giao an lop 5 tuan 1

- Nhí diÖn tÝch l·nh thæ cña níc ta... §Ýnh khuy hai lç.[r]

(1)

TuÇn 1

( Thực từ ngày 17 / đến ngày 22 / / 2009 )

Thø hai, ngµy / 17 / / 2009

Đạo đức:

em lµ häc sinh líp 5 I Mơc tiªu :

1.KT: HS biÕt vÞ thÕ cđa HS líp so víi c¸c líp díi

2.KN: Bớc đầu có kỹ nhận thức, kỹ đặt mục tiêu

3.TĐ : Vui tự hào HS lớp Có ý thức học tập , rèn luuện để xứng đáng HS lớp

II Đồ dùng dạy học :

- Các hát chủ đề "Trờng em" - Giấy trắng , bút màu

III Hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ 3/ 6-7/

7-8/ 7-8/

6-7/ 2-3/

1 Giới thiệu - ghi đề Tìm hiểu bài: - Khởi động

- GV bắt hát " Em yêu trờng em" * Hoạt động

- Tranh vÏ g× ?

- Em nghĩ xem tranh , ảnh trên? - HS lớp có khác so với HS c¸c khèi líp kh¸c?

- Em cần làm để xứng đáng HS lớp 5? GV kết luận: Lớp lớp lớn trờng, cần gơng mẫu để học sinh lớp dới học tập

* Hoạt động : Nhiệm vụ học sinh lp

- GV nêu yêu cầu tập

- GV kết luận: Các điểm (a), (b) , (c), (d), (e) nhiệm vụ HS líp

* Hoạt động : Tự liên hệ - GV nêu yêu cầu

- Gäi HS liªn hƯ tríc líp

- GV kết luận: Cần phát huy điểm mà thực tốt khắc phục mặt cịn thiếu sót để xứng đáng HS lớp

* Hoạt động : Trị chơi " phóng viên " - GV theo dõi

- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn Dặn dò

- Lp k hoch phn u năm học - Su tầm thơ , hát chủ đề - Vẽ tranh chủ đề

- Cả lớp hát

Quan sát tranh - thảo luận - HS quan sát tranh SGK th¶o luËn

- HS tr¶ lêi

- HS đọc tập nêu yêu cầu

- HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện nhóm trình bày Bài tập 2: HS liên hệ đối chiếu việc làm từ trớc đến

- Một số HS trình bày, liên hệ trớc líp

- HS thay phiên đóng phóng viên để vấn bạn

- §äc ghi nhí ë SGK

Kü thuËt :

(2)

HS cần phải:

- Bit cỏch đính khuy lỗ

- Đính đợc khuy lỗ qui trình , kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II §å dïng d¹y häc:

- Mẫu đính khuy lỗ

- V¶i , khuy , chØ , kim kh©u

III Hoạt động dạy học:

Hoạtđộng GV Hoạt động HS

1 Giíi thiƯu - ghi (2 phút) 2.Tìm hiểu

* Hoạt động ( phút ) Quan sát nhận xét mẫu

- Giíi thiƯu mét sè mÉu khuy lâ

- Nêu đặc điểm hình dạng , kích thớc , màu sắc khuy lỗ

- Giới thiệu mẫu đính khuy lỗ

- Nhận xét đờng đính khuy, khoảng cách khuy

- GV kÕt luËn

* Hoạt động (2 phút)

Híng dÉn thao t¸c kÜ thuËt:

- Nêu tên bớc quy trình đính khuy

- Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy

- Gäi HS thùc hiƯn bíc

- Nêu cách chuẩn bị đính khuy - Nêu cách đính khuy

- Nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy

- Hớng dẫn lại bớc đính khuy Củng cố (12 phút)

- Hớng dẫn cách gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu điểm đính khuy

4.DỈn dò (2 phút) Chuẩn bị vải, kim, chỉ, khuy lỗ

- HS quan sát - HS nêu nhËn xÐt - HS quan s¸t - HS nhËn xÐt

- Đọc lớt nội dung mục II trả lời - Đọc mục quan sát hình (SGK)

- Cả lớp thao tác - Đọc mục 2a - trả lời

- Đọc mục 2b - quan sát h.4 trả lời

- Quan sát H.5, trả lời HS theo dõi

- HS nhắc lại thao tác đính khuy lỗ

- HS thực hành

Tp c

THƯ GưI C¸C HäC SINH

( Hå ChÝ Minh )

i Mơc tiªu:

1.KT:- HiĨu từ ngữ

(3)

2.KN: Đọc trơi chảy, lu lốt th Bác Hồ: Đọc từ ngữ, câu bài; thể đợc tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tởng Bác thiếu nhi Việt Nam

- Thuộc lòng đoạn th

3.TĐ: Kính yêu, biết ơn thực theo lời dạy Bác

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh häa ë SGK - B¶ng phô

2-3/ 2/

11-12/

9-10/

7-8/

1-2/

A.Bµi cị: KiĨm tra sù chn bị HS

B Bài mới:

Giới thiệu - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiƯu bµi

Đọc tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc

- Gọi HS đọc - Chia đoạn:

- Luyện đọc từ khó: tựu trờng, thỏng gii

- Giải nghĩa từ thêm từ: giời giở

giáo dục hoµn toµn ViƯt Nam

- GVtheo dâi

- GV đọc diễn cảm tồn b/ Tìm hiểu

- Ngày khai trờng tháng 9- 1945 có đặc biệt so với ngày khai trờng khác?

- Sau Cách mạng tháng 8, nhiệm vụ toàn dân gì?

- HS cú trỏch nhim nh công kiến thiết đất nớc?

c/ Đọc diễn cảm HTL: - GV đọc diễn cảm đoạn

+ Lu ý HS nhấn giọng, ngắt nghỉ câu dài, giọng đọc thể tình thân ái, trìu mến, niềm tin Bác vào HS - GV theo dõi, uốn nắn

- Híng dÉn HTL - GV nhËn xÐt

- HS đọc toàn

- HS đọc tiếp nối đoạn lần - 2-3 HS đọc

- HS đọc tiếp nối đoạn lần

- HS đọc thầm phần giải giải nghĩa từ khó

- Luyện đọc theo cặp - Một vài cặp đọc trớc lớp - Nhận xét

- HS đọc thầm đoạn 1:

- Đó ngày khai trờng nớc VNDCCH HS đợc hởng giáo dục hoàn toàn VN

- HS đọc thầm đoạn 3: Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại, làm cho nớc nhà theo kịp nớc khác hoàn cầu

(4)

Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết häc

- Tiếp tục HTL; đọc trớc bài: Quang cnh lng mc ngy mựa.

Toán:

Ôn tập : Khái niệm phân số I Mục tiêu :

1.KT: Củng cố khái niệm ban đầu phân số: đọc , viết phân số 2.KN: Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số 3.TĐ: HS làm cẩn thận, xỏc

Các bìa cắt vẽ nh SGK

III Hot ng dạy học:

9-10/ 7-8/

16-17/

Ôn tập khái niệm phân số - Giáo viên đính bìa thứ nhất:

- Nêu tên gọi phân số , viết đọc phân số

- GV làm tơng tự với bìa lại Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số

- Viết 1:3 ; 4:10 ; 9:2 dới dạng phân số + Gọi HS nêu ý

- Yêu cầu HS viết STN dới dạng PS

+ Gọi HS nêu ý

- Yêu cầu HS viết dới dạng PS khác

+ Gọi HS nêu ý 3:

- Yêu cầu HS viết dới dạng PS - Nêu ý

3 Thực hành Bài1:

a) GV viết phân số b)

Bài 2: Viết thơng dới dạng PS Gọi em lên bảng viết

HS quan sát

2

3 : Đọc hai phần ba

- HS đọc viết phân số

- HS viÕt vë nh¸p

- HS đọc ý ( SGK ) - HS viết: =

5

1; 12= 12

1 ; 2001= 2001

1

- Mỗi STN viết dới dạng PS với MS

- HS viÕt: =

1

1 ; =

8 ; = 25 25

- Vài HS nêu: =

0

7 ; = 28

- Sè cã thể viết dới dạng PS có TS MS kh¸c

- HS nêu yêu cầu tập - HS lần lợt đọc phân số

(5)

1/

Bài 3: Viết số TN sau dới dạng PS Bài 4:

- GV nêu lần lợt Củng cố - dặn dß - NhËn xÐt tiÕt häc

sè cđa tõng ph©n sè 3: =

3

5 ; 75: 100 = 75

100; 9:17=

17

- HS nêu yêu cầu làm

- HS lên bảng viết, lớp làm vµo vë

32 =

32

1 ; 105 = 105

1 ; 1000 = 1000

1

HS thi nêu miệng kết

Thứ ba, ngày18 / / 2009

ThĨ dơc:

Giới thiệu chơng trình – tổ chức lớp - đội hình - đội ngũ trị chơi “ kết bạn”

I Mơc tiªu:

1.KT: Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 5.

- Một số quy định nội quy, yêu cầu tập luyện

2.KN: HS biết đợc số nội dung chơng trình có thái độ học tập Biết đợc điểm để thực trong thể dục

3.TĐ: Có thái độ học tập đắn Hứng thú học.

- Chuẩn bị : cßi

6-7/

22-23/

4-5/

1.PhÇn më đầu:

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

2 Phần bản:

a) Giới thiệu tóm tắt chơng trình thể dục lớp 5

- Nhắc nhở HS tinh thần häc tËp vµ tÝnh kØ lt

b) Phỉ biến nội quy, yêu cầu tập luyện - GV phổ biÕn néi quy líp häc

c) Ơn đội hình i ng

- Cách chào báo cáo bắt đầu và kết thúc học

- GV làm mẫu

d) Trò chơi: Kết bạn

- GV nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi.

- HS ng v tay, hát - HS theo dõi

- L¾ng nghe

- Cán lớp tập.

(6)

- GV nhËn xÐt HS ch¬i 3 PhÇn kÕt thóc

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

- Nhận xét, đánh giá kết hc.

lần

- HS chơi

Chính tả :

Việt Nam thân yêu I Mục tiêu:

1.KT: HS nghe, viết đúng, trình bày tả Việt Nam thân yêu“ ”

2.KN: Làm tập để củng cố qui tắc viết tả với ng/ ngh ; g/ gh ; c/k 3.TĐ: HS viết cẩn thận, trình bày rõ ràng

- Bảng phụ

1-2/ 1/ 20-21/

9-10/

A Mở đầu

Nêu số điểm lu ý yêu cầu häc

B Bµi míi :

Giíi thiƯu bµi

Hớng dẫn HS nghe viết - GV đọc mẫu

+ Những TN miêu tả vẻ đẹp đất nớc Việt Nam?

+ Đọc từ khó:

- Dặn dò HS cách trình bày - Đọc to toàn

- GV đọc dịng thơ - Đọc lại tồn

- Chấm chữa ( 10 ) - GV nhËn xÐt

HS lµm bµi tËp Bµi 2:( bảng phụ )

- Gọi em lên bảng làm

- Gi HS c on ó hon chnh

Đính bảng1: ngày, ngát, ngữ, nghỉ, ngày

2: ghi, g¸i

3: có, của, kết, của, kiên, kỉ

Bài :

- Gọi 3HS lên bảng làm - GV nhận xÐt

HS nghe

HS theo giái

§äc thầm tả - mênh mông biển lúa - cánh cò bay lả

- HS lên bảng, líp viÕt vë nh¸p: dËp dên

Trờng Sơn nhuộm màu HS viết vào

HS soát bài, chữa lỗi

Tng cp đổi sốt lỗi cho

- HS nªu yêu cầu tập - HS làm vào

- em đọc tiếp nối - em nêu yờu cu

- HS thi đua làm nhanh

- HS nhắc lại qui tắc viết ng/ngh ; g/gh; c/ k

Âm đầu Đứng trớc i, e, ê Đứng sau

cờ viết k viÕt lµ c

(7)

1-2/

- Rút quy tắc:

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc

4 Củng cố - dặn dò

- Vit li cho ỳng nhng t sai - Nhận xét tiết học

ngê viÕt lµ ngh viÕt lµ ng

- HS nhắc lại- HS lớp nhẩm học thuộc quy tắc

Luyện từ câu:

T ng ngha I Mục tiêu:

1.KT:HS hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn

2.KN:Vận dụng hiểu biết có để làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

3.T§: HS häc tËp tÝch cùc, thÝch thó

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

1/ 11-12/

1-2/

6-7/

7-8/

1 Giíi thiƯu bµi NhËn xÐt Bµi 1:

- GV nêu từ in đậm - ghi bảng

- So sánh nghĩa từ in đậm đoạn văn

- GV kt lun: Nhng t cú nghĩa nh vâyk gọi từ đồng nghĩa

Bµi 2:

* x©y dùng – kiÕn thiÕt

- GV chốt lại: xây dựng- kiến thiết từ đồng nghĩa hồn tồn

- vµng xm, vµng hoe, vµng lÞm

- Kết luận: từ đồng nghĩa khơng hồn tồn

3 Ghi nhí

- Thế từ đồng nghĩa ?

- Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn? - Thế từ đồng nghĩa khồn hồn tồn?

4 Lun tập Bài :

- Nêu từ in đậm có đoạn văn

- Xp cỏc t thành nhóm từ đồng nghĩa

- HS đọc yêu cầu tập a) xây dựng, kiến thiết

b) vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm

- Nghĩa từ giống

a) ch mt hoạt động b) màu - vài HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu tập - Trao đổi nhóm đơi - HS trả lời

- thay cho nghĩa từ giống hoàn toàn

- thay cho nghĩa chúng không giống hoàn toµn

- em đọc ghi nhớ ( SGK ) - Lớp đọc thầm

- HS nªu vÝ dô

- HS đọc yêu cầu Phát biểu ý kin

- nớc nhà, hoàn cầu, non sông, năm châu

(8)

4-5/ 1-2/

Bài 2:

GV nêu mẫu

- Hớng dẫn HS tìm nhiều từ tốt

Bi 3: Lu ý HS: đặt câu, câu chứa từ cặp từ đồng nghĩa ( câu có chứa từ đồng nghĩa)

5 Củng cố - dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

+ hoàn cầu, năm châu - HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm đơi - số em đọc kết

Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp,

To lớn: to, lớn, vĩ đại, khổng lồ, Học tập: học, học hành,

(9)

To¸n :

Ôn tập : Tính chất phân số I Mơc tiªu :

Gióp HS :

1.KT: Nhớ lại tính chất cửa ph©n sè

KN: Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, qui đồng mẫu số phân số

3.T§: HS häc tËp tÝch cùc

II §å dïng dạy học:

Bảng phụ

III Hot ng dạy học:

1/ 8-9/

4-5/

6-7/

4-1 Giới thiệu - ghi đề Ơn tập luyện tập a) Tính chất Hớng dẫn ví dụ

- Kết luận: Nếu nhân TS MS PS với STN khác đợc PS PS cho

VÝ dô

- Kết luận: Nếu chia TS MS PS với STN khác đợc PS PS cho

- Tõ vd (1) vµ vd (2) rút tính chất PS

b) øng dơng tÝnh chÊt + Rót gän ph©n sè

90 120

- Lu ý HS cách rút gọn khác Rút gọn PS khơng rút gọn đợc

Bµi 1:

- Gọi em lên làm - GV chữa

Qui đồng mẫu số phân số

2 5vµ

4

Bµi 2:

- Gọi em lên bảng làm

- HS thực hiƯn vë nh¸p

5

6 =

5x3

6x3 =

15 18

- HS nªu nhËn xÐt ( SGK )

- HS tiÕn hµnh tơng tự nêu nhận xét

- HS phát biểu

- HS chọn số thích hợp điền vào ô trống Tính kết điền vào chỗ chấm

15 15 : 18 18 :

- Vài HS nêu tính chất PS

HS thực nháp

90

120 =

90 :30

120 :30 =

3

- HS nêu yêu cầu bµi tËp - Líp lµm vµo vë

2

5 =

2x7

5x7 = 35

14

;

4

=

4x5

7x5 =

20 35

(10)

5/ 1-2/

- GV chữa

Bài 3: Tìm PS PS dới đây:

(Bảng phụ ) GV chữa

- Yêu cầu HS nhắc tính chất PS

- Chuẩn bị tiết sau

lại

- HS nờu cách qui đồng mẫu số - HS nêu yêu cầu tập

- HS lµm vµo vë

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày - giải thích

2 12 40 12 20 ;

5 30 100 7 21 35

- 1-2 HS

Thø t, ngµy 19 / / 2009

To¸n

(11)

I Mơc tiªu:

HS biÕt:

1.KT: HS nhớ đợc cách so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số 2.KN: Biết xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

1 Giíi thiƯu bµi ( ) 2.KTBC:

- Gäi HS nªu tÝnh chất PS?

- Nhận xét

3 Ôn tập ( 15 phút) + So sánh hai phân số

2 7

5

- Nêu cách so sánh PS MS ?

+ So s¸nh hai PS:

3 4 vµ

5

- Gäi HS nêu cách so sánh phân số khác mẫu số

- GV kÕt luËn:

3 Thùc hµnh ( 20 phút) Bài

- Gọi em lên bảng làm - Giáo viên chữa

4 11 <

6 11 ;

6 =

12 14

17 > 10 17 ;

2 3 <

3

Bài 2: Viết PS theo thứ tự từ từ bé đến lớn

4 Cñng cố - dặn dò (2 phút)

- Gọi HS nêu cách so sánh hai PS? - Chuẩn bị bµi tiÕt sau

- NhËn xÐt tiÕt häc

- HS

- HS so sánh giả thÝch

2 7 <

5

7 ( có mẫu số 7, so

sánh tõ sè ta cã : < 7) Hc

5 >

2

- HS nªu:

- PS TS > PS lớn - PS có TS < < hn

- HS so sánh nêu cách so s¸nh

- Quy đồng MS hai PS SS TS chúng

- HS đọc yêu cầu bài, tự làm vào chữa

Giải thích cách so sánh HS nêu yêu cầu tập HS làm nêu kết

a/

5 ;

8 9;

17 18

b)

1 2 ;

5 8 ;

3

- HS

Tập làm văn

Cấu tạo văn tả cảnh I Mục tiêu:

1.KT: HS nm c cấu tạo văn tả cảnh

(12)

3.TĐ: HS hoạc tập tích cực

- Bảng phụ

1/ 12-13/

1/ 19-20/

1-2/

1 Giíi thiƯu bµi Nhận xét Bài :

- Giải nghĩa từ: hoàng hôn

- Xỏc nh phn m bài, thân kết

- GV chèt ý

Bài 2:

- Nhắc học sinh ý nhận xét thứ tự miêu tả văn

- GV theo dõi - Nhận xét chốt ý Ghi nhí: Lun tËp - Gäi HS trình bày - GV chốt ý

- Treo bảng phụ cấu tạo văn tả cảnh" Nắng tra"

+ Mở bài: Nhận xét chung nắng tra

+ Thân bài: Cảnh vật nắng tra - Hơi đất nắng tra dội

- Tiếng võng đa tiếng ru em

- Cây cối vật nắng tra

- Hình ảnh mẹ nắng tra + Kết bài: Cảm nghĩ mẹ

- Gọi HS nhắc lại nghi nhớ

- Quan sát ghi lại điều em quan

- HS đọc yêu cầu tập

- em đọc " Hồng trên sông hơng" phần giải - Lớp đọc thầm phần giải

- HS tr¶ lêi

+ Mở bài: Từ đầu yên tĩnh ( Lúc hồng Huế đặc biệt n tĩnh)

+ Thân bài: Tiếp chấm dứt ( Sự thay đổi sắc màu sông Hơng hoạt động ngời từ lúc hồng – thành phố lên đèn )

+ Kết bài: Phần lại ( Sự thức dậy Huế sau hoàng hôn)

- HS nêu yêu cầu tập

- c lt bi v trao i theo nhúm

- Đại diện nhóm trình bày

+ Bài: Quang cảnh làng mạc ngày

mïa t¶ tõng bé phËn cđa c¶nh”

+ Bài: Hoàng hôn sông H ơng

t s thay đổi cảnh vật theo thời gian

- HS đọc phần ghi nhớ

- HS đọc thầm Nắng tr“ a”

- HS đọc yêu cầu đọc " Nắng tra"

- Lớp đọc thầm trao đổi nhóm đơi - HS trả lời

- Lớp nhận xét , bổ sung HS đọc lại

- HS đọc ghi nhớ SGK

(13)

sát đợc cảnh buổi sáng ( tra, chiều) vờn ( công viên , đờng )

Khoa học:

sinh sản I Mục tiêu:

Sau học, HS có khả năng:

1.KT: Nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ

2.KN: Nªu ý nghÜa sinh sản 3.TĐ: HS học tập tích cực

(14)

1-2/ 1/ 14-15/

13-14/

1-2/

A Bµi cị

KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS B Bµi míi:

1.Giới thiệu - ghi đề Tỡm hiu bi * Hot ng

Trò chơi BÐ lµ ? "“

Phỉ biÕn cách chơi, quy luật chơi - GV nhận xét

- Tại tìm đợc bố mẹ cho em bé?

- Qua trò chơi , em rút đợc điều ? + Kết luận: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống bố, mẹ

* Hoạt động Làm việc với SGK

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK đọc lời thoại nhân vật TLCH

+ Gia đình em gồm có ? + Gọi HS trình bày kết

- Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình , dũng h

- Điều xảy ngời khả sinh sản ?

- GV kết luận: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ đợc trì

Củng cố - dặn dò

- Học bài, chuẩn bị Nam hay nữ - Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe, nhận phiếu, tiến hành chơi

- HS tham gia chơi - HS trả lời

- HS tr¶ lêi

- HS quan sát hình 1,2,3 đọc lời thoại

- HS làm việc theo nhóm đơi - HS trả lời

- HS trả lời

- HS thảo luận trả lời - HS nhắc lại

Lịch sử:

" Bình Tây đại ngun sối" Trơng Định I Mục tiêu:

Häc sinh biÕt:

1.KT: Trơng Định gơng tiêu biểu phong trào đấu tranh chống Thực dân Pháp Nam Kì

- Với lịng u nớc ơng không tuân theo lệnh vua mà kiên lại nhân dân chống Pháp xâm lợc

2.KN: HS nêu đợc kiện lịch sử

3.TĐ: Cảm phục ngời anh hùng dân tộc

- Tranh vẽ SGK - Bản đồ Việt Nam - Phiếu tập

(15)

tg Hoạt động GV Hoạt động HS

4-5/

11-12/

7-8/ 7-8/

1-2/

1.* Hoạt động ( Cả lớp )

- Giới thiệu bài: ( Sử dụng đồ hành Việt Nam )

- Chỉ đồ địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông tỉnh miền Tây Nam Kì

2.* Hoạt động (Nhóm ) - GV phát phiếu tập

- Em nêu băn khoăn, suy nghĩ Trơng Định nhận đợc lệnh vua? - Em cho biết tình cảm nhân dân Trơng Định?

- Trơng Định làm để đáp lại lịng tin u nhân dân?

3.* Hoạt động ( Cả lớp ) - GV theo dõi

- GV chốt ý 4.* Hoạt động

- Em cã suy nghĩ nh việc Trơng Định không tuân lệnh vua, lại nhân dân chống Pháp?

- Nêu hiểu biết em Trơng Định

- Em biết đờng phố, trờng học mang tên Trơng Định?

- GV chèt ý, bæ sung Củng cố dặn dò: - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét - dặn dò

- Hc sinh nghe - quan sát HS đọc thầm câu hỏi SGK - HS thảo luận nhóm

- HS tr¶ lêi

- Nghĩa quân nhân dân suy tơn Trơng Định làm " Bình Tây Đại ngun sối" - Ơng khơng tn lệnh vua, lại nhõn dõn chng gic Phỏp

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Lớp nhận xÐt, bỉ sung - C¶ líp th¶o ln

Thø năm, ngày 20/ / 2008

Thể dục

đội hình đội ngũ Trị chơi : “ chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” và “ lò cò tiếp sức”

I/ mơc tiªu:

1.KT: Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình độ ngũ : Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp.

2.KN: HS thục động tác cách báo cáo

3.TĐ: Trò chơi Chạy đổi chỗ, vỗ tay , Lò cò tiếp sức “ ” “ “ HS chơi luật, hào hứng chơi.

II Đồ dùng dạy học: - Còi

(16)

7/

19-20/

5-6/

3-4/

- Tập hợp lớp Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bµi häc

2.Phần bản: a) Đội hình đội ng

- Yêu cầu HS ôn cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học

- HS nhận xét, tuyên dơng b) Trò chơi vận động:

- Chơi trò chơi Chạy đổi chỗ, “ vỗ tay Lò cò tiếp ” “ sc

- GV hớng dẫn HS cách chơi - GV quan sát, nhận xét, biểu d-ơng HS thắng cc

3 PhÇn kÕt thóc

- Cho HS thực động tác thả lỏng

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

- GV nhận xét, đánh giá kết tiết học.

- HS chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện

- Đứng chỗ, vỗ tay hát. - HS ôn lại theo tæ.

- HS khởi động chỗ hơ to theo nhịp

- HS ch¬i theo tổ - Cả lớp thi đua chơi

Tp c

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

( Tô Hoài )

I Mục tiêu:

1.KT: Hiểu từ ngữ; phân biệt sắc thái từ đồng nghĩa màu sắc

Nội dung: tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú, qua thể tình u tha thiết tác giả quê hơng

2.KN: Đọc lu loát , đọc từ khó đọc diễn cảm 3.T Đ: Gắn bó với sống q hơng

II §å dïng d¹y häc:

- Tranh minh häa ë SGK - Su tầm số tranh ảnh

3-4/ 1/

10-A Bài cũ

" Th gửi học sinh" Nhận xét, ghi điểm B Bài :

Giới thiệu Đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc

2 HS đọc trả lời câu hỏi

(17)

11/

9-10/

7-8/

1-2/

- Giíi thiƯu tranh minh họa Chia đoạn: đoạn

- Luyn đọc từ khó: vàng xuộm, khe giậu, xõa xuống

GV kết hợp giải nghĩa từ: lụi, kéo đá

- Gọi HS đọc toàn

- GV đọc diễn cảm văn b/ Tìm hiểu

- Kể tên vật có mµu vµng vµ tõ chØ mµu vµng

- Chọn từ màu vàng cho biết từ gợi cho em cảm giác ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Chi tiết thời tiết ngời làm cho tranh làng thêm đẹp sinh động?

- Bài văn thể tình cảm tác giả quê hơng?

- GV kÕt luËn c/ Đọc diễn cảm - Đọc tiếp nối đoạn

+ Lu ý HS nhấn giọng từ gợi tả

- GV đọc diễn cảm " Màu lúa chín vàng "

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - GV nhận xét

3 Cñng cè - dặn dò - Đọc lại

- Chuẩn bị " Nghìn năm văn hiến"

- Nhận xét giê häc

HS quan s¸t

+ HS đọc nối tiếp đoạn lần + HS đọc nối tiếp đoạn lần + HS luyện đọc theo cặp - Một vài cặp đọc - em đọc

- HS đọc thầm toàn Lúa : vàng xuộm Nắng : vàng hoe Xoan : vàng lịm

- Vàng xuộm : màu vàng đậm ; vàng lịm: màu vàng chín gợi cảm giác ngät

- Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

+ Thời tiết: Không có cảm giác héo tàn, hanh hao lúc bớc vào mùa đông không nắng không m-a

+ Con ngời: chăm chỉ, mải miết, mê say công việc

- Phải yêu quê hơng viết đ-ợc văn tả cảnh mùa quê h-ơng hay nh

- HS nờu ý bài: - em đọc đoạn

(18)

KĨ chun

Lý Tù Träng I Mơc tiªu :

1.KT: HS nắm đợc nội dung câu chuyện

2.KN: Dựa vào tranh minh họa , HS biết thuyết minh cho nội dung tranh ; kể đợc đoạn toàn câu chuyện Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện HS tập trung nghe kể chuyện nhớ chuyện , biết nhận xét bạn kể kể tiếp li ca bn

3.ĐT: Khâm phục lòng yêu níc, tinh thÇn hiƯn ngang, bÊt kht cđa anh Träng trớc kẻ thù

- Tranh minh häa ë SGK

1/ 9-10/

22-23/

1 Giới thiệu - ghi đề GV kể chuyện - GV k ln

Viết tên nhân vật kết hợp giải nghĩa từ:

Lý T Trọng, tên đội Tây mật thám Lơ-grăng, luật s

- Kết hợp giảng nghĩa: sáng dạ, thành niên, mít tinh, quèc tÕ ca, luËt s

- GV kể lần kết hợp tranh minh họa Hớng dẫn HS KC, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Bµi tËp 1:

- Dùa vµo tranh, em hÃy tìm cho tranh 1-2 câu thuyết minh

- HS nghe - HS theo dâi

- HS lắng nghe, quan sát tranh - HS đọc yêu cầu tập

(19)

1-2/

- GV nhận xét , dán câu thuyết minh cho tranh

Bµi tËp 2,3:

- Híng dÉn HS kể chuyện:

+ Đoạn đầu đoạn 2: Kể chậm + Cuối đoạn 2: giọng hồi hộp + Đoạn 3: giọng khâm phục - HS kể chuyện theo nhãm + Thi kĨ chun tríc líp - GV nhËn xÐt , bæ sung

+ Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

4 Cđng cè - dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc

- HS đọc yêu cầu tập - Luyện kể theo nhóm

- Kể đoạn nối tiếp nhóm ( em)

- Kể toàn câu chuyện

- HS tự đặt câu hỏi trao đổi với

( V× ngêi cai ngơc gäi anh ông Nhỏ ? Bạn hÃy nhắc lại lời nói anh? )

- HS bình chọn kể hay - HS nêu ý nghÃi câu chuyện - Chuẩn bị tiết sau

Toán

So sánh hai phân số ( tt ) I Mục tiêu:

1.KT: Giúp HS ôn tập, củng cố về: - So sánh phân số với đơn vị - So sánh hai phân số tử số 2.KN: HS so sánh đợc PS với 1, PS với PS có TS

3.T§: HS häc tËp tích cực

II Chuẩn bị:

Bảng phụ

2-3/ 7-8/

6-7/

1 KTBC: Luyện tập Bài 1:

- Gọi em lên bảng làm - GV chữa

- Nờu nhn xét đặc điểm phân số

PS <1

PS >1

PS =

Bµi 2:

- Lu ý HS nhËn xÐt vỊ TS cđa PS - GV chữa

- Nêu cách so sánh hai phân số

- HS nêu cách so s¸nh hai PS cã cïng MS, hai PS kh¸c MS Lớp làm vào

HS trả lời

- PS cã TS > MS - PS cã TS < MS - PS cã TS = MS

- HS đọc đề, nêu yêu cầu làm - HS t lm bi

- HS giải thích cách làm :

5 >

7 v× mÉu số

5 <

- Các lại HS làm tơng tự - HS trả lời

(20)

7-8/

1-2/

tö số Bài 3:

- GV chữa

Câu c khuyến khích HS làm cách khác

Bµi 4:

- Lu ý HS thực chất so sánh hai số quýt

- GV chữa Củng cố - dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc

5

8 < ;

5 > Nh vËy <

1 <

5

Do đó:

8 <

HS đọc đề v gii

1/3 số quýt tức 5/15 số quýt

2/5 Số quýt tức 6/15 số quýt mà

6 15 >

5

15 nªn <

1

Vậy em đợc mẹ cho nhiều quýt

- Hai HS nhắc lại cách so sánh hai PS TS – so sánh PS vi n v

Địa lí :

Việt Nam - Đất nớc chúng ta I Mục tiêu:

1.KT: - HS đợc vị trí giới hạn nớc VN đồ địa cầu - Nhớ diện tích lãnh thổ nớc ta

- Biết đợc thuận lợi khó khăn vị trí địa lí nớc ta đem lại 2.KN: - Mô tả đợc vị trí địa lí, hình dạng nớc ta

3.TĐ: Mến yêu quê hơng đất nớc

II §å dïng d¹y häc :

- Bản đồ tự nhiên VN , địa cầu - Lợc đồ SGK

1/ 12-13/

11-12/

1 Giới thiệu Tìm hiểu bµi

a) Vị trí địa lí giới hạn:

- Đất nớc VN gồm phận nào? - Chỉ vị trí phần đất liền

- Phần đất liền giáp với nớc ?

- Biển bao bọc phía phần đất liền?

- Kể tên số đảo quần đảo GV chốt ý

- Chỉ vị trí nớc ta địa cầu

- VÞ trÝ níc ta cã thuận lợi cho việc giao lu với nớc khác?

- Từ Bắc vào Nam phần đất liền nớc ta dài km ?

- HS quan s¸t H.1

Đất liền, biển cả, đảo quần đảo

- HS đồ

- Trung Quèc, Lµo, Cam - pu-chia

- Biển bao bọc phía đơng nam tây nam

- Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Phú Quốc quần đảo Hồng Sa, Tr-ờng Sa

- HS chØ vÞ trÝ

- HS hoạt động nhóm

(21)

8-9/

1-2/

- N¬i hẹp gì?

- So sánh diện tích nớc ta n-ớc

- Gọi HS trả lời - GV chốt ý

c) Trò chơi tiếp sức: Trò chơi " Tiếp sức"

- Treo lợc đồ lên bảng nhóm tham gia chơi

- Phổ biến nội dung quy luật chơi - Đánh giá trò chơi

3 Cng c - dặn dò - HS đọc ghi nhớ

- ChuÈn bị : Địa hình khoáng sản

- Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trả lêi - Líp bỉ sung

- HS tham gia trò chơi - nhóm tham gia chơi

- Mỗi em bìa lần lợt dán lên lợt trng

Thứ sáu, ngày 21 / / 2009

Luyện từ câu

Luyn từ đồng nghĩa I Mục tiêu:

1.KT: HS tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ cho

2.KN: Cảm nhận đợc khác từ đồng nghĩa khơng hồn tồn; từ biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

- PhiÕu bµi tËp

4-5/

1/ 12-13/

7-8/

A Bài cũ " Từ đồng nghĩa " - Thế từ đồng nghĩa ?

Từ đồng nghĩa hoàn toàn ? Từ đồng nghĩa khơng hồn tồn ?

- NhËn xÐt , ghi điểm B Bài

Gii thiu - ghi đề

Híng dÉn HS lµm tập Bài 1:

- Phát phiếu cho nhóm - Gọi HS nêu kết

- GV đánh giá , kết luận

- Khuyến khích học sinh tìm đợc nhiều từ tốt

Bµi 2: ( phút)

- HS trả lời, nêu vÝ dô

- HS đọc yêu cầu tập

- Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu

a/ Xanh: xanh biÕc, xanh um, xanh th¼m, xanh r× ,

b/ Đỏ: Đỏ au , đỏ lừ , đỏ rực , đỏ bừng, đỏ chóe, đỏ ngu, i,

c/ Trắng: trắng ngần , trắng bốp, trắng tinh, trắng phau, d/ Đen: đen nhẻm , đen giòn , đen , đen kịt, ®en thui, - Líp nhËn xÐt , bỉ sung

(22)

8-9/

1-2/

- Cho HS chơi trò thi tiếp sức ( theo tỉ ) - GV nhËn xÐt

Bµi 3:

- Gọi HS đọc đoạn văn " Cá hồi vợt thác "

- GV ph¸t phiÕu cho mét sè em - HS dán kết

- Gi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh Củng cố - dn dũ

- Đọc lại đoạn văn Cá hồi ỵt th¸c - NhËn xÐt tiÕt häc

mình tìm đợc - Nêu yêu cầu tập

- Một em đọc , lớp đọc thầm

- HS làm vào tập - Hai em c

- HS làm

- Các từ cần chọn: điên cuồng , nhô lên , sáng rực , gầm vang , hối

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu:

1.KT: Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế tác giả đoạn văn, HS hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh 2.KN: Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày theo dàn ý điều quan sát

II §å dïng dạy học:

- Một số tranh ảnh liên quan

- Ghi chép kết quan sát ( dặn tiết trớc) - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV hoạt động HS

3-4/ 1/ 14-15/

15-16/

A Bài cũ

- Nêu cấu tạo văn tả cảnh - Cấu tạo " Nắng tra" B Bài :

Giới thiệu - ghi đề HS làm tập

Bµi 1:

- Đọc đoạn văn " Buổi sớm cánh đồng"

- Gäi HS trình bày ý kiến

- GV nhấn mạnh nghệ thuật quan sát chọn lọc chi tiết tả cảnh tác giả

a) Tác giả tả vật buổi sớm mùa thu?

b)Tác giả quan sát vật giác quan nào?

c) Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả?

Bài 2:

- Giới thiệu tranh ảnh su tầm đợc - Kiểm tra kết quan sát HS - GV phát bảng phụ cho HS

HS tr¶ lêi

HS đọc tập

Lớp đọc thầm để trả lời câu hỏi HS tiếp nối trình bày

- Tả cánh đồng buổi sớm, vòm trời, giọt ma, sợi cỏ - cảm giác da, thị giác

- HS nêu yêu cầu tập - HS trng bày tranh ảnh - HS tự lập dàn ý vµo vë

(23)

1-2/

- GV nhận xét - đánh giá

- §Ýnh làm HS lên bảng - GV nhận xét, bỉ sung

3 Cđng cè - dỈn dò

- Chuẩn bị tiết sau: viết đoạn văn tả cảnh ngày

- Nhận xét tiết häc

- Lớp nhận xét, đánh giá - HS trình bày

- HS hoµn chØnh dµn bµi cđa

Toán

Phân số thập phân I Mục tiêu:

2.KN: Nhận đợc ; có số thập phân viết thành phân số thập phân; biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân

- B¶ng phơ

1/ 14-15/

19-20/

1 Giới thiệu - ghi đề

3 10;

5 100;

17 1000

- GV kÕt luận: Các PS có MS 10, 100, 1000 gọi phân số thập phân - Cho phân số

3

5 Tìm phân số thập

phân 3/5

- Gọi HS nêu nhận xét Thùc hµnh

Bµi 1:

Gọi HS đọc phân số thập phân Bài :

ViÕt phân số thập phân

Bài 3: PS dới PSTP Gọi HS nêu kết

- HS đọc PS nêu đặc điểm MS PS này: 10; 100; 1000

- Vài HS nhắc lại - HS nhận xét

- HS thùc hiƯn ë vë nh¸p

3

5 =

3x2

5x2 =

6 10

- HS tiến hành tơng tự với

4 7; 20

125

Mt s em c em lên bảng viết

7 10;

20 100;

475 1000;

1 1000000

- Vài HS đọc lại - HS đọc lại yêu cầu

(24)

1/

Bài 4: Viết số thích hợp vào trống - Lu ý HS nhận xét MS ( TS) kết gấp MS PS để xác định số cn tỡm

- GV chữa

4

10 ; 17 1000

- Vài HS đọc lại - HS nêu yêu cầu - HS làm vào Lớp nhận xét Khoa học

Nam hay n÷ ? I Mơc tiªu:

1.KT: Phân biệt đặc điểm sinh học xã hội nam nữ

2.KN: Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam v n

3.TĐ: Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam nữ

- H×nh trang 6,7 SGK - PhiÕu häc tËp

2-3/ 1/ 14-15/

113-14/

4-5/

A.Bµi cị " Sù sinh sản"

- Nêu ý nghĩa sinh sản? - Nhận xét- ghi điểm

B.Bài mới:

Giới thiệu - ghi đề Tìm hiểu bài:

* Hoạt động 1: Thảo luận

GV kết luận: Giữa nam nữ có khác biệt cấu tạo chức quan sinh dục Khi cịn nhỏ cha có khác rõ rệt Đến độ tuổi định, quan sinh dục phát triển làm cho thể nam nữ có điểm khác biệt sinh học

*Hoạt động Trị chơi "Ai nhanh,ai đúng"

Tỉ chøc hớng dẫn

- Phát phiếu hớng dẫn cách chơi

GV theo giỏi Làm việc c¶ líp

GV đánh giá , kết luận tuyên dơng nhóm thắng

*Hoạt động Thảo luận: quan niệm x hội nam nữã

Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi

- HS nêu

Các nhóm thảo luận câu hỏi 1,2,3 SGK

- Đại diện nhóm trình bày kết

- HS bổ sung

- HS nêu số điểm khác biệt mặt sinh học

+ Nam có râu, quan sinh dục nam tạo tinh trùng

+ Nữ có kinh nguyệt, quan sinh dục nữ tạo trứng

- Các nhãm nhËn c¸c tÊm phiÕu - C¸c nhãm thi xÕp nhanh phiếu vào bảng kẻ sẵn - Đại diện nhóm trình bày giải thích cách xếp

- Các nhóm thảo luận

(25)

1-2/

( b¶ng phơ )

- GV theo dâi, kÕt ln Cđng cè - dỈn dò - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiÕt häc TiÕt : Kü thuËt :

1 Đính khuy hai lỗ

I Mục tiêu: HS cần phải:

- Bit cỏch ớnh khuy lỗ

- Đính đợc khuy lỗ qui trình , kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu đính khuy lỗ

- Vải , khuy , , kim khâu III Hoạt động dạy học:

Hoạtđộng GV Hoạt động HS

1 Giíi thiƯu - ghi bµi ( ) 2.Tìm hiểu

* Hot ng ( phút ) Quan sát nhận xét mẫu

- Giíi thiƯu mét sè mÉu khuy lâ

- Nêu đặc điểm hình dạng , kích thớc , màu sắc khuy lỗ

- Giới thiệu mẫu đính khuy lỗ

- Nhận xét đờng đính khuy, khoảng cách khuy

- GV kÕt luËn

* Hoạt động ( 12 phút ) Hớng dẫn thao tác kĩ thuật:

- Nêu tên bớc quy trình đính khuy

- Nêu cách vạch dấu điểm đính khuy

- Gäi HS thùc hiƯn bíc

- Nêu cách chuẩn bị đính khuy - Nêu cách đính khuy

- Nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy

- Hớng dẫn lại bớc đính khuy Củng cố (12 phút)

- Hớng dẫn cách gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch du im ớnh khuy

4.Dặn dò (2 phút) Chuẩn bị vải, kim, chỉ, khuy lỗ

- HS quan sát - HS nêu nhận xét - HS quan sát - HS nhận xét

- Đọc lớt nội dung mục II trả lời - Đọc mục quan sát hình ( SGK )

- Cả lớp thao tác - Đọc mục 2a - trả lời

- Đọc mục 2b - quan sát h.4 trả lời

- Quan sát H.5, trả lời HS theo dõi

- HS nhc lại thao tác đính khuy lỗ

- HS thực hành

Tiết 6: Toán*

Ôn luyện

(26)

- Ôn tập , củng cố so sánh phân số mẫu số , tử số , khác mẫu số so sánh phân số với đơn vị

- HS thực hành thành thạo II Đồ dùng dạy học:

- B¶ng phơ

- Vở tập toán ( T1) III Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giíi thiƯu ( phót) Lun tËp ( 35 phót) Bài1/5: ( Bảng phụ ) - Gọi em lên bảng làm - GV chữa

Bài 2,3/5:

Gọi em lên làm Bài 1/6:

Nêu cách so sánh phân số với Bài 2/6:

- Gọi em lên làm - GV chữa Bài 3/6 : GV chữa Bài 4:

GV chữa

3 Củng cố - Dặn dò (2 phút)

- HS nêu yêu cầu tập Lớp làm vào

HS nêu yêu cầu tập

HS làm vào giải thích cách làm a) 5/12 ; 2/3 ; 3/4 b) 5/6 ; 2/5 ; 11/30 a/ HS làm nêu kết

b/ HS điền vào em trả lời

a/ Lớp làm vào

b/ HS điền nêu cách so sánh phân số tử số

HS làm vµo vë

HS giải thích cách làm HS đọc v gii

Bài giải :

1/4 số hoa 7/28 số hoa 2/7 số hoa 8/28 số hoa 8/28 > 7/28 nªn 2/7 > 1/4

Vậy Hịa đợc tặng nhiều hoa

TiÕt 8: Toán*:

ôn luyện

I Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố khái niệm phân số, tính chất phân số - HS vận dụng thành thạo

II Đồ dùng dạy học: - Vở tập toán - Bảng phụ

III Hot động dạy học

1 Giới thiệu - ghi đề ( phút ) Ôn luyện ( 32 phút )

(27)

- Gọi em lên bảng làm Bai 2/3

GV chữa Bài 3.4/3

Gọi em nêu kết Bài 1/4

Gọi lên bảng làm Bài 2/4

- Gọi em lên bảng làm - GV chữa

3 Củng cố - dặn dò ( )

- Líp lµm vµo vë nêu kết - Một em nêu yêu cầu bµi tËp - HS lµm bµi

3:7 = 3/ ; 4: = 4/

25:100 = 25/100 ; 100:33 = 100/33 - HS lµm bµi vµo vë

- Mét sè em tr¶ lêi - HS nêu cách rút gọn - Lớp làm vào

- HS tiếp nối đọc kết

- Một em nhắc lại cách qui đồng mẫu số

- HS lµm vµo vë

Tit 5: Tp c*:

Ôn luyện

I Mơc tiªu :

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, đọc lu loát diễn cảm - HS nắm đợc nội dung đọc

II Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu - ghi đề ( phút)

2 Nêu yêu cầu đọc HS lớp ( phút )

3 Kiểm tra kĩ đọc ( 25 phút) - Gọi HS đọc " Th gửi học sinh"

- GV nhận xét, sửa chữa 4.Thi đọc diễn cảm ( phút)

- GV chọn đoạn tập đọc - GV đọc mẫu

- Thi đọc diễn cảm

- GV nhËn xÐt , biểu dơng Dặn dò ( phút)

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc nhở HS đọc yếu nhà luyện đọc

- Lần lợt HS đọc to trớc lớp

HS theo dâi

HS luyện đọc theo cặp

Các nhóm cử đại diện thi đọc diễn cảm

Líp nhËn xÐt

TiÕt : Kü thuËt*:

(28)

I Mơc tiªu :

- HS biết cách đính khuy lỗ

- Đính đợc khuy lỗ qui trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận

II §å dïng d¹y häc:

- Vải, kim, chỉ, khuy lỗ, - Mẫu đính khuy lỗ

III Hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi ( ) HS lun tËp ( 30 phót)

- Nhắc lại thao tác đính khuy lỗ - Nêu cách gấp nẹp, lợc nẹp vạch dấu điểm đính khuy

- GV theo dâi HS thùc hành - GV kiểm tra, nhận xét Dặn dò ( )

- HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	116,2 KB