Đang tải... (xem toàn văn)
- Bieát toùm taét noäi dung cuûa töøng ñoaïn truyeän baèng 1 caâu, hoaëc moät cuïm töø theo maãu. - Keå laïi ñöôïc töøng ñoaïn vaø toaøn boä caâu chuyeän vôùi gioïng keå töï nhieân, bieá[r]
(1)Thứ ba ngày 25 tháng 08 năm 2009 Tuần: 1 Môn: Kể chuyện. CĨ CƠNG MÀI SẮC, CÓ NGÀY NÊN KIM I.MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh câu hỏi gợi ýcủa giáo viên kể lại đoạn tòan nội dung câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : Tranh minh họa phóng to Học sinh : xem trước truyện III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: HỌAT ĐỘNG GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG HỌC SINH A.Kieåm tra cũ - KT chuẩn bị HS - Nhận xét chung B Bài mới 1 Giới thiệu bài. - GV giới thiệu ngắn gon ghi tựa lên bảng 2.Hướng dẫn kể chuyện * Kể đoạn theo tranh - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Kể chuyện nhóm - Giáo viên đính tranh lên bảng * Giáo viên chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm thảo luận tranh - Giáo viên ghi bảng + Nội dung: kể đủ ý, đủ trình tự + Cách diễn đạt lời nói, thành câu dùng từ thích hợp + Cách thực hiện: Kể tự nhiên giọng điệu thích hợp với vai - Giáo viên mời đại diện nhóm kể + Nhóm 1: Kể đoạn + Nhóm 2: Kể đọan + Nhóm 3: Kể đoạn + Nhóm 4: Kể đoạn - Giáo viên nhận xét - HS nhắc lại - Dựa vào tranh kề lại đoạn câu chuyện “ Có cơng …” - Học sinh quan sát tranh - Từng nhóm thảo luận - Cử đại diện nhìn tranh kể lại đoạn (2)* Kể toàn câu chuyện - Gọi vài học sinh kể - Sau lần kể giáo viên cho học sinh nhận xét mặt + Nội dung: ( trình tự) + Diễn đạt: ( từ , câu sáng tạo) + Cách thể hiện( Kể tự nhiên) - Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò - học sinh kể lại tòan câu chuyện - học sinh nêu ý nghóa câu chuyện ( Câu chuyện khuyên nên kiên nhẫn sau thành công) - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị sau” Phần thưởng” - Nhận xét tiết học - Học sinh kể toàn câu chuyện - Học sinh nhận xét (3)Môn: Kể chuyện PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý ( SGK ) , kể lại đoạn câu chuyện ( BT1 , , ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh họa (phóng to) HS: Xem trước bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.Kiểm tra cũ. - Gọi học sinh lên kể nối tiếp câu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim” - Nhận xét ghi điểm B Bài mới. 1.Giới thiệu + Trong tiết tập đọc trước học gì? - Câu chuyện kể ai? - Hãy nêu ý nghóa câu chuyện - Trong kể chuyện hôm thầy em kể lại đoạn toàn câu chuyện “Phần thưởng”nhé - Ghi tựa lên bảng lớp 2.Hướng dẫn kể chuyện - Kể đoạn theo tranh Đoạn 1 - Na cô bé nào? - Các bạn lớp đối xử với Na nào? - Na làm việc gì? - Vì Na buồn? Đoạn 2 - Cuối năm học bạn bàn tán điều gì? - Lúc Na làm gì? - Các bạn bàn tán điều gì? - Cô giáo nghĩ sáng kiến? Đoạn - haùt - học sinh, em kể đoạn -Phần thưởng - Bạn Na - Câu chuyện đề cao lòng tốt Khuyên làm nhiều việc tốt - Học sinh lặp lại tựa - em đọc yêu cầu – em nối tiếp kể - Đại diện nhóm trình bày - Na cô bé tốt bụng - Các bạn quý Na - Na gọt … … Giúp bạn - Vì Na chưa học giỏi - Cả lớp bàn tán điểm thi phần thưởng - Na yên lặng nghe bạn nói - Các bạn đề nghị giáo tặng riêng cho Na phần thưởng Na tốt bụng (4)- Phần đầu buổi lễ diễn nào? - Điều bất ngờ buổi lễ ấy? - Khi Na nhận phần thưởng Na, bạn, mẹ vui mừng nào? - Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu học sinh kể nối tiếp - Gọi học sinh khác nhận xét - Yêu cầu học sinh kể lại tồn câu chuyện 4.Củng cố – dặn dò. - Chúng ta học tiết kể chuyện Bạn cho biết kể chuyện khác với đọc chuyện nào? - Về nhà tập kể lại chuyện.Nhận xét tiết học - Cô giáo phát phần thưởng cho học sinh - Từng em … bục giảng - Cô mời Na lên nhận thưởng - Na mừng đến … đỏ bừng mặt, cô giáo bạn vỗ tay, mẹ lặng lẹ … đỏ hoe - em nối tiếp kể từ đầu đến hết - Học sinh nhận xét bạn kể - 1,2 em kể lại Học sinh trả lời: đọc chuyện phải đọc đúng, xác khơng thêm bớt từ ngữ Khi kể chuyện kể lời mình, thêm điệu bộ, nét mặt … để tăng hấp dẫn Thứ ba ngày 08 tháng 09 năm 2009 Tuần: 3 (5)BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU Dựa theo tranh gợi ý tranh , nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn ( BT1) ; nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn ( BT2) - Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 II CHUẨN BỊ Giáo viên : -Tranh truyện “ Bạn Nai nhỏ” -Băng giấy đội đầu ghi tên nhân vật “Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ, người dẫn chuyện” Học sinh : Sách Tiếng Việt, nhớ nội dung câu chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra cuõ - Tiết trước em nghe kể câu chuyện ? - Gọi HS lên kể lại đoạn câu chuyện - Nhận xét , cho điểm B Bài mới 1 Giới thiệu bài. - Hãy nêu tập đọc học đầu tuần? - Thế người bạn tốt ? - Hôm nghe kể lại câu chuyện “Bạn Nai Nhỏ” - GV ghi tựa lên bảng 2.Hướng dẫn kể chuyện -Kể đoạn - Kể nhóm : Yêu cầu chia nhóm - Kể trước lớp : - Em nhận xét lời bạn kể ? Gợi ý : Tranh -Bức tranh vẽ cảnh ? -Hai bạn Nai gặp chuyện ? -Bạn Nai Nhỏ làm ? Tranh : -Hai bạn Nai gặp chuyện ? -Lúc hai bạn làm ? -Bạn Nai Nhỏ làm ? -Em thấy bạn Nai Nhỏ ? - Phần thưởng - em kể đoạn -Nhận xét bạn kể - Bạn Nai Nhỏ - Ln sẵn lịng giúp người, cứu người - HS nhắc lại tựa -Chia nhóm kể tứng đoạn -Nhận xét lời bạn kể -Đại diện nhóm trình bày Mỗi em kể đoạn Nhận xét - Quan sát - Một Nai hịn đá to - Hòn đá to chặn lối - Hích vai, hịn đá lăn sang bên - Gặëp Hổ rình - Tìm nước uống (6)Tranh 3: -Hai bạn gặp chuyện nghỉ bãi cỏ xanh ? -Dê Non bị lão Sói tóm bạn Nai Nhỏ làm ? -Theo em bạn Nai Nhỏ ? Kể lời cha Nai Nhỏ + Khi Nai Nhỏ xin cha chơi, cha bạn nói ? + Khi nghe kể bạn, cha Nai Nhỏ nói ? + Nhận xét Kể toàn chuyện -Theo dõi , sửa sai -Nhận xét, cho điểm HS kể hay, HS đóng vai đạt 3.Củng cố – dặn dò - Chuyện kể gợi em hiểu điều ? - Về nhà tập kể lại cho người lớn nghe - Nhận xét tiết học - Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy - Gã Sói ác đuổi bắt Dê Non - Lao tới húc lão Sói ngã ngửa - Tốt bụng, khoẻ mạnh - Cha không cản, cha muốn biết bạn -3 em trả lời -HS kể độc thoại ( em nối tiếp kể đoạn ) -1 em giỏi kể toàn chuyện -Kể theo vai ( em sắm vai : Người dẫn chuyện, cha Nai Nhỏ, Nai Nhỏ ) -Kể lại chuyện : bạn kể thật hay -Nên chọn bạn mà chơi -Tập kể lại chuyện Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2009 TuẦN: 4 (7)BÍM TĨC ĐI SAM I.MỤC TIÊU - Dựa theo tranh kể lại đoạn đoạn câu chuyện ( BT1) ; bước đầu kể lại đoạn lời ( BT2) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện II CHUẨN BỊ Giáo viên : Tranh minh họa đoạn 1-2 “Bím tóc sam” Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kieåm tra cũ - Tiết trước em nghe kể gì? - Gọi HS phân vai kể lại câu chuyện - Nhận xét, cho điểm B Bài Giới thiệu bài. -Tiết tập đọc trước học ? - Em nêu tên nhân vật có chuyện? - Câu chuyện cho học ? - Trong tiết kể chuyện hôm em nghe kể câu chuyện : Bím tóc đuôi sam 2 Hướng dẫn HS kể chuyện * Kể đoạn 1-2 theo tranh. - Quan sát tranh tập kể lời - Nhận xét * Gợi ý + Hà nhờ mẹ làm ? + Hai bím tóc ? + Các bạn gái nói nhìn hai bím tóc Hà? + Tuấn trêu chọc Hà ? -Bạn Nai Nhỏ - em kể lại câu chuyện Bạn Nai Nhỏ theo cách phân vai - Bím tóc đuôi sam - Hà, Tuấn, thầy giáo, bạn học sinh - Khun không nghịch ác với bạn bè Phải đối xử tốt với bạn gái - em nhắc tựa -Kể lại nhóm (Dựa vào tranh tập kể nhóm, kể lời ) -Đại diện nhóm lên trình bày -Nhóm cử đại diện lên thi kể (đoạn 1-2) - Hà nhờ mẹ tết cho bím tóc (8)+ Việc làm Tuấn dẫn đến kết ? -Giáo viên nhận xét * Kể đoạn 3. - Đoạn yêu cầu ? - Kể lời em nghĩa ? - Em có kể y nguyên SGK không ? - HS suy nghĩ kể trước lớp -Giáo viên theo dõi gợi ýđặt câu hỏi gợi ý HS lúng túng - Nhận xét tuyên dương HS kể tốt * Kể toàn câu chuyện. -Yêu cầu kể phân vai ( Lần 1) -Giáo viên dẫn chuyện -Kể lần : Giáo viên gọi học sinh xung phong kể -Nhận xét -Giáo viên cho học sinh thi kể chuyện theo vai 3.Củng