GIAO AN LOP 3 TUAN 10

Häc ®éng t¸c ch©n vµ lên cña bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.. PhÇn më ®Çu.[r]

(1)

Tuần 10

Thứ hai, ngày tháng năm 2005

tp c- K chuyn

Giọng quê hơng

I)mc ớch yờu cu

1 Kin thức: Hiểu nghĩa từ khó đợc giải bài: Đơn hậu, thành thực, Trung Kì, bùi ngùi Nắm đợc cốt truyện ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm tha thiết gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hơng, với ngời thân qua giọng nói quê hơng thân quen

Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đợc đoạn câu chuyện

2 Kĩ năng: Bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

3 Thái độ: Yêu quý quê hơng, biết góp phần làm cho q hơng giàu đ

II) Đồ dùng dạy học

GV: Một số tranh vẽ vè quê hơng

III) Cỏc hot ng dạy học chủ yếu

TiÕt 1

1 KiÓm tra cũ 2 Dạy mới

a Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm quê hơng tranh quê h-ơn.g

b Luyn đọc:

+)HĐ1: GV đọc mẫu giọng chậm rãi, nhẹ nhàng HS theo dõi SGK

+) HĐ2: Hớng dẫn luỵên đọc, kết hợp giải nghĩa từ B

ớc : Đọc câu

- HS nối tiếp em đọc câu đến hết - GV phát từ sai sửa lỗi phát âm cho HS B

íc : Đọc đoạn trớc lớp

- HS ni tiếp đọc đoạn

- GV hớng dẫn cách đọc câu văn giải nghĩa số từ khó có B

ớc 3: HS đọc tồn

c Híng dÉn tìm hiểu bài( theo đoạn)

+) Đoạn

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV nêu câu hỏi (77) - HS đọc thầm tr li +) on 2:

- GV nêu câu hỏi (77) +) Đoạn 3:

- HS c thm

- GV nêu câu hỏi 3+4.(77) - HS trả lời

- GV nêu tiếp câu hỏi

- HS trả lời cách khác

( Sau câu hỏi GV nhận xét, chỉnh sửa, chốt lại ý câu hỏi)

Tiết 2

d Luyện đọc lại

- HS đọc diễn cảm đoạn

- GV nêu câu hỏi: Câu chuyện có nhân vật nào? - HS tự phân vai đọc nhóm lời nhân vật - Các nhóm thi đọc phân vai

- GV nhận xét tun dơng nhóm đọc

® KĨ chun

- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện, em kể lại toàn câu chuyện

(2)

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- GV yêu cầu HS nêu nhanh việc đợc kể tranh, ứng với đoạn Tranh 1: Thuyên Đồng bớc vào quán ăn Trong quán có niên ăn Tranh 2: Một niên xin đợc trả tiền bữa ăn cho Thuyên, Dồng muốn làm quen

Tranh 3: Ba ngời trị chuyện, anh niên xúc động giải thíchlí muốn làm quen với Thuyên Đồng

- Từng cặp HS nhiìn tranh tập kể đoạn câu chuyện - HS nối tiếp kẻ lại đoạn truyện

- GV nhận xét , bổ sung HS kể lại toàn câu chuyện

3 Củng cố dặn dò

- HS nêu cảm nghĩ câu chuyện

- GV liên hệ thực tế giúp HS yêu quê hơng - Về nhà tập kể lại câu chun

To¸n

Tiết 46: Thực hành đo độ dài

I ) mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Biết dùng thớc bút vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc Biết dùng mắt ớc lợng độdài tơng đối xác

2 Kĩ năng: Biết cách đo độ dài, đọc kết đo

3 Thái độ: Giáo dục HS tính xxcs hc

GV: Thíc mÐt HS: Thíc th¼ng

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ

Bµi 3(46)

HS đọc miệng kết tập

GV củng cố cách đổi đơn v o di

2 Dạy mới a Giíi thiƯu bµi:

b.Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi1(47)

GV nêu yêu cầu tập: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm, sau yêu cầu HS suy nghĩ , nêu cách vẽ

