Đang tải... (xem toàn văn)
- Nªu nguyªn nh©n, ®êng l©y truyÒn bÖnh sèt xuÊt huyÕt. H§ 1: Thùc hµnh lµm bµi tËp trong SGK. Chèt lêi gi¶i ®óng.. Chèt lêi gi¶i ®óng. Gan nh cãc tÝa. - Líp lµm bµi vµo VBT.. Yªu cÇu nh[r]
(1)Tuần 7:
Ngày soạn : 2/ 10/ 2009 Ngày giảng : T2/ 5/ 10/ 2009 Toán
Bài 31: Luyện tập chung
I Mơc tiªu:
Gióp HS cđng cè về:
- Quan hệ 110 ; 110 1100 ; 1100 11 000 - Tìm thành phần cha biết phép tính với phân số
- Giải tốn liên quan đến trung bình cng
II Đồ dùng dạy học:
- Vở tập toán
III Cỏc hot ng dy hc:
1
ổ n định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ (5’):
- Gäi HS lên bảng làm tập 3, SGK trang 32
3 Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi: (1’) 3.2 Lun tËp (30’): Bµi 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào sau đọc kết lm
- Nhận xét, chữa Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nờu cỏch lm bi
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
- Củng cố cách tìm: Số hạng, SBT, thừa số, số bị chia
Bµi 3:
- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gỡ?
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
- Củng cố cách tính trung bình céng Bµi 4:
- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gỡ?
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
Củng cố, dặn dò: (3)
- GV chốt lại kiến thức - Nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị sau
- HS lên bảng làm * Kết :
a) 1:
10=1 × 10
1 =10 (lÇn)
VËy 1gÊp 10 lÇn 110
b) 10: 100= 10 × 100
10 =10 (lÇn)
VËy 110 gÊp 10 lÇn 1100 …
* KÕt qu¶: a) x +
4 =
8 b) x - =
1
x =
8 -
4 x =
1 +
1
x =
8 x = …
Bài giải:
ngy i sn xut làm đợc số công việc là:
10 + =
5
10 ( c«ng viƯc)
Trung bình ngày đội sản xuất làm đợc số công việc là:
10 : =
4 ( c«ng viƯc)
Đáp số:
4 công việc
Bài giải:
a) Mua lớt du phi trả số tiền là: 20000 : = 5000 (đồng)
Mua lít dầu phải trả số tiền là: 5000 x = 35000 (đồng)
b) Số tiền mua lít dầu giảm giá là: 5000 – 1000 = 4000 (đồng)
Số lít dầu mua đợc là:
20000 : 4000 = (lÝt)
Đáp số: a) 35000 đồng b) lít
Tập c.
Những ngời bạn tốt.
(2)1 Đọc thành tiếng:
- c ỳng tiếng, từ khó: A- ri- ơn, Xi- xin, lịng tham, boong tàu, sửng sốt,… - Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ phiên âm nớc
- Đọc diễn cảm văn với giọng sôi nổi, hồi hộp Đọc- hiểu:
- Hiểu từ ngữ khó: boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt,
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q lồi cỏ heo vi ngi
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi nội dung đoạn
III Cỏc hot động dạy học:
1
ổ n định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi HS đọc bài: Tác phẩm Si - le tên phát xít nêu ý nghĩa câu chuyện? Bài mới:
3.1 Giíi thiƯu bµi: (2’) Giới thiệu chủ điểm ngời với thiên nhiên
3.2 Hớng dẫn đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: (8’)
- Gọi HS giỏi đọc toàn
- Bài gồm đoạn? Là đoạn nào? - GV theo dõi sửa lỗi phát âm giải nghÜa tõ khã cđa bµi
- GV đọc mẫu toàn bài: Lu ý:
Đoạn 1: Đọc chậm câu đầu, đọc nhanh dần câu diễn tả tình nguy him
Đoạn 2: Giọng sảng khoái, thán phục cá heo
b Tìm hiểu bài: (12)
- V× nghƯ sÜ A - si - on ph¶i nh¶y xng biĨn?
- Điều kỳ lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời?
- Qua câu chuyện, em thấy Đảng Cộng Sản Việt Nam heo đáng yêu, đáng quí im no?
- Ngoài câu chuyện trên, em biết câu chuyện cá heo?
- Câu chuyện có ý nghĩa gì?
GV chốt lại nội dung ghi bảng -gọi HS nhắc lại
c Hng dn c din cm: (8)
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp toàn tìm cách đọc phù hợp
- GV treo bảng phụ ghi nội dung đoạn H-ớng dẫn đọc diễn cảm
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, dấnh giá
4 Củng cố, dặn dò: (4) - Nhận xét học
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe chuẩn bị bài: Tiếng đàn Ba - la - lai - ca sông Đà
- HS nối tiếp đọc
- HS đọc
- đoạn (mỗi lần xuống dòng đoạn) - HS luyện đọc nối tiếp đoạn
- HS luyện đọc theo cặp
- Vì thuỷ thủ tàu lịng tham, cớp hết tặng vật ơng, địi giết ơng
- Đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu say sa thởng thức tiếng hát Bầy cá heo cứu A - si - ôn đa ông trở đất liền
- BiÕt thëng thøc tiÕng h¸t cđa nghƯ sÜ; biết cứu giúp ngời nghệ sĩ, ngời bạn tèt cña ngêi
- Cá heo biểu diễn nhào lộn Cá heo cứu ng-ời thoát khỏi đàn cá mập Nó lao nhanh 50 km /
* Câu chuyện ca ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q lồi cá heo với ngời
- HS nối tiếp đọc
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm
(3)Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên.
I Mục tiêu:
Sau học, HS biết:
- Trách nhiệm ngời tổ tiên, gia đình, dịng họ
- Thể lịng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ việc làm cụ thể, phù hợp với khả
II §å dùng dạy học:
- Tranh, ảnh minh hoạ bµi
III Các hoạt động dạy học:
1
ổ n định tổ chức: (1’) Kiểm tra bi c: (5)
- Khi gặp phải khó khăn em cần phải làm gì?
- ỏnh giỏ việc giúp đỡ bạn khó khăn lớp HS
3 Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi: (1’)
3.2 Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung câu chuyện: Thăm mộ (12’)
* Mục tiêu: HS biết đợc biểu lòng biết ơn tổ tiên
* Cách tiến hành:
- Gi HS c truyện Thăm mộ
- Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt làm để tỏ lịng biết ơn tổ tiên?
- Theo em, bè nh¾c nhë Việt điều kể tổ tiên?
