1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

trường thcs thanh mỹ giáo án số học6 ngày so¹n 21102009 tiõt 27 § 14 ph©n tých mét sè ra thõa sè nguyªn tè i môc tiªu hs n¾m ®​îc thõ nµo lµ ph©n tých mét sè ra thõa sè nguyªn tè n¾m ®​îc c¸ch ph©n

4 11 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 4
Dung lượng 12,59 KB

Nội dung

Dùa trªn viÖc ph©n tÝch mét sè ra thõa sè nguyªn tè ta cã thÓ t×m ®îc tËp hîp c¸c íc cña mét sè cho tríc - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch mét sè ra thõa sè nguyªn tè... Sè 6 gäi lµ sè hoµn chØnh[r]

(1)

Ng y soạn: 21/10/2009 Tiết 27: Đ 14.phân tích số thừa số nguyên tố. I Mơc tiªu :

- HS nắm đợc phân tích số thừa số nguyên tố

- Nắm đợc cách phân tích số thừa số nguyên tố, biết dùng luỹ thừa để viết gọn dạng phân tích

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết để phân tích số thừa số nguyên tố - Rèn kỹ phân tích số thừa số nguyên tố

II Chuẩn bị :

GV: Bảng phụ, thớc

HS: ôn cũ, nghiên cứu III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra : (5’)

- Ph¸t biĨu dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, cho 3, cho 5? - Viết số nguyên tố nhỏ 30?

2 Bài mới:

Hot động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Phân tích số ra

thõa sè nguyên tố ?(10 ) Yêu cầu học sinh tù nghiªn cøu vÝ dơ sgk/48

Số 300 đợc viết dới dạng tích nh nào? Các thừa số tích có đặc điểm gì?

Ta nói 300 đợc phân tích thừa số nguyên tố

Vậy phân tích số thừa số nguyên gì?

Nhn mnh: Vit s ú di dng tích thừa số ngun tố

Ph©n tÝch số sau thừa số nguyên tố: 13; 19; 25; 6?

Tại 25 lại phân tích thừa số nguyên tố?

Vậy dạng phân tích số nguyên tố gì?

Đa nội dung ý

Nghiên cứu thông tin Trình bày ví dụ

Trả lời

13 = 13; 19 = 19 = 3; 25 = 52 25 hợp số Đọc ý

1 Phân tích số thừa số nguyên tố gì? a) ví dơ: sgk/49

b) Kh¸i niƯm: Sgk/ 49

c) Chú ý: sgk/49 Hoạt động 2: Cách phân tích số

ra thõa sè nguyªn tè.(15 )

Yªu cầu học sinh nghiên cứu mục Nghiên cứu thông tin

(2)

Trình bày cách thực phân tích số 300 thừa số nguyên tố theo cột dọc So sánh kết thu đợc với kết qu phõn tớch trc ú?

Chốt lại cách phân tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè

Thùc ? sgk/ 50

Trình bày cách thực ?

Trình bày cách thực

Cho mét kÕt qu¶

Hoạt động cá nhân HS lên bảng, dới lớp làm nháp

b) Chó ý: sgk/50

? sgk/50 420 210 105 35

Vậy 420 = 22 7 Hoạt động 3: Củng cố - Luyện tập

(8’)

ph©n tÝch số thừa số nguyên tố gì?

3.1 Bài 125 a, d (sgk/50)

Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì? Gọi học sinh trình bµy

Cïng häc sinh nhËn xÐt 3.2 Bµi 127 a, b (sgk/ 50) Nêu cách thực 127?

Cho học sinh hoạt động theo nhóm Cùng học sinh nhn xột

Chốt lại kiến thức toàn

Trả lời

Đọc nội dung 125 HS thực dới lớp làm nháp

Nhận xÐt

Đọc yêu cầu 127 Nêu cách thực Hoạt động theo nhóm Đại diện báo cáo Lớp nhận xét

3 Lun tËp:

Bµi 125 (sgk/50) a) 60 = 22 5 d) 1035 = 32 23 Bµi 127 a, b (sgk/ 50) a) 225 = 32 52

Do số 225 chia hết cho số nguyên tố

b) 1800 = 23 32 52 Do số 1800 chia hết cho số nguyên tố 2,

4 H íng dÉn vỊ nhµ: (1’)

- Nắm đợc phân tích số thừa số nguyên tố, cách phân tích số thừa số nguyên tố

- BTVN: 125, 126, 127, 128 (sgk/50)

Ng y so¹n: 25/10/2009à TiÕt 28: Lun tËp.

I Mơc tiªu:

(3)

- gi¸o dơc häc sinh t linh hoạt giải toán yêu thích môn toán II Chuẩn bị :

GV: Bảng phụ, thíc

HS: ơn cũ, nghiên cứu III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra : (5)

- phân tích số thừa số nguyên tố?

áp dụng: phân tích số sau thừa số nguyên tố: 306; 567 Bµi míi:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Chữa bi

tập(10 ) 1.1 Bài 126 (sgk/50)

Yêu cầu học sinh lên bảng trình bày lời giải

Cùng học sinh nhận xét Chốt lại cách giải

1.2 Bài 128 (sgk/ 50)

Đồng thời gọi học sinh khác trình bày lời giải 128 Cùng học sinh nhận xét Chốt lại cách giải

1 HS chữa, HS dới lớp làm nháp

Nhận xét

1 HS chữa, HS dới lớp làm nháp

Nhận xét

1 Bài 126 (sgk/50)

Bạn An làm cha đúng, Sửa lại: 120 = 23 5

306 = 32 17 567 = 34 7

2 Bµi 128 (sgk/ 50)

a = 23 52 11

Các số 4, 8, 11, 20 ớc a Số 16 không ớc a

Hot ng 2: Luyện tập: (28 )

2.1 Bµi 131(sgk/ 50)

Cho biết mối quan hệ hai số tự nhiên với 42?

Nêu cách tìm hai số ú? Tng t i vi phn b

Yêu cầu học sinh trình bày lời giải

Cùng học sinh nhận xét chốt lại cách trình bày

2.2 Bài 132(sgk/ 50)

Tìm mối quan hệ số túi số bi?

Ta có lời giải nh nào? 2.3 Số hoàn chỉnh

Tìm ớc cđa 6?

TÝnh tỉng c¸c íc cđa (trõ 6) so sánh với 6?

Đọc 131

Hai số ớc 42

T×m ớc 42

Trình bày lời giải toán

Nhận xét Đọc 132

Số túi ớc số bi Trình bày lời giải Ư(6) = {1; 2; 3; 6} + + =

3 Bµi 131(sgk/ 50)

a) Tích hai số tự nhiên 42 số ớc 42 Ta có: 42; 21; 14; b) Tích hai số tự nhiên a b 30, a < b Do ta có

a

b 30 15 10

4 Bµi 132 (sgk/ 50)

Sè tói lµ íc cña 28 Ta cã: 28 = 22 7

Các ớc 28 là: 1, 2, 4, 7, 14, 28 Vậy Tâm xếp 28 viên bi vào: 1; 2; 4; 7; 14; 28 (tói)

(4)

Sè gäi lµ sè hoµn chØnh VËy thÕ số hoàn chỉnh? Trong số sau số số hoàn chỉnh: 12; 28?

Trả lời Sè 28

VÝ dô: = + +

4 H íng dÉn vỊ nhà: (1 )

- Nắm vững cách phân tích số thừa số nguyên tố, cách tìm ớc cđa mét sè - §äc mơc cã thĨ em cha biÕt

- BTVN: 130; 133 sgk/ 50 +51

Ngày đăng: 15/04/2021, 10:53

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w