Cách tiến hành: Bước 1: GV chia lớp thành 4 nhóm phát tờ giấy A4, số tranh ảnh của họ nội, họ ngoại - Đối với anh chị em của bố và mẹ với các con của họ các em có cách xưng hô thế nào th[r]
(1)TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A LỊCH BÁO GIẢNG Khối Lớp:3 THỨ SÁNG THỨ HAI TUẦN: 10 Từ :22 - 26/ 10/ 2012 MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY MT TTMT xem tranh tỉnh vật(tập mô tả các hình ảnh và màu sắc trên tranh) T ĐỌC Giọng quê hương TĐ- KC TOÁN TOÁN Giọng quê hương Thực hành đo độ dài Thực hành đo độ dài (TT) N-V : Quê hương ruột thịt Các hệ gia đình Luyện tập chung(ko làm dòng bài 3, ý b bài 5) So sánh Dấu chấm CHIỀU THỨ CT BA TNXH TD T ĐỌC CHIỀU TOÁN THỨ LTVC TƯ T ÊĐÊ T ÊĐÊ ÂN Động tác chân, lườn bài thể dục phát triển chung Thư gửi bà Lớp chúng mình đoàn kết CHIỀU T.VIẾT Ôn chữ hoa : G (TT) THỨ KTĐK GKI NĂM TOÁN TNXH Họ nội, họ ngoại TD Ôn động tác vươn thở, tay … bài thể dục phát triển chung TUẦN 10 SÁNG: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 Bài 10 :Thường thức mĩ thuật:XEM TRANH TĨNH VẬT (Một số tranh tĩnh vật hoa, hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh) I/ Mục tiêu - Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật - Cảm thụ vẻ đẹp tranh tĩnh vật - Hiểu biết thêm cách xếp hình, cách vẽ màu tranh II/ Chuẩn bị GV: - Sưu tầm số tranh tĩnh vật hoa hoạ sĩ Đường Ngọc Châu và các hoạ sĩ khác- Tranh tĩnh vật HS các lớp trước HS : - Vở tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu III/ Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bài a Giới thiệu Thiên nhiên tươi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác các hoạ sĩ Qua vẻ đẹp hình dáng, màu sắc phong phú hoa, các hoạ sĩ muốn gửi gắm vào tranh tình yêu thiên nhiên, yêu sống mình Trên giới GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (2) TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A nhiều hoạ sĩ tiếng đã vẽ tranh tĩnh vật Việt Nam, hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh dành nhiều tình cảm, tâm sức để sáng tác tác phẩm đẹp hoa và b.Bài giảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hướng dẫn xem tranh: - GVchia nhóm cho HS tìm hiểu tranh Giáo viên yêu cầu HS quan sát Tác giả tranh là gì? Tranh vẽ loại hoa nào? + HS quan sát theo hướng dẫn GV + HS suy nhgĩ và trả lời: + Khác +HS quan sát, nhận xét + HS quan sát kĩ bài +Hình dáng,Màu sắc các loại hoa, tranh - Hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm +Những hình chính tranh tham gia giảng Trường đại học Mĩ thuật công nghiệp Ông thành công đặt vào vị trí nào? Tỉ lệ các hình đề tài: Phong cảnh, tĩnh vật (hoa, quả) chính so với hình phụ Ông đã có nhiều tác phẩm đoạt giải + Em thích tranh nào nhất?- Sau các triển lãm quốc tế và nước xem tranh, giáo viên giới thiệu vài nét tác giả: Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá - G/viên n/xét chung học.Khen ngợi số HS phát biểu x/dựng bài Dặn dò HS - Sưu tầm tranh tĩnh vật-tập n/xét - Q/sát cảnh lá cây.Hình… -TẬP ĐỌC- KC : (2tiết) GIỌNG QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: A Tập đọc:- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó thân thiết các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4 sgk) ; HS khá giỏi trả lời câu hỏi B Kể chuyện: - Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện - HS giỏi kể câu chuyện II ĐỒ DÙNG - Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Tranh minh hoạ nội dung đoạn truyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Bài cũ II.Bài mới: * Giới thiệu chủ điểm: * Giới thiệu bài: GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (3) TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A III Luyện đọc: * GV đọc mẫu toàn bài lượt với - Theo dõi GV đọc mẫu giọng đọc thong thả, nhẹ nhành, tình cảm * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - HS đọc nối câu a Luyện đọc câu: - Cho HS đọc nối tiếp câu kết hợp luyện đọc từ khó b Luyện đọc theo đoạn: - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV cho đọc nối đoạn, kết hợp - HS đọc nối nhóm giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn theo nhóm - HS đọc c Đọc bài.- Gọi – HS đọc lại bài IV.Tìm hiểu bài: HS đọc thầm – TLCH: - Thuyên và Đông vào quán để hỏi đường - Thuyên và Đông vào quán gần đường và để ăn cho đỡ đói làm gì ? - Thuyên và Đông cùng ăn quán với - Thuyên và Đông cùng ăn quán ba niên - Bầu không khí quán vui vẻ lạ với ? thường - Không khí quán có gì đặc biệt - Lúc hai người lúng túng vì không mang theo tiền thì ba - Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đông niên cùng quán ăn đến gần xin trả ngạc nhiên ? tiền giúp hai người - Thuyên bối rối vì không nhớ người niên này là - Anh niên nói bây anh - Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ? biết Thuyên và Đông anh muốn làm quen với người - Anh niên trả lời Thuyên và Đông - Vì Thuyên và Đông có giọng nói gợi nào ? - Vì anh niên cảm ơn Thuyên và cho anh niên nhớ đến giọng nói Đông ? người mẹ yêu quý anh Quê bà miền Trung bà đã qua đời tám năm - Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha - Người trẻ tuổi cuối đầu, đôi thiết các nhân vật quê hương ? môi mím chặt lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đông bùi ngùi nhớ đến quê hương, yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ - Theo dõi bài đọc mẫu - HS tạo thành nhóm và luyên đọc - Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê bài theo vai: Người dẫn chuyện, Thuyên, hương ? anh niên - GV chốt, rút nội dung * Luyện đọc lại bài - GV hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm, - Dựa vào tranh minh hoạ hãy kể lại câu GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (4) TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A đọc mẫu bài chuyện: Giọng quê hương - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai - HS trả lời: V Kể chuyện: + Tranh 1: Thuyên và Đông vào quán ăn - Gọi HS đọc phần yêu cầu phần kể Trong quán có ba niên ăn chuyện, trang 78/SGK uống vui vẻ + Tranh 2: Anh niên xin phép - Yêu cầu HS xác định nội dung làm quen và trả tiền cho Thuyên và tranh minh hoạ Đông a Kể mẫu: + Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh - GV gọi HS khá cho các em nối tiếp niên nói rõ lý … Thuyên và Đông kể lại đoạn câu chuyện Ba người xúc động nhớ quê hương - HS1: Kể đoạn 1,2 trước lớp + HS2: Kể đoạn - Nhận xét, tuyên dương + HS3: Kể đoạn 4,5 b Kể theo nhóm - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Yêu cầu HS kể theo nhóm - Mỗi nhóm HS Lần lượt HS kể đoạn nhóm, các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho c Kể trước lớp - Cho vài nhóm thi kể trước lớp - Hai nhóm HS kể trước lớp, lớp theo - Tuyên dương HS kể tốt dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay VI Củng cố - dặn dò: * Liên hệ : Quê hương em có giọng đặc trưng riêng không ? Khi nghe giọng nói quê hương mình, em cảm thấy nào ? + Các em tự giới thiệu quê hương mình? - Nhận xét tiết học - Bài sau: Thư gửi bà -Toán : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu : Giúp HS: - Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với học sinh đọ dài cái búi , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối cách chính xác ) - HS làm BT 1,2, bài (a,b) II Đồ dùng dạy học: - Mỗi học sinh chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng - ti - mét - Thước mét giáo viên III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - GV em lên bảng, lớp làm bảng - HS làm bài trên bảng Cả lớp 4cm 5mm = .mm 8dm cm = cm làm bảng GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (5) TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A dam 2m = dm km 2hm = hm B Bài mới: - Giới thiệu bài: C Hướng dẫn thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài nêu bảng sau: Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài 12 cm, đoạn thẳng EG dài 1dm 2cm - Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài - Chấm điểm đầu đoạn thẳng cho trước đặt điểm thước trúng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch số đo đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai nối hai điểm ta đoạn thẳng có độ dài cần vẽ - Cho lớp thực hành vẽ đoạn thẳng - Vẽ hình, sau đó hai HS ngồi Bài 2: cạnh đổi chéo để kiểm tra - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? bài - Đưa bút chì mình yêu cầu HS nêu - đo độ dài số vật - HS nêu cách đo cách đo bút chì này - Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại, có thể cho HS ngồi cạnh cùng thực cách - Thực hành đo và báo cáo kết trước lớp đo Bài 3: - Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng - HS quan sát vững độ dài 1m - Yêu cầu HS ước lượng độ cao bước tường lớp ( Hướng dẫn: So sánh độ cao này với chiều - HS ước lượng và trả lời dài thước mét xem khoảng thước) - Ghi tất các kết mà HS báo cáo lên bảng, sau đó thực hành phép đo để kiểm tra kết - Làm tương tự các phần còn lại - Tuyên dương HS ước lượng tốt D Củng cố - dặn dò; - Yêu cầu học sinh nhà thực hành đo chiều dài số đồ dùng nhà - Bài sau: Thực hành đo độ dài (tt) CHIỀU: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012 Toán : ( Tiết 47 ) THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( tt ) GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (6) TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A I Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cách đo, ghi và đọc dược kết đo độ dài - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - HS làm BT 1,2 II Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS chuẩn bị thước thẳng dài 30 cm, có vạch chia xăng - ti - mét - Thước mét giáo viên III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng - HS vẽ trên bảng Cả lớp vẽ giấy nháp AB = 6cm CD = cm MN = 1dm 2cm - Nhận xét, sửa bài và ghi điểm B Bài - Giới thiệu bài: C Hướng dẫn thực hành Bài 1: - GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho HS - HS nối tiếp đọc trước lớp tự đọc các dòng sau - Nêu chiều cao bạn Minh và bạn - Bạn Minh cao 1mét 25 xăng ti mét + Nam ? Bạn Nam cao mét 15 xăng ti mét - Muốn biết bạn nào cao ta làm - Ta so sánh số đo chiều cao các bạn nào ? với - Có thể so sánh nào ? - Đổi tất các số đo đơn vị xăng ti mét - Yêu cầu HS thực so sánh theo - Số đo chiều cao các bạn gồm hai cách trên mét và số xăng ti mét cần so sánh các số đo xăng ti mét với So sánh và trả lời: + Bạn Hương cao Bài 2: + Bạn Nam thấp - Chia lớp thành các nhóm, nhóm khoảng HS - GV h/d HS làm: + Ước lượng chiều cao bạn - Các bạn nhóm ước lượng chiều nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến cao bạn, thư ký ghi các số đo đó thấp + Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng - Thực hành theo nhóm tổng kết - Trước HS thực hành theo nhóm, GV - em lên thực hành đo và trình bày cách gọi đến HS lên bảng và đo chiều cao đo Cả lớp theo dõi nhận xét HS trước lớp (đo phần bài học SGK minh hoạ) Vừa đo vừa giải thích GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (7) TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A cách làm cho HS biết - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết - Các nhóm thực hành đo và đọc kết Nhận xét và tuyên dương các nhóm thực đo trước lớp + Cả lớp nhận xét hành tốt, giữ trật tự - Nhận xét D Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm so sánh các số đo độ dài - Nhận xét tiết học - Bài sau: Luyện tập chung -Chính tả : Nghe - viết : ( Tiết 19 ) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chín tả ; trình bày đúng hình thức văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần khó oai / oay ( BT2 ) - Làm bài tập a/b II Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: GV cho HS tự tìm từ có tiếng bắt đầu r /d / gi và uôn / uông - Nhóm 1,2: r /d / gi - Nhóm 1,2: r /d / gi - Nhóm 3,4: uôn / uông - Nhóm 3,4: uôn / uông - Nhận xét B Bài mới: - Giới thiệu bài: C Hướng dẫn chính tả: - GV đọc toàn bài lượt hỏi: - HS theo dõi SGK + Vì chị Sứ yêu quê hương mình ? + Vì đó là nơi sinh và lớn lên, là nơi có lời ru mẹ chị và chị + Nội dung bài này nói gì ? + HS trả lời * Hướng dẫn HS nhận xét chính tả - Chỉ từ viết hoa bài ? - Cho biết vì phải viết hoa chữ ? - Quê, Chị, Sứ, Chính, Và - Các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên * Hướng dẫn HS viết từ khó: riêng - HS viết b/con: Da dẻ, ngày xưa, - GV đọc chậm cho HS chép bài ruột thịt, - GV đọc lại cho HS soát lỗi - HS viết bài vào tập * Chấm chữa bài - HS soát bài - Chấm từ - bài - Nhận xét n/dung viết và cách t/bày bài - HS tự chấm bút chì lề GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (8) TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A D Bài tập * Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu bài - Cho tổ tìm nhanh, đúng - HS đọc yêu cầu bài và tự tìm + Khoai, khoan khoái, ngoài, bà ngoại, toại nguyện, - Nhận xét + Oay, xoáy, ngoáy, ngo ngoay, hí * Bài tập 3a: hoáy, loay hoay - Thi đọc theo SGK nhóm + Sau đó cử người đọc đúng và nhanh thi - HS đọc thi đua với các nhóm đọc với nhóm khác - Nhận xét - HS làm vào BT E Củng cố, dặn dò : + HS nhắc lại nội dung tiết học + GV nhận xét tiết học … -Tự nhiên - Xã hội :(Tiết 19) CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu các hệ gia đình nói chung - Phân biệt các hệ gia đình - HS khá giỏi : Biết giới thiệu các hệ gia đình mình II Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS mang ảnh chụp gia đình mình - Một số ảnh chụp chân dung gia đình 1,2,3 hệ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ B.Bài Họat động 1: Tìm hiểu gia đình Bước 1: Hoạt động lớp - Trong gia đình em, là người nhiều tuổi - Trong gia đình em có: Ông bà nhất, là người ít tuổi ? em là người nhiều tuổi Em là người ít tuổi gia đình + Trong gia đình em bố mẹ là người nhiều tuổi nhất, em em là người ít tuổi - Kết luận: Như gia đình chúng ta - Chú ý lắng nghe, ghi nhớ có nhiều người các lứa tuổi khác cùng chung sống.VD: Ông bà, bố mẹ, anh chị em và em + Những người các lứa tuổi khác đó gọi là các hệ gia đình Bước 2: Thảo luận nhóm GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (9) TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A - GV chia lớp thành các nhóm ( nhóm - HS lớp chia nhóm ( HS) và phát các ảnh gia đình các nhóm nhóm có khoảng người ) - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi - Tiến hành thảo luận nhóm, ghi sau: kết thảo luận giấy - Ảnh có người đó là ông bà, bố + Ảnh có ? Em hãy kể tên các người mẹ và bạn HS - Trong ảnh ông là người đó nhiều tuổi nhất, bạn học sinh là + Ai là người nhiều tuổi ít tuổi người ít tuổi - Gia đình ảnh có hệ ảnh đó Thế hệ thứ có người, đó là + Gia đình ảnh có hệ ? Mỗi hệ ông và bà Thế hệ thứ hai có bao nhiêu người ? người đó là bố và mẹ Thế hệ thứ ba có người đó là bạn HS + Đại diện các nhóm dán ảnh vào giấy cùng với kết thảo luận lên bảng, sau đó trình bày trước - Kết luận: Trong gia đình có thể có nhiều lớp ít người cùng chung sống Do đó có thể có ít nhiều hệ gia đình Hoạt động 2: Gia đình các hệ Bước 1: Thảo luận cặp đôi - GV yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ trang 38 và trang 39 thảo luận cặp đôi theo các - HS quan sát, tiến hành thảo luận cặp đôi theo các yêu cầu GV câu hỏi sau: + Trang 38 nói gia đình ? Gia đình đó có - Trang 38 nói gia đình bạn bao nhiêu người, bao nhiêu hệ ? Minh Gia đình bạn Minh có người: Ông bà, bố mẹ, em gái Minh và Minh Gia đình Minh có hệ + Trang 39 nói gia đình ? Gia đình đó có - Trang 39 nói gia đình bạn bao nhiêu người ? Bao nhiêu hệ ? Lan Gia đình bạn Lan có người: Bố mẹ, Lan và em trai Lan Gia đình Lan có hệ + Các học sinh khác theo dõi, nhận xét, bổ sung - Chốt ý: Trang 38, 39 đây giới thiệu với chúng ta hai gia đình bạn Minh và bạn Lan Gia đình Minh có hệ cùng chung sống - Còn gia đình bạn Lan có người gồm có bố mẹ, Lan và em trai Gia đình bạn có hệ bạn cùng chung sống + GV kết hợp vào SGK Bước 2: Hoạt động lớp - HS trả lời - Theo các em gia đình có thể có bao + Ba hệ GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (10) TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A nhiêu hệ ? + Hai hệ + Nhiều hệ - Có gia đình hệ Gia đình - Có gia đình có hệ không ? Nếu có có hệ là các gia đình có hai hãy lấy ví dụ chứng mình vợ chồng chưa có - Kết luận: Như vậy, gia đình có thể có 1,2 nhiều hệ cùng chung sống Gia đình hệ là gia đình có vợ chồng, chưa có Gia đình hệ là gia đình có bố mẹ và cái Gia đình nhiều hệ là gia đình ngoài bố mẹ cái, có thể có thêm ông bà, cụ… Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình mình - GV yêu cầu HS lên giới thiệu gia đình mình - HS lên bảng giới thiệu gia theo cách sau: + Giới thiệu các thành viên gia đình đình mình + Nói xem gia đình mình có hệ ? + Giới thiệu …hay chơi không ? Đi chơi đâu ? ) - GV khen HS có giới thiệu gia đình đầy đủ thông tin, có nhiều sáng tạo Khuyến khích HS giới thiệu chưa hay, chưa trôi chảy gia đình mình mạnh dạn C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Họ nội , họ ngoại Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012 Tập đọc: THƯ GỬI BÀ I Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - HS nắm thông tin chính thư: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu - Trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to, có thể) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Giọng quê hương - Gọi HS đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi SGK - học sinh đọc - GV nhận xét, ghi, điểm B Bài mới: Giới thiệu bài tranh C Luyện đọc: GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (11) TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Ngắt nghỉ rõ các phần thư * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc câu a Luyện đọc câu: - GV cho HS nối tiếp đọc câu, kết hợp phát âm từ khó - GV nhận xét, sửa sai - HS nối tiếp đọc phần b Luyện đọc đoạn: - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó: - Dùng bút chì gạch chéo ( / ) để - Hướng dẫn HS chia thư thành phần: phân cách cuối phần + Phần 1: Hải Phòng……cháu nhớ bà thư + Phần 2: Dạo này……dưới ánh trăng -3 nhóm nối tiếp đọc đoạn + Phần 3: Còn lại trước lớp - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn trước lớp D Tìm hiểu bài - Đức viết thư cho ? - Đức viết thư cho bà - Dòng đầu thư bạn viết nào ? - Dòng thơ bạn viết: Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 * Chú ý: Đó chính là quy ước viết thư, mở đầu thư người viết viết địa điểm và ngày gửi thư - Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức hỏi thăm sức khoẻ bà: - Chú ý: Sức khoẻ là điều cần quan tâm đối Dạo này bà có khoẻ không ? với người già Đức hỏi thăm đến sức khoẻ bà cách ân cần, chu đáo, điều đó cho ta thấy bạn quan tâm yêu quý bà + Khi viết thư cho bạn bè, người thân, chúng ta cần chú ý đến việc hỏi thăm sức khoẻ, tình hình học tập, công tác họ - Đức kể với bà điều gì ? - GV ghi từ: Năm ngoái, chuyện cổ tích và giải - Đức kể với bà tình hình gia đình và thân bạn: thích - Chú ý: Khi viết thư cho người thân, bạn bè, sau hỏi thăm tình hình họ, chúng ta cần thông báo tình hình gia đình và thân - Đức yêu và kính trọng bà Bạn mình cho người đó biết hứa với bà cố gắng học giỏi, - Tình cảm Đức với bà nào ? chăm ngoan bà vui lòng - GV chốt rút ý nghĩa bài Bạn chúc bà khoẻ mạnh, sống lâu E Củng cố - dặn dò: - Em đã viết thư cho ông bà chưa ? Khi và mong chóng đến hè để lại quê thăm bà đó em đã viết gì ? - Nhận xét tiết học - Bài sau: Đất quý, đát yêu -GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (12) TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG GIÁO ÁN LỚP 3A I Mục tiêu : Giúp HS củng cố về: - Biết nhân , chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi so đo độ dài có hai tên đơn vị đo độ dài có tên đơn vị đo - Bài tập ; bài 2( cột 1,2,4 ) ; bài ( dòng ) ; bài , bài II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu lớp làm bảng con, em làm - HS làm bài trên bảng Cả lớp làm bảng lớp bảng m dm = .dm m dm = 76 dm dam m = 93 m dam m = .m dam m = 42m dam m = m - Nhận xét B Bài mới: - Giới thiệu bài: C Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài SGK - Làm bài sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - em làm trên bảng - em lên bảng làm ( 1em / cột) - Nhận xét, sửa bài Bài 2: - Gọi HS lên bảng làm ( giảm cột ) - HS thực phép tính trên bảng, lớp làm bài vào bài tập - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính phép tính nhân, phép tính chia - GV nhận xét, ghi điểm Bài 3:(dòng 1) - Đổi 4m = 40 dm ; 40 dm + dm= 44 - Yêu cầu HS nêu cách làm dm Vậy m dm = 44 dm m dm = dm - Làm bài sau đó HS ngồi cạnh - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại đổi chéo để kiểm tra Bài 4: - Gọi học sinh đọc đề bài - HS đọc đề: Tổ trồng 25 cây, tổ trồng gấp lần số cây tổ Hỏi tổ trồng bao nhiêu cây? - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán thuộc dạng gấp số lên - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nhiều lần - Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy nào? số đó nhân với số lần - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài - Sửa bài, ghi điểm vào bài tập GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (13) TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A Bài 5: ý a - Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB - Đoạn thẳng AB dài 12 cm - Độ dài đoạn thẳng CD nào so với độ dài đoạn thẳng AB ? - Độ dài đoạn thẳng CD độ dài - Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng CD - Cho HS vẽ đoạn thẳng CD dài cm đoạn thẳng AB - Độ dài đoạn thẳng CD là: 12 : = 3( cm) - Thực hành vẽ sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo điểm kiểm tra bài - Nhận xét D Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà ôn lại các nội dung đã học để kiểm tra tiết - Nhận xét tiết học - Về nhà làm các bài tập còn lại - Bài sau: Bài kiểm tra học kì -Luyện Từ & Câu : SO SÁNH DẤU CHẤM I Mục tiêu: - Biết thêm kiểu so sánh :so sánh âm với âm ( BT1 , BT2 ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn ( Bt3 ) II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS tìm hình ảnh so sánh - HS trả lời - Nhận xét , ghi điểm B Bài mới: - Giới thiệu bài: C Bài tập Bài tập / 79 SGK * GV dán khổ thơ lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài này yêu cầu các em điều gì ? a Tiếng mưa rừng cọ so sánh với - HS đọc lại đề bài âm nào ? * GV dán tranh cây cọ lá to rộng và giới thiệu - So sánh với tiếng thác, b Qua so sánh trên em hình dung tiếng mưa tiếng gió rừng cọ nào ? - Nhận xét - Rất to, vang động - Kết luận:Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm vang rộng hơn, lớn nhiều so với bình thường Bài tập / 80 SGK ( HS thảo luận nhóm 4) - GV gọi HS đọc yêu cầu bài GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (14) TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN - Âm tiếng suối, tiếng chim đựoc so sánh với âm nào? - GV nhận xét và dán đáp án đúng a Tiếng suối như: Tiếng đàn cầm b Tiếng suối như: Tiếng hát xa c Tiếng chim như: Tiếng xoá rổ trên đồng Bài tập 3: - GV viết sẵn đoạn văn trên bảng GIÁO ÁN LỚP 3A - HS đọc lại đề , lớp đọc thầm - Trả lời - HS lắng nghe và sửa bài - Lớp làm bài vào bài tập - Bài này yêu cầu các em điều gì ? * Lưu ý: Nhớ tách câu cho trọn ý, viết hoa chữ cái - HS đọc lại đề bài, lớp đọc đầu câu thầm - Ngắt câu thành câu - Nhận xét và chép lại cho đúng chính * Kết luận: Trên nương người việc Người tả lớn thì đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra - em lên làm mẫu Lớp ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé bắc làm vào bài tập - Lớp nhận xét bổ sung bếp thổi cơm - HS sửa bài D Củng cố - dặn dò: - Qua tiết học hôm , các em đã nắm nội dung gì ? - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại - Dặn dò: Về nhà học bài và làm bài tập - Bài sau: Mở rộng vốn từ: Quê hương - Ôn tập câu Ai làm gì ? Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2012 Âm nhạc: Học Hát Bài: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT (Nhạc Và Lời: Mộng Lân) I MỤC TIÊU: -Biết hát theo giai điệu và lời ca Biết gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu lời ca II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: - Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh các em HS cắp sách tới trường ( Giống trang 12 tập bài hát lớp 3) - Chép lời ca lên bảng thành dòng, tương đương câu hát III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động h/s Học hát: Lớp chúng ta đoàn kết HS ghi bài Giới thiệu bài hát: HS theo dõi Nghe bài hát: HS nghe và cảm nhận HS nghe bài hát qua băng đĩa giáo viên trình bày 1-2 em đọc lời ca Đọc lời ca: HS trả lời Bài hát có hai lời, HS đọc lời ca HS theo dõi GV hỏi: từ “keo sơn” em nào có thể giải thích ý từ này? Nếu HS không thực được, GV giải thích HS thực GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (15) TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A Đọc lời theo tiết tấu: HS nghe và ghi nhớ GV gõ hình tiết tấu mẫu khoảng 2- lần câu 1,3,5,7 HS thực GV định vài HS gõ lại tiết tấu HS đọc lời HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca Với câu - - - 8, GV vừa gõ tiết tấu vừa hướng dẫn HS Luyện đọc lời theo Luyện thanh: 1- phút HS tập hát theo Tập hát câu: hướng dẫn GV GV hát mẫu câu, sau đó đàn giai điệu câu này - lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo GV tiếp tục đàn câu và bất nhịp (đếm - 1) cho HS hát cùng với đàn Tập tương tự với các câu - HS lắng nghe và hát Khi tập xong hai câu GV cho hát nối hai câu với cùng với đàn GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với - 1-2 HS thực đàn GV nhắc HS lấy trước câu hát GV định 1- HS hát lại hai câu này - HS trình bày theo Tiến hành dạy câu còn lại theo cách tương tự Hai câu yêu cầu - là câu hát khó GV cần đàn, hát mẫu kĩ để HS hát HS thực đúng cao độ HS hát bài hai lần HS trình bày Sử dụng vài cách hát tập thể: Từng tổ trình bày - Tập hát lĩnh xướng: Một HS hát từ câu 1- 4, lớp hát câu HS ghi nhớ Trình bày hoàn chỉnh bài hát: GV dạo nhạc, lần thứ hát đối đáp, GV dạo nhạc bài, lần hai dùng cách hát lĩnh xướng Củng cố bài: - Từng tổ đứng chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng cử HS bắt nhịp - GV dặn HS nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên -TẬP VIẾT: ( T10) ÔN CHỮ HOA G ( Tiết ) I Mục tiêu:- Viết đúng chữ hoa G ( dòng Gi ) , Ô, T( dòng ) ; viết đúng tên riêng Ông Gióng ( dòng ) , và câu ứng dụng ( lần ) chữ cỡ nhỏ Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T, V, X - Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp - Vở tập viết 3, tập III Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (16) TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: - Thu số HS để chấm bài nhà - HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - Nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu bài: C.Hướng dẫn viết * Quan sát và nêu quy trình viết chữ G, Ô, T, V, X - Trong tên riêng và câu ứng dụng có - Có các chữ hoa G, Ô, T, V, X chữ hoa nào ? - Treo bảng các chữ viết hoa và gọi HS nhắc - HS nhắc lại: Cả lớp viết bảng lại quy trình viết đã học lớp - Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết - Quan sát vaì lắng nghe vừa nhắc lại quy trình viết * Viết bảng - Yêu cầu HS viết chữ hoa GV chỉnh sửa - HS lên bảng viết Cả lớp viết cho HS - Gọi HS đọc từ ứng dụng bảng - Em biết gì Ông Gióng ? - HS đọc - Ông Gióng là nhân vật truyện cổ Thánh Gióng đã đánh giặc - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao ngoại xâm, bảo vệ Tổ Quốc - Chữ Ô, G cao ly rưỡi, các chữ nào ? - Khoảng cách các chữ chừng còn lại cao ly nào ? - Bằng chữ O - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Ông Gióng - HS viết bảng GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - Gọi HS đọc câu ứng dụng * Giải thích: Câu ca dao tả cảnh đẹp và - HS đọc: sống bình trên đất nước ta Trấn Vũ là đền thờ và Thọ Xương là địa điểm thuộc Hà Nội trước đây - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Các chữ G, Ô, L, T, V, H, X , h, g - Yêu cầu HS viết: Gió, Tiếng, Trấn Vũ, cao li rưỡi, chữ đ cao li , chữ t Thọ Xương vào bảng GV theo dõi và sửa cao li rưỡi, các chữ còn lại cao lỗi cho HS li *Hướng dẫn viết vào tập viết - HS lên bảng viết, lớp viết - Cho HS quan sát bài viết mẫu tập vào bảng viết 3, tập - Yêu cầu HS viết bài - GV quan sát, uốn nắn HS GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (17) TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A - HS viết: + dòng chữ G + dòng chữ Ô, T + dòng Ông Gióng + lần câu ứng dụng cỡ nhỏ - Thu và chấm – bài - Nhận xét D Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết học sinh - HS nhà luyện viết thêm - Bài sau: Ôn chữ hoa G (TT) TOÁN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( đề tổ chuyên môn và BGH in sẳng) Tự nhiên - Xã hội : (Tiết 20) HỌ NỘI HỌ NGOẠI I Mục tiêu: Sau bài học HS có khả năng: - Nêu mối quan hệ họ nội, họ ngoại và biết cách xưng hô đúng II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 40,41 - Học sinh mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp ( có) - Giáo viên chuẩn bị giấy A4 cho nhóm III Các hoạt dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: Các hệ gia đình - Phân biệt gia đình có hệ và gia đình có hệ - Hãy giới thiệu các bạn lớp các hệ gia đình em ? - Nhận xét - tuyên dương B Bài mới: * Giới thiệu bài Hoạt động1: Làm việc với SGK - Học sinh mở SGK trang 40 Mục tiêu: Giải thích người thuộc họ nội là ? Những người thuộc họ ngoại là - HS thảo luận nhóm ? Cách tiến hành: - Hương đã cho các bạn xem ảnh Bước 1: Làm việc nhóm đôi ông bà ngoại cùng với mẹ và - Hương đã cho các bạn xem ảnh cậu ruột Hương và Hồng ? - Ông bà ngoại Hương đã sinh mẹ Hương và cậu Hương - Quang đã cho các bạn xem ảnh ông bà nội chụp chung với bố - Ông bà ngoại đã sinh ảnh ? và cô ruột Quang và Thuỷ - Quang đã cho các bạn xem ảnh - Ông bà nội Quang đã sinh ? bố Quang và cô Quang GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (18) TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A - Đại diện các nhóm lên trình bày - nhóm khác bổ sung -Ông bà nội Quang đã sinh - Họ nội gồm có người: tranh ? Bố, các anh chị em ruột bố cùng với các họ là người thuộc họ nội Bước 2: Làm việc lớp - Họ ngoại gồm người: Mẹ, các anh chị em ruột mẹ - Những người thuộc họ nội gồm cùng với các họ là ? người thuộc họ ngoại - Những người thuộc họ ngoại gồm có ? * Kết luận: Ông bà sinh bố và các anh chị em ruột bố cùng với các họ là người thuộc họ nội - Ông bà sinh mẹ và các anh chị em ruột mẹ cùng với các họ là người thuộc họ ngoại Hoạt động 2: Kể họ nội và họ ngoại Mục tiêu: Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại mình Cách tiến hành: Bước 1: GV chia lớp thành nhóm phát tờ giấy A4, số tranh ảnh họ nội, họ ngoại - Đối với anh chị em bố và mẹ với các họ các em có cách xưng hô nào theo địa phương ? Bước 2: Làm việc lớp - Cho đại diện số nhóm trình bày kết - GV – HS nhận xét, bổ sung * Kết luận: Mỗi người ngoài bố mẹ, anh chị em ruột mình còn có người họ hàng thân thích khác đó là họ nội, họ ngoại Hoạt động 3: Đóng vai Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng mình Cách tiến hành: Bước 1: GV chia lớp nhóm thảo luận đóng theo tình sau: N1: Đóng vai anh bố đến chơi nhà GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net - Nhóm trưởng các nhóm nhận giấy A4 - Anh chị bố miền Bắc các em gọi là Bác Em gái bố gọi cô Em trai bố gọi chú + Miền Nam gọi chị gái bố là cô, em gái là cô - Các anh, chị bên bố hay mẹ em gọi là anh chị Con em bố hay mẹ gọi là em - Đại diện trình bày kết - Cách xử lý và ứng xử (19) TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A không có bố mẹ nhà N2: Đóng vai em gái mẹ quê chơi không có bố mẹ nhà N3: Đóng vai người họ hàng bên ngoại bị ốm - Đại diện các nhóm đóng vai và bố mẹ thăm - Lần lượt các nhóm lên đóng vai - Gọi HS các nhóm trình bày nhóm mình nhóm và các Bước 2: Thực nhóm khác bổ sung nhận xét - Nhận xét các vai đóng có nhập vai không ? - Em có nhận xét gì tình vừa rồi? - Nếu là em em có thể làm - Nếu em tình đó em ứng xử vậy: Mời bác vào nhà kéo ghế nào? mời bác ngồi rót nước mời bác uống Đợi cháu gọi bố mẹ - Tại phải yêu quý người họ - Ta phải yêu quý người họ hàng mình ? hàng mình vì họ là * Kết luận: Ồng bà nội, ông bà ngoại, cô, dì, người cùng ruột thịt với mình chú, bác cùng với các họ là họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý quan tâm giúp đỡ người họ hàng mình C Củng cố - dặn dò:* Gọi HS dọc ghi nhớ SGK *Về nhà học thuộc bài Làm bài tập cuối trang - HS đọc ghi nhớ SGK / 40 chỗ dấu ? - Bài sau: Thực hành phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (20) TRƯƠNG PT DT BT TH & THCS BÙI THỊ XUÂN GIÁO ÁN LỚP 3A ĐẠO ĐỨC : CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết ) I.Mục tiêu : Giúp HS biết : - Biết bạn bè cần phải chia sẻ có chuyện vui,buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn - Biết thông cảm chia sẻ buồn, vui cùng bạn sống ngày - HS khá giỏi : Hiểu ý nghĩa việc chia vui buồn cùng bạn II Tài liệu và đồ dùng dạy học : - Nội dung bài dạy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: * Chia sẻ buồn vui cùng bạn ” - Khi bạn có chuyện vui em phải làm gì ? - Khi bạn có chuyện buồn em phải làm gì ? Em đã chia sẻ chuyện vui buồn với bạn chưa, em hãy kể lại ? - B Bài mới: - Giới thiệu bài: C Tìm hiểu bài Hoạt động1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai * Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai bạn bè có chuyện vui, buồn * Cách tiến hành: GV phát phiếu học tập và - HS ghi phiếu các hành vi đúng yêu cầu HS làm bài tập cá nhân - HS trình bày trước lớp a Hỏi thăm an ủi bạn có chuyện buồn b Động viên giúp đỡ bạn bị điểm kém c Chúc mừng bạn bạn điểm 10 d Vui vẻ nhận phân công giúp đỡ bạn học kém đ Tham gia cùng các bạn quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp các bạn nghèo lớp e Thờ cười nói bạn có chuyện buồn g Kết bạn với các bạn bị khuyết tật, các bạn nhà nghèo h Ghen tức thấy bạn học giỏi mình HS làm bài Trình bày trước lớp - GV – HS nhận xét * Kết luận: Các việc a, b, c, d, đ, g là đúng vì thể quan tâm đến bạn bè vui buồn, thể quyền không phân biệt đối xử, quyền hỗ trợ giúp đỡ trẻ em GIÁO VIÊN: NGUYỄN VĂN LƯƠNG Lop3.net (21)