bo giao an day lop 2 t17a

- Ph©n biÖt c¸c tõ chØ sù vËt nãi chung víi tªn riªng cña tõng sù vËt.. BiÕt viÕt hoa tªn riªng.[r]

Tuần thứ 17:

Thứ hai, ngày 11 tháng 12 năm 2005 Chào cờ

Tiết 16: TËp trung toµn trêng

Tập đọc

TiÕt 61+62: CON CHã NHµ HµNG XãM

I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ dµi

- Biết đọc phân biệt giọng kể, giọng đối thoại 2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ

- Hiu nội dung Nắm đợc diễn biến câu chuyện Qua ví dụ đẹp tình thân bạn nhỏ với chó nhà hàng xóm

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh ảnh minh họa tập đọc

III hoạt động dạy học:

TiÕt 1 A KIĨm tra bµi cị.

- Đọc bài: Bán chó - HS đọc

- Vì bố muốn bán bớt chó ? - HS trả lời B Bài mới:

1 Gii thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn - HS nghe 2.2 Hớng dẫn luyn c kt hp

giải nghĩa từ a Đọc tõng c©u:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc - HS tiếp nối đọc câu b Đọc đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc đoạn

trong bµi - GV híng dÉn ng¾t giäng nhÊn

giọng số câu bảng phụ - HS đọc câu bảng phụ

+ Giải nghĩa từ: Tung tăng - Vừa vừa nhảy vui thích - Chỗ có xơng lồi lên cổ chân

và bàn chân gọi ? - Mắt cá chân

- Bó bột - Giữ chặt chỗ xơng gÃy khuôn

bét th¹ch cao

- Bất động - Khơng cử động

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn,

e Cả lớp đọc ĐT on 1,

Tiết 2: 3 Tìm hiểu bài:

Câu 1: - HS đọc yêu cầu

- Bạn Bé nhà ? - Cún Bông chó bác hàng xóm

Cõu 2: - HS đọc yêu cầu

nh ?

- Vì bé bị thơng ? - Bé mải chạy theo cún vấp phải khúc gỗ ngÃ

- Khi b thơng Cún giúp bé

nh ? giúp.- Cún chạy tìm mẹ Bé đến

Câu 3: - HS đọc yêu cầu

- Những thăm Bé ? - Bạn bè thay đến thăm, kể chuyện, tặng quà cho bé

- V× BÐ vÉn bn ? - BÐ nhí Cón B«ng

Câu 4: - HS đọc yêu cầu

- Cún làm cho Bé vui nh ? - Cún chơi với bé, mang cho Bé tờ báo hay bút chì búp bê…làm cho Bé cời

C©u 5:

- Bác sĩ nghĩ vết thơng Bé

màu lành nhờ ? mau lành nhờ Cún.- Bác sĩ nghĩ vết thơng Bé - em đọc lại

- C©u chun khuyên em điều ? - Tình bạn Bé Cún Bông giúp bé mau lành bệnh

- Câu chuyện nói lên điều ? - Ca ngợi tình bạn thắm thiết bé Cún Bông

4 Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn nhóm thi đọc lại

chuyện - HS thi đọc li chuyn

C Củng cố - dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ cho tiÕt kĨ chun

TiÕt 2:

3 Híng dÉn tìm hiểu bài:

Cõu hi 1: - HS c thầm (TL nhóm 2)

- Nh÷ng tõ ng÷ nµo cho biÕt Mai

mong đợc viết bút mực ? Mai hồi hộp- Thấy Lan đợc cô cho viết bút mực.… Mai buồn…viết bút chì

Câu hỏi 2: - em đọc câu hỏi

- Chuyện xảy với Lan ? - Lan đợc viết… qn bút, Lan buồn…khóc

C©u hái 3:

- Đọc phân vai (Bình chọn cá nhân,

nhóm) dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai.- Đọc theo nhóm tự phân vai ngời 5 Củng cố dặn dò:

- Cõu chuyện nói điều ? - Nói chuyện bạn bè yêu thơng, giúp đỡ lẫn

- Em thích nhân vật

truyn ? Vì ? bạn bè (vì Mai ngời bạn tốt, thơng- Thích Mai Mai biết giúp đỡ bạn)

- Dặn dò: Chuẩn bị kể chuyện: Chiếc bót mùc

To¸n

TiÕt 21: 38 + 25

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết cách thực phép cộng dạng 38 + 25 (cộng có nhớ dới dạng tính viết) - Củng cố phép tính cộng học dạng 8+5 28+5

II Đồ dùng dạy học.

- bú chục que tính 13 que tính rời III Các hoạt động dạy học.

A KiĨm tra bµi cị:

- Nêu cách đặt tính cách tính

- HS lên bảng 68+7 48+9 B Bài míi:

1 Giíi thiƯu phÐp céng 38+25: - GV nêu toán: Có 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính ?

- HS thao tác que tính

(Lấy bó chục que tính que tính, lấy tiếp bó chục que tính que tính, tìm cách tính tổng số que tính đó)

- GV híng dÉn - HS tù nªu

Gép que tÝnh víi que tÝnh (ë que tÝnh) thµnh bã chơc que tÝnh, bã chơc víi bã chơc lµ bã chơc, bã chục thêm bó chục bó chơc, bã chơc thªm que tÝnh rêi lµ 63 que tÝnh

VËy 38 + 25 = 63

- Hớng dẫn cách đặt tính 38 25 63

- céng b»ng 13, viÕt nhí

- thªm b»ng 5, thêm 6, viết

Dòng 2: SGK - HS thùc hiƯn SGK, gäi HS lªn

bảng chữa *Lu ý: Phép cộng có nhớ không

nhí 3845 5836 2859 4827 3838

83 94 87 75 76

- GV söa sai cho häc sinh

68 47 68 44 48

4 32 12 33

72 79 80 52 81

- GV sưa sai cho häc sinh

Bµi 2: Viết số thích hợp - HS lên bảng - Củng cố khái niệm tổng, số hạng - Lớp làm vµo SGK

Bài 3: - HS đọc đề

- Nêu kế hoạch giải - HS giải vào

+ Gi¶i: AB : 28 dm BC : 34 dm Đoạn AC dài: dm

B¶i gi¶i:

Con kiến phải đoạn đờng dài là: 28 + 34 = 62 (dm)

Đáp số: 62 (dm) Bài 4: Điền đúng: < = > - HS lên bảng

- Líp lµm SGK

- GV nhËn xÐt

8 + < + + = + 19 + 10 > 10 + 18

18 + < 19 + 18+9=19+8 19 + 10 > 10 + 18 4 Cđng cè – dỈn dß:

- NhËn xÐt giê häc

Đạo đức

Tiết 5: Gọn gàng, ngăn nắp (Tiết 1)

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc: Gióp HS hiĨu:

- ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp

- Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp cha gọn gàng, ngăn nắp Kỹ năng.

- Giúp HS biết gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi 3 Thái độ.

- Học sinh có thái độ yêu mến ngời sống gọn gàng, ngăn nắp II Tài liệu phơng tiện:

- Bé tranh thảo luận nhóm HĐ T1 - Dụng cụ diễn kịch HĐ1 T1

II hot ng dạy học: A Kiểm tra b i cũ:ã

- Khi mắc lỗi phải làm ? b Bµi míi:

Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để đâu ?

*Mơc tiªu: Gióp HS nhËn thấy lợi ích việc sống gọn gàng, ngăn nắp *Cách tiến hành:

- GV chia nhúm cho HS đóng kịch

bản - em đóng kịch

- HĐ nhóm (giao kịch nhóm chuẩn bị)

- nhóm HS trình bày hoạt cảnh

*Kết luận: Tính bừa bÃi bạn Dơng khiến nhà cửa lộn xộn làm bạn mất

Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh

*Mơc tiªu: Gióp HS biÕt phËn biƯt gän gàng, ngăn nắp cha gọn gàng, ngăn nắp

+ Tranh

- Đại diện nhóm trình bày kÕt qu¶ th¶o luËn

*KÕt luËn:

- Nơi học sinh hoạt bạn tranh 1, gọn gàng, ngăn nắp đồ dùng sách để nơi quy định

- Nơi học sinh hoạt bạn tranh 2, cha gọn gàng, ngăn nắp đồ dùng, sách để không nơi quy định

- Nên xếp lại sách vở, đồ dùng

nh cho gọn gàng ngăn nắp ? - HS trả lời Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

*Mục tiêu: Giúp HS biết đề nghị, biết bày tỏ ý kiến với ngời khác *Cách tiến hành:

- GV nêu tình - HS thảo luận nhóm

- Gọi số HS trình bày

*Kết luận: Nga lên trình bày ý kiến, học sinh khác bày tỏ ý kiến Yêu cầu

mi ngi gia đình để đồ dùng nơi quy định C Củng cố dặn dò:

- HS thực hành qua - Nhận xét đánh giá học

Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2005

Thể dục Tiết 9:

Chuyn đội hình hàng dọc

thành đội hình vịng trịn ngợc lại -ơn động tác thể dục phát triển chung I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc.

- Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn

- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vịng trịn ngợc lại 2 Kỹ năng:

- Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác

- Yêu cầu thực động tác tơng đối xác, nhanh trật tự 3 Thái độ:

- Có ý thức tập luyện tốt II địa điểm – phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi

III Nội dung phơng pháp.

Nội dung Định lợng Phơng pháp

A phần

Mở đầu: 6-7'

líp:

X X X X X  - Líp trëng

tËp trung báo cáo sĩ số

1' - Giáo viên

nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu häc

2 Khởi động: Đứng vỗ tay hát, giậm chân chỗ

1 - 2'

Trß chơi: Diệt vật có hại

3 Kiểm tra bµi cị:

- đến em thực động tác TD học

X X X X X B Phần

cơ bản: 1 Chun

đội hình

hµng däc

thành đội hình vịng trịn ngợc lại.

2 lần ĐHHD: X X X X X X X X X X



+ Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ"

4 - 5' - HS tập theo tổ (Chơi kết

hợp vần điệu) 3 Phần kết thúc

- Cúi ngời

thả lỏng 10 lần - Nhảy th¶

lỏng sau thu nhỏ vịng trịn

4 – lÇn

- GV cïng HS hƯ thống

1' - Dặn dò:

Về nhà c¸c bi s¸ng tËp thĨ dơc

- GV nhËn

KĨ chun

TiÕt 5: ChiÕc bút mực

I Mục tiêu yêu cầu: 1 Rèn kĩ nói:

- Da vo trớ nh, tranh minh họa, kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện Chiếc bút mực

- Biết kể chuyện tự nhiên phối hợp với lời kể điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phự hp vi ni dung

2 Rèn kỹ nghe:

- TËp trung theo dâi b¹n kĨ chun

- Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn II Đồ dùng dạy học:

- Các tranh minh hoạ III hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị:

- GV gäi em kĨ tiÕp nèi chun:

"BÝm tóc đuôi sam" - em kể tiếp nối chuyện B Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học

2 Híng dẫn kể chuyện:

a Kể đoạn (theo tranh minh ho¹)

- GV híng dÉn HS quan sát - HS quan sát SGK kể lại

- GV nêu yêu cầu (Phân biệt nhân vật: Mai, Lan, cô giáo)

- Tranh 3: - Mai đa bút cho Lan mợn

- Tranh 4: - Cô đa bút cho Mai mợn

*KĨ l¹i chun nhãm - HS tiÕp nèi kể đoạn câu chuyện nhóm

- Hết lợt thay ngời kể lại

*K chuyn trớc lớp - Chỉ định nhóm cử đại diện thi kể chuyện trớc lớp

- GV & HS nhận xét

b Kể lại toàn câu chuyện - 2, HS kể lại toàn câu chuyện - Khun khÝch HS kĨ b»ng lêi cđa

mình, chuyển câu hội thoại thành câu nói gián tiếp, nhắc lại câu đối thoại giọng t/hợp với lời nhân vật

- GV & HS nhận xét 3 Củng cố dặn dò:

- Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể chuyện hay

- HS noi gơng bạn Mai

ngời thân nghe

Chính tả: (Tập chÐp)

TiÕt 9: ChiÕc bót mùc

I Mục ớch yờu cu:

- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung Chiếc bút mực

- Viết số tiếng có âm vần (âm chính) ia/ya làm tập phân biệt tiếp có âm đầu l/n vần en/eng

II §å dùng dạy học:

- Bảng phụ nội dung đoạn văn cần chép - Bảng phụ viết nội dung BT2

III hoạt động dạy học

A KiÓm tra cũ: - HS lên bảng

- GV c cho HS viết bảng dỗ em, ăn giỗ, dịng sơng, ròng rã - GV nhận xét sửa sai

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. 2 Híng dÉn tËp chÐp:

a Híng dÉn chuÈn bÞ:

- GV đọc mẫu viết - HS lắng nghe c Hớng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Cuối câu có dấu ? - Dấu chấm

- Chữ đầu dòng phải viết nh

nào ? ô.- Viết hoa, chữ đầu dòng lùi vào - Tìm chỗ cã dÊu phÈy ? - HS tù lµm

- Khi viết tên riêng phải lu

ý ®iỊu g× ? - ViÕt hoa d Lun viÕt tõ khã:

- GV đọc HS viết bảng - HS viết vào bảng từ cô giáo, lắm, khóc, mợn, qn

e ChÐp bµi vµo vë:

- GV nhắc nhở HS t ngồi viết ý đọc cụm từ sau chép vào

- HS chÐp bµi vµo vë ChÊm chữa bài:

- GV c bi

- GV thu chấm điểm - GV nhận xét chữ viết

- HS dùng bút chì soát lại ghi số lỗi

4 Hớng dẫn làm tập:

Bài 3: GV viết lên bảng - HS nêu yêu cầu, thảo luận cặp - GV nhận xét sửa sai - HS lên bảng làm theo hình thøc

- GV nhËn xÐt cho điểm nhóm 5 Củng cố dặn dò.

- GV đánh giá tiết học, khen ngợi tập tốt

- Dặn dò: Về nhà luyện viết bài, chuẩn bị tiết sau

- Đánh giá học

To¸n

TiÕt 22: Lun tËp

I Mơc tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố khái niƯm thùc hiƯn phÐp céng d¹ng + 5, 28 + 5, 38+25 (céng qua 10 cã nhí d¹ng tÝnh viÕt)

- Củng cố giải tốn có lời văn làm quen với loại toán trắc nghiệm III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- GV kiểm tra tập nhà HS - HS mở tập kiểm tra - GV đánh giá

B Bµi míi:

1 Giíi thiệu bài: Ghi bảng

Bài 1: Tính nhẩm - HS lµm SGK

- Nêu miệng (HS sử dụng bảng cộng với số để làm tính nhẩm

Bài 2: Đặt tính tính - HS làm bảng - Theo Bớc: Đặt tính tính làm

theo quy tắc từ phải sang trái

*L u ý : Thêm (nhớ) vào tổng chôc

- GV nhËn xÐt

38 48 68 78 58

15 24 13 26

53 72 81 87 84 Bài 3: HS đặt đề toán theo túm tt,

nêu cách giải trình bày giải - GV nhận xét

Bài giải:

Cả hai gãi kĐo cã lµ: 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đáp số: 54 kẹo Bài 4: Số - HS lên bảng

- Hớng dẫn tóm tắt giải toán - Lớp làm SGK

- HS điềm kết vào ô trống (hình thøc céng ®iĨm)

- GV nhËn xÐt

28 + = 37 37 + 11 = 48 48 + 25 = 73 Bài 5: HS làm SGK - Kết chữ C - GV nhận xét 28 + = 32 4 Củng cố dặn dũ:

- Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị sau

- Nhận xÐt tiÕt häc

Thđ c«ng

TiÕt 5: GÊp máy bay đuôi rời

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp máy bay đuôi rời - Gấp đợc máy bay đuôi rời

- HS yêu thích gấp hình II đồ dùng dạy học:

- Mẫu máy bay đuôi rời

- Quy trình gấp máy bay đuôi rời - Giấy thủ công

- Keo bút màu, thớc kẻ III hoạt động dạy học:

TiÕt 1: Thêi gian Néi dung Häc sinh cña

giáo viên

Hot ng ca hc sinh 5' A Kiểm tra

bài cũ: tra đồ dùng- GV kiểm học tập

- GV nhËn xÐt chung

- HS chuẩn bị đồ dùng

25' b Bµi míi: GV híng dÉn quan sát nhận xét

- GV giới thiệu mẫu máy bay hớng dẫn nhận xét hình dáng

- HS quan s¸t

- Muốn gấp đợc máy bay cần tờ giấy ?

- tờ giấy hình vuông - tờ giấy hình chữ nhật B

ớc 2: Gấp đầu c¸nh m¸y bay

- Gấp đơi theo đờng chéo đợc H3 gấp tiếp đợc H3a, 3b

- HS nhắc lại thao tác gấp (qua hình vẽ)

- Gấp đôi theo chiều dài gấp tiếp tục đ-ợc H11

- HS nhắc lại thao tác gấp

- Dùng kéo cắt bỏ gạch chéo đợc H12 B

máy bay hoàn chỉnh sử dông

đầu cánh máy bay nh H9b cho thân máy bay đợc H13

gÊp theo tõng bớc

- GV quan sát hớng dẫn thêm cho học sinh

4 Củng cố dặn dò:

- Hớng dẫn nhà làm thêm học chuẩn bị sau

- Nhận xét học

Thứ t, ngày tháng 10 năm 2005

MÜ tht

TiÕt 5: NỈn hc vÏ; xé dán vật

I Mục tiêu: 1 Kiến thøc:

- HS nhận biết đợc đặc điểm số vật 2 Kỹ năng:

- Biết cách nặn xé dán vẽ vật 3 Thái độ:

- Nặn vẽ, xé dán đợc vật theo ý thích II Chuẩn bị:

- Mét số tranh ảnh số vật - Đất nặn, giấy màu hay vẽ

- V v, bỳt chì màu sáp III Các hoạt động dạy học.

A KiĨm tra bµi cị: B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động 1: Quan sát – nhận xét - HS quan sát vật trả lời

- Tªn vËt ? - HS tr¶ lêi

- Hình dáng đặc điểm vật ? - Màu sắc vật ?

Hoạt động 2: Cách nặn, cách xé dán, cách vẽ vật

- GV cho HS chọn vật em định

- GV hớng dẫn HS cách vẽ - Vẽ hình dáng vật, cho vừa với phần giấy quy định, ý tạo dáng vật cho sinh động Có thể vẽ thêm cỏ, cây, hoa, lá… để vẽ hấp dẫn

- Vẽ màu theo ý thích (chú ý vẽ màu thay đổi, có đậm, có nhạt)

Hoạt động 3: Thực hành - HS vẽ vào tập vẽ - Quan sát, gợi ý cho HS

lúng túng cha biết cách làm - Gợi ý HS cách vẽ

- Gợi ý cách tạo dáng

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - HS trình bày vẽ - Tự giới thiệu vẽ *GV gọi HS nhận xét tìm thực

hành tốt Dặn dò:

- Su tầm tranh, ¶nh - C¸c vËt - NhËn xÐt giê

Tập đọc

TiÕt 19: Mơc lơc s¸ch

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Biết đọc giọng văn có tính chất liệt kê, biết ngắt chuyển giọng đọc tên tác giả, tên chuyện, mục lục

2 Rèn kỹ đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa từ

- Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu 3 Thỏi :

- Giáo dục học sinh say mê tiết học II Đồ dùng dạy học.

- Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi có mục lục - Bảng phụ viết 1, dòng để hớng dẫn học sinh luyện đọc III hoạt động dạy học.

A KiĨm tra bµi cị:

- Đọc bài: "Chiếc bút mực" - học sinh đọc

- Câu chuyện nói điều ? - Nói bạn bè thơng yêu giúp đỡ lẫn

- Em thích nhân vật chuyện ? Vì ?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu mục lục: - Học sinh nghe 2.2 GV hớng dẫn HS luyện đọc kết

- HS tiếp nối đọc mục lục - Chú ý từ phát âm sai - cọ, c ni, Quang Dng,

Phùng Quán, Vơng Quốc, cổ tÝch

b §äc tõng mơc nhãm: - §äc nhãm

c Thi đọc nhóm: - HS đọc nhóm thi đọc

3 Hớng dẫn HS tìm hiểu bài. - em đọc đoạn 1,

- Hớng dẫn HS đọc thành tiếng, đọc thầm mục, trả lời câu hỏi

C©u 1: Tuyển tập có

truyện ? - HS nêu tên truyện Câu 2:

-Truyện ngời học trò cũ trang ?

- HS đọc - Trang 52

Câu 3: - HS c

- Truyện "Mùa cọ nhà văn

nào" ? - Quang Dũng

Cõu 4: - HS đọc

- Mục lục sách dùng để làm ? - Cho ta biết sách viết gì? có phần nào, trang bắt đầu nó… cần đọc

- Hớng dẫn HS đọc tập tra mục lục

sách TV2-T1-T5 (1 HS đọc mục lục T5 theo cột- HS mở mục lục sách TV2-T1-T5 ngang)

- Cả lớp thi hỏi đáp nhanh nội dung mục lục:

*VÝ dô:

4 Luyện đọc lại. - vài HS thi đọc lại 5 Củng cố dặn dò.

- GV nhắc nhở HS mở sách để tìm phải xem phần mục lục

- Về nhà chuẩn bị sau: "Cái trống trờng em"

- NhËn xÐt tiÕt häc

Lun tõ vµ câu

Tiết 5: Tên riêng: Kiểu câu ?

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Phân biệt từ vật nói chung víi tªn riªng cđa tõng sù vËt BiÕt viÕt hoa tên riêng

2 Kỹ năng:

- Rốn kỹ đặt câu theo mẫu (cái gì, ) ? 3 Thái độ:

- Gi¸o dơc häc sinh høng thó giê häc II §å dïng d¹y häc.

A KiĨm tra cũ:

- Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm, tuần, ngày tuần

- 2, học sinh làm tập B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu học

2 Hớng dẫn làm tËp:

Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Cách viết từ nhóm nhóm

2 khác nh ? Vì (phải so sánh cách viết từ nhóm với từ nằm ngồi ngoặc đơn nhóm 2)

- HS ph¸t triĨn ý kiÕn

- C¸c từ cột tên chung không viết hoa (sông, núi, thành phố, học sinh)

- Các từ cột tên riêng dòng sông, ngän nói, thµnh hay ngêi (Cưu Long, Ba Vì, Huế, Trần Phú, Bình)

- Gi HS đọc - 5-6 HS đọc thuộc nội dung cần nhớ

Bµi 2: ViÕt

*VD: Ngun Thanh Nga, Đặng Minh Hiền

*VD: Tên sông: Cửu Long, Sông Hồng

- Tại phải viết hoa tên bạn

và tên dòng sông ? - HS trả lời

- Hớng dẫn HS cách làm ? - Đặt yêu cầu theo mẫu (cái gì, gì) ?

a - Trờng em trờng Đoàn Thị Điểm

- Trờng học nơi vui b - Em thích môn Toán - Môn Tiếng việt môn em häc giái nhÊt

- GV gọi HS đọc viết - Nhiều HS đọc viết 3 Củng cố dn dũ:

- 1, HS nhắc lại cách viết tên - Nhận xét tiết học

Toán

Tiết 23: Hình chữ nhật Hình tứ giác

I Mơc tiªu: Gióp HS:

- Nhận dạng đợc hình chữ nhật, hình tứ giác (qua hình dạng tổng thể, cha vào đặc điểm yếu tố hình)

- Bớc đầu vẽ đợc hình tứ giác, hình chữ nhật (nối điểm cho sẵn giấy kẻ li)

a KiĨm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng - HS lên bảng 68 + 13

78 + - Nêu cách đặt tính, tính

b Bµi míi:

1 Giới thiệu hình chữ nhật: - Cho HS lấy đồ dùng

h×nh chữ nhật - HS tìm hình chữ nhật

- GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD

- Đây hình ? - Đây hình chữ nhËt

- Cho HS đọc tên hình ? - Hỡnh ch nht ABCD

- Hình có cạnh ? - Cã c¹nh

- Hình có đỉnh ? - Có đình

- Cho HS đọc tên hình chữ nhật

có học MNPQ, EGHI.- HS đọc hình chữ nhật ABCD, - Hình chữ nhật gần giống hình

đã học ? - Gần giống hình vng

2 Giíi thiệu hình tứ giác:

- GV vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG giới thiệu hình tứ giác

- HS quan sát nêu: Tứ giác CDEG

- Hình có cạnh ? - Cã c¹nh

- Hình có đỉnh ? - Có đình

- Các hình có cạnh, đỉnh đợc gọi hình tứ giác

- Hình nh đợc gọi tứ

giác ? - Có đỉnh, cạnh

- Gọi HS đọc tên tứ giác

bµi häc ? - Tø gi¸c: CDEG, PQRS, HKMN

- Có ngời nói hình chữ nhật hình tứ giác Theo em nh hay sai ? Vì ?

- HÃy nêu tên hình tứ giác

bài ? PQPS, HKMN.- SBCD, MNPQ, EGHI, CDEG,

3 Thùc hµnh:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nêu yêu cầu HS tự nối - HS nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác

- Hãy đọc tên hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABDE - Hình tứ giác nối đợc hình ? - Hình MNPQ

Bài 2: Gọi HS c u bi

- Hớng dẫn HS tô màu hình chữ

nhật - HS làm vào vë bµi tËp

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng em phần - Gọi HS lên bảng thi nối a

C Củng cố dặn dò: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ

- Dặn dị: Về nhà tìm đồ vật dùng gia đình có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác

- NhËn xÐt giê häc

Hot ng th

Tiết 5: Chơi trò: Thỏ Uống nớc

Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2005

Thể dục:

Tit 10: ng tỏc bụng thành đội hình vịng trịn ngợc lại– Chuyển đội hình hàng ngang

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- Ôn động tác: Vơn thở, tay, chân, lờn - Học động tác bụng

- Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngợc lại 2 Kỹ năng:

- Yêu cầu thực động tác tơng đối xác, nhịp phơng hớng

- Yêu cầu thực động tác nhanh, trật tự trớc 3 Thái độ:

- Có ý thức tốt học tham gia chơi trò chơi II địa điểm:

- Địa điểm: Trên sân trờng

- Phng tin: Kẻ sân trò chơi "Qua đờng lội", chuẩn bị còi III Nội dung phơng pháp.

Néi dung Định lợng Phơng pháp

A Phần

mở đầu: 5-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X



1 NhËn líp: Líp tr-ëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè

- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung bµi tËp

2 Khởi động: Xoay khớp cổ, tay,

cẳng tay, cánh tay

3 KiĨm tra bµi cị:

Cho lớp tập lại động tác học

2x8 nhÞp

2-3 lần ĐHVT:

b Động tác

bụng 4-5lần ĐHTT: X X X X X X X X X X 

c Ôn động tỏc: Vn th, tay, chõn, ln, bng

2-3lần 2x8nhịp Trò chơi:

Qua ng li 5-6ln

C Phần

kết thúc: - Trò chơi: "Chạy ngợc chiều"

1' Theo tÝn

hiƯu - Cói ngêi

th¶ lỏng 5-10lần

- Nhảy thả lỏng

- Thu nhỏ

vòng tròn 4-5lần - Tiến bớc

- GV nhËn

xÐt giê häc 1-2' (2-3 lần)

Tập viết

Tiết 5: Chữ hoa D

I Mục tiêu, yêu cầu: 1 Rèn kỹ viết chữ:

- Biết viết chữ hoa D theo cì võa vµ nhá

- Biết viết ứng dụng: Dân giàu nớc mạnh cỡ nhỏ viết mẫu, nét nối chữ quy định

II §å dïng d¹y häc:

- KiĨm tra vë HS viÕt ë nhµ - HS nhắc lại cụm từ trớc, viết chữ C bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa:

a Híng dÉn HS quan sát nhận xét chữ D:

- GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát

- Ch÷ D cao mÊy li ? - li

- Gồm nét nét ? - Một nét nét kết hợp nét (nét lợn đầu (dọc) nét cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ

- Nờu cỏch vit ch D - Đặt bút đờng kẻ 6, viết nét lợn đầu theo chiều dọc chuyển hớng viết tiếp nét cong phải, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ, phần cuối nét cong l-ợn hẳn vào dòng ng k

- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

- HS viÕt b¶ng

3 ViÕt cơm tõ øng dơng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - HS đọc cụm từ ứng dụng: Dân giàu nớc mạnh

- Em hiĨu nghÜa c©u øng dơng nh

thÕ ? mạnh.- Nhân dân giàu có nớc

- GV mẫu câu ứng dụng - Bảng phụ

- Khoảng cách chữ, tiếng

nh ? viết ô- Bằng khoảng cách viết chữ - HS viết bảng chữ Dân - B¶ng

4 HS viÕt vë tËp viÕt: - Một dòng chữ D cỡ vừa, dòng ch÷ D cì nhá

- HS viết, GV theo dừi gớup HS

yếu dòng chữ Dân chữ nhỏ.- Một dòng chữ Dân vừa, - dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ: Dân giàu nớc mạnh

5 Chấm, chữa bài:

- GV chấm 5, nhận xét Củng cố dặn dò:

- VỊ nhµ lun viÕt

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

Tập đọc

TiÕt 20: C¸i trèng trêng em

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc từ khó từ mới: Trống trờng, nghỉ suốt, ngẫm nghĩ, ngày hè, tiếng ve, nghiêng đầu, tng bừng

- Ngắt nhịp câu thơ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm 2 Rèn kỹ đọc – hiểu:

- HiĨu nghÜa cđa c¸c tõ ngữ mới: Ngẫm nghĩ, giá trống, tng bừng

- Hiểu nội dung bài: Thể tình cảm thân ái, gắn bó bạn học sinh với trống trờng trờng học

3 Học thuộc thơ II §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh hoạ tập đọc III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc - Mục lục sách (trả lời câu hỏi2, 3,4) B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: Tranh vẽ… - HS xem tranh SGK Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn - HS nghe 2.2 HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ - Tiếp nối đọc câu

a Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu

- Rèn đọc từ khó - liền, nằm, lặng im, năm học Câu 2:

- Tìm nhng t ng t hnh ng

tình cảm trống ? nghiêng đầu, mừng vui, gọi, giọng, tngNghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, lặng im, bừng

- Bạn nhỏ vỊ c¸i trèng trêng

Câu 3: - HS c

- Bài thơ nói lên tình cảm

bạn HS với trờng ? HS với trống trờng học.- Tình cảm thân gắn bó bạn - Bạn HS thân quen

3 Luyện thuộc lòng thơ:

- HS thuc tng khổ, - HS thi đọc thuộc lòng Củng cố dặn dị

- Nªu néi dung, ý nghĩa thơ ? - Bài thơ nói tình cảm trống tr -ờng

- Dặn dò: Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

- Nhận xét chung tiết học

Toán

Tiết 24: Bài toán vỊ nhiỊu h¬n

- Củng cố khái niệm "Nhiều hơn", biết cách giải trình bày toán nhiều (dạng đơn giản)

- Rèn kỹ giải toán nhiều (toán đơn có phép tính) II Đồ dùng dạy học:

- Bảng gài hình cam II Các hoạt động dạy học.

A KiĨm tra bµi cị:

- GV vẽ hình chữ nhật, hình tø

giác - Nêu tên hình

B Bài

1 Giới thiệu toán nhiều - HS quan sát + Hàng có cam

+ Hàng dới có nhiều

- Gài tiếp vào bên phải - Cho HS nhắc lại tập - Hàng có cam (GV

quả) hàng dới có nhiều hàng (GV bên phải) Hỏi hàng dới có cảm viết dấu ? hàng dới

- Gợi ý để HS nêu phép tính câu

trả lời Số cam hàng dới là:Bài gii: + = (qu cam)

Đáp số: cam b Thực hành:

Bi 1: Đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải - Tập túm tt

- Giải

Tóm tắt:

Hoà có : hoa Bình nhiều Hoà: hoa Bình có : hoa ?

Bài giải: Số hoa Bình có là: + = (b«ng hoa)

Đáp số: bơng hoa Bài 2: Đọc đề tốn

- Nªu kÕ hoạch giải - Tóm tắt, giải

Bài giải: Số bi Bảo có: 10 + = 15 (viên bi)

Đáp số: 15 (viên bi) Bài 4: Đọc đề toán - HS đọc đề

- Nêu kế hoạch giải - Tóm tắt, giải

Tóm tắt:

Mận cao : 95 em Đào cao Mận: 3cm Đào cao : cm?

Bài giải:

Đáp số: 98 (cm) - GV nhận xét, chữa

4 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

Tự nhiên xà hội

Tiết 5: Cơ quan tiêu hoá

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- Sau học học sinh nắm đợc quan tiêu hoá sơ đồ 2 Kỹ năng:

- Sau học HS đợc đờng thức ăn nói tên quan tiêu hố sơ đồ Chỉ nói tên số tuyến tiêu hoá dịch tiêu hoá

3 Thái độ:

- Ăn uống hợp vệ sinh, ăn chậm nhai kỹ tiêu hoá đợc tốt II Đồ dùng dạy hc.

- Tranh vẽ quan tiêu hoá phóng to (tranh câm) phiếu rời ghi tên quan tiêu hoá tuyến tiêu hoá

III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Làm để xơng phát triển tốt? - Đi đứng t thế, TTD, không mang vác vật nặng

B Bµi míi:

- Khởi động: Trò chơi "Chế biến thức ăn"

*Mục tiêu: Giới thiệu giúp HShình dung cách sơ đờng thức ăn xuống dày, ruột non

*Cách tiến hành: B

c : Trị chơi động tác

- GV Híng dÉn học sinh làm - HS quan sát

"Nhp khẩu" - Tay phải đa lên nơng (nh động tác thức ăn vào miệng)

- Em học đợc gỡ qua trũ chi

này ? - Ghi đầu bµi

Hoạt động 1: Quan sát đờng thức ăn sơ đồ *Mục tiêu: Nhận biết đờng thức ăn ống tiêu hoá *Cách tiến hành:

- Thi đua gắn nhanh, - Thực quản, dày, … ruột già

*Kết luận: Thức ăn vào miệng xuống biến thành chÊt bỉ dìng, ë rt vµo

máu ni thể đào thải

Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết quan tiêu hoá sơ đồ *Mục tiêu: Nhận biết sơ đồ nói tên quan tiêu hố *Cách tiến hành:

B

íc 1: GV gi¶ng

non, ruột già tuyến tiêu hoá nh tuyến nớc bọt, gan, tuỵ

*Kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm có: miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già tuyến tiêu hoá nh: tuyến nớc bọt, gan, tuỵ

Hot ng 3: Trị chơi ghép chữ vào hình

*Mơc tiªu: NhËn biết nhớ vị trí quan tiêu hoá *Cách tiến hành:

B

ớc 1: - Phát cho nhóm tranh gồm hình vẽ quan tiêu hoá (tranh câm) phiếu rời ghi tên quan tiêu hoá

B

ớc 2: - HS tiến hành gắn

Bớc 3: - Các nhóm tập

- GV nhn xét khen ngợi nhóm làm đúng, làm nhanh

c Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét học

Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2005

Âm nhạc

Tiết 5: ôn tập hát: xoè hoa

I Mơc tiªu:

- Hát giai điệu lời ca - Tập biểu diễn hát

- Gi¸o dơc HS yêu mến hát II giáo viên chuẩn bị:

- Một vài động tác múa đơn giản - Nhạc cụ, nhạc

III Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:

- Gäi HS h¸t: X hoa - em nhËn xÐt

B Bµi míi:

Hoạt động 1: Ơn tập hát: "Xoố

hoa" - Hát phiên theo nhóm

- GV hớng dẫn học sinh - HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ

- HS biểu diễn trớc lớp (đơn ca, tốp ca)

- Hoạt động 2: Hát kết hợp với trò chơi theo bài: "Xoố hoa"

a Trò chơi 1: Nghe gõ tiết tấu đoán

cõu hỏt bi - Vớ d: GV gõ.- HS nhận biết âm hình tiết tấu câu hát 1, 2, 3, bi Xoố hoa

nguyên âm: o, a, u, i Thay b»ng: o, o, ã, o, ã, ò, o, o - GV cho HS biết nguyên ©m sö

dụng dùng tay làm dấu hiệu cho nguyên âm

- Nghe tiÕng… A, ¸…

Theo tiÕng khÌn… u, ó, ï… Tay nắm tay i, i, i 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

Chính tả: (Nghe viÕt)

TiÕt 10: C¸i trèng trêng em

I Mục đích yêu cầu:

1 Nghe - viết xác hai khổ thơ đầu bài: Cái trống trờng em Biết cách trình bày thơ tiếng, viết hoa chữ đầu dòng thơ, để cách dòng viết hết khổ thơ

2 Làm tập điền vào chỗ trống âm đầu l/ngời vần en/eng, ân i/iê

II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung tập 2, III hoạt động dạy học

A KiĨm tra bµi cị:

- HS viết bảng 2, HS lên bảng viết

- Chia quà, đêm khuya, tia nắng, mía

B Bµi míi:

a Híng dÉn nghe – viÕt

- GV đọc toàn - HS đọc li

- Hai khổ thơi nói ? - Nói trống trờng lúc bạn HS nghỉ hè

- Trong khổ thơ đầu, có mÊy dÊu

câu, dấu ? chấm hỏi.- Có dấu câu: dấu chấm, dấu - Chấm chữa ( đến )

- NhËn xÐt

3 Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài 2: Hớng dẫn HS làm phần a - HS đọc yêu cầu - HS làm bi vo v

- HS lên chữa

- 2, HS đọc lại đoạn thơ, văn

- Lớp đọc thầm

Lời giải: Long lanh đáy nớc in trời Thành xây khói biếc non phơi bóng vng

Bài 3: Hớng dẫn HS làm phần a - GV nêu yêu cầu - Tiếng bắt đầu l: Lá, lành, lao,

4 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét chung học

Tập làm văn

Tiết 5: Trả lời câu hỏi - Đặt tên cho bài

Luyn v mục lục sách I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ nghe nói:

- Da vo tranh vẽ câu hỏi kể lại đợc việc thành câu, bớc đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho

2 RÌn kĩ viết.

- Bit son mt mc lc đơn giản II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh ho¹ BT1

III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

- cặp HS lên bảng - em đóng Tuấn Hà Tuấn nói vài câu xin lỗi Hà

- em đóng vai Lan Mai Lan nói vài câu cảm ơn Mai

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích u cầu Hớng dẫn HS làm tập

Bài 1: Miệng - HS đọc yêu cầu

- Treo tranh – tranh (theo thø

tự) - HS trả lời (chốt lời giải đúng)

- Bạn trai đứng vẽ đâu ? - Bạn trai đứng vẽ lên tờng trờng học

- Bạn trai nói với bạn ? - Mình vẽ có đẹp khơng no ?

- Bạn gái nhận xét nh ? - Vẽ lên tờng làm xấu trờng lớp/ bạn vẽ lên tờng làm bẩn hết tờng trờng

- Hai bạn làm ? - Hai bạn quét vôi lại tờng cho hai bạn quét vôi lại tờng cho trắng tinh nh cũ

+ Bảo vệ công

Bài 3: (Viết) - HS đọc yêu cầu

- Bài có yêu cầu ? - yêu cầu: Đọc mục lục Tuần (155-156)

- Vit tên tập đọc Tuần - Đọc mục lục tuần (đọc

hµng ngang)

- Gọi 4-5 HS đọc toàn nội dung tuần (trang 155 - 156)

- NhËn xét

những ? Trang ? tuần

+ Mẩu giấy vụn (trang 48) + Ngåi trêng míi (trang 53) - ChÊm sè bµi

- NhËn xÐt

3 Cđng cè, dặn dò. - Bảo vệ công

- Thc hành tra mục lục sách đọc truyện xem sách

- Thùc hµnh qua bµi - NhËn xÐt, tiÕt häc

To¸n

TiÕt 25: Lun tËp

I Mơc tiªu:

Giúp HS củng cố cách giải tốn "nhiều hơn" phép tính cộng II Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị

An cã hßn bi Nam cã nhiỊu An bi Hỏi Nam có bi ?

- HS lên tóm tắt - HS lên giải B mới:

Bi 1: GV nêu đề tốn

- Có cốc đựng bút chì - HS đếm lại có bút chì cốc - Có hộp bút ( ú cha bit cú

bao nhiêu bút chì)

- BiÕt hép nhiỊu h¬n cèc bót ch× Hái hép cã mÊt bót ch×?

Tóm tắt:

Cốc : bút chì Hộp nhiều cốc: bút chì Hộp : bút chì ?

Bài giải:

Trong hộp có số bút chì là: + = (bút chì)

Đáp số: bút chì

Bi 2: - HS nêu đề tốn dựa vào tóm tắt

- Nêu kế hoạch giải - em lên bảng tóm tắt - em lên bảng giải

+ Tính độ dài đoạn thẳng CD nh giải tập nhiều sau tiến hành vẽ đoạn thng CD

a Bài giải:

Đoạn thẳng CD dài là: 10 + = 12 (cm)

Đáp số: 12 (cm) b Kẻ đoạn CD dài 12 cm

- Nhận xét chữa Củng cố dặn dò:

Sinh hoạt líp