- Tại Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ? - GV kÕt luËn
3.3 Hoạt động 2: Làm tập (SGK 14) (8’) * Mục tiêu: Giúp HS biết đợc việc cần làm để tỏ lòng biết ơn t tiờn
* Cách tiến hành:
- Gi HS đọc nội dung - Cho HS làm
- GV kÕt ln: NhiỊu viƯc lµm thĨ lòng biết ơn tổ tiên: a, c, d, đ
3.4 Hoạt động 3: Tự liên hệ (8’)
* Mục tiêu: HS tự biết đánh giá thân qua việc đối chiếu cần việc làm để tỏ lũng bit n t tiờn
* Cách tiến hành:
- Kể tên việc em làm đợc để thể lòng biết ơn tổ tiên việc cha làm đợc
- GV nhËn xÐt, khen ngợi Củng cố, dặn dò: (5)
- GV chốt nội dung Nhận xét học - Yêu cầu HS su tầm tranh, ảnh, báo ngày giỗ tổ Hùng Vơng câu ca dao, tục ngữ vầ chủ đề biết ơn tổ tiên
- Tìm hiểu truyền thống gia đình
- Hát + sĩ số - HS nêu
- em đọc to chuyện: Thăm mộ, Lớp đọc thầm
- Bố mang xẻng xắn vầng cỏ đem đắp mộ, kính cẩn thắp hơng mộ ơng - Để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
- Ai có gia đình dịng họ, ngời phảI biết ơn tổ tiên
- HS đọc nội dung tập - Làm cá nhân
- Trao đổi cặp làm
- C¸ nhân nêu ý kiến việc làm giải thÝch lÝ
- Líp nhËn xÐt
- KĨ nhãm nhá
- số em trình bày trớc lớp - HS đọc tiếp nói ghi nhớ (SGK)
Ngày soạn : 3/ 10/ 2009 Ngày giảng : T3/ 6/ 10/ 2009 Khoa häc
(4)I Mơc tiªu:
Gióp HS biÕt:
- Nêu nguyên nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết
- Thực cách diệt muỗi tránh khơng để muỗi đốt - Có ý thức ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt ngời
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh minh ho¹ SGK
III Các hoạt động dạy học:
1
ổ n định tổ chức:(1’) Kiểm tra cũ:(5’)
- Nªu mét sè dÊu hiƯu chÝnh cđa bƯnh sèt rÐt ?
- Nªu cách phòng bệnh sốt rét ? - GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:(1)
3.2 HĐ 1: Thực hành làm tập SGK (14’)
* Mục tiêu: HS nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết Nhận đợc nguy hiểm bệnh
* C¸ch tiÕn hµnh:
- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vụ cho nhóm
- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi SGK - Yêu cầu nhóm trình bày kết
- GV nhn xột Chốt lời giải – b; – b; – a; – b; – b
- Theo b¹n, bƯnh sèt xt hut cã nguy hiĨm không? Tại sao?
- GV nhận xét, kết luận
3.3 HĐ 2: Quan sát thảo luận (16’) * Mục tiêu: HS biết cách diệt muỗi tránh khơng để muỗi đốt
Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản đốt ngi
* Cách tiến hành:
- Chỉ nãi néi dung tõng h×nh?
- Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết?
- GV chia nhóm cho HS thảo luận
- Nêu việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết?
- Gia đình bạn thờng dùng cách để diệt muỗi bọ gậy?
- GV nhËn xét, kết luận Củng cố, dặn dò:(3) - Nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà vệ sinh nơi môi tr-ờng xung quanh chuẩn bị bài: Phòng bệnh viêm nÃo
- Hát
- 1, em tr¶ lêi
- HS đọc thơng tin (Tr.28) - Thảo luận nhóm
- Từng nhóm lên hỏi trả lời Lớp nhËn xÐt
- Bệnh có diễn biến ngắn, bệnh nặng gây chết ngời vòng đến ngày Hiện cha có thuốc đặc trị để chữa bệnh
- Líp quan s¸t H.2, 3, 4(Tr.29)
+ H2: Bể nớc có nắp đậy, bạn nữ quét sân, bạn nam khơi thông cống rãnh (để ngăn không cho muỗi đẻ trứng) + H3: Một bạn ngủ có màn, kể ban ngày (để ngăn khơng cho muỗi đốt muỗi vằn đốt ngày đêm)
+ H4: Chum nớc có nắp đậy (để ngăn khơng cho muỗi đẻ trứng)
- HS th¶o ln nhãm(3’)
- Giữ vệ sinh nhà môi trờng xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy, tránh để mui t
- Vệ sinh nơi ở, khơi thông cèng r·nh, ph¸t quang bơi rËm,
HS đọc mục “Bạn cần biết”
(5)Bài 32: Khái niệm số thập phân.
I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân(dạng đơn giản) cấu tạo số thập phân - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng nh SGK
III Cỏc hot ng dạy học:
1
ổ n định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ (5’):
- Gọi HS lên bảng chữa tập 3, SGK trang 32
3 Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi: (1’)
3.2 Giới thiệu khái niệm số thập phân (dạng đơn giản): (10’)
a NhËn xÐt b¶ng a:
- GV treo b¶ng phơ chØ vµ giíi thiƯu + Cã m dm tøc lµ cã 1dm
- ViÕt: dm= 10 m
- Giíi thiƯu: dm hay
10m cịn đợc viết
thµnh 0,1 m
-ViÕt b¶ng 0,1 m hay 10m
+ Cã m dm 1cm tøc lµ cã 1cm - ViÕt: cm=
100 m
- Giíi thiƯu: cm hay
100 m đợc viết
thµnh 0,01 m - ViÕt 0,01 m
+ Cã m dm cm mm tøc lµ cã 1mm - ViÕt: mm=
1 000m
- Giíi thiƯu: mm hay
1 000m cịn đợc viết
thµnh 0,001 m - Viết 0,001 m + Các phân số
10; 100 ;
1
1 000 đợc viết
thành 0,1; 0,01; 0,001 + Hớng dẫn đọc:
0,1;0,1=110 0 , 01;0 , 01=1100 0 , 001;0 ,001=11 000
+ Giíi thiƯu: C¸c sè 0,1; 0,01; 0,001 gọi số thập phân
b Nhn xột bng b: Tơng tự nh bảng a để có:
0,5=
10 ;0 ,07=
100 ;0 , 009= 000
Các số 0,5; 0,007; 0,009 số thập phân 3.3 Thực hành đọc, viết số thập phân: (20’)
- H¸t + sÜ sè
- HS lên bảng làm
- HS quan s¸t
- HS đọc “: dm hay
10m cịn đợc viết
thµnh 0,1 m”
- HS đọc “ cm hay
100 m cịn đợc viết
thµnh 0,01 m”
- HS đọc “: mm hay
1 000m cịn đợc viết
(6)Bµi 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn mẫu
- Cho HS làm vào sau đọc kết làm
- Nhận xét, chữa Bài 2:
- Gi HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ vẽ sẵn tia số
- Gọi HS đọc phân số thập phân tia số
- GV híng dÉn HS lµm bµi
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn mẫu
- Cho HS lµm bµi vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa Bài 4:
- Gi HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn mẫu
- Cho HS lµm bµi vµo vë, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: (3)
- GV chốt lại kiến thức - Nhận xét học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị cho sau
* Kết :
0,7 : không phẩy bảy
0,02 : không phẩy không hai
0,005 : không phẩy không không năm
* KÕt qu¶ :
10 10
3 10
4 10
5 10
6 10
7 10
10 10
0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 * KÕt qu¶ :
a) 9dm =
10 m = 0,9m
5cm =
100 m = 0,05m
b) 4mm =
1000 m = 0,004m
9g =
1000 kg = 0,009kg
* KÕt qu¶ :
25
100 m ; 0,25m
100 m ; 0,09m,
ChÝnh t¶ (Nghe viết)
Dòng kinh quê hơng.
