Giao an Tin 9 tu tiet 128

Đào tạo qua mạng là một trong các dịch vụ đang được phát triển mạng mẽ. Người học có thể truy cập Internet để nghe các bài giảng, trao đổi hoặc nhận các chỉ dẫn trực tiếp từ giáo viên, n[r]

(1)

Chương 1: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTENET Tiết 1

Bài TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH I. Mục tiêu:

Sau học xong này, học sinh biết: - Vì cần mạng máy tính

- Khái niệm mạng máy tính thành phần chủ yếu để kết nối mạng máy tính - Phân loại mạng máy tính

II Chuẩn bị

- GV: giáo án, sách giáo khoa, hình ảnh minh hoạ - HS: Xem trước nhà

III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Vì cần mạng máy tính

?1 Máy tính giúp được những việc gì?

?2 Trong trình sử dụng máy tinh con người cịn có nhu cầu gì?

?3 Các thiết bị thường dùng để trao đổi thông tin qua lại máy tính gì? GV Tuy nhiên cách trao đổi thông tin chưa hiểu qua máy tinh cách xa nhau, khó thực với thơng tin có dung lượng lớn

Ngồi việc trao đổi thơng tin, người dùng cịn có nhu cầu sử dụng chung tài ngun máy tính như: dử liệu, chương trình, máy in, máy quét, nhớ



Mạng máy tính đời giúp giải vấn đề cách nhanh chống

Học sinh nghiên cứu sgk trả lời

?1 Máy tính giúp nhiều công việc khác như: Soạn thảo văn bản, hỗ trợ tính tốn, lập chương trình giải tốn, lưu trữ thơng tin chạy chương trình phục vụ cơng việc học tập hay giải trí

?2 Trao đổi thơng tin từ máy sang máy khác ?3 USB, đĩa CD-ROM

Hoạt động 2: Khái niệm mạng máy tính a) Mạng máy tính gì?

Tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia tài

nguyên liệu, phần mềm, máy in, máy fax gợi mạng máy tính

?1 Mạng máy tính có kiểu kết nối nào?

b) Các thành phần mạng

?1 Các thành phần chủ yếu mạng gồm thiết bị nào?

- Các thiết bị đầu cuối: máy tính, máy in

- Mơi trường truyền dẫn: dây dẫn, sóng điện từ, xạ hồng ngoại, sóng truyền qua vệ tinh

- Các thiết bị kết nối mạng: vỉ mạng, hub, chuyển mạch, mô đem, định tuyến

Học sinh ý lắng nghe

Học sinh nghiên cứu sgk trả lời



gồm kiểu: hình sao, đường thẳng, vịng



Các thành phần chủ yếu mạng gồm: Môi trường truyền dẫn, thiết bị đầu cuối thiết bị kết nối mạng

(2)

- Giao thức truyền thông: thành phần thiếu mạng máy tính

Hoạt động 3: Phân loại mạng máy tính a) Mạng có dây mạng khơng dây

Mạng có dây mạng không dây phân chia dựa môi trường truyền dẫn

- Mạng có dây sử dụng môi trường truyền dẫn dây dẫn

- Mạng không dây sử dụng môi trường truyền dẫn không dây

b) Mạng cục mạng diện rộng Mạng máy tính chia thành loại?

- Mạng cục - Mạng diện rộng

Học sinh ý lắng nghe ghi

IV.Dặn dò

Học sinh học ghi học ghi nhớ sgk; Xem tiếp mục V Rút kinh nghiệm tiết dạy

Tuần 1: ngày 23/08/2009 Tiết: 02

Bài 1:TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (tt) I. Mục tiêu:

Học xong tiết học sinh biết: - Vai trị máy tính mạng - Lợi ích mạng máy tính II Chuẩn bị

- Giáo viên chuẩn bị giáo án

- Học sinh học cũ xem trước III. Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Vai trị máy tính trong

mạng

?1 Mơ hình mạng máy tính phổ biến gì?

?2 Máy tính phân chia thành loại nào?

- Học sinh nghiên cứu sgk trả lời câu hỏi



Mơ hình máy tính mơ hình khách chủ



Máy tính phân chia thành loại: Máy chủ máy trạm

Hoạt động 2: Lợi ích mạng máy tính ?1 Lợi ích mà mạng máy tính đem lại gì?

- Học sinh nghiên cứu sgk trả lời



Các lợi ích mà mạng máy tính đem là: - Dùng chung liệu

- Dùng chung thiết bị phần cứng - Dùng chung phần mềm

- Trao đổi thơng tin IV Dặn dị

- Học sinh nhà học xem trước V Rút kinh nghiệm tiết dạy

(3)

Tiết: 3

Bài 2: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET I Mục tiêu:

Học xong học sinh biết:

- Khái niệm Internet số dịch vụ Internet như: o Khai thác tìm kiếm thơng tin Internet o Sử dụng thư điện tử

o Hội thảo trực tuyến II Chuẩn bị

- Giáo viên chuẩn bị giáo án, sgk

- Học sinh học cũ xem trước III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Internet gì ?

Internet mạng kết nối hàng triệu máy tính mạng máy tính khắp giới, cung cấp cho người dùng nhiều dịch vụ khác ?1 Em cho biết số dịch vụ Internet mà em biết ?

?2 Các máy tính giao tiếp với ?

- Học sinh tham khảo sgk trả lời



Môt số dịch vụ : Đọc báo, nghe xem tin tức, gởi thư điện tử, trò chuyện trực tuyến, mua bán trực tuyến



Các máy tính giao tiếp với theo giao thức thống (Giao thức TCP/IP) tạo nên mạng máy tính

Hoạt động 2 : Một số dịch vụ Internet Tiềm Internet lơn, ngày có nhiều dịch vụ cung cấp Internet nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng người dùng

?1 : Các dịch vụ ?

a) Tổ chức khai thác thông tin web Dịch vụ phổ biến Internet tổ chức vả khai thác thông tin web

?2 : Cách khai thác thông tin Web ?

b) Tim kiếm thông tin Internet

Thông tin mạng phong phú đa dạng Để nhanh chóng tìm thơng tin cần thiết, dịch vụ tìm thơng tin Internet đời ?3 : Làm để tìm kiếm thơng tin Internet ?

c) Thư điện tử

Thư điện tử dịch vụ trao đổi thông tin Internet thông qua hộp thư điện tử Sử dụng thư điện tử người ta đính kèm tệp tin để gởi cho

d) Hộp thư điện tử

Internet cho phép tổ chức họp, hội thảo từ xa với tham gia nhiều người nhiều nơi khác

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh tham khảo sgk trả lời :



Các dịch vụ web :

- Tổ chức khai thac thơng tin web - Tìm kiếm thơng tin web

- Thư điện tử

- Hội thảo trực tuyến



Để khai thác thông tin web người dùng sử dụng trình duyệt web truy cập vào trang web để khai thác thơng tin web



Để tìm kiếm thông tin web người dùng sử dụng máy tìm kiếm google, yahoo để tìm kiếm thơng tin

IV Dặn dò

Học sinh nhà học xem trước phần V Rút kinh nghiệm tiết dạy

(4)

Tiết: 4

Bài 2: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET (tt) I. Mục tiêu:

- Học xong tiết học sinh biết ứng dụng Internet như: o Đào tạo qua mạng

o Thương mại điện tử

- Biết làm để kết nối Internet II Chuẩn bị

- Giáo viên chuẩn bị giáo án, sgk

- Học sinh học đọc trước III. Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Một vài ứng dụng Internet

a) Đào tạo qua mạng

Đào tạo qua mạng dịch vụ phát triển mạng mẽ Người học truy cập Internet để nghe giảng, trao đổi nhận dẫn trực tiếp từ giáo viên, nhận tập tài liệu học tập khác nộp kết qua mạng mà không cần tới lớp

b) Thương mại điện tử

Các doanh nghiệp, cá nhân đưa nội dung văn bản, hình ảnh giới thiệu chí đoạn video quảng cáo sản phẩm lên trang web Người mua cần lựa chọn sản phẩm mạng sau gọi điện thoại đặt hàng mạng hàng đến tận nơi

Hoạt động 2: Làm để kết nối Internet Người dùng cần đăng kí với nhà cung cấp dịch vụ Internet để hỗ trợ cài đặt cung cấp Internet Nhờ modem đường dây kết nối riêng

?1 Em nêu tên số nhà cung cấp dịch vụ Internet Việt Nam?

Học sinh ý lắng nghe ghi



Tổng công ty Bưu Viễn thơng Việt Nam VNPT, Tổng cơng ty Viễn Thơng Qn đội Viettel, tập đồn FPT,

IV Dặn dò

Học sinh nhà học bài, xem trước ‘Tổ chức truy cập thông tin Internet’ V Rút kinh nghiệm tiết dạy

(5)

Tiết:5

Bài 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET I. Mục tiêu:

Học xong tiết học sinh:

- Biết cách tổ chức thông tin Internet

- Biết sử dụng trình duyệt web để truy cập vào trang web cụ thể II Chuẩn bị

III. Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tổ chức thông tin Internet

Với hàng triệu máy chủ lưu thông tin, Internet kho liệu khổng lồ Thông tin Internet thường tổ chức dạng siêu văn

a) Siêu văn trang web ?1 Siêu văn gì?

?2 Siêu văn thường tạo ngôn ngữ ?

? Trang web ?

b) Website, địa website trang chủ ?1 Website ?

?2 Địa website ? ?3 Trang chủ ?

?4 Em nêu số trang web mà em biết ?

Học sinh tham khảo sgk trả lời



Siêu văn loại văn tích hợp nhiều dạng liệu khác văn bản, hình ảnh, âm thanh, video… siêu liên kết



Siêu văn thường tạo ngôn ngữ HTML



Trang web siêu văn gán địa truy cập Internet

- Học sinh nghiên cứu sgk trả lời theo hiểu biết



Một nhiều trang web liên quan tổ chức địa truy cập chung tạo thành website



Địa chung gọi địa website



www.edu.net.vn; www.tnpt.org.vn Hoạt động 2: Truy cập web

a) Trình duyệt web

Để truy cập trang web người dùng phải sử dụng phần mềm gọi trình duyệt web ?1 Em nêu số trình duyệt web sử dụng phổ biến nay?

b) Truy cập trang web

Nói chung để truy cập trang web, ta cần biết địa trang web đó, để nhập vào địa trình duyệt

?1 Em nêu bước để truy cập vào trang web cụ thể?

