phaân phoái chöông trình lôùp 3a thieát keá baøi daïy lôùp 4 tuần10 thöù hai ngaøy 19 thaùng 10 naêm 2009 tieát 1 chaøo côø tiết2 đạo đức tieát kieäm thôøi giôø tieát 2 i muïc tieâu hoïc sinh bieát 1

-GV goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm 3 phaàn cuûa baøi taäp höôùng daãn luyeän taäp theâm cuûa tieát 47 , ñoàng thôøi kieåm tra vôû baøi taäp veà nhaø cuûa moät soá HS kha[r]

TUẦN10

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009

Tiết : CHAØO CỜ Tiết2

Đạo đức

TIẾT KIỆM THỜI GIỜ TIẾT 2

I.MỤC TIÊU : Học sinh biết :

1.Hiểu được:

-Thời quý nhất, cần phải tiết kiệm -Cách tiết kiệm thời

2.Biết quý trọng sử dụng thời cách tiết kiệm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-SGK Đạo đức

-Các truyện, gương tiết kiệm thời -Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng -Vở tập Đạo đức

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động giáo viên

1.Ổn định lớp : 2.Kiểm tra cũ:

-GV gọi – HS trả lời câu hỏi sau: +Vì cần tiết kiệm thời giờ? +Hãy kể lại vài việc làm mà em tiết kiệm thời giờ?

-Nhận xét – cho điểm 3/Dạy – học mới: a)Giới thiệu bài:

-Để giúp em khắc sâu kiến thức học tiết học trước, hôm thực hành tiết bài: Tiết kiệm thời giờ.

Hoạt động học sinh

-1-2 HS trả lớp HS lớp lắng nghe

-GV ghi tựa dạy lên bảng lớp b)Các hoạt động dạy - Học mới: @Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân ( bài tập 4, SGK )

-GV mời số HS chữa tập giải thích



GV kết luận:

+Các việc làm (a), (c), (d) tiết kiệm thời giờ.

+Các việc làm (b), (đ), (e) tiết kiệm thời giờ.

@Hoạt động : Thảo luận nhóm đóng vai ( tập 4, SGK )

-GV mời vài HS trình bày trước lớp. -GV nhận xét, khen ngợi HS biết sử dụng tiết kiệm thời nhắc nhở HS cịn sử dụng lạng phí thời giờ @Hoạt động : Trình bày, giới thiệu tranh , tư liệu sưu tầm.

-GV cho HS trình bày tranh vẽ, viết tư liệu em sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời

-GV khen em chuẩn bị tốt giới thiệu hay

Kết luận chung:

+Thời thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm

+Tiết kiệm thời sử dụng thời vào việc có ích cách hợp lí, có hiệu qủa

Hoạt động tiếp nối:

-Thực tiết kiệm thời sinh hoạt ngày

4.Củng cố - Dặn doø

-Nhận xét tiết học Tuyên dương em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót chuẩn bị

-HS làm tập

-Đại diện HS trình bày Cả lớp trao đổi, nhận xét

-HS thảo luận theo nhóm đôi việc thân sử dụng thời nào? Và dự kiến thời gian biểu thời gian tới -Thực yêu cầu Cả lớp trao đổi chất vấn, nhận xét

-HS trình bày , giới thiệu tranh vẽ, viết tư liệu em sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời

đồ dùng học tập, tư ngồi học

-Về nhà học Chuẩn bị “ Hiếu thảo với Ông bà, cha mẹ”.

-Tiết3

Tâp đọc ÔN TẬP TIẾT I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU :

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc-hiểu ( HS trả lời 1- câu hỏi nội dung đọc)

- Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ đầu HKI lớp ( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 75 chữ/ phút ; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật )

2 Hệ thống số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân

3 Tìm đọan văn cần thể giọng đọc nêu SGK Đọc diễn cảm đoạn văn yêu cầu giọng đọc

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Phiếu viết tên tập đọc HTL tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập ( gồm văn thông thường )

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy 1/

Ổn định lớp 2/ Dạy 2.1/ Giới thiệu :

- Hôm ôn tập , củng cố kiến thức kiểm tra kết học tập môn Tiếng Việt tuần qua 2.2/ Kiểm tra tập đọc HTL - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc 2.3/ Bài tập

- GV nêu câu hoûi:

+ Những tập đọc truyện kể?