cố Dặn doø - Câu chuyện khuyên em điều gì? - Tuyên dương, nhắc nhở - Tập kể lại chuyện lời em - Tuấn sấn đến kéo bím tóc Hà xuống - Hà ngã phịch xuống đất khóc đau, bị trêu -1 em nêu yêu cầu : Kể lại gặp gỡ bạn Hà lời em -Là kể từ ngữ -Khơng kể giống Sách -Vài em kể lời -Hà khóc nước mắt đầm đìa, em chạy vội đến chỗ thầy kể lại chuyện cho thầy nghe Thầy nhìn hai bím tóc Hà khen : Tóc em đẹp lắm, em đừng có khóc nữa! Được thầy khen, Hà thấy thích nên quên hết việc Tuấn kéo bím tóc mình, em nín khóc vui vẻ cười với thầy -Kể theo phân vai : Hà , Tuấn, Thầy giáo bạn lớp -Nhận xét -1 em nhận vai người dẫn chuyện., Hà, Tuấn, thầy giáo, bạn kể lại chuyện trước lớp -Nhận xét vai bạn kể -Nhóm cử đại diện lên thi kể chuyện - Phải đối xử tốt với bạn, bạn gái (9)- Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 2009 Tuần: 5 (10)CHIẾC BÚT MỰC I MỤC TIÊU. - Dựa theo tranh , kể lại đoạn câu chuyện Ciếc bút mực ( BT1) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh họa HS: Bút mực, xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A Kiểm tra cũ - Gọi HS lên kể lại chuyện “ Bím tóc đuôi sam “ - GV nhận xét cho điểm B Bài mới 1 Giới thiệu bài - Tiết trước lớp học tập đọc “Chiếc bút mực” Hơm nay, lớp kể lại câu chuyện - GV ghi tựa bảng lớp 2 HD HS kể chuyện. * Kể đoạn câu chuyện. - Hướng dẫn HS nói câu mở đầu - HD HS kể theo tranh + Tranh 1: - Yêu cầu HS quan sát tranh đặt câu hỏi cho học sinh kể lại nội dung tranh + Cơ giáo gọi Lan lên bàn làm ? + Thái độ Mai Như ? + Khi không viết bút mực thái độ cùa Mai ? - Gọi em kể lại nội dung tranh 1, khuyến khích em nói theo lời - Tranh cịn lại tương tự + Tranh 2. + Chuyện xảy với Lan + Khi biết quên mang bút Lan làm ? + Lúc thái độ Mai ? + Vì Mai loay hoay với hộp bút ? * Tranh 3. + Bạn Mai làm ? - HS lặp lại tựa - Một hôm lớp 1A…Chỉ cịn Lan Mai viết bút chì - Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực - Mai hồi hộp nhìn - Mai buồn lớp cịn viết bút chì - số HS kể lại lớp theo dõi - nhận xét - Mai đưa bút cho Lan mượn (11)+ Mai nói với Lan ? * Tranh 4. + Thái độ giáo ? + Khi biết viết bút mực Mai cảm thấy ? + Cơ giáo cho Mai mượn bút nói ? *Kể lại tồn câu chuyện - Gọi HS kể nối tiếp tranh - Gọi em kể toàn câu chuyện - Nhận xét cho điểm 3.Củng cố – dặn dò - Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ? - Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị sau “Mẩu giấy vụn” - Nhận xét tiết học - Cô vui - Mai thấy tiếc - Cơ cho em mượn Em thật đáng khen (12)Thứ ba ngày 29 tháng 09 năm 2009 Tuần: 6 (13) I MUÏC TIÊU - Dựa theo tranh , kể lại đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: tranh minh họa HS: xem lại III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ : - Gọi em nối tiếp kể lại nội dung câu chuyện “chiếc bút mực” - Truyện có nhân vật nào? Em thích nhân vật nhất? - Nhận xét cho điểm B Bài mới 1 Giới thiệu bài. + Trong tiết tập đọc trước em học gì? + Chuyện xảy đâu? + Chuyện khuyên ta điều gì? - Trong kể chuyện hôm thầy hướng dẫn em kể lại câu chuyện - Giáo viên ghi tựa lên bảng lớp 2 Hướng dẫn học sinh kể chuyện. * Kể nhóm - Yêu cầu học sinh chia nhóm, dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn * kể trước lớp - u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Yêu cầu nhận xét sau lần kể * Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý. + Tranh 1. + Cô giáo cho học sinh thấy gì? + Mẫu giấy vụn nằm đâu? + Sau nói với học sinh? + Cơ u cầu lớp làm gì? + Tranh 2. + Cả lớp nghe thấy mẫu giấy nói khơng? + Bạn trai đứng lên làm gì? + Tranh 3,4. - Mẫu giấy vụn - Trong lớp học - K - Khuyên ta biết giữ gìn vệ sinh trường học - Học sinh nhắc lại tựa - Chia nhóm, nhóm em kể đoạn theo gợi ý, em kể, em khác nhận xét - Đại diện nhóm kể đoạn đến hết - Nhận xét nội dung kể, cách diễn đạt - Cô cho thấy mẫu giấy vụn - Mẫu giấy… lớp học - Cơ nói “lớp ta hôm nay… cửa không?” - Cơ u cầu lớp nghe xem mẫu giấy nói gì? (14)+ Chuyện xảy sau đó? + Tại lớp lại cười? * Kể lại toàn câu chuyện. - Cho học sinh kể theo phân vai Lần 1: Giáo viên làm người dẫn chuyện, số học sinh đóng vai cịn lại Lần 2: u cầu học sinh tự phân vai nhóm dựng lại câu chuyện - Giáo viên nhận xét cho điểm nhóm kể tốt 3 Củng cố- dặn dò - Tổng kết học - Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học - Một bạn gái… bỏ vào sọt rác - Vì bạn nói: mẫu giấy bảo “bạn ơi! vào sọt rác” - Các bạn nhóm dựng lại chuyện kể theo vai (15)Thứ ba ngày 06 tháng 10 năm 2009 Tuần: 7 (16)I MỤC TIÊU - Xác định nhân vật câu chuyện ( BT1) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: dạy, tranh minh hoạ HS: xem trước truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH A Kiểm tra cũ - Gọi vài HS kể lại câu chuyện “ Mẩu giấy vụn” - Nhận xét ghi điểm B Bài mới 1 Giới thiệu bài - Hôm tập kể lại câu chuyện “ Người thầy cũ” dựa vào tập đọc học tiết trước - GV ghi tựa lên bảng Hướng dẫn học sinh kể chuyện. - GV kể lần rõ ràng mạch lạc kết hợp treo tranh minh hoạ - Nêu tên nhân vật câu chuyện Người thầy cũ hỏi + Câu chuyện người thầy cũ có nhân vật nào? - Kể lại toàn câu chuyện + Kể chuyện nhóm: kể hết lượt – quay trở lại + Thi kể chuyện trước lớp -GV nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện, giọng kể * GV cho HS dựng lại phần câu chuyện (đoạn 2) phân vai -Lần GV làm người dẫn chuyện -Lần 2: GV cho HS tự dựng chuyện theo vai - Nhắc lại tựa bài“Người thầy cũ” - Dũng, Khánh (bố Dũng), thầy giaùo - HS tiếp nối kể đoạn nhóm - HS cử đại diện nhóm thi kể lại truyện trước lớp – HS khác nhận xét - em đóng vai chí Khánh - em vai thầy giáo -1 em vai Duõng -HS nhìn SGK kể theo vai -3 HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai (17)-GV nhận xét 3 Củng cố dặn dò -Về nhà tập kể lại chuyện cho người khác nghe -Chuẩn bị sau “ Người mẹ hiền” -Nhaän xét tiết học -Các nhóm thi lại dựng lại câu chuyện Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 Tuần: 8 Môn: Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN IM ỤC TIÊU (18)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Tranh (SGK) phóng to Học sinh : Đọc kiõ câu chuyện - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS A.Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Người thầy cũ - Nhận xét ghi điểm B Bài mới 1 GTB - GV dùng lời giới thiệu ghi tựa lên bảng: Người mẹ hiền 2 Hướng dẫn HS kể chuyện * Kể lại đoạn câu chuyện Tranh 1: ( đoạn 1) - Minh thầm với Nam điều gì? - Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào? - Hai bạn định cách nào? Tranh 2: ( đoạn ) - Khi hai bạn chui qua lỗ tường thủng cách nào? - Bác làm ? nói gì? - Bị bác bảo vệ giữ lại, Nam làm gì? Tranh ( Đoạn ) - Cơ giáo làm bác bảo vệ bắt tang? Tranh ( đoạn 4) - Cơ giáo nói với Minh vả Nam? - Hai bạn hứa với cơ? * Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu kể phân vai - Lần 1: HS nhận vai diễn, thực hành kể - Lần 2: Thi kể nhóm - Gọi HS kể lại tồn câu chuyện 3 Củng cố- dặn dị - Hỏi lại tên - Liên hệ giáo dục - Nhận xét tiết học - HS kể chuyện - HS nhắc lại - Minh rủ Nam ngồi phố xem xiếc - Nam tị mị muốn xem - Chui chỗ tướng bị thủng - Bác bảo vệ xuất - Bác túm chặt cổ chân Nam nói:Cậu ? trốn học hả? - HS trả lời - Từ em có trốn học chơinữa khơng? (19)Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Tuần: 9 Môn: Kể chuyện ƠN TẬP – TẬP ĐỌC & HTL I/ MỤC TIEÂU : (20)- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm mơn tập đọc - Ơn luyện tả 2 Kĩ : Rèn đọc rõ ràng, viết đúng, trình bày - đẹp 3.Thái độ : Học sinh biết cảm thụ hay văn học II/ CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên : Phiếu ghi tập đọc Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Giới thiệu : Hoạt động : Kiểm tra Tập đọc. Mục tiêu : Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc -Ghi phiếu tập đọc : Bím tóc sam Trên bè Mít làm thơ/ tiếp -Từng em đọc theo quy định (đọc đoạn bài) -Giáo viên đặt câu hỏi đoạn vừa đọc -Giáo viên cho điểm