- Học sinh ý lăng nghe trả lời:



Một số trình duyệt web như: Internet Explorer, Netscape, Navigator, Mozilla firefox…



Các bước để truy cập vào trang web www.edu.net.vn là:

- Nhập địa trang edu.net.vn vào địa trình duyệt

- Nhấn Enter IV Dặn dò

Học sinh nhà học bài, xem trước mục V Rút kinh nghiệm tiết dạy

(6)

Bài 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET (tt) I. Mục tiêu:

Học xong tiết học sinh biết:

- Một số trang web dùng để tìm kiếm thơng tin Internet - Biết cách sử dụng máy tìm kiếm để tìm thơng tin Internet II Chuẩn bị

- Giáo viên chuận bị giáo án, sgk

- Học sinh học cũ xem trước III Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ:

- Gv gọi học sinh lên bảng tra lời câu hỏi sau:

Em trình bày khái niệm địa trang web, website địa website?

- Gv nhận xét ghi điểm

Hoạt động 1: Tìm kiếm thơng tin trên Internet

a) Máy tìm kiếm

Nếu biết địa trang web ta cần nhập địa vào ô địa trình duyệt nhấn Enter xem nội dung web

?1 Nếu khơng biết địa xác trang web cần xem ta làm nào?

?2 Máy tìm kiếm gì?

?3 Em nêu tên số máy tìm kiếm mà em biết?

c) Sử dụng máy tìm kiếm

Máy tìm kiếm thơng tin hoạt động dựa từ khoá người dùng cung cấp

?1 Người dùng tìm thơng tin Internet?

?2 Để tìm kiếm thơng tn máy tìm kiếm, em thực bước nào?

- Học sinh lên bảng trả lời

- Các học sinh khác ý lăng nghe nhận xét phần trả lời bạn

- Học sinh ý lăng nghe trả lời



Nếu khơng biết địa xác ta tìm kiếm thơng tin nhờ máy tìm kiếm



Máy tìm kiếm hỗ trợ tìm kiếm thông tin Internet theo yêu cầu người dùng



Có nhiều máy tìm kiếm như:

- Google: http://www.google.com.vn - Yahoo: http://www.yahoo.com - Microsoft: http://www.bing.com - Atavista: http://www.altavista.com



Người dùng tìm kiếm thơng tin như: trang web, hình ảnh, tin tức



Các bước sau:

- Truy cập vào máy tìm kiếm

- Gõ từ khố vào dành để nhập từ khố - Nhấn phím Enter nháy nút Tìm

kiếm IV Dặn dị

Học sinh nhà học bài, xem trước thực hành số ‘Sử dụng trình duyệt để truy cập web’

V Rút kinh nghiệm tiết dạy

(7)

Tiết -8 : Bài thực hành số 1

Bài: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT WEB ĐỂ TRUY CẬP INTERNET I. Mục tiêu:

- Làm quen với trình duyệt Firefox

- Biết truy cập số trang web để đọc thông tin duyệt trang web liên kết II Chuẩn bị

Giáo viên cài trình duyệt Firefox vào máy phịng máy Học sinh học cũ xem trước

III Hoạt động dạy học

Kiểm tra cũ: Em cho biết mục đích cách sử dụng máy tìm kiếm Hãy kể tên số máy tìm kiếm mà em biết

Nội dung thực hành

Bài 1: Khởi động tìm hiểu số thành phần cửa sổ Firefox Khởi động Firefox

Quan sát tìm hiểu số thành phần cửa sổ Firefox Bài 2: Xem thông tin trang web

1 Truy cập trang web báo VietnamNet với địa vietnamnet.vn Khám phá số thành phần chứa liên kết trang web xem trang web liên kết

2 Truy cập số web cách gõ địa tương ứng vào ô địa như: www.tntp.org.vn: Báo điện tử thiếu niên tiền phong

www.tienphong.vn: Phiên điện tử báo tiền phong

www.dantri.com.vn: Báo điện tử Trung ương Hội khuyến học Việt Nam encarta.msn.com: Bộ bách khoa toàn thư đa phương tiện Microsofr vi.wikipedia.org: Bộ bách khoa toản thư mở Wikipedia tiếng Việt Tiết 8:

Bài 3: Lưu thơng tin

Các bước lưu hình ảnh trang web:

Bước 1: Nháy phải chuột vào hình ảnh cần lưu

Bước 2: Chọn Save Image As  chọn đường dẫn cần lưu Bước 3: Nháy vào nút lệnh Save

Các bước để lưu trang web:

Bước 1: Chọn Fiel/Save Page As Bước 2: Chọn vị trí cần lưu Bước 3: Nháy vào nút lệnh Save Các bước để lưu phần văn

Bước 1: Chọn phần văn cần lưu Bước 2: Phải chuột chọn Copy Bước 3: Mở trang Word Bước 4: Phải chuột chọn Paste IV Dặn dò

Học sinh nhà xem lại thực hành đọc trước thực hành số ‘Tìm kiếm thơng tin Internet’

(8)

Tuần 5: ngày 20/09/2009 Tiết - 10 : Bài thực hành số 2

Bài: TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET I. Mục tiêu:

- Biết cách tìm kiếm thơng tin Internet nhờ máy tìm kiếm - Biết sử dụng máy tìm kiếm Google để tim thông tin

II. Chuẩn bị

Giáo viên chuẩn bị phòng máy, giáo án Học sinh học cũ xem trước III. Hoạt động dạy học

Kiểm tra cũ: Em nêu bước để lưu hình ảnh vào máy tính?

Để tìm kiếm thơng tin máy tìm kiếm Google em cần thực bước nào?

Nội dung thực hành

Bài 1: Tìm kiếm thơng tin Web

1 Khởi động trình duyệt, nhập địa www.google.com.vn vào địa nhấn Enter để khởi động máy tìm kiếm Google

2 Gõ từ khố ‘Máy tính’ vào nhập từ khoá nhấn Enter Quan sát kết nhận

4 Nháy chuột vào số trang tương ứng để chuyển qua kết khác Nháy chuột kết tìm để chuyển tới trang tương ứng Bài 2,3: Tìm hiểu cách sử dụng từ khố để tìm kiếm thơng tin.

1 Sử dụng máy tìm kiếm Google tìm kiếm với từ khoá sau: ‘Cảnh đẹp sa pa’, ‘Lịch sử dựng nước’; ‘Vua Hùng’; ‘Văn Lang’,…

Tiết 10:

Bài 4: Tìm kiếm thơng tin web ứng dụng tin học

Sử dụng từ khoá như: ‘Ứng dụng’; ‘Tin học’; ‘Ứng dụng tin học’; Và số từ khoá khác như: ‘nhà trường’; ‘dạy học’; ‘văn phịng’… Bài 5: Tìm kiếm hình ảnh

Để tìm kiếm hình ảnh máy tìm kiếm Google, sau truy cập vào

google.com.vn em nháy tiếp vào mục Hình ảnh gõ từ khố cần tìm để tìm hình ảnh có liên quan đến từ khố

Em tìm hình ảnh với từ khố sau: ‘lịch sử phát triển máy tính’; ‘các lồi hoa đẹp’; ‘di tích lịch sử Hà Nội’;

IV. Dặn dò

Học sinh nhà xem lại thực hành đọc trước 4: ‘Tìm hiểu thư điện tử’ V. Rút kinh nghiệm tiết dạy

(9)

Tiết: 11

Bài 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ I Mục tiêu:

Học xong tiế học sinh biết: - Khái niệm thư điện tử

- Hệ thống thư điện tử II Chuẩn bị

Giáo viên: Giáo án

Học sinh: cũ, đọc trước III Hoạt động dạy học

Gv gọi học sinh lên trả bài:

? Em nêu bước để tìm kiếm hình ảnh máy tìm kiếm google?

Gv nhận xét ghi điểm

Hoạt động 1: Thư điện tử gì?

Thư điện tử dịch vụ chuyển thư dạng số mạng máy tính thơng qua hộp thư điện tử

?1 Em cho biết ưu điểm thư điện tử so với thư thông thường?

Học sinh trả lời, học sinh khác ý la9ng nghe nhận xét

- Học sinh nghiên cứu sgk trả lởi



chi phí thấp, thư chuyển nhanh, gởi lúc cho nhiều người gởi kèm theo tệp tin hình ảnh, văn bản…

Hoạt động 2: Hệ thống thư điện tử

Giả sử em muốn gởi thư cho bà em Hà Nội ?1 Em nêu cách thức để gởi thư đến cho bà Hà Nội?

?2 Vậy theo em việc gởi nhận thư điện tử có giống gởi nhận thư theo cách thông thường?

- Học sinh suy nghĩ trả lởi theo hiểu biết mình:



Để gởi thư cho bà thường: - Phải có địa xác bà

- Soạn nội dung đến bưu điện bỏ vào thùng thư

- Nhân viên bưu điện địa phương vận chuyển thư theo hệ thống bưu điện - Nhân viên bưu điện Hà Nội nơi bà

em có nhiệm vụ mang thư tới nhà đưa cho bà



Việc gởi thư điện tử thực tương tự hệ thống thư điện tử người gởi người nhận phải có tài khoản thư điện tử

IV Dặn dò

Học sinh nhà học bài, xem trước mục ‘Mở tài khoản, gởi nhận thư điện tử’ V Rút kinh nghiệm tiết dạy

(10)

Tuần 6: ngày 27/09/2009 Tiết: 12

Bài 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ (tt) I. Mục tiêu:

Học xong tiế học sinh biết: - Cách mở tài khoản mạng - Biết cách gởi nhận thư điện tử II. Chuẩn bị

Học sinh: cũ, đọc trước III. Hoạt động dạy học

? Em cho biết thư điện tử gì? Nêu ưu điểm việc sử dụng thư điện tử thư truyền thống?

Hoạt động 1: Mở tài khoản, gởi nhận thư điện tử

a) Mở tài khoản thư điện tử

Để gởi nhận thư điện tử trước hết ta phải tạo tài khoản mạng

?1 Em cho biết làm để mở tài khoản thư điện tử?

Sau đăng ký tài khoản, người dùng cung cấp hộp thự điện tử, người dùng cần đăng nhập tên đăng nhập mật truy cập vào thư điện tử

?2 Hộp thư điện tử gồm phần nào? ?3 Em nêu dụ thư điện tử? b) Nhận gởi thư

Sau có hộp thư điện tử, người dùng nhận gởi thư điện tử

?4 Để mở tài khoản thư điện tử Google Yahoo ta thực bước nào?

?5 Dịch vụ thư điện tử cung cấp cho người dùng chức nào?

Học sinh trả lời:



Để mở tài khoản mạng ta cần đăng ký với nhà cung cấp dịch vụ Internet mở tài khoản thư điện tử dịch vụ Google, Yahoo



Hộp thư điện tử gắn với địa thư điện tử, gồm phần: Tên đăng nhập Tên máy chủ lưu hộp thư



Ví dụ: info@123doc.org info@123doc.org



Ta thực bước sau :

- Truy cập trang web cung cấp dịch vụ thư điện tử

- Đăng nhập vào hộp thư cách gõ tên đăng nhập mật nhấn Enter



Những chức :

- Mở xem danh sách thư nhận lưu hộp thư

- Mở đọc nội dung thư cụ thể - Soạn gởi thư cho nhiều người - Trả lời thư

- Chuyển tiếp thư cho người khác IV Dặn dò

Học sinh nhà học bài, xem trước thực hành số ‘Sử dụng thư điện tử’ V Rút kinh nghiệm tiết dạy

(11)

I. Mục tiêu:

Học xong tiế học sinh biết:

- Thực việc đăng kí hộp thư điện tử miễn phí

- Biết mở hộp thư điện tử đăng kí, đọc, soạn gởi thư điện tử II Chuẩn bị

Học sinh: cũ, đọc trước thực hành nhà III Hoạt động dạy học

Kiểm tra cũ:

? Để sử dụng dịch vụ thư điện tử ta cần phải làm gì? ? Phân biệt khái niệm hộp thư địa thư điện tử?

Học sinh trả lời, học sinh khác ý la9ng nghe nhận xét Gv nhận xét phần trả lời ghi điểm

Bài 1: Đăng kí hộp thư điện tử

Các bước thực đăng ký thư điện tử trang Google Truy cập vào trang web www.google.com.vn Nháy chuột vào mục gmail hàng Nháy vào nút tạo tài khoản

4 Nhập thông tin cần thiết vào mẫu đăng kí, ý Tên đăng nhập Mật  thông tin quan trọng mà người dùng cần phải nhớ Nháy chọn ‘Tôi chấp nhận’

6 Cuối nháy vào nút tạo tài khoản Bài 2: Đăng nhập hộp thư đọc thư

Đăng nhập mở hộp thư với bước sau:

1 Truy cập vào website www.google.com.vn nháy vào Gmail Nhập tên truy nhập mật

3 Nhấn Enter nhấn vào nút Đăng nhập Tiết 14

Bài 3: Soạn vả gởi thư

Để soạn gởi thư ta thực bước sau: Nháy vào nút Soạn thư để soạn thư Gõ địa người nhận thư vào ô tới

3 Gõ tiêu đề thư vào ô chủ đề gõ nội dung thư vào vùng trống phía Nháy vào nút Gởi để gởi thư

Bài 4: Gởi thư trả lời

Để trả lời thư, ta thực bước sau:

1 Nháy chuột liên kết để mở thư cần trả lời Nháy vào nút trả lời

3 Gõ nội dung cần trả lời vào ô trống bên Nháy vào nút gởi

*** Khi không dùng hộp thư nên nhấn vào nút ‘Đăng xuất’ để đóng thư điện tử, tránh người khác sử dụng

IV Dặn dò

Học sinh nhà học bài, xem trước ‘Tạo trang web phần mềm Kompozer’ V Rút kinh nghiệm tiết dạy

Tuần 8: ngày 11/10/2009 Tiết 15

(12)

I Mục tiêu: Học xong tiế học sinh biết: - Các dạng thông tin trang web

- Sử dụng phần mềm Kompozer để thiết kế web - Soạn thảo trang web

II Chuẩn bị

Học sinh: cũ, đọc trước III Hoạt động dạy học

? Em nêu bước đăng nhập vào hộp thư đọc thư?

Gv nhận xét phần trả lời ghi điểm

Hoạt động 1: Các dạng thông tin trang web

Mạng Internet có nhiều trang web thông tin cập nhật liên tục hàng ngày, hàng

Các trang web chứa nhiều dạng thơng tin đặc biệt với dạng hình ảnh, âm nội dung trang web thể phong phú, sinh động hấp dẫn

?1 Em nêu dạng thông tin Internet?

?2 Thông tin trang web thường gồm thành phần nào?

?3 Các trang web thường tạo ngôn ngữ gì?



Các dạng thơng tin như: văn bản, hình ảnh, âm thanh, đặc biệt link liên kết



Các thành phần trang web gồm: - Thông tin dạng văn

- Thông tin dạng hình ảnh - Thơng tin dạng âm - Các đoạn phim

- Các phần mềm nhúng hoàn toàn vào trang web

- Đặc biệt trang web thường có link liên kết



Các trang web thường tạo ngôn ngữ HTML

Hoạt động 2: Phần mềm thiết kế trang web Kompozer

Hiện có nhiều phần mềm thiết kế trang web Kompozer phần mềm thiết kế web miễn phí chuyên nghiệp

Để khởi động phần mềm Kompozer ta nháy đúp chuột vào biểu tượng Kompozer hình dekstop

a) Màn hình Kompozer

?1 Em nêu thành phần phần mềm Kompozer?

b) Tạo, mở lưu trang web

Tương tự phần mềm soạn thảo văn bản, Kompozer có chức để tạo mới, mở, lưu tệp HTML

?1 Để mở tệp mới, em thực bước nào?

?2 Để lưu tệp mới, em thực hiên bước nào?

?3 Để mợ tệp lưu, em thưc bước nào?

- Học sinh ý lăng nghe



Các thành phần phần mềm Kompozer là:

- Thanh bảng chọn - Thanh công cụ - Cửa sổ soạn thảo



Mở tệp HTML cách nháy vào nút lệnh New công cụ



Mở tệp HTML có ta nháy chuột vào nút lệnh Open công cụ



Để lưu tệp HTML ta nháy chuột vào nút lệnh Save công cụ

Hoạt động 3: Soạn thảo trang web

Ta nhập văn định dạng văn 

(13)

văn

? Trong phần mềm Kompozer, ta thực định dạng ?

cho văn

- Đặt kiểu chữ (đậm, nghiêng, gạch chân) - Căn lề đoạn văn

IV Dặn dò

Học sinh nhà học bài, xem trước mục 4,5 V Rút kinh nghiệm tiết dạy

Tuần 8: ngày 11/10/2009 Tiết 16:

Bài 5: TẠO TRANG WEB BẰNG PHẦN MỀM KOMPOZER (tt) I. Mục tiêu:

Học xong tiế học sinh biết: - Cách chèn hình ảnh vào trang web - Biết cách tạo link liên kết

II. Chuẩn bị Giáo viên: Giáo án

? Em liệt kê số dạng thơng tin có trang web

Hoạt động 1: Chèn hình ảnh vào trang web Khi muốn chèn hình ảnh vào trang web, cần có sẵn tệp ảnh máy tính ? Em cho biết thao tác để chèn hình ảnh vào trang web?

- Học sinh trả lời, học sinh khác ý lắng nghe nhận xét



Các bước để chèn hình ảnh vào trang web là: - Chuyển trỏ đến vị trí muốn chèn hình ảnh nhấn vào nút Image cơng cụ

- Hộp thoại xuất hiện, nhập hình ảnh tên tệp muốn chèn hình ảnh vào Image Location Hoặc nhấn vào nút Open để tìm đến đường dẫn chứa hình ảnh

- Gõ nội dung ngắn gọn mơ tả tệp hình ảnh vào ô Tooltip.

- Nhấn OK để hoàn tất Hoạt động 2: Tạo liên kết

Thành phần quan trọng trang web link liên kết Khi nhấn vào link liên kết trình duyệt mở trang web tương ứng với liên kết

Đổi tượng liên kết hình ảnh văn

?1 Em cho biết thao tác để tạo link liên kết?



Các thao tác để tạo link liên kết là: - Chọn phần văn muốn tạo liên kết

- Nháy chuột vào nút Link công cụ - Nhập địa trang web đích vào Link Location

- Nháy vào nút OK để hoàn tất IV Dặn dò

Học sinh nhà học bài, xem trước thực hành số 4: ‘Tạo trang web đơn giản’ V Rút kinh nghiệm tiết dạy

Tuần 9, 10: ngày 18/10/2009 Tiết 17 – 18 – 19 - 20

Bài thực hành 4: TẠO TRANG WEB ĐƠN GIẢN I. Mục tiêu:

(14)

- Biết tạo vài trang web đơn giản, có liên kết kompozer II. Chuẩn bị

Học sinh: cũ, đọc trước III Hoạt động dạy học

Kiểm tra cũ:

? Em nêu bước chèn hình ảnh vào trang web? Gv nhận xét ghi điểm

Các bước cần để thực tạo trang web: Lựa chọn đề tài

2 Chuẩn bị nội dung Tạo kịch Tạo trang web

Bài 1: Khởi động tìm hiểu Kompozer Tìm hiểu hình Kompozer

2 Mở bảng chọn quan sát lệnh

3 Gõ đoạn văn sử dụng nút lệnh định dạng Chèn hình ảnh, tạo link liên kết cho trang web

5 Thoát khỏi Kompozer



Học sinh nhà viết nội dung cho trang web câu lạc văn nghệ Tiết 18:

Bài 2: Tạo trang web Kompozer

Giả sử em có nhiệm vụ tạo trang web để phổ biến thông tin câu lạc văn nghệ lớp Trang web dự định có nội dung sau: Thông tin tên, địa chỉ, địa email câu lạc Danh sách tên thành viên câu lạc thông tin chi tiết thành viên

Tạo trang chủ với thông tin sau:

- Tiêu đề trang web: Câu lạc văn nghệ - Tên lớp, tên trường…

- Tạo ba link liên kết: Thành viên, Hoạt động, Hình ảnh - Lưu trang webb với tên Cau lac bo



Học sinh nhà chuẩn bị nội dung cho trang liên kết Thành viên Hoạt động Tiết 19:

- Tạo trang web liên kết Thành viên  Lưu lại với tên Thanh vien - Tạo trang web liên kết Hoạt động  Lưu lại vơi tên Hoat dong



Học sinh nhà chuẩn bị nội dung cho trang liên kết Hình ảnh Tiết 20 :

- Tạo trang web liên kết Hình ảnh  Lưu lại với tên Hinh anh

o Mở trang web Câu lạc văn nghệ tao link liên kết với trang Thành viên, hoạt động, hình ảnh

IV Dặn dị

Học sinh nhà học bài, xem lại học từ đến 5, tuần sau Ôn tập kiểm tra tiết Lý thuyết

(15)

Tiết 21: ÔN TẬP I. Mục tiêu:

- Giúp học sinh kĩ đọc hiểu đề;

- Giúp học sinh sửa chữa tập cho tập trước II Chuẩn bị

- Giáo viên: Giáo án

- Học sinh: sách giáo khoa, tập III Hoạt động dạy học

Sửa tập

 Giáo viên hỏi học sinh có tập giải

 Giáo viên giải đáp câu hỏi học sinh tập mà hs làm

 Chia học sinh thành nhóm nhỏ để làm Bài 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH

 Học sinh làm tập 4,6,7 sgk trang 10 o Đại diện nhóm trả lời

o Gv gọi học sinh nhận xét o Gv nhận xét

Bài 2: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET  Học sinh làm tập 3,4,5,6,7 sgk trang 18

o Đại diện nhóm trả lời o Gv gọi học sinh nhận xét o Gv nhận xét

Bài 3: TỔ CHỨC VÀ TRUY CẬP THÔNG TIN TRÊN INTERNET  Học sinh làm tập 3,4,5,6 sgk trang 26

Bài thực hành số 1: SỬ DỤNG TRÌNH DUYỆT ĐỂ TRUY CẬP WEB  Học sinh ôn lại kiến thức sau:

o Cách lưu hình ảnh trang web o Cách lưu trang web

o Cách lưu phần văn

Bài thực hành số 2: TÌM KIẾM THƠNG TIN TRÊN INTERNET  Học sinh ơn lại kiến thức sau:

o Các bước tìm kiếm thơng tin máy tìm kiếm  Cách tìm kiếm thơng tin từ khố  Cách tìm kiếm hình ảnh

Bài 4: TÌM HIỂU THƯ ĐIỆN TỬ

 Học sinh làm tập 1,2,3,4,5,6,7 sgk trang 40 o Đại diện nhóm trả lời

o Gv gọi học sinh nhận xét o Gv nhận xét

Bài thực hành số 3: SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ  Học sinh ôn lại kiến thức sau:

o Các bước đăng kí hộp thư điện tử o Các bước đăng nhập tài khoản o Các bước soạn gởi thư o Các bước gởi trả lời thư

(16)

IV. Củng cố, dặn dò

- Học sinh nhà xem lại tập

- Học lại từ đến 5, tiết sau kiểm tra tiết lý thuyết V Rút kinh nghiệm tiết dạy

(17)

Chương II: MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA TIN HỌC Tiết: 23 Bài 6: BẢO VỆ THƠNG TIN MÁY TÍNH I. Mục tiêu:

Học xong tiế học sinh biết: - Vì cần bảo vệ máy tính?

- Một số yếu tố ảnh hưởng đến an tồn thơng tin máy tính II. Chuẩn bị

Học sinh: đọc trước III. Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Vì cần bảo vệ thơng tin

máy tính?

Em biết máy tính cơng cụ hỗ trợ hiệu cho người lĩnh vực ?1 Những thông tin lưu vào máy tính có thật an tồn khơng?

?2 Đã có em lưu tập hay đoạn phim ảnh, nhiên mở lên khơng được? ?3 Máy tính dưng sáng khởi động không được?

?4 Tại cần phải bảo vệ máy tính

Học sinh ý lắng nghe Học sinh trả lời cầu hỏi



Trong trình sử dụng máy tính khơng lường trước rủi ro như: văn hay tài liều quan trọng đến thời điểm cần sử dụng lại không mở được…



Vì an tồn thơng tin quy mơ lớn tầm quốc gia đưa tới hậu vơ to lớn



Bảo vệ máy tính việc làm cần thiết Hoạt động 2: Một số yếu tố ảnh hưởng

đến an tồn

Có nhiều lí khác làm cho thơng tin máy tính bị Ta chia yếu tố làm ảnh hưởng đến an tồn máy tính thành ba nhóm nhỏ sau đây:

a/ Yếu tố công nghệ - vật lý

?1 Tuôi thọ phần cứng máy tính có phải vơ hạng?

?2 Các phần mềm máy tính có thường xun bị cố không?

b/ Yếu tố bảo quản sử dụng

Là thiết bị điện tử nên máy tính cần quản lý sử dụng hợp lý:

?1: Để tăng tuổi thọ cho máy tính, em cần tránh gì?

c/ Virus máy tính

Virus xuất từ năm tám mươi kỉ XX, virus máy tính trở thành nguyên nhân gây thơng tin máy tính với hậu nghiêm trọng Kết luật: Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến an tồn thơng tin máy tính Để hạn chế rủi ro cần tạo thói quen lưu liệu phịng chống virus máy tính



Các thiết bị phần cứng máy tính có tuổi thọ định, sử dụng lâu độ tin cậy giảm Chỉ cần vùng nhỏ thiết bị lưu trữ bị hỏng dễ gây cố không đọc thông tin lưu



Các thiết bị phần mềm, kể hệ điều hành hoạt động không ổn định Những cố treo máy, không tương tác với phần mềm,… điều làm thơng tin



Để tăng tuổi thọ máy tính, cần tránh:

- Để máy tính nơi ẩm thấp, nhiệt độ cao

- Để máy tính nơi có ánh sáng chiếu vào

- Làm ướt va đạp mạnh dễ làm hư hỏng máy tính

- Khởi động, tắt máy tính khơng cách dễ dẫn đến việc thông tin

IV Dặn dò

Học sinh nhà học bài, xem trước mục ‘Virus máy tính cách phịng tránh’ V Rút kinh nghiệm tiết dạy

(18)

Tiết: 24 Bài 6: BẢO VỆ THÔNG TIN MÁY TÍNH (tt) I. Mục tiêu:

Học xong tiế học sinh biết: - Khái niệm virus máy tính - Biết tác hại virus máy tính - Các đường lây lan virus - Cách phòng tránh virus

II. Chuẩn bị Giáo viên: Giáo án

?1: Tại cần phải bảo vệ máy tính?

?2: Hãy liệt kê yếu tố ảnh hưởng đến an tồn thơng tin máy tính?

Giáo viên nhận xét ghi điểm

Hoạt động 1: Virus máy tính cách phịng tránh

a/ Virus máy tính gì?

?1 Virus phần cứng hay phần mềm máy tính ?

b/ Tác hại virus máy tính

?1 Em nêu số tác hại virus mà em biết?

?2 Mỗi người phải làm để trang bị virus cơng vào máy tính mình?

Học sinh trả lời, học sinh khác ý lăng nghe nhận xét



Virus máy tính là:

- Một chương trình hay đoạn chương trình có khả tự nhân hay chép từ đối tượng bị lây nhiễm sang đối tượng khác đối tượng bị lây nhiễm kích hoạt



Tác hại virus

- Tiêu tốn tài nguyên hệ thống - Phá huỹ liệu

- Phá huỹ hệ thống - Đánh cắp liệu

- Mã hoá liệu để tống tiền - Gây khó chịu khác



Mỗi người cần phải trang bi cho kiến thức virus để sẵn sàng đối mặt với ‘vấn nạn virus’

Hoạt động 2:

c/ Con đường lây lan virus

?1 Em cho biết virus lây nhiễm vào máy tính đường nào?

d/ Phòng tráng virus

?1 Để phòng tránh virus lây nhiễm vào máy tính, em phải làm gì?



Virus lây nhiễm vào máy tính nhiều đường, như:

- Sao chép tệp bị nhiễm virus

- Các phần mềm bẻ khoá, phần mềm chép lậu

- Các thiết bị nhớ di động

- Mạng nội bộ, mạng Internet, đặc biệt thư điện tử

- Các lỗ hỏng phần mềm



Để phòng tránh virus, bảo vệ liệu, nguyên tắc chung là:

‘ Luôn cảnh giác ngăn chặn virus đường lây lan chúng’

- Hạn chế việc chép không cần thiết khơng chạy chương trình tải từ internet chép từ máy tính khác chưa đủ tin cậy

(19)

lành mạnh

- Thường xuyên cập nhật sửa lỗi cho phần mềm chạy máy tính mình, kể hệ điều hành

- Định kì lưu liệu để khơi phục bị virus phá hoại

- Định kì quét duyệt virus IV Dặn dò

Học sinh nhà học cũ, xem trước thực hành số ‘ Sao lưu dự phòng quét virus’ V Rút kinh nghiệm tiết dạy

(20)

Tuần 13: ngày 14/11/2009 Tiết: 25 - 26

Bài thực hành số

SAO LƯU DỰ PHÒNG VÀ QUÉT VIRUS I. Mục tiêu:

Học xong tiế học sinh biết:

- Biết thực thao tác lưu tệp/ thư mục cách chép thông thường - Thực quét virus phần mềm Virus

II. Chuẩn bị

Giáo viên: Giáo án, phần mềm Virus Học sinh: cũ, đọc trước III Hoạt động dạy học

Kiểm tra cũ:

? Em cho biết đường lây lan virus cách phòng tránh? Giáo viên nhận xét ghi điểm

Bài 1: Chuẩn bị lưu lưu phương pháp chép thông thường  Các bước tiến hành

- Học sinh tạo thư mục My document với tên là: Tailieu_hoctap - Sao chép vào thư mục Tailieu_hoctap chương trình Kompozer

- Vào ổ D, tạo thư mục với tên Sao_luu - Sao chép thư mục Tailieu_hoctap vào thư mục Sao_luu  Giáo viên hướng dẫn

 Nhắc lại bước tạo thư mục bước để chép thư mục  Học sinh thực hành máy

 Giáo viên kiểm tra lại nhận xét

 Học sinh ghi lại bước lưu vào ghi

Tiết 26

Bài 2: Quét virus

 Các bước tiến hành sau:

- Khởi động chương trình diệt virus

- Chọn tuỳ chọn tất ổ cứng USB để quét virus cho tất ổ cứng thiết bị nhớ di động

- Chọn xoá tất Macro  Giáo viên hướng dẫn

 Học sinh thực hành máy  Giáo viên kiểm tra lại nhận xét

 Học sinh ghi lại bước lưu vào ghi IV Dặn dò

Học sinh nhà học bài, xem trước TIN HỌC VÀ XÃ HỘI V Rút kinh nghiệm tiết dạy