giao an 4 tuan 15 CKTKN da in

Sau ®ã vÏ vµ thªu mét mòi thªu ®¬n gi¶n b»ng mòi thªu lít vÆn hoÆc mòi thªu mãc xÝch gÇn ®êng gÊp mÐp... Nã rÊt nhÑ[r]

(1)

TUẦN 15 ( Từ ngày 30/11 - 04/12/2009)

THỨ MÔN TÊN BÀI GIẢNG

2 Chào cờTập đọc Chào cờ đầu tuầnCánh diều tuổi thơ

Tốn Chia hai số có tận chữ số Đạo đức Bíêt ơn thầy giáo, giáo ( tiết 2) Lịch sử Nhà Trần việc đắp đê

3

Khoa học Tiết kiệm nước

Toán Chia cho số có hai chữ số

Địa lý Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ ( tt) LT& câu Mở rộng vốn từ: Đồ chơi - Trò chơi

Kể chuyện Kể chuyện nghe đọc

4

Tập đọc Tuổi ngựa

Tốn Chia cho số có hai chữ số ( tiếp theo) Tập làm văn Luyện tập miêu tả đồ vật

Âm nhạc Giáo viên chuyên Thể dục Bài 29

5

Khoa học Làm để biết có khơng khí Chính tả Nghe viết : Cánh diều tuổi thơ

Toán Luyện tập

LT&C Giữ phép lịch hỏi

Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn

6

Mĩ thuật Vẽ tranh: Vẽ chân dung Thể dục Bài 30

Tốn Chia cho số có hai chữ số ( tiếp theo) Tập làm văn Quan sát đồ vật

HĐTT Sinh hoạt tập thể

Thø hai ngµy 30 tháng 11 năm 009

Cỏnh diu tui thơ I MụC đích, yêu cầu :

1 Biết đọc văn với giọng vui , hồn nhiên Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

2 Hiểu từ ngữ (mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao) Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ ( trả lời đợc câu hỏi )

II đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tập đọc III hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Tổ chức : 2 Bµi cị :

- Gọi em đọc nối tiếp truyện Chú Đất - em lên bảng đọc trả lời câu hỏi

(2)

Nung (Phần sau), trả lời câu hỏi 2,3 SGK

3 Bµi míi:

* GT bµi

- Cho HS xem tranh minh họa SGK - GV: Bài đọc Cánh diều tuổi thơ cho em thấy niềm vui sớng khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em

HĐ1: HD Luyện đọc

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn

- GV kÕt hỵp sưa sai phát âm, ngắt nghỉ

- Gi HS c giải - Yêu cầu nhóm luyện đọc - Gọi HS đọc

- GV đọc mẫu : Giọng vui thiết tha, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gi cm

HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yờu cầu đọc đoạn TLCH :

+ Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều?

+ Tác giả quan sát cánh diều giác quan nào?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH + Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em niềm vui lớn nh nào?

+ Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em ớc mơ đẹp nh nào?

+ Qua câu mở kết bài, tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ? + Nội dung gì?

HĐ3: HD Đọc diễn cảm

- Gi HS ni tiếp đọc đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn "Tuổi thơ sớm"

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm

4 Củng cố (H) Trò chơi thả diều đem lại niềm vui cho em?

5 Dặn dị - Nhận xét

- CB bµi Tuổi Ngựa

- Quan sát, mô tả - Lắng nghe

- lợt :

+HS1: Từ đầu sớm +HS2: Còn lại

- em đọc

- Nhóm em bàn luyện đọc - em đọc

- L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm

+ mềm mại nh cánh bớm, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng, cánh diều có nhiều loại sáo

+ tai mắt - Lớp đọc thầm

+ Các bạn hò hét thả diều thi, sung sớng đến phát dại nhìn lên bầu trời

+ nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp nh thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên cháy khát vọng tha thiết cầu xin: Bay diều ơi! Bay

+ cánh diều khơi gợi ớc mơ đẹp cho tuổi thơ

+ Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng - em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc - Nhóm em luyện đọc

- em thi đọc với - HS nhận xét, uốn nắn

- HS l¾ng nghe

Chia hai sè cã tËn cïng lµ chữ số O I MụC tiêu :

(3)

ii đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết quy tắc chia - giấy khổ lớn làm BT3

iII hoạt động dạy học :

1 Tổ chức : 2 Bµi cị :

- Gọi HS giải lại SGK

- Nªu tÝnh chÊt chia mét tÝch cho mét sè 3 Bµi míi:

HĐ1: Ơn số kiến thức học

a) Chia nhÈm cho 10, 100, 1000

- GV nêu VD yêu cầu HS làm miệng: 320 : 10 = 32

3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 - Gỵi ý HS nêu quy tắc chia b) Chia số cho tích: - Tiến hành tơng tự nh trên: 60: (10x2) = 60 : 10 : = : =

HĐ2: Giới thiệu trờng hợp số chia số bị chia có chữ số tận cùng

* Nªu phÐp tÝnh: 320 : 40 = ?

a) HD HS tiÕn hành theo cách chia số cho tích

- HD HS nêu nhận xét: 320 : 40 = 32 : ềCùng xóa chữ số ỏ tận SBC SC để có 32:4

b) HD đặt tính tính:

Lu ý: Khi đặt hàng ngang ghi: 320 : 40 =

HĐ3: Giới thiệu trờng hợp chữ số tận SBC SC không nhau * Giíi thiƯu phÐp chia: 32000 : 400 = ? a) Tiến hành theo cách chia số cho tÝch:

- HDHS nêu nhận xét: 3200 : 400 = 320 : ềCùng xóa hai chữ số tận SBC SC để đợc phép chia: 320:4

b) HDHS đặt tính tính

Lu ý: Khi đặt hàng ngang ghi: 3200 : 400 = 80

HĐ4: Nêu kết luận chung

- Khi thùc hiÖn phÐp chia sè cã tận chữ số 0, ta làm nào?

- GV kết luận nh SGK HĐ5: Lun tËp

Bµi 1:

- Cho HS lµm BC a) b) 170 230

- Gọi HS nhận xét, chữa

- em lên bảng làm - số em nêu

- HS làm miệng

- em nêu quy tắc chia nhẩm số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000

- em tính giá trị tập em nêu quy t¾c

- 320 : 40 = 320 : ( 10 x ) = 320 : 10 : = 32 : = - HS nhắc lại

- 320 40

- 320000 : 400 = 3200 : ( 100 x ) = 3200 : 100 : = 320 : = 80 - 32000 400

00 80

- ta cã thÓ cïng xãa mét, hai, ba ch÷ sè ë tËn cïng cđa SC vµ SBC, råi chia nh thêng

- HS nhắc lại

- HS làm vào BC, em lần lợt lên bảng - HS nhận xÐt

- em đọc

+ Thõa sè cha biÕt

(4)

Bµi 2:

- Gọi HS đọc BT2 - Gợi ý:

+ x gọi gì?

