- GV nhaán maïnh theâm tính chaát ñoäc ñaùo cuûa pp phaân tích theá heä lai vaø giaûi thích 1 vaøi vaán ñeà: + Chon ñoái töôïng nghieân cöùu laø ñaäu haø lan vì deã troàng vaø phaân bieä[r]
(1)Tuần: N.Soạn:
Tiết: N.Dạy:
Chương MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
Bài MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
A/Mục tieâu:
1/ Kiến thức:-Học xong HS phải:
+ Nêu mục đích, nhiệm vụ ý nghĩa di truyền học
+ Hiểu công lao trình bày p2 phan tích hệ lai Menđen.
+ Hiểu sử dung số thuật ngữ, kí hiệutrong di truyền học
2/ Kỹ năng:
+Rèn luyện kĩ tư logic:phân tích,quan sát,tổng hợp sử dụng số thuật ngữ sinh học
3/ Thái đoä:
+Gd lịng u thích,hứng thú học tập mơn B/Chuẩn bị:
GV:-Tranh phóng to H 1.2 SGK -Anh chân dung Menđen C/Các hoạt đông học tập:
1/Mở bài: H:Tại sinh có đặc điểm giống khác so với bố mẹ?Di truyền học nghiên cứu tượng di truyền biến dị
GV nêu tượng giải thích moi quan hệ tương là:Biến dị di truyền tượng diễn song song gắn liền với q trình sinh sản
2/ Phát triển bài:
I/ DI TRUYỀN HỌC:
Hoạt động 1:DI TRUYỀN HỌC
*Mục tiêu:-HS hiểu phân biệt khái niệm di truyền biến dị,ý nghĩa di truyền học *Thực hiện:
Hoạt động gv Hoạt động hs
- YC HS nghiên cứu thông tin SGK để phân biệt di truyền biến dị, nắm vững ý nghĩa, mục đích di truyền học
- YC HS liên hệ thân để thấy đặc điểm giống khác với bố mẹ
- YC HS hoạt động thực hồn thành bảng:
- HS nghiên cứu thơng tin SGK vịng phút
- HS tìm đặc điểm thân giống khác so với bố mẹ: hình dạng tai, hình dạng mắt, mũi, tóc màu da
- HS tự rút nhận xét đặc điểm di truyền, biến dị, tính trạng thân
Tính trạng Bản thân HS Bố Mẹ
(2)Hình dạng tóc Màu mắt: Màu da:
* Tiểu kết: - Di truyền tượng truyền đạt tính ttrạng bố mẹ, tổ tiên cho hệ cháu
- Biến dị tượng sinh khác với bố mẹ khác nhiều chi tiết II/
MENĐEN- NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG CHO DI TRUYỀN HỌC:
Hoạt động 2: MENĐEN- NGƯỜI ĐẶT NỀN MÓNG CHO DI TRUYỀN HỌC
* Mục tiêu: - HS hiểu nắm nội dung pp lai phân tích hệ lai Menđen * Thực hiện:
Hoạt động gv Hoạt động hs
- YC HS nghiên cứu thông tin SGK mục II - Hướng dẫn HS quan sát, phân tích hình 1.2 SGK để rút kết luận tương phản cặp tính trạng
H: Cho biết nội dung pp nghiên cứu di truyền Menđen?
- GV nhấn mạnh thêm tính chất độc đáo pp phân tích hệ lai giải thích vài vấn đề: + Chon đối tượng nghiên cứu đậu hà lan dễ trồng phân biệt rõ ràng tính trạng tương phản
+ Cơng trình cơng bố 1865 đến 1900 công nhận: hiểu biết lĩnh vực tế bào học hạn chế
- HS nghiên cứu thông tin SGK
- HS phân tích hình hiểu khái niệm tương phản cặp tính trạng
- HS tóm tắt lại nội dung pp phân tích hệ lai menđen
- HS lắng nghe số thơng tin GV cung cấp để biết lý việc chon đối tượng nghiên cứu đậu Hà lan
* Tiểu kết: - Bằng pp phân tích hệ lai, Menđen phát minh qui luật di truyền từ thực nghiệm, đặt móng cho di truyền học
III/ MỘT SỐ THUẬT NGỮ VAØ KÍ HIỆU CƠ BẢN CỦA DI TRUYỀN HỌC:
Hoạt động gv Hoạt động hs
- YC HS tìm hiểu số thuật ngữ thơng dụng qua nghiên cứu thông tin SGK
- YC HS lấy thêm vài ví dụ cho thuật ngữ
- GV giải thích thêm khái niệm: “giống chủng”
- Giới thiệu số kí hiệu thường dùng sinh học
- HS tìm hiểu ghi nhớ nội dung thông tin số thuật ngữ sinh học
- HS suy nghó lất thêm vài ví dụ cho khái niệm
3/ Củng cố:
- YC HS trả lời câu hói, SGK
4/ Dặn dò:
(3)