HS nêu cách vẽ

GV nhận xét cách vẽ trên, nhấn mạnh lại cách vẽ xác HS vẽ tiếp đoạn thẳng

Bµi 2(47)

(3)

GV yêu cầu em suy nghĩ để nêu cách làm HS thực hành để bút chì trớc mặt thực hành đo GV theo dõi giúp đỡ em

HS đọc kết qu sau o c

Các phần lại GV đa thớc mét hớng dÃn HS cách đo Bµi 3(47)

HS đọc yêu cầu

GV hớng dẫn em dùng mắt ớc lợng độ dài

Chẳng hạn: Dựng thớc mét thẳng đứng áp sát tờng nằm theo chân tờng để HS biết đợc độ cao 1m khoảng ngần Sau GV hớng dẫn HS dùng mắt định tờng độ dài 1m

HS thực hành tập , sau đọc kết ớc lợng GV tuyên dơng khen ngợi, củng cố cách c lng

GV nhấn mạnh lại cách đô độ dài

Về nàh thực hành đo độ dài nhà em cỏc dng c khỏc

Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2005

tp c

Quê hơng

I)

mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Nắm đợc nội dung bài, cảm nhận đợc vẻ đẹp giản dị, thân thuộc cuả cảnh vật quê hơng Hiểu đợc ý nghĩa thơ: Tình yêu quê hơng tình cảm tự nhiên sâu sắc Tình yêu quê hơng làm ngời ta lớn lên

2 Kĩ năng: Ngắt nhịp thơ dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ

3.Thái độ: HS yêu quê hơng góp phần bảo vệ quờ hng

GV: Tranh vẽ quê hơng, bảng chép thơ

3 HS nèi tiÕp kÓ lại câu chuyện: Giọng quê hơng

GV nờu cõu hỏi: Theo em, câu chuyện có chi tiết cảm động nhất?

2 Dạy mới a Giới thiệu bài b Luyện đọc

+)HĐ1: GV đọc mẫu HS theo dõi SGK

+) HĐ2: Hớng dẫn luỵên đọc, kết hợp giải nghĩa từ Bớc 1: Đọc câu

- HS nối tiếp em đọc dòng đến hết - GV phát từ sai sửa lỗi phát âm cho HS Bớc 2: Đọc khổ thơ trớc lớp

- HS nối tiếp đọc khổ thơ

- GV hớng dẫn cách ngắt nhịp giải nghĩa số từ khó có Bớc 3: Cả lớp đọc đồng tồn

c.Híng dÉn t×m hiểu bài

+)3 khổ thơ đầu

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV nêu câu hỏi (79) - HS đọc thầm trả lời +) Kh

- GV nêu câu hỏi (79)

+) HS đọc thầm dòng thơ cuối - GV nêu câu hỏi (79)

- HS đọc lại thơ

(4)

- HS thi đọc thuộc

- GV nhận xét tuyên dơng nhóm c

- GV liên hệ giáo dục HS tình yêu quê hơng dặn HS nhà học thuộc thơ Toán

Tiết 47: Thực hành đo độ dài ( tiếp)

I )mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Củng cố cách ghi kết đo độ dài, so sánh độ dài, đo chiều dài

2 Kĩ năng: Ghi, đo số đo chiều dài

3 Thái độ: Giáo dục HS tính xác làm bi

GV: thớc mÐt, ª ke

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ:

2 D¹y bµi míi a Giíi thiƯu bµ:

b.Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bµi 1(48)

GV híng dÉn mÉu :

GV yêu cầu em quan sát vào bảng đọc chiều cao bạn HS thảo luận theo nhóm đơi đọc cho nghe

GV gọi HS đọc trớcc lớp

GV nêu cách đọc cho lớp nắm Phần b HS tự làm nêu kết

Bµi 2(48)

GV cho lớp thực hành đo chiều cao

HS thực hanh đo chiều cao bạn cách đứng sát vào tờng, thẳng ngời, sau đọc số đo bạn tổ

Cả tổ thảo luận xem bạn cao bạn thấp đọc trớc lớp

3 Cñng cố dặn dò

GV nhấn mạnh lại cách đo

tự nhiên x hộiÃ

Cỏc th h gia đình

I ) mục đích u cầu:

+HS nắm đợc hệ gia đình Phân biệt gia đình 2, hệ

+Giới thiệu với bạn hệ gia đình

+Yêu quý gia đình, góp phần làm cho gia đình thêm hạnh phúc

II) Đồ dùng dạy học:

HS: mang nh chp gia đình

(5)

1 KiĨm tra cũ: 2 Dạy mới:

a Giới thiệu bµi:

b Hoạt động1: Thảo luận theo cặp

+)Mục tiêu: Kể đợc ngời nhiều tuổi ngời tuổi gia đình

+) C¸ch tiÕn hµnh:

Bớc 1: HS thảo luận theo cặp: 1em hỏi, em trả lời câu hỏi: Trong gia đình bạn, ngời nhiều tuổi nhất, ngời tuổi nhất?

Bíc 2: GV gäi mét số cặp lên trình bày trớc lớp

+) GV kết luận: Trong gia đình thờng có ngời lứa tuổi khác chung sống

c Hoạt động2: Quan sát tranh theo nhóm

+)Mục tiêu: Phân biệt đợc gia đình hệ gia đình hệ +)Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo nhomHs thảo luận theo nhóm đơi uan sát hình 39 SGK trả lời câu hỏi SGK (38)

Bớc 2: Đại diện số nhóm trình bày

+) GV kt lun: Trong mi gia đình thờng có nhiều hệ chung sống, co gia đình hệ( gia đình bạn Minh), có gia đình hệ ( gia đình bạn Lan), có gia đình có hệ

d.Hoạt động 3:Giới thiệu gia đình

+) Mục tiêu: Biết giới thiệu với bạn lớp hệ gia ỡnh ca mỡnh

+) Cách tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm, Từng cặp HS làm việc lớp

GV gọi HS lên giới thiệu cho lớp nghe, Cả lớp nhận xét, tuyên dơng

3.Củng cố dặn dò:

GV liờn h cới HS cần phẩi làm bố mẹ vui lịng, gia đình thêm hạnh phúc?

VỊ nhµ làm tập

Chuẩn bị bài: Họ néi, hä ngo¹i

ThĨ dơc

Học động tác chân, lờn thể dục phát triển chung

1 Kiến thức: Ôn động tác vơn thở, đông tác tay Học động tác chân lờn thể dục phát triển chung Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn

2 Kĩ năng: Thực động tác tơng đối xác, chơi trò chơi chủ động

3 Thái độ: HS hăng say học

II) §å dïng dạy học

GV: còi

III) Cỏc hot ng dạy học chủ yếu 1 Phần mở đầu

GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học HS chạy vòng xung quanh sân

ng thnh vòng tròn quay mặt vào sân, khởi động khớp chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

2 Phần bản

+) ễn ng tỏc thở động tác tay thể dục phát triển chung GV cho HS ôn tập động tác , sau tập liên hồn động tác

( GV vừa làm làm mẫu vừa hơ nhịp, liên tục hết động tác đến động tác khác.)

HS tËp theo GV h«

(6)

GV nêu tên động tác, sau đố vừa làm mẫu vừa giải thích động tác HS tập theo GV hụ

Lần 1: Thực chậm nhịp GV uèn n¾n HS tËp sai

Lần 2: HS tập theo GV hô +) Học động tác lờn: ( tơng tự ) +) Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn

HS nhắc lại cách chơi( em học lớp 2) GV nhắc em tham gia tích cực, phịng chấn thơng HS thi đua chơi tổ

3 PhÇn kÕt thóc

HS thờng theo nhịp hát

GV h thống nội dung bài, nhận xét học Về nhà ôn lại động tác học

Thø t, ngày 25 tháng năm 2005

tp c

Th gưi bµ

I ) mục đích u cầu

1 Kiến thức: Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: tình cảm gắn bó với q hơng, q mến bà ngời cháu Bớc đầu có hiểu biết th cách viết th

2 Kĩ năng: Bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với kiểu câu

3 Thái độ: Biết u q ơng bà, cha mẹ

II) §å dùng dạy học

GV: Một phong bì th

3HS đọc thuộc bài: Quê hơng

GV nêu câu hỏi: Em hiểu ý hai dòng thơ cuối thơ nh nào?

2.Dy bi mới a Giới thiệu bài b Luyện đọc

+)HĐ1: GV đọc mẫu HS theo dõi SGK

+) HĐ2: Hớng dẫn luỵên đọc, kết hợp giải nghĩa từ Bớc 1: Đọc câu

- HS nối tiếp em đọc câu đến hết - GV phát từ sai sửa lỗi phát âm cho HS Bớc 2: Đọc đoạn trớc lớp

- HS nối tiếp đọc đoạn th

- GV hớng dẫn cách đọc câu: Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 - GV giải nghĩa số từ khó có

Bớc 3: HS đọc tồn

c Híng dẫn tìm hiểu bài

+) HS c phn đầu th, lớp theo dõi SGK - GV nêu câu hỏi (82)

- HS đọc thầm trả lời

+) HS đọc thầm phần th - GV nêu câu hỏi (82)

+) Đoạn cuối th - GV nêu câu hỏi (82)

(7)

- HS xem cách trình bµy bøc th

- HS nối tiếp đọc đoạn th - GV nhận xét tuyên dơng nhóm đọc

GV nêu câu hỏi: Đầu th ghi nào? Phần cần thăm hỏi kể gì? Cuối th ghi nào?

Toán

TiÕt 48: Lun tËp chung

I )mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Củng cố nhân, chia bảng tính học; quan hệ số đơn vị đo độ đai thơng dụng; giải tốn” Gấp số lên nhiều lần” “Tìm phần bng ca mt s

2 Kĩ năng: Rèn kĩ giải toán

3 Thỏi : Giỏo dc HS biết hợp tác học tập

II) Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra c

HS nêu cách đo chiều cao bạn

2 Dạy mới a Giới thiệu bµi

Bµi 1(49)

GVđọc phép tính

HS thi đua trả lời nhanh kết phép tính HS đọc lại bảng nhân, chia 6,

Bµi 2(49)

HS làm bảng con, bảng lớp theo dÃy bàn

GV củng cố nhân, chia số có hai chữ số với số có chữ số có nhớ Bài (49)

HS tự làm giấy nháp

GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách chuyển đổi đơn vị đo Bài 4(49)

HS đọc đề

GV tóm tắt toán, phân tích nội dung HS giải

GV củng cố dạng toán gấp lên số lần Bài 5(49)

GV yêu cầu HS tự đo độ dài đoạn thẳng nêu kết đo HS vẽ giấy nháp phần b

GV hệ thống lại nội dung

Thứ năm, ngày tháng năm 2005

chính tả ( nghe viết)

Quê hơng ruột thịt

I

(8)

Kiến thức: Nghe viết xác bài: Quê hơng ruột thịt Làm tập phân biệt: l/n

Kĩ năng: Trình bày thơ, viết hoa chữ đầu câu tên riêng

3.Thái độ:Có ý thức giữ gìn ch p

3.

GV: chép bảng lớp nội dung tập a

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra cũ

HS tìm từ ngữ bắt đầu âm r, d GV nhận xét, sửa sai cho HS

2 Dạy mới

a Giíi thiƯu bµi b Híng dÉn nghe viết

+) HĐ1: Hớng dẫn chuẩn bị

HS đọc đoạn viết, lớp theo dõi SGK

GV nêu câu hỏi: Vì chị Sứ yêu quê hơng mình?

Ch nhng ch vit hoa bài? Vì cần phải viết hoa chữ đó? +) HĐ2: Viết từ khó

HS tự đọc đoạn văn tìm từ khó viết nháp, bảng lớp GV nhn xột HS vit

+) HĐ3: Viết

GV đọc cho HS viết vào vở, l ý HS cách trình bày đề bài, ghi dấu chấm lửng, đồng thời nhắc nhở t ngồi viết cho HS

+)HĐ4: Chấm , chữa GV đọc cho HS soát lỗi HS ghi số lỗi lề

GV chÊm tõ – bµi, nhËn xÐt bµi viÕt

c Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 2(78)

1 HS đọc yêu cầu

HS thảo luận theo nhóm đơi ghi nháp từ có chứa vần oai, oay Cả lớp thi nói nhanh từ vừa tìm đợc

Bµi 3(78)

HS thi đọc SGK xem đọc GV nhận xét sửa lối phát âmcho HS

3 Cñng cè dặn dò

GV nhắc nhở HS điều viết Về nhà xem lại tập

luyện từ câu

So sánh Dấu chấm

I / mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm với âm thanh) Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn

2 Kĩ năng: Phân biệt đợc từ âm câu, đọc nghỉ sau dấu chấm

3 Thái độ: Có ý thức nói, viết sử dụng hình ảnh so sỏnh

GV: Bảng phụ chép nội dung tập ( 80); tranh c©y cä

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Kiểm tra cũ

3 HS lµm tập 1,2,3

GV chữa nhà, nhận xét, sửa sai

2.Dạy mới a Giới thiệu bµi

(9)

1HS đọc yêu cầu tập

1HS đọc câu văn SGK, lớp theo dõi GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK HS thảo luận theo nhóm đơi

GV gọi đại diện HS trả lời

GV: Cho HS quan sát ranh cọ nói: rừng cọ, giọt nớc ma đập vào cọ làm âm thânh vang động lớn nhiều so với bình thờng

Bµi 2(80)

1 HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK GV treo bảng phụ, gọi HS đọc câu

GV hớng dẫn HS tìm âm thânh có câu văn HS dùng bút chì gạch chân tõ chØ ©m

3 HS đại diện dãy bàn lên bảng lớp gạch chân

GV HS nhận xét, sửa saivà giúp HS hiểu từ số sánh âm thânh với âm

Bµi 3(80)

HS đọc thầm tập, điền vào tập

GV gọi HS chữa bài, củng cố cách ghi đấu chấm

3 Cñng cố dặn dò

GV hệ thống lại nội dung HS nhắc lại phép so sánh

tự nhiên x hộiÃ Tiết 20: Họ nội, họ ngoại

1 Kiến thức: Giải thích họ nội, họ ngoại; giới thiệu đợc họ nội, họ ngoại; biết ứng xử với nhời họ hàng

2 Kĩ năng: Xng hô với anh chị em bố mẹ; không phân biệt họ nội, họ ngoại

3 Thái độ: Luôn yêu quý, tôn trọng , lễ phép với ngời họ hàng

II) §å dïng d¹y häc

HS: Mang ảnh họ hàng đến lớp

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Kiểm tra cũ

Thế gia đình 2, hệ? HS trả lời

GV nh©n jxét cho điểm

2.Dạy mới a.Giới thiệu bài

b Hoạt động1: Làm việc với SGK

+)Mục tiêu: Giải thích đợc ngời thuộc họ nội, họ ngoại +) Cách tiến hành:

GV yêu cầu em quan sát hình trr lời câu hỏi HS thảo luận theo nhóm đơi

GV hỏi thêm: Ông bà ngoại Hơng sinh ảnh? Ông bà nội Quang sinh ảnh? Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét GV nhận xét bổ sung, sau hỏi thêm:

Nh÷ng ngêi thc hä nội gồm nhng ai? Những ngời thuộc họ ngoại gåm ng÷ng ai? +) GV kÕt luËn nh SGK (41)

c Hoạt động2: Kể họ nội, họ ngoại

+)Mục tiêu: Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại +)Cách tiến hành:

(10)

GV đến bàn quan sát , theo dõi HS nhóm lên trao đổi trớc lớp

+) GV kết luận: Mỗi ngời, bố mẹ, anh chị em ruột cị có ngời thân thiết họ nội, họ ngoại

d.Hoạt động 3:

+) Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiết với họ hàng +) Cách tiến hành:

HS tip tục thảo luận theo nhóm đơi câu hỏi trang 41 HS đại diện nhóm trình bày

+) GV nhận xét liên hệ cách ứng xử họ hàng em

Kể ngời họ nội, họ ngoại? tập viết

Ôn chữ hoa G (tiếp)

Kiến thức Củng cố cách viết hoa Gi qua tập ứng dụng: Viết tên riêng: Gió đa cành trúc la đà

TiÕng chu«ng TrÊn Vị, canh gà Thọ Xơng

2 K nng: Vit ỳng k thuật, trình bày đẹp

Thái độ: Có ý thức giữ gìn VS –CĐ

GV: chữ mẫu viết hoa G, Ô, T ; phấn màu HS: bảng , phÊn

HS viÕt bảng con: G- Gò Công GV nhận xét viết

2 Dạy mới a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn viết bảng con:

+) HĐ1: Luyện viết chữ hoa

- HS tỡm chữ hoa có bài: G, Ơ, T, V, X - GV đa chữ mẫu cho lớp quan sát - HS nhắc lại cách viết chữ hoa

- GVnhắc lậi cách viết , sau viết bảng lớp - HS theo dõi GV viết, sau viết bảng +) HĐ2: Luyện viết từ ứng dụng

- HS đọc từ ng dng

- GV giảng từ ứng dụng: Ông Giãng

- Từ ứng dụng có chữ đợc viết hoa? Chữ cao ô li? - GV viết mẫu bảng lớp

- HS theo dõi sau viết bảng - GV nhận xét sửa sai

+) HĐ3: Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng

- GV giảng nội dung câu ứng dụng hớng dẫn HS viết câu ứng dụng - HS viết bảng con:

c Híng dÉn viÕt vë

- GV nªu yêu cầu cần viết tập viết

- HS viết vào

- GV quan sát t ngồi viết, cách trình bày HS

d ChÊm bµi

- GV chÊm sè bµi , nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

3 Củng cố dặn dò:

- HS nhắc lại cách viết chữ G - Về nhà viết phần nhà

Thứ sáu, ngày 25 tháng năm 2005

(11)

Tập viết th phong bì th

1 Kiến thức: Dựa theo mẫu tập đọc:Th gửi bà gợi ý hình thức, nội dung th, biết viết th ngắn để thăm hỏi, báo tin cho ngời thân

2 Kĩ năng: Diễn đạt ý rõ ràng, đặt câu đúng, trình bày hình thức th; ghi rõ nội dung phong bì th theo đờng b điện

3 Thái độ: Biết giữ gìn th, trân trọng th ngi a th

GV: th phong bì th viết sẵn HS: giấy, phong bì th

1HS đọc bài: Th gửi bà

GV nªu câu hỏi: Dòng đầu th ghi gì? HS trả lời

GV nhấn mạnh lại cách ghi

2 Dạy bµi míi a Giíi thiƯu bµi

Bµi 1(86)

1HS đọc tập, lớp đọc thầm GV: Khi viết th em định vết cho ai? HS nêu

GV híng dÉn HS nãi miƯng dùa vµo SGK

HS nãi vỊ nội dung th viết theo gợi ý SGK GV nhận xét, chỉnh sửa câu văn

GV nhắc nhở HS trớc làm bài: cần trình bày ghi rõ ngày, tháng, năm, lời xng hô, lời chào, lời lẽ cho đúng, thể tôn trọng

HS trình bày trớc lớp

GV rút kinh nghiƯm qua bµi viÕt cđa HS Bµi 2(86)

GV đa phong bì HS quan sát phong bì th

GV nêu câu hỏi: Góc bên trái ( phía trên) viết gì? Góc bên phải( phía dới) viết gì? Góc bên phải(phía ) viết gì? HS trả lời câu hỏi GV nêu

GV yờu cầu HS lấy phong bì th để viết HS viết phong bì

GV quan sát giúp đỡ em viết cho

3 Cđng cè dỈn dò

HS nhắc lại cách viết th cách ghi phong bì th Về nhà hoàn thiện nội dung th

chính tả( nghe viết)

Quê hơng

I) mục đích yêu cầu

Kiến thức: Nghe viết xác khổ thơ bài: Quê hơng Luyện đọc, viết chữ có vần et, oet

Kĩ năng: Trình bày khổ thơ, viết hoa chữ đầu phân biệt số chữ dễ lẫn

3 Thái độ: Có ý thức viết tả

4.

GV: Bảng phụ chép néi dung bµi tËp 2(82)

1 KiĨm tra bµi cị

(12)

HS viÕt b¶ng con, b¶ng líp GV nhËn xÐt sưa sai

2 D¹y bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Híng dẫn nghe viết

+) HĐ1: Hớng dẫn chuẩn bị

HS đọc khổ thơ cần viết, lớp theo dừi SGK

GV nêu câu hỏi: Nêu hình ảnh gắn với quê hơng? Những chữ viết hoa? +) HĐ2: Viết từ khó

HS tự đọc đoạn văn tìm từ khó viết nháp, bảng lớp GV nhận xét HS viết

+) H§3: ViÕt bµi:

GV đọc cho HS viết vào vở, đồng thời nhắc nhở t ngồi viết cho HS +)HĐ4: Chấm , chữa

GV đọc cho HS soát lỗi HS ghi số lỗi lề

GV chÊm – bµi vµ nhËn xÐt

c Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 2(82)

1HS đọc yêu cầu bài, sau suy nghĩ làm

GV treo bảng phụ chép nội dung tậpvà yeu cầu HS lên chữa 1HS lên bảng chữa

GVchốt lại lời giải Bài 3(82)

GV đọc câu hỏi

HS giải đố cỏc cõu hi ú

3 Củng cố dặn dò:

GV nhắc nhở HS điều viết Toán

Tiết 50: Bài toán giải hai phép tÝnh

1 Kiến thức: Làm quen với toấn giải hai phép tính

2 Kĩ năng: Bớc đầu biết giải trình bày giải

3 Thỏi : Có ý thức hăng hái phát biểu xây dựng

GV: chấm trßn

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kim tra bi c

GV trả kiểm tra nhận xét

2 Dạy mới a Giới thiệu bài

b.Hớng dẫn giải tập

+) HĐ1: Bài toán 1

GV nờu bi tốn qua chấm trịn HS đọc lại đề

GV tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng nh SGK Hớng dẫn HS làm phần a cách đặt câu hỏi HS trả lời làm theo GV hng dn

GV hỏi: Đây toán thuộc dạng toán nào? HS trả lời dạng toán nhiều h¬n

GV hớng dẫn làm phần b ( GvV khoanh tiếp vào sơ đồ hỏi cả)

GV nãi toán tìm tổng hai số ( số chấm tròn hai hàng) Muốn biết số chấm tròn hai hàng ta làm nh nào?

HS đọc lời giải GV ghi bảng lời giải

(13)

GV nêu câu hỏi toán 1: Cả hai hàng có kèn? Khi giải toán có câu hỏi phải gi¶i b»ng phÐp tÝnh

1 HS đọc đề bài

GV vẽ sơ đồ nh SGK nêu câu hỏi : Muốn tìm số cá hai bể , ta phải biết gì? Đã biết số cá bể 1, làm để tính đợc số có bể 2?

Làm tính đợc số cá hai bể? HS trả lời câu hi GV nờu

GV viết cách trình bày giải nh SGK

GV kết luận toán giải hai phép tính

c Thực hành

Bµi (50)

HS đọc yêu cầu tập

GV đặt câu hỏi phân tích đề

HS trả lời câu hỏi GV nêu sau làm nháp , bảng lớp GV nhận xét sửa sai

Bµi 2(50) GVhíng dÉn tù bµi

HS nhắc lại bớc giải toán hai phép tính Toán

TiÕt 46: KiĨm tra

I / mục đích u cầu

1 Kiến thức: Kiểm tra nhân, chia nhẩm bảng nhân, chia 6, 7; nhân chia số có hai số với số có chữ số; mối quan hệ đơn vị đo độ dài, đo đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng; tìm thành phần số; giải toán gấp lên số lần

2 Kĩ năng: Trình bày khoa học, đẹp

3 Thái độ: Có ý thức tự giỏc kim tra

HS: GiÊy kiÓm tra

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu GV nêu đề kiểm tra

Bµi 1: TÝnh nhÈm

x = 24 : = x = 42 : = x = 49 : = x = 70 : = x = 35 : = x 7= 54 : =

Bµi 2: TÝnh

12 20 86 : 99 :

Bµi 3:

2 m 20 cm……… m 25 cm m 62 cm…………8m 60 cm

4 m 50 cm………….450 cm m cm……… 300 cm

6 m 60 cm………….6 m cm m 10 cm…………110cm

Bµi 4:

Chị ni đợc 12 gà, mẹ nuôi đợc gấp lần số gà chị Hỏi mẹ nuôi đợc gà?

Bµi 5:

a Vẽ đoạn tnẳng AB có độ dài cm

b Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/3 độ đai đoạn thẳng AB

Cỏch ỏnh giỏ

(14)

Bài 4: 2đ Bài 5: 2đ

Thủ công

Tiết 10: Kiểm tra chơng 1 Phối hợp gấp, cắt, dán hình.

1 Kiến thức: Đánh giá sản phẩm gấp, cắt, dán hỡnh ó hc

2 Kĩ năng: Biết trình bày sản phẩm khoa học giấy

3 Thỏi độ: Có ý thức kiểm tra

HS: Giấy màu, kéo, keo

1) Đề bài: Em gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình học chng I

2) Đánh giá:

+) Hoàn thành (A) - Nếp gấp thẳng, phẳng

- Đờng cắt thẳng, đều, không bị mâpa mô ca

- Thực quy trình kĩ thuật , hồn thành sane phẩm lớp +) Hoàn thành (B)

- Thực cha qui trình, kĩ thuật - Khơng hồn thành sản phẩm

đạo đức

Bµi 10: Chia sẻ buồn vui bạn

I ) mc đích u cầu

1 KiÕn thøc: Cđng cè hµnh vi biết cha sẻ buồn vui bạn

2 Kĩ năng: HS biết chia sẻ buồn vui bạn

3 Thái độ: Quý trọng tôn trọng ngời ln quan tâm đến ngời khác

II) §å dïng d¹y häc

HS: Vở tập đạo đức

(15)

2 Dạy mới a Giới thiệu bài

b Hot động1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai

+)Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai bạn bè có chuyện vui bun

+) Cách tiến hành

HS: Đọc yêu cầu tập (17) GV hớng dẫn nội dung bµi tËp

HS: Dùng bút chì ghi chữ Đ vào việc làm đúng, chữ S vào việc làm sai GV theo dừi giỳp

HS: Đại diện nhóm trình bày

+) GV k lun: Cỏc vic làm a,b,c,d,đ việc làm e, h việc làm sai

c Hoạt động2:Liện hệ tự liên hệ

+)Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực chuẩn mực đạo đức thân bạn đồng thời hiểu sâu sắc ý nghĩa việc cảm thông, chia sẻ buồn vui bạn

+)Cách tiến hành:

GV chia lp lm nhóm, giao nhiệm vụ cho HS HS: Nhóm 1, trao đổi câu hỏi

Nhóm 3,4 trao đổi câu hỏi Đại diện nhóm trình bày

+) GV kết luận: Bạn bè cần phải biết thông cảm, chia sẻ buồn vui

d Hot động 3: Trị chơi phóng viên +) Mục tiêu: Củng c bi

+) Cách tiến hành:

HS lớp lần lợt đóng vai phóng viên vấn cácbạn lớp câu hỏi có lên quan đến ch bi hc

GV nêu câu hỏi cho em tập vấn:

- Vì bạn cần quan tâm chia sẻ buồn vui nhau?

- Cần làm bạn có niềm vui bạn có chuỵên buồn? - HÃy kể mẩu chuyện chia sẻ buồn vui bạn?

+) GV kết luận cách diễn đạt em liên hệ giáo dục em cần phải biết chia sẻ giúp đỡ bạn