- Bé ghÐp ch÷ tiÕng viÖt.[r]
(1)Tuần 5: Ngày soạn: 02/10/2005 Ngày giảng: 03/10/2005 Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2005
Tiết 1 Chào cờ Tiết 2+3 Học vần:
Bài 19: s - r A- Mơc tiªu:
Sau bµi häc, HS cã thĨ:
- Đọc viết đợc: s, r, sẻ, rễ
- Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá B- Đồ dùng - Dạy học:
- S¸ch tiÕng viƯt tËp - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt - Tranh vẽ chim sẻ - cỏ có nhiều rễ
- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ vật chất cho phần luyện nói C- Các hoạt động dạy học:
TiÕt 1:
Thời gian Giáo viên Học sinh
5phút
I- KiĨm tra bµi cị:
- Viết c
- Đọc câu ứng dụng SGK - Nªu NX sau kiĨm tra
- Viết bảng con: T1, T2, T3 tổ viết từ: thợ xẻ, chì đỏ, chả cá
-1 - học sinh c
9 phút
II- Dạy, học mới:
1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm
S:
a- Nhận diện chữ:
- Viết lên bảng chữ s nói: chữ s gồm nét xiên phải nét thắt, nét cong hở trái
So sánh: chữ s chữ x giống khác điểm nào?
- Ch s in có hình dáng nh đất nớc ta b- Phát âm, ghép tiếng đánh vần + Phát âm:
- GV phát âm mẫu (giải thích) - Theo dõi chỉnh sửa cho HS + Đánh vần tiếng khoá
? Yêu cầu HS tìm gài âm s vừa học ?
? HÃy tìm chữ ghi âm e gài bên phải chữ ghi âm s dÊu hái trªn e ?
- HS đọc theo GV: s, r
- HS chó ý
- Gièng: cïng cã nÐt cong hë tr¸i
- HS nhìn bảng phát âm (nhóm, CN, lớp)
(2)- Hãy đọc tiếng em vừa ghép - Ghi bng: s
? HÃy phân tích tiếng sẻ ?
? Hãy đánh vần tiếng sẻ ? - GV theo dõi, chỉnh sửa - Yêu cầu đọc
+ Đọc từ khoá: ? Tranh vẽ ? - Ghi bảng: sẻ
c- H ớng dẫn viết chữ:
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết
- GV nhËn xÐt, söa sai
- sè em
- Cả lớp đọc lại: sẻ
- Tiếng sẻ có âm s đứng tr-ớc, âm e đứng sau, dấu hỏi e
- HS đánh vần (CN, nhóm, lớp)
- sờ - e - se- hỏi - sẻ - HS đọc trơn: sẻ
- HS quan sát tranh NX - Tranh vẽ chim sẻ đậu cành
- HS c trơn: CN, lớp - HS tô chữ không sau viết bảng
5phót NghØ gi÷a tiÕt Lớp trởng đk
8phút
r: (Quy trình tơng tù) lu ý:
+ Ch÷ r gåm mét nÐt xiên phải, nét thắt nét móc ng-ợc
+ so sánh s r:
- Giống: Đều có nét xiên phải, nét thắt
- Khác: chữ r kết thúc = nét móc ngợc, chữ s kết thúc b»ng nÐt cong hë tr¸i
+ ViÕt: nÐt nãi r ê
+ Phát âm: Uốn đầu lỡi phía vòm thoát xắc có tiếng
- HS lµm theo HD cđa GV
5phót
d- §äc tõ øng dơng:
- Viết lên bảng từ ứng dụng ? tìm tiếng chứa âm vừa học ? - Cho HS phân tích tiếng vừa tìm - Cho HS đọc từ ứng dụng
- GV theo dâi, chØnh sưa
+ Gióp HS t×m hiểu nghĩa ứng dụng - su su: đa su su
Chữ số: viết lên 1, nói chữ số Cá rô: Tranh vẽ cá rô
- GV c mu
- HS đọc nhẩm
- HS tìm: sủ, số, rổ, rá, rô - Một số em đọc
- HS đọc (CN, nhóm, lớp)
3phót
®- Cđng cè:
Trò chơi: Tìm tiếng có âm vừa học đoạn văn - Nhận xét chung học
- HS chơi theo HD
Tiết 2:
T.gian Giáo viªn Häc sinh
(3)7
a- Luyện tập: + Đọc lại tiết
+ Đọc câu ứng dụng (GT tranh) ? Tranh vẽ gì?
- Viết câu ứng dụng lên bảng
? Tìm gạch dới tiếng có âm học cho cô ? - Đọc mẫu câu ứng dụng
- GV theo dâi, chØnh söa cho HS
- HS đọc: CN, nhóm, lớp - HS qsát tranh nhận xét -Tranh vẽ cô giáo HD HS viết chữ số
- HS đọc - HS tìm: rõ, số
- HS đọc câu ứng dụng kết hợp phân tích số tiếng
10phót
b- Lun viÕt:
- GV HD cách viết giao việc - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét chấm số
- HS đọc nội dung viết - 1HS nêu quy định viết - HS viết tập viết
13phót
c- Lun nãi:
? Chủ đề luyện nói hơm ? - GV HD giao vic
+ Yêu cầu học sinh thảo luận ? Tranh vÏ g× ?
? Hãy rổ rá tranh ? Rổ rá thờng đợc làm ? ? Rổ thờng dùng làm ?
? Rá thờng dùng làm ? ? Rổ rá có khác ? ? Quê em có đan rổ, rá không ?
- Chủ đề luyện nói hơm là: rổ, rá
- HS thảo luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm
4- Cđng cố - dặn dò:
Trò chơi: Thi viết chữ có âm chữ vừa học vào bảng
- Cho HS đọc sách GK - Nhận xột chung gi hc
: - Học lại
- Xem tríc bµi 20
- HS chơi theo nhóm - Một số em đọc
- HS chó ý nghe vµ ghi nhí
Tiết 4 o c:
Đ Giữ gìn sách - Đồ dùng học tập (T1) A- Mục tiêu:
Giúp học sinh hiểu đợc:
1- Kiến thức: - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng đợc bền đẹp, giúp cho
(4)- Để giữ sách đồ dùng học tập, cần xếp chúng ngăn nắp, khơng làm điều gây h hỏng chúng
2- Kỹ năng: HSbiết bảo quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập hàng ngày. 3- Thái độ: HS có thái độ yêu quý sách vở, giữ gìn sách đồ dùng học tập.
B- Tài liệu - Ph ơng tiện: - Vở tập đạo đức - Bút màu
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
T.gian Giáo viên Học sinh
3 phút
I- Kiểm tra bµi cị:
? Giê tríc chóng ta häc ?
- Cho HS bình chọn em tiến bộ, ăn mặc sẽ, gọn gàng
- NX sau kiĨm tra
- S¹ch sÏ gän gàng - HS nêu ý kiến
9 phút
II- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hoạt động 1: Làm tập 1.
+ Yêu cầu HS dùng bút màu tô vào hoạt đồ dùng học tập tranh gọi tên chúng
+ Yêu cầu HS trao đổi kết qu cho
+ Cho HS trình bày kq tríc líp
+ GV kết luận: Những đồ dùng học tập em tranh SGK, bút, thớc kẻ cặp sách, có chúng em học tập tốt đợc Vì cần giữ gìn chúng cho đẹp, bền lâu
- HS lµm BTCN
-HS trao đổi kq’ BT theo cặp - HS cặp so sánh, bổ sung kết cho - số HS
- HS chó ý nghe
7phót
3- Hoạt động 2: Thảo luận theo lp
+ GV nêu lần lợt câu hỏi
? Các em cần làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ?
? Để sách đồ dùng đợc bền đẹp cần tránh việc ?
+ GV kÕt luËn
- Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập em cần sử dụng chúng mục đích, dùng xong xếp vào nơi quy định, giữ cho chúng đợc Không bôi bẩn, vẽ bậy, viết bậy vào sách vở, không làm sách nát, xé làm nhàu nát sách vở, không làm gãy làm hỏng đồ dùng
- HS tr¶ lêi, bỉ sung cho
- HS chó ý nghe
5phót NghØ tiết Lớp trởng đk
4- Hot ng 3: Làm BT2
+ GV yêu cầu học sinh gt với bạn (theo cặp) đồ dùng học tập thân đợc giữ gìn tốt - Tên đồ dùng ?
(5)- Em làm để giữ đợc tốt nh ? + Yêu cầu HS trình bày trớc lớp
+ GV nhận xét chung khen ngợi HS biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
- Từng cặp HS gt đồ dùng học tập với
- Một vài HS gt với lớp đồ dùng học tập bạn đợc giữ gìn tốt
5- Cđng cè - Dặn dò: - Nhận xét chung học
: Sửa sang, giữ gìn tốt sách đồ dùng học tập để sau thi sách vở, đồ dùng đẹp
- HS chó ý vµ ghi nhớ
Tiết 5 Toán:
Đ 17: Số 7 A-Mục tiêu:
Sau học, học sinh:
- Có khái niệm ban đầu số
- Biết đọc, viết số 7, so sánh số phạm vi 7, nhận xét đợc nhóm có đồ vật
- Biết vị trí số dãy số từ đến B- Đồ dùng dạy học:
- C¸c nhãm cã mÉu vËt cïng lo¹i - MÉu chữ số in viết
C- Cỏc hot ng dy - Hc:
T.gian Giáo viên Học sinh
5phót
I- KiĨm tra bµi cị:
- Cho HS nhận biết nhóm đồ vật có số lợng sáu - Y/c HS đếm từ - từ -
- Cho HS nêu cấu tạo số - Nêu NX sau kiểm tra
- HS lên bảng - số em đọc - vài em nêu
5
II- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu (Linh hoạt) 2- Lập số 7:
- GV treo tranh lên bảng
? Lúc đầu có bạn chơi cầu trợt ? ? bạn thêm bạn 7tất có bạn
- GV nêu:6 bạn thêm bạn bẩy tất có bạn + Y/c HS lấy chấm tròn & đếm thêm chấm tròn đồ dùng
? Em có tất chấm tròn ? - Cho HS nhắc lại Có chấm tròn
+ Troe hình tính, thêm tính hỏi ? Hình vẽ cho biết ?
- Cho HS nhắc lại
- HS quan sát tranh
- Có bạn chơi, thêm bạn - bạn
- số HS nhắc l¹i - Hs thùc hiƯn theo HD - chÊm tròn thêm chấm tròn tất có chấm tròn
- vài em nhắc lại
- Cã tÝnh thªm
tính Tất có tính
(6)+ GV KL: HS, chấm trịn, tính có số l-ợng
3- Giới thiệu chữ số in chữ số viết
- GV nêu: Để thể số lợng nh ngời ta dùng chữ sè
- Đây chữ số in (treo hình) - Đây chữ số viết (troe hình) - Chữ số viết đợc viết nh sau: - GV nêu cách viết viết mẫu:
- GV số Y/c HS đọc
- HS quan sát theo dõi
- HS tô không viết bảng
- HS c: by
4- Thø tù cña sè 7:
- Yêu cầu học sinh lấy que tính đếm theo que tính từ đến
- Mời HS lên bảng viết số từ đến
- HS đếm theo hớng dân
4
- Theo thứ thứ tự ? Số đứng liền sau số ? ? Số đứng liền trớc số ? ? Những số đứng trớc số ?
- Yêu cầu HS đếm từ đến từ đến
- HS lên bảng viết: 1,2,3,4,5,6,7
- Sè - Sè
- 1,2,3,4,5,6 - HS đếm số em
phót
- Nghỉ giải lao tiết - Lớp trởng điều khiển
10Phó t
5- Lun tËp:
Bµi 1: - Nêu yêu cầu bài - GV theo dõi, chỉnh sửa Bài 2:
? Bài yêu cầu g× ?
- Yêu cầu lớp làm nêu miệng - GV hỏi để HS rút cấu tạo số Chẳng hạn hỏi:
? TÊt có bàn ? ? Có bàn trắng?
? Có bàn đen ?
GV nêu: Bảy bàn gồm bàn trắng bàn đen ta nói:
Bảy gồm 2, gồm
- Làm tơng tự với tranh khác để rút ra: “Bảy gồm 6, gồm
Bảy gồm 3, gồm Bài 3:
? Nêu yêu cầu bài?
- Hớng dẫn HS đếm số ô vuông điền kết vào trống phía dới, sau điền tiếp số thứ tự
? Số cho em biết cột có vng
- ViÕt ch÷ sè
- HS viÕt theo hớng dẫn - Viết số thích hợp vào ô trống
- HS làm tập nêu miệng kết qu¶
- chiÕc - chiÕc -
- Một số HS nhắc lại
- Viết số thích hợp vào ô trống
(7)? Số > số ? Bài 4:
- Cho HS nêu yêu cầu, làm tập nêu miệng kết
- 1,2,3,4,5,6
- Một số HS đọc kết - HS làm tập, HS lên bảng
- Líp nhËn xét sửa sai
6- Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi “Nhận biết số lợng để viết số”
- Cho HS đọc lại số từ đến từ đến - Nhận xét chung gi hc
: - Học lại - Xem trớc số
- HS chơi theo tổ - HS nghe ghi nhớ
Ngày soạn: 03/10/2005 Ngày giảng: 04/10/2005 Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2005
Thể dục: Thể dục
Đội hình đội ngũ - Trị chơi A- Mục tiêu:
1- Kiến thức: - Ôn số kỹ đội hình đội ngũ, tập hợp hàng dọc, dóng
hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái
- Làm quen với trò chơi “Qua đờng lội”
2- Kỹ năng: - Thực động tác xác, nhanh, kỷ luật trật tự trc.
- Biết tham gia vào trò chơi
3- Thái độ: u thích mơn học có thói quen luyn.
B- Địa điểm, ph ơng tiện: - S©n trêng:
- Kẻ sân chuẩn bị cho trị chơi “Qua đờng lội” C- Các hoạt động bản.
Phần nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức
I- Phần mở đầu:
1- Nhận lớp:
- KT sở vật chất - Điểm danh
- Phổ biến mục tiêu học
2 Khi ng:
- Chạy nhẹ nhàng
- Đi vòng tròn, hít thở sâu
- Ôn trò chơi Diệt vật có hại
4-5
30-50m
x x x x x x x x 3-5m x GV ĐHNL Thành hàng dọc
II- Phần bản:
1- ễn hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay, phải, trái
- Lần 1: GV điều khiển
22-25
2-3 lÇn
(8)- Lần 2,3: Lớp trởng điều kiển 2- Trò chơi “Qua đờng lội”
- HS tËp, GV quan s¸t, sưa sai
- GV kẻ vẽ hình
+ Cỏch chi: Ln lợt bớc lên tảng đá sang bờ bên nh từ nhà đến trờng, từ tr-ờng nhà
? Các em vừa học VD ?
Bê bê 0
x x 0 x x x GV HĐTC - HS nhắc lại
III- phần kết thúc: + Hồi tĩnh: Vỗ Tay hát + Gờ học, giao nhà + Xuèng líp
4-5’
x x x x x x x x
TiÕt 2+3 Bµi 20:
K - Kh
A- Mơc tiªu :
Sau học, học sinh - Đọc viết đợc: K, Kh, Kẻ, Khế
- Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng
- Nhận đợc âm K, Hh tiếng học sách, báo - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề ùu, vò vò, vù vù, ro ro, tu tu B- Đồ dùng dạy học:
- S¸ch tiÕng viƯt 1, tËp1 - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt
- Tranh minh hoạ có phần từ khố, câu ứng dụng phần luyện nói C- Các hoạt động dạy học chủ yu:
Thời
gian Giáo viên Học sinh
5
I- KiĨm tra bµi cị:
- Vit v c
- Đọc câu ứng dụng SGK - Nªu nhËn xÐt sau kiĨm tra
- Mỗi tổ viết từ vào bảng (Cá rô, ch÷ sè, su su)
- 1-3 em đọc
II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm:
K:
a- Nhận diện chữ: - Viết lên bảng K
? Chữ K gồm nét gì? ? Hãy so sánh chữ k chữ h ? b- Phát âm, đánh vần tiếng: + Phát âm:
- HS đọc theo GV: K - Kh
- Ch÷ k gồm nét khuyết nét thắt nét móc ngợc
- Giống: Đều có nét khuyết
- Khác: Chữ k có nét thắt chữ h có nét móc hai đầu - GV phát âm mẫu: k (ca)
- GV theo dâi, chØnh söa
(9)+ Đánh vần tiếng:
? Y/c HS tìm âm k vừa học ?
? Y/c HS tìm tiếp chữ ghi âm e gài bên phải chữ ghi âm k gài thêm dấu hỏi ?
- §äc tiÕng em võa ghÐp - Ghi tiÕng em vừa ghép - Ghi bảng: kẻ
? Hóy phõn tích tiếng kẻ ? ? Ai đánh vần cho cô ? - GV theo dõi, chỉnh sửa - Y/c c
- Đọc từ khoá ? Tranh vẽ ?
- Ghi bảng (kẻ) giải thích
- HS thực hành đồ dùng HS
- số em - HS đọc lại
- Tiếng kẻ có âm k đứng trớc, âm e đứng sau, dấu hỏi e - HS: ca-e-ke-hỏi-kẻ
- HS đánh vần: nhóm, CN, lớp - Đọc trơn
- HS quan sát tranh - Tranh vẽ gà mẹ, gà - HS đọc trơn kẻ CN, nhóm, lớp
c- H íng dÉn viÕt ch÷:
? H·y nhắc lại cho cô chữ k gồm nét nào? - GV viết mẫu, nêu quy trình viết
- GV theo dâi, NX vµ chØnh sưa cho HS
- HS nhắc lại
- HS vit trờn khơng sau viết bảng
5 Nghỉ giải lao tiết Lớp trởng đk
9phút
Kh:
a- NhËn diƯn ch÷: - GV ghi b¶ng: kh
? Cho biết chữ kh đợc ghép chữ ?
? Ch÷ k h có giống khác
b- Phát âm, đánh vần tiếng: + Phát âm:
- GV phát âm mẫu kh (khờ) (giải thích) - GV theo dâi & chØnh söa cho HS
- Con chữ k h - Giống: có chữ k
- Khác: chữ kh có thêm chữ h
- HS đánh vần (CN, nhóm, lớp)
+ Đánh vần tiếng khoá - Y/c HS tìm gài: kh
- Cho HS tìm tiếp chữ ghi âm ê gài bên phải âm kh dấu sắc trªn ª
? Hãy đọc tiếng em vừa ghép ? - GV ghi bảng: khế
? Ph©n tÝch cho c« tiÕng khÕ ?
? Hãy đánh vần ting kh ?
- HS tìm vài: kh - khÕ - KhÕ
- Cả lớp đọc lại
- Tiếng khế có am kh đứng tr-ớc, âm ê đứng sau, dấu sắc ê
(10)- GV theo dõi, chỉnh sửa - Y/c đọc
+ Đọc từ khoá: ? Tranh vẽ ? - Ghi b¶ng: khÕ (gt) c- H íng dÉn viÕt:
- Viết mẫu nêu quy trình
- GV theo dõi, sửa sai
- Đọc trơn
- HS quan s¸t tranh vÏ - Tranh vÏ rỉ khÕ
- HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS viết chữ khơng sau viết bảng
4
d- §äc tõ øng dơng:
- Viết lên bảng từ ứng dụng - GV giải nghĩa nhanh, đơn giản - GV đọc mẫu
- - HS đọc
- HS đọc CN, nhóm, lớp 3phút
®- Cđng cè:
Trị chơi: “Tìm chữ có âm vừa học” - Cho lớp đọc lại
- NX giê häc
- HS chơi theo tổ - lần
Tiết 2
T.gian Giáo viên Học sinh
8 phút
3- Lun tËp:
a- Luyện đọc
+ §äc lại tiết (Bảng lớp) + Đọc câu ứng dơng : (GT tranh) ? Tranh vÏ g× ?
- Cho HS đọc câu ứng dụng
- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS quan sát tranh NX - Vẽ chi kha kẻ cho hai bé - HS đọc trớc
8
- GV đọc mẫu
- GV nhËn xÐt, söa sai b- Lun viÕt:
- GV HD vµ giao viƯc
- GV lu ý cho HS c¸c nÐt nèi - Theo dõi uốn nắn HS yếu - NX bµi viÕt
- HS đọc CN, nhóm ,lớp - số HS đọc lại
- HS tËp viÕt vở: k, kh, kẻ, khế
5phút Nghỉ tiết Líp trëng ®iỊu khiĨn
9phót
c- Lun nãi:
? Đọc tên luyện nói ? - GV hớng dẫn giao việc
+ Y/c HS thảo luận ? Trong tranh vẽ
? Các vật tranh có tiếng kêu ntn ? ? Các có biết tiếng kêu khác loài vật không ?
- HS đọc
(11)? Có tiếng kêu làm cho ngời ta sợ ? ? Có tiếng kêu nghe làm cho ngời ta thÝch ?
- Cho HS b¾t tríc tiÕng kêu loài vật tranh
- HS lµm theo híng dÉn
5phót
III- Cđng cè -dặn dò:
+ Trò chơi: Thi viết tiếng có âm chữ vừa học vào bảng
- Đọc lại SGK
- Đọc tiếng có ©m k, kh võa häc - NX chung giê häc
: - Học lại
- Xem trớc bài: 21
- HS chơi theo tổ - HS
- Một số HS đọc
Tiết 4 Toán:
Đ Số 8
A- Mục tiêu:
Sau học, học sinh:
- Có khái niệm ban đầu số
- Đọc đợc, viết đợc số 8, đếm, so sánh số phạm vi - Nhận biết nhóm có khơng q đồ vật
- Nêu đợc vị trí số dãy số từ 1-3 B- Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Chấm tròn, bìa, bút dạ, que tính
- Học sinh: chấm trịn, que tính, đồ dùng toán 1, bút… C- Các hoạt động dạy học chủ yu:
T.gian Giáo viên Học sinh
5 phút
I- KiĨm tra bµi cị:
- Cho HS lên bảng nhận biết nhóm đồ vật có số lợng
- Cho HS đếm số từ 1-7 từ 7-1 - Cho HS nêu cấu tạo số
- Nªu NX sau KT
- HS lên bảng - số HS
- 2-3 HS
6phót
II- D¹y - häc mới
1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- LËp sè 8:
+ Treo h×nh vÏ sè HS lên bảng
? Lúc đầu có bạn chơi nhảy dây ? Có thêm bạn muốn chơi
? bạn thêm bạn bạn tất có bạn + GV dán lên bảng chấm tròn
? Trên bảng cô có chấm tròn - GV dán thêm chấm tròn
? Thêm chấm tròn chấm tròn ? - Cho HS nhắc lại
+ Cho HS lấy que tính
- HS quan sát NX - Cã b¹n
- b¹n - bạn
(12)? Trên tay em b©y giê cã mÊy que tÝnh ? - Cho HS lấy thêm que tính
? que tính thêm que tính que tính + GV KL: HS, Chấm tròn, que tính có số lợng
- Cã que tÝnh - que tÝnh
4phót
3- Giới thiệu chữ số in chữ số viết:
GV nêu: Để biểu diễn số lợng ngời ta dùng chữ số in (theo mẫu)
- Đây chữ số in (theo mẫu) - GV viết mẫu số nêu quy tr×nh
- GV theo dâi, chØnh sưa
- HS tô viết bảng số
4phút
4- Thø tù sè 8:
- Y/c HS lấy que tính đếm số que tính từ 1-8
? Số đứng liền sau số ? ? Số đứng liền trớc số ? ? Những số đứng trớc số 8?
- Gọi số HS đếm từ - từ 8-1
- HS lấy que tính đếm - HS lên bảng viết: 1,2,3,4 5,6,7,8 - Số
- Sè
- Các số: 1,2,3,4,5,6,7 - vài em
11phút
5- Lun tËp
Bµi 1:
- Gäi HS nêu Y/c - Y/c HS viết dòng số vào Bài 2:
? Bài yêu cầu ? Ta làm ?
- Giáo viên:
+ Cha bi: Cho HS đổi KT chéo
- Gọi số HS đọc bạn lên NX - GV nhận xét, cho điểm
- Nêu số câu hỏi để HS nêu cấu tạo số
- Cho số HS nhắc lại Bài 3:
? Bài Y/c ?
- Cho HS làm nêu miệng
? Trong số từ - sè nµo lµ sè lín nhÊt ? ? Trong số từ 1-8 số số nhỏ ? Bài 4:
- Cho HS nêu Y/c cđa bµi ? - HD vµ giao viƯc
- ViÕt sè - HS lµm BT
- Điền số thích hợp vào ơtrống - Đếm số chấm hình điền kết đếm = số vng dới
- HS lµm bµi
- HS lµm theo Y/c
- gåm vµ 7, gåm vµ - gåm & 2, gåm 2&6 - gåm 5&3, 3&5
- gåm 4&4
- ViÕt sè thÝch hỵp vào ô trống - Số
- Số
(13)+ Chữa bài: Cho HS lên bảng chữa - GV nhận xét, cho điểm
- HS lµm bµi
- HS díi líp KT kq' NX
5phút
6- Củng cố - Dặn dò:
Trũ chi: "Nhn bit cỏc nhóm đồ vật có số lợng
Cách chơi: GV treo số bìa có vẽ chấm tròn số đồ vật khác
- HS chơi theo đội, đội cử đại diện lên chơi, tổ - HS phải đếm số đồ vật hình Hình
cã số lợng ghi vào dới - NX chung giê häc
nhanh, thắng
Tiết
Ngày soạn: 05/10/2004 Ngày giảng: 06/10/2004 Thứ t ngày 06 tháng 10 năm 2004
Thủ c«ng:
Tiết 5: Xé, dán đơn giản A- Mục tiêu:
1- Kiến thức: Giúp HS nắm đợc cách xé, dán hình đơn giản 2- Kỹ năng: - Xé đợc hình có tán, thân cây
- Biết dán sản phẩm cân đối, phẳng
3- Thái độ: Học sinh yêu thích sản phẩm làm ra.
B- Chn bÞ:
1- Chuẩn bị giáo viên:
- Bi mu xé, dán hình đơn giản - Giấy thủ cụng cỏc mu
- Hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay
2- Chuẩn bị học sinh
- Giấy thủ công màu - Bút chì, hồ dán, khăn lau tay - Vở thủ c«ng
C- Các hoạt động dạy - học:
T.gian Giáo viên Học sinh
2phút
I- Kiểm tra:
- KT chuẩn bị đồ dùng, sách cho mơn học
- NX sau kiĨm tra - HS lµm theo Y/c cđa GV
5phót
II- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt)
2- Hớng dẫn HS quan sát mẫu vµ NX
- Cho HS xem bµi mÉu
? Cây gồm có phận ? ? Màu sắc phận ? ? Hình dáng NTN?
? Cây cịn có thêm đặc điểm mà em nhìn thy
- HS quan sát NX
- Các phận: thân cây, tán
- Thân màu nâu tán màu xanh
Hình dáng khác (to, nhỏ, cao, thấp khác nhau)
(14)GV nãi: Khi xÐ, d¸n tán tây em chọn màu mà em biết, em thích
nhau (màu xanh đậm, xanh nhạt)
10phút
3- Giáo viên hớng dẫn làm mẫu
a- Xé hình cây + Xé tán hình tròn
- m ụ, v, xé hình vng có cạnh 6ơ - Từ hình vng xé góc để tạo hình tán + Xé tán dài:
- Lấy tờ giấy màu xanh, đếm ô, đánh dấu vẽ xé hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn
- Từ HCN xe góc khơng để tạo thành hình tán dài
- HS chó ý theo dâi
b- XÐ th©n c©y:
-Lấy tờ giấy màu nâu, đếm ơ, đánh đấu, vẽ xé hình chữ nhật có cạnh dài ô, cạnh ngắn ô - Xé tiếp hình chữ nhật khác có cạnh dài ô cạch ngắn ô
c- H íng dẫn dán hình:
- Dán phần thân với tán tròn - Dán phần thân với tán dài
- Cho HS quan sát hình vừa d¸n - HS quan s¸t
5 - NghØ giải lao tiết - Lớp trởng điều khiển
10
4- Häc sinh thùc hµnh:
- Yêu cầu HS lấy tờ giấy mầu xanh cây, tờ mầu xanh đậm đặt mặt có kẻ ô lên - Yêu cầu HS đếm ô, đánh dấu xé tán hình trịn, hình lỏ di
- Tiếp tục xé hình thân nh híng dÉn
+ Khi HS thùc hµnh GV quan sát, uốn nắn thêm cho em lúng tóng
- Nhắc HS xé hình tán khơng cần xé góc
- Xé hình thân không cần xé
- Phải xếp vị trí cân đối trớc dán - Bôi hồ dán cho phẳng vào
- HS xé giấy nháp có kẻ ơ, sau thc hnh trờn giy mu
- HS dán sản phÈm theo HD
3phót
III- NhËn xÐt - dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học: - Đánh giá sản phẩm
: Chuẩn bị giấy màu, giấy pháp, bút chì, hồ dán cho
(15)TiÕt 2+3
Häc vÇn:
Bài 21: Ôn tập
A- Mục tiêu:
Sau bµi häc, HS cã thĨ:
- Đọc, viết phát âm thành thạo chữ vừa học tuần: u, , x, ch, s, r, k, kh - Đọc trôi chảy từ câu ứng dng
- Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện kể: Thỏ S tử B- Đồ dùng dạy - Học:
- Bảng ôn trang 44 SGK
- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng phần truyện kể C- Các hoạt động dạy - học:
Tiết 1
T.gian Giáo viên Học sinh
5phút
I - Kiểm tra cũ:
- Đọc viết
- Đọc từ câu ứng dụng - Nêu NX sau KT
- HS viết bảng con: T1,T2,T3 tổ viết từ: kẽ hở, kỳ cä, c¸ kho
- HS đọc
10phót
II- Dạy -Học với: 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Ôn tập:
a- Các chữ âm vừa học - GV treo bảng ôn
- Cho HS đọc âm, HS lên bảng chữ theo phát âm bạn
- Cho HS lên bảng vừa vừa đọc âm b- Ghép chữ thành tiếng
- Cho HS ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang để tạo thành tiếng cho HS đọc - GV làm mẫu
- GV theo dâi, chØnh söa
+ Y/c HS ghÐp c¸c tiÕng ë cét däc víi c¸c dÊu ë b¶ng
- GV theo dâi, chØnh sưa
? HÃy tìm cho cô từ có tiếng: rù, rú, rũ, rủ, chà, chá, chả, chạ, chÃ, cha
- GV giải thích qua từ HS võa t×m
- HS bảng đọc câu âm chữ bảng ôn
- Mét sè HS
- HS ghép tiếng đọc
- HS ghép theo HD đọc
- HS tìm từ 5phút Nghỉ giải lao tiết Lớp trởng đk'
5phút
c- Đọc từ ứng dụng:
- Ghi từ ứng dụng lên bảng - GV giải thích số từ
xe chỉ: xoắn sợi nhỏ với tạo thành sợi lớn
Củ sả: Đa chủ sả cho HS quan sát - GV đọc mẫu từ ứng dụng
- HS nhẩm đọc: CN, nhóm klớp
- HS chó ý nghe
(16)5phót
d- TËp viÕt tõ øng dơng:
- GV viÕt mÉu, nªu quy trình viết
- Lu ý HS nét nối chữ - GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Cho HS viÕt tõ: Xe chØ vµo vë - GV theo dâi, chØnh sưa
- HS tơ chữ khơng sau viết bảng
- HS tËp viÕt vë tËp viÕt tõ "Xe chØ" theo mÉu
5phót
®- Cđng cè:
- Trị chơi: Tìm tiếng có âm vừa ơn - Cho HS đọc lại tiếng bảng ôn - Cho HS đọc từ ứng dụng (SGK) - NX chung học
- Các nhóm cử đại diện lên chơi
- HS đọc ĐT (1 lần) - HS c
Tiết
TG Giáo viên Học sinh
3- LuyÖn tËp:
a- Luyện đọc:
+ Đọc lại ôn tiết
- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS + Đọc câu ứng dơng: GT tranh ? Tranh vÏ g× ?
? Ai đọc đợc cho câu ứng dụng này? - GV chỉnh sửa phát âm cho HS
- Khuyến khích HS đọc trơn với tốc độ nhanh
- HS đọc: CN, Nhóm, lớp - HS quan sát tranh NX - Tranh vẽ cá lái ôtô đa khỉ s tử sở thú
- HS đọc CN, nhóm, lớp
4phót
b- Lun viÕt: - HD vµ giao viƯc
- GV theo dâi, chØnh sưa - NX bµi viÕt
- HS tập viết tiếp chữ lại tập viết
5phút Nghỉ giảilao tiết Lớp trởng ®iỊu khiĨn
14phót
c- Kể chuyện: Thỏ s tử - Cho HS đọc tên truyện
+ GV kể diễn cảm hai lần (lần kể = tranh - GV nêu Y/c giao việc: nhóm thảo luận kể theo1 tranh
- Nội dung tõng tranh
Tranh 1: Thỏ đến gặp s tử thật muộn
- HS: thá vµ s tư - HS chó ý nghe
(17)Tranh 2: Đối đáp thỏ s tử
Tranh 3: Thỏ dẫn s tử đến giếng S tử nhìn xuống thấy s tử chằm chằm nhìn
Tranh 4: Tức mình, liền nhảy xuống địnhcho s tử trận; s tử giãy giụa sặc nớc chết