Module TH 45: Xây dựng cộng đồng thân thiện vì trẻ em - Lục Thị Nga gồm các nội dung chính về: môi trường giáo dục ngoài nhà trường; sự cần thiết phải xây dựng cộng đồng thân thiện vì trẻ em; nội dung xây dựng cộng đồng thân thiện vì trẻ em; cách thức để thực hiện các nội dung xây dựng cộng đồng thân thiện vì trẻ em.
LC TH NGA MODULE TH 45 Xây dựng cộng đồng thân thiện trẻ em XY DNG CNG NG THN THIỆN VÌ TRẺ EM | 171 A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Module Xây d ng c ng ng thân thi n tr em, mã s : TH.45, c xây d ng theo c u trúc ch ng trình b i d ng th ng xuyên GV ti u h c nh m nâng cao n ng l c chuyên môn, nghi p v c a GV ti u h c v i yêu c u phát tri n giáo d c ti u h c yêu c u c a chu n ngh nghi p GV ti u h c Phong trào “Xây d ng tr ng h c thân thi n, h c sinh tích c c” c phát ng t ngày 22 tháng n m 2008 n ã t c nhi u k t qu : tr ng ã xanh, s ch, p h n, th y giáo tích c c i m i ph ng pháp gi ng d y, HS t tin, tác ng tích c c n c ng ng, gia ình Tuy nhiên, nhi u ý ki n cho r ng c n ph i xây d ng m t không gian thân thi n cho em, không ch nhà tr ng mà c bên xã h i, ng th i ánh th c trách nhi m c a ng i l n vi c rèn luy n em, t o i u ki n cho em c tham gia ho t ng xây d ng c ng ng thân thi n, v n minh t nhà tr ng n gia ình xã h i Nh th s giúp em hoàn thi n nhân cách, phát tri n toàn di n xây d ng cho em v lí t ng s ng Module Xây d ng c ng ng thân thi n tr em, mã s TH.45, c vi t v i dung l ng th i gian cho t h c g m 12 ti t th i gian h c t p trung g m ti t lí thuy t + ti t th c hành, nh m thúc y m i liên h gi a gia ình — nhà tr ng — c ng ng c ng nh t ng c ng s tham gia c a c ng ng vào công tác giáo d c HS Module bao g m n i dung sau ây: Mơi tr ng giáo d c nhà tr ng S c n thi t ph i xây d ng c ng ng thân thi n tr em N i dung xây d ng c ng ng thân thi n tr em Cách th c th c hi n n i dung xây d ng c ng ng thân thi n tr em B MỤC TIÊU — Sau t nghiên c u hồn thành ch ng trình b i d ng th ng xuyên module có mã s TH.45, h c viên có kh n ng: Hi u c mơi tr ng giáo d c g m c môi tr ng nhà tr ng, nh ng tác ng c b n c a mơi tr ng ngồi nhà tr ng vào nhà tr ng th i kì cơng nghi p hoá — hi n i hoá 172 | MODULE TH 45 — — Xác nh rõ c vi c xây d ng c ng ng thân thi n tr em nh m m b o quy n c a tr em theo Công c Liên H p Qu c Bi t cách thúc y chung tay th c hi n n i dung xây d ng c ng ng thân thi n tr em C NỘI DUNG Nội dung XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN VÌ TRẺ EM Hoạt động Tìm hiểu số khái niệm Câu hỏi Câu h i C ng ng gì? Câu h i C ng ng thân thi n gì? Câu h i Mơi tr ng giáo d c gì? Mơi tr ng giáo d c nhà tr ng môi tr ng giáo d c nhà tr ng bao hàm nh ng y u t nào? Thông tin phản hồi 2.1 Cộng đồng C ng ng n v , t ch c, cá nhân sinh s ng, làm vi c, h c t p, g n bó thành m t kh i m t môi tr ng xã h i nh : thơn/ p/ xóm; làng/b n; c m dân c ; ph ng/xã; Trong c ng ng th ng có nh ng quy t c chung c m i ng i th ng nh t th c hi n Thành ph n c th c ng ng bao g m: — Các c quan, n v , doanh nghi p: tr ng h c, b nh vi n, trung tâm y t , cơng ti, xí nghi p, c quan nhà n c, — Các t ch c tr xã h i: ồn Thanh niên C ng s n H Chí Minh, H i Liên hi p Ph n , H i Nông dân, H i C u chi n binh, H i Khuy n h c, M t tr n T qu c Vi t Nam, — Các cá nhân: Lãnh o c a ng, quy n ho c ban ngành ồn th ; ng i có uy tín m i ng i dân sinh s ng c ng ng Tóm l i: D i góc nhìn t c s giáo d c, khái ni m c ng ng c hi u nh sau: C ng ng bao g m tr ng h c huy n, xã, thôn n i HS sinh s ng, h c t p, ó hai tr c t c b n tr ng h c thôn b n XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN VÌ TRẺ EM | 173 2.2 Cộng đồng thân thiện trẻ em — — — — M t c ng ng thân thi n tr em c ng ng ó: Lãnh o a ph ng: hi u rõ th c hi n, ng h tích c c vi c th c hi n quy n tr em; xây d ng k ho ch hành ng d a quy n tr em; xây d ng c i thi n d ch v cho tr em; tham kh o ý ki n tr em tr c có nh ng quy t nh nh h ng t i tr Thành viên c ng ng: b o v , tôn tr ng l ng nghe tr em, hi u, th c hi n phát huy quy n tr em; h p tác nh m c i thi n tình hình cho tr em thơng qua sáng ki n c ng ng Cha m : ý th c c quy n nhu c u c a tr ; b o v , tôn tr ng l ng nghe tr ; khuy n khích tr n tr ng Tr em: c tôn tr ng b o v ; hi u c quy n c a tr em; tham gia vào quy t nh liên quan b n thân mình; ti p c n c thơng tin v giáo d c ch t l ng, c gi i trí 2.3 Môi trường giáo dục — Môi tr ng giáo d c t ng hoà m i quan h ó giáo d c ng i c giáo d c ti n hành ho t ng d y h c Môi tr ng giáo d c r t a d ng, có th phân chia m t cách t ng i thành môi tr ng giáo d c nhà tr ng môi tr ng giáo d c nhà tr ng (bao g m mơi tr ng giáo d c gia ình môi tr ng giáo d c c ng ng/ xã h i) — Môi tr ng giáo d c nhà tr ng n i di n trình giáo d c, h c t p óng vai trò quan tr ng vi c giáo d c, d y h c hi u qu Môi tr ng giáo d c bao g m lo i c b n: + Môi tr ng v t ch t: toàn b khung c nh tr ng l p, ph ng ti n i u ki n v t ch t — k thu t ph c v d y h c giáo d c nhà tr ng + Môi tr ng tri th c: môi tr ng d y h c, giáo d c h ng vào nhóm, cá th , m b o n i dung, tài li u d y h c nh m cung c p ki n th c, k n ng khoa h c, giáo d c gi i giáo d c k n ng s ng + Mơi tr ng tâm lí: b u khơng khí tâm lí thân thi n c a toàn tr ng, c a m i l p h c, nh m huy ng