Đang tải... (xem toàn văn)
- Vì sao toâm ñöôïc xeáp vaøo ngaønh chaân khôùp, lôùp giaùp xaùc - Naém ñöôïc caáu taïo cuûa toâm vaø chöùc naêng cuûa caùc phaàn phuï - Bieát ñöôïc hình thöùc di chuyeån, dinh döôõng, [r]
(1)Ngày soạn : Ngày dạy : Tuần 12
CHƯƠNG : NGÀNH CHÂN KHỚP LỚP GIÁP XÁC Tiết 23: TƠM SÔNG I. MỤC TIÊU: HS phải:
1 Kiến thức:
- Vì tơm xếp vào ngành chân khớp, lớp giáp xác - Nắm cấu tạo tôm chức phần phụ - Biết hình thức di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản tôm Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, hoạt động nhóm, phân tích Thái độ:
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1 Chuẩn bị GV: -Tranh cấu tạo tôm -1con tôm, bảng phụ
2 Chuẩn bị HS: 2con tơm/nhóm, kẻ bảng SGK vào III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ktbc: (6ph) Nêu đặc điểm chung ngành thân mềm? Vai trò ngành thân mềm
2 Bài mới: GV giới thiệu ngành lớp thuộc ngành Vào đại diện Vào bài 2.1 Hoạt động 1: Cấu tạo di chuyển (10ph)
Hoạt động GV Hoạt động HS
-GV cho HS tìm hiểu vấn đề: * Vỏ thể
-GV đặt câu hỏi
?n tơm thường bỏ phận nào? ?Vì lại bỏ vỏ
?Vỏ tơm có cấu tạo mà trở nên cứng cáp?
?Tại gọi vỏ tơm xương ngồi? ?Em thấy tơm có màu gì
?Màu sắc tơm có đâu? ?Màu sắc tơm có ý nghĩa gì? -GV sử dụng câu thơ nói tơm
?Vì tôm chết thường chuyển sang màu hồng
-Sau HS trả lời câu hỏiGV chốt lại
-HS trả lời câu hỏi -Vỏ tôm
-Cứng
(2)kiến thức
*) Kết luận:
-Vỏ tơm cấu tạo chất kitin có ngấm thêm canxi Vỏ cứng cáp bảo vệ làm chổ bám cho hệ cơ
-Vỏ có chứa sắc tố Màu sắc tôm
Hoạt động GV Hoạt động HS
*Vấn đề 2: Các phần phụ tôm -GV yêu cầu HS đặt mẫu vật lên bàn
-GV yêu cầu HS quan sát xác định phần tôm đối chiếu với H22 SGK Thảo luận nhóm hồn thành bảng phụ -Gọi HS lên ghi KQ nhóm
-GV đưa KQ
-Gọi HS nhắc lại phần phụ chức
-GV kết nôi dung theo bảng phụ
-HS quan sát thảo luận nhóm thống ý kiến hồn thành phiếu học tập -HS ghi kết HS khác bổ sung -HS nhận xét
Phần phụ chức phần phụ
CHỨC NĂNG
TÊN CÁC PHẦN PHỤ
VỊ TRÍ CÁC PHẦN PHỤ Phần đầu – ngực Phần bụng Định hướng phát
moài Mắt kép, đôirâu X
Giữ xử lí mồi Các chân hàm X
Bắt mồi bò Các chân ngực X
Bơi, giữ thăng Chân bơi X
Lái giúp tôm nhảy Tấm lái X
2.2 Hoạt động 2: Di chuyển (4ph)
Hoạt động GV Hoạt động HS
-GV yêu cầu HS quan sát cách di chuyển
(3)chuyển nào?
-u cầu HS đọc thơng tin SGK ?Tôm bơi giật lùi cách nào?
?Ngồi cách di chuyển tơm cịn hình thức nào?
?Trong cách đâu tự vệ của tôm?
-GV chốt kiến thức
-Nhảy (búng)
*) Kết luận: tơm di chuyển: Bị, bơi (tiến, lùi), nhảy 2.3. Hoạt động 3: Dinh dưỡng (8ph)
Hoạt động GV Hoạt động HS
-GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK thảo luận trả lời câu hỏi :
?Tôm hoạt động thời hian ngày? ?Tơn ăn gì?
?Người ta dựa vào thính để câu hay cách vó tôm dựa vào đặc điểm tôm? ?Tại ăn tôm th7uờng bỏ đầu? ?Tôm hô hấp qua phận nào? -GV gọi HS trả lời
-GV liê hệ vấn đề nuôi tôm Chốt lại kiến thức
-HS đọc thơng tin thảo luận nhóm thống câu trả lời
-HS trả lời HS khác nhận xét
*) Kết luận:
- Tơm ăn tạp (ĐV, TV) Hoạt động vào ban đêm -Hô hấp = mang
-Bài tiết qua tuyến tiết gốc đơi râu 2
-Tiêu hố dày, chất dinh dưỡng hấp thụ ruột Hoạt động 4: Sinh sản (8ph)
Hoạt động GV Hoạt động HS
-GV đưa tôm Yêu cầu HS phân biệt tôm đực tôm qua dự đốn
-GV cách phân biệt tơm đực, tơm -Yêu cầu HS đọc TT SGK
-Yêu cầu HS tư nghiên cứu trả lời câu hỏi SGK
?Tại tôm muốn lớn lên phải lột xác
-HS
-HS đọc TT
(4)nhieàu lần
?Tơm ơm trứng có ý nghĩa gì? -Gọi HS trả lờiGV kết kiến thức
*) Keát luận:
-Tôm phân tính
+Tơm đực có to +Tôm ôm trứng
-Tôm lớn lên qua nhiều lần lột xác IV TỔNG KẾT – ĐÁNH GIÁ (6ph)
1.Tơm xếp vào ngành chân khớp vì? 2.Tơm thược lớp giáp xáx vì?
3.Hình thức di chuyển thể tự vệ tôm là: V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1ph)