*KÓ l¹i chuyÖn trong nhãm - HS tiÕp nèi nhau kÓ tõng ®o¹n cña.. c©u chuyÖn trong nhãm..[r]
(1)Tuần thứ 18:
Thứ hai, ngày 02 tháng 01 năm 2006 Chào cờ
Tiết 18: TËp trung toµn trêng
Tập đọc
Tiết 69: ơn kiểm tra tập đọc – học thuộc lịng (T1)
I mục đích yêu cầu:
1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc.
- Chủ yếu kiểm tra kỹ đọc thành tiếng
- Học sinh thông qua tập đọc học suốt học kỳ I (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 45 chữ/phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài
- Kết hợp kiểm tra kỹ đọc hiểu: Học sinh trả lời đợc 1, câu hỏi nội dung học
2 ¤n lun vỊ tõ chØ sù vËt.
3 ¤n luyện củng cố cách viết tự thuật. II Đồ dïng d¹y häc:
- Các tờ phiếu viết tên tập đọc - Bảng phụ viết câu văn tập III hoạt động dạy học:
A KIĨm tra bµi cị:
- Đọc bài: Thêm sừng cho ngựa - em đọc - Câu chuyện cho em biết điều ? - HS trả lời - Nhận xét, chữa
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: 2.Kiểm tra tập c:
- Yêu cầu HS lên bốc thăm chän
bài tập đọc - HS bốc thăm đọc - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc
- GV cho điểm (những HS đạt yêu cầu cho em nhà luyện đọc để kiểm tra li)
3 Tìm từ vật c©u
đã cho: - HS đọc yêu cầu
- GV híng dÉn HS lµm bµi
- Gạch chân dới từ vật - Dới ô cửa máy bay nhà cửa, ruộng đồng, làng xóm, núi non
- NhËn xÐt học sinh 4 Viết tự thuật:
- Đọc yêu cầu - HS đọc
- GV hớng dấn HS làm - HS làm sau HS đọc
- GV nhận xét khen ngợi HS làm tốt
c Củng cố dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc
- Về nhà đọc lại tập học thuộc lòng
TiÕt 2:
3 Tìm hiểu bài:
(2)- Bạn Bé nhà ? - Cún Bông chó bác hàng xóm
Cõu 2: - HS đọc yêu cầu - Bé Cún thờng chơi đùa với
nh thÕ nµo ? - Nhảy nhót, tung tăng, khắp vờn - Vì bé bị thơng ? - Bé mải chạy theo cún vấp ph¶i mét
khúc gỗ ngã - Khi bé bị thơng Cún giúp bé
nh ? giúp.- Cún chạy tìm mẹ Bé đến Câu 3: - HS đọc yêu cầu
- Những thăm Bé ? - Bạn bè thay đến thăm, kể chuyện, tặng quà cho bé
- Vì Bé buồn ? - Bé nhớ Cún Bông Câu 4: - HS đọc yêu cầu
- Cún làm cho Bé vui nh ? - Cún chơi với bé, mang cho Bé tờ báo hay bút chì búp bê…làm cho Bé cời
C©u 5:
- Bác sĩ nghĩ vết thơng Bé
mu lành nhờ ? mau lành nhờ Cún.- Bác sĩ nghĩ vết thơng Bé - em c li c bi
- Câu chuyện khuyên em điều ? - Tình bạn Bé Cún Bông giúp bé mau lành bệnh
- Câu chuyện nói lên điều ? - Ca ngợi tình bạn thắm thiết bé Cún Bông
4 Luyện đọc lại:
- GV hớng dẫn nhóm thi đọc lại
chuyện - HS thi đọc lại chuyện C Củng cố - dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- ChuÈn bÞ cho tiÕt kĨ chun
TiÕt 2:
3 Híng dÉn t×m hiĨu bµi:
Câu hỏi 1: - HS đọc thầm (TL nhóm 2) - Những từ ngữ cho biết Mai
mong đợc viết bút mực ? Mai hồi hộp- Thấy Lan đợc cô cho viết bút mực.… Mai buồn…viết bút chì
Câu hỏi 2: - em đọc câu hỏi
- Chuyện xảy với Lan ? - Lan đợc viết… quên bút, Lan bunkhúc
Câu hỏi 3:
- Đọc phân vai (Bình chọn cá nhân,
nhóm) dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai.- Đọc theo nhóm tự phân vai ngời 5 Củng cố dặn dò:
- Cõu chuyn ny nói điều ? - Nói chuyện bạn bè yêu thơng, giúp đỡ lẫn
- Em thích nhân vật
truyn ? Vỡ ? bạn bè (vì Mai ngời bạn tốt, thơng- Thích Mai Mai biết giúp đỡ bạn)
(3)ChiÕc bót mùc
- NhËn xÐt giê häc
To¸n
TiÕt 21: 38 + 25
I Mơc tiªu: Gióp HS:
- Biết cách thực phép cộng dạng 38 + 25 (cộng có nhớ dới dạng tính viết) - Củng cố phép tính cộng học dạng 8+5 28+5
II §å dïng d¹y häc.
- bó chục que tính 13 que tính rời III Các hoạt động dạy học.
A KiĨm tra bµi cị:
- Nêu cách đặt tính cách tính
- HS lên bảng 68+7 48+9 B Bài mới:
1 Giới thiệu phép cộng 38+25: - GV nêu toán: Có 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính ?
- HS thao tác que tính
(Ly bú chục que tính que tính, lấy tiếp bó chục que tính que tính, tìm cách tính tổng số que tính đó)
- GV híng dÉn - HS tù nªu Gép que tÝnh víi que tÝnh (ë
que tÝnh) thµnh bã chơc que tÝnh, bã chơc víi bã chơc lµ bã chơc, bã chơc thªm bã chơc lµ bã chơc, bã chục thêm que tính rời 63 que tính
VËy 38 + 25 = 63
- Hớng dẫn cách đặt tính 38 25 63
- céng b»ng 13, viÕt nhí
- thªm b»ng 5, thªm b»ng 6, viÕt
Dßng 2: SGK - HS thùc hiƯn SGK, gọi HS lên bảng chữa
*Lu ý: Phép cộng có nhớ không
nhớ 3845 5836 2859 4827 3838
83 94 87 75 76
- GV söa sai cho häc sinh
68 47 68 44 48
4 32 12 33
72 79 80 52 81
- GV söa sai cho häc sinh
(4)Bài 3: - HS đọc đề - Nêu kế hoạch giải - HS giải vào
+ Tãm t¾t: Tãm t¾t:
+ Gi¶i: AB : 28 dm BC : 34 dm Đoạn AC dài: dm
Bải giải:
Con kiến phải đoạn đờng dài là: 28 + 34 = 62 (dm)
Đáp số: 62 (dm) Bài 4: Điền đúng: < = > - HS lên bảng
- Líp lµm SGK
- GV nhËn xÐt
8 + < + + = + 19 + 10 > 10 + 18
18 + < 19 + 18+9=19+8 19 + 10 > 10 + 18 4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xÐt giê häc
Đạo đức
TiÕt 5: Gän gàng, ngăn nắp (Tiết 1)
I Mục tiêu: 1 KiÕn thøc: Gióp HS hiĨu:
- Ých lỵi cđa việc sống gọn gàng, ngăn nắp
- Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp cha gọn gàng, ngăn nắp Kỹ năng.
- Giỳp HS bit gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi 3 Thái độ.
- Học sinh có thái độ yêu mến ngời sống gọn gàng, ngăn nắp II Tài liệu phơng tiện:
- Bé tranh th¶o luËn nhãm HĐ T1 - Dụng cụ diễn kịch HĐ1 – T1
II hoạt động dạy học:
A Kiểm tra b i cũ:Ã
- Khi mắc lỗi phải làm ?
b Bài mới:
Hoạt động 1: Hoạt cảnh đồ dùng để õu ?
*Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy lợi ích việc sống gọn gàng, ngăn nắp *Cách tiến hµnh:
- GV chia nhóm cho HS đóng kịch
bản - em đóng kịch
(5)- nhóm HS trình bày hoạt cảnh
*Kết luận: Tính bừa bãi bạn Dơng khiến nhà cửa lộn xộn làm bạn nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đồ dùng cần đến Do em nên rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp sinh hoạt
Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh
*Mơc tiªu: Gióp HS biết phận biệt gọn gàng, ngăn nắp cha gọn gàng, ngăn nắp
+ Tranh
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
*KÕt luËn:
- Nơi học sinh hoạt bạn tranh 1, gọn gàng, ngăn nắp đồ dùng sách để nơi quy định
- Nơi học sinh hoạt bạn tranh 2, cha gọn gàng, ngăn nắp đồ dùng, sách để khơng nơi quy định
- Nên xếp lại sách vở, đồ dùng
nh cho gọn gàng ngăn nắp ? - HS trả lời Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
*Mục tiêu: Giúp HS biết đề nghị, biết bày tỏ ý kiến với ngời khác *Cỏch tin hnh:
- GV nêu tình - HS thảo luận nhóm - Gọi số HS trình bµy
*Kết luận: Nga lên trình bày ý kiến, học sinh khác bày tỏ ý kiến Yêu cầu ngời gia đình để đồ dùng nơi quy nh
C Củng cố dặn dò:
- HS thực hành qua - Nhận xét đánh giá học
Thø ba, ngày tháng 10 năm 2005
Thể dục TiÕt 9:
Chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vịng trịn ngợc lại -ơn động tác thể dục phát triển chung
I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc.
- Ơn động tác vơn thở, tay, chân, lờn
- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vịng trịn ngợc lại 2 Kỹ năng:
- Yêu cầu thực đợc động tác tơng đối xác
- Yêu cầu thực động tác tơng đối xác, nhanh trật tự 3 Thái độ:
- Có ý thức tập luyện tốt II địa điểm phng tin:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi
(6)(7)A phần
Mở đầu: 6-7'
1 NhËn líp:
§HTT: X X X X X X X X X X - Líp trëng
tËp trung b¸o c¸o sÜ sè
1' - Giáo viên
nhận lớp phổ biến nội dung yêu cÇu giê häc
2 Khởi động: Đứng vỗ tay hát, giậm chân chỗ
1 - 2'
Trò chơi: Diệt vật có hại
3 KiÓm
tra cũ: học.- đến em thực động tác TD X X X X X
B Phần
cơ bản: 1 Chuyển
i hỡnh
hàng dọc
thành đội hình vịng trịn ngợc lại.
2 lần ĐHHD: X X X X X X X X X X
+ Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ"
4 - 5' - HS tËp theo tỉ (Ch¬i kÕt
hợp vần điệu) 3 Phần kết thúc
- Cúi ngời
thả lỏng 10 lần - Nh¶y th¶
lỏng sau thu nhỏ vịng trịn
4 – lÇn
- GV cïng HS hệ thống
1' - Dặn dò:
(8)- GV nhËn
xÐt giê häc 1'
KĨ chun
TiÕt 5: ChiÕc bót mùc
I Mục tiêu yêu cầu: 1 Rèn kĩ nãi:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện Chiếc bút mực
- Biết kể chuyện tự nhiên phối hợp với lời kể điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với ni dung
2 Rèn kỹ nghe:
- TËp trung theo dâi b¹n kĨ chun
- Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn II Đồ dùng dạy học:
- Các tranh minh hoạ III hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị:
- GV gäi em kể tiếp nối chuyện:
"Bím tóc đuôi sam" - em kĨ tiÕp nèi chun
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, u cầu học
2 Híng dÉn kĨ chuyện:
a Kể đoạn (theo tranh minh hoạ)
- GV hớng dẫn HS quan sát - HS quan sát SGK kể lại
- GV nêu yêu cầu (Phân biệt nhân vật: Mai, Lan, cô giáo)
- Tranh 3: - Mai đa bút cho Lan mợn - Tranh 4: - Cô đa bút cho Mai mợn *Kể lại chuyện nhóm - HS tiếp nối kể đoạn
câu chuyện nhóm - Hết lợt thay ngêi kĨ l¹i
*Kể chuyện trớc lớp - Chỉ định nhóm cử đại diện thi kể chuyện trớc lớp
- GV & HS nhËn xÐt
b Kể lại toàn câu chuyện - 2, HS kể lại toàn câu chuyện - Khuyến khích HS kĨ b»ng lêi cđa
mình, chuyển câu hội thoại thành câu nói gián tiếp, nhắc lại câu đối thoại giọng t/hợp với lời nhân vật
- GV & HS nhËn xÐt 3 Củng cố dặn dò:
(9)- HS noi gơng bạn Mai
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
Chính t¶: (TËp chÐp)
TiÕt 9: ChiÕc bót mùc
I Mục đích u cầu:
- ChÐp l¹i chÝnh xác đoạn tóm tắt nội dung Chiếc bút mực
- Viết số tiếng có âm vần (âm chính) ia/ya làm tập phân biệt tiếp có âm đầu l/n vần en/eng
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ nội dung đoạn văn cần chép - Bảng phụ viết nội dung BT2
III hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: - HS lên bảng
- GV đọc cho HS viết bảng dỗ em, ăn giỗ, dịng sơng, rịng rã - GV nhận xét sửa sai
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi: Ghi đầu bài. 2 Hớng dẫn tập chép:
a Hớng dÉn chuÈn bÞ:
- GV đọc mẫu viết - HS lắng nghe c Hớng dẫn cách trình bày:
- Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Cuối câu có dấu ? - Dấu chấm
- Chữ đầu dòng phải viết nh ?
- Viết hoa, chữ đầu dòng lùi vào ô
- Tìm chỗ có dấu phẩy ? - HS tự làm - Khi viết tên riêng phải lu
ý điều ? - Viết hoa d LuyÖn viÕt tõ khã:
- GV đọc HS viết bảng - HS viết vào bảng từ giáo, lắm, khóc, mợn, qn
e ChÐp bµi vµo vë:
- GV nhắc nhở HS t ngồi viết ý đọc cụm từ sau chép vào
- HS chÐp bµi vµo Chấm chữa bài:
- GV c bi
- GV thu chấm điểm - GV nhận xét chữ viết
- HS dùng bút chì soát lại ghi số lỗi
4 Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi 3: GV viÕt lên bảng - HS nêu yêu cầu, thảo luận cặp - GV nhận xét sửa sai - HS lên bảng làm theo hình thức
(10)a nún – lợn - lời - non HS cổ vũ b xẻng – đèn - khen – thẹn
- GV nhận xét cho điểm nhóm 5 Củng cố dặn dß.
- GV đánh giá tiết học, khen ngợi bi tt
- Dặn dò: Về nhà luyện viết bài, chuẩn bị tiết sau
- Đánh gi¸ giê häc
To¸n
TiÕt 22: Lun tËp
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Cđng cố khái niệm thực phép cộng dạng + 5, 28 + 5, 38+25 (céng qua 10 cã nhí d¹ng tÝnh viÕt)
- Củng cố giải tốn có lời văn làm quen với loại tốn trắc nghiệm III Các hoạt động dạy học:
A KiÓm tra bµi cị:
- GV kiểm tra tập nhà HS - HS mở tập kiểm tra - GV đánh giá
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: Ghi bảng
Bài 1: TÝnh nhÈm - HS lµm SGK
- Nêu miệng (HS sử dụng bảng cộng với số để lm tớnh nhm
Bài 2: Đặt tính tính - HS làm bảng - Theo Bớc: Đặt tính tính làm
theo quy tắc từ phải sang trái
*L u ý : Thêm (nhớ) vào tổng chục
- GV nhận xét
38 48 68 78 58
15 24 13 26
53 72 81 87 84 Bài 3: HS t toỏn theo túm tt,
nêu cách giải trình bày giải - GV nhận xét
Bài giải:
Cả hai gói kẹo có là: 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đáp số: 54 kẹo Bài 4: Số - HS lên bảng
- Hớng dẫn tóm tắt giải toán - Lớp làm SGK
- HS điềm kết vào ô trống (hình thức cộng điểm)
- GV nhận xét
(11)4 Củng cố dặn dò:
- Híng dÉn lµm bµi tËp VBTT - Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị sau
- NhËn xÐt tiÕt häc
Thđ c«ng
Tiết 5: Gấp máy bay đuôi rời
I Mơc tiªu:
- HS biết cách gấp máy bay đuôi rời - Gấp đợc máy bay đuôi rời
- HS u thích gấp hình II đồ dùng dy hc:
- Mẫu máy bay đuôi rời
- Quy trình gấp máy bay đuôi rời - Giấy thđ c«ng
- Keo bút màu, thớc kẻ III hoạt động dạy học:
TiÕt 1:
Thêi gian Nội dung Học sinh giáo viên
Hot động học sinh 5' A Kiểm tra
bài cũ: tra đồ dùng- GV kiểm học tập
- GV nhËn xÐt chung
- HS chuẩn bị đồ dùng
25' b Bµi míi: GV hớng dẫn quan sát nhận xét
- GV giới thiệu mẫu máy bay hớng dẫn nhận xét hình dáng
- HS quan sát
- Muốn gấp đợc máy bay cần tờ giấy gỡ ?
- tờ giấy hình vuông - tờ giấy hình chữ nhật B
ớc 2: Gấp đầu cánh máy bay
- Gp đôi theo đờng chéo đợc H3 gấp tiếp đợc H3a, 3b
- HS nhắc lại thao tác gấp (qua h×nh vÏ)
- Gấp đơi theo chiều dài gấp tip tc -c H11
- HS nhắc lại thao t¸c gÊp
(12)chéo đợc H12 B
ớc 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh vµ sư dơng
- Mở phần đầu cánh máy bay nh H9b cho thân máy bay đợc H13
- HS nhắc lại cách thao tác gấp theo tõng bíc
- GV quan s¸t híng dÉn thêm cho học sinh
4 Củng cố dặn dò:
- Hớng dẫn nhà làm thêm học chuẩn bị sau
- Nhận xét học
Thứ t, ngày tháng 10 năm 2005
Mĩ thuật
Tiết 5: Nặn vẽ; xé dán vật
I Mục tiêu: 1 KiÕn thøc:
- HS nhận biết đợc đặc điểm số vật 2 Kỹ năng:
- Biết cách nặn xé dán vẽ vật 3 Thái độ:
- Nặn vẽ, xé dán đợc vật theo ý thích II Chuẩn bị:
- Mét sè tranh ¶nh vỊ mét sè vËt - Đất nặn, giấy màu hay vẽ
- V vẽ, bút chì màu sáp III Các hoạt động dạy học.
A KiĨm tra bµi cị: B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
Hoạt động 1: Quan sát – nhận xét - HS quan sát vật trả lời
- Tên vật ? - HS trả lời - Hình dáng đặc điểm vt ?
- Màu sắc vật ?
Hoạt động 2: Cách nặn, cách xé dán, cách vẽ vật
- GV cho HS chọn vật em định
(13)*C¸ch vÏ:
- GV hớng dẫn HS cách vẽ - Vẽ hình dáng vật, cho vừa với phần giấy quy định, ý tạo dáng vật cho sinh động Có thể vẽ thêm cỏ, cây, hoa, lá… để vẽ hấp dẫn
- Vẽ màu theo ý thích (chú ý vẽ màu thay đổi, có đậm, có nhạt)
Hoạt động 3: Thực hành - HS vẽ vào tập vẽ - Quan sát, gợi ý cho HS cịn
lóng tóng cha biÕt c¸ch làm - Gợi ý HS cách vẽ
- Gợi ý cách tạo dáng
Hot ng 4: Nhn xột đánh giá - HS trình bày vẽ - Tự giới thiệu vẽ *GV gọi HS nhận xét tỡm bi thc
hành tốt Dặn dò:
- Su tầm tranh, ảnh - Các vật - NhËn xÐt giê
Tập đọc
TiÕt 19: Mơc lơc s¸ch
I Mục đích u cầu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Biết đọc giọng văn có tính chất liệt kê, biết ngắt chuyển giọng đọc tên tác giả, tên chuyện, mục lục
2 Rèn kỹ đọc hiểu:
- Nắm đợc nghĩa từ
- Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu 3 Thái độ:
- Gi¸o dục học sinh say mê tiết học II Đồ dïng d¹y häc.
- Tuyển tập truyện ngắn dành cho thiếu nhi có mục lục - Bảng phụ viết 1, dòng để hớng dẫn học sinh luyện đọc III hoạt động dạy học.
A KiĨm tra bµi cò:
- Đọc bài: "Chiếc bút mực" - học sinh đọc
- Câu chuyện nói điều ? - Nói bạn bè thơng yêu giúp đỡ lẫn
- Em thÝch nhân vật chuyện ? Vì ?
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: Ghi bảng 2 Luyn c:
(14)hợp giải nghĩa tõ
- HS tiếp nối đọc mục lục - Chú ý từ phát âm sai - c, c ni, Quang Dng,
Phùng Quán, Vơng Quốc, cỉ tÝch b §äc tõng mơc nhãm: - §äc nhãm
c Thi đọc nhóm: - HS đọc nhóm thi đọc 3 Hớng dẫn HS tìm hiểu bài. - em đọc đoạn 1,
- Hớng dẫn HS đọc thành tiếng, đọc thầm mục, trả lời câu hỏi
C©u 1: Tun tập có
truyện ? - HS nêu tên truyện Câu 2:
-Truyện ngời học trò cũ trang ?
- HS đọc - Trang 52
Câu 3: - HS c
- Truyện "Mùa cọ nhà văn nµo" ?
- Quang Dịng
Câu 4: - HS đọc
- Mục lục sách dùng để làm ? - Cho ta biết sách viết gì? có phần nào, trang bắt đầu nó… cần đọc
- Hớng dẫn HS đọc tập tra mục lục
sách TV2-T1-T5 (1 HS đọc mục lục T5 theo cột- HS mở mục lục sách TV2-T1-T5 ngang)
- Cả lớp thi hỏi đáp nhanh nội dung mục lục:
*VÝ dô:
4 Luyện đọc lại. - vài HS thi đọc lại 5 Củng cố dặn dò.
- GV nhắc nhở HS mở sách để tìm phải xem phần mục lục
- VỊ nhà chuẩn bị sau: "Cái trống trờng em"
- Nhận xét tiết học
Luyện từ câu
Tiết 5: Tên riêng: Kiểu câu ?
I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:
- Phân biệt từ vật nói chung víi tªn riªng cđa tõng sù vËt BiÕt viÕt hoa tên riêng
2 Kỹ năng:
- Rốn k đặt câu theo mẫu (cái gì, ) ? 3 Thái độ:
- Gi¸o dơc häc sinh høng thó giê häc II §å dïng d¹y häc.
(15)III hoạt động dy hc. A Kim tra bi c:
- Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm, tuần, ngày tuần
- 2, học sinh lµm bµi tËp B Bµi míi:
1 Giíi thiệu bài: GV nêu yêu cầu học
2 Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Cách viết từ nhóm nhóm
2 khác nh ? Vì (phải so sánh cách viết từ nhóm với từ nằm ngồi ngoặc đơn nhóm 2)
- HS ph¸t triĨn ý kiến
- Các từ cột tên chung không viết hoa (sông, núi, thành phố, học sinh)
- Các từ cột tên riêng dòng sông, núi, thành phố hay ngời (Cửu Long, Ba Vì, Huế, Trần Phú, B×nh)
- Gọi HS đọc - 5-6 HS đọc thuộc nội dung cần nhớ
Bµi 2: ViÕt
*VD: Nguyễn Thanh Nga, Đặng Minh Hiền
*VD: Tên sông: Cửu Long, Sông Hồng
- Tại phải viết hoa tên bạn
và tên dòng sông ? - HS tr¶ lêi
- Híng dÉn HS cách làm ? - Đặt yêu cầu theo mẫu (cái gì, gì) ?
a - Trờng em trờng Đoàn Thị Điểm
- Trờng học nơi vui b - Em thích môn Toán - Môn Tiếng việt môn em học giỏi
- GV gọi HS đọc viết - Nhiều HS đọc viết 3 Củng cố dặn dò:
- 1, HS nhắc lại cách viết tên - Nhận xét tiết học
Toán
Tiết 23: Hình chữ nhật Hình tứ giác I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Nhận dạng đợc hình chữ nhật, hình tứ giác (qua hình dạng tổng thể, cha vào đặc điểm yếu tố hình)
(16)II hoạt động dạy học. a Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng - HS lên bảng 68 + 13
78 + - Nêu cách đặt tính, tính
b Bµi míi:
1 Giới thiệu hình chữ nhật: - Cho HS lấy b dựng
hình chữ nhật - HS tìm hình chữ nhật - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật
ABCD
- õy l hỡnh ? - Đây hình chữ nhật - Cho HS đọc tên hình ? - Hình chữ nhật ABCD - Hình có cạnh ? - Có cạnh
- Hình có đỉnh ? - Có đình - Cho HS đọc tên hình chữ nhật
có học MNPQ, EGHI.- HS đọc hình chữ nhật ABCD, - Hình chữ nhật gần giống hình
đã học ? - Gần giống hình vng 2 Giới thiệu hình tứ giác:
- GV vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG giới thiệu hình tứ giác
- HS quan sát nêu: Tứ giác CDEG
- Hỡnh cú my cạnh ? - Có cạnh - Hình có đỉnh ? - Có đình - Các hình có cnh, nh c gi
là hình tứ gi¸c
- Hình nh đợc gọi tứ
giác ? - Có đỉnh, cạnh - Gọi HS đọc tên tứ giác
bài học ? - Tứ giác: CDEG, PQRS, HKMN - Có ngời nói hình chữ nhật hình
t giác Theo em nh hay sai ? Vỡ ?
- HÃy nêu tên hình tứ giác
bài ? PQPS, HKMN.- SBCD, MNPQ, EGHI, CDEG, 3 Thùc hµnh:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- GV nêu yêu cầu HS tự nối - HS nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác
- Hãy đọc tên hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABDE - Hình tứ giác nối đợc hình ? - Hình MNPQ
Bài 2: Gọi HS c u bi
- Hớng dẫn HS tô màu hình chữ
(17)- Giáo viên nhËn xÐt
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng em phần - Gọi HS lên bảng thi nối a
C Cng c dn dò: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ
- Dặn dị: Về nhà tìm đồ vật dùng gia đình có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác
- NhËn xÐt giê häc
Hoạt động tập th
Tiết 5: Chơi trò: Thỏ Uống nớc
Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2005
Thể dơc:
Tiết 10: Động tác bụng thành đội hình vịng trịn ngợc lại– Chuyển đội hình hàng ngang
I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:
- Ơn động tác: Vơn thở, tay, chân, lờn - Học động tác bụng
- Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngợc lại 2 Kỹ năng:
- Yêu cầu thực động tác tơng đối xác, nhịp phơng hớng
- Yêu cầu thực động tác nhanh, trật tự trớc 3 Thái độ:
- Có ý thức tốt học tham gia chơi trũ chi II a im:
- Địa điểm: Trên s©n trêng
- Phơng tiện: Kẻ sân trị chơi "Qua đờng lội", chuẩn bị còi III Nội dung v phng phỏp.
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A Phần
mở đầu: 5-7' ĐHTT: X X X X X
X X X X X
1 NhËn líp: Líp tr-ëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung bµi tËp
2 Khëi
(18)khíp cỉ, tay, cẳng tay, cánh tay
3 Kiểm tra cò:
Cho lớp tập lại động tác ó hc
2x8 nhịp
2-3 lần ĐHVT:
b Động tác
bụng 4-5lần ĐHTT: X X X X X X X X X X
c Ôn động tác: Vơn thở, tay, chân, ln, bng
2-3lần 2x8nhịp Trò chơi:
Qua ng lội 5-6lần
C PhÇn
kÕt thóc:
- Trò chơi: "Chạy ngợc chiều"
1' Theo tín
hiệu - Cúi ngời
thả lỏng 5-10lần - Nhảy thả
lỏng
- Thu nhỏ
vòng tròn 4-5lÇn - TiÕn bíc - GV nhËn
xÐt giê häc 1-2' (2-3 lÇn)
TËp viÕt
Tiết 5: Chữ hoa D
I Mục tiêu, yêu cầu: 1 Rèn kỹ viết chữ:
- Biết viết chữ hoa D theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết ứng dụng: Dân giàu nớc mạnh cỡ nhỏ viết mẫu, nét nối chữ ỳng quy nh
II Đồ dùng dạy học:
(19)III hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị:
- KiĨm tra vë HS viết nhà - HS nhắc lại cụm từ trớc, viết chữ C bảng
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu
2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa:
a Hớng dẫn HS quan sát nhận xÐt ch÷ D:
- GV giíi thiƯu ch÷ mÉu - HS quan sát - Chữ D cao li ? - li
- Gåm mÊy nÐt lµ nét ? - Một nét nét kết hợp nét (nét lợn đầu (dọc) nét cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ
- Nờu cỏch viết chữ D - Đặt bút đờng kẻ 6, viết nét lợn đầu theo chiều dọc chuyển hớng viết tiếp nét cong phải, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ, phần cuối nét cong l-ợn hẳn vào dòng đờng kẻ
- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa
nhắc lại cách viết - HS viết bảng Viết cụm tõ øng dông:
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - HS đọc cụm từ ứng dụng: Dân giàu nớc mạnh
- Em hiĨu nghÜa c©u øng dơng nh
thế ? mạnh.- Nhân dân giàu có nớc - GV mẫu câu ứng dụng - Bảng phụ
- Khoảng cách chữ, tiếng
nh ? viết ô- Bằng khoảng cách viết chữ - HS viết bảng chữ Dân - Bảng
4 HS viết tập viết: - Một dòng chữ D cỡ vừa, dòng chữ D cỡ nhỏ
- HS vit, GV theo dõi gíup đỡ HS yếu
- Một dòng chữ Dân vừa, dòng chữ Dân chữ nhỏ
- dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ: Dân giàu nớc mạnh
5 Chấm, chữa bài:
- GV chÊm 5, bµi nhËn xÐt Củng cố dặn dò:
- Về nhà luyện viết
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
(20)Tiết 20: Cái trống trờng em I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc từ khó từ mới: Trống trờng, nghỉ suốt, ngẫm nghĩ, ngày hè, tiếng ve, nghiêng đầu, tng bừng
- Ngắt nhịp câu thơ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm 2 Rèn kỹ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ mới: Ngẫm nghĩ, giá trống, tng bừng
- Hiểu nội dung bài: Thể tình cảm thân ái, gắn bó bạn học sinh với trống trờng trờng học
3 Học thuộc thơ II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ tập đọc III Các hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị:
- Gọi HS đọc - Mục lục sách (trả lời câu hỏi2, 3,4) B Bài mới.
1 Giới thiệu bài: Tranh vẽ… - HS xem tranh SGK Luyện đọc:
2.1 GV đọc mẫu toàn - HS nghe 2.2 HS luyện đọc, kết hợp giải
nghĩa từ - Tiếp nối đọc câu a Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Rèn đọc từ khó - liền, nằm, lặng im, năm học
C©u 2:
- Tìm từ ngữ tả hành ng
tình cảm trống ? nghiêng đầu, mừng vui, gäi, giäng, tngNghØ, ngÉm nghÜ, bn, lỈng im, bõng
- Bạn nhỏ trống trờng
Cõu 3: - HS c
- Bài thơ nói lên tình cảm
bạn HS với trờng ? HS với trống trờng học.- Tình cảm thân gắn bó bạn - Bạn HS thân quen
3 Luyện thuộc lòng thơ:
- HS thuộc khổ, - HS thi đọc thuộc lòng Củng cố dặn dò
- Nêu nội dung, ý nghĩa thơ ? - Bài thơ nói tình cảm trống tr -ờng
- Dặn dò: Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ
- Nhận xét chung tiết học
Toán
(21)I Mơc tiªu: Gióp HS:
- Củng cố khái niệm "Nhiều hơn", biết cách giải trình bày tốn nhiều (dạng đơn giản)
- Rèn kỹ giải toán nhiều (tốn đơn có phép tính) II Đồ dùng dạy học:
- Bảng gài hình cam II Các hoạt động dạy học.
A KiÓm tra cũ:
- GV vẽ hình chữ nhËt, h×nh tø
giác - Nêu tên hình
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu toán nhiều - HS quan sát + Hàng có cam
+ Hàng dới có nhiều
- Gài tiếp vào bên phải - Cho HS nhắc lại tập - Hàng có cam (GV
quả) hàng dới có nhiều hàng (GV bên phải) Hỏi hàng dới có cảm viết dấu ? hàng díi
- Gợi ý để HS nêu phép tính câu
trả lời Số cam hàng dới là:Bài giải: + = (quả cam)
Đáp số: cam b Thực hành:
Bài 1: Đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải - Tập tóm tắt
- Gi¶i
Tãm tắt:
Hoà có : hoa Bình nhiều Hoà: hoa Bình có : hoa ?
Bài giải: Số hoa Bình có là: + = (bông hoa)
ỏp số: bơng hoa Bài 2: Đọc đề tốn
- Nêu kế hoạch giải - Tóm tắt, giải
Bài giải: Số bi Bảo có: 10 + = 15 (viªn bi)
Đáp số: 15 (viên bi) Bài 4: Đọc đề toán - HS đọc đề bi
- Nêu kế hoạch giải - Tóm tắt, giải
Tóm tắt:
Mận cao : 95 em Đào cao Mận: 3cm Đào cao : cm?
Bài giải:
(22)95 + = 98 (cm)
Đáp số: 98 (cm) - GV nhận xét, chữa
4 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
Tự nhiên xà hội
Tiết 5: Cơ quan tiêu hoá
I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:
- Sau học học sinh nắm đợc quan tiêu hoá sơ đồ 2 Kỹ năng:
- Sau học HS đợc đờng thức ăn nói tên quan tiêu hố sơ đồ Chỉ nói tên số tuyến tiêu hoá dịch tiêu hoá
3 Thái độ:
- Ăn uống hợp vệ sinh, ăn chậm nhai kỹ tiêu hoá đợc tốt II Đồ dùng dạy hc.
- Tranh vẽ quan tiêu hoá phóng to (tranh câm) phiếu rời ghi tên quan tiêu hoá tuyến tiêu hoá
III Hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị:
- Làm để xơng phát triển tốt? - Đi đứng t thế, TTD, không mang vác vật nặng
B Bµi míi:
- Khởi động: Trò chơi "Chế biến thức ăn"
*Mục tiêu: Giới thiệu giúp HShình dung cách sơ đờng thức ăn xuống dày, ruột non
*Cách tiến hành: B
c : Trị chơi động tác
- GV Híng dẫn học sinh làm - HS quan sát
"Nhập khẩu" - Tay phải đa lên nơng (nh động tác thức ăn vào miệng)
- Em học đợc qua trị chơi
nµy ? - Ghi đầu
Hot ng 1: Quan sỏt v ch đờng thức ăn sơ đồ *Mục tiêu: Nhận biết đờng thức ăn ống tiêu hoá *Cách tiến hành:
- Thi đua gắn nhanh, - Thực quản, dày, … ruột già
*Kết luận: Thức ăn vào miệng xuống biến thành chất bổ dỡng, ruột vào máu nuôi thể đào thải
Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết quan tiêu hoá sơ đồ *Mục tiêu: Nhận biết sơ đồ nói tên quan tiêu hố *Cách tiến hành:
B
(23)- KĨ tªn quan tiêu hoá ? - Miệng, thực quản, dạy dày, ruột non, ruột già tuyến tiêu hoá nh tuyến nớc bọt, gan, tuỵ
*Kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm có: miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già tuyến tiêu hoá nh: tuyến nớc bọt, gan, tuỵ
Hot ng 3: Trị chơi ghép chữ vào hình
*Mơc tiªu: NhËn biết nhớ vị trí quan tiêu hoá *Cách tiến hành:
B
ớc 1: - Phát cho nhóm tranh gồm hình vẽ quan tiêu hoá (tranh câm) phiếu rời ghi tên quan tiêu hoá
B
ớc 2: - HS tiến hành gắn Bớc 3: - Các nhóm tập - GV nhận xét khen ngợi nhóm làm
ỳng, lm nhanh
c Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét học
Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2005
Âm nhạc
Tiết 5: ôn tập hát: xoè hoa
I Mục tiªu:
- Hát giai điệu lời ca - Tập biểu diễn hát
- Gi¸o dơc HS yêu mến hát II giáo viên chuẩn bị:
- Một vài động tác múa đơn giản - Nhạc cụ, nhạc
III Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:
- Gäi HS h¸t: X hoa - em nhËn xÐt B Bµi míi:
Hoạt động 1: Ôn tập hát: "Xoè hoa"
- Hát phiên theo nhóm
- GV hớng dẫn học sinh - HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ
- HS biểu diễn trớc lớp (đơn ca, tốp ca)
- Hoạt động 2: Hát kết hợp với trò chơi theo bài: "Xoè hoa"
a Trò chơi 1: Nghe gõ tiết tấu đoán
(24)b Trò chơi 2: Hát giai điệu hát
nguyên âm: o, a, u, i - Bïng boong …
Thay b»ng: o, o, ã, o, ã, ß, o, o - GV cho HS biÕt nguyên âm sử
dng v dựng tay lm dấu hiệu cho nguyên âm
- Nghe tiÕng… A, ¸…
Theo tiÕng khÌn… u, ó, ï… Tay n¾m tay… i, i, i… 4 Cđng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
Chính tả: (Nghe viết)
Tiết 10: Cái trống trờng em
I Mục đích yêu cầu:
1 Nghe - viết xác hai khổ thơ đầu bài: Cái trống trờng em Biết cách trình bày thơ tiếng, viết hoa chữ đầu dòng thơ, để cách dòng viết hết khổ thơ
2 Làm tập điền vào chỗ trống âm đầu l/ngời vần en/eng, ân i/iê
II đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung tập 2, III hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị:
- HS viết bảng 2, HS lên bảng
viết mía.- Chia quà, đêm khuya, tia nắng,
B Bµi míi:
a Híng dÉn nghe – viÕt
- GV đọc toàn - HS c li
- Hai khổ thơi nói ? - Nói trống trờng lúc bạn HS nghỉ hè
- Trong khổ thơ đầu, cã mÊy dÊu
câu, dấu ? chấm hỏi.- Có dấu câu: dấu chấm, dấu - Chấm chữa ( đến )
- NhËn xÐt
3 Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bài 2: Hớng dẫn HS làm phần a - HS đọc yêu cầu - HS lm bi vo v
- HS lên chữa
- 2, HS đọc lại đoạn thơ, văn
- Lớp đọc thầm
Lời giải: Long lanh đáy nớc in trời Thành xây khói biếc non phơi búng vng
(25)- Tiếng bắt đầu l: Lá, lành, lao,
lội, lợng - HS làm vào vở.Lời giải: Tiếng bắt đầu n: non níc, na, nÐn, nåi, nÊu, no, nª, nong nãng
4 Củng cố dặn dò.
- Nhận xét chung học
Tập làm văn
Tiết 5: Trả lời câu hỏi - Đặt tên cho bài
Luyn tập mục lục sách I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kĩ nghe nói:
- Dựa vào tranh vẽ câu hỏi kể lại đợc việc thành câu, bớc đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho
2 Rèn kĩ viết.
- Bit son mt mục lục đơn giản II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh ho¹ BT1
III hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị:
- cặp HS lên bảng - em đóng Tuấn Hà Tuấn nói vài câu xin lỗi Hà
- em đóng vai Lan Mai Lan nói vài câu cảm ơn Mai
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích yêu cầu Hớng dẫn HS làm tập
Bài 1: Miệng - HS đọc yêu cầu - Treo tranh – tranh (theo thứ
tự) - HS trả lời (chốt lời giải đúng) - Bạn trai đứng vẽ đâu ? - Bạn trai đứng vẽ lên tờng
trêng häc
- Bạn trai nói với bạn ? - Mình vẽ cú p khụng no ?
- Bạn gái nhận xét nh ? - Vẽ lên tờng làm xấu trờng lớp/ bạn vẽ lên tờng làm bẩn hết tờng trờng
- Hai bạn làm ? - Hai bạn quét vôi lại tờng cho hai bạn quét vôi lại têng cho tr¾ng tinh nh cị
+ Bảo vệ công Bài 3: (Viết) - HS đọc yêu cu
- Bài có yêu cầu ? - yêu cầu: Đọc mục lục Tuần (155-156)
(26)- Đọc mục lục tuần (đọc
hàng ngang) tuần (trang 155 - 156)- Gọi 4-5 HS đọc toàn nội dung - Nhận xét
- Tuần có tập đọc,
những ? Trang ? tuần 6.- HS đọc tập đọc + Mẩu giấy vụn (trang 48)
+ Ngåi trêng míi (trang 53) - ChÊm sè bµi
- Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò. - Bảo vệ công
- Thc hnh tra mục lục sách đọc truyện xem sách
- Thùc hµnh qua bµi - NhËn xÐt, tiÕt häc
Toán
Tiết 25: Luyện tập
I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố cách giải toán "nhiều hơn" phép tính cộng II Các hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị
An có bi Nam có nhiều An bi Hỏi Nam có bi ?
- HS lên tóm tắt - HS lên giải
B mới:
Bi 1: GV nêu đề tốn
- Có cốc đựng bút chì - HS đếm lại có bút chì cốc - Có hộp bút ( ú cha bit cú
bao nhiêu bút chì)
- BiÕt hép nhiỊu h¬n cèc bót ch× Hái hép cã mÊt bót ch×?
Tóm tắt:
Cốc : bút chì Hộp nhiều cốc: bút chì Hộp : bút chì ?
Bài giải:
Trong hộp có số bút chì là: + = (bút ch×)
Đáp số: bút chì Bài 2: - HS nêu đề tốn dựa vào tóm tắt - Nêu k hoch gii
- em lên bảng tóm tắt - em lên bảng giải
+ Tớnh độ dài đoạn thẳng CD nh giải tập nhiều sau tiến hành vẽ đoạn thẳng CD
a Bài giải:
Đoạn thẳng CD dµi lµ: 10 + = 12 (cm)
(27)- Nhận xét chữa Củng cố dặn dò:
- Về nhà làm tập VBTT - NhËn xÐt giê
Sinh ho¹t líp