+ Muốn tìm thừa số cha biết ta làm nh nào?

- Yêu cầu tù lµm VT x = 640 x = 420 Bµi 3:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu nhóm em thảo luận làm VT, ph¸t phiÕu cho nhãm

- Gäi HS nhËn xÐt - KÕt ln, ghi ®iĨm

4 Cđng cè: (H) Khi chia hai số có tận chữ số ta làm nh nào?

5 Dn dũ - Nhận xét

- Chuẩn bị 72

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT - em đọc, lớp c thm

- HS tự làm - Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét

a) 180 : 90 = (toa) b) 180:30=6 (toa)

- Lắng nghe

Biết ơn thầy, cô giáo (Tiết 2) I

MụC tiêu

Học xong này, HS có khả : Hiểu :

- Công lao thầy giáo, cô giáo đ/v HS

- Neu nhng vic cần làm thể biết ơn thầy cô giáo - Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo

2 BiÕt bµy tá sù kÝnh träng, biÕt ơn thầy giáo, cô giáo

- * Nhc nhở bạn thực kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo ii đồ dùng dạy học

- Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán sử dụng cho HĐ2 iii Hoạt động dạy học

1 Tổ chức: 2 Bµi cị :

- Thầy, giáo có cơng lao nh HS ?

- HS phải có thái độ nh thầy, giáo?

3 Bµi míi: * GT bµi

HĐ1: Trình bày sáng tác t liệu su tầm đợc(bài 4,5)

- Gọi nhóm lên bảng trình bày tiểu phẩm chủ đề Kính trọng, biết ơn thầy giáo

- Tæ chøc cho HS pháng vÊn

- Gọi bạn Phợng kể câu chuyện kỉ niệm thầy đ/v thân bạn Linh trình bày vẽ thầy cô Dới ánh đèn

- Gọi số em có viết, thơ su tầm c lờn trỡnh by

- GV tuyên dơng

- em tr¶ lêi

- nhãm tiÕp nối lên bảng: + TP: Chúc mừng 20-11 + TP: Thăm cô giáo ốm

- Lớp chất vấn bạn sắm vai - Lắng nghe quan sát tranh - Nêu cảm xúc

(5)

HĐ2: Làm bu thiếp chúc mừng thầy cô giáo cũ

- Nêu yêu cầu

- Giỳp cỏc nhúm chn tài, viết lời chúc mừng

- Tuyên dơng nhóm làm bu thiếp đẹp

- KL:+CÇn kÝnh träng, biết ơn thầy cô giáo

+ Chm ngoan, học tập tốt để thể lòng biết ơn

4 Cñng cè: Nhắc lại nội dung 5 Dặn dị:

- NhËn xÐt

- DỈn HS gưi tặng bu thiếp tự làm cho thầy cô giáo cũ

- HS làm việc nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày

- Lớp chọn bu thiếp đẹp, có ý nghĩa - Lắng nghe

- L¾ng nghe

Nhà Trần việc đắp đê I MụC tiêu :

Häc xong bµi nµy, HS biÕt :

- Nêu đợc vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp: Nhà Trần quan tâm tới việc đắp dê phòng lụt: Lập Hà đê sứ ; năm 1248 nhân dân nớc đ-ợc lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn sông lớn cửa biển; có lũ lụt, tất ngời phải tham gia đắp đê; vua Trần có tự trơng coi việc đắp đê

- Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối đồn kết dân tộc - Có ý thức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lt

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh cảnh đắp đê dới thời Trần iii Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Tổ chức

2 Bµi cị :

- Nhà Trần đời hoàn cảnh nào? - Nhà Trần có việc làm để củng cố, xây dựng đất nớc?

3 Bµi mới:

HĐ1: Làm việc lớp

- Nêu câu hỏi thảo luận :

+ Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho SX nông nghiệp nhng gây khó khăn gì?

+ Em hóy k tóm tắt cảnh lụt lội mà em chứng kiến đựơc biết qua phơng tiện thông tin?

- Kết luận lời giải HĐ2: Làm vic c lp

- Nêu câu hỏi:

+ Em tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần?

- em tr¶ lêi

- HS nhËn xÐt, bæ sung

- HS đọc thầm SGK, thảo luận:

+ Sông ngòi cung cấp ớc cho nông nghiệp phát triển nhng có gây lụt lội làm ¶nh hëng tíi SX n«ng nghiƯp

+ HS tự trả lời - Nhận xét, bổ sung - Trao đổi trả lời

+ Nhà Trần đặt lệ ngời phải tham gia đắp đê Có lúc vua Trần trông nom việc đắp đê

- Nhãm em cïng th¶o luËn

(6)

HĐ3: Nhóm em

- Nêu câu hỏi:

+ Nhà Trần thu đợc kết nh no cụng cuc p ờ?

- Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận

HĐ4: Nhóm em - Nêu câu hỏi thảo luận:

+ địa phơng em, nhân dân làm để chống lũ lụt?

4.Cñng cè

- Gọi em đọc ghi nhớ 5 Dặn dũ:

- NhËn xÐt

- Chuẩn bị 14

xõy p, nụng nghip phỏt trin

- Gọi nhóm trình bày, lớp nhËn xÐt bỉ sung - Nhãm em th¶o ln

- Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xÐt, bæ sung:

Trồng rừng, củng cố đê điều, xây dựng trạm bơm nớc, chống phá rừng

-2 em đọc - Lắng nghe

Thø ba ngày 01 tháng 12 năm 2009

Tiết kiƯm níc I MơC tiªu :

Sau bµi häc, HS biÕt : Thùc hiƯn tiÕt kiƯm níc

- Nêu việc làm khơng nên làm để tiết kiệm nớc - Giải thích đợc lí phải tiết kiệm nớc

- Đóng vai vận động ngời gia đình tiết kiệm nớc

* Giảm tải: Không yêu cầu vẽ tranh , chuyển thành hoạt động đóng vai vận động ng-ời gia đình tiết kiệm nớc

II §å dùng dạy học : - Hình trang 60, 61/ SGK

- Giấy khổ lớn bút màu cho em iii Hoạt động dạy học :

1 Tổ chức 2 Bµi cị :

- Để bảo vệ nguồn nớc, bạn gia đình địa phơng nên khơng nên làm gì? - Nhận xét

3 Bµi míi:

HĐ1: Tìm hiểu phải tiết kiệm n-ớc làm để tiết kiệm nn-ớc:

- u cầu nhóm đơi quan sát hình vẽ TLCH

+ Chỉ việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nớc?

