Nghe viÕt chÝnh x¸c mét ®o¹n trong bµi: Trªn chiÕc bÌ. Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc ®Ých yªu cÇu tiÕt häc[r]
(1)TuÇn thø 4:
Thø , ngày tháng năm 200
TiÕt : Chµo cê
Hoạt động tập thể
TiÕt : To¸n
29 + 5
I Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách thực hiƯn phÐp céng d¹ng 29 + ( céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt )
- Cđng cè hiểu biết tổng, số hạng, nhận dạng hình vuông
II Đồ dùng dạy học.
- bã chơc que tÝnh vµ 14 que tÝnh rời - Bảng gài
III Cỏc hot ng dy hc. A Kim tra bi c:
- Nêu cách tÝnh nhÈm
- 2, em đọc bảng cộng cộng với số
- HS lµm vµo b¶ng + + = + + =
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu phÐp céng 29+5: - GV ®a bó bó chục que tính que tÝnh rêi Hái cã bao nhiªu que tÝnh ?
- Thªm que tÝnh rêi Hái cã bao nhiªu que tÝnh
- Cã 29 que tÝnh
- HS cïng lÊy sè que tÝnh - HS cïng lÊy sè que tÝnh - GV lÊy que tÝnh rêi bã thªm
que tính rời thành chục que tính cịn que rời - đợc bó (3 chục) chục que tính thêm que tính đợc 34 que tính
- HS nªu 29 + = 34
29 + = 20 + + = 20 + + +
= 20 + 10 + = 30 + = 34 - Hớng dẫn cách đặt tính 29
34
- céng b»ng 14, viÕt nhí - thªm b»ng 3, viÕt
- Nêu cách đặt tính - Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục - Nêu cách thực phép tính - Thực theo thứ tự từ phải sang
tr¸i 3 Thực hành
Bài 1:
Đọc yêu cầu - Tính
- HS làm vào bảng
59 19 39
5
(2)- GV söa sai cho häc sinh
Bài 2: Hớng dẫn HS làm BT vào *Lu ý: Cách đặt tính cách thực phép tính cú nh
- Củng cố tên gọi số hạng, tæng
59
65
19
26
19
77 Bµi 3:
- HS nêu yêu cầu - HS dùng bút thớc nối cặp điểm để cú tng on thng
- Nêu tên hình vuông - Hình vuông ABCD, MNPQ 4 Củng cố dặn dò.
- Nhận xét học
Tit : Tp c
Bím tóc đuôi sam
I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc từ ngữ: Loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngợng nghịu - Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, hai chấm, chấm cảm, chấm hỏi
- Biết đọc phân biệt giọng ngời kể chuyện giọng nhân vật 2 Rèn kỹ đọc hiểu.
- Hiểu nghĩa từ ngữ đợc giải – hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn Rút đợc học Cần đối xử tốt với bn gỏi
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần đọc
III hoạt động dạy học.
TiÕt 1: A KiÓm tra bµi cị:
- em đọc thuộc lịng bi th gi bn v TLCH
- Bài thơ giúp em hiểu tình bạn Bê Vàng Dê Trắng - Giáo viên nhận xét ghi điểm
B Bµi häc míi.
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc: a GV đọc mẫu
b Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa t
+ Đọc câu: - Đọc nối tiếp em câu
+ GV un nn theo dõi HS đọc
+ Đọc đoạn trớc lớp - Đọc nối tiếp đoạn (GV Hớng dẫn cách đọc bảng
(3)- Kết hợp giải nghĩa từ - Đọc giải SGK - Giảng thêm: Đầm đìa nớc mắt
§èi xư tèt
- Khãc nhiỊu níc m¾t đẫm mặt - Nói làm điều tốt với ngời khác c Đọc đoạn nhóm
d Thi đọc nhóm
e Cả lớp đọc đồng 1, đoạn
TiÕt 2
3 Híng dÃn tìm hiểu bài:
Cõu hi 1: - HS đọc thầm đoạn
- Các bạn gái khen Hà nh ? - em đọc câu hỏi
- chà chà - Bím tóc đẹp q
Câu hỏi 2: - em c cõu hi
- Vì Hà khóc - Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm cho Hà bị ngÃ
- Em ngh nh th no trị đùa
nghÞch cđa Tn ? - HS nêu.- Đó trò nghịch ác, không tốt với bạn, thiếu tôn trọng bạn
Câu hỏi 3: - Đọc thầm Đ3
- Thầy giáo làm cho Hà vui lªn b»ng
cách ? đẹp.- Thầy khen hai bím tóc Hà
- V× lêi khen thầy làm Hà
nín khóc cời mừng tự hào.- Vì nghe thầy khen Hà rÊt vui C©u hái 4:
Nghe lời thầy Tuấn làm ? - Đến trớc mặt Hà để xin lỗi bạn 4 Luyện đọc lại.
- Đọc phân vai theo nhóm - Đọc theo nhóm tự phân vai ngời dẫn chuyện, Tuấn, thầy giáo, Hà bạn gái nói câu: chà chà ! Bím tóc đẹp quỏ
5 Củng cố dặn dò:
- Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm chê điểm đáng khen
- Đáng chê đùa nghịch ác quá… - Đáng khen khi…xin lỗi bạn
Đạo đức
TiÕt : Biết nhận lỗi sửa lỗi
I Mục tiêu:
1 KiÕn thøc:
(4)- Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để ngời khác hiểu lm vic lm cn thit
Kỹ năng.
- Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân 3 Thái độ.
- Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập sinh hoạt II hoạt động dạy học:
A KiÓm tra b i cò:·
- Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì? - Mau tiến đợc ngời u q
b Bµi míi:
Hoạt động 1: Đóng vai theo tình
*Mơc tiªu: HS lùa chän vµ thùc hµnh vi nhËn vµ sưa lỗi *Cách tiến hành:
- GV chia nhóm cho HS phát
phiếu giao việc - HS TLN4
- TH1: Lan trách Tuấn
"Sao bạn hẹn rủ học
m li i mình" lời hứa giải thích lí do.- Tuấn xin lỗi bạn khơng giữ - Em làm em Tuấn ?
TH2: Nhà cửa bừa bãi cha dọn dẹp Bà mẹ hỏi Châu "Con dọn dẹp nhà cho mẹ cha" em làm em Châu ?
- Châu cần xin lỗi mẹ dọn dẹp nhµ cưa
TH3: Tuyết mếu máo cần sách "Bắt đền Trờng đấy, làm rách sách tờ rời "nếu Trờng em làm ?
- Trêng cần xin lỗi bạn dán lại sách cho bạn
TH4: Xuân quên không làm tập TV sáng đến lớp bạn KT nhà Em làm em Xn
- Xu©n nhận lỗi với cô giáo với bạn làm bµi tËp ë nhµ
*Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận sửa lỗi dũng cảm, đáng khen.
Hoạt động 2: Thảo luận
*Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để ngời khác hiểu việc làm cần thiết, quyền cá nhõn
*Cách tiến hành:
- GV chia nhóm phát phiếu giao
việc - TLN- Các nhóm tiến hành trình bày kết
quả nhóm - C¶ líp nhËn xÐt
KÕt ln:
- Cần bày tỏ ý kiến bị ngời khác hiểu nhầm
- Nờn lng nghe hiu ngời khác lỗi nhầm cho bạn
- Biết thông cảm, hớng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi nh mời bạn tốt
Hoạt động 3: Tự liên hệ
(5)nghiƯm b¶n thân *Cách tiến hành:
- GV mời số em lên kể trờng hợp mắc lỗi sửa lỗi
- Khen em biết nhận lỗi sửa lỗi
- HS trình bày
- Phõn tích tìm hớng giải
- GV nhËn xét học sinh lớp biết nhận lỗi
*Kết luận chung: Ai có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Nh em mau tiến đợc ngời yêu quý
Thø , ngµy tháng năm 200
Thể dục
Tiết : Bài 7:
Động tác chân: Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ"
I Mục tiêu:
1 KiÕn thøc.
- Ôn động tác vơn thở tay - Học động tác chân
- Ôn trò chơi "Kéo ca lừa xẻ" 2 Kỹ năng:
- Yêu cầu thực đợc động tác mức độ tơng đối xác - Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động - Yêu cầu thực đợc động tác chân mức độ tơng đối 3 Thái độ:
- Nghiêm túc tập tham gia chơi nhiệt tình
II a im phng tin:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi
III Nội dung phơng pháp.
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A phần Mở đầu:
O O O O O O O O 1 NhËn
líp.
- Líp trëng tËp trung báo cáo sĩ số
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
1 - 2'
2 Khëi
động: - 2'
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc
50-60m
(6)vòng hít thở s©u
3 KiĨm
tra cũ: - 1, em lên kiểm tra động tác TD ó hc
B Phần bản:
+ ễn động tác vơn thở
1 – lÇn x
- GV võa lµm mÉu HS tập theo
+ Động tác
chân - lÇn
- GV nêu tên động tác làm mu hng dn cỏch
+ Ôn ĐT vơn thở, tay chân
2 lần
- Thi tËp
động tác x
L1: GV tËp mÉu
L3, 4: GV chØ h« kh«ng tập L5: Thi theo tổ
+ Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ"
- GV nêu tên trò chơi
- Nhắc lại
cỏch chi chi.- 1, cặp lên làm mẫu sau chia tổ để 3 Phần kết
thóc
- Cói ngêi
thả lỏng - lần - Cúi lắc
ngêi th¶ láng - 10 - GV cïng
HS hƯ thèng bµi
- GV nhËn xÐt giê häc
KĨ chun
TiÕt : BÝm tãc đuôi sam
I Mục tiêu yêu cầu:
1 Rèn kĩ nói:
(7)- Nhớ kể lại đợc nội dung đoạn lời có sáng tạo riêng từ ngữ, có giọng kể, điệu phù hợp
- BiÕt tham gia bạn dựng lại câu chuyện theo vai (ngời dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thấy giáo)
2 Rèn kỹ nghe:
- Lng nghe bn k chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bn
II Đồ dùng dạy học:
- Các tranh minh ho¹ phãng to
- Mảnh bìa ghi tên nhân vật: Hà, Tuấn, thầy giáo, ngời dẫn chuyện III hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cũ:
- em kể lại chuyện theo cách phân vai
B Bài mới:
1 Gii thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu học
2 Híng dÉn kĨ chun:
a KĨ l¹i ®o¹n 1, (theo tranh minh ho¹)
- GV híng dÉn HS quan s¸t - HS quan s¸t SGK kể lại đoạn 1, - Tranh 1: Hà có hai bÝm tãc ?
Khi Hà đến trờng bạn gái reo lên nh ?
- Có hai bím nhỏ, bên buộc c¸i nhá
- ! chà chà ! búi tóc đẹp - Tranh 2: Tuấn chêu chọc Hà nh
thế ? Việc làm Tuấn dẫn đến điều ?
