GA lop2 tuan 12 CKTKN

- Nhaän xeùt baøi baïn.. Soá oâ vuoâng bôùt ñi laø 4. Soá oâ vuoâng coøn laïi laø 6. -Yeâu caàu lôùp töï laøm baøi vaøo vôû. -Môøi 2 em leân baûng laøm baøi. - Yeâu caàu lôùp ñoåi cheùo[r]

(1)

TuÇn 12

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009

To¸n: TÌM SỐ BỊ TRỪ

A/ Mục tiêu :

- Biết cách tìm số bị trừ phép trừ biết hiệu số trừ

- Vẽ đoạn thẳng qua điểm cho trước, xác định điểm giao hai

đoạn thẳng cắt đặt tên điểm dó B/ Chuẩn bị :

- Tờ bìa kẻ 10 vng học - Kéo .

C/ Các hoat động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.KiĨm tra :

-Gọi em lên bảng 52 – 38; 61- 15

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu dạng tốn “ Tìm số bị trừ chưa biết “

b) Khai thác bài:

*H§1: Bước :- Thao tác với đồ dùng

trực quan

- Bài toán : Có 10 vng ( đưa mảnh giấy 10 ô vuông ) Bớt ô vuông ( dùng kéo cắt vng ) Hỏi cịn lại vng ?

- Hãy nêu tên thành phần kết quả phép tính : 10 - = ? -Gắn thẻ ghi tên gọi

- Bài tốn : - Có mảnh giấy cắt thành hai phần Phần thứ có vng Phần thứ hai có vng Hỏi lúc đầu tờ giấy có vng ?

- Làm 10 ô vuông ?

*H§2: Bước :- Giới thiệu kĩ thuật

-Hai em lên bảng em thực phÐp tÝnh

- Nhận xét bạn -Vài em nhắc lại tên

- Quan sát nhận xét

- Còn lại ô vuông

- Thực phép tính 10 - =

10 - =

-Lúc đầu tờ giấy có 10 vng

- Thực phép tính + = 10

Hieäu

(2)

tính

- Gọi số vng ban đầu chưa biết x Số ô vuông bớt Số vng cịn lại Hãy đọc phép tính tương ứng để tìm số vng cịn lại

-Để tìm số ô vuông ban đầu ta làm ? - Ghi bảng : x = +

-Số ô vuông ban đầu ?

-Yêu cầu đọc phần tìm x bảng

- x gọi phép tính x - = ?

- gọi phép tính x - = ? - gọi phép tính x - = ? - Vậy muốn tìm số bị trừ x ta làm thế ?

- Gọi nhiều em nhắc lại c) Luyện tập :

Bài 1(a,b,c,đ,e):

- u cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm

a/ Taïi x = + ? b/ Taïi x = 18 + ? c/ Taïi x = 25 + 10 ?

Baøi 2( coät 1,2,3):

- Gọi em nêu yêu cầu đề

- Muốn tính số bị trừ ta làm nào?

- Muoán tính hiệu ta ?

- u cầu tự làm vào -Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra

- Nhận xét làm học sinh - Nhận xét làm hoïc sinh

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tự vẽ , tự ghi

x - =

- Thực phép tính + - Là 10

x - = x = + x = 10

- Là số bị trừ - Là hiệu - Là số trừ

- Lấy hiệu cộng với số trừ

- Nhiều em nhắc lại quy tắc -Một em đọc đề

- Lớp thực vào - Ba em lên bảng làm

Vì x số bị trừ phép tính x - = ; hiệu số số trừ Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

- Nhận xét bạn - Đọc đề

- Nêu lại cách tính thành phần - em lên bảng làm

Số bị trừ 11 21 49 62 94

Số trừ 12 34 27 48 Hiệu 7 15 36 46 - Nhận xét bạn

- Đọc yêu cầu đề

(3)

tên điểm vào

- Mời em lên bảng làm -Mời em khác nhận xét bạn -Nhận xét ghi điểm học sinh

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

C * I * B *

A * * D

- Dùng chữ in hoa để ghi tên điểm

- Nhaän xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

Tập đọc : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

A/ Mục đích yêu cầu :

- Biết đọc nghỉ câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện :Tình yêu thương sâu nặng mẹ -Trả lời câu hỏi 1,2,3,4

B/ Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh họa ,

- bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

TiÕt 1 1.KiÓm tra

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Bà cháu “

2.Bài

a) Phần giới thiệu :

-Để biết tình cảm sâu nặng me conï đựơc giải thích cho câu chuyện mà hơm nay tìm hiểu “ Sự tích vú

sữa ”

b) Hớng dẫn luyện đọc HĐ1/ẹóc mu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi tả

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương

tự giới thiệu tập đọc học

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

-Vaøi em nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc thích

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

(4)

ở tiết trước

- Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

H§2/ Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

H§3/ Thi đọc

-Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

Tiết 2

H§4/Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH: -Vì cậu bé bỏ nhà ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn của

baøi

- Vì cậu bé lại quay trở ?

- Khi nhà không thấy mẹ cậu bé làm gì?

- Chuyện lạ xảy ?

- Những nét gợi lên hình ảnh của mẹ ?

- Theo em người lại đặt tên

mắt , căng mịn , đỏ hoe , xòe cành , vỗ về

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

- Một hôm ,/ vừa đói ,/ vừa rét ,/ lại bị trẻ lớn đánh ,/ cậu nhớ đến mẹ ,/ liền tìm đường nhà //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

.- Lớp đọc thầm đoạn

- Cậu bé bỏ nhà bị mẹ mắng -Đọc đoạn

-Vì cậu vừa đói , vừa rét lại bị trẻ lớn đánh

- Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy xanh vườn mà khóc - Cây xanh run rẩy , từ cành , đài hoa bé tí trổ , nở trắng mây Hoa rụng , xuất , lớn nhanh , da căng mịn Cậu vừa chạm môi vào , dòng sữa trắng trào thơm sữa mẹ

- Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây xịa cành ôm cậu , tay mẹ âu yếm vỗ

(5)

cho lạ vú sữa ?

H§5/ Luyện đọc lại truyện :

- Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3) Củng cố dặn dò :

-Qua câu chuyện em rút được

điều gì?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

ngọt thơm sữa mẹ - Luyện đọc nhóm

- Tình yêu thương mẹ giành cho

- Hai em nhắc lại nội dung

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

Kể chuyện: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

A/ Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn câu chuyện theo lời

- HSG Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện theo tưởng tượng riêng -Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn

B / Chuẩn bị:

-Tranh ảnh minh họa

Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn

C/ Các hoạt động dạy học :

KiĨm tra

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện “ Bà cháu “

- Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài

a) Phần giới thiệu :

Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Sự tích vú sữa “

b)Híng dÉn kĨ chun

*H§1/Hướng dẫn kể đoạn:

Bước : Kể lại đoạn lời em

- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập -Kể lời nghĩa thế

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

- em lên đóng vai kể lại câu chuyện

-Vài em nhắc lại tên

- Chuyện kể : “ Sự tích vú sữa “

(6)

naøo ?

- Mời em kể mẫu - Gợi ý cho học sinh kể :

- Cậu bé người ?

- Cậu với ? Tại cậu lại bỏ nhà ra đi ?

- Khi cậu bé người mẹ làm ?

- Gọi số em khác kể

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần bạn kể

Bước 2: Kể lại phần (đoạn 2) câu

chuyện

- Gọi em đọc yêu cầu tóm tắt nội dung truyện

- Yêu cầu lớp kể theo cặp

- Yêu cầu lớp cử số cặp lên kể - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể

Bước 3: Kể lại đoạn theo tưởng tượng

.

Hỏi: -Em mong muốn câu chuyện kết

thúc nào?

* H§3/Kể lại tồn câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện

- Mời hai em kể lại toàn câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

3) Củng cố dặn dò :

- Dặn nhà kể lại nhiều người nghe

- Một em kể mẫu đoạn

- Ngày xưa có cậu bé lười

biếng ham chơi Cậu với mẹ nhà nhỏ, có vườn rộng Mẹ cậu ln vất vả Có lần , do mải chơi cậu bị mẹ mắng Giận mẹ quá cậu bỏ nhà biền biệt không quay Người mẹ thương mòn mỏi đứng cửa đợi

- Hai em đọc yêu cầu tóm tắt câu chuyện

- em ngồi cạnh kể cho nghe , nhận xét bổ sung cho - Một số em lên bảng kể lại đoạn trước lớp

-Nối tiếp kể laïi

- Mẹ cậu biến thành / Mẹ cậu bé từ hai mẹ chung sống với Mẹ từ từ từ biệt cậu bé biến

- Hai em kể lại toàn câu chuyện

(7)

Toán: TRỪ ĐI MỘT SỐ - 5

A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ 13 -

-Lập học thuộc bảng công thức 13 trừ số

-Biết giải tốn liên quan có phép trừ dạng 13 - B/ Chuẩn bị :

- Bảng gài - que tính

C/Các hoạt động dạy học

1.KiĨm tra

-Gọi em lên bảng

-HS1 : Đặt tính thực phép tính : 32 - ; 42 - 18

-HS2: Tìm x : x - 14 = 62 ; x - 13 = 30 -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) H§1/ Giới thiệu bài:

-Hơm thực phép trừ dạng13 - tự lập học thuộc công thức 13 trừ số

b) H§2/ Giới thiệu phép trừ 13- 5

- Nêu tốn : Có 13 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta

làm ?

- Viết lên bảng 13 - * Tìm kết quả :

* u cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Lấy 13 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có que tính tất ?

-Hai em lên bảng em làm

- HS1 nêu cách đặt tính cách tính - HS2 : Trình bày tính x

-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 13 - 5

- Thao tác que tính nêu que tính

(8)

-Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta phải bớt que tính nữa? Vì ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que

-Vậy 13 que tính bớt que tính cịn

mấy que tính ?

- Vậy 13 trừ ? -Viết lên bảng 13 - =

* Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét

c) H§3/ Lập bảng cơng thức : 13 trừ đi số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học - Mời em lên bảng lập công thức 13 trừ số

- Yêu cầu đọc đồng đọc thuộc lịng bảng cơng thức

- Xóa dần cơng thức bảng u cầu học thuộc lịng

d)HĐ4/ Luyện tập :

Baøi 1(a):

- Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

- Khi biết + = 13 ta có cần tính + không ? Vì ?

- Khi bieát + = 13 ta ghi ngay kết 13 - 13 - không

- Có 13 que tính ( gồm 1bó que rời)

- Bớt que - Vì + =

- Coøn que tính

- 13 trừ

13 Viết 13 viết xuống - thẳng cột với ( đơn vị ) Viết dấu trừ vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 13 trừ Viết , nhớ trừ bằng 0.

- Tự lập công thức :

13 - = 11 13- = 13 - = 13 - = 10 13- = 13- = 13 - = 13- = 13 -10 =3 Lần lượt tổ đọc đồng công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu

-Đọc thuộc lòng bảng công thức 13 trừ số

- Một em đọc đề

- Tự làm vào dựa vào bảng công thức

- Đọc chữa : 13 trừ 13

trừ ,

(9)

? Vì ?

Baøi 2:

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu tự làm vào -Gọi em đọc chữa

-Yc lớp viết kết vào tập

-Yêu cầu lớp tự tóm tắt làm vào

-Bài tốn cho biết ?

- Bán nghĩa ? - Bài toán yêu cầu ?

-Yêu cầu em lên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Muốn tính 13 trừ số ta làm

ntn?

- Ta ghi kết 13 - = và 13 - = số hạng trong phép cộng + = 13 Khi lấy tổng trừ số hạng ta số hạng

- Em khaùc nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực vào

-Một em nêu kết

- Nhận xét bạn ghi vào - Một em đọc đề Tóm tắt đề - Tự làm vào

- Bán nghĩa bớt

Tóm tắt : Có : 13 xe đạp

Bán : xe đạp Coứn laùi : xe ủáp ?

- Một em lên bảng làm Bài giải

Số xe đạp cịn lại :

13 - = ( xe đạp ) Đ/S : xe đạp

- em trả lời

Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

Tửù nhiẽn xaừ hoọi: ẹỒ DUỉNG TRONG gia đình

A/ Mục tiêu :

-Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thường nhà

-Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu

-Biết cách sử dụng bảo quản đồ dùng gia đình B/ Chuẩn bị :

- Tranh veõ SGK trang 26 , 27 Phiếu tập

C/

Các hoạt động dạy học :

(10)

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài

“ Gia đình “ 2.Bài mới:

Yêu cầu lớp kể tên đồ vật nhà

.Đây nội dung học hôm

* Hoạt động :Thảo luận nhóm

Bước 1 : -Yêu cầu lớp quan sát hình , 2, sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Kể tên đồ dùng có hình nêu ích lợi chúng ?

Bước :- Mời đại diện nhóm nêu kết thảo luận

- Nhận xét bình chọn đội thắng

- Ngoài đồ vật vừa quan sát trong sách nhà em cịn có vật ? - Giáo viên rút kết luận

* Hoạt động : Phân loại đồ dùng

Bước : - Phát phiếu thảo luận đến nhóm

- Yêu cầu thảo luận để xếp phân loại đồ dùng dựa vào vật liệu làm chúng

Bước 2: -u cầu nhóm lên trình bày kq

- Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học

sinh

* Hoạt động : Trị chơi đốn tên đồ vật

.

Bước : - Yêu cầu lớp cử nhóm , nhóm em

- Phổ biến luật chơi

Bước :- u cầu nhóm lên chơi - Nhận xét , làm trọng tài phân xử cho học sinh

* Hoạt động 4: Bảo quản giữ gìn đồ

- Ba em lên bảng tự giới thiệu gia đình trước lớp

-Lớp thi kể tên đồ vật thơng thường có nhà Vài em nhắc lại tên

- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận

- Các nhóm thực hành ghi tên đồ dùng công dụng đồ vật hình vào phiếu học tập

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn có

- Cá nhân bổ sung

- Các nhóm quan sát đồ vật trao đổi thảo luận nhóm - HS lên phân loại đồ dùng

- Lớp cử nhóm đại diện lên thi (mỗi nhóm bạn )

- Các nhóm thực :

- Đội : bạn giới thiệu đặc điểm, công dụng đồ vật

(11)

dùng nhà

Bước : Làm việc theo cặp

- YC em ngồi gần trao đổi trả lời câu hỏi :

-Các bạn tranh làm ?

- Việc làm bạn có tác dụng ?

Bước : Làm việc lớp

- Đối với đồ vật thủy tinh , sứ sử dụng

chú ý điều ?

-Khi sử dụng chén , bát , lọ hoa , phích ta chú ý điều ?

- Với đồ vật điện cần lưu ý điều gì sử dụng?

- Đối với giường , ghế , tủ ta giữ gìn như thế ?

-Nhắc nhớ HS vận dụng học vào cuộc

soáng

- Nhận xét tiết học

- Hai em ngồi quay mặt vào thực hành hỏi đáp theo câu hỏi - Nêu việc làm bạn tranh

- Giữ gìn bảo quản tốt đồ dùng - Phải cẩn thận để không bị vỡ - Phải cẩn thận để không bị vỡ - Cần ý để tránh bị điện giật - Thường xuyên lau chùi , không viết vẽ bậy lên bàn ghế

- Hai em nêu lại nội dung học

Chính tả: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

- Nghe viết xác khơng mắc lỗi, trình bày đúnghình thức đoạn văn xuôi từ : (

Từ cành sữa mẹ ) “ Sự tích vú sữa“

- Làm tập 2, BT3a/b B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung tập tả

C/

1 KiĨm tra

- Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

2.Bài mới:

H§1/ Giới thiệu bài

- Ba em lên bảng viết từ :- cây

xoài , lên thác xuống ghềnh , gạo trắng , ghi lòng , nhà , xanh ; thương người thể thương thân

(12)

-Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Sự tích vú sữa“, tiếng có âm đầu g/ gh ; tr/ ch ; at / ac

H§2/Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm

-Đọan chép nói ? -Cây lạ kể lại ?

* Hướng dẫn cách trình bày :

-Tìm đọc câu văn có

dấuphẩytrong ?

- Dấu phẩy viết đâu câu văn ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng

H§3/ Chép bài : Yêu cầu nhìn bảng

chép

- *Soát lỗi :Đọc lại để HS soátø , tự bắt lỗi

H§4/ Chấm : -Thu học sinh

chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

H§5/Hướng dẫn làm tập

Bài : - Gọi em nêu tập 2.

-u cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải - YC lớp đọc từ sau điền

Bài (a/b) : - Gọi em nêu tập

2

- Treo bảng phụ chép sẵn -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Đoạn văn nói lạ vườn - Từ cành , đài hoa bé tí trổ

- Thực hành tìm đọc câu theo yêu cầu

-Viết chỗ ngắt câu , ngắt ý

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

- trổ , nở trắng , , sữa trắng

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề

- Học sinh làm vào

- em làm bảng : - người cha , con

nghé , suy nghĩ , ngon miệng -Đọc lại từ điền xong .

- Đọc u cầu đề

- Điền vào chỗ trống tr hay ch , at hay ac

(13)

- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

a/ trai , caùi chai , trồng , chồng bát

- Nhắc lại nội dung học

Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009

Tập Đọc: MẸ

A/ Muïc đích yêu cầu:

- Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát

- Hiểu nội dung : - cảm nhận nỗi vất vả cực nhọc mẹ ni tình thương u vơ bờ mẹ dành cho

B/Chua å n bò :

-Bảng phụ viết từ , câu thơ cần luyện đọc

C/Các hoạt động dạy học

1.Kieåm tra:

-Gọi em lên bảng đọc “Sự tích vú sữa”

-Nhận xét đánh giá ghi điểm em

2.Bài

H§1/ Giới thiệu bài:

- Hơm tìm hiểu nỗi vất vả tình cảm mẹ qua : “ Mẹ “

H§2/H íng dÉn Luyện đọc :

* Đọc mẫu lần :

- ý đọc to rõ ràng , thong thả ngắt nhịp câu thơ * Hướng dẫn phát âm từ khó :

- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc

-Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Hướng dẫn ngắt giọng :

-Ba em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo u cầu

-Vài học sinh nhắc lại tên

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

- Một em đọc mẫu lần - Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : ve ,

mệt , kẽo cà , tiếng võng , chẳng bằng , thức , ngủ

-Mỗi em đọc câu hết

(14)

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc câu câu

- Giảng nghĩa cho học sinh từ “ nắng oi “ - Thống cách đọc cho luyện đọc

H§3/Đọc đoạn

-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn

trước lớp

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

H§4/Thi đọc:

H§5 Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu em đọc

- Hình ảnh cho biết đêm hè oi

bức ?

-Mẹ làm cho ngủ ngon giấc ? - Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

- Em hiểu hai câu thơ : Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức vì chúng ?

- Em hiểu câu : Mẹ gió suốt đời ?

H§6/) Thi đọc thuộc lịng :

- Yêu cầu đọc lại

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lịng thơ

- Thực hành ngắt nhịp câu thơ theo hình thức nối tiếp

- Những ngơi / thức Chẳng mẹ / thức chúng con.

- Gạch chân : lặng , mệt , nắng oi ,

ời , kẽo cà , ngồi , ru , đưa , thức , ngọt, gió, suốt đời

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân

-Một em đọc lớp đọc thầm theo

- Lặng tiếng ve Con ve mệt hè nắng oi

- Mẹ ngồi đưa võng , mẹ quạt maùt cho con

- Mẹ so sánh với ngơi , với gió mát lành

-Mẹ phải thức nhiều , nhiều hơn cả thức hàng đêm - Mẹ mãi thương yêu , chăm lo cho , mang đến cho điều tốt lành gió mát

- Đọc thuộc lòng đoạn thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ trước lớp

- Hai em nhắc lại nội dung học

Đạo đức: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T1)

A Mục tiêu :

- Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn

(15)

-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - Nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

C / Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs

1.Khởi động: 2.Bài mới:

a) Hoạt động 1:Xử lí tình - Nêu tình yêu cầu cặp thảo luận để đưa cách ứng xử

-Tình : Hơm Hà bị ốm khơng học Nếu bạn Hà em làm ?

* Kết luận : Khi lớp có bạn bị ốm

các em nên đến thăm cử đại diện đến thăm giúp bạn hoàn thành học Như biết quan tâm giúp đỡ

bạn Mỗi cần biết quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh Như là bạn tốt nhiều người yêu mến

b) Hoạt động : Nhận biết biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn

- Yêu cầu nhóm thảo luận đưa cách giải hợp lí cho tình sau

- Hết thời gian mời học sinh lên trình bày hướng giải

- Tình : Hoa học sinh học toán tuần tổ Hoa bị phê bình Các bạn tổ phê bình Hoa theo em : - Các bạn tổ làm hay

sai ? Vì

-Để giúp Hoa tổ bạn lớp bạn phải làm ?

- HS hát

-Thảo luận đưa cách giải tình huoáng

-Đến thăm bạn Mang cho bạn

mượn để chép học , giảng giải cho bạn chỗ bạn không hiểu Chép dùm bạn .

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận

-Lần lượt cử đại diện trình bày trước lớp

- Các bạn làm không đúng

vì bạn nên giúp đỡ Hoa tiến là tốt

(16)

- Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận chung cho nhóm

* Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn

trong lúc bạn gặp khó khăn , ta cần quan tâm giúp đỡ để bạn vượt qua

c) Hoạt động 3: Sự cần thiết việc quan tâm

- Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh độc lập

suy nghĩ trả lời

- Khi quan tâm giúp đỡ bạn em thấy

thế ?

- Khen em có câu trả lời

* Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn

điều cần thiết nên làm em Khi em biết quan tâm giúp đỡ các bạn bạn yêu mến , quan tâm giúp đỡ lại em bị đau ốm

3/) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Cảm thấy vui sướng , hạnh phúc

Thấy lớn nhiều Thấy tự hào thích thú ,

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

- Thực hành học vào thực tế

Toán 33 - 5

A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 33 -

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng B/ Chuẩn bị :

- Bảng gài - que tính

C / Các hoạt động dạy học

1.KiĨm tra

(17)

đi số

-HS2: Thực số phép tính dạng 13 trừ số

2.Bài mới:

H§1: Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép trừ dạng

33 -

H§2: Giới thiệu phép trừ 33 - 5

- Nêu tốn : Có 33 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? -Muốn biết có que tính ta

làm ?

- Viết lên bảng 33 -5

* Tìm kết :

- u cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Lấy 33 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem que tính

- Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có que tính tất ?

- Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que lại que

-Vậy 33 que tính bớt que tính cịn

mấy que tính ?

- Vậy 33 trừ ? -Viết lên bảng 33 - = 28

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

- HS1 nêu ghi nhớ bảng 13 trừ số

- HS2 Lên bảng thực -Học sinh khác nhận xét

- Thực phép tính trừ 33 -

- Thao tác que tính nêu 28 que tính

- Trả lời cách làm

- Có 33 que tính ( gồm bó que rời)

- Bớt que - Vì + =

- Cịn 28 que tính - 33 trừ 28

(18)

thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính

- Mời em khác nhận xét c) Luyện tập :

-Yêu cầu lớp tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi (a): - Gọi em nêu yêu cầu

đề

-Muốn tìm hiệu ta làm ?

- Yêu cầu tự làm vào

- Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính

- Nhận xét ghi điểm

Baøi 3(a,b) :

- Mời học sinh đọc đề

- x phép tính cộng ?

-Nêu cách tìm thành phần ? -Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng , em làm

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Viết dấu trừ vạch

28 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 13 trừ bằng Viết , nhớ trừ , viết

-Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bạn

-Một em đọc đề sách giáo khoa

- Lấy số bị trừ trừ số trừ

- Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực

43 93 33 - - - 38 84 27 -Đọc đề

- x số hạng phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng biết

a/ x + = 33 b/ + x = 43 x = 33 - x = 43 - x = 27 x = 35 -Hai em nhắc lại nội dung

Thể dục: TRÒ CHƠI : “NHÓM BA NHÓM BẢY”

ôn thể dục phát triển chung

A/ Muùc tieõu :

- Học trò chơi “ Nhóm ba nhóm bảy ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia

chụi

- ôn th dơc ph¸t triĨn chung Yêu cầu thực động tác tương đối xác nhịp , , đẹp

B/ Địa điểm phương tiện :

(19)

- Chuẩn bị còi , khăn.

C/ /

Các hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs

1 Phần mở đầu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học Đứng chỗ vỗ tay hát

-Chạy nhẹ nhàng hàng dọc ĐHTN 60 -80 m -Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

- Ơn thể dục phát triển chung : Mỗi động tác x nhịp 2.Phần

*H§1/ Trò chơi : “ Nhóm ba nhóm baûy “

- GV cho lớp dồn nhỏ từ đội hình vịng trịn có sẵn nêu tên trị chơi , hướng dẫn cách chơi Lúc đầu cho HS đứng chỗ chưa đọc vần điệu , GV hô : “ Nhóm ba !” để HS làm quen hình thành nhóm người sau hơ : “Nhóm bảy “ để HS hình thành nhóm ngưịi Sau s ln cho HS c iu

HĐ2/ôn thể dục phát triển chung

- Yờu cu c lp ụn li th dc phát trin chungdo cán sự

điều khiển Sau tổ trình diễn báo cáo kết luyện tập

3 Phần kết thúc

-Cúi người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần )

- Trò chơi hồi tónh ( giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- HS thực

- HS thc hin

Th năm ngy 12 tháng 11 năm 2009

Toán: 53 - 15

A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ 53 - 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 =

- Củng cố biểu tượng hình vng.

B/ Chuẩn bị : - Bảng gài - que tính

(20)

KiĨm tra

-HS1 : Đặt tính tính : 73 - ; 43 - - Nêu cách thực phép tính 73 -6 -HS2: Tìm x : x + = 53

- Nêu cách thực phép tính 53 - -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

*H§1/ Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép trừ dạng 53 - 15

*H§2/ Giới thiệu phép trừ 53 - 15

- Nêu tốn : - Có 53 que tính bớt 15 que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta

làm ?

- Viết lên bảng 53 - 15

* Tìm kết :

* u cầu sử dụng que tính để tìm kết

- Lấy bó que tính que tính rời, tìm cách bớt 15 que tính , cịn que tính?

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có que tính tất ?

- Chúng ta phải bớt que

tính?

- 15 que gồm chục que tính?

- Để bớt que tính ta tháo

-Hai em lên bảng em làm yêu cầu

- HS1 - Đặt tính tính

- HS2 -Lên bảng thực tìm x -Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên baøi

- Thực phép tính trừ 53 - 15

- Thao tác que tính nêu 38 que tính

- Trả lời cách làm

- Có 53 que tính ( gồm bó que rời)

- Phải bớt 15 que tính - Gồm chục que rời - Bớt que

(21)

bó thành 10 que tính rời Bớt que cịn lại que với bó cịn ngun 38 que tính

-Vậy 53qt bớt 15 qt cịn que tính ?

- Vậy 53 trừ 15 ? -Viết lên bảng 53 - 15 = 38

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm - u cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt -

*H§3/Luyện tập :

Bài 1(dòng 1):

- Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào

- Yêu cầu nêu cách thực phép tính :

83 - 19 ; 63 - 36 43 - 28 -Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi (a):

- u cầu tự làm vào

- Gọi HS lên bảng làm , em làm ý

Bài 3(a,b) :

- Mời học sinh đọc đề

-Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm

ntn?

-Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm

- Cịn 38 que tính - 53 trừ 15 38

53 * Viết 53 viết 15 xuống dưới

– 15 thẳng cho thẳng cột với ( đơn vị ) 38 thẳng cột với (cột chục ) Viết dấu trừ vạch kẻ ngang

*Trừ từ phải sang trái 3 không trừ lấy 13 trừ Viết , nhớ , thêm ,5 trừ 2 bằng 3, viết

-Yêu cầu lớp tự làm vào

- Nêu cách đặt tính cách tính phép tính

63 83 53 - 24 -39 - 17 39 44 36 -Đọc đề

- Ta lấy tổng trừ số hạng biết - Lấy hiệu cộng với số trừ

(22)

sao ?

-Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên bảng làm

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm HS

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học

Luyện từ câu: TỪ NGỮØ VỀ TÌNH CẢM - DẤU PHẨY

A/ Mục đích yêu caàu :

- Biết ghép tiếng theo mẫuđể tạo từ tình cảm gia đình, biết dùng một

số từ tìm để điền vào chỗ trốngtrong câu BT1,BT2); Nói được2,3 câu hoạt động mẹ vẽ tranh( BT3)

- Biết cách đặt dấu phẩy ngăn cách phận làm chủ ngữ trong

câu B/ Chuẩn bị :

- Tranh minh họa tập

- Bảng phụ ghi nội dung taäp ,

C/ Các hoạt động dạy học

1 KiÓm tra

- Gọi em lên bảng kể tên đồ dùng gia đình tác dụng chúng Nêu việc làm bạn nhỏ giúp ông

- Nhận xét đánh giá làm học sinh

2.Bài mới:

-Hơm tìm hiểu “ Từ tình cảm , dấu phẩy “

b)Hướng dẫn làm tập:

*H§1/Hướng dẫn làm tập1 :

- Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Yêu cầu em đọc mẫu

- Yêu cầu suy nghĩ đọc to từ vừa tìm

- Ghi từ học sinh nêu lên bảng - Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa

- HS1:Tìm từ tên đồ dùng gia đình

-HS2: - Những công việc mà bạn nhỏ giúp ông

- Nhắc lại tên

- Ghép từ sau thành từ có tiếng :

yêu, mến , thương , quý , kính - Yêu mến , q mến

- Nối tiếp đọc từ vừa ghép

-Đọc :yêu thương , thương yêu , yêu

(23)

ghép.

H§2/Hướng dẫn làm tập2 :

-Mời em đọc nội dung tập - Tổ chức cho lớp làm câu cho nhiều em phát biểu

- Nhận xét , chỉnh sửa cho học sinh học sinh dùng từ chưa hay , sai - Yêu cầu lớp ghi vào

- Treo tranh minh họa yêu cầu đọc đề

- Hướng dẫn quan sát tranh xem mẹ

đang làm ?Em bé làm ? Bé gái làm cho biết hoạt động của mỗi người ?

- Mời em đọc câu theo QS tranh

- Yêu cầu lớp đọc lại

- Treo bảng phụ yêu cầu đọc

- Yêu cầu em đọc mục a - Yêu cầu suy nghĩ đọc to câu văn sau điền dấu phẩy

- Mời em lên bảng làm ý b - Yêu cầu lớp làm vào 3) Củng cố - Dặn dò

yêu quý , quý yêu , thương mến , mến thương , quý mến

- Đọc đề

- Một em đọc lại thơ

- Lần lượt em nêu cách dùng từ :

- Cháu kính yêu , yêu quý, quý mến , ông bà

- Con yêu quý , yêu thương , cha mẹ - Em yêu mến , thương yêu , anh chị.

- Ghi vào

- Quan sát tranh , em đọc đề

- Mẹ bế em bé Em bé ngủ trong lòng mẹ Mẹ vừa bế em vừa xem bài kiểm tra chị Chị Lan khoe với mẹ điểm 10 kiểm tra

- Nhiều em đọc theo cách quan sát

-Đọc yêu cầu đề

- Một em nêu miệng làm câu a

- Chăn , quần áo xếp gọn gàng

- Giường tủ , bàn ghế kê ngay

ngaén

-Giày dép , mũ nón để đúng chỗ

-Hai em nêu lại nội dung vừa học

Thể dục điểm số 1-2, 2

Trò chơi bỏ khăn

A/ Muùc tieõu:

- ễn điểm số 1-2 theo đội hình vịng trịn Yẽu cầu thửùc hieọn ủoọng taực ủuựng

nhòp

- Ôn trò chơi bỏ khăn

B/ ẹũa ủieồm :

(24)

- Một còi

C/

Noọi dung vaứ phửụng phaựp dáy hóc Hoạt động HS 1.Phaàn mụỷ ủaàu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Đứng chỗ vỗ tay hát

- Đi theo 2- hàng dọc - Trò chơi giáo viên chọn

2.Phần

- HĐ1/Điểm số theo đội hình vịng trịn:

-u cầu hs điểm số 2,3 lần theo đội hình vịng trịn Lần 1,2 gv iu khin

Lần cán thể dục điều khiển -Nhận xét

HĐ2/ trò chơi Bỏ khăn -Chia nhóm hs

-Yêu cầu nêu tên trò chơi - Nhắc lại cách chơi - Chơi 2, lÇn -NhËn xÐt

3.Phần kết thúc

-Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết häc -GV giao tập nhà cho học sinh

- HS thực

Tập viết : CHỮ HOA K

- Nắm cách viết chữ K hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ

- Biết viết cụm từ ứng dụng KỊ vai s¸t c¸nh cỡ chữ nhỏ kiểu chữ , cỡ

chữ nét , khoảng cách chữ B/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa K đặt khung chữ , - cụm từ ứng dụng

- Vở tập viết

C/

1 KiÓm tra:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ I t

Ich nớc lợi nhà

(25)

2.Bài mới:

H§1/ Giới thiệu bài:

- Hơm tập viết chữ hoa

Kvà số từ ứng dụng có chữ hoa K.

H§2/Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sát số nét quy trình viết chữ K:

-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ hoa K gồm nét ?

-Chỉ nét hỏi HS: -Nét kết hợp nét với nét nào?Giống chữ nào học

- Nét thứ gồm nét nối với nhau?

-Chữ Kcao đơn vị chữ ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ K

- Nét viết giống chữ I.

- Nét đặt bút đường kẻ ngang số đường kẻ dọc số viết nét xi trái , đến khoảng thân chữ lượn vào tạo thành nét xoắn nhỏ nằm đường kẻ Sau viết tiếp nét móc ngược phải , điểm dừng bút điểm giao đường ngang đường dọc

- Viết lại qui trình viết lần

* Học sinh viết bảng

- u cầu viết chữ hoa Kvào khơng trung sau cho em viết vào bảng

H§3/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu em đọc cụm từ * Quan sát , nhận xét :

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ? - Những chữ có độ cao chữ K? -Khoảng cách chữ ?

- em viết chữ I. - Hai em viết từ “Ích “

- Lớp thực hành viết vào bảng -Vài em nhắc lại tên

-Học sinh quan sát

- Chữ Kgồm nét,

-Nét gồm nét cong trái nét lượn ngang , nét nét móc ngược phải như viết chữ I

-Cao ô li rộng ô li

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc KỊ vai s¸t c¸nh.

- Gồm tiếng : KỊ, vai, s¸t ,c¸nh -Chữ K cao 2,5 li chữ c cao li -Chữ l , h

(26)

- Nêu cách viết nét nối từ K sang c ? * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ K vào

bảng

H§4/Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh H§5/Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3) Củng cố - Dặn dò:

aâm o)

-Nét cong trái chữ c chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ K - Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết

-Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “chữ hoa L”

MÜ thuËt: VÏ theo mÉu

vÏ cê tỉ qc hc cê lƠ héi

I/ Mơc tiªu

- Học sinh nhận biết đợc hình dáng, màu sắc số loại cờ - Bớc đầu nhận biết ý nghĩa loại cờ Vẽ đợc cờ

II/ ChuÈn bÞ

GV: - ảnh số loại cờ cê thËt nh: cê Tỉ qc, cê lƠ héi - Tranh, ảnh ngày lễ hội có nhiều cờ

HS : - Su tầm tranh, ảnh loại cờ sách, báo Sáp màu, vë tËp vÏ 3, bót ch×,tÈy

III/ Hoạt động dạy - học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Tæ chøc

- KiĨm tra sÜ sè líp

2.Kiểm tra đồ dùng.

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

3.Bµi míi

a.Giíi thiƯu

*Giới thiệu 1số tranh, ảnh cờ Tổ quốc, lễ hội để HS nhận biết đặc điểm, hình dáng loại c

b.Bài giảng

Hot ng 1: Quan sỏt, nhận xét

* Giới thiệu loại cờ chuẩn bị để HS nhận xét nh:

- Giáo viên cho HS xem xét số hình ảnh ngày lễ hội để HS thấy đợc hình ảnh, màu sắc cờ ngày lễ hội

Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ cờ:

* Híng dÉn cho c¸c em c¸ch vÏ:

- Cê Tỉ qc:

+ Giáo viên vẽ phác hình dáng cờ lên bảng để HS nhận tỉ lệ vừa

+ Vẽ màu:* Nền màu đỏ tơi.Ngơi màu vàng

- Cê lƠ héi:

Cê lƠ héi cã c¸ch vÏ:

+ HS quan sát tranh trả lời:

+ C Tổ quốc hình chữ nhật, đỏ có ngơi vàng năm cánh

+ Cê lÔ héi có nhiều hình dạng màu sắc khác * HS lµm viƯc theo nhãm (4 nhãm)

+ Vẽ hình cờ vừa với phần giấy

(27)

+Vẽ hình bao quát,vẽ tua trớc,vẽ hình vuông cờ sau

+ Vẽ hình bao quát trớc, vẽ hình vuông, vẽ tua sau

Hot ng 3: Hớng dẫn thực hành:

- Giáo viên gợi ý để HS:

+ Phác hình gần với tỉ lệ cờ định vẽ (có thể vẽ cờ bay)

+ Vè màu đều, tơi sáng

* Q/sát bàn để giúp đỡ HS h.thành lp

+ Vẽ hình dáng bề tr-ớc, chi tiÕt sau

+ VÏ mµu theo ý thÝch + VÏ mµu theo ý thÝch + Bµi tËp: VÏ mét cờ và vẽ màu

+ V lỏ c vừa với phần giấy chuẩn bị tập vẽ + Các nhóm hỏi lẫn theo hớng dẫn GV

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- Thu số hoàn thành gợi ý HS nhận xét số vẽ tự xếp loại - Yêu cầu học sinh chọn số vẽ đẹp

- Nhận xét hc v ng viờn HS

* Dặn dò:

- Quan sát vờn hoa, công viên.

Thứ s¸u ngày 13 tháng 11 năm 2009

Tốn LUYỆN TẬP

A/ Mục tieâu :

- Thuộc bảng 13 trừ số

- Thực hiẹn phép trừ có nhớ dạng 13- ; 33 - ; 53 - 15 - Giải tốn có lời văn ( tốn đơn , phép tính trừ ) dạng 53 - 15

B/ Chuẩn bị : - que tính

C/ Các hoạt động dạy học

KiÓm tra::

-Gọi em lên bảng -HS1 : Đặt tính tính : 63 - 24 ; 83 - 39 ;

- Nêu cách thực phép tính 83- 39 -HS2: Thực : 53 - 17 ; 82 - 15 -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

-Hôm củng cố phép trừ dạng13- ; 33 - ; 53 - 15 Giải tốn có lời văn

b) Luyện tập :

Bài 1:

- Yêu cầu em đọc đề

-Hai em lên bảng em làm yêu cầu

- HS1 - Đặt tính tính - HS2 Lên bảng thực -Học sinh khác nhận xét

(28)

-u cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa

Baøi 2:

- u cầu tự làm vào

- Gọi HS lên bảng làm , em làm ý

-Đề cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Phát có nghóa làgì ?

- Muốn biết cßn qun vë ta làm ?

-u cầu HS tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Yêu cầu lớp tự làm vào

- Nối tiếp đọc kết chữa - Em khác nhận xét bạn

63 73 33 - 35 -29 - 28 44 25

Một em đọc đề

- Cơ có 63 , phát 48 quyển vở

- Còn lại - Có nghĩa bớt

- Ta lấy 63 - 48

Bài giải

Số lại : 63 - 48 = 15 ( ) Đ/S : 15

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học

Thủ công : KIỂM TRA CHƯƠNG I

KĨ THUẬT GẤP HÌNH

A/ Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức kĩ gấp hình học sinh qua sản phẩm hình học

- Gấp hình (hai hình HSG) để làm đồ chơi B/ Chuẩn bị :

-Các mẫu hình gấp từ -

C/ Các hoạt động dạy học

1 KiÓm tra

(29)

2.Bài mới:

a)H§1/ Giới thiệu bài:

- Hôm em “Kiểm tra chương I “

- GV ghi đề lên bảng -Gọi em nêu lại đề b) H§2 KiĨm tra

-GV nêu mục đích tiết kiểm tra : Gấp sản phẩm học Hình gấp phải thực qui trình , cân đối nếp gấp thẳng , phẳng

- Yêu cầu hai em nhắc lại tên hình gấp cho lớp quan sát lại mấu gấp : Tên lửa , máy bay phản lực , máy bay đuôi rời , thuyền phẳng đáy không mui , thuyền phẳng đáy có mui

-Yêu cầu lớp làm kiểm tra Trong trính HS làm GV quan sát khuyến khích em gấp đẹp , giúp đỡ em gặp lúng túng

C) H§3/Đánh giá :

-Nhận xét đánh giá kết kiểm tra qua sản phẩm qua mức :

- Hoàn thành : - Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu

- Gấp hình qui trình

- Gấp hình cân đối , nếp gấp thẳng , phẳng

- Chưa hoàn thành : - Gấp hình chưa qui trình

- Gấp hình khơng cân đối , nếp gấp khơng thẳng ,khơng phẳng

- Cho HS tự đánh giá trước tuyên dương HS có sản phẩm gấp trang trí đẹp

3) Củng cố - Dặn dò

của tổ viên tổ -Hai em nhắc lại tên học - Hai em nêu lại đề kiểm tra - Lắng nghe nắm bắt yêu cầu tiết kiểm tra

- Nêu lại tên hình gấp quan sát mẫu gấp hình học

Gấp tên lửa

Gấp máy bay phản lực Gấp máy bay đuôi rời

Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui Gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Lớp thực hành gấp hình học

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm

- Các tổ tự đánh giá sản phẩm tổ xem tổ có sản phẩm cân đối , đẹp mắt

(30)

-Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học “ Gấp cắt dán hình trịn ”

- Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu để tiết sau “ Gấp cắt , dán hình trịn “

Chính tả: MẸ

- Nghe viết lại xác khơng mắc lỗi đoạn: ( Lời ru suốt đời ) bài

“Mẹ “

- Trình bày hình thức thơ lục bát - Làm BT2; BT3a/b

B/ Chuẩn bị :

Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

C/Các hoạt động dạy học :

Các hoạt động gv Các hoạt động hs

1.KiÓm tra

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới:

H§1/ Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Mẹ “

H§2/Hướng dẫn nghe viết :

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn

-Người mẹ so sánh với những

hình ảnh ?

* Hướng dẫn cách trình bày : -Đoạn trích có câu?

- Các câu có số chữ ?

- Hướng dẫn cách viết đơí với loại câu

-Mời em đọc lại đoạn trích * Hướng dẫn viết từ khó :

-Hai em lên bảng viết từ : Sự tích

cây vú sữa , cành , sữa mẹ , người cha , chọn nghé , trai , chai

-Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại tên

-Lớp đọc đồng đoạn viết

- Mẹ so sánh với ngơi và ngọn gió

-Có câu

- Có câu có chữ có câu có chữ xen kẽ nhau.

(31)

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

H§3/ Đọc viết

-Đọc thong thả câu, dấu chấm

- Mỗi câu cụm từ đọc lần

H§4/Sốt lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh soát

-Thu học sinh chấm điểm nhận xét

H§3/Hướng dẫn làm tập Bài : - Yêu cầu đọc đề

- Mời em lên làm mẫu

- Yêu cầu nối tiếp để tìm chữ theo yêu cầu

- Ghi lên bảng từ HS nêu

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn

Baøi 3(a/b):

- Yêu cầu Một em đọc đề

-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời nhóm lên bảng làm

- Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý

3) Củng cố - Dặn doø:

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày

- Nêu từu khó thực hành viết bảng

-lời ru , gió , quạt, thức , giấc trịn , ngọn

gió , suốt đời ,

- Lớp nghe đọc chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Đọc

- Một em đọc mẫu lớp làm vào -Đêm khuya Bốn bề yên tĩnh Ve đã

lặng mệt gió thơi trị chuyện cùng Nhưng từ gian nhà nhỏ vẫn vẳng tiếng võng kẽo kẹt , tiếng mẹ ru con ,

- Nhận xét bạn -Đọc yêu cầu đề

- Phân thành nhóm thảo luận tìm từ để điền

- Lớp làm vào - a/ gió - giấc - - ru.

b/ chẳng ngủ -kẻo - võng - - tả

- Nhận xét bạn ghi vào

-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

Tập làm văn GỌI ĐIỆN

(32)

- Đọc hiểu bài” Gọi điện “.

- Biết ghi nhớ số thao tác gọi điện

- Trả lời câu hỏi thứ tự việc cần làm cách giao tiếp qua điện

thoại

- Viết từ đến câu trao đổi qua điện thoại theo hai tình

huống giao tiếp cụ thể nêu tập B/ Chuẩn bị :

- Điện thoại

C/

1.KiÓm tra

- Mời em lên bảng đọc thư hỏi thăm ông bà ( Bài tập làm văn tuần II )

- Nhận xét ghi điểm em

2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

Hơm em thực hành nói chuyện qua điện thoại

b) Hướng dẫn làm tập : H§1 Hướng dẫn làm tập1:

- Gọi em đọc yêu cầu đề -Gọi em làm miệng ý a - Nhận xét sửa cho học sinh

-Gọi số em trình bày trước lớp ý

b

- Đọc câu hỏi ý c yêu cầu trả lời - Nhắc nhớ ghi nhớ cách gọi điện thoại số điều cần ý nói chuyện qua điện thoại

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt

- Ba em đọc làm

- Lắng nghe nhận xét bạn

- Một em nhắc lại tên

-Nêu miệng ý a Thứ tự gọi điện :

1/ Tìm số máy bạn sổ 2/ Nhắc ống nghe lên

3/ Nhấn số

-Ý nghóa tín hiệu :

+ “ tút “ ngắn liên tục máy bận

+ “ tút” dài , ngắt quãng máy chưa có người nhấc

-Cần giơi thiệu tên , quan hệ với bạn và xin phép bác cho lễ phép lịch

(33)

H§2 Hướng dẫn làm tập2 :

-Mời em đọc nội dung tập - Mời em đọc tình a

-Khi bạn em gọi điện đến bạn có thể

nói ?

- Nếu em đồng ý , em nói hẹn ngày với bạn ?

-Yêu cầu viết vào

- Mời HS đọc lại viết - Nhận xét ghi điểm học sinh

3) Cuûng cố - Dặn dò:

-u cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Đọc đề -Đọc tình a

- A lô! Ngọc Mình Tâm

Bạn Lan lớp vừa bị ốm Mình muốn rủ cậu thăm bạn

- Alô ! Chào Ngọc Mình Tâm mà Mình muốn rủ bạn thăm Lan , cậu ấy bị cảm

- Đến sáu chiều , qua nhà đón cậu hai đứa !

- Viết vào

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại nội dung học

Sinh ho¹t tËp thĨ : sinh ho¹t líp + sao

A/Sinh ho¹t líp

1.Đánh giá hoạt động:

- HS học đều, giờ, chăm ngoan - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp

- Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè

- Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt như:, - Học tập tiến như: Bên cạnh cịn số em lười học như: - Đồ dùng học tập thiếu như: - Hay nói chuyện riêng lớp:

2 Kế hoạch:

- Duy trì nề nếp cũ

- Giáo dục HS kính trọng biết ơn thầy cô giáo

- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Phát động phong trào “Rèn chữ giữ vở”

- Có đầy đủ đồ dùng học tập - Tự quản tốt

- Phân công HS giỏi kèm HS yếu - Hướng dẫn học bài, làm nhà

B/Sinh ho¹t :

(34)

C/Sinh hoạt văn nghệ:

-Hát thày cô ( nhóm, cá nhân)

Kí duyệt lãnh đạo