+ Hãy kể tên tập đọc

Hoạt động trò - Hát tập thể

- HS laéng nghe

- Từng HS lên bốc thăm chọn ( sau bốc thăm ,được xem lại khoảng 1- phút )

- HS đọc SGK đoạn

hoặc theo định phiếu - HS trả lời

- HS đọc yêu cầu

truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người thể thương thân” ( tuần 1, 2, )

- GV ghi baûng

- GV phát phiếu riêng cho vài em 2.4/ Bài tập

- GV nhận xét, kết luận

3/ Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu em chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

+ HS phát biểu,

- HS đọc thầm truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin, suy nghĩ , làm cá nhân trao đổi theo cặp

- NHững HS làm phiếu dán nhanh kết làm lên bảng lớp, trình bày - Cả lớp GV nhận xét theo yêu cầu + Nội dung ghi cốt truyện có xác khơng?

+ Lời trình bày có rõ ràng có xác không?

- HS sửa theo lời giải - HS đọc yêu cầu

- HS tìm nhanh hai tập đọc nêu ( Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin ) đoạn văn tương ứng với giọng đọc, phát biểu

- HS thi đọc diễn cảm , thể rõ khác biệt giọng đọc đoạn GV mời HS thi đọc diễn cảm đoạn em đọc đồng thời đoạn

-Tiết4 Toán

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU

 Giúp HS:

 Nhận biết gócnhọn ,góc tù , góc vng, góc bẹt  Nhận biết đường cao hình tam giác

 Vẽ hình vng , hình chữ nhật có độ dài cho trước  Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Thước thẳng có vạch chia xăng – ti – mét , ê – ke ( dùng cho GV HS )  Sách Toán 4/1

 Vở BTT 4/1

 Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1/Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra cũ:

-GV gọi 2HS lên bảng u cầu HS vẽ hình chữ vng ABCD có độ dài cạnh dm ; Tính chu vi , diện tích hình vng

-GV chữa , nhận xét cho điểm HS 3/Dạy – học mới

a)Giới thiệu bài:

-Ghi tên dạy lên bảng lớp b)Dạy- Học

b.2/Hướng dẫn thực hành: Bài 1:

-GV veõ lên bảng hai hìnha , b tập , yêu cầu HS ghi tên góc vuông , góc nhọn , góc tù , góc bẹt có hình

Bài :

-GV u cầu HS quan sát hình vẽ nêu tên đường cao hình tam giác ABC

+Vì AB gọi đường cao hình tam giác ABC ?

-Hỏi tương tự với đường cao CB

-GV kết luận : Trong hình tam giác có góc vng hai cạnh góc vng đường cao hình tam giác

-GV hỏi : Vì AH khơng phải đường cao hình tam giác ABC ? Bài :

-GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ vng ABCD có độ dài cạnh cm , sau gọi gọi HS nêu bước vẽ trước lớp

-GV nhận xét cho điểm HS

-2HS lên bảng làm HS lớp quan sát nhận xét

-Laéng nghe

-Mộät vài HS nhắc lại tên dạy -2 HS lên bảng làm HS lớp viết vào BT

a/Góc vuông BAC : góc nhọn ABC , ABM , MBC ,ACB ,AMB ; góv tù BMC ; góc bẹt AMC

b/Góc vuông DAB, DBC , ADC ; góc nhọn ABD , ADB BDC , BCD ; góc tù ABC

+ So với góc vng góc nhọn bé góc vng , góc tù lớn góc vng

+1 góc bẹt góc vuông

-Đường cao hình tam giác ABC AB BC

-Vì đường thẳng AB đường thẳng hạ từ điểm A tam giác vng góc với cạnh BC tam giác

-HS trả lời tương tự

Baøi

-GV yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = cm , chiều rộng AD = cm

-GV yêu cầu HS nêu bước vẽ trước lớp

-GV yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M cạnh AD

-GV u cầu HS tự xác định trung điểm N cạnh BC , nối M với N

-Hãy nêu tên hìnhchữ nhật có hình vẽ

-Nêu tên cạnh song song với AB 4/Củng cố - Dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm

-Chuaån bị : Luyện tập chung

với cạnh BC tam giác ABC -HS vẽ vào VBT , HS lên bảng vẽ nêu bước vẽ

-1 HS lên bảng vẽ ( theo kích thước cho ) , HS lớp vẽ hình vào VBT -HS vừa vẽ lên bảng nêu

-1 HS nêu trước lớp , lớp theo dõi nhận xét

+Dùng thước thẳng có vạch chia xăng – ti – mét Đặt vạch số thước trùng với điểm A , thước trùng với cạnh AD , Vì AD = cm nên AM = c Tìm vạch số trưốc thước chấm điểm Điểm trung điểm M cạnh AD

-HS thực theo yêu cầu

-Các hình chữ nhật ABCD , ABNM , MNCD

-Các cạnh song song với AB MN , DC

-Tiết2

Tiếng Việt ÔN TẬP TIẾT 2 I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Nghe –viết tả(tốc độ khoản 75 chữ \ 15 phút),khơng mắc lỗi bài,trình bay văn cĩ lời đối thoại Nắm đượ tác dụng dấu ngoặc kép CT

2 Nắm đượ quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nước ngồi);bước đầu biết sửa lỗi tả viết

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Một tờ phiếu chuyển hình thức thể phận đặt ngoặc kép ( câu cuối truyện Lời hứa ) cách xuống dòng, dùng dấu gạch ngang đầu dịng ( để thấy cách viết khơng hợp lí )

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy

1/ Ổn định lớp 2/ Dạy a/ Giới thiệu

- Trong tiết ôn tập thứ hai, em luyện nghe- viết tả, trình bày đoạn truyện kể phẩm chất đáng quý ( tự trọng, biết giữ lời hứa ) cậu bé Tiết học cịn giúp em ơn lại quy tắc viết tên riêng

b/ Hướng dẫn HS nghe - viết

- GV đọc Lời hứa, giải nghĩa từ trung sĩ

- GV đọc cho HS viết tả - GV đọc lại tồn

- GV chấm chữa Nêu nhận xét

c/ Dựa vào tả “ Lời hứa”, trả lời câu hỏi

d/ Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng

- GV phát phiếu riêng cho vài HS - GV dán tờ phiếu viết sẵn lời giải cho 1- HS đọc

4/ Củng cố , dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS đọc trước , chuẩn bị nội dung cho tiết sau

Hoạt động trò - Hát tập thể

- HS laéng nghe

- HS theo dõi SGK - HS đọc thầm văn - HS gấp SGK lại - HS dò

- Một HS đọc nội dung BT2

- Từng cặp HS trao đổi, trả lời câu hỏi a, b, c, d

- HS phát biểu Cả lớp GV nhận xét, kết luận

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- Những HS làm phiếu trình bày kết

-

-Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 Tiết3

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL

2 Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ nội dung , nhân vật, giọng đọc tập truyện kể thuộc chủ điểm măng mọc thẳng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Lập 12 phiếu viết tên tập đọc, phiếu viết tên HTL tuần đầu sách Tiếng Viễt, tập

- Giấy khổ to ghi sẵn lời giải BT2 + Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền nội dung

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy

1/ Ổn định

2/ Giới thiệu

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ nội dung , nhân vật, giọng đọc tập truyện kể thuộc chủ điểm măng mọc thẳng

3/ Kiểm tra tập đọc HTL

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc 4/ Bài tập

- GV gợi ý em tìm tên mục lục

- GV chốt lại lời giải đúng, dán phiếu ghi lời giải , mời HS đọc bảng kết - GV mời số HS thi đọc diễn cảm đoạn văn, minh họa giọng đọc phù hợp với nội dung mà em vừa tìm

4/ Củng cố, dặn dò

- GV hỏi: Những truyện kể em vừa ôn có chung lời nhắn nhủ gì?

Hoạt động trị - Hát tập thể

- HS lắng nghe

- Từng HS lên bốc thăm chọn ( sau bốc thăm ,được xem lại khoảng 1- phút )

- HS đọc SGK đoạn

hoặc theo định phiếu

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu bài, tìm tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng ( tuần 4, 5, )

- HS đọc tên GV viết tên lên bảng lớp

- HS đọc thầm truyện trên, suy nghĩ, trao đổi theo cặp , làm phiếu phát

- Những HS làm phiếu, cử đại diện trình bày kết Cả lớp GV nhận xét

- Cả lớp sửa theo lời giải

-Tiết Toán

I.MỤC TIÊU  Giúp HS:

 Thực phép tính cộng , trừ với số tự nhiên có nhiều chữ số  p dụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng để tính giá trị

của biểu thức cách thuận tiện  Vẽ hình vng , hình chữ nhật

 Giải tốn có liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Thước thẳng có vạch chia xăng – ti – mét , ê – ke ( dùng cho GV HS )  Sách Toán 4/1

 Vở BTT 4/1

 Bảng con, phấn, giẻ lau, bút chì, thước kẻ… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên 1/Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra cuõ:

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm phần tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 47 , đồng thời kiểm tra tập nhà số HS khác

-GV chữa , nhận xét cho điểm HS

3/Dạy – học mới a)Giới thiệu bài: -

-Ghi tên dạy lên bảng lớp b)Dạy- Học

b.2/Hướng dẫn thực hành: Bài 1:

-GV gọi HS nêu yêu cầu tập sau cho HS tự làm bài

-GV yêu cầu HS nhận xét bạn bảng cách đặt tính thực phéo tính

-GV nhận xét cho điểm

Hoạt động học sinh

-3HS lên bảng làm HS lớp quan sát nhận xét

-Laéng nghe

-Mộät vài HS nhắc lại tên dạy -2 HS lên bảng làm HS lớp viết vào BT

-2 HS nhận xét -Thực u cầu -HS quan sát hình -Có chung cạnh BC -Là cm

Baøi :

-Bài tập yêu cầu làm ? -Để tính giá trị biểu thức a , b cách thuận tiện áp dụng tính chất ?

-GV yêu cầu HS nêu quy tắc tính chất giao hốn , tính chất kết hợp phép cộng

-GV yêu cầu HS làm Bài

-GV yêu cầu HS đọc đề

-GV yeâu cầu HS quan sát hình SGK

-GV hỏi : Hình vng ABCD hình vng BIHC có chung cạnh ? -Vậy độ dài cạnh hình vng BIHC ?

-GV yêu cầu HS vẽ tiếp hình vuông BIHC

-GV hỏi : Cạnh DH vng góc với cạnh ?

-Tính chu vi hình chữ nhật AIHD Bài :

-GV gọi HS đọc đề

-Muốn tính diện tích hình chữ nhật phải biết ?

-Bài tốn cho biết ?

-Biết chu vi hình chữ nhật tức biết ?

-Vậy có tính chiều dài chiều rộng khơng ? Dựa vào tốn để tính ?

-GV yêu cầu HS làm

4 Củng cố dặn dị, nhạn xét chung học

c/Chiều dài hình chữ nhật AIDH : x = ( cm )

Chu vi hình chữ nhật AIDH : ( + ) x = 18 ( cm )

-Thực yêu cầu

-Biết số đo chiều rộng chiều dài hình chữ nhật

-Cho biết chu vi 16 cm , chiều dài chiều rộng cm -Biết tổng số đo chiều dài chiều rộng

-Dựa vào tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số ta tính chiều dài chiều rộng hình chữ nhật

-1 HS lên bảng làm , HS lớp làm vào VBT

-Tính giá trị biểu thức

-Chúng ta ápdụng tính chất giao hốn kết hợp phép cộng

-2 HS neâu

-2 HS lên bảng làm , HS lớp làm vào VBT

-Tiết Tiếng Việt

I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Hệ thống hoá hiểu sâu thêm từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ số từ Hán Việt học chủ điểm Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ

2 Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT1, + Một số phiếu kẻ sẵn bảng để HS nhóm làm BT1

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Các hoạt động thầy 1/ Ổn định

2/ Giới thiệu - GV nêu câu hỏi :

+ Từ đầu năm học tới này, em học chủ điểm nào?

- GV ghi tên chủ điểm lên bảng lớp , giới thiệu : Các học Tiếng Việt chủ điểm cung cấp cho em số từ, thành ngữ, tục ngữ, số hiểu biết dấu câu Trong tiết học hôm nay, em hệ thống lại vốn từ ngữ ôn lại kiến thức dấu câu

3/ Hướng dẫn ôn tập Bài tập

- GV phát phiếu cho nhóm, quy định thời gian làm khoảng 10 phút

Bài tập

- GV dán tờ phiếu liệt kê sẵn thành ngữ, tục ngữ:

4/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị tiết học sau

Các hoạt động trò - Hát tập thể

+ Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ

- HS laéng nghe

- Một HS đọc yêu cầu BT1, Cả lớp đọc thầm, thảo luận việc cần làm để giải tập

- HS mở SGK, xem lại mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm

- HS nhóm làm việc

- Các nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp

- Nhận xét

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập

- HS tìm thành ngữ, tục ngữ học gắn với chủ điểm, phát biểu

-Tiết5

Khoa học

-

-Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009 Tiêt1

Tiếng Việt ÔN TẬP TIẾT 5 I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL.mức độ yêu câu kĩ đọc tiết 1; nhận biết thẻ loại văn xuơi , kịch ,thơ bước đầu nắm nhân vật tính cách tâp đọc truyện kể học

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Phiếu ghi tên tập đọc, HTL tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập Một

- Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2, + Một số phiếu khổ to kẻ bảng BT2, cho nhóm làm việc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động thầy

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra tập đọc HTL ( số HS lại )

- GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc 3/ Bài tập

- GV nhắc em việc cần làm để thực tập ( Đọc thầm tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ ( tuần 7,8,9 ); Ghi điều cần nhớ vào bảng )

- GV vieát nhanh lên bảng

- GV chia lớp thành nhóm ( nhóm gồm HS )

- GV dán giấy ghi sẵn lời giải để chốt lại

4/ Bài tập

- GV phát phiếu cho nhóm trao đổi, làm

- GV dán giấy ghi sẵn lời giải để

Hoạt động trò - Hát tập thể

- Từng HS lên bốc thăm chọn ( sau bốc thăm ,được xem lại khoảng 1- phút )

- HS đọc SGK đoạn theo định phiếu

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu

- HS nói tên, số trang tập đọc chủ điểm

- Các nhóm làm việc

- Các nhóm dán sản phẩm lên bảng lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết làm

- HS đọc lại kết - HS đọc yêu cầu

chốt lại

5/ Củng cố, dặn dò

- GV hỏi: Các tập đọc thuộc chủ điểm “ Trên đôi cánh ước mơ “ vừa học giúp em hiểu điều gì?

mẹ, Điều ước vua Mi- đát - Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp GV nhận xét

-Tiết2

Tiếng Việt ÔN TẬP TIẾT 6 I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

Xác định tiêngs có vần tiếng có đử âm đầu vần đoạn văn;nhận biết từ đơn,từ ghép,từ lấy, danh từ(chỉ người , vật , khs niệm )động từ đoạn văn ngắn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết

- Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2 + Một số tờ viết nội dung BT3, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động thầy 1/ Ổn định lớp

2/ Giời thiệu

- Những tiết LTVC học thời gian qua giúp em biết cấu tạo tiếng, hiểu từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ động từ Bài học hôm giúp em làm số tập để ôn lại kiến thức học

3/ Bài tập 1,

- GV nhắc em lưu ý: ứng với mơ hình, cần tìm tiếng - GV phát phiếu riêng cho vài học sinh

4/ Bài tập

- GV nhắc HS xem lướt lại : Từ đơn từ phức , Từ ghép từ láy để thực cho yêu cầu

Hoạt động trò - Hát tập thể

- Một HS đọc đoạn văn BT1 yêu cầu BT2

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn tả chuồn chuồn , tìm tiếng ứng với mơi hình cho BT2

- HS làm vào - Những HS làm rên

phiếu trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải - HS đọc yêu cầu tập

+ Từ gồm tiếng

+ Từ tạo cách phối hợp tiếng có âm hay vần giống

của tập - GV đặt câu hỏi: + Thế từ đơn? + Thế từ láy? + Thế từ ghép?

- GV phát phiếu cho cặp HS trao đổi, tìm đoạn văn từ đơn, từ láy, từ ghép

5/ Bài tập

- GV nhắc HS xem lướt lại : Danh từ , Động từ để thực yêu cầu

- GV đặt câu hỏi: + Thế danh từ? + Thế động từ?

- GV phát phiếu cho cặp HS trao đổi, tìm đoạn văn DT, ĐT

4/ Củng cố , dặn dò - GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau

- Những HS làm xong dán kết lên bảng lớp , trình bày

- HS GV nhận xét, chốt lại lời giải

- HS đọc yêu cầu

+ DT từ vật ( người, vật, tượng, khái niệm đơn vị )

+ ĐT từ hoạt động , trạng thái vật

- Những HS làm xong trình bày kết GV HS nhận xét

- HS viết vào

-Tiết3

Toán

THI KHẢO SÁT GIỮA HỌC KỲ I (Đề chung nhà trường)

-Tiết4

Địa lý

BAØI: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Xem giáo án sáng thứ II.CHUẨN BỊ:

Xem giáo án sáng thứ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:

 Bài cũ: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên

- Kể tên loại trồng & vật nuôi Tây Nguyên?

- Dựa vào điều kiện đất đai & khí hậu, cho biết việc trồng cơng nghiệp Tây Nguyên có thuận lợi & khó khăn gì?

- Tại Tây Nguyên lại thuận lợi để phát triển chăn ni gia súc có sừng?

- GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu :

Hoạt động1: Hoạt động nhóm

- Kể tên số sông Tây Nguyên? - Những sông bắt nguồn từ đâu & chảy đâu? (dành cho HS khá, giỏi)

- Tại sông Tây Nguyên khúc khuỷu, thác ghềnh?

- Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì?

- Việc đắp đập thủy điện có tác dụng gì?

- Chỉ vị trí nhà máy thủy điện Ya-li & Đa Nhim lược đồ hình & cho biết chúng nằm sông nào?

- GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đơi - GV u cầu HS quan sát hình 6,

- Tây Ngun có loại rừng nào? Vì Tây Ngun lại có loại rừng khác nhau? - Mô tả rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp dựa vào quan sát tranh ảnh & từ gợi ý sau: rừng rậm rạp, rừng thưa, loại cây, nhiều loại với nhiều tầng, rừng rụng mùa khô, xanh quanh năm

- Lập bảng so sánh loại rừng: rừng rậm nhiệt

- HS trả lời - HS nhận xét

- HS quan sát lược đồ hình thảo luận theo nhóm theo gợi ý GV

- HS sông (Xê Xan, Đà Rằng, Đồng Nai) & nhà máy thủy điện (Ya-li, Đa Nhim) đồ tự nhiên Việt Nam

- HS quan sát hình 6, & trả lời câu hỏi

đới & rừng khộp

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày

- GV giúp HS xác lập mối quan hệ địa lí khí hậu & thực vật: Nơi có lượng mưa rừng rậm nhiệt đới phát triển Nơi mùa khơ kéo dài xuất loại rừng rụng mùakhô gọi rừng khộp

Hoạt động 3: Làm việc lớp

- Rừng Tây Ngun có giá trị gì? - Gỗ, tre, nứa dùng làm gì?

- Kể cơng việc cần phải làm q trình sản xuất sản phẩm đồ gỗ?

- Nêu nguyên nhân & hậu việc rừng Tây Ngun?

- Thế du canh, du cư?

- Chúng ta cần phải làm để bảo vệ rừng?  Củng cố

- GV yêu cầu HS trình bày lại hoạt động sản xuất (khai thác sức nước, khai thác rừng)

 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: Đà Lạt

- HS đọc mục 2, quan sát hình 8, 9, 10 SGK & vốn hiểu biết thân để trả lời câu hỏi

-

Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 THI KHẢO SÁT GIỮA HỌC KỲ I

NĂM HỌC 2008 – 2009

MÔN: Tiếng Việt (thời gian: 90 phút) (Đề chung nha trường

Tốn

NHÂN VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số - Thực hành tính nhân tương đối thành thạo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Luyện tập chung - Sửa tập nhà

Bài : (27’) Nhân với số có chữ số a) Giới thiệu : Ghi tựa bảng b) Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Nhân số có chữ số với số

có chữ số

MT : Giúp HS biết cách thực phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Viết phép nhân bảng :

241 324 x = ?

- Nêu : Các em biết nhân số có chữ số với số có chữ số , nhân số có chữ số với số có chữ số tương tự nhân số có chữ số với số có chữ số

- Ghi tiếp bảng phép nhân : 136 204 x = ?

- Lưu ý : Trong phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau

Hoạt động : Thực hành

MT : Giúp HS làm tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành

Hoạt động lớp

- em lên bảng đặt tính tính , lớp làm vào

- Nêu cách tính

- So sánh kết lần nhân với 10 để rút đặc điểm phép nhân : phép nhân khơng có nhớ

- em lên bảng đặt tính tính , lớp làm vào

- Đối chiếu kết làm với làm bảng

- Nhắc lại cách làm SGK Hoạt động lớp

- Baøi : - Baøi : - Baøi :

-Baøi :

Củng cố : (3’)

- Nêu lại nội dung vừa học Dặn dò : (1’)

- Làm tập tiết 49 sách BT

- Kiểm tra , nhận xét làm bảng

- Tự làm Sau , nói cách làm nêu giá trị biểu thức trống

- Nói cách tính giá trị biểu thức tính biểu thức - Kiểm tra nhận xét kết - Đọc toán , nêu tóm tắt , trả lời câu hỏi :

+ Có xã vùng thấp , xã cấp truyện ?

+ Có xã vùng cao , xã cấp truyện ?

+ Huyện cấp tất truyện ?

- Tự giải toán

-Tiết4

Khoa học

I.MỤC TIÊU

Giúp học sinh (HS):

 Quan sát tự phát màu , mùi, vị nước

 Làm thí nghiệm , tự chứng minh tính chất nước: khơng có hình dạng định , chảy lan phía , thấm qua số vật hồ tan miột số chất

 Có khả tự làm thí nghiệm , khám phá tri thức

 Nêu ví dụ vf ứng dụng số tính chât nước đời sống : làm nhà mái dốc cho nước mưa chảy xuống , làm áo mưa để mặc khơng bị ướt II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

Các minh hoạ trang 42 , 43 SGK : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ:

-GV nhận xét đánh giá kiểm tra tuần trước

3.Dạy học a.Giới thiệu bài:

-Ghi tên dạy lên bảng lớp b.Hoạt động dạy – học

b.1/Hoạt động 1: Màu , mùi vị nước

-GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng

-Yêu cầu HS nhóm quan sát cốc thủy tinh mà GV vừa đổ nước lọc sữa vào Trao đổi trả lời câu hỏi : 1.Cốc đựng nước , cốc đựng sữa ? 2.Làm , em biết điều ? 3.Em có nhận xét màu , mùi vị nước ?

-GV gọi nhóm khác nhận xét bổ sung -Nhận xét , tuyên dương hóm độc lập suy nghĩ kết luận : Nước suốt , không màu , không mùi không vị *Hoạt động : Nước hình dạng nhất định , chảy lan phía

-GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm tự phát tính chất nước

-Yêu cầu HS chuẩn bị : chai , lọ, hộp thủy tinh , nước , kính khay đựng nước

-Yêu cầu nhóm cử HS đọc phần thí nghiệm , trang 43 SGK , HS thực , HS khác quan sát trả lời câu hỏi :

*Hoạt động 3: Nước thấm qua số

-HS lớp lắng nghe +Vật chất lượng -Lắng nghe

-Tiến hành hoạt động nhóm +Quan sát va øthảo luận tính chất nước , sau nhóm thảo luận nhanh lên rình bày trước lớp với cốc bàn GV

-Chỉ trực tiếp

-Vì : Khi nhìn vào cốc nước suốt , nhìn thấy rõ thìa cịn cốc sữa có màu trắng đục nên khơng nhìn rõ thìa cốc Khi nếm cốc : cốc khơng có mùi cốc nước , cốc có mùi thơm béo cốc sữa

-Không màu , không mùi , vị

vật hoà tan số chất -GV tiến hành hoạt động lớp Hỏi :

1.Khi vô ý làm đổ mực , nước bàn em thường làm ?

+Tại người ta thường dùng vải để lọc nước mà không lo nước thấm hết vào vải ? +Làm để biết chất có hồ tan hay khơng nước ?

-GV tổ chức HS làm thí nghiệm , trang 43 SGK

4.Củng cố - Dặn dò

-GV kiểm tra HS học thuộc tính chất nước trước lớp

-Làm thí nghiệm , quan sát thảo luận

-Làm thí nghiệm -Thực yêu cầu

-3 HS lên bảng làm thí nghiệm -HS trả lời

-Thứ sau ngày 23 tháng 10 năm 2009

Tiết5 Lịch sử

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT ( Năm 981)

I.MỤC TIÊU:

Học xong này, HS biết:

-Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với u cầu đất nước hợp với lòng dân

-Kể lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược -Ý nghĩa thắng lợi kháng chiến

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Hình SGK phóng to ( có điều kiện) -Phiếu học tập HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động giáo viên

1.OÅn định:

2.Kiểm tra cũ:

-GV gọi – HS trả lời câu hỏi sau :

+ Em biết Đinh Bộ Lónh?

Hoạt động học sinh

+ Đinh Bộ Lónh có công ?

+Sau thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh làm ?

-GV nhận xét đánh giá 3.Dạy học