I Mục đích u cầu:
Gióp HS:
- Nghe – viết xác , trình bày đoạn “Dòng kinh quê hơng”
- Nắm vững quy tắc làm tập luyện tập đánh dấu tiếng cha nguyên âm ụi iờ/ ia
II Đồ dùng dạy học:
- B¶ng phơ
III Các hoạt động dạy học:
1
ổ n định tổ chức:(1’) Kiểm tra cũ:(5’)
- Viết từ chứa ngun âm đơi: a, ơ?
- Giải thích quytắc đánh dấu tiếng đó?
- NhËn xét, ghi điểm Bài mới:
3.1 Giới thiệu bµi:(1’)
3.2 Hớng dãn HS nghe – viết tả: (16’) - Gọi HS đọc tả
? Những hình ảnh cho thấy dịng kinh thõn thuc i vi tỏc gi
- Yêu cầu HS tìm từ khó viết luyện viết
- Hát
- Lớp viết nháp Cá nhân lên b¶ng viÕt - HS gi¶i thÝch miƯng
- HS c bi
- Trên dòng kênh có giọng hò ngân vang, có mùi chín,
(7)vào bảng
- GV nhc HS nhng iu cần lu ý viết - GV đọc câu
- Đọc lợt
- GV chÊm 1/3 sè vë cđa líp - NhËn xÐt chung
3.3 Hớng dẫn làm tập tả:(14) *Bài 2: Tìm vần điền vào chỗ trống
- Gợi ý: Vần phải thích hợp với chỗ trống
- GV cựng lớp nhận xét Chốt lời giải (Nhiều, diều, chiều)
*Bài 3: Tìm tiếng có chứa ia iê thích hợp với ô trống
- GV phỏt phiếu học tập cho tổ - GV nhận xét, chốt lời giải a Đông nh kiến.
b Gan nh cãc tÝa. c Ngät nh mÝa lïi.
4- Củng cố dặn dò:(3) - GV nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà viết lại lỗi viết sai huẩn bị tả tuần sau
ngủ,
- Lớp nghe - viết tả - HS soát lỗi
- Những HS cịn lại đổi sốt lỗi
- HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào VBT - Cá nhân lên bảng điền - Nhận xét
- HS đọc u cầu
- Líp th¶o ln theo tổ làm vào bảng nhóm
- Các tổ dán bảng, trình bày kết - Nhận xét
LÞch sư
Đảng cộng sản việt nam i.
I Mục tiêu:
Sau häc, HS biÕt:
- Lãnh tụ Nguyễn Quốc ngời chủ trì Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam - Đảng đời kiện trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nớc ta có lãnh đạo đắn, giành nhiều thắng li to ln
II Đồ dùng dạy học:
- GV tìm hiểu tổ chức cộng sản Việt Nam trớc năm 1930
III Cỏc hot động dạy học:
1
ổ n định tổ chức:(1’) Kiểm tra cũ:(5’)
- NguyÔn Tất Thành ai? Kể điều em biết Nguyễn Tất Thành?
- Nhận xét, ghi điểm Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi:(1’)
- GV giới thiệu học Nêu nhiệm vụ học tập cho HS
3.2 HĐ 1: Hoàn cảnh thành lập Đảng (12’) - GV nêu tình hình đất nớc từ năm 1929: Nớc ta đời tổ chức cộng sản
- Tình hình nói đặt yêu cầu gì? - Vì cần phải sớm hợp tổ chức cộng sản?
- GV gi¶ng bµi
- Ai ngời hợp đợc tổ chức cộng sản?
- V× chØ cã l·nh tơ Ngun ¸i Qc míi cã thĨ thống tổ chức cộng sản Việt Nam?
- GV kÕt luËn
- H¸t
- 1, Hs trả lời
- HS lắng nghe
- Cần phải hợp tổ chức cộng sản, thành lập Đảng
- Để tăng thêm sức mạnh cách mạng - LÃnh tụ Nguyễn Quốc
(8)3.3 HĐ 2: Hội nghị thành lập Đảng (10) - Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam diễn đâu? Do chủ trì?
- Trình bày kết hội nghị hợp tổ chức cộng sản ViÖt Nam?
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn
3.4 HĐ 3: ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng CSVN.(8)
- S thng nht cỏc t chức cộng sản đáp ứng đợc yêu cầu cách mạng Việt Nam?
- Đảng CSVN đời đem đến cho sống ngày nh nào?
- GV nhận xét, kết luận: Cách mạng Việt Nam có tổ chức tiên phong lãnh đạo, đa đấu tranh nhân dân ta theo đ-ờng đắn
4- Cñng cố dặn dò:(3) - GV nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị : Xô viết Nghệ Tĩnh
mé,
- HS đọc nội dung SGK
- Đầu xuân 1930, Đảng CSVN đời dới chủ trì Nguyễn Quốc,
- HS thảo luận nhóm (2) - Cá nhân trình bày trớc lớp - Nhận xét
- HS thảo luận nhóm (4)
- Đại diện nhóm báo cáo kết Lớp nhận xét, bổ xung
- HS đọc ghi nhớ cuối
ThĨ dơc
Bài 13: Đội hình đội ngũ. Trị chơi “Trao tín gậy”.
I Mơc tiªu:
- Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số; vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu tập hợp nhanh, trật tự, kĩ thuật
- Trß chơi: Trao tín gậy Yêu cầu nhanh nhẹn, bình tĩnh trao tín gậy cho bạn
II Địa điểm, ph ơng tiện.
- Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập - còi, tín gậy, kẻ sân chơi trò chơi
III Nội dung ph ơng pháp lên lớp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức
1 Phần mở đầu:
- GV hợp lớp Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, hông, vai
- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc
- Chơi trò chơi: Chim bay, cò bay
2 Phần bản:
a ĐHĐN:
- ễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điẻm số, vòng phải (trái) - đứng lại, đổi chân sai nhịp
b Trò chơi vận động “Trao tớn gy
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi
- T chc cho HS chi - Nhận xét, đánh giá
6-10phót
1-2 1-2 1-2 2-3
18-22phót
10- 12
7-
§H nhËn líp
ĐH trò chơi
B
(9)3 PhÇn kÕt thóc:
- Vừa vừa làm động tác thả lỏng - Hát, vỗ tay theo nhịp
- GV HS hệ thống học - GV nhận xét, đánh giá kết học giao nhà
4-6 phót
1-2 1-2 1-2 1-2
§H kÕt thóc
Ngày soạn: 4/ 9/ 2009
Ngày giảng: T4/ 7/ 10/ 2009 Địa lí
Ôn tập
I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Xác định mơ tả đợc vị trí địa lí nớc ta đồ
- Biết hệ thống hố kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản - Nêu tên đợc vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nớc ta
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
1
ổ n định tổ chức:(1’) Kiểm tra cũ:(5’)
- Nêu đặc điểm hai loại đất nớc ta?
- Chỉ đồ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn?
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi:(1’)
3.2 HĐ 1: Chỉ đồ địa lí tự nhiên Việt Nam (10’)
- GV treo đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Gọi HS lên chỉ:
+ Phần đất liền nớc ta; quần đảo Hoàng Sa, Trờng Sa; đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc
+ Dãy Hoàng Liên Sơn, dãy Trờng Sơn; sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Mã, sơng Cả, sơng Đồng Nai, sông Tiền, sông Hậu; đồng Bắc Bộ v Nam B
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày
3.3 H 2: Trò chơi “Đối đáp nhanh” (10’) - GV chọn hai đội chơi
- Hớng dẫn HS chơi: Em số đội nói tên dãy núi, sông, đồng Em số đội lên đồ Tiếp theo, em số đội nêu, em số đội lên
- Chỉ đợc điểm
Chỉ sai, bạn khác đội lên đ-ợc điểm
- GV lớp nhận xét, đánh giá Đội có tổng số điểm cao hn thỡ thng
3.4 HĐ 3: Làm việc theo nhóm (10) - GV chia nhóm hớng dẫn cách làm BT Phát PHT cho nhóm
- Cho HS thảo luận nhóm làm
- Hát
- HS trả lời miệng - HS lên đồ
- Líp quan s¸t
- Cá nhân lần lợt lên bảng mô tả vị trí nớc ta đồ
- NhËn xÐt, bæ sung
- Mỗi đội HS Các đội đếm số thứ tự
- Hai đội chơi (5’) - Lớp theo dõi, cổ vũ
(10)- GV nhận xét Chốt lại đặc điểm địa hình, khống sản, khí hậu, sơng ngịi, t v rng
4- Củng cố dặn dò:(3) - GV nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà ôn chuẩn bị : Dân số nớc ta
- Các nhóm dán bảng, trình bày kết - Nhận xét, bổ sung
Toán
Bài 33: Khái niệm số thâp phân (Tiếp theo)
I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Nhận biết ban đầu khái niệm số thập phân (ở dạng thờng gặp) cấu tạo cđa sè thËp ph©n
- Biết đọc, viết số thập phân (ở dạng đơn giản thờng gặp)
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ sẵn bảng nh SGK
III Cỏc hot động dạy học:
1
ổ n định tổ chức:(1’) Kiểm tra cũ:(5’)
- ViÕt số sau thành số thập phân: dm = m = m
5 dm = m = m cm = m = m cm = m = m - Nhận xét, ghi điểm Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:(1)
3.2 Khái niệm số thập ph©n (tiÕp theo) (8’)
- GV treo bảng phụ viết sẵn bảng số, yêu cầu HS đọc
2m 7dm hay
10 m = 2,7 m
8m 56cm hay
100 m = 8,56 m
0m 195mm hay 0m vµ 195
1000 m =
0,195m
- Nêu cấu tạo cđa sè thËp ph©n?
- GV ghi bảng: Mỗi số thập phân gồm có hai phần: Phần nguyên phần thập phân; chúng đợc phân cách dáu phẩy Những chữ số bên trái dấu phẩythuộc phần nguyên, chữ số bên phải dấu phẩy thuộc phần thập phân
VÝ dô 1: 8,56
Phần nguyên Phần thập phân Ví dụ 2: 90,638
Phần nguyên Phần thập phân
- Hát
- HS lên bảng làm Lớp làm nh¸p
- HS quan sát, nhận xét hàng - HS đọc số thập phân
- HS nêu cấu tạo số thập phân
- HS lên bảng đọc phần nguyên phần thập phân số 8,56 90,638
+ Phần nguyên 8, phần thập phân 56
100
+ Phần nguyên 90, phần thập phân 638
(11)3.3 Thực hành: (22’) *Bµi 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS tù lµm bµi vµo nêu kết làm
- Nhận xét, chữa *Bài 2:
- Gi HS đọc yêu cầu
- Cho HS tù làm vào nêu kết làm
- Nhận xét, chữa *Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn mẫu
- Cho HS tù lµm bµi vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa Bài 4:
- Gi HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS làm
- Cho HS lµm bµi vµo vë, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa 4- Củng cố dặn dò:(3) - GV chốt lại kiến thức - GV nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà luyện tập chuẩn bị sau
* Kết quả:
a) 85,72; 91,25; 8,50; 365,9; 0,87 b) 2,56; 8,125; 69,05; 0,07; 0,001
* KÕt qu¶:
597,2; 605,08; 200,75; 200,1 * KÕt qu¶:
a) 8,2; 61,9
b) 5,72; 19,25; 80,05 c) 2,625; 88,207; 70,065 * KÕt qu¶:
a) 0,5 =
10 ; 0,92 = 92 100
b) 0,4 =
10 ; 0,04 = 100 …
Lun tõ vµ c©u.
Tõ nhiỊu nghÜa.
I Mục đích u cầu:
Gióp HS:
- HiĨu thÕ nµo lµ tõ nhiỊu nghÜa, nghÜa gèc vµ nghÜa chun tõ nhiÒu nghÜa
- Phân biệt đợc nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa số câu văn Tìm đợc ví dụ chuyển nghĩa số danh từ phận thể ngời động vật
II §å dïng dạy học:
- Tranh, ảnh Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
1
ổ n định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi HS đặt câu để phân biệt nghĩa cặp từ đồng âm?
3 Bµi míi:
3.1 Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu tranh chuẩn bị
3.2 PhÇn nhËn xÐt (12’):
Bài : Tìm nghĩa cột b thích hợp với từ cột a
- GV cht lời giải Răng - b Phần xơng cứng
Mũi - c Bộ phận nhô lên mặt Tai - a Bộ phận hai bên đầu ngời - GV nhấn mạnh: Các nghĩa vừa xác định cho từ “răng, mũi, tai” nghiã từ gốc (nghĩa ban đầu) từ
- HS lên bảng đặt câu
- HS gäi tªn sinh vËt: bàn chân ngời, chân ghế, chân núi,
- HS đọc nội dung tập
- Lµm bµi cá nhân vào tập - Cá nhân nêu ý kiÕn
- Líp nhËn xÐt
(12)Bài 2: Nghĩa từ in dậm khổ thơ sau có nghĩa khác nghĩa chúng ë bµi tËp
- GV nhận xét, chốt lời giải
- Những nghĩa hình thành sở nghĩa gốc từ : Răng, mũi, tai (ở BT 1) Ta gọi nghĩa chuyn
* Bài : Nghĩa từ : Răng, mũi, tai cã g× gièng ?
- GV nhận xét, chốt lời giải
- GV: Nghĩa từ đồng âm khác hẳn Nghĩa từ nhiều nghĩa có mối liên hệ - vừa giống vừa khác
Nhê biÕt t¹o nh÷ng tõ nhiỊu nghÜa tõ mét nghÜa gèc, TiÕng ViƯt trë nªn hÕt søc phong phó
3.3 Ghi nhí: (5’)
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ 3.4 Luyện tập (13’):
* Bµi 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS làm bài: nhắc HS gạch gạch dới từ mang nghĩa gốc, hai gạch dới từ mang nghĩa chuyển
- GV lớp nhận xét, chốt lời giải + Nghĩa gốc:
M¾t Đôi mắt bé mở to. Chân Bé đau chân.
Đầu Khi viết, ngoẹo đầu. + Nghĩa chuyển:
Mắt Quả na mở mắt. Chân Lòng ta ba chân. Đầu Nớc suối đầu nguồn * Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS làm theo nhóm
- Gọi nhóm trình bày
- GV nhn xét, đánh giá Chốt lời giải + Lỡi : Lỡi liềm, lỡi dao,
+ MiÖng : MiÖng b¸t, miƯng chÐn, + Cỉ: Cỉ chai, cỉ ¸o, cỉ lä,
+ Tay: Tay ¸o, tay ghÕ, tay tre, + Lng: Lng ghÕ, lng trêi, Củng cố, dặn dò:(3) - Nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị bài: Luyện tập từ nhiều nghĩa
- Cá nhân nêu ý kiến
+Rng ca chic cào không dùng để nhai nh ngời động vật
+ Mũi thuyền không dùng để ngửi đợc
+ Tai ấm không dùng để nghe đợc - HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận cặp - Cá nhân nêu ý kiÕn
+ Nghĩa từ Răng BT & giống : Đều vật nhọn, sắc, thành hàng
+ NghÜa cña từ Mũi : Cùng phận có đầu nhän nh« phÝa tríc
+ Nghĩa từ Tai : Cùng phận mọc hai bên, chìa nh tai - HS tiếp nối đọc ghi nhớ
- HS đọc
- HS làm vào vở, HS lên bảng làm - NhËn xÐt
- HS đọc yêu cầu nội dung - Thảo luận nhóm làm vào giấy(3’) - Các nhóm trình bày ý kiến
- NhËn xÐt
KĨ chun
C©y cá níc nam.
I Mục đích u cầu:
1 Rèn kĩ nói:
- Da vo lời kể GV tranh minh hoạ, HS bớc đầu kể đợc đoạn toàn câu chuyện; giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên
(13)2 Rèn kĩ nghe:
- Chú ý nghe GV kĨ chun, nhí chun
- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn
II §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh häa néi dung trun
III Các hoạt động dạy học:
1
ổ n định tổ chức:(1’) Kiểm tra cũ (5’):
- Gọi HS kể câu chuyện đợc chứng kiến tham gia việc em làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nớc
3 Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi:(1’)
- GV giíi thiƯu danh y T Tĩnh tên thật Nguyễn Bá Tĩnh, sống dới triều TrÇn, 3.2 GV kĨ chun: (5’)
- GV kể lần toàn câu chuyện - Kể lần kết hợp tranh minh hoạ
- GV ghi bảng tên số thuốc quý: Sâm nam, đinh lăng,
- Gii ngha t: Trng tràng, dợc sơn (SGK) 3.3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (25’)
a) Kể chuyện nhóm : - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV treo tõng tranh Yªu cầu HS nêu nội dung tranh
- GV ghi b¶ng :
+ Tranh : T TÜnh giảng giải cho học trò cỏ nớc Nam
+ Tranh : Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên
+ Tranh : Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho nớc ta
+ Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho chiến đấu
+ Tranh 5: Cây cỏ nớc Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh
+ Tranh 6: Tuệ Tĩnh học trò góp phần phát triển thuốc nam
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV theo dõi, giúp đỡ b) Thi kể chuyện trớc lớp:
- Tỉ chøc cho c¸c nhãm thi kĨ chun nêu ý nghĩa câu chuyện
- GV nhận xÐt, cho ®iĨm HS kĨ chun tèt 4- Cđng cè dặn dò:(3)
- GV nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà tập kể chuyện yêu quý cỏ xung quanh
- Chuẩn bị kể chuyện: Đợc đọc, đợc nghe quan hệ ngời với thiên nhiên
- H¸t
- HS kĨ chun
- HS l¾ng nghe
- Quan sát tranh minh hoạ
- HS đọc tiếp nối yêu cầu tập - HS nêu nội dung tranh
- HS kể chuyện theo nhóm trao đổi ý nghĩa cõu chuyn
- Cá nhân thi kể đoạn theo tranh - Thi kể toàn câu chuyện
(14)KÜ thuËt
$19: nÊu c¬m (tiÕt 1)
I/ Mục tiêu:
HS cần phải :
- Biết cách nấu cơm
- Có ý thức vận dụng kiến thức học để nu cm giỳp gia ỡnh
II/ Đồ dùng dạy học:
- Gạo tẻ
- Ni nu cơm thờng - Bếp ga du lịch - Dụng cụ đong gạo - Rá, chậu để vo gạo - Đũa dùng để nấu cơm - Xô chứa nớc - Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1-KiĨm tra bµi cị (3’):
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS 2-Bài mới:
2.1-Giíi thiƯu bµi (2’):
Giới thiệu nêu mục đích tiết học
2.2-Hoạt động (10’): Tìm hiểu cách nấu cơm GĐ
- Mời HS nối tiếp đọc nội dung SGK + Có cách nấu gia đình? cách nào?
- GV kÕt luËn
2.3-Hoạt động (20’): Tìm hiểu cách nấu cơm xoong, nồi bếp
- Cho HS đọc mục 1:
- GV phát phiếu học tập, hớng dẫn học sinh thảo luận nhóm theo nội dung phiếu - Cho HS thảo luận nhóm (khoảng 15 phút) - Mời đại diện số nhóm trình bày
- Gäi HS lên bảng thực thao tác chuẩn bị nấu cơm bếp đun
- GV nhận xét hớng dẫn HS cách nấu cơm bÕp ®un
- Cho HS nhắc lại cách nấu cơm bếp đun - Hớng dẫn HS nhà giúp gia đình nấu cơm - GV kết luận
3-Củng cố, dặn dò (5):
- Cho HS ni tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học Nhắc HS nhà học chuẩn bị “Nấu cơm”
- Cã hai c¸ch: nÊu cơm bếp đun nấu cơm nồi cơm ®iÖn
- HS đọc mục
- HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày
- HS nhắc lại cách nấu cơm bếp đun
- HS nhắc lại phần ghi nhớ
Ngày soạn: 5/ 10/ 2009 Ngày giảng: T5/ 8/ 10/ 2009 Khoa học
Bài 14: Phòng bệnh viêm nÃo.
I Mục tiêu:
Sau häc, HS biÕt:
- Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm não - Nhận nguy hiểm bệnh viêm não
- Thực cách tiêu diệt muỗi trành không để muỗi đốt
- Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản đốt ngời
(15)- Tranh, ảnh minh hoạ SGK
III Cỏc hoạt động dạy học:
1
ổ n định tổ chức:(1’) Kiểm tra cũ:(5’)
- Nêu việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyt?
- Nhận xét, ghi điểm Bài mới:
3.1 Giíi thiƯu bµi:(1’)
3.2 HĐ1: Trị chơi “Ai nhanh, (14’) * Mục tiêu: HS nêu đợc tác nhân đờng lây truyền bệnh viêm não
Nhận đợc nguy hiểm bệnh viêm não * Cách tiến hành:
- GV phỉ biÕn c¸ch chơi, luật chơi
+ Đọc câu hỏi tìm câu trả lời tơng ứng + Lắc xúc xắc dành quyền trả lời
- Cho HS chơi theo nhóm
- GV nhận xét, kết luận - sai (Nhóm khác có quyền lắc xúc xắc trả lời bạn sai) - Nhận xét, ghi điểm
Đáp án: – c; – d; – b; – a 3.3 HĐ : Quan sát thảo luận (16’) * Mục tiêu: HS biết thực cách tiêu diệt muỗi tránh không để muỗi đốt Có ý thức việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sn v t ngi
* Cách tiến hành:
- Chỉ nói nội dung hình?
- GV giải thích tác dụng việc làm hình việc phịng tránh bệnh viêm não
- Chúng ta làm để phịng bẹnh viêm não?
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn 4- Củng cố dặn dò:(3) - GV nhận xét giê häc
- Yêu cầu HS nhà thực việc làm để phòng bệnh viêm não chuẩn bị bài: Phòng bệnh viêm gan A
- Hát
- 1, HS trả lời
- HS lắng gnhe
- HS chơi theo nhóm
- HS nêu lại đờng lây truyền nguy hiểm bệnh viêm não
- HS quan sát H.1, 2, 3, (Tr.30, 31) + H1: Em bé ngủ có màn, kể ban ngày (để ngăn không cho muỗi đốt)
+ H2: Em bé đợc tiêm thuốc để phòng bệnh viêm não
+ H3: Chuồng gia xúc đợc làm xa nhà + H4: Mọi ngời làm vệ sinh môi trờng xung quanh nhà
- HS thảo luậncặp theo thực tế a ph-ng
- Cá nhân trình bày Lớp nhËn xÐt, bæ xung
- HS đọc mục “Bạn cn bit
Toán
Bài 34: Hàng số thập phân. Đọc, viết số thập phân.
I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Nhận biết tên hàng số thập phân (dạng đơn giản thờng gặp); quan hệ đơn vị hai hàng liền
- Nắm đợc cách c, vit s thp phõn
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép sẵn bảng a SGK
III Các hoạt động dạy học:
1
ổ n định tổ chức:(1’) Kiểm tra bi c:(5)
- Nêu cấu tạo số thập phân: 18,05; 5,9? - Nhận xét, ghi điểm
(16)3 Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi:(1’)
3.2 Giới thiệu hàng, giá trị chữ số hàng cách đọc, viết số thập phân (10’)
a) NhËn xÐt b¶ng: - GV treo bảng phụ
- Phần nguyên số thập phân gồm hàng nào?
- Phần thập phân số thập phân gồm hàng nào?
- Em cã nhËn xÐt g× vỊ mèi quan hƯ cđa hai hµng liỊn nhau?
- GV nhËn xÐt, kÕt luận b) Cấu tạo số thập phân:
- Nêu cấu tạo phần số thập phân 375,406?
c) Cấu tạo số thập phân 0,1985
- Yêu cầu HS nêu cấu tạo đọc số thập phân tơng tự nh
- GV nhận xét, kết luận cách đọc, viết số thập phân (SGK)
3.3 Thùc hµnh : (20’) *Bµi :
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS làm
- Cho HS làm vào sau đọc kết làm
- Nhận xét, chữa *Bài 2:
- Gi HS đọc yêu cầu
- GV treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- Nhận xét, chữa *Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn mẫu
- Cho HS lµm bµi vào vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa 4- Củng cố dặn dò:(3) - GV chốt lại kiến thức - GV nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà học chuẩn bị bài: Luyện tập
- Líp quan s¸t
- Gồm hàng : n v, chc, trm, nghỡn
- Gồm hàng : phần mời, phần trăm, phần nghìn
- Mi đơn vị hàng 10 đơn vị hàng thấp liền sau
1
10 (tức 0,1) đơn vị hàng cao
liỊn tríc
- HS nêu cấu tạo số thập phân + Phần nguyên gồm : trăm, 7chục, n v
+ Phần thập phân gồm : phần mời, phần trăm, phần nghìn
- HS đọc số thập phân
- HS nªu cấu tạo số thập phân - Đọc số thập phân
* KÕt qu¶:
a) Số 5,8 đọc là: Năm phẩy tám
5,8 có phần nguyên gồm đơn vị; phần thập phân gồm phần mời…
* KÕt qu¶:
3,9; 72,54; 280,975; 102,416
* KÕt qu¶: a) 7,9 =
10 ; 12,35 = 12 35 100
b) 8,06 =
100 ; 72,308 = 72 308 1000
Tập đọc
Tiếng đàn Ba - la - lai - ca sông Đà.
I Mục ớch yờu cu:
1 Đọc thành tiếng:
(17)- Biết đọc diễn cảm thơ thể niềm xúc động tác giả nghe tiếng đàn đêm trăng, ngắm kì vĩ cơng trình thuỷ điện sơng Đà, mơ tởng tơng lai tốt đẹp cơng trình hồn thành
2 Đọc hiểu:
- Hiểu từ ngữ khó bài: xe ben, sông Đà, ba- la- lai- ca, cao nguyªn,…
- Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh ngời trinh phục dịng sơng gắn bó, hồ quyện ngời với thiên nhiên
3 Học thuộc lòng thơ
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh minh hoạ SGK Bảng phụ ghi khổ thơ 2,
III Các hoạt động dạy học:
1
ổ n định tổ chức:(1’) Kiểm tra cũ:(5’)
- Gọi HS đọc bài: Những ngời bạn tốt
- Em có nhận xét đối xử đám thuỷ thủ đàn cá heo A - ri - ôn?
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi:(2’)
3.2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (8’)
- Gọi HS giỏi đọc toàn - Cho HS nối tiếp đọc
- GV theo dõi sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ + Cao nguyên: Vùng đất rộng cao, xung quanh có sờn dốc, bề mặt phẳng ln súng
+ Trăng chơi vơi: Trăng sáng tỏ trời nớc bao la
- GV đọc mẫu Hớng dẫn giọng đọc b) Tìm hiểu bài: (12’)
- Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động công trờng sông Đà?
- Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó ngời với thiên nhiên ờm trng bờn sụng ?
- Những câu thơ sử dụng phép nhân hoá?
- GV giải thích hình ảnh: “Biển nằm bỡ ngỡ cao ngun” → Nói lên sức mạnh kì diệu “Dời non lấp biển” ngời - Hãy nêu đại ý bài?
- GV chèt l¹i néi dung ghi bảng gọi HS nhắc lại
c) Luyện đọc diễn cảm (8’):
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài, lớp tìm cách đọc hay
- GV treo bảng phụ ghi nội dung hai khổ thơ cuối Đọc mẫu Hớng dẫn đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm học thuộc lòng
- NhËn xÐt, ghi điểm 4- Củng cố dặn dò:(4) - GV nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà HTL thơ chuẩn bị bài: Kì diệu rừng xanh
- H¸t + b¸o c¸o sÜ sè
- 2, HS đọc trả lời câu hỏi
- HS đọc
- HS luyện đọc tiếp nối khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp
- HS đọc toàn
- Cả công trờng say ngủ cạnh dòng sông Những tháp khoan nhô lên Những xe ủi, xe ben
- Tiếng đàn cô gái Nga bên dịng sơng lấp lống ánh trăng
- Chỉ có tiếng đàn ngân nga Với dịng sơng lấp lống sơng Đà…
- Cả cơng trờng say ngủ Những tháp khoan ngẫm nghĩ Xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên Sông Đà chia ánh sáng * Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình thuỷ điện sông Đà, sức mạnh ngời trinh phục dịng sơng gắn bó, hồ quyện ngời với thiên nhiên
- HS nối tiếp đọc - Luyện đọc theo cặp
(18)Tập làm văn
Lun tËp t¶ c¶nh
I Mục đích u cầu:
Gióp HS:
- Luyện tập tả cảnh sông nớc: xác định đợc cấu tạo văn tả cảnh, câu mở đoạn, liên kết ý nghĩa đoạn văn văn
- Thực hành viết câu mở đoạn cho đoạn văn Yêu cầu lời văn tự nhiên sinh động
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ vịnh Hạ Long Tây Nguyên
III Cỏc hot ng dạy học:
1
ổ n định tổ chức:(1’) Kiểm tra cũ:(5’)
- HS tr×nh bày miệng dàn ý miêu tả cảnh sông nớc (BT tiÕt tríc)
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi:(1’)
3.2 Híng d·n HS lun tËp (30’): * Bµi 1:
- Cho HS đọc văn trả lời câu hỏi - Xác định phần mở bài, thân bài, kết ca on vn?
- Phần thân gồm có đoạn? Mỗi đoạn miêu tả gì?
- Những câu văn in đậm có vai trò đoạn bài?
- GV nhn xét, kết luận Treo giấy ghi lời giải
*Bµi 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV: Để chọn câu mở đầu đoạn, cần xem câu cho sẵn có nêu đợc ý bao trùm đoạn không
- Cho HS thảo luận theo nhóm làm - Gọi nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét, chốt lời giải
+ Đoạn 1: Điền câu b câu nêu đợc hai ý đoạn văn (Tây Nguyên có núi cao rừng dày)
+ Đoạn 2: Điền câu c câu nêu đợc ý chung đoạn văn (Tây Ngun có thảo ngun rực rỡ)
*Bµi 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Lu ý HS: Câu mở đoạn phải nêu đợc ý bao trùm đoạn Và phải hợp với câu đoạn
- Yêu cầu HS làm cá nhân - Gọi HS đọc làm mỡnh
- Hát
- 1, em trình bµy
- HS đọc văn - Lớp đọc thầm
- Th¶o luËn nhãm (4’)
+ Mở bài: Câu mở đầu (Vịnh Hạ Long ViÖt Nam)
+ Thân bài: Gồm đoạn tiếp theo, đoạn tả đặcđiểm cảnh
+ Kết bài: Câu văn cuối (Núi non, sóng n-ớc giữ gìn)
- Gồm đoạn:
+ on 1: Tả kì vĩ vịnh Hạ Long với hàng nghỡn hũn o
+ Đoạn 2: Tả vẻ duyên dáng vịnh + Đoạn 3: Tả nét riêng biệt, hấp dẫn Hạ Long qua mùa
- Mở đầu cho đoạn, nêu ý bao trùm tồn đoạn Xét tồn bài, câu cịn có tác dụng chuyển đoạn, nối kết đoạn với
- HS đọc yêu cầu nội dung BT
- HS th¶o luËn nhãm
- Đại diện nhóm nêu ý kiến Lớp nhận xét
- HS đọc u cầu
- Líp lµm cá nhân vào VBT
(19)- GV nhận xét, đánh giá 4- Củng cố – dặn dị:(3’) - GV nhận xét học
- Yªu cầu HS nhà ôn chuẩn bị bài: Lun tËp t¶ c¶nh
nhËn xÐt
ThĨ dơc
Bài 14: Đội hình đội ngũ. Trị chơi “Trao tín gậy”.
I Mơc tiªu:
- Ơn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải – vòng trái, đổi chân sai nhịp Yêu cầu tập hợp hàng nhanh thao tác thành thạo kĩ thuật động tác ĐHĐN
- Trị chơi “Trao tín gậy” Yêu cầu hào hứng, nhiệt tình, chơi luật
II Địa điểm ph ơng tiện:
- Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập - còi, tín gậy, kẻ sân chơi trò chơi
III Nội dung ph ơng pháp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức
1 Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyn
- Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- KTBC: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
2 Phần bản:
a) §H§N:
- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số; vòng phải – trái - đứng lại; đổi chân sai nhịp
b) Trò chơi Trao tín gậy
- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi
- T chức cho HS chơi - Nhận xét, đánh giá
3 PhÇn kÕt thóc:
- Thực động tác thả lỏng - Hát vỗ tay theo nhịp
- GV HS hệ thống học - GV nhận xét, đánh giá kết học tập giao tập nhà
6-10phót
1- 1- 1- 2-
18- 22phót
10- 12
8- 10
4- phót
1- 1- 1- 1-
§H nhËn lớp
ĐH trò chơi
ĐH kết thúc
Ngày soạn: 6/ 10/ 2009 Ngày giảng: T6/ 9/ 10/ 2009 Toán
Bài 35: Luyện tập
I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số thập phân
- Chuyn s o vit dới dạng số thập phân thành số đo viết dới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
10 m 1m
A B
1
(20)
1-KiĨm tra bµi cị (5’):
- Gọi HS lên bảng làm tập SGK trang 38
2-Bµi míi:
2.1-Giíi thiƯu bµi (1’):
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập (30’):
*Bµi tËp :
- Mời HS nêu yêu cầu - GV híng dÉn mÉu
- Cho HS lµm vµo vë, HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa bµi
*Bµi tËp :
- Mêi HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng chữa
- Nhận xét, chữa *Bài tập :
- Mời HS nêu yêu cầu - GV híng dÉn mÉu
- Cho HS lµm bµi vµo vở, HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa *Bài 4:
- Mi HS đọc yêu cầu
- Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng chữa
- Nhận xét, chữa 3-Củng cố, dặn dò (4):
- GV chốt lại kiến thức - GV nhËn xÐt giê häc
- Nh¾c HS vỊ học chuẩn bị cho sau
- HS lên bảng làm
*Kết quả: a) 975
10 = 97
10 = 97,5
b) 7409
100 = 74
100 = 74,09
*KÕt qu¶: a) 64
10 = 6,4; 372
10 = 37,2
b) 1942
100 = 19,42; 6135
1000 = 6,135,…
*KÕt qu¶:
a) 2,1m = 21dm; 9,75m = 975cm b) 4,5m = 45dm; 4,2m = 420cm,…
*KÕt qu¶:
Ta thÊy: 0,9 = 0,90 v×
10 = 90 100
Lun từ câu
Luyện tập từ nhiỊu nghÜa.
I Mục đích u cầu:
Gióp HS:
- Phân biệt đợc nghĩa gốc nghĩa chuyển số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa - Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa động từ
II §å dïng dạy học:
- Bảng phụ
III Cỏc hot động dạy học:
1
ổ n định tổ chức:(1’) Kiểm tra cũ:(5’) - Thế từ nhiều nghĩa?
- T×m tõ mang nghÜa chun cđa tõ “lng, cỉ”?
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi:(1’)
3.2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp: (30’) *Bµi 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hng dn HS lm bi
- Yêu cầu HS làm HS lên bảng làm
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn
- H¸t + báo cáo sĩ số - 1, HS trả lời
- HS đọc yêu cầu - Lp lm bi vo VBT
- Cá nhân lên bảng nối cột B với câu cột A + - d
(21)*Bµi 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - GV hớng dẫn HS làm
- Yªu cầu HS làm nêu kết làm
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn *Bµi 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - GV hớng dẫn HS làm
- Yªu cầu HS làm nêu kết
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn *Bµi 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS làm
- Gäi HS trình bày làm - GV nhận xét, kết luận 4- Củng cố dặn dò:(3) - GV nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà làm lại tập huẩn bị bài: MRVT Thiên nhiªn”
+ – a + – b
- HS đọc yêu cầu
- HS làm nêu kết bài: nét nghĩa chung từ chạy có tất câu là: vận động nhanh.
- NhËn xÐt
- HS đọc yêu cầu nội dung - Lớp làm cá nhân vào VBT
- Cá nhân phát biểu ý kiến : c) Hôm
cng vy, c gia ỡnh tụi ăn bữa cơm tối vui vẻ Đợc dùng với nghĩa gốc.
- HS đọc yêu cầu
- Lớp làm cá nhân vào VBT - Cá nhân đọc kết Lớp nhận xét
Tập làm văn
Luyện tập tả c¶nh
I Mục đích u cầu:
- Giúp HS viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc dựa theo dàn ý lập từ tiết trớc - Rèn kĩ trình bày rõ ràng, mạch lạc
II Đồ dùng dạy học:
- Dàn ý văn tả cảnh sông nớc
III Cỏc hot động dạy học:
1
ổ n định tổ chức:(1’) Kiểm tra cũ:(5’)
- HS trình bày miệng dàn ý miêu tả cảnh sông nớc (BT tiÕt tríc)
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi:(1’)
3.2 Hớng dãn HS luyện tập (30’): - Gọi HS đọc đề phần gợi ý - Gọi HS đọc lại văn Vịnh Hạ Long - Yêu cầu HS tự viết đoạn văn vào vở, HS viết vào giấy khổ to
- GV theo dõi, giúp đỡ HS
- Yêu cầu HS dán lên bảng đọc - Nhận xét, chữa
- Gọi HS dới lớp đọc làm - GV nhận xét, cho điểm viết đặt yờu cu
- GV giới thiệu số đoạn văn mẫu 4- Củng cố dặn dò:(3)
- GV chốt lại kiến thức nội dung - GV nhận xét học
- Yêu cầu HS nhà ôn chuẩn bị sau
- Hát
- 1, em trình bày
- HS đọc đề gợi ý - HS đọc Vịnh Hạ Long - HS viết
- HS dán lên bảng - Nhận xét
- HS nối tiếp đọc văn mỡnh - Nhn xột
Sinh hoạt tuần 7
(22)- Đánh giá tình hình lớp tuần, nhận xét u khuyết điểm lớp Tuyên dơng học sinh có tiến bộ, nhắc nhở học sinh yếu, nhắc nhở học sinh vệ sinh cá nhân
II Cỏc hot ng dy học:
A
ổ n định tổ chức (5’): - Sinh hoạt văn nghệ B Nhận xét (30’):
- Líp trëng ®iỊu khiĨn líp
1- Bèn tổ tr ởng lên nhận xét u khuyết điểm tỉ m×nh
2- Líp tr ëng nhËn xÐt chung u khut ®iĨm cđa líp
3- Giáo viên nhận xét chung hoạt động tuần
a)
u ®iĨm:
- Lớp học đều, giờ, vào lớp xếp hàng nghiêm túc, hát đầu đều, thực truy đầu nghiêm túc
- Khơng khí học tập sơi nổi, em chuẩn bị trớc đến lớp
- Trong lớp hăng hái giơ tay phát biểu nh: Huy, Quỳnh, ChiÕn…
- Các bạn tham gia vào hoạt động ngồi sơi nổi, nghiêm túc tập thể dục
- HS tham gia đóng góp quỹ đầu năm - Tham gia phòng chống dịch cúm A- H1N1
b) Nh ợc điểm:
- Duy trì 15 phút truy đầu cha nghiêm túc
- Một số bạn cha nghiêm túc hoạt động ngồi
- Trong líp vÉn cßn mét số bạn nói chuyện riêng
c)
ý kiến phát biểu học sinh 4- Xếp loại ph ¬ng h íng:
Tỉ 1: Tỉ 2: Tỉ 3: Tỉ 4:
- §i häc chuyên cần, chuẩn bị trớc học
- Không đợc ăn quà vặt vứt rác trờng lớp - Vệ sinh
- Phát huy phong trào thi đua giữ sạch, viết chữ đẹp
- Phòng chống dịch cúm A- H1N1
- Cả lớp hát
- Lp lng nghe úng góp ý kiến