- Tn n¾m bói tóc Hà cuối làm Hà ngà phịch
- 2, em kÓ tranh - 2, em kÓ tranh - GV & HS nhËn xÐt
b Kể lại đoạn 3: - HS đọc yêu cu
- Kể lại gặp gỡ bạn Hµ vµ
thầy giáo em tội Tuấn khóc thầy giáo nhìn hai- Hà chạy tìm thầy, em vừa mách bím tóc xinh xinh Hà vui vẻ khen tóc Hà đẹp
- KĨ theo nhóm + Tập kể nhóm
- Đại diện nhóm thi kể đoạn - HS kể - GV lớp nhận xét
c Phân vai ( ngời dẫn chuyện, Hà,
Tuấn ) dựng lại câu chun - KĨ theo nhãm - GV lµm ngêi dÉn chun
- HS nãi lêi cđa Hµ - HS nãi lêi cña TuÊn - HS nãi lời thầy giáo
- HS nhận vai tập thĨ víi giäng cđa nh©n vËt
- HS nói lời thầy giáo - Thi kể theo vai
2, nhãm
- GV vµ HS nhËn xÐt vÒ néi dung
cách diễn đạt, cử điệu - HS kể theo phân vai
(8)của câu chuyện giáo c Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét kết thực hành kể chuyện lớp, khen HS kể chuyện hay, HS nghe bạn kể chăm
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
ChÝnh t¶: (TËp chÐp)
TiÕt : BÝm tóc đuôi sam
I Mc ớch yờu cu:
1 Rèn kĩ tả.
- Chộp li xác, trình bày đoạn đối thoại bài: Bím tóc sam (thời gian khoảng 12')
- Luyện viết quy tắc tả với iê/ yê/iên/yên làm tập phân biệt tiếng có âm u hoc d ln
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp chép tả
- Bảng phụ viết nội dung BT2, BT3 III hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị:
- GV c: nghi ng, nghe ngúng,
nghiêng ngả, trò chuyện, chăm - em lên bảng viết.- C¶ líp viÕt b¶ng con
- em viÕt họ tên bạn thân
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu
2 Híng dÉn tËp chÐp:
- GV đọc bảng lớp - 2, em đọc - Hớng dẫn nắm nội dung viết
- Đoạn văn nói trò chuyện
giữa với ? thầy giáo với Hà
- Vì Hà khơng khóc ? - Vì đợc thầy khen có bím tóc đẹp nên vui, t tin
- Bài tả có dấu câu ? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hái, dÊu chÊm
- Híng dÉn viÕt b¶ng con: thầy giáo,
xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt - HS viÕt b¶ng - GV híng dÉn HS chÐp bµi vµo vë - HS chÐp bµi vµo vë
- GV chấm 5, - HS nhìn bảng nghe GV đọc để sốt
3 Híng dÉn làm tập tả. Bài 2: Điền vào chỗ trèng iªn hay
(9)- ViÕt yªn chữ ghi tiếng, viết
iên vần tiếng - 2, em nhắc lại quy tắc, tả Bài 3: Điền vào chỗ trống r/d/gi
hoặc ân/âng - Cả lớp làm tập vào vở.- HS làm bài, da dẻ, cụ già, vào, cặp da, lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân
3 Củng cố dặn dò. - Nhận xét häc
To¸n
TiÕt : 49 + 25
I Mơc tiªu:
Gióp häc sinh:
- Biết cách thực phép cộng dạng 49 + 25 - Củng cố phép cộng dạng + 29 + học - Củng cố tìm tổng số hạng biết
II đồ dùng dạy học:
- bã chơc que tÝnh vµ 14 que tính rời - Bảng gài que tính
III Các hoạt động dạy học:
A KiÓm tra bµi cị:
Nêu cách đặt tính tính
- HS lên bảng 19 + + 63
B Bµi míi:
1. Giíi thiƯu phÐp céng 49+25:
- HS cïng lÊy que tÝnh - Đợc 74 que tính bó 14 que rêi
- T¸ch 14 que = chơc que tÝnh + que tÝnh
- bã + bã = bã (hay chôc que tÝnh vµ que tÝnh) - GV
(10)tÝnh - 49 + 25 b»ng bao nhiªu ?
- H-ớng dẫn cách đặt tính
4
2
7
- céng b»ng 14 viÕt nhí - céng b»ng nhí lµ
2. Thực hành.
Bài 1: - Bảng - Nêu
c¸ch tÝnh ?
39 64 19
-Thực theo thứ tự từ trái sang phải
22 29 53
61 93 72
Bµi 2: - Nêu yêu cầu
- Viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu
Số hạng 29 49 59 - LÊy
sè h¹ng céng sè h¹ng
Sè h¹ng 18 23 27 29 - HS
thùc hiƯn
Tỉng 15 47 43 76 88 - Nªu
kết tốn Bài 3: - em đọc đề
- H-ớng dẫn tóm tắt giải toán
(11)- Líp lµm vµo vë
- NhËn xét bạn
Tóm tắt: Lớp 2A: 29 HS
Líp 2B: 25 HS C¶ líp: … HS?
Bài giải: Số học sinh lớp là:
29 + 25 = 54 (HS) ĐS: 54 HS
4. Củng cố dặn dò:
-Nhận xÐt tiÕt häc
Thø , ngµy tháng năm 200
Thủ công
Tiết : Gấp máy bay phản lực (t2)
I Mục tiªu:
- Biết cách gấp máy bay phản lực, gấp đợc máy bay phản lực - Học sinh hứng thú gấp hình
II đồ dùng dạy học:
- Mẫu máy bay phản lực - Giấy thủ công
- Quy trình gấp máy bay
III hot động dạy học: A Kiểm tra cũ:
Nhắc lại bớc gấp máy bay phản lực
B Bµi míi:
3 Häc sinh thùc hµnh gÊp máy bay phản lực.
- GV yờu cu HS nhắc lại thực theo thao tác gấp máy bay phản lực học tiết
Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
a Giíi thiƯu bµi
- Híng dÉn thùc hµnh qua bíc
*Lu ý: Các đờng gấp miết cho phẳng
Bíc 1: GÊp t¹o mịi thân cánh máy bay
Bớc 2: Tạo máy bay PL vµ sư dơng
(12)qua bớc lửa *Lu ý: Các đờng gấp miết cho phng
- GV quan sát, uốn nắn HS cha biÕt gÊp
- Híng dÉn trang trÝ lªn máy bay Vẽ cánh
- HS tự trang trí lên sản phẩm
- Viết chữ VN lên cánh máy bay
- GV chọn số sản phẩm đẹp để tuyên dơng
- Đánh giá kết học tập học sinh
- GV t/c cho HS thi
phãng m¸y bay bay.- HS thi phãng m¸y 4 Cđng cè dặn dò.
- GV nhận xét học
Tiết : Tập đọc
Trªn chiÕc bÌ
I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: Làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh
- Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ 2 Rèn kỹ đọc hiểu.
- Nắm đợc nghĩa từ mới: Ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng
- Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị "sông" đôi bạn: Dế Mèn Dế trũi
II §å dïng d¹y häc.
- Tranh minh hoạ đọc, tranh ảnh vật - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần luyện đọc
III hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:
- em đọc: Bím tóc sam TLCH
- Qua chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê, điểm đáng khen
- HS trả lời
B Bài mới:
1 Gii thiu bài: Bài đọc trích từ tác phẩm tiếng Dế Mèn phu lu ký của nhà văn Tơ Hồi, tác phẩm mà thiếu nhi Việt Nam yêu thích
2 Luyện đọc:
a GV đọc mẫu toàn bài: - Học sinh nghe
(13)gi¶i nghÜa tõ:
+ Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu + Đọc đoạn trớc lớp: Hớng dẫn
đọc đoạn (trên bảng phụ) - Đọc nối tiếp + Đọc đoạn nhóm - Đọc theo nhóm + Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - GV & HS bình chọn, nhận xét
- Đọc đồng
3 Hớng dẫn HS tìm hiểu bài. - em đọc đoạn 1, - em đọc câu hỏi - Dế Mèn dễ Trũi chơi xa
cách ? thành bè sông.- Hai bạn ghép ba, bốn bèo sen lại - Dòng sông với bé
là dòng nớc nhỏ - Đọc câu đầu đoạn 3.- Đọc câu hỏi 2. - Trên đờng đơi bạn nhìn thấy
c¶nh vËt ? gần, núi xa mẻ- Nớc sông vắt, cỏ cây, làng Câu hỏi 3:
- Tìm từ ngữ tả thái độ
các vật hai dế - Đọc đoạn lại- Đọc câu hỏi. - Các vật mà hai gặp
chuyến du lịch sơng tỏ tình cảm u mến, ngỡng mộ, hoan nghênh hai dế
- Gọng vó: Bái phục nhìn theo - Cua kềnh: Âu yếu ngó theo - Săn sát: Lăng xang cố bơi theo 4 Luyện đọc lại. - HS thi đọc lại
- số em thi đọc lại văn
- GV lớp bình chọn ngời đọc hay
5 Củng cố dặn dò.
+ Qua văn em thấy chơi
ca hai chỳ d cú thú vị ? mang hiểu biết, đợc bạn bè hoan- Gặp nhiều cảnh đẹp dọc đờng, mở nghênh yêu mến
+ Về nhà đọc chuyện: Dế mèn phu lu ký
Tiết : Luyện từ câu
Tõ chØ sù vËt – më réng
Vèn từ: Ngày tháng năm
I Mục tiêu:
- Më réng vèn tõ chØ sù vËt
- Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian
- Biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng lớp kẻ sẵn bảng phân loại từ vật tập - Bảng phụ viết đoạn văn tập
III Cỏc hot ng dạy học.
(14)B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu học
2 Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi tËp 1:
- Hớng dẫn HS điền từ nội
dung cột theo mẫu - HS đọc yêu cầu bài.- Chỉ ngời: học sinh, công nhân. - Đồ vật: Bàn, ghế…
- Con vËt: Chã, mÌo… - Cây cối: Xoan, cam - HS chữa (miệng) Bài 2: Đặt câu hỏi TLCH
Về: Ngày, tháng, năm
+ c yờu cu ca bi - em nói câu mẫu
- Tuần, ngày tuần - HS thực hành hỏi - đáp (N2) - Hôm ngày ? - Ngày 29
- Tháng tháng ? - Tháng
- Một năm có tháng ? - năm có 12 tháng - Một tháng có mÊy tuÇn ? - Cã tuÇn
- Mét tuần có ngày ? - Có ngày - Ngày sinh nhật bạn ?
- Chị bạn sinh vào năm ? - Bạn thích tháng ? - Tiết thủ công lớp học
vàongày thứ - Ngày thứ t
Bài 3: - Đọc yêu cầu văn
- GV giỳp hc sinh nm c yờu cầu
cđa bµi tËp - HS lµm bµi.+ Trêi mua to Hoà quên mang áo ma Lan rủ bạn chung áo ma với Đôi bạn vui vỴ vỊ
*Chú ý: Viết hoa chữ đầu câu, têng riêng, cuối câu đặt dấu chấm
3 Củng cố dặn dò:
- V nh tỡm thêm từ ngời, vật, đồ vật, cối
- NhËn xÐt tiÕt häc
To¸n TiÕt
: Lun tËp
I Mơc tiªu:
- Gióp HS: Cđng cè vµ rÌn lun kü thực phép cộng dạng 9+5; 29+5; 49+25 (cộng qua 10, cã nhí, d¹ng tÝnh viÕt)
- Củng cố kỹ so sánh số, kỹ giải toán có lời văn (tốn đơn liên quan đến phép cộng)
- Bớc đầu làm quen với tập dạng (tr¾c nghiƯp lùa chän)
(15)a Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng
9 + +
69 + 39 +
29 + 56 39 + 19
Bài 1: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu
- Vận dụng bảng cộng cộng víi
1 số để làm tính nhẩm - HS làm miệng
Bài 2: Đọc yêu cầu đề - HS làm vào bảng - Củng cố: Cộng từ phải sang trái
bắt đầu từ đơn vị viết kết thẳng cột đơn vị với đơn vị, chục với chục
29 19 39
45 26 37
74 28 65 46
Bµi 3: §iỊn dÊu < > = - HS lµm bµi tËp - Yêu cầu giải thích vài trờng hợp + < 19
9 + > 15 + = +
Bài 4: - 1em đọc đề
- Híng dÉn TT giải toán - BT cho biết ?
- Muốn biết có tất gà ta phải làm tính ?
Gà trống: 25 Gà mái : 19 Tất : ?
Bài giải:
Trong sân có tất là: 25 + 19 = 44 (con gà)
Đáp số: 44 gà Bài 5: Hớng dẫn hc sinh c tờn
các đoạn thẳng - HS quan sát tìm
- Hng dn cỏch c tên đoạn thẳng điểm M có on thng
- MO, MP, MN - Bắt đầu từ O có hai đoạn thẳng - OP, ON
- Bắt đầu từ P có đoạn thẳng - PN - Tất có số đoạn thẳng là:
3 + + =
- Do phải khoanh vào D
C Củng cố dặn dò: - Đọc lại bảng cộng cộng với số - Nêu cách cộng
- Nhận xét häc
Tù nhiªn x· héi TiÕt
: Làm để xơng phát triển tốt
I Mơc tiªu:
- Nêu đợc việc vần làm để xơng phát triển tốt - Giải thích khơng nên mang vác vật q nặng - Biết nhấc (nâng) vật cách
- HS có ý thức thực biện pháp để xơng phát triển tốt
II §å dïng d¹y häc.
(16)A KiĨm tra cũ:
- Nói tên số cđa c¬ thĨ ?
- Chúng ta lên làm để đơng săn ? B Bài mới:
Khởi động: Trò chơi "Xem khéo"
*Mục tiêu: HS thấy cần đợc phải đứng t để không bị cong vẹo cột sống
*Cách chơi: HS xếp thành hàng dọc lớp học Mỗi em đội dầy sách Các hàng xung quanh lớp chỗ phải thẳng ngời, giữ đầu thẳng cho sách đầu không bị rơi xuống
- Khi sách bị rơi xuống: - Khi t đầu, cổ + Đây tập để rèn luyện t đi, đứng Hoạt động 1: Làm để xơng phát triển tốt
*Mục tiêu: Nêu đợc việc cần làm để xơng phát triển tốt Giải thích khơng nên mang vác vật q nặng
*Cách tiến hành:
+ B ớc : Làm việc theo cặp - TLN2
- Quan sát tranh trang 10 11 - Kể tên ăn mà bạn
ăn (h1)
- Những ăn có tác dụng gì? - Giúp cho xơng phát triển tốt - HÃy kể ăn hàng ngày
ca gia ỡnh em ? - Thịt, cá, rau, canh, chuối… - H2: Bạn tranh ngi hc nh
thế ? Nơi học có ánh sáng không ? - Ngồi sai t - Lng bạn ngồi nh ?
- Ngồi học nh ngồi
t ? đủ ánh sáng.- Ngồi thẳng lng, nơi học tập phải có - H3: Bạn làm ? - Bạn bơi
Bơi môn thể thao có lợi cho việc phát triển xơng giúp ta cao lên, thân hình cân đối hn
- H4, 5: Bạn xách vật nặng - HS quan sát so sánh - Tại không nên xách
vật nặng ? B
ớc 2: Làm việc lớp
- GV gọi vài em cặp trình bày nêu ý kiến sau quan sát hình
- HS nêu
- Cỏc nhúm khỏc b xung Hot ng 2:
- Trò chơi "Nhấc mét vËt"
*Mục tiêu: Biết đợc cách nhắc vật cho phù hợp lí để khơng đau lng v cong vo ct sng
*Cách tiến hành: B
íc : GV lµm mÉu vµ phỉ biến
cách chơi - HS quan sát
B
íc : Tỉ chøc cho HS ch¬i (dùng sức hai chân tay không dïng søc cña cét sèng)
- vài em nhấc mẫu - Chia đội chơi
(17)*Chú ý: Khi nhấc vật nặng lng phải thẳng dùng sức chân để co đầu gối đứng thẳng dậy để nhắc vật Không đứng thẳng chân không dùng sức lng bị đau lng
c Củng cố dặn dò:
- Nờu nhng việc cần làm để xơng phát triển tốt
- Có ý thức thực biện pháp để xơng phát triển tốt
- NhËn xét học
Thứ , ngày tháng năm 200
Thể dục Tiết :
Bài 8:
học động tác lờn Trò chơi "kéo ca – lừa xẻ"
I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc.
- Ôn động tác vơn thở, tay chân - Học động tác lờn
- TiÕp tục ôn trò chơi: Kéo ca lừa xẻ 2 Kỹ năng.
- Yờu cu thc hin ỳng ng tỏc tơng đối xác - Yêu cầu thực tơng đối
- Biết cách chơi tham gia chơi có kết hợp đọc vần để tạo nhịp 3 Thái độ.
- Cã ý thøc tèt học tham gia chơi trò chơi
II a im:
- Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng tiện: Chuẩn bị còi
III Nội dung phơng pháp.
Nội dung Định lợng Phơng pháp
1 Phần mở
đầu: - 2'
ĐHTT: O O O O
O O O O - Giáo viên
nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- GiËm
chân chỗ đếm to theo dịp
1 - 2'
- Chạy nhẹ nhành theo vßng trßn
1'
(18)vịng trịn vừa vừa hít thơ sâu (hít mũi, thở miệng) sau dừng lại giâm cách sải tay
2 Phần cơ
bản: lần
- Ôn ĐT: Vơn thở, tay chân
2x8 L1: GV tập mẫu
L2: Cán điều khiển + Động tác
lờn lần
- Ôn động tắc: Vơn thở, tay chân, ln
2 lần
L1: GV điều khiển
L2:Cán lớp điều khiển - Thi thực
hiện ĐT: Vơn thở, tay, chân, lờn
1 lần - Từng tổ trình diễn
2x8 - GV hô nhịp
- Trò chơi:
Kộo ca la xẻ – 4' - HS chơi kết hợp đọc vần điệu 3 Phần kết
thóc:
- Cói ngời
thả lỏng 10 lần - Cúi lắc
ngời thả lỏng lần - Nhảy thả
lỏng
6 10 lần - Trò chơi
hời tĩnh 2'
- GV cïng HS hƯ thèng bµi
2'
- GV nhËn xÐt giê häc
TËp viÕt
TiÕt : Chữ hoa C
I Mục tiêu, yêu cầu:
1 Rèn kỹ viết chữ:
(19)- Biết viết ứng dụng cụm từ, chia sẻ bùi cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
II §å dïng d¹y häc:
- Mẫu chữ viết hoa C đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ dòng kẻ li III hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị:
ViÕt chữ B Bạn Cả lớp viết bảng
- Nhắc câu ứng dụng viết trớc ?
- Viết chữ ứng dụng: Bạn
- Bạn bè sum họp - Cả lớp viết bảng - KiĨm tra vë tËp viÕt ë nhµ
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi
2 Híng dÉn viÕt ch÷ hoa
a Híng dÉn HS quan sát nhận xét chữ C
- GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát
- Ch÷ C cao mÊy li ? - li
- Gồm nét nét ? - Một nét nét kết hợp nét bản: Cong dới cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ
- GV hớng dẫn cách viết bìa
ch mu cong dới chuyển hớng viết tiếp nét- Đặt bút đờng kẻ 6, viết nét cong trái, tạo thành dòng xoắn đầu chữ; phân cuối nét cong trái lợn vào trong, dừng bút đờng kẻ
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết
b HS viết bảng - HS viết chữ C lỵt ViÕt cơm tõ øng dơng:
a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - HS đọc cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi
- Em hiểu cụm từ nh ? - Thơng yêu, đùm bọc lẫn nhau, sung sớng hởng, kh cc cựng chu
b Quan sát bảng phụ nhËn xÐt: - HS quan s¸t nhËn xÐt
- Các chữ cao li chữ nào? + Các chữ cao li: i, a, n, o, e u - Chữ cao 2,5 li chữ nào? + Các chữ cao 2,5 li: C, h, g, b. - Chữ có độ cao 1,25 li ? + Các chữ cao 1,25 li: s
- Chữ có độ cao 1,5 li ? + Các chữ cao 1,5 li: t
- Nêu vị trí dấu ? Dấu nặng đặt dới chữ o, dấu huyền đặt u, dấu hỏi đặt chữ e.
(20)- HS viÕt b¶ng - Cả lớp viết bảng chữ: Chia Hớng dẫn HS viết vở: - HS viết theo yêu cầu GV - GV uèn n¾n t thÕ ngåi viÕt cho HS,
quan sát HS viết Chấm, chữa bài:
- GV chÊm 5, bµi nhËn xÐt Củng cố dặn dò:
- Nhận xét chung tiết häc
Tập đọc
TiÕt 12: MÝt làm thơ (Tiếp theo)
I Mc ớch yờu cu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: Biết Tuốt, Nhanh Nhảu, Ngộ Nhỡ, la lên, nuốt chửng, hét toáng…
- Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ; ngắt nhịp câu thơ hợp lí - Bớc đầu biết đọc phân biệt giọng ngời kể với giọng nhân vật (Biết Tuốt, Mít)
2 Rèn kỹ đọc – hiểu:
- HiÓu nghÜa từ ngữ mới: Cá chuối, nuốt chửng, chễ giÔu
- Nắm đợc diễn biến câu chuyện ( học tuần 2): Vì yêu bạn bè, Mít tập làm thơ tặng bạn Nhng thơ Mít làm, cịn vụng về, khiến bạn hiểu lầm
- Cảm nhận đợc tính hài hớc câu chuyện qua vần thơ ngộ nghĩnh Mít hiểu lầm bạn bè
II §å dïng d¹y häc.
- Tranh minh ho¹ SGK
- Bảng phụ viết từ ngữ câu văn cần hớng dẫn đọc
III Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:
- Đọc bài: "Trên bè" - học sinh đọc. - Qua văn em thấy chơi
cña hai dế có thú vị ?
- Gặp nhiều cảnh đẹp dọc đờng mở mang hiểu biết, bạn bè…khâm phục
B Bµi míi.
1 Giới thiệu bài. Luyện đọc
2.1 GV đọc mẫu toàn - HS nghe 2.2 Hớng dn HS luyn c, kt
hợp giải nghĩa từ
a Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - GV theo dõi HS đọc
- Hớng dẫn HS đọc từ khó ?
b Đọc đoạn trớc lớp
- Bài nµy cã thĨ chia thµnh mÊy
(21)- Đoạn 3: - Đoạn 4: Còn lại - GV treo bảng phụ hớng dẫn cách
ngắt, nghỉ - HS đọc câu bảng phụ.- HS nối tiếp đọc đoạn
- GV giúp HS hiểu nghĩa từ đ-ợc giải cuối
c c tng on nhóm - HS đọc đoạn nhóm d Thi đọc nhóm (Các nhóm thi đọc đoạn,
bài, ĐT-CN) e Cả lớp đọc ng (on,
bài)
3 Hớng dẫn tìm hiểu Câu 1:
- Mít tặng Biết Tuốt, Nhanh Nhảu Ngộ Nhỡ câu thơ nh nµo ?
- HS đọc câu thơ SGK
Câu 2: - HS đọc đoạn 4:
- Phản ứng bạn nh
khi nghe câu thơ Mít tặng khơng chơi với Mít - Cả ba hét toáng lên doạ - Vì bạn tỏ thái độ giận dỗi
víi MÝt ?
- Vì bạn cho Mít viết tồn lời khơng có thật để chế giễu trêu chọc họ
C©u 3:
- Hãy nói vài câu bênh vực cho Mít? - Mít khơng định chế giễu bạn Lỗi Mít học làm thơ, tởng làm thơ cần tiếng vần với đ-ợc
3 Luyện đọc lại:
- Trong có vai ? - Ngời dẫn chuyện, Mít, Biết Tuốt - HS đọc phân vai
5 Củng cố dặn dò
- Em có thích Mít không ? ? - HS trả lời - Về kể lại câu chuyện cho ngời
th©n nghe
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
To¸n
TiÕt 19: 8 céng víi mét sè: + 5
I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Biết cách thực phép cộng dạng 8+5 từ lập thuộc cơng thức cộng với số (cộng qua 10)
- ChuÈn bÞ cho sở thực phép cộng dạng 28+5, 38+25
II Đồ dùng dạy học:
- 20 que tính, bảng gài
II Cỏc hot ng dy hc.
(22)- HS làm bảng - HS lên bảng - Nhận xét nêu cách đặt tính
49 + 36 89 +
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu phÐp céng 8+5:
- Có que tính thêm que tính
Hỏi có tất que tính ? - HS thao tác que tính.- HS nói lại cách làm.
(Gp que tớnh vi que tính bó thành chục que tính, chục que tính với que tính cịn lại 13 que tính - GV hớng dẫn HS đặt tính, tính
5 13
Viết thẳng cột với ( cột đơn vị)
- Ch÷ sè ë cét chơc b Híng dÉn HS lËp b¶ng céng víi
mét sè
- Híng dẫn HS lập công thức
học thuộc 8+3=118+4=12
8+5=13 8+6=14
8+7=15 8+8=16 8+9=17 c Thùc hµnh
Bài 1: - HS đọc yêu cầu
- HS làm SGKs - HS nêu miÖng
Bài 2: - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp làm bảng - Cả lớp làm bảng
8 8
3
11 15 17
- Nhắc lại cách đặt tính thực
phÐp tÝnh - HS nêu lại
Bài 3: Tính nhẩm - HS nêu cách tính nhẩm
- GV hớng dẫn HS cách tính nhẩm - Cả lớp làm SGK
- HS nèi tiÕp nªu miƯng kÕt qu¶
- GV nhËn xÐt
8+5 =13 8+2+3=13 9+5 =14 9+1+4=15
8+6 =14 8+2+4=14 9+8 =17 9+1+7=17
8+9 =17 8+2+7=17 9+6 =15 9+1+5=15
Bài 4: - HS đọc đề
- GV hớng dẫn HS phân tích giải
bài toán Hà có : temTóm tắt:
Mai có : tem Cả hai bạn:tem ?
Bài giải:
(23)8 + = 15 (tem) ĐS: 15 tem - GV nhận xét, chữa
4 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Về nhà học thuộc b¶ng céng víi mét sè
MÜ tht
Tiết 4: Vẽ tranh - đề tài Vờn
I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:
- HS nhận biết số loại vờn 2 Kỹ năng:
- V c tranh cõy v v màu theo ý thích 3 Thái độ:
- Yªu mến thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ trồng II ChuÈn bÞ:
- Một số tranh ảnh loại - Bộ đồ dùng dạy học
- Tranh HS năm trớc - Vở vẻ, bút chì màu sáp III Các hoạt động dạy học.
A KiĨm tra bµi cị:
- Kiểm tra đồ dùng học tập mơn Mĩ thuật
B Bµi míi.
1 Giíi thiƯu bµi.
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- HS quan s¸t tranh
- GV giíi thiƯu tranh - HS quan sát trả lời câu hỏi - Trong tranh vẽ loại ? - Có nhiều loại
- Em hÃy kể loại mà em
biết ? Tên hình dáng đặc điểm ? - Có ăn quả…
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Vẽ hình dáng loại khác
- Vẽ thêm số chi tiết cho vờn sinh động: Hoa quả, thúng, sọt đựng hoa quả, ngời hái
- Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành
- GV nh¾c HS vẽ vờn vừa phần
giy v tập vẽ thích.- HS vẽ vờn vẽ màu theo ý Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá
(24)đánh giá bố cục cách vẽ mu Dn dũ:
- Quan sát hình dáng màu sắc số vật
- Su tầm tranh ¶nh mét sè vËt
Thứ , ngày tháng năm 200
Tiết : Âm nhạc
Học hát bài: xoè hoa
I Mục tiêu:
Bit: Xoố Hoa dân ca đồng bào Thái Tây Bắc - Hát giai điệu lời ca
- Hát giọng, hát êm ái, nhẹ nhàng
- HS biết gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tit tu li ca
II giáo viên chuẩn bị:
- Nhạc cụ
III Cỏc hot ng dạy học.
1 ổn định tổ chức: Hát
2 Kiểm tra cũ: - HS hát bài: ThËt lµ hay 3 Bµi míi:
Hoạt động 1:
Dạy hát: "Xoè hoa"
a Giáo viên giới thiệu hát:
b Giáo viên hát mÉu - HS nghe
c §äc lêi ca:
- GV viên dạy hát câu - HS hát câu - Hát - Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm
- GV võa h¸t võa gâ theo ph¸ch - HS thùc hiƯn theo gi¸o viên Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cång vang vang x x x x x x x - Võa hát vừa gõ theo nhịp - Học sinh thực
Bïng boong bÝnh boong ng©n nga tiÕng cång vang vang x x x x x x - Võa h¸t võa gâ theo tiÕt tÊu lêi ca - Häc sinh thùc hiÖn
(25)4 Củng cố, dặn dò
- Cho lớp hát lại toàn - Về nhà tập hát thuộc lời ca
Tiết : Chính tả: (Nghe viết)
Trên bè
I Mục đích yêu cầu:
1 Nghe viÕt chÝnh xác đoạn bài: Trên bè Biết trình bày bài: Viết hoa chữ đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật Dế Trũi, xuống dòng hết đoạn
2 Cng c quy tc chớnh t với iê/yê; làm tập phân biệt cách viết phụ âm đầu vần (d/r/gi; ân/âng)
II đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung tập 3a III hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị:
- GV đọc cho HS viết bảng lớp,
lớp viết bảng - niên học, giúp đỡ, bờ rào
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2 Híng dÉn nghe – viÕt 2.1 Híng dÉn HS chn bÞ:
- GV đọc lần lợt - HS nghe
- HS đọc lại - Dế Mèn Dế Trũi rủ
đâu? đây.- Đi ngao du thiên hạ, dạo chơi khắp
- Đôi bạn chơi xa cách ? - Ghép 3, bèo sen lại, làm thành bè thả trôi sông
- Bài tả có chữ viết
hoa ? Vỡ ? Bè, Mùa.- Trên, Tôi, Dế Trũi, Chúng, Ngày, - Vì chữ đầu bài, đầu câu tên riêng
- Sau dÊu chÊm xuèng dòng, chữ
đầu câu viết nh ? - Viết hoa lùi vào ô
- GV đọc, HS viết bảng - Dễ Trũi, say ngắm, bèo sen, vắt, rủ
- GV đọc - HS viết vào
- GV đọc HS soát
- Chấm chữa ( đến ) 3 Hớng dẫn làm tập:
Bài 2: - HS đọc yêu cầu bi
- Tìm chữ có iê/yê - HS làm bảng
(26)- Nhận xét chữa chuyển, truyện, yến
Bi 3(a): - HS đọc yêu cầu
- Cho biÕt nµo viết dỗ/giỗ ? - HS làm vào - Chấm
- Nhận xét chữa
VD: - gỗ (dỗ dành)
- giỗ (giỗ tổ) - dòng (dòng nớc) - ròng ( ròng rÃ) 4 Củng cố dặn dß.
- NhËn xÐt chung giê häc
- Về nhà viết lại chỗ viết sai
Tập làm văn
Tit 4: Cm n xin li I Mc ớch yờu cu:
1 Rèn kĩ nghe nói:
- Biết nói lời cảm ơn xin lỗi, phù hợp với tình giao tiếp
- Biết nói 3, nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn hay xin li thớch hp
2 Rèn kĩ viết.
- Viết đợc điều vừa nói thành đoạn văn II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh ho¹ BT3
III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:
- HS đọc tập 1, xếp lại thứ tự tranh Dựa theo tranh kể lại câu chuyện "Gọi bạn"
- HS kĨ chun
- 2, HS đọc danh sách, nhóm tổ học tập
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1: MiƯng
- Nãi lời cảm ơn - HS thảo luận nhóm
a Với bạn cho chung áo ma - Cảm ơn ! - Mình cảm ơn bạn ! b Với cô giáo cho mợn sách - Em cảm ơn cô !
c Với em bé nhặt hộ bút - Chị (anh) cảm ơn em
Bài 2: (Miệng) - HS đọc yêu cầu
- HS thùc hiƯn nhãm a Víi ngêi b¹n bị em lỡ giẫm vào
chân
- Ôi, xin lỗi cậu b Với mẹ em quên làm việc mẹ
dặn - Ôi, xin lỗi mẹ
(27)- GV nêu yêu cầu - HS quan sát tranh - Kể lại việc tranh (nhớ
dựng li cm n hay xin lỗi thích hợp) - Tranh 1: Bạn gái đợc mẹ (cơ, bác, dì) cho gấu bơng, bạn cảm n m
- Cảm ơn mẹ (con cảm ơn mẹ !)
- Bạn trai làm vỡ lọ hoa - Xin lỗi mẹ (con xin lỗi mẹ !) Bài 4: Viết
- GV nêu yêu cầu bµi
- Nhớ lại điều em học bạn em kể làm bài, viết lại
- HS lµm bµi vµo vë
- Nhiều HS đọc Cả lớp GV nhận xét góp ý
- GV chÊm 4, bµi viÕt hay 3 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét, tiÕt häc
- Thực hành điều học
Toán
Tiết 4: 28+5
I Mục tiêu:
Gióp HS:
- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 28+5 (céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt)
II Đồ dùng dạy học:
- bó bó chục que tính 13 que tính dêi
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ
- HS lên bảng +
6 +
- Đọc bảng cộng cộng với số - 2, em đọc
B bµi míi:
1 Giíi thiƯu phÐp céng 28+5
- Cã 28 que tÝnh thªm que tính Hỏi có tất que tính
- Bảng gài
- HS thao tác que tính (gộp que tính với que tính) que tính đ-ợc chục que tính (bó lại thành bó) cịn que tính rời, chục que tính thêm chục que tính chục que tính, lại thêm que tính rời, nh có tất 33 que tính Vậy 28+5=33 - Hớng dẫn HS đặt tính viết v tớnh
từ phải sang trái 285
33
- céng b»ng 13, viÕt nhí - thªm b»ng 3, viÕt
3 Thùc hµnh
Bài 1: Tính - HS đọc yêu cầu
(28)45 36 59 27
83 94 87 75
- Dßng HS làm SGK, em lên chữa
38 79 19 40 29
9
47 81 23 46 36
Bài 2: Mỗi sè 51, 43, 47, 25 lµ kÕt
quả của phép tính - HS đọc yêu cầu đề - HS làm SGK
48 + = 51 38 + = 43 39 + = 47 18 + = 25
Bài 3: - Một HS đọc yêu cầu đề
- Nªu kế hoạch giải - Lớp làm vào
- em tóm tắt, em giải Tóm tắt:
Gà : 18 Vịt : Tất cả: ?
Bài giải: Cả gà vịt có: 18 + = 23 (con)
ĐS: 23 (con) Bµi 4:
Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm - HS đọc đề
- GV hớng dẫn HS vẽ - HS tự đặt thớc tìm vạch chia cm để vẽ đợc đoạn thẳng dài cm
- Đặt thớc, đánh dấu điểm vạch 0cm vạch 5cm
- NhËn xÐt ch÷a bµi
- Dựa vào thớc, dùng bút nối hai điểm ta đợc đoạn thẳng dài 5cm Củng cố – dặn dò: