không vứt rác bừa bãi,đi tiểu đi tiêu đúng nơi qui định, tích cực tham gia giữ vệ sinh trường lớpTCTV * Giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng tự nhận thức: Tự nhận xét các hành vi của mình có l[r]
(1)TUẦN 18(BÍT) Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 Môn: Toán Tên bài dạy: Thi KTĐK lần ( Đề chuyên môn trường ra) Môn: Toán Tên bài dạy: Ôn tập giải toán Sgk:88 Tgdk: 35’ Tiết 86 I/ Mục tiêu: - Biết tự giải các bài toán phép tính cộng trừ, đó có các bài toán nhiều hơn, ít số đơn vị II/ Đồ dùng dạy - học: GV: phiếu ghi bài tập III/Các hoạt động dạy - học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - GV nêu số phép tính đo lường và xem thời gian, gọi hs lên bàng làm và nhận xét - Nhận xét bài cũ 2/Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Ôn tập giải toán b/ Hoạt động 2: Thực hành vbt * Bài 1/vbt: Giải toán * Củng cố cách giải toán nhiều - HS đọc đề bài ( TCTV) - GV tóm tắt bài toán - Bài toán cho biết gì? ( TCTV) + Cửa hàng buổi sáng bán bao nhiêu lít dầu? ( 48 lít) ( TCTV) + Buồi chiều bán nhiều buổi sáng bao nhiêu lít dầu? ( lít) ( TCTV) - Bài toán hỏi gì? ( TCTV) - Bài toán thuộc dạng gì? ( TCTV) Buổi sáng : 48 l Buổi chiều bán nhiểu buổi sáng: l Buổi chiều : …l? - HS nêu cách giải bài toán ( TCTV)– GV nhận xét - HS làm vào vbt – GV kèm HS yếu cách trình bày bài giải - 1HS làm phiếu - Lớp nhận xét, sửa bài Bài giải Buổi chiều cửa hàng đó bán số lít dầu là: 48 + = 57 ( l) Đáp số: 57 l Lop3.net (2) * Bài 2/vbt: Giải toán * Củng cố giải toán ít - Gọi HS đọc bài toán – GV tóm tắt Bình : 30kg An nhẹ Bình: 4kg An : …kg? - Các bước hướng dẫn và thực tương tự bài Bài giải An cân nặng số ki lô gam là: 30 - = 26 ( kg) Đáp số: 26 kg * Bài 3/vbt: Giải toán * Củng cố giải toán có phép tính cộng - HS đọc bài toán ( không yêu cầu hs viết tiếp đề toán, GV viết cho hs) – GV tóm tắt lên bảng - Bài toán cho biết gì? ( TCTV) + Mỹ hái bao nhiêu cam? ( 24 quả) ( TCTV) + Hoa hái bao nhiêu cam? ( 18 quả) ( TCTV) Mỹ: 24 cam Hoa: 18 cam …quả cam? - GV yêu cầu HS nêu cách giải bài toán ( TCTV)– GV nhận xét - HS làm vbt – GV kèm HS yếu - HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa bài Bài giải Cả hai bạn hái số cam là: 24+18=42 ( quả) Đáp số: 42 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài ( TCTV) - HS nhắc lại cách trình bày bài toán giải ( TCTV) - GV nhận xét tiết học - Tiết sau: Luyện tập chung IV/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Tự nhiên và xã hội Tiết 18 Tên bài dạy: Thực hành: Giữ trường học đẹp Sgk: 38,39 Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu - Biết thực số hoạt động làm cho truờng, lớp sạch, đẹp Lop3.net (3) - Nêu đuợc cách tổ chức các bạn tham gia làm vệ sinh trừong lớp cách an toàn * Bảo vệ môi trường: Biết tác dụng việc giữ trường lớp, sạch, đẹp sức khỏe và học tập Có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp và tham gia vào hoạt động làm cho trường, lớp học đẹp * Kĩ sống: Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét các hành vi mình có liên quan đến giữ trường lớp ( Thảo luận nhóm) - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để giữ trường học đẹp ( thực hành) II/ Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh vẽ phóng to Sgk /tr 38, 39 - HS: sgk III/ Các hoạt động dạy - học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: HS trả lời câu hỏi: + Kể trò chơi có lợi cho sức khỏe và an toàn cho mình và cho người xung quanh (TCTV) + Kể hoạt động dễ gây nguy hiểm chơi trường mà chúng ta nên tránh? (TCTV) - Nhận xét đánh giá - Nhận xét bài cũ 2/ Hoạt động dạy hoc bài mới: a/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Thực hành giữ trường học đẹp b/ Hoạt động 2: Quan sát theo cặp *Mục tiêu: Biết nhận xét nào là trường học sạch, đẹp và biết giữ gìn trường học sạch, đẹp * Cách tiến hành: * - GV chia nhóm, HS quan sát tranh sgk: 38,39 và yêu cầu thảo luận theo câu hỏi: + Các bạn tranh làm gì? Các bạn sử dụng dụng cụ gì? Việc làm đó có tác dụng gì? (TCTV) * Đại diện số cặp nói trước lớp Nhóm khác nhận xét, bổ sung (TCTV) * Hoạt động lớp: - Trên sân trường xung quanh phòng học hay bẩn? ( sạch/ bẩn) (TCTV) - Khu vệ sinh có không? (TCTV) - Trường học em có chưa? (TCTV) Theo em làm nào để giữ cho trường lớp cho đẹp?( không vứt rác bừa bãi,đi tiểu tiêu đúng nơi qui định, tích cực tham gia giữ vệ sinh trường lớp(TCTV) * Giáo dục kĩ sống: Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét các hành vi mình có liên quan đến giữ trường lớp ( Thảo luận nhóm) *GV chốt: Để trường học đẹp: hs luôn có ý thức giữ gì trường như: không viết vẽ bẩn lên tường, không vứt rác hay khạc nhổ bừa bãi…tham gia tích cực vào các hoạt động như: làm vệ sinh sân trường, lớp, tưới cây và chăm sóc cây cối… Lop3.net (4) * Nội dung tích hợp Giáo dục Bảo vệ môi trường: - Biết tác dụng việc giữ trường lớp, sạch, đẹp sức khỏe và học tập - Có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp và tham gia vào hoạt động làm cho trường, lớp học đẹp c/Hoạt động 3: Thực hành làm vệ sinh trường lớp học *Mục tiêu: Biết sử dụng số dụng cụ để làm vệ sinh trường, lớp * Cách tiến hành: * GV phân công nhiệm vụ - GV phát cho nhóm dụng cũ thích hợp với công việc nhóm đó GV nhắc hs nhớ đeo trang - Các nhóm thực các công việc phân công - Các nhóm nhận xét đánh giá nhóm mình và nhóm bạn - Tuyên dương nhóm và cá nhân làm tốt * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để giữ trường học đẹp ( thực hành) GV kết luận chung: Trường, lớp sạch, đẹp giúp chúng ta khỏe mạnh và học tập tốt * Nội dung tích hợp Giáo dục Bảo vệ môi trường: Làm số công việc giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp: quét lớp,sân trương, tưới cây,chăm sóc cây lớp, trường 3/Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - Nhắc hs thực theo gì đã làm - Gọi HS nhắc lại tác dụng việc vệ sinh trường, lớp - Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Đạo đức Tiết 17 Tên bài dạy: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng( Tiết 2) Sgk: 26 Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm - Hiểu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác Lop3.net (5) * Bảo vệ môi trường: Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho môi trường nơi công cộng lành, đẹp, văn minh, góp phần bảo vệ môi trường tự nhiên II/ Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ bài tập 3, bài tập III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Nêu việc cần làm để giữ gìn vệ sinh nơi công cộng? - Nêu ích lợi việc giữ vệ sinh trật tự nơi công cộng? - GV nhận xét, đánh giá.Nhận xét bài cũ Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng ( tiết 2) b/ Hoạt động 2: Phương án 2: Quan sát tình hình trật tự vệ sinh nơi công cộng * Mục tiêu: Giúp HS thấy đựoc tình hình trật tự vệ sinh nơi công cộng thân quen và đưa giải pháp cải thiện thực trạng đó * Cách tiến hành: HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - GV yêu cầu hs quan sát trước nơi công cộng gần trường Ủy ban xã: HS quan sát tình hình trật tự vệ sinh nơi đó - HS quan sát xong , gv cho hs thảo luận theo câu hỏi: + Nơi công cộng này dùng để làm gì? (TCTV) + Ở đây trật tự vệ sinh có thực tốt không? Vì em cho là vậy? (TCTV) + Nguyên nhân nào gây nên tình trạng trật tự vệ sinm nơi công cộng đây? (TCTV) - Nhóm thảo luận- HS trìmh bày - GV hỏi chung lớp: + Mỗi người cần làm gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng này? ( Không xả rác, không cgăn thả gia súc ăn rong) (TCTV) * GV kết luận chung trạng trật tự, vệ sinh nơi công cộng, nguyên nhân và giải pháp * GV chốt: : Mọi người phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Đó là nếp sống văn minh, giúp cho công việc người thuận lợi, môi trường lành, có lợi cho sức khoẻ *Nội dung tích hợp giáo dục Bảo vệ môi trường: - Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho môi trường nơi công cộng lành, đẹp, văn minh, góp phần bảo vệ môi trường tự nhiên 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - Giáo dục HS giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - GV nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… Lop3.net (6) - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 Môn: Tiếng việt Tên bài dạy: Thi KTĐK lần ( Đề chuyên môn trường ra) Môn: Tiếng việt Tên bài dạy: Thi KTĐK lần ( Đề chuyên môn trường ra) Môn: Thể dục ( GV môn dạy) Tiết 35 Môn: Tiếng việt Tên bài dạy: Thi KTĐK lần ( Đề chuyên môn trường ra) Môn: Âm nhạc Tiết 15 Tên bài dạy: Ôn tập bài: Chúc mừng sinh nhật, Cộc cách tùng cheng, Chiến sĩ tí hon TBH : 10-15 Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca * Nội dung điều chỉnh: Bỏ ôn bài Chiến sĩ tí hon II/ Đồ dùng dạy học : - Nhạc cụ quen dùng III/Các họat động dạy học : 1/ Hoạt động đầu tiên : Kiểm tra bài cũ - GV gọi hs lên bảng hát Chiến sĩ tí hon - Nhận xét đánh giá Nhận xét bài cũ 2/Hoạt động dạy học bài a/Hoạt động 1: Giới thiệu bài b/ Hoạt động : Ôn tập các bài hát * Ôn Bài hát : Chúc mừng sinh nhật - Tập hát thuộc lời ca ( TCTV) - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo phách (TCTV) - Tập hát nối tiếp câu ngắn ( TCTV) Lop3.net (7) - HS tập biễu diễn đơn ca tốp ca kết hợp vận động phụ hoạ * Ôn tập bài hát: Cộc cách, tùng cheng - Tập hát thuộc lời ca ( TCTV) - Hát kết hợp trò chơi gõ nhạc cụ - Rèn kĩ hát và biểu diễn bài hát Cộc cách tùng cheng, Chiến sĩ tí hon c/ Hoạt động 3: Trò chơi: “Hát theo tiếng nhạc cụ” Giáo viên cho học sinh hát thay lời bài hát âm tượng trưng cho tiếng đàn (tình tinh tính, tưng tứng), tiếng kèn (tò, te tí), tiếng trống (tùng tung túng),… và kết hợp làm động tác Bạn nào các bạn vỗ tay to chiến thắng 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố , dặn dò - Thi hát cá nhân trước lớp - Dặn dò, nhà ôn lại bài hát thật thuộc - Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 Môn: Âm nhạc Tiết 16 Tên bài dạy: Kể chuyện âm nhạc Nghe nhạc Sgv : 37 Tgdk 35’ I/ Mục tiêu : - Biết Mô – da là nhạc sĩ người nước ngoài - Tập biễu diễn bài hát - Biết Mô-da là nhạc sĩ tiếng giới người Áo - Nghe ca khúc thiếu nhi trích đoạn nhạc không lời * Nội dung điều chỉnh: Bỏ nghe nhạc II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên chuẩn bị câu cguyện: Mô – da - thần đồng âm nhạc; băng nhạc III/ Các họat động dạy học : 1/ Hoạt động đầu tiên : Kiểm tra bài cũ - Cho HS hát lại bài hát đã ôn tiết trước 2/ Hoạt động dạy học bài a/ Hoạt động : Giới thiệu bài b/ Hoạt động : Kể chuyện - GV đọc chậm, diễn cảm cậu chuyện “Mô – da - Thần đồng âm nhạc” - Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Mô – da - Nêu vài câu hỏi cho HS trả lời sau đã nghe câu chuyện + Nhạc sĩ Mô – da là người nước nào? ( Áo ) ( TCTV) + Mô – da đã làm gì sau đánhrơi nhạc xuống sông? ( TCTV) Lop3.net (8) + Khi biết rõ thật ông bố Mô – da nói gì( TCTV) - GV đọc lại câu chuyện lần giúp HS ghi nmhớ nhạc sĩ Mô – da là danh nhân âm nhạc giới c/ Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc - Tổ chức cho các em thực trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” - Cách chơi hướng dẫn sgv 3/ Hoạt động cuối cùng : Củng cố , dặn dò - Về nhà tập biễu diển vài BH đã học để chuẩn bị cho tiết sau - Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Tự nhiên và xã hội Tên bài dạy: Ôn tập tiếng việt - Ôn tập đọc các bài tập đọc - Ôn viết chính tả cho hs - Ôn kĩ sử dụng từ ngữ vật cho hs Môn: Toán Tiết 89 Tên bài dạy: Luyện tập chung Sgk: 90,91 Tgdk: 35’ I/Mục tiêu : - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính cộng trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bải toán ít số đơn vị II/ Đồ dùng dạy - học: - GV: phiếu ghi bài tập III/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 4/ vbt - Nhận xét, ghi điểm Nhận xét bái cũ 2.Hoạt động dạy học bài mới: a/ Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Luyện tập chung b/ Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1/vbt: Đặt tính tính * củng cố cách đặt tính và tính theo cột dọc - Gọi hs đọc yêu cầu(TCTV) - HS làm vbt - HS lên bảng làm bài Lop3.net (9) - Lớp nhận xét, sửa bài 78 94 56 + -7 + 19 74 - 28 84 87 75 46 Bài 2/ vbt: Ghi kết tính * Củng cố cách tính biểu thức có chứa nhiều phép tính - Gọi hs đọc yêu cầu(TCTV) - Thực tuơng tự bài 14+9+7=30 44+48-38=54 25+25-19=31 63-15+27=75 * Bài 3/vbt: Giải tón * Củng cố cách giải toán kém - Gọi HS đọc bài toán – GV tóm tắt lên bảng + Năm bà bao nhiêu tuổi? ( 70 tuổi) (TCTV) + Bố kém bà bao nhiêu tuổi? ( 28 tuổi) (TCTV) + Bài toán hỏi gì? ( bố bao nhiêu tuổi) (TCTV) Bà : 70 tuổi Bố kém bà : 28 tuổi Bố : …tuổi? - HS nêu cách giải bài toán – GV nhận xét - HS làm bài tập - GV kèm HS yếu làm bài - em làm phiếu bài tập - Lớp nhận xét, sửa bài Bài giải Số tuổi bố năm là: 70 - 28 = 42 ( tuổi) Đáp số: 42 tuổi 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài - Ghi nhớ cách đặt tính tính IV/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Mĩ thuật Tiết 16 Tên bài dạy: Tập nặn tạo dáng: Nặn xé dán vật Vtv: 20 I/ Mục tiêu: - Hiểu cách nặn cách vẽ, cách xé dán vật - Biết cách nặn cách vẽ, cách xé dán vật Lop3.net Tgdk: 35’ (10) - Nặn vẽ, xé dán vật theo ý thích - HS khá giỏi: Hình vẽ, xé nặn cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp (Nếu là vẽ xé dán) II/ Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm số tranh, ảnh các vật có hình dáng, màu sắc khác - Bài tập nặn số các vật học sinh III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - GV bắt nhịp cho HS hát bài hát có liên quan đến vật và yêu cầu HS gọi tên các vật các bài hát đó Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét - GVgiới thiệu h.ảnh các vật và đặt câu hỏi : + Tên các vật + Sự khác hình dáng và màu sắc Ví dụ: * Con mèo gồm có phận chính? * Em nhận voi, mèo nhờ đ2 nào? * Con mèo thường có màu gì? * Hình dáng vật đi, đứng, nằm, chạy Hoạt động 3: Cách nặn, vẽ xé dán vật: - Giáo viên hướng dẫn cách tiến hành sau: * Cách nặn: Có cách nặn: + Nặn các phận ghép, dính lại + Từ thỏi đất, vuốt nặn thành hình dạng vật - Tạo dáng cho vật: đi, đứng, chạy, * Cách vẽ: Chú ý vẽ hình dáng vật đi, đứng, chạy, (có thể vẽ thêm vật cảnh vật xung quanh) * Cách xé dán: SGV(Tr 124) Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hành: - GVgợi ý học sinh làm bài đã hướng dẫn: + Chọn vật nào để làm bài tập + Cách nặn, cách vẽ, xé dán Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá - Giáo viên thu số bài đã hoàn thành và hướng dẫn học sinh nhận xét (bài tập nặn, vẽ, xé dán) về:+ Hình dáng, đặc điểm vật+ Màu sắc - Giáo viên cho học sinh chọn bài đẹp mà mình thích Hoạt động 6: Cho xem clip hình ãnh giới động vật Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: - Quan sát các vật và chú ý đến dáng đi, đứng, chúng - Vẽ xé dán vật vào giấy đã chuẩn bị tập vẽ Lop3.net (11) IV/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Môn: Thủ công Tiết 16 Tên bài dạy: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều ( t2) Sgv: 223 Tgdk: 35’ I/ Mục tiêu: - HS biết cách gấp,cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều và biển báo cấm xe ngược chiều - HS gấp,cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều và biển báo cấm xe ngược chiều Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn II/ Đồ dùng dạy học: GV: hình mẫu cần hướng dẫn Qui trình gấp cắt dán biển báo giao thông HS : giấy màu, kéo, hồ dán III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động đầu tiên: Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập môn học 2/ Hoạt động dạy học bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: TT Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét - GV cho HS quan sát mẫu biển báo cấm xe ngược chiều - HS quan sát và nêu nhận xét - GV chốt ý trả lời HS Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu - GV hướng dẫn các bước theo qui trình – HS theo dõi: Bước 1: gấp, cắt biển báo cấm xe ngược chiều Bước 2: dán biển báo cấm xe ngược chiều - GV nhắc lại bước lần kết hợp GV làm mẫu bước Hoạt động 4: Thực hành - GV tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán biển báo cấm xe ngược chiều - GV hướng dẫn, thêm cho HS yếu còn lung túng - Nhắc HS bôi hồ mỏng, miết nhẹ tay để hình phẳng Hoạt động 6: Nhận xét, đánh giá - Nhận xét số sản phẩm đã hoàn thành HS - Tuyên dương - Động viên, khuyến khích thêm cho HS yếu Hoạt động 7: Giới thiệu số biển báo giao thông - GV giới thiệu biển báo giao thông cho học sinh nắm 3/ Hoạt động cuối cùng: Củng cố, dặn dò: Lop3.net (12) - Gv nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung : - Thời gian …………………………………….…………………… - Nội dung…………………………………………………………… - Phương pháp…………………………………………………… Lop3.net (13)