Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ nhận biết một vài đặc điểm, tính chất, ý nghĩa của đất, đá, sỏi, cát. Biết ích lợi của chúng đối với đời sống con người. Kĩ năng: Phát triển kỹ năng quan sát, khả năng phân tích và sự chú ý ghi nhớ cho trẻ. Thái độ: Trẻ biết bảo vệ các nguồn tài nguyên quí như: Đất, cát, đá, sỏi. Qua đó góp phần giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trong và sau khi được tiếp súc với đất,đá, sỏi, cátII. Chuẩn bị:+ Đồ dùng của cô: 4 rổ đựng riêng đất, đá, sỏi, cát…, bài hát Nghịch cát+ Đồ dùng của trẻ: Rổ đựng đất, đá, sỏi, cát cho 3 nhóm quan sát thảo luận. Sỏi, đá và một số túi đựng cát, đất để chơi trò chơi. Bổ sung các vật liệu vào góc thiên nhiên,…
CHỦ ĐỀ 8: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Tuần 31: Đất, đá, cát, sỏi (Thời gian thực hiện: (Từ 17/04 -21/04/2017)) KẾ HOẠCH NGÀY Ngày soạn: Ngày 15/4/2017 Thứ hai, ngày 17 tháng 04 năm 2017 Lĩnh vực phát triển nhận thức Môn: MTXQ ĐẤT, ĐÁ, CÁT, SỎI I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết vài đặc điểm, tính chất, ý nghĩa đất, đá, sỏi, cát Biết ích lợi chúng đời sống người - Kĩ năng: Phát triển kỹ quan sát, khả phân tích ý ghi nhớ cho trẻ - Thái độ: Trẻ biết bảo vệ nguồn tài nguyên quí như: Đất, cát, đá, sỏi Qua góp phần giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh sau tiếp súc với đất,đá, sỏi, cát II Chuẩn bị: + Đồ dùng cô: rổ đựng riêng đất, đá, sỏi, cát…, hát "Nghịch cát" + Đồ dùng trẻ: Rổ đựng đất, đá, sỏi, cát cho nhóm quan sát thảo luận - Sỏi, đá số túi đựng cát, đất để chơi trò chơi Bổ sung vật liệu vào góc thiên nhiên,… III Hướng dẫn: Hoạt động Hoạt động trẻ Hoat động trị chuyện: - Cô cho trẻ hát "Nhịch cát" Cô trẻ - Trẻ hát trò đàm thoại nội dung hát, trò chuyện chủ đề chuyện cô "Đất, đá, cát, sỏi" giáo dục trẻ Giới thiệu - Trẻ lắng nghe 2.Hoạt động học tập : 2.1 Nhận biết vài đặc điểm, tính chất đất, đá, cát, sỏi * Đất: - Các xem có chậu đây? - Chậu đất - Con thấy đất có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời (Cơ giải thích đất ẩm,nên nắm được…) - Đất có tác dụng gì? - Để trồng - Cô đưa đất khô cho trẻ xem cho trẻ nhận - Trẻ nhận xét xét đất nào? - Cô nhắc lại đặc điểm đất mở rộng thêm: - Lắng nghe Có nhiều loại đất, đất sét, đất mầu, đất phù sa, đất thịt…… - Ngồi đất cịn có nhiều vật liệu khác - Lắng nghe có từ thiên nhiên, tìm hiểu nhé! - Cơ cho trẻ nhóm thảo luận * Đá: - Cô nêu đặc điểm đá: Con đốn xem vật liệu nặng có cạnh sắc…? - Cơ cho trẻ vào hịn đá - Đây ? - Con có nhận xét đặc điểm đá? - Cơ dùng vật cứng gõ vào đá cho trẻ quan sát - Con thường nhìn thấy đá đâu? - Đá có tác dụng gì? - Cơ chốt lại đặc điểm đá - Các giúp bác thợ xây bê đá nào? - Đọc thơ: "Hòn đá to đá nặng" * Sỏi: - Cơ cho trẻ chơi