s tham gia tích c c c a tr , không phân bi t i x , m b o giáo d c cho m i tr em tôn tr ng s khác bi t, áp ng m i nhu c u h c t p c a tr + Môi tr ng xã h i nhà tr ng: th hi n m i quan h thân thi n gi a th y, cô v i HS, gi a HS v i HS, gi a th y, cô v i cha m HS, 174 | MODULE TH 45 — + + + + gi a c p lãnh o, qu n lí nhà tr ng v i th y, cô giáo t m g ng o c n ng l c sáng t o c a th y cô giáo Môi tr ng giáo d c gia ình: n i di n cu c s ng sinh ho t i th ng nh n, , h c t p, giao ti p h ng ngày c a tr , có vai trị c bi t quan tr ng vi c giáo d c, hình thành nhân cách th h tr , bao g m: Môi tr ng v t ch t: g m i u ki n v ch m sóc s c kho , th ch t c a cái, i u ki n h c t p nhà, mua s m y SGK, v vi t, dùng h c t p cá nhân, tài cho vi c óng h c phí kho n óng góp khác liên quan n vi c h c t p, giáo d c tr em Mơi tr ng trí th c: m t b ng tri th c c a gia ình, nh t trình v n hố c a cha m i u ki n cho môi tr ng sinh ho t tinh th n c a gia ình i v i tr em Trong mơi tr ng t t, tr s luôn c ti p xúc v i giá tr v n hoá, tinh th n lành m nh, c giáo d c chu áo, phù h p v i c i m tâm sinh lí l a tu i c a cá nhân, ó mà t ch t c a tr có c h i c b c l , m m m ng n ng u c ch m chút b i d ng có c h i tr thành tài n ng Môi tr ng tâm lí: Cu c s ng l i s ng c a cha m có tác ng tr c ti p n tình tr ng th ch t tâm lí c a C p b m có cu c s ng v t ch t tinh th n lành m nh, ham h c h i, không nghi n hút, không ch i b i trác táng, ln l c quan, u i th ng thông minh, kho m nh i u quan tr ng h th ng em l i cho gia ình m t khơng khí m m, chan ch a tình ng i i u ki n kinh t n nh ó i u ki n tiên quy t s m t cho vi c giáo d c, phát tri n toàn di n nhân cách cho tr Các gia ình Vi t Nam th ng u tiên dành cho m i th c n thi t có th có c, k c vi c cha m nh n n, nh n m c c h c t p, tr ng thành Chính v y mà nhi u gia ình nghèo v n t o c c h i t t cho phát tri n c trí tu nhân cách Song th c t , nghèo khó th ng h n ch , kìm hãm s phát tri n trí tu Cho nên ph n u có m t cu c s ng sung túc, t o i u ki n thu n l i cho em h c t p, khôn l n trách nhi m hàng u c a m i gia ình Th c t cho th y ch có nh ng gia ình gi , m i s c u t nh ng ph ng ti n c n thi t nh t cho tr tr ng thành phát huy h t m i tài n ng em có th v n t i nh cao c a trí tu Mơi tr ng xã h i gia ình: Các m i quan h thân thi n gi a thành viên gia ình s góp ph n nh h ng cho ph n u v n t i c m làm vi c thi n Khi cha m n m b t c nh XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN VÌ TRẺ EM | 175 h ng giá tr ch y u c a Nhà n c, c a c ng ng, ng th i l i hi u rõ nh ng c i m tâm sinh lí c a nh h ng giá tr c a gia ình s i sát, phù h p v i nguy n v ng, s tr ng c a ó ngu n ng viên, kích thích h t s c m nh m huy ng m i ti m n ng nh m th c hi n hồi bão c a Gia ình nôi, bàn p v ng chãi c a m i tr th trình hình thành phát tri n n ng u, tài n ng, nhân cách — Môi tr ng giáo d c c ng ng: ph m vi môi tr ng giáo d c c ng ng, ch y u c p n quan h xã h i gi a ng i v i ng i m t ph m vi h p c a c ng ng dân c n i tr ng óng tác ng n vi c giáo d c tr em c ng ng ng c l i, c ng ng c ng huy ng c ông o em tham gia xây d ng c ng ng thân thi n, v n minh C ng ng có th giúp m c vi mơ c ng nh v mô cho công tác giáo d c tr em m c vi mô (qu n/huy n, ph ng/xã, làng xóm/thơn b n) xây d ng trung tâm, khu vui ch i, trung tâm ch m sóc s c kho , qu khuy n h c, khuy n tài t m i t ch c, m i cá nhân s ng c ng ng Huy ng t i a trách nhi m, ngh a v xây d ng, ch m lo cho công tác giáo d c, v n hoá xã h i, kinh t a ph ng n i c trú m c v mơ, c ng ng c n có sách, quy c, quy nh giúp , h ng d n HS h ng vào giá tr nhân cách th i i m i, l nh v c khoa h c, k thu t, công ngh c n thi t b ng cách xây d ng th vi n thân thi n, câu l c b thân thi n, i m vui ch i, câu l c b ch m sóc tr ho t ng v n hoá ngh thu t dân gian; ch m sóc, phát huy di tích l ch s cách m ng, l h i truy n th ng a ph ng C ng ng c n c v , ng viên HS gi i, tài n ng b ng cách công b , a tin v nh ng t m g ng HS h c ch m, làm gi i, t thành tích cao kì thi HS gi i Qu c gia, Qu c t , Olympic C ng ng c n h tr cho d án b i d ng tài n ng, ho t ng v n hoá, th d c th thao, ho t ng xây d ng c ng ng thân thi n, v n minh Vi c giúp c a thành viên c ng ng có th b ng ti n, b ng t ai, b ng nhân l c, v t l c, d ng c , thi t b a i m cho ho t ng phát tri n tài n ng c a tr em Khi tr l n, vai trị c a c ng ng tr nên quan tr ng C ng ng c n khuy n khích tài n ng m i cá nhân, m i thành viên c a c ng ng; c n t o c h i thích h p c n khen, t ng ph n th ng cho nh ng HS, cá nhân xu t s c có thành tích v giá tr nhân cách c ng nh giá tr trí tu c a em 176 | MODULE TH 45 Hoạt động Tìm hiểu việc cần thiết phải xây dựng cộng đồng thân thiện trẻ em Câu hỏi Câu h i Nhi m v chung c a giáo d c HS gì? Câu h i Mơi tr ng giáo d c nhà tr ng hi n nh th nào? Câu h i Môi tr ng giáo d c nhà tr ng (giáo d c gia ình, giáo d c c ng ng) hi n nh th nào? Câu h i Vì mơi tr ng giáo d c HS gia ình c ng ng ch a thân thi n? Câu h i Vì xây d ng nhà tr ng thân thi n — gia ình thân thi n — c ng ng thân thi n t t y u giáo d c HS hi u qu ? Thông tin phản hồi 2.1 Nhiệm vụ giáo dục Nhi m v ch m lo s nghi p giáo d c, xây d ng phong trào h c t p, phát tri n môi tr ng giáo d c lành m nh ã