+ Tại cần tiết kiệm nớc? + Gia đình, trờng học địa phơng em có đủ nớc dùng khơng?

+ Gia đình nhân dân địa phơng có ý thức tiết kiệm nớc cha?

+ Liên hệ việc sử dụng nớc uống vÖ sinh ë trêng

- KÕt luËn nh SGK

- em lên bảng - HS nhận xét

- Nhóm em + H1,3,5: nên làm

+ H2,4,6: không nên làm

+ Tit kim để ngời khác có nớc dùng - HS tự trả lời

(7)

- Liên hệ nơi khơng có nớc để dùng

HĐ2: Đóng vai vận động ngời trong gia đình tiết kiệm nớc

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm:

+ Xây dựng kịch

+ Thảo luận, tìm lời thoại cho kịch + Phân công công việc cho tất thành viên

- GV đánh giá, nhận xét tuyên dơng 4 Củng cố

- Gọi HS đọc Bạn cần biết 5 Dặn dũ

- NhËn xÐt

- ChuÈn bị 30

- Hot ng nhúm em - Đại diện nhóm trình bày

- C¸c nhóm khác theo dõi góp ý hoàn thiện

- em đọc - Lắng nghe

Chia cho sè cã hai ch÷ sè I MơC tiªu :

Giúp HS biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ii đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ lớn ghi bớc chia iII hoạt động dạy học :

1 Tổ chức 2 Bµi cị :

- Gọi HS giải lại 1, SGK 3 Bài mới:

HĐ1: Trờng hợp chia hết

- Giới thiệu phép chia: 672 : 21 = ? - HD đặt tính, tính từ trái sang phải

- HDHS tính theo quy trình: Chia-nhân-trừ - HS ớc lợng tìm thơng:

+ 67 : 21 lấy : = + 42 : 21 lÊy : = HĐ2: Trờng hợp chia cã d

- Giíi thiƯu phÐp chia: 779:18=? - HD tơng tự nh

- HD ớc lợng số thơng theo cách:

+ 77:18 ly 7:1 tiến hành nhân trừ nhẩm, không trừ đợc giảm dần th-ơng từ 7,6,5 trừ đợc (số d phải bé số chia)

+ 77:18, ta làm tròn lấy 80:20=4 HĐ3: Luyện tập

Bài 1:

- HDHS đặt tính làm bảng a) 12 b)

16 (d 20) (d 5) Bµi 2:

- Gợi ý: Muốn biết phòng xếp c bao

- em lên bảng làm

- Những em lại theo dõi, nhận xét 672 21

63 32 42

42

- em đọc lại quy trình chia bảng 779 18

72 43 59

54

- em vừa vào bảng vừa trình bày quy trình chia

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- HS nhận xét, sửa sai - HS đọc đề tập - phép chia (240 : 15)

(8)

nhiêu bàn ghế ta làm phép tính gì? - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

- Nhận xét, ghi điểm Bài 3:

- Gọi HS đọc tập nêu tờn gi ca x

- Yêu cầu HS TB nêu cách tìm TS, SC cha biết

- Yêu cầu tự làm vào VBT, em lên bảng 4 Cđng cè

(H)Khi thùc hiƯn chia cho sè cã hai ch÷ sè ta thùc hiƯn chia theo thø tù nh thÕ nµo? 5 Dặn dị

- NhËn xÐt

- Chuẩn bị 73

- HS nhn xét, ghi điểm - em nối tiếp đọc - em nêu

- x = 21 x = 47 - L¾ng nghe

Hoạt động sản xuất

của ngời dân đồng Bắc Bộ (tt) I MụC tiêu

Häc xong bµi nµy, HS biết :

- Đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công

- Trỡnh by mt số đăc điểm tiêu biểu nghề thủ công chợ phiên ngời dân đồng Bắc Bộ

- Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân c với hoạt động sản xuất - Tôn trọng, bảo vệ thành lao động ngời dân

* Giảm tải: - Giảm câu hỏi 2: Em mơ tả quy trình làm sản phẩm đồ gốm. - Sửa câu hỏi 3: Kể chợ phiên đồng Bắc Bộ

ii đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh nghề thủ công, chợ phiên đồng Bắc Bộ (su tầm) IiI hoạt động dạy học :

1 Tổ chức : 2 Bµi cị :

- KĨ tên số trồng vật nuôi ĐB B¾c Bé

- Vì lúa đợc trồng nhiều ĐB Bắc Bộ?

3 Bµi míi: * GT bµi

- GV vào trực tiếp, ghi đề lên bảng HĐ1: Nơi có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống

a Lµm viƯc theo nhãm

- Yêu cầu nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK vốn hiểu biết để thảo luận:

+ Em biết nghề thủ công truyền thống ngời dân ĐB Bắc Bộ?

- em lên bảng trả lời

- Lắng nghe

- Đại diện nhóm trình bày

+ Cú hng trm nghề khác nhau, nhiều nghề đạt trình độ tinh xảo, tạo nên sản phẩm tiếng nớc, nhiều nơi nghề thủ công phát triển mạnh tạo nên làng nghề

(9)

+ Khi làng trở thành làng nghề? Kể tên làng nghề thủ công tiếng mà em biết?

+ Thế nghệ nhân nghề thủ công?

- GV chốt lại lời giải b Làm vic c lp :

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ gốm Bát Tràng

- Ging: Nguyên liệu làm gốm loại đất sét đặc biệt, công đoạn làm gốm phải tuân thủ quy trình kĩ thuật nghiêm ngặt Cơng đoạn quan trọng nht l men

HĐ2: Chợ phiên

- Yêu cầu nhóm dựa vào tranh, ảnh, SGK vốn hiểu biết để thảo luận:

+ Kể chợ phiên đồng Bắc Bộ ? + Mơ tả chợ theo tranh, ảnh

- Gióp HS hoàn thiện câu trả lời 4.Củng cố :

- Gọi HS đọc ghi nhớ 5 Dặn d:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 15

nh làng gốm Bát Tràng, làng dệt lụa Vạn Phúc

+ Ngời làm nghề thủ công giỏi gọi nghệ nhân

- HS nhận xét, bổ sung - Quan sát

- Lắng nghe

- Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bµy:

+ Hoạt động mua bán diễn tấp nập, hàng hóa phần lớn sản phẩm sản xuất địa phơng

+ Chợ đông ngời, chợ bán rau, trứng, gà, vịt

- HS nhận xét, bổ sung - em đọc

- Lắng nghe

Mở rộng vốn từ: Trò chơi - Đồ chơi I MụC tiêu

1 HS bit mt số tên đồ chơi, trò chơi - đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại

2 Nêu đợc vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ ngời tham gia trò chơi II đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ trò chơi, đồ chơi SGK - Giấy A3 để làm BT2

III hoạt động dạy học :

1 Bài cũ 2 Bµi cị :

- Nhiều khi, ngời ta sử dụng câu hỏi vào mục đích nào?

- Gọi em đặt câu hỏi để thể thái độ

3 Bµi míi: * GT bµi:

Gắn với chủ điểm Tiếng sáo diều, tiết học hôm giúp em MRVT trị chơi, đồ chơi

H§1: HDHS lµm bµi tËp

Bµi 1:

- em trả lời - em làm bảng

- L¾ng nghe

(10)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh minh họa, yêu cầu HS quan sát trả lời

- Gäi HS ph¸t biĨu, bỉ sung

- Nhận xét, kết luận tranh Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Phát giấy bút cho nhóm em - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận từ Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đơi

- HDHS nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải

Bµi 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS phát biểu

- Em thử đặt câu 4 Củng cố :

(H) Nêu trò chơi, đồ chơi mà em biết?

(H) Những đồ chơi trị chơi có lợi, đồ chơi trị chơi có hại? 5 Dặn dị:

- NhËn xét

- Chuẩn bị 30

- HS đọc thầm, em đọc to

- em cựng bn trao i, tho lun

- Lần lợt em lên bảng vào tranh trình bày

+ diều, thả diều

+ u s tử, đàn gió, đèn ơng sao, múa tử, rớc đèn

- HS đọc yêu cầu tập - HĐ nhóm, dán phiếu lên bảng - Bổ sung từ mà bạn cha có - Đọc lại phiếu, viết vào VBT: + bóng, cầu, quân cờ

+ đá bóng, đá cầu, cờ tớng, bày cỗ - HS đọc yêu cầu tập

- Thảo luận nhóm đơi

- TiÕp nèi ph¸t biĨu, bỉ sung

a) đá bóng, bắn súng, cờ tớng, lỏi mụ tụ

b) búp bê, nhảy dây, ch¬i chun, trång nơ trång hoa

thả diều, rớc đèn, trị chơi điện tử

b) th¶ diều (thú vị-khỏe), cắm trại(rèn khéo tay, thông minh)

- Chơi nhiều quên ăn, ngủ bỏ học có hại c) súng nớc (làm ớt ngời khác), đấu kiếm (dễ gây thơng tích)

- HS đọc yêu cầu tập

+ say mê, hăng say, thú vị, say sa, hào hứng - em đọc nối tiếp

+ BÐ Hoa thích chơi búp bê

- Lắng nghe

Kể chuyện nghe, đọc I MụC ĐíCH, YêU CầU

1 HS biết kể tự nhiên, lời câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em

- Hiểu nơi dung câu chuyện (đoạn truyện) kể

2 Rèn kĩ nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II đồ dùng dạy học :

- số truyện viết đồ chơi - Bảng lớp viết sẵn đề

1 Tổ chức 2 Bµi cị:

(11)

- Gäi HS kĨ l¹i câu chuyện Búp bê ai? lời búp bê

- Nhận xét, ghi điểm 3 Bài míi:

* GT bµi

- Nêu mục đích yêu cầu tiết dạy - KT việc chuẩn bị HS

HĐ1: Tìm hiểu đề

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Phân tích đề, gạch chân từ: đồ chơi trẻ em, vật gần gũi

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc tên truyện

- Em cịn biết truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em?

- C¸c em h·y giíi thiƯu câu chuyện cho bạn nghe

HĐ2: KĨ chun nhãm

- u cầu HS kể trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện

- Giúp đỡ em gặp khó khăn - Gợi ý:

+ Kể chuyện ngồi sách đợc điểm thởng, kể có đầu có kết thúc (mở rộng)

+ Trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghiã truyện

H§3: Thi kĨ tríc líp

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- GV cïng HS nhËn xÐt, ghi ®iĨm Khun khích HS hỏi lại bạn nhân vật, ý nghĩa trun

4 Cđng cè :

- Nhắc lại ni dung bi hc 5 Dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 16

- em lên bảng

- Lng nghe - em đọc

- em nêu từ ngữ quan trọng - em tiếp nối đọc

+ Chú lính chì dũng cảm (An-đéc-xen) Chú Đất Nung (Nguyễn Kiên) có nhân vật đồ chơi

+ Vâ sĩ Bọ Ngựa (Tô Hoài) có nhân vật vật

+ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Vua Lợn, Chú sẻ hoa lăng, Con ngỗng vµng - 2-3 em giíi thiƯu

- em bàn kể chuyện, trao đổi với nhân vật, ý nghĩa truyện

- L¾ng nghe

- - em kể, em khác lắng nghe để hỏi lại bạn TLCH bạn

- HS nhận xét, bình chọn - Lắng nghe

Thứ t ngày 02 tháng 12 năm 2009

Tuổi Ngựa I MụC đích, yêu cầu :

1.Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng, đọc nhịp thơ Bớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm khổ thơ

2 Hiểu nghĩa từ ngữ : tuổi Ngựa, đại ngàn

Hiểu nội dung thơ: Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhng cậu yêu mẹ, đâu nhớ đờng tìm với mẹ

3 Học thuộc lòng khoảng dòng thơ II đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc III hoạt động dạy học :

(12)

1 Tổ chức : 2 Bµi cị :

- Gọi em nói tiếp đọc Cánh diều tuổi thơ trả lời câu hỏi SGK

3 Bµi míi:

* GT bµi:

Các em có biết ngời tuổi Ngựa nh không? Chúng ta xem bạn nhỏ tuổi Ngựa thơ ớc đựơc phóng ngựa đến nơi nào?

- HĐ1: Luyện đọc

- Gọi lợt HS đọc tiếp nối khổ thơ, GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ

- Gọi HS đọc giải - Cho nhóm đơi luyện đọc - Gọi HS đọc

- GV đọc diễn cảm: dịu dàng, hào hứng, nhanh trải dài khổ thơ 2,3; lắng đọng trìu mến câu cuối HĐ2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ1 TLCH + Bạn nhỏ tuổi gì?

+ Mẹ bảo tuổi tính nết nh ? - Yêu cầu đọc khổ TLCH :

+Ngựa theo gió rong chơi đâu?

+ Đi chơi khắp nơi nhng Ngựa nhí mĐ ntn?

- u cầu đọc khổ thơ TLCH : + Điều hấp dẫn Ngựa cánh đồng hoa?

- Yêu cầu đọc khổ thơ TLCH: + Ngựa nhắn nhủ với mẹ điều gì?

+ CËu bÐ yªu mĐ nh thÕ nµo ?

- Gọi HS đọc câu hỏi 5, suy nghĩ trả lời

- Gợi ý HS trả lời nhiều ý tởng khác

+ Nội dung thơ gì? - GV ghi bảng, gọi em nhắc lại HĐ3: Đọc diễn cảmvà HTL

- Gi HS ni tiếp đọc khổ thơ

- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc: Khổ thơ thứ

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- em lên bảng

- L ngi sinh nm Nga (theo âm lịch), thích đi

- lợt - em đọc - Nhóm em - em đọc - Theo dõi SGK

- em đọc, lớp đọc thầm + Tuổi Ngựa

+ Khơng chịu n chỗ, thích - em đọc

+ qua miền trung du xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đến triền núi đá

+ vÉn nhí mang cho mẹ " gió trăm miền"

- em đọc, lớp trao đổi TLCH

+ màu sắc trắng lóa hoa mơ, hơng thơm ngạt ngào hoa huệ, gió nắng xôn xao cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại

- em đọc, lớp đọc thầm

+ tuổi tuổi nhng mẹ đừng buồn, dù xa cách núi cách rừng, cách sông cách biển, nhớ đờng tìm với mẹ

+ dù mn nơi tìm đờng với mẹ

- em đọc, TLCH (VD: Vẽ cậu bé đứng bên ngựa cánh đồng đầy hoa cúc dại, dõi mắt nhìn phía xa ẩn ngơi nhà )

+ Bài thơ nói lên ớc mơ trí tởng tợng đầy lãng mạn cậu bé Cậu thích bay nhảy nhng yêu mẹ, đâu nhớ đờng tìm với mẹ - em luyện đọc

- Luyện đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc với

- HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc diễn cảm

- §äc nhÈm nhãm

(13)

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

- Tổ chức cho HS đọc nhẩm thuộc lòng khổ thơ, thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng - Nhận xét, cho điểm

4 Củng cố :(H) Cậu bé có nét tính cách đáng u?

5 Dặn dò: - Nhận xét - CB 31

- HS tự trả lời - Lắng nghe

- HS tù tr¶ lêi

Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tiÕp theo) I MơC tiªu :

Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết, chia có d ) ii đồ dùng dạy học :

- B¶ng phơ

iII hoạt động dạy học :

1 Tổ chức : 2 Bµi cị :

- Gọi em lên bảng giải SGK/81 - NhËn xÐt, sưa sai

3 Bµi míi:

- GV nêu phép tÝnh: 8192 : 64 = ?

- HDHS đặt tính tính từ trái sang phải - Giúp HS ớc lợng tìm thơng lần chia:

+ 81: lÊy : = (d 2) + 179 : lÊy 17 : = (d 5) + 512 : 64 lÊy 51 : = (d 3) HĐ2:Trờng hợp có d

- Nªu phÐp tÝnh: 1154 : 62 = ? - HD tơng tự nh

- HD ớc lợng tìm thơng: + 115 : 62 lấy 11 : = (d 5) + 534 : 62 lÊy 53 : = (d 5) H§3: Lun tËp

Bµi 1:

- HDHS đặt tính tính a) 57 b) 123 71 (d 3) 127 (d 2) - Gọi HS nhận xét, chữa Bài 2:

- Gỵi ý: Ta thực phép tính gì? - Yêu cầu tự làm VBT, HS lên bảng - Lu ý cách trình bày

Bài 3:

- Gi em nối tiếp đọc BT nêu cách tìm TS, SC cha bit

- Những em lại theo dõi, nhËn xÐt 8192 64

64 128 179

128 512 512

1154 62 62 18 534

496 38

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm vµo VBT

- HS nhận xét - 1HS đọc đề

+ PhÐp chia 3500 cho 12 + 3500 : 12 = 291 (d 8)

Vậy đóng gói đợc nhiều 291 tá thừa bút

- HS nhận xét - em đọc nêu

(14)

- Yêu cầu tù lµm bµi a) x=24 b) x=53 4 Củng cố :

5 Dặn dò: - Nhận xét

- Chuẩn bị 74

- Lắng nghe

Luyện tập miêu tả đồ vật I MụC tiêu

1 HS nắm vững cấu tạo phần (MB, TB, KL) văn miêu tả đồ vật, trình tự miêu tả

2 HiĨu vai trò quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời nói víi lêi kĨ

3 Luyện tập lập dàn ý văn tả áo mặc đến lớp II đồ dùng dạy học

- Phiếu kẻ sẵn nội dung: trình tự miêu tả xe đạp T - Giấy khổ lớn bút

1 Tổ chức: 2 Bài cũ :

- Thế miêu tả? Nêu cấu tạo văn miêu tả?

- Gọi HS đọc phần mở bài, kết cho đoạn thân tả trống

Tiết học hơm em luyện tập văn miêu tả: cấu tạo văn, vai trò việc quan sát lập dàn ý cho văn miêu tả đồ vật * Hớng dẫn làm tập:

Bµi 1:

- Gọi em nối tiếp đọc nội dung yêu cầu tập

- Yêu cầu trao đổi theo cặp TLCH:

1b) Tìm phần TB, MB, KB văn Chiếc xe đạp T

1b) phần thân bài, xe đạp đợc miêu tả ntn?

- Phát phiếu cho nhóm em - Kết luận lời giải

- em nêu - em đọc

- L¾ng nghe

- em đọc

- Thảo luận nhóm đơi + MB: "Từ đầu chú"

G/thiệu xe đạp T + TB: "tt đá đó"

Tả xe đạp tình cảm T xe

+ KB: cßn l¹i

Niềm vui đám nít T bên xe

ỊMë bµi trùc tiÕp, kÕt tự nhiên

- Trao i, vit cỏc cõu văn thích hợp vào chỗ trống

- D¸n phiÕu lên bảng

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Tả bao qt: xe đẹp nhất, khơng có

(15)

1c) Tác giả quan sát xe đạp giác quan ?

1d) T×m lêi kĨ chun xen lÉn lêi miêu tả văn?

- Li k núi lên điều tình cảm T xe?

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập, GV viết đề lên bng

- Gợi ý: tả áo em mặc hôm áo em thích

- GV ghi nhanh c¸c ý chÝnh

4 Củng cố :

- Thế văn miêu tả? Muốn có văn miêu tả hay cần ý gì?

5 Dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dơng - Chuẩn bị 30

+ T cỏc phận có đặc điểm bậc: xe màu vàng, hai vành láng bóng, ngừng đạp xe ro ro thật êm tai

+ Tình cảm T với xe: lau phủi sẽ, âu yếm gọi ngựa sắt, dặn bọn tr ng ng vo

+ mắt nhìn: màu xe, hai vành + tai nghe: xe ro ro thật êm tai

+ Chú gắn hai bớm cành hoa Bao dừng xe phủi Chú âu yếm ngựa sắt Chú dặn bạn nhỏ nghe bây Chú hÃnh diện với xe

+ Chú yêu quý xe, rÊt h·nh diƯn v× nã

- em c

- 3-5 em trình bày

*MB: Chic áo sơ mi cũ, em mặc nm

*TB:

Tả bao quát: + áo màu tr¾ng

+ Chất vải coton, mùa đơng ấm, mùa hố mỏt

+ Dáng rộng, tay không dài, mặc thoải mái

Tả phận:

+ Cổ cồn miền, vừa vặn

+ áo có mét tói tríc ngùc, cã thĨ cµi bót vµo

+ Hàng khuy màu trắng, khâu chắn

* Kết bài: (tình cảm đ/v áo) + áo cũ nhng em thích +Cảm thấy lớn lên mặc - HS tự trả lời

- L¾ng nghe Hát nhạc : Cơ huyền dạy

Thể dục : Thầy Hiếu dạy

Thø năm ngày 03 tháng 12 năm 2009

Lm th để biết có khơng khí ? I MụC tiêu :

Sau bµi häc, HS biÕt :

- ThÝ nghiƯm chøng minh kh«ng khÝ cã ë quanh vật chỗ rỗng vật II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 62,63/ SGK

- Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm: túi ni lơng to, dây su, kim khâu, bình thủy tinh, chai không, miếng xốp lau

iii Hoạt động dạy học :

(16)

1 Tổ chức: 2 Bµi cị :

- Kể việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nớc?

-Tại cần phải tiết kiệm nớc? 3 Bài mới:

HĐ1: Thí nghiệm chứng minh không khí cã ë quanh mäi vËt

- Chia nhóm em đề nghị nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để quan sát làm thí nghiệm

- Yêu cầu đọc mục Thực hành trang 62 SGK để thực

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết giải thÝch, gäi HS nhËn xÐt bỉ sung - GV nªu kết luận

HĐ2: Thí nghiệm chứng minh không khí có chỗ rỗng mọi vật

- Chia nhóm KT việc chuẩn bị đồ dùng TN

- Yêu cầu đọc mục Thực hành trang 63 SGK thc hin

- Đại diện nhóm trình bày giải thích có bọt khí lên

- Gọi HS nhắc lại kết luận

H§3: HƯ thèng hãa kiÕn thøc vỊ sù tån tại không khí

- Nêu câu hỏi thảo ln:

+ Lớp khơng khí bao quanh trái đất đợc gọi gì?

+ T×m vÝ dơ chøng tỏ không khí có xung quanh ta không khí có chỗ rỗng vật?

- HS nhËn xÐt, bỉ sung 4 Cđng cè :

H) Nêu thí nghiệm chứng tỏ chung quanh ta không khí có nơi?

GV liên hệ giáo dục HS bảo vệ(bầu không khí

5 Dặn dò: - Nhận xét - CB: Bài 31

- em lên bảng trả lời - HS nhËn xÐt

- Nhóm em KT việc chuẩn bị đồ dùng nhóm báo cáo

- HS lµm thÝ nghiƯm

- Cả nhóm thảo luận để rút kết luận qua TN

+ Khơng khí làm cho túi ni lơng căng phồng Điều chứng tỏ xung quanh ta có khơng khí

+ Đâm thủng túi ni lơng, khơng khí ra, để tay vào thấy mát

- Nhóm trởng KT báo cáo - HS làm thí nghiệm theo nhóm

- Các nhóm tự nêu câu hỏi, làm TN rút kết luận:

+ Trong chai rỗng có chứa không khí

+ Những lỗ nhỏ li ti miếng xốp có chøa kh«ng khÝ

+ KL: Vậy xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí

- HS tr¶ lêi : + KhÝ quyÓn

- Trả lời câu hỏi: bỏ cục đất khô, viên gạch kho xuống nớc

- Học sinh trả lời

- L¾ng nghe

(17)

I MụC ĐíCH, YêU CầU

1 Nghe v vit tả, trình bày đoạn Cánh diều tuổi thơ Làm tập (2) a/b, BTCT phơng ngữ GV tự soạn

II đồ dùng dạy học

- Một vài đồ chơi phục vụ BT2: chong chóng, búp bê, tô cứu hỏa - Giấy khổ lớn để HS làm BT2

1 Tổ chức: 2 Bµi cị :

- Gọi HS đọc cho em viết bảng lớp, lớp viết nháp: vất vả, tất cả, lấc cấc, lấc lỏo 3 Bi mi :

* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy HĐ1: HD nghe viết

- GV đọc đoạn văn hỏi: + Cánh diều p nh th no?

+ Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui s-ớng nh ?

- Yêu cầu đọc thầm tìm từ ngữ khó viết - Đọc cho HS viết BC từ khó

- Đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi - HDHS đổi chấm - Chấm em, nhận xét HĐ2: HD làm tập tả

Bµi 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu

- Ph¸t giÊy cho nhãm em, gióp c¸c nhãm u

- Gọi nhóm khác bổ sung - Kết luận từ

Bµi 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS cầm đồ chơi mang đến lớp tả giới thiệu nhóm

- Gọi HS trình bày trớc lớp Có thể kết hợp cử chỉ, động tác, HD bạn chơi

- GV kÕt luËn

4 Củng cố : - Nhắc lại nội dung , ý ch vit sai

- Dặn chuẩn bị 16

- em lên bảng - Lắng nghe - Theo dõi SGK

+ mềm mại nh cánh bớm

+ cỏc bạn nhỏ hị hét, vui sớng đến phát dại nhìn lên trời

- Nhãm em:

mỊm m¹i, vui sớng, phát dại, trầm bổng, sáo kép,

- HS viÕt BC - HS viÕt bµi - HS soát lỗi

- Nhúm em i sửa lỗi

- em đọc to, lớp đọc thầm - Hoạt động nhóm

- Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - em đọc lại phiếu:

+ tµu háa, tµu thủy, nhảy ngựa, nhảy dây, thả diều, điện tử

+ ngựa gỗ, bày cỗ, diễn kịch - HS đọc yêu cầu tập

- Nhóm em hoạt động vừa tả vừa làm động tác giúp bạn biết cách chơi

- 3-5 em trình bày

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn miêu tả dễ hiểu, hấp dẫn

+ Tôi muốn tả cho bạn biết ô tô cứu háa mĐ míi mua cho t«i

+ Tơi làm thử để bạn biết cách cho xe chạy

- L¾ng nghe

(18)

Lun tËp

I MơC tiªu :

Gióp HS rèn luỵên kĩ :

- Thực phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè - TÝnh giá trị biểu thức

- Gii bi toỏn phép chia có d iI hoạt động dạy học :

1 Tổ chức : 2 Bµi cị :

- Gọi em lên bảng giải 1/82 SGK - NhËn xÐt

3 Bµi míi: Bµi 1:

- Yêu cầu HS đặt tính tính a) 19 b) 273

16 (d 3) 237 (d 33) Bµi 2:

- Gọi HS c yờu cu

+ Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép cộng, trừ, nhân, chia?

- Yêu cầu tự làm VT - Kết luận lời giải Bài :

- Gọi HS đọc

- Gợi ý HS nêu bớc giải

- Yêu cầu nhóm em làm VT, phát phiÕu cho nhãm

- Gäi HS nhËn xÐt

4 Cñng cè : Nhắc lại nội dung hc 5 Dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị 75

- Những em lại theo dõi, nhận xét

- HS nhn xột - em đọc - em nêu - em nhc li

a) 41688 b) 46980 4662 601617 - HS nhËn xÐt

- em đọc

+ Tìm số nan hoa xe đạp cần

+ Tìm số xe đạp lắp đợc số nan hoa thừa

- HS làm VT phiếu - Dán phiếu lên b¶ng

36 x = 72 (nan) 5260 : 72 = 73 (d 4)

Vậy lắp đợc 73 xe đạp thừa nan hoa - Lắng nghe

Giữ phép lịch đặt câu hỏi I MụC tiêu

1 HS nắm đợc phép lịch hỏi chuyện ngời khác: biết tha gửi, xng hô phù hợp với quan hệ ngời đợc hỏi, tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng ngời khác Nhận biết đợc quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp, biết cách hỏi tr-ờng hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tợng giao tiếp

- Giấy A3 để làm BT2 số giấy khổ lớn III hoạt động dạy học :

1 Tổ chức :

2 Bµi cị : - em tr¶ lêi

(19)

- Gọi HS nêu tên trò chơi, đồ chơi em biết

- Gọi em lên bảng đặt câu có từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ ngời tham gia trò chơi

3 Bµi míi:

* GT bài: Nêu mục đích, yờu cu cn t ca tit hc

HĐ1: Tìm hiĨu vÝ dơ

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu HS trao đổi tìm từ ngữ GV viết câu hỏi lên bảng: Mẹ ơi, tuổi gì?

- Gäi HS ph¸t biĨu

- KÕt ln: Khi mn hỏi chuyện ngời khác, cần giữ phép lịch nh tha gửi, x-ng hô cho phù hợp: ạ, tha,

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Phát giấy bút cho em - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét

Bµi 3:

- Yêu cầu đọc thầm tập trả lời - GV kết luận: Để giữ lịch sự, cần tránh câu hỏi tò mò làm phiền lịng, phật ý ngời khác

H§2: Ghi nhí

- Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ3: Luyện tập

Bµi 1:

- Gọi HS c yờu cu bi

- Yêu cầu HS tự làm bài, phát giấy cho nhóm

- Gọi HS trình bày, GV HS nhận xét, bổ sung

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cu v ni dung bi

- Yêu cầu HS tìm câu hỏi truyện

- Gi HS đọc câu hỏi - Giải thích yêu cầu đề - u cầu thảo luận nhóm đơi - Gọi HS phát biểu

- em lên bảng đặt câu

- L¾ng nghe

- HS đọc thầm, em đọc to

- em trao đổi, dùng bút chì gạch chân dới từ ngữ thể thái độ lễ phép

- L¾ng nghe

- em đọc

- HS suy nghÜ, tù lµm - Dán phiếu lên bảng - HS nhận xét

- Một số em trình bày:

a)-Tha cô, cô thích mặc áo màu nhất?

- Tha thầy, thầy có thích xem bóng đá khơng ạ? b) - Bạn có thích thả diều khơng?

- HS suy nghÜ tr¶ lêi

- em phát biểu cho ví dụ minh họa VD: Sao bạn mặc áo vậy? - em đọc, lớp đọc thầm thuộc lòng - HS đọc yêu cầu nội dung tập

- em bàn trao đổi làm VBT phiếu - Dán phiếu lên bảng trình bày

a) Quan hệ thầy-trị: - Thầy: ân cần, trìu mến - Lu-i: lễ phép, ngoan ngoãn b) Quan hệ thù địch:

- Tên sĩ quan: hách dịch - Cậu bé: yêu nớc, dũng cảm - em đọc

- Dïng bút chì gạch chân vào câu hỏi SGK - Lắng nghe

- em th¶o luËn

+ Câu hỏi hỏi cụ già thể thái độ tế nhị, thơng cảm, sẵn lịng giúp đỡ

(20)

4 Củng cố: - Làm để giữ phép lịch hỏi chuyện ngời khác?

5 DỈn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị 31

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn I MơC tiªu :

- Đánh giá kiến thức kĩ khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS - Giáo dục HS yêu mến sản phẩm làm

ii đồ dùng dạy học :

- Tranh qui trình chơng - Mẫu khâu thêu học

- Dụng cụ vật liệu phục vụ cho tiết học iII hoạt động dạy học :

1 Tổ chức : 2 Bµi cị

Nêu qui trình khâu thờng ?

Gi HS nhn xét- GV nhận xét đánh giá 3 Bài

HĐ1: HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn

GVnêu yêu cầu thực hành lựa chọn sản phẩm

Tu kh nng ý thích HS cắt , khâu, thêu sản phẩm đơn giản nh

GV híng dÉn cho HS cách cắt thêu, thêu khăn tay

(H) Cách thực hành cắt khâu thêu khăn tay ntn?

Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung GV chốt lại câu trả lời

(H) Nêu cách thực hành cắt, khâu, thêu, túi rut dây để đựng bút?

HS trả lời- HS khác bổ sung GV cht li ý ỳng

HĐ2:HD HS thực hành

Hớng dẫn HS thực hành, HS thích sản phẩm cắt, khâu, thêu sản phẩm GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng 4 Củng cố : (H) Nêu cách thức thực hành cắt, khâu, thêu khăn tay ntn?

(H) Nêu cách thực hành cắt, khâu thêu túi rút dây để đựng bút ntn

5 Dặn dò:- GV nhận xét tiết học- Tuyên

Sn phẩm tự chọn đợc thực vận dụng kĩ nng ct khõu thờu ó hc

1/ Cắt khâu thêu khăn tay

2/ Ct khõu thờu tỳi rỳt dây để đựng bút 3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác nh váy liền, áo cho búp bê

4/ Gối ôm

Vải, kéo, khâu thêu

- Cắt mảnh vải hình vng có cạnh 20 cm Sau kẻ đờng dấu cạnh hình vng để khâu gấp mép mũi khâu thờng hay mũi khâu đột ( khâu mặt khơng có đờng gấp mép)

Vẽ thêu mũi thêu đơn giản nh hình bơng hoa, gà con, đơn giản, thuyền buồm, nấm Có thể thêu tên vào khăn tay

Cắt mảnh vải sợi bơng sợiphe hình chữ nhật có kích thớc 20 x 10 cm Gấp mép khâu viền đờng làm miệng túi trớc Sau vẽ thêu mũi thêu đơn giản mũi thêu lớt vặn mũi thêu móc xích gần đờng gấp mép Cuối khâu thân túi mũi khâu thờng khâu đột

- HS thực hành theo nhóm -HS lắng nghe

(21)

dơng HS tích cực tham gia xây dựng bài, thực hành khâu tốt

Chuẩn bị dụng cụ vật liệu tiết sau cắt, khâu thêu sản phẩm tự chọn (TT)

Thứ sáu ngày 04 tháng 12 năm 2009

M thut : Thy Dng dy

Thể dục : Thầy Hiếu dạy

Chia cho sè cã hai ch÷ sè (tt) I MơC tiªu :

Gióp HS biÕt thùc hiƯn phép chia số có năm chữ số cho số có hai ch÷ sè ( chia hÕt, chia cã d )

ii đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết quy trình thực phép chia iII hoạt động dạy học :

1 Tổ chức : 2 Bài cũ :

- Gọi em lên bảng giải SGK/83 - Nhận xét, sửa sai

3 Bài mới:

- GV nêu phép tính: 10105 : 43 = ? - HDHS đặt tính tính từ trái sang phải - Giúp HS ớc lợng tìm thơng lần chia:

+ 101:43 lÊy 10:4=2 (d 2) + 150:43 lÊy 15:4=3 (d 3) + 215:43 lÊy 21:4=5 (d 1) - HD nhân, trừ nhẩm

HĐ2:Trờng hợp cã d

- Nªu phÐp tÝnh: 26345 : 35 = ? - HD tơng tự nh

- Treo bảng phụ viết quy trình chia lên bảng, gi em c

HĐ3: Luyện tập

Bài 1:

- HDHS đặt tính tính

- Lu ý: Khơng đặt tính trừ mà phải trừ nhẩm

- Gọi HS nhận xét, chữa Bài 2:

- HS HS đổi phút, km m - HDHS chọn phép tính thích hợp - Yêu cầu tự làm vào VBT

- KÕt ln, ghi ®iĨm

4 Cđng cè : Nhắc lại nội dung

- Những em l¹i theo dâi, nhËn xÐt 10105 43

150 235 215

00

- Lần lợt em làm miệng bớc chia - em đọc lại quy trình chia - em đọc phép chia

26345 35 184 752 095

25

- HS nhận xét - 1HS đọc đề

+ 1giê 15 = 75 + 38km 400m= 38400m + phÐp chia

- HS lªn bảng thực hiện, lớp làm vào VBT

T/bỡnh phút ngời đựơc: 38400 : 75 = 512 (m) - Lớp nhận xét

(22)

- Chuẩn bị bµi 76

Quan sát đồ vật I MụC tiêu

1 HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ ), phát đợc đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác

2 Dựa vào kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc

- Tranh minh häa mét sè då ch¬i

- Một số đồ chơi: ô tô, búp bê, gấu - Bảng phụ viết dàn ý tả đồ chơi III hoạt động dạy học :

1 Tổ chức :

2 Bµi cị :

- Gọi HS đọc dàn ý: Tả áo em - Khuyến khích HS đọc đoạn văn, văn tả áo

- Trong tiết học hôm nay, em học cách quan sát đồ chơi em thích - Kiểm tra chuẩn bị đồ chơi HS HĐ1: Tìm hiểu ví dụ

- Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu gợi ý

- Gọi HS gii thiu chi ca mỡnh

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS trình bày

- Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS (nếu có)

Bµi 2:

- Nêu câu hỏi: Theo em, quan sát đồ vật cần ý nhng gỡ?

- Giảng: VD quan sát gấu nhìn thấy trứoc tiên hình dáng, màu lông sau thấy đầu, mắt, mũi, mõm, chân tay

HĐ2: Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ3: Luyện tập

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm VT - HS nhận xét, bổ sung

- em đọc dàn ý

- em đọc đoạn văn, văn

- L¾ng nghe - KT chÐo

- em nối tiếp đọc - Giới thiệu:

+ Em có gấu bơng ỏng yờu

+ Đồ chơi em búp bê nhựa - Tự làm

- em trình bày

VD: +Chic ụ tụ em đẹp Nó đợc làm nhựa, hai bánh làm cao su Nó nhẹ Khi bật nút dới bụng, vừa chạy vừa hát vui Chiếc tơ chạy dây cót nên khơng tốn tiền pin

+ Phải quan sát theo trình tự hợp lí: Từ bao quát đến phận

+ Quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, tay

+ Tìm đặc điểm riêng để phân biệt với đồ vật loại

- L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm - HS đọc

- Tù lµm vµo VBT VD:

a)MB: Giới thiệu gấu bông: đồ chơi thích

(23)

4 Cđng cè : c li ghi nh 5 Dặn dò:

- Nhận xét, tuyên dơng

- Dặn hoàn thành dàn ý, viết thành văn tìm hiểu trò chơi, lễ hội quê em

b) TB:

+ Hình dáng: gấu không to, gấu ngồi, dáng ngời tròn, hai tay chắp thu lu trớc bụng + Bộ lông: màu nâu sáng pha mảng hồng nhạt tai, mõm; gan bàn chân làm cho khác với gấu khác

+ Hai mắt: đen láy nh mắt thật, nghịch thông minh

+ Mũi: màu nâu, nhỏ, trông nh cúc áo gắn mõm

+ Trên cổ: thắt nơ thËt b¶nh

+ Trên đơi tay cầm bơng hoa màu trắng trông đáng yêu

c) KL: Em yêu gấu bông, ôm vào lòng em thấy ấm áp

- Lắng nghe

Sinh hoạt cuối tuần I Mục tiêu :

- ỏnh giỏ hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến II nội dung:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua

- Líp trëng ®iỊu khiĨn sinh ho¹t - GV nhËn xÐt chung

- Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc H2: Nhim v tun n

- Đăng kí tiết học tốt, sinh hoạt kỉ niệm ngày 22- 12

- Kiểm tra bảng nhân - chia

- Giúp bạn yếu làm tính chia cho số có chữ số tập làm dàn

HĐ3: Sinh hoạt

- Ôn múa hát:

- Kiểm tra chuyên hiệu Nhà sử học nhỏ tuổi

- Các tổ trởng lần lợt nhận xét hoạt động tuần qua tổ

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe

- Líp trởng tổ trởng kiểm tra

- HĐ líp

- BCH chi đội kiểm tra

(24)

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	88,84 KB