Đang tải... (xem toàn văn)
-T: giôùi thieäumuïc tieâu cuûa tieát hoïc.. OÂn luyeän veà caùc kieåu môû baøi, keát baøi trong baøi vaên keå chuyeän. - HS ñoïc yeâu caàu vaø noäi dung... - 2 HS tieáp noái nhau ñoïc p[r]
(1)TUẦN 18
Thứ hai ngày 22 tháng 12 năm 2008 Tiếng Việt
ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục đích u cầu
1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (HTL), kết hợp kiểm tra kỹ đọc-hiểu (HS trả lời 1-2 câu hỏi nội dung đọc)
Yêu cầu kỹ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học HK I lớp (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật)
Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Có chí nên Tiếng sáo diều
II.Đồ dùng D-H
-Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng tập để học sinh điền vào chỗ trống
III Các hoạt động D-H
I Giới thiệu
-GV giới thiệu nội dung học tập tuần 18 : ôn tập củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn tiếng việt HS tuần qua
- Giới thiệu MĐ, YC tiết học
2.Kiểm tra TĐ HTL (khoảng 1/3 số HS lớp)
-Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài( sau bốc thăm, xem lại khoảng 1-2 phút)
-HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu
- T:đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời
-T : Cho điểm theo hương dẫn Thông tư 30 Bài tập 2:
-HS đọc yêu cầu
-T: nêu câu hỏi:
+ Những tập đọc truyện kể ?
+ Hãy kể tên tập đọc truyện kể? thuộc chủ điểm “Có chí nên Tiếng sáo diều”
-HS lập bảng thống kê tập đọc truyện kể hai chủ điểm “ Có chí nên” “ Tiếng sáo diều”
(2)Ông Trạng thả diều
Trinh Đường Nguyễn Hiền Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học “Vua tàu
thuỷ” Bạch Thái Bưởi
Từ điển nhân
vật lịch sử VN Bạch Thái Bưởi Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chíđã làm nên nghiệp lớn
-Cho HS nhận xét -T: nhận xét sửa sai
4 Củng cố, dặn dò :
- T: Những em chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc
- T: nhaän xét tiết học
- -Kĩ thuật
CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN(tiết 2) I Mục tiêu:
-Đánh giá kiến thức, kĩ khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS
II Đồ dùng D-H
- Bộ đồ dùng cắt, khâu thêu HS III Các hoạt động D-H Giới thiệu
2 HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn
- T: Nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn lựa chọn sản phẩm : sản phẩm tự chọn thực cách vận dụng kĩ thuật cắt, khâu, thêu học
a) Cắt khâu thêu khăn tay: Cắt mảnh vải hìnhvng , kẻ đường dấu canmhj vuông để khâu gấp mép.Khâu viền đường gáp mép Vẽ thêu mẫu thêu đơn giản tên lên khăn tay
b) Cắt khâu thêu túi rút dây để đựng bút: Cắt mảnh vải hình chữ nhật Gấpmép khấu đường viền làm miệng trước Sau vẽ thêu mẫu thêu đơn giản để trang trí túi
c) Cắt khấu thêu sản phẩm khác
- HS: Tựthực làm sản phẩm tự chọn
- T: Theo dõi, hướng dẫn thêm cho em cón lúng túng Đánh giá:
- HS: Trưng bày sản phâm - T: Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm
(3)4 Nhận xét dặn dò
- T: Nhận xét học, nhắc HJS chuẩn bị cho tiết sau
- -Toán
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 I Mục tiêu
Giúp HS: -Biết cách thực phép chia hết cho
-Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm tập
II Các hoạt động D-H A KTBC:
-HS lên bảng yêu cầu HS làm tập 3,4 đồng thời kiểm tra tập nhà số HS khác
-Nêu dấu hiệu chia hết cho 5, ?
B.Bài
1) Hướng dẫn thực phép chia -HS nêu số chia hết cho ?
-HS nêu số không chia hết cho ? -HS nêu bảng chia
+Vậy theo em số chia hết cho ?
+Theo em dấu hiệu cho biết số chia hết cho ? - T: chốt lại ghi bảng, HS nhắc lại
+Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho VD: 72 : =
-Ta coù : + = : =
-Lưu ý : +Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho khơng chia hết cho
VD: 182 : = 20 (dö 2) -Ta coù : + + = 11 11 : = 1(dö 2)
2) Luyện tập
*Bài 1: Bài tập u cầu làm ? Tìm số chia hết cho
-HS thực tính nhẩm nêu
+ Số chia hết cho : 99; 108; 5643; 29385
(4)- HS lớp nhận xét làm bạn * Bài : Bài tập yêu cầu ?
- HS: Tự làm vào nêu kết
- HS lớp nhận xét làm bạn *Bài 3: HS đọc đề toán
- HS thực hiện:
- Viết hai số có ba chữ số chia hết cho -HS lớp nhận xét làm bạn
-T: nhận xét sửa sai Bài 4:HS đọc đề toán
-GV cho HS thực hoạt động nhóm đơi
+Tìm chữ số thích hợp viết vào trống: 31 ; 35; 5. - HS lớp nhận xét làm bạn
4.Củng cố, dặn dò :
-HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho -Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
- -Tiếng Việt
ƠN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I (tiết 4) I Mục đích yêu cầu
- Nghe – viết tả, trình bày thơ Đôi que đan - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL (Yêu cầu tiết 1)
II Đồ dùng D-H
- Phiếu viết tên TĐ HTL
I Các hoạt động D-H 1.Giới thiệu bài:
2 Kiểm tra đọc *Cách kiểm tra : ( 7- em)
- Từng HS lên bốc thăm chọn ( sau bốc thăm, xem lại khoảng 1- phút )
- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu
(5)- T: cho điểm theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo HS đọc không đạt yêu cầu, T cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau
3/ Hướng dẫn tả
- T: đọc tồn tả “Đơi que đan” lượt - Hai chị em bạn nhỏ làm gì?
-Sản phẩm tạo từ hai bàn tay chị em ?
- HS:đọc thầm lại toàn bài, ý từ ngữ dễ viết sai (chăm chỉ, giản dị, dẻo dai)
- T: nhắc HS : ngồi viết cho tư - T:đọc cho HS viết tả
- T: đọc câu cụm từ cho HS viết Mỗi câu (bộ phận câu) đọc 2- lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định
- T: đọc lại toàn tả lượt HS sốt lại HS tự sửa lỗi viết sai *Chấm chữa
- Các em đổi vơ,û soát lỗi cho nhau, em đối chiếu SGK sửa chữ viết sai bên lề trang
- T: chấm từ đến
- T:nhận xét chung viết HS Củng cố – dặn dò:
- Những HS chưa có điểm kiểm tra nhà nhớ luyện đọc để hơm sau kiểm tra - Ơn lại luyện từ câu
- T: nhaän xét tiết học
- -Buổi chiều Tiếng Việt
LUYỆN ĐỌC I Mục đích yêu cầu
- HS: ôn luyện lại tập đọc học học kì I - HS:yêu luyện đọc số đoạn số
II Các hoạt động D-H Đối với HS giỏi
- T: Giao nhiệm vụ: Đọc lại tập đọc học, trả lời lại câu hỏi đọc diễn cảm
- HS: Tự luyện đọc trả lời câu hỏi Đối với HS yếu
- T: Lấy số đoạn tập đọc học - HS:Tự nhẩm đọc: phút
(6)- T: Nhân xét nâng yêu cầu đọc với em yếu - T: Hỏi thêm câu hỏi đơn giản để kiểm tra nộidung
3 Thi đọc đối tượng
- T: tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm đối tượng + HS giỏi thi
+ HS trung bình yếu thi - T: Nghe nhận xét
- Lớp bình chọn bạn đọc tốt nhất, bạn đọc có nhiều tiến Nhận xét dặn dò
- T: Nhận xét học, nhắc HS nhà tiềp tục ôn tập để kiểm tra -
-Tiếng Việt
PHỤ ĐẠO HỌC SINH I Mục đích yêu cầu
- Giúp HS luyện đọc,hiểu số tập đọc - Củng cố số kiến thức từ câu
II Các hoạt động D-H Luyện đọc
- T: Nêu yêu câu luyện đọc: Luyện đọc bài: Trung thu độc lập, Mẹ ốm - HS: Luyện đọc nhóm: HS giỏi hướng dẫn bạn yếu đọc
- T: Gọi HS đọc yếu đọc trước lớp, nhận xét kĩ kết đọc em - HS: Trả lời số câu hỏi sau đọc xong đọc
2 Làm tập luyện từ câu
* Bài 1: So sánh hai từ ghép sau Nêu chúng thuộc loại từ ghép nào? + xe cộ: (chỉ chung loại xe - từ ghép tổng hợp)
+ xe đạp: (chỉ loại xe có hai bánh, di chuyên bàng sức đạp người- từ ghép có nghĩa phân loại)
- HS: Nhắc lại từ ghép có nghĩa tổng hợp, từ ghép có nghĩa phân loại - HS: Suy nghĩ, làm nêu kết
- Lớp T nhận xét, chốt lời giải
* Bài 2: Xếp từ láy đoạn văn sau vào nhóm thích hợp Cây nhút nhát
Giói rào rào lên Có tiếng động lạ Những khô lạt xạt cỏ Cây xấu hổ co rúm lại Nó thấy xung quanh lao xao He mắt nhìn: khơng có lạ Lúc bừng mắt nhiên khơng có lạ thật
a) Từ láy có tiếng giống âm đầu: b)Từ láy có tiếng giống vần:
(7)- HS Yếu: cần xác định từ láy, sau T hướng dẫn xếp chúng vào theo nhóm
) Từ láy có tiếng giống âm đầu: he
b)Từ láy có tiếng giống vần: lạt xạt, lao xao, he b)Từ láy có tiếng giống âm đầu vần: rào rào
3 Dặn dò:
- T: Nhận xét học, yêu cầu HS ôn luyện thêm nhà
- -Toán
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu
- Giúp HS luyện tập,củng cố kĩ tính tốn với dạng tốn học II Các hoạt động D-H
* Bài 1: Tính:
a) 3524 + 146 + 1698 75613 – 9875 b) 921 + 986 + 2172 315 x 628 c) 40 856 : 25 505 637 : 123 - HS: Tự làm vào vở, sau em lên chữa bảng lớp
* Bài 2: Cho hình chữ nhật ABCD hình vẽ: a) Hãy nêu cạnh song song với cạnh AB b) Hãy nêu cạnh vng góc với AB
c) Tính diện tích hình chữ nhật ABCD biết chiều dài gấp đôi chiều rộng
A B 2cm
M N 2cm
C D - HS: Trao đổi nhóm nêu cách làm
- HS: Làm vào vở, em làm câu bảng lớp - T: Cùng lớp nhậ xét chốt kết
a) Các cạnh song song với cạnh AB: MN CD b) Các cạnh vng góc với AB: AC, BD, AM, BN c) Chiều rơng hình chữ nhật ABCD là: + = (cm) Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: x = (cm)
Diện tích hình chữ nhật ABCD là: x = 32 (cm2) Đáp số: 32 cm2 III Dặn dò:
(8)- -Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2008
Toán
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3 I Mục tiêu
Giúp HS: -Biết cách thực phép chia hết cho
-Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm tập
I Các hoạt động D-H
A.KTBC:
- HS: Làm lại tập tiết trước
-Nêu dấu hiệu chia hết cho ? B.Bài :
1) Hướng dẫn thực phép chia - HS:HS nêu số chia hết cho -HS nêu số không chia hết cho ? -HS nêu bảng chia
-Vậy theo em số chia hết cho ?
-Theo em dấu hiệu cho biết số chia hết cho ?
*GV chốt,HS nhắc lại:Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho
VD: 123 : = 41 -Ta coù : + + 3= : =
-T:Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho khơng chia hết cho VD: 91 : = 30 (dư 1)
-Ta coù : + = 10 10 : = (dư 1)
3) Luyện tập
*Baøi 1:HS làm miệng nối tiếp * Baøi
-Bài tập yêu cầu làm ? (Tìm số khơng chia hết cho 3) -HS thực tính nhẩm nêu
+ Số không chia hết cho : 502; 6823; 55553; 641311
(9)- T: Kiểm tra kết chữa
- Viết ba số có ba chữ số chia hết cho 3: 234; 603; 810 *Bài 4:HS đọc đề toán
-HS thực hoạt động nhóm đơi sau đĩ đại diện cặp làm bảng lớp, T chấm lớp chữa
+Tìm chữ số thích hợp viết vào trống 56 ; 79 ; 35
4.Củng cố, dặn dò :
-HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho -Nhận xét tiết học
-Dặn dị HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
- -Tiếng Việt
ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I (tiết 2) I Mục đích u cầu
- Tiếp tục kiểm tra lấyđiểm tập đọc HTL(Yêu cầu tiết 1)
- Ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật qua tập đặt câu nhận xét nhân vật
- Ôn thành ngữ tục ngữ học qua thực hành chịn thành ngữ tục ngữ hợp với tình cho
II Các hoạt động D-H
-Phiếu ghi tên tập đọc
III Các hoạt động D-H
1.Giới thiệu
2 Kieåm tra tập đọc HTL (tiến hành tiết 1) Bài tập
* Bài tập 2: HS đọc nội dung yêu cầu cầu
-GV gọi HS trình bày
a/ Từ xưa đến nay, nước ta chưa có người đổ trạng nguyên 13 tuổi Nguyễn Hiền Nguyễn Hiền thành đạt nhờ thông minh ý chí vượt khó cao Nhờ thơng minh, ham học có chí, Nguyễn Hiền trở thành trạng nguyên trẻ nước ta…
b/ đô đa Vin-xi kiên trì vẽ hàng trăm lần trứng thành danh hoạ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trở thành danh hoạ tiếng giới nhờ thiên tài khổ công rèn luyện…
c/ Xi-ôn-cốp-xki người nước Nga tìm cách bay vào vũ trụ Xi-ôn-cốp-xki đạt được ước mơ từ thuở nhỏ nhờ tài nghị lực phi thường…
- T: nhận xét sửa sai
(10)- HS đọc yêu cầu tập
-HS trao đổi, thảo luận nhóm đơi viết thành ngữ, tục ngữ vào -HS trình bày nhận xét
a/ Nếu bạn em có tâm học tập, rèn luyện cao ?
-Có chí nên
-Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Người có chí nên
Nhà có vững
b/ Nếu bạn em nản lòng gặp khó khăn ?
-Chớ thấy sóng mà rã tay chèo -Lửa thử vàng, gian nan thử sức -Thất bại mẹ thành công -Thua keo này, bày keo khác
c/ Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác?
Ai hành
Đã đan lận trịn vành thơi ! -Hãy lo bền chí câu cua
Dù câu chạch, câu rùa mặc ! -Đứng núi trông núi
-T: nhận xét cho điểm em thực tốt - Nhận xét chung, kết luận lời giải
4/ Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại xem trước mới.
- -Tiếng việt
ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I (Tiết 3) I Mục đích u cầu
-Kiểm tra đọc lấy điểm (như tiết 1)
-Ôn luyện kiểu mở bài, kết văn kể chuyện II Đồ dùng D-H
-Phiếu ghi tên tập đọc, học thuộc lòng
-Bảng ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở kết
III Các hoạt động D-H
1.Giới thiệu bài:
(11)- T: tiến hành tiết
3 Ơn luyện kiểu mở bài, kết văn kể chuyện - HS đọc yêu cầu nội dung
- HS tiếp nối đọc phần ghi nhớ bảng
+Mở trực tiếp : kể vào việc mở đầu câu chuyện
+Mở gián tiếp : nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể
+Kết mở rộng : sau cho biết kết cục câu chuyện, có lời bình luận thêm câu chuyện
+Kết không mở rộng : cho biết kết cục câu chuyện, khơng bình luận thêm câu chuyện
- HS làm việc cá nhân: viết phần mở gián tiếp phần kết mở rộng cho câu chuyện ơng Nguyễn Hiền
- HS trình bày a/ Mở gián tiếp
+Ông cha ta thường “nói có chí nên”, câu nói thật với Nguyễn Hiền – Trạng nguyên nhỏ tuổi nước ta Ơng phải bỏ học nhà nghèo nhờ có chí vươn lên ơng tự học Câu chuyện sau:
+Nước ta có thần đồng bộc lộ tài từ nhỏ Đó trường hợp bé Nguyễn Hiền Nhà ông nghèo, ông phải bỏ học người có ý chí vươn lên ông tự học đỗ Trạng nguyên năm 13 tuổi Câu chuyện xảy vào đời vua Trần Nhân Tông
b/ Kết mở rộng :
+Nguyễn Hiền gương sáng cho hệ học trò Chúng em nguyện cố gắng để xứng danh cháu Nguyễn Hiền “Tuổi nhỏ tài cao”
+Câu chuyện vị Trạng nguyên trẻ nước Nam ta làm em thấm thía lời khun người xưa : Có chí nên, Có cơng mài sắt, có ngày nên kim
-T:nhận xét sửa sai
3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà làm BT2 chuẩn bị sau
- -Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu: TĨNH VẬT LỌ HOA VÀ QUẢ I.Mục tiêu:
-HS nhận biết khác lọ hình dáng, đặc điểm -HS biết biết cách vẽ vẽ hình gần giống với mẫ
-HS cảm nhận vẽ đẹp vẽ II Đồ dùng D-H
(12)-Một vẽ mẫu
III Các hoạt động D-H
1.Hoạt động : Quan sát – nhận xét G- T:giới thiệu vài mẫu vật cho HS quan sát +Yêu cầu HS quan sát theo nhóm
+Em nêu vật mẫu có hình dáng : chiều rộng, chiều cao…? +Vị trí vật mẫu ?
+Hình dáng, tỉ lệ lọ ? +Màu sắc ?
2 Hoạt động : Cách vẽ lọ -T: hướng dẫn HS thực
+Dựa vào hình dáng mẫu, xếp khung hình ngang đứng cho hợp lí +Ước lượng chiều cao so với chiều ngang để vẽ khung hình
+Phát hình nét chung
+Nhìn mẫu vẽ chi tiết, tẩy xố nét khơng cần thiết +Vẽ màu thích hợp
-T: thực
-T: yêu cầu HS nhắc lại
3 Hoạt động : Thực hành -HS nêu lại cách thực
- HS tự hoạt động để thực -T: quan sát giúp đỡ em yếu
4 Hoạt động : Nhận xét, đánh giá -HS trình bày sản phẩm
-T: nhận xét đánh giá HS, nhắc HS chuẩn bị sau Đạo đức
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu
- H ôn tập lại chuẩn mực hành vi đạo đức học - Biết vận dụng chuẩn mực vào đời sống giao tiếp
II Chuẩn bị
- T: Chuẩn bị số tình để HS lựa chọn III Các hoạt động D-H
1 Trung thực, vượt khó khó học tập H: Dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến:
(13)+ Gặp tốn khó bỏ không làm +Trung thực học tập thiệt + Tự tìm cách giải khó
- T: Chốt lại lời giải tập liên hệ nhắc nhở HS Tiết kiệm thời gian tiền
- HS: Chơi trị chơi đóng vai theo nhóm - T5: Đưa tinh cho HS:
N1: Nam ru Tuấn xé lấy giấy gấyp máy bay để chơi Tuấn làm gì?
N2: Gìơ kiểm tra Tốn, Bảo rủ Bình : cịn chán thời gian, chơi ca-rơ Bình xử nào?
N3: Em Lan đòi mẹ mua đồ chơi có nhiều đồ chơi Nếu em Lan, em nói với em mình?
- HS: Các nhóm tiến hành đóng vai thể hịên cách xử lí tình - T: Biểu dương nhóm chốt lại hành vi
3 Kính trọng, biết ơn ông bà, cha mẹ thầy cô giáo - T: Yêu nêu yêu cầu:
Hãy sưu tầm đọc cho bạn nghe câu tục ngữ, câu ca dao, thơ, hát nói cơng ơn kính trọng biết ơn ơng bà,cha mẹ, thầy giáo
- HS: Nối tiếp trình bày
- T: Tuyên dương HS có ý thức sưu tầm Hoạt động tiếp nối
- T: Nhận xét học, nhắc HS thực chuẩn mực đạo đức học -
-Thứ tư ngày 24 tháng 12 năm 2008 Thể dục
BÀI 35 I Mục tiêu
-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực động tác tương đối xác
-Trị chơi : “Chạy theo hình tam giác” Yêu cầu biết cách chơi chơi tương đối chủ động
II Địa điểm, phương tiện
Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện
Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trị chơi “Chạy theo hình tam giác” cờ, vạch cho ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh chuyển sang chạy
(14)- HS: Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số
- T: phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu - yêu cầu học
- HS: Khởi động : Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân trường -Trị chơi: “Tìm người huy”
2 Phần
a) Ơn đội hình đội ngũ tập rèn luyện tư
* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh vạch kẻ thẳng chuyển sang chạy
+Cả lớp thực huy T cán lớp Tập phối hợp nội dung, nội dung tập – lần
+T: chia tổ cho HS tập luyện điều khiển tổ trưởng khu vực phân cơng
+HS thực hình thức thi đua cán điều khiển cho bạn tập + HS: tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang nhanh chuyển sang chạy theo hiệu lệnh còi trống
+ HS: nhận xét đánh giá
b) Trò chơi : “Chạy theo hình tam giác”
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi, cho HS khởi động lại khớp cổ chân -Nêu tên trò chơi
-GV huớng dẫn cách chơi phổ biến luật chơi - Những trường hợp phạm quy
* Xuất phát trước lệnh trước bạn chưa cắm cờ xong
* Rút cắm cờ sai quy định, làm rơi cờ chạy quên không thực theo khu vực quy định
-HS chơi thử
-HS thi đua chơi thứctheo tổ
-Sau lần chơi T quan sát, nhận xét, biểu dương tổ HS chơi chủ động Phần kết thúc:
-HS đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp -T học sinh hệ thống học
-T nhận xét, đánh giá kết học
-T giao tập nhà ôn luyện tập“Rèn luyện tư bản” học lớp
(15)ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I (Tiết 5) I Mục đích yêu cầu
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (yêu cầu tiết 1) - Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ Biết đặt câu hỏi cho phận câu
II Đồ dùng D-H
- Phiếu viết tên tập đọc, HTL tiết - Phiếu kẻ bảng để HS làm tập
III Các hoạt động D-H Kiểm tra tập đọc, HTL - T: Tiến hành kiểm tra HS tiết
2 Bài tập * Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu
-HS neâu : Khái niệm danh từ, động từ, tính từ:
- HS tự làm
-Buổi chiều, xe dừng lại thị trấn nhỏ Nắng phố huyện vàng hoe
Những em bé Hmơng mắt mí, em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng
hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân
- HS: làm vào vở, em làm vào phiếu đính bảng, lớp T nhận xét, chốt lời giải đúng:
-Danh từ : buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, Hmơng, mắt, mí, em bé, Tu Dí, Phù Lá, cổ, móng, hổ, quần áo, sân
-Động từ : dừng lại, đeo, chơi đùa -Tính từ : nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ -HS đặt câu cho phận in đậm: +Buổi chiều, xe làm ?
+Nắng phố huyện ? +Ai chơi đùa trước sân - HS trình bày
-T: nhận xét sửa sai
3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà viết lại giới thiệu em, chuẩn bị sau
- -Toán
(16)Giúp HS: -Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,
II Các hoạt động D-H
* T: Tổ chức cho HS làm tập chữa bài, củng cố kiến thức * Bài 1: HS: Nối tiếp làm miệng
- T: Nhận xét kết yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3, dầu hiệu chia hết cho
* Bài 3: HS nêu yêu cầu tập, tự làm vào vở, nối tiếp nêu làm - Lớp: Nhận xét, chốt kết
* Bài 3, 4: HS làm vào - T: Chấm lớp chữa * Bài 3:
a/ Số 13465 không chia hết cho a/ Đúng b/ Số 70009 chia hết cho b/ Sai c/ Số 78435 không chia hết cho c/ Sai d/ Số có chữ số tận vừa chia hết cho vừa chia hết cho d/ Đúng * Bài 4:
a/ Hãy viết ba số có ba chữ số (ba chữ số khác nhau) chia hết cho 612; 621; 126; 162; 261; 216
(Vì tổng chữ số 6+1+2=9, chia hết cho 9)
b/ Hãy số có ba chữ số (ba chữ số khác nhau) chia hết cho không chia hết cho
Số là:120 4.Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học
-Dặn dị HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
- -Tiếng Việt
ÔN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I (tiết 6) I Mục đích yêu cầu
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (yêu cầu tiết 1)
- Ôn luyện văn tả đồ vật: Quan sát đồ vật, chuyển kết quan sát thành dàn ý Viết mở gián tiếp kết mở rộng cho văn
II Đồ dùng D-H
- Phiếu viết tên tập đọc HTL
- Bảng lớp viết sẵn nội dung cần ghi nhớ văn miêu tả đồ vật III Các hoạt động D-H
(17)2 Bài tập
* Bài tập 2: HS đọc yêu cầu
-HS đọc phần ghi nhớ văn miêu tả - T:Yêu cầu HS tự làm
*T Lưu ý :
+Đây văn miêu tả đồ vật
+Hãy quan sát thật kĩ bút, tìm đặc điểm riêng mà khơng thể lẫn với bút bạn khác
+ Không nên tả chi tiết, rườm rà -HS trình bày làm a/Mở gián tiếp
+Có người bạn bên em ngày
luôn chứng kiến buồn vui học tập em, bút máy màu xanh Đây là món quà em bố tặng vào năm học mới.
b/Kết mở rộng
+Em ln giữ gìn bút cẩn thận, không bỏ quên hay quên đậy nắp Em ln cảm thấy có bố em bên mình, động viên em học tập
-Cho HS nhận xét làm bạn
- T: nhận xét chung viết HS sửa sai cho Củng cố – dặn dò:
- T: nhận xét tiết học.Về nhà làm hoàn chỉnh văn tả bút em
- -Khoa học
KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I Mục tiêu: Sau học, HS biết :
-Làm thí nghiệm chứng minh :+Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu
+Muốn cháy diễn liên tục, khơng khí phải lưu thơng
-Nói vai trị khí ni-tơ cháy diễn khơng khí: khơng trì cháy giữ cho cháy xảy khơng q mạnh, nhanh -Nêu ứng dụng thực tế
II Đồ dùng D-H - Lọ thuỷ tinh nến
III Các hoạt động D-H
1.Giới thiệu
-T giới thiệu chương trình học kì
(18)- T: tổ chức cho HS hoạt động nhóm
-HS nêu yêu cầu mục thực hành trang 70
-HS thực quan sát nến, nêu kết quả.Giải thích tượng
-T giúp HS rút kết luận giảng thêm vai trị khí ni-tơ : giúp cho cháy khơng khí xảy khơng q nhanh mạnh
Hoạt động 2: Cách trì cháy ứng dụng sống - HS hoạt động nhóm
-Yêu cầu nhóm trình bày -HS nêu cách làm thí nghiệm
-Trong nhóm thảo luận cách trình bày
- HS:mỗi nhóm cử đại diện để báo cáo kết thực hiện,các nhóm khác lắng nghe bổ sung
-T:Kết luận : Để trì cháy, cần liên tục cung cấp khơng khí
4.Củng cố- dặn dò:
-T: nhận xét tiết học.Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Buổi chiều: Toán
Luyện tập I Mục tiêu:
- HS: Ôn tập củng cố cách viết số theo hàng lớp
- Củng cố giải tốn Tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Củng cố tính giá trị bỉêu thức
II Các hoạt động D-H
*T : Ra tập, tổ chức cho HS tự làm tập chữa * Bài 1: Viết số sau:
a/ triệu, trăm nghìn, nghìn, chục đơn vị
b/ chục triệu, triệu, chục nghìn, nghìn, trăm chục đơn vị c/ trăm triệu, chục nghìn, nghìn, đơn vị
d/ triệu, trăm nghìn, nghìn trăm - HS: Làm vào bảng
- T: Chữa củng cố cách viết số
* Bài 2: Hai đội trồng 1375 Đọi thứ trồng nhiều đội thứ hai 285 Hỏi đội trồng cây?
(19)- T: Tổ chức chữa giúp HS nhớ lại cách giải dạng toán Bài giải:
Số đội thứ trồng là: (1375 + 285) : = 830 (cây) Số đội thứ hai trồng là:
830 – 285 =545 (cây)
Đáp số: Đội thứ nhất: 830 cây; đội thứ hai: 545 * Bài 3: Tính giá trị bỉêu thức sau:
a) 53 500 : 125 – 56 b) 285 120 : 216 x 234 - HS: Tự làm vào
- T: Hướng dẫn thêm cho HS yếu
- T: Tổ chức cho HS lớp chữa chốt kết III Nhận xét dặn dò
- T: Nhận xét học, nhắc HSxem kĩ dạng ơn tập
- -Tốn
Luyện tập, bồi dưỡng, phụ đạo HS I Mục tiêu:
- Giúp HS yếu củng cố dạng toán học chuẩn bị cho kiểm tra cuối kì I - HS giỏi luyện làm tập có tính chất nâng cao
II.Các hoạt động D-H Bài dành cho HS yếu
* Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
a) 2110 m2 = dm2 b) tạ = tạ 10dm22cm2 = cm2 23 tạ 15 kg = kg 1m2 = cm2 2009 g = kg g - HS: Tự làm vào vở, sau em làm bảng lớp
- T: Chữa giúp HS ôn lại bảng đơn vị đo * Bài 2: Đặt tính tính
a) 324 x 256 23456 : 56 b) 3456 x 34 87654 : 235
- HS: Tự làm vào vở, T hướng dẫn thêm cho em yếu Bài dành cho HS giỏi
* Băi 1: Cả hai thùng đựng 345 l dầu Nếu chuyển 30 l dầu từ thùng thứ sang thùng thứ hai thùng thứ hai nhiều thùng thứ 5l dầu Hỏi lúc đàu thùng chứa lít dầu ?
- HS: Trao đổi giải vào vở, sau em lên bảng chữa - T: Nhận xét chốt lại lời giải
(20)Nếu chuyển 30 lít dầu từ thùng thứ sang thùng thứ hai thùng thứ hai nhiều thùng thứ lít Vậy lúc đầu thùng thứ nhiều thùng thứ hai 30 + = 35 (lít dầu).
Ta có số dầu thùng thứ lúc đầu (345 +35 ): = 190 (l)
Số dầu thùng thứ hai là: 190 – 35 = 155 (l) Đáp số : 190 lít 155 lít III Nhận xét dặn dị
- T: Nhận xét học, nhắc HS xem kĩ tập luyện tập -
-Tiếng Việt
Luyện tập câu kể AI LÀM GÌ I Mụcđích u cầu:
- Luyện tập củng cố kiểu câu kể Ai làm gì? II Các hoạt động D-H
1 Giới thiệu Ôn kiến thức
+Nêu- phận câu kể Ai ?
+Vị ngữ câu kể Ai làm gì có ý nghĩa ?
-H trả lời T nhận xét hoàn thiện câu trả lời H
Bài 1:Tìm câu kể Aïi làm đoạn văn sau.Gạch
phận vị ngữ câu tìm
Bàn tay mềm mại Tấm rắc hạt cơm quanh bống Tấm ngắm nhìn bống Tấm nhúng bàn tay xuống nước vuốt nhẹ hai bên lườn cá Cá đứng im tay chị Tấm Tấm cúi sát mặt nước nói cho bống nghe : Bống bống , bang bang Như hiểu dược Tấm , bống quẩy đuôi lượn lờ ba vòng quanh Tấm
Lời giải: Các câu kể Ai làm đoạn văn là: + Tấm ngắm nhìn bống
+ Tấm nhúng bàn tay xuống nước vuốt nhẹ hai bên lườn cá
+Cá đứng im tay chị Tấm
+Tấm cúi sát mặt nước nói cho bống nghe : Bống bống , bang bang
+Như hiểu dược Tấm , bống quẩy lượn lờ ba vịng quanh Tấm
Bài 2:Dùng gạch chéo để tách chủ ngữ , vị ngữ câu Vị ngữ câu động từ hay cụm động từ
(21)b) Cä giạo âang ging bi
c) Biết kiến kéo đến đông, Cá chuối mẹ liền lấy đà quẫy mạnh, nhảy tùm xuống nước
d) Đàn cá chuối conùa lại tranh đớp tới tấp
Bài 3: Đặt câu kể Ai làm ? , câu có vị ngữ động từ , câu có vị ngữ cụm động từ
-H tự làm vào , T giúp đỡ em yếu
Bước 2: Chấm , chữa
-2 H ngồi cạnh đổi đọc làm -Gọi số H đọc làm trước lớp
-Lớp nghe nhận xét làm bạn -T chấm số , nhận xét chung
3.Củng cố dặn dò -T nhận xét chung học
-Dặn : Về nhà xem lại tập làm
- -Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2008
Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
Giúp HS: - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,
II Các hoạt động D-H
* T: Tổ chức cho HS tự làm tập chữa bài, kết hợp ôn lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3,
*Bài 1: Bài tập yêu cầu làm ? (Tìm số chia hết cho 2, 3, 5, 9.)
-HS thực nêu
- HS lớp nhận xét làm bạn * Bài :HS đọc đề
-GV yêu cầu HS làm
-Trong số : 57234; 64620; 5270; 77285 a/ Số chia hết cho 5?
b/ Số chia hết cho 2? c/ Số chia hết cho 2; 3; 9? - HS lớp nhận xét làm bạn -T: nhận xét sửa sai
(22)-T: nhận xét sửa sai *Bài 4: HS đọc đề toán
-Bài toán yêu cầu ta làm ?(-Thực tính giá trị biểu thức xem giá trị chia hếy cho số số 2; 5.)
-HS nêu cách tính giá trị biểu thức - HS thực vào
a/ 2253 + 4315 – 173 = 6395 6395 chia heát cho
b/ 6438 – 2325 x = 1788 1788 chia heát cho
c/ 480 – 120 : = 450
450chia hết cho chia hết cho
d/ 63 + 24 x = 135 135 chia hết cho 5. *Bài
-Gọi HS đọc đề toán +Bài toán cho biết ?
+Bài tốn u cầu ta tìm ?
+Vậy muốn tìm số HS lớp ta làm ?(Ta tìm số mà bé 35 lớn 20 vừa chia hết cho vừa chia hết cho 3.)
-HS thực hoạt động nhóm
-HS lớp nhận xét làm bạn -T: nhận xét sửa sai
4.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học
-Dặn dị HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
- -Tiếng Việt
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I ( Đề chuyên môn trường ra)
- -Lịch sử
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I ( Đề chuyên môn trường ra)
(23)KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I ( Đề chuyên môn trường ra)
- -Âm nhạc
TẬP BIỂU DIỄN I Mục tiêu
- HS: Trình bày hát học, có động tác phụ hoạ đọc TĐN học
II Các hoạt động D-H Ôn lại hát học
- HS: Kể tên hát học học kì I
- HS:Tự ơn lại hát theo hình thức hát tập thể - T: Nghe nhận xét HS
- HS: Từng nhóm tự tập động tác biểu diễn đơn giản Kiểm tra nhóm HS
- HS: Từng nhóm tuỳ theo em chọn biểu diễn
- Lớp: Nhận xét phần trình bày hát phần biểu diễn động tác phụ hoạ bạn
- T: Tuyên dương nhóm cóđộng tác phụ hoạ phù hợp, biểu diễn đều, đẹp Đọc tập đọc nhạc
- HS: Mỗi em tự chọn tập đọc nhạc học đọc lại -T: yêu cầu HS tự đọc nhạc ghép lời ca
- HS: vài em thực trước lớp
- T: Cùng lớp nhận xét, tuyên dương bạn thực tốt Hoạt động tiếp nối
- T: Nhận xét lực âm nhạc HS, nhắc HS tự ôn tiếp hát học học kì I
- -Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2008
Thể dục BÀI 36 I Mục tiêu
-Sơ kết học kỳ I Yêu cầu HS hệ thống kiến thức, kỹ học -Trò chơi : “Chạy theo hình tam giác” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi tương đối chủ động
II Địa điểm, phương tiện
Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị cịi, dụng cụ chơi trò chơi
(24)1 Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số
-T: phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học -HS: Khởi động :
+Đứng chỗ khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai -Thực thể dục phát triển chung
2 Phaàn bản:
a)T: cho HS chưa hồn thành nội dung kiểm tra, ôn luyện kiểm tra lại
b) Sơ kết học kỳ
- T: HS hệ thống lại kiến thức, kĩ học học kì I
+Ơn tập kĩ đội hình đội ngũ số động tác thể dục rèn luyện tư kỹ vận động học lớp 1, 2,
+Quay sau: Đi vòng trái, vòng phải đổi chân sai nhịp +Bài thể dục phát triển chung động tác
+Ôn số trò chơi vận động học lớp 1, 2, trò chơi “Nhảy lướt sóng”; “Chạy theo hình tam giác”
Hình thức :
+Cả lớp thực huy cán lớp Tập phối hợp nội dung, nội dung tập – lần
+T tổ chức cho HS thực hình thức thi đua cán điều khiển cho bạn tập
-T nhận xét, đánh giá kết học tập HS lớp, khen ngợi, biểu dương, em tổ, nhóm làm tốt, nhắc nhở cá nhân, tập thể tồn cần khắc phục để có hướng phấn đấu học kì II
b) Trị chơi : “Chạy theo hình tam giác ”hoặc trị chơi HS ưa thích
-T tập hợp HS theo đội hình chơi, cho HS khởi động lại khớp cổ chân - T:nhắc lại cách chơi luật chơi:
-HS thi đua chơi thứctheo tổ
-T quan sát, nhận xét, biểu dương tổ HS chơi chủ động Phần kết thúc:
-HS đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp
- T:cùng học sinh hệ thống học nhận xét, khen ngợi biểu dương HS thực động tác xác
(25)-Tiếng Việt
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I Đề phịng Giáo Dục
- -Toán
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I Đề phịng Giáo Dục
- -Khoa học
KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG I.Mục tiêu:Sau học, HS bieát :
-Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật thực vật cần khơng khí để thở
-Xác định vai trị khí ơ-xi q trình hơ hấp việc ứng dụng kiến thức đời sống
II Đồ dùng D-H
-Sưu tầm hình ảnh người bệnh thở ơ-xi -Hình ảnh bơm khơng khí vào bể cá
III Các hoạt động D-H A Bài cũ
- Để trì cháy ta cần phải làm ?
B Bài
1.Hoạt động 1: Vai trị khơng khí người - HS hoạt động cá nhân:
+Để tay trước mũi, thở hít vào, bạn có nhận xét ? +Lấy tay bịt mũi ngậm miệng lại, bạn cảm thấy ? -HS thực nêu cảm giác
2.Hoạt động 2: Vai trị khơng khí động vật thực vật. -HS quan sát hình và nêu ngun nhân
+Sâu bọ bị chết thiếu ô-xi
-T: giảng : Lưu ý khơng nên để nhiều hoa tươi cảnh phòng ngủ đóng kín cửa (Vì hơ hấp thải khí các-bơ-níc, hút khí ơ-xi, làm ảnh hưởng đến hơ hấp người)
(26)-HS quan sát hình dụng cụ giúp cho người thợ lặn sâu nước dụng cụ bể cá
+Nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí cần cho sống người, động vật thực vật
+Thành phần khơng khí quan trọng thở ? +Trong trường hợp người ta phải thở bình ơ-xi ?
- T: kết luận : :+Sinh vật phải có khơng khí để thở sống Ơ-xi khơng khí thành phần quan trọng hoạt động hô hấp người, động vật thực vật
+ Khơng khí hồ tan nước Một số động vật thực vật có khả lấy ơ-xi hồ tan nước để thở
4.Củng cố- dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học chuẩn bị tốt cho sau
-
-SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu:
- Đánh giá, nhận xét tình hình tuần học 18 - Một số kế hoạch cho tuần học II Nội dung sinh hoạt
1 Đánh giá tình tuần Đánh giá BCH chi đội Đánh giá GVCN a Nề nếp:
- Sĩ số: 22 em trì tốt, học
- Đã có tăng cường nề nếp học tập, vệ sinh, vào lớp: em ngoan, có ý thức tập thể
- Duy trì tốt nề nếp đầu
- Khắ phục tình trạng vi phạm nề nếp đội b Học tập:
- Tăng cường hiệu nhóm bạn học tập
- Các em ý thức học tập, có thói quen học cũ nhà - Thực kiểm tra đầu giờ, báo cáo cô giáo kịp thời
- Nhiều em có tinh thần học tập sôi nổi: Khoa, Xuân Sơn, Phương Thảo, Dương Hải, Thanh Hải Đình Tuấn, Thuận
(27)Tuy nhiên: số em chưa thật chịu khó học tập, sách cẩu thả: Châu Anh, Cường
c.Lao động vệ sinh:
- Tham gia đầy đủ buổi lao động tập thể vệ sinh sân trường, lớp học
- Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng e Lớpsinh hoạt văn nghệ.
II Kế hoạch tuần 19
a Nề nếp: Tiếp tục trì tăng cường nề nếp lớp, đặc biệt nề nếp vào lớp, nề nếp hoạt động đội
b Học tập:
- Tăng cường nề nếp học tập
- Kiểm tra tập, chữa tập khó 15 phút đầu
- Những bạn phân công tăng cường kiểm tra, kèm cặp bạn yếu Các hoạt động khác
- Chăm sóc cơng trình măng non