Ng«i nhµ gièng bµi th¬ s¾p lµm xong... -Cho HS lµm vµo b¶ng con..[r]
(1)TuÇn 15
Thø hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
Tp c $29: Bn Ch Lênh đón giáo I/ Mục tiêu:
-Phát âm tên ngời dân tộc bài; đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn
2- Hiểu nội dung : Ngời Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em đợc học hành (trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)
II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra cũ:
HS đọc trả lời câu hỏi Hạt gạo làng ta 2- Dạy mới:
2.1- Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS K-G đọc
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc từ đầu đến chém nhát dao:
+Cô giáo Y Hoa đến buôn Ch Lênh để gì?
+Ngời dân Ch Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình nh nào? -Cho HS đọc đoạn lại:
+Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu “cái chữ” -Nội dung gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
-Thi đọc din cm
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giê häc
-Đoạn 1: Từ đầu đến dành cho khách quý -Đoạn 2: Tiếp sau chém nhát dao.
-Đoạn 3: Tiếp xem chữ nào! -Đoạn 4: Đoạn cịn lại
-Cơ giáo đến buôn để mở trờng dạy học -Mọi ngời đến đơng khiến nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo nh hội… +)Ngời dân Ch Lênh đón tiếp giáo trang trọng thân tình
-Mọi ngời ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ Mọi ngời im … +)Tình cảm ngời Tây Nguyên với cô giáo chữ
-HS nêu -HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc
To¸n $71: Lun tËp I/ Mơc tiªu:
BiÕt:
-Chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n
-Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn(Làm BT1a;b;c;BT2a;BT3) II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1-KiÓm tra bµi cị:
(2)2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (72): Đặt tính tính -Mời HS đọc đề
-Híng dÉn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (72):Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (72):
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán tìm cách giải
-Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt
*KÕt qu¶: 4,5
6,7 1,18
*Lêi gi¶i:
a) x x 1,8 = 7,2
x = 7,2 : 1,8 x =
*Bài giải:
Một lít dầu cân nặng sè kg lµ: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) 5,32 kg dầu hoả có số lít là: 5,32 : 0,76 = (l) Đáp số: lít dầu hoả
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xÐt giê häc
-Nh¾c HS vỊ häc kĩ lại cách so sánh hai phân số
Chính tả (nghe – viết) $15: Bn Ch Lênh đón giáo Phân biệt hỏi/ ngã I/ Mục tiêu:
-Nghe viết tả trình bày hình thức văn xuôi -Làm tập 2b;3b
II/ Đồ dùng daỵ học:
- Bảng phụ, bút cho HS nhóm làm BT 2b
- Hai, ba khổ giấy khổ to viết câu văn có tiếng cần điền BT 3b để HS thi làm bảng lớp
III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ
HS làm lại tập 2a tiết Chính tả tuần trớc 2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS nghe – viết:
- GV đọc viết
+Những chi tiết đoạn cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý chữ?
- Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: Y Hoa, gùi, hò reo,…
- Em hÃy nêu cách trình bày bài? GV lu ý HS cách viết câu câu cảm
- GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm
- HS theo dâi SGK
+Mọi ngời im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, tiếng hò reo
- HS viÕt b¶ng
(3)- NhËn xÐt chung
2.3- Híng dÉn HS làm tập tả * Bài tập (145):
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV cho HS làm bài: HS trao đổi nhanh nhóm 7:
- Mêi nhãm lªn thi tiếp sức
-Cả lớp GV nhận xét, KL nhãm th¾ng cuéc
* Bài tập (146): - Mời HS đọc đề
- Cho HS lµm vµo vë bµi tËp theo nhãm - Mêi mét sè HS lªn thi tiÕp søc
- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- GV nhận xét, chốt lại lời giải Kết luận nhóm thắng
*VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:
b) Bá (bá đi) bõ (bõ công) ; bẻ (bẻ cành) bẽ (bẽ mặt)
*Lời giải:
Các tiếng cần điền lần lợt là:
b) tổng, sử, bảo, điểm, tổng, chỉ, nghĩ
3-Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt giê häc
- Nh¾c HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009
Toán $72: Lun tËp chung I/ Mơc tiªu:
-BiÕt thùc hiƯn phép tính với số thập phân ;so sánh số thập phân;vận dụng tìm x (Làm BT1a;b;c;bài 2- cột 1;bµi 4a;4c)
II/ Các hoạt động dạy học chủ yu: 1-Kim tra bi c:
Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân, chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thËp ph©n cho số tự nhiên, chia số thập phân cho số thập phân
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (72): Tính -Mời HS đọc đề
-Híng dÉn HS t×m hiểu toán -Cho HS làm vào bảng -GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (72): > < = ? -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-GV hớng dẫn HS chuyển hỗn số thành số thập phân thực so sánh số thập phân
-Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (72): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm cách giải -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt
*KÕt qu¶:
a) 450,07 b) 30,54 c) 107,08
*VD vÒ lêi gi¶i:
= 4,6 vµ 4,6 > 4,35 VËy > 4,35
*VD vỊ lêi gi¶i:
a) 0,8 x x = 1,2 x 10 0,8 x x = 12
x = 12 : 0,8 x = 15
(4)-Nhắc HS học kĩ lại quy tắc chia có liên quan đến số thập phân Luyện từ câu $29: Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc I/ Mục tiêu:
-Hiểu nghĩa từ hạnh phúc(BT1);tìm đợc từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ hạnh phúc ,nêu đợc số từ ngữ chứa tiếng phúc(BT2,3);xác định đợc yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc(BT4)
II/ Đồ dùng dạy học:
-Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học -Bảng nhóm, bút
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra cũ: HS đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa, BT3 tiết LTVC trớc 2- Dạy mới:
2.1-Giíi thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp
*Bµi tËp (146):
-Mời HS nêu yêu cầu GV lu ý HS: Trong ý cho, có ý thích hợp ; em phải chọn ý thích hợp
-Cho HS lµm việc cá nhân -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập 2(147):
-Mời HS nêu yêu cầu
-Cho HS làm theo nhóm -Mời số HS trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, kết luận *Bài tập (147):
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV nhắc HS: tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa điều may mắn, tôt lành
-GV cho HS thi lµm viƯc theo nhãm 7, ghi kết vào bảng nhóm
-i din nhúm trình bày kết -GV cho HS tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa đặt câu với từ ng cỏc em va tỡm c
-Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng
*Bài tập (147):
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV giúp HS hiểu yêu cầu tập
-Cho HS trao đổi theo nhóm 4, sau tham gia tranh luận trớc lớp
-GV nhận xét tôn trọng ý kiến riêng HS, song hớng lớp đến kết luận: Tất yếu tố đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc nhng ngời sống hoà thuận quan trọng thiếu yếu tố hồ thuận gia đình khơng thể có HP
*Lêi gi¶i :
b) Trạng thái sung sớng cảm thấy hồn tồn đạt đợc ý nguyện
*Lêi gi¶i:
+Những từ đồng nghĩa với hạnh phúc: sung sớng, may mn,
+Những từ trái nghĩa với hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực,
*Ví dụ vỊ lêi gi¶i:
-Phúc ấm: phúc đức tổ tiên để lại -Phúc bất trùng lai: Điều may mắn khơng đến liền
-Phúc lộc: Gia đình n ấm, tiền dồi
…
*Lêi gi¶i:
Yếu tố quan trọng để tạo nên gia đình hạnh phúc là:
c) Mäi ngêi sèng hoµ thuËn
(5)Kể chuyện $15: Kể chuyện nghe đọc I/ Mục tiêu:
-Kể lại đợc câu chuyện nghe, đọcnói ngời góp sức chống đói nghèo,lạc hậu,vì hạnh phúc nhân đân theo gợi ý SGK;biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện;biết nghe nhận xét lời kể bạn.(K-G kể đợc mt cõu chuyn ngoi SGK)
II/ Đồ dùng dạy häc:
Một số truyện có nội dung viết nhữg ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
HS kĨ l¹i 1-2 đoạn truyện Pa-xtơ em bé trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện
2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học 2.2-H ớng dẫn HS kể chuyện :
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:
-Mời HS đọc yêu cầu đề -GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3,4 SGK
-Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể
-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện
b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện -GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự hớng dẫn gợi ý Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn
-Cho HS thi kĨ chun tríc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể
+Mi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện -Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:
+Bạn tìm đợc chuyện hay +Bạn kể chuyện hay +Bạn hiểu chuyện
-HS đọc đề
Kể câu truyện em nghe hay đọc nói ngời góp sức chống lại đói nghèo lạc hậu, hạnh phúc nhân dân
-HS đọc
-HS nói tên câu chuyện kể
-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kĨ chun tríc líp
-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện
3- Cñng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Dn HS nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho ngời thân nghe ; chuẩn bị trớc nội dung cho tiết kể chuyện lần sau - Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình.
(6)
Tập đọc $30: Về nhà xây I/ Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm thơ ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự
-Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hình ảnh đẹp nhà xây thể đổi đất nớc (Trả lời câu hỏi 1,2,3)
-K-G đọc diễn cảm thơ với giọng vui,tự hào II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Bn Ch Lênh đón giáo 2- Dạy mới:
2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc khổ thơ 1:
+Nhng chi tiÕt nµo vÏ lên hình ảnh nhà xây?
+) Rót ý1:
-Cho HS đọc khổ thơ 2:
+Tìm hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp ngơi nhà?
+)Rót ý 2:
-Cho HS đọc khổ thơ cịn lại: +Tìm hình ảnh nhân hố làm cho ngơi nhà đợc miêu tả sống động gần gũi?
+)Rót ý3:
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại
c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ
-Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ 3, 4, nhóm
-Thi đọc diễn cảm
-Cả lớp GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay
-Đoạn 1: Từ đầu đến Tạm biệt!
-Đoạn 2: Tiếp màu vôi, gạch -Đoạn 3: Tiếp nốt nhạc -Đoạn 4: Tiếp xây d -on 5: on cũn li
-Giàn giáo tựa lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở
+)Hình ảnh nhà xây
-Trụ bê tông nhú lên trời nh mầm Ngôi nhà giống thơ làm xong Ngôi
+)V p nhà xây
-Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên
…
-Cuộc sống xây dựng đất nớc ta náo nhiệt, khẩn trơng…
+)Vẻ đẹp nhà xây -HS nêu
-HS đọc
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
-HS luyện đọc -HS thi đọc
3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS học chuẩn bị sau
(7)-Biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức,giải tốn có lời văn(BT1a;1b;1c; BT2a ;BT3)
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bi c:
Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân, chia số thập ph©n cho mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiên, chia số thập phân cho số thập phân
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập:
*Bài tập (73): Đặt tính tính -Mời HS đọc đề
-Híng dÉn HS t×m hiểu toán -Cho HS làm vào bảng -GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (73): TÝnh -Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-GV Hái HS thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh biểu thức
-Cho HS làm vào nháp -Mời 1HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xÐt *Bµi tËp (73):
-Mời HS đọc yờu cu
-GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán tìm cách giải
-Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Kết quả:
a) 7,83 b) 13,8 c) 25,3
*VD vỊ lêi gi¶i:
a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32
= 23 – 18,32 = 4,68
*Bµi gi¶i:
Số mà động chạy đợc là: 120 : 0,5 = 240 (giờ)
Đáp số: 240 (giờ)
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học kĩ lại quy tắc chia có liên quan đến số thập phân Tập làm văn $29: Luyện tập tả ngời
(Tả hoạt động) I/ Mục tiêu:
-Nêu nội dung đoạn, chi tiết tả hoạt động nhân vật văn(BT1)
-Viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời (BT2) II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi sẵn lời giải tập III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiÓm tra bµi cị:
Cho HS đọc lại biên họp tổ, lớp chi đội 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
Trong tiết học trớc, em biết tả ngoại hình nhân vật Trong tiết học hôm nay, em tập tả hoạt động ngời mà u mến
2.2-H íng dÉn HS lµm bµi tËp : *Bµi tËp 1:
-Mời HS nối tiếp đọc nội dung -GV hớng dẫn HS hiểu rõ yêu cầu đề
*Lêi gi¶i:
(8)-Cho HS trao đổi theo cặp -Mời số HS trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại ý kiến cách treo bảng phụ
*Bµi tËp
-Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu đề gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK
-GV kiÓm tra việc chuẩn bị HS -GV nhắc HS ý:
+Đoạn văn cần có câu mở đoạn
+Nờu đợc đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu hoạt động nhân vật em chọn tả Thể đợc tình cảm em với ngời +Cách xếp câu đoạn hợp lí + Các câu văn đoạn phải làm bật hoạt động nhân vật thể cảm xúc ngời viết
-Cho HS viết đoạn văn vào
-Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn -Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng tạo
-GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn
b)-Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đờng -Đoạn 2: Tả KQLĐ bác Tâm -Đoạn 3: Tả bác Tâm đớng trớc mảng đờng vá xong
c) Tay phải cầm búa, tay trái xếp
-HS đọc, HS khác theo dõi SGK
-HS ý lắng nghe phần gợi ý GV
-HS viết đoạn văn vào -HS đọc
-HS bình chọn 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhn xét học, yêu cầu HS làm cha đạt hoàn chỉnh đoạn văn Luyện Tiếng việt Phân biệt dấu hỏi/dấu ngã
I/ Môc tiªu:
- Làm tập phân biệt tiếng có dấu hỏi/dấu ngã -Rèn viết tả
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Giới thiệu bi
2.Chép nội dung học lên bảng
-GV nêu nội dung yêu cầu tiết học -Tổ chức cho HS làm vào
-Gọi HS chữa -GV lớp nhận xét
Bi 1:Điền tiếng mang dấu hỏi dấu ngã ngoặc đơn dới để hoàn chỉnh câu chuyện vui sau õy:
Sáng sớm ,anh ng dân .thấy xuồng câu nhà mìnhkhông cánh mà bay
Trên gốc gần ghim …giấy:“ Cha tôimợn xuồng.Ba năm ,nếu làm ăn ,chúng
tôi.xin.lại.Anh ng dân bực ,nhng.biết làm nào.Đúng ba nắmau anh ng dân .lại.Trên gốc năm xa thấy có ghi: Cha rồi.Món nợ chừng
cú,tụi .li.Rt mong anh thụng ..Tc quá,….giấy bút mang theo,anh ng dân liền viết đè lên…giấy:“Không có thơng ….thơng kiếc gì… Kể từ hơm ,mày …chịu…10 phân.Ráng káo cày ….nợ ,nghe con!’’
(biển,bãi,đỡ,đã,nữa,mảnh,trả,sẽ,giả,trở,chẳng,bãi,trả,cũ,sẽ, mảnh,sẵn,cảm,cả,lãi,trả,phải,cảm)
(9)I/ Mơc tiªu:
- Bớc đầu nhận biết tỉ số phần trăm ;biết viết số phân số dới dạng tỉ số phần trăm(làm BT1;2)
II/Cỏc hot ng dy hc ch yu:
1-Kiểm tra cũ: Cho HS làm lại tËp tiÕt 73 2-Bµi míi:
2.1-KiÕn thøc: a) VÝ dơ 1:
-GV nªu vÝ dơ, giíi thiƯu h×nh vÏ, råi hái HS:
+TØ sè cđa diƯn tÝch trång hoa hång vµ diƯn tÝch vên hoa b»ng bao nhiêu? -GV viết lên bảng: 25/100 = 25% tØ sè %
-Cho HS tập đọc viết kí hiệu % b) Ví dụ 2:
-GV nªu ví dụ, yêu cầu HS:
+Viết tỉ số HS giỏi HS toàn tr-ờng
+Đổi thành phân sè TP cã mÉu sè lµ 100
+ViÕt thµnh tỉ số phần trăm
+Viết tiếp vào chỗ chấm: Sè HS giái chiÕm … sè HS toµn trêng
-GV: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết 100 HS toàn trờng có 20 HS giỏi
-B»ng 25 : 100 hay 25 / 100 -HS viết vào bảng
-HS vit: 80 : 400 -HS đổi 20 / 100 -HS viết: 20 / 100 = 20%
-Sè HS giái chiÕm 20% sè HS toµn trêng
2.2-Lun tËp:
*Bµi tËp (74): Viết (theo mẫu) -Mời HS nêu yêu cầu
-GV híng dÉn HS ph©n tÝch mÉu -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bài tập (74):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-Cho HS lm vo v, HS làm vào bảng phụ, sau chữa
*KÕt qu¶:
25% 15% 12% 36% *Bài giải:
T s phn trm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là:
95
95 : 100 = = 95% 100
Đáp số: 95% 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học, nhắc HS ôn lại kiến thức vừa học Luyện Toán Luyện tËp chung
I/ Mơc tiªu:
- Biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá tri biểu thức,giải tốn có lời văn
II/Các hoạt động dạy học chủ yu:
1-Kiểm tra cũ: Cho Hs chữa vỊ nhµ
- Lun tËp
-Gv nêu nội dung yêu cầu tiết học
-Tổ chøc cho Hs lµm vµo vë BTT trang 89
-Gọi HS chữa
*Kết quả:
Bµi1: 51,6 ; 126 ; 16,5 ; 3,6
(10)-GV cïng c¶ líp nhËn xÐt = 1,6 : = 0,32 Bµi 3: Bài giải
Hng phi bc s bc để hết đoạn đờng dài 140m là: 140 : 0,4 = 350 (bớc)
Bµi 4: 4a) 4b)
Luyện làm văn Luyện tập tả ngời (Tả hoạt động) I/ Mục tiêu:
-Viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời II/ Đồ dùng dạy học:
-B¶ng phơ
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ:
-Hs đọc đoạn văn tả ngoại hình ngời thân tiết trớc - Gv lớp nhận xét
2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi:
Trong tiết học trớc, em biết tả ngoại hình nhân vật Trong tiết học hơm nay, em tập tả hoạt động ngời mà u mến
2.2-H íng dÉn HS lµm bµi tËp :
*Đề bài: Viết đoạn tả hoạt động ngời mà em yêu mến.
-Mời HS nối tiếp đọc nội dung đề -Đề yêu cầu làm gì?
-Cho HS trao đổi theo cặp -Mời số HS trình bày -GV nhc HS chỳ ý:
+Đoạn văn cần có câu mở đoạn
+Nờu c , ỳng, sinh ng nét tiêu biểu hoạt động nhân vật em chọn tả Thể đợc tình cảm em với ngời +Cách xếp câu đoạn hợp lí + Các câu văn đoạn phải làm bật hoạt động nhân vật thể cm xỳc ca ngi vit
-Cho HS viết đoạn văn vào
-Cho HS ni tip c on
-Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng tạo
-GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn
-HS ý lắng nghe phần gợi ý GV
-HS vit on văn vào -HS đọc
-HS b×nh chän
3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhn xột gi hc, yêu cầu HS làm cha đạt hoàn chỉnh đoạn văn Thứ sáu ngày tháng 12 nm 2009
Toán $75: Giải toán tỉ số phần trăm I/ Mục tiêu:
-Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số
-Giải đợc tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số.(Làm BT1;2a;2b;3)
(11)1-KiĨm tra bµi cị: Cho HS lµm vào bảng con: Tìm tỉ số phần trăm 39 : 100 =? 2-Bµi míi:
2.1-KiÕn thøc: a) VÝ dụ:
-GV nêu ví dụ, tóm tắt, yêu cầu HS: +Viết tỉ số số HS nữ sè HS toµn trêng
+Thùc hiƯn phÐp chia 315 : 600 = ? +Nhân với 100 chia cho 100
-GV nêu: Thông thờng ta viết gọn cách tÝnh nh sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5% b) Quy tắc: Muốn tìm tỉ số phần trăm hai sè 315 vµ 600 ta lµm nh thÕ nµo?
c) Bài toán:
-GV nờu vớ d v giải thích: Khi 80kg nớc biển bốc hết thu đợc 2,8 kg muối
-Cho HS tù lµm nháp -Mời HS lên bảng làm -Cả lớp vµ GV nhËn xÐt
-HS thùc hiƯn: +315 : 600
+316 : 600 = 0,525
+0,525 x 100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5%
-HS nêu quy tắc Sau HS nối tiếp đọc
*Bài giải:
Tỉ số phần trăm lợng mi níc biĨn lµ: 2,8 : 80 = 0,035
0,035 = 3,5% Đáp số: 3,5%
2.2-Lun tËp:
*Bµi tËp (75): ViÕt thành tỉ số phần trăm (theo mẫu)
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS phân tích mẫu -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xÐt
*Bµi tËp (75):
-Mêi HS nêu yêu cầu
-GV giới thiệu mẫu (bằng cách cho HS tÝnh 19 : 30, dõng ë ch÷ sè sau dÊu phÈy, viÕt 0,6333…= 63,33%)
-Cho HS làm vào nháp
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (75):
-Mời HS đọc đề
-Híng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xét
*Kết quả:
57% 30% 23,4% 135%
*KÕt qu¶:
45 : 61 = 0,7377…= 73,77% 1,2 : 26 = 0,0461…= 4,61%
*Bµi giải:
Tỉ số phần trăm số HS nữ số HS lớp là:
13 : 25 = 0,52 0,52 = 52%
Đáp số: 52% 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vỊ ôn lại kiến thức vừa học
Luyện từ câu $30: Tổng kết vốn từ I/ Mục tiªu:
-HS liệt kê đợc từ ngữ ngời, nghề nghiệp, dân tộc anh em đất nớc; từ ngữ miêu tả hình dáng ngời ; câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bè bạn
-Từ từ ngữ miêu tả hình dáng ngời, viết đợc đoạn văn miêu tả hình dáng ngời c th
II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết kết tập -Bảng nhóm, bút
(12)1-Kiểm tra cũ: HS lµm bµi tËp tiÕt LTVC tríc 2- Dạy mới:
2.1-Gii thiu bi: GV nờu mc đích yêu cầu tiết học 2.2- Hớng dẫn HS làm tập
*Bµi tËp 1(151):
-Mêi HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu
-Cho HS làm vào tập -Mời số HS trình bày -HS kh¸c nhËn xÐt
-GV treo bảng phụ ghi kết tập 1, nhận xét chốt lời giải *Bài tập (151):
-Mời HS đọc đề
-Cho HS lµm theo nhãm vµo b¶ng nhãm
+Nhóm 1: Chủ đề quan hệ gia đình +Nhóm 2: Chủ đề quan hệ thầy trị +Nhóm 3: Chủ đề quan hệ bè bạn -Mời đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung -GV kết luận nhóm thắng -Cho HS nối tiếp đọc thuộc câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao *Bài tập (151):
-Cho HS làm theo nhóm
(Các bớc thực tơng tự tập 2) *Bài tập (151):
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV nhắc HS: Có thể viết nhiều câu
-Cho HS viÕt bµi vµo vë
-Mời HS nối tiếp đọc kết làm
-GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm
-Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn hay nhất, tên từ loại đoạn văn
*VD vỊ lêi gi¶i :
a) cha, mẹ, chú, dì, ông, bà, thím, cô, bác,
b) thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân, c) công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ, d) Kinh, Tày, Nùng, Thái, Mờng,
*VD vỊ lêi gi¶i:
a)Về quan hệ gia đình: -Chị ngó em nõng
-Con cha nhà có phúc b) Về quan hệ thầy trò:
-Khụng thy đố mày làm nên -Kính thầy yêu bạn
c) Về quan hệ bè bạn:
-Học thầy không tầy học bạn -Một ngựa đau tàu bỏ cỏ *VD lời giải:
a) Miêu tả mái tóc: Đen nhánh, hoa râm,
b) Miờu t đơi mắt: Một mí, hai mí, ti hí,
…
-HS đọc yêu cầu -HS viết vào -HS c
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Dặn HS ôn lại kĩ kiến thức vừa ôn tập
Tp lm $30: Luyện tập tả ngời (Tả hoạt động) I/ Mục tiêu:
-Biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả hoạt động bạn nhỏ em bé tuổi tập đi, tập nói
-Biết chuyển phần dàn ý lập thành đoạn văn miêu tả hoạt động em bé
II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ để HS lập dàn ý làm mẫu. III/ Các hoạt động dạy học:
1-KiĨm tra bµi cị:
Cho HS đọc lại đoạn văn tả hoạt động ngời tiết trớc đợc viết lại 2-Bài mới:
(13)*Bµi tËp 1:
-Mời HS đọc yêu cầu SGK
-Cho HS xem lại kết quan sát bạn nhỏ em bÐ ë ti tËp ®i, tËp nãi
-Mời HS khá, giỏi đọc kết ghi chép Cho lớp NX
-GV treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả ngời, mời HS đọc
-GV nhắc HS ý tả hoạt động nhân vật để qua bộc lộ phần tính cách nhân vật
-Cho HS lËp dàn ý, HS làm vào bảng nhóm -Mời số HS trình bày
-Mời HS làm vào bảng nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xÐt
-GV đánh giá cao dàn ý thể đợc ý riêng quan sát, lời tả
*Bài tập 2:
-Mời HS yêu cầu
-GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -GV nhắc HS ý:
+Đoạn văn cần có câu mở đoạn
+Nờu c , ỳng, sinh động nét tiêu biểu hoạt động nhân vật em chọn tả Thể đợc tình cảm em vi ngi ú
+Cách xếp câu đoạn hợp lí
+Cỏc cõu on phi làm bật hoạt động nhân vật thể cảm xúc ngời viết
-Cho HS viết đoạn văn vào
-Cho HS ni tip đọc đoạn văn
-Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn văn tả hoạt động nhân vật hay nhất, có nhiều ý sáng tạo -GV nhận xét, chấm điểm số đoạn văn
-HS đọc
-HS xem lại kết quan sát -Một HS giỏi đọc, lớp nhận xét
-HS nghe
-HS lập dàn ý vào nháp -HS trình bày
-HS đọc yêu cầu -HS nghe
-HS viết đoạn văn vào -HS đọc
-HS b×nh chän
3-Cđng cố, dặn dò: