GIAO AN LOP 3 TUAN 5

KiÕn thøc : KÓ tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan bµi tiÕt níc tiÓu vµ nªu chøc n¨ng cña chóng.. KiÕn thøc : Nghe viÕt chÝnh x¸c mét ®o¹n trong bµi: Ngêi lÝnh dòng c¶m..[r]

(1)

Tuần 5

Thứ hai, ngày 25 tháng năm 2005

tp c k chuyn

Ngêi lÝnh dịng c¶m

I)

mục đích u cầu

1 KiÕn thøc: HiĨu nghÜa c¸c từ: nứa tép, ô trám, thủ lĩnh, hoa mời giờ, nghiêm giọng, quyết.Hiểu nội dung: Khi mắc lỗi phỉ giám nhận lỗi sửa lỗi.Ngời giám nhận lỗi sửa lỗi ngời dũng cảm

Da vo trí nhớ tranh minh hoạ SGK kể lại đợc câu chuyện

2 Kĩ năng: Đọc lời đẫn chuyện với lời nhân vật Chăm theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá lời kể bạn

3 Thái độ: Giáo dục HS tính thật làm việc sai cần phải biết nhận lỗi

II) Các hoạt động dạy học chủ yếu

TiÕt 1

1 KiĨm tra bµi cị

HS nối tiếp đọc bài: Ơng ngoại

Bµi văn nói lên tình cảm hai ông cháu nh nào? 2 Dạy mới

a Gii thiu bài b Luyện đọc

+)HĐ1: GV đọc mẫu tòn - HS thao dõi SGK

+) HĐ2: Hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ Bớc 1: Đọc câu

- HS nèi tiÕp , em dọc câu - GV sửa lối phát ©m cho HS

- HS đọc nối tiếp lần Bớc2 : Đọc đoạn trớc lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn văn

- GV l ý cách đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi giải nghĩa số từ khó

Bớc HS đọc trớc lớp c Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- +) Đoạn 1: HS đọc , Lớp đọc thầm - GV nờu cõu hi 1(39)

+) Đoạn 2: GV nêu câu hỏi 2+3 - HS trả lời cá nhân

- GV chỉnh sửa câu văn +) Đoạn 3: GV nêu câu hỏi

Hỏi thêm: Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi? - HS tr¶ lêi

- GV chọn ý nht

+) Đoạn 4: GV nêu câu hỏi 4+5

Liên hệ: Có em dũng cảm nhận lỡi sửa lỗi nh bạn nhỏ truyện kh«ng?

TiÕt 2

d Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn

- 3-4 HS thi đọc lại đoạn văn - GV hớng dẫn HS đọc phân vai

- HS tự phân công đọc phân vai câu chuyện - GV nhận xét tuyên dơng

(2)

- HS quan s¸t bøc tranh SGK

- GV hớng dẫn em quan sát tranh để kể lại chuyện - GV gợi ý câu hỉ qua tranh

Tranh 1: Viên tớng lệnh nh nào? Chú lính nhỏ có thái độ sao? Tranh 2: Cả lớp vợt rào cách nào?

Chó lính nhỏ vợt rào cách nào? Kết sao?

Tranh 3: Thầy giáo nói với HS? Thầy mong điều bạn? Tranh 4: Viên tớng lệnh sao?

Chú lính nhỏ phản ứng nh nào? C©u chun kÕt rthóc sao?

- HS tập kể theo câu hỏi GV nêu - GV nhận xét bổ sung cho HS 3 Củng cố dặn dũ

- HS kểlại toàn câu chuyện

- Câu chuyện giúp em hiểu đợc điều gì? - Về nhà tập kể lại câu chuyện?

toán

Tiết 21:

Nhân số có hai chữ sè víi sè cã mét ch÷ sè

( cã nhí)

I ) mục đích yêu cầu

1 KiÕn thức:Biết cách nhân số có hai chữ số với số cã mét ch÷ sè( cã nhí) Cđng cè vỊ giải toán tìm số bị chia cha biết

2 Kĩ năng: Rèn kĩ trình bày to¸n

3 Thái độ: Giáo dục HS chăm cần cù học tập

- GV viÕt b¶ng: 32 x 42 x - HS lên bảng dặt tính tính

- HS nêu bớc nhân só cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè - GV nhận xét cho điểm

2 Dạy míi a Giíi thiƯu bµi

b.Hớng dẫn cách nhân +) HĐ1: Đa ví dụ 26 x - HS lên bảng đặt tính - GV hớng dẫn cách nhân

(3)

26 x = 78

- HS nhắc lại cách nhân nhiều lần

- GV kết luận : Đây phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số , có nhớ sang hàng chục

+) H§2: §a vÝ dơ 54 x

- GV hớng dẫn cách làm tơng tự ví dụ

- GV kết luận : phép nhân có nhớ sang hàng trăm c Thực hành

Bài (22)

- GV đọc phép tính, HS lên bảng đạêt tính tính, dới làm thaeo dãy bàn - GV củng cố cách nhân

Bài (22) - HS đọc đề

- GV tóm tắt tốn, đặt câu hỏi phân tích đề - HS giải nháp, bảng lớp

Bµi (22) - HS lµm vë

- GV cđng cã cách tìm số bị chia cha biết 3 Củng cố dặn dò

- HS nhắc lại bớc nhân số có hai chữ số với số có chữ số có nhớ1 lần

Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2005

tp c

Mùa thu cđa em

I ) mục đích u cầu

1 Kiến thức: Nắm nghĩa từ: cốm , chị Hằng Hiểu tình cảm yêu mến bạn nhỏ với vẻ đẹp mùa thu- mùa bớc vào năm học

2 Kĩ năng: Đọc nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

3 Thái độ: Yêu quý cảnh vật thiên nhiên

II) §å dïng dạy học

GV: hoa cúc vàng

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu

- HS nèi tiÕp kể lại câu chuyện: Ngời lính dũng cảm - GV: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

2 Dạy mới a.Giới thiệu bài b.Luyện đọc

+)HĐ1: GV đọc mẫu thơ HS theo dõi GV đọc

+) HĐ2: Hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ Bớc 1: Đọc dòng thơ

- Từng HS nối tiếp đọc đọc dòng thơ - GV ý HS đọc từ khó - HS đọc lần

Bíc 2: Đọc dòng thơ

- HS c nối tiếp đọc khổ thơ

- GV hớng dẫn cách nghỉ sau câu , khổ thơ - GV giải nghĩa từ khó

- Bớc 3: Đọc đồng lớp c.Hớng dn tỡm hiu bi:

+)2 khổ thơ đầu:

- HS đọc, lớp đọc thầm

- GV nêu câu hỏi1(42), kết hợp đa cúc vàng - HS trả lời câu hỏi nói màu sắc hoa cúc +) Khổ thơ cuối:

(4)

- HS tìm hình ảnh so sánh có khổ thơ d Luyện đọc lại

- GV hớng dẫn HS học thuộc thơ

- HS thi đọc thuộc thơ (theo tổ, cá nhân) 3 Củng cố dặn dị

- Bµi thơ cho thấy mùa thu nh nào? - Về nhà học thuộc thơ

toán

Tiết 22

:

Lun tËp

1 Kiến thức:Củng cố cách thực phép nhân sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè ( cã nhí) «n tËp vỊ thêi gian

2 Kĩ năng: Rèn cách đặt tính giải tốn 3 Thái độ: Có ý thức cần cù chăm ch hc

II) Đồ dùng dạy học

GV: mơ hình đồng hồ

1 KiĨm tra bµi cị Bài (22)

- HS lên bảng làm - GV nhận xét cho điểm 2 Dạy míi

a Giíi thiƯu bµi:

b Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi (23)

- GV đọc cỏc phộp tớnh

- 3HS làm bảng lớp, dới làm bảng theo dÃy bàn - GV củng cố cách nhân

Bài 2(23)

- GV hớng dẫn tơng tự Bài 3(23)

- HS c bi

- GV tóm tắt bảng lớp - HS giải nháp, bảng lớp

Bài (23)

- GV cho HS chơi trò chơi: đa mơ hình đồng hồ - GV đọc số

- HS đại diện dãy lên thi quay kim đồng hồ

- GV nhận xét tuyên dơng nhóm, củng cố cách xem đồng hồ Bài 5(23)

- HS lµm vë

- GV chÊm chữa 3 Củng cố dặn dò

- HS nhắc lại bớc nhân số có hai chữ số với số có chữ số

Thứ t, ngày 25 tháng năm 2005

tp c

Cc häp cđa ch÷ viÕt

(5)

1 KiÕn thøc: HiĨu néi dung: TÇm quan träng cđa dÊu chấm nói riêng câu nói chung Đặt dấu câu sai làm sai lệch nội dung, khiến câu văn, đoạn văn buồn cời, Hiểu cách tổ chức họp

2 Kĩ năng: Ngắt nghỉ sau dấu câu Đọc lời nhân vật 3 Thái độ: Giáo dục HS chăm theo dõi họp

1 KiÓm tra bµi cị

- HS đọc thuộc bài: Mùa thu em - GV nêu câu hỏi: Mùa thu có đẹp? 2 Dạy mới

a Giới thiệu bài b Luyện đọc

+)HĐ1: GV đọc mẫu HS theo dõi SGK

- GV hớng dẫn em quan sát tranh họp ngộ nghĩnh chữ viết +) HĐ2: Hớng dẫn luỵên đọc, kết hp gii ngha t

Bớc 1: Đọc câu

- HS nối tiếp em đọc câu đến hết - GV phát từ sai sửa lỗi phát âm cho HS Bớc 2: Đọc đạn trớc lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn

- GV hớng dẫn cách đọc giải nghĩa số từ khó có trongbài Bớc 3: HS đọc tồn

c.Híng dẫn tìm hiểu bài +) Đoạn

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV nêu câu hỏi (45) - HS đọc thầm trả lời +) Đoạn

- GV nêu câu hỏi 2+3 (45), hớng dẫn em làm câu hỏi nhỏ câu d Luyện đọc lại

- GV hớng dẫn cách đọc phân vai

- HS đọc phân vai theo nhóm nhỏ, lớp bình chọn nhóm đọc hay - GV nhận xét tuyên dơng nhóm c

3 Củng cố dặn dò

- Du chấm có tác dụng nh nào? - Về nhà c li bi

tự nhiênvà x hội

Ã

Phòng bƯnh tim m¹ch

1 Kiến thức: Kể đợc số bệnh tim mạch Nêu đợc nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em Kể số cách đè phòng bệnh thấp tim

2 Kĩ năng: Phân biệt đợc số bệnh tim mạch 3 Thái độ: Có ý thức đề phịng bệnh tim mạch

II)) Các hoạt động dạy học chủ yếu

Kể tên số thức ăn, đồ uống giúp bảo vệ tim mạch? 2 Dạy mới

a Giíi thiƯu bµi

b Hoạt động1: Động não

+)Mơc tiªu: KĨ tên vài bệnh tim mạch +) Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS kể têbn số bệnh tim mạch mà em biết? - HS suy nghĩ trả lời cá nhân

(6)

c Hoạt động2: Đóng vai

+)Mục tiêu: Nêu đợc nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em +) Cách tiến hành:

Bíc 1: Làm việc cá nhân

- GV yờu cu HS quan sá thình 20 đọc lời hỏi, đáp nhân vật - HS làm việc cá nhân

Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm

- 2HS cặp trao đổi thảo luận câu hỏi (20) - HS lên đóng vai theo lời nhân vật

Bớc 3: Làm viẹc lớp

- i din số nhóm lem đóng vai - GV nhận xét tuyên dơng nhóm

+) Gv kÕt luËn: ThÊp tim bệnh hay mắc trẻ em Nguyên nhân bị viêm họng, viêm a- bi- đan, viªm khíp

d Hoạt động 4: Thảo luận nhóm

+) Mục tiêu: Kể đợc số cách phòng bệnh thấp tim Có ý thức đề phịng bệnh thấp tim

+) Cách tiến hành

Bớc 1; Làm viƯc theo cỈp:

- Từng cặp qs hình trang 21 vào hình , sau nói nội dung, ý nghĩa hình bệnh thấp tim

Bớc 2: Đại diện nhóm trình bày lết thảo luận +) GV kết luận cách đề phòng bệnh thấp tim 3 Củng cố dặn dò

- Nguyên nhân gây bệnh thấp tim ? - Cách đề phịng bệnh thấp tim?

To¸n

TiÕt 23: B¶ng chia 6

1 Kiến thức: Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia Thực hành chia phạm vi6 giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng: Học thuộc bảng chia 6, áp dụng vào làm tinh giải toán 3 Thái độ: Giáo dục HS tính xác làm

GV: B dựng biểu diễn HS: Bộ đồ dùng thực hành

1 Kiểm tra cũ HS đọc bảng nhân 2 Dạy mới

b.Híng dÉn lập bảng chia 6

+) GV yêu cầu HS lấy có chấm tròn

GV nêu câu hỏi: Nh lấy đợc tất chấm trịn?

GV: Có trịn chia vào bìa nh đợc bìa? HS quan sát trả lời

GV: từ phép nhân x 1= em nêu đợc phép nhân để có bìa? HS nêu

-Cơ sở để lập đợc?

+) TiÕp theo lÊy , bìa

HS làm tơng tự nh lấy bìa, lấy VBT lập phép nhân lại +) Hớng dẫn học thuộc bảng nhân

GV híng dÉn HS

HS đọc thuộc bảng nhân c Thực hành

Bµi (24)

(7)

HS nêu kết phép nhân, sau đọc lại bảng nhân Bài 2(24)

GV lµm mÉu phÐp nh©n

6 x4 24 : 24 : HS nêu kết phép tÝnh

GV cđng cè mèi quan hƯ gia phÐp nhân phép chia Bài (24)

HS c u cầu đề

GV tóm tắt tốn ,phân tích đề HS giải

3 Củng cố dặn dị HS đọc bảng nhân

VỊ nhà học thuộc bảng nhân

chính tả

Mïa thu cña em

I

) mục đích yêu cầu

Kiến thức: Chép lại xác thơ: Mùa thu em Ôn luyện vần oam

K năng: Củng cố cách trình bày thơ thể chữ Viết nhứng tiếng có âm vần oam

Thái độ: Có ý thức giữ gìn VS- C

GV: Bảng phơ chÐp bµi tËp

KiĨm tra bµi cũ 2 Dạy mới a Giới thiệu bài b Hớng dẫntập chép

+) HĐ1: Hớng dÉn chuÈn bÞ

HS đọc thơ, lớp theo dõi SGK Hớng dẫn nhận xét tả: - Bài thơ viết theo thể thơ nào? - Tên viết v trớ no?

- Những chữ viết hoa? - Các chữ đầu câu viết nh nào? +) HĐ2: Viết từ khó

HS tự đọc đoạn văn tìm từ khó viết nháp, bảng lớp GV nhận xét HS viết

+) H§3: Viết bài:

HS nhìn sách viết vào vë GV nh¾c nhë t thÕ ngåi viÕt cho HS +)HĐ4: Chấm , chữa

GV c cho HS soát lỗi HS ghi số lỗi lề c.Hớng dẫn làm tập Bài (43)

GV treo bảng phụ HS đọc yêu cầu tập GV hớng dẫn HS lm bi

HS làm nháp, HS làm bảng lớp GV nhận xét chữa

Bài (43)

GV hỏi miệng câu hỏi HS trả lời câu hỏi GV nêu 3 Củng cố dặn dò

(8)

Về nhà xem lại tập

Toán

TiÕt 24: Lun tËp

1 Kiến thức: Củng cố cách thực phép chia phạm vi Nhận biết 1/6 hình chữ nhật số trờng hợp n gin

2 Kĩ năng: Trình bày khoa häc

3 Thái độ: Có ý thức cần cù chm ch hc

GV: Kẻ nội dung tập (25)

1 Kiểm tra cũ HS đọc bảng chia GV nhận xét cho điểm 2 Dạy mới

b.Híng dÉnlµm bµi tËp Bµi 1(25)

GV đọc phép tính

HS nªu kÐt phép nhân chia

GV yêu cầu HS nhận xét phép nhân , chia Bài (45)

GV cho HS đọc phép tính kết HS làm cá nhân

Bài (25) HS đọc đề

GV tóm tắt tốn, đặt câu hỏi phân tích đề HS giải v

GV củng cố dạng toán Bài 4(25)

GV mở bảng phụ đẫ chép sẵn nội dung tập HS đọc yêu cầu

GV hớng dẫn: Hình chia thành phần có phần đợc tơ màu?

HS tìm kết để trả lời miệng 3 Củng cố dặn dò

HS đọc lại bảng nhõn, chia

luyện từ câu

So s¸nh

1 Kiến thức: Nắm đợc kiểu so sánh mới: So sánh Nắm dợc từ có ý nghĩa so sánh Biết cách thêm từ so sánh vào câu cha có từ so sánh

2 Kĩ năng: Phát nhanh hình ảnh so sánh từ so sánh 3 Thái độ: u thích thơ văn ln sử dụng hình ảnh so sỏnh

GV: Bảng phụ chép nội dung tập 1(43)

(9)

B¶i (33)

4 HS lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai gì? GV nhận xét cho im

2 Dạy mới a.Giới thiệu bài:

b..Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1(42)

HS đọc yêu cầu tập

3 HS đọc kh th, lp c thm

GV yêu cầu HS dúng bút chì gạch chân hình ảnh so sánh HS làm cá nhân

GV m bng ph chép sẵn nội dung tập, yêu cầu HS lên bảng gạch chân HS đại diện cho dãy bàn lên bảng gạch chân

GV nhËn xÐt, chữa bài, giải thích nội dung câu thơ, phân biệt hai kiểu so sánh , ngang không ngang

Bài 2(43)

HS c yêu cầu bài, làm cá nhân dùng bút viết nháp từ so sánh GV gọi HS chữa

Bµi 3(43)

GV híng dẫn cách làm: Tìm câu có hình ảnh so sánh

Tìm hai vật đợc so sánh với HS làm vào vở, sau trình bày ming

GV nhận xét chữa Bài4 (43)

HS đọc yêu cầu tập

GV híng dÉn: tìm từ so sánh nghĩa thay cho dấu gạch nối HS làm tạp

GV thu chấm cho HS 3 Củng cố dặn dò

GV hệ thống lại nội dung vừa học Về nhà xem lại tập

Thứ sáu, ngày 25 tháng năm 2005

tập làm văn

Tập tổ chức họp

1 Kiến thức HS biết tổ chức họp tổ cụ thể Xác định rõ nội dung họp 2 Kĩ năng: Tổ chức theo trình tự

3 Thái độ: Thấy đợc tầm quan trọng họp, phấn đấu mạnh dạn phát biểu

1 HS kể lại câu chuyện: Dại mà đổi HS đọc điện báo

2 Dạy mới a Giới thiệu bài

b.Híng dÉn lµm bµi tËp

+) HĐ1: Xác định yêu cầu tập HS đọc đề

GV chép đề lên bảng nêu câu hỏi:

Bài : “Cuộc họp chữ viết” cho em biết để tổ chức họp, em phải ý gì?

(10)

GV chốt lại: Cần phải xác định rõ nội dung bàn vấn đề vấn đề gợi ý SGK, vấn đề emtự nghĩ.Vấn đề có thật

HS đọc trình tự tổ chức họpở SGK (45) +) HĐ2:Từng tổ làm việc

GV yêu cầu HS ngồi vị trí, trật tự để họp

Các tổ bàn bạc dới điều khiển tổ trởng để chọn nội dung họp GV đến tổ giúp đỡ

+) H§3: Thi tỉ chøc cc häp

Tõng tỉ thi tỉ chøc cc häp, líp b×nh chän tỉ tỉ chøc hay, cã chÊt lỵng GV nhËn xét tuyên dơng tổ

HS nhắc lại cách tổ chức họp

o c

Tự làm lấy việc mình

1 Kiến thức: Hiểu tự làm lấy việc ích lợi vệc tự làm kấy việc Tuỳ theo độ tuổi, trẻ em có quyền đợc định thực cơng việc

2 Kĩ năng: HS tự biết làm lấy công việc học tập, lao động, sinh hoạt trờng, nhà

3 Thái độ: HS có thái độ tự giác, chăm thực công việc

1 KiĨm tra bµi cị ThÕ nµo lµ giữ lời hứa? 2 Dạy mới

a Giới thiƯu bµi:

b Hoạt động1: Xử lí tình huống

+)Mục tiêu: Biết đợc số biểu cụ thể việc tự làm lấy việc +) Cỏch tin hnh:

GV nêu tình 1SGK

HS tìm cách giải nêu trớc lớp

+) GV kÕt luËn: Trong cuéc sèng còng cã công việc mình, ngời cần phải làm lÊy viƯc cđa m×nh

c Hoạt động2:

+)Mơc tiêu: HS hiểu nh tự làm lấy việc cần phải tự làm lấy việc

+)Cách tiến hành:

GV yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tập 2 HS nhóm thảo luận để điền vào nội dung tập Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

+) GV bổ sung kết luận d.Hoạt động 3: Xử lí tình

+) Mục tiêu: HS có kĩ sử lí tình liên quan đến việc tự làm lấy việc

+) Cách tiến hành:

GV nêu tình cđa bµi tËp

HS suy nghĩ giải quyết, trình bày trớc lớp, sau nhận xét bổ sung

(11)

Vì cần phải tự làm lấy việc mình?

Về nhà s tầm gơng, mẩu chuyện việc tự làm lấy việc

tự nhiên x hội

Ã

Hot động tiết nớc tiểu

1 Kiến thức: Kể tên phận quan tiết nớc tiểu nêu chức chúng Giải thích ngày ngời cần phải uống đủ nớc

2 Kĩ năng: Kể đợc quan tiết nớc tiểu

3 Thái độ: Biết giữ gìn bảo vệ quan tiết nớc tiểu

Để đề phịng bệnh tim mạch em cần phỉ làm gì? HS trả lời

2 D¹y bµi míi a Giíi thiƯu bµi

b Hoạt động1: Quan sát thảo luận

+)Mục tiêu: Kể tên đợc phận quan tiết nơc tiểu nêu chức chúng

+) C¸ch tiÕn hành

Bớc 1: Làm việc theo cặp GV yêu cầu quan sát hình

HS thảo luận theo cặp đâu thận, ống dẫn nớc tiểu Bớc 2: Làm việc lớp

HS ch tờn quan SGK

+) GV kết luận: Cơ quan tiết nớc tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nớc tiểu, bóng đái ống đái

c Hoạt động2: Thảo luận Bớc 1: Làm việc cá nhân

HS quan sát hình đọc câu hỏi trả lời Bớc 2: Làm việc c lp

GV nêu câu hỏi

HS trả lời câu hỏi GV nêu

GV: Nc tiu c tạo thành từ đâu? Trong nớc tiểu có chất gì?

Nớc tiểu đa xuống bóng đái đờng nào? Trớc thải ngoài, nớc tiểu chứa đâu? Nc tiu c thi bng ng no?

Mỗi ngày ngời thải l nớc tiểu? 3 Củng cố dặn dò

HÃy kể tên phận quan tiết nớc tiểu?

chÝnh t¶

Ngêi lÝnh dịng c¶m

(12)

2 Kĩ năng: Viết nhớ cách viết tiếng có âm đầu n/ l Điền 10 chữ vào ô trống, thuộc 10 chữ

3 Thái độ: Có ý thức viết gi gỡn VS- C

GV: Kẻ nội dung tập bảng líp

- GV đọc từ : loay hoay, gió xốy, hàng rào, giáo dục - HS viết bảng con, bảng lớp

2 Dạy mới a Giới thiệu bài

b Hng dẫn tìm hiểu bài +)HĐ1: Hớng dẫn chuẩn bị - GV đọc đoạn văn

- HS đọc lại đoạn

- GV nêu câu hỏi: Đoạn văn kể điều gì? * Hớng dẫn nhận xét tả

- Đoạn văn có câu?

- Những chữ đoạn văn đợc viết hoa? - Lời nhân vật đợc đánh dấu dấu gỡ? * Vit ch khú

- HS tìm viết nháp tiếng khó bài, HS viết bảng lớp +) HĐ2: Đọccho HS viết

- HS viÕt bµi vµo vë

- GV quan sát t ngồi viết ,cách trình bày HS +) HĐ4: chấm chữa

- HS i soát lỗi - GV chấm – c Hớng dẫn làm tập

Bµi a

- HS đọc yêu cầu

- GV giúp HS nắm yêu cầu tập

- HS làm ởVBT, 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, đọc lại 10 chữ tếp theo Bài

- GV mở bảng chép nội dung tập

- HS làm nháp, sau HS làm theo dãy bàn thi bảng lớp, đọc lại nội dung tập

- HS c li 10 chữ bảng chữ

tập viết

Ôn chữ hoa C ( tiếp)

Kiến thức Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua bài: Viết tên riêng: Chu Văn An

Viết câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang

Ngời khôn nghe tiếng dịu dàng dễ nghe 2 Kĩ năng: Viết trình bày khoa học

Thái độ: Có ý thức giữ gìn VS C

II) Đồ dùng dạy học :

GV: ch÷ mÉu viÕt hoa Ch ; phÊn màu HS: bảng , phấn

III) Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

1 KiÓm tra cũ:

HS viết bảng con: Cử Long; Công 2 Dạy mới

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn viết bảng con: +) HĐ1: Luyện viÕt ch÷ hoa

(13)

- GV đa chữ mẫu cho lớp quan sát - HS nhắc lại cách viết chữ hoa

- GVnhắc lại cách viết chữ Ch , sau viết bảng lớp - HS theo dõi GV viết, sau viết bảng

+) HĐ2: Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng

- GV giảng từ ứng dụng: Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần Ơng có nhiều học trò giỏi, nhiều ngời sau trở thành nhân tài đất nớc

- Từ ứng dụng có chữ đợc viết hoa? Chữ cao ô li? - GV viết mẫu bảng lớp

- HS theo dõi sau viết bảng - GV nhận xét sửa sai

+) HĐ3: Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ng dng

- GV giảng nội dung câu ứng dụng hớng dẫn HS viết câu ứng dụng - HS viết bảng con: Chim, Ngời

c Hớng đẫn viết vở

- GV nêu yêu cầu cần viết vë tËp viÕt - HS viÕt bµi vµo vë

- GV quan s¸t t thÕ ngåi viÕt, c¸ch trình bày HS d Chấm bài

- GV chÊm sè bµi , nhËn xÐt bµi viÕt HS 3 Củng cố dặn dò

- HS nhắc lại cách viết chữ Ch - Về nhà viết phần nhà

thủ công

Gấp Õch( tiÕt 2)

Nh mục đích yêu cầu tiết

HS: giấy màu, kéo, keo

1 Kiểm tra cũ

HS nêu bớc gấp ếch 2 Dạy mới

a Giới thiƯu bµi

b Hoạt động 3: Thực hành gấp ếch

1 HS lên bảng nhắc lại cách gấp ếch, sau thực cách gấp GV nhắc lại cách gấp ếch

HS thùc hµnh gÊp Õch

GV quan sát , giúp đỡ , uốn nắn cho HS lúng túng HS thi xem gấp nhanh quy trình

GV chấm mộit số sản phẩm nhận xét 3 Củng cố dặn dò

HS nhắc lại quy trình gấp Õch

(14)

To¸n

TiÕt 25: Tìm thành phần sè

I

) mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Biết cách tìm thành phần số 2 Kĩ năng : áp dụng để giải tốn có nội dung thực tế

3 Thái độ: Có ý thức cần cù chăm học tập

II) §å dùng dạy học

GV: 12 chấm tròn

HS đọc bảng nhân, chia GV nhận xét cho điểm 2 Dạy mới

a Giới thiệu bài

b.Hớng dẫn cách tìm thành phần số GV nêu toán, kết hợp trực quan chấm tròn

2 HS nêu lại đề toán

GV đặt câu hỏi phân tích đề

Làm để tìm 1/3 12 kẹo? GV vẽ sơ đồ bi toỏn nh SGK

HS giải toán giấy nháp

GV : Muốn tìm 1/3 số ta làm nh nào? HS trả lời

GV mở rộng cách tìm 1/2, 1/4, 1/6, c Thực hành

Bài 1(26)

GV hớng dẫn môti phép tÝnh 1/2 cđa kg lµ 8: 2= kg

HS nêu miệng phép tính lại GV củng cố cách tìm 1/4,1/5,1/6

Bi 2(26) HS c đề

GV tóm tắt tốn, đặt câu hỏi phân tích đề HS giải

3 Cđng cố dặn dò

Khi thực thành phần số ta thực b»ng phÐp tÝnh g×?

ThĨ dơc

(15)

1 Kiến thức: Tiếp tục tập hợp hàng ngang, dóng hàng , quay phải, quay trái Ôn động tác vợt chớng ngại vật thấp Chơi trò chơi: Thi xếp hàng

2 Kĩ năng: Thực động tác tơng đối đúng, chơi trị chơi chủ động 3 Thái độ: Có ý thức cao hc

GV: cßi

III) Các hoạt động dạy học ch yu

1 Phần mở đầu

GV nhn lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học HS giậm chân chỗ đếm theo nhịp

GV tæ chức cho hS chơi trò chơi: Có chúng em HS chạy chậm theo vòng tròn rộng

2 Phần bản:

+) Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng, quay phải, quay trái Lần : GV hô cho lớp tập

Lần trở cán lớp điều khiển

GV uốn nắn nhắc nhở nhỡng em tập cha tốt +) Ôn vợt chớng ngại vật

C lp thc hin hng ngang, động tác vợt chớng ngại vật thực – lần, sau thực hàng dọc

GV chó ý sưa sai cho HS +) Ch¬i trò chơi: Thi xếp hàng GV hớng dẫn cách chơi

HS chơi thi theo tổ 3 Phần kết thúc

HS thờng theo nhịp hát