giáo án mĩ thuật 8 trọn bộ - trường thcs nguyễn văn linh

Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 Ngày soạn :23/08 /2014 Ngày giảng :26/ 08 /2014 Tiết Vẽ trang trí Trang trí quạt giấy I.Mục tiêu *Kiến thức:- HS hiểu ý nghĩa hình thức trang trí quạt giấy *Kỹ năng: -Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng loại quạt giấy *Thái độ: -Trang trí đợc quạt giấy họa tiết đà học vẽ màu tự II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: -5 quạt giấy có hình dáng kiểu trang trí khác -Hình vẽ gợi ý bớc tiến hành trang trí quạt giấy Học sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ 2.Phơng pháp dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp luyện tập III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: chia nhóm 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ học sinh 3.Bài Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian I Quan sát, nhận xét Hoạt động Híng dÉn HS quan s¸t nhËn xÐt HS quan sát quạt mẫu có hình GV gợi ý để HS nhận công dụng dáng trang trí khác quạt giấy: + Dùng đời sống hàng ngày + Dïng biĨu diƠn nghƯ tht + Dïng ®Ĩ trang trí GV nêu câu hỏi: ? Quạt thờng có hình dáng nh ? Quạt trang trí theo cách xếp ? Màu sắc thể GV nhận xét bổ sung câu trả lời HS Hoạt động Hớng dẫn HS trang trí quạt giấy HS quan sát ghi nhớ GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: đối xứng, mảng hình không ®Ịu, ®êng diỊm HS quan s¸t GV híng dÉn c¸ch trang trí quạt giấy bảng GV minh họa bảng cách xếp họa tiết HS quan sát: + Cách phác mảng trang trí; + Cách vẽ họa tiết; + Cách vẽ màu NGUYÊN THế TƯ -1- Thiết bị tài liệu 4-5 quạt giấy mẫu Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 Hình minh họa cách trang trí Hoạt động Hớng dẫn HS làm GV cho HS xem vẽ quạt giấy HS năm trớc HS làm vẽ vào thực GV gợi ý: hành + Tìm hình mảng trang trí; + Tìm họa tiết phù hợp với mảng; + Tìm màu theo ý thích GV khuyễn khích HS vẽ hình vẽ màu xong lớp Hoạt động Đánh giá kết học tập GV treo số để HS nhận xét cách trang trí quạt giấy: bố cục, hình vẽ cách vẽ màu GV gợi ý cho HS tự đánh giá GV nhận xét động viên, Khích lệ HS HDVN: - Hoàn thành vẽ - Chuẩn bị học sau HS nhận xét bố cục, hình vẽ, màu sắc Băng dán bảng HS tự đánh giá theo cảm thụ Su tầm tranh ảnh, t liệu mü thËt thêi TrÇn *Rót kinh nghiƯm :…………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… NGUYÊN THế TƯ -2- Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 Tiết Thờng thức mỹ thuật sơ lợc vỊ mü tht thêi lª ( Tõ thÕ kû XV đến kỷ XVIII) I.Mục tiêu *Kiến thức:HS hiểu khái quát mỹ thuật thời Lê-thời kỳ hng thịnh mỹ thuật Việt Nam *Kỹ *Thái độ: HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc có ý thức bảo vệ di tích lịch sử văn hóa quê hơng II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Một số ảnh công trình kiến trúc, tơng, phù điêu trang trí thời Lê ( Bộ §DDH ) - T liƯu vỊ mü tht thêi Lª Học sinh: - Su tầm tranh ảnh, viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê 2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 8A 8B 8C 8D 8E 8G 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bài Thời Thiết bị Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian tài liệu Hoạt động Hớng dẫn HS tìm hiểu vài nét bối cảnh xà hội thời Lê I Sơ lợc bối cảnh lịch sử GV trình bày ngắn gọn, ý tới đIểm sau: + Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh, giai đoạn đầu, nhà Lê xây dựng nhà nớc ngày hoàn NGUYÊN THế TƯ -3- Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 thiện chặt chẽ, tập trung khôI phục sản xuất nông nghiệp, đắp đê, xây dng công trình thủy lợi, với nhiều sách, kinh tế, quân sự, trị, ngoại giao,văn hóa tích cực tiến bộ, tạo nên xà hội tháI bình, thinh trị + Cuối triều Lê, lực phong kiến Trịnh Nguyễn cát cứ, tranh giành quyền lực nhiều khởi nghĩa nông dân đà nổ Hoạt động 2.Hớng dẫn HS tìm hiểu vài nét mỹ thuật thời Lê GV sử dụng đồ dùng dạy học, minh họa kết hợp với phơng pháp gợi mở, hỏi đáp để HS nắm đợc ? Mỹ thuật thờ Lê gồm loại hình nghệ thuật ? Mỹ thuật thời Lê đà phát triển nh GV giới thiệu: -Kiến trúc cung đình: +Kiến trúc Thăng Long: giữ nguyên lối xếp nh thành Thăng Long thời Lý-Trần Khu vực Hoàng thành đà xây dựng sửa chữa nhiều công trình kiến trúc to lớn đẹp nh ;điện Kính thiên, Cần chánh, Vạn thọ, đình Quảng văn, cầu Ngoạn thiền +Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây dựng năm 1433, xung quanh khu lăng tẩm vua hoàng hậu nhà Lê -Kiến trúc tôn giáo: thời kỳ đầu nhà Lê đề cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử trờng dạy nho họcTừ năm 1593 đến 1788 nhà Lê đà cho tu sửa xây dựng nhiều ngôI chùa đIún hình nh; chïa Keo, chïa MÝa, Chïa Bót Th¸p, chïa Chóc Kh¸nh GV đặt câu hỏi: ? Các em hÃy cho biết đIêu khắc chạm khắc trang trí thờng gắn bó với loại hình nghệ thuật ? Chất liệu GV giới thiệu: -Điêu khắc: Các tơng đá tạc ngời, lân, ngựa, tê giác.ở khu Học sinh nghe giáo viên giới thiệu II.Sơ lợc mỹ thuật thời Lê Học sinh quan tranh minh họa trả lời câu hỏi Tranh minh họa Học sinh nghe vµ ghi nhí Häc sinh quan tranh minh häa vµ trả lời câu hỏi NGUYÊN THế TƯ Tranh minh họa -4- Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 lăng miếu Lam kinh nhỏ đợc tạc gần với nghệ thuật dân gian Tợng phật gỗ nh Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay, phật nhập Học sinh nghe ghi nhớ Nát Bàn -Chặm khắc trang trí: chủ yếu để phục vụ công trình kiến trúc, làm cho công trình đẹp hơn, lộng lẫy Thời Lê, chặm khắc trang trí đợc sử dụng bia đá -Nghệ thuật Gốm: +Kế thừa truyền thống thời Lý-Trần, nhà Lê chế tạo đợc nhiều loại gốm nh; gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu khỏe, giản dị +Đề tài trang trí hoa văn, mây, sóng nớc, hoa sen, cóc, chanh… + Gèm thêi Lª cã nÐt trau chuốt, khỏe khoắn, tạo dáng bố cục hình thể theo tỷ lệ cân đối Học sinh nghe ghi nhớ xác Hoạt động 3.Đánh giá kết học tập GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thøc cña häc sinh GV kÕt luËn: Mü thuËt thêi Lê có nhiêud kiến trúc to đẹp, nhiều tợng phật phù đIêu trang trí đợc xếp vào loại đẹp mỹ thuật cổ Việt Nam.Nghệ thuật tạc tợng chạm khắc trang trí đạt tới đỉnh cao vỊ néi dung lÉn h×nh thøc.NghƯ tht gèm võa kÕ thừa đợc tính tinh hoa thời Lý Trần, vừa tạo đợc nét riêng mang đậm tính chất dân gian Học sinh nghe ghi nhớ HDVN Học SGK Su tầm bàI viết mỹ thuật thời Lê Quan sát phong cảnh thiên nhiên Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 200 Tiết Vẽ tranh Giảng: đề tàI phong cảnh mùa hè I.Mục tiêu *Kiến thức: HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè *Kỹ năng: Vẽ đợc tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích *Thái độ: HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc NGUYÊN THế TƯ -5- Tranh minh họa Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh phong cảnh học sĩ nớc - Bộ tranh ĐDDH lớp Học sinh: - Bút chì, màu, giấy vẽ 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 8A 8B 8C 8D 8E 8G 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian Hoật động Hớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài I Quan sát nhận xét Học sinh quan sát tranh GV cho HS xem tranh phong cảch họa sĩ, để em cảm thụ vẻ đẹp nhận biết đợc cảnh sắc mùa hè ? Tranh diễn tả cảnh ? Có hình tơng ? Màu sắc nh ? Cảnh sắc mùa hè khác với cảnh mùa khác nh Tranh hoạ sỹ học sinh GV kết luận: Phong cảnh mùa hè thành phố, thôn quê, trung du, miền núi, miền biển có ngững nét riêng không gian, hình khối màu sắc thay đổi theo thời gian sáng, tra, chiều, tối Hoạt đông Hớng dẫn HS cách vẽ GV minh họa cách vẽ bảng; - Tìm chọn nội dung đề tài - Bố cục mảng , phụ - Tìm hình ảnh, phụ - Tô màu theo không gian, thời gian, màu tơi sáng Thiết bị tài liệu Học sinh nghe ghi nhớ II Cácvẽ Học sinh theo dõi giáo viên hớng dẫn cách vẽ bảng NGUYÊN THế TƯ - Tìm chọn nội dung đề tài - Bố cục mảng , phụ - Tìm hình ảnh, phụ - Tô màu theo không gian, thời gian, màu tơi sáng -6- Hình minh họa cách vẽ Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 Hoạt động Hớng dẫn HS làm GV nhắc HS làm theo bớc nh đà hớng dẫn GV gợi ý cho Hs về: + Cách bố cục tờ giấy + cách vẽ hình + Cách vẽ màu Hoạt động Đánh giá kết qủa học tập Gv treo số vẽ để HS nhận xét bố cục, hình vẽ GV kết luận cho ®IĨm mét sè bµi vÏ ®Đp HDVN - VÏ mét tranh tùy thích - Chuẩn bị bị sau Giảng: Học sinh làm vào thực hành Học sinh tự đánh giá vẽ theo cảm nhận Bài vẽ học sinh Băng dán bảng Tiết Vẽ trang trí tạo dáng trang trí chậu cảnh I.Mục tiêu *Kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng cách trang trí chậu cảnh *Kỹ năng: Biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh *Thái độ: Tạo dáng trang trí đợc châu cảnh theo ý thích II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học Giáo viên: - ảnh hình vẽ chậu cảnh phóng to - Hinh minh häa c¸ch vÏ Häc sinh: - Su tầm ảnh chụp chậu cảnh -Giấy vẽ, bút chì, màu 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, liên hệ học với thực tế III Tiến trình d¹y häc 1.Tỉ chøc: 8A…… 8B…… 8C… 8D… 8E… 8G…… 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian Hoạt ®éng Híng dÉn häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt GV giới thiệu số hình ảnh chậu cảnh nêu lên cần thiết chậu cảnh trang trí nội, ngoại thất I Quan sát, nhận xét Học sinh quan sát tranh, ảnh trả lời câu hỏi NGUYÊN THế TƯ -7- Thiết bị tài liệu Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 GV đặt câu hỏi; ? Hình dáng chậu cảnh ? Đờng nét tạo dáng ? Cách xếp họa tiết ? Màu sắc thể nh GV kết luận: Chậu cảnh có nhiều loại Hình dáng cao thấp khác nhau, bố cục đối xứng, không đối xứng, trang trí đờng diềm.Họa tiết hoa, lá, chim muông Học sinh nghe ghi nhớ Hoạt động 2.Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng trang trí GV giới thiệu cách tạo dáng hình minh họa bảng GV gợi ý học sinh tạo dáng nhiều kiểu khác GV gợi ý học sinh tìm họa tiết xếp theo đối xứng, không đối xứng, trang trí đờng diềm Học sinh dõi cách tạo dáng Học sinh lên bảng tạo vài kiểu dáng chậu cảnh khác Hoạt động Hớng dẫn học sinh làm GV gợi ý học sinh + Tìm khung hình chậu + Tạo dáng chậu + Vẽ họa tiết vẽ màu Hoạt động Đánh giá kết học tập - GV gợi ý HS tự đánh giá, nhận xét, xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng - GV tổng kết, nhận xét chung, khen ngợi học sinh có vẽ ®Đp Häc sinh lµm bµi Häc sinh tự nhận xét vẽ HDVN.- Hoàn thành vẽ trang trí - Chuẩn bị sau ( đọc trớc ) Học sinh su tầm viết tác phẩm mỹ thuật thời Lê NGUYÊN THế TƯ -8- Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 200 Giảng: Tiết Thờng Thức Mỹ Thuật Một số công trình tiªu biĨu cđa mü tht thêi lª I.Mơc tiªu *KiÕn thức: - Học sinh hiểu biết thêm số công trình mỹ thuật thời Lê *Kỹ năng: *Thái độ: - Học sinh biết yêu quý bảo vệ giá trị nghệ thuật cha ông để lại II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học Giáo viên:- Tranh, ảnh chùa Keo, tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, hình rồng bia đấ thời Lê Học sinh: - Tranh, ảnh viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê 2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận III Tiến trình d¹y häc 1.Tỉ chøc: 8A…… 8B…… 8C… 8D… 8E… 8G…… 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bài Thời Thiết bị Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian tài liệu Hoạt động Hớng dẫn HS tìm hiểu I Chùa Keo số công trình kiến trúc tiêu biểu Chùa Keo Học sinh quan sát tranh Hình ảnh GV yêu cầu HS quan sát hình minh trả lời theo gợi ý giáo chùa họa SGK giới thiệu em biết viên Keo Chùa Keo điển hình kiến trúc Phật giáo ? Chùa Keo đâu, xây dựng vào thời ? Em biÕt g× vỊ Chïa Keo ? KiÕn tróc cđa Chùa Keo nh GV dựa vào tranh, ảnh để phân tích thêm Chùa Keo - Chùa Keo xà Duy Nhất-Vũ ThThái Bình, đợc xây từ thời Lý (1061) bên cạnh biển Năm 1611 bị lụt lớn nên dời vị trí nay.Năm 1630 chùa đợc xây dựng lại - Chùa rộng 28 mẫu với 21 công trình gồm 154 gian (58.000m2) - Chùa xây theo kiÕn tróc nèi tiÕp nhau: tam quan néi, cuèi cïng Gác chuông Xung quanh có tờng Học sinh nghe giáo viên hành lang bao bọc thuyết trình ghi nhớ - Gác chuông Chùa Keo điển hình cho kiến trúc gỗ, có tầng cao 12m Ba tầng mái tren theo lối chồng diêm, dới tầng mái có 84 cửa dàn thành tầng, 28 cụm lớn NGUYÊN THế TƯ -9- Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 Hoạt động Hớng dẫn HS tìm hiểu tác phẩm điêu khắc GV kết hợp diễn giải với minh họa ĐDDH - Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay tạc vào năm 1656 chùa Bút Tháp, tỉnh Bắc Ninh - Toàn tợng bƯ cao 3.70m víi 42 c¸ch tay lín, 952 c¸nh tay nhỏ cánh tay lớn đôi đặt trớc bụng, đôi chắp trớc ngực, 38 tay đa lên nh đóa sen nở - Phía đầu ghép 11 mặt ngời chia thành tầng, tợng A-diđà nhỏ Hoạt động Hớng dẫn HS tìm hiểu hình tợng rồng bia đá - Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn linh hoạt đờng nét - cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt trời loại bố cục trang trí bia đá cổ Việt Nam Hoạt động Đánh giá kết GV đặt câu hỏi SGK kiểm tra nhận thức cđa häc sinh GV kÕt ln vµ bỉ sung HDVN - Su tầm tranh ảnh, t liệu mỹ thuật thời Lê - Chuẩn bị sau; giấy, e-ke, màu II Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay Hình phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay Học sinh quan sát tranh trả lời theo gợi ý giáo viên III Hình tợng rồng Hình rồng Học sinh trả lời câu hỏi SGK Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 200 Tiết Vẽ trang trí Giảng: trình bày hiệu I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh biết cách bố cục dòng chữ *Kỹ năng: - Trình bày đợc hiệu có màu sắc bố cục hợp lý *Thái độ: - Nhận vẻ đẹp hiệu đợc trang trí II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Phóng to khÈu hiƯu SGK - Bµi vÏ cđa häc sinh năm trớc Học sinh; - Giấy, e-ke, thớc dài 2.Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, vấn đáp III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 8A 8B 8C 8D 8E 8G 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bài Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian NGUYÊN THế TƯ - 10 - Thiết bị tài liệu Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 1,2 SGK tự tìm cách đo tỷ lệ số phận thể ngời so với đầu Hoạt ®éng Híng dÉn HS lµm bµi GV chia nhãm yêu cầu học sinh tập ớc lợng chiều cao Hoạt động Đánh giá kết học tập GV nhận xét học động viên khích lệ học sinh Học sinh tập quan sát ớc lợng mắt, sau nhóm nhận xét Bài vẽ học sinh Băng dán bảng HDVN: - Tập ớc lợng chiều cao bạn, ngời thân - Quan sát tập vẽ dáng ngơì đứng Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 200 Tiết 27 Vẽ theo mẫu Giảng: Tập vẽ dáng ngời I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh nắm bắt đợc hình dáng ngời t ngồi, đi, chạy nhảy *Kỹ năng: - Vẽ đợc vài dáng vận động *Thái độ: - áp dụng vào vẽ tranh vẽ theo đề tài II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Một só tranh ảnh dáng ngời đI, đứng, chạy, nhảy - Hinh gợi ý cách vẽ Học sinh; - Đồ dùng vẽ 2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 8A.… 8B… 8C… 8D… 8E.… 8G….… 2.KiĨm tra ®å dïng vẽ 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Thời Thiết bị Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian tài liệu Hoạt động Hớng dẫn HS quan sát nhận xét GV giới thiệu hình trang 154 SGK gợi ý để học sinh nhận dáng ngời vận động động tác tay, chân, đầu I Quan sát, nhận xét NGUYÊN THế TƯ HS quan sát hình minh hoạ Tranh ảnh - 45 - Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 GV gợi ý để học sinh quan sát nhận xét về: + Hình dáng thay đổi đi, đứng, chạy, nhảy làm cho tranh sinh động +T dáng ngời tay vận động không giống GV tóm tắt: + Chọn dáng ngời tiêu biểu + Khi quan sát dáng ngời cần ý đến chuyển động đầu, mình, chân tay + Nắm bắt nhịp điệu lập lại động tác Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách vẽ dáng ngời GV cho học sinh làm mẫu cho lớp quan sát vài dáng khác - Quan sát nhanh hình dáng - Vẽ phác nét chÝnh - VÏ nÐt chi tiÕt thĨ lo¹i HS nghe ghi nhớ kiến thức II Cách vẽ dáng ngời HS quan sát hình gợi ý cách vẽ Hoạt động Híng dÉn HS lµm bµi GV híng dÉn häc sinh làm theo phơng án: + Cho học sinh vẽ bảng + Còn lại vẽ theo nhóm GV quan sát gợi ý học sinh c¸ch vÏ: vÏ nÐt chÝnh sau míi vÏ chi tiết Hoạt động Đánh giá kết học tập GV híng dÉn häc sinh nhËn xÐt mét sè bµi vÏ vỊ: - Tû lƯ c¸c bé phËn - ThĨ hình dáng ngời động, tĩnh HDVN: - Tập vẽ dáng ngời: đá bóng, nhảy dây, đá cầu - Chuẩn bị 28 su tầm NGUYÊN THế TƯ Hình minh họa cách vẽ - Học sinh thay làm mẫu - Mỗi mẫu vẽ hình Học sinh nhận xét, đánh giá theo cảm nhận riêng Học sinh em chn bÞ mét cn trun tranh - 46 - Bài vẽ học sinh Băng dán bảng Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 tranh truyện Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 200 Tiết 28 Vẽ trang trí Giảng: minh hoạ truyện cổ tích I.Mục tiêu *Kiến thức: - Phát triển khẳ tởng tợng biết cách minh hoạ truyện cổ tích *Kỹ năng: - Vẽ minh hoạ đợc tinh tiết truyện *Thái độ: - Häc sinh yªu thÝch trun cỉ tÝch níc giới II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Một số truyện tranh cổ tích ĐDDH lớp - Hình gợi ý cách vẽ minh ho¹ Häc sinh; - Mét sè trun cỉ tÝch - Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học: - Quan sát, luyện tập III Tiến trình dạy học 1.Tỉ chøc: 8A.… 8B… 8C… 8D… 8E.… 8G….… 2.KiĨm tra ®å dïng vÏ 3.Bµi míi.( GV giíi thiƯu bµi) Thêi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian I Quan sát, nhận xét Hoạt động Hớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài GV gỵi ý häc sinh: + Chän mét trun cỉ tích Việt Nam giới để minh hoạ +Tranh minh hoạ làm cho tác phẩm rõ hÊp dÉn h¬n + Cã thĨ vÏ tranh theo cèt trun + Cã thĨ vÏ theo t×nh tiÕt nỉi bËt, hấp dẫn tác phẩm +Tranh minh hoạ có lời không GV yêu cầu HS giới thiệu mét sè tranh trun cỉ tÝch GV ph©n tÝch, nhËn xét, bổ sung Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách minh hoạ tryện cổ tích GV gợi ý cho học sinh tìm đợc Thiết bị tài liệu Một số truyện cổ tích II Cách tạo dáng trang trí NGUYÊN THế TƯ Hình minh - 47 - Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 ý để vẽ GV nhắc lại cách tiến hành minh hoạ tranh nh cách vẽ tranh đề tài - Tìm chọn nội dung - Tìm bố cục mảng chính, mảng phụ có liên quan - Tìm thể màu phù hợp với nội dung Hoạt động Hớng dẫn HS làm GV gợi giúp học sinh: - Chọn ý truyện mà học sinh thích - Vẽ hình, vẽ màu theo nội dung, cần có đậm nhạt hợp lý Hoạt động Đánh giá kết häc tËp GV gỵi ý häc sinh nhËn xÐt mét số về: - Nội dung đà rõ cha - Cách thể bố cục, hình ảnh, màu sắc GV bổ sung nhận xét học sinh xếp loại HDVN: họa cách vẽ Học sinh làm thực hành Bµi vÏ cđa häc sinh Häc sinh nhËn xÐt vµ xếp loaị vẽ theo cảm nhận riêng Băng dán bảng - Hoàn thiện vẽ - Chuẩn bị tranh ảnh t liệu 29( su tầm báo chí) Giảng: Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 200 Tiết 29 Thờng thức mỹ thuật số tác giả, tác phẩm tiêu biểu Của trờng pháI hội hoạ ấn tợng I.Mục tiêu *Kiến thức: -Học sinh hiểu biết thêm trờng phái hội hoạ ấn tợng *Kỹ năng: -Nhận biết đợc đa dạng nghệ thuật hội hoạ trờng phái ấn tợng *Thái độ: -Biết tôn trọng văn hoá nghệ thuật cổ nhân loại II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; -Tranh t liệu ĐDDH Mỹ thuật Học sinh; -Sách giáo khoa, tranh ảnh su tầm đợc 2.Phơng pháp dạy học: - Thuyết trình, vấn đáp kết hợp với minh hoạ NGUYÊN THế TƯ - 48 - Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 III Tiến trình dạy học 1.Tổ chøc: 8A.… 8B… 8C… 8D… 8E.… 8G….… 2.KiĨm tra ®å dïng vÏ 3.Bµi míi.( GV giíi thiƯu bµi) Mü tht phơng Tây cuối kỷ XIX đầu kỷ XX chứng kiến đời lẫn trờng phái mỹ thuật Khởi đầu trờng phái hội hoạ ấn tợng; trờng phái có t tởng đổi mới, đoạn tuyệt với cách vẽ truyền thống hàn lâm, cổ đIển với quy tắc, quy phạm nghiêm ngặt Sự đóng góp trờng phái hội hoạ ấn tợng cho mỹ thuật đại lớn Do điều kiện thời gian nên giới thiệu vài tác giả, tác phẩm tiêu biểu hội hoạ ấn tợng Hoạt động Hớng dẫn học sinh tìm hiểu số tác giả, tác phẩm tiêu biểu GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm ã Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập ã Các thành viên nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm SGK ã Nhóm trởng tổng hợp viết vào phiếu GV đặt câu hỏi: ? HÃy nêu vài nét hoạ sỹ ? Tranh vẽ nh ? Nội dung tranh diễn tả Hoạ sỹ Clôt Mô-nê - Ông sinh năm 1840, năm 1962 Ông hoạ sỹ tiêu biểu hội hoạ ấn tợng Ông bắt đầu vẽ trời từ năm 1886, nhiều tranh đợc hoàn thành chỗ nh Những thiếu phụ vờn - Hoạ sỹ ngời hăm hở, miệt mài với khám phá ánh sáng màu sắc , vẽ vẽ lại cảnh nhiều lần với không gian, thời gian khác - Dần dần, Mô-nê đoạn tuyệt với việc đóng khung nhân vật đờng viền Ông quan tâm tới vẻ tơi rói, rực rỡ cảnh vật nét bút phóng khoáng nhng xác , thay đổi nhng lại thích ứng với đối tợng mà hoạ sỹ muốn diễn tả Tác phẩm: ấn tợng mặt trời mọc - Bức tranh vẽ năm 1872 cảng Lơ-havơ gây lên bàn tán sôi (gợi ấn tợng, cảm giác, bố cục không rõ) - Tranh vẽ cảnh buổi sớm hải cảng Nhìn kỹ thấy mờ ảo hậu cảnh, vầng màu da cam ánh lên qua lớp sơng mù dày đặc, chiếu xuống khoảng không gian màu xanh pha tím mang vết màu xanh lơ, in hình bóng cối, bến nớc, thuyền - Cùng với màu sắc, nét bút ngắt đoạn, rời rạc, nguệch ngoạc sóng nớc tạo nên sống xao động tác phẩm Tất cảnh vật tranh dờng nh chuyển động, nớc long lanh phản chiếu thu hút ánh sáng đà toả nhiều sắc thái khác Cảnh vật thiên nhiên lúc mặt trời mọc nh mờ sơng, từ từ bừng sáng Hoạ sỹ Ê-du-át Ma-nê - Ông sinh năm 1832, năm 1883 Tác phẩm: Bữa ăn cỏ - Bức tranh sáng tác năm 1862 ®· trë NGUY£N THÕ T¦ - 49 - Trêng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 Xuất thân giới thợng lu, hoạ sỹ ngời lịch lÃm, học vấn uyên bác, bậc thầy đầy uy tín với đồng nghiệp trẻ Ông đà dẫn dắt hoạ sỹ trẻ chối từ đề tài hàn lâm khô cứng phòng vẽ, hớng họ tới đời sống đại ngôn ngữ hội hoạ trực cảm, nhạy bén - Về nghệ thuật tranh hoạ sỹ hoàn chỉnh theo kiểu cổ điển Trờng phái hội hoạ ấn tợng ông thể rõ đề tài sinh hoạt thời đại lu lại tranh nhiỊu nÐt phãng tóng tëng nh t×nh cê - Cã thể gọi hoạ sỹ Ma-nê hệ nề tạo đIều kiện tất yếu cho cánh cửa nghệ thuật, mở giao lu hệ cũ thành mục tiêu công kích dội hoạ sỹ hàn lâm đơng thời, đại diện cho hội hoạ kinh điển Bức tranh gửi tham dự Triển lÃm Quốc gia Pháp(1863) bị loại bỏ, bị Hội đồng nghệ thuật lúc đánh giá thấp nội dung nghệ thuật - Tranh vẽ đề tài sinh hoạt thành thị, từ bỏ vẽ cảnh nông thôn mà phong cách cổ điển thực a chuộng Tranh không vẽ theo thang màu từ sáng đến tối bình thờng mà dùng mảng sáng thực cố ý làm tăng cờng độ tơng phản Màu tự nhiên hình ảnh đợc cờng điệu, làm cho đậm thực Bố cục đợc phác nhanh mạnh mảng màu thẫm với nhát bút dứt khoát phóng khoáng Hoạ sỹ Vanh-xăng Van Gốc - Ông sinh năm 1853, năm 1890 Ông hoạ sỹ ngời Hà Lan, sinh gia đình mục s nghèo - Năm 1886, ông tới Pháp sống sáng tác cuối đời Đây thời kỳ sáng tác phong phú ông với đề tài phản ánh sinh hoạt ngời nông dân, ngời lao động bình thờng phong cảnh đẹp Nếu nh Hà Lan, gam màu ông thờng buồn ảm đạm nay, tiếp xúc với hội hoạ ấn tợng, bảng màu tranh ông trở lên tơi sáng - Tranh Van Gốc có nét đặc biệt, màu sắc rực rỡ phối hợp với hình, cộng với nét bút mạnh mẽ, không gian căng tràn đà tạo tranh đầy kịch tính Tác phẩm: Cây đào hoa - Bức tranh đời năm 1889 Đây thời kỳ có nhiều chuyển biến với gam màu sáng tranh hoạ sỹ - Tranh diễn tả phong cảnh, lấy hình ảnh đào nở hoa để nói lên vẻ đẹp vùng nông thôn nớc Pháp Hoạ sỹ có cách sử dụng màu vàng độc đáo, với sắc vàng xanh, vàng trắng, vàng nâu, vàng tím nhạt, tạo nên lấp lánh màu vàng toàn tranh Nét vẽ ông mạnh mẽ xác tạo nên xao động, xào xạc cánh đồng Hoạ sỹ Giê-oóc-giơ Xơ-ra Tác phẩm: Chiều chủ nhật đảo Grăng Giát-tơ - Bức tranh tiêu biểu cho Hội hoạ điểm sắc Xơ-ra Trong tranh, hoạ sỹ vẽ hàng vạn chấm nhỏ li ti độ màu, với đậm nhạt thay đổi khác tạo nên nguồn ánh sáng hình - Hoạ sỹ sinh năm 1859, năm 1891 Ông vẽ hình hoạ giỏi, nhng cã së thÝch nghiªn cøu khoa häc vỊ lý thuyết màu sắc Ông bắt đầu vẽ trời năm 1880 Trong sáng tác, ông đặc NGUYÊN THế TƯ - 50 - Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 biệt trọng nghiên cứu quan sát màu sắc thiên nhiên - Ông yêu thích cách tìm tòi, cách phân giải màu sắc hoạ sỹ Mô-nê, nhng ông lại phát triển sâu hơn, triệt để cực đoan Bằng cách chia mảng bố cục thành đốm nhỏ màu nguyên chất thích hợp đạt đợc hiệu mong muốn Ông đà bỏ công ngồi ngày, tháng để chấm trăm ngàn chấm nhỏ đến phủ kín mặt tranh Vì ngời ta gọi ông cha đẻ Hội hoạ điểm sắc khối cđa ngêi, c¶nh vËt - Tranh diƠn t¶ c¶nh sinh hoạt đảo có nớc xanh, cối, bÃi cỏ đông vui, nhộn nhịp ngời, cảnh, vật Bức tranh đờng nét, nhát bút, mảng đậm nhạt mạnh mẽ mà có chấm nhỏ để tạo hình, khối ánh sáng Ngời ta cảm thấy đợc không khí thơ mộng, nhàn tản nắng chiều vàng nhạt đảo Bức tranh có khổ lớn, hoạ sỹ vẽ năm(1884-1886) Hoạt động 2.Đánh giá kết học tập GV đặt câu hỏi để củng cố kiến thức cho học sinh: ? Hoạ sỹ Giê-oóc-giơ Xơ-ra thuộc trờng phái hội hoạ nào, nêu tác phẩm tiêu biểu ? Hoạ sỹ Vanh-xăng Van Gốc thuộc trờng phái hội hoạ nào, nêu tác phẩm tiêu biểu ? Hoạ sỹ Ê-du-át Ma-nê thuộc trờng phái hội hoạ nào, nêu tác phẩm tiêu biểu ? Hoạ sỹ Clôt Mô-nê thuộc trờng phái hội hoạ nào, nêu tác phẩm tiêu biểu GV nhận xét, tóm tắt ngắn gọn vài ý để em ghi nhớ đánh giá chung ý thøc häc tËp cđa hoc sinh Híng dÉn vỊ nhµ ã Học sinh đọc bà SGK ghi chép ã Su tầm thêm tranh ảnh, t liệu mỹ thuật đại phơng Tây ã Chuẩn bị häc sau Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 200… NGUY£N THÕ T¦ - 51 - Trêng thcs Ngun Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 Giảng: Tiết 30 Vẽ theo mẫu vẽ tĩnh vật lọ hoa (Vẽ màu) I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh biết cách vẽ tĩnh vật màu *Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh tĩnh vật màu đơn giản theo ý thích *Thái độ: - Thấy đợc vẻ đẹp tranh tĩnh vật II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Hình gợi ý hớng dẫn cách vẽ màu - Tranh tĩnh vật màu hoạ sỹ, học sinh - Mẫu vẽ lọ hoa Học sinh; - Tranh tĩnh vật su tầm đợc - Đồ dùng vẽ 2.Phơng pháp dạy học: -Trực quan, quan sát, luyện tập III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 8A. 8B 8C 8D 8E. 8G. 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian Thiết bị tài liệu I Quan sát, nhận xét Hoạt động Hớng dẫn HS quan s¸t nhËn xÐt Häc sinh quan s¸t tranh GV Vài tranh tĩnh vật màu đẹp, để học sinh cảm nhận vẻ đẹp bố cục, Tranh hình, màu tĩnh vật GV Gợi ý học sinh quan sát, nhận xét về; ? Màu sắc mẫu ? Màu lọ hoa ? Tỷ lệ so với lọ(cao, thấp) ? Màu đậm, nhạt mẫu ? Màu màu bóng đổ mẫu ? ánh sáng nơi bày mẫu GV bổ sung, tóm tắt màu sắc Học sinh trả lời theo hiểu biết mẫu cá nhân GV Gợi ý học sinh quan s¸t, nhËn xÐt tranh tÜnh vËt ë SGK; ? Màu sắc tranh ? Bức tranh đẹp hơn, Vì Hoạt động Hớng dẫn học sinh II Cách vẽ màu cách vẽ GV nhắc lại cách vẽ hình cách +Vẽ hình: Hình ngắn gọn đơn giản, sau vẽ màu - Vẽ khung hình bao quát minh họa cách - Vẽ phác mảng lớn vẽ nhỏ nét mờ - Vẽ hình cân đói vào trang giÊy NGUY£N THÕ T¦ - 52 - Trêng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 Hoạt động Hớng dẫn học sinh làm GV Quan sát chung, nhắc nhë häc sinh lµm bµi cã thĨ bỉ sung mét sè kiÕn thøc nÕu thÊy häc sinh ®a sè cha rõ; - Cách ớc lợng tỷ lệ vẽ khung hình - Xác định tỷ lệ phận - Cách vẽ nét, hình tìm màu Hoạt động Đánh giá kết học tập - GV chuẩn bị số vẽ đạt cha đạt, gợi ý häc sinh nhËn xÐt - Sau häc sinh nhËn xét giáo viên bổ sung củng cố cách vẽ hình HDVN - Su tầm tranh tinh vật màu dán vào giấy A4 - Vẽ tranh tĩnh vật theo ý thích +Vẽ màu: - Vẽ phác mảng màu - Vẽ màu đậm trớc, nhạt sau - Vẽ màu để có không gian hoà sắc chung Häc sinh lµm bµi Häc sinh nhËn xÐt vµ xếp loại theo cảm nhận riêng Bài vẽ học sinh Băng dán bảng Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 200 Tiết 31 Vẽ theo mẫu Giảng: xé dán giấy lọ hoa I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh biết cách xé dán giấy lọ hoa *Kỹ năng: - Xé dán giấy đợc tranh lọ hoa theo ý thích *Thái độ: - Cảm nhận vẻ đẹp tranh xé dán II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Tranh ảnh xé dán giấy tĩnh vật màu hoạ sỹ học sinh - Mộu vật hình gợi ý cách xé dán giấy - Giấy màu loại hồ dán Học sinh; - Giấy màu, hô dán - Tranh xé dán giấy su tầm đợc 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, luyện tập III Tiến trình dạy học 1.Tổ chøc: 8A.… 8B… 8C… 8D… 8E.… 8G….… 2.KiĨm tra ®å dùng vẽ 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bị NGUYÊN THế TƯ - 53 - Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 gian Hoạt động Hớng dÉn HS quan s¸t nhËn xÐt GV giíi thiƯu tranh xé dán cho học sinh gợi ý học sinh nhËn xÐt ? Trong tranh xÐ d¸n tÜnh vËt cã hình ảnh ? Tranh xé dán loại chất liệu giấy GV tóm tắt: - Tranh tĩnh vật thờng có lọ hoạ - Mùa tranh thờng tơi sáng rực rỡ hay trầm Êm, t thc vao ngêi xÐ d¸n - Cã thĨ dùng loại giấy màu khác để xé dán GV cho học sinh quan sát mẫu cho học sinh nhận xét về: đặc điểm màu sắc, bố cục, tỷ lệ, đậm nhạt I Quan sát, nhận xét Hoạt ®éng Híng dÉn häc sinh c¸ch xÐ d¸n giÊy GV hớng dẫn học sinh quan sát mẫu chọn giấy màu nền, lọ hoa, - Ước lợng tỷ lệ lọ hoa để có bố cục cân đối - Xé giấy tìm hình - Xếp, dán hình nh bố cục đà định Chú ý: học sinh chọn màu nh màu mẫu, theo ý thích Nét xé tự nhiên không cầu kỳ, đờng nét xé màu trắng to, nhỏ tài liệu II Cách xé dán giấy Hoạt động Hớng dẫn HS lµm bµi GV gióp häc sinh: - Chän giÊy màu - Tìm tỷ lệ lọ hoa - Cách xé hình - Cách dán giấy Hoạt động Đánh giá kết học tập GV giới thiệu số hoàn thành cha hoàn thành, gợi ý học sinh nhận xét hình màu GV tóm tắt, nhận xét đánh giá chung tiết học, chọn số Học sinh quan sát tranh xé dán Tranh ảnh lao động Học sinh trả lời theo hiểu cá nhân Học sinh nghe ghi nhớ Học sinh quan sát mẫu vật Hình minh họa cách vẽ Học sinh làm giấy A4 NGUYÊN THế TƯ Học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng tự xếp loại số - 54 - Bài vẽ học sinh Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 đẹp bố cục, màu HDVN: - Su tầm tranh tĩnh vật, dán vào giấy A4(ghi tên tác phẩm, tác giả) - Xé dán tranh tĩnh vật, vật, phong cảnh - Chuẩn bị 32 Häc sinh vỊ nhµ lµm bµi tËp nh GV híng dẫn Băng dán bảng Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 200 Gi¶ng: TiÕt 32 VÏ trang trÝ trang trÝ đồ vật dạng hình vuông Hình chữ nhật I.Mục tiêu *KiÕn thøc: - Häc sinh hiĨu c¸ch trang trÝ c¸c đô vật dạng hình vuông, hình chữ nhật *Kỹ năng: - Biết cách tìm bố cục khác *Thái độ: - Trang trí đợc đồ vật dạng hình vuông, hình chữ nhật II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên; - Một số trang trí hình vuông, chữ nhật - Một số trang trí đồ vật hình vuông, chữ nhật - Mẫu vật hình vuông, chữ nhật thật Học sinh; - Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học: - Trực quan, quan sát, luyện tập III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 8A.… 8B… 8C… 8D… 8E.… 8G….… 2.KiĨm tra ®å dïng vẽ 3.Bài mới.( GV giới thiệu bài) Thời Thiết bị Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian tài liệu Hoạt động Hớng dẫn HS quan sát nhận xét GV giới thiệu để học sinh thấy: + Trong đời sống ngày, thờng làm quen với nhiều đồ vật có dạng hình vuông, tròn, chữ nhật đợc trang trí đẹp mắt nh hộp, khăn, đĩa +Những hình để trang trí nội ngoại thất đợc tạo dáng công phu va đẹp mắt, phù hợp với kiểu kiến trúc GV gợi ý để học sinh nhận giống khác trang trí trang trí ứng dụng GV gợi ý cho học sinh nhận xét, trao đổi để nhận thấy mảng hình trang trí tạo cho công trình kiến trúc đẹp I Quan sát, nhận xét Tranh ảnh lao động + Giống nhau: Đều phải tuân theo cách xếp cung nh: cân đối, xen kẽ, nhắc lại +Khác nhau:Trang trí ứng dụng đơn giản cần phù hợp với đồ vật trang trí, trang trí thờng áp dụng thể thức NGUYÊN THế TƯ - 55 - Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 trang trí chặt chẽ Hoạt động Hớng dẫn học sinh cách trang trí GV gợi ý cách tìm bố cục: + Tìm trục, tìm mảng hình - Có mảng hình to, hình nhỏ - Đối xứng, không đối xứng + Tìm hoạ tiết - Nét tạo hoạ tiết có nét thẳng, nét cong - Phối hợp hình học hình hoa + Tìm vẽ màu II Cách trang trí đồ vật có dạng hình vuông, hình chữ nhật Hoạt động Hớng dẫn HS làm GV giúp học sinh tìm bố cục, vẽ hình vẽ màu theo ý thích Hoạt động Đánh giá kết học tập Học sinh quan sát cách vẽ Hình minh họa cách vẽ Học sinh làm thực hành Học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng GV chọn số làm có kết gợi ý học sinh nhận xét xếp loại GV bổ sung nhận xét học sinh xếp loại vẽ đẹp Bài vẽ học sinh HDVN: - Chuẩn bị kiểm tra học kỳ II Băng dán bảng Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 200 Tiết 33 Kiểm tra học kỳ II Giảng: vẽ tranh đề tàI tự chọn (2tiết) I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo qua cách tìm nội dung, bố cục hình mảng, cách xây thể màu *Kỹ năng: - Học sinh vẽ đợc tranh theo ý thích *Thái độ: - Làm nghiêm túc, hoàn thành thi cuối năm (tiết 1; vẽ hình; tiết vẽ màu) II.Chuẩn bị NGUYÊN THế TƯ - 56 - Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên;- Tranh ảnh đề tài khác - Bộ tranh đề tài tự do(ĐDDH lớp 8) Học sinh;- Giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ 2.Phơng pháp dạy học: - Gợi mở, thực hành III Tiến trình dạy học 1.Giáo viên: gợi mở để học sinh bộc lộ khả năng, sở trờng với thể loại nh: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tĩnh vật 2.Học sinh làm bài: học sinh tự vẽ, không gò ép Giáo viên tôn trọng sáng tạo cá nhân em Tiết 1: Học sinh vẽ phác bố cục, hình ảnh chính, phụ có liên quan đến đề tài chän 3.Híng dÉn vỊ nhµ: TËp vÏ mµu theo ý thích, chuẩn bị hoàn thành thi cuối sau Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 2007 Giảng: Tiết 34 Kiểm tra học kỳ II vẽ tranh đề tàI tự chọn (2tiết) I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo qua cách tìm nội dung, bố cục hình mảng, cách xây thể màu *Kỹ năng: - Học sinh vẽ đợc tranh theo ý thích *Thái độ: - Làm nghiêm túc, hoàn thành thi cuối năm (tiết 1; vẽ hình; tiết vẽ màu) II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên;- Tranh ảnh đề tài khác - Bộ tranh đề tài tự do(ĐDDH lớp 8) Học sinh;- Giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ 2.Phơng pháp dạy học: - Gợi mở, thực hành III Tiến trình dạy học 1.Giáo viên: gợi mở để học sinh có thê bộc lộ khả năng, sở trờng với thể loại nh: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tÜnh vËt… 2.Häc sinh lµm bµi: häc sinh tù vẽ, không gò ép Giáo viên tôn trọng sáng tạo cá nhân em NGUYÊN THế TƯ - 57 - Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 - TiÕt 2: Häc sinh vÏ mµu vµ hoµn thµnh bµi vẽ cuối năm 3.Đánh giá kết học tập - Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét cách dùng màu, tơng quan màu sắc, độ đạm nhạt màu tự xếp loại - Giáo viên nhận xét chung, sau kết luận cho điểm cuối năm, động viên học sinh, học sinh chọn vẽ đẹp, chuẩn bị trng bày cuối năm 4.Hớng dẫn nhà: - Chọn vẽ đẹp, chuẩn bị trng bày cuối năm Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 200 Giảng: Tiết 35 trng bày kết học tập I.Mục đích: Trng bày vẽ đẹp nhằm mục đích đánh giá kết giảng dạy, học tập giáo viên học sinh năm học II.Hình thức tổ chức 1.Giáo viên: - Trong năm học đà lu giữ vẽ đẹp học sinh, kể vẽ thêm - Lựa chọn vẽ tiêu biểu phân môn 2.Học sinh: - Tham gia lựa chọn vẽ đẹp thầy giáo góp thêm vẽ tù ngoµi bµi häc 3.Néi dung trng bµy: - Dán vẽ lên bảng cho ngắn - Dới vẽ ghi tên ngời vẽ - Tổ chức cho học sinh nhận xét đánh giá ã Yêu cầu tổ chức xem trng bày tranh nghiêm túc để học sinh rút học bổ ích cho thân ã Dùng kiến thức đà học phân tích, đánh giá, tranh luận để tìm yêu điểm thiếu sót tập ã Giáo viên phân tích để học sinh hiểu rõ NGUY£N THÕ T¦ - 58 - Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 Tổ trởng duyệt: Ngày.tháng năm 200 NGUYÊN THế TƯ - 59 - ... từ bừng sáng Hoạ sỹ Ê-du-át Ma-nê - Ông sinh năm 183 2, năm 188 3 Tác phẩm: Bữa ăn cỏ - Bức tranh sáng tác năm 186 2 ®· trë NGUY£N THÕ T¦ - 49 - Trêng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp... luyện tập NGUYÊN THế TƯ - 27 - Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 III Tiến trình dạy học Thời gian 1.Tổ chøc: 8A.… 8B… 8C… 8D… 8E.… 8G….… 2.KiĨm tra ®å dùng... trời năm 188 0 Trong sáng tác, ông đặc NGUYÊN THế TƯ - 50 - Trờng thcs Nguyễn Văn Linh Giáo án Mỹ Thuật Lớp Năm học: 2014 2015 biệt trọng nghiên cứu quan sát màu sắc thiên nhiên - Ông yêu thích