tr thành ch tr ng l n c a ng Nhà n c, ã c xác nh Lu t Giáo d c m i cá nhân t ch c ph i th c hi n Do ó, vi c xác nh nhi m v xây d ng phát tri n môi tr ng v n hoá giáo d c cho th h tr tr ng tâm c a ngành Giáo d c, nh ng hoàn thành c nhi m v quan tr ng ịi h i ph i có s quan tâm c a c ng ng, c a toàn xã h i M c tiêu chung c a giáo d c phát tri n toàn di n nhân cách th h tr giáo d c c m t ng i tr ng thành m t vi c r t khó nh ng c ng r t v i Nh ng n i au v em ang h h ng, ang ch t d n b i ma tuý, b i t n n xã h i ang v n c p bách ph i quan tâm gi i quy t Nh ng i u tr em mong mu n u h t s c gi n d , h n nhiên, sáng c ng nh ng òi h i c a ch t l ng s ng S mu n n u t bây gi khơng nhìn l i v môi tr ng s ng c a tr em Vi t Nam, th y r ng quy n tr em ã th c s c tôn tr ng th c thi m t cách có hi u qu hay ch a? Do b n ch t nhân v n c a giáo d c, v i o lí l s ng tình ng i ang thơi thúc ph i góp m t viên g ch vào xây d ng m t môi tr ng s ng t t p cho m i ng i 2.2 Môi trường học tập thân thiện Phong trào “Xây d ng tr ng h c thân thi n, h c sinh tích c c” c ng góp ph n r t l n vi c giáo d c ý th c v n minh cho HS Các em c XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN VÌ TRẺ EM | 177 tham gia ho t ng nhà tr ng m t cách ch ng, c b c l quan i m, rèn luy n k n ng hình thành quan h t t giao ti p v i th y cô b n bè Nhi u tr ng t ch c nh ng ho t ng nh h i ch , h i th o v ph ng pháp h c t p, bu i v n ngh , trò ch i HS t tham gia nh m rèn luy n k n ng m m ng d ng vào cu c s ng T phong trào này, tr ng h c ã h ng n m t tham v ng l n h n: giúp HS bi t b o v danh d c a nhà tr ng, c a t p th l p c a b n thân mình, bi t b o v úng, phê phán sai V n giáo d c k n ng s ng c cao c ng hình thành nên nh ng HS bi t ng x có v n hố gia ình c ng ng T n m h c 2008 — 2009, nhà tr ng ã nô n c h ng t i phong trào thi ua xây d ng tr ng h c thân thi n, HS tích c c, n phong trào ã góp ph n thúc y nhà tr ng th c hi n c nhi u thành qu ghi nh n, nhi u tr ng c công nh n tr ng h c thân thi n, HS tích c c C th m b o c tiêu chí sau: * Khơng gian tr ng l p m b o xanh, s ch, p, an tồn: Tr ng có hàng rào xung quanh, c ng, bi n tr ng úng quy nh c a tr ng ti u h c; m b o môi tr ng giáo d c an toàn, lành m nh cho HS Khuôn viên tr ng m b o s ch p, ánh sáng, sân ch i r ng, th ng xuyên c d n v sinh s ch s Sân tr ng xung quanh tr ng có tr ng xanh, HS ch m sóc th ng xuyên Tr ng có nhà v sinh dành cho GV HS, th ng xuyên c v sinh s ch s H ng tu n HS tham gia v sinh tr ng l p, nh m nâng cao ý th c gi gìn v sinh c nh quan môi tr ng s ph m Tr ng trang b y thùng rác l u ng t v trí phù h p có n p y, HS có thói quen b rác vào úng n i quy nh Tr ng c trang b y ph ng ti n d y h c hi n i phòng ch c n ng L p h c có bàn gh , b ng ch ng lố, có t dùng t i l p, trang trí theo quy nh m b o tính s ph m, th m m , thân thi n Tr ng có phịng y t có nhân viên y t ch m sóc s c kho cho HS Có c s thu c theo quy nh Công tác y t h c ng v sinh môi tr ng s ph m c m b o H u h t tr ng h c hai bu i ngày ã t ch c b p n m t chi u cho HS bán trú, áp ng yêu c u v v sinh an toàn th c ph m Ph n l n tr ng th ho c tr ng c ngói hố thơn b n ã có d ng c phịng cháy ch a cháy 178 | MODULE TH 45 * D y h c hi u qu , phù h p v i c i m l a tu i c a HS, giúp em t tin h c t p: Trong nhà tr ng, i ng GV tôn tr ng, g n g i HS; th c hi n úng quy ch chuyên môn chu n GV ti u h c; tích c c i m i ph ng pháp d y h c, ng d ng công ngh thông tin so n gi ng Công tác b i d ng i ng ph i c nhà tr ng tr ng quan tâm Th y, cô giáo có ý th c t b i d ng khơng ng ng nâng cao trình chun mơn Tr ng th ng xuyên ng viên có k ho ch h ng n m ng viên t o i u ki n v th i gian, kinh phí cho GV i h c l p chu n trình GV ti u h c i h c t i ch c M t s tr ng t Chu n qu c gia ã xây d ng c nhi u d li u, h c li u i n t giáo án i n t (trung bình m i GV xây d ng c giáo án i n t ) ph c v cho công tác gi ng d y T l GV t danh hi u GV d y gi i c p n m sau cao h n n m tr c Phong trào vi t sáng ki n kinh nghi m th ng xuyên c GV h ng ng, tham gia ng d ng gi ng d y vi t sáng ki n kinh nghi m chia s v i ng nghi p Công tác d y h c theo h ng tích c c, phát huy c tính n ng ng, sáng t o, ch ng h c t p c a HS, giúp em ti p thu nhanh t i l p, gi h c nh nhàng h n làm cho HS h ng thú say mê h c t p, ph n kh i t i tr ng, t nhi u k t qu h c t p tích c c tham gia ho t ng ngo i khoá theo ch “H c mà ch i — ch i mà h c” * Rèn luy n k n ng s ng cho HS: Các tr ng t ch c nhi u ho t ng t p th cho HS tham gia em hồ ng t o thói quen k n ng làm vi c sinh ho t theo nhóm Thơng qua mơn h c, qua ho t ng giáo d c gi lên l p t o cho em thói quen giao ti p, ng x , xây d ng m i quan h thân thi n gi a trò v i trò, th y v i trò, th y v i th y th y trò v i cha m HS nhân dân a ph ng Nhi u tr ng t ch c tham quan ngo i khoá, h c t p nhà tr ng, m i n m h c t n l n nh m giáo d c o c cho HS Ngoài t ch c cho em tham gia ho t ng th d c th thao rèn luy n s c kho Qua bu i phát m ng non, em bi t t ch m sóc s c kho , gi gìn v sinh, s ng kho m nh an toàn Giáo d c HS ý th c ch p hành lu t l giao thơng qua gi ng v an tồn giao thơng a vào ch ng trình giúp em có ý th c phòng ch ng tai n n giao thơng, tai n n th ng tích T ó em có cách ng x v n hố, ồn k t, thân giúp l n Các em ã th c hi n t t XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN VÌ TRẺ EM | 179 n i quy c a nhà tr ng, tham gia phòng ch ng t n n xã h i, an toàn giao thông h n ch n m c th p nh t tr ng h p tai n n th ng tích x y * T ch c ho t ng t p th vui t i lành m nh: Nhi u tr ng xây d ng k ho ch t ch c ho t ng v n ngh , th d c th thao cho HS t u n m nh m t o i u ki n khuy n khích ơng o HS tham gia; t ch c bu i h i di n v n ngh g n v i t ng ch i m c a tháng; t ch c câu l c b em tham gia, t o sân ch i cho em vui ch i lành m nh Ngoài t ch c t t cho em luy n t p th d c th thao, tham gia i h i th d c th thao t i c ng ng m t cách ch ng, tích c c, t giác Khuy n khích GV HS tham gia h i di n v n ngh , thi u i n kinh t i c ng ng; t ch c t t gi th d c, múa hát t p th gi a gi , trò ch i dân gian ho t ng vui ch i gi i trí phù h p v i l a tu i HS vào gi ch i * T ch c cho HS tham gia tìm hi u, ch m sóc, phát huy giá tr di tích l ch s , v n hoá, cách m ng ho t ng khác c ng ng: Nhà tr ng th ng xuyên t ch c, phát ng HS phong trào tìm hi u v di tích l ch s , v n hoá, cách m ng a ph ng; t ch c cho em ch m sóc di tích l ch s ình làng, n th v t ng có cơng ch ng ngo i xâm gi n c nghe k chuy n v chi n công c a danh nhân, v t ng c ng nh anh hùng dân t c giáo d c lòng t hào dân t c v i em T ch c cho em n quét d n góp ph n làm cho di tích ngày s ch p h n Thông qua ho t ng ch m sóc, tơn t o, gi gìn di tích v n hố, l ch s , cách m ng c a a ph ng, quê h ng nh m giáo d c ý th c b o v giá tr truy n th ng c a dân t c thơng qua di tích mà nhà tr ng nh n ch m sóc T ch c t ng quà cho Bà m Vi t Nam anh hùng nhân ngày T t Ngày Th ng binh li t s 27/7 Nhân k ni m nh ng ngày l l n nh ngày truy n th ng Quân i Nhân dân Vi t Nam, ngày thành l p ng C ng s n Vi t Nam nhà tr ng c n ph i h p v i t ch c tr , t ch c tr — xã h i c ng ng nh H i C u chi n binh v nói chuy n v chi n cơng c a quân dân ta nh m giáo d c truy n th ng yêu n c, tinh th n d ng c m cho HS 180 | MODULE TH 45 + Công viên, v n hoa: Tr em ng i già nh ng ng i c bi t có nhu c u ti p c n v i nh ng khơng gian ngồi tr i nh : cơng viên, v n hoa, i m vui ch i, sân ch i, nhà v n hoá, th vi n có ch t l ng t t vui ch i giao ti p xã h i, nh ng a i m giúp nâng cao ch t l ng cu c s ng c a ng i dân V n hi n ang g p ph i ph i l a ch n gi a s phát tri n l n, nh trung tâm mua s m ho c khu c n h , v i vi c b o v m t công viên, v n hoa, i m vui ch i công c ng d ng nh khơng gian cơng c ng tr nên quan tr ng h n i v i nhà u t Vì nhi u nguyên nhân mà xây d ng khu ô th hay quy ho ch nông thôn m i, nhà u t quan tâm n nh ng câu h i chi n l c c a c ng ng là: • Làm th có th t o nh ng c ng ng sôi ng lành m nh cho t t c m i ng i? • C ng ng s có c nh ng l i ích vi c i b p xe tr thành nh ng ho t ng th ng ngày? • Vai trị c a ng ph — không gian công c ng r ng l n nh t m i thành ph gì? • Công viên giúp nâng cao ch t l ng cu c s ng, thu hút gi chân ng i dân c ng ng c a h nh th nào? • n bao gi vi c m b o s an toàn, ni m vui c a tr em ng i l n m i c u tiên hàng u m i quy t nh c a thành ph ? Hình thành khơng gian công c ng thân thi n áp ng nhu c u sinh ho t c a c ng ng, ph , xóm làng tr nên v n minh, ó ngu n l c n i sinh thúc y s phát tri n c a c ng ng + i m ho t ng, vui ch i: Xây d ng không gian công c ng, không th không xây d ng i m ho t ng, vui ch i cho tr em i m vui ch i công c ng s t o i u ki n cho tr ng b trí th i gian GV ti p thu trò ch i dân gian, lo i hình v n hố ngh thu t dân gian ph i h p v i oàn Thanh niên C ng s n H Chí Minh t ch c trò ch i dân gian phù h p v i l a tu i HS m i a ph ng Các em s c ti p xúc, giao l u, h c h i ngh nhân ch i trò ch i dân gian, làm ch i dân gian, làm s n ph m ngh truy n th ng + i m ch m sóc s c kho c ng ng: i m ch m sóc s c kho c ng ng s t o i u ki n em c ch m sóc, b o v s c kho , an toàn t l t lòng m , n i h c, i ch i N i di n ho t ng xã h i s c kho c ng ng nh ho t ng t thi n, khám ch a b nh cho ng i nghèo, hi n máu nhân o, có gi i pháp h tr b nh nhân có hồn XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN VÌ TRẺ EM | 193 c nh c bi t khó kh n T i ây c ng n i bà m tr ct v n t nhà chuyên môn, c chia s cách ch m sóc con, ni d y nên ng i N i th hi n s yêu th ng, hi u th o c a cháu i v i ông bà m i ông bà au y u + Th vi n thân thi n t i c ng ng: m i c ng ng, m i th vi n, m i t sách bé nh làng, xã, c m dân c nh ng kho ki n th c vô giá ch p cánh cho nh ng c m , giúp tr em h c hành ti n b Nh c sách, tr em ã tránh xa c t n n xã h i, nâng cao tinh th n ham h c h i, nhi u thơn có th vi n thân thi n ã có s l ng em ln d n u xã v s l ng cháu i h c i h c, cao ng ng th i th vi n thân thi n c ng giúp thu h p c kho ng cách v n hoá gi a th nơng thơn, hình thành thói quen c góp ph n xây d ng v n hoá c c ng ng thu hút c ng i c, th vi n c n có mơi tr ng xanh, s ch, p, trí th m m , th ng xuyên b sung sách báo m i kho tàng s ch s , ng n n p c b o qu n t t Th t c ng kí c p th b n c n gi n, nhanh g n Th i gian m c a h p lí phù h p v i i u ki n làm vi c c a b n c T ch c t t h th ng tra c u tài li u thông tin; ng d ng cơng ngh thơng tin có hi u qu ph c v b n c Cán b có trình chun mơn, ph c v t n tình, chu áo c b n c quý m n; có sáng ki n vi c a sách báo ph c v c ng ng t hi u qu cao Tích c c xây d ng m ng l i th vi n, t sách c s t ch c t t công vi c luân chuy n sách a bàn — Xây d ng môi tr ng tâm lí thân thi n t i c ng ng: + Tâm lí làng xã c bi u hi n quan h hàng xóm, láng gi ng Khơng gian s ng c a c ng ng dân c dù nh hay l n u th t s n i g n k t cá nhân gia ình, n i ng i chia s nh ng giá tr s ng cho nhau, n i ng i sinh l n lên c ng có t ó mà i xa Cu c s ng h ng ngày v n ch y v i nh ng v n riêng c a nó, thân thi n, g n g i, ng i nhìn rõ m t h n, mang d u n c a tình ngh a ph ph ng, tình làng ngh a xóm C dân th th ng c ánh giá nh ng ng i có cu c s ng theo ki u “ èn nhà n y r ng”, cu c s ng cá nhân c c cao Quan h gi a h “thoáng qua”, “h i h t” nh nhi u nhà xã h i h c th ã nh n xét Tình hàng xóm, láng gi ng th c ng nh t nh t h n i, không ph i nh nông thôn “bán anh em xa, mua láng gi ng g n” Tuy th , không gian g n g i c a h m, tình làng ngh a xóm, hay 194 | MODULE TH 45 + + + + — + úng h n, tình ph ph ng không m t h n mà v n cịn rõ nét i u ó c n c phát hi n b o t n phát huy thành th c ng nh nông thôn, âu âu c ng có tình ng i thân thi n, bao dung Trong cu c s ng tâm linh, m i dòng h th cúng t tiên c a dịng h mình, nh ng c làng u th chung m t v thành hoàng Trong cu c s ng i th ng, m i làng, b n có phong t c t p quán riêng, hình thành t lâu i, n sâu vào n p s ng, chi ph i t cách n, m c, n cách i ng, nói n ng, ng x c a m i cá nhân làng Ngoài nh ng phong t c t p quán, m i làng l i có nh ng quy c — thành v n b n ho c không thành v n b n — c coi nh lu t l riêng c a làng, xác nh nh ng ngh a v , quy n l i, chu n m c c a hành vi dành cho thành viên c a làng D lu n c ng ng có tác d ng tích c c vi c b o v thu n phong, m t c, i u ch nh hành vi cá nhân, cao có tác d ng giáo d c o c, nh ng c ng có c tác d ng tiêu c c ép m i cá nhân vào “ t l , q thói” c nh, vào m t khn m u có s n n m i ng i ph i tiêu di t “cái tôi” hùa vào “cái ta” s ng y h t m i ng i c ng ng làm cho “cái ta” làng xã tr nên nghèo nàn h n, làm cho “Phép vua thua l làng”, làm n y sinh tính c c b , a ph ng B i v y, c n ph i tr ng tình làng, ngh a xóm; phát huy tính c ng ng làng xã theo m t t m i mà không c n s phán x c a b t kì m t c p quy n nào, g n ch t m i quan h ng i — ng i c ng ng; t o nên b u khơng khí thu n hoà, m m làng, xã, c ng ng Không gian công c ng n i ý th c xã h i c bi u hi n m t cách rõ ràng sinh ng nh t Cách ng x n i công c ng bi u hi n c a v n hoá Nhi u ng i cho r ng trình giáo d c c a m t dân t c có th ánh giá qua thái c a ng i dân ng làng, ngõ ph Cách ng x l ch, v n minh n i công c ng không ch bi u hi n c a s tôn tr ng b n thân, tơn tr ng ng i khác, cịn s b c l kín áo mà sâu s c c a tình yêu dân t c Cách ng x m nhã không gian công c ng s làm ng i ó m t i nh ng i m t t m t m i ng i Nh ng hành vi ng x thi u v n minh khơng ch nh h ng t i hình nh c a m t cá nhân mà l i nh ng n t ng x u, th m chí mi t th v t n c, ng i Vi t Nam m t b n bè qu c t T ch c nh ng ho t ng chia s c ng ng: C n t ng c ng s tham gia m t cách h ng thú c a HS ho t ng giáo d c nhà tr ng t i c ng ng, v i thái t giác, ch XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN VÌ TRẺ EM | 195 ng ý th c sáng t o Huy ng t o i u ki n có s tham gia ho t ng a d ng phong phú c a t ch c, cá nhân vi c giáo d c v n hoá, truy n th ng l ch s cách m ng cho HS + ồn Thanh niên C ng s n H Chí Minh ph i h p v i ngành Giáo d c t o l p k ho ch ch o c p oàn, i t ch c m t s ho t ng phù h p v i l a tu i HS: t ch c cu c thi, liên hoan trò ch i dân gian, thi v Vì m t mơi tr ng thân thi n; t ch c ho t ng dã ngo i cho HS nông thôn t i thành ph ng c l i, t ch c tr i hè thi u nhi c p; tri n khai ch ng trình HS n v i tr ng ngh , làng ngh + T ch c cho tr em t i c ng ng th m h i t ng q nh ng gia ình có hồn c nh c bi t ng viên, khuy n khích em tham gia qun góp ng h gia ình khó kh n c ng ng, giao l u, giúp b n bè c ng ng lân c n b ng nh ng hành ng c th nh : ch m sóc, phát huy giá tr a danh l ch s cách m ng, di tích v n hố c a c ng ng; tham gia l h i truy n th ng, gi gìn b n s c dân t c t i c ng ng; t ch c trò ch i dân gian, hát truy n th ng tách em kh i nh ng trò ch i tiêu c c h ng ngày, hàng bu i internet Ng i l n không nên ch c m ốn em, mà cịn ph i l ng nghe xem em ang th c s c n gì, thi u chia s nh ng tâm t , c m xúc i v i em, c bi t tu i m i l n M t s nh h ng kiên trì, b n b nh nhàng có l s hi u qu h n r t nhi u so v i vi c v i vàng h p t p + Nh ng sinh ho t c ng ng khơng ịi h i ph i u t l n, mà r t n gi n, nh ng n u c ch m sóc s hun úc tình thân thi n, tính c ng ng ó nh ng sinh ho t có t ch c nh nh ng bu i h p t dân ph / thôn/ b n; nh ng bu i i b ng i nghèo, n n nhân ch t c da cam; nh ng bu i c sách t i phòng c sách c a t dân ph (th vi n thân thi n); nh ng bu i chi u phim; nh ng sinh ho t ông, bà, cháu; ho c nh ng sinh ho t khơng th c nh bu i t p d ng sinh, i b , ánh c t ng, u ng trà, u ng cà phê tr c nhà, tr vui ch i Hoạt động Tìm hiểu cách thức xây dựng cộng đồng thân thiện trẻ em Câu hỏi Câu h i Vai trò, trách nhi m c a c ng giáo d c c a nhà tr ng nh th nào? 196 | MODULE TH 45 ng vi c h tr công tác Câu h i Các bi n pháp c th xây d ng c ng ng thân thi n h tr cho công tác giáo d c c a nhà tr ng gì? Câu h i Tr ng ti u h c tham gia xây d ng qu n lí c ng ng thân thi n nh th nào? Thông tin 2.1 Tổ chức truyền thông xây dựng cộng đồng thân thiện * M c tiêu: Thông qua tuyên truy n ph bi n ki n th c v v trí t m quan tr ng c a vi c xây d ng c ng ng thân thi n, nh m giúp i ng GV ti u h c c ng ng có chuy n bi n v nh n th c hành ng chung tay xây d ng c ng ng thân thi n, v n minh h tr cho công tác giáo d c c a nhà tr ng * N i dung cách ti n hành: — Nhà tr ng tham m u v i c p u ng, quy n, h i ng nhân dân c p c s nh m xây d ng c ch ph i h p v i t ch c, n v óng a bàn y m nh cơng tác tuyên truy n, nâng cao nh n th c c a c ng ng toàn th i ng GV tr ng ti u h c v vai trò, nhi m v c a nhà tr ng c a m i thành viên c ng ng i v i vi c xây d ng c ng ng thân thi n — Lãnh o a ph ng t ch c xây d ng k ho ch liên ngành cho nh ng hành ng c th t ng c s ; th ng nh t th i gian, c ch th c hi n cho t ng b c i c th c a k ho ch Ch ng h n: t ch c nâng cao n ng l c cho i ng tuyên truy n viên, m ng l i tuyên truy n viên tình nguy n v v n ng, truy n thông chuy n i hành vi, k n ng s ng v n minh, l ch s , thân thi n gia ình, công s , không gian công c ng c a c ng ng T ch c a d ng hoá ho t ng truy n thông, v n ng chuy n i hành vi, l i s ng phù h p v i nhóm i t ng c ng ng nh : tuyên truy n h th ng loa ài, tuyên truy n b ng v n b n qua sinh ho t oàn th , c quan, xí nghi p, hi p h i Ho c th c hi n ho t ng giám sát, h tr gia ình v vi c xây d ng n p s ng gia ình v n hố, v vi c ni d y — Chia s kinh nghi m ho t ng, k t qu ho t ng xây d ng c ng ng thân thi n gi a t ch c xã h i t i a ph ng t o s ng thu n c a c ng ng XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN VÌ TRẺ EM | 197 2.2 Tham vấn tác động thường xuyên đến nhà lãnh đạo tổ chức trị xã hội, tổ chức xã hội cộng đồng * M c tiêu: Th ng xuyên tham v n tác ng nh c vi c, phát huy m nh m vai trò, trách nhi m c a nhà lãnh o c ng ng t ch c tr xã h i, t ch c xã h i c ng ng chung tay xây d ng c ng ng thân thi n h tr cho công tác giáo d c c a nhà tr ng * N i dung cách th c hi n: — i v i nhà lãnh o c ng ng: + Th ng xuyên quan tâm, ôn c phong trào góp ph n xây d ng c ng ng thân thi n nh : tr ng h c thân thi n, th vi n thân thi n, gia ình v n hoá, i m vui ch i, i m ch m sóc s c kho c ng ng + V n ng kêu g i ngu n l c phát tri n t c p v i s huy ng n i l c c a a ph ng u t thích h p cho nh ng nhi m v tr ng i m theo th t u tiên: môi tr ng c ng ng s ng t t (xanh, s ch, p, an tồn ); xây d ng khơng gian cơng c ng h p lí, m b o theo quy chu n hi n i + Ch o ho t ng ph i h p c c ng ng chung tay xây d ng phát tri n nhà tr ng, ng th i thu hút c s tham gia tích c c c a em t o i u ki n em ánh th c trách nhi m c a ng i l n chung s c, chung lòng xây d ng c ng ng thân thi n, v n minh — i v i t ch c tr xã h i: + Tuyên truy n, qu ng bá tác d ng hai chi u c a vi c xây d ng c ng ng thân thi n v n minh n tr em ng c l i, t ch c ồn Thanh niên C ng s n H Chí Minh, H i Liên hi p Ph n , H i Nông dân, H i C u chi n binh dân c c ng ng t o d lu n ng thu n ng h c a toàn xã h i + V n ng t ch c khác tích c c tham gia, óng góp, ng h ngu n l c xây d ng c ng ng thân thi n h tr cho công tác giáo d c c a nhà tr ng + T ch c ng h ho t ng giáo d c truy n th ng v n hoá, v n ngh dân gian phù h p v i l a tu i HS ti u h c a ph ng thu hút em tham gia, ng th i truy n l i cho em nh ng thu n phong m t c c a c ng ng 198 | MODULE TH 45 + Tham gia ho t ng ki m tra, giám sát h tr quy n vi c xây d ng, phát tri n i m vui ch i, th vi n thân thi n, i m ch m sóc s c kho c ng ng, — i v i t ch c xã h i: + i v i h i khuy n h c, ph i h p ch t ch v i h i cha m HS t ch c ho t ng thân thi n, tích c c ng viên xây d ng phát tri n qu khuy n h c dòng h , qu khuy n h c c ng ng ng h thi t th c cho nh ng HS nghèo, HS gi i c ng ng, dòng h + Ph i h p v i oàn Thanh niên t ch c, h ng d n ho t ng vui ch i dân gian, t p th , tham quan, phát huy, ch m sóc di tích v n hố, l ch s , cách m ng a ph ng, giúp em phát tri n toàn di n c th ch t tinh th n + ng h tham gia giám sát ho t ng xây d ng c ng ng thân thi n, tr ng h c thân thi n, th vi n thân thi n t i c ng ng nh m phát huy tinh th n làm ch c a dân c c ng ng 2.3 Tăng cường xây dựng mối liên hệ thân thiện nhà trường – gia đình – đồn thể cá nhân cộng đồng * M c tiêu: * N i dung cách th c hi n: T ng c ng m i liên h thân thi n gi a nhà tr ng — gia ình — oàn th cá nhân c a c ng ng chung tay xây d ng c ng ng thân thi n, v n minh m t cách hi u qu , ng th i t o môi tr ng, i u ki n tích c c h tr nhà tr ng giáo d c HS m t cách thi t th c M i môi tr ng nhà tr ng — gia ình — xã h i u c quy nh trách nhi m riêng l nh v c giáo d c tr em Tuy nhiên, m t nh ng y u t c b n quy t nh thành công ph i ph i h p ch t ch gi a l c l ng nhà tr ng — gia ình — xã h i — Nhà tr ng có trách nhi m ch ng ph i h p v i gia ình xã h i th c hi n m c tiêu, ngun lí giáo d c (Lu t Gia ình, i u 93), xây d ng tr ng h c thân thi n, th vi n thân thi n; khuy n khích GV, HS tích c c tham gia l h i truy n th ng a ph ng, tham gia th ng xuyên ho t ng làm xanh, s ch, p ng làng, ngõ xóm, n i cơng c ng góp ph n xây d ng c ng ng thân thi n — Gia ình có trách nhi m xây d ng gia ình v n hố, t o mơi tr ng thu n l i cho vi c phát tri n toàn di n v o c, trí tu , th ch t, th m m c a em; ng i l n tu i có trách nhi m giáo d c, làm g ng XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN VÌ TRẺ EM | 199 cho em, nhà tr ng nâng cao ch t l ng, hi u qu giáo d c (Lu t Giáo d c, i u 94) T ng c ng m i quan h gi a cha m cái, gi a gia ình c ng ng v i nhau; trì ch t ch m i quan h v i nhà tr ng c ng ng, m b o th c hi n úng quy nh v ngh a v , trách nhi m i v i nhà tr ng, c ng ng, m b o cho em c phát tri n toàn di n c th ch t tinh th n — Xã h i bao g m c quan nhà n c, t ch c tr , t ch c tr — xã h i, t ch c xã h i giúp nhà tr ng t ch c ho t ng giáo d c nghiên c u khoa h c; góp ph n xây d ng phong trào Tr ng h c thân thi n, HS tích c c mơi tr ng giáo d c lành m nh, an toàn c ng ng, ng n ch n nh ng ho t ng có nh h ng x u n thi u niên nhi ng; t o i u ki n cho ng i h c c vui ch i, ho t ng v n hoá, th d c, th thao lành m nh; h tr v tài l c, v t l c xây d ng không gian công c ng thân thi n cho c ng ng nh : công viên, v n hoa, i m vui ch i, nhà v n hoá, th vi n thân thi n góp ph n xây d ng c s v t ch t, tinh th n cho s nghi p phát tri n giáo d c theo kh n ng c a + U ban M t tr n T qu c, t ch c thành viên c a M t tr n có trách nhi m ng viên tồn dân tích c c xây d ng c ng ng thân thi n ch m lo cho s nghi p giáo d c + oàn Thanh niên C ng s n H Chí Minh có trách nhi m ph i h p v i nhà tr ng giáo d c thi u niên nhi ng; v n ng oàn viên g ng m u h c t p, rèn luy n tham gia phát tri n s nghi p giáo d c (Lu t Giáo d c, i u 95) Ph i h p v i nhà tr ng t ch c oàn th khác t ng c ng t ch c ho t ng cho tr em t i c ng ng, giáo d c tr em m nh d n h c h i giá tr s ng, k n ng s ng, h c thông qua ho t ng vui ch i, t ó giúp tr tr nên t tin, m nh m , giàu lịng nhân ái, ho t bát thơng minh h n Kết luận M t t n c mu n phát tri n nhanh, m nh ph i có chi n l c ng i, chi n l c phát tri n nhân tài — ch nhân t ng lai c a t n c Mu n v y, ph i ch m lo cho giáo d c m i b c h c, c p h c, ngành h c ph i gi i quy t ng b ph m vi v mô (qu c gia) ph m vi vi mơ (gia ình, nhà tr ng, làng, xã) HS c ch m sóc, giáo d c phát tri n tồn di n khơng ch môi tr ng tr ng h c mà c mơi tr ng giáo d c ngồi nhà 200 | MODULE TH 45 tr ng, ó mơi tr ng gia ình mơi tr ng c ng ng Xây d ng tr ng h c thân thi n m t nh ng y u t c b n nhân r ng lan to n vi c xây d ng th vi n thân thi n, môi tr ng t nhiên thân thi n, không gian công c ng thân thi n t o nên c ng ng thân thi n Chính mơi tr ng c ng ng thân thi n n i m i c quan nhà n c, m i t ch c tr — xã h i, t ch c xã h i cá nhân s ng c ng ng chung tay xây d ng, phát tri n nhà tr ng thân thi n, ng th i t nhà tr ng thân thi n, em l i ng i ánh th c trách nhi m c a ng i l n vi c xây d ng c ng ng thân thi n, t o i u ki n h tr nhà tr ng phát tri n b n v ng, m m m nh ng tài n ng, nh ng ch nhân t ng lai c a t n c Nội dung TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỂ XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN Hoạt động 1: Tìm hiểu yếu tố cần thiết để xây dựng cộng đồng thân thiện trẻ em Mục tiêu Sau k t thúc h c: Ng i h c có kh n ng xem xét, phân tích y u t hi u rõ v s c n thi t ph i xây d ng c ng ng thân thi n, t ó có chuy n bi n v nh n th c hành ng chung tay xây d ng c ng ng thân thi n, góp ph n nâng cao ch t l ng giáo d c nhà tr ng Thiết bị văn phòng phẩm — Tài li u B i d ng phát tri n n ng l c ngh nghi p GV ti u h c — Máy projetor, laptop — Bút d màu — Gi y: gi y màu A4, gi y tr ng A4, A0 — B ng dính gi y, kéo dùng theo s nhóm c a l p (m i nhóm t — h c viên) Tiến trình B c 1: H c viên làm vi c theo nhóm t — ng i, hồn thành phi u h c t p cho ho t ng ghi k t qu gi y A0 XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN VÌ TRẺ EM | 201 B c 2: L n l t i di n nhóm lên trình bày k t qu ho t ng c a nhóm, nhóm khác l ng nghe ph n h i tích c c i di n c a nhóm ti p thu ý ki n ho c tranh lu n b o v quan i m c a nhóm c n thi t B c 3: Gi ng viên t ng h p ý ki n chi u tóm t t n i dung Ho t ng slide Đánh giá Thông qua k t qu th o lu n nhóm th hi n gi y A0 ph n h i c a nhóm khác Những lưu ý tổ chức hoạt động Khi h ng d n th o lu n, nhóm gi ng viên nên khai thác tri t v n kinh nghi m c a h c viên v n xác nh s c n thi t ph i xây d ng c ng ng thân thi n c bi t, gi ng viên nên g i m phân tích nh ng c i m kinh t , xã h i c a a ph ng có nh h ng n giáo d c giá tr s ng cho HS Khi k t lu n, gi ng viên không nên áp t ho c gò ép c ng nh c theo tài li u, mà nên khuy n khích h c viên ti p t c phát tri n, i u ch nh tài li u ph c v cho vi c t p hu n ti p theo t i c s Phi u h c t p cho ho t Tên nhóm: Tên thành viên nhóm: ng Thông qua th c t công tác giáo d c HS nhà tr ng, th y (cô) làm sáng t m t s nh n nh sau: Nhóm 1: Nhi m v chung c a giáo d c HS gì? Nhóm 2: Mơi tr ng giáo d c nhà tr ng hi n nh th nào? Nhóm 3: Mơi tr ng giáo d c nhà tr ng (giáo d c gia ình, giáo d c c ng ng) hi n nh th nào? Nhóm 4: Vì mơi tr ng giáo d c HS gia ình c ng ng ch a thân thi n? Nhóm 5: T i nói: xây d ng nhà tr ng thân thi n — gia ình thân thi n — c ng ng thân thi n t t y u giáo d c HS hi u qu ? 202 | MODULE TH 45 Hoạt động Xác định nội dung xây dựng cộng đồng thân thiện trẻ em Mục tiêu Sau k t thúc h c: Ng i h c có kh n ng xác nh c n i dung xây d ng c ng ng thân thi n h tr cho vi c giáo d c c a nhà tr ng Thiết bị văn phòng phẩm — Tài li u B i d ng phát tri n n ng l c ngh nghi p GV ti u h c — Máy projector, laptop — Bút sáp nhi u màu tô, v ; bút d màu xanh, en, — Gi y màu A4, gi y tr ng A4, A0 — B ng dính m t ho c h dán dùng theo s nhóm c a l p (m i nhóm t — h c viên) Tiến trình B c 1: Gi ng viên h ng d n cách xây d ng b n t theo ch N ỒTdƯDUY CÁCH , sVẼ BẢE hz Nguyên t c v BĐTD - Từ khóa - Hình ảnh - Màu sắc - Liên tưởng - Nổi bật - Tổng thể B c 2: H c viên làm vi c theo nhóm t — ng i, hoàn thành phi u h c t p cho ho t ng bi u th k t qu gi y A0 XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN VÌ TRẺ EM | 203 B c 3: L n l t i di n nhóm lên trình bày k t qu ho t ng c a nhóm, nhóm khác l ng nghe ph n h i tích c c i di n c a nhóm ti p thu ý ki n ho c tranh lu n b o v quan i m c a nhóm c n thi t Đánh giá Có th cho t ng nhóm ch m i m chéo thơng qua trình bày chung c a nhóm k t h p v i ý ki n ph n bi n, b o v , tranh lu n Những lưu ý tổ chức hoạt động — C n ý bám sát th i gian th o lu n thi t k b n ho t ng d b th i gian d ki n — L u ý s d ng màu bi u t ng c tr ng, tránh nh m l n sang ph ng pháp grap hoá ho c s hoá Phi u h c t p cho ho t ng Tên nhóm: Tên thành viên nhóm: Xây d ng b n t theo g i ý sau: Nhóm 1: N i dung xây d ng c ng ng thân thi n tr em gì? Nhóm 2: Mơi tr ng c nh quan c ng ng thân thi n c n h ng n nh ng tiêu chí nào? Nhóm 3: Khơng gian công c ng c a c ng ng thân thi n c n h ng nh ng tiêu chí nào? Nhóm 4: Mơi tr ng tâm lí c a c ng ng thân thi n c n h ng nh ng tiêu chí nào? 204 | MODULE TH 45 n n Hoạt động Xác định cách thức xây dựng cộng đồng thân thiện trẻ em Mục tiêu Sau k t thúc h c: ng i h c có kh n ng xác nh c h th ng ph ng pháp xây d ng c ng ng thân thi n h tr cho công tác giáo d c c a nhà tr ng Thiết bị văn phòng phẩm — Tài li u B i d ng phát tri n n ng l c ngh nghi p GV ti u h c — Máy: projector, laptop — Bút sáp nhi u màu tô, v ; bút d màu xanh, en, — Gi y màu A4 g m nhi u màu khác nhau; gi y tr ng A4, A0 — B ng dính m t ho c h dán dùng theo s nhóm c a l p (m i nhóm t — h c viên) Tiến trình B c 1: Gi ng viên h ng d n xé gi y màu, dán thành NHÂN — QU : Dùng gi y màu xé, dán hình theo yêu c u sau: Thân cây: ghi Tôi (ai?) R cây: ghi tên ho t ng c n làm (tr l i câu h i: Tơi làm gì?) Cành, lá, hoa, qu : ghi tên m c ích k t qu c a nh ng công vi c ph i làm ( làm gì? c gì?) B c 2: H c viên làm vi c theo nhóm t — ng i, hoàn thành phi u h c t p cho ho t ng bi u th NHÂN — QU gi y A0 B c 3: L n l t i di n nhóm lên trình bày k t qu ho t ng c a nhóm, nhóm khác l ng nghe ph n h i tích c c i di n c a nhóm ti p thu ý ki n ho c tranh lu n b o v quan i m c a nhóm c n thi t Đánh giá Có th cho t ng nhóm ch m i m chéo thơng qua hình xé dán NHÂN — QU gi y A0 Những lưu ý tổ chức hoạt động C n ý bám sát th i gian th o lu n, phác th o nháp xé, dán NHÂN — QU ho t ng d b th i gian d ki n XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN VÌ TRẺ EM | 205 Phi u h c t p cho ho t ng Tên nhóm: Tên thành viên nhóm: Xé, dán NHÂN — QU theo g i ý sau: Nhóm 1: Khi nhà truy n thông tham gia xây d ng c ng h s làm gì? làm gì? ng thân thi n, Nhóm 2: Khi nhà lãnh o c ng ng/ doanh nhân/ tham gia xây d ng c ng ng thân thi n, h s làm gì? làm gì? Nhóm 3: Khi t ch c tr — xã h i / tham gia xây d ng c ng ng thân thi n, h s làm gì? làm gì? Nhóm 4: Khi t ch c xã h i / tham gia xây d ng c ng ng thân thi n, h s làm gì? làm gì? Nhóm 5: i u ki n giúp ng i dân HS tham gia xây d ng, qu n lí c ng ng thân thi n? 206 | MODULE TH 45 D TÀI LIỆU THAM KHẢO Ch th s : 40/2008/CT-BGD& T v vi c Phát ng phong trào thi ua xây d ng tr ng h c thân thi n, h c sinh tích c c tr ng ph thông giai o n 2008 — 2013 Nguy n Tr ng B o (Ch biên), Gia ình, nhà tr ng, xã h i v i vi c phát hi n, n ch n, t o, b i d ng, s d ng ãi ng ng i tài, NXB Giáo d c, 1996 ng C nh Khanh, Tri t lí ng i, tri t lí phát tri n, NXB Dân trí, Hà N i, 2010 ng V C nh Linh (Ch biên), Con ng i Vi t Nam truy n th ng — nh ng giá tr i v i s phát tri n, NXB Lao ng, Hà N i, 2010 L c Th Nga, Giáo d c giá tr s ng, k n ng s ng cho h c sinh ph thông, NXB Giáo d c Vi t Nam, 2011 VVOB — Tài li u t p hu n, Huy ng s tham gia c a gia ình c ng ng vi c h tr tr em h c t p tích c c, 2010 T p chí tr th , Trách nhi m cơng dân tr c th h t ng lai, NXB V n hoá dân t c, Hà N i, 1999 XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN VÌ TRẺ EM | 207 ... XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN VÌ TRẺ EM | 189 h i Nh th s giúp em hoàn thi n nhân cách, phát tri n toàn di n xây d ng cho em lí t ng s ng Hoạt động Tìm hiểu nội dung xây dựng cộng đồng thân thiện. .. p, ó hai tr c t c b n tr ng h c thôn b n XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN VÌ TRẺ EM | 173 2.2 Cộng đồng thân thiện trẻ em — — — — M t c ng ng thân thi n tr em c ng ng ó: Lãnh o a ph ng: hi u rõ th... CÁC HOẠT ĐỘNG ĐỂ XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG THÂN THIỆN Hoạt động 1: Tìm hiểu yếu tố cần thiết để xây dựng cộng đồng thân thiện trẻ em Mục tiêu Sau k t thúc h c: Ng i h c có kh n ng xem xét, phân tích