Chú ý em chưa đạt yêu cầu đọc, cho nhà đọc lại để kiểm tra vào tiết sau -Nhận xét Hoạt động : Viết tả. Mục tiêu : Ôn luyện viết tả bài Cân voi a/ Giáo viên đọc mẫu Cân voi. -Đoạn văn kể ai? -Lương Thế Vinh làm ? b/Hướng dẫn trình bày. -Đoạn văn có câu ? -Những từ viết hoa ? Vì phải viết hoa ? -Ôn tập kiểm tra tập đọc & HTL -Học sinh bốc thăm chỗ chuẩn bị -HS đọc theo số thăm TLCH (7-8 em ) -Học sinh tập đọc (đọc đoạn bài) -HS trả lời câu hỏi -Theo doõi -2 em đọc Cả lớp đọc thầm -Trạng nguyên Lương Thế Vinh -Dùng trí thơng minh để cân voi -4 caâu (21)c/Hướng dẫn viết từ khó : -Gợi ý học sinh tìm từ khó -Ghi bảng -Hướng dẫn phân tích d/Viết tả. -Giáo viên đọc Đọc lại -Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày -Sốt lỗi Chấm vở, nhận xét Củng cố – Dặn dò. - Nhận xét tiết học, tun dương học sinh viết trình bày đẹp, - Sửa lỗi chữ đầu câu Lương Thế Vinh, Trung Hoa viết hoa tên riêng -Học sinh nêu -Phân tích, viết bảng : Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, mức -Nghe đọc viết -Soát lỗi (22)Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2009 Tuần 10 Mơn: Kể chuyện SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I/ MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : (23)2 Kĩ : Rèn kĩ kể chuyện đủ ý, trình tự, nghe bạn kể để đánh giá 3 Thái độ : Giáo dục học sinh lịng kính trọng u q ơng bà II/ CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên : Tranh : Sáng kiến bé Hà.Bảng phụ ghi sẵn ý đoạn 2 Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Bài cũ : Gọi em dựng lại câu chuyện : Người mẹ hiền theo vai -Nhận xét 2 Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Kể đoạn. Mục tiêu : Dựa vào ý đoạn, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật biết nhận xét đánh giá bạn kể Trực quan : Tranh -Bài u cầu gì? -Bảng phụ ghi ý : Đoạn 1.-Hướng dẫn học sinh kể mẫu đoạn 1. Gợi ý : -Bé Hà vốn cô bé ? -Bé Hà có sáng kiến ? -Bé giải thích phải có ngày lễ ông bà? -Hai bố chọn ngày làm lễ ông bà? Vì ? -4 em kể lại câu chuyện theo vai(cô giáo, Minh, Nam, Bác bảo vệ) -Sáng kiến bé Hà -Kể đoạn câu chuyện :Sáng kiến bé Hà -1 em kể đoạn làm mẫu -Bé Hà coi sáng kiến bé đưa nhiều sáng kiến -Bé muốn chọn ngày làm lễ ông bà -Bé thây mói người nhà có ngày l cụa mình, boẫ có ngày 1/5, mé có ngày 8/3, bé có ngày 1/6 Còn ođng bà chưa có ngày cạ -Chón ngày lp đođng, trời baĩt đaău rét mói người caăn ý lo cho sức khoẹ cú già (24)-Kể nhóm -Đoạn : -Khi ngày lập đông đến gần, Bé Hà chọn q tặng ơng bà chưa ? -Khi giúp bé chọn quà cho ông bà ? -Đoạn 3 : -Đến ngày lập đông thăm ơng bà?-Bé Hà tặng ơng bà ? Thái độ ông bà ? Hoạt động : Kể toàn chuyện Mục tiêu : Dựa vào tranh kể lại toàn bộ chuyện -Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể : + Kể nối tiếp + Keå theo vai -Gọi 2-3 em kể toàn chuyện -Nhận xét, cho điểm 3 Củng cố : Câu chuyện nhắc nhở chúng ta điều ? -Nhận xét tiết học : Dặn dò- Về ø kể lại chuyện cho gia đình nghe -Bé suy nghĩ chưa chọn quà tặng ông bà -Bố giúp bé chọn quà cho ông bà -Đến ngày lập đông cô, thăm ông bà tặng ông bà nhiều quà -Bé tặng ông bà chùm điểm mười, ông bà vui -Mỗi nhóm em nối tiếp kể theo đoạn.Nhóm kể hay, sáng tạo nhóm thắng -Nhận xét bạn kể -3 em đại diện cho nhóm thi kể, mổi em kể đoạn, em khác nối tiếp -2-3 em đại diện cho 2-3 nhóm thi kể tồn câu chuyện Nhận xét -Kính trọng, yêu quý lễ phép với ơng bà -Kể lại chuyện cho gia đình nghe Thứ tư ngày 03 tháng 11 năm 2009 Tuần 11 Mơn : Kể chuyện BÀ CHÁU I/ MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : - Dựa theo tranh , kể lại đoạn câu chuyện bà cháu (25)3 Thái độ : Giáo dục học sinh biết tình cảm quý giá vàng bạc II/ CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên : Tranh : Bà cháu.Bảng phụ ghi sẵn ý đoạn Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Baøi cũ : Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Sáng kiến bé Hà -Nhận xeùt 2 Dạy : Giới thiệu bài. -Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể ? -Câu chuyện ca ngợi ? Về điều ? -Tiết kể chuyện hôm kể lại câu chuyện “Bà cháu” Hoạt động : Kể đoạn. Mục tiêu : Dựa vào ý từng đoạn, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật biết nhận xét đánh giá bạn kể Trực quan : Tranh : -Trong tranh vẽ nhân vật nào? -Bức tranh vẽ nhà trông ? -Cuộc sống ba bà cháu ? -Ai đưa cho hai anh em hột đào ? -Cô tiên dặn hai anh em điều ? Tranh : -Hai anh em làm ? -Bên cạnh mộ có lạ ? -Cây đào có đặc điểm kì lạ ? Tranh : -Cuộc sống anh em bà Vì ? -2 em kể lại câu chuyện -Cuộc sống tình cảm ba bà cháu -Ca ngợi hai anh em tình cảm người thân gia đình quý thứ cải -Bà cháu -Kể đoạn câu chuyện :Bà cháu -Quan saùt -Ba bà cháu cô tiên -Ngôi nhà rách nát -Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng -Cô tiên -Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, cháu giàu sang sung sướng -Quan sát -Khóc trước mộ bà -Mọc lên đào -Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc -Quan sát (26)Tranh : -Hai anh em lại xin tiên điều ? -Điều kì lạ đến ? Hoạt động : Kể toàn chuyện Mục tiêu : Dựa vào tranh kể lại toàn chuyện -Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể : + Kể nối tiếp + Kể toàn câu chuyện -Gọi 4-5 em kể toàn chuyện -Nhận xét, cho điểm 3 Hoạt động nối tiếp : Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ? -Nhận xét tiết học Dặn dò- Về ø kể lại chuyện cho gia đình nghe. nhưng ngày buồn bã.Vì thương nhớ bà -Quan saùt -Đổi lại ruộng vườn nhà cửa để bà sống lại -Bà sống lại xưa thứ cải biến -Nhận xét bạn kể -4 em đại diện cho nhóm thi kể, mổi em kể đoạn, em khác nối tiếp -5 em đại diện cho nhóm thi kể toàn câu chuyện -Nhận xét -Kể lới Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Kể lại chuyện cho gia đình Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2009 Tuần 13 Mơn : Kể chuyện BƠNG HOA NIỀM VUI I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : (27)2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết bổn phận làm phải hiếu thảo với cha mẹ II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh : Bông hoa Niềm Vui.3 hoa cúc giấy màu xanh 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1 Bài cũ : Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Sự tích vú sữa -Nhận xét 2 Dạy : Giới thiệu bài. -Tiết tập đọc vừa em đọc ? -Câu chuyện kể ai? -Câu chuyện nói lên đức tính bạn Chi ? -Tiết kể chuyện hôm kể lại câu chuyện “Bông hoa Niềm Vui” Hoạt động : Kể đoạn. Mục tiêu : Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện Bông hoa niềm vui theo cách : theo trình tự câu chuyện thay đổi phần trình tự Trực quan : Tranh a / Kể lại đoạn lời em -Gợi ý : Em cách kể khác ? -Vì Chi lại vào vườn hái hoa ? -Đó lí Chi vào vườn từ sáng sớm Các em nêu hoàn cảnh Chi trước Chi vào vườn -2 em kể lại câu chuyện -Bông hoa Niềm Vui -Bạn Chi -Hiếu thảo, trung thực, tơn trọng nội quy -1 em nêu yêu cầu : Kể đoạn (đúng trình tự câu chuyện) -Nhận xét -1 em theo cách khác (đảo vị trí ý đoạn 1) (28)-Nhận xét Hoạt động : Kể nội dung (đoạn 1-2). Mục tiêu : Dựa vào tranh trí nhớ, biết kể lại nội dung câu chuyện (đoạn 2-3) lời Trực quan : Tranh -Hỏi đáp : Bức tranh vẽ cảnh ? -Thái độ Chi ? -Vì Chi khơng dám hái ? -Bức tranh có ? -Cơ giáo trao cho Chi ? -Chi nói với mà lại cho Chi ngắt hoa ? -Cơ giáo nói với Chi ? -Cho cặp HS kể lại -Nhận xét Hoạt động : Kể đoạn cuối truyện. Mục tiêu : Biết tưởng tượng thêm chi tiết đoạn cuối câu chuyện -Gọi học sinh kể đoạn cuối -Nếu em bố Chi em nói để cám ơn giáo ? -Nhận xét 3 Hoạt động nối tiếp : bố Em muốn hái tặng bố hoa Niềm Vui vườn trường, hi vọng hoa giúp bố mau khỏi bệnh Vì vậy, sáng tinh mơ Chi ……… -Bố Chi ốm, phải nằm bệnh viện Chi muốn đem tặng bố hoa mà lớp gọi hoa Niềm Vui để bố dịu đau Suốt đêm em mong trời mau sáng Vừa sớm tinh mơ, em có mặt vườn hoa trường -Quan saùt -Chi vườn hoa -Chần chừ không dám hái -Hoa trường, người vun trồng -Cô giáo Chi -Bông hoa cúc -Xin cô cho em ………… ốm nặng -Em hái …… -Thực cặp HS kể -Nhận xét bạn kể (29)Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ? -Nhận xét tiết học Dặn dò- Kể lại câu chuyện (tưởng tượng thêm lời bố Chi) -Đại diện nhóm lên kể -Nhận xét, chọn bạn kể theo tưởng tượng hay -Cám ơn cô cho phép cháu Chi hái hoa quý vườn trường ……… -1 em kể đoạn cuối , nói lời cám ơn -Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Kể lại chuyện cho gia đình nghe Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2009 Tuaàn 14 (30)CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Dựa theo tranh gợi ý tranh , kể lại đoạn câu chuyện 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết anh em nhà phải đoàn kết thương u II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh Câu chuyện bó đũa 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1 Baøi cũ : Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Bông hoa Niềm Vui -Nhận xét 2 Dạy : Giới thiệu bài. -Tiết tập đọc vừa em đọc ? -Câu chuyện kể ai? -Câu chuyện nói lên điều gì? -Tiết kể chuyện hơm kể lại câu chuyện “Câu chuyện bó đũa” Hoạt động : Kể đoạn theo tranh. Mục tiêu : Biết kể đoạn theo tranh qua nhiều hình thức : kể theo nhóm, theo vai Trực quan : tranh. -Phần yêu cầu ? -GV theo dõi -2 em kể lại câu chuyện -Câu chuyện bó đũa -Người cha bốn người -Anh em nhà phải đồn kết thương u -Quan sát -1 em nêu yêu cầu : Dựa theo tranh kể lại đoạn Câu chuyện bó đũa -1 em giỏi nói vắn tắt nội dung tranh Tranh : Vợ chồng người anh người em cãi Oâng cụ thấy cảnh đau buồn Tranh : Ơng cụ lấy chuyện bó đũa để dạy (31)-Dựa vào tranh em kể lại lời ( ý không kể đọc rập khuôn theo sách ) -GV yêu cầu kể chuyện nhóm -GV nhận xét -Kể trước lớp -GV nhận xét, đánh giá Hoạt động : Phân vai, dựng lại câu chuyện. Mục tiêu : Dựa vào tranh trí nhớ, biết dựng lại câu chuyện theo phân vai -Gợi ý cách dựng lại câu chuyện (SGV/ tr 255) -Theo dõi HS sắm vai -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay 3 Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ? -Câu chuyện khuyên điều ? -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu chuyện Tranh : Oâng cụ bẻ gãy đũa dễ dàng Tranh : Những người hiểu lời khuyên cha -1 em kể mẫu theo tranh -Quan sát tranh -Đọc thầm từ gợi ý tranh -Chia nhóm ( HS nhóm kể đoạn trước nhóm) hế\t lượt quay lại từ đầu đoạn thay bạn khác -Các nhóm cử đại diện lên thi kể -Nhận xét -Sắm vai : -Nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện, ơng cụ, bốn người con) -HS sắm vai cac ý thêm lời thoại cãi gà vịt phá vườn, lợn giẫm vườn cải -HS sắm vai ông cụ than khổ -Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay -Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Anh em nhà phải đoàn kết thương yêu -Tập kể lại chuyện Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2009 Tuaàn 15 (32) HAI ANH EM I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Biết ngắt nghỉ chỗ , bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩa nhân vật - Hiểu ND: Sự quan tâm , lo lắng cho , nhường nhịn hai anh em ( trả lời CH SGK ) 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết anh em nhà phải đồn kết thương u II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh Câu chuyện bó đũa 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Bài cũ : Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Câu chuyện bó đũa -Nhận xét 2 Dạy : Giới thiệu bài. -Tiết tập đọc vừa em đọc ? -Câu chuyện kể ai? -Câu chuyện nói lên điều gì? -Tiết kể chuyện hôm kể lại câu chuyện “Hai anh em” Hoạt động : Kể phần theo gợi ý Mục tiêu : Biết kể phần câu chuyện theo gợi ý Trực quan : tranh -Phần yêu cầu ? -GV treo bảng phụ (ghi sẵn gợi ý) -GV : Mỗi gợi ý ứng với đoạn truyện -Nhận xét -2 em kể lại câu chuyện -Hai anh em -Người anh người em -Anh em nhà nên yêu thương lo lắng đùm bọc hồn cảnh -Quan sát -1 em nêu yêu cầu : Kể lại phần theo gợi ý -Hoạt động nhóm : Chia nhóm -Trong nhóm kể đoạn câu chuyện theo gợi ý (33)Câu 2 : Yêu cầu ? -Ý nghĩ hai anh em gặp đồng thể qua đoạn ? -Em đọc đoạn truyện ? -Giải thích : Truyện nói hai anh em bắt gặp đồng, hiểu chuyện, xúc động ôm chầm lấy Em đoán xem ý nghĩ hai anh em lúc ? -GV nhận xét Hoạt động : Kể toàn câu chuyện. Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tái nội dung đoạn, em kể tồn câu chuyện Câu 3 : Yêu cầu ? -Gợi ý HS kể theo hình thức : em tiếp nối kể theo gợi ý Mỗi em kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay 3 Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ? -Câu chuyện khuyên điều ? -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu chuyện -Nói ý nghĩ hai anh em gặp đồng -Đoạn -1 em đọc lại đoạn Nhận xét -HS phát biểu ý kiến : -Người anh : Em tốt q! Hố em làm chuyện Em thật tốt lo lắng cho anh -Người em : Hoá anh làm chuyện Anh thật tốt với em! Anh thật yêu thương em -Nhận xét -Kể lại tồn câu chuyện -4 em nối tiếp kể theo gợi ý Nhận xét -HS kẻ lại toàn câu chuyện (một số em ) Nhận xét bạn kể -Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay -Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Anh em nhà phải đồn kết thương u -Tập kể lại chuyện (34)Kể chuyện CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Dựa theo tranh , kể lại đủ ý đoạn câu chuyện 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết yêu mến vật nuôi nhà II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Con chó nhà hàng xóm” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện “ Hai anh em” –Câu chuyện nói lên điều ? -Nhận xét 2 Dạy : Giới thiệu bài. -Tiết tập đọc vừa em đọc ? -Câu chuyện kể điều gì? -Tình bạn ? -Tiết kể chuyện hôm quan sát tranh và kể lại câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm” Hoạt động : Kể đoạn truyện theo tranh. Mục tiêu : Biết quan sát tranh kể đoạn truyện theo tranh Trực quan : tranh -Câu 1: yêu cầu ? -GV yêu cầu chia nhóm -GV : Mỗi gợi ý ứng với đoạn truyện -Nhận xét -Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý thấy HS lúng túng : -Tranh : Tranh vẽ ? Cún Bông Bé làm ? -2 em kể lại câu chuyện -Anh em nhà phải thương yêu giúp đỡ hoàn cảnh -Con chó nhà hàng xóm -Tình bạn bé Cún bơng -Tình bạn đẹp, gần gũi, thân thiết -1 em nhắc tựa -Quan saùt -1 em nêu yêu cầu : Kể lại đoạn câu chuyện học theo tranh -Hoạt động nhóm : Chia nhóm (35)-Tranh : Chuyện xảy Bé Cún Bông chơi ? Lúc Cún làm ? -Tranh : Khi Bé bị ốm đến thăm Bé ? -Nhưng Bé mong muốn điều ? -Tranh : Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún Bơng giúp Bé điều ? -Tranh : Bé Cún làm ? Bác só nghó ? -GV nhận xét Hoạt động : Kể toàn câu chuyện. Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tái nội dung đoạn, em kể tồn câu chuyện Câu : Yêu cầu ? -Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc thoại -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay 3 Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ? -Câu chuyện khuyên điều ? -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Kể lại câu chuyện sửa -Đại diện nhóm lên kể Mỗi em kể đoạn -Lớp theo dõi, nhận xét -Tranh vẽ Cún Bông Bé Cún Bông Bé chơi vườn -Bé bị vấp vào khúc gỗ ngã đau Cún chạy tìm người giúp đỡ -Các bạn đến thăm Bé đơng, cịn cho Bé nhiều q -Bé mong gặp Cún bé nhớ Cún -Cún mang cho Bé tờ báo, bút chì, quanh quẩn quanh Bé -Bé khỏi bệnh, Bé Cún chơi đùa với nhau.Bác sĩ hiểu nhờ Cún mà Bé khỏi bệnh Nhận xét -Thi kể độc thoại -Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay (36)Tuần 17 Mơn : Kể chuyện TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - Dựa theo tranh , kể lại đoạn cảu câu chuyện 2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Chăm theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết phải đối xử thân với vật ni nhà II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh “Tìm ngọc” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : -Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Con chó nhà hàng xóm TLCH –Câu chuyện nói lên điều ? -Nhận xét 2 Dạy : Giới thiệu bài. -Tiết tập đọc vừa em đọc ? -Câu chuyện kể điều gì? -Tiết kể chuyện hôm quan sát tranh và kể lại câu chuyện “Tìm ngọc” Hoạt động : Kể đoạn truyện theo tranh. Mục tiêu : Biết quan sát tranh kể đoạn truyện theo tranh Trực quan : tranh -Phần yêu cầu ? -GV yêu cầu chia nhóm -GV : Mỗi gợi ý ứng với đoạn truyện. -2 em kể lại câu chuyện -Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết Bé Cún Bơng -Tìm ngọc -Chó Mèo vật ni nhà tình nghĩa, thơng minh, thật bạn người -1 em nhắc tựa -Quan saùt -1 em nêu yêu cầu : Kể lại đoạn câu chuyện học theo tranh (37)-Nhận xét -Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý thấy HS lúng túng : -Tranh : Do đâu chàng trai có viên ngọc ? -Thái độ chàng trai tặng ngọc ? -Tranh : Chàng trai mang ngọc đến nhaø ? -Anh ta làm với viên ngọc ? -Thấy ngọc, Chó Mèo làm ? -Tranh : Tranh vẽ hai ? -Mèo làm để tìm ngọc nhà ơng thợ ? -Tranh : Tranh vẽ cảnh đâu ? -Chuyện xảy với Chó Mèo ? -Tranh : Chó, Mèo làm ? -Vì Quạ bị Mèo vồ ? -Tranh : Hai vật mang ngọc thái độ của chaøng trai ? -Theo em hai vật đáng yêu chỗ ? -GV nhận xét Hoạt động : Kể toàn câu chuyện. Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tái nội dung đoạn, em kể tồn câu chuyện Câu 2 : Yêu cầu ? -Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc thoại -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay 3 Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ? -Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi điều ? -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu chuyện sửa -Đại diện nhóm lên kể Mỗi em kể đoạn -Lớp theo dõi, nhận xét -Cứu rắn Rắn Long Vương, tặng viên ngọc Rất vui -Người thợ kim hoàn – đánh tráo – xin tìm ngọc -Mèo Chuột –bắt Chuột –bắt tìm ngọc -Trên bờ sơng – Ngọc bị cá đớp – Chó Mèo rình – người đánh cá mổ cá lấy ngọc -Mèo vồ Quạ Quạ đớp ngọc đầu Mèo – Quạ lạy – trả ngọc -Mừng rỡ – thơng minh, tình nghĩa -Nhận xe -Kể lại tồn câu chuyện -Thi kể độc thoại -Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay -Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Khen Chó Mèo chúng thông minh, tình nghóa (38)Tuần 19 Thứ ba ngày 06 tháng 01 năm 2009 Môn : Kể chuyện I.Mục tiêu: - Kể lại truyện học, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp nội dung - Dựng lại truyện theo vai - Có khả tập trung theo dõi bạn kể – biết nhận xét đánh giá lời bạn II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh họa - HS: xem trước III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.KT cũ: - KT duïng cuï học tập học sinh - Nhận xét B.Bài mới: 1.GTB - Trong tiết kể chuyện hôm em kể lại chuyện bốn mùa mà học tập đọc - GV ghi tựa bảng lớp HD kể chuyện a) HD kể lại đoạn theo tranh HDHS quan sát tranh - HS lặp lại tựa - hs đọc theo tranh - Quan sát – đọc lời bắt đầu đoạn tranh - 2, hs kể đoạn trước lớp - HS kể đoạn (39) - Khuyến khích học sinh kể giọng tự nhiên - Nhận xét b) Kể lại tồn câu chuyện - Đại diện nhóm thi kể - GV HS nhận xét c) Dựng lại câu chuyện theo vai: - Mời hs nhắc lại dựng lại câu chuyện theo vai - Theo dõi giúp đỡ - Kết luận nhóm kể hay 3.Củng cố - Dặn dò: - Về tập kể lại truyện - Xem trước Oâng Mạnh thắng Thần Gió - Nhận xét tiết học - Từng học sinh đoạn nhóm - 2, em kể tồn câu chuyện - Nhóm nhận xét - bổ sung - Cử đại diện nhóm thi kể tồn câu chuyện - Dựng lại câu chuyện theo vai kể lại câu chuyện cách để nhân vật tự nói lời - Tự phân vai dựng lại câu chuyện – thi kể chuyện trước lớp Tuần 20 Thứ ba ngày 13 tháng 01 năm 2009 Moân Kể chuyện ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I.Mục tiêu: - Biết xếp lại thứ tự tranh theo nội dung truyện - Kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử chỉ, nét mặt - Đặt tên phù hợp với truỵên - Chăm nghe bạn kể chuyện – Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh hoạ - HS: xem trước III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra cũ: (40)Chuyện bốn mùa” B Bài mới: 1 Giới thiệu : GV ghi tựa lên bảng 2 HD HS kể chuyện a) Xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện. - Để xếp thứ tự tranh SGK Các em phải quan sát kĩ tranh đánh số, nhớ lại nội dung truyện - Gọi em lên bảng - Nhận xét + Tranh thành tranh ( Thần gió xô ngã ông Mạnh) + Tranh tranh ( Oâng Mạnh vác cây, khiêng đá làm nhà) + Tranh tranh Thần gió tàn phá làm cối xung quanh đổ rạp không xô đổ nhà ông Mạnh + Tranh tranh Thaàn gió trò chuyện ông Mạnh b) Kể lại toàn câu chuỵên - Gọi HS kể lại tồn câu chuyện Nhận xét c) Đặt tên khác cho câu chuyện 3 Củng cố dặn dò: - Truyện làm cho em biết điều gi? - Nhận xét tiết học - Kể lại cho người thân nghe - HS nhắc lại tựa - Lớp quan sát tranh - Mỗi em cầm tranh để trước ngực quay xuống lớp – đứng theo thứ tự từ trái sang phải - Lớp nhận xét - Từ HS kể - Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay - Suy nghĩ, em nối tiếp nói tên cho chuyện + ng Mạnh Thần gió + Chiến thắng thần gió… - Con người có khả chiến thắng thần gió, chiến thắng thiên nhiên, nhờ tâm lao động người sống thân hoà thuận với thiên nhiên Tuần 21 Thứ ba ngày 03 tháng 02 năm 2009 Mơn kể chuyện CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG (41) - Rèn kĩ nói: dựa vào gợi ý, kể lại đoạn toàn truyện - Rèn kĩ nghe: có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh hoạ - HS: xem trước III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra cũ: - Gọi HS kể tiếp nối truyện “ Oâng Mạnh thắng thần gió” trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu GV ghi tựa lên bảng 2 HD HS kể chuyện a) Kể đoạn câu chuyện theo gợi ý - GV mở bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện - Khuyến khích em mạnh dạn kể lời VD: + Bông cúc trắng nhìn nào? + Sơn ca làm nói gì? + Bông cúc vui nào? - GV mời HS đại diện nhóm tiếp nối thi kể lại đoạn - Nhaän xét b) Kể lại tồn câu chuỵên - Đại diện nhóm thi kể tồn câu chuỵện - Sau lần kể – lớp GV nhận xét - HS nhắc lại tựa - HS nối tiếp đọc thành tiếng - Cả lớp đọc thầm theo - em nhìn bảng kể mẫu đoạn - Có bơng cúc đẹp, cánh trắng tinh, mọc bên bờ rào, vươn lên đám cỏ dại - Một chim sơn ca thấy cúc đẹp quá, sà xuống hót lời ngợi ca, cúc ơi! Cúc xinh xắn làm sao! - Cúc nghe sơn ca hót vui sướng khơn tả Sơn ca véo von hót bay bầu trời xanh thẳm - HS nối tiếp kể nhóm - HS kể đoạn theo gợi ý (42) Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Tuyên dương, khen ngợi em học tốt - Kể lại cho người thân nghe - Chuẩn bị sau Tuần 22 Mơn kể chuyện Thứ ba ngày 10 tháng 02 năm 2009 MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I.Mục tiêu: - Rèn kó nói - Đặt tên cho đoạn truyện - Kể lại đoạn toàn câu chuyện - Rèn kĩ nghe: có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh hoạ - HS: đọc kĩ TĐ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra cũ: - Chim sơn ca cúc trắng - HS kể lại đoạn câu chuyện - Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV ghi tựa lên bảng 2.HD HS kể chuyện a Đặt tên cho đoạn câu chuyện – gợi ý + Đoạn 1: chồn kêu ngạo + Đoạn 2: trí khơn chồn + Đoạn 3: trí khôn gà rừng + Đoạn 4: chồn hiểu b Kể đoạn - Yêu cầu HS dựa vào tên đoạn để kể + Đoạn : Ở khu rừng có đôi bạn thân …… chồn ngầm coi thường bạn + Đoạn 2: sáng đẹp trời ……… - HS nhắc lại tựa (43) + Đoạn : suy nghĩ ………… + Đoạn 4: đôi bạn gặp lại ………… c Thi kể lại toàn câu chuỵên - nhóm thi kể ( nhóm HS nối tiếp kể) - GV nhận xét chấm điểm thi đua Củng cố dặn doø: - Theo em gà rừng vật nào? - Chồn vật nào? - Kể lại cho người thân nghe - Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học - Mỗi HS đại diện nhóm thi kể tồn câu chuyện - Mỗi lần kể lớp nhận xét Tuaàn 23 Môn kể chuyện Thứ ba ngày 17 tháng 02 năm 2009 BÁC SĨ SÓI I.Mục tiêu: - Rèn kó nói - Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chyện - Biết dựng lại câu chuyện bạn nhóm - Rèn kĩ nghe: tập trung nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh hoạ - HS: III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra cũ: Một trí khôn trăm trí khôn - Gọi HS kể nối tiếp lại chuyện “ moät ……….” - Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu : GV ghi tựa lên bảng 2 HD HS kể chuyện a) Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện - Gọi em đọc yêu cầu - GV treo tranh phoùng to lên bảng – HD HS - HS nhắc lại tựa (44)quan sát tóm tắt việc tranh + Tranh vẽ cảnh gì? + Tranh 2, sói thay đổi hình dáng nào? + Tranh vẽ cảnh gì? + Tranh vẽ gì? - Yêu cầu HS kể lại truyện * Thi kể nhóm - Cả lớp GV nhận xét – chọn nhóm kể hay b) Phân vai diễn lại câu chuyện - GV nhắc nhở HS số yêu cầu kể – điệu bộ, giọng nói vai + Ngựa : điểm tĩnh, giả lễ phép + Sói : vẻ gian xảo giả nhân từ * Thi dựng chuyện trước lớp - Chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm em) - GV nhận xét xem nhóm kể hay 3 Củng cố dặn dị: - Nhận xét tiết học - Kể lại cho người thân nghe - Chuẩn bị sau - Ngựa gặm cỏ, Sói rõ dãivì thèm thịt ngựa - Sói mặc áo khốc trắng, đội mũ thêu chữ thập đỏ, đeo ống nghe ……… giả làm Bác sĩ - Sói nói ngon dụ dỗ mon men tiến lại gần Ngựa Ngựa nhón chân chuẩn bị đá - Ngựa tung vó ………… mũ văng ……… - HS nhìn tranh kể lại truyện - Mỗi nhóm HS kể nối tiếp trước lớp - HS chia thành nhiều nhóm phân vai kể lại chuyện - Nhóm nhận xét, góp ý - HS dựng lại câu chuyện Tuần 24 Thứ ba ngày 24 tháng 02 năm 2009 Mơn kể chuyện QUẢ TIM KHỈ I.Mục tiêu: - Rèn kó nói - Dựa vào trí nhớ tranh, kể lại đoạn câu chyện - Biết dựng lại câu chuyện bạn nhóm, bước đầu thể giọng người kể, giọng khỉ, cá sấu - Rèn kĩ nghe: tập trung nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn (45)- HS: III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra cũ: Một trí khôn trăm trí khôn - Gọi HS phân vai kể lại câu chuyện “ Bác só sói” - Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: GV ghi tựa lên bảng 2 HD HS kể chuyện a) Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện - GV treo tranh , HD HS quan sát tóm tắt việc tranh - GV ghi baûng + Tranh : Khỉ kết bạn với cá sấu + Tranh 2: Cá sấu vờ mời khỉ nhà chơi + Tranh : Khỉ thoát nạn + Tranh : bị khỉ mắng cá sấu tẽn tò lũi - GV định em kể đoạn trước lớp b) Phân vai diễn lại câu chuyện. - GV HD HS tự lập nhóm (mỗi nhóm em) - Khuyến khích HS kể chuyện kết hợp với động tác, điệu - GV giúp đỡ nhóm 3 Củng cố dặn dị: - Hôm em học gi? - Khuyến khích em kể hay - Nhận xét tiết học - Về xem lại - Chuẩn bị sau - HS nhắc lại tựa - HS quan sát kĩ tranh, 2em nói vắn tắt nội dung tranh - HS nối tiếp kể nhóm đoạn câu chuyện theo tranh - em nối tiếp kể đoạn - Cả lớp nhận xét bổ sung - HS kể – dựng lại câu chuyện nhóm - Từng nhóm kể theo vai trước lớp (46)Tuần 25 Thứ ba ngày 03 tháng 03 năm 2009 Mơn kể chuyện SƠN TINH, THUỶ TINH I.Mục tiêu: - Rèn kó nói - Biết xếp tranh theo thứ tự câu chuyện Kể đoạn toàn câu chuyện theo tranh - Biết phân phối lời kể với giọng điệu, cử chỉ, điệu thích hợp - Rèn kĩ nghe Nghe ghi nhớ lời kể bạn, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh hoạ - HS: xem trước III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra cũ: Quả tim khỉ - Gọi HS phân vai kể lại câu chuyện “quả tim khỉ” - Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: GV ghi tựa lên bảng 2 HD HS kể chuyện a/ Sắp xếp lại thứ tự tranh minh họa - GV gắn bảng tranh minh họa phóng to theo thứ tự - Yêu cầu nên nội dung tranh – sau nói thứ tự tranh * Nội dung tranh: Tranh 1: Cuộc chiến đấu Sơn Tinh Thủy Tinh Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương núi Tranh 3: Vua Hùng tiếp vị thần Thứ tự tranh – – b/ Kể đoạn câu chuyện theo tranh đã xếp lại - HS nhắc lại tựa - HS quan sát theo dõi, nhớ nội dung truyện qua tranh, xếp thứ tự tranh - Gọi vài em nêu ND tranh – em lên (47)- Yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện theo hình thức + Mỗi nhóm HS nối tiếp kể đoạn + HS đại diện nhóm kể nối tiếp - Lớp GV uốn nắn – sửa sai 3 Kể lại tồn câu chuyện - Mỗi nhóm đại diện thi kể toàn câu chuyện - Cả lớp bình chọn cá nhân nhóm kể chuyện hay 4 Củng cố dặn dò - Hôm em học gi? - Khuyến khích em kể hay - Nhận xét tiết học - Veà xem lại - Chuẩn bị sau - HS kể nối tiếp đoạn - em kể nối tiếp đoạn Tuần 26 Thứ ba ngày 10 tháng 03 năm 2009 Môn kể chuyện TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục tiêu: 1 Rèn kó nói: - Dựa vào trí nhớ tranh minh họa, kể lại đọan câu chuỵên " Tôm cá con" - Biết bạn phân vai dựng lại câu chuyện cách tự nhiên 2 Rèn kĩ nghe : Tập trung nghe bạn kể, nhận xét lời kể cuả bạn, kể tiếp nối lời bạn II Đồ dùng dạy học - GV: dạy, tranh minh họa - HS: xem trước III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kieåm tra cũ: - GV gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện " Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" trả lời câu hỏi SGK (48)1 Giới thiệu bài - GV ghi tựa lên bảng lớp 2 HD kể chuyện: a Kể đoạn theo tranh - GV HD HS quan sát tranh SGK (ứng với nôị dung) + Tranh 1: Tôm cá làm quen vơí + Tranh 2: Cá trổ tài bơi lội cho Tôm xem + Tranh 3: Tôm phát kẻ ác, kịp thơì cưú bạn + Tranh 4: cá biết tài cuả Tôm càng, nể trọng bạn - GV chon đại diện nhóm tương đương thi kể b Phân vai dựng lại chuyện - GV HD nhóm HS tự phân vai (người dẫn truyện, Tôm càng, Cá con) - GV nhắc nhở HS thể điệu bộ, giọng nói cuả nhân vật - GV nhận xét - khen ngơị HS, nhóm dựng lại chuyện cách tự nhiên, sinh động Củng cố Dặn dò - Hôm em học gì? - Nhận xét tiết học - Về nhà học - HS lặp lại tựa - HS quan sát tranh trả lời - HS tập kể nhóm đoạn truyện dưạ theo nội dung tranh - Sau lần HS kể, bạn khác nhận xét - HS đại diện nhóm tiếp nối kể đoạn câu chuyện - HS Tự phân vai - HS thi dựng lại câu chuyện trước lớp KEÅ CHUYỆN ƠN TẬP GIỮA KÌ II ( TIẾT 5) I Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc. - Ôn cách đặt trả lời câu hỏi " nào?" - Ôn cách đáp lời khẳng định, phủ định II Chuẩn bị: GV: dạy (49)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra cũ: HS lên bóc thăm đọc đoạn bóc thăm trả lời câu hỏi đọc -Nhận xét B.Bài 1.Giới thiệu bài: Bài học hôm ôn lại cách đặt trả lời câu hỏi? -Ghi tựa 2.Hướng dẫn ôn tập + Kiểm tra tập đọc ( tiết 1) * Oân luyện cách đặt trả lời câu hỏi: -Câu hỏi " Như nào?" dùng để hỏi nội dung gì? -Mùa hè hai bên bờ sông hoa phượng nở nào? + Đặt câu cho phận câu in đậm - Gọi HS nêu yêu cầu tập a) Chim đậu cành cây? b) Bông cúc sung sướng nào? * Ôn luyện cách đáp lời khẳng định, phủ định người khác: - Gọi Hs đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu em đáp lời khẳng định, phủ định -Haùt -HS nhắc lại - Dùng để hỏi đặc điểm * Mùa hè hoa phượng vĩ đỏ rực hai bên bờ sơng -Chim đạu trắng xóa cành Thắng này, tối ti vi chiếu phim " Hãy đợi đấy" Hay quá! Cảm ơn bố…/ cám ơn ba… - Tình c: Thưa cô ạ! Tháng sau chúng em có gắng nhiều Tiếc quá! Tháng sau, định chúng em cố gắng hơn/ Tuần 28 Thứ ba ngày 24 tháng 03 năm 2009 Môn kể chuyện KHO BÁU I MỤC TIÊU - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết kể chuyện lời mình, phân biệt giọng nhân vật - Biết nghe, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II CHUAÅN BÒ (50)III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Kiểm tra cũ - Ôn tập HK2 B Bài 1 GTB - Trong kể chuyện hơm lớp kể lại câu chuyện Kho báu 2 Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm - Cho HS đọc thầm yêu cầu gợi ý bảng phụ - Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể - Tổ chức cho HS kể vòng - Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể - Tuyên dương nhóm HS kể tốt - Khi HS lúng túng GV gợi ý đoạn Ví dụ: - Nội dung đoạn nói gì? - Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm ntn? - Hai vợ chồng làm việc không lúc ngơi tay ntn? - Kết tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được? - Tương tự đoạn 2, b) Kể lại tồn câu chuyện - Gọi HS xung phong lên kể lại câu - Kể lại nhóm Khi HS kể em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn - Mỗi HS trình bày đoạn - HS tham gia kể - Nhận xét theo tiêu chí nêu tuần - Hai vợ chồng chăm - Họ thường đồng lúc gà gáy sáng trở lặn mặt trời - Hai vợ chồng cần cù làm việc, chăm không lúc ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa trồng khoai, trồng cà, không đất nghỉ (51)chuyện - Gọi nhóm lên thi kể - Chọn nhóm kể hay - Gọi HS kể tồn câu chuyện - Cho điểm HS 3 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS nhà tập kể lại truyện - Chuẩn bị sau: Những đào - Mỗi HS kể lại đoạn - Mỗi nhóm HS lên thi kể Mỗi HS kể đoạn - đến HS kể lại toàn câu chuyện Tuần 29 Thứ ba ngày 31 tháng 03 năm 2009 Mơn kể chuyện NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU - Biết tóm tắt nội dung đoạn truyện câu, cụm từ theo mẫu - Kể lại đoạn toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp - Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai - Biết nghe nhận xét lời kể bạn II CHUAÅN BỊ - GV: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ A Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng, yêu cầu em nối tiếp kể lại câu chuyện Kho báu - Nhận xét cho điểm HS B Bài 1 GTB - Trong tiết kể chuyện này, em kể lại câu chuyện Những đào - Ghi tên lên bảng (52)2 Hướng dẫn kể chuyện a) Tóm tắt nội dung đoạn truyện - Gọi HS đọc yêu cầu tập - SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? - Đoạn có cách tóm tắt khác mà nêu nội dung đoạn 1? - SGK tóm tắt nội dung đoạn ntn? - Bạn có cách tóm tắt khác? - Nội dung đoạn gì? - Nội dung đoạn cuối gì? - Nhận xét phần trả lời HS b) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý - Bước 1: Kể nhóm - Cho HS đọc thầm yêu cầu gợi ý bảng phụ - Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn theo gợi ý - Bước 2: Kể lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể - Tổ chức cho HS kể vòng - Yêu cầu nhóm nhận xét, bổ sung bạn kể - Tuyên dương nhóm HS kể tốt - Khi HS lúng túng, GV đặt câu hỏi gợi ý đoạn cho HS c) Kể lại toàn nội dung truyện - GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS, yêu cầu nhóm kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, người ơng, Xn, Vân, Việt - Tổ chức cho nhóm thi kể - Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt 3 Củng cố – Dặn dò - Theo dõi mở SGK trang 92 - HS đọc yêu cầu - Đoạn 1: Chia đào - Quà ông - Chuyện Xuân - HS nối tiếp trả lời: Xuân làm với đào ông cho./ Suy nghĩ việc làm Xuân./ Người trồng vườn tương lai./… - Vân ăn đào ntn./ Cô bé ngây thơ./ Sự ngây thơ bé Vân./ Chuyện Vân./… - Tấm lòng nhân hậu Việt./ Quả đào Việt đâu?/ Vì Việt khơng ăn đào./ Chuyện Việt./ Việt làm với đào?/… - Kể lại nhóm Khi HS kể HS khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn - Mỗi HS trình bày đoạn - HS tham gia kể chuyện - Nhận xét theo tiêu chí nêu Tuần - HS tập kể lại tồn câu chuyện nhóm (53)- Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau: Ai ngoan thưởng thức phân vai Tuần 30 Thứ ba ngày 07 tháng 04 năm 2009 Môn kể chuyện AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV kể lại đoạn toàn câu chuyện với điệu bộ, cử chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung - Biết kể chuyện theo lời bạn Tộ - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ SGK (phóng to, có thể) Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Kiểm tra cũ Những đào - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những đào - Nhận xét, cho điểm HS B Bài 1 GTB - Trong kể chuyện hơm nay, lớp kể lại đoạn toàn câu chuyện Ai ngoan thưởng, đặc biệt lớp thi xem bạn đóng vai Tộ giỏi 2 Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn truyện theo tranh - Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm yêu cầu nhóm kể lại nội dung tranh nhóm - HS kể lại chuyện theo vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt) (54)- Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét - Nếu kể, HS cịn lúng túng GV đưa câu hỏi gợi ý cụ thể sau: - Tranh - Bức tranh thể cảnh gì? - Bác em thiếu nhi đâu? - Thái độ em nhỏ sao? - Tranh - Bức tranh vẽ cảnh đâu? - Ơû phòng họp, Bác cháu thiếu nhi nói chuyện gì? - Một bạn thiếu nhi có ý kiến với Bác? - Tranh - Tranh vẽ Bác Hồ làm gì? - Vì lớp giáo vui vẻ Bác chia kẹo cho Tộ? b) Kể lại tồn truyện - Yêu cầu HS tham gia thi kể - Nhận xét, cho điểm HS - Gọi HS lên kể tồn câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời Tộ - Đóng vai Tộ, em kể lại đoạn cuối sung cho bạn - Mỗi nhóm HS lên kể - Nhận xét bạn kể sau caâu chuyện kể lần (3 HS) - Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi - Bác thiếu nhi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa… - Caùc em vui vẻ quây quanh Bác, muốn nhìn Bác cho thật rõ - Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo cháu thiếu nhi phịng họp - Bác hỏi cháu chơi có vui không, ăn có no không, cô có mắng phạt cháu không, cháu có thích ăn kẹo không? - Bạn có ý kiến ngoan ăn kẹo, khơng ngoan khơng - Bác xoa đầu chia kẹo cho Tộ - Vì Tộ dũng cảm, thật nhận lỗi - Mỗi lượt HS thi kể, em kể đoạn (55)của câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng “tơi” - Gọi HS kể maãu - Nhận xét, cho điểm HS 3 Củng cố – Dặn dò - Qua câu chuyện học tập bạn Tộ đức tính gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuaån bị sau: Chiếc rễ đa tròn - HS suy nghó phút - Thật thà, dũng cảm - HS kể mẫu Tuần 31 Thứ ba ngày 14 tháng 04 năm 2009 Môn kể chuyện CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I MỤC TIÊU - Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện - Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV để kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt - Biết nhận xét, lắng nghe bạn kể II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ Các câu hỏi gợi ý đoạn - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ A Kiểm tra cuõ Ai ngoan thưởng - Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan thưởng - Qua câu chuyện học đức tính tốt bạn Tộ? - Nhận xét cho điểm HS B Bài 1 GTB - Giờ kể chuyện hôm nay, em kể lại câu chuyện “Chiếc rễ đa tròn” - HS kể nối tiếp, HS kể đoạn - HS kể toàn truyện (56)2 Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại tranh theo trật tự - Gắn tranh không theo thứ tự - Yêu cầu HS nêu nội dung tranh (Nếu HS khơng nêu GV nói) - Yêu cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện - Gọi HS lên dán lại tranh theo đúng thứ tự - Nhận xét, cho điểm HS b) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm - GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm Khi HS kể, HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét - Chú ý HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng Đoạn - Bác Hồ thấy mặt đất? - Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói với cần vụ? Đoạn - Chú cần vụ trồng rễ đa ntn? - Theo Bác phải trồng rễ đa ntn? - Quan sát tranh - Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa - Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt đa non - Tranh 3: Bác Hồ vào chiếc rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng - Đáp án: – – - Mỗi nhóm HS, HS nhóm kể lại nội dung đoạn câu chuyện Các HS khác nhận xét, bổ sung bạn - Đại diện nhóm HS kể Mỗi HS trình bày đoạn - HS nhận xét theo tiêu chí đã nêu - Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài - Bác bảo cần vụ rễ lại trồng cho mọc tiếp - Chú cần vụ xới đất vùi chiếc rễ xuống (57)Đoạn - Kết việc trồng rễ đa Bác ntn? - Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vịng trịn để làm gì? c) Kể lại toàn truyện - Yêu cầu HS nối tiếp kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS nhận xét - Yêu cầu kể lại chuyện theo vai - Gọi HS nhận xét - Cho điểm HS 3 Củng cố – Dặn dị - Nhận xét cho điểm HS - Dặn HS nhà tập kể cho người thân nghe - Chuẩn bị: Chuyện bầu buộc tựa vào hai cọc, sau vùi hai đầu rễ xuống đất - Chiếc rễ đa lớn thành đa có vịng trịn - Bác trồng rễ đa để làm chỗ vui chơi mát mẻ đẹp cho cháu thiếu nhi - HS thực hành kể chuyện - Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu tuần - HS đóng vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, cần vụ để kể lại truyện - Nhận xét Tuần 32 Thứ ba ngày 21 tháng 04 năm 2009 Mơn kể chuyện CHUYỆN QUẢ BẦU I MỤC TIÊU - Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV tái lại nội dung đoạn toàn câu chuyện - Biết kể lại toàn câu chuyện theo cách mở đầu - Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung đoạn - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ SGK (phóng to, có thể) Bảng viết sẵn lời gợi ý đoạn truyện (58)III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ A Kiểm tra cũ Chiếc rễ đa tròn - Gọi HS kể lại chuyện Chiếc rễ đa tròn - Nhận xét, cho ñieåm HS B Bài 1 GTB - Câu chuyện Chuyện bầu nói lên điều gì? - Hơm lớp kể lại câu chuyện để hiểu rõ nội dung ý nghĩa câu chuyện 2 Hướng dẫn kể chuyện a) Kể đoạn chuyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm - GV treo tranh câu hỏi gợi ý - Chia nhóm HS dựa vào tranh minh hoạ để kể Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Yêu cầu HS nhận xét sau lần HS kể - Chú ý : Khi HS kể, GV đặt câu hỏi gợi ý Đoạn - Hai vợ chồng người rừng bắt gì? - Con dúi nói cho hai vợ chồng người rừng biết điều gì? - HS kể HS kể đoạn - HS kể toàn truyện - Các dân tộc Việt Nam anh em nhà, có chung tổ tiên - Chia nhóm, nhóm HS, HS kể đoạn chuyện theo gợi ý Khi HS kể em khác lắng nghe - Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi HS kể đoạn truyện - Hai vợ chồng người rừng bắt dúi (59)Đoạn - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Cảnh vật xung quanh ntn? - Tại cảnh vật lại vậy? - Con tưởng tượng kể lại cảnh ngập lụt Đoạn - Chuyện kì lạ xảy với hai vợ chồng? - Quả bầu có đặc biệt, huyền bí? - Nghe tiếng nói kì lạ, người vợ làm gì? - Những người sinh từ bầu? b) Kể lại toàn câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc phần mở đầu - Phần mở đầu nêu lên điều gì? - Đây cách mở đầu giúp hiểu câu chuyện - Yêu cầu HS kể lại theo phần mở đầu - Yêu cầu HS nhận xét - Cho điểm HS 3 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện - Hai vợ chồng dắt tay bờ sơng - Cảnh vật xung quanh vắng tanh, cỏ vàng úa - Vì lụt lội, mọ người khơng nghe lời hai vợ chồng nên bị chết chìm biển nước - Mưa to, gió lớn, nước ngập mênh mông, sấm chớp - Tất vật chìm biển nước - Người vợ sinh bầu - Hai vợ chồng làm thấy tiếng lao xao bầu - Người vợ lấy que đốt thành cái dùi, nhẹ nhàng dùi vào bầu - Người Khơ-nú, người Thái, người Mường, người Dao, người Hmông, người Ê-đê, người Ba-na, người Kinh, … - Kể lại toàn câu chuyện theo cách mở đầu - Đọc SGK - Nêu ý nghóa câu chuyện (60)- Chuẩn bị: Bóp nát cam Tuần 33 Thứ ba ngày 01 tháng năm 2009 Mơn kể chuyện BÓP NÁT QUẢ CAM I MỤC TIÊU - Dựa vào nội dung câu chuyện, xếp lại tranh theo thứ tự - Dựa vào tranh gợi ý GV, kể lại đoạn toàn câu chuyện - Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi lời kể cho phù hợp với nhân vật - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ câu chuyện SGK Bảng ghi câu hỏi gợi ý - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A Kiểm tra cũ Chuyện bầu - Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện baàu - Nhận xét, cho điểm HS B Bài 1 GTB - Giờ Kể chuyện hôm tập kể câu chuyện anh hùng nhỏ tuổi Trần Quốc Toản qua câu chuyện Bóp nát cam 2 Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại tranh theo thứ tự truyện - Gọi HS đọc yêu cầu 1, SGK - Dán tranh lên bảng SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để xếp lại tranh theo thứ tự nội dung truyện - Gọi HS lên bảng xếp lại tranh theo thứ tự - Gọi HS nhận xét - GV chốt lại lời giải - HS tiếp nối kể Mỗi HS kể đoạn - HS kể toàn truyện - HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh minh hoạ - HS thảo luận nhóm, nhóm HS - Lên bảng gắn lại tranh - Nhận xét theo lời giải (61)b) Kể lại đoạn câu chuyện Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại đoạn theo tranh Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu - Chú ý HS kể lúng túng GV gợi ý Đoạn - Bức tranh vẽ ai? - Thái độ Trần Quốc Toản sao? - Vì Trần Quốc Toản lại có thái độ vậy? Đoạn - Vì Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh? - Quốc Toản gặp Vua để làm gì? - Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản làm gì, nói gì? Đoạn - Tranh vẽ ai? Họ làm gì? - Trần Quốc Toản nói với Vua? - Vua nói gì, làm với Trần Quốc Toản? Đoạn - Vì người tranh lại tròn xoe - HS kể chuyện nhóm HS Khi HS kể HS khác phải theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn - Mỗi HS kể đoạn GV yêu cầu HS kể tiếp nối thành câu chuyện - Nhận xét - Trần Quốc Toản lính canh - Rất giận - Vì chàng căm giận bọn giặc Nguyên giả vờ mượn đường để cướp nước ta - Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa mà không gặp Vua - Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin đánh” - Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm quát lớn: Ta xuống xin bệ kiến Vua, không kẻ giữ ta lại - Tranh vẽ Quốc Toản, Vua quan Quốc Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy Vua dang tay đỡ chàng đứng dậy - Cho giặc mượn đường nước Xin Bệ hạ cho đánh! - Vua nói: - Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ phải trị tội Nhưng xét thấy trẻ mà biết lo việc nước ta có lời khen - Vua ban cho cam quyù (62)mắt ngạc nhiên? - Lí mà Quốc Toản bóp nát cam? c) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể theo vai - Gọi HS nhận xét bạn - Gọi HS kể toàn truyện - Gọi HS nhận xét - Cho điểm HS 3 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm đọc truyện danh nhân, kiện lịch sử - Chuẩn bị sau: Người làm đồ chơi còn trơ bã - Chàng ấm ức Vua coi trẻ con, khơng cho dự bàn việc nước nghĩ đến lũ giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành - HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản) - Nhận xét - HS keå Tuần 34 Thứ ba ngày tháng năm 2009 Mơn kể chuyện NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I MỤC TIÊU - Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại đoạn tồn câu chuyện - Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý đoạn - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ A Kiểm tra cũ Bóp nát cam - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Bóp nát cam - Nhận xét, cho điểm HS B Bài 1 GTB - HS kể phân vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản) (63)- Giờ Kể chuyện hơm lớp kể lại đoạn toàn câu chuyện Người làm đồ chơi 2 Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm - GV chia nhóm yêu cầu HS kể lại đoạn dựa vào nội dung gợi ý Bước 2: Kể trước lớp - u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét bạn theo tiêu chí nêu - Chú ý : Trong HS kể lúng túng, GV ghi câu hỏi gợi ý Cụ thể: + Đoạn - Bác Nhân làm nghề gì? - Vì trẻ thích đồ chơi bác Nhân? - Cuộc sống bác Nhân lúc sao? - Vì biết? + Đoạn - Vì bác Nhân định chuyển queâ? - Bạn nhỏ an ủi bác Nhân ntn? - Thái độ bác sao? + Đoạn - Bạn nhỏ làm để bác Nhân vui buổi bán hàng cuối cùng? - HS kể chuyện nhóm Khi HS kể HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn - Mỗi nhóm cử HS lên trình bày, HS kể đoạn câu chuyện - Truyện kể đế lần - Nhận xét - Bác Nhân người làm đồ chơi bột màu - Vì bác nặn tồn đồ chơi ngộ nghĩnh đủ màu sặc sỡ như: ông Bụt, Thạch Sanh, Tơn Ngộ Khơng, - Cuộc sống bác Nhân vui vẻ - Vì chỗ có bác trẻ xúm lại, bác vui với cơng việc - Vì đồ chơi nhựa xuất hiện, hàng bác bị ế - Bạn rủ bạn mua hàng bác xin bác đừng quê - Bác cảm động (64)- Thái độ bác Nhân buổi chiều ntn? b) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét bạn - Cho điểm HS - Yêu cầu HS kể toàn truyện - Nhận xét, cho điểm 3 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe - Chuẩn bị sau: Ôn tập cuối HKII cịn nhiều trẻ thích đồ chơi bác - Mỗi HS kể đoạn Mỗi lần HS kể - Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu