Bài soạn buoi 1 lop 4

Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Trần Thị Kim Vui Tuần 10 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập đọc Ôn tập và kiểm tra giữa học kì 1 ( Tiết 1) I. MụC ĐíCH,YÊU CầU - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của từng bài; nhận biết đợc một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bớc đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. * Đối với HS khuyết tật đọc to, rõ ràng, trôi chảy bài tập đọc. II. Đồ DùNG DạY HọC - Phiếu thăm ghi tên bài tập đọc + câu hỏi yêu cầu HS trả lời. - Một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Giới thiệu bài 2,Kiểm tra TĐ và HTL: Cách tiến hành a/Số lợng HS kiểm tra: Khoảng 1/3 số HS trong lớp. b/Tổ chức cho HS kiểm tra. -Gọi từng HS lên bốc thăm. - Cho HS chuẩn bị bài. - Cho HS trả lời. - GV cho điểm (theo hớng dẫn của Vụ Giáo viên Tiểu học) -HS lần lợt lên bốc thăm. -Mỗi em đợc chuẩn bị trong 2. -HS đọc bài trong SGK (hoặc đọc thuộc lòng) + trả lời câu hỏi ghi trong phiếu thăm. -Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc: H:Những bài TĐ nh thế nào là truyện kể. H:Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân. - Cho HS đọc thầm lại các truyện. - Cho HS làm bài.GV phát 3 tờ giấy to đã kẻ sẵn bảng theo mẫu cho 3 HS làm bài. - Cho HS trình bày. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -Đó là những bài có một chuỗi sự việc,liên quan đến một hay một số nhân vật; . -Dế Mèn bệnh vực kẻ yếu -Ngời ăn xin. -HS đọc thầm lại bài đã nêu. -3 HS làm bài vào giấy. -Cả lớp làm bài vào giấy nháp,vào vở. -3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp. -Lớp nhận xét. Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Trần Thị Kim Vui -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 3. - GV giao việc: -Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -Cho HS thi đọc diễn cảm. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS tìm nhanh đoạn văn theo yêu cầu a,b,c trong các bài TĐ. -HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -Lần 1: 3 HS cùng đọc 1 đoạn. -Lần 2: 3 HS khác,mỗi em đọc một đoạn. 3, Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu những em cha có điểm kiểm tra đọc và những em đã kiểm tra nhng cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc. ______________________________________________ Toán Luyện tập A. Mục tiêu -Nhận biết đợc góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đờng cao của hình tam giác. -Vẽ đợc hình chữ nhật, hình vuông. * Đối với HS khuyết tật cung cấp thêm hiểu biết về góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông. B. Đồ dùng -Phấn màu -Bảng phụ -Ê ke và thớc thẳng C. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Kiểm tra bài cũ: Nêu cách vẽ hình chữ nhật ? II. Bài mới: 1)Giới thiệu bài: 2)Luyện tập thực hành: Bài tập 1: Nêu các góc vuông, góc nhọn, góc tù , góc bẹt có trong mỗi hình sau: a, A A M - Góc đỉnh A: cạnh AB, AC là góc vuông. -Góc đỉnh B; cạnh BA, BC là góc nhọn. Góc đỉnh B; cạnh BA,BC là góc nhọn. Góc đỉnh C cạnh - 2 HS nêu - HS nhận xét - HS ghi vở . - HS làm bài vào vở - 1 số HS đọc miệng - HS soát bài nhóm đôi Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Trần Thị Kim Vui B C CM, CB là góc nhọn. Góc đỉnh M; cạnh MA, MB là góc nhọn. - Góc đỉnh M; cạnh MB, MC là góc tù. -Góc đỉnh M; cạnh MA, MC là góc bẹt. Bài tập 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: -AH là đờng cao của hình tam giác ABC. S -AB là đờng cao của hình tam giác ABC. Đ Bài tập 3: Cho đoạn thẳng AB = 3 cm (nh hình vẽ). Hãy vẽ hình vuông ABCD(có cạnh là AB) A B D C Bài tập 4: a, Hãy vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 6cm, chiều rộngAD = 4cm. A B M N D C b, Nêu tên các hình chữ nhật đó. Tên các hình chữ nhật đó là: ABCD, ABNM, MNCD. -Nêu tên các cạnh song song với cạnh AB. Tên các cạnh song song với cạnh AB là: MN, DC III.Củng cố: - Thế nào là hai đờng thẳng song song ? - Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc ? - HS làm bài vào vở - 1 số HS đọc miệng kết quả - HS làm bài vào vở - 1 số HS nói cách vẽ - HS làm bài vào vở - 2 HS kiểm tra vở chéo nhau - HS trả lời ______________________________________________ Khoa học Ôn tập con ngời và sức khoẻ I. MụC TIÊU: Ôn tập cáckiến thức về: Các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng. Ap dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày. Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Trần Thị Kim Vui Hệ thống hóa những kiến thức đã học về dinh dỡng qua 10 lời khuyên dinh dỡng của Bộ Y tế. * Đối với HS khuyết tật có hiểu biết về các chất dinh dỡng và áp dụng vào cuộc sống. II. Đồ DùNG DạY HọC Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con ngời và sức khỏe. Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân HS trong tuần qua. Các tranh ảnh, mô hình (các rau, quả, con giống bằng nhựa) hay vật thật về các loại thức ăn. III. HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU 1. Khởi động (1 ) 2. Bài mới (30 ) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 3 : Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí. Mục tiêu: HS có khả năng: Ap dụng những kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hằng ngày. Cách tiến hành : Bớc 1 : - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm. Các em sẽ sử dụng những thực phẩm mang đến, những tranh ảnh, mô hình về thức ăn đã su tầm để trình bày một bữa ăn ngon và bổ. - HS nghe GV hớng dẫn. Bớc 2 : - Các nhóm HS làm việc theo gợi ý trên. Nếu có nhiều thực phẩm, HS có thể làm thêm các bữa ăn khác. - Làm việc theo nhóm Bớc 3 : - Yêu cầu các nhóm trình bày bữa ăn của mình. - Các nhóm trình bày bữa ăn của mình. HS khác nhận xét. - GV cho cả lớp thảo luận xem làm thế nào để có bữa ăn đủ chất dinh dỡng. Hoạt động 4 : Thực hành: ghi lại 10 lời khuyên dinh dỡng hợp lí. Mục tiêu: Hệ thống hóa những kiến thức đã học về dinh dỡng qua 10 lời khuyên dinh dỡng của Bộ Y tế. Cách tiến hành : Bớc 1 : - Yêu cầu HS làm việc cá nhân nh đã hớng dẫn ở mục Thực hành trang 40 SGK. - HS làm việc cá nhân. Bớc 2 : - Gọi một số HS trình bày sản phẩm của - Một số HS trình bày sản phẩm của Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Trần Thị Kim Vui mình với cả lớp. mình với cả lớp. Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - GV yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết trong SGK. - 1 HS đọc. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà làm bài tập ở VBT và đọc lại nội dung bạn cần biết ______________________________________________________________________ Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009 Chính tả Ôn tập giữa học kỳ 1 ( Tiết 2) I. MụC ĐíCH,YÊU CầU - Nghe-viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại. Nắm đợc tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả. - Nắm đợc quy tắc viết hoa riêng; bớc đầu biết sửa lỗi trong bài viết. * Đối với HS khuyết tật viết bài chính tả đúng, sạch sẽ, rõ ràng. II. Đồ DùNG DạY HọC - Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2. - 4,5 tờ giấy kẻ bảng ở BT2. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Giới thiệu bài 2, Nghe - viết a.Hớng dẫn chính tả -GV đọc cả bài một lợt. -Cho HS đọc thầm. - Hớng dẫn HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao. b.GV đọc cho HS viết chính tả -GV đọc từng câu và cụm từ cho HS viết. -GV đọc lại toàn bài chính tả một lợt. c.Chấm, chữa bài -GV chấm 5->7 bài. -GV nêu nhận xét chung. -HS theo dõi trong SGK. -Cả lớp đọc thầm bài Lời hứa. -HS luyện viết các từ ngữ. -HS viết chính tả. -HS rà soát lại bài. -Những HS không nộp bài chấm đổi tập cho nhau để kiểm tra lỗi + ghi lỗi ra bên lề trang vở. 3, Hớng dẫn làm bài tập Bài chính tả Lời hứa trả lời các câu hỏi: -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - GV giao việc: - Cho HS làm bài. - Cho HS trình bày. -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. -HS làm bài theo cặp.Các cặp trao đổi với nhau về câu trả lời. -Đại diện các cặp trình bày trớc lớp. -Lớp nhận xét. Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Trần Thị Kim Vui -GV nhận xét + chốt lại. -Cho HS đọc yêu cầu của BT3 -GV giao việc: - Cho HS làm bài: GV phát 3 tờ giấy cho 3 HS làm bài. -Cho HS trình bày. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. -3 HS đợc phát giấy làm bài vào giấy. Lớp làm vào giấy nháp. -3 HS làm bài vào giấy lên dán kết quả bài làm trên bảng lớp. -Lớp nhận xét. 4, Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học Toán Luyện tập chung A. Mục tiêu -Thực hiện phép cộng, phép trừ các số có sáu chữ số. - Nhận biết đợc hai đờng thẳng vuông góc. - Giải đợc bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật. * Đối với HS khuyết tật không làm BT4. B. Đồ dùng -Phấn màu -Bảng phụ -Ê ke và thớc thẳng C. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách vẽ hình chữ nhật ? - Nêu cách vẽ hình vuông ? II. Bài mới: - Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng Luyện tập thực hành: Bài tập 1: Đặt tính rồi tính: a, 386 259 + 260 837 726 485 - 452 936 Bài tập 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất: a, 6257 + 989 + 743 = 6257 + 743 + 989 = 7000 + 989 = 7989 Bài tập 3: Cho hình vuông ABCD có cạnh 3cm. Vẽ tiếp hình vuông BIHC để có hình chữ nhật AIHD - 2 HS nêu - HS nhận xét - HS ghi vở - HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng - HS làm bài vào vở - 2 HS lên bảng - HS làm bài vào vở Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Trần Thị Kim Vui a, Hình vuông BIHC có cạnh bằng mấy xăng-ti-mét? b,Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào? c, Tính chu vi hình chữ nhật AIHD. Chiều dài hình chữ nhật AIHD là: 3 + 3 = 6(cm) Chu vi hìnhchữ nhật AIHD là: (6 + 3) x 2 = 18(cm) Đáp số: 18cm Bài tập 4: Bài giải Hai lần chiều rộng của hình chữ nhật là: 16 - 4 = 12(cm) Chiều rộng của hình chữ nhật là: 12 : 2 = 6(cm) Chiều dài của hình chữ nhật là: 6 + 4= 10(cm) Diện tích của hình chữ nhật là: 10 x 6 = 60 (cm 2 ) Đáp số: 60cm 2 . III.Củng cố: Nêu tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng? - 1HS lên bảng vẽ - HS trả lời - HS chữa bài - HS làm bài vào vở - 1HS lên bảng - 2 HS trao đổi vở chữa bài - 1 HS nêu ______________________________________________ lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất(năm 981) I. Mục tiêu - Nắm đợc những nét chính về cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất ( năm 981) do Lê Hoàn chỉ huy. - Đôi nét về Lê Hoàn. * Đối với HS khuyết tật có hiểu biết về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất. II.Đồ dùng dạy học - Các hình minh hoạ trong SGK - Lợc đồ khu vực cuộc kháng chiến chống Tống - Phiếu học tập của học sinh. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Bài cũ + Nêu tình hình nớc ta sau khi Ngô Quyền mất. + Thuật lại diễn biến chính của cuộc dẹp loạn 12 sứ quân của Lê Hoàn. - Giáo viên nhận xét - đánh giá học sinh 2 học sinh lên bảng + Học sinh 1 + Học sinh 2 II: Bài mới 1. Giới thiệu bài Lắng nghe Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Trần Thị Kim Vui 2. Tìm hiểu bài Hoạt động 1 : (Phiếu học tập) Tình hình nớc ta trớc khi quân Tống sang xâm lợc. Giáo viên tổ chức cho học sinh làm việc theo cặp. + Treo bảng phụ (phát phiếu thảo luận) có nội dung sau Nội dung thảo luận: Hãy đánh dấu x vào ô trống trớc câu trả lời đúng cho các câu hỏi sau: 1) Vì sao Thái hậu họ Dơng mời Lê Hoàn lên ngôi Vì khi lên ngôi, Đinh Toàn còn quá nhỏ Vì quan Tống sang xâm lợc nớc ta Vì Lê Hoàn là ngời tài giởi đang chỉ huy quân đội. Tất cả các ý trên. 2) Lê Hoàn lên ngôi có đợc nhân dân ủng hộ không? Vì sao? Có đợc nhân dân ủng hộ vì ông là ngời tài giỏi đang chỉ huy quân đội. Đợc nhân dân ủng hộ vì Đinh Toàn còn nhỏ không gánh vác đợc việc nớc. Tất cả các ý trên. + Học sinh thảo luận nhóm đôi + Học sinh nhận phiếu, đọc SGK để thảo luận + Yêu cầu học sinh phát biểu ý kiến + Đại diện nhóm phát biểu nhóm khác nhận xét bổ sung để có câu trả lời đúng: Tất cả các ý trên. + Hỏi học sinh + Lần lợt học sinh nêu ý kiến đến khi * Hãy tóm tắt tình hình nớc ta trớc khi quân Tống xâm lợc * Bằng chứng nào cho thấy khi Lê Hoàn lên ngôi, ông rất đợc nhân dân ủng hộ? - Quân sĩ tung hô vạn tức * Lên ngôi, Lê Hoàn tự xng là gì? Triều đại của ông đợc gọi là gì? - Xng Hoàng đế, Triều đại Tiền Lê * Nhiệm vụ đầu tiên của nhà Tiền Lê là gì? -Lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến chống quân Tống xâm lợc. + Giáo viên kết luận nhân dân và chuyển sang nội dung 2: Tìm hiểu về cuộc kháng chiến chống Tống +Lắng nghe Hoạt động 2: (nhóm) Cuộc kháng chiến quân xâm lợc Tống lần thứ nhất. + Tổ chức cho học sinh làm nhóm treo lợc đồ cuộc kháng chiến chống Tống. Cho thảo luận theo yêu cầu sau: - Quân Tống xâm lợc nớc ta vào năm nào? - Chúng tiến vào nớc ta theo những đờng nào? - Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra nh thế nào? - Kết quả của cuộc kháng chiến + Học sinh làm nhóm 6 tiến hành thảo luận - Năm 981 - Theo 2 đờng: đờng thuỷ Sông Bạch Đằng, đờng bộ Lạng Sơn - Cửa sông Bạch Đằng và ải Chi Lăng - Quân giặc chết quả nửa, tớng giặc bị giết, cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi. + Yêu cầu các nhóm TB kết quả + Đại diện nhóm lên trình bày và chỉ trên lợc đồ. +Nhận xét kết quả và cho 1 2 học sinh khá thuật lại diễn biến III. Tổng kết dặn dò + 1 2 học sinh đọc Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Trần Thị Kim Vui + Cho học sinh tóm tắt lại nội dung bài học. + Gọi đọc ghi nhớ + Nhận xét tiết học - Lắng nghe - HS đọc ghi nhớ ______________________________________________ Ôn tập giữa học kỳ 1( Tiết 3) I. MụC ĐíCH,YÊU CầU - Đọc rành mạch, trôi chảybài tập đọc đã học theo tốc độ quy định, biết đọc diễn cảmđoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Nắm đợc nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. * Đối với HS khuyết tật đọc to, trôi chảy bài tập đọc. II. Đồ DùNG DạY HọC - Phiếu thăm ghi bài tập đọc + câu hỏi + 1 tờ giấy to + 4 tờ giấy nhỏ. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Giới thiệu bài 2, Kiểm tra TĐvà HTL. -Thực hiện nh ở tiết 1. -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - GV giao việc H: Em hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng trong tuần 4, 5, 6. - Cho HS đọc thầm lại các truyện đã kể. -Cho HS làm bài: GV phát 4 ờt giấy đã kẻ sẵn theo bảng mẫu cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng. (GV dán giấy to đã kẻ sẵn bảng với lời giải đúng lên bảng lớp). -1 HS đọc to,lớp lắng nghe. HS kể tên: -T4: Một ngời chính trực (T36) -T5:Những hạt thóc giống(T46). -T6: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca (T55); Chị em tôi (T59). -HS cả lớp đọc thầm. -4 HS làm bài vào giấy -Cả lớp làm vào vở (VBT). -4 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng lớp. -Lớp nhận xét. - GV cho HS đọc diễn cảm một đoạn văn để minh họa cho giọng đọc. -1 HS đọc. 3, Củng cố, dặn dò. H: Những truyện kể các em vừa ôn có chung một lời nhắn nhủ gì? - GV nhận xét tiết học. -Cần sống trung thực, tự trọng, ngay thẳng nh măng luôn mọc thẳng. ______________________________________________ Trờng Tiểu học B Xuân Vinh Trần Thị Kim Vui Đạo đức Tiết kiệm thời giờ ( Tiết 2) I.Mục tiêu: - Nêu đợc ví dụ về tiết kiệm thời giờ. - Biết đợc lợi ích của tiết kiệm thời giờ. - Bớc đầu biết sử dụng thời giờ học tập, sinh hoạt , .hằng ngày một cách hợp lí. * Đối với HS khuyết tật biết đồng tình ( không đồng tình) với hành vi tiết kiệm thời giờ ( không tiết kiệm thời giờ). II.Đồ dùng dạy học: - Phấn màu - Một số dụng cụ để đóng vai III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - Vì sao phải tiết kiệm thời giờ? - Nh thế nào là tiết kiệm thời giờ? - Con đã thực hiện tiết kiệm thời giờ cha? Kể ví dụ. - Đọc các câu ca dao, tục ngữ có nội dung khuyên tiết kiệm thời giờ. B. Luyện tập thực hành: Hoạt động 1:Liên hệ thực tế: Bản thân mình đã tiết kiệm thời gian cha? Hoạt đông 2: Thảo luận: HS thảo luận xem bản thân đã sử dụng tiết kiệm thời giờ cha Hoạt đông 3 : - Trình bày về ý nghĩa của các câu ca dao, tục ngữ có nội dung khuyên tiết kiệm thời - 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi - HS nhận xét. - GV chấm điểm - HS trao đổi nhóm đôi để thảo luận xem bản thân mình đã sử dụng tiết kiệm thời gian cha? -1 HS lên điều khiển lớp thảo luận. - HS báo cáo trớc lớp - GV nhận xét và khen ngợi những HS đã biết sử dụng thời giờ tiết kiệm và nhắc nhở HS còn lãng phí thời giờ - Từng cặp HS trao đổi với nhau về việc bản thân đã sử dụng tiết kiệm thời gian cha. - HS trình bày trớc lớp. - HS trao đổi, nhận xét - GV khen ngợi những HS đã biết sử dụng tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở HS còn lãng phí thời giờ. - Làm việc chung cả lớp: [...]... a,*3 41 2 31 x 2 - 1 HS thùc hiƯn trªn b¶ng * 2 14 325 x 4 - HS c¶ líp lµm bµi vµo giÊy Bµi tËp 2: ViÕt gi¸ trÞ cđa biĨu thøc vµo « trèng: nh¸p m 2 3 4 5 Trêng TiĨu häc B Xu©n Vinh TrÇn ThÞ Kim Vui 2 01 6 34 403 268 6 04 902 806 536 10 0 817 0 - HS lµm bµi vµo vë - 2 HS lªn b¶ng xm Bµi tËp 3: TÝnh: - HS lµm bµi vµo vë a,*3 21 47 5 + 42 3 507 x 2 * 843 275 - 12 3 568 x 5 - 2 HS lªn b¶ng = 3 21 45 7 + 847 0 14 = 843 275... ) 2.Lun tËp : Bµi tËp 1: ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng: a, 4 x 6 = 6 x 4 b, 3 x 5 =5x3 207 x 7 = 7 x 207 218 3 x 9 = 9 x 218 3 Bµi tËp 2: TÝnh: a ,13 57 x 5 = b, 40 623 x 7 = 7 x 835 = 5 x 13 26 = Bµi tËp 3: T×m hai biĨu thøc cã gi¸ trÞ b»ng nhau: b, (3 + 2) x 10 287 = 5 x 10 287 (e) d, ( 210 0 + 45 ) x 4 = 2 14 5 x 4 (a) g, (4 + 2) x (300 + 9 64) = 6 x 39 64 (g) Bµi tËp 4: Sè ? a, a x 1 = 1 x a = a b,a x 0 = 0... 2 41 3 24 x 2 - Khi thùc hiƯn phÐp nh©n nµy, ta ph¶i thùc hiƯn tÝnh b¾t - HS tr¶ lêi - 2 HS lªn b¶ng ®Ỉt tÝnh ®Çu tõ ®©u? - HS c¶ líp ®Ỉt tÝnh vµo giÊy 2 41 3 24 nh¸p, sau ®ã nhËn xÐt c¸ch x 2 ®Ỉt tÝnh trªn b¶ng cđa b¹n 48 2 648 VËy: 2 41 3 24 x 2 = 48 2 648 2.Nh©n sè cã s¸u ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè(cã nhí) - PhÐp nh©n 13 62 04 x 4 (phÐp nh©n cã nhí) - GV viÕt lªn b¶ng phÐp nh©n : 13 62 04 x 4 - HS ®äc: 13 62 04. .. ®äc: 13 62 04 x 4 - GV yªu cÇu häc sinh ®Ỉt tÝnh vµ thùc hiƯn phÐp tÝnh, nh¾c HS chó ý ®©y lµ phÐp nh©n cã nhí Khi thùc hiƯn c¸c phÐp nh©n cã nhí chóng ta cÇn thªm sè nhí vµo kÕt qu¶ cu¶ lÇn nh©n liỊn sau 13 62 04 x 4 544 816 VËy: 13 62 04 x 4 = 544 816 - GV nªu kÕt qu¶ nh©n ®óng, sau ®ã yªu cÇu HS nªu l¹i tõng bíc thùc hiƯn phÐp nh©n cđa m×nh - HS nªu c¸c bíc thùc hiƯn 3.Lun tËp thùc hµnh: Bµi tËp 1: §Ỉt tÝnh... kh«ng lµm BT4 B §å dïng: -PhÊn mµu -B¶ng phơ C C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cu¶ HS I KiĨm tra bµi cò: - 2 HS lªn b¶ng ®Ỉt tÝnh Thùc hiƯn phÐp tÝnh sau : - HS nhËn xÐt 345 x 6 = 10 37 x 8 = II Bµi míi: 1. Nh©n sè cã s¸u ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè(kh«ng - HS ghi vë nhí) - PhÐp nh©n 2 41 3 24 x 2 ( phÐp nh©n kh«ng nhí) - GV viÕt lªn b¶ng phÐp nh©n: - HS ®äc: 2 41 3 24 x 2 2 41 3 24 x 2 Dùa... 847 0 14 = 843 275 - 617 840 = 1 168 4 71 = 225 43 5 Bµi tËp 4: - HS ®äc ®Çu bµi Bµi gi¶i - HS lµm bµi vµo vë Sè qun trun c¸c x· vïng thÊp ®ỵc cÊp lµ: - 1 HS lªn b¶ng 850 x 8 = 6800(qun) Sè qun trun c¸c x· vïng cao ®ỵc cÊp lµ: 980 x 9 = 8820(qun) Hun ®ã ®ỵc cÊp sè qun trun lµ: 6800 + 8820 = 15 620(qun) §¸p sè: 15 620 qun III.Cđng cè: - Nªu c¸ch thùc hiƯn phÐp nh©n mét sè cã s¸u ch÷ sè -1 HS víi sè cã mét... 823078 C 13 37703 2395 41 C 687053 D 13 377 04 D 688053 Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt a) 76 + 65 + 13 5 + 24 b) 1 + 2 + 3 + 97 + 98 + 99 Bµi 3: §iỊn sè thÝch hỵp a) 1giê 27 phót = b) 3 thÕ kû = 2 giê rìi = 5 ngµy 3 giê = Bµi 4: Trong c¸c h×nh díi ®©y, h×nh nµo cã cỈp c¹nh song song A B C Trêng TiĨu häc B Xu©n Vinh TrÇn ThÞ Kim Vui Bµi 5: Trêng tiĨu häc cã 813 HS Sè HS n÷ nhiỊu h¬n sè HS nam lµ 43 em... tỉ trëng ®iỊu khiĨn , GV quan s¸t sưa ch÷a sai sãt cho HS c¸c tỉ 1 2 phót 1 2 phót 18 – 22 phót 12 – 14 phót 3 – 4 lÇn mçi lÇn 2 x 8 nhÞp TrÇn ThÞ Kim Vui b¸o c¸o     GV -HS ®øng theo ®éi h×nh 4 hµng ngang     GV -Häc sinh 4 tỉ chia thµnh 4 nhãm ë vÞ trÝ kh¸c nhau ®Ĩ lun tËp T1 +TËp hỵp c¶ líp ®øng theo tỉ, cho c¸c tỉ thi ®ua tr×nh diƠn GV sưa... vµ b x a ®Ĩ ®iỊn vµo b¶ng a b axb bxa - HS ghi vë - HS tr¶ lêi - HS ghi vë -1 sè HS nãi - GV treo lªn b¶ng b¶ng sè nh ®· giíi thiƯu ë phÇn ®å Trêng TiĨu häc B Xu©n Vinh 4 8 4 x 8 = 32 8 x 4 = 32 6 7 6 x 7 = 42 7 x 6 = 42 5 4 5 x 4 = 20 4 x 5 = 20 - H·y so s¸nh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc a x b víi gi¸ trÞ cđa biĨu thøc b x a khi a = 4 vµ b = 8? - H·y so s¸nh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc a x b víi gi¸ trÞ cđa biĨu... -§éi h×nh håi tÜnh vµ kÕt thóc 4 6 phót 1 phót 2 – 4 lÇn 1 2 phót 1 2 phót     GV -HS h« “kháe Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2009 ¤n tËp vµ kiĨm tra gi÷a häc kú 1 ( TiÕt 5) I MỤC ĐÍCH,YÊU CẦU - Mức độ yêu cầu về đọc như ở tiết 1; nhận biết được các thể loại văn xuôi , kòch, thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã . 6 34 x m 40 3 268 6 04 902 806 536 10 0 817 0 Bài tập 3: Tính: a,*3 21 47 5 + 42 3 507 x 2 * 843 275 - 12 3 568 x 5 = 3 21 45 7 + 847 0 14 = 843 275 - 617 840 = 1 168. bắt đầu từ đâu? 2 41 3 24 x 2 48 2 648 Vậy: 2 41 3 24 x 2 = 48 2 648 2.Nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số(có nhớ). - Phép nhân 13 62 04 x 4 (phép nhân có nhớ)