- Nhắc nhở trẻ chú ý quan sát nghe cô kể chuyện,trả lời câu hỏi của cô - Phối hợp bao quát,khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin,kể chuyện to, rõ ràng - Gợi ý, hướng dẫn trẻ kể chuyện cùng [r]
(1)Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực : Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: tuần HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Thể dục
sáng
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Hướng trẻ vào chơi với đồ chơi lớp theo ý thích Trị chuyện với trẻ chủ đề
Thể dục sáng: Tập với “Tay em” +ĐT1: Hô hấp: Thổi nơ
+ĐT 2: Hai tay đưa trước, lên cao, sau +ĐT 3:Khuỵu gối, hai tay đặt lên đầu gối, đưa người sang hai bên
+ ĐT4: Ngồi xuống, đứng lên - Điểm danh
- Lớp học sẽ, thoáng mát - Đồ dùng đồ chơi góc - Sân tập sẽ, an tồn - Sắc xô
Hoạt động chơi với đồ chơi, hoạt động theo ý thích
- Góc thao tác vai: Bé tập làm cô cấp dưỡng, nấu ăn, cho em ăn
- Góc HĐVĐV: Xếp đường xuống bếp - Góc nghệ thuật: Hát hát chủ đề
- Góc sách truyện: Tơ màu trang phục cô cấp dưỡng
- Bàn ghê, đồ chơi góc - Đồ chơi xây dựng, lắp ráp - Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh, sáp màu, giấy A4
Ăn chính, ngủ, ăn
phụ
- Vệ sinh cá nhân - Ăn
- Ngủ - Ăn phụ
- Xà bơng - Vịi nước - Khăn mặt - Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
(2)NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Từ ngày: 10 /12/2019 – 10/ 01 /2020
Những vật nuôi gia đình: Bốn chân, đẻ con Từ ngày 23/ 12 đến 27/ 12 /2019
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh ngồi phịng học
- Đón trẻ giáo viên chính, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trước vào lớp học
- Đưa trẻ vào hoạt động góc theo ý thích Trị chuyện trẻ theo chủ để “Những vật ni gia đình: Bốn chân, đẻ con”
- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng giáo viên chủ nhiệm Bao quát quản trẻ trình trẻ tập thể dục sáng
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động 2 Q trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ nhút nhát tham gia chơi bạn
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi cần thiết
3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi để vào nơi quy định
- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt - Cùng chia cơm cho trẻ Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất - Sau trẻ ăn xong nhắc trẻ lau mặt uống nước tráng miệng
- Cho trẻ vệ sinh, vào phịng ngủ
- Cơ phát gối , cho trẻ nằm ngắn theo hàng - Cô quan sát trẻ ngủ trưa sửa lại tu ngủ cho trẻ
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, ý tới trẻ yếu, khó ngủ, - Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh
- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ - Tổ chức cho trẻ vận động đu quay
- Chia bữa phụ cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, lười ăn
(3)ĐỘNG
Hoạt động chơi, tập
- Ôn kiến thức
- Chơi góc
- Tranh truyện thơ,
- Đồ chơi góc
Hoạt động ăn chính
- Vệ sinh
- Ăn
- Dụng cụ vệ sinh
- Bữa
Hoạt động chơi, trả trẻ
- Văn nghệ nêu gương
- Trả trẻ
- Bảng bé ngoan - Đồ dùng cá nhân của trẻ
(4)- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện nội dung học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát nắm nội dung kiến thức học
- Cùng bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Phối hợp cô tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo
- Cùng cho trẻ chơi theo ý thích góc, ý bao qt trẻ trình chơi
* Vệ sinh
- Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn - Trẻ mời cô mời bạn ăn
- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh
* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Phối hợp tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét mình, bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cố gắng.chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
- Cô ân cần, niềm nở trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng - Trao đổi với phụ huynh vấn đề trẻ ngày
- Trả trẻ xong cô lau dọn phòng, lớp , chuẩn bị điều kiện thiết yếu cho ngày hôm sau
(5)
THƠI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ Thứ 2
Ngày 23 / 12 / 2019
Thể dục
VĐCB: Ném bóng phía trước
TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Cùng chuẩn bị - Sắc xơ, bóng
Thứ 3 Ngày 24/ 12 /2019
Văn học
Truyện: Chú mèo
Cùng cô chuẩn bị - Tranh minh họa nội dung câu chuyện - Giao án trình chiếu - Que chỉ, câu hỏi đàm thoại
Thứ 4 Ngày 25/ 12 /2019
Nhận biết
Tên gọi, số đặc điểm bật mèo, chó
Cùng chuẩn bị - Tranh ảnh mèo, chó
(6)
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN * Phối hợp chính
1 Ổn định tổ chức:- Cùng đọc câu đố mèo 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Cùng hướng dẫn trẻ khởi động
- Hướng dẫn trẻ tập tập phát triển chung thực vận động bản: Ném bóng phía trước
- Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Cùng cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay 3 Kết thúc
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
* Phối hợp
Ổn định tổ chức: Cùng cho trẻ hát bài: Ai yêu mèo 2 Hướng dẫn hoạt động
- Nhắc nhở trẻ ý quan sát nghe cô kể chuyện,trả lời câu hỏi - Phối hợp bao qt,khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin,kể chuyện to, rõ ràng - Gợi ý, hướng dẫn trẻ kể chuyện chính, kể theo tổ, nhóm , cá nhân - Phối hợp tổ chức cho trẻ VĐTN: Gà trống, mèo cún
3 Kết thúc
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
* Phối hợp
1 Ổn định tổ chức:- Cùng cho trẻ hát bài: Gà trống, mèo cún con 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ chúý lắng nghe
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát - Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động
- Phối hợp tổ chức cho trẻ tham gia trị chơi “Con biến mất” 3 Kết thúc
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
(7)Thứ 5
Ngày 26/ 12 /2019
Văn học Thơ: Chú heo
Cùng chuẩn bị - Tranh minh họa nội dung thơ
Thứ 6
Ngày 27/ 12 /2019
Tạo hình
Tơ màu áo cấp dưỡng
Cùng chuẩn bị - Tranh mẫu, tranh cho trẻ tô, sáp màu…
(8)* Phối hợp
1 Ổn định tổ chức:- Cùng đọc câu đố heo 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Bao quát trẻ, hướng trẻ ý nghe cô đọc thơ
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi
- Phối hợp bao qt,khuyến khích trẻ mạnh dạn, tự tin, đọc thơ to, rõ ràng - Phối hợp cho trẻ chơi trò chơi “Cho heo ăn”
3 Kết thúc
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động
* Phối hợp chính
1 Ổn định tổ chức:- Cùng cho trẻ hát : Ai yêu mèo 2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung quan sát cô làm mẫu - Bao quát trẻ thực Phối kết hợp động viên trẻ di màu - Nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ
- Bao quát trẻ treo sản phẩm, gợi ý trẻ nhận xét sản phẩm 3 Kết thúc
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động