Giao an Lop 3 tuan 10 CKTKN

- Gọi một số nhóm đọc kết quả - KT nhận xét bài làm của học sinh.. - Từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau..[r]

(1)

ThĨ dơc

HỌC HAI ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI TD I Mục tiêu:

- Biết cách thực hai động tác chân, lườn thể dục phát triển chung II Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn

(2)

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN GIỌNG QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu:

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời câu hỏi1,2,3,4)

Các hoạt động dạy học Đội hình luyện tập

Hoạt động 1: Phần mở đầu

- GV tập trung lớp phổ biến nội dung tiết học - HS chạy chậm theo hàng dọc

- Đứng chỗ xoay khớp - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

Hoạt động 2: Phần

* Ôn hai động tác vươn thở tay :

- GV hô cho lớp ôn động tác sau ôn liên hoàn động tác

- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại

* Học hai động tác Chân Lườn :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Làm mẫu vừa giải thích động tác lần học sinh làm theo

- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại

- Mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Cho HS tập luyện theo tổ

* Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

* Chia học sinh thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức

Hoạt động 3: Phần kết thúc

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò nhà thực lại động tác vừa học

                               

GV

(3)

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện )

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện SGK. III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tập đọc 1 Kiểm tra cũ:

- GV nhận xét thi kỳ 2.Bài mới:

* Giới thiệu :

- Giới thiệu chủ điểm đọc

Hoạt động 1: Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc mẫu diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - GV sửa lỗi phát âm:nghẹn ngào, mím chặt

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV theo dõi nhắc nhở

- Cả lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi học sinh đọc lại đoạn trả lời nội dung

+ Thuyên Đồng ăn quán với ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH:

+ Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Vì anh niên cảm ơn cảm ơn

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm

- HS lắng nghe

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu trước lớp

- Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn bài, giải nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK)

- Đọc đoạn nhóm

- Cả lớp đọc ĐT đoạn - HS đọc

+cả lớp đọc thầm đoạn 1và trả lời: + Cùng ăn với ba người niên

- Cả lớp đọc thầm đoạn 2:

+ Lúc Tuyên bối rối quên tiền ba niên tiến lại xin trả tiền giúp

(4)

Thuyên Đồng ?

- Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để TLCH:

+ Những chi tiết nói tình cảm tha thiết nhân vật quê hương ?

- Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn sau lớp trao đổi nhóm câu hỏi:

+ Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê hương ?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Đọc diễn cảm đoạn Hướng dẫn HS đọc câu khó đoạn

- Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn

- Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai

- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn nhóm cá nhân đọc hay

Kể chuyện

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện theo nhóm (3 HS)

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh thực yêu cầu kiểu nhập vai nhân vật để kể

- Gọi học sinh nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn

- Từng nhóm học sinh nhìn tranh tập kể

Hoạt động 2: Thực hành kể trước lớp

- Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp theo tranh

- Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay

cho anh niên nhớ người mẹ hiền nhớ quê hương

+ Người trẻ tuổi: cúi đầu đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thương Cịn Thuyên Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ

- HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp trao đổi với để phát biểuý kiến : Giọng quê hương thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương …

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên)

- nhóm đọc lại tồn truyện theo vai

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện

- Một em lên nêu nội dung việc nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp

(5)

3 Củng cố dặn dị :

+ Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về kể lại chuyện cho người thân nghe

+ HS nêu lên cảm nghĩ câu chuyện

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 TOÁN

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu:

-Biết dùng thước bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

(6)

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :

3m 2dm = dm 3m 2cm = cm 4m 7cm = cm 9m 3dm = dm - Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: * Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng Hoạt động 1: Luyện tập thực hành Bài 1:

- Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Yêu cầu HS tự vẽ vào đoạn thẳng AB = cm CD = 12cm ; EG =1 dm 2cm

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc tập

- Hướng dẫn cách đo chia nhóm - Yêu cầu nhóm thực hành đo ghi kết vào nháp

- Gọi số nhóm đọc kết - KT nhận xét làm học sinh Bài 3 :(a, b)

- Hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng độ dài của: tường lớp học; chân tường lớp học; mép bảng lớp : Dựng thước mét đứng áp sát tường đo 1m Sau đùng mắt ước lượng xem tường cao mét?

Phần lại (HSKG làm thêm)

Hoạt động 2: Củng cố khắc sâu kỹ năng đo độ dài

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- 2HS lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- HS lắng nghe

- Cả lớp vẽ đoạn thẳng vào - Từng cặp đổi chéo để KT

- Một em nêu tập

- Lớp lắng nghe G hướng dẫn cách đo

- Các nhóm thực hành đo ghi kết đo vào nháp

- nhóm đọc kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- HS ước lượng nêu kết

(7)

THỂ DỤC

ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”

I Mục tiêu:

- Biết cách thực bốn động tác học thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi II Địa điểm phương tiện :

(8)

Các hoạt động dạy học Đội hình luyện tập Hoạt động 1: Phần mở đầu

- GV tập trung lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Giậm chân chỗ , vỗ tay theo nhịp hát

- Chạy chậm địa hình tự nhiên

- Chơi trò chơi : Đứng, ngồi theo hiệu lệnh Hoạt động 2: Phần

* Ôn động tác vươn thở, tay, chân, luờn.

- Cho HS ôn luyện theo tổ, GV theo dõi sửa chữa cho em

- Cả lớp tập đồng loạt theo nhịp hô GV + Tập liên hoàn động tác vươn thở tay + Ôn động tác chân

+ Ôn động tác lườn

+ Tập liên hoàn động tác chân lườn + Tập liên hoàn động tác

* Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức”

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức” Hoạt động 3: Phần kết thúc

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh nhà thực lại động tác TD học

                                GV

GV

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 TOÁN

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) I Mục tiêu:

- Biết cách đo cách ghi đọc kết đo độ dài - Biết so sánh độ dài

II Đồ dùng dạy học: Thước thẳng học sinh thước mét. III Các hoạt động dạy - học:

(9)

- Gọi 2HS lên đo chiều dài bảng lớp chiều dài bàn HS, đọc to kết đo

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng Hoạt động 1: Luyện tập thực hành Bài 1:

- Nêu tập sách giáo khoa - Hướng dẫn gợi ý

- Yêu cầu lớp tự làm vào

- Yêu cầu nêu cách đọc so sánh số đo bạn

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Yêu cầu học sinh đọc tập - Hướng dẫn làm BT theo nhóm (nhóm em) đo ghi chép số đo vào nháp

- Yêu cầu nhóm thảo luận để xếp số đo bạn theo thứ tự định - Đại diện nêu số đo đọc to kết + Nhận xét chung làm học sinh

Hoạt động 2: Củng cố kỹ đo chiều cao

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà tập đo bạn khác

đọc kết

- Lớp theo dõi nhận xét

- HS lắng nghe

- Quan sát nhận xét cách đổi số đo có đơn vị đo so sánh

+ Hương: m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm Bạn Hương cao bạn Nam thấp

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Các nhóm thực hành đo chiều cao bạn nhóm ghi vào nháp

- Các nhóm thảo luận trao đổi xếp chiều cao bạn nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp ngược lại, đọc to kết đo

- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét

-Vài học sinh nhắc lại nội dung học

(10)

CHÍNH TẢ TUẦN 11 (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Tìm viết tiếng có vần oai/ oay (bt2)

- Làm BT3a/b

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II Đồ dùng dạy học:

- Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn tập 3b

(11)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:

Tìm viết TN chứa tiếng có vần n/ng (mỗi vần tìm từ)

- Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:

* Giới thiệu bài

- Gv giới thiệu ghi đầu lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả

- Giáo viên đọc lượt

- Gọi 2HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

+ Vì chị Sứ yêu quê hương mình?

+ Những chữ viết hoa? Cho biết phải viết hoa?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại tả luyện viết tiếng khó bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc tả cho HS viết vào * Chấm, chữa

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài :

- Gọi 1HS nêu yêu cầu tập - Gv chia nhóm tổ chức cho nhóm thi với

- GV lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

Bài :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b - Giáo viên chia nhóm thi đọc

- Gv gọi HS lên bảng thi viết

- Giáo viên nhận xét làm học sinh

- 2HS lên bảng làm - Cả lớp viết vào bảng

- HS lắng nghe

- 2HSđọc lại bài, lớp đọc thầm + Vì nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát ru ngào củạ mẹ chị chị

+ Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa: Quê, Chị Sứ, Chính, - Lớp tập viết bảng từ khó:

da dẻ , ngọ , ruột thịt - Nghe - viết vào

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- HS đọc

- Các nhóm thi làm - Dại diện nhóm đọc kết

+ khoan khối, củ khoai, bà ngoại,

+ xoay quanh, nước xoáy, ngọ ngoạy,

- HS đọc yêu cầu

- Các nhóm nhìn sách đọc - HS lên bảng thi viết nhanh (nhớ viết lại bài)

(12)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

THỦ CÔNG

ÔN TẬP CHƯƠNG I (tiết 2) I Mục tiêu

- Làm 2-3 đồ chơi học

- Khuyến khích HS làm sản phẩm có tính sáng tạo

II Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình gấp, cắt, dán ngơi cánh gấp, cắt, dán hoa

III Các hoạt động dạy - học:

(13)

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

* Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu ghi đầu lên bảng Hoạt động 1: Xác định mục đích, yêu cầu tiết học

- GV nêu mục đích, yêu cầu kiểm tra

- GV yêu cầu HS nhắc tên học chương I

- GV treo tranh quy trình gấp, cắt, dán ngơi cánh; gấp, cắt, dán hoa

- Yêu cầu HS nêu bước thực quy trình

-Yêu cầu học sinh làm kiểm tra theo nhóm

Hoạt động 2: Thực hành làm sản phẩm sáng tạo

- Gv cho học sinh thực hành theo nhóm - Cho HS trưng bày sản phẩm

- GV đánh giá xếp loại sản phẩm em

3) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

- HS lắng nghe

- Lần lượt nhắc lại tên học chương I

- Lớp quan sát nêu bước thực

- HS làm

- Lớp thực làm kiểm tra

- Hs thức theo nhóm

- Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm làm nhanh, đúng, đẹp

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I Mục tiêu :

- Nêu hệ gia đình - Phân biệt hệ gia đình - Biết giới thiệu hệ gia đình II Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK trang 38 39, phiếu học tập - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp

III Các hoạt động dạy - học

(14)

1 Kiểm tra cũ:

Nhận xét, trả KT tiết trước 2.Bài mới:

* Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng Hoạt động 1: Giới thiệu gia đình mình

Bước Làm việc theo cặp

-Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: em hỏi, em trả lời câu hỏi: + Trong nhà bạn người nhiều tuổi, người tuổi ?

Bước :

- Gọi số cặp lên hỏi - đáp trước lớp - GV kết luận: Trong gia đình thường có người lứa tuổi khác chung sống Đó hệ khác

Hoạt động : Quan sát tranh theo nhóm

Bước 1: làm việc theo nhóm

- u cầu nhóm quan sát hình SGK trang 38 39, thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Gia đình bạn Minh có hệ chung sống? Đó hệ nào?

+ Gia đình bạn Lan có hệ chung sống? Đó hệ nào? - Gv đại diện nhóm lên trình bày

- Gv nhận xét bổ sung

Bước : Làm việc lớp

- Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi

- Mời nhóm trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét bổ sung

+ Thế hệ thứ gia đình bạn Minh ai?

+ Bố mẹ Minh hệ thứ

-Lớp theo dõi

- Hs lắng nghe

- Từng cặp thảo luận

- Lần lượt cặp lên hỏi - đáp trước lớp

- Các nhóm tiến hành quan sát tranh trả lời câu hỏi theo tranh

+ Gia đình bạn Minh hệ chung sống ơng bà , cha mẹ

+ Nhà Lan hệ cha mẹ

- Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Đại diện nhóm lên trả lời

+ Thế hệ thứ ông bà Minh,

(15)

gia đình?

+ Minh em Minh hệ thứ ? + Lan em Lan hệ thứ ? + Những gia đình chưa có hai vợ chồng gọi gia đình hệ? - GV kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ chung sống Hoạt động : Trị chơi: “Giới thiệu về gia đình mình”

Bước : làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tơi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu với bạn nhóm thành viên gia đình

- Mời số HS lên giới thiệu gia đình trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương em giới thiệu hay

- Gv nhận xét đánh giá tiết học

+ Minh em Minh hệ thứ + Lan em Lan hệ thứ + Gia đình có hai vợ chồng gọi gia đình hệ

- Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để nói cho nghe hệ có gia đình

- Lần lượt HS lên giới thiệu cho bạn lớp nghe - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn giới thiệu hay

Thứ tư, ngày 28 tháng 10 năm 2009 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học

- Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung tập 3.

1.Bài cũ :

(16)

bạn lớp 2 Bài * Giới thiệu bài:

- Gv giới thiệu ghi đầu lên bảng Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1:

- Gọi em đọc y/c

- Yêu cầu lớp nhẩm miệng GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Gv gọi em đọc kết phép tính

- Giáo viên yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét

Bài :(Cột 1,2,4)

- Y/c Hs làm vào ô li

- Y/c Hs đổi chéo kiểm tra kết - Nhận xét làm học sinh - Củng cố Kỹ tính nhân chia Bài 3: (Dịng 1)

- u cầu HS làmvào

- Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết

Bài :

- Gọi học sinh đọc toán SGK

- Y/c Hs làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài :

- Gọi học sinh đọc toán SGK

- Nêu miệng kết vẽ vào ô li đoạn thẳng CD

Hoạt động 2: Củng cố khắc sâu cho Hs kỹ làm tính nhân, chia và mối quan hệ đơn vị đo độ dài

- Lớp theo dõi nhận xét

- HS lắng nghe

- em nêu yêu cầu - Cả lớp thực

- HS nêu kết

- Cả lớp lắng nghe nhận xét

- Lớp làm vào

- HS ngồi cạnh đổi chéo kiếm tra nhận xét cho

- Hs làm

- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung

- Thảo luận tìm dự kiện yêu cầu toán

- Cả lớp làm vào - Cả lớp nhận xét bổ sung

- Hs đọc yêu cầu

- HS nêu làm vào

(17)

TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ I Mục tiêu :

- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thơng tin thư thăm hỏi

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với q hương lịng u q bà người cháu ( trả lời câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học:

Một phong bì thư thư học sinh trường gửi người thân III Các hoạt động dạy - học

(18)

- Hs đọc Giọng quê hương - Theo em câu chuyện có chi tiết cảm động nhất?

2.Bài * Giới thiệu bài

- Gv giới thiệu ghi đầu lên bảng Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gv đọc mẫu

- Gv cho Hs đọc câu nối tiếp - GV theo dõi sửa sai cho em - Kết hợp hướng dẫn đọc câu: Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003

- Gv yêu cầu HS luyện đọc đoạn Phân biệt giọng đọc câu kể câu hỏi -câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK

- Tổng kết nội dung

Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Mời 1HS giỏi đọc lại thư - Lớp luyện đọc, yêu cầu HS thi đọc diễn cảm

- GV theo dõi nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò:

- em tiếp nối kể lại câu chuyện TLCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe

- Lớp lắng nghe GV đọc

- Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện

- em nối tiếp đọc đoạn thư đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm,

- Học sinh đọc đoạn nhóm - Hs trả lời câu hỏi

- HS nêu nhắc lại nội dung

- HS đọc lại thư

- HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt từ gợi tả , gợi cảm thư

(19)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 10 I Mục tiêu :

- Biết thêm kiểu so sánh ( so sánh âm với âm ) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn

- Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm tập

- Gọi HS làm BT2 BT3 tiết (ôn tập kì)

- 2HS lên bảng làm tập

(20)

* Giới thiệu

- GV giới thiệu ghi đầu lên bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1:

- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK

- Treo tranh cọ, giới thiệu hình ảnh cọ, cọ

- Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Gọi HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp viết vào VBT Bài :

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

- Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét

Bài :

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Gv chia nhóm

- GV mời đại diện HS lên trình bày bảng

- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét kết luận

Hoạt động 2: Củng cố khắc sâu cho HS phép so sánh ngắt câu dùng dấu chấm

3 Củng cố - Dặn dò

- Cả lớp theo dõi giới thiệu

- HS đọc

- HS quan sát

- Thực hành làm tập vào nháp - vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

- HS thực

- HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi với theo cặp

- em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn treo sẵn

- Lớp theo dõi nhận xét nhận xét

- HS đọc

- HS làm theo nhóm

- HS lên điền dấu chấm vào đoạn văn - HS nhận xét đối chiếu với

(21)

Thứ năm, ngày 29 tháng 10 năm 2009 TOÁN

(22)

TẬP VIẾT TUẦN 10 I Mục tiêu :

- Viết chữ hoa G, viết tên riêng câu ứng dụng - Rèn Hs viết mẩu

II Đồ dùng dạy học::

- Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T

- Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ơng Gióng câu cadao dịng kẻ li III Các hoạt động dạy - học:

- GV đọc, 2HS viết bảng lớp: G, Gò Công - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới

- Hai em lên bảng viết: G, Gò Công

(23)

* Giới thiệu bài - GV giới thiệu

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Em hiểu câu ca dao nói gì?

- u cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) chữ đầu dịng ( Trấn Vũ , Thọ Xương ) Danh từ riêng

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

- GV theo dõi giúp đỡ HS

Hoạt động 3: Chấm chữa - Gv thu 5-7 em chấm lấy điểm 3 Củng cố - Dặn dò:

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: G, Ô, T, V X

- Lớp theo dõi

- Thực viết vào bảng

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ông Gióng

- Cả lớp tập viết bảng

- Một em đọc câu ứng dụng

- HS viết vào bảng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nộp lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm

(24)

CHÍNH TẢ TUẦN 10 (Tiết 2) I Mục tiêu :

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần et/ oet (bt2)

- Làm BT3 a/b II Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết hai lần tập 2, tranh minh họa giải đố tập III Các hoạt động dạy - học:

- GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ: xồi, nước xốy, vẻ mặt, buồn bã

(25)

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

* Giới thiệu bài - GV giới thiệu

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết 1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc khổ thơ đầu thơ

+ Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ?

+ Những từ tả cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS tập viết từ khó bảng con: rợp, nghiêng,

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Đọc lại cho lớp dò tự bắt lỗi

* Chấm, chữa bài.

- Gọi 2HS nêu yêu cầu

- GV HS nhận xét, chữa bảng lớp

- Gọi HS đọc lại điền hoàn chỉnh

Bài 3:

- GV đọc câu đố

- Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời giải câu đố vào bảng

- Nhận xét chữa 3 Củng cố - Dặn dò:

- HS lắng nghe

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc

- 2HS đọc lại

+ Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre,

+ Chữ đầu dòng thơ

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp viết khổ thơ vào - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống et hay oet - Lớp làm vào

- Hai em thực làm bảng

- Cả lớp nhận xét, chữa - 2HS đọc lại

- Cả lớp giải câu đố bảng con; cổ - cỗ

Co - cò - cỏ

(26)

TỰ NHIÊN XÃ HỘI HỌ NỘI – HỌ NGOẠI I Mục tiêu:

- Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại biết cách xưng hô - Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại

- Các hình SGK trang 40 41 - HS mang ảnh họ hàng đến lớp III Các hoạt động dạy - học:

+ Thế gia đình hệ? Cho ví dụ

+ Thế gia đình hệ? Cho ví

- 2HS trả lời cũ

(27)

dụ

* Khởi động:

- Cho lớp hát Cả nhà thương + Nội dung hát nói gì?

* Giới thiệu - GV giới thiệu

Hoạt động 1: Làm việc SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm :

- u cầu nhóm quan sát hình SGK trang 40, thảo luận trả lời câu hỏi sau:

+ Hương cho bạn xem ảnh ?

+ Ông bà ngoại Hương sinh ảnh ?

+ Quang cho bạn xem ảnh ?

+ Ông bà nội Quang sinh ảnh ?

- Mời số nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung

- GV kết luận: SGK - Gọi HS đọc lại KL

Hoạt động Thực hành kể họ nội – họ ngoại

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm trưởng hướng dẫn bạn đưa ảnh họ hàng giới thiệu với bạn Em khơng có kể họ nội, họ ngoại Sau nói với cách xưng hơ anh, chị, em bố mẹ vứi

- Giáo viên đến nhóm để giúp đỡ học sinh

- Cả lớp hát

+ Tình cảm thành viên gia đình

- HS lắng nghe

- Lớp quan sát hình trả lời câu hỏi:

+ Hương cho bạn xem hình ông bà ngoại chụp với mẹ bác ruột Hương Hồng em Hương

+ Quang cho bạn xem hình ơng , bà nội chụp với bố cô ruột Quang em Thủy em Quang

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- Các nhóm khác bổ sung

- HS giới thiệu họ hàng vứi bạn nhóm

- Lần lượt học sinh lên giới thiệu trước lớp

(28)

- GV kết luận: Mỗi người, bố, mẹ anh chị em ruột mình, cịn có người họ hàng thân thích khác họ nội họ ngoại

Hoạt động Đóng vai Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

- Hướng dẫn nhóm lựa chọn tình sau thảo luận đóng vai

+ Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng

+ Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng

+ Họ hàng bên ngoại có người ốm, em bố mẹ đến thăm

Bước 2: Thực

- Mời nhóm lên thể phần đóng vai nhóm trước lớp - Nhận xét tuyên dương

+ Tại phải yêu quý người họ hàng mình?

* GVkết luận: SGV 3 Củng cố - Dặn dò:

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận lựa chọn tình đóng vai

- Lần lượt nhóm lên thể trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe

Thứ sáu, ngày 30 tháng 10 năm 2009 TOÁN

BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I Mục tiêu :

- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tín II Đồ dùng dạy học: SGK + VBT

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Nhận xét trả kiểm tra học kì I

2.Bài mới: * Giới thiệu bài - Gv giới thiệu

- Lắng nghe để rút kinh nghiệm qua kiểm tra

(29)

Hoạt động 1: Hưỡng dẫn giải toán Bài toán 1:

- Nêu toán, ghi tóm tắt lên bảng. + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Mời số HS nêu miệng cách giải

+ Khi che câu hỏi b cách giải tốn có thay đổi khơng ?

Bài tốn 2:

- GV hướng dẫn làm bước tương tự giải SGK

Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1

- Chia nhóm, nhóm tự phân tích tốn tìm cách giải ghi vào tờ giấy to Nhóm làm xong dán bảng lớp

Bài 2

- Gv yêu cầu HS đọc y/c - Gv yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét làm HS

- Yêu cầu HS đổi để KT

Bài 3:

- Hướng dẫn tương tự

- Gv thu chấm lấy điểm 3 Củng cố - Dặn dò:

- Khi giải tốn có lời văn cần ý điều gì?

- Theo dõi GV nêu toán - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại tốn - Từng cặp trao đổi với để tìm cách giải tự giải vào nháp

- em nêu miệng giải, lớp nhận xét

+ Cách giải không thay đổi, thay đổi phần ghi đáp số - ghi đáp số - HS lắng nghe hướng dẫn làm

- 1HS lên bảng tốm tắt toán, lớp theo dõi bổ sung

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- Cả lớp làm vào - HS đọc

- Cả lớp làm vào

- học sinh lên bảng trình bày giải, lớp nhận xét chữa

- Từng cặp đổi để KT chéo

- HS thực theo hướng dẫn GV

- HS trả lời

(30)

TẬP LÀM VĂN TUẦN 10

I Mục tiêu : - Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư

- Rèn HS cách viết đoạn văn ngắn II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ chép sẵn gợi ý tập Một thư phong bì thư mẫu III Các hoạt động dạy - học

- HS đọc lại “Thư gửi bà”

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày nội dung phần thư học

(31)

2.Bài mới: * Giới thiệu - GV giới thiệu

- Gọi học sinh đọc ND tập

- Mời -5 học sinh nói viết thư cho

- Gọi em làm mẫu

- Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết thư

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại câu hỏi gợi ý

- Yêu cầu học sinh thực hành viết thư giấy rời

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi đọc thư trước lớp - Nhận xét ghi điểm

Bài 2:

- Gọi em nêu yêu cầu nội dung BT - Y/c Hs quan sát SGK thảo luận

theo cặp

+ Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì?

- Y/c HS thực hành ghi nội dung vào bì thư

- Mời - em thi đọc kết trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét học sinh

Hoạt động 2: Củng cố khắc sâu cho HS cách viết thư bì thư 3 Củng cố - Dặn dò:

- HS lắng nghe

- em đọc ND tập - em đọc câu hỏi gợi ý

- Nêu việc viết thư cho (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác …)

- Một em lên làm mẫu thư theo gợi ý hình thức thư , cách trình bày ( có phần : mở đầu thư , phần thư , phần cuối thư)

- Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - Thực hành viết thư vào giấy rời - em lên thi đọc thư - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay

- HS đọc

- Quan sát mẫu SGK trao đổi cách trình bày phong bì thư + Tên, địa người gửi thư

+ Tên, địa người nhận + Tem thư bưu điện

- Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư

- 5-7 em đọc

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

(32)

ĐẠO ĐỨC

CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 2) I Mục tiêu:

- Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn - Biết chia sẻ vui buồn bạn sống ngày - H S hiểu ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn II Đồ dùng dạy học:

- Các câu chuyện, hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thơng, chia sẻ vui buồn bạn

III Hoạt động dạy - học :

1/ KT cũ: KT em

- Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì? - Em cần làm bạn có chuyện

- 2HS lên bảng THCH

(33)

buồn?

2.Dạy mới: * Giới thiệu bài - Gv giới thiệu

 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai

- Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - VBT trang làm bài: điền Đ hay S vào ô trống trước ý ghi sẵn

- Gọi số HS nêu kết quả, lớp bổ sung

- GV kết luận: SGV

Hoạt động Liên hệ tự liên hệ - Cho HS thảo luận lớp với ND sau: + Em biết chia sẻ vui buồn với bạn bè lớp, trường chưa? Chia sẻ nào?

+ Em bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào?

- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ buồn vui bạn Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên

- Giáo viên yêu cầu học sinh đóng vai phóng viên để vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học

- GV lớp nhận xét, biểu dương em có câu hỏi hay câu trả lời

- HS lắng nghe

- Đọc thầm yêu cầu BT tự điền theo ý vào trống mà cho phù hợp - 3-5 HS nêu kết trước lớp, Cả lớp bổ sung

+ Các việc : a, b , c , d , đ , g việc làm Các việc: e , h, sai

- HS tự liên hệ với thân, kể trước lớp

- Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn bạn bè

- Lớp tiến hành thực trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt HS thay đóng vai phóng viên nhà báo đến vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến nội dung chủ đề học