trị chơi "Tập tầm vông" - Hỏi trẻ: Trong tay cô có gì? - Con thấy sỏi có đặc điểm nào? - Con thấy sỏi thường có đâu? - Dùng sỏi để làm gì? + Cơ nhắc lại đặc điểm sỏi: Sỏi dùng để làm vật liệu xây dựng đổ mái nhà,… * Cát: - Cơ đọc câu đố: "Hạt bé tý Nằm đáy sông Cùng với xi măng Xây nên nhà cửa" - Đố hạt nào? - Các có nhận xét hạt cát? - Cát có đâu? - Cát dùng để làm gì? - Cơ nhắc lại đặc điểm cát - Cô củng cố, hỏi lại bài? - Các vừa quan sát, tìm hiểu gì? * Giáo dục trẻ: Khi chơi với đất, đá, sỏi, cát phi nh th no? 2.2 Luyn tp: * Trò chơi 1: "Thi nói nhanh" - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô cho trẻ kể tác dụng tài nguyên dùng để làm gì? bạn nói sau khơng lặp lai - Cơ cho trẻ chơi trò chơi - Nhận xét, giáo dục, tuyên dng tr chi * Trò chơi 2:Thi xem nhanh - Trẻ quan sát, lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Quan sát - Trẻ trả lời - Xây nhà, xây cầu cống - Trẻ hưởng ứng - Trẻ đọc thơ - Trẻ chơi cô - Viên sỏi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Xây nhà, làm đường - Lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Hạt cát - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Xây nhà, làm đường - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Hiểu cách chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Chia làm đội, đội xanh đỏ số lượng trẻ hai đội Khi có hiệu lệnh, người đội lên nhặt vật liệu theo yêu cầu cô, đội xanh lấy đất đá, đội đỏ lấy cát sỏi lần lên lấy vật liệu - Luật chơi: Khi có hiệu lệnh hết đội lấy nhiều vật liệu đội thắng - Cho trẻ chơi trò chơi - Nhận xét, giáo dục, tuyên dương trẻ chơi - Củng cố hỏi lại trẻ tên trò chơi? Kết thúc: - Cho trẻ quan sát góc thiên nhiên, chơi vơi đất, đá, cát, sỏi - Cô nhắc cho trẻ vệ sinh rửa tay - Lắng nghe - Lắng nghe - Hiểu cách chơi - Hiểu luật chơi - Trẻ chơi trò chơi - Lắng nghê - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ thực Ngày soạn: Ngày 15/4/2017 Thứ ba, ngày 18 tháng 04 năm 2017 Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Môn: Văn học Thơ: BẠN CÁT I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ đọc thuộc thơ "Bạn cát" nhớ tên thơ, nhớ tên tác giả, hiểu nội dung thơ - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, cung cấp vốn từ cho trẻ, rèn kỹ đọc thơ diễn cảm, khả ghi nhớ cảm thụ vẻ đẹp thơ ca, rèn tiếng việt cho trẻ (li ti) - Thái độ: Trẻ yêu thích thơ, hiểu ý nghĩa cát người Trẻ biết rửa tay sau nghịch đất, cát II, Chuẩn bị + Đồ dùng cô: Tranh thơ minh hoạ nội dung thơ "Bạn cát", nhạc hát "Nghịch cát" + Đồ dùng trẻ: chậu cát nhỏ, chậu nhựa, bát nhựa, điểm ziczăc III, Hứơng dẫn: Hoạt động Hoạt động trẻ 1, Hoạt động trị chuyện: - Cho lớp hát bài: "Nghịch cát", nhạc lời - Trẻ hát, trị truyện n Lan Cơ trị chuyện trẻ hát chủ đề cô - Cô giáo dục trẻ hướng trẻ vào - Trẻ lắng nghe 2, Hoạt động học: 2.1, Cô đọc mẫu giảng nội dung - Cô đọc thơ lần 1: Điễn cảm - Trẻ lắng nghe - Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Trẻ trả lời - Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh minh hoạ nội - Quan sát, đàm thoại dung thơ cho trẻ quan sát nhận xét + Trong hình ảnh có đây? - Trẻ trả lời + Bạn nhỏ làm gì? - Chơi với cát - Giảng nội dung: Bài thơ nói em bé chơi với cát, li ti êm êm, em bé cảm thấy thích, - Hiểu nội dung em bé coi cát bạn hạt cát nung không cháy, nước ngập không tan, khơng thể ăn - Trẻ trả lời kì lạ - Cô đọc thơ diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh - Trẻ ý lắng nghe minh họ - Lần 3: Cơ mời lớp đọc thơ theo cô - Trẻ đọc cô lần 2.2, Giảng trích dẫn, đàm thoại qua tranh * Cơ đọc câu thơ đầu "Vốc lên nắm cát Thả nhẹ xuống chân Êm êm thích thích Li ti xinh xinh" - Lắng nghe - Em bé dán gi? Cơ đưa tranh trích dẫn cho trẻ quan sát: Ở câu thơ nói lên em bé chơi với hạt cát - Chơi với cát êm êm, nhỏ li ti, e bé cảm thấy thích thú - Thích thú - Em bé chơi với gì? - Êm êm, xinh xinh, li - Em bé cảm thấy nào? ti - Hạt cát nào? * Cô đọc câu thơ tiếp " Cát bạn Có khắp nơi Nắng trời khơng nung cháy - Trẻ lắng nghe Nước ngập đầy không tan" - câu thơ nói lên hình ảnh cát có khắp nơi, cát nung không cháy, nước ngập không - Khắp nơi tan - Nung không cháy - Cát có đâu? - Khơng bị tan - Khi trời nắng cháy cát nào? - Khi nước ngập cát làm sao? * Cơ đọc câu thơ cuối: "Cát khơng thể ăn Như bánh hay Lầm lì đến kì lạ - Lắng nghe Giữa mênh mông bạt ngàn" - câu thơ nói hạt cát khơng thể ăn, hạt - Trẻ trả lời cát mênh mơng lầm lì kì lạ - Cát thường dùng để làm gì? ăn khơng? - Hạt cát miêu tả nào? - Cát đâu? - Lầm lì - Ở mênh mơng, rộng lớn - Hiểu từ khó * Từ khó: "Li ti" có nghĩa nhỏ lắm, nhỏ đến mức trơng chấm, hạt vụn hạt cát - "Mênh mơng" có nghĩa rộng lớn - Lắng nghe khơng có mức giới hạn * Giáo dục: Trẻ rửa tay sau nghịch với cát - Trẻ đọc cô 2.3 Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ tự đọc - Cho trẻ đọc cô lần - Nhóm đọc - Cho trẻ tự đọc thơ lần - Mời nhóm đọc theo tranh minh họa, kết - Trẻ trả lời hợp chữ - Hỏi nhóm có bạn đọc, bạn nam hay - Trẻ thực bạn nữ? - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ đọc câu thơ tiếp sức, cô vào phía nhóm đọc câu thơ nối sau - Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3, Kết thúc: - Trẻ lắng nghe - Trò chơi: "Chuyển cát" - Hiểu cách chơi - Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội, đội có bạn tham gia chơi, có hiệu lệnh, bạn đội chạy nhanh lên chậu cát dùng bát múc cát qua điểm ziczăc đổ chậu đội mình, đội chuyển nhiều cát đội thắng - Hiểu luật chơi - Luật chơi: Các bạn lại đọc - Trẻ thực thơ "Bạn cát" lần kết thúc thơ, đội chuyển - Lắng nghe nhiều cát đội thắng - Trẻ trả lời - Trẻ chơi trò chơi - Hoạt động góc - Nhận xét tuyên dương - Củng cố hỏi lại tên bài? - Chuyển hoạt động Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thể chất Môn: Thể dục VĐCB: NÉM TRÚNG ĐÍCH NGANG TC: TRỜI NẮNG TRỜI MƯA I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tên vận động ném trúng đích ngang, kĩ thuật Trẻ biết dùng lực cánh tay đẩy túi cát xa Trẻ biết ý nghĩa việc tập thể dục giúp thể khỏe mạnh Biết cách chơi trò chơi "Trời nắng, trời mưa" - Kỹ năng: Trẻ biết đứng chân trước chân sau cầm túi cát phía với chân sau, đưa tay ngang tầm mắt ném vào đích, phát triển tố chất nhanh mạnh Phát triển thị giác, nhóm tay chân, nhanh nhẹn khéo léo Khả định hướng khơng gian - Kĩ năng: Trẻ u thích tập luyện, hứng thú tham gia tập - Trẻ biết nghe lời cơ, có ý thức kỷ luật, mạnh dạn tự tin II Chuẩn bị: + Đồ dùng cơ: Túi cát, vịng thể dục, nhạc khơng lời có lời hát "Chickendan, nghịch cát, trái đất chúng mình", xắc xơ + Đồ dùng trẻ: 27 Vòng thể dục, 20 – 25 túi cát, vạch chuẩn, đích ngang, vẽ số vịng trịn sàn III: Hướng dẫn: Hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động trò chuyện: - Cơ trị chuyện trẻ chủ đề "Đất, đá, cát, - Trẻ trò truyện sỏi" giáo dục trẻ, hướng trẻ vào cô - Cho trẻ khởi động nhóm nhỏ theo nhạc - Trẻ khởi động nhẹ "Chickendan" nhóm nhỏ Hoạt động học 2.1, Khởi động - Cho trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát theo - Trẻ thực nhạc “Nghịch cát”, kết hợp với kiểu (Cô sử dụng xắc xô ngược chiều trẻ) - Trẻ hàng dọc chuyển đội hình thành - Trẻ đứng thành hai hàng ngang hàng ngang 2.2, Trọng động: a Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ tập với vòng thể dục theo nhạc bài: - Tập với vòng thể dục “Trái đất chúng mình” lần (tập đủ động tác tay, chân, bụng lườn, bật - Tập động tác trợ: Đưa tay lên cao, phía - Tập động tác bổ trợ trước b Vận động bản: - Cô giới thiệu tên vận động: "Ném trúng đích - Trẻ lắng nghe ngang" - Hỏi trẻ với túi cát cô dùng để làm - Trẻ trả lời theo ý hiểu gì? - trẻ lên tập - Cô cho trẻ lên thực theo ý hiểu trẻ - Trẻ lắng nghe + Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích quan sát + Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân thích vận động - Thực hiện: Cơ đứng trước vạch chuẩn tay cầm - Lắng nghe túi cát Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” đứng chân trước, chân sau, tay cầm túi cát phía với chân sau, cô đưa tay cao ngang tầm mắt nhằm vào đích (vịng trịn) Khi có hiệu lệnh “ném” ném túi cát vào vòng tròn - Cả lớp thực + Lần 1: Cô cho lớp thực Gọi hai trẻ hai hàng lên tập, trẻ thực 2-3 lần, cô ý sửa sai cho trẻ - Tổ thi đua - Cho tổ thi đua với nhau, cho nhóm lên thực * Nâng cao vận động: - Trẻ ý thực + Lần 2: Cho trẻ "Ném trúng đích ngang" túi cát có kích thước to - Trẻ thực - Cô cho trẻ thực theo lớp lần - Lắng nghe - Cô động viên khuyến khích trẻ - Trẻ trả lời - Củng cố, giáo dục: - Hỏi trẻ tên c Trò chơi vận động: "Trời nắng trời mưa" - Nghe - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cơ chuẩn bị vẽ vịng tròn - Hiểu cách chơi sàn Sao cho vòng cách vòng từ 30 - 40 cm để làm nơi trú mưa Số vịng số trẻ Những trẻ - Lắng nghe lại đóng giả làm trẻ học, vừa vừa hát theo hát "Trời nắng trời mưa" Khi nghe hiệu lệnh nói: “Trời mưa” trẻ tìm nơi trú mưa cho khỏi bị ướt - Hiểu luật chơi - Luật chơi: Khi có hiệu lệnh “Trời mưa”, trẻ phải trốn vào nơi trú mưa Ai khơng tìm - Trẻ chơi trị chơi nơi trú phải ngồi lần chơi - Trẻ ý - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Lắng nghe - Bao quát nhận xét trò chơi - Củng cố giáo dục trẻ Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng hít thở nhẹ - Trẻ nhẹ nhàng nhàng theo nhạc không lời ngồi xuống sàn nắn bóp chân tay Ngày soạn: Ngày 17/04/2017 Thứ tư, ngày 19 tháng 04 năm 2017 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Mơn: Tạo hình VẼ MẶT TRĂNG (Đề tài) I Mục đích, yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết vẽ mặt trăng, biết cách cầm bút ngón tay phải, vẽ, biết tơ màu màu thật đẹp - Kĩ năng: Luyện kỹ vẽ, tô màu, phát triển khéo léo đôi bàn tay, ngón tay, phát triển giác quan cho trẻ - Thái độ: Giúp trẻ nhanh nhẹn, hoạt bát Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm, biết yêu quí đẹp, yêu quý tài nguyên, thiên nhiên nhiên… II.Chuẩn bị: + Đồ dùng cô: mẫu vẽ mặt trăng giấy A3, nhạc có lời, khơng lời hát "Nghịch cát, ánh trăng hịa bình" Tranh 1: Mặt trăng trịn Tranh 2: Mặt trăng khuyết có Tranh 3: Mặt trăng trịn phía cao, phía có tre + Đồ dùng trẻ: 27 tờ giấy A4, 27 hộp sáp màu, bàn ghế quy cách trẻ ngồi, giá treo tranh, kẹp treo tranh III Hướng dẫn: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động trị chuyện: - Cơ cho trẻ hát bài: “Nghịch cát” đàm thoại - Cả lớp hát trị truyện nội dung hát Cơ trị chuyện trẻ chủ đề cô "Đất, đá, cát, sỏi" giáo dục trẻ, giới thiệu bài: - Trẻ lắng nghe 2.Hoạt động học tập: 2.1 Quan sát, đàm thoại: + Cô đưa tranh mẫu "Vẽ mặt trăng" cho trẻ quan - Quan sát, đàm thoại sát đàm thoại * Tranh 1: Mặt trăng trịn - Cơ có tranh vẽ gì? - Vẽ mặt trăng - Mặt trăng có màu gì? - Trẻ trả lời - Hình dạng nào? - Hình trịn - Bầu trời xung quanh nào? - Trẻ trả lời * Tranh 2: Mặt trăng khuyết có sao? - Ai có nhận xét tranh này? - Trẻ nhận xét - Đây trăng gì? - Trăng khuyết - Xung quanh mặt trăng có gì? - Các - Bố cục tranh nào? - Trẻ trả lời - Các gần cô vẽ nào? - Vẽ to - Các ngơi xa sao? - Vẽ nhỏ * Mẫu 3: Mặt trăng trịn phía cao, phía có tre - Ai có nhận xét tranh này? - Trẻ nhận xét - Phía mặt trăng có gì? - Có tre - Cây tre vẽ nào? có màu gì? - Trẻ trả lời thân tre có gì? - Bố cục tranh nào? - Trẻ trả lời - Cô tô màu nào? - Trẻ trả lời - Cô hỏi ý tưởng vài trẻ - Trẻ nêu ý tưởng * Trẻ thực hiện:( Cô mở nhạc không lời) - Cô cho trẻ nhắc lại thao tác cầm bút, tư - Trẻ nhắc lại ngồi, cách tô màu - Trẻ vẽ mặt trăng: Cô bao quát trẻ ý hướng - Trẻ thực dẫn trẻ, hỏi xem ý tưởng trẻ 2.2 Nhận xét, trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm lên giá treo tranh - Trẻ trưng bày sản - Cô cho trẻ nhận xét bạn, phẩm - Cơ gợi ý hỏi trẻ thích sản phảm nào? (Khi - Trẻ nhận xét bạn thích sản phẩm gọi hỏi trẻ có sản phẩm, đứng dậy nói tên sản phẩm, bạn đặt tên cho sản phẩm bạn) Vì thích? Bạn - Trẻ trả lời vẽ có sáng tạo khơng ? - Cơ nhận xét chung trẻ - Trẻ lắng nghe Kết thúc - Cô củng cố, giáo dục - Lắng nghe - Chuyển hoạt động khác - Hoạt động góc Ngày soạn: Ngày 18/04/2017 Thứ năm, ngày 20 tháng 04 năm 2017 Lĩnh vực phát triển nhận thức Môn: Toán ĐẾM TRÊN ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 10 VÀ ĐẾM THEO KHẢ NĂNG II Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: TrỴ biÕt đếm đối tượng phạm vi 10, đếm theo khả theo nhiều cách khác - Kỹ năng: RÌn lun kỹ đếm, ph¸t triển ngôn ngữ mạch lạc, giác quan khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Thỏi độ: Trẻ hứng thú học bài, u thích mơn tốn, trẻ biết vệ sinh tiếp xúc vơi đất, đá, cát, sỏi II Chuẩn bị : + Đồ dùng cđa c«: 10 lơ tơ ơng trăng, 10 lơ tô sao, thẻ số 8, 9, 10 bảng gài, que Các nhóm thuyền buồm, ơng mặt trời, đám mây có số lượng 8, 9, 10 10 để ôn cũ để liên hệ đếm theo khả năng, số nhóm đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp + Đồ dùng cho trỴ: Mỗi trẻ có 10 lơ tơ mặt trăng, 10 lơ tơ sao, thẻ số 8, 9, 10 bảng gài, que chỉ, bát hoa III Hướng dẫn: Hoạt động Hoạt động trị chuyện: - Cơ trẻ hát hát: "Nghịch cát" Trò chuyện với trẻ theo hát, chủ đề - Giáo dục trẻ Hướng trẻ vào Hoạt động học: 2.1 Đếm đến đếm theo khả - Cô cho trẻ chơi trò chơi "Dấu tay" cho trẻ mang rổ phía trước mặt - Cơ xếp lôtô mặt trăng thành hàng ngang, xếp từ trái sang phải, cho trẻ tìm tất số mặt trăng có rổ xếp giống - Cơ cho trẻ xếp tương ứng 1: bên trăng - So sánh số lượng hai nhóm - Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? - Nhóm hơn? Ít mấy? - Muốn nhóm nhóm trăng ta làm nào? - Thêm ngơi sao, cho trẻ đọc thêm 10 - Lớp, tổ, nhóm cá nhân đọc: thêm 10 - Cho trẻ đếm, so sánh số lượng nhóm chưa? Đều mấy? - Vậy có tất trăng? - Có tất sao? - Cô bớt sao, cho trẻ đếm so sánh - Cô cất dần cặp, lần cất cô cho trẻ đếm so sánh + Đếm theo khả năng: Đếm theo hiểu biết trẻ - Cơ chuẩn bị nhóm ông mặt trời xem có ông mặt trời (Cơ đưa nhóm mặt trời, đám mây có số lượng 9, 10….nhiều nữa… * Liên hệ thực tế - Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 10 để xung quanh lớp Cho trẻ đếm theo khả số lượng nhóm khác có số lượng 10 2.3 Luyện tập: + Trị chơi: Tai tinh - Cơ đưa trống đàm thoại trẻ: + Cơ có gì? trống dùng để làm gì? - Với trống dùng để vỗ, lắng tai nghe xem cô vỗ tiếng - Lúc đầu gõ tiếng, sau gõ tăng lên 10 Hoạt động trẻ - Trẻ hát, trò truyện - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trị chơi - Trẻ xếp cô - Trẻ xếp - Trẻ so sánh - Nhóm mặt trăng - Nhóm ngơi - Trẻ trả lời - Trẻ thêm - Trẻ đọc cô - Trẻ đếm, so sánh - 10 mặt trăng - 10 - Trẻ bớt cô - Trẻ cất cung cô - trẻ lên đếm đếm theo khả - trẻ lên tìm đếm - Trẻ quan sát đàm thoại - Trẻ quan sát tiếng, cô tiếp tục gõ tăng lên nhiều 10 cho trẻ - Lắng nghe đoán nghe đoán - Cô nhận xét sau chơi - Trẻ lắng nghe + Trị chơi: "Thi xem đợi nhanh" - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội số lượng trẻ đội nhau, nhiệm vụ đội - Hiểu cách chơi chạy qua điểm dích dắc lên chọn lôtô phương tiện giao thông, gắn từ trái qua phải có số lượng ý bạn gắn lôtô gắn song chạy đập vào vai bạn lên gắn + Đội xanh gắn lôtô đèn xanh + Đội đỏ gắn lôtô đèn đỏ + Đội vàng gắn lôtô đèn vàng - Luật chơi: Trong thời gian nhạc gắn - Hiểu luật chơi đủ số lượng đội gắn nhanh đúng, đội thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần - Trẻ chơi trị chơi - Cơ nhận xét, tn dương sau lần chơi - Trẻ lắng nghe 3.KÕt thóc: - Trẻ trả lời - Củng cố: Hỏi trẻ tên học? - Giáo dục: Trẻ u thích mơn tốn, tập đếm cho - Lắng nghe thành thạo tuân thủ luật lệ ngồi phương tiện giao thơng - Hoạt động góc - Chuyển hoạt động Ngày soạn: Ngày 18/04/2017 Thứ sáu, ngày 21 tháng 04 năm 2017 Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Môn: Âm nhạc Dạy hát: NGHỊC CÁT Nghe hát: TRÁI ĐẤT NÀY LÀ CỦA CỦA CHÚNG MÌNH Trị chơi: AI ĐỐN GIỎI I Mục đích, yêu cầu : - Kiến thức: Trẻ thuộc hát “Nghịch cát”, trẻ cảm nhận giai điệu hát Trẻ hát cao độ, trường độ, thể cảm xúc Trẻ hứng thú nghe hát “Trái đất chúng mình” - Kĩ năng: Rèn kĩ hát giai điệu, rõ lời, thể sắc thái tình cảm hát Rèn luyện phát triển tai nghe cho trẻ khả cảm thụ âm nhạc Phát triển khả phản xạ, chơi thành thạo trò chơi - Thái độ: Trẻ mạnh dạn, tự tin hào hứng tham gia vào hoạt động - Qua hoạt động góp phần giáo dục trẻ yêu thiên nhiên có hành động phù hợp để bảo vệ môi trường 11 II Chuẩn bị : + Đồ dùng cơ: Máy tính có nhạc, xắc xô, tranh minh họa nội dung hát + Đồ dùng trẻ: Xắc xô, phách tre III Hướng dẫn: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động trị chuyện : - Cơ cho trẻ chơi "Gieo hạt" trò chuyện với trẻ - Trẻ chơi trò chơi, trò theo chủ đề "Đất, đá, cát, sỏi" giáo dục trẻ Hướng truyện cô trẻ vào - Trẻ lắng nghe Hoạt động học tập : 2.1: Dạy hát:: “Nghịch cát”(Yên Lan) + Cô hát mẫu lần 1: Hỏi tên hát, tên tác giả? - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ quan sát tranh minh họa, đàm thoại - Quan sát, lắng nghe trẻ nội dung tranh - Giảng nội dung: Bài hát với giai điệu vui tươi, - Trẻ hiểu nội dung rộn ràng nói bạn nhỏ mơ ước xây lâu đài cát thật to để tặng mẹ, xây cho ba ô tô để nhà chơi Qua hát nhắc nhở nghịch cát không ném cát phải rửa tay sau nghịc cát - Cô hát lần theo nhạc minh họa vài động tác - Trẻ quan sát, lắng * Dạy trẻ hát theo nhạc: nghe - Cho trẻ hát cô lần - Trẻ hát cô - Cho trẻ tự hát lần - Trẻ tự hát - Cho hát theo tổ, nhóm, cá nhân hát - Tổ, nhóm, cá nhân - Khi trẻ hát cô ý lắng nghe trẻ hát sửa sai hát cho trẻ - Củng cố: Hỏi lại tên hát, tên tác giả? - Trẻ trả lời - Giáo dục: Trẻ vệ sinh chơi với cát - Trẻ lắng nghe 2: Nghe hát “Trái đất chúng mình” (Nhạc: Trương Quang Lục - Lời thơ Định Hải) - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả? - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ quan sát đàm thoại tranh - Quan sát, lắng nghe minh họa - Cô hát lần 1: Hát giai điệu hát - Lắng nghe - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả? - Trẻ trả lời - Giảng nội dung: Bài hát với giai điệu vui - Hiểu nội dung tươi, sáng nói trái đất tài sản vơ giá người, với hình ảnh bóng xanh vẻ đẹp bình n lành niềm vui sáng hồn nhiên - Cô hát lần 2: Kết hợp cử điệu minh họa - Lắng nghe - Cô hát lần 3: Khuyến khích trẻ hịa - Hưởng ứng 12 2.3 Trị chơi âm nhạc: - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai đốn giỏi - Cho trẻ lên nhắc lại cách chơi - Cô phổ biến lại cách chơi: Một trẻ lên đội mũ chóp, định bạn phía hát hát chủ đề Bạn đội mũ âm nhạc đoán tên bạn vừa hát, tên hát - Lần 3: Cho 2, trẻ đứng hát cho bạn đội mũ chóp đốn có bạn hát, tên bạn vừa hát - Cho trẻ chơi - lần, sau lần chơi cô đôi bạn chơi - Nhận xét động viên khen trẻ sau chơi - Củng cố giáo dục trẻ, hỏi lại tên bài? Kết thúc: - Chuyển hoạt động - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Hoạt động góc Ngày tháng 04 năm 2017 13 ... * Sỏi: - Cơ cho trẻ chơi trị chơi "Tập tầm vơng" - Hỏi trẻ: Trong tay có gì? - Con thấy sỏi có đặc điểm nào? - Con thấy sỏi thường có đâu? - Dùng sỏi để làm gì? + Cơ nhắc lại đặc điểm sỏi: Sỏi. .. Xắc xô, phách tre III Hướng dẫn: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động trị chuyện : - Cơ cho trẻ chơi "Gieo hạt" trò chuyện với trẻ - Trẻ chơi trò chơi, trò theo chủ đề "Đất, đá, cát, sỏi" giáo dục... “Nghịch cát” đàm thoại - Cả lớp hát trị truyện nội dung hát Cơ trị chuyện trẻ chủ đề cô "Đất, đá, cát, sỏi" giáo dục trẻ, giới thiệu bài: - Trẻ lắng nghe 2.Hoạt động học tập: 2.1 Quan sát, đàm thoại: