Giao an My Thuat 8 tron bo

- Minh họa một hình ảnh tiêu biểu trong một câu truyện mà em yêu thích.... Đánh giá kết quả học tập.[r]

TuÇn Ngày soạn: 12/8/2010

Ngày dạy 8A 27 /8/2011 8B 29 /8/2011 VÏ trang trÝ

Trang trÝ qu¹t giÊy A Mơc tiêu.

*Kiến thức:- HS hiểu ý nghĩa hình thức trang trí quạt giấy

*K nng: -Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng loại quạt giấy *Thái độ: -Trang trí đợc quạt giấy họa tiết học vẽ màu tự B.Phơng pháp:

Quan sát,vấn đáp,luyện tập C Chuẩn bị.

Gi¸o viên: - quạt giấy có hình dáng kiểu trang trí khác - Hình vẽ gợi ý bớc tiến hành trang trí quạt giấy Học sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ

D Tiến trình dạy học. I.Ơn định tổ chức (2’)

II.kiĨm tra bµi cđ (6’)

III.Bµi míi (37’)

Hoạt động GV HS Nội dung

1 Híng dÉn HS quan s¸t nhËn xÐt

GV gợi ý để HS nhận công dụng quạt giấy:

+ Dùng đời sống hàng ngày + Dùng biểu diễn nghệ thuật + Dùng để trang trí

GV nêu câu hỏi:

? Quạt thờng có hình dáng nh ? Quạt trang trí theo cách xếp ? Màu sắc thể

GV nhận xét bổ sung câu trả lời HS 2 Hớng dẫn HS trang trí quạt giấy. GV giới thiệu cách trang trí quạt giấy: đối xứng, mảng hình khơng đều, đờng diềm GV minh họa bảng cách xếp họa tiết HS quan sát:

I Quan s¸t, nhËn xÐt

HS quan sát quạt mẫu có hình dáng trang trí khác

HS quan sát ghi nhớ

HS quan sát GV hớng dẫn cách trang trí quạt giấy bảng

+ Cách phác mảng trang trí; + C¸ch vÏ häa tiÕt;

3 Híng dÉn HS lµm bµi

GV cho HS xem bµi vẽ quạt giấy HS năm trớc

GV gợi ý:

+ Tìm hình mảng trang trí;

+ Tìm họa tiết phù hợp với mảng; + Tìm mµu theo ý thÝch

GV khun khÝch HS vÏ hình vẽ màu xong lớp

4 Đánh giá kết học tập.

GV treo số để HS nhận xét cách trang trí quạt giấy: bố cục, hình vẽ cách vẽ màu

GV gợi ý cho HS tự đánh giá

GV nhận xét động viên, Khích lệ HS HDVN:

- Hoàn thành vẽ - Chuẩn bị häc sau

HS lµm bµi vÏ vµo vë thùc hµnh

HS nhận xét bố cục, hình vẽ, màu sắc HS tự đánh giá theo cảm thụ Su tầm tranh ảnh, t liệu mỹ thật thời Trần

Rót kinh nghiệm Kiểm tra ngày tháng năm 201

Tæ trëng

Tuần 2

Ngày soạn: 23/8/2011 Ngày dạy 8A: /9/2011

8B /9/2011 Bµi Thêng thøc mü thuËt

sơ lợc mỹ thuật thời lê ( Từ kỷ XV đến kỷ XVIII) I Mục tiêu.

*KiÕn thøc, kỹ

HS hiu khỏi quỏt v m thuật thời Lê-thời kỳ hng thịnh mỹ thuật Việt Nam *Thỏi :

HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc có ý thức bảo vệ di tích lịch sử văn hóa quê hơng

B.Phơng pháp II Chuẩn bị. Giáo viên:

- Một số ảnh công trình kiến trúc, tơng, phù điêu trang trí thời Lê (Bộ ĐDD) - T liƯu vỊ mü tht thêi Lª

Häc sinh:

III Tiến trình dạy học. I.Ơn định tổ chức (2’ )

II.kiĨm tra bµi cđ (6’)

III.Bµi míi (37’)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Híng dẫn HS tìm hiểu vài nét bối cảnh xà hội thời Lê.

- Nêu hiểu biết vỊ x· héi thêi Lª? GV kÕt ln

+ Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh, giai đoạn đầu, nhà Lê xây dựng nhà nớc ngày hồn thiện chặt chẽ, tập trung khơi phục sản xuất nơng nghiệp, đắp đê, xây dng cơng trình thủy lợi, với nhiều sách, kinh tế, quân sự, trị, ngoại giao,văn hóa tích cực tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình, thinh trị

+ Cuối triều Lê, lực phong kiến Trịnh - Nguyễn cát cứ, tranh giành quyền lực nhiều khởi nghĩa nơng dân nổ

Híng dẫn HS tìm hiểu vài nét mỹ thuật thêi Lª.

GV sử dụng đồ dùng dạy học, minh họa kết hợp với phơng pháp gợi mở, hỏi đáp để HS nắm đợc ? Mỹ thuật thờ Lê gồm loại hình nghệ thuật

? Mỹ thuật thời Lê phát triển nh GV giới thiệu:

- Kiến trúc cung đình:

- Kiến trúc cung đình có nét mới?

+ Kiến trúc Thăng Long: Vẫn giữ nguyên lối xếp nh thành Thăng Long thời Lý-Trần Khu vực Hoàng thành xây dựng sửa chữa nhiều cơng trình kiến trúc to lớn đẹp nh; điện Kính thiên, Cần chánh, Vạn thọ, đình Quảng văn, cầu Ngoạn thiền

+ Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây dựng năm 1433, xung quanh khu lăng tẩm vua hoàng hậu nhà Lê

- Kiến trúc tôn giáo: Thời kỳ đầu nhà Lê đề cao Nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử trờng dạy nho học Từ năm 1593 đến 1788 nhà Lê cho tu sửa xây dựng nhiều ngơi chùa điển hình nh; chùa Keo, chùa Mía, Chùa Bút Tháp, chùa Chúc Khánh

GV đặt câu hỏi:

? C¸c em h·y cho biết điêu khắc chạm khắc trang trí thờng gắn bó với loại hình nghệ thuật ? Chất liƯu g×

GV giíi thiƯu:

-Điêu khắc: Các tơng đá tạc ngời, lân, ngựa, tê giác khu lăng miếu Lam kinh nhỏ

I Sơ lợc bối cảnh lịch sử.

+ Nhà Lê xây dựng nhà nớc ngày hoàn thiện chỈt chÏ

+ Cuối triều Lê, lực phong kiến Trịnh - Nguyễn cát cứ, tranh giành quyền lực nhiều khởi nghĩa nông dân n

II Sơ lợc mỹ thuật thời Lª

- Kiến trúc, trang trí, điêu khắc, đồ gốm - Mỹ thuật cung đình tơn giáo

- Hoàng thành Thăng Long xây dựng sửa chữa nhiều cơng trình kiến trúc to lớn đẹp nh; điện Kính thiên, Cần chánh, Vạn thọ, đình Quảng văn, cầu Ngoạn thiền

- Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây dựng năm 1433, xung quanh khu lăng tẩm vua hoàng hậu nhà Lê

và đợc tạc gần với nghệ thuật dân gian Tợng phật gỗ nh Phật bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay, phật nhập Nát Bàn

- Chặm khắc trang trí: chủ yếu để phục vụ cơng trình kiến trúc, làm cho cơng trình đẹp hơn, lộng lẫy Thời Lê, chặm khắc trang trí cịn đợc sử dụng bia đá

- NghÖ thuËt Gèm:

- Nghệ thuật gốm có đặc điểm gì?

+ Kế thừa truyền thống thời Lý-Trần, nhà Lê chế tạo đợc nhiều loại gốm nh; gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nõu chc khe, gin d

+Đề tài trang trí hoa văn, mây, sóng nớc, hoa sen, cúc, chanh

+ Gốm thời Lê có nét trau chuốt, khỏe khoắn, tạo dáng bố cục hình thể theo tỷ lệ cân đối xác

Đánh giá kết học tập.

GV t câu hỏi kiểm tra nhận thức học sinh GV kết luận: Mỹ thuật thời Lê có nhiều kiến trúc to đẹp, nhiều tợng phật phù điêu trang trí đợc xếp vào loại đẹp mỹ thuật cổ Việt Nam.Nghệ thuật tạc tợng chạm khắc trang trí đạt tới đỉnh cao nội dung lẫn hình thức.Nghệ thuật gốm vừa kế thừa đợc tính tinh hoa thời Lý - Trần, vừa tạo đợc nét riêng mang đậm tính chất dân gian

HDVN

Học SGK

Su tầm viết mỹ thuật thời Lê Quan sát phong cảnh thiên nhiên

- Chế tạo đợc nhiều loại gốm nh; gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu khỏe, gin d

+Đề tài trang trí hoa văn, m©y, sãng níc, hoa sen, cóc, chanh

+ Có nét trau chuốt, khỏe khoắn, tạo dáng bố cục hình thể theo tỷ lệ cân đối xác

Rót kinh nghiƯm KiĨm tra ngµy tháng năm 201

Tổ trởng

TuÇn 3

Ngày soạn:3/ 9/2011 Ngày dạy: 8A /9 /2011

8B 19 /9/2011 Bµi 3 Thờng Thức Mỹ Thuật

Một số công trình tiªu biĨu cđa mü tht thêi lª

I Mơc tiªu.

*Kiến thức: - Học sinh hiểu biết thêm số cơng trình mỹ thuật thời Lê *Kỹ năng: - Kết hợp đợc kiến thức lịch sử vào môn học

*Thái độ: - Học sinh biết yêu quý bảo vệ giá trị nghệ thuật cha ụng li II Chun b.

1.Đồ dùng dạy häc

Giáo viên:- Tranh, ảnh chùa Keo, tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, hình rồng bia đấ thời Lê

Học sinh: - Tranh, ảnh viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận III Tiến trình dạy học.

1.ổn định tổ chức (1| )

2.Kiểm tra đồ dùng (2|)

3.Bµi míi (42|)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bị tàiliệu

1 T×m hiểu số công trình kiến trúc tiêu biểu.

Chùa Keo.

GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa SGK giới thiệu em biết Chùa Keo điển hình kiến trúc Phật giáo

? Chùa Keo đâu, xây dựng vào thời

? Em biết Chïa Keo

? KiÕn tróc cđa Chïa Keo nh thÕ nµo

I Chïa Keo

Häc sinh quan sát tranh trả lời theo gợi ý giáo viªn

- Chùa Keo xã Duy Nhất-Vũ Th-Thái Bình, đợc xây từ thời Lý (1061) bên cạnh biển Năm 1611 bị lụt lớn nên dời vị trí Năm 1630 chùa đợc xây dựng lại

- Chùa rộng 28 mẫu với 21 công trình gồm 154 gian (gần 58.000 m2)

- Chùa xây theo kiÕn tróc nèi

GV dựa vào tranh, ảnh để phân tích thêm Chùa Keo

- Gác chuông Chùa Keo điển hình cho kiến trúc gỗ, có tầng cao 12m Ba tầng mái tren theo lối chồng diêm, dới tầng mái có 84 cửa dàn thành tầng, 28 cụm lớn

2

Tìm hiểu tác phẩm điêu khắc. Tợng phật Quan âm nghìn tay, nghìn mắt

GV kt hp diễn giải với minh họa ĐDDH đặt cõu hi

? Em hÃy nêu hiểu biết tợng

Tng kt li ý chớnh kết luận 3 H ớng dẫn HS tìm hiểu hình t ợng con rồng bia đá.

GV giíi thiƯu h×nh phãng to

? Em h·y mô tả hình rồng

tiếp nhau: tam quan nội, cuối gác chuông Xung quanh có tờng hành lang bao bọc

Học sinh nghe giáo viên thuyết trình ghi nhớ II Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay

Học sinh quan sát tranh trả lời theo gợi ý giáo viên - Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay tạc vào năm 1656 chùa Bút Tháp, tỉnh Bắc Ninh

- Toàn tợng bệ cao 3.70 m víi 42 c¸ch tay lín, 952 c¸nh tay nhá

Các cánh tay lớn đôi đặt trớc bụng, đơi chắp trớc ngực, cịn 38 tay đa lên nh đóa sen nở

- Phía đầu ghép 11 mặt ngời chia thành tầng, l tng A-di- nh

III Hình tợng rồng

Hình rồng thời Lê có bố cục

Hình phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay

GV bỉ sung vµ kÕt ln

- cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt trời loại bố cục trang trí bia đá c Vit Nam

4 Đánh giá kết quả.

GV đặt câu hỏi SGK kiểm tra nhận thức học sinh

GV kÕt ln vµ bỉ sung

HDVN.- Su tầm tranh ảnh, t liệu mỹ thuật thời Lê

- Chuẩn bị sau; giấy, e-ke, mµu

chặt chẽ, hình mẫu trọn vẹn linh hoạt đờng nét

Häc sinh tr¶ lêi c©u hái SGK

Rót kinh nghiƯm Kiểm tra ngày tháng năm 201

Tỉ trëng

Tn 4

Ngày soạn: 13/9/2011 Ngày dạy 8A /9/2011

8B /9/2011 Bài Vẽ tranh

đề tàI phong cảnh mùa hè

I.Môc tiªu.

*Kiến thức: HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè

*Kỹ năng: Vẽ đợc tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích *Thái độ: HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nc

II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Tranh phong cảnh học sĩ nớc - Bộ tranh ĐDDH líp

Học sinh: - Bút chì, màu, giấy vẽ 2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành III Tiến trình dạy học.

1.ổn định tổ chức: (2’)

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ (3’)

3.Bµi míi (40’)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bị tàiliệu

1 H ớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài.

GV cho HS xem tranh phong cảch họa sĩ, để em cảm thụ vẻ đẹp nhận biết đợc cảnh sắc mùa hè

I Quan s¸t nhËn xÐt

? Tranh diễn tả cảnh ? Có hình tơng ? Màu sắc nh

? Cảnh sắc mùa hè khác với cảnh mùa khác nh

GV kt lun: Phong cnh mùa hè thành phố, thôn quê, trung du, miền núi, miền biển có ngững nét riêng khơng gian, hình khối màu sắc thay đổi theo thời gian sáng, tra, chiều, tối

2 H íng dÉn HS cách vẽ. ? Em hÃy nêu bớc vẽ

GV minh họa cách vẽ bảng:

Trả lêi theo sù c¶m nhËn

- C¶nh rõng nói, cảnh biển, cảnh phố, cảnh dòng sông

- Nỳi, đồi, đò, nhà cửa… - Màu sắc tơi sáng, rực rỡ…

Học sinh nghe ghi nhớ - Tìm chọn nội dung đề

tµi

- Bố cục mảng , phụ - Tìm hình ảnh, phụ - Tô màu theo không gian,

thời gian, màu tơi sáng II Cách vẽ

Học sinh theo dõi giáo viên hớng dẫn cách vẽ bảng

- Tìm chọn nội dung đề tài - Bố cục mảng , phụ - Tìm hình ảnh, phụ - Vẽ màu theo khơng gian, thời gian, mu ti sỏng

Tranh hoạ sỹ

học sinh

Hình minh họa cách vẽ

Bài vẽ học sinh Băng dán

3 H íng dÉn HS lµm bµi

GV nhắc HS làm theo bớc nh hớng dẫn

GV gỵi ý cho tõng Hs vỊ: + Cách bố cục tờ giấy + cách vẽ hình

+ Cách vẽ màu

4 Đánh giá kÕt qña häc tËp.

Gv treo số vẽ để HS nhận xét bố cục, hình vẽ

GV kết luận cho điểm số vẽ đẹp

HDVN

- VÏ mét bøc tranh tùy thích - Chuẩn bị bị sau

Học sinh lµm bµi vµo vë thùc hµnh

Học sinh tự đánh giá vẽ theo cảm nhận

Rót kinh nghiệm Kiểm tra ngày tháng năm 201

Tæ trëng

Ngày soạn: 19/9/2011 Ngày dạy 8A: 24 /9/2011

8B 26 /9/2011 Bài Vẽ trang trí

tạo dáng trang trí chậu cảnh

I.Mục tiêu.

*Kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng cách trang trí chậu cảnh *Kỹ năng: Biết cách tạo dáng trang trí chậu c¶nh

*Thái độ: Tạo dáng trang trí đợc châu cảnh theo ý thích II.Chuẩn bị.

1.§å dùng dạy học

Giáo viên: - ảnh hình vÏ chËu c¶nh phãng to - Hinh minh häa cách vẽ

Học sinh: - Su tầm ảnh chụp chậu cảnh -Giấy vẽ, bút chì, màu

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, liên hệ học với thực tế III Tiến trình dạy học.

1.ổn định tổ chức chức: (2’)

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ (3’)

3.Bµi míi (40’)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bị tàiliệu

1 H íng dÉn quan s¸t, nhËn xÐt GV giíi thiƯu mét sè hình ảnh chậu cảnh nêu lên cần thiết chậu cảnh trang trí nội, ngoại thất

GV t cõu hi:

? Hình dáng chậu cảnh ? Đờng nét tạo dáng

? Cách xếp họa tiết

? Màu sắc thể nh thÕ nµo

GV kết luận: Chậu cảnh có nhiều loại Hình dáng cao thấp khác nhau, bố cục đối xứng, khơng đối xứng, trang trí đờng diềm Họa tiết hoa, lá, chim muông

H ớng dẫn học sinh cách tạo dáng trang trÝ.

I Quan s¸t, nhËn xÐt

Häc sinh quan sát tranh, ảnh trả lời câu hỏi

- Hình tròn, chữ nhật, lục giác, bầu dục

- Mảnh mai, có nhiều nét uốn l-ợn

- Hoạ tiết xung quanh phần thân, đờng diềm phần miệng - Đơn giản nhng sáng Học sinh nghe ghi nhớ

GV giới thiệu cách tạo dáng hình minh họa bảng

GV gợi ý học sinh tạo dáng nhiều kiĨu kh¸c

GV gợi ý học sinh tìm họa tiết xếp theo đối xứng, không đối xứng, trang trí đờng diềm

3 H íng dẫn học sinh làm bài. GV gợi ý học sinh

+ Tìm khung hình chậu + Tạo dáng chậu

+ VÏ häa tiÕt vµ vÏ mµu

4 Đánh giá kết học tập.

- GV gi ý HS tự đánh giá, nhận xét, xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng - GV tổng kết, nhận xét chung, khen ngợi học sinh có vẽ đẹp

HDVN - Hoµn thµnh bµi vÏ trang trÝ - Chuẩn bị sau

( Đọc trớc )

Học sinh lên bảng tạo vài kiểu dáng chậu cảnh

khác

Häc sinh lµm bµi

Häc sinh tự nhận xét vẽ

Học sinh su tầm viết tác phẩm mỹ tht thêi Lª

Rót kinh nghiƯm KiĨm tra ngày tháng năm 201

Tổ trởng

Ngày soạn: / 9/2011

Ngày dạy:8A.1 /10 /2011 8B /10 /2011

Bµi VÏ trang trÝ

trình bày hiệu I Mục tiêu.

*Kiến thức: - Học sinh biết cách bố cục dòng chữ

*Kỹ năng: - Trình bày đợc hiệu có màu sắc bố cục hợp lý *Thái độ: - Nhận vẻ đẹp hiệu đợc trang trí

II Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Phóng to hiệu SGK - Bài vẽ học sinh năm trớc Học sinh: - GiÊy, e-ke, thíc dµi

III TiÕn trình dạy học.

1.ổn đinh tổ chức (1|)

2.Kiểm tra đồ dùng(4|)

3.Bµi míi (40|)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bị tàiliệu

1 Hớng dẫn quan sát, nhận xét. GV giới thiệu vài hiệu đặt câu hỏi

? Khẩu hiệu dùng vào mục đích ? Khẩu hiệu dùng chất liệu ? Khẩu hiệu thờng dùng loại chữ ? Khẩu hiệu có màu sắc nh GV kết luận:

+ Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng cuc sng

+ Có thể trình bày hiệu nhiều chất liệu

+ Khẩu hiệu có màu sắc tơng phản mạnh, bật

+ Vị trí treo nơi công cộng, dễ nhìn 2 HD cách trình bày hiệu. GV hớng dẫn HS trình bày hiệu cho phù hợp với hình thức nội dung

+ Chọn kiểu chữ phù hợp với néi dung khÈu hiÖu

+ Ước lợng khuân khổ dòng chữ GV cho HS xem hiệu có bố cục khác nhau, để HS nhận bố cục đẹp, cha đẹp

? Bố cục ngắt dòng ý cha ? Khẩu hiệu vẽ màu lòe loẹt có đợc khơng

GV kết luận: Chữ hiệu đơn giản, rõ ràng, dễ đọc Sắp xếp chữ hợp lý, ngắt ý, xuống dòng cho phù hợp

3 Híng dÉn HS lµm bµi

I Quan s¸t, nhËn xÐt

Häc sinh quan s¸t khÈu hiƯu trả lời câu hỏi

- Trang trớ, c động, quảng cáo - Giấy, vải, gỗ, xi măng…

- Chữ chân phơng

Học sinh nghe ghi nhớ

II Cách trình bày hiệu Học sinh theo dõi GV minh họa bảng hình minh häa h-íng dÉn c¸ch vÏ

Häc sinh quan sát hiệu trả lời câu hỏi

a

b

c - Bố cục a cha hợp lí - khơng đợc khó đọc

KhÈu hiÖu ë SGK phãng

to

Hình minh họa hớng dẫn

cách vẽ

Dạy tèt – häc tèt

M·i !

D¹y tèt – häc tèt

- T×m néi dung hiệu trang trí - Tìm kiểu chữ

- Tìm bố cục

4 Đánh giá kết häc tËp

- GV trng bày số hiểu để HS tự nhận xét

- GV tổng kết, động viên xếp loại số

HDVN - Su tầm kiểu chữ dán vào giấy A4

- Chuẩn bị sau: su tầm tranh tĩnh vật, giấy, màu, chì

Học sinh nghe ghi nhớ - Kiểu chữ c không phù hợp III Học sinh làm

Kẻ câu học nữa, häc m i·

Häc sinh tù nhËn xÐt bµi vÏ

Khẩu hiệu có bố cục đẹp cha đẹp

Rót kinh nghiƯm

TuÇn Ngày soạn:1 /10/2011 Ngày dạy: 8A /10 /2011 8B 10 /10 /2011 Bµi VÏ theo mÉu

VÏ tÜnh vật lọ quả

(Tiết vẽ hình) I.Mục tiªu.

*Kiến thức: Học sinh biết đợc cách bày nẫu nh hợp lý *Kỹ năng: Học sinh biết cách vẽ vẽ đợc hình gần giống mẫu *Thái độ: Hiểu đợc vẻ đẹp tranh tĩnh vật qua cách bố cục vẽ II.Chuẩn bị.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Hình gợi ý c¸ch vÏ, tranh tÜnh vËt cđa c¸c häa sü - Mẫu lọ hoa quả, vài bố cục khác

Häc sinh: - §å dïng vÏ

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy học.

1.ổn định tổ chức (1|)

2.Kiểm tra đồ dùng (4\)

3.Bµi míi (40|)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bị tàiliệu

1 H íng dÉn quan s¸t nhËn xÐt. GV giíi thiƯu mẫu vẽ gồm: lọ hoa sứ, có màu sắc khác GV gợi ý học sinh quan sát, nhËn xÐt:

Hình dáng lọ có đặc điểm ? Vị trí lọ (trớc, sau) ? Tỷ lệ so với lọ (cao, thấp) ? Độ đậm nhạt mẫu GV kết luận:

- Cấu tạo lọ hoa có miệng, cổ, vai, thân, đáy

- Quả đứng trớc, che khuất mt phn l hoa

- Quả tròn thấp so với lọ - Độ đậm

GV yêu cầu học sinh ớc lợng khung

I Quan s¸t, nhËn xÐt

Häc sinh quan s¸t nhận xét lọ hoa

- Lọ có hình thuôn dài, to phần thân

- Qu¶ n»m tríc lä - Qu¶ cao b»ng 1/3 lä - Quả đậm

Học sinh nghe ghi nhí Häc sinh íc lỵng chiỊu cao, réng cđa mÉu chung,

Mẫu lọ hoa

hình chung, riêng vật mẫu 2 H íng dÉn häc sinh c¸ch vÏ. GV híng dÉn ë h×nh minh häa

3 H íng dÉn häc sinh lµm bµi.

GV quan sát chung, nhắc nhở học sinh làm bổ sung số kiến thức thấy học sinh đa số cha rõ - Cách ớc lợng tỷ lệ vẽ khung hình - Xác định tỷ lệ phận

- Cách vẽ nét vẽ hình

4 Đánh giá kết qu¶ häc tËp.

- GV chuẩn bị số vẽ đạt cha đạt, gợi ý học sinh nhận xét

- Sau häc sinh nhËn xÐt giáo viên bổ sung củng cố cách vẽ h×nh HDVN

- Quan sát đậm nhạt đồ vật dạng hình trụ hình cầu

- Chuẩn bị sau

mẫu

II Cách vẽ

Hoc sinh quan sát giáo viên h-ớng dẫn tõng bíc;

B1 Vẽ khung hình chung, sau vẽ khung hình riêng vật mẫu

B2 ¦íc lỵng tû lƯ tõng bé phËn

B3 Vẽ nét đờng thẳng mờ

B4 Nh×n mẫu vẽ chi tiết B5 Vẽ đậm nhạt sáng tối - Đối chiếu vẽ với mẫu điều chỉnh giáo viên góp ý - Hoàn thành vẽ

Häc sinh nhËn xÐt theo ý m×nh vỊ:

- Tỷ lệ khung hình chung, riêng, bố cục vẽ

- Hình vẽ, nét vẽ

Bài vẽ cđa häc sinh

Rót kinh nghiƯm

Kiểm tra ngày tháng năm 2011 Tỉ trëng

Tn 7

Ngày soạn: 6/10/2011 Ngày dạy:8A 15/10 /2011 8B 17/10 /2011

Bµi Vẽ theo mẫu

Vẽ tĩnh vật lọ quả (Vẽ màu)

I Mục tiêu.

*Kiến thức: Học sinh biết cách vẽ màu tranh tĩnh vật

*Kỹ năng: Học sinh biết vẽ đợc hình màu gần giống mẫu *Thái độ: Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp vẽ tĩnh vật màu II Chuẩn b

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật họa sỹ - Mẫu lọ hoa

III Tiến trình dạy học

1 ổn định tổ chức (1|)

Kiểm tra đồ dùng (4|)

3 Bµi míi (40|)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bị tàiliệu

1 Hớng dẫn quan sát nhận xét GV treo vài tranh tĩnh vật màu đẹp, để học sinh cảm nhận vẻ đẹp bố cục, hình, màu

GV Gỵi ý häc sinh quan sát, nhận xét về:

? Màu sắc mẫu

? Màu lọ hoa

? Tû lƯ cđa qu¶ so víi lä(cao, thấp) ? Màu đậm, nhạt mẫu

? Mu màu bóng đổ mẫu ? ánh sáng nơi bày mẫu

GV bỉ sung, tãm t¾t vỊ màu sắc mẫu

GV Gợi ý học sinh quan s¸t, nhËn xÐt tranh tÜnh vËt ë SGK:

? Màu sắc tranh

? Bc tranh no đẹp hơn, Vì 2 Hớng dẫn học sinh cách vẽ. GV hớng dẫn hình minh họa

3 Hớng dẫn học sinh làm bài. GV Quan sát chung, nhắc nhở học sinh làm bổ sung mét sè kiÕn thøc nÕu thÊy häc sinh ®a sè cha

I Quan s¸t, nhËn xÐt

Häc sinh quan sát nhận xét lọ hoa

- Mu cú mu nht

- Quả lọ có màu gần giống

- Quả 1/3 lä

- Độ đậm chuyển dần từ lọ đến

- Häc sinh tr¶ lêi theo c¶m nhËn

II C¸ch vÏ

Hoc sinh quan s¸t gi¸o viên h-ớng dẫn bớc:

- Chia mảng - Phác mảng màu - Vẽ màu

- Vẽ màu sở vẽ hình tiết

- §èi chiÕu bµi vÏ víi mÉu vµ

MÉu lä hoa

rõ:

- Cách ớc lợng tỷ lệ vẽ khung hình

- Xác định tỷ lệ phận - Cách vẽ nét vẽ hình

4 Đánh giá kết học tập - GV chuẩn bị số vẽ đạt cha đạt, gợi ý học sinh nhận xét - Sau học sinh nhận xét giáo viên bổ sung củng cố cách vẽ hình HDVN

- Quan sát đậm nhạt đồ vật dạng hình trụ hình cầu

- Chn bÞ sau

điều chỉnh giáo viên góp ý - Hoµn thµnh bµi vÏ

Häc sinh nhËn xÐt theo ý m×nh vỊ:

- Tû lƯ khung h×nh chung, riêng, bố cục vẽ

- Hình vẽ, nÐt vÏ

Bµi vÏ cđa häc sinh

Rót kinh nghiƯm

KiĨm tra ngµy tháng năm 2011 Tổ trởng

Ngày soạn: 14/10/2011 Ngày dạy: 8A 22 /10/2011 8B 24/10/2011

Tuần 8- TiÕt 8

KiÓm tra tiÕt

I Đề ra: Vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam Khuôn khổ: Vẽ khổ giấy A4

Thêi gian: 45 phút II Yêu cầu:

Bi v phi đạt yêu cầu sau: Nội dung:

Bài vẽ thể nội dung yêu cầu đề tài, thể đợc yêu cầu tranh đề tài, có hình ảnh đẹp thể đợc đặc trng đề tài ngày nhà giáo Việt Nam Bố cục:

Bµi vÏ có bố cục chặt chẽ, hình ảnh có có phụ, hình ảnh xếp có trọng tâm, hình ảnh chÝnh nỉi bËt

3 ThĨ hiƯn:

Bài vẽ thể đợc đặc trng thể loại tranh đề tài, tranh vẽ có chiều sâu, thể đợc luật xa gần, hình ảnh có chọn lọc tạo đợc không gian sâu tranh

4 Tính sáng tạo:

Bài vẽ có tính sáng tạo, không chép lại sách bạn, trình bày sẽ, không tẩy xoá nhiều bị nhàu nát giấy vẽ

III Biểu ®iĨm:

Tuỳ theo mức độ hồn thành vẽ yêu cầu mà cho điểm hợp lí a Nội dung: điểm

b Bè cơc: điểm c Thể hiện: điểm d Tính sáng tạo: điểm

IV Bài tập thực hành.HS thực hành tiết (Vẽ hình) Hoàn chỉnh bài - GV híng dÉn HS thùc hµnh

- Dặn dò giao tập nhà

V.Rút kinh nghiệm Kiểm tra ngày tháng năm 2011

Tæ trëng

Ngày soạn: 19/10/2011 Ngày dạy: 8A 29 /10/2011 8B 31/10/2011

TuÇn 9- TiÕt 9

KiÓm tra tiÕt

I Đề ra: Vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam Khuôn khổ: Vẽ khổ giấy A4

Thêi gian: 45 phút II Yêu cầu:

1 Nội dung:

Bài vẽ thể nội dung yêu cầu đề tài, thể đợc yêu cầu tranh đề tài, có hình ảnh đẹp thể đợc đặc trng đề tài ngày nhà giáo Việt Nam Bố cục:

Bµi vÏ có bố cục chặt chẽ, hình ảnh có có phụ, hình ảnh xếp có trọng tâm, hình ảnh chÝnh nỉi bËt

3 ThĨ hiƯn:

Bài vẽ thể đợc đặc trng thể loại tranh đề tài, tranh vẽ có chiều sâu, thể đợc luật xa gần, hình ảnh có chọn lọc tạo đợc không gian sâu tranh

III Bài tập thực hành. -HS thực hành tiếp tuần trớc -Hoàn chỉnh tô màu

-Nhn xột nhng đạt yêu cầu cha đạt yêu cầu

-Thu bµi

Rót kinh nghiƯm

Kiểm tra ngày tháng năm 2011 Tổ trởng

Ngày soạn: 26/11/2011 Ngày dạy: 8A 3/12/2011

8B 26 /112011 TuÇn 14 - TiÕt 14 Thêng thøc mỹ thuật

sơ lợc mỹ thuật Việt Nam

I Mơc tiªu.

*Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm cống hiến giới văn nghệ sỹ nói chung, giới mỹ thuật nói riêng công xây dựng XHCN mền Bắc đấu tranh giải phóng miền Nam

*Kỹ năng: - Nhận vẻ đẹp số tác phẩm phản ánh đề tài chiến tranh cách mạng *Thái độ: - Yêu quý trân trọng tác phẩm cỏc ho s

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: -Tài liệu mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975 - Tranh hoạ sỹ giai đoạn 1954 - 1975

Học sinh: - Tài liệu su tầm báo, tạp chí mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975

2 Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận III Tiến trình dạy học.

*.ỉn ®inh tỉ chøc (2|)

*.Bµi míi (43|)

1 Tìm hiểu khái quát bối cảnh lịch sử Việt Nam (1954 - 1975 ) *GV đặt câu hỏi:

-Bằng kiến thức mơn lịch sử, em có hiểu biết bối cảnh nớc ta giai đoạn 1954 – 1975? - Bối cảnh lịch sử có tác động tới hoạ sỹ nớc ta?

* Trả lời theo hiểu biết cá nhân + Đất nớc chia hai miền Nam, Bắc + Miền Bắc xây dựng CNXH + Miền Nam đấu tranh chống Mỹ

+1964 Mỹ leo thang phá hoại Miền Bắc + Các hoạ sỹ tham gia chiến đấu sáng tác

2 T×m hiĨu mét số thành tựu mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975. - Mỹ thuật Việt Nam (1954 -1975) có nét bật?

- Nêu tên loại chất liệu mà hoạ sỹ sử dụng?

- Mỹ thuật phát triển chiều sâu lẫn chiều rộng Đào tạo đợc nhiều hoạ sỹ

- S¬n mài, sơn dầu, lụa GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm

- Mỗi nhóm trình bày chất liệu (Đặc điểm, tác phẩm, tác giả)

Chất liệu Đặc tính chất liệu Tác phẩm - Tác giả

Tranh sơn mài (nhóm1)

- Chất liệu sơn ta, lấy từ nhựa sơn - Là chất liệu truyền thống, giữ vị trí quan trọng hội hoạ Việt Nam

- Màu sắc tinh tế, lung linh, sâu lắng

- Kt np ng Điện Biên Phủ(1963) Nguyễn Sáng - Bình minh nông trang (1958) Nguyễn Đức Nùng - Nông dân đấu tranh chống thuế

- Kết hợp hài hoà chất liệu dân tộc với nội dung hin i

Chất

liệu Đặc tính chất liệu Tác phẩm - Tác giả

Tranh lụa (nhóm2)

- Là chất liệu truyền thống Phơng Đông

- Màu đơn giản, nhng tạo phong phú sắc

- Béc lé tÝnh mỊm m¹i, ãng ¶ cđa thí lơa

- Con đọc bầm nghe(1955) Trần Văn Cẩn

- Ngµy mïa(1960) cđa Nguyễn Tiến Chung

- Hành quân ma(1958) Phan Đông

Chất liệu Đặc tính chất liệu Tác phẩm - Tác giả

Tranh khắc (nhóm3)

- Chịu ảnh hởng tranh dân gian

- Cú thể in đợc nhiều - Kết hợp phong cách

truyền thống với khoa học mỹ thuật phơng Tây tạo nét đẹp riêng mỹ thuật Việt Nam đại

- Ngµy chđ nhËt(1960) cđa Ngun Tiến Chung

- Mùa xuân (1960) Đinh Trong Khang

Chất liệu Đặc tính chất liệu Tác phẩm - Tác giả

Tranh sơn dầu (nhóm4)

- Là chất liệu phơng Tây - Hoạ sỹ ViƯt Nam sư dơng cã

sắc thái riêng, đậm đà tính dân tộc - Tạo khoẻ khoắn, khúc

chiết

- Cách diễn tả phong phú

- Ngày mùa(1954) Dơng Bích Liên

- Nữ dân quân miền biển(1960) Trần Văn Cẩn

Chất liệu Đặc tính chất liệu Tác phẩm - Tác giả

Tranh bột màu (nhóm5)

- Cht liu gọn, nhẹ, dễ sử dụng - Vẽ đợc nhiều chất liệu - Có khả diễn tả sâu sắc,

hiệu nghệ thuật cao

-Đền voi phục(1957)của Văn Giáo

-Ao làng (1963) Phan Thị Hà -Xóm ngoại thành(1961)

Chất liệu Đặc tính chất liệu Tác phẩm - Tác giả Điêu khắc

(nhóm6)

- Thể nhiều chất liƯu: Tỵng

trịn, phù điêu, gị - Nắm đất miền Nam ( 1955) Phạm Xuân Thi - Vót chông (1968)của Phạm

M-ời *Sau tổng hợp ý kiến nhóm cử đại diện lên trình bày

* Các nhóm khác bổ sung thêm cho xác, đầy đủ, giáo viên kết luận 3 Đánh giá kết học tập.

- GV đặt số câu hỏi chất liệu, đề tài sáng tác, tác giả, tác phẩm tiêu biểu - Nhận xét chung lớp nhóm để động viên, khích lệ học tập học sinh 4 Dặn dị:

- Lµm tập câu hỏi cuối - Chuẩn bị sau

5.Rót kinh nghiƯm KiĨm tra ngày tháng năm 2011

Tổ trởng

Ngày soạn: 8/11/2011 Ngày dạy: 8A 10 /12/2011

8B 12 /12/2011 TuÇn 15 - TiÕt 15 Thêng thøc mü thuËt

mét sè t¸c giả, tác phẩm tiêu biểu Của mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 1975

I.Mục tiêu.

*Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm thành tựu mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975 thông qua tác giả, tác phẩm tiêu biểu

*K nng:- Bit thêm số chất liệu sáng tác mỹ thuật *Thái độ: -Yêu quý trân trọng tác phẩm cỏc ho s II.Chun b.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên; -Tranh ảnh, t liệu tác giả - Bộ đồ dùng mỹ thuật Học sinh;- Tranh ảnh, t liệu tác giả

2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận III Tiến trình dạy học.

1.Tỉ chøc líp (1|)

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.(2|)

3.Bµi míi (42| ).( GV giíi thiƯu bµi)

GV tỉ chøc cho häc sinh thảo luận theo nhóm

Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập

Các thành viên nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm SGK Nhóm trởng tổng hợp viết vào phiếu

? Hãy kể tên vài tác phẩm hoạ sỹ ? Các tranh vẽ ti gỡ

? Em biết hoạ sỹ Trần Văn Cẩn Tác giả

Trn Vn Cn Tát nớc đồng chiêmTác phẩm

- Sinh 13/08/1910 Kiến An Hải phòng

- Mất 31/07/1994 Hà Nội

- Tốt nghiệp khoá VII (1931-1936) trờng CĐMT Đông dơng

- Nm 1955 n 1964 hiệu trởng trờng Mỹ thuật Việt Nam

- 1957 đến 1983 Tổng th kỹ Hội mỹ thuật Việt Nam

- Ơng đợc giải thởng Hồ Chí Minh

*Nội dung: vẽ đề tài nông nghiệp, ca ngợi sống ngời nông dân *Chất liệu: Hoạ sỹ khai thác chất liệu, kỹ thuật sơn mài để thể tranh *Bố cục: mang tính ớc lệ, tất có 10 ngời tát nớc Bố cục dàn thành mảng chéo, từ góc phải tranh lên góc trái tranh với nhân vật, bên trái có ngời

*Hình tợng: Các nhân vật với dáng vẻ khác diễn tả động tác tát nớc, tạo nhịp điệu nh múa, cánh đồng trở lên nhộn nhịp nh ngày hội

GV kết luận: Tát nớc đồng chiêm tác phẩm sơn mài xuất sắc hoạ sĩ Trần Văn Cẩn thành công mỹ thuật Việt nam đề tài nông nghiệp

Hoạt động Giới thiệu hoạ sỹ Nguyễn Sáng - Giáo viên đặt câu hỏi:

? Hãy kể tên vài tác phẩm hoạ sỹ ? Các tranh vẽ đề tài

? Em biÕt g× vỊ hoạ sỹ Nguyễn Sáng Tác giả

Nguyễn Sáng Kết nạp Đảng Điện Biên PhủTác phẩm

- Sinh 1923 t¹i Mü Tho - TiỊn Giang - MÊt 31/07/1994 Hà Nội

- ễng tt nghip trng trung cấp Gia định học tiếp trờng CĐMT Đông dơng khố 1941-1945

- Ơng đợc giải thởng Hồ Chí Minh

*Nội dung: vẽ đề tài chiến tranh cỏch mng

*Chất liệu: sơn mài

*Hình tợng: Các nhân vật tranh đợc chắt lọc từ tinh thần ngời chiến sỹ ngời nông dân yêu nớc căm thù giặc xâm lợc

*Màu sắc: gam chủ đạo nâu đen, nâu vàng

GV kết luận: Kết nạp Đảng Điện Biên Phủ tác phẩm sơn mài đẹp ngời chiến sỹ cách mạng kháng chiến vĩ đại chống thực dân Pháp nhân dân ta

Hoạt động Giới thiệu hoạ sỹ Bùi Xuân Phái - Giáo viên đặt câu hỏi:

? Hãy kể tên vài tác phẩm hoạ sỹ ? Các tranh vẽ đề tài

? Em biết hoạ sỹ Bùi Xuân Phái Tác giả

Bùi Xuân Phái Mảng tranh Phố cổ Hà NộiTác phẩm

- Sinh 01/09/1920 Quốc Oai-Hà Tây - Mất 31/07/1994 Hà Nội

- Tốt nghiệp khoá VII (1931-1936) trờng CĐMT Đông dơng

- Cách mạng tháng năm 1945 ông tham gia khởi nghĩa Hà Nội

- ễng c gii thng H Chí Minh

- Hồ bình lập lại ơng giảng dạy trờng Cao đẳng mỹ thuật Việt Nam

- Những khung cảnh phố vắng với đờng nét xô lệch, mái tờng rêu phong

- Màu tranh đơn giản nhng đằm thắm sâu lắng Đờng nét đợc sử dụng không đơn đờng chu vi mà đậm chắc, run rẩy theo tình cảm hoạ sỹ

- Tranh hoạ sỹ gợi cho ngời xem tình cảm yêu mến Hà Nội cổ kính

Hoạt động 4. Đánh giá kết học tập

- Giáo viên đặt câu hỏi hoạ sỹ để học sinh trả lời

- Dựa vào câu trả lời học sinh, giáo viên tóm tắt để củng cố +Tiểu sử tóm tắt hoạ sỹ

+ Các tác phẩm đợc giới thiệu

HDVN - Học sinh đọc lại xem tranh minh hoạ - Su tầm tranh hoạ sỹ giới thiệu - Chuẩn bị 16

* Rót kinh nghiƯm

KiĨm tra ngµy tháng năm 2011

Tổ trởng

Ngày soạn:28 /10/2011 Ngày dạy :8A : /11/2011

TuÇn 10- TiÕt 10 VÏ trang trÝ 8B : 7/11/2011

Trình bày bìa sách (TiÕt 1)

I Mơc tiªu.

*KiÕn thøc: - Học sinh hiểu ý nghĩa trang trí bìa sách *Kỹ năng: - Biết cách trang trí bìa sách

- Trang trí đợc bìa sách theo ý thích

*Thái độ: - Thích làm đẹp tự trang trí bìa sách II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Một số loại bìa sách khác

2 Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy học.

1.ổn định tổ chức (1|)

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.(2|)

3.Bµi míi.(43|

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bị tàiliệu

GV giới thiệu số loại bìa sách gợi ý cho häc sinh nhËn thÊy:

+ Có nhiều loại bìa sách + Bìa sách cần phải đẹp

GV t cõu hi:

? Bìa sách gồm phần

? Trên bìa sách gồm có phần

? Có máy cách trình bày bìa sách GV kết luận: Tuỳ theo loại sách mà chọn kiểu chữ, minh hoạ, bố cục, màu sắc khác

2 Híng dÉn c¸ch trang trÝ GV híng dÉn cách trang trí hình minh hoạ bảng

3 Hớng dẫn làm bài. GV gợi ý:

+ Tìm bố cục hình mảng trang trí: + Tìm kiểu chữ, hình minh hoạ phù hợp với nội dung

+ Tìm màu

GV khuyến khích HS vẽ hình vµ vÏ mµu xong ë líp

Hoạt động 4.

GV treo số để HS nhận xét cách trình bày bìa sách: bố cục, hình vẽ, kiểu chữ cách tơ màu GV nhận xét động viên, Khích lệ HS HDVN.

- Hoµn thành vẽ - Chuẩn bị học sau

I Quan s¸t nhËn xÐt

Häc sinh quan s¸t bìa sách GV treo bảng

- Bìa sách thể nội dung tác phẩm qua phần:

+ Hình vẽ + Chữ + Màu sắc - Bìa sách gồm: + Tên sách + Tên tác giả

+ Tên NXB biểu trng + Hình minh ho¹

II Cách trình bày bìa sách - Xác định loại sách

- T×m bè cơc

- Tìm kiểu chữ hình minh hoạ - Tìm mµu

Häc sinh lµm bµi vµo vë thùc hµnh

5 loại bìa sách khác

nhau

Hình minh häa c¸ch vÏ

Rót kinh nghiƯm KiĨm tra ngµy tháng năm 2011

Tổ trởng

Ngày soạn:5 /11/2011 Ngày dạy: 8A 12 /11/2011 Tuần 11- Tiết 11 VÏ trang trÝ 8B : 14/11/2011

Trình bày bìa sách ( Tiết 2)

I Mơc tiªu.

*KiÕn thøc: - Häc sinh hiĨu ý nghĩa trang trí bìa sách *Kỹ năng: - Biết cách trang trí bìa sách

- Trang trí đợc bìa sách theo ý thích

*Thái độ: - Thích làm đẹp tự trang trí bìa sách II Chuẩn bị.

1 §å dïng dạy học:

Giáo viên: - Một số loại bìa sách khác

- Hình minh hoạ cách trang trí bìa sách Học sinh: - Giấy vẽ, chì, mµu

2 Phơng pháp dạy học: - Trực quan, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy học.

1.ổn định tổ chức (2|)

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

3.Bµi míi (43|)

- HS thùc hµnh - GV híng dẫn TH

- Màu sắc

-Thu bµi

Rót kinh nghiƯm Kiểm tra ngày tháng năm 2011

Ngày soạn: 15/11/2011 Ngày dạy: 8A 19 /11 /2011

8B 21 /11 /2011

Tuần 12 - Tiết 12 Vẽ tranh đề tàI gia đình I Mục tiêu.

*Kiến thức: Học sinh biết tìm nội dung cách vẽ trang đề tài gia đình *Kỹ năng: Vẽ đợc tranh theo ý thích

*Thái độ: Yêu thơng bố mẹ, ông bà, anh em thành viên khác họ hàng dòng tc

II.Chuẩn bị.

1 Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Tài liệu, tranh ảnh nói gia đình - Bộ tranh đồ dùng MT lớp

Học sinh: - Tranh ảnh nói gia đình - Đồ dùng vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Quan sát, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy học ổn đinh tổ chức (1|)

Kiểm tra đồ dùng vẽ.(2|

3 Bµi míi (42|)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bị tàiliệu

1 Hớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài.

GV cho HS xem tranh gia đình họa sĩ, để em cảm thụ vẻ đẹp nhận biết đợc hình ảnh, bố cục, màu sắc

? Tranh có nội dung ? Có hình tợng

? Mu sc c th hin nh ? Có thể vẽ tranh đè tài gia đình

Sau HS nhËn xÐt GV cho häc sinh

I Tìm chọn nội dung đề tài Học sinh quan sát tranh giáo viên treo bảng

Sinh hoạt gia đình Mẹ, bố Tơi sáng, rực rỡ

Các hoạt động gia đình nh: + Bữa cơm gia đình

+ Thăm ông bà

+ Ông bà kể chuyện cháu nghe + Đi chợ mẹ vào ngày tÕt

giơí thiệu tranh su tầm đợc qua hình vẽ, bố cục, màu sắc

GV kết luận: Vẽ tranh gia đình phản ánh sinh hoạt đời thờng gia đình cỏc ngy l, tt

Mỗi nội dung có cách thể khác hình vẽ, bố cục, màu sắc 2 Hớng dẫn HS cách vẽ.

GV minh họa cách vẽ bảng theo bớc

- Cho HS xem tranh cña häc sinh

3 H íng dÉn HS lµm bµi.

GV nhắc HS làm theo bớc nh hớng dẫn

GV gợi ý cho em yếu về: - Cách bố cục tờ giấy - cách vẽ hình - Cách vẽ màu 4 Đánh giá kết qủa học tập.

Gv treo số vẽ để HS nhận xét HDVN.

- VÏ mét bøc tranh tïy thÝch - Chuẩn bị bị sau

II Cách vẽ.

- Tìm chọn nội dung đề tài - Bố cục mảng , phụ - Tìm hình ảnh, phụ - Vẽ màu theo khơng gian, thời gian, màu tơi sáng

Häc sinh lµm bµi vµo vë

Học sinh tự đánh giá vẽ theo cm nhn ca mỡnh

Hình minh họa cách vẽ

Bµi vÏ cđa häc sinh

Rót kinh nghiƯm KiĨm tra ngµy tháng năm 2011

Tổ trởng

Ngày soạn: 20/11/2011 Ngày dạy: 8A 26 /11 /2011

8B 28 /11 /2011

Tuần 13 - Tiết 13 Vẽ tranh đề tàI gia đình I Mục tiêu.

*Kiến thức: Học sinh biết tìm nội dung cách vẽ trang đề tài gia đình *Kỹ năng: Vẽ đợc tranh theo ý thích

*Thái độ: u thơng bố mẹ, ơng bà, anh em thành viên khác họ hàng dũng tc

II.Chuẩn bị.

1 Đồ dùng d¹y häc:

Giáo viên: - Tài liệu, tranh ảnh nói gia đình - Bộ tranh đồ dùng MT lớp

- §å dïng vÏ

2.Phơng pháp dạy học: Quan sát, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy học ổn đinh tổ chức (1|)

Kiểm tra đồ dùng vẽ.(2|

3 Bµi míi (42|)

H íng dÉn HS lµm bµi.

GV nhắc HS làm theo bớc nh hớng dẫn tiết GV gợi ý cho em yếu về:

- Cách bố cục tờ giấy - cách vẽ hình

- Cách vẽ màu

4 Đánh giá kÕt qña häc tËp.

Gv treo số vẽ để HS nhận xét HDVN.

- VÏ mét tranh tùy thích - Chuẩn bị bị sau

Rót kinh nghiƯm KiĨm tra ngµy tháng năm 2011 Tổ trởng

Bµi 18 Ngày soạn: 17 /12/2011 Ngày dạy: 8A 31 /12/2011

8B 26 /12/2011 Tiết 18 Vẽ trang trí

Tạo dáng trang trí mặt nạ

I.Mục tiêu.

*Kin thức: - Học sinh hiểu cách tạo dáng trang trí mặt nạ *Kỹ năng: - Trang trí đợc mặt nạ theo ý thích

*Thái độ: - Yêu quý ngh thut truyn thng II.Chun b.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên; - mặt nạ khác nhau, phẳng, lồi, lõm - Hình hớng dẫn cách tạo dáng trang trí Học sinh; -Bìa cứng, giấy vẽ, hồ dán, màu

2.Phơng pháp dạy học: Quan sát, luyện tập III Tiến trình dạy học.

1.T chức: 8A.… 8B… 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ

3.Bµi míi.( GV giíi thiƯu bµi) Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu

Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát nhận xét

GV giới thiệu số mặt nạ gợi ý để HS thấy đợc:

+ Dïng ngµy vui nh lƠ héi, ho¸ trang, biĨu diƠn nghƯ tht

+ Cã nhiỊu loại mặt nạ nh mặt nạ ng-ời, mặt nạ thú

GV nêu câu hỏi:

? Mặt nạ thờng có hình dáng nh

? Quạt trang trí theo cách xếp

? Mu sc thể ? Có loại mặt nạ GV tóm tắt: Tạo dáng trang trí mặt nạ tuỳ thuộc vào ý định ngời cho có tính hấp dẫn, gây cảm xúc mạnh cho ngời xem

I Quan s¸t, nhËn xÐt

HS quan sát số mặt nạ có hình dáng trang trÝ kh¸c

- Mặt nạ dáng trịn, vng, hiền lành, tợn… - Mảng hình đờng nét

sắp đặt cân xứng

Hoạt động 2. H ớng dẫn HS trang trí quạt giấy

GV minh họa cách tạo dáng trang trí mặt nạ bảng HS quan sát:

Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm GV gi ý:

+ Tìm hình mảng trang trí;

+ Tìm họa tiết phù hợp với mảng; + Tìm màu theo ý thích

Hot ng 4. Đánh giá kết học tập

GV treo số để HS nhận xét cách tạo dáng, bố cục, hình vẽ cách vẽ màu

GV gợi ý cho HS tự đánh giá

GV nhận xét động viên, Khích lệ HS HDVN:

- Hoµn thành vẽ - Chuẩn bị học sau

- Mặt nạ ngời, nạ thú HS quan sát ghi nhớ

II Cách tạo dáng trang trí HS quan sát cách tạo dáng trang trí mặt nạ bảng * Tạo dáng: Tìm hình phù hợp với khuôn mặt, tạo dáng nhân vật, cách điệu chi tiết * Trang trí: Cách phác mảng trang trÝ, vÏ häa tiÕt, vÏ mµu

Häc sinh chän loại mặt nạ HS làm vẽ vào thực hành

HS nhận xét bố cục, hình vẽ, màu sắc

HS t ỏnh giỏ bi theo s cm th ca mỡnh

Hình minh họa cách tạo dáng trang

trí

Băng dán bảng

Rót kinh nghiƯm KiĨm tra ngµy tháng năm 2011

Tổ trởng

Tiết18 Bài18 Ngày soạn 15/12/2011 Ngày dạy 8a.24 /12/2011

đề tài ớc mơ em ( Tiết 1)

a Mơc tiªu

-Kiến thức Kỹ Học sinh biết cách khai thác nội dung đề tài ớc mơ em Vẽ đợc tranh thể ớc mơ theo ý thích

b Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Đồ dùng dạy học

- Tranh: ớc mơ häc sinh, cña häa sÜ Häc sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức (1')

II KiÓm tra bµi cđ (3') III Bµi míi ( 40|)

Tên hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung kin thc H1: Hng dn

học sinh tìm chọn nội dung

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành

HĐ4: Củng cố

GV: treo tranh ớc mơ cđa mét sè häa sÜ vµ häc sinh HS: quan s¸t -> rót nhËn xÐt vỊ néi dung

GV: cho học sinh xem tranh nhiều chủ đề khác

- cho mét sè häc sinh tù chọn nội dung cho

GV: treo tranh bớc vẽ HS: nhắc lại cách vẽ

GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng

HS: quan sát

HS: lµm bµi

GV: h ớng dẫn cách vẽ đến học sinh xây dựng tình cảm gia đình qua tranh vẽ học sinh

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động

1 Tìm chọn nội dung đề tài - Ước mơ khát vọng ngời lứa tuổi nh: đợc sống hạnh phúc, mạnh khỏe, giàu có, ngoan, trị giỏi, trở thành bác sĩ, kỉ s,

- Ước mơ thờng đợc thể qua lời ớc nguyện lời chúc dịp xuân về, tết đến, gặp gỡ,

- Đợc thể nhiều tranh dân gian: Vinh hoa - Phú quý, Gà Đại cát, tiến tài - tiÕn léc, léc thä,

2 C¸ch vÏ

a Tìm chọn nội dung

Chn nội dung đề tài gần gũi mà em yêu thích:

b Phác mảng - bố cục

Bố cục tranh cần hài hòa mảng mảng phơ

c Chọn lọc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

d VÏ mµu

Cần có đậm nhạt, có hòa sắc Bài tập

Vẽ tranh ớc mơ cđa em

viªn IV NhËn xÐt - Dặn dò Nhận xét tiết học

Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau

V Rót kinh nghiƯm

Kiểm tra ngày tháng năm 2011 Tổ trởng

Tiết18 Bài18 Ngày soạn 15/12/2011 Ngày dạy 8a 24 /12/2011

VÏ tranh : 8B.26/12/2011

đề tài ớc mơ em ( Tiết 2)

a Môc tiªu

-Kiến thức Kỹ Học sinh biết cách khai thác nội dung đề tài ớc mơ em Vẽ đợc tranh thể ớc mơ theo ý thích

b Chn bÞ

3 Giáo viên: - Đồ dùng dạy học

- Tranh: vỊ íc m¬ cđa häc sinh, cđa häa sÜ Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Vấn đáp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức (1')

II KiĨm tra bµi cđ (3') III Bµi ( 40|)

Tiến trình dạy học.

2 Häc sinh lµm bµi: häc sinh tự vẽ, không gò ép Giáo viên tôn trọng sáng tạo cá nhân em

3 Đánh giá kết học tập.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét tự xếp loại, chủ yÕu lµ vÏ mµu

- Giáo viên nhận xét chung, sau kết luận cho điểm học kỳ I, động viên học sinh H ớng dẫn nhà: vẽ tranh theo ý thích, chuẩn bị học sau.

* Rót kinh nghiƯm

Kiểm tra ngày tháng năm 2011 Tæ trëng

TiÕt 16 kiÓm tra häc kú I

Vẽ tranh đề tàI tự do(2 tiết)

I.Mơc tiªu.

*Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo *Kỹ năng: - Ơn lại kiến thức kỹ vẽ tranh

*Thái độ: - Vẽ đợc tranh theo ý thích (tiết 1; vẽ hình; tiết vẽ màu) II.Chuẩn bị.

1.§å dïng d¹y häc:

Giáo viên;- Tranh ảnh đề tài khác - Bộ tranh đề tài tự do(ĐDDH lớp 8) Học sinh;- Giấy, bút chì, tẩy, mu v

2.Phơng pháp dạy học: - Gợi mở, thực hành III Tiến trình dạy học.

5 Giỏo viên: gợi mở để học sinh có thê bộc lộ khả năng, sở trờng với thể loại nh: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tĩnh vt

7 Đánh giá kết học tập.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét tự xếp loại, chủ yếu vẽ mµu

- Giáo viên nhận xét chung, sau kết luận cho điểm học kỳ I, động viên học sinh H ớng dẫn nhà: vẽ tranh theo ý thích, chuẩn bị học sau.

Rót kinh nghiÖm

TiÕt 17 kiÓm tra häc kú I

Vẽ tranh đề tàI tự do(2 tiết)

I.Mơc tiªu.

*Kiến thức: - Học sinh phát huy đợc trí tởng tợng sáng tạo *Kỹ năng: - Ôn lại kiến thức kỹ vẽ tranh

*Thái độ: - Vẽ đợc tranh theo ý thích (tiết 1; vẽ hình; tiết v mu) II.Chun b.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên;- Tranh ảnh đề tài khác - Bộ tranh đề tài tự do(ĐDDH lớp 8) Học sinh;- Giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ

2.Phơng pháp dạy học: - Gợi mở, thực hành III Tiến trình dạy học.

9 Giỏo viờn: gi m để học sinh có thê bộc lộ khả năng, sở trờng với thể loại nh: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tĩnh vật…

10.Häc sinh làm bài: học sinh tự vẽ, không gò ép Giáo viên tôn trọng sáng tạo cá nhân em

- Tiết 1: Học sinh vẽ phác bố cục, hình ảnh chính, phụ có liên quan đến đề tài chọn

- TiÕt 2: Häc sinh vẽ màu. 11.Đánh giá kết học tập.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận xét tự xếp loại, chủ yếu vẽ màu

Rót kinh nghiƯm

Ngày soạn: 2/1/2012 Bài 19 Ngày dạy: 8A /1/2012

8B 9/1/2012 TiÕt 19 VÏ theo mÉu

vẽ chân dung ( Tiết 1)

I.Mục tiêu.

*KiÕn thøc: - Häc sinh hiĨu thÕ nµo lµ tranh chân dung *Kỹ năng: - Biết cách vẽ tranh ch©n dung

*Thái độ: -Vẽ đợc chân dung bạn hay ngi thõn II.Chun b.

1.Đồ dùng dạy học:

Giáo viên; -Tranh ảnh chân dung

-Hình minh hoạ cách vẽ tranh chân dung Học sinh; -Tranh ảnh ch©n dung

-Đồ dùng vẽ học sinh 2.Phơng pháp dạy học: -Trực quan, vấn đáp

III TiÕn trình dạy học.

1.Tổ chức: (1|)

2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.(2|)

Thêi

gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thiết bịtài liệu

Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát nhận xét

GV giíi thiệu số tranh, ảnh chân dung gợi ý học sinh nhận ra: +Sự khác tranh ảnh +Đặc điểm nét mặt

+Trng thỏi tỡnh cm tranh GV yêu cầu HS quan sát tranh để HS nhn ra:

?Tranh chân dung tranh vẽ nh

? Có thể vẽ tranh chân dung nh thÕ nµo

GV kÕt kuËn:

+ Có nhiều loại tranh chân dung +Vẽ phải ý đến nét mặt biểu tình cảm

Hoạt động Hớng dẫn HS cách vẽ GV hớng dẫn hình minh hoạ lu ý học sinh; vẽ chân dung tiến hành nh vẽ theo mẫu, vẽ bao quát trớc vẽ chi tiết sau

Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm GV gợi ý HS nhận xét hình 1-2 SGK GV yêu cầu HS tập vẽ chân dung ý đến biểu tình cảm

GV gäi HS lên bảng vẽ chân dung bạn

Hot ng 4. Đánh giá kết học tập

GV gỵi ý HS nhận xét vẽ bảng HS

I Quan sát, nhận xét

HS trả lời theo hiểu nhân +ảnh chân dung sản phẩm đ-ợc chụp máy ảnh +Tranh chân dung tác phẩm héi ho¹ ho¹ sü vÏ…

+Tranh chân dung tranh vẽ ngời cụ thể +Có thể vẽ chân dung bán thân, tồn thân, chân dung nhiều ngời II Cách vẽ

- Vẽ phác hình dáng khn mặt, vẽ đờng trục

- Tìm tỷ lệ phận - Vẽ chi tiết

- Đối chiếu vẽ với mẫu điều chỉnh giáo viên góp ý

- Hoàn thành vẽ

Học sinh nhận xét theo ý về;

- Tỷ lệ phận - Hình vÏ, nÐt vÏ

HDVN:

- Su tầm tranh chân dung - Xem trớc 19

* Rót kinh nghiƯm KiĨm tra ngµy tháng năm 2012 Tổ trởng

Ngày soạn: 8/1/2012 Bài 20.Tiết20 Ngày dạy: 8A 12 /1/2012

8B 16 /1/2012

VÏ theo mÉu:

VÏ ch©n dung bạn

( Tiết 2) a Mục tiêu

-Kiến thức Kỹ Biết đợc cách vẽ tranh chân dung - Vẽ đợc chân dung bạn

- Thấy đợc vẻ đẹp tranh chân dung b Chuẩn b

1 Giáo viên:

- Su tầm tranh, ảnh chân dung thiếu nhi (trai, gái) - Hình gợi ý cách vẽ

- Tranh chân dung học sinh năm trớc Học sinh:

- ảnh chân dung

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Vn đáp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức (1') II Kiểm tra củ (3') III Bài (41|)

Tên hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hớng dẫn

häc sinh quan s¸t nhận xét

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

GV: giới thiệu số tranh, ảnh chân dung gợi ý để học sinh biết đợc loại chân dung

GV: cho mét häc sinh lµm mÉu

HS: quan sát đa nhận xét đặc điểm bên

GV: Gợi ý học sinh nhớ lại cách vẽ học trớc

GV: vừa hớng dẫn vừa phân

1 Quan sát - nhËn xÐt.

- Hình dáng đặc điểm khn mặt - khoảng cách phận ( tóc, trán, mắt, mi, cm, ming) - Mu sc

- Các loại tranh chân dung + Chân dung toàn thân + Chân dung bán thân, 2 Cách vẽ.

a Phác vẽ hình khuôn mặt

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành

HĐ4: Củng cố

tích đặt câu hỏi gợi mở học sinh trả li

GV: Treo tranh minh họa vẽ khuôn mặt

HS: quan s¸t

GV: tơng tự đặt vấn đề để học sinh trả lời qua giáo viên v lờn bng

HS: quan sát

HS: làm bµi

GV: cho hai học sinh ngồi đối diện để vẽ

GV: chọn số vẽ đạt cha đạt để nhận xét củng cố

HS: nhận xét vẽ bạn

- vẽ phác đờng trục dọc qua sống mũi từ đỉnh đầu xuống cằm - Vẽ đờng trục ngang mt, mi, ming,

b Tìm tỉ lệ bé phËn

- Dựa vào đờng trục để tìm tỉ lệ phận: tóc trán, mắt, mũi, tai, miệng

c VÏ chi tiÕt

- Dựa vào tỉ lệ kích thớc tìm, nhìn mẫu để vẽ chi tiết Cố gắng diến tả đợc đặc điểm trạng thái tình cảm mẫu: vui, buồn, t lự,

3 Bµi tËp

- VÏ chân dung bạn lớp

IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học

Làm tập chuẩn bị cho sau

* Rót kinh nghiƯm

KiĨm tra ngày tháng năm 2012 Tổ trëng

Tiết 21 Bài 21 Ngày soạn: 21/ 1/2012 Ngày dạy 8B 30/1/2012

8A.2/2/2012

Sơ lợc mỹ thuật đại phơng tây từ Cuối kỷ XIX đến đầu kỷ XX a Mục tiêu

-Kiến thức Kỹ -Hs hiểu sơ lợc giai đoạn phát triển MT đại phơng Tây -Bớc đầu làm quen với số trờng phái hội hoạ đại trờng phái hôị hoạ ấn tợng ,tr-ờng phái Dã thú ,tr,tr-ờng phái Lập thể

1-Đồ dùng dạy học Gv-bộ đồ dùng dạy học lớp

Tranh ảnh giai đoạn cuối kỹ XIX đầu kỷ XX Su tầm số tranh ảnh có liên quan

2-Ph ơng pháp dạy -học

Thuyết trình ,gợi mở ,vấn đáp,trực quan C tiến trình dạy -học :

I-ổ n định (2|)

II-Bµi cị (3| )

Kiểm tra vẽ chân dung III-Bài (40| )

Tên hoạt động HĐcủa gv hs Nội dung kin thc H1

Tìm hiểu vài nét trờng phái hội hoạ ấn tợng

HĐ2:

Tìm hiểu vài nét trờng phái hội hoạ DÃ Thú

Gv:hớng dẩn đọc phần giới thiệu sgk

Gv hớng dẩn hs tìm hiểu qua câu hỏi

+vì trờng phái có tên gọi trờng phái hội hoạ ấn tợng?

+cỏc ho sĩ trọng đến điểm tranh vẽ?

+chủ đề chủ yếu hội hoạ ấn tợng gì? +Em kể tên số tác giả, tác phẩm tiêu biểu hội hoạ ấn tợng?

-hs trả lời

gv tóm tắt giới thiệu thêm

-hs quan sát số tranh

Gv hớng dẩn đọc phần giới thiệu sgk

-Giới thiệu hớng dẩn hs tìm hiểu +Em nêu đặc điểm mỹ thuật trờng phái hội ho Dó

Thú?-1-Vài nét trờng phái hội hoạ Ên tỵng

-Từ năm 60của kỷ XI X có nhóm hoạ sĩ trẻ khơng chấp nhận lối vẽ kinh điển hoạ sĩ trớc họ tìm hớng mói,.các tranh họ bị mặt trời mọc nằm số sau ngời ta lấy tên tác phẩm đặt cho trờng phái ,gọi trờng phái ấn tợng

- Đặc điểm nghệ thuật :trờng phái trọng đến ánh sáng đặc biệt ánh sáng mặt trời chiếu vào cảnh vật ngời. -Chủ đề:dứt khoát vào cuộc sống đơng đại ,trớc hết những sinh hoạt ngời phong cảnh thiên nhiên

-mét sè tác phẩm tiêu biếu bữa ăn cỏ -ma-nê

nhà thờ lớn ru -văng, ấn tợng mặt trời mọc ,hoa súng -Mô -nê

ngi Pa -ri -R -noa Ngụi - ga

Bán khoả thân -Rơ noa

-Một số hoạ sĩ khác tiếp tục tìm tịi sâu có dấu ấn đặc biệt họ đợc coi hoạ sĩ hội hoạ Tân ấn tợng Hậu ấn tợng

2-Vµi nÐt trờng phái hội hoạ DÃ Thú

-Nm 1905, triển lãm Mùa thu Pa ri hoạ sĩ trẻ,có phịng tranh đầy màu sắc rực rỡ đến chói mắt Ngời ta gọi trờng phái trờng phái hội hoạ Dã Thú

HĐ3:

Tìm hiểu vài nét trờng phái hội hoạ lập thể

HĐ4

-HS trả lời

+Em hÃy kể tên số tác giả ,tác phẩm tiêu biểu?

-HS trả lời _GV tãm t¾t

-cho hs xem mét sè bøc tranh

Gv hớng dẩn đọc sgk tìm hiểu

+Ngời sáng lập trờng phái hội hoạ Lập thể?

+em hÃy kể tên số tác giả tác phẩm tiêu biểu trừơng phái này?

giáo viên tóm tắt giới thiệu thêm hs nghe vµ ghi chÐp cho hs xem mét sè bøc tranh

? Em nêu đặc điểm chung mỹ thuật Phơng tây? -Gv tóm tắt

-Hs nghe vµ ghi chÐp

Gv đặt câu hỏi

1? Nêu đặc điểm trờng phái hội hoạ ấn tợng?

2? Nêu số tác giả tác phẩm trờng phái hội hoạ dà thú? 3? Trờngphái hội hoạ LËp thĨ s¸ng lËp?

này họ nhìn thực tế qua đơi mắt hồn nhiên, tơi vui trẻ thơ họ quan tâm chủ yếu đến màu sắc ,mãng màu nguyên gay gắt, đờng vin mnh bo ,dt khoỏt

- Những tác phÈm tiªu biĨu

+ Thiếu nữ áo dài trắng ,Cá đỏ hoạ sĩ Ma tit xơ

+ Bến tàu phê Cum, Hội hoá trang bÃi biển,của hoạ sĩ Mác kê

+ Sân quần ngựa, Thuyền buồm hoạ sĩ Đuy phi

3-Vài nét trờng phái hội hoạ Lập Thể

-Hi ho lp thể đời pháp năm 1907

-Ngời có công sáng lập trờng phái hoạ sĩ Brắccơ hoạ sĩ Picat xô Họ chịu ảnh hởng mạnh mẽ hoạ sĩ hậu ấn tợng -Đặc điểm : họ tập trung phân tích, giản lợc hố hình thể đờng thẳng kỳ hà,những hình khối lập phơng ,khối hình ống

-Bøc tranh

Những cô gái A-Vi -Nhông hoạ sĩ Picatxô tác phẩm Nuy hoạ sĩ Brăccơ mốc đời trờng phái hội hoạ

-Một số tác giả ,tác phẩm tiêu biểu +Đàn ghi ta ,chân dung Kan -Oan -Lơ,đĩa đựng hoa hs Picat xô

+Ngời đàn bà đàn ghi - ta ca hs Brc c

4-Đặc điểm chung

-nhng bién động sâu sắc xã hội châu âu cuối kỷ XI X đầu kỷ XX tác động mạnh mẽ đến đời trờng phỏi hi ho mi

-Các hoạ sĩ ngời tìm tòi sáng tạo trào lu nghệ thuật

Đặc điểm

cỏc ho s khụng chấp nhận lối vẽ kinh điển,họ đòi hỏi tranh vẽ phải chân thực khoa học sở có quan sát phân tích thiên nhiên

Cñng cè- nhËn

xét ,dã thú ,lập thể đóng góp tích cực cho hội hoạ Gv tóm tắt nội dung IV Dn dũ

Học chuẩn bị sau

*Rót kinh nghiƯm KiĨm tra ngµy tháng năm 2012

Tổ trởng

TiÕt 22 Bµi 22

Ngày soạn: 30/1/2012 ngày dạy 8B /2/2012

Th

êng thøc mÜ thuËt : 8A /2/2012

MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA TRƯỜNG PHÁI HỘI HỌA ẤN TƯỢNG. a Mơc tiªu

- -Kiến thức Kỹ HS bit c số tác phẩm tiêu biểu trường phái mĩ thuật đại phương Tây

- HS biết số họa sĩ tiêu biểu - HS có ý thức sưu tầm tác phẫm… b ChuÈn bÞ

GV : Một số tác phẩm (bản sao) họa sĩ Ấn tượng §å dïng mÜ thuËt 8, số tài liệu có liên quan

HS : Sưu tầm số tranh ảnh có liên quan n bi hc c Phơng pháp

- Trực quan

- Vấn đáp gợi mở - Thảo luận

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức (2|) II Kiểm tra cũ

- Chấm minh họa truyện cổ tích ? III Bµi míi (40| )

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức * HĐ 1:

GV: cho học sinh đọc SGK?

HS: th¶o luËn đời nghiệp họa sĩ

GV: giới thiệu số tranh - Phân tích tranh Ấn tượng mặt trời mọc.

* HĐ2:

1 Họa sĩ Clơt Mơ- nê

- Ơng sinh năm 1840, năm 1926 người tiêu biểu hội họa Ấn tượng - Là người hăm hở khám phá ânh sáng màu sắc

- Ông đặc biệt ý đến màu sắc tươi rói cảnh vật

+ Tác phẩm tiêu biểu: Ấn tượng mặt trời mọc.

- Cho häc sinh th¶o luận đa hiểu biết v Ha s ấ-du-at Ma-nờ

GV: phân tích thêm Tỏc phm : Bữa ăn cỏ

* HĐ 3:

GV: cho học sinh đọc SGK?

®a néi dung th¶o luËn Họa sĩ Vanh-xăng Van Gốc

GV: phân tích thêm Tỏc phm : Cõy o hoa.

* HĐ 4:

GV: cho học sinh đọc SGK? đa nội dung thảo luận

GV: phân tích thêm tỏc phm Chiu ch nht trờn đảo Grăng Giát-tơ .

- Ông sinh năm 1832 năm 1883, người có đóng góp giữ vai trò quan trọng trường phái Ấn tượng

- Ông "thế hệ lề" tạo điều kiện tất yếu cho cánh cửa nghệ thuật

Tác phẩm : Bữa ăn cỏ Họa sĩ Vanh-xăng Van Gốc - Ông sinh năm1853 năm 1890

- Là họa sĩ tiêu biểu trường phái hội họa hậu Ấn tượng

- Tranh ơng có nét đặc biệt, màu sắc rực rỡ phối hợp với hình, cộng với nét bút mạnh mẽ, khơng gian căng tràn tạo tranh đầy kịch tính

Tác phẩm tiêu biểu : Cây đào hoa Họa sĩ Giê-oóc-giơ Xơ-ra

- Sinh năm 1859 năm 1891

- Ơng người vẽ hình họa giỏi có sở thích nghiên cứu khoa học lí thuyết màu sắc

Tác phẩm : Chiều chủ nhật đảo Grăng Giát-tơ.

NhËn xÐt - Dặn dò (3')

- GV: tóm tắt lại néi dung chÝnh cđa bµi - Häc bµi vµ chn bị cho sau

* Rỳt kinh nghim : Kiểm tra ngày tháng năm 2012

Tiết 21 Ngày soạn: 2/1/ 2010 ngày dạy / 1/ 2010 Vẽ tranh :

đề tài Lao động a Mục tiêu

- Kiến thức Kỹ Học sinh tìm chọn đợc nội dung lao động cách vẽ tranh lao động

Vẽ đợc tranh lao động theo ý thích

Học sinh thêm yêu lao động quý trọng ngời lao động lĩnh vực b Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Đồ dùng dạy học - Tranh: lao động

2 Häc sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

II KiĨm tra bµi cđ

Nêu số họa sĩ tác phẩm tiêu biểu trờng phái hội họa ấn tợng III Bài

Tên hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hớng dẫn

häc sinh tìm chọn nội dung

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành

HĐ4: Củng cố

GV: treo cỏc tranh lao động số họa sĩ học sinh HS: quan sát -> rút nhận xét nội dung

GV: cho học sinh xem tranh nhiều chủ đề khác

- cho mét sè häc sinh tù chän néi dung cho m×nh

GV: treo tranh c¸c bíc vÏ GV: võa híng dÉn võa vÏ lên bảng

HS: quan sát

HS: làm

GV: h ớng dẫn cách vẽ đến học sinh xây dựng ý thức yêu quý lao động qua tranh vẽ học sinh

GV: chọn vài đạt yêu

1 Tìm chọn nội dung đề tài - Đề tài lao động phong phú, có nhiều cơng việc lao động ngành nghề tuổi tác khác nhau, khai thác tranh để vẽ nh: Lao động học tập (lao động trí óc)

+ Phụ giúp cơng việc gia đình

+ Làm việc công trờng, xí nghiệp

2 Cách vẽ

a Tìm chọn nội dung

Chọn nội dung đề tài gần gũi m em yờu thớch:

b Phác mảng - bố cục

Bố cục tranh cần hài hòa mảng mảng phụ

c Chn lc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

d Vẽ màu

Cần có đậm nhạt, có hòa sắc Bài tập

cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên

IV NhËn xÐt - Dặn dò Nhận xét tiết học

Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau

-*-*-* -Rót kinh nghiƯm

Kiểm tra ngày tháng năm 2012 Tæ trëng

TiÕt: 23 Bài23 Ngày soạn: 6/2/2012 ngày dạy 8B 13 /2/2012

8A 16/2/2012 VÏ trang trÝ:

Vẽ tranh cổ động (tiết 1)

a Mơc tiªu

Kiến thức Kỹ Học sinh hiểu ý nghĩa tranh cổ động

Biết cách xếp mảng chữ mảng hình để chọn tranh cổ động phù hợp với nội dung chọn

Vẽ đợc tranh cổ động b Chuẩn bị

1 Häc sinh:

Giấy, bút chì, màu vẽ, tẩy Giáo viên:

Tranh minh hoạ bớc vẽ Su tầm số tranh cổ động

Một vài vẽ đạt điểm cao vài cịn nhiều thiếu sót ca hc sinh cỏc lp trc

c Phơng pháp giảng dạy

- Phng phỏp ỏp, trc quan - Phơng pháp luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức(1') II Kiểm tra cũ(2') III Bài (42|)

Tên hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hớng

dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt

GV: Giới thiệu số tranh cổ động

? Tranh cổ động gì? HS: Trả lời nh bên

GV: Theo em tranh cổ động cịn có tờn gi khỏc khụng?

HS: trả lời nh bên

GV: Kết hợp đồ dùng trực quan phân tích cho học sinh hiểu đặc điểm tranh cổ động

1 Quan s¸t nhËn xÐt

- Tranh cổ động loại tranh dùng để tuyên truyền chủ trơng, sách Đảng nhà nớc; tuyên truyền cho hoạt động xã hội giới thiệu sản phẩm hàng hóa, - Tranh cổ động thuộc loại tranh đồ họa, có nhiều tên gọi:

+ Tranh tuyên truyền + Tranh áp phích + Tranh quảng cáo

- Tranh cổ động có hình ảnh chữ - Bố cục thờng mãng lớn tạo nên khỏe khoắn, mạnh mẽ, dể nhìn, dể hiểu

- TÝnh tỵng trng cao thĨ hiƯn ë hình vẽ màu sắc

- Tranh c ng thờng đợc đặt nơi công cộng, nhiều ngời qua lại -> hình ảnh đọng, chữ ngắn gọn dể đọc

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành HĐ4: Củng cố

GV: treo tranh minh hoạ bớc vÏ

- Dẫn đắt ví dụ vẽ lờn bng

HS: Quan sát đa cách vÏ cho bµi

GV: Cho häc sinh xem mét số vẽ học sinh năm trớc lớp häc tríc

HS: lµm bµi

GV: Híng dÉn gợi ý cho học sinh tìm mảng, bố cục hợp lí trình bày

GV: Chọn số vẽ nhận xét cách trình bày bố cục

2 Cách vẽ tranh cổ động a Tìm hiểu nội dung

- Chọn loại tranh cổ động - Tìn hình ảnh, kiểu chữ b Tìm mảng chính, phụ c Vẽ hình

- VÏ h×nh chÝnh tríc vÏ h×nh phơ sau

d Sắp xếp dòng chữ e Vẽ màu

3 Bµi tËp

Trang trí tranh cổ động (nội dung tự chọn)

IV NhËn xÐt - Dặn dò Nhận xét tiết học Tiếp tục vẽ tiÕt sau

Rót kinh nghiƯm

Kiểm tra ngày tháng năm 2012 Tæ trëng

TiÕt: 24 Bài 24 Ngày soạn: 6/2/2012 ngày dạy 8B 20 /2/2012

8A 23/2/2012 VÏ trang trÝ:

Vẽ tranh cổ động (tiết 2)

a Mơc tiªu

-Kiến thức Kỹ Giống tiết 22 b Chuẩn bị Nh tiết 22 c Phơng pháp giảng dạy - Phơng pháp luyện tập d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức(1') II Kiểm tra cũ(4') Không kiểm tra

III Bµi míi (40|)

Tên hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hng

dẫn học sinh thực hành

HĐ2: Củng cè

GV: Cho học sinh nhắc lại đặc điểm tranh cổ động

HS: lµm bµi

GV: Hớng dẫn gợi ý cho học sinh tìm mảng, bố cơc, vÏ mµu

GV: Chọn số vẽ nhận xét cách trình bày bố cục, đề tài, hình ảnh

HS: nhËn xÐt néi dung tõng bµi

GV: Đánh giá xếp loại số

1 Bµi tËp

- TÕp tơc hoµn thµnh bµi tập lớp

IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị cho 25

Rót kinh nghiƯm KiĨm tra ngày tháng năm 2012

Tiết 24 Ngày soạn 5/2/2010 ngày dạy 2/2010 VÏ tranh :

đề tài ớc mơ em a Mục tiêu

-Kiến thức Kỹ Học sinh biết cách khai thác nội dung đề tài ớc mơ em Vẽ đợc tranh thể ớc mơ theo ý thích

b Chuẩn bị

5 Giáo viên: - Đồ dùng dạy học

- Tranh: ớc mơ häc sinh, cña häa sÜ Häc sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức (1')

II KiÓm tra bµi cđ (3')

Chấm vẽ trang trí tranh cổ động III Bài

Tên hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hng dn

học sinh tìm chọn nội dung

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành

GV: treo tranh ớc mơ số họa sĩ học sinh HS: quan s¸t -> rót nhËn xÐt vỊ néi dung

GV: cho học sinh xem tranh nhiều chủ đề khác

- cho mét sè häc sinh tù chän néi dung cho m×nh

GV: treo tranh bớc vẽ HS: nhắc lại cách vẽ

GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng

HS: quan sát

HS: làm

GV: h ớng dẫn cách vẽ đến học sinh xây dựng tình cảm gia đình qua tranh vẽ

1 Tìm chọn nội dung đề tài - Ước mơ khát vọng ngời lứa tuổi nh: đợc sống hạnh phúc, mạnh khỏe, giàu có, ngoan, trò giỏi, trở thành bác sĩ, kỉ s,

- Ước mơ thờng đợc thể qua lời ớc nguyện lời chúc dịp xuân v, tt n, gp g,

- Đợc thĨ hiƯn nhiỊu tranh d©n gian: Vinh hoa - Phú quý, Gà Đại cát, tiến tài - tiến lộc, léc thä,

2 C¸ch vÏ

a Tìm chọn nội dung

Chn ni dung đề tài gần gũi mà em yêu thích:

b Phác mảng - bố cục

Bố cục tranh cần hài hòa mảng mảng phụ

c Chọn lọc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

d VÏ mµu

Cần có đậm nhạt, có hòa sắc Bài tập

VÏ mét bøc tranh vỊ íc m¬ cđa em

HĐ4: Củng cố học sinh.GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viờn

IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiÕt häc

VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp vµ chuẩn bị cho sau

-*-*-* -Rút kinh nghiÖm

TiÕt 25 Bài 25 Ngày soạn: 20/2/2012 ngày dạy 8B 27 /2/2012

8A 29/2/2012 VÏ trang trÝ

Trang trÝ lều trại A Mục tiêu:

-Kiến thức Hs hiểu cần trang trí lều trại, cổng trại

Kỹ Hs biết trang trí trang trí đợc cổng trại , lều trại theo ý thích

Thái độ Thơng qua vẽ giúp hs có ý thức tập thể , gắn bó với sinh hoạt tập thể B Chuẩn bị:

1-§å dïng Gv - Mét sè tranh ảnh lều trại Bài vẽ hs năm tríc HS: -sgk, vÏ , ch× , tÈy, mµu

2 -Phơng pháp dạy học Trực quan , vấn đáp, luyện tập C Tiến trình dạy -học:

I- ổn định : (2|)

II- Bµi cị (2|)

II-Bµi míi: (41|)

Tên hoạt động Hđ cúa gv hs Nội dung kiến thức HĐ1

Hớng dẫn hs quan sát nhận xét

HĐ2

Híng dÉn hs c¸ch trang trÝ

Gv:Giíi thiƯu vỊ hình thức tổ chức trại

-Cho hs quan sát hình ảnh quang cảnh hội trại Hs: Quan sát nhận xét ? -Hình thức trang trí nh thÕ nµo?

?-Thờng đợc sử dụng nguyên liệu để trang trí? ?- Vì lều trại phải trang trí đẹp?

Gv : Tãm t¾t

Cho hs xem mét sè bµi vÏ cđa häc sinh

Gv hớng dẫn cách vẽ Minh hoạ bớc vẽ Hs quan sát nắm đợc cách vẽ

- Giới thiệu số hình ảnh lều trại

- Hs thấy đợc cách trang trí - Gv vừa hớng dẫn vừa minh hoạ

1) Quan sát - nhận xét Trại hình thức sinh hoạt đội tn Hồ Chí Minh, vui chơi , giải trí ngày nghỉ

Trại thờng tổ chức nơi có cảnh đẹp , thống đảng khơng khí nhộn nhịp vui tơi trại thờng trang trí đẹp ,hấp dẫn

-H×nh thøc: + Cách bố cục + Cổng trại + Trang trí

Tạo không khí vui tơi cho ngày hội

2) Cách trang trí lều trại a) Trang trí cổng trại

Có nhiều cách trang trí khác nhau: cân xứng không cân xứng

+ Vẽ phác hình d¸ng :cưa chÝnh , cưa phơ

+ VÏ mảng hình cần trang trí (chữ , hoạ tiết ) + Vẽ chi tiết -hoàn thành cổng trại

+ Vẽ màu :theo ý thích b) Lều trại

trang trí cân xứng không cân xứng

- Hình trang trí - Màu sắc

HĐ3

Hớng dẫn hs thực hành

HĐ4

Đánh giá kết học tập

Gv hng dẫn hs thực hành -Hs tự chọn đề tài để trang trớ

-Gv theo dõi hớng dẫn thêm

Gv thu mét sè bµi vÏ híng dÉn hs nhận xét

Hs nhận xét xếp loại vÏ cđa b¹n

+ Vẽ mảng cần trang trí mảng đặt hoạ tiết , mảng chữ

+ VÏ màu theo ý thích - Có thể cắt dán

Chú ý chữ hình vẽ phải hoà hợp

Màu sắc phù hợp bật 3) Bài tập

Trang trí cổng trại lều trại

- Phác hình giấy A4 - Phác hình trang trí hoạ tiết ,chữ

- Tìm màu vẽ

4) Đánh giá kết hs nhận xét làm hs Nêu làm đợc cha đợc vẽ

Tuyên dơng làm tốt , nhắc nhở làm cha đạt yờu cu

IV-Dặn dò

Về nhà làm tiếp vẽ chuẩn bị sau

Rót kinh nghiƯm KiĨm tra ngµy tháng năm 2012

Tổ trởng

Ngày soạn: 2/3/2010 ngày dạy /3/2010 Tiết 26

Giới thiệu tỉ lệ thể ngời A-Mục tiêu:

Kin thức Kỹ Hs hiểu sơ lợc tỉ lệ thể ngời -Hiểu đợc vẽ đẹp cân đối thể ngời

-Nắm đợc cách vẽ tỉ lệ thể ngời B-Chuẩn bị:

1)§å dùng dạy học

Gv: Tranh ảnh toàn thân trẻ em, thiếu niên, ngời trởng thành Hình gợi ý bíc vÏ tØ lƯ c¬ thĨ ngêi

Hs: Sgk , vỡ vẽ, màu, chì, tẩy 2)Ph ơng pháp d¹y häc

Trực quan , thuyết trình, vấn đáp,phân nhóm, luyện tập C- Tiến trình dạy -học:

I- ổ n định : II- Bài cũ

Kiểm tra tập trang trí lều trại 3-Bài mới:

Tên hoạt động Hđ Gv Hs Nội dung kiến thức HĐ1

Híng dÉn hs quan s¸t -nhận xét

HĐ2

Hớng dẫn hs cách tìm tØ lƯ ngêi

Gv: treo tranh

Giíi thiƯu số tranh, ảnh tỉ lệ thể ngời

Hs: Quan sát nhận xét Về chiều cao

Gv tãm t¾t

? -Căn vào đâu để xác định kích thớc phận thể ngời ?

?-Nh thÕ nµo lµ ngêi lïn, ng-êi tÇm thíc, ngng-êi cao?

?-Tỉ lệ thể nh là đẹp?

Gv ph©n tÝch

Gv yêu cầu hs quan sát hình 1,2 sgk tự tìm cách đo tỉ lệ ngời

1) Quan s¸t nhËn xÐt

Chiều cao ngời thay đổi theo độ tuổi

Có ngời thấp, ngời cao Vẽ đẹp ngời phụ thuộc vào cân đối tỉ lệ phận

2) Cách tìm tỉ lệ ng ời - Lấy chiều dài đầu ( từ đỉnh đầu đến cằm) để đo chiều cao toàn thân rút tỉ lệ nh sau:

+ Trẻ em lọt lòng đến tuổi :khoảng từ đến3,5 đầu

+ TrỴ em - 5tuổi: Khoảng - 4,5 đầu

+ Ngời trởng thành: Khoảng từ -7,5 đầu ngời cao Khoảng đầu ngời trung bình

Khoảng dới đầu ngời thấp

IV Dặn dò

Về nhà làm tập chuẩn bị sau

Rút kinh nghiệm

TiÕt

-*-*-* -TiÕt 27

Ngày soạn: 5/3/2010 ngày dạy /3/2010

TP VẼ DÁNG NGUỜI

a Mơc tiªu

KiÕn thức Kỹ HS nm c hỡnh dỏng ngi tư ngồi, đi, chạy…

- Vẽ vài dáng vận động - Áp dụng vào vẽ tranh

b ChuÈn bÞ

7 Giáo viên:

- Mt s tranh nh cỏc dỏng người nhiều tư khác - Bài vẽ GV HS( năm trước )

8 Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bót chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Vn ỏp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

II KiÓm tra bµi cũ - Nêu tỉ lệ thể người ? III Bµi míi

Hoạt động thầy trị Néi dung kiÕn thøc HĐ

GV giới thiệu dáng người vận động

+ Hình dáng người có thay đổi khơng Vì ?

HĐ 2.

- GV minh họa cách vẽ

- Vẽ số dáng người lên bảng - Chỉ cho HS thấy khác người thay đổi tư - HS nắm bắt cách vẽ

HĐ 3.

- HS vẽ số dáng người - GV chia nhóm HS tạo tư khác

1 Quan sát nhận xét

- Con người thay đổi tư q trình vận động có khác

+ Đi, đứng, chạy nhảy

+ Cần chọn dáng người tiêu biểu

+ Khi quan sát dáng người cần ý đến chuyển động đầu , mình, chân tay

+ nắm bắt nhịp điệu lặp lại động tác

2 Hướng dẫn HS cách vẽ dáng người - Quan sát nhanh hình dáng (cao, thấp) tư (đi, đứng ) người mẫu

- Vẽ phác nét chính, ý đến vị trí tỉ lệ đầu, mình, tay , chân…

- Vẽ nét Thực hành

- GV gợi ý cách vẽ cho HS HĐ

- GV chọn số để nhận xét

4 Đánh giá kết học IV Nhận xét - Dặn dò(1')

Nhận xét tiÕt häc

VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp vµ chuẩn bị cho sau * Rỳt kinh nghim

-*-*-* -TiÕt 28

Ngày soạn: 10/3/2010 ngày dạy / 3/2010 :

MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH

a Mơc tiêu

- -Kiến thức Kỹ HS phát triển khả tưởng tượng biết cách minh họa truyện cổ tích

- HS vẽ tình tiết câu truyện

- HS có ý thức u thích truyện cổ tích ngồi nc b Chuẩn bị

Giáo viên:

- Su tầm số tranh minh họa truyện cổ tích - Một số vẽ HS năm trước

Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Vấn đáp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

II KiĨm tra bµi cũ Chấm vẽ dáng người? III Bµi míi

Hoạt động thầy trị Néi dung kiÕn thøc HĐ 1.

GV cho HS xem số hình minh họa số câu truyện

GV gợi ý HS chọn nội dung Minh họa hình ảnh để làm ? HS quan sát nhận xét, tìm nội dung

HĐ 2.

- GV cho HS xem số minh họa Các bước vẽ

- Giới thiệu cách vẽ

- HS nắm bắt phương pháp HĐ 3.

1 Tìm chọn nội dung đề tài

- Chọn số truyện cổ tích mà học đọc, nghe kể

+ Sự tích trầu cau + Sọ dừa

+ Cây khế

+ Cô bé bán diêm…

- Tranh minh họa làm cho nội dung tác phẩm rõ hơn, hấp dẫn

- Tranh minh họa có lời dẫn khơng có lời dẫn

2 Cách ninh họa

- Chọn hình ảnh tiêu biểu, u thích - Sắp xếp bố cục, hình mảng

- Vẽ phác nét - Vẽ chi tiết

- Tô màu Thực hành

- GV hướng dẫn HS làm

- HS chọn nội dung u thích câu truyện để minh họa

HĐ 4.

- GV chọn số để đánh giá nhận xét

4 Đánh giá kết học tập

IV NhËn xÐt - DỈn dò(1') Nhận xét tiết học

Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau * Rỳt kinh nghiệm

-*-*-* -TiÕt 29

Ngày soạn: 17/3/2010 ngàydạy /3/2010 Th

êng thøc mÜ thuËt :

MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA TRƯỜNG PHÁI HỘI HỌA ẤN TƯỢNG a Mơc tiªu

- -KiÕn thøc Kỹ HS bit c mt s tỏc phẩm tiêu biểu trường phái mĩ thuật đại phương Tây

- HS biết số họa sĩ tiêu biểu - HS có ý thức sưu tầm tác phẫm… b ChuÈn bÞ

GV : Một số tác phẩm (bản sao) họa sĩ Ấn tượng §å dïng mÜ thuËt 8, mét số tài liệu có liên quan

HS : Sưu tầm số tranh ảnh có liên quan n bi hc c Phơng pháp

- Trực quan

- Vấn đáp gợi mở - Thảo luận

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

II KiĨm tra bµi cũ

- Chấm minh họa truyện cổ tích ? III Bµi míi

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức * HĐ 1:

GV: cho học sinh đọc SGK?

HS: th¶o luËn đời nghiệp họa sĩ

GV: giới thiệu số tranh - Phân tích tranh Ấn tượng mặt trời mọc.

* HĐ2:

- Cho häc sinh thảo luận đa hiểu biết v Ha s ấ-du-at Ma-nờ

GV: phân tích thêm Tỏc phẩm : Bữa ăn cỏ

* HĐ 3:

GV: cho học sinh đọc SGK?

1 Họa sĩ Clơt Mơ- nê

- Ơng sinh năm 1840, năm 1926 người tiêu biểu hội họa Ấn tượng - Là người hăm hở khám phá ânh sáng màu sắc

- Ông đặc biệt ý đến màu sắc tươi rói cảnh vật

+ Tác phẩm tiêu biểu: Ấn tượng mặt trời mọc.

2 Họa sĩ Ê-du-at Ma-nê

- Ông sinh năm 1832 năm 1883, người có đóng góp giữ vai trị quan trọng trường phái Ấn tượng

- Ông "thế hệ lề" tạo điều kiện tất yếu cho cánh cửa nghệ thuật

Tác phẩm : Bữa ăn cỏ Họa sĩ Vanh-xăng Van Gốc - Ông sinh năm1853 năm 1890

®a néi dung th¶o luËn Họa sĩ Vanh-xăng Van Gốc

GV: phân tích thêm Tỏc phm : Cõy o hoa.

* HĐ 4:

GV: cho học sinh đọc SGK? đa nội dung thảo luận

GV: phân tích thêm tỏc phm Chiu ch nht trờn o Grăng Giát-tơ .

- Tranh ơng có nét đặc biệt, màu sắc rực rỡ phối hợp với hình, cộng với nét bút mạnh mẽ, khơng gian căng tràn tạo tranh đầy kịch tính

Tác phẩm tiêu biểu : Cây đào hoa Họa sĩ Giê-oóc-giơ Xơ-ra

- Sinh năm 1859 năm 1891

- Ơng người vẽ hình họa giỏi có sở thích nghiên cứu khoa học lí thuyết màu sắc

Tác phẩm : Chiều chủ nhật đảo Grăng Giát-tơ.

NhËn xÐt - Dặn dò (3')

- GV: tóm tắt lại néi dung chÝnh cđa bµi - Häc bµi vµ chn bị cho sau * Rỳt kinh nghim :

-*-*-* -Tiết 30 Ngày soạn: 25/3/2010 ngày dạy /3/2010 :

Vẽ tĩnh vật lọ hoa quả

(Vẽ màu) A Mục tiªu

- -Kiến thức Kỹ Học sinh vẽ đợc hình màu gần giống mẫu - Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp vẽ tnh vt mu

B Chuẩn bị Giáo viªn:

- Vật mẫu: mẫu để học sinh vẽ theo nhóm - Tranh: bớc vẽ, vẽ màu học sinh, họa sĩ Học sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bút chì, tẩy, màu C Phơng pháp

- Vn đáp trực quan - Luyện tập

D Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

II KiÓm tra bµi cũ :

- Nêu vài nét họa sĩ Mơ-nê, Ma-nê, Xơ-ra ? III Bµi míi

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ 1

GV: đặt mẫu HS: quan sát

GV: đặt câu hỏi để học sinh nhận xét mẫu nh bên

HĐ 2

GV: cho häc sinh quan sát số tranh tỉnh vật nhận xÐt

HĐ 3

GV: Treo tranh minh häa bớc vẽ - Gợi ý cánh vẽ chất liệu màu

HS: quan sát

Yờu cu: thể đợc độ HS: làm

GV: hớng dẫn đến học sinh HĐ 4

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số

1 Quan sát - nhận xét - Vị trí vật mẫu - ánh sáng nơi bày mẫu

- Màu sắc mẫu ( lọ hoa quả) - Màu lọ, màu

- Màu đậm, màu nhạt lọ

- Màu sắc ảnh hởng qua lại vật mẫu

- Màu màu bóng đổ vật mẫu Cách vẽ

- Nhìn mẫu để phác hỡnh

- Phác mảng màu đậm, nhạt lọ, quả,

- Vẽ màu điều chỉnh cho sát với mẫu Bài tập

V lọ hoa (Vẽ màu)

bài tốt để động viên IV Nhận xét - Dặn dị(1')

NhËn xÐt tiÕt häc

VỊ nhµ hoµn thành tập chuẩn bị cho sau * Rút kinh nghiệm

-*-*-* -TiÕt 31 Ngày soạn:2/4/2010 ngày dạy /4/2010

Xé DÁN GIẤY LỌ HOA VÀ QUẢ a Mơc tiªu

- -Kiến thức Kỹ HS bit cỏch xé dán giấy lọ hoa - Xé dán giấy tranh có lọ hoa, theo ý thích - Cảm nhận vẻ đẹp tranh xộ dỏn giy

b Chuẩn bị Giáo viên:

- Hình gợi ý cách xé dán giấy (nét, mảng hình)

- Sưu tầm tranh xé dán họa sĩ học sinh năm trước - Giấy màu, hồ dán…

Häc sinh:

- §å dïng häc tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu - Giy màu, hồ dán

c Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức (1') II Kiểm tra củ (4') - Chấm lọ hoa ? III Bài

Hoạt động thầy trò Néi dung kiÕn thøc HĐ 1.

-GV giới thiệu số tranh xé dán giấy tĩnh vật màu

+ Trong tranh tĩnh vật có những hình ảnh ?

+ Tranh xé dán bằng loại giấy ?

+ Màu sắc ? HĐ

- GV giới thiệu cách xé dán, xé dán nhanh mẫu vật

- HS tiếp thu

1 Quan sát nhận xét

- Tranh xé dán tĩnh vật thường có lọ hoa quả… - Màu sắc tranh xé dán thường tươi sáng, rực rỡ hay trầm ấm, điều tùy thuộc vào màu giấy sở thích người xé dán

2 Cách xé dán

- Quan sát mẫu, chọn giấy màu cho nền, lọ, hoa (màu giống mẫu theo ý thích ) - Ước lượng tỉ lệ lọ, hoa, để có bố cục cân đối

- Xé giấy tìm hình, có hai cách :

+ Vẽ hình lọ, hoa, mặt sau giấy xé theo nét vẽ

+ Nhình mẫu, xé theo hình lọ, hoa,

* Lưu ý : nét xé tự nhiên, ko cầu kì, đường nét xé màu trắng to, nhỏ diẽn tả hình để vẽ sinh động

HĐ 3.

- HS làm

- GV bao quát lớp, gợi ý cho HS cách xé dán

- Động viên HS làm HĐ 4.

- GV nhận xét số HS

- Xé dán giấy lọ, hoa, theo mẫu

4 Đánh giá kết hc

IV Nhận xét - Dặn dò(1') Nhận xÐt tiÕt häc

VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tËp chuẩn bị cho sau * Rỳt kinh nghim

-*-*-* -Tiết 32 Ngày soạn: 17/4/2010 ngày dạy 4/2010 TRANG TR VT

DẠNG HÌNH VNG, HÌNH CHỬ NHẬT a Mơc tiªu

- -Kiến thức Kỹ HS hiểu cách trang trí đồ vật dạng hình vng, hình chữ nhật

- Biết cách tìm bố cục khác

-Trang trí đồ vật dạng hình vng, hình chử nhật b Chn bị

Giáo viên:

- Mt s bi trang trí hình vng, hình chữ nhật - Một số mẫu vật có dạng hình vng, hình chữ nhật

Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Vấn đáp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức (1')

II KiĨm tra bµi cđ (4')

Chấm vẽ trang trí tranh cổ động III Bài

Hoạt động thầy trò Néi dung kiÕn thøc HĐ 1

- GV nêu lên vật dụng hàng ngày có dạng hình vng, hình chữi nhật - Cho HS quan sát hai trang trí: ứng dụng

- HS: nhận xét giống khác hai loaị trang trí trên?

HĐ 2

- GV giúp HS xác định vật trang trí hình dáng chúng

- Giới thiệu cách trang trí - HS tiếp thu, chọn đồ vật trang trí

1 Quan sát nhận xét

- Sự khác giống trang trí trang trí ứng dụng

+ Giống : Đều phải theo cách xếp chung : họa tiết đặt cân đối, xen kẽ, nhắc lại màu sắc đẹp

+ Khác :

- Trang trí chặt chẻ bố cục… so với trang trí ứng dụng

2 Cách trang trí

- Tìm trục, tìm mảng hình: + Có mảng to, mảng nhỏ

+ Có thể đối xứng, khơng đối xứng - Tìm họa tiết

+ Nét tạo họa tiết có nét thẳng, nét cong

+ Họa tiết phối hợp giữ hình hình học với hình hoa lá, chim thú

- Tìm màu : phù hợp với họa tiết Thực hành

HĐ 3

- HS làm

- GV bao quát theo dõi hướng dẫn HS làm HĐ 4

GV nhận xét số vẽ HS

nhật

4 Đánh giá kết qu hc

IV Nhận xét - Dặn dò(1') NhËn xÐt tiÕt häc

VỊ nhµ hoµn thµnh bµi tập chuẩn bị cho sau * Rỳt kinh nghiệm

-*-*-* -TiÕt 19 Ngµy soạn:27/12/2009 ngày dạy /1/ 2010 Vẽ theo mẫu:

Vẽ chân dung bạn

a Mục tiêu

- -Kiến thức Kỹ Biết đợc cách vẽ tranh chân dung - Vẽ đợc chân dung bạn

- Thấy đợc cẻ đẹp tranh chân dung b Chun b

1 Giáo viên:

- Su tầm tranh, ảnh chân dung thiếu nhi (trai, gái) - Hình gợi ý cách vẽ

- Tranh chân dung học sinh năm trớc Học sinh:

- ảnh chân dung

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Vấn đáp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức (1') Điểm danh:

II KiĨm tra bµi củ (3') Chấm vẽ chân dung III Bài

Tên hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hớng dẫn

häc sinh quan sát nhận xét

HĐ2: Hớng dẫn học sinh c¸ch vÏ

GV: giới thiệu số tranh, ảnh chân dung gợi ý để học sinh biết đợc loại chân dung

GV: cho mét häc sinh lµm mÉu

HS: quan sát đa nhận xét đặc điểm bên

GV: Gợi ý học sinh nhớ lại cách vẽ học trớc

GV: vừa hớng dẫn vừa phân tích đặt câu hỏi gợi mở học sinh trả lời

GV: Treo tranh minh họa vẽ khuôn mặt

HS: quan s¸t

GV: tơng tự đặt vấn đề để học sinh trả lời qua giáo viên

1 Quan s¸t - nhËn xÐt

- Hình dáng đặc điểm khn mặt - khoảng cách phận ( tóc, trán, mắt, mũi, cằm, miệng) - Màu sắc

- Các loại tranh chân dung + Chân dung toàn thân + Chân dung bán thân, Cách vẽ

a Phác vẽ hình khuôn mặt

- Tỡm t lệ chiều dài với chiều rộng khuôn mặt để vẽ hình dáng chung

- vẽ phác đờng trục dọc qua sống mũi từ đỉnh đầu xuống cằm - Vẽ đờng trục ngang mắt, mũi, miệng,

b Tìm tỉ lệ phận

- Dựa vào đờng trục để tìm tỉ lệ phận: tóc trán, mắt, mũi, tai, miệng

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành

HĐ4: Củng cố

vẽ lên bảng HS: quan sát

HS: lµm bµi

GV: cho hai học sinh ngồi đối diện để vẽ

GV: chọn số vẽ đạt cha đạt để nhận xét cng c

HS: nhận xét vẽ bạn

- Dựa vào tỉ lệ kích thớc tìm, nhìn mẫu để vẽ chi tiết Cố gắng diến tả đợc đặc điểm trạng thái tình cảm mẫu: vui, buồn, t lự,

3 Bµi tËp

- Vẽ chân dung bạn lớp

IV Nhận xét - Dặn dò (2') Nhận xét tiết học

Tiết 21 Ngày soạn: 2/1/ 2010 ngày dạy / 1/ 2010 Vẽ tranh :

đề tài Lao động

a Mơc tiªu

-Kiến thức Kỹ Học sinh tìm chọn đợc nội dung lao động cách vẽ tranh lao động

Vẽ đợc tranh lao động theo ý thích

Học sinh thêm yêu lao động quý trọng ngời lao động lĩnh vực b Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Đồ dùng dạy học - Tranh: lao động

2 Häc sinh:

- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

II KiĨm tra bµi củ

Nêu số họa sĩ tác phẩm tiêu biểu trờng phái hội họa ấn tợng III Bµi míi

Tên hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hớng dẫn

học sinh tìm chọn nội dung

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành

HĐ4: Củng cố

GV: treo tranh lao động số họa sĩ học sinh HS: quan sát -> rút nhận xét nội dung

GV: cho học sinh xem tranh nhiều chủ đề khác

- cho mét sè häc sinh tù chän néi dung cho m×nh

GV: treo tranh c¸c bíc vÏ GV: võa híng dÉn vừa vẽ lên bảng

HS: quan sát

HS: lµm bµi

GV: h ớng dẫn cách vẽ đến học sinh xây dựng ý thức yêu quý lao động qua tranh vẽ học sinh

GV: chọn vài đạt yêu

1 Tìm chọn nội dung đề tài - Đề tài lao động phong phú, có nhiều cơng việc lao động ngành nghề tuổi tác khác nhau, khai thác tranh để vẽ nh: Lao động học tập (lao động trí óc)

+ Phụ giúp cơng việc gia ỡnh

+ Làm việc công trờng, xí nghiệp

2 Cách vẽ

a Tìm chän néi dung

Chọn nội dung đề tài gần gũi mà em u thích:

b Ph¸c mảng - bố cục

Bố cục tranh cần hài hòa mảng mảng phụ

c Chọn lọc hình ảnh phù hợp với nội dung đề ti

d Vẽ màu

Cần có đậm nhạt, có hòa sắc Bài tập

cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên

IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học

-*-*-* -Tiết: 22 Ngày soạn: 14/1/2010 ngày dạy /1/2010 Vẽ trang trí:

Vẽ tranh cổ động (tiết 1)

a Mơc tiªu

-Kiến thức Kỹ Học sinh hiểu ý nghĩa tranh cổ động

Biết cách xếp mảng chữ mảng hình để chọn tranh cổ động phù hợp với nội dung chọn

Vẽ đợc tranh cổ động b Chuẩn bị

1 Học sinh:

Giấy, bút chì, màu vẽ, tẩy Giáo viên:

Tranh minh ho cỏc bc vẽ Su tầm số tranh cổ động

Một vài vẽ đạt điểm cao vài cịn nhiều thiếu sót học sinh lớp trớc

c Phơng pháp giảng dạy

- Phng phỏp vấn đáp, trực quan - Phơng pháp luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức(1') II Kiểm tra cũ(4')

Câu hỏi: Chấm số vẽ tranh lao động III Bài

Tên hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hớng

dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt

GV: Giới thiệu số tranh cổ động

? Tranh cổ động gì? HS: Trả lời nh bên

GV: Theo em tranh cổ động cịn có tên gọi khác khơng?

HS: trả lời nh bên

GV: Kt hp dựng trực quan phân tích cho học sinh hiểu đặc điểm tranh cổ động

1 Quan s¸t nhËn xÐt

- Tranh cổ động loại tranh dùng để tuyên truyền chủ trơng, sách Đảng nhà nớc; tuyên truyền cho hoạt động xã hội giới thiệu sản phẩm hàng hóa, - Tranh cổ động thuộc loại tranh đồ họa, có nhiều tên gi:

+ Tranh tuyên truyền + Tranh áp phích + Tranh quảng cáo

- Tranh c động có hình ảnh chữ - Bố cục thờng mãng lớn tạo nên khỏe khoắn, mạnh mẽ, dể nhìn, dể hiểu

- TÝnh tỵng trng cao thể hình vẽ màu sắc

- Tranh cổ động thờng đợc đặt nơi công cộng, nhiều ngời qua lại -> hình ảnh đọng, chữ ngắn gọn dể đọc

- Có nhiều loại tranh cổ động: phục vụ trị, thơng mại, văn hóa, y tế, giáo dục, thể thao,

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành HĐ4: Củng cố

GV: treo tranh minh hoạ bớc vẽ

- Dẫn đắt ví dụ vẽ lên bảng

HS: Quan sát đa cách vẽ cho

GV: Cho häc sinh xem mét sè bµi vÏ học sinh năm trớc lớp học trớc

HS: làm

GV: Hớng dẫn gợi ý cho học sinh tìm mảng, bố cục hợp lí trình bµy

GV: Chän mét sè bµi vÏ nhËn xÐt cách trình bày bố cục

- Chn loi tranh cổ động - Tìn hình ảnh, kiểu chữ b Tìm mảng chính, phụ c Vẽ hình

- VÏ h×nh trớc vẽ hình phụ sau

d Sắp xếp dòng chữ e Vẽ màu

3 Bài tập

Trang trí tranh cổ động (nội dung tự chọn)

IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết häc TiÕp tôc vÏ ë tiÕt sau

-*-*-* -Tiết: 23 Ngày soạn:25/1/2010 ngày dạy 29 /2/2010 VÏ trang trÝ:

Vẽ tranh cổ động (tiết 2)

a Mơc tiªu

-KiÕn thøc Kỹ Giống tiết 22 b Chuẩn bị

Nh tiÕt 22

c Phơng pháp giảng dạy - Phơng pháp luyện tập d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức(1') II Kiểm tra cũ(4') Khơng kiểm tra

III Bµi míi

Tên hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hớng

dÉn häc sinh thùc hµnh

H§2: Cđng cè

GV: Cho học sinh nhắc lại đặc điểm tranh cổ động

HS: lµm

GV: Hớng dẫn gợi ý cho học sinh tìm mảng, bố cục, vẽ màu

GV: Chn mt số vẽ nhận xét cách trình bày bố cục, đề tài, hình ảnh

HS: nhËn xÐt néi dung

GV: Đánh giá xếp loại sè bµi

1 Bµi tËp

- TÕp tơc hoàn thành tập lớp

IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị cho bµi 24

-*-*-* -TiÕt 24 Ngày soạn 5/2/2010 ngày dạy 2/2010 Vẽ tranh :

đề tài ớc mơ em a Mục tiêu

-Kiến thức Kỹ Học sinh biết cách khai thác nội dung đề tài ớc mơ em Vẽ đợc tranh thể ớc mơ theo ý thích

b ChuÈn bị

9 Giáo viên: - Đồ dùng dạy học

- Tranh: vỊ íc m¬ cđa häc sinh, cđa häa sÜ 10 Häc sinh:

- §å dïng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng ph¸p

- Vấn đáp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức (1')

II KiĨm tra bµi cđ (3')

Chấm vẽ trang trí tranh cổ động III Bài

Tên hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hớng dẫn

học sinh tìm chọn nội dung

HĐ2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ

HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực hành

GV: treo tranh ớc mơ số họa sĩ học sinh HS: quan s¸t -> rót nhËn xÐt vỊ néi dung

GV: cho học sinh xem tranh nhiều chủ đề khác

- cho mét sè häc sinh tù chän néi dung cho m×nh

GV: treo tranh bớc vẽ HS: nhắc lại cách vẽ

GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng

HS: quan sát

HS: làm

GV: h ng dn cách vẽ đến học sinh xây dựng tình cảm gia đình qua tranh vẽ

1 Tìm chọn nội dung đề tài - Ước mơ khát vọng ngời lứa tuổi nh: đợc sống hạnh phúc, mạnh khỏe, giàu có, ngoan, trị giỏi, trở thành bác sĩ, kỉ s,

- Ước mơ thờng đợc thể qua lời ớc nguyện lời chúc dịp xuân về, tết n, gp g,

- Đợc thể nhiỊu tranh d©n gian: Vinh hoa - Phó q, Gà Đại cát, tiến tài - tiến lộc, phúc lộc thọ,

2 Cách vẽ

a Tìm chän néi dung

Chọn nội dung đề tài gần gũi mà em u thích:

b Ph¸c mảng - bố cục

Bố cục tranh cần hài hòa mảng mảng phụ

c Chọn lọc hình ảnh phù hợp với nội dung đề ti

d Vẽ màu

Cần có đậm nhạt, có hòa sắc Bài tập

Vẽ mét bøc tranh vỊ íc m¬ cđa em

HĐ4: Củng cố học sinh.GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên

IV Nhận xét - Dặn dò Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 25/2/2010 ngày d¹y 26 /2/2010 TiÕt 25

VÏ trang trÝ

Trang trí lều trại A Mục tiêu:

-Kin thc Kỹ Hs hiểuvì cần trang trí lều trại, cổng trại Hs biết trang trí trang trí đợc cổng trại , lều trại theo ý thích

Thông qua vẽ giúp hs có ý thức tập thể , gắn bó với sinh hoạt tập thể B Chuẩn bị:

1-Đồ dùng

Gv - Một số tranh ảnh lều trại Bài vẽ hs năm trớc

HS: -sgk, vỡ vẽ , chì , tẩy, màu -Phơng pháp dạy häc

Trực quan , vấn đáp, luyện tập C Tiến trình dạy -học: I- ổn định :

II- Bµi cị

Kiểm tra tập vẽ đề tài ớc mơ em II-Bài mới:

Tên hoạt động Hđ cúa gv hs Nội dung kiến thức HĐ1

Híng dÉn hs quan s¸t nhận xét

HĐ2

Hớng dẫn hs cách trang trí

Gv:Giới thiệu hình thức tổ chức trại

-Cho hs quan sát hình ảnh quang cảnh hội trại Hs: Quan sát nhận xét ? -Hình thức trang trí nh nào?

?-Thng c sử dụng nguyên liệu để trang trí? ?- Vì lều trại phải trang trí đẹp?

Gv : Tóm tắt

Cho hs xem số vÏ cña häc sinh

Gv hớng dẫn cách vẽ Minh hoạ bớc vẽ Hs quan sát nắm đợc cách vẽ

- Giíi thiƯu mét sè h×nh ¶nh vỊ lỊu tr¹i

1) Quan sát - nhận xét Trại hình thức sinh hoạt đội tn Hồ Chí Minh, vui cchơi , giải trí ngày nghỉ Trại thờng tổ chức nơi có cảnh đẹp , thống đảng khơng khí nhộn nhịp vui tơi trại thờng trang trí p ,hp dn

-Hình thức: + Cách bố cục + Cổng trại + Trang trí

Tạo không khí vui tơi cho ngày hội

2) Cách trang trÝ lỊu tr¹i a) Trang trÝ cỉng tr¹i

Có nhiều cách trang trí khác nhau: cân xứng không cân xứng

+ Vẽ phác hình dáng :cửa , cửa phụ

+ Vẽ mảng hình cần trang trí (chữ , hoạ tiết ) + Vẽ chi tiết -hoàn thành cổng trại

HĐ3

Hớng dẫn hs thực hành

HĐ4

Đánh giá kết học tập

- Hs thấy đợc cách trang trí - Gv vừa hớng dẫn vừa minh hoạ

Gv hớng dẫn hs thực hành -Hs tự chọn đề tài để trang trí

-Gv theo dõi hớng dẫn thêm

Gv thu mét sè bµi vÏ Híng dÉn hs nhËn xÐt Hs nhận xét xếp loại vẽ bạn

trang trí cân xứng không cân xứng

- Hình trang trí - Màu sắc

+ V phỏc hình lều trại + Vẽ mảng cần trang trí mảng đặt hoạ tiết , mảng chữ

+ VÏ mµu theo ý thích - Có thể cắt dán

Chú ý chữ hình vẽ phải hoà hợp

Màu sắc phù hợp bật 3) Bài tập

Trang trí cổng trại lều trại

- Phác hình giấy A4 - Phác hình trang trí hoạ tiết ,chữ

- Tìm màu vẽ

4) Đánh giá kết hs nhận xét làm hs Nêu làm đợc cha đợc vẽ

Tuyên dơng làm tốt , nhắc nhở làm cha đạt yêu cu

IV-Dặn dò

Ngày soạn: 2/3/2010 ngày dạy /3/2010 Tiết 26

Giới thiệu tỉ lệ thể ngời A-Mục tiêu:

Kiến thức Kỹ Hs hiểu sơ lợc tỉ lệ thể ngời -Hiểu đợc vẽ đẹp cân đối thể ngời

-Nắm đợc cách vẽ tỉ lệ thể ngời B-Chun b:

1)Đồ dùng dạy học

Gv: Tranh ảnh toàn thân trẻ em, thiếu niên, ngời trởng thành Hình gợi ý bớc vẽ tỉ lệ thể ngời

Hs: Sgk , vỡ vẽ, màu, chì, tẩy 2)Ph ơng pháp dạy học

Trc quan , thuyết trình, vấn đáp,phân nhóm, luyện tập C- Tiến trình dạy -học:

I- ổ n định : II- Bài cũ

KiĨm tra bµi tËp trang trÝ lều trại 3-Bài mới:

Tờn hot ng H ca Gv Hs Nội dung kiến thức HĐ1

Híng dẫn hs quan sát -nhận xét

HĐ2

Hớng dẫn hs cách tìm tỉ lệ ngời

Gv: treo tranh

Giíi thiƯu mét sè tranh, ¶nh vỊ tØ lệ thể ngời

Hs: Quan sát nhận xÐt VỊ chiỊu cao

Gv tãm t¾t

? -Căn vào đâu để xác định kích thớc phận thể ngời ?

?-Nh thÕ ngời lùn, ng-ời tầm thớc, ngng-ời cao?

?-Tỉ lệ thể nh là đẹp?

Gv phân tích

Gv yêu cầu hs quan sát hình 1,2 sgk tự tìm cách đo tỉ lƯ ngêi

1) Quan s¸t nhËn xÐt

Chiều cao ngời thay đổi theo độ tuổi

Có ngời thấp, ngời cao Vẽ đẹp ngời phụ thuộc vào cân đối tỉ lệ phận

2) Cách tìm tỉ lệ ng ời - Lấy chiều dài đầu ( từ đỉnh đầu đến cằm) để đo chiều cao toàn thân rút tỉ lệ nh sau:

+ Trẻ em lọt lòng đến tuổi :khoảng từ đến3,5 u

+ Trẻ em - 5tuổi: Khoảng - 4,5 đầu

+ Ngời trởng thành: Khoảng từ -7,5 đầulà ngời cao Khoảng đầu ngời trung bình

Khoảng dới đầu ngời thấp

IV Dặn dò

TiÕt

-*-*-* -TiÕt 27

Ngày soạn: 5/3/2010 ngày dạy /3/2010

TẬP VẼ DÁNG NGUỜI

a Môc tiêu

- -Kiến thức Kỹ HS nắm hình dáng người tư ngồi, đi, chạy…

- Vẽ vài dáng vận động - Áp dụng vào vẽ tranh

b Chuẩn bị

11 Giáo viên:

- Mt số tranh ảnh dáng người nhiều tư khác - Bài vẽ GV HS( năm trước )

12 Häc sinh:

- §å dïng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng ph¸p

- Vấn đáp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

II KiĨm tra bµi cũ - Nêu tỉ lệ thể người ? III Bµi míi

Hoạt động thầy trò Néi dung kiÕn thøc HĐ

GV giới thiệu dáng người vận động

+ Hình dáng người có thay đổi khơng Vì ?

HĐ 2.

- GV minh họa cách vẽ

- Vẽ số dáng người lên bảng - Chỉ cho HS thấy khác người thay đổi tư - HS nắm bắt cách vẽ

HĐ 3.

- HS vẽ số dáng người - GV chia nhóm HS tạo tư khác

1 Quan sát nhận xét

- Con người ln thay đổi tư q trình vận động có khác

+ Đi, đứng, chạy nhảy

+ Cần chọn dáng người tiêu biểu

+ Khi quan sát dáng người cần ý đến chuyển động đầu , mình, chân tay

+ nắm bắt nhịp điệu lặp lại động tác

2 Hướng dẫn HS cách vẽ dáng người - Quan sát nhanh hình dáng (cao, thấp) tư (đi, đứng ) người mẫu

- Vẽ phác nét chính, ý đến vị trí tỉ lệ đầu, mình, tay , chân…

- Vẽ nét Thực hành

- GV gợi ý cách vẽ cho HS HĐ

- GV chọn số để nhận xét

4 Đánh giá kết học tập IV NhËn xÐt - Dặn dò(1')

Nhận xét tiết học

Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau

Rỳt kinh nghim Kiểm tra ngày tháng năm 201

Tổ trởng

-*-*-* -Tiết 29 Bài 29 Ngày soạn 20 /3/2012 Ngày dạy 8B 26/3/2012

: 8A 29/3/2012

MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH

(TiÕt 1) a Mơc tiªu

-KiÕn thøc HS phát triển khả tưởng tượng bit cỏch minh truyn c tớch -Kỹ HS vẽ tình tiết câu truyện

- Thái độ.HS cú ý thức yờu thớch truyện cổ tớch v ngoi nc b Chun b

Giáo viên:

- Sưu tầm số tranh minh họa truyện cổ tích - Một số vẽ HS năm trước

Häc sinh:

- §å dïng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng ph¸p

- Vấn đáp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức II Kiểm tra cũ Chấm vẽ dỏng người? III Bài

Hoạt động thầy trò Néi dung kiÕn thøc HĐ 1.

GV cho HS xem số hình minh họa số câu truyện

GV gợi ý HS chọn nội dung Minh họa hình ảnh để làm ? HS quan sát nhận xét, tìm nội dung

HĐ 2.

- GV cho HS xem số minh họa Các bước vẽ

- Giới thiệu cách vẽ

- HS nắm bắt phương pháp

1 Tìm chọn nội dung đề tài

- Chọn số truyện cổ tích mà học đọc, nghe kể

+ Sự tích trầu cau + Sọ dừa

+ Cây khế

+ Cô bé bán diêm…

- Tranh minh họa làm cho nội dung tác phẩm rõ hơn, hấp dẫn

- Tranh minh họa có lời dẫn khơng có lời dẫn

2 Cách ninh họa

- Chọn hình ảnh tiêu biểu, u thích - Sắp xếp bố cục, hình mảng

- Vẽ phác nét - Vẽ chi tiết

- Tô màu Thực hành

HĐ 3.

- GV hướng dẫn HS làm

- HS chọn nội dung yêu thích câu truyện để minh họa

HĐ 4.

- GV chọn số để đánh giá nhận xét

câu truyện mà em yêu thích Đánh giá kết học tập

IV NhËn xÐt - DỈn dò(1') Nhận xét tiết học

Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau

* Rỳt kinh nghim Kiểm tra ngày tháng năm 2012

Tổ trởng

-*-*-* -Tiết 29 Bài 29 Ngày soạn 20 /3/2012 Ngày dạy 8B 26/3/2012

: 8A 29/3/2012

MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH

a Mơc tiªu

-KiÕn thøc HS phát triển khả tưởng tượng biết cách minh truyn c tớch -Kỹ HS v c tình tiết câu truyện

- Thái độ.HS cú ý thức yờu thớch truyện cổ tớch ngoi nc b Chun b

Giáo viên:

- Sưu tầm số tranh minh họa truyện cổ tích - Một số vẽ HS năm trước

Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Vấn đáp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp

I n nh t chc (1|)

II KiĨm tra bµi cũ (2|) Chấm vẽ dáng người? III Bµi míi (41|)

Hoạt động thầy trò Néi dung kiÕn thøc HĐ 2.

- GV cho HS xem số minh họa Các bước vẽ

- Giới thiệu cách vẽ

- HS nắm bắt phương pháp HĐ 3.

- GV hướng dẫn HS làm

- HS chọn nội dung yêu thích câu truyện để minh họa

HĐ 4.

- GV chọn số để đánh giá nhận xét

1 Cách minh họa

- Chọn hình ảnh tiêu biểu, yêu thích - Sắp xếp bố cục, hình mảng

- Vẽ phác nét - Vẽ chi tiết

- Tô màu Thực hành

- Minh họa hình ảnh tiêu biểu câu truyện mà em yêu thích

3 Đánh giá kết học tập

IV NhËn xÐt - Dặn dò(1') Nhận xét tiết học

Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau

-*-*-* -Tiết 30 Ngày soạn: 25/3/2010 ngày dạy /3/2010 :

VÏ tÜnh vËt lọ hoa quả

(Vẽ màu) A Mục tiêu

- -Kiến thức Kỹ Học sinh vẽ đợc hình màu gần giống mẫu - Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp vẽ tỉnh vt mu

B Chuẩn bị Giáo viên:

- Vật mẫu: mẫu để học sinh vẽ theo nhóm - Tranh: bớc vẽ, vẽ màu học sinh, họa sĩ Học sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bót chì, tẩy, màu C Phơng pháp

- Vn ỏp trực quan - Luyện tập

D Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức

II KiÓm tra bµi cũ :

- Nêu vài nét họa sĩ Mơ-nê, Ma-nê, Xơ-ra ? III Bµi míi

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ 1

GV: đặt mẫu HS: quan sát

GV: đặt câu hỏi để học sinh nhận xét mẫu nh bên

HĐ 2

GV: cho häc sinh quan sát số tranh tỉnh vật nhận xét

HĐ 3

GV: Treo tranh minh häa c¸c bớc vẽ - Gợi ý cánh vẽ chất liệu màu

HS: quan sát

Yờu cu: th đợc độ HS: làm

GV: hớng dẫn đến học sinh HĐ 4

GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số

1 Quan sát - nhận xét - Vị trí vật mẫu - ánh sáng nơi bày mẫu

- Màu sắc mẫu ( lọ hoa quả) - Màu lọ, màu

- Màu đậm, màu nhạt lọ

- Màu sắc ảnh hởng qua lại vật mẫu

- Màu màu bóng đổ vật mẫu Cách vẽ

- Nhìn mẫu để phác hình

- Phác mảng màu đậm, nhạt lọ, quả,

- Vẽ màu điều chỉnh cho sát với mẫu Bài tập

V l hoa (Vẽ màu)

bài tốt để động viên IV Nhận xét - Dặn dò(1')

NhËn xÐt tiÕt häc

VỊ nhµ hoµn thµnh tập chuẩn bị cho sau * Rỳt kinh nghiệm

-*-*-* -TiÕt 30.Bµi 30 Ngày soạn: 2/4/2012 ngày dạy 8B /4/2012 8A 5/4/2012 XÐ DÁN GIẤY LỌ HOA VÀ QUẢ

(TiÕt 1) a Mơc tiªu

- KiÕn thøc HS biết cách xé dán giấy lọ hoa

- Kỹ Xộ dỏn giấy tranh cú lọ hoa, theo ý thớch -Thái độ Cảm nhận vẻ đẹp tranh xộ dỏn giấy

b Chuẩn bị Giáo viên:

- Hỡnh gi ý cách xé dán giấy (nét, mảng hình)

- Sưu tầm tranh xé dán họa sĩ học sinh năm trước - Giấy màu, hồ dán…

Häc sinh:

- §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bót chì, tẩy, màu - Giy mu, h dỏn

c Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức (1') II Kiểm tra cũ (2) - Chấm lọ hoa ? III Bài (41|)

Hoạt động thầy trò Néi dung kiÕn thøc HĐ 1.

-GV giới thiệu số tranh xé dán giấy tĩnh vật màu

+ Trong tranh tĩnh vật có những hình ảnh ?

+ Tranh xé dán bằng loại giấy ?

+ Màu sắc ? HĐ

- GV giới thiệu cách xé dán, xé dán nhanh mẫu vật

- HS tiếp thu

1 Quan sát nhận xét

- Tranh xé dán tĩnh vật thường có lọ hoa quả… - Màu sắc tranh xé dán thường tươi sáng, rực rỡ hay trầm ấm, điều tùy thuộc vào màu giấy sở thích người xé dán

2 Cách xé dán

- Quan sát mẫu, chọn giấy màu cho nền, lọ, hoa (màu giống mẫu theo ý thích ) - Ước lượng tỉ lệ lọ, hoa, để có bố cục cân đối

- Xé giấy tìm hình, có hai cách :

+ Vẽ hình lọ, hoa, mặt sau giấy xé theo nét vẽ

+ Nhình mẫu, xé theo hình lọ, hoa,

HĐ 3.

- HS làm

- GV bao quát lớp, gợi ý cho HS cách xé dán

- Động viên HS làm HĐ 4.

- GV nhận xét số HS

màu trắng to, nhỏ diẽn tả hình để vẽ sinh động

- Xếp, dán hình theo bố cục dã định Thực hành

- Xé dán giấy lọ, hoa, theo mẫu

4 Đánh giá kết học tập

IV Nhận xét - Dặn dò(1') Nhận xét tiết học

Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho bµi sau

* Rút kinh nghiệm KiĨm tra ngày tháng năm 2012

Tổ trëng

-*-*-* -TiÕt 31.Bµi 31 Ngµy soạn: /4/2012 ngày dạy 8B /4/2012 8A 12/4/2012 XÐ DÁN GIẤY LỌ HOA VÀ QUẢ

(TiÕt 2) a Mơc tiªu

- Kỹ Xộ dỏn giấy tranh cú lọ hoa, theo ý thớch -Thái độ Cảm nhận vẻ đẹp tranh x dn giy

b Chuẩn bị Giáo viên:

- Hình gợi ý cách xé dán giấy (nét, mảng hình)

- Sưu tầm tranh xé dán họa sĩ học sinh năm trước - Giấy màu, hồ dán…

Häc sinh:

- §å dïng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu - Giấy màu, hồ dán

c Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức (1') II Kiểm tra cũ (2) - Chấm lọ hoa ? III Bài (41|)

Hoạt động thầy trò Néi dung kiÕn thøc HĐ 1.

- GV giới thiệu cách xé dán, xé dán nhanh mẫu vật

- HS tiếp thu

HĐ 3.

- HS làm

- GV bao quát lớp, gợi ý cho HS cách xé dán

- Động viên HS làm HĐ 4.

- GV nhận xét số HS

1 Cách xé dán

- Quan sát mẫu, chọn giấy màu cho nền, lọ, hoa (màu giống mẫu theo ý thích ) - Ước lượng tỉ lệ lọ, hoa, để có bố cục cân đối

- Xé giấy tìm hình, có hai cách :

+ Vẽ hình lọ, hoa, mặt sau giấy xé theo nét vẽ

+ Nhình mẫu, xé theo hình lọ, hoa,

* Lưu ý : nét xé tự nhiên, ko cầu kì, đường nét xé màu trắng to, nhỏ diẽn tả hình để vẽ sinh động

- Xếp, dán hình theo bố cục dã định Thực hành

- Xé dán giấy lọ, hoa, theo mẫu

4 Đánh giá kết học tập IV Nhận xét - Dặn dò(1')

Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho bµi sau

* Rút kinh nghiệm KiĨm tra ngày tháng năm 2012

Tổ trởng

Ngày soạn : 11/4/2011 Tiế t32 32.:Kiểm tra Ngày dạy: 7A 18 /4/2011 7B 19/4/2011

Đề tài tự A Mơc tiªu

1 Kiến thức: Giúp học sinh biết thêm đề tài sống Kỹ : Biết cách vẽ số đề tài sống

3 Thái độ: HS yêu quý sống ngời b.Chuẩn bị:

1.GV: Tranh mẫu đề tài sống -Bài tham khảo hoạ sĩ

- Bµi HS năm trớc

-Cỏc bc bi v tranh đề tài tự 2.HS : Tẩy, màu , chì, giấy, phác thảo nét c.Tiến TRìNH BàI KIểM TRA I.ổn định tổ chức (1')

II Néi dung kiÓm tra

Ra đề: Vẽ tranh đề tài tự do Chất liệu tuỳ ý, kích thớc 18x25cm III Thu dặn dị (2')

- chuẩn bị trng bày kết học tập - Giấy rôki, băng keo,

Nội dung rõ ràng, cụ thể : 3đ

Bố cục chặt chẽ, hợp lí : 3đ

Hình vẽ mềm mại, khoẻ : 2đ

màu sắc tơi sáng, hài hoà : 2đ

6 Rút kinh nghiệm Kiểm tra ngày tháng năm 2012 Tổ trởng Ngày soạn : 11/4/2011 Tiế t32 32.:Kiểm tra Ngày dạy: 8B 16 /4/2011 8A 19/4/2011 Đề tài tự A Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh biết thêm đề tài sống Kỹ : Biết cách vẽ số đề tài sống Thái độ: HS yêu quý sống ngời b.Chuẩn bị: 1.GV: Tranh mẫu đề tài sống -Bài tham khảo hoạ sĩ - Bài HS năm trớc -Các bớc vẽ tranh đề tài tự 2.HS : Tẩy, màu , chì, giấy, phác thảo nét c.Tiến TRìNH BàI KIểM TRA I.ổn định tổ chức (1') II Nội dung kiểm tra Ra đề: Vẽ tranh đề tài tự do Chất liệu tuỳ ý, kích thớc 18x25cm III Thu dặn dò (2') - chuẩn bị trng bày kết học tập - Giấy rôki, băng keo, Đáp án biểu điểm : Nội dung rõ ràng, cụ thể :

Bố cục chặt chẽ, hợp lí : 3đ

Hình vẽ mềm mại, khoẻ : 2đ

màu sắc tơi sáng, hài hoà : 2đ

Tiết 32 Ngày soạn: 17/4/2010 ngày dạy 4/2010 TRANG TRÍ ĐỒ VẬT

DẠNG HÌNH VNG, HÌNH CHỬ NHẬT a Mơc tiªu

- KiÕn thøc Kỹ HS hiu c cỏch trang trớ cỏc đồ vật dạng hình vng, hình chữ nhật

- Biết cách tìm bố cục khác

-Trang trí đồ vật dạng hình vng, hình ch nht b Chuẩn bị

Giáo viên:

- Một số trang trí hình vng, hình chữ nhật - Một số mẫu vật có dạng hình vng, hình chữ nhật

Häc sinh:

- §å dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp

- Vn ỏp trc quan - Luyn tập

d Tiến trình lên lớp I ổn định tổ chức (1')

II KiĨm tra bµi cđ (4')

Chấm vẽ trang trí tranh cổ động III Bài

Hoạt động thầy trò Néi dung kiÕn thøc HĐ 1

- GV nêu lên vật dụng hàng ngày có dạng hình vng, hình chữi nhật - Cho HS quan sát hai trang trí: ứng dụng

- HS: nhận xét giống khác hai loaị trang trí trên?

HĐ 2

- GV giúp HS xác định vật trang trí hình dáng chúng

- Giới thiệu cách trang trí - HS tiếp thu, chọn đồ vật trang trí

1 Quan sát nhận xét

- Sự khác giống trang trí trang trí ứng dụng

+ Giống : Đều phải theo cách xếp chung : họa tiết đặt cân đối, xen kẽ, nhắc lại màu sắc đẹp

+ Khác :

- Trang trí chặt chẻ bố cục… so với trang trí ứng dụng

2 Cách trang trí

- Tìm trục, tìm mảng hình: + Có mảng to, mảng nhỏ

+ Có thể đối xứng, khơng đối xứng - Tìm họa tiết

+ Nét tạo họa tiết có nét thẳng, nét cong

+ Họa tiết phối hợp giữ hình hình học với hình hoa lá, chim thú

- Tìm màu : phù hợp với họa tiết Thực hành

HĐ 3

- HS làm

- GV bao quát theo dõi hướng dẫn HS làm HĐ 4

GV nhận xét số vẽ HS

nhật

4 Đánh giá kết học tập

IV NhËn xét - Dặn dò(1') Nhận xét tiết học

Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau * Rút kinh nghiệm