Giao an Tin hoc 3 tron bo nam hoc 2013 2014

- Nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS - GV thao tác khởi động phần mềm - Yêu cầu HS khởi động phần mềm - Cho HS quan sát màn hình khởi động và thực hiện thao tác nháy chuột tại dòng [r]

(1)

Tuần Ngày dạy: 19/8/2013 Tiết

CHƯƠNG MỘT : LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (tiết 1) I MỤC TIÊU

 Kiến thức: Giúp HS làm quen nhận biết máy tính phận máy tính, gọi tên phận máy tính

 Kỹ năng: Giúp HS làm quen với máy tính

 Thái độ: Giúp HS thích thú, ham học, tị mị thích khám phá máy tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Máy vi tính, SGK, SGV, đồ dùng trực quan như: thiết bị máy tính(bàn phím, chuột, hình, thân máy), tranh ảnh máy tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1 Ổn định lớp: (3 phút) 2.Giới thiệu bài: (5 phút)

- GV: Bạn người ta vui chơi, học hành ta chia sẻ vui buồn…, em muốn có người bạn nào?

- GV: Hôm cô giới thiệu với em người bạn siêng năng, làm đúng, làm nhanh….Đó người bạn máy tính

1 Máy tính giúp em gì?

2 Theo em có loại máy tính? GV nhận xét

Máy tính cơng cụ học tập, làm việc, giải trí người bạn ln gắn bó suốt đời em

3 Giới thiệu máy tính (25 phút) HĐ1: Có loại máy tính? a) Các loại máy tính

- Có nhiều loại máy tính khác

- Hai loại máy tính thường thấy máy tính để bàn máy tính xách tay

b) Cấu tạo máy tính

HĐ2: Máy tính chia làm phận? Máy tính chia làm phận

- GV: Bộ phận thứ hình có cấu tạo hình dạng giống hình tivi

Gọi HS trả lời

Gọi em HS trả lời Gọi em HS trả lời

HS trả lời

(2)

- GV giới thiệu cho HS quan sát hình Màn hình: Hiển thị thông tin

- GV: Bộ phận thứ bàn phím, bàn phím có nhiều phím với kí tự khác

- GV giới thiệu cho HS quan sát bàn phím Bàn phím: Nhập liệu vào máy tính

- GV: Bộ phận thứ chuột máy tính giúp em điều khiển máy tính thuận tiện nhanh chóng, chuột máy tính có hai loại, chuột quang chuột

- GV giới thiệu cho HS quan sát chuột máy tính Chuột: Điều khiển máy tính thuận lợi nhanh chóng

- GV giới thiệu cho HS quan sát thân máy

Thân máy: Gồm nhiều chi tiết tinh vi quan trọng xử lí(CPU) xem não

* Chú ý: Cần giải thích cho HS hiểu hai từ: thơng tin liệu( Dữ liệu xem giá để chứa đựng thông tin)

4 Củng cố:(5 phút)

1 Nhắc lại phận máy tính? Làm tập B1, B2 trang 6/SGK

5 Dặn dò (2 phút) - Học cũ

- Đọc trước phần 2: Làm việc với máy tính.

HS trả lời

HS quan sát ghi chép

(3)

Tuần Ngày dạy: 19/8/2013 Tiết 2

BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (Tiết 2) I MỤC TIÊU

 Kiến thức: HS nhận biết máy tính phận máy tính, gọi tên phận máy tính nắm yêu cầu sử dụng máy tính

 Kỹ năng: HS biết số yêu cầu làm việc với máy tính như: tư ngồi, ánh sáng, khởi động thoát máy

 Thái độ: HS thích thú, tị mị, có thái độ nghiêm túc học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Ổn định lớp: (3 phút) 2 Bài cũ: (5 phút)

GV: Máy tính chia làm phận chính? GV:Trong máy tính phận quan trọng nhất? GV nhận xét cho điểm

3 Bài mới: (20 phút) Làm việc với máy tính

HĐ1: Tiết trước cô giới thiệu cho em phận máy tính Hơm giới thiệu cho em cách bật tắt máy tính Một bạn cho biết làm để bóng đèn điện sáng?

GV nhận xét

Với máy tính sao?

- Để làm việc em phải bật cơng tắc hình bật cơng tắc phần thân máy

- GV dẫn máy tính

- Sau làm việc với máy tính xong em phải làm gì? - Vậy tắt máy tính nào?

GV: Vì khơng làm việc em phải tắt máy GV nhận xét chốt: để tắt máy tính em thực

Nhấn trái chuột vào Start chọn Turn off computer chọn turn off, Sau tắt hình

- GV hướng dẫn HS cách bật, tắt máy tính

HĐ2:

HS trả lời - Bật cơng tắc HS trả lời HS trả lời - Tắt máy HS trả lời

(4)

- Để làm việc máy tính có hiệu khoa học em cần phải có tư ngồi hợp lí Vậy theo em làm việc máy vi tính cần có tư ngồi nào?

GV nhận xét chốt a> Tư ngồi

Lưng thẳng, thoải mái, bắp đùi song song với mặt bàn, khoảng cách từ mắt tới mặt bàn từ 50-80 cm, khơng nhìn q lâu vào hình

Theo em ánh sáng có nên chiếu thẳng vào hình khơng?

b> Ánh sáng

Khơng chiếu thẳng vào hình, khơng chiếu thẳng vào mắt em

* Chú ý: Những hình vẽ nhỏ hình gọi biểu tượng

Thực hành:

Đại diện tổ thực hành thao tác bật máy, thoát máy, thao tác ngồi

4 Làm tập SGK (10 phút) 5 Củng cố, dặn dò: (2 phút)

Gọi HS nhắc lại cấu tạo máy tính

Gọi HS nhắc lại tư ngồi trước máy tính

GV tuyên dương nhắc nhở em nhà hoàn thiện tập, buổi sau học lý thuyết

HS trả lời

Gọi HS thực ngồi trước máy tính

Lớp quan sát GV thực

Các tổ lại quan sát nhận xét

(5)

BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA ( Tiết 1) I MỤC TIÊU

* Kiến thức: Giúp HS nhận biết ba dạng thông tin HS biết máy tính cộng cụ để lưu trữ, xử lí truyền thơng tin

* Kĩ năng: HS phân biệt loại thông tin * Thái độ: HS nghiêm túc, sôi nổi, hăng say học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án, đồ dùng trực quan ( tranh ảnh loại thông tin )

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS

Em nêu tư ngồi trước máy tính? Máy tính gồm phận quan trọng? GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: (25 phút)

Tiết trước cô em làm quen với máy tính, hơm em tìm hiểu xem thơng tin có loại thơng tin xung quanh

Các em hiểu thơng tin gì? GV nhận xét

GV chốt: Vậy, hiểu cách đơn giản thơng tin lời nói giao tiếp hàng ngày, kiến thức chung khoa học, văn hoá, xã hội

Theo em xung quanh có dạng thơng tin?

GV nhận xét

Thông tin dạng văn gì? GV nhận xét chốt

Sách giáo khoa, sách truyện, báo… chứa đựng thông tin dạng văn

Ngồi thơng tin dạng văn cịn thơng tin dạng gì? GV nhận xét:

Thơng tin dạng âm gì?

Gọi HS trả lời lên bảng trả lời Các em lại theo dõi nhận xét

HS trả lời

(6)

- Tiếng chuông, tiếng trống trường báo cho em biết học, chơi bắt đầu kết thúc, tiếng còi xe, …

- Lồi vật có âm riêng để gọi bầy, báo có nguy hiểm biểu lộ sung sướng

Trên dạng thông tin Một bạn cho biết thơng tin ? lấy ví dụ minh họa

GV nhận xét: Thông tin dạng hình ảnh

Những ảnh, tranh vẽ sách giáo khoa, tờ báo, biển báo, …… Đó thơng tin dạng hình ảnh

* Với dạng thơng tin máy tính máy tính giúp dễ dàng sử dụng

Con người sử dụng dạng thông tin khác nhau, với kiểu khác cho mục đích khác

HĐ: Em cho ví dụ dạng thông tin? Các dạng thông tin

1> Thông tin dạng văn

Các em quan sát cho lớp có dạng thông tin văn không?

2> Thông tin dạng âm Gọi HS đứng lên hát

gợi ý: Bài hát cho ta biết thơng tin gì?

câu hỏi? Bạn lấy ví dụ? cho biết âm cho ta biết thơng tin gì?

3> Thơng tin dạng hình ảnh

HS quan sát hình 13-14-15-16 sgk 13

Câu hỏi? Cho biết tranh giúp cho ta biết thơng tin gì?

- Các em quan sát xung quanh lớp học lấy thêm ví dụ cho cơ?

4 Củng cố: (5 phút) - Làm tập sgk 14

- Các em quan sát H17 sgk 14 để trả lời câu hỏi - Làm tập sgk 14

- Các em quan sát H17 sgk 14 để trả lời câu hỏi 5 dặn dò: (2 phút)

Yêu cầu HS nhà sưu tập thông tin thuộc ba dạng dạng kết hợp với câu hỏi: thơng tin thu thập đâu? Bằng cách nào? Có ý nghĩa gì?

HS cho ví dụ

HS trả lời HS lắng nghe

HS trả lời

(7)

BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA (Tiết 2) I MỤC TIÊU

* Kiến thức: Giúp HS nhận biết ba dạng thông tin HS biết máy tính cộng cụ để lưu trữ, xử lí truyền thơng tin

* Kĩ năng: HS phân biệt loại thông tin * Thái độ: HS nghiêm túc, sôi nổi, hăng say học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án, đồ dùng trực quan ( tranh ảnh loại thông tin )

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS

GV: Em nêu dạng thông tin bản? GV nhận xét ghi điểm

Tiết trước em tìm hiểu thơng tin gì, dạng thơng tin bản, hơm em tìm hiểu thêm dạng thông tin

HĐ 1: Nhắc lại:

1 Các em nhắc lại thông tin gì? GV nhận xét

GV nhắc lại: Thơng tin lời nói giao tiếp hàng ngày, kiến thức chung khoa học, văn hoá, xã hội

2 Các em nhắc lại xung quanh có dạng thơng tin?

GV nhận xét HĐ 2: Nhóm 4

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

- Cho số thông tin lẫn lộn vào nhau, yêu cầu học sinh xếp theo ba dạng thông tin

Xem phim hoạt hình “ Tom Jerry”, truyện tranh Doreamon

GV nhận xét

HĐ 2: TRỊ CHƠI: AI NHANH TRÍ HƠN”

Các nhóm đưa thơng tin, u cầu nhóm cịn lại phân loại loại thơng tin

GV hướng dẫn nhóm đưa thơng tin xác

HS trả lời

Các nhóm thảo luận nhóm

Các nhóm trình bày

(8)

GV nhận xét câu hỏi câu trả lời nhóm GV nhận xét

4 Củng cố:

- Yêu cầu học sinh làm tập sách Thực hành 5 dặn dò: (2 phút)

Yêu cầu HS nhà sưu tập thông tin thuộc ba dạng dạng kết hợp với câu hỏi: thơng tin thu thập đâu? Bằng cách nào? Có ý nghĩa gì?

Học sinh tham gia trị chơi theo nhóm

Các nhóm đưa thơng tin

Các nhóm cịn lại đưa nhận xét

(9)

BÀI 3: BÀN PHÍM CỦA MÁY TÍNH I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- HS bước đầu làm quen với bàn phím, chuột

- HS nắm khu vực bàn phím máy tính

* Kĩ năng: phân biệt hàng phím bàn phím máy tính nhận biết phím có gai J F

- HS nắm thao tác sử dụng chuột

- HS biết cách cầm chuột thực hành số thao tác với chuột * Thái độ: HS Tò mò, ham học hỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Giáo án, SGK, SGV, đồ dùng trực quan( máy tính) III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Ổn định lớp: (3 phút) 2 Bài cũ: (5 phút)

GV: Em cho ví dụ ba dạng thơng tin? GV: Em nêu cách để máy tính? Bàn phím máy tính dùng để làm gì? GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: (25 phút) Giới thiệu bài:

Trước tập sử dụng bàn phím, em làm quen với bàn phím máy vi tính Sơ đồ bàn phím có dạng sau:

GV: dùng bàn phím giới thiệu sơ lược bàn phím Giới thiệu chi tiết khu vực bàn phím: đặc biệt ý đến hàng phím sở hai phím có gai

Trước hết em cần quan tâm đến khu vực bàn phím Khu vực chia thành hàng phím sau: (GV giảng hình ảnh trực quan: bàn phím)

Giáo viên giới thiệu sơ lược bàn phím

Khu vực bàn phím nhóm phím lớn phía bên trái bàn phím sử dụng cho việc tập gõ 10 ngón tay Nhóm phím bên phải chủ yếu phím số Ngồi cịn có phím chức khác mà em làm quen sau Trước hết em cần quan tâm đến khu vực bàn phím Khu vực chia thành hàng

Gọi HS trả lời lên bảng trả lời

Các em lại theo dõi nhận xét

HS quan sát

(10)

phím sau:

Hàng phím sở: Nhìn bàn phím, hàng thứ ba tính từ lên gọi hàng phím sở gồm có phím:

Cho HS nhìn bàn phím xác định đọc GV ghi Hàng phía hàng sở gồm phím: Cho HS nhìn bàn phím xác định đọc GV ghi Hàng dưới: phía hàng sở gồm phím: Cho HS nhìn bàn phím xác định đọc GV ghi Hàng số: hàng gồm phím: Cho HS nhìn bàn phím xác định đọc GV ghi

Để gõ nhanh phím 10 ngón tay, em cần biết cách đặt tay cho vị trí

Tại hàng sở, em đặt ngón trỏ tay trái vào phím có gai [F], ngón cịn lại đặt vào phím [D] [S] [A] Để ngón trỏ tay phải vào phím có gai [J], các ngón cịn lại đặt vào phím [K] [L] [;]

- Phần bên trái thuộc phạm vi hoạt động ngón tay trái

- Phần bên phải thuộc phạm vi hoạt động ngón tay phải

- Mỗi ngón phép gõ số phím, riêng ngón để tự nhiên, dùng để gõ phím cách (Space bar) phím dài có màu trắng

- Gõ thong thả, đặn Sau gõ xong phím, em đưa ngón tay vị trí phím khởi hành

a) Cách đặt tay bàn phím:Đặt hai ngón trỏ hai bàn tay lên hai phím có gai [F] và[J], ngón cịn lại chia cho phím cịn lại hàng sở

b)Qui tắc gõ phím:

HS quan sát

3 HS thực cách đặt tay lên bàn phím Các HS cịn lại quan sát nhận xét

HS trả lời

(11)

Mỗi ngón tay phép gõ phím theo quy định, ngón dùng để gõ phím cách (Space bar) phím dài

Chú ý:

- Hàng phím sở có hai phím có gai phím F phím J

- Ta đặt ngón trỏ trái vào phím F ngón trỏ phải vào phím J

- Hàng phím cuối có phím dài gọi phím cách

4 Củng cố:

- Bàn phím dùng để làm gì?

- Các em nêu tên hàng phím khu vực bàn phím?

- Nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím? 5 Dặn dị:

- Các em nhà học cũ

HS quan sát thực

(12)

BÀI 4: CHUỘT MÁY TÍNH I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- HS bước đầu làm quen với chuột * Kĩ năng:

- HS nắm thao tác sử dụng chuột

- HS biết cách cầm chuột thực hành số thao tác với chuột * Thái độ: HS tò mò, ham học hỏi

Giáo án, SGK, SGV, đồ dùng trực quan( máy tính) III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Ổn định lớp: (3 phút) 2 Bài cũ: (5 phút)

GV: Bàn phím máy tính dùng để làm gì?

GV: Em khu vực bàn phím? Kể tên hàng phím khu vực ?

GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới: (25 phút)

Giới thiệu bài: Hôm cô giới thiệu thêm cho em phận máy tính : Chuột máy tính

HĐ 1: Chức máy tính GV: Chuột máy tính giúp em làm gì?

GV kết luận: Giúp em điều khiển máy tính thuận lợi nhanh chóng

HĐ 2: GV hướng dẫn thao tác sử dụng chuột a) Cách cầm chuột:

GV hướng dẫn học sinh cách cầm chuột GV: Các em trình bày cách cầm chuột? GV kết luận:

- Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái chuột

- Ngón ngón cịn lại dùng để cầm giữ hai bên chuột để di chuyển chuột mặt phẳng

HS lắng nghe HS trả lời Cả lớp nhận xét HS nhắc lại

(13)

GV gọi học sinh nhắc lại

GV yêu cầu 10 học sinh thực thao tác cầm chuột b) Các thao tác dùng chuột:

GV hướng dẫn thao tác dùng chuột

GV: Các em trình bày thao tác sử dụng chuột? GV kết luận

 Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí chuột mặt phẳng

 Nháy chuột: Nháy nút trái chuột lần.

 Nháy đúp chuột: Nháy chuột hai lần liên tiếp  Kéo thả chuột: Giữ nút trái chuột di chuyển.  Nháy chuột phải: Nháy nút phải chuột lần. Yêu cầu học sinh nhắc lại

Yêu cầu học sinh thực thao tác sử dụng chuột

c) Con trỏ chuột

Các em quan sát hình cho biết em thấy hình ?

GV nhận xét GV kết luận:

Trên hình có hình mũi tên, gọi trỏ chuột

GV giới thiệu thêm: Con trỏ chuột cịn có nhiều hình dạng khác

4 Củng cố: ( phút)

Gọi HS thực cách cầm chuột, thao tác sử dụng chuột?

5 Dặn dò: (2 phút)

Về nhà làm tập trang 19

5 HS nhắc lại

10 HS thực thao tác cầm chuột HS quan sát

HS trình bày Cả lớp nhận xét HS lắng nghe

5 HS nhắc lại

6 HS thực thao tác

HS trả lời

Cả lớp nhận xét

(14)

BÀI 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I MỤC TIÊU

*Kiến thức: HS biết cần thiết máy tính đời sống

*Kỹ năng: Giúp học sinh thấy vai trị to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội

* Thái độ: HS u thích mơn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho người

Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Em nêu chức chuột máy tính? Em nêu thao tác sử dụng chuột? GV nhận xét ghi điểm

Giới thiệu bài

- Máy tính giúp ta điều gì?

- Phần thân máy có phải phận quan trọng máy tính?

- Phần thân máy chứa gì? - Bộ xử lý có tác dụng gì?

chú ý nhấn mạnh Máy tính hoạt động nhờ có xử lý

Trong đời sống máy tính giúp ta nhiều việc Trong gia đình:

Cho HS thảo luận nhóm đơi để lấy ví dụ GV chốt lại, lấy ví dụ ghi chép

Ở nhà

Nhờ có thiết bị kiểu máy tính, mẹ em chọn chương trình cho máy giặt; em hẹn tắt mở chọn kênh cho tivi; bố em định báo thức cho đồng hồ điện tử,

Ở quan, cửa hàng, bệnh viện

GV: Theo em quan, cửa hàng, bệnh viện,

- Gọi HS trả lời Gọi HS nhận xét - Gọi HS trả lời - HS trả lời

- chứa nhiều chi tiết tinh vi, có xử lí

- não điều khiển hoạt động máy tính

HS trả lời

(15)

sử dụng máy tính vào việc gi? GV chốt lại

Trong quan, cửa hàng nhiều công việc soạn in văn bản, làm lương, quản lý sách thư viện, quản lí kho hàng, giá cả, tính tiền, quản lý mạng điện thoại, thực nhanh chóng xác nhờ có máy tính

Việc theo dõi truyền máu, chăm sóc bệnh nhân nặng bệnh viện, hướng dẫn người mù máy tính đảm nhiệm

Ở phòng nghiên cứu, nhà máy

Trong phòng nghiên cứu nhà máy, máy tính thay đổi cách làm việc người

Các mô tiết kiệm nhiều thời gian nguyên vật liệu

Mạng máy tính

Nhiều máy tính nối với tạo thành mạng máy tính Các máy tính mạng trao đổi thơng tin với giống ta nói chuyện điện thoại

Rất nhiều máy tính giới nối với tạo thành mạng lớn Mạng gọi mạng internet chú ý Nhiều máy tính giới nói với tạo thành mạng lớn INTERNET (LAN)

4 Củng cố: (5 phút) Giới thiệu cho em lợi ích mạng máy tính

- Đọc Internet cứu sống người - sgk 25

Các bạn Tử Long làm để cứu Tử long? - Cơ chết nhờ ?

5 Dặn dị: (2 phút)

Sưu tầm ví dụ máy tính đời sống

Quan sát nhà, đường phố, cơng sở xem đâu có thiết bị làm việc theo chương trình

HS trả lời:

Ví dụ: Trong quan: công việc soạn thảo, in

Trong cửa hàng: máy rút tiền tự động Trong bệnh viện: máy theo dõi bệnh nhân

Đọc đọc thêm - thông báo dấu hiệu bệnh mạng nhờ giúp đỡ

(16)

BÀI KIỂM TRA SỐ 1 Mục Tiêu:

- Giúp HS ôn tập lại kiến thức học chương - Giúp HS nắm vững nhũng kiến thức học

- HS nghiêm túc kiểm tra ĐỀ

Bài 1: Giải ô chữ

Hàng dọc

Kết làm việc máy tính đây?

Hàng ngang

Bộ phận dùng để gõ chữ vào máy tính?

Những hình vẽ nhỏ hình máy tính ?

Một thiết bị dùng để điều khiển máy tính?

Bài 2: Gạch chân đáp án đúng.

a) Nếu thường nhìn gần hình, em dễ bị (ho, cận thị, sổ mũi)

b) Ngồi thẳng với tư thoải mái, em không bị (vẹo cột sống, mỏi cổ, đau tay) c) Khoảng cách ngồi (50-80 cm, 45-50 cm, 25-30 cm)

d) Màn hình máy tính có cấu tạo hình dạng giống (thân máy, ti vi, hình)

e) Thiết bị dùng để điều khiển máy tính (chuột, bàn phím, hình) Bài 3: Điền từ cịn thiếu vào chấm

a, Khi xem phim hoạt hình, em nhận thông tin dạng thông tin dạng

(17)

CHƯƠNG II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1: TRỊ CHƠI BLOCKS (T1) I MỤC TIÊU

 Kiến thức: HS sử dụng chuột thao tác biết cách khởi động trò chơi  Kỹ năng: HS luyện sử dụng chuột như: di chuyển vị trí, nháy chuột nhanh vị trí ngồi HS cịn luyện trí nhớ vị trí hình lật

 Thái độ: HS có thái độ ham học, thích khám phá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Ổn định lớp: (3 phút) 1> Khởi động trò chơi:

GV hướng dẫn cho HS thao tác mở trò chơi 2> Quy tắc chơi:

- Khi nháy chuột lên ô vuông, hình vẽ lật lên Nếu lật liên tiếp hai có hình vẽ giống nhau, ô biến Nhiệm vụ em làm biến tất ô nhanh tốt

- Em chơi với bảng có nhiều ô cách: + Nháy chuột lên mục Skill

+ Chọn mục Big Board để chơi với bảng có nhiều hình vẽ khác

Dặn dò: Tiết tới em dược thực hành

HS quan sát

(18)

BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS (T2) I MỤC TIÊU

 Kiến thức: HS sử dụng chuột thao tác biết cách khởi động trò chơi  Kỹ năng: HS luyện sử dụng chuột như: di chuyển vị trí, nháy chuột nhanh vị trí ngồi HS cịn luyện trí nhớ vị trí hình lật

 Thái độ: HS có thái độ ham học, thích khám phá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Ổn định lớp: (3 phút)

Hướng dẫn cho HS thực hành trò chơi (35 phút) Chia nhóm thực hành

Gọi HS vào vị trí số máy theo quy định Nhận xét tiết học( phút)

Dặn dò: Các em nhà xem trước 2: Trò chơi DOTS

(19)

BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS(T1) I MỤC TIÊU

* Về kiến thức:

- Đây trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột

- Việc di chuyển chuột trò chơi yêu cầu xác *Về kỹ năng: HS sử dụng chuột nhanh nhẹn, xác

*Về thái độ: HS ham học, thích khám phá, nghiêm túc thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Ổn định lớp: (2 phút) 1> Khởi động trò chơi: 2> Quy tắc chơi:

- Người chơi máy tính thay phiên tơ đậm đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh lưới ô vuông

- Để tô đoạn thẳng nối hai điểm, em nháy chuột đoạn Khi tơ kín tính điểm tơ thêm lần

- Khi đoạn nối điểm đen tơ hết trị chơi kết thúc

- Để mở lại chơi em nhấn phím F2 vào File chọn New

- Nếu muốn máy tính người chơi trước em vào Game, kích chọn Computer Starts, Nếu muốn em người chơi trước em kích chọn You Starts - Để chơi với lưới có nhiều đen hơn, em nháy

chuột lên mục Skill chọn dòng chữ Board Size - Em chọn mức khó để thử sức cách Nháy chuột lên mục Skill, chọn mức từ dễ đến khó: Beginner, Intermediate, Advanced, Master, Grand Master

- Để khỏi trị chơi em nháy chuột lên dấu X vào Game chọn Exit

Dặn dò: Tiết tới em thực hành

2 HS thực hành mẫu

(20)

BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS(T2) I.MỤC TIÊU

* Về kiến thức:

- Đây trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột

- Việc di chuyển chuột trị chơi u cầu xác *Về kỹ năng:

HS sử dụng chuột nhanh nhẹn, xác

*Về thái độ: HS ham học, thích khám phá, nghiêm túc thực hành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Ổn định lớp: (2 phút)

Hướng dẫn cho HS thực hành trò chơi (35 phút) Chia nhóm thực hành

Gọi HS vào vị trí số máy theo quy định Nhận xét tiết học(2 phút)

Dặn dò: Các em nhà xem 3: Trò chơi STICKS

(21)

BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS(T1) I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột

- Kỹ năng: Trò chơi đòi hỏi HS di chuyển nháy chuột nhanh tốt, tốc độ nhanh độ xác cao nhiều so với hai trị chơi trước - Thái độ: HS thích học, nghiêm túc học

Ổn định lớp:

1> Khởi động trò chơi 2> Quy tắc chơi:

Các que có màu khác xuất hình với tốc độ nhanh dần Que xuất sau đè lên que có

Nếu em đưa trỏ chuột vào que không bị que khác đề lên trỏ chuột chuyển từ hình mũi tên sang hình dấu + nháy chuột hình bị biến Nếu em nháy chuột chậm số que xuất nhiều

Sau kết thúc lượt chơi, em chọn Yes để tiếp tục, chọn No để

Dặn dị: Tiết đến em thực hành

2 HS làm mẫu máy tính

(22)

BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS(T2) I MỤC TIÊU

- Kiến thức: Trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột

- Kỹ năng: Trò chơi đòi hỏi HS di chuyển nháy chuột nhanh tốt, tốc độ nhanh độ xác cao nhiều so với hai trò chơi trước - Thái độ: HS thích học, nghiêm túc học

Ổn định lớp: (3 phút)

Hướng dẫn cho HS thực hành trị chơi (35 phút) Chia nhóm thực hành

Dặn dò: Các em nhà xem trước chương 3, 1: Tập gõ phím hàng phím sở

(23)

CHƯƠNG BA: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ (T1) I.MỤC TIÊU

*Kiến thức:

- HS nhận biết tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím

*Kỹ năng:

- HS nắm quy tắc gõ phím hàng sở - HS sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím mười ngón - Yêu cầu HS gõ đúng, không yêu cầu HS gõ nhanh

*Thái độ:

HS thích học, nghiêm túc học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Ổn định lớp: (3 phút) 2 Kiểm tra cũ: (5 phút)

Em nêu tên hàng phím khu vực bàn phím?

GV nhận xét ghi điểm Bài mới: ( 10 phút)

1) Cách đặt tay bàn phím GV làm mẫu

Tại hàng sở, em đặt ngón trỏ trái lên phím F, Ngón cịn lại lên phím A, S, D

Đặt ngón trỏ phải lên phím J, ngón cịn lại lên phím K, L, ;

Hai ngón đặt phím cách 2) Cách gõ hàng phím sở GV làm mẫu

Ngón tay tơ màu gõ phím màu đó, sau gõ xong phím G, H phải đưa ngón tay trỏ phím xuất phát tương ứng phím F phím J

3) Thực hành ( 18 phút)

Hướng dẫn cho HS thực hành trò chơi

(24)

Chia nhóm thực hành

Gọi HS vào vị trí số máy theo quy định Củng cố nhận xét tiết học(2 phút)

HS thực hành khởi động trò chơi theo hướng dẫn GV

BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ (T2) I MỤC TIÊU

*Kiến thức: HS nhận biết tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím

*Kỹ năng:

- HS nắm quy tắc gõ phím cá hàng sở - HS sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím mười ngón - u cầu HS gõ đúng, khơng u cầu HS gõ nhanh

*Thái độ: HS thích học, nghiêm túc học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

2 Kiểm tra cũ: (3- phút)

- Em nêu cách đặt tay lên hàng phím sở? - Em nêu cách gõ phím hàng sở? GV nhận xét ghi điểm

Bài mới: (15 phút)

4) Tập gõ với phần mềm MARIO a) Chọn bài:

GV làm mẫu

- Nháy chuột mục Lesson

- Nháy chuột mục Home Row Only để chọn tập gõ phím thuộc hàng sở

- Nháy chuột lên khung tranh số đề bắt đầu học

b) Tập gõ: GV làm mẫu

Lần lược gõ phím xuất đường

(25)

Mario

c) Kết quả:

Sau gõ hết thời gian quy định, thường hai phút, hình bảng thơng báo

d) Tiếp tục kết thúc:

- Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp

- Nháy chuột lên Menu để quay hình - Nhấn ESC muốn kết thúc tập gõ

e) Thoát khỏi Mario:

- Nháy chuột ô Menu để quay hình - Nháy chuột mục File

- Nháy chuột vào mục Quit 3) Thực hành ( 15 phút)

Hướng dẫn cho HS thực hành trị chơi Chia nhóm thực hành

Gọi HS vào vị trí số máy theo quy định 4 Củng cố nhận xét tiết học(2 phút)

(26)

BÀI 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN (T1) I MỤC TIÊU

* Kiến thức: HS nhận biết tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím

* Kỹ năng:

- HS nắm quy tắc gõ phím cá hàng

- HS sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím mười ngón * Thái độ: HS thích học, nghiêm túc học.

1 Ổn định lớp: (3 phút) Kiểm tra cũ (3-5 phút)

- Em nêu cách đặt tay lên bàn phím? - Em nêu cách gõ hàng phím trên? GV nhận xét ghi điểm

Bài mới: (10 phút) 1)Cách gõ:

GV hướng dẫn làm mẫu

- Đặt tay bàn phím: Các ngón tay đặt lên phím xuất phát hàng sở

- Cách gõ: Các ngón tay vươn để gõ hàng phím trên, sau gõ xong phím phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở

2) Thực hành: ( 20 phút)

Hướng dẫn cho HS thực hành trò chơi Chia nhóm thực hành

(27)

BÀI 2: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN(T2) I MỤC TIÊU

* Kỹ năng:

1 Ổn định lớp: (3 phút) Bài cũ: (3-5 phút)

- Em nêu cách đặt tay lên bàn phím? - Em nêu cách gõ hàng phím trên? GV nhận xét ghi điểm

Bài mới: ( 10 phút)

3)Tập gõ với phần mềm Mario

- Nháy chuột mục Lessons hình Mario

- Nháy chuột mục Add Top Row để tập gõ phím thuộc hàng hàng

- Nháy chuột vào khung tranh số để chọn tập gõ tương ứng

- Lần lượt gõ phím xuất đường Mario

4) Thực hành: (20 phút)

HS quan sát

(28)

Tuần 10 Ngày dạy: 21/10/2013 Tiết 19

THỰC HÀNH TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ, HÀNG TRÊN(T1) I MỤC TIÊU

* Kỹ năng:

- HS nắm quy tắc gõ phím hàng sở hàng - HS sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím mười ngón * Thái độ: HS thích học, nghiêm túc học.

Em nêu cách đặt tay lên bàn phím?

Em nêu cách gõ hàng phím sở, hàng trên? Bài mới: ( 10 phút)

1 Tập gõ với phần mềm Mario

Yêu cầu học sinh nhắc lại cách chọn thực hành luyện gõ hàng phím sở, hàng phím

GV ôn lại

- Nháy chuột mục Home Row Only, Add Top Row để tập gõ phím thuộc hàng sở hàng

2 Thực hành: (20 phút)

Gọi HS vào vị trí số máy theo quy định 4 Củng cố nhận xét tiết học (2 phút)

HS nhắc lại Cả lớp nhận xét

(29)

THỰC HÀNH TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ, HÀNG TRÊN(T2) I MỤC TIÊU

* Kỹ năng:

- HS nắm quy tắc gõ phím hàng sở hàng - HS sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím mười ngón * Thái độ: HS thích học, nghiêm túc học.

 Em nêu cách đặt tay lên bàn phím?

 Em nêu cách gõ hàng phím sở, hàng trên? Bài mới: ( 10 phút)

1)Tập gõ với phần mềm Mario

GV ôn lại

- Nháy chuột mục Home Row Only, Add Top Row để tập gõ phím thuộc hàng sở hàng

Cho học sinh thực hành theo nhóm

Nhận xét nhóm thực hành tốt hơn, cách đặt tay cách gõ

4.Củng cố nhận xét tiết học(2 phút)

(30)

BÀI 3: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM DƯỚI (T1) I MỤC TIÊU

* Kỹ năng:

1 Ổn định lớp: (3 phút) Kiểm tra cũ: (3-5 phút)

 Em nêu cách gõ hàng phím trên? Bài mới: (10 phút)

1) Cách gõ:

- Đặt tay lên bàn phím: Các ngón tay đặt lên phím xuất phát hàng sở

- Cách gõ: Các ngón tay đưa xuống để gõ hàng phím dưới, sau gõ xong phím phải đưa ngón tay trở lại phím xuất phát tương ứng hàng sở

(31)

BÀI 3: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM DƯỚI (T2) I MỤC TIÊU

* Kỹ năng:

 Em nêu cách đặt tay lên bàn phím?  Em nêu cách gõ hàng phím dưới? GV nhận xét ghi điểm

1) Tập gõ với phần mềm Mario:

- Nháy chuột mục Add Bottom Row để tập gõ phím học phím thuộc hàng - Nháy chuột lên khung tranh số để chọn tập

gõ tương ứng

HS quan sát

(32)

BÀI 4: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ(T1) I MỤC TIÊU

* Kỹ năng:

- HS nắm quy tắc gõ phím cá hàng phím số - HS sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím mười ngón * Thái độ: HS thích học, nghiêm túc học.

 Em nêu cách đặt tay lên bàn phím?  Em nêu cách gõ hàng phím dưới? GV nhận xét ghi điểm

Bài mới: (10 phút) 1) Cách gõ:

- Đặt tay bàn phím: Các ngón tay đặt lên phím xuất phát hàng sở

- Mỗi ngón tay vươn để gõ phím số, sau gõ xong phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở

2) Thực hành: ( 20 phút)

HS thực hành khởi động trò chơi theo hướng dẫn GV

(33)

BÀI 4: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM SỐ(T2) I MỤC TIÊU

* Kỹ năng:

- HS nắm quy tắc gõ phím cá hàng phím số - HS sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím mười ngón * Thái độ: HS thích học, nghiêm túc học.

 Em nêu cách gõ hàng phím số? GV nhận xét ghi điểm

Bài mới: (10 phút)

1) Tập gõ với phần mềm Mario

- Nháy chuột lên mục Lessions hình Mario

- Nháy chuột lên mục Add Numbers để tập gõ phím học phím thuộc hàng phím số 2) Thực hành: ( 20 phút)

(34)

THỰC HÀNH TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN, HÀNG SỐ(T1) I MỤC TIÊU

* Kỹ năng:

- HS nắm quy tắc gõ phím hàng hàng số - HS sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím mười ngón * Thái độ: HS thích học, nghiêm túc học.

 Em nêu cách gõ hàng phím dưới, hàng số? GV nhận xét ghi điểm

Bài mới: ( 10 phút) 1.Tập gõ với phần mềm Mario

GV ơn lại

- Nháy chuột mục Add Bottom Row, Add Numbers để tập gõ phím thuộc hàng sở hàng

Gọi HS vào vị trí số máy theo quy định 4) Củng cố nhận xét tiết học (2 phút)

(35)

THỰC HÀNH TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI, HÀNG SỐ(T2) I MỤC TIÊU

* Kỹ năng:

- HS nắm quy tắc gõ phím hàng hàng số - HS sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím mười ngón * Thái độ: HS thích học, nghiêm túc học.

 Em nêu cách gõ hàng phím dưới, hàng số? GV nhận xét ghi điểm

Bài mới: ( 10 phút) 1.Tập gõ với phần mềm Mario

Yêu cầu học sinh nhắc lại cách chọn thực hành luyện gõ hàng phím dưới, hàng phím số

GV ôn lại

- Nháy chuột mục Add Bottom Row, Add Numbers để tập gõ phím thuộc hàng sở hàng

Cho học sinh thực hành theo nhóm

Nhận xét nhóm thực hành tốt hơn, cách đặt tay cách gõ

Củng cố nhận xét tiết học(2 phút)

(36)

(37)

Tuần 14 Ngày dạy: 18/11/2013 Tiết 27, 28

BÀI 5: ƠN TẬP GÕ PHÍM (T1+T2) I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- HS nhận biết tầm quan trọng cách đặt ngón tay bàn phím

* Kỹ năng:

- HS nắm quy tắc gõ phím hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím sở, hàng phím

- HS sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím mười ngón * Thái độ:

- HS thích học, nghiêm túc học. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Kiểm tra cũ: (8-10 phút)

 Em nêu cách đặt tay lên bàn phím?  Em nêu cách gõ hàng phím sở?  Em nêu cách gõ hàng phím trên?  Em nêu cách gõ hàng phím dưới?  Em nêu cách gõ hàng phím số? GV nhận xét ghi điểm

Thực hành: 25 phút Chia nhóm thực hành

GV khởi động phần mềm Word trước cho em HS thực hành

Gọi HS vào vị trí số máy theo quy định HS thực hành tập T1, T2, T3 trang 53, 54 Củng cố nhận xét tiết học(2 phút)

Tiết đến em học Chương 4: Em tập vẽ Các em nhà xem trước 1: Tập tô màu trang 55

(38)

CHƯƠNG IV: EM TẬP VẼ BÀI 1: Tập tô màu I MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS nhận biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ

- Kỹ năng: HS biết cách đóng mở phần mềm đồ họa Paint, sử dụng công cụ tơ màu để tơ màu cho hình có sẵn

- Thái độ: HS u thích mơn học, nghiêm túc học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án, tranh ảnh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1) Ổn định

2) Kiểm tra cũ:

- Em nêu cách đặt tay hàng phím sở? GV nhận xét ghi điểm

3) Bài mới:

- Giới thiệu giao diện phần mềm đồ họa Paint cho HS

- Hướng dẫn cho HS thao tác đóng mở phần mềm đồ họa Paint

- Để khởi động phần mềm Paint em nhấn chuột vào biểu tượng

1) Làm quen với hộp màu

Hộp màu gồm màu vẽ, màu màu

GV giải thích cho HS hiểu màu vẽ, màu ô màu

- Để chọn màu vẽ em nháy nút trái chuột lên ô màu hộp màu

- Để chọn màu em nháy nút chuột phải lên ô màu hộp màu

GV thực thao tác chọn màu vẽ, màu cho HS qun sát

GV gọi HS lên bảng thực thao tác chọn màu

Các em lại theo dõi nhận xét HS quan sát GV thực

HS quan sát, lắng nghe, ghi

(39)

GV nhận xét 2) Tô màu

- Nháy chuột vào công cụ tô màu hộp công cụ

- Nháy chuột chọn màu tô

- Nháy chuột vào vùng muốn tô màu

Chú ý: Nếu tô nhầm, nhấn giữ phím Ctrl + Z để lấy lại hình trước

GV thực thao tác tơ màu cho HS quan sát GV gọi HS lên thực tô màu

3) Thực hành (15 phút)

HS thực hành tơ màu theo hình mẫu có máy tính

4 Củng cố: (3 phút)

Để tơ màu cho hình vẽ em sử dụng cơng cụ nào? 5 Dặn dị: (2 phút)

Các em nhà học cũ xem trước

hiện thao tác chọn màu vẽ, màu

3 HS lên bảng thực thao tác tô màu

(40)

BÀI 2: TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN I MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS nắm cách sử dụng công cụ tô màu

- Kỹ năng: HS sử dụng công cụ tơ màu màu vẽ, màu theo hình vẽ mẫu

- Thái độ: HS nghiêm túc học, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Máy vi tính, SGK, SGV, tranh vẽ, giáo án III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1) Ổn định: 2) Bài cũ:

- Em nêu hộp màu gồm gì? - Cách chọn màu nền, màu vẽ?

- Gọi HS lên bảng thực thao tác tô màu vẽ?

GV nhận xét ghi điểm Bài

Để tô màu màu em thực sau:  Cách thực hiện:

- Chọn công cụ tô màu

- Nháy nút phải chuột để chọn màu tô

- Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tơ màu Em dùng màu để tô cách nhấn nút chuột phải

- Để hiển thị hộp công cụ em nhấn CTRL+ T - Để hiển thị hộp màu em nhấn CTRL+ L *Thực hành (20 phút):

GV thực hành mẫu cho HS quan sát GV gọi HS lên thực hành

Gv nhận xét

tô màu theo hình vẽ mẫu có sẵn máy tính

Củng cố:

- Để tô màu màu em thực nào?

- Để tô màu màu vẽ em thực nào?

HS quan sát, ghi chép

HS quan sát

5 HS lên thực hành mẫu

(41)

(42)

Tuần 16 Ngày dạy: 02/12/2013 Tiết 31

BÀI 3: VẼ ĐOẠN THẲNG (T1) I.MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS nắm thao tác để vẽ đoạn thẳng

- Kỹ năng: HS biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ đợn thẳng với màu nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ thích hợp

- Thái độ: HS nghiêm túc học, thích mơn học, thích khám phá sáng tạo học

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án, tranh vẽ minh họa III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1) Ổn định (2 phút) 2) Bài cũ ( phút)

- / Em nêu thực thao tác tô màu màu vẽ ?

GV nhận xét ghi điểm Bài (15 phút)

GV giới thiệu cách để vẽ đoạn thẳng

GV thực thao tác vẽ đoạn thẳng yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi:

Để thực vẽ đoạn thẳng em cần thực bước nào?

GV nhận xét kết luận

GV thực lại thao tác vẽ đoạn thẳng

Yêu cầu 10 học sinh lên thực vẽ đường thẳng GV nhận xét

GV giải thích cho HS nét vẽ cách chọn nét vẽ đoạn thẳng

* Muốn vẽ đoạn thẳng nằm ngang thẳng đứng, em nhấn giữ phím SHIFT kéo

HS quan sát thao tác giáo viên

HS trả lời:

* Các bước thực hiện: - Chọn công cụ vẽ đường thẳng hộp công cụ

- Chọn màu vẽ - Chọn nét vẽ

- Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đoạn thẳng

10 HS thực yêu cầu giáo viên

(43)

thả chuột

GV thực thao tác vẽ đoạn thẳng

Yêu cầu học sinh lên thực vẽ đoạn thẳng nằm ngang thẳng đứng

* Thực hành (15 phút): Thực hành T1, T2 Đối với HS thực hành T1,T2,T3 4 Củng cố, dặn dò(4 phút)

- Để vẽ đường thẳng em thực nào? - Về nhà em học để tiết tới em thực

hành

3 HS thực yêu cầu GV

HS thực hành theo hướng dẫn GV

Tuần 17 Ngày dạy: 02/12/2013

Tiết 32

BÀI 3: THỰC HÀNH VẼ ĐOẠN THẲNG (T2) Kiến thức: HS nắm thao tác vẽ đường thẳng

Kỹ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng vẽ đường thẳng cho HS

Thái độ: HS nghiêm túc học, thích mơn học, thích khám phá sáng tạo học

1/ Ổn định

2/ GV hướng dẫn cho HS thực hành

3/ HS thực hành tập T3, T4, Đối với HS giỏi thực hành vẽ thêm nhà thân yêu

4/ GV chia nhóm cho HS thực hành

(44)

Tuần 17 Ngày dạy: 09/12/2013 Tiết 33 + 34

ÔN TẬP HỌC KỲ I I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức cho HS học học kỳ I Kỹ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng kiến thức để thực hành

Thái độ: HS nghiêm túc học, thích mơn học, thích khám phá sáng tạo học

Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án, tranh vẽ minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Ổn định lớp 2/ Bài

GV đặt câu hỏi để hệ thống kiến thức cho học sinh, nhận xét, ghi điểm

1. Các chức máy tính?

2. Các phận máy tính? Chức phận?

3. Nêu dạng thông tin? Cho ví dụ? 4. Các thao tác sử dụng chuột?

5. Nêu tên hàng phím khu vực bàn phím?

6. Nêu phím có gai hàng phím sở?

7. Nêu cách đặt tay lên bàn phím? 8. Nêu cách gõ bàn phím?

9. Nêu chức phím: Phím Enter, phím cách, phím Shift

10 Nêu tên phần mềm em được học

11 Nêu khái niệm màu vẽ, màu nền? Cách chọn màu vẽ, màu nền?

12 Có cách tơ màu cho một hình? Nêu bước để tơ màu?

13 So sánh khác cách tô màu màu vẽ màu nền?

3 Thực hành

Yêu cầu học sinh thực thao

(45)

tác cầm cht, đặt tay lên bàn phím, cách gõ bàn phím đúng, sử dụng phím Enter, vẽ hình đơn giản tơ màu

HS thực theo yêu cầu giáo viên

(46)

Tiết 35

THI HỌC KỲ I I/ Lý thuyết (Khoanh trịn chọn câu đúng)

1 Máy tính có phận quan trọng

A B C D

2 gửi tín hiệu vào máy tính

A Chuột B Màn hình C Bàn phím D Phần thân Bộ xử lí ví ……… máy tính

A Trái tim B Đơi tay C Bộ não D Cả Hiển thị kết làm việc máy tính

A Phần thân B Màn hình C Chuột D Bàn phím Các dạng thơng tin gồm:

A Văn B Âm C Hình ảnh D Cả Trong ‘Khu vực chính’ Bàn phím máy tính có hàng phím tất cả?

A B C D

7 Nêu phím có gai hàng phím sở?

A G H B F J C A K D S D

8 Để chọn màu vẽ chương trình vẽ hình Paint, em: A Nháy phải chuột vào ô màu cần chọn Hộp màu B Nháy trái chuột vào ô màu cần chọn Hộp màu C Cả thao tác

D Không thao tác

9 Để xuống dịng em sử dụng phím nào?

A Phím Enter B Phím Shift C Phím cách D.Phím Capslock 10 Có cách tơ màu:

A B C D

11 Phim hoạt hình “ Tom Jerry” thông tin dạng nào?

A Văn bản, hình ảnh B Âm thanh, văn

C Hình ảnh D Âm thanh, hình ảnh

12 Các phím xuất phát là? A A, S, D,F G, H,J, K B A, S, D, F, J, K, L, ; C D, F, G, H, J, K, L, ; D A, S, D,F, G, H, K, ;

13 Giúp em điều khiển máy tính nhanh chóng thuận tiện là::

(47)

A 40cm đến 50cm B 50cm đến 80cm

C 10cm đến 40cm C 30cm đến 40cm

15 Em chọn câu sai câu sau: A Máy tính giúp em học làm tốn, học vẽ B Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè C Máy tính có nhiều loại khác

D Em khơng thể chơi trị chơi máy tính II TỰ LUẬN:

Câu 1: Em chọn ghép cột A với cột B

A B

Câu 2: Em cho biết hàng phím bàn phím(tính từ xuống):

Câu 3: Em cho biết cách đặt tay lên bàn phím: ĐÁP ÁN

I PHẦN TRẮC NGHIỆM( Mỗi câu 0,5đ)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

D C C B D D B B A B D B B B D

II PHẦN TỰ LUẬN:

Câu 1: (0.5đ) 1-b; 2-c; 3-d; 4-a

Câu 2: (1đ) Những hàng phím bàn phím: - Hàng phím số

- Hàng phím

1 Biểu tượng a Dùng để gõ chữ vào máy tính

2 Chuột máy tính

3 Màn hình

b Là những hình vẽ nhỏ hình của máy tính

c Giúp em điều khiển máy tính nhanh chóng thuận tiên

(48)

- Hàng phím sở - Hàng phím

- Hàng phím chứa phím cách

Câu3: (1đ) Cách đặt tay lên bàn phím: Đặt tay lên phím xuất phát hàng sở;

(49)

Tiết 36

BÀI 4: TẨY XĨA HÌNH (T1) I MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS nắm cách sử dụng cục tẩy cơng cụ chọn hình để xóa hình

- Kỹ năng: HS sử dụng cơng cụ tẩy hình để xố vùng nhỏ hình vẽ biết cách sử dụng cơng cụ chọn chọn tự để xố vùng hình lớn

Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án, tranh vẽ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định( phút) 2 Bài cũ (5 phút):

- Em nêu thực thao tác vẽ đường thẳng? 3 Bài mới: ( 15 phút)

Để xóa hình vẽ em thực thao tác sau: Tẩy vùng hình

- Chọn cơng cụ tẩy hộp cơng cụ

- Chọn kích thước tẩy phía hộp công cụ - Nháy kéo thả chuột vùng hình cần tẩy GV thực thao tác tẩy, xóa vùng hình u cầu 10 học sinh thực thao tác

* Chú ý: Thay đổi màu màu cục tẩy trùng với màu màu

3 Chọn phần hình vẽ:

Để xóa hay di chuyển phần hình vẽ Paint có hai cơng cụ chọn:

a) Cơng cụ chọn hình theo vùng hình chữ nhật

- Chọn cơng cụ chọn vùng hình chữ nhật hộp cơng cụ

- Kéo thả chuột từ góc vùng cần chọn đến góc đối diện hình

GV thực thao chọn phần hình vẽ

HS quan sát thao tác giáo viên

10 học sinh lên thực thao tác

HS quan sát theo dõi ghi chép

Cả lớp quan sát thao tác giáo viên

(50)

Gọi học sinh lên thực thao tác Gv nhận xét

b) Công cụ chọn tự

- Chọn công cụ chọn tự hộp công cụ

- Kéo thả chuột bao quanh hình cần chọn, sát biên hình cần chọn tốt

GV thực thao chọn phần hình vẽ

Gọi học sinh lên thực thao tác Gv nhận xét

 Thực hành ( 15 phút)

Hướng dẫn học sinh vẽ nhà xóa ngơi nhà vừa vẽ

Củng cố dặn dò ( phút)

- Em nhắc lại có cách để chọn phần hình vẽ - Các em nhà học xem

Cả lớp quan sát, nhận xét

Cả lớp quan sát thao tác giáo viên

Học sinh lên bảng thực

Cả lớp quan sát, nhận xét

Tuần 19 Ngày dạy: 30/12/2013

Tiết 37

BÀI 4: TẨY XĨA HÌNH(T2) I.MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS nắm cách sử dụng cục tẩy cơng cụ chọn hình để xóa hình

- Kỹ năng: HS sử dụng công cụ tẩy hình để xố vùng nhở hình vẽ biết cách sử dụng công cụ chọn chọn tự để xố vùng hình lớn

Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án, tranh vẽ III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

(51)

2 Bài cũ (3 phút): Em nêu cách để xóa hình vẽ?

3 Bài mới: ( 10 phút)

3.Xố vùng hình

- Dùng cơng cụ chọn hình theo vùng hình chữ nhật công cụ chọn tự

- Nhấn phím Delete

* Chú ý: Vùng bị xóa chuyển sang màu  Thực hành vẽ hình tự ( 20 phút) GV nhận xét tiết thực hành

4 Củng cố( phút)

Em nhắc lại cách xóa vùng hình Dặn dị( phút)

Các em học cũ xem trước 5: Di chuyển hình

HS quan sát theo dõi ghi chép Gọi HS nhắc lại cách khôi phục lại hình bị xố nhầm HS thực hành tự

(52)

Tiết 38

BÀI 5: DI CHUYỂN HÌNH (T1) I MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS sử dụng công cụ chọn hình theo vùng hình chữ nhật cơng cụ chọn hình tự

- Kỹ năng: HS thực di chuyển hình từ nơi đến nơi khác

Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án, tranh ảnh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định ( phút) 2 Bài cũ: (5 phút)

Em nêu cách xóa vùng hình vẽ GV nhận xét ghi điểm

3 Bài ( 10 phút) Các bước thực

- Dùng công cụ chọn hình để bao quanh hình cần di chuyển

- Đưa trỏ chuột vào vùng chọn kéo thả chuột tới vị trí

- Nháy chuột bên vùng chọn để kết thúc GV thực thao tác di chuyển hình

Gọi HS lên bảng thực hành mẫu

Thực hành ( 20 phút): Thực di chuyển hình theo mẫu có sẵn

4 Củng cố, dặn dò(3 phút)

Các em nhà học cũ, tiết tới em thực hành

Gọi HS nhắc lại cách chọn hình vẽ

HS ghi chép

HS thực hành theo yêu cầu GV Cả lớp nhận xét

(53)

Tiết 39

BÀI 5: DI CHUYỂN HÌNH (T2) I.MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS sử dụng cơng cụ chọn hình theo vùng hình chữ nhật cơng cụ chọn hình tự

- Kỹ năng: HS thực di chuyển hình từ nơi đến nơi khác

Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án, tranh ảnh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định

2 Bài cũ: Em nêu cách xóa vùng hình vẽ GV nhận xét ghi điểm

3 Thực hành

1/ GV hướng dẫn cho HS thực hành

2/ HS thực hành tập T1, T2, Đối với HS giỏi thực hành thêm T3,T4 trang 65, 66

3/ GV chia nhóm cho HS thực hành

5/ Củng cố, tuyên dương HS dặn dò: Các em nhà xem trước

Gọi HS nhắc lại cách chọn hình vẽ

HS ghi chép

Học sinh thực hành theo nhóm

(54)

Tiết 40 + 41

BÀI 6: VẼ ĐƯỜNG CONG I.MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS biết sử dụng công cụ đường cong để vẽ cung đường cong một phía

- Kỹ năng: Rèn luyện kỹ vẽ hình cho HS, HS sử dụng vẽ đường cong hình vẽ

Máy vi tính, SGK, SGV, giáo án, tranh minh họa III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định (2 phút)

2 Bài cũ (5 phút): Em nêu cách di chuyển hình vẽ?

3 Bài ( 10 phút): Để vẽ đường cong em cần thực sau

Cách thực

- Chọn công cụ đường cong hộp công cụ - Chọn màu vẽ, nét vẽ

- Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường cong, đoạn thẳng tạo

- Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng, nhấn giữ nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng

- Nháy chuột để kết thúc Hướng dẫn học sinh vẽ hình lá, cá Gọi học sinh lên thực

GV nhận xét

4 Củng cố dặn dò (5 phút):

- Em nhắc lại cách thực để vẽ đường cong - Các em nhà học chương để tiết đến cá em làm kiểm tra

Gọi HS nhắc lại cách chọn nét vẽ

(55)

Tiết 42, 43

BÀI 7: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết sử dụng công cụ Sao chép màu cơng cụ Tơ màu để lấy màu có sẵn hình để tơ màu cho phần hình khác

- Học sinh có kỹ thực hành tốt sử dụng đúng, linh hoạt công cụ Sao chép màu Tô màu

- HS hứng thú thực hành, ý thức tốt thực hành II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : SGK, giáo án, phịng máy tính HS : sách

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu bước để vẽ đường cong? - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Sao chép màu từ màu có sẵn

- Khi thực hành, có nhiều lúc ta cần phải linh hoạt thực hành nhanh để không nhiều thời gian Trong trường hợp việc Sao chép màu từ màu có sẵn tiện ích cho người sử dụng phần mềm Paint

- GV hướng dẫn HS bước thực Sao chép màu từ màu có sẵn

- GV thực hành máy tính bước cho HS quan sát

- Gọi học sinh lên máy thực hành mẫu

- GV nhận xét, chỉnh sửa

- Quan sát uốn nắn cho HS thực hành xác

* Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu HS dùng công cụ Sao chép màu công cụ Tô màu

- 1hs lên bảng trả lời Cả lớp nhận xét

- HS nghe giới thiệu bước thực hiện: + B1: Chọn công cụ Sao chép màu hộp công cụ

+ B2: Nháy chuột lên phần hình vẽ có màu cần chép

+ B3: Chọn công cụ

+ B4: Nháy chuột lên nơi cần tô màu vừa chép

- HS lên thực hành mẫu cho lớp quan sát, lớp nhận xét

(56)

để tơ màu ngơi nhà hình 87 b giống ngơi nhà hình 87 a

- Quan sát HS thực hành

- Uốn nắn, hướng dẫn HS làm T1 - Đánh giá, nhận xét trình HS thực hành

- Khen ngợi, biểu dương số HS nhận thức nhanh thực hành tốt

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Gọi học sinh nhắc lại kiến thức học

- Xem lại kiến thức học

- HS đọc yêu cầu nắm nội dung mà tập yêu cầu

- HS thực hành tô màu - HS làm lại theo hướng dẫn - Nghe, hiểu, tiếp thu

(57)

Tuần 23: Ngày dạy: 10/02/2014 Tiết 44, 45

CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 1: BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO I MỤC TIÊU:

- HS làm quen với khái niệm “soạn thảo văn bản”, nắm tính ưu việt máy tính việc soạn thảo

- HS biết khởi động phần mềm soạn thảo Word, nhận diện giao diện làm việc phần mềm soạn thảo Word, trỏ soạn thảo số phím chức đặc biệt soạn thảo cách sử dụng chúng

- HS biết gõ chữ thường không dấu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước cũ mới, đồ dùng học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: 2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra cũ - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới: Giới thiệu mới

Các em có soạn thảo chưa? Cho ví dụ?

Như em soạn thảo soạn thảo giấy, hôm cô giúp cho em soạn thảo máy tính

* Hoạt động 1: Phần mềm soạn thảo - GV giới thiệu phần mềm Word: Để soạn thảo cần phải có phần mềm giúp soạn thảo Đó phần mềm Microsoft Word Gọi tắt Word Đây phần mềm soạn thảo phổ biến Việt Nam - Để khởi động phần mềm Word cần thao tác

- Gọi học sinh lên thực thao tác khởi động phần mềm Word

- GV nhận xét

- Có Làm tập, viết văn, viết thư cho bạn bè

HS lắng nghe giới thiệu

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng hình

(58)

- Nội dung soạn thảo xuất vùng nào?

* Hoạt động 2: Soạn thảo

Gv đặt câu hỏi cho học sinh trả lời, nhận xét, kết luận

- Để soạn thảo văn em phải soạn thảo cách nào?

- Con trỏ soạn thảo có hình dạng ntn? - Khi gõ phím, chữ kí hiệu tương ứng xuất vị trí nào?

- Hãy cho biết vai trị phím sau: Enter, phím mũi tên?

- Cho HS soạn thảo khoảng câu sau thực sử dụng phím đặc biệt học

* Hoạt động : Thực hành - Gọi HS đọc yêu cầu T1 - Yêu cầu HS gõ từ sau đây: nai chim non

hoa sen phong lan ban mai long lanh bao la rung rinh

- GV hướng dẫn HS tập gõ cho quy tắc

- Nhận xét, đánh giá HS

- Khen ngợi số cá nhân thực hành tốt* Hoạt động 2: Thực hành

- Gọi HS đọc yêu cầu T2 - Yêu cầu HS gõ đoạn thơ sau đây:

Vui chớm vào hè Xôn xao tiếng sẻ tiếng ve báo mùa

Rộn ràng mưa

Trên đồng lúa vừa uốn câu - GV hướng dẫn số HS nhận thức chậm tập gõ

- Xuất vùng soạn thảo - Gõ chữ hay kí hiệu từ bàn phím - Là vạch đứng nhấp nháy

- Xuất vị trí trỏ soạn thảo

+ Phím Enter: Để xuống dịng bắt đầu đoạn văn

+ Các phím mũi tên: Để di chuyển trỏ soạn thảo văn (sang phải, sang trái, lên trên, xuống dưới) - HS thực hành luyện gõ

THỰC HÀNH - HS đọc yêu cầu

- HS thực hành gõ tập

(Lưu ý: HS phải tập gõ theo quy tắc gõ 10 ngón)

- Thực hành theo hướng dẫn - Nghe, tiếp thu

- Học hỏi bạn bè

- HS đọc yêu cầu

- HS thực hành gõ tập

(HS cần phải tập gõ theo quy tắc gõ 10 ngón)

(59)

- Nhận xét, đánh giá HS - Cho điểm số HS

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Ôn lại kiến thức học.

(60)

BÀI 2: CHỮ HOA I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách viết chữ hoa văn

- Học sinh biết cách lấy kí hiệu kí hiệu

- Học sinh biết cách sửa lỗi gõ sai trình soạn thảo văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước cũ mới, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt: 2 Kiểm tra cũ:

- Trong trình soạn thảo muốn xuống dòng ta làm nào?

- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Gõ chữ hoa

Cho học sinh quan sát hai khối văn bản: a Công cha núi Thái sơn

Nghĩa mẹ núi Nguồn chảy B CÔNG CHA NHƯ NÚI THÁI SƠN NGHĨA MẸ NHƯ NÚI TRONG NGUỒN CHẢY RA

? Các em nhận xét điểm giống khác khối văn

Gv nhận xét

? Trong trình soạn thảo em viết chữ hoa vào câu lúc nào?

GV nhận xét

GV: Trong soạn thảo văn muốn gõ chữ hoa ta làm nào?

GV nhận xét

Vậy làm để bật đèn Capslock?

- HS trả lời: Nhấn phím Enter - Cả lớp nhận xét

- Sau dấu chấm đầu đoạn văn - Cả lớp nhận xét

HS trả lời: khối văn giống nội dung, khác hình thức: khối văn chữ thường, khối văn chữ hoa Viết chữ hoa viết danh từ riêng, đầu dòng đoạn văn

- Bật đèn capslok

(61)

GV kết luận:

- Phím Caps Lock dùng để bật/tắt đèn Caps Lock Khi đèn Capslock bật gõ chữ hoa, đèn Capslock tắt gõ chữ thường

- Cho số học sinh nhắc lại

? Khi đèn caps lock tắt làm để gõ chữ hoa?

- Cho số HS nhắc lại xem VD Gv kết luận: Có cách gõ chữ hoa C1: Bật đèn Capslock để gõ chữ hoa

C2: Tắt đèn Capslock, nhấn giữ phím Shift gõ chữ đợc chữ hoa tương ứng * Hoạt động 2: Gõ kí hiệu phím GV: Trong q trình soạn thảo văn có số phím có hai kí hiệu

Cho học sinh quan sát bàn phím, nhận biết phím có hai kí hiệu

Gv nhận xét, kết luận GV: Lấy ví dụ cụ thể

- Cho học sinh nêu kí hiệu kí hiệu phím

? Nêu cách lấy kí hiệu phím này?

Gv nhận xét, kết luận IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại làm tập

- Khi đèn caps lock tắt, nhấn giữ phím Shift gõ chữ chữ hoa tương ứng

học sinh ghi

2 Gõ kí hiệu phím: - HS quan sát bàn phím

- HS nhận biết phím có hai kí hiệu

Học sinh nêu kí hiệu trên: + kí hiệu dưới: =

- Nhấn giữ phím Shift gõ phím ta kí hiệu

- Gõ bình thường ta kí hiệu

- Học sinh nêu lại xem ví dụ SGK

(62)

BÀI 2: CHỮ HOA I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách viết chữ hoa văn

- Học sinh biết cách lấy kí hiệu kí hiệu

- Học sinh biết cách sửa lỗi gõ sai trình soạn thảo văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ:

- Trong trình soạn thảo muốn xuống dòng ta làm nào?

* Hoạt động 3: Sửa lỗi gõ sai

GV: Trong trình soạn thảo gặp nhiều lúc phải xố kí tự bên trái bên phải

- Lấy ví dụ cụ thể: Ban mai

? Cho biết chữ bên trái bên phải trỏ soạn thảo?

? Nêu cách xoá chữ bên trái trỏ soạn thảo?

- Cho học sinh thấy kết

? Nêu cách xoá chữ bên phải trỏ soạn thảo?

- Cho học sinh thấy kết GV kết luận:

- Xoá chữ bên trái trỏ soạn thảo ta sử dụng phím Backspace ( )

- Xoá chữ bên phải trỏ soạn thảo ta sử dụng phím Delete

Nêu ý: Nếu xóa nhần nháy chuột lên nút Undo nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z

Lớp trưởng báo cáo số lượng - HS trả lời: Nhấn phím Enter - Cả lớp nhận xét

3 Sửa lỗi gõ sai:

- Cho biết chữ bên trái: chữ n - Bên phải trỏ soạn thảo:

chữ m

Nhấn phím Backspace -> Ba mai - Học sinh nhắc lại cách xố Nhấn phím Delete -> Ban

(63)

* Hoạt động 4: Thực hành

- Hướng dẫn học sinh thực hành T1, T2, T3, T4

- Chia nhóm học sinh cho em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước)

GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV làm mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh làm thực hành GV Kiểm tra hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành lỗi cho học sinh

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ

Học sinh thực hành theo nhóm hướng dẫn giáo viên

Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu

(64)

Tuần 25 Ngày dạy : 24/2/2014 Tiết 48

BÀI 3: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ơ, Ô, Ư, Đ I MỤC TIÊU:

- Biết cách gõ chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ văn theo hai kiểu gõ - Gõ cách thành thạo chữ hai kiểu gõ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước cũ mới, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Gọi học sinh lên bẳng trả lời cũ: * Nêu chức phím Capslock, Shift, Backspace, Delete? * Nêu cách gõ kí hiệu trên? - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Yêu cầu học sinh quan sát bàn phím trả lời câu hỏi: Hãy tìm phím có chữ ă, â, ê, ơ, ơ, ư, đ

Trong tiếng việt có số chữ khơng có bàn phím ta làm để gõ Ta tìm hiểu cách gõ

* Hoạt động 1: Kiểu gõ Telex: ? Kiểu gõ ta có dạng? Hướng dẫn học sinh cách gõ chữ thường

GV: Cho học sinh chia đôi để hướng dẫn gõ

? Làm để gõ chữ ă ? Làm để gõ chữ a ? Làm để gõ chữ ê ? Làm để gõ chữ ô ? Làm để gõ chữ ? Làm để gõ chữ ? Làm để gõ chữ đ Cho học sinh tham khảo ví dụ:

Học sinh trả lời cũ Cả lớp nhận xét

Khơng có

Học sinh lắng nghe

1 Gõ kiểu Telex:

- Học sinh trả lời: dạng gồm chữ thường chữ hoa

a Gõ chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ - Cách gõ:

Để có chữ Em gõ

(65)

Lên nương Leen nuwowng GV: Hướng dẫn học sinh gõ chữ hoa

Yêu cầu HS viết cách gõ từ sau:

Bên sông, Chương Dương, Cô Tiên

Gv cho học sinh tổ chức trò chơi

- Lần lượt nam nữ lên bảng điền vào cách gõ

- Cho học sinh nhận xét kết bạn - GV: Nhận xét học sinh

- Tính tính tỉ lệ gõ sai nam nữ để đưa đội thắng

* Hoạt động 2: Kiểu gõ Vni

? Kiểu gõ ta có dạng? Hướng dẫn học sinh cách gõ chữ thường

GV: Cho học sinh chia đôi vỡ để hướng dẫn gõ

? Làm để gõ chữ ă ? Làm để gõ chữ â ? Làm để gõ chữ ê ? Làm để gõ chữ ô ? Làm để gõ chữ ? Làm để gõ chữ ? Làm để gõ chữ đ Cho học sinh tham khảo ví dụ: Lên nương Le6 nu7o7ng Yêu cầu HS viết cách gõ từ sau:

Bên sông, Chương Dương, Cô Tiên

GV: Hướng dẫn học sinh gõ chữ hoa Gv cho học sinh tổ chức trò chơi

b Gõ chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ - Cách gõ:

Ă AW Â AA Ê EE Ô OO Ơ OW Ư UW Đ DD

HS lên bảng điền vào cách gõ Cả lớp nhận xét

2 Gõ kiểu Vni:

- Học sinh trả lời: dạng gồm chữ thường chữ hoa

a Gõ chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ - Cách gõ:

ă a8 â a6 ê e6 ô o6 ơ o7 ư u7 đ d9

b Gõ chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ - Cách gõ:

Ă A8

(66)

- Lần lượt nam nữ lên bảng điền vào cách gõ

- cho học sinh nhận xét kết bạn - GV: Nhận xét học sinh

Ê E6

Ô O6

Ơ O7

Ư U7

Đ D9

Tuần 25 Ngày dạy : 24/2/2014

Tiết 49

BÀI 3: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ơ, Ô, Ư, Đ I MỤC TIÊU:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Gọi học sinh lên bẳng trả lời cũ: * Nêu chức phím Capslock, Shift, Backspace, Delete? * Nêu cách gõ kí hiệu trên? - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

Yêu cầu HS nhắc lại kiểu gõ * Hoạt động 3 : Thực hành

Chia nhóm học sinh cho em học sinh ngồi đủ vào máy thực hành (1 em làm trước)

Học sinh trả lời cũ Cả lớp nhận xét

HS nhắc lại cách gõ: Telex, Vni Cả lớp nhận xét

(67)

GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yêu cầu thực hành T1, T2 trang 82 sgk

GV làm mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh làm thực hành GV Kiểm tra hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành lỗi cho học sinh

Học sinh thực

Học sinh xem thực hành

Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu Học sinh làm thực hành

Học sinh lắng nghe

(68)

Tuần 26 Ngày dạy : 03/3/2014 Tiết 50, 51

THỰC HÀNH GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ơ, Ô, Ư, Đ I MỤC TIÊU:

- Nêu cách gõ chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ kiểu gõ Telex, Vni?

a Hoạt động 1:

Nhắc lại cách gõ chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ kiểu gõ Telex, Vni?

b Hoạt động : Thực hành

GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yêu cầu thực hành T1, T2, T3, T4, T5, T6, T7, T8 sách giáo khoa

GV làm mẫu cho học sinh quan sát Gọi học sinh làm mẫu

Cho học sinh làm thực hành GV Kiểm tra hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành lỗi cho học sinh

GV: Đổi học sinh thực hành học sinh thực hành xong

Nhận xét tiết thực hành Tuyên dương nhóm phối hợp thực hành tốt 4 CủNG Cố - DặN DÒ:

2 học sinh trả lời Cả lớp nhận xét

Học sinh nhắc lại cách gõ

Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên

(69)

(70)

BÀI 4: DẤU HUYỀN, DẤU SẮC, DẤU NẶNG, DẤU HỎI, DẤU NGÃ I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết gõ dấu huyền, sắc, nặng, hỏi, ngã kiểu gõ - Thành thạo việc sử dụng dấu

II CHUẨN BỊ:

GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án đồ dùng dạy học HS: Đồ dùng học tập

- Nêu cách gõ chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ kiểu gõ Telex, Vni?

a Hoạt động 1: Nêu quy tắc gõ phím Trong tiếng việt có dấu thanh: Huyền, sắc, nặng, ngã, hỏi

? Nêu quy tắc gõ dấu

- Cho số học sinh nhắc lại quy tắc gõ dấu

b Hoạt động 2: Gõ kiểu Telex

GV: Hướng dẫn học sinh gõ dấu theo kiểu gõ Telex:

- Học sinh chia làm thành cột để hướng dẫn gõ

? Để gõ dấu huyền em gõ chữ gì? ? Để gõ dấu sắc em gõ chữ gì? ? Để gõ dấu nặng em gõ chữ gì? ? Để gõ dấu hỏi em gõ chữ gì? ? Để gõ dấu ngã em gõ chữ gì?

GV: cho học sinh quan sát ví dụ sách giáo khoa trang 83

Làm tập nhanh: Chọn học sinh làm nhanh nhất, chấm điểm

GV yêu cầu học sinh viết cách gõ Telex

- HS trả lời - Cả lớp nhận xét

1 Quy tắc gõ chữ có dấu: - Quy tắc:

+ Gõ hết chữ từ + Gõ dấu

2 Gõ kiểu Telex:

Để được Gõ chữ

Dấu huyền F

Dấu sắc S

Dấu nặng J

Dấu hỏi R

Dấu ngã X

- Học sinh thảo luận ví dụ

(71)

những từ sau: Tin học, mùa xn, sơng Hồng, tình tính tang, giải thưởng, ngẫm nghỉ

c Hoạt động 3: Kiểu gõ Vni

GV: Hướng dẫn học sinh gõ dấu theo kiểu gõ Vni

- Học sinh chia làm thành cột để hướng dẫn gõ

? Để gõ dấu huyền em gõ số gì? ? Để gõ dấu sắc em gõ số gì? ? Để gõ dấu nặng em gõ số gì? ? Để gõ dấu hỏi em gõ số gì? ? Để gõ dấu ngã em gõ số gì?

GV: cho học sinh quan sát ví dụ sách giáo khoa trang 84, 87

Làm tập nhanh: Chọn học sinh làm nhanh nhất, chấm điểm

GV yêu cầu học sinh viết cách gõ Vni từ sau: Tin học, mùa xuân, sông Hồng, tình tính tang, giải thưởng, ngẫm nghỉ

d Hoạt động : Thực hành

GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yêu cầu thực hành T1, T2 sách giáo khoa

GV: Đổi học sinh thực hành học sinh thực hành xong

Nhận xét tiết thực hành Tuyên dương nhóm phối hợp thực hành tốt IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ

3 Gõ kiểu Vni:

Để được Gõ chữ

Dấu huyền 2

Dấu sắc 1

Dấu nặng 5

Dấu hỏi 3

Dấu ngã 4

- Học sinh thảo luận ví dụ

5 Học sinh làm vào nộp cho GV

Học sinh thực hành theo nhóm

Học sinh khởi động phần mềm

Cho học sinh làm mẫu cho lớp quan sát

Các nhóm thực hành

(72)

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà học lại

(73)

THỰC HÀNH

DẤU HUYỀN, DẤU SẮC, DẤU HỎI, DẤU NGÃ, DẤU NẶNG I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết gõ dấu huyền, sắc, nặng, hỏi, ngã kiểu gõ - Thành thạo việc sử dụng dấu

GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án đồ dùng dạy học HS: Đồ dùng học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Nêu cách gõ dấu huyền, dấu sắc, dấu hỏi, dấu ngã, dấu nặng kiểu gõ Telex, Vni?

a Hoạt động 1:

Nhắc lại cách gõ dấu huyền, dấu sắc, dấu hỏi, dấu ngã, dấu nặng kiểu gõ Telex, Vni?

b Hoạt động : Thực hành

GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yêu cầu thực hành T1, T2, T3, T4, T5, T6, T7, T8 sách giáo khoa

GV: Đổi học sinh thực hành

2 học sinh trả lời Cả lớp nhận xét

Học sinh nhắc lại cách gõ

(74)

học sinh thực hành xong

Nhận xét tiết thực hành Tuyên dương nhóm phối hợp thực hành tốt IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ

(75)

BÀI 6: LUYỆN GÕ I.MỤC TIÊU:

- Nhằm rèn luyện kĩ gõ văn tiếng việt học sinh - Ôn lại quy tắc gõ chữ củng gõ dấu văn tiếng việt - Đánh giá lại trình nắm học sinh

- Tạo nhanh nhẹn soạn thảo soạn thảo thành thạo II CHUẨN BỊ

GV: Chuẩn bị đầy đủ giáo án đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị trước cũ mới, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Nêu cách gõ dấu sắc, dấu huyền, dấu hỏi, dấu ngã, dấu nặng kiểu gõ Telex ?

* Hoạt động : Ôn tập lý thuyết a Nhắc lại quy tắc gõ dấu ?

b Nhắc lại cách gõ chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ ?

c Nhắc lại cách gõ dấu sắc, dấu huyền, dấu hỏi, dấu ngã, dấu nặng? GV nhận xét ghi điểm

* Hoạt động : Thực hành

GV yêu cầu học sinh khởi động Word GV: Cho học sinh xem yêu cầu thực hành T1, T2 trang 89 SGK

GV làm mẫu cho học sinh quan sát Cho học sinh làm thực hành GV Kiểm tra hướng dẫn học sinh - Nhận xét học sinh thực hành lỗi

- HS trả lời Cả lớp nhận xét HS trả lời

Cả lớp nhận xét

Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên

Học sinh thực

Học sinh xem thực hành Yêu cầu thực hành T1 Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu

Học sinh làm thực hành Học sinh nghiêm túc làm thực hành Học sinh lắng nghe

(76)

cho học sinh

GV: Đổi học sinh thực hành người thực hành xong

- Thực hành lại cho học sinh quan sát lỗi mà em hay vấp phải

(77)

BÀI 7: ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

- Ôn lại kiến thức học cho học sinh

- Đánh giá lại trình nắm học sinh - Khắc sâu kiến thức cho học sinh

II CHUẨN BỊ

- Cho học sinh ngồi vào máy thực gõ từ sau: Thỉnh thoảng, cầu thủ, dã ngoại kiểu gõ Telex Vni ?

* Hoạt động 1: ? Nêu quy tắc gõ dấu soạn thảo văn bản?

- Cho số học sinh nhận xét câu trả lời bạn

- GV: nhận xét hồn thành quy tắc GV: Chia đơi bảng viết tên dấu lên bảng cho học sinh lên bảng điền chữ cần gõ để có dấu theo kiểu gõ Telex

- Cho học sinh nhận xét làm bạn - GV: Nhận xét nêu lại cho học sinh GV: Chia đôi bảng viết tên dấu lên bảng cho học sinh lên bảng điền chữ cần gõ để có dấu theo kiểu gõ Vni

- Cho học sinh nhận xét làm bạn - GV: Nhận xét nêu lại cho học sinh * Hoạt động 2: Tay nhanh hơn? Cho em chia nhóm để thực trị chơi

- HS trả lời - Cả lớp nhận xét Quy tắc gõ dấu

Học sinh trả lời: Gõ chữ trước, gõ dấu sau

Nhận xét câu trả lời

a) Gõ kiểu Telex:

Để có dấu Em gõ

Dấu sắc s

Dấu huyền f

Dấu hỏi r

Dấu ngã x

Dấu nặng j

a) Gõ kiểu Vni:

Để có dấu Em gõ

Dấu sắc 1

Dấu huyền 2

Dấu hỏi 3

Dấu ngã 4

(78)

Mỗi nhóm cử người gõ từ giáo viên yêu cầu Nhóm gõ nhanh thắng - Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm thực tốt

IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ :

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Về nhà làm tập sách tập

Học sinh chia nhóm, cử nhóm trưởng thực yêu cầu giáo viên

(79)

ÔN TẬP CHƯƠNG 5 I MỤC TIÊU:

- Nhằm rèn luyện kĩ gõ văn tiếng việt học sinh - Ôn lại quy tắc gõ chữ củng gõ dấu văn tiếng việt - Đánh giá lại trình nắm học sinh

- Tạo nhanh nhẹn soạn thảo soạn thảo văn thành thạo II CHUẨN BỊ:

- Nêu chữ gõ dấu tương ứng với dấu gõ kiểu Telex?

Đặt câu hỏi để ôn tập kiến thức chương cho học sinh :

1 Tên phần mềm soạn thảo Word ? Nêu chức phím : Enter, Capslock, Shift, Delete, Backspace Các phím mũi tên, nút Undo

3 Nêu khái niệm : Vùng soạn thảo, trỏ soạn thảo

4 Có thể đặt trỏ soạn thảo vị trí bát kì văn khơng ? Nếu làm ?

5 Quy tắc gõ dấu ?

Gọi học sinh trả lời câu hỏi, giáo viên nhận xét, ghi điểm IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- Về nhà xem lại kiến thức học luyện gõ dấu lại

- Chuẩn bị cho tiết sau Kiểm tra

- HS trả lời - Cả lớp nhận xét

(80)

BÀI KIỂM TRA SỐ 2 I MỤC TIÊU:

- Nhằm đánh giá lại trình học nằm học sinh

- Hiểu học sinh từ có phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh

1 Ổn định lớp: Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt: 2 Kiểm tra cũ:

- Nêu chữ gõ dấu tương ứng với dấu gõ kiểu Telex?

- HS trả lời

ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH Gõ đoạn sau vào máy: Mình với Bác đường xuôi

Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người Nhớ Ơng Cụ Mắt sáng ngời

nâu, túi vải đẹp tươi lạ thường Nhớ Người sáng tinh sương Ung dung yêu ngựa đường suối reo

Nhớ chân Người bước lên đèo Người đi, rừng núi theo bóng Người IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

(81)

BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

+ Sử dụng phần mềm để học ôn luyện phép toán cộng, trừ, nhân, chia số nguyên

+ Sử dụng phần mềm để tự làm kiểm tra máy tính có đánh giá + Biết thao tác với bàn phím chuột để giao tiếp với máy tính

+ Tích cực, chủ động trình thực hành II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: 2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Khởi động phần mềm - GV giới thiệu phần mềm Cùng học toán

- Cách khởi động phần mềm Cùng học toán 3?

- Nhận xét, đánh giá câu trả lời HS - GV thao tác khởi động phần mềm - Yêu cầu HS khởi động phần mềm - Cho HS quan sát hình khởi động thực thao tác nháy chuột dòng chữ Bắt đầu

- Trên hình luyện tập biểu tượng chia làm nội dung ôn tập ntn?

*Hoạt động 2: Cách luyện tập

a, Làm toán điền số, dấu phép toán chữ

- GV giới thiệu: Để luyện tập em nháy chuột vào biểu tượng hình cầu vồng

* Để điền số:

- Để điền số, em phải thực thao tác

- Nghe giới thiệu phần mềm Cùng học toán

- Nêu cách khởi động phần mềm: Nháy đúp chuột lên biểu tượng:

- Quan sát GV khởi động phần mềm - HS khởi động phần mềm

- HS quan sát hình khởi động nháy chuột vào dịng chữ Bắt đầu

- Tám biểu tượng toán nằm cầu vồng giúp luyện tập nội dung HKI, Tám biểu tượng cịn lại nội dung ơn tốn HKII

- HS nghe giới thiệu

- Thực nháy chuột chọn biểu tượng hình cầu vồng

(82)

ntn?

- Nhận xét, chốt kiến thức

- Em quan sát hình nhập xong chữ số đưa nhận xét? * Để điền dấu phép toán:

- Để điền dấu phép toán, em thực thao tác nháy chuột lên dấu tương ứng hình gõ phím dấu phép tốn bàn phím

- Cho HS làm vài ví dụ * Điền chữ vào ô:

- Để điền chữ vào ô, em phải gõ chữ Tiếng Việt Em cho biết kiểu cần gõ?

- GV lưu ý cho HS vị trí cần điền số, dấu phép tốn chữ cách thay đổi vị trí

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - GV nhắc lại kiến thức học - Nhận xét, đánh giá học

- Làm dạng tập phần mềm Cùng học toán

dưới bên phải màm hình gõ phím số tương ứng bàn phím máy tính - Khi nhập xong chữ số, phần mềm tự động chuyển sang vị trí chữ số tiếp

- HS đọc phép toán điền dấu thích hợp hình vào trống

- HS điền dấu phép toán

- Em gõ chữ Tiếng Việt theo kiểu Telex kiểu Vni

(83)

BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

+ Sử dụng phần mềm để học ôn luyện phép toán cộng, trừ, nhân, chia số nguyên

+ Sử dụng phần mềm để tự làm kiểm tra máy tính có đánh giá + Biết thao tác với bàn phím chuột để giao tiếp với máy tính

+ Tích cực, chủ động trình thực hành II CHUẨN BỊ:

- Có dạng làm tốn luyện tập nào?

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Ý nghĩa nút lệnh hình luyện tập

b, ý nghĩa nút lệnh hình luyện tập

* Nút trợ giúp

- Nếu khơng làm phép tính, em hỏi máy tính cách nháy chuột lên nút trợ giúp

- Khi nháy chuột lên nút trợ giúp máy tính cho biết điều gì?

- GV nêu ý (Sgk) * Nút kiểm tra

- Nút kiểm tra dùng để làm gì?

- GV cho HS kiểm tra phép toán HS vừa làm

- Nếu làm sai máy tính cho biết gì? - Nếu làm đúng, máy tính làm gì? * Nút làm lại

- HS trả lời Cả lớp nhận xét

- HS nghe giới thiệu

- Máy tính cho biết chữ số cần điền

- HS đọc phần ý

- Sau làm xong phép tính, nháy chuột lên nút kiểm tra để xem kết hay sai

(84)

- Em muốn làm lại phép tính từ đầu, em phải thực thao tác ntn?

* Nút tiếp tục

- Nút tiếp tục dùng để làm gì? * Nút thoát

- ý nghĩa nút thoát? * Nút đọc số

- Muốn nghe cách đọc số từ loa em phải làm gì?

* Nút viết số

- Nút viết số cho biết gì? - GV giới thiệu phần ý

- Để đổi dạng tốn, phần mềm thơng báo u cầu lựa chọn: Có khơng

*Hoạt động 2: Thoát khỏi phần mềm - Để thoát khỏi phần mềm em phải thực nào?

- Yêu cầu HS thực thoát khỏi phần mềm

*Hoạt động 3: Thực hành kiến thức HKI

- Yêu cầu HS luyện làm tốn dạng: Các số có chữ số

- Quan sát HS làm dạng - Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: Bảng nhân

- Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: Bảng chia

- Làm phép toán nhân chia số

- Hướng dẫn HS làm dạng *Hoạt động 4: Thực hành kiến thức KII - Yêu cầu HS luyện làm toán dạng:

- Cộng điểm vào làm MT khen

- Em phải nháy chuột lên nút làm lại

- Để chuyển sang câu

- Dùng để dừng làm quay hình cầu vồng

- Nháy chuột lên nút đọc số

- Hiển thị cách đọc số chữ ô đọc số

- HS lựa chọn dịng thơng báo - Nháy chuột lên nút

- HS thao tác thoát khỏi phần mềm

- HS làm dạng: Các số có chữ số - HS làm tập

- Nghe, tiếp thu

- HS làm dạng: Bảng nhân - HS làm tập

- Nghe, tiếp thu

- HS làm dạng: Bảng chia - HS làm tập

- Nghe, tiếp thu

- Lựa chọn dạng tốn cần ơn tập - Làm theo HD

(85)

Làm quen với số có chữ số - Quan sát HS làm dạng - Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu HS luyện làm toán dạng: Cộng, trừ số phạm vi 10000 - Quan sát HS làm dạng - Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu HS luyện làm tốn dạng: Phép nhân Phép chia số có chữ số với số có chữ số

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV nhắc lại kiến thức học - Nhận xét, đánh giá học

- Tìm hiểu bài: Học làm cơng việc gia đình với phần mềm Tidy Up

4 chữ số

- HS làm tập - Nghe, tiếp thu

- HS làm dạng: Cộng, trừ số phạm vi 10000

- HS làm tập - Nghe, tiếp thu

- HS làm dạng: Phép nhân Phép chia số có chữ số với số có chữ số

(86)

BÀI 2: HỌC LÀM CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI PHẦN MỀM TIDY UP

I MỤC TIÊU:

- Giới thiệu tính phần mềm nhiệm vụ học sinh cần dọn dẹp tất phịng

- thơng qua phần mềm giáo dục cho HS thói quen ngăn nắp, giúp đỡ cha mẹ công việc nhỏ gia đình mà em làm

Nêu cách khởi động phần mềm học toán 3?

3 Bài mới:

1 Khởi động phần mềm

- GV khởi động trò chơi ( phần mềm đựơc cài sẵn )

+ Nháy đúp chuột lên biểu tượng

+ Màn hình xuất ( GV kết hợp cho HS quan sát H107/sgk/100)

- GV giới thiệu qua nội dung hình phần mềm

2 Quy tắc chơi

- GV hướng dẫn HS bắt đầu thực + Nháy chuột vào nút “start a new game”

+ Lần lượt làm việc với phịng - GV giải thích tên phịng cho HS + Hall: phòng đợi

+ Living room: Phòng khách + Dining room: phòng ăn

- Gv hướng dẫn nội dung công việc, nhiệm vụ em làm dọn dẹp di chuyển đồ vật vị trí Cách thực cơng việc

- HS trả lời Cả lớp nhận xét

- HS quan sát mở SGK

- Chú ý nghe

- HS quan sát cách làm Gv

(87)

- GV làm mẫu kết hợp giải thích cho HS dẽ dàng hiểu

- Trong q trình làm khơng làm xuất số thông báo, nhắc nhở, Gv hướng dẫn giải thích cho em hiểu

- Khi làm xong phòng thành tích lao động, Gv giải thích rõ cho HS hiểu kết làm việc

- Cuối hướng dẫn em bắt đầu lượt chơi ( nhấn phím F2) cách khởi phần mềm

* Thực hành

- Yêu cầu HS khởi động máy, khởi động phần mềm

- HS bắt đầu thực cơng việc

- Gv quan sát giúp đỡ, nhắc nhở sửa sai cho HS

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV nhắc lại kiến thức học - Nhận xét, đánh giá học

- Tìm hiểu bài: Học Tiếng anh với phần mềm Alphabet Blocks

- HS quan sát ý teo dõi cách thực mẫu GV

- nghe theo dõi

- Theo dõi, nghe

- nghe

(88)

BÀI 3: HỌC TIẾNG ANH VỚI PHẦN MỀM ALPHABET BLOCKS I MỤC TIÊU:

- Thông qua phần mềm, em nhận biết chữ bảng chưc Tiếng Anh cách đọc chúng

- HS có cách học thích hợp cho mơn giới thiệu - Tích cực, chủ động q trình học tập

Phần mềm Tidy up dùng để làm ? 3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Khởi động giới thiệu phần mềm

- GV giới thiệu ý nghĩa phần mềm Alphabet Blocks

- Cho HS quan sát biểu tượng phần mềm Alphabet Blocks

- Để khởi động phần mềm Alphabet Blocks, em thao tác ntn?

- GV cho HS quan sát hình phần mềm Alphabet Blocks

- Trên hình, em quan sát thấy gì? - Có thể chọn kiểu học?

- Để thay đổi kiểu học, em thao tác ntn?

- Để bắt đầu học, em thao tác nào?

*Hoạt động : Bài học bảng chữ

1 HS trả lời Cả lớp nhận xét

- HS nghe GV giới thiệu phần mềm Alphabet Blocks

- HS quan sát biểu tượng phần mềm Alphabet Blocks để phân biệt với phần mềm khác

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng - HS quan sát hình sau khởi động phần mềm Alphabet Blocks - Em thấy hai người dẫn chương trình: Bên tráu Chú khỉ, bên phải Chú bé lò xo; Và thấy bảng đen nhỏ treo tường

- Có hai kiểu học

+ Bài học theo nhóm chữ + Bài học tồn bảng chữ

(89)

- Bài học bảng chữ giúp em điều gì?

- GV hướng dẫn HS cách học

+ Trước tiên: Nghe người dẫn chương trình đọc sau chữ se xuất ô

+ Tiếp theo: Nháy chuột lên người dẫn chương trình để nghe câu hỏi nháy chuột lên chữ tương ứng để trả lời

- Để nghe câu hỏi tiếp theo, em cần làm gì?

- Để nghe lại cách phát âm chữ từ chứa cần thao tác ntn? + GV đưa ví dụ

- Để kết thúc học, em phải làm gì?

- GV hướng dẫn HS thao tác chọn học Bài học theo nhóm chữ

- Để trả lời câu hỏi người dẫn chương trình đưa ra, em phải thực thao tác gì?

- Muốn nghe lại câu hỏi, em thao tác ntn?

- - Để thoát khỏi phần mềm, em thực thao tác ntn?

*Hoạt động 3: Thực hành

- Yêu cầu HS khởi động phần mềm Alphabet Blocks

- Chia nhóm cho HS hoạt động

- Yêu cầu HS học phần mềm Alphabet Blocks

- Hướng dẫn số HS nhận thức chậm tham gia chơi trò chơi

- Quan sát, uốn nắn HS lớp - Tổ chức cho HS thi đấu với - Nhận xét, đánh giá trình hoạt động HS

- Cơng bố nhóm thắng

- Khen ngợi HS thực hành giỏi

- Em học nhận biết phát âm chữ bảng chữ Tiếng Anh

- HS nghe GV hướng dẫn thực theo bước

- Nháy chuột lên người dẫn chương trình

- Nháy chuột lên chữ + HS quan sát

- Nháy chuột nút công tắc điện tường

- HS nghe GV hướng dẫn

- Nháy chuột lên bảng hộp chứa chữ

- Nháy chuột lên người dẫn chương trình

- Nháy chuột lên nút hình

- HS khởi động phần mềm Alphabet Blocks

- HS hoạt động nhóm

- HS học phần mềm Alphabet Blocks

- HS làm lại theo hướng dẫn GV tham gia thực hành

- HS thực nghiêm túc - HS thi đấu với - Nghe, tiếp thu

(90)

nhanh

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ : - GV nhắc lại kiến thức học - Nhận xét, đánh giá học

- Về nhà ôn lại kiến thức học học kỳ II, chuẩn bị tiết ôn tập học kỳ II

(91)

Tuần 34 Ngày dạy: 28/4/2014 Tiết 66, 67

ÔN TẬP THI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU:

- Nhớ lại kiến thức học chương trình học kỳ II

- Vận dụng kiến thức học để hoàn thành thi học kỳ II - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc ôn tập

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: tập, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1Ổn định lớp 2 Bài cũ: 3 Bài mới:

Để chuẩn bị cho việc thi học kỳ II, tiết viết sau cô hướng dẫn em ôn tập lại tồn chương trình học kỳ II

3 Các hoạt động:

GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau: a Hoạt động 1: Nhắc lại Em tập vẽ:

- Nhận biết công cụ: vẽ đường thẳng, vẽ đường cong, chép màu từ màu có sẵn - Các bước vẽ đường thẳng, đường cong, chép màu từ màu có sẵn,

b Hoạt động 2: Nhắc lại em tập soạn thảo: - Ôn lại khái niệm ban đầu soạn thảo - Tên phần mềm soạn thảo văn

- Em soạn thảo cách gì? - Khái niệm trỏ soạn thảo?

- Chức phím: Enter, Capslock, Delete, Backspace, Shift

- Quy tắc gõ dấu thanh?

- Bảng chữ kiểu gõ Telex, Vni?

Gv nhận xét câu trả lời ghi điểm

c Hoạt động 3: Cho học sinh làm tập củng cố hình lớn.

GV ghi điểm

- Chú ý lắng nghe

- HS trả lời xác định công cụ học

- HS trả lời câu hỏi

HS nhận xét câu trả lời bạn

(92)

4 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung ôn để buổi sau thi cho thật tốt