SKKN một vài kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực tự học môn ngữ văn cho học sinh lớp 9

BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “MỘT VÀI KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC MÔN NGỮ VĂN CHO HỌC SINH LỚP 9”     Tên tác giả : Trần Thị Thu Thủy Đơn vị công tác: Trường THCS Dương Nội Quận: Hà Đông PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ PHẦN II NỘI DUNG SÁNG KIẾN I Cơ sở lí luận II Cơ sở thực tiễn III Các biện pháp thực A Chuẩn bị B Biện pháp cụ thể Giới thiệu chương trình Ngữ văn Giới thiệu dạng câu hỏi kiểm tra kiến thức rèn kĩ luyện tập: Hướng dẫn, bồi dưỡng số biện pháp tự học cho học sinh * Biện pháp 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị sách * Biện pháp Hướng dẫn HS chuẩn bị trước đến lớp * Biện pháp 3: Hướng dẫn HS chọn lọc tư liệu liên quan đến nội dung học qua kênh thông tin đại chúng, qua thực tế đời sống phù hợp với môn * Biện pháp Tự làm tập củng cố kiến thức sau học rèn kĩ tổng hợp kiến thức * Biện pháp 5: Luyện số dạng tập thi vào 10 THPT * Biện pháp 6: Luyện đề thi vào 10 THPT  IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN PHẦN III KẾT LUẬN   * Lý chọn đề tài - Tự học tự giác, chủ động học tập để nắm bắt tri thức Tự học đóng vai trị quan trọng đường học vấn người - Tự học học sinh tổng hợp nhiều lực Mục đích tự học học sinh hoàn thành tốt phần nhiệm vụ học tập mà khơng có thầy bên cạnh - Thực trạng tình tình học tập HS trường THCS Dương Nội - Ở trường THCS, học sinh lớp phải dự thi tuyển vào THPT, lượng kiến thức kĩ cần ôn, luyện nhiều nên em cần có phương pháp học phù hợp để đạt hiệu Từ thực tế ấy, mạnh dạn áp dụng đề tài cho HS * Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu tài liệu - Tự đúc rút kinh nghiệm qua tiết dạy nhiều năm - Trao đổi, rút kinh nghiệm với đồng nghiệp qua tiết dạy - Kiểm tra, chấm, chữa cho học sinh - Trò chuyện, trao đổi với học sinh sau giảng, sau ơn tập để rút kinh nghiệm cho giảng sau III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN A Chuẩn bị: - Kiểm tra, rà soát chất lượng học tập học sinh - Trao đổi với HS số phương pháp học tập có phương pháp tự học (chủ yếu ý nghĩa, vai trò) B Các biện pháp cụ thể Giới thiệu chương trình Ngữ văn Giới thiệu dạng câu hỏi kiểm tra kiến thức rèn kĩ luyện tập: a Phần văn * Câu hỏi kiểm tra kiến thức (Tác giả, tác phẩm, thể loại, đề tài, nghệ thuật, nội dung chính…) * Các dạng tập rèn kĩ năng: - Văn nhật dụng, nghị luận - Văn thơ - Văn truyện b Phần Tiếng Việt - Tập làm văn - Nắm kiến thức tiếng Việt, làm tập nhận diện - Vận dụng kiến thức học + tích hợp văn - Sử dụng cách trình bày nội dung đoạn văn để hoàn thành đoạn văn (diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp …) Hướng dẫn, bồi dưỡng số biện pháp tự học cho học sinh * Biện pháp 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị sách (SGK, sách tham khảo, vở…đặc biệt chuẩn bị (sổ ) ghi chép * Biện pháp Chuẩn bị trước đến lớp 4/15/21 Ví dụ: Hướng dẫn soạn văn bản: Bước 1: Đọc kĩ văn đến lần, đọc thích Bước 2: Tìm hiểu kiến thức (chuẩn bị vào soạn): + Tác giả; tác phẩm (xuất xứ, thể loại, chủ đề, tóm tắt… nội dung bản, nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc…) + Những thơng tin ngồi SGK văn Bước 3: Trả lời câu hỏi mục: Đọc, hiểu văn SGK * Lưu ý - Các văn thơ phải học thuộc - Các văn truyện phải tóm tắt trước, nắm chi tiết việc, nhân vật (Rất khuyến khích HS học thuộc thơ, tóm tắt truyện, tìm hiểu tác giả hoàn cảnh đời trước học văn bản) 4/15/21 * Biện pháp 3: Hướng dẫn HS chọn lọc tư liệu liên quan đến nội dung học qua kênh thông tin đại chúng qua thực tế đời sống phù hợp với môn + Hướng dẫn HS chọn lọc tư liệu học, tiết học theo chủ đề + Cần hướng dẫn HS địa tin cậy để tìm tư liệu + Nên khuyến khích HS tìm tư liệu, tình địa phương cụ thể nơi HS sinh sống VD: GV giao nhiệm vụ học tập nhà cho HS để học Đồng chí Chính Hữu (Kết quả?) 4/15/21 10 Nhóm Hai • • hìnhdân ảnhkéo nhân dândân kéocơng pháo, cơng chở SưuSưu tập tập hìnhnhững ảnh nhân pháo, chởdân lương thực hát “Hò kéo pháo” lương thực chiến dịch Điện Biên Phủ hát “Hị kéo pháo” Nhóm hai Những hình ảnh kéo pháo nhân dân ta chiến dịch Điện Biên Phủ Bộ đội kéo pháo vào trận địa chuẩn bị tác chiến theo phương châm "đánh chắc, tiến chắc" Những đồn dân cơng chở lương thực chiến dịch Điện Biên Phủ Phương tiện vận chuyển: xe thồ * Biện pháp Tự làm tập củng cố kiến thức sau học rèn kĩ tổng hợp kiến thức - Đặc biệt trọng đến việc hướng dẫn học sinh tự làm dạng tập củng cố kiến thức sau bài: - Chia làm dạng bài: + Tự trả lời nhanh lớp + Bài tập thảo luận nhóm (chuẩn bị cho học củng cố học) + Bài tập tự học sinh làm nhà (Áp dụng tùy bài) 4/15/21 18 *VD: - Bài tập nhanh: Sau học xong thơ Đồng chí Chính Hữu Bài thơ tiểu đội xe khơng kinh Phạm Tiến Duật, em thấy hình ảnh người lính hai thơ có nét chung nét riêng nào? Qua em có suy nghĩ hình ảnh người lính hai kháng chiến? - Bài tập thảo luận nhóm ( phần luyện tập) Có ý kiến cho rằng: “Bếp lửa trở thành kỉ niệm ấm lòng thành niềm tin thiêng liêng kì diệu nâng bước người cháu hành trình dài rộng đời” Em có đồng ý khơng? Hãy giải thích ngắn gọn 4/15/21 20 4/15/21 21 * Biện pháp 5: Rèn kĩ tự làm số dạng tập thi vào lớp 10 THPT Dạng 1: Học thuộc lịng thơ, tóm tắt văn truyện trả lời kiến thức Dạng 2: Cảm thụ chi tiết, hình ảnh thơ đặc sắc qua Việc phân tích giá trị biện pháp nghệ thuật 4/15/21 22 * Biện pháp 5: Rèn kĩ tự làm số dạng tập thi vào lớp 10 THPT Dạng 1: Học thuộc lịng thơ, tóm tắt văn truyện trả lời kiến thức Dạng 2: Cảm thụ chi tiết, hình ảnh thơ đặc sắc qua Việc phân tích giá trị biện pháp nghệ thuật Dạng 3: Luyện kĩ viết đoạn văn 4/15/21 24 * Biện pháp Luyện đề thi vào 10 THPT HS làm đề ôn luyện kiểm tra tổng hợp theo cấu trúc đề thi vào 10 THPT => GV nắm bắt sơ chất lượng học tập em, từ có kế hoạch ơn luyện, bổ sung kiến thức rèn kĩ làm cho học sinh => Học sinh làm quen dần với cấu trúc đề thi, tránh bỡ ngỡ em vào kì thi thức 4/15/21 25 *Điểm mấu chốt để hướng dẫn HS tự học thành công - GV đồng hành HS, hướng dẫn cụ thể cách tự học nào, rõ nguồn cách tìm tài liệu phù hợp với - Không ngại giao việc cho HS tự tìm hiểu, nghiên cứu, sưu tầm kiến thức có liên quan đến học trước học lớp (Chú trọng làm việc nhóm); giao BT tự ơn - Có kiểm tra, đánh giá, động viên, khuyến khích điểm, phần thưởng… 4/15/21 26 Kính chúc thầy giáo mạnh khỏe! Xin trân trọng cảm ơn! ... Lý chọn đề tài - Tự học tự giác, chủ động học tập để nắm bắt tri thức Tự học đóng vai trị quan trọng đường học vấn người - Tự học học sinh tổng hợp nhiều lực Mục đích tự học học sinh hồn thành... chữa cho học sinh - Trò chuyện, trao đổi với học sinh sau giảng, sau ôn tập để rút kinh nghiệm cho giảng sau III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN A Chuẩn bị: - Kiểm tra, rà soát chất lượng học tập học sinh. .. pháp cụ thể Giới thiệu chương trình Ngữ văn Giới thiệu dạng câu hỏi kiểm tra kiến thức rèn kĩ luyện tập: Hướng dẫn, bồi dưỡng số biện pháp tự học cho học sinh * Biện pháp 1: Hướng dẫn HS chuẩn