SKKN một số biện pháp xây dựng trường học “xanh sạch đẹp an toàn”

MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” A ĐẶT VẤN ĐỀ I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận: Trường học, nhà thứ hai em học sinh Đặc biệt, với mái trường tiểu học nơi để lại nhiều dấu ấn đậm sâu đời người, bậc tiểu học bậc học có thời gian dài quảng đời học trị Với mái trường khơng người bạn mà nơi cất giấu kỷ niệm buồn vui quảng đời học trò thơ ngây, trắng Trường tiểu học nôi cho em bắt đầu bước vào sống học tập lao động Trong nhà trường, học sinh cần tiếp thu tri thức khoa học cách có hệ thống, kỹ năng, kỹ xảo cần thiết để hình thành phát triển phẩm chất tốt đẹp ban đầu người môi trường thuận lợi- mơi trường giáo dục Mặt khác, mơi trường giáo dục ln có tác động lớn đến hình thành phát triển nhân cách học sinh thông qua mối quan hệ xã hội đa dạng sống học tập, sinh hoạt hàng ngày em Trong chúng ta, không mong muốn sống, học tập, vui chơi môi trường thật xanh, sạch, đẹp, an toàn Trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn tạo môi trường học tập, sinh hoạt vui chơi, thú vị, hấp dẫn em học sinh, làm cho em thêm yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn bè Trường học xanh - - đẹp- an tồn cịn có ý nghĩa thiết thực việc giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường tạo lan tỏa đến mơi trường gia đình cộng đồng nơi em sống, đồng thời góp phần hình thành MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG nhân cách tốt đẹp lối sống văn minh, văn hóa cho hệ trẻ từ tuổi học đường Trường học xanh- –đẹp – an toàn làm cho em ham thích đến trường, làm cho em thấy được: “Mỗi ngày đến trường ngày vui” Tuy nhiên, để có ngơi trường xanh- –đep- an tồn điều kiện vùng sâu, vùng xa việc làm khó cán quản lý, cơng việc vừa địi hỏi phải có kinh phí, vừa phải có phối hợp đồng ngành cấp, vừa phải có tầm nhìn chiến lược, vừa đòi hỏi nhân lực thực Cơ sở thực tiễn Chính từ yêu cầu ngày cao nghiệp giáo dục, mặt nhằm trì nâng cao chất lượng công tác phổ cập giáo dục, mặt khác nhằm bước xây dựng trường học ngày thân thiện em, ngày 22 tháng 07 năm 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo thị số 40/2008/CTBGDĐT Về việc phát động phong trào thi đua; “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhà trường phổ thơng giai đoạn 2008-2013 nội dung xây dựng có tiêu chí, tiêu chí là: Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn Hàng năm dựa vào công văn số 1741/BGDĐT-GDTrH V/v hướng dẫn đánh giá kết phong trào thi đua: ‘Xây dựng trường học thiện, học sinh tích cực”, ban đạo huyện, tỉnh tiến hành đánh giá phân loại xây dựng đạo điểm cho số trường đạt hiệu cao Uỷ ban nhân dân tỉnh phát động phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; trường phổ thơng tỉnh giai đoạn 2008-2013 đạo rõ trách nhiệm quan ban ngành đoàn thể để phối hợp thực Hàng năm, Sở Giáo dục, phòng Giáo dục xây dựng kế hoạch thực phong trào phù hợp hiệu với tình hình thực tế địa phương MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG Song song với phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực , ngày 22 tháng 08 năm 2007 Bộ Giáo dục Đào tạo có định số 4458/ QĐ-BGDĐT Ban hành qui định xây dựng trường học an tồn, phịng chống tai nạn, thương tích trường phổ thơng qui định rõ tiêu chuẩn trường học an tồn, phịng chống tai nạn, thương tích Trên tinh thần hàng năm quan giáo dục phối hợp với quan cơng an, xây dựng mơ hình: “Trường học an toàn ANTT cán giáo viên, học sinh đồn kết xây dựng đời sống văn hóa”, cơng đồn cấp phát động phong trào xây dựng: “Cơ quan văn minh an toàn, đẹp” nhằm nâng cao ý thức trách nhiệm cho toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên em học sinh việc xây dựng nhà chung ngày phát triển Các văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học Bộ, Sở phòng giáo dục ba năm trở lại đây, phần nhiệm vụ trọng tâm đặc biệt nhấn mạnh việc tiếp tục thực tốt vận động lớn ngành phát động có phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tất văn khơng ngồi mục đích để tất học sinh đến trường học tập vui chơi trường thân thiện với nghĩa nội dung mà Bộ Giaó dục đưa thị 40/2008 ngày 22 tháng 07 năm 2008 Trong thực tế, phần nguyên nhân khách quan, phần chủ quan, vận động xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực chưa thực hiệu quả, số trường chưa tạo cảnh quan môi trường tốt đẹp hút học sinh Nhiều trường tình trạng học sinh đánh nhau, chửi thể, nói tục, hàng ngày học sinh cịn thói quen xả rác sân trường, khuôn viên chưa qui hoạch, sân chơi chưa bê tơng hóa, nhiều khu đất cịn bỏ trống, nhà vệ sinh MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG chưa sạch, chưa đủ cho học sinh, vườn hoa, cảnh, đường đi, lối lại chưa thật sạch, đẹp, hệ thống phòng cháy, chữa cháy khơng có… Thực đạo ngành cấp, thiết thực thi đua thực phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, năm qua từ trường xuống cấp, khuôn viên chưa qui hoạch, vườn hoa, cảnh, nhà vệ sinh chưa có, sân trường chưa bê tơng hóa, học sinh chưa thật vào nề nếp, môi trường giáo dục chưa thật văn minh, an toàn, đẹp… hỗ trợ lãnh đạo cấp, phối hợp chặt chẽ ban ngành, cha mẹ học sinh, nổ lực tập thể thầy trò, trường tiểu học Long Tân có bước chuyển biến mạnh mẽ công tác xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn Đúc rút từ thực tế đơn vị, thân mạnh dạn chia đề tài: “Một số biện pháp xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn” nhằm với q đồng nghiệp gần xa góp phần xây dựng vườn hoa giáo dục nhà trường ngày đua hương khoe sắc xứng đáng nơi gieo hạt giống cho hệ tương lai ngày hiệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG II MỤC ĐÍCH, PHƯƠNG PHÁP, GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI Mục đích nghiên cứu Nhằm tiếp tục thực tốt phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ngành giáo dục phát động., thực tốt nhiệm vụ trọng tâm năm học 2013-2014 Góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện cho học sinh thơng qua hoạt động lên lớp việc lồng ghép giáo dục môi trường thông qua môn học, học cụ thể Nâng cao hiệu việc dạy kỷ sống cho học sinh thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường sống qua việc làm thực tế hàng ngày Tiếp tục phát huy tối đa nội lực nhà trường, tranh thủ đóng góp sức người, tài cha mẹ học sinh, xã hội việc xây dựng nhà trường: “ Xanh- sạch- đẹp - an toàn” Phương pháp nghiên cứu Đọc sách, đọc tài liệu tham khảo giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục lồng ghép dạy kỷ sống cho học sinh tiểu học, văn đạo ngành phong trào thi đua: “ Xây dựng trường học thân thiện- học sinh tích cực” vận động lớn ngành Quan sát thực tế việc giáo dục giáo viên, việc thực hàng ngày học sinh Nghiên cứu, so sánh tài liệu lưu trữ báo cáo tổng kết năm học trường; báo cáo, bảng chấm điểm việc thực phong trào xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” hàng năm Trao đổi với cán giáo viên, cha mẹ học sinh, em học sinh để nắm bắt tâm tư nguyện vọng CB-GV-CNV, cha mẹ học sinh học sinh toàn trường để đút rút kinh nghiệm thực MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG Giới hạn đề tài Đề tài áp dụng Trường tiểu học Long Tân từ năm học 2010 – 2011 đến Trường tiểu học Long Tân, huyện Dầu Tiếng, tỉnh Bình Dương B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG NHÀ TRƯỜNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG  Đặc điểm tình hình nhà trường:  Xã Long Tân nằm phía đông nam huyện Dầu Tiếng, cách huyện 28 km đông giáp xã Lai Uyên, tây giáp xã An Lập, nam giáp xã Long Nguyên, bắc giáp xã Long Hòa  Xã Long Tân có tổng diện tích 5839 ha, gồm ấp với tổng số dân 5980 người  Về kinh tế: Địa bàn xã Long Tân phát triển chủ yếu cao su Phần lớn người dân sống từ thu nhập đồng lương công nhân cao su, số người trước canh tác đất gò trồng ngắn ngày, chuyển sang trồng cao su, đồng thời phát triển nghề chăn nuôi Từ mức sống người dân ngày nâng cao, góp phần thuận lợi cho việc đầu tư phaựt trieồn giaựo duùc Thuaọn lụùi: Do đặc điểm nên công tác giáo dục có nhiều thuận lợi Nhà trờng đợc quan tâm giúp đỡ ban ngành, đoàn thể, Đảng ủy, quyền nhân dân địa phơng Trng Tiu học Long Tân đời từ năm 1978, ngơi trường có tuổi đời lâu, nơi nghiệp giáo dục Dầu Tiếng, nơi bao hệ học sinh trưởng thành Đội ngũ giáo viên đa số người địa phương trình độ đạt chuẩn chuẩn, có tâm huyết với nghề nghiệp phụ huynh học sinh tin yêu  Học sinh học chăm, ham thích hoạt động văn nghệ thể thao, hoạt động Đội, …đa số em có ý thức tốt việc giữ gìn bảo vệ môi trường MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG  Nhà trường nhận quan tâm đạo sâu sát cấp ủy, quyền địa phương đặc biệt Phòng giáo dục đào tạo Dầu Tiếng Ngoài ra, nhà trường cha mẹ học sinh quan tâm phối hợp nhiệt tình hoạt động giáo dục, việc hỗ trợ kinh phí để tổ chức hoạt động giáo dục việc xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường Khó khăn: Một số học sinh em gia đình làm thuê, làm mướn, tạm trú địa bàn điều kiện kinh tế khó khăn, gia đình chủ yếu lo làm kiếm sống có điều kiện quan tâm giáo dục em Địa bàn rộng, số học sinh nhà xa trường nên công tác phối kết hợp gia đình nhà trường hạn chế  Công tác phối kết hợp nhà trường ban đại diện cha mẹ học sinh chưa tốt, việc tham mưu nhà trường với cấp ủy Đảng, quyền địa phương chưa thường xuyên, phối hợp ban ngành đoàn thể chưa chặt chẽ, chưa tạo đồng thuận cao lũng ph huynh v lónh o cỏc cp Đặc điểm tình hình chung nhà trờng - Năm 1993, UBND huyện định thành lập trờng Tiểu học Long Tõn - Năm 2010 với phơng châm Nhà nớc nhân dân làm, trờng đà c xây hệ thống nhà làm việc 21 phòng học cao tầng, sân chơi cho học sinh - Từ năm 2011 đến nay, với cố gắng nỗ lực tập thể cán bộ, giáo viên học sinh trờng liên tục đợc công nhận đơn vị tiên tiến xuất sắc v nm học: 2013 - 2014 trường phấn đấu để đạt chuÈn Quèc gia MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYN LONG - Để đạt đợc thành tích nh không kể đến công sức Ban giám hiệu nỗ lực phấn đấu thầy, cô giáo em học sinh năm qua Thực trạng tiêu chí 2.1.Tiêu chí xanh: Thực tế trường có màu xanh, màu xanh cỏ rừng mọc hoang không theo trật tự nào, mặt chưa san sửa, hệ thống xanh nhà trường chưa phong phú, nhiều khu đất bỏ trống chưa trồng phủ xanh 2.2 Tiêu chí Sân chơi bê tơng hóa, hệ thống xử lý rác tốt có nắp đậy, cống rãnh nước khơi thơng, có nhiều nhà vệ sinh cho giáo viên học sinh Học sinh có thói quen bỏ rác nơi quy định MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG 2.3 Tiêu chí đẹp Khn viên trường chưa qui hoạch theo mơ hình tổng thể, mặt chưa san sửa, trồng theo tự phát, bồn hoa, cảnh khơng có 2.4 Tiêu chí an tồn: Khn viên trường có nhiều cao học sinh leo trèo bị ngã gãy chân, gãy tay …Nhà cao tầng có lan can lan can sắt thấp, trơn, đùa giỡn, xô đẩy mạnh học sinh trèo lên lan can để chơi nguy hiểm đến tính mạng bị ngã xuống sân Trường nằm sát tuyến đường quốc lộ dễ xảy tai nạn giao thơng em học sinh không chấp hành tốt luật giao thơng đường Khu vực xã Long Tân có nhiều ao hồ gia đình nguy hiểm đến tính mạng em học sinh tắm suối mà khơng biết bơi, khơng có người lớn Trường trang bị hệ thống phòng chống cháy nổ 10 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TỒN” NGUYỄN LONG Học sinh chăm sóc xanh Phối hợp Đoàn niên, Đội thiếu niên với giáo viên chủ nhiệm để thực nội dung ngày chủ điểm Cụ thể giáo dục học sinh thơng qua hoạt động ngồi lên lớp, tổ chức ngày “Thứ bảy xanh, chủ nhật xanh”, qua hoạt động lao động định kỳ, thường xuyên, hội thi thi hiểu biết an toàn giao thông, thi vẽ tranh với nội dung môi trường, để em học sinh thực tốt việc giữ gìn mơi trường, bảo vệ, giữ gìn trường lớp sạch, đẹp Qua lần thực hiện, nắm bắt tâm tư thầy trò, ưu điểm tồn hoạt động việc thực nội dung xây dựng trường học: “ Xanh, sạch, đẹp, an toàn” đưa số biện pháp trọng tâm nhằm thúc đẩy, phát huy hết ưu điểm mà nhà trường đạt khắc phục tồn tại, hạn chế việc thực nội dung để đem lại hiệu cao 8.Tổ chức lao động thường xuyên, định kỳ Ngay từ đầu năm học nhà trường xây dựng kế hoạch lao động Phân công trách nhiệm cụ thể cho lớp phụ trách khu vực, giáo viên chủ nhiệm chịu trách nhiệm trước nhà trường nhiệm vụ giao 26 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TỒN” NGUYỄN LONG Các lớp vừa có trách nhiệm lao động, vệ sinh khu vực phân công hàng ngày, đồng thời thực nhiệm vụ bảo vệ vệ sinh khu vực Kịp thời phát báo cáo Sao đỏ, tổng phụ trách Đội có học sinh lớp khác làm vệ sinh khu vực lớp quản lý Ngồi tháng lần lớp thực vệ sinh toàn lớp học như: Học sinh chăm sóc cơng trình Măng non lau bàn, chăm sóc vườn hoa, thực tổng vệ sinh chung toàn trường Giao cho khối tới khối thực dãy cỏ, qt dọn tồn khn viên trường, khối 1, thực nhặt cỏ bồn hoa để em giác ngộ việc bảo vệ giữ gìn mơi trường nhà trường ln Các phịng hành phịng chức nhà trường đạo vệ sinh, bố trí xếp hợp lý tủ, bàn, trang trí hoa để tạo môi trường thoải mái, đẹp cho cán bộ, giáo viên, học sinh học tập, làm việc Cùng với việc hướng dẫn học sinh lao động, tập thể thầy giáo sức đóng góp cơng sức vào việc cải tạo, xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường số cơng việc nặng học sinh tiểu học làm được, đội ngũ cán giáo viên, công nhân viên đơn vị coi nhà trường nhà chung tập thể sư phạm từ sức cống hiến Việc tổ chức lao động thường xuyên, định kỳ đảm bảo cho khuôn viên trường, phòng học, phòng chức phòng hành ln ln giữ gìn hàng ngày, vườn hoa, cảnh xanh tốt Giáo dục môi trường, giáo dục kỹ sống tiết học Hiện việc tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục kỹ sống số tiết học bắt buộc Nếu thầy cô giáo biết cách lồng ghép thường xuyên vấn đề giảng hiệu chắn nhỏ Sở dĩ thầy giáo vừa gương thuyết phục, vừa 27 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TỒN” NGUYỄN LONG người có sức lay động, cảm hóa sâu sắc Một lời nói thầy tác động trực tiếp lớn lao chương trình truyền thơng khơ cứng Để đạo thực có hiệu nội dung nhà trường tổ chức tập huấn chuyên đề bồi dưỡng kiến thức kỹ cho giáo viên giáo dục mơi trường nhằm nâng cao khả tích hợp, lồng ghép giáo dục môi trường học khóa Tổ chức giảng mẫu cho giáo viên toàn trường rút kinh nghiệm Tổ chức thao giảng theo tổ khối để giáo viên tổ bàn bạc để đưa phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh khối Ban giám hiệu thường xuyên dự góp ý cho giáo viên cách thực thực để đạt mục tiêu đề Đặc biệt ý giáo viên đến việc giáo dục tình cụ thể tránh nói lý thuyết sng Qua tiết học có giáo dục mơi trường giáo viên cung cấp cho học sinh kiến thức mơi trường, hiểu biết môi trường tự nhiên, ô nhiễm môi trường, phương pháp bảo vệ môi trường Đặc biệt qua tiết học giúp cho học sinh có ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường sống kỹ bảo vệ môi trường, kĩ tự vệ thân 10 Phối hợp với phụ huynh học sinh xây dựng nhà trường “ Xanh, sạch, đẹp, an tồn” Phụ huynh học sinh thành tố khơng thể thiếu ba thành tố để thực công tác giáo dục học sinh Nhà trường – Gia đình – Xã hội Vì từ đầu năm học họp phụ huynh học sinh lớp, họp phụ huynh học sinh trường với việc triển khai nội dung khác nhà trường đặc biệt ý đến vấn đề xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực mà nội dung phụ huynh học sinh tham gia phối hợp nhiều có lẽ xây dựng: “Trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn” Ở nhà trường đặc biệt trọng đến việc huy động sức lực, kinh phí xã hội hóa để thực tốt phong trào 28 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG Chẳng hạn: - Vấn đề nhà vệ sinh học sinh thiếu, nhu cầu xúc nhà trường đề nghị phụ huynh học sinh phải phối hợp vận động thực Việc dọn dẹp nhà vệ sinh, để đảm bảo nhà vệ sinh nhà trường đề xuất hỗ trợ thêm kinh phí cho người làm công tác vệ sinh để đảm bảo với yêu cầu cơng việc giúp họ nhiệt tình hơn, - Các buổi lao động định kỳ, nhân ngày thứ bảy xanh, chủ nhật xanh Đoàn niên, Đội thiếu niên phát động giáo viên, phụ huynh, học sinh huy động góp sức lao động vệ sinh khu vực nhà trường, lau kiếng, trồng xanh giúp em nhả chưa làm Trong công tác phối hợp với phụ huynh học sinh nhà trường đặc biệt ý đạo giáo viên phát huy cao công tác chủ nhiệm lớp Chủ động phối hợp với cha mẹ học sinh lớp việc giáo dục học sinh bảo vệ môi trường; chấp hành nội qui, qui định nhà trường để đảm bảo an toàn vui chơi; chấp hành luật tham gia giao thông, đưa rước em … đồng thời để tranh thủ đóng góp kinh phí, nhân lực để thực nội dung xây dựng “Trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn” cách nhanh, bền, hiệu C KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Về cảnh quan sư phạm: Khuôn viên nhà trường ngày “ Xanh – – đẹp - an tồn”, thống mát, có đủ nhà vệ sinh cho giáo viên học sinh , hàng ngày giữ gìn sẽ, sân trường khơng có rác, vườn hoa, xanh phát triển tốt tạo môi trường học tập, vui chơi cho học sinh thoải mái, lớp học trang trí đầy đủ theo qui định ngành, hệ thống phòng cháy, chữa cháy trang bị đầy đủ qui định 29 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG Cảnh quanh nhà trường 2.Về Đội ngũ giáo viên: 30 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG Giáo viên phấn khởi yên tâm công tác phục vụ trường thân thiện Có kỹ truyền thụ, rèn luyện kỹ sống giáo dục bảo vệ môi trường, vận dụng phương pháp thích hợp để hình thành cho học sinh thái độ hành động bảo vệ môi trường cách hiệu Về học sinh: Thông qua biện pháp giáo dục em biết chăm sóc giữ gìn sức khỏe cho thân, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, vệ sinh sân trường, vệ sinh cách … góp phần làm cho khn viên trường, lớp học ln sạch, đẹp, thoáng mát 31 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TỒN” NGUYỄN LONG Học sinh có thói quen tốt bảo vệ môi trường ăn quà xong biết lấy giấy gói bọc bó vào thùng rác, khơng khạc nhổ bừa bãi, vệ sinh nơi qui định, tham gia giao thông luật, vui chơi cách không để xảy tai nạn Lễ sơ kết học kì I năm học: 2013 - 2014 32 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua việc thực đề tài rút số kinh nghiệm công tác quản lý đạo xây dựng trường học ;“ Xanh, sạch, đẹp, an tồn”: Thứ nhất: Thầy giáo phải người gương mẫu nhất, giác ngộ việc xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường Phải có phận chuyên trách, theo dõi thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc thực kế hoạch đề Thứ hai: Phải có đồng thuận cao phối hợp chặt chẽ tất thành viên nhà trường cha mẹ học sinh Thứ ba: Bảo vệ môi trường không giảng, sống hàng ngày, thầy cô phải tiên phong việc thực phong trào xây dựng trường học “ Xanh – – đẹp – an tồn” … hiệu tăng lên gấp bội Thứ tư: Các thầy nên khuyến khích học trị tự giám sát việc bảo vệ môi trường với Chỉ hành động nhỏ nhắc nhở, tuyên dương góp phần hình thành ý thức mơi trường công dân nhỏ tuổi Thứ năm: Phải tạo phong trào xã hội hóa để huy động nguồn tài chính, để thực hiệu Thứ sáu: Cán quản lý nhà trường phải thường xuyên quan tâm kiểm tra, giám sát việc thực nội dung giáo dục mơi trường, coi hoạt động chuyên môn thường xuyên, liên tục nhà trường 33 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG Hướng phát triển thời gian tới: - Tiếp tục phủ xanh khu đất trống, làm mặt sân vận động tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh - Tiếp tục bổ sung, chăm sóc cây, phủ xanh khn viên để có sân trường lý tưởng - Trồng thêm có bóng mát để học sinh vui chơi, học tập ngày tốt để nhà trường hoàn thành tốt việc thực phong trào xây dựng trường học “ Xanh – – đẹp – an tồn” … hiệu tăng lên gấp bội Long Tân, ngày 02 tháng 11 năm 2013 Người viết Nguyễn Long 34 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG A Đặt vấn đề I Lí chọn đề tài II Mục đích, phương pháp, giới hạn đề tài Mục đích nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Giới hạn đề tài B Giải vấn đề I Nghiên cứu thực trạng nhà trường Đặc điểm tình hình nhà trường 1.1 Thuận lợi 1.2 Khó khăn Thực trạng tiêu chí 2.1.Tiêu chí xanh 2.2 Tiêu chí 2.3 Tiêu chí đẹp 2.4 Tiêu chí an tồn II Các biện pháp thực Xây dựng nội dung cụ thể cho tiêu chí San sữa mặt bằng, lên sơ đồ qui hoạch tổng thể, xây dựng kế hoạch phát triển theo giai đoạn Huy động nguồn lực để có kinh phí thực Thành lập ban đạo, phân công lên kế hoạch thực 5.Phát động phong trào bảo vệ cảnh quan sư phạm nhà trường phù hợp với lứa tuổi 5.1 Phong trào “ Sân trường em khơng có rác” 5.2 Phong trào “ Trường em khơng có tai nạn thương tích” 5.3 Phong trào “ Xanh hóa sân trường” 5.4 Phong trào “ Lớp em gọn gàng, đẹp” 35 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG 5.5 Phong trào: “ Nhà vệ sinh em sẽ” Tăng cường công tác tuyên truyền giáo dục ý thức học sinh Công tác giáo dục lồng ghép nhà trường 8.Tổ chức lao động thường xuyên, định kỳ Giáo dục môi trường, giáo dục kỹ sống tiết học 10 Phối hợp với phụ huynh học sinh xây dựng nhà trường “ Xanh, sạch, đẹp, an toàn” C Kết đạt Về cảnh quan sư phạm Về Đội ngũ giáo viên Về học sinh D Bài học kinh nghiệm NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG XÉT DUYỆT TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG TÂN 36 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG XÉT DUYỆT PHÒNG GD & ĐT DẦU TIẾNG 37 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG 38 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG XÉT DUYỆT SỞ GD & ĐT BÌNH DƯƠNG 39 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG 40 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG ... trang bị đầy đủ qui định 29 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG Cảnh quanh nhà trường 2.Về Đội ngũ giáo viên: 30 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC... 32 MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC : “XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN” NGUYỄN LONG BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua việc thực đề tài rút số kinh nghiệm công tác quản lý đạo xây dựng trường học ;“ Xanh,... biến mạnh mẽ công tác xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn Đúc rút từ thực tế đơn vị, thân mạnh dạn chia đề tài: ? ?Một số biện pháp xây dựng trường học xanh, sạch, đẹp, an tồn” nhằm với q