GIAOS án PTNL lớp 3 TUẦN 30 35 (1)

Giáo án lớp 3: PTNL TUẦN 30 - 35 TUẦN 30 Thứ hai ngày tháng .năm TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT) GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ bài: Lúc-xăm-bua, sưu tầm, đàn-tơ-rưng, In-tơnét, hoa lệ, - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể tình hữu nghị quốc tế đoàn cán Việt Nam với HS trường tiểu học Lúc - xăm - bua (Trả lời CH SGK) - Dựa vào trí nhớ gợi ý SGK HS kể lại toàn câu chuyện lời YC kể tự nhiên, sinh động, thể nội dung Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc: Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn (Lúc-xăm-bua, Mơ-ni-ca, Giét- xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, …) Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ - Rèn kỹ kể chuyện kỹ nghe Thái độ: Có tinh thần hữu nghị, đoàn kết yêu quý bạn thiếu nhi quốc tế Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ * KNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp - Tư sáng tạo II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Tranh minh họa học - HS: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV 1 Hoạt động khởi động (3 phút) - Kết nối học - Giới thiệu - Ghi tên Hoạt động HS - HS hát bài: “Trái đất chúng mình” - Nêu nội dung hát - Học sinh nghe giới thiệu, mở SGK HĐ Luyện đọc (25 phút) *Mục tiêu: - Đọc từ: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét- xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, … Giáo án lớp 3: PTNL - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ * Cách tiến hành: a GV đọc mẫu toàn bài: - Giáo viên đọc mẫu toàn - HS lắng nghe lượt Chú ý cách đọc với giọng kể cảm động, nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ thể tình cảm thân thiết thiếu nhi Lúc –xăm-bua, với đoàn cán V.Nam - Lưu ý giọng đọc cho HS b Học sinh đọc nối tiếp câu - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc từ khó câu nhóm - GV theo dõi HS đọc để phát lỗi phát âm HS - Nhóm báo cáo kết đọc nhóm - Luyện đọc từ khó HS phát theo hình thức: Đọc mẫu (M4) => Cá nhân (M1) => Cả lớp (Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét- xi-ca, intơ-nét, lần lượt, ) c Học sinh nối tiếp đọc - HS chia đoạn (3 đoạn SGK) đoạn giải nghĩa từ khó: - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc đoạn nhóm - Nhóm báo cáo kết đọc đoạn nhóm - Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng câu dài: + Đã đến lúc chia tay.// Dưới tuyết bay mịt mù, / em đứng vẫy tay chào lưu luyến,/ xe chúng tơi/ khuất hẳn dịng người / xe cộ tấp nập / thành phố châu Âu hoa lệ,/ mến khách.// ( ) - Đọc phần giải (cá nhân) - GV kết hợp giảng giải thêm từ + Đặt câu với từ: hoa lệ: khó VD: TP.HCM thật hoa lệ ánh đèn ban đêm - nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp - Đại diện nhóm đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp d Đọc đồng thanh: - Lớp đọc đồng đoạn * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động HĐ tìm hiểu (15 phút): a Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể tình hữu Giáo án lớp 3: PTNL nghị quốc tế đoàn cán Việt Nam với HS trường tiểut học Lúc - xăm bua (TL câu hỏi SGK) b Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS đọc to câu hỏi - HS đọc câu hỏi cuối cuối - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi (thời gian phút) - GV hỗ trợ TBHT lên điều hành lớp chia sẻ kết trước lớp + Đến thăm trường tiểu học + Tất HS lớp 6A giới thiệu tiếng Lúc-xăm-bua đoàn cán ta Việt, hát tặng hát tiếng Việt, trưng gặp điều bất ngờ thú vị ? bày vẽ Quốc Kì Việt Nam Nói từ thiêng liêng Việt Nam, Hồ Chí Minh,… + Vì bạn lớp A nói + Vì giáo lớp Việt Nam tiếng việt có nhiều đồ vật thích Việt Nam Cơ dạy em tiếng Việt Việt Nam ? Nam,… + Các em muốn nói với bạn + Rất cảm ơn bạn yêu quý VN; Cảm ơn HS câu chuyện ? tình thân ái, hữu nghị bạn ( ) + Nêu nội dung bài? *Nội dung: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể tình hữu nghị quốc tế đoàn cán Việt Nam với HS trường tiểu học Lúc xăm – bua - GV nhận xét, tổng kết - HS ý nghe => GV chốt lại ND HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (10 phút) *Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp - HS M4 đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS nêu lại cách đọc - Xác định giọng đọc có câu chuyện nhân vật - Nhóm trưởng điều khiển nhóm luyện đọc đoạn - Các nhóm thi đọc đoạn trước lớp - Các nhóm thi đọc nối tiếp đoạn trước lớp - GV nhận xét chung - Chuyển HĐ - Lớp nhận xét HĐ kể chuyện (15 phút) * Mục tiêu : - Dựa vào trí nhớ gợi ý SGK HS kể lại toàn câu chuyện lời mình, thể lịng mến khách, tình cảm nồng nhiệt thiếu nhi Lúc-xăm-bua - YC kể tự nhiên, sinh động, thể nội dung * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp a.GV giúp HS hiểu yêu cầu tập + Câu chuyện kể theo lời + Theo lời thành viên đoàn cán ai? Việt Nam Giáo án lớp 3: PTNL + Cho HS đọc gợi ý sgk trang + Hai em đọc lại câu hỏi gợi ý 99 => Đọc gợi ý kết hợp nội dung đọc đặt tên - Kể truyện lời + Gv lưu ý HS : Cần nhớ nội dung đoạn truyện đặt tên cho nội dung đoạn b Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gợi ý học sinh đọc gợi ý kết hợp với - Cả lớp đọc thầm gợi ý kết hợp nội dung nội dung sgk trang 98, 99 để kể đoạn trang 98, 99 sgk để kể lại câu đoạn truyện chuyện: + HS đọc gợi ý + Đọc nội dung đoạn c HS kể chuyện nhóm - Nhóm trưởng điều khiển: - Luyện kể cá nhân - Luyện kể nối tiếp đoạn nhóm d Thi kể chuyện trước lớp: * Lưu ý: - M1, M2: Kể nội dung - Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn trước lớp - M3, M4: Kể có ngữ điệu - Lớp nhận xét * GV đặt câu hỏi chốt nội dung bài: + Nêu lại nội dung câu chuyện? - HS trả lời theo ý hiểu tìm hiểu + Em cần làm để thể tình - HS trả lời theo ý hiểu (viết thư kết bạn, tìm đoạn kết, hữu nghị với bạn hiểu sống họ, tham gia HĐ thiếu nhi quốc tế? giao lưu, vẽ tranh, làm thơ, viết thể *GV chốt điều đó, ) HĐ ứng dụng ( 1phút): - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe Hoạt động sáng tạo (1 phút) - VN tìm đọc câu chuyện, thơ có chủ đề ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… TOÁN: TIẾT 146: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cộng số có đến chữ số (có nhớ) - Giải tốn hai phép tính tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Giáo án lớp 3: PTNL Kĩ năng: Rèn kĩ cộng số có đến chữ số (có nhớ) Thái độ: HS cẩn thận, chăm học tốn Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic *Bài tập cần làm: BT (cột 2,3), 2, II.CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Phiếu học tập - HS: SGK, bút Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (3 phút) : Trò chơi Bắn tên: Nội dung chơi phép cộng số phạm vi - HS tham gia chơi 100 000: - Lớp theo dõi Tính: 18 257 + 64 439 2475 + 6820 37092 + 35864 56819 + 6546 - Nhận xét, đánh giá - Tổng kết – Kết nối học - Giới thiệu – Ghi đầu lên - Lắng nghe -> Ghi vào bảng HĐ thực hành (30 phút) * Mục tiêu: - Biết cộng số có đến chữ số (có nhớ) - Giải tốn hai phép tính tính chu vi, diện tích hình chữ nhật * Cách tiến hành: Bài tập (cột 2, 3) HSNK hoàn *Làm việc cá nhân – Cả lớp thành - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm cá nhân Đáp án: - Yêu cầu HS giải thích cách làm: a) 52379 29107 *Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 + 38421 + 34693 hoàn thành BT 90800 63800 * GV củng cố cộng số có đến b) 46215 53028 chữ số (có nhớ) + 4072 + 18436 19360 9127 69647 80591 Bài tập 2: *Làm việc cá nhân - nhóm đơi – Cả lớp Giáo án lớp 3: PTNL - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - HS nêu yêu cầu tập * Dự kiến KQ - GV yêu cầu HS thực theo YC Bài giải -> GV gợi ý cho HS nhóm đối tượng M1 hồn thành BT Chiều dài hình chữ nhậ là: - GV lưu ý HS M1 x = (cm) * GV củng cố cách tính tính chu Chu vi hình chữ nhật là: vi, diện tích hình chữ nhật (6+3) x = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: x = 18 (cm2) ĐS: 18cm; 18cm2 Bài tập *Làm việc cặp đôi – Cả lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu tập Dự kiến kết quả: - GV yêu cầu HS làm N2 * Bài tốn: Con cân nặng 17 ki-lơ-gam Mẹ + GV trợ giúp Hs hạn chế cân nặng gấp lần Hỏi hai mẹ + GV khuyến khích HS hạn chế chia cân nặng ki-lô-gam? sẻ KQ làm Bài giải * GV kết luận -> củng cố iải toán Cân nặng mẹ là: hai phép tính 17 x = 51 (kg) Cân nặng hai mẹ là: 17 + 51 = 68 (kg) Đáp số: 68 kg Bài tập 1, cột (bài tập chờ dành cho HS hoàn thành sớm) - Yêu cầu học sinh làm báo - HS làm báo cáo cá nhân cáo kết - GV chốt đáp án HĐ ứng dụng (1 phút) - Chữa lại phần tập làm sai HĐ sáng tạo (1 phút) - Sưu tầm tốn tóm tắt sơ đồ, đặt đề toán giải ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TIẾNG ANH Giáo án lớp 3: PTNL (GV chuyên trách) ……………………………………………………………………………………………… …… …………………… Thứ ba ngày tháng năm 2019 CHÍNH TẢ (Nghe – viết): LIÊN HỢP QUỐC I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Viết đúng: Các số 24 – 10 -1945, tháng 10 năm 2002, 191, 20 – -1977, viết từ Liên hợp quốc, Việt Nam, phát triển - Nghe - viết “ Liên Hợp Quốc” trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2a phân biệt tiếng có âm đầu tr: triều/chiều đặt câu với từ ngữ hoàn chỉnh tập Kĩ năng: Viết đúng, nhanh đẹp Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ Việt Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II.CHUẨN BỊ : Đồ dùng: - GV: Bảng phụ ghi nội dung BT2a, - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV HĐ khởi động (3 phút): Hoạt động HS - Viết bảng con: bác sĩ, buổi sáng, xung quanh, thị xã, - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút): * Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung viết, biết cách trình bày quy định để viết cho tả *Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Trao đổi nội dung đoạn chép Giáo án lớp 3: PTNL - Giáo viên giới thiệu đọc tả, đọc chậm rõ ràng, phát âm chuẩn + Đoạn văn có câu ? + Liên Hợp Quốc thành lập nhằm mục đích ? + Việt Nam trở thành thành viên liên hợp quốc vào lúc ? - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách thức trình bày tả + Những chữ viết hoa? - Học sinh lắng nghe - HS đọc lại + Đoạn văn có câu + Nhằm bảo vệ hịa bình tăng cường hợp tác + Vào ngày 20 – – 1977 + Viết hoa chữ đầu tên bài, chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng: Việt Nam, +Hướng dẫn viết từ thường viết + Dự kiến:: 24 – 10 -1945, tháng 10 sai? năm 2002, 191, 20 – -1977, Liên hợp quốc, Việt Nam, phát triển b HD cách trình bày: + Cần viết chữ đoạn viết + Viết cách lề li tả nào? - Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng - Cả lớp đọc thầm viết, tìm chữ dễ viết sai: 24 – 10 -1945, tháng 10 viết tiếng khó năm 2002, 191, 20 – -1977, Liên hợp - HS tìm từ khó viết, dễ lẫn quốc, Việt Nam, phát triển c Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào - Cả lớp viết từ khó vào bảng bảng - Nhận xét viết bảng học sinh - Học sinh lắng nghe - Giáo viên gạch chân từ cần lưu ý - HS nêu điểm (phụ âm l/n), hay viết sai - Giáo viên nhận xét HĐ viết tả (15 phút): *Mục tiêu: - Học sinh nghe- viết lại xác bài: Liên hợp quốc (sgk trang 100) - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí, phụ âm phụ âm ch/tr *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh - Lắng nghe vấn đề cần thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, quan sát kĩ chữ bảng, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Đọc cho học sinh viết - HS nghe viết Lưu ý: Tư ngồi, cách cầm bút Giáo án lớp 3: PTNL tốc độ viết đối tượng M1 HĐ nhận xét, đánh giá (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi lỗi bạn *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi - Cho học sinh tự soát lại - Học sinh xem lại mình, dùng bút chì theo gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ - GV nhận xét, đánh giá - - Nhận xét nhanh làm học - Lắng nghe sinh HĐ làm tập (7 phút) *Mục tiêu: - Rèn cho học sinh làm tập tả phân biệt ch/tr (BT2a) - Đặt câu với từ ngữ hoàn chỉnh (BT3) *Cách tiến hành: (Làm việc cá nhân - cặp đôi - Chia sẻ trước lớp) Bài 2a: - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Làm cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Lớp sách giáo khoa - Giáo viên chỉnh sửa, chốt lời giải - Lời giải: buổi chiều, thuỷ triều, triều đình chiều chuộng, ngược chiều, chiều cao + Giải nghĩa thuỷ triều: Sự lên xuống nước biển theo chu kì, sức hút mặt trăng Bài 3: - HS nối tiếp nêu câu - Viết lại câu vào BT - Giáo viên chốt kết *Lưu ý: Chữa lỗi câu cho HS HĐ ứng dụng (1 phút) - Về nhà viết lại 10 lần chữ viết bị sai HĐ sáng tạo (1 phút) - Về nhà tự luyện chữ cho đẹp ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TẬP ĐỌC: MỘT MÁI NHÀ CHUNG I MỤC TIÊU: Giáo án lớp 3: PTNL Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ khó bài: dím, gấc, cầu vịng, - Hiểu ND: Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung trái đất Hãy yêu , bão vệ giữ gìn (Trả lời CH 1, 2, 3; thuộc khổ thơ đầu HSNK trả lời CH 4) Kĩ năng: - Đọc đúng: lợp nghìn biếc, rập rình, lợp hồng, rực rỡ, trịn vo - Biết ngắt nghĩ sau dòng thơ, khổ thơ Thái độ: Yêu quý, trân trọng bảo vệ mái nhà chung Trái Đất Góp phần phát triển lực: NL tự chủ, NL giải vấn đề, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - GV: Tranh minh họa đọc Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn - HS: SGK Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ khởi động (3 phút): + Gọi đọc “Cuộc gặp gỡ Lúc- + em lên tiếp nối đọc “Cuộc gặp gỡ Lúc-xăm-bua” xăm-bua” + Nêu lên nội dung + Yêu cầu nêu nội dung - GV nhận xét chung - HS lắng nghe - GV kết nối kiến thức - Quan sát, ghi vào - Giới thiệu Ghi tựa lên bảng HĐ Luyện đọc (15 phút) *Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch, ngắt nhịp nhịp thơ * Cách tiến hành : a GV đọc mẫu toàn thơ: - Giáo viên đọc mẫu toàn thơ, - HS lắng nghe giọng đọc vui tươi, hồn nhiên, thân b Học sinh đọc nối tiếp câu thơ kết hợp luyện đọc từ khó - GV theo dõi HS đọc để phát - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối lỗi phát âm HS tiếp câu nhóm - Nhóm báo cáo kết đọc nhóm - Luyện đọc từ khó HS phát theo c Học sinh nối tiếp đọc hình thức: Đọc mẫu (M4) => cá nhân (M1) khổ thơ giải nghĩa từ khó: => lớp (lợp nghìn biếc, rập rình, lợp 10 Giáo án lớp 3: PTNL a) 86127 + 4258 = 90385 65493 – 2486 = 63007 b) 4216 x = 21080 4035 : = 504 (dư 3) Bài 3: HĐ nhóm Kĩ thuật khăn trải bàn (N4) - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thực theo ba bước kĩ thuật khăn trải bàn -> GV gợi ý cho HS nhóm đối tượng M1 nêu lại cách nối để hoàn thành BT - GV lưu ý động viên số HS M1 tương tác, chia sẻ với nhóm * GV chốt đáp án hướng dẫn HS quy tắc nắm tay trái để xác định cho xác Bài 4a Làm việc CN – Lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm cá nhân - HS nêu yêu cầu tập + HS làm cá nhân (góc phiếu cá nhân) + Hs thảo luận KQ, thống KQ ghi vào phần phiếu chung + Đại diện HS chia sẻ trước lớp +Các nhóm khác bổ sung * Dự kiến đáp án: + Các tháng có 31 ngày là: tháng một, tháng ba, tháng năm, tháng bảy, tháng tám, tháng mười, tháng mười hai - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào ghi - Chia sẻ đáp án: *Dự kiến đáp án: a) X x = 9328 X = 9328 : X = 4664 Bài 5: HĐ nhóm – Lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thực YC -> GV gợi ý cho HS nhóm đối tượng M1 để hoàn thành BT - GV lưu ý động viên số HS M1 tương tác, chia sẻ với nhóm * GV chốt đáp án - HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận N2, thống KQ - Đại diện HS chia sẻ trước lớp * Dự kiến đáp án: Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: x = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 18 x = 162 (cm2) Bài 4b (BT chờ dành cho HS Đ/S: 162cm2 hoàn thành sớm): -Yêu cầu học sinh làm - HS đọc YC tập báo cáo kết 246 Giáo án lớp 3: PTNL - GV chốt đáp án - HS thực YC bài-> báo cáo KQ với GV HĐ ứng dụng (1 phút) - Tiếp tục thực hành phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Thực giải tập cách khác HĐ sáng tạo (1 phút) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: THỂ DỤC: BÀI 70: TỔNG KẾT NĂM HỌC Phần mở đầu I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhắc nội dung học năm học thực số tập theo yêu cầu giáo viên - Trò chơi “Lò cò tiếp sức” Biết cách chơi tham gia chơi Kỹ năng: Rèn kĩ vận động Tham gia chơi trò chơi luật, chủ động, sáng tạo Giáo dục: Tham gia tập luyện nghiêm túc, tích cực, tự giác Góp phần phát triển lực: Năng lực tự học, lực tự giải vấn đề, lực tự chăm sóc phát triển sức khỏe II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường sẽ, đảm bảo an tồn - Phương tiện: Cịi, dụng cụ, kẻ vạch cho tập chuyển hướng phải, trái III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Phương pháp tổ TT Nội dung Định lượng chức GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu 1-2’ - lần cầu học Đứng chỗ vỗ tay hát 1-2’ Chạy chậm địa hình tự nhiên 1-2’- lần sân trường 200 - 300m Ôn thể dục phát triển chung (2 x 3-4’ - lần nhịp) 247 Phần kết thúc Phần Giáo án lớp 3: PTNL Tổng kết, đánh giá kết học tập môn thể dục : + GV HS hệ thống, tóm tắt kiến thức, kỹ học phần : Đội hình đội ngũ, thể dục rèn luyện tư kỹ vận động bản, thể dục phát triển chung trò chơi vận động + Nhận xét, đánh giá GV + Công bố kết học tập HS + Biểu dương HS tích cực tập luyện đạt kết tốt, nhắc nhở HS chưa hoàn thành động tác cần tiếp tục tập luyện thêm để đạt mức hồn thành Trị chơi “Lị cò tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi Sau tổ chức cho lớp chơi có phân thắng - thua 12 - 15’ - 5’ - 5’ - 6’ Chạy chậm theo vòng trịn thả lỏng hít thở sâu Nhắc nhở HS hè: - Tập TDTT ngày tập, trò chơi vận động học vận dụng kỹ thuật để tham gia vào phong trào TDTT địa phương - Giữ gìn vệ sinh, tắm giặt thường xuyên, không ăn xanh, nghịch bẩn, không uống nước lã, không tập TD trưa hè trời mưa gió rét - Khơng tự tập bơi khơng có người lớn giúp đỡ ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2019 CHÍNH TẢ (Nghe - viết): ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 7) I MỤC TIÊU: Kiến thức: 248 Giáo án lớp 3: PTNL - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc, thuộc - đoạn (bài) thơ học HKII - Củng cố hệ thống hóa vốn từ theo chủ điểm: Lễ hội; Thể thao; Ngôi nhà chung; Bầu trời mặt đất Kĩ năng: Rèn kỹ đọc sử dụng từ ngữ Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ Việt Góp phần phát triển lực: Năng lực tự chủ tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II.CHUẨN BỊ : Đồ dùng: - Giáo viên: Phiếu ghi tên TĐ, HTL học kì II - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (3 phút) - Lớp hát “Thầy cô cho em mùa - Học sinh hát xuân" - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa - Kết nối học - Giới thiệu - Ghi tên HĐ Luyện đọc (15 phút) *Mục tiêu: HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, văn học; (tốc độ đọc khoảng 70 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc, thuộc - đoạn (bài) thơ học HKII * Cách tiến hành: Hoạt động lớp Việc 1: Kiểm tra đọc (số HS hạn chế - chưa đạt yêu cầu) - GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực (sau bốc thăm xem lại 2phút ) - HS đọc theo yêu cầu phiếu Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung - HS trả lời câu hỏi đọc (Tùy đối tượng HS mà Gv đặt câu hỏi cho phù hợp) - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe rút kinh nghiệm *Chú ý kĩ đọc đối tượng M1: => GV yêu cầu HS đọc 249 Giáo án lớp 3: PTNL chưa đạt nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra 3.Hoạt động thực hành (15 phút) *Mục tiêu: Củng cố hệ thống hóa vốn từ theo chủ điểm: Lễ hội; Thể thao; Ngôi nhà chung; Bầu trời mặt đất * Cách tiến hành: Hoạt động lớp Bài tập : - HS đọc lại, lớp đọc thầm SGK - Gọi Hs đọc YC sgk - GV nêu tên trò chơi: Tiếp sức, - HS làm việc cá nhân -> trao đổi số câu hỏi sgk đưa cách chơi luật chơi.( ) - TBHT điều hành hoạt động T/C - HS chia sẻ trước lớp-> thống - Thi tìm từ ngữ theo chủ điểm a Lễ hội + Đền Hùng, Đền Gióng, Kiếp Bạc, + Tên số lễ hội + Hội Lim, chọi trâu, đua thuyền, + Tên số hội +Tên số hoạt động vui choi + Hát đối đáp, ném còn, thả diều, lễ hội hội b Thể thao + Từ ngữ hoạt động thể + Vận động viên, cầu thủ, trọng tài, thao + Bóng đá, bơi lội, bắn súng, + Từ ngữ môn thể thao c Ngôi nhà chung + In-đô-nê-xi-a, Thái Lan, Việt Nam, + Tên nước Đông Nam Á + Tên số nước vùng + Ấn Độ, Nhật Bản, Hàn Quốc, Mĩ, Đông Nam Á d Bầu trời mặt đất + Từ ngữ tượng thiên + Mưa, bão, gió, nắng, hạn hán, lũ lụt, nhiên + Từ ngữ hoạt động + Xây dựng nhà cửa, trồng cây, đắp đê, trồng người làm giàu, làm đẹp thiên rừng, nhiên -Trợ giúp HS hạn chế - Động viên HS nhút nhát tham gia vào hoạt động chia sẻ - GV tổng kết trò chơi HĐ ứng dụng (1phút) - Tiếp tục tìm thêm từ ngữ chủ điểm HĐ sáng tạo (1 phút) - Đặt câu, viết đoạn văn có sử dụng từ ngữ chủ điểm vừa ôn lại ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: 250 Giáo án lớp 3: PTNL TỐN: TIẾT 175: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 8) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS đọc hiểu Cây gạo (trang 142, 143- sgk) trả lời câu hỏi liên quan nội dung - Viết đoạn văn ngắn 5- câu kể người lao động Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ đọc hiểu, kĩ viết Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Góp phần phát triển lực: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động khởi động (3 phút) - HS hát hát “Cái xanh - Học sinh thực xanh” - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa - Kết nối học - Giới thiệu - Ghi tên Hoạt động thực hành (30 phút) *Mục tiêu: - HS đọc hiểu Cây gạo (trang 142, 143 - sgk) làm tập - Viết đoạn văn ngắn 5- câu kể người lao động * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Nhóm – Lớp 251 Giáo án lớp 3: PTNL Việc 1: Làm đọc hiểu * Cá nhân – Nhóm – Lớp - GV nêu yêu cầu: HS đọc Cây - HS đọc, lớp đọc thầm gạo - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả - HS làm cá nhân - Trao đổi cặp đơi lời câu hỏi – Trao đổi nhóm - Thống chia sẻ kết trước lớp * Dự kiến đáp án: + Câu 1: ý a) Tả gạo + Câu 2: ý c) Vào mùa - GV KL chung + Câu 3: ý c) Ba hình ảnh so sánh: - GV nhận xét chung, tuyên dương Cây gạo sừng sững tháp đèn khổng lồ HS làm tốt Hàng ngàn hoa lửa hồng tươi Hàng ngàn búp nõn ánh nến xanh + Câu 4: ý b) Chỉ có gạo chim chóc nhân hố + Câu 5: ý a) Dùng từ vốn hoạt động * Giúp HS củng cố, mở rộng kiến người để nói gạo thức: + Đặt câu có hình ảnh nhân hố - HS thực hành nói câu, viết câu + Đặt câu có hình ảnh so sánh Việc 2: Viết đoạn văn * Cá nhân – Lớp - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc, lớp đọc thầm + Hãy nói người lao động mà + HS thực hành nói trước lớp em biết - Yêu cầu HS viết cá nhân - HS viết vào - Chia sẻ trước lớp - GV HS nhận xét, chữa lỗi viết HĐ ứng dụng (1phút) - Tiếp tục luyện đọc diễn cảm tập đọc học HĐ sáng tạo (1 phút) - VN tiếp tục nói viết đoạn văn: + Kể ngày lễ hội quê em + Kể thi đấu thể thao ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: THỦ CÔNG: ÔN TẬP CHƯƠNG III VÀ IV (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ôn tập, củng cố kiến thức, kỹ đan nan làm đồ chơi đơn giản 252 Giáo án lớp 3: PTNL - HS khéo tay: Làm sản phẩm Kỹ năng: Rèn cho học sinh kỹ đan lát làm đồ chơi Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích sản phẩm đồ chơi Có ý thức giữ vệ sinh lớp học Góp phần phát triển lực: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Các mẫu sản phẩm học học kỳ II - Học sinh: Giấy màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ khởi động (3 phút) - Hát bài: Năm ngón tay ngoan - Hát tập thể - Đặt đồ dùng lên mặt bàn - Yêu cầu kiểm tra đồ dùng kiểm tra chéo - Ghi vào - GV nhận xét -> Kết nối nội dung học HĐ thực hành (30 phút) *Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố kiến thức, kỹ đan nan làm đồ chơi đơn giản - HS khéo tay: Làm sản phẩm * Cách tiến hành: *Việc 1: Hướng dẫn HS ôn tập * Hoạt động cá nhân - Cả lớp * Nội dung Ôn tập : - GV nêu số sản phẩm học, nhắc lại cách làm - Hướng dẫn ôn tập: làm sản phẩm thủ công học *Việc 2: Thực hành - Yêu cầu thực hành làm sản phẩm u thích - Trong q trình HS làm thực hành, GV đến bàn quan sát, hướng dẫn HS cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm -Học sinh quan sát - HS quan sát số mẫu sản phẩm thủ công học - Học sinh thực hành + HS thực hành theo YC gợi ý -> tương tác, chia sẻ với bạn -> nhắc lại cách làm + Lưu ý HS khiếu làm sản phẩm thủ công theo quy trình kỹ thuật 253 Giáo án lớp 3: PTNL *Việc 3: Trang trí, trưng bày sản phẩm - HS trang trí trưng bày sản phẩm -Giáo viên tổ chức cho học sinh trang trí trưng bày sản phẩm *Việc 4: Đánh giá sản phẩm - Cho học sinh đánh giá, nhận xét sản - Đánh giá sản phẩm bạn phẩm Đánh giá - Đánh giá sản phẩm HS: + Hoàn thành tốt(T) + Hoàn thành (H) - TBHT cho bạn bình chọn sản phẩm - Bình chọn HS có sản phẩm đẹp, sáng đẹp - Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm tạo, thực hành học sinh HĐ ứng dụng (1 phút) - Về nhà tiếp tục trang trí sp cho đẹp HĐ sáng tạo (1 phút) - Dùng phế liệu (lọ chai nhựa) để làm lọ hoa, lọ đựng đồ dùng học tập, đồ chơi, ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: CHIỀU THỨ SÁU: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (VNEN) ÔN TẬP TỔNG HỢP ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: KỸ NĂNG SỐNG: 254 Giáo án lớp 3: PTNL KĨ NĂNG DÃ NGOẠI – SINH TỒN TRONG ĐIỀU KIỆN KHẮC NGHIỆT KĨ NĂNG SỐNG: ÔN TẬP – MÙA HÈ AN TOÀN, HỌC NGÀN ĐIỀU HAY TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: (Chương trình hành) ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II: TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nhận dạng số dạng địa hình địa phương - Giúp HS tái phong cảnh quê hương Kĩ năng: Rèn cho học sinh kỹ làm chủ thân, đảm nhận trách nhiệm thưc bảo vệ môi trường sống Thái độ: Yêu quý phong cảnh thiên nhiên q hương Góp phần phát triển lực: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực nhận thức mơi trường, lực tìm tịi khám phá II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Các tranh ảnh phong cảnh quê hương - Học sinh: Sách giáo khoa, tranh ảnh đồng bằng, miền núi, cao nguyên Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động (5 phút) - TBHT tổ chức chơi trò chơi Hộp quà bí - HS tham gia chơi * Trả lời: mật với nội dung Bề mặt lục địa + Núi cao đồi, đỉnh nhọn, sườn + Núi đồi khác nào? dốc; đồi có đỉnh tròn, sườn thoải + Đồng cao nguyên có giống + Đồng cao ngun tương đối phẳng cao nguyên khác nhau? cao có sườn dốc - HS ghi vào => Kết nối nội dung – Kết nối kiến thức 255 Giáo án lớp 3: PTNL Hoạt động khám phá kiến thức (28 phút) *Mục tiêu: - HS nhận dạng số dạng địa hình địa phương - Giúp HS tái phong cảnh quê hương *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân => nhóm => lớp Việc1 : Quan sát thảo luận - Nhóm trưởng nhóm điều - GV giao nhiệm vụ khiển bạn - Thảo luận theo câu hỏi gợi ý + Tổ chức cho hs quan sát tranh ảnh + HS quan sát cối xung quanh phong cảnh thiên nhiên cối, vật trường + HS liệt kê em quê hương, quan sát từ thực tế *Chú ý: Khuyến khích HS M1 tham gia vào + HS liệt kê số cối vật địa phương hoạt động chia sẻ nội dung học tập - Thống KQ - Đại diện nhóm lên trình bày, - Nhóm khác bổ sung - Gv khen ngợi, kết luận * Việc 2: Vẽ tranh theo nhóm - GV nêu câu hỏi - HS trả lời cá nhân + Các em sống miền ? - HS thi kể… + Thi kể tên - HDHS có ý thức bảo vệ mơi trường sống tự nhiên - Vẽ tranh tô màu theo gợi ý giáo viên - Thực hành vẽ tranh theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn - TBHT điều hành cho lớp chia sẻ nội dung trước lớp + Trưng bày sản phẩm theo nhóm + HS lắng nghe-> bổ sung ý kiến - Bình chọn thuyết trình hay nhất, khen, - HS bình chọn tác phẩm đẹp tuyên dương nhóm làm việc tốt thuyết trình hay - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường sống Hoạt động ứng dụng (1 phút) Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Hoàn thiện tranh vẽ - Tuyên truyền người xung quanh thực bảo vệ môi trương, cảnh đẹp quê hương TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: 256 Giáo án lớp 3: PTNL (Chương trình hành) ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II: TỰ NHIÊN (tt) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống lại tên vật đặc điểm vật thuộc nhóm côn trùng, tôm, cua, cá, chim thú - Kể lồi có dặc điểm : thân đứng, thân leo, thân bò, rễ cọc, rễ phụ, rễ chùm, rễ củ Kĩ năng: Rèn cho học sinh kỹ hệ thống kiến thức, kĩ kể, kĩ bảo vệ môi trường 3.Thái độ : HS biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ động vật, trồng có ích, tiêu diệt động vật có hại Góp phần phát triển lực: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực nhận thức mơi trường, lực tìm tịi khám phá II CHUẨN BỊ: Đồ dùng: - Giáo viên: Phiếu học tập - Học sinh: Sách giáo khoa, tranh ảnh loài (vật thật) Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động (3 phút) - TBHT điều hành lớp hát, vận động chỗ - Kết nối nội dung học – Ghi - Mở SGK, ghi lên bảng 2.Hoạt động khám phá kiến thức (30 phút) * Mục tiêu: - Hệ thống lại tên vật đặc điểm vật thuộc nhóm trùng, tơm, cua, cá, chim thú - Kể lồi có dặc điểm : thân đứng, thân leo, thân bò, rễ cọc, rễ phụ, rễ chùm, rễ củ * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm – Cả lớp Việc 3: Làm việc nhóm – Lớp - GV phát phiếu học tập có kẻ - HS hồn thành bảng theo hướng dẫn bảng (như trang 133 SGK) cho - Đại diện nhóm chia sẻ kết trước lớp: HS Tên Tên Đặc điểm - Gv nhận xét, khen HS làm việc nhóm vật tốt, sáng tạo ĐV 257 Giáo án lớp 3: PTNL * Lưu ý: Quan sát theo dõi, trợ giúp đối tượng M1+ M2 hồn thành YC học Cơn trùng Tơm, cua Cá Chim Thú Việc 4: Chơi trò chơi Ai nhanh, - GV cho HS quan sát số loài Bước 1: GV chia lớp thành số nhóm + GV chia bảng thành cột tương ứng số nhóm Bước 2: GV gợi ý: Cây có thân mọc đứng (hoặc thân leo,…), rễ cọc (hoặc rễ chùm,…), ” + Lưu ý : HS nhóm ghi tên HS thứ viết xong chỗ, HS thứ hai lên viết Bước 3: GV yêu cầu HS nhận xét đánh giá sau lượt chơi (mỗi lượt chơi GV nói đặc điểm cây) *Chú ý: + Nếu cịn thời gian, GV ơn tập cho GV viết sẵn nội dung cần củng cố cho HS vào phiếu khác +Từng nhóm HS cử đại diện lên rút thăm + HS nhóm thực theo nội dung ghi phiếu + HS nhóm khác nhận xét, Muỗi, ruồi, gián, Tơm hùm, cua biển, cua đồng, Cá vàng, cá quả, cá mập, Đại bàng, hoạ mi, đà điểu, Trâu, bị, hổ, dê, Khơng xương sống, có chân, chân phân đốt, đa số có cánh Khơng có xương sống, thể bao vỏ cứng, nhiều chân phân đốt Có xương sống, sống nước, thở mang, có vảy, có vây Có xương sống, có lơng vũ, có mỏ, hai cánh chân Có lơng mao, đẻ con, nuôi sữa - HS QS nhận nhiệm vụ - HS nhóm ghi lên bảng tên câu có thân mọc đứng, rễ cọc,… +… - HS tiến hành chơi Nhóm viết nhanh nhóm thắng - Lắng nghe ghi nhớ (thực hiện) * Đáp án dự kiến: + Thân đứng: bàng, phượng, + Thân leo: bầu, bí, dưa, + Thân bò: rau má, cỏ bợ, + Rễ cọc: bưởi, nhãn, + Rễ chùm: lúa, ngô, hành, + Rễ phụ: đa, si, + Rễ củ: su hào, cà rốt, khoai + HS gắp thăm -> học sinh thảo luận nhóm ghi kết phiếu HT -> chia sẻ -> thống KQ nhóm + Nhóm trưởng điều khiển -> chia sẻ ý kiến + Học sinh trình bày kết thảo luận 258 Giáo án lớp 3: PTNL góp ý cho câu trả lời phần + Các nhóm khác nghe bổ sung biểu diễn nhóm bạn + GV nhận xét khen thưởng - Lắng nghe, ghi nhớ… nhóm trả lời biểu diễn nhanh, đủ * Một số nội dung gợi ý để GV lựa chọn : + Kể Mặt Trời + Kể Trái Đất + Biểu diễn trò chơi: “Trái Đất quay” + Biểu diễn trò chơi : “Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất” + Thực hành biểu diễn ngày đêm Trái Đất Hoạt động ứng dụng(1 phút) - Bảo vệ tuyên truyền người bảo vệ mơi trường, diệt vật có hại Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Ghi chép sổ tay kiến thức quan trọng chương trình TN – XH lớp SINH HOẠT TẬP THỂ : I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - Giáo dục học sinh có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Nắm ưu – khuyết điểm học sinh tuần - Học sinh: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị nội dung báo cáo III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát tập thể Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét chung: + Nề nếp: 259 Giáo án lớp 3: PTNL + Học tập: Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Lớp văn nghệ - múa hát tập thể ZALO: 0973368102 LINK XEM THỬ TÀI LIỆU HAY BẬC TIỂU HỌC (copy link dán vào vị trí google ảnh ấn enter) https://drive.google.com/drive/folders/15ihBSQQ8sxtNaChl4IiabmxZuFjJpvxV?usp=sharing 260 ... thành BT 90800 638 00 * GV củng cố cộng số có đến b) 46215 530 28 chữ số (có nhớ) + 4072 + 18 436 1 936 0 9127 69647 80591 Bài tập 2: *Làm việc cá nhân - nhóm đơi – Cả lớp Giáo án lớp 3: PTNL - GV gọi... trước lớp kết - Thống cách làm đáp án - Giáo viên gọi HS nhận xét, đánh giá a) 81981 86296 - 45245 - 74951 => GV củng cố đặt tính cách 36 736 1 134 5 tính b) 81981 86296 - 45245 - 74951 36 736 1 134 5... nhân- trao đổi cặp đôi– chia sẻ 35 820 92684 72 436 5 737 0 * GV củng cố cách đặt tính + 25079 - 4 532 6 + 9508 - 6821 cách tính 60899 4 735 8 81944 50549 Bài 3: Cá nhân– Cả lớp - GV gọi HS nêu yêu cầu tập