giao an mi thuat 9 tron bo

KiÕn thøc : Gióp häc sinh hiÓu c¸ch t¹o d¸ng vµ trang trÝ thêi trang trong cuéc sèng h»ng ngµy.. Thêi trang mïa hÌ : Kh¸c víi thêi.2[r]

(1)

TiÕt 1: Thêng thøc mü thuËt Ngày soạn : Ngày dạy:

Sơ lợc mü tht thêi Ngun A.Mơc tiªu

1.Kiến thức : Hs hiểu biết kiến thức đời nhà Nguyễn tình hình kinh tế - trị xã hội thời Nguyễn

2.Kỹ năng: HS biết nguyên nhân đời phát triển nghệ thuật MT dân tộc

3.Thái độ : Học sinh trân trọng yêu quý giá trị truyền thống , biết ơn hệ ngời trớc

B.Ph ơng pháp

-Quan sỏt ỏp trc quan, gợi mở -Luyện tập , thực hành nhóm

C.ChuÈn bÞ

1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT

-Tranh tham khảo " Cố đô Huế" , Lợc sủ mĩ thuật mĩ thuật học - Bản phụ tóm tắt cơng trình kt " Kinh Đơ Huế"

- Tài liệu tham khảo"Lợc sử mĩ thuật mĩ thuật học" Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai

2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến học - Giấy , chì , màu , tẩy

D.Tiến trình dạy học I.ổn định lớp (1') : Kiểm tra sĩ số

II.KiĨm tra bµi cị III Bµi míi : (38')

1.Đặt vấn đề : M T thời Lý Trần Lê qua để lại cho MT Việt Nam công trình Kiến trúc , điêu khắc vơ q giá Tiếp đó, MT thời Nguyễn mở phơng hớng cho mĩ thuật VN cách tiếp xúc với nghệ thuật châu Âu sáng tạo nghệ thuật mang lại nghệ thuật

2.TriĨn khai bµi :

Hoạt động : Vài nét bối cảnh lịch sử ? Vì nhà Nguyễn đời

? Sau thống nhất, nhà Nguyễn làm

? Nêu sách nhà Nguyễn KT-XH

? Trong giai đoạn đó, MT phát triển nh

+ Chiến tranhTrịnh - Nguyễn kéo dài chục năm, Nguyễn ánh dẹp bạo loạn lên vua

+Chn Huế làm kinh đô, xây dựng kinh tế vững

+" BÕ quan to¶ c¶ng ", Ýt giao thiệp với bên

+MT phỏt trin nhng rt hạn chế , đến cuối triều Nguyễn có giao lu với MT giới- đặc biệt MT châu Âu

Hoạt động : Một số thành tựu Mĩ Thuật ? Kiến trúc kinh đô Huế bao gm nhng

loại kiến trúc

? Kinh Huế có đặc biệt

1 kiến trúc kinh Huế bao gồm: a Hồng Thành, tử cấm thành, đàn Nam Giao

b.Cung ®iƯn : Điện Thái Hoà, điện Kim Loan

(2)

? Trình bày điểm tiêu biểu nghệ thuật điêu khắc ?

? Cỏc tng vt c miêu tả nh trhế nào?

? tợng ngời tợng thờ đợc tác nh

? Đồ hoạ phát triển nh , mô tả Nội dung Bách khoa th văn hoá vật chất cđa ngêi ViƯt ?

? Tranh Héi ho¹ cho thấy điều ?

Tự Đức

+ Thiờn nhiên cảnh quan đợc coi trong KT cung đình

* Cố Đơ Huế đợc Unes co cơng nhận di sản văn hoá giới năm 1993

2 Điêu khắc , đồ hoạ Hội hoạ a Điêu khắc

- Tợng vật, Nghê, voi, s tử: mắt mũi, chân móng đợc diễn tả kĩ, chất liệu đá, đồng

- Tỵng Ngời : quan hầu, hoàng hậu, cung phi, công chúa diễn tả khối làm rõ nét mặt , phong thái ung dung

- Tợng thờ: la Hán, Kim Cơng, Thánh mẫu tao trang nhÃ, hiền hậu đầy vẻ uy nghiêm

b Đồ hoạ, héi ho¹

- Tranh dân gian phát triển" bách khoa th văn hoá vật chất Việt nam"hơn 700 trang với 4000 vẽ miêu tả cảnh sinh hoạt ngày , côn cụ đồ dùng Việt Bắc

- MT có tiếp xúc với mĩ thuật châu Âu mở hớng cho phát triển mĩ thuật Việt nam

Hoạt động 3: Một vài đặc điểm mĩ thuật thời Nguyễn

? Nêu đặc điểm MT thời Nguyễn - Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, NT trang trí với kết cầu tổng thể

- ĐK, Đh, HH phát triển đa dạng tiếp thu NT Châu âu mở hớng cho MT dõn tc

IV- Đánh giá - Củng cố:(4')

? Bối cảnh lịch sử XH thời Nguyễn ? ? Cơng trình kiến trúc cố có đặc biệt ?

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng em trả lời tốt , động viên em tr li ch-a tt

V- Dặn dò:(2')

- vẽ theo mẫu lọ hoa ( t2 - t3)

- ChuÈn bÞ mÉu bé lọ hoa - Giấy chì, màu, tẩy

(3)

TiÕt : vẽ theo mẫu Ngày soạn : Ngày dạy:

Tĩnh vật

(Tiết 1- Vẽ hình ) A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh hợp lí, biết đợc cách bày vẽ số mẫu phức tạp( Lọ hoa, hoa )

2 Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hnh

C.Chuẩn bị: 1.GV:

- Đồ dùng dạy häc tù lµm

- Bµi mÉu vÏ lä hoa học sinh lớp trớc - Bài mẫu hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tẩy D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập HS III.Bài (36'):

1.Đặt vấn đề : Màu sắc yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp đồ vật nói chung ,thơng qua vẽ tĩnh vật màu nói lên vẻ đẹp đồ vật đồng thời thể cảm xúc ngời (gv ghi bảng)

(4)

Hoạt động : Quan sát nhận xét GV yêu cầu HS nhóm lên bày mẫu

sao cho hỵp lÝ

?Khung hình chung mẫu khung hình ?Khung hình riêng lọ khung hình

?Nêu vị trí lọ ?Tỉ lệ so với lọ

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng ? Độ đậm nhạt vật mẫu chuyển nh

?Vật đậm nhất, vật sáng ?Hoa màu sáng lọ hay tối

-By mu có xa gần thuận mắt, hợp lí -Khung hình : ch nht ng

-Lọ hình CNĐ, hình cầu -Quả nằm trớc lọ

-Từ phải sang trái -Chuyển nhẹ nhàng -Lọ đậm

- Hoa màu sáng vật mẫu Hoạt động : Cách vẽ

? Trình bày cách vẽ vẽ theo mẫu - GV minh hoạ bảng, treo đồ dùng dạy học

*Gv minh hoạ bảng treo tranh chuẩn bị sẵn

*GV cho HS xem số mẫu học sinh năm tríc

B1- Dựng khung hình chung riêng B2- Xỏc nh t l b phn

B3-Phác hình nÐt th¼ng B4- VÏ chi tiÕt

Hoạt động : Thực hành GV tập, học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-HD mét vµi nét lên học sinh

-GV t yờu cầu cao đ/v tốt

VÏ theo mẫu lọ hoa (vẽ hình )

(5)

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung ) V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt mẫu để vẽ chuẩn bị cho 3- Vẽ màu

- Nghiên cứu màu mẫu , đặc biệt màu chung màu riêng hoa E.Bổ sung

Tiết 3: vẽ theo mẫu Ngày soạn : Ngày dạy:

Tĩnh vật

( TiÕt 2-VÏ mµu ) D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra dụng cụ em

II.KiĨm tra bµi cị (2'): Nhận xét hình dáng bố cục sè bµi III.Bµi míi (36')

1.Đặt vấn đề : Tiết trớc vẽ hình lọ hoa , hơm tiếp tục tìm hiểu cách vẽ màu

2 TriĨn khai bµi

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét màu sắc mẫu -Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1)

-Gv nhận xét chỉnh lại mu cho ỳng nh T1

? Màu sắc lọ nh ? Màu sắc nh ? Màu so với lọ nh

? Độ chuyển màu lọ nh ? Màu sắc hoa nh

? Màu sắc phông nh thÕ nµo

-Lọ có màu đà đậm tối -qu cú mu vng ,

-Màu sáng h¬n lä

-Màu vật mẫu chuyển mt cỏch nh nhng

-Hoa màu vàng có cánh tơi sáng , vàng nhạt, màu vàng đậm

- Nền sáng màu xanh nhạt Hoạt động : Cách vẽ màu

- Gv cho HS xem c¸c bíc tiÕn hµnh bµi vÏ theo mÉu (bµi mµu )

? Trình bày bớc vẽ theo mÉu

-GV yêu cầu học sinh phân tích bớc đồ dùng dạy học

*Gv cho häc sinh xem mét sè bµi vÏ mÉu cđa häc sinh năm trớc

B1 : Phân mảng

B2: Vẽ màu theo mảng

(6)

Hot ng : Thực hành GV tập, học sinh vẽ

-HD mét vài nét lên học sinh

-GV t yêu cầu cao đ/v tốt

VÏ theo mẫu lọ hoa (vẽ màu )

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xét vỊ, -? Bè cơc cđa mÉu nh thÕ nµo

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không

- ?Màu sắc vẽ so với mẫu nh -(GV kết luận bổ sung ) V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tiếp tục đặt mu v

-Chuẩn bị 4- Tạo dáng trang trí túi xách, phác thảo nét

- Su tầm Túi xách thời trang, túi thật với loại chất liệu khác E.Bổ sung

TiÕt 4: vÏ trang trÝ Ngày soạn : Ngày dạy:

Tạo dáng trang trí túi xách A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng trang trí túi xách Kỹ năng : Biết cách tạo dáng trang trí tói x¸ch

3 Thái độ: u q vẻ đẹp vật mẫu, tác phẩm nghệ thuật nhõn loi

B Ph ơng pháp

(7)

-Luyện tập, thực hành C.Chuẩn bị:

1.GV:- Mt số túi xách màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng - đồ dùng cách tạo dáng trang trí túi xách

-Bµi vÏ cđa học sinh năm trớc , bớc vẽ tạo dáng trang trí túi xách HS :- Su tầm tranh ảnh túi xách

- Giấy, chì, màu, tẩy D.Tiến hành

I.n định tổ chức (1'):

II.KiĨm tra bµi cị (2'): Thu vµ nhËn xÐt bµi "vÏ theo mÉu TÜnh VËt ) III.Bµi míi (36'):

1.Đặt vấn đề : Cuộc sống phát triển, nhu cầu thẩm mĩ ngời cao Từ thời xa xa túi xách đợc a chuộng khơng nhu cầu sử dụng mà cịn nhu cầu thẩm mĩ ngời Ngày túi xách đợc a chuộng sử dụng rộng rãi , nhà thiết kế khơng ngừng thay đổi hình dạng màu sắc nh hoa văn trang trí chúng

Hoạt động : Quan sát nhận xét GV cho HS xem số túi xách mẫu

hái

? Em có nhận xét hình dáng túi xách

? Ho tit ca cỏc tỳi xỏch nh ? Hình ảnh thờng dùng để trang trí túi xách ?

? Nêu đặc điểm màu sắc túi xách

1.H×nh dáng : Phong phú đa dạng với nhiều loại khác ; có loại có quai xách, có loại có dây đeo

2.Chất liệu : Đa dạng : Mây, tre, nan, nứa vải, len mềm, nhựa

3 Hoạ tiết hình ảnh dùng để trang trí Độc đáo sáng tạo : Có thể dùng hoa văn mây, sóng, hoa văn trống đồng, hình ảnh sống sinh hoạt ngời

4.Màu sắc : Trong trẻo trầm tuỳ theo ý thích mục đích sử dụng ngời vẽ Hoạt động : Cách tạo dáng trang trớ tỳi xỏch

? Nêu cách tạo dáng trang trÝ tói x¸ch GV cho HS xem c¸c bíc tạo dáng trang trí túi xách

1.Tạo dáng :

B1: Phỏc khung hỡnh chung ca túi xách B2: Xác định tỷ lệ phận (kẻ trục đối xứng , phân chia phận

B3: Phác hình nét thẳng B4: Vẽ chi tiÕt

Hoạt động : Thực hành -GV tập, HS thực hành

- Gv yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp nhóm

- GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Mỗi nhóm chọn vẽ đẹp để chấm tiết hc

-Tạo dáng trang trí túi xách - Giấy A4

- Màu : Sáp, nớc

(8)

- GV thu mét sã bµi vẽ học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét bố cục, hình dáng, màu sắc ( cã ) cđa c¸c tói x¸ch

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ cha đợc

V.DỈn dò (2'): - Hoàn thành vẽ nhà

-Chuẩn bị 5: Vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hơng

- Su tầm tranh vẽ hoạ sĩ mẫu cđa HS líp tríc E.Bỉ sung

Ngày soạn :

Tiết : Vẽ tranh Ngày dạy: Đề tài phong cảnh quê hơng

A Mục tiêu:

1 Kin thc: HS hiểu đề tài phong cảnh tranh diễn tả vẻ đẹp thiên nhiên thông qua cảm thụ sáng tạo ngời vẽ

2 Kỹ năng: HS biết chọn , cắt vẽ đợc tranh phong cảnh theo ý thích

3 Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc B Ph ơng pháp:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành

C ChuÈn bÞ :

1 GV: Tranh mÜ thuËt ĐDDH, tranh tham khảo hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, cắt cảnh - Các bớc vẽ tranh phong cảnh

- Bµi mÉu cđa häc sinh líp tríc GiÊy, chì, màu, tẩy

D Tiến hành

I- ổn định tổ chức:(1') Hát "Quê hơng " II-Kiểm tra cũ(2')

KiĨm tra §å dïng häc tËp cđa häc sinh III- Bµi míi (36')

1

Đặt vấn đề : Tranh phong cảnh tranh thể vẻ đẹp thiên nhiên thông qua cảm xúc tài ngời vẽ Một tranh phong cảnh đẹp thể đầy đủ bố cục màu sắc hình khối.(gv ghi bảng)

2 TriĨn khai bµi :

Hoạt động : Tìm chọn nội dung đề tài -GV cho HS xem tranh phong

c¶nh thiên nhiên

? Vẽ tranh phong cảnh vẽ cảnh ? Phong cảnh nông thôn có giống với thành phố không

? Trình bày nội dung tranh

? Bố cục tranh nh

-L v tt cảnh vật mà nhìn thấy cảm nhận đợc

-Phong cảnh vùng miền khác thay đổi theo thời gian

(9)

nào

? Hình vẽ màu sắc

-GV cho HS xem nh÷ng bøc tranh mÉu Hs năm trớc

- Bố cục chặt chẽ, hợp lí

-Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang đậm nét riêng miền quê

Hoạt động : Cách vẽ Gv giới thiệu dụng cụ ngắm cảnh nh

SGK vµ híng dÉn cho HS cách ngắm cảnh ? Sau ngắm cảnh phải làm nh

? Nêu bớc vẽ tranh phong cảnh

? GV treo ĐD dạy học thể bớc vẽ tranh phong cảnh

GV cho học sinh xem số vẽ mẫu hoạ sĩ

*Chọn cắt cảnh

B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng mảng phụ)

B2- Vẽ hình Chi tiết chính, vẽ thêm chi tiết phụ khác cho phù hợp

B3-Vẽ màu Theo cảm xúc sáng tạo

Phong cảnh thành phố

Phong cảnh nông thôn Hoạt động : Thực hành

GV bµi tËp, häc sinh vÏ bµi

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Híng dÉn vài nét trực tiếp lên em vÏ yÕu

- Chú ý đến vẽ tốt có yêu cầu cao so với vẽ

- VÏ trang trÝ mét bøc tranh phong c¶nh -KÝch thíc: 18x25 cm

(10)

- GV thu mét sè bµi vÏ cđa häc sinh ( 4-5 bài) Có vẽ tốt, vẽ cha tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét

?Bố cục vẽ nh ?Đờng nÐt cđa bøc tranh ? H×nh vÏ cđa tranh

?Màu sắc tranh nh thÕ nµo

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích bi v kộm cht lng

V.Dặn dò : (2')

-TiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ ë nhµ

- Chuẩn bị - Chạm khắc gỗ đình làng Việt nam - Mỗi tổ chuẩn bị bút nét to, giấy rôki để thảo luận

-ảnh chụp hình ảnh chạm khắc điêu khắc - Giấy, chì, màu, tẩy

E.Bổ sung

Ngày soạn :

Tit 6:Th ũng thc mĩ thuật Ngày dạy: Chạm khắc gỗ đình làng Việt nam A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng việt nam Kỹ năng : Biết cách trình bày đợc nét khái quát chạm khắc vùng miền

(11)

B Ph ơng pháp

-Quan sỏt, ỏp, trc quan

-Luyện tập, thực hành, thảo luận nhóm C.Chuẩn bị:

1.GV:- Lợc sử mĩ thuật mĩ thuật học ViƯt Nam

- đồ dùng giấy rơki, tranh ảnh máy hắt, bút nét to

-Bài su tầm Hoạ sĩ, hình ảnh chạm khắc gỗ đình làng HS :- Su tầm tranh ảnh điêu khắc chạm khắc gỗ đình làng

- Giấy, chì, màu, tẩy D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): kiểm tra sĩ số

II.KiĨm tra bµi cị (2'): Thu vµ nhận xét "vẽ tranh phong cảnh quê hơng " III.Bµi míi (36'):

1.Đặt vấn đề : Nghệ thuật dân tộc Việt nam mang đậm nét dân gian phong cách truyền thống, gắn liền với lịch sử lâu đời bật nét cổ kính mái đình, đa long trọng, trang nghiêm, nghệ thuật chạm khắc gỗ

2 TriÓn khai bµi

Hoạt động :Vài nét khái qt ? Đình làng đâu? Đình làng có vai trị

gì ? Nêu đặc điểm đình làng ?

? Kể tên ngơi đình tiêu biểu đất nớc địa phơng mà em bit ?

- Đình làng nơi thờ Thành Hoàng, bàn bạc giải việc làng, tổ chức lễ hội năm

- c im : Mộc mạc, uyển chuyển duyên dáng Hình dáng : To cao , khoẻ, xây dựng tầng, tầng hai nhìn xuống đợc sân khấu( nơi sinh hoạt cơng diễn văn hố văn nghệ )

-Làng Đình Bảng ( B Ninh), Thổ Hà ( B Giang), Tây Đằng, Chu Quyến ( Hà Tây) đó ngơi đình tiêu biểu cho đình làng Việt nam

Hoạt động : Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng ? Chạm khắc thờng gắn bó với nghệ thuật

nµo ?

? Những hình tợng đợc đa vào chạm khắc?

( Gv cho HS xem tranh SgK) H§ Nhãm

( 3-4 HS hình thành nhóm thảo luận câu hỏi thời gian phút )

? Nờu đặc điểm chạm khắc ?

?Trình bày đặc điểm nghệ thuật cảu chạm khc ?

(Kết luận qua máy hắt)

1 Hình tợng

- u ao, rng, v nhng hoạt động sinh hoạt xã hội : gánh con, vui đùa , uống rợu, đánh cờ, tấu nhạc trò chơi dân gian 2 Đặc điểm : Nét chạm khắc phóng

khống, dứt khốt, có độ nơng sâu rõ ràng, độ sáng tối linh hoạt tinh tế

* NT: Vẻ đẹp tự nhiên mộc mạc giản dị thoát khỏi quan niệm giai cấp phong kiến

Hoạt động : Một vài dặc điểm chạm khắc gỗ đình làng

(12)

lµng ViƯt Nam? x· héi

- NT mộc mạc khoẻ khoắn, phóng khoáng, bộc lộ tâm hồn ngòi sáng tạo IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-Hóy chn chạm khắc gỗ đình làng Tợng Hổ lăng Trần Thủ Độ

2 Rång chÇu Tợng ADiĐà

4 Trai gỏi vui ựa ung ru

5 Hai tiên nữ đầu ngời chim ®ang d©ng hoa

GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng em học tốt, động viên khuyến khích nhng em cũn yu kộm

V.Dặn dò (2'): - Học thuộc bài, ý phần Nghệ thuật chạm khắc - Chuẩn bị 7: Vẽ theo mẫu Vẽ tợng chân dung - Giấy chì, tÈy, tỵng mÉu

- Tỵng MÉu E.Bỉ sung

Ngày soạn :

Tiết : vẽ theo mẫu Ngày dạy:

Vẽ tợng chân dung

(Tiết 1- Vẽ hình ) A Mục tiêu

1 Kin thc: Giỳp học sinh biết đợc cách vẽ tợng chân dung Kỹ năng : HS vẽ đợc tợng chân dung với nhiều góc độ khác

3 Thái độ: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp tợng chân dung, yêu quý nghệ thuật vẽ chõn dung

B Ph ơng pháp

-Quan sỏt, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành

C.ChuÈn bị: 1.GV:

- Đồ dùng dạy học tự làm

- Tợng mẫu, mẫu học sinh năm trớc, bàimẫu hoạ sĩ , 45 tác phẩm hình hoạ

- Cỏc bc v tng chõn dung, tợng theo góc độ khác 2.HS : giấy, chì, màu, tẩy

D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập HS III.Bài (36'):

(13)

ngời bình thờng để đa vào tranh làm nên tác phẩm bất hũ để đời cho hậu

Hoạt động : Quan sát nhận xét Gv yêu cầu HS đặt tợng hỏi

- Bè côc đầu tợng gồm có phần? Đó phần ?

- Nêu tỉ lệ phận khuôn mặt tợng theo chiều dọc?

-Trình bày cách đo đạc tỷ lệ đầu tợng? - Em có nhận xét đặc điểm mẫu? - Cho biết hớng ánh sáng chiếu lên mẫu ? phận sáng nhất?

- Tợng đợc làm chất liệu gì?

- Nhận xét độ đậm nhạt chung mẫu?

- phần: Đầu tợng bệ tợng

- T l : đầu chia làm phần tơng đối : phần tóc đến đỉnh trán, trán đến hết chân mũi, chân mũi đến hết cằm - Cách đo tơng tự nh cách đo vật mẫu thông thờng

- Tợng " Em bé cài lợc " đặc biệt, cằm ngắn, trán dài, miệng hơ, mũi hếch - Hóng ánh sáng chín chiếu lên mẫu h-ớng phải sang trái, nh phận tiếp sáng gò má, trán mé môi phải - Chất liệu thạch cao

- Đậm nhạt tơng đối hài hồ, khơng rõ ràng phân biệt nh vật mẫu làm sứ Hoạt động : Cách vẽ

GV treo đồ dùng dạy học bớc vẽ theo mẫu vẽ tợng chân dung

- Trình bày cách vẽ tợng ?

- em xác định tỷ lệ phận khuôn mặt cách nào?

- H·y phân tích bớc vẽ tợng chân dung theo mÉu

-Gv cho HS xem bµi mÉu cđa HS năm trớc

B1- Dng khung hỡnh chung ca mu cá đợng trục

B2- Xác định tỉ lệ phận mẫu cách đo đạc

B3-Phác hình nét thẳng phận phô

(14)

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em v cha c

-HD vài nét lên bµi häc sinh

-GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt

VÏ theo mÉu tỵng chân dung (vẽ hình )

- Chất liệu: chì đen

IV.Củng cố - Đánh giá (4'):

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhËn xÐt vÒ,

-? Bố cục mẫu nh ? Đúng tỷ lệ hay cha? - ? Các phận khn mặt có đứng hay cha?

-? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung ) V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt mẫu tợng phác mảng để vẽ - Nghiên cứu độ đậm nhạt mẫu E.Bổ sung

Ngày soạn :

(15)

( Tiết 2-Vẽ đậm nhạt ) D.Tiến hµnh

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra dụng cụ em

II.KiÓm tra cũ (2'): Nhận xét hình dáng bố cục tỷ lệ số tợng III.Bài míi (36')

1.Đặt vấn đề : Tiết trớc vẽ hình tợng chân dung Hơm nay, tiếp tục tìm hiểu cách vẽ đậm nhạt làm bật chất liệu thạch cao diễn tả đợc tâm lí, tình cảm mẫu

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét độ đậm nhạt mẫu GV yêu cầu hs đặt mẫu nh tiết

- HÃy cho biết ánh sáng chiếu lên mẫu từ híng nµo ?

- Độ đậm nhạt mẫu chuyển nh nào? Độ đậm tợng đâu? - Độ sáng tợng chỗ nào? - Độ đậm nhạt tợng có đậm độ đậm nhạt hay khơng

- ¸nh sáng chiếu lên mẫu từ phải sang trái -Độ đậm nhạt mẫu chuyển nhẹ nhàng, đậm nhát mái tóc trái cổ, phần đậm nhì gần mi mắt

- Sáng trán phải má phải

Nn lm bng phụng vi nờn đậm t-ợng nhiều

Hoạt động : Cách vẽ đậm nhạt - Nêu cách xác định mng m nht?

- HÃy phân tích bớc vẽ đậm nhạt t-ợng chan dung?

- Khi vẽ đậm nhạt nên dùng nét nh ?

-Nên vẽ bên đậm trớc hay bên nhạt trớc? - Chỗ sáng vật mẫu chỗ ? - Độ đậm nhạt so với độ đậm nhạt mẫu?

- GV cho HS xem số mẫu hs năm trớc

B1: Phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc ánh sáng

B2: Vẽ phác đậm nhạt theo mảng

b3: Vẽ chi tiết để hoàn thiện ( Dùng tổ hợp nét tha, dày, đậm nhạt để tạo nên hài hoà nhẹ nhàng cho tác phẩm) - Diễn tả độ sâu so sánh mẫu để vẽ

-HD vài nét lên học sinh

-GV đặt yêu cầu cao đ/v tt

Vẽ đậm nhạt tợng chân dung

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): ):

(16)

-Độ đậm nhạt tợng nh nào?

- So sánh với độ đậm nhạt mẫu ? Nhìn tổng thể đẫ giống mẫu hay cha? V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tiếp tục đặt mu tng v

-Chuẩn bị 9- Kiểm tra tiÕt tËp phãng tranh ¶nh

- Kẻ ô trớc sau lên lớp vẽ kèm theo tranh nhỏ để phóng tranh ảnh E.Bổ sung

Ngày soạn :

Tiết 9 : Kiểm tra tiết Ngày dạy: Tập phóng tranh ảnh

A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cách phóng tranh ảnh, kẻ ô vuông , ô chữ nhật, kẻ ca r«

2 Kỹ năng : HS phóng đợc tranh ảnh bản, phong ảnh đen trắng ảnh màu

3 Thái độ: HS u thích việc phóng tranh ảnh, áp dụng việc phóng tranh ảnh vào thực tế

b.Chuẩn bị: 1.GV:

- Đề

- Mt số mẫu phóng tranh ảnh ( đồ vật, vật, tranh cổ động, tranh phong cảnh )

2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy, tranh mẫu tranh kẻ ô chuẩn bị sẵn c.Tiến hành

(17)

-Ra đề: Hãy phóng tranh ảnh mà em thích Kích thớc giấy : 18 x25 cm

Mµu : Tuỳ chọn III Thu dặn dò (2')

- chuẩn bị 10 - Vẽ tranh đề tài Lễ hội

- Su tÇm tranh vỊ lƠ hội dân tộc thiểu số, nớc giới - Giấy, chì, màu, tẩy

Đáp án - Biểu điểm Nội dung rõ ràng : 3®iĨm Bè cơc chn : 3®iĨm Hình vẽ khoẻ : điểm Màu sắc tơi sáng : 2điểm

Ngày soạn :

Tiết 10:Vẽ tranh Ngày dạy: Đề tài LƠ Héi

A Mơc tiªu:

1 Kiến thức: HS hiểu đề tài lễ hội, địa phơng, vùng miền, dân tộc anh em quốc gia giới

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc tranh đề tài lễ hội

3 Thái độ : HS trân trọng , yêu quý nét văn hoá truyền thống dân tộc nét văn hoá phơng Tây

B Ph ơng pháp:

- Quan sỏt- ỏp -trực quan - Luyện tập - thực hành

C ChuÈn bÞ :

1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo hoạ sĩ, - Các bớc vẽ tranh đề tài Lễ hội

- Bài mẫu học sinh lớp trớc , băng đĩa ghi hình lễ hội Giấy, chì, màu, tẩy

D TiÕn hµnh

I- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số

II-KiÓm tra bµi cị III- Bµi míi (37')

1

Đặt vấn đề : Lễ hội nét văn hoá truyền thống dân tộc ta Từ xa đễn nay, lễ hội thờng xuyên đợc tổ chức mang lại cho nhân dân ta điều thú vị bổ ích.Sự phong phú lễ hội làm phong phú thêm cho nét văn hoá

2 TriĨn khai bµi :

Hoạt động : Tìm chọn nội dung đề tài - Hãy kể tên lễ hội địa phơng

mµ em biÕt?

- Những lễ hội đợc tổ chức vào dịp nào? - lễ hội thờng có nhng ni dung gỡ?

- Chọi gà( dịp Tết) -KÐo co( Héi thao) -§Êu vËt( héi thao)

(18)

- Trình bày hình thức tổ chức lễ hội? Cho ví dụ lễ hội ú ?

- Những tranh nói lễ hội ?

- Phõn tớch v đẹp tranh qua bố cục, đờng nét, màu sắc ?

- Néi dung kh¸c mang tính chất giải trí luyện tập sức khoẻ

-H×nh thøc: MÝt tinh, dut binh, ríc cê, r-íc kiệu, tế lễ, múa lân, ca hát

- thể thao, văn hoá, văn nghệ trò chơi dân gian

+ Bố cục chặt chẽ, hình vẽ mềm mại, màu sắc phong phú

Hot ng : Cách vẽ

? Sau t×m bố cục ta phải làm

? Nờu cỏc bớc vẽ tranh đề tài lễ hi

* GV treo ĐD dạy học thể bớc vẽ tranh phong cảnh

-GV cho học sinh xem số vẽ mẫu hoạ sĩ

B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng mảng phụ)

B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm chi tiết phụ khác cho phù hợp)

B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc sáng tạo)

- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

- Híng dÉn mét vµi nÐt trùc tiếp lên em vẽ yếu

- Vẽ tranh đề tài lễ hội -Kích thớc: 18x25 cm

- ChÊt liÖu: Tuú ý

- GV thu mét sè bµi vÏ cđa häc sinh ( 4-5 bài) Có vẽ tốt, vẽ cha tốt - Yêu cầu học sinh nhận xét

-?Bố cục vẽ nh ?Đờng nét cđa bøc tranh ? H×nh vÏ cđa bøc tranh

?Màu sắc tranh nh thÕ nµo ?

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khớch nhng bi v kộm cht lng

V.Dặn dò : (2')

-TiÕp tơc hoµn thµnh bµi vÏ ë nhà

- Chuẩn bị 11-Trang trí hội trờng - Mỗi tổ chuẩn bị tranh ảnh trang trí hội trờng

- Giấy, chì, màu, tẩy E.Bæ sung

(19)

TiÕt 11:vÏ trang trÝ Ngày dạy: Trang trí Hội Trờng

A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách xếp bố cục hội trờng , nắm bắt đợc cách trang trí cho buổi lễ Kỹ năng : HS trang trí đợc hội trờng bản, áp dụng vào thực tế Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp buổi lễ thông qua trang trớ hi trng

B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành

C.Chuẩn bị: 1.GV:

- Đồ dùng dạy học tù lµm

- Bµi mÉu vỊ trang trÝ héi trờng , tranh ảnh chụp hội trờng - Bài mẫu hoạ sĩ

2.HS : giấy, chì, màu, tÈy D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'): Hát II.Kiểm tra cũ (2'):

?Đề tài lễ hội có nội dung gì? ?nêu bớc tiến hành vẽ tranh đề tài lễ hội ? III.Bài (36'):

1.Đặt vấn đề : Trong buổi lễ, đại hội, giao lu văn nghệ, yếu tố thành công nhờ vào cách trang trí hội trờng đem lại cho ngời xem cảm giác thoải mái không vẻ trang trọng

Hoạt động : Quan sát nhận xét - Gv đặt câu hỏi :

- Hội trờng gì? Tại phải trang trÝ héi trêng?

-(Trang trí hội trờng nhằm mục đích ?)

- Trang trÝ héi trêng lµ trang trí phần ?

- Trình bày hiĨu biÕt cđa em vỊ c¸ch trang trÝ mét sè héi trêng ?

( Trong cách sử dụng phông màn, màu phông, màu chữ, cách đặt biểu tợng, cách xếp bàn đại biểu, bàn giả ) - Cho ví dụ số loại hội trờng? - Gv cho HS xem tranh ảnh hội

tr Hội trờng nơi diễn buổi lễ, buổi họp trang trọng, hay giao lu văn nghệ, nơi mà "nghệ sĩ" biểu diễn, nơi diễn buổi đại hội đồn thể

- Trang trí hội trờng nhằm mục đích làm cho hội trờng thu hút ý nhiều ngời, làm cho buổi lễ thêm hoành tráng làm cho khơng khí đại hội thêm phầm trang nghiêm , long trọng

- C¸ch trang trÝ : hội trờng gồm phần: Phần bục phần nÒn

Phần bục nằm dời phần nhng phải cao so với chỗ ngồi khán giả, phần đợc trang trí thật kỹ, đại hội hay họp mặt phải làm phông tối , chữ sáng, có biểu tợng đặt nơi quy định, bố cục cân đối lệch vễ phía trái, có tợng ảnh Bác Hồ, có cờ tổ quốc Cây cảnh đặt ngắn, cân đối bên

(20)

ờng, băng đĩa ghi hình hội trờng

- Gv kết luận, bổ sung chuyện cần phải cân đối - Nếu giao lu văn nghệ, phơng màu sáng, chữ đỏ tơi, tím hồng nhạt, có trang trí hoa, có đèn nháy sáng lấp lánh, có kéo hạ sau biểu diễn

Hoạt động : Cách trang trí hội tr ờng - Nêu bớc trang trí hội trờng?

- Phân tích đồ dùng dạy học?

B1: Tìm bố cục, xác định loại hội trờng cần trang trí

B2:

-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho em v cha c

-HD vài nét lên bµi häc sinh

VÏ theo mÉu lä hoa (vẽ hình )

IV.Củng cố - Đánh giá (4'): -GV thu từ 4- yêu cÇu HS nhËn xÐt vỊ, -? Bè cơc cđa mẫu nh

-? Hình vẽ có giống mÉu hay kh«ng (GV kÕt ln bỉ sung ) V.Dặn dò (2'):

- V nh khụng c sa bài, tự đặt mẫu để vẽ - Nghiên cứu màu mẫu E.Bổ sung

Ngày soạn :

Tiết 12 : Thờng thức mĩ thuật Ngày dạy:

Sơ lợc mĩ thuật dân tộc ngêi ë ViƯt Nam A Mơc tiªu

1 KiÕn thức: Giúp học sinh hiểu vài nét khái quát mÜ tht d©n téc Ýt ngêi ë ViƯt Nam , số công trình NT dân tộc Chăm, Hmông, Dao

2 Kỹ năng : HS nhận biết phân biệt đợc MT dân tộc ngời Việt nam thông qua đặc điểm sản phẩm khác

3 Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành nhóm C.Chuẩn bị:

1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT

Tranh ảnh tham khảo,su tầm , phụ , giấy rơki HS : Giấy, chì, màu, tẩy(tranh ảnh liên quan đến học.)

D.TiÕn hµnh

(21)

II.Kiểm tra cũ (2'): ? Nêu mục đích ý nghĩa trang tri hộit trờng ? - Các phần cần trang trí phải đợc thiết kế nh ?

III.Bµi míi (36')

1.Đặt vấn đề :

- Việt Nam có lịch sử phát triển lâu đời có nhiều cộng đồng dân tộc sinh sống Dù chung mảnh đất nhng vùng miền lại có nét đặc sắc riêng văn hoá nghệ thuật , nét đặc sắc sản sinh nét văn hoá tinh thần đặc trng riêng cho cộng đồng dân tộc

Hoạt động 1:Vài nét khái quát * Trên đất nớc Việt nam có cộng

đồng dân tộc sinh sống ?

- Hãy kể tên vài cộng đồng dân tộc mà em biết ?

- Các cộng đồng dân tộc có tách khỏi chiến tranh chống ngoại xâm không? - Văn hoá cộng đồng dân tộc so với văn hố chung Việt nam có điểm đặc biệt ?

- 54 cộng đồng dân tộc anh em sinh sống - Dao, Mờng, Tày Thái , Nùng, Ê đê, Chăm, Ba Na, Gia rai, khơ mú, Dáy, Tà ôi, Xơ đăng

- Các cộng đồng dân tộc sát cánh bên chiến tranh chống ngoại xâm, giành độc lập dân tộc

- Mỗi cộng đồng dân tộc có nét văn hoá riêng tạo nên đa dạng phong phú cho Văn hoá dân tộc Việt nam

Hoạt động 2: Một số loại hình đặc điểm mĩ thuật dân tộc ng ời Việt Nam - Hãy nêu vài nét tranh thờ?

- Tranh thê cã ý nghÜa g× ?

- Trình bày đặc điểm tranh thờ ? - Ngoài việc phục vụ cho thờ cúng, tranh cịn có mục đích ?

Gv cho hs xem loại thổ cẩm :

- Hoa văn thổ cẩm thờng tập trung phần ?

- Nhn xột v nhng nét đặc sắc thổ cẩm ?

- Màu sắc thổ cẩm thờng nh ? - Nh Rụng dựng lm gỡ?

- Trình bày nhận xét em nhà Rông?

- Nhà Rơng đợc làm chất liệu đợc trang trí nh ?

1.Tranh thê vµ thæ cÈm

a Tranh thờ : Tranh đồng bào Dao, Nùng, Tày, Cao lan, Hmông ( Phía Bắc) - Phản ánh ý thức hệ lâu đời hớng thiện, răn đe điều ác cầu may mắn, phúc lành cho ngời

- đặc điểm : Tranh vẽ màu tự do, tự tạo, đợc in nét sẵn

- Có giá trị lớn mĩ thuật dân tộc Việt Nam

b Thổ cẩm

- Hoa văn tập trung nhiỊu ë gÊu v¸y, cỉ ngùc, lai ¸o, tay

- Chắt lọc đờng nét khái quát điển hình vật tợng, cách điệu đơn giản chúng lại từ mẫu hình thực bờn ngoi

- màu sặc rực rỡ, tuơi sáng, màu trầm buồn

2 Nhà Rông Tợng nhà mồ Tây Nguyên

a Nhà Rông : - Là nơi sinh hoạt chung buôn làng, Nhà đợc thiết kế cao to khoẻ đợc trang trí cơng phu

(22)

- Tợng nhà mồ có ý nghĩa nh i vi ngi ó khut ?

- Nêu giái trị ngh thuật tợng nhà mồ ?

(Gv phân tích thêm sau kết luận bổ sung.)

- Nêu đặc điểm kiến trúc Tháp Chăm? - Trình bày giá trị nghệ thuật Tháp Chăm?

- Trình bày điêu khắc Chăm? Nêu giá trị Nghệ thuật điêu khắc Chăm?

* Kết luận: Tháp điêu khắc Chăm trờng ca sống xÃ hội tâm linh

b Tợng nhà mồ

- l nh dnh cho ngời chết, tởng niệm ngời sống dành cho ngời chết, Nét đẽo thơ sơ , kì quái, nhng lại mang giá trị nguyên thuỷ rừng núi hình khối đơn giản đợc cách điệu cao 3 Tháp điêu khắc Chăm

a Tháp Chăm: ( Ninh Thuận ) : Là công trình kiến trúc bao gồm nhiều tầng , thu nhỏ dần đỉnh, đợc xây gạch cứng

- Chạm khắc trang trí khối tờng xây - Hoạ tiết hoa xen kẻ với hình ngời thú vật

* Tháp Chăm đợc UNESCO cơng nhận di sản văn hố giới

b Điêu khắc Chăm : Nghệ thuật tạc tợng khối tròn căng, nhịp điệu uyển chuyển đầy gợi cảm , bố cục chặt chẽ - Ngôn ngữ tạo hình giản dị có tính khái quát cao

? Nêu nét đặc sắc ngh thuật kiến trúc Chăm ? ? GIá trị nghệ thuật tợng nhà mồ Tây Nguyên ? GV kết luận , bổ sung

V.Dặn dò (2'):

-Học thuộc nhà.trả lời câu hỏi

-chuẩn bị 13- tập vẽ dáng ngời, chuẩn bị kí hoạ từ 5- dáng ngời -Giấy chì, màu tẩy, phác thảo nét

E.Bæ sung

(23)

Tiết 13 : vẽ theo mẫu Ngày dạy: Tập vẽ dáng ngời A Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết cách vẽ dáng ngời sở mẫu học , vẽ dáng ngời trạng thái khác Kỹ năng : Hs vẽ đợc dáng ngơì t : đứng, chạy nhảy, ngồi nằm

3 Thái độ: HS yêu quý ngời sống ngời B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống C.Chuẩn bị:

1.GV: Tranh dáng ngời , bớc tập vẽ dáng ngời -Bài mẫu Hoạ sĩ dáng ngời

2 HS : Giấy, chì , tẩy

-Su tầm tranh ảnh dáng ngời , cặp vẽ, bẳng vẽ, giá vÏ D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (2'): Hỏt bi

II.Kiểm tra cũ (2'): Nêu giá trị nghệ thuật tợng nhà mồ Tây Nguyên? III.Bài (35')

1.t :

Mọi trạng thái tình cảm động tác ngời làm cho ta cảm thấy đệp cách bí ẩn kì lạ.Cũng mà nhiều , nhiều hoạ sĩ tên tuổi sẵn sàng hy sinh đời để tìm hiểu vẻ đẹp kì lạ

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét ?Trình bày thay đổi hình dáng

ngời vận động

- GV cho HS quan sát dáng ngời cụ thể ®a nhËn xÐt

- Gv kÕt luËn, bæ sung

- Khi cúi xuống lng ngời cong lại , trọng tâm rơi vào đôi bàn chân

- , cột sống chuyển động nhịp nhàng, ngồi, thân hình gập lại, chayk t chuyển động theo thân mình, tay chân linh hoạt theo nhịp điệu

Hoạt động 2: Cách vẽ dáng ng ời ? Chúng ta học cách vẽ dỏng ngi

trong chơng trình lớp

? Trình bày lại cách vẽ dáng ngời? Bao gồm bớc ?

- Gv kết luận nhắc lại bớc vẽ dáng ngời

- Chơng trình lớp - Gồm bớc

-B1:Xỏc định dáng ngời tỷ lệ phận

- B2: Vẽ phác nét - B3: vẽ nét diễn tả chi tiết Hoạt động : Thực hành

GV tập, yêu cầu học sinh vẽ -GV bao quát lớp, hóng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-Khuyến khích động viên em

-Vẽ dáng ngời vận động tự lên giấy A3

(24)

? -GV thu từ 4- yêu cầu HS nhận xÐt vỊ:

-?Hình dáng ngời vận động ? tỉ lệ phận thể ngời phù hợp hay cha ? So sánh với dáng ngời đó?

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng vẽ tốt, động viên khuyến khích em vẽ cha tốt

V.Dặn dò (2'):

- Vễ nhà tiếp tục hoàn thành vẽ

-Chuẩn bị 14-Đề tài lực lợng vũ trang tìm hiểu lực lợng vũ trang ? -Su tầm kí hoạ anh chÞ líp tríc,

E.Bỉ sung

Ngày soạn :

Tiết 14 vẽ tranh Ngày dạy: Đề tài Lực lợng vị trang A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu đề tài lực lợng vũ trang, Kỹ năng : HS vẽ đợc tranh đề tài lực lợng vũ trang nhân dân

3 Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp anh đội lực lợng vũ trang nhân dân B Ph ơng pháp

-Quan sát, ỏp, trc quan

-Luyện tập, thực hành- Liên hƯ thùc tiƠn cc sèng C.Chn bÞ:

1.GV:

-Bài vẽ học sinh đề tài lực lợng vũ trang -Tranh hoạ sĩ

-Các bớc vẽ tranh đề tài lực lợng vũ trang

-Tranh minh hoạ nội dung đề tài lực lợng vũ trang 2.HS : giấy, chì, màu tẩy

D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số II.Kiểm tra cũ

(25)

- Lực lợng vũ trang đề tài thu hút ý nhiêu ngời , hình ảnh rạng ngời ngời gìn giữ biên cơng , tổ quốc, biết hy sinh đời để bảo vệ an nguy xã hội

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Gv cho Hs xem tranhy đề tài lực

l-ợng vũ trang đề tài riêng đội cụ Hồ

- Những tranh sau tranh đề tài đội?

- Nh÷ng bøc lại vẽ ?

- Theo em, lực lợng vũ trang bao gồm thành phần nµo ?

- Kể hoạt động lực lợng vũ trang mà em biết ?

- Nhân dân ta làm để thể tình cảm "Quân với dân nh cá với nớc "

- Em có nhận xét bố cục, hình vẽ màu sắc tranh ?

- Gv kÕt luËn bæ sung

+ Tranh 3, 5, , cịn lại vẽ cảnh sát giao thơng, công an nhân dân, thuế vụ +Lực lợng vũ trang bao gồm Bộ đội, đội chủ lực, đội địa phơng, dân quân tự vệ công an vũ trang, dân phòng dân vệ + Rèn luyện thao trờng , chiến đấu, tuần tra, bảo vệ trật tự an ninh, đội giúp dân thu hoạch mùa, chống bão lụt,

+ Chăm sóc thơng binh, ca hát vui đội, thiếu nhi chăm sóc bà mẹ Việt nam, Thăm nghĩa trang anh hùng liệt sĩ vào ngày lễ lớn

+ Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng chính, mảng phụ

+Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ nét ,hoạt động phong phú rõ ràng

+màu sắc hài hoà, rực rỡ tơi sáng tuú theo ý thÝch cña ngêi vÏ

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh Gv treo đồ dùng dạy học hớng dẫn học sinh

các phân tích bớc vẽ tranh đề tài lực lợng vũ trang

-Trong tìm bố cục ta cần ý điều ?

- Nhng hỡnh nh ú diễn tả điều ? - Nhận xét màu sắc đợc sử dụng vẽ?

B1: T×m bố cục B2: Vẽ hình B3: Vẽ màu

* Mảng phải làm rõ, nội dung to, rõ ràng, cân đối

* Hình ảnh phải đọng, mang m nột t-ng trng

* Màu sắc tơi sáng, phù hợp với nội dung hình tợng

(26)

Hoạt đông 3: Thực hành GV tập, học sinh vẽ

-GV bao quát lớp, hớng dẫn, chỉnh sửa cho em vẽ cha đợc

-GV đặt yêu cầu cao đ/v vẽ tốt

-Vẽ tranh đề tài lực lợng vũ trang -Kích thớc: 18 x 25

-Màu sắc: Tuỳ ý

-GV thu từ 4- yêu cÇu HS nhËn xÐt vỊ:

-? Hình vẽ nh - ?Màu sắc vẽ

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em làm cha c

V.Dặn dò (2'):

-Về nhà tiếp tơc hoµn thµnh bµi vÏ

-Chuẩn bị 15 -Đọc trớc soạn bài, su tầm sản phẩm thời trang mùa hè, mùa thu, mùa đông, thời trang áo tắm, thời trang hội

E.Bæ sung

Ngày soạn :

(27)

Tạo dáng vµ trang trÝ thêi trang

A Mơc tiªu

1 KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu cách tạo dáng trang trí thời trang sèng h»ng ngµy

2 Kỹ năng : HS tạo dáng trang trí đợc số trang phục đơn giản : áo ngắn, quần dài, áo dài, váy áo dân tộc thiểu số

3 Thái độ: Yêu quý trang phục sống, có nhìn nghệ thuật thời trang đại

B Ph ơng pháp

-Quan sỏt, ỏp, trc quan -Luyện tập, thực hành theo nhóm -Liên hệ thực tiễn sống C.Chuẩn bị:

1.GV: Tranh trang trí thời trang đợc phân loại cụ thể - Vật mẫu thật, mẫu HS năm trớc

-Các bớc vẽ trang trí thời trang đẹp HSĩ -Bài mẫu GV

2 HS : Su tầm tranh thời trang mùa -Giấy, chì, mµu ,tÈy

D.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra cũ (2'): ?Nêu vài nét đề tài lực lợng vũ trang cách vẽ tranh đề tài lực lợng vũ trang?

-Thời trang gắn liền với sống ngời Theo thời đại, sống ngày cáng cao khả nhu cầu thẩm mĩ ngời ngày cáng lớn Thời trang dù hiên đại đến đâu tách rời nét văn hoá truyền thống dân tộc phù hợp với lứa tuổi , thời gian ,không gian

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét GVchia HS làm nhóm ; treo DDH lờn

bảng, nhóm cử nhóm trởng, cử th kí ? Em hÃy thảo luận cho biết :

- Thời trang gì? Trình bày vai trò thời trang sống?

- Nêu nhËn xÐt cđa em vỊ trang phơc ngêi ViƯt ? Đặc điểm trang phục ngời vùng miền?

- Gv phân tích cho HS rõ

- Kể tên trang phục mà em biết ? Nêu mục đích sử dụng trang phục ?

- Cho vÝ dơ vỊ nh÷ng trang phục phù hợp với lứa tuổi mùa thích hợp ?

1 Khái niệm:

Thi trang lĩnh vực rộng bao gồm cách ăn mặc , trang điểm, vật dụng , phơng tiện phù hợp thời gian không gian cụ thể

- Thời trang làm đẹp thêm cho sng ngi

2 Trang phục : Đa dạng phong phú, áo tứ thân miền Bắc, áo dài miền Trung,áo bà ba miền Nam trang phục váy xống dân tộc thiểu số

* áo dài : mặc đại hôị, toạ đàm, lễ c-ới, lễ mắt, truyền thống

* áo tứ thân : Hội hát giao duyên, hò vè, ca ngâm

* Váy áo dài : dù tiÖc

(28)

*GV kết luận trang mùa đông phù hợp với lứa tuổi : trẻ, trung niên , già Hoạt động 2: Cách tạo dáng trang trí thời trang

Gv cho Hs xem bớc tạo dáng áo quần, áo dài, váy

- Nêu cách tạo dáng áo quần, áo dài , váy ? - GV giảng giải phân tích tích đồ dùng minh hoạ bảng

- Trang trí áo cần tiến hành theo bíc nµo ?

Gv kết luận , bổ sung cho HS xem mẫu đẹp

1 T¹o dáng * Dáng áo : * Dáng quần * Dáng ¸o dµi 2 Trang trÝ * Trang trÝ ¸o * Trang trí quần * Trang trí áo dài

Hoạt đông 3: Thực hành GV tập, học sinh vẽ

-Tạo dáng trang trí quần áo mùa đơng , mùa hè để dự tiệc, -Kích thớc: Giấy A2

-Mµu t chän

IV.Cđng cè - Đánh giá (4')

? Gv thu bi ca nhóm yêu cầu : - THời trang quy cỏch hay cha?

- Hình dáng màu sắc nh ?

- GV cho cỏc nhóm bổ sung Sau gv kết luận, bổ sung

- GV động viên khuyến khích em vẽ kém, tuyên dơng em vẽ tốt V.Dặn dò (2'):

- VÏ trang trÝ mét bé trang phơc d¹ hội -Chuẩn bị 16 sơ lợc số mĩ thuật Châu

(29)

Ngày soạn :

Tiết 16: Thờng thức mĩ thuật Ngày dạy: Sơ lợc số mĩ thuật Châu á

A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu thêm vài nét mĩ thuật châu á, đặc biệt mĩ thuật Trung Quốc, ấn độ Nhật Bản

2 Kỹ năng : Hs trình bày phân biệt đợc MT Trung Quốc, ấn độ, Nhật Bản trình bày đ-ợc đặc điểm mĩ thuật quốc gia

3 Thái độ: Yêu quý nghệ thuật nớc khác, học hỏi nhiều nét nghệ thuật độc đáo quốc gia khác

B Ph ơng pháp

-Quan sỏt, ỏp, trc quan -Luyện tập, thực hành- Nhóm C.Chuẩn bị:

1.GV: -Tranh mẫu mĩ thuật châu

- Máy hắt, phim trong, bút nét to, giấy Rô ki A1 HS : Su tầm ảnh chụp mĩ thuật châu

-Giấy chì, màu tẩy D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số

II.Kiểm tra cũ ( 2'): Nêu cách tạo dáng trang trí áo dài III.Bài (34')

-Mĩ thuật châu đóng góp lớn vào mĩ thuật giới phải kể đến quốc gia: TQ, ÂĐ, NB Những cơng trình nghệ thuật, tác phẩm điêu khắc hay nhng tranh hội hoạ để lại lịng ngời xem ấn tợng khó qn Trong mĩ thuật quốc gia để lại giá trị văn hoá lớn cho mĩ thuật giới nói chung mĩ thuật châu nói riêng

Hoạt động 1: Vài nét khái quát Gv giới thiệu : Một số quốc gia châu có

(30)

là Trung Quốc ấn Độ

- K tên cơng trình mĩ thuật Trung Quốc ấn Độ mà em biết ? - Điêu khắc Nhật Bản có đặc biệt ?

Viªn,

- Ho¹ sÜ TỊ B¹ch Th¹ch, Tõ Bi Hång * ấn Độ : Lăng Tát MaHa, Điêu khắc có giá trÞ lín

* Nhật Bản : Núi Phú Sĩ - Hoạ sĩ Utamarô, Hô ku sai Hoạt động : Cách vẽ

- MT ấn độ hình thành phát triển nh ?

- T tởng chủ đạo mĩ thuật ấn độ gì? - Kể tên cơng trình tiêu biểu mĩ thuật ấn độ ? Nêu đặc điểm cơng trình ?

- Vµi nÐt vỊ Mt Trung Quèc?

- T tởng ảnh hởng đến MT tRung quốc ảnh hởng nh ?

-Kể tên công trình kiến trúc điêu khắc tiếng ?

- Nêu tên hoạ sĩ công trình nghiên cứu hä vỊ Mt ?

- KĨ tªn mét sè hoạ sĩ tiếng Trung Quốc

- Đặc ®iĨm mÜ tht NhËt b¶n ?

- Nêu vài nét NT điêu khắc đồ hoạ ? - Kể tên hoạ sĩ tiêu biểu nghệ thuật khắc gỗ ?

- Gv kÕt luËn, bæ sung

- Nêu đặc điểm mĩ thuật Lo v Campuchia?

- Kể tên công trình kiÕn tróc cđa Lµo vµ cam pu chia ?

- Nêu đặc điểm kiến trúc ăng co thom? - Gv NT điêu khắc phát triển sở cơng trình kiến trúc

1 Mĩ Thut n

- Hình thành 3000 năm TCN

- T tởng ấn Độ giáo ( Đạo Hin Đu) * Đền thờ Thần mặt trời

- Thần Shiva

- Thánh tích MahabariPuri( 630-715 sau công nguyên )

* Lăng TátMaHa

- Điêu khắc: Thầy Tăng cầm phất trần hầu lễ

MT c đáo đặc sắc 2 Mĩ Thuật Trung Quốc

* MT Trung quốc chiếm vị trí quan trọng thể nhiều phơng diện phong phú độc đáo MT chịu ảnh hởng luồng t tởng nho giáo , đạo giáo phật giáo * Vạn lí trờng thành

- Cố Cung, Thiên An Mơn, Di Hoa Viên * Bích Hoạ : chùa hang Macao, tranh lụa , tranh thuỷ mặc đợc đề cao trở thành quốc hoạ Trung Quốc

- Hoạ sĩ Tề Bạch Thạch, đa hội hoạ trung quốc đợc UNESCO công nhận danh nhân văn hố giới

3 MÜ Tht NhËt B¶n

- Mĩ thuật mang đậm tính dân tộc

a Kiến trúc : Phát triển rầm rộ, đợc xây dựng đồ sộ đặc biệt chùa TÔĐAIDI b Hội hoạ điêu khắc : Đặc biệt nghệ thuật khắc gỗ, tạo sắc riêng

- Hoạ sĩ Hôkusai , Utamarô có nhiều tác phẩm nỉi tiÕng :- Nói phó sÜ

- Điểm trang

MT Nhật Bản mang phong thái riêng 4 Các công trình kiến trúc lào Campuchia

a Thạt luổng : 1566, công trình kiến trúc tiêu biểu( Phật giáo ) Lào Tháp Thạt Luổng kiến trúc đợc dát vàng to nờn s uy nghi, rc r

b ăng co Thom:

(31)

IV.Củng cố - Đánh gi¸ (4'):

- Gv dán số tranh yêu cầu học sinh nêu tên cho biết địa chúng ? Nêu nét đặc sắc ca ngh thut Trung Quc

? Kể tên hoạ sĩ mà em biết ? V.Dặn dò (2'):

-Học thuộc , chuẩn bị 17 -Vẽ biểu trng

- Su tầm biểu tợng

-Tập vẽ đậm nhạt -Chì, tẩy

E.Bổ sung

Ngày soạn :

Tiết 17 : vẽ trang trí Ngày dạy: Vẽ biểu trng A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu vẽ biểu trng, biểu tợng, cách vẽ biểu trng Kỹ năng : HS tởng vẽ đợc biểu tợng đơn giản

3 Thái độ: HS yêu thích biểu trng , yêu q NT trang trí cha ơng B Ph ơng pháp

-Quan sát, vấn đáp, trực quan

-Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống C.Chuẩn bị:

1.GV: Các biểu trng mẫu -Các bớc vẽ "vẽ biểu trng"

-Các biểu trng tham khảo

(32)

D.Tiến hành

I.ổn định tổ chức (1'); Hát

II.KiĨm tra bµi cị (1'): KiĨm tra dơng häc tËp cđa häc sinh III.Bµi míi (38')

1.Đặt vấn đề:

Biểu trng hình ảnh tợng trng cho đoàn thể, đơn vị, nghành nghề tr-ờng học Cũng biểu tợng để quảng cáo mặt hàng sản phẩm cho công ty, quốc gia Hôm học cách vẽ biểu trng

Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét GV cho Hs xem cỏc biu trng vi nhiu

hình dạng khác - Biểu trng gì?

- Bố cục mét biĨu trng gåm mÊy phÇn? - NhËn xÐt vỊ hình ảnh chữ biểu trng ?

- Biểu trng đặt đâu ?

1 Khái niệm: Biểu trng hình ảnh tợng trng cho đoàn thể nghành nghề, trờng học

2 Bố cục : Gồm phần, hình chữ. * Hình ảnh tiêu biểu, đọng, chứa nội dung sâu sắc, chữ Baton nét màu sắc hài hồ tơi sáng tốt lên vẻ đẹp biểu t-ợng

3 Biểu trng đợc đặt đầu tạp chí , đầu báo trang trí ngày lễ hội đợc đeo ngực áo nh Huy hiệu Đoàn, Đội, Huân huy chơng

Hoạt động 2: Cách vẽ biểu tr ng tr ờng học - Trình bày cách vẽ biểu trng trờng học

?

- Khi vẽ biểu trng ta cần ý điều ? - Gv kết luận cách vẽ biểu trng

1 Tìm chọn hình ảnh tiêu biểu đặc điểm nhà trờng

- Chän h×nh tợng , màu chữ biểu trng Cách vẽ biểu trng

- Tìm hình dáng chung

- Phác bố cục ( mảng hình, mảng chữ ) - Vẽ chi tiết ( Hình ảnh, chữ )

- Vẽ màu hình chữ cho phù hợp * Chú ý đến đặc điểm bật trờng cần vẽ

Hoạt động 3: Thực hành GV tập, học sinh vẽ

-Gv cã thĨ híng dÉn trùc tiÕp lªn bµi HS

-VÏ trang trÝ mét biĨu trng cđa trờng THCS Khoá Bảo -Kích thớc : Giấy A3

(33)

-GV thu từ 4- yêu cầu HS nhËn xÐt vÒ:

-? Nội dung biểu trng làm rõ đặc điểm trờng THCS Khoá Bảo -? Bố cục biểu trng nh ?

-? Hình ảnh biểu trng gây đợc ấn tợng mạnh với ngời xem hay cha? -? Màu sắc vẽ

-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dơng em làm tốt, động viên khuyến khích em lm cha c

V.Dặn dò (2'):

-Về nhà tiếp tục hoàn thành vẽ

-Chuẩn bị 18- Kiểm tra học kì II - Đề tài tự -Soạn bài, phác thảo nét

-Giấy, chì,màu, tẩy E.Bổ sung

Ngày soạn :

Tiết 18:vẽ tranh đề tài Ngày dạy: Đề tài tự

A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết thêm đề tài sống Kỹ năng : Biết cách vẽ số đề tài sống

3 Thái độ: HS yêu quý sống ngời b Chuẩn bị:

1.GV: Tranh mẫu đề tài sống -Bài tham khảo hoạ sĩ

- Bµi cđa HS năm trớc

-Cỏc bc bi v tranh ti tự 2.HS : Tẩy, màu , chì, giấy

c.TiÕn hµnh

I.ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra sĩ số II Nội dung kiểm tra

-Ra đề: Vẽ tranh đề tài tự Kích thớc : 18 x25 cm Màu : Tuỳ chọn III Thu dặn dò (2')

Về nhà tăng cờng vẽ tranh để nâng cao tay nghề, kí hoạ ngồi trời vẽ tranh đề tài sống

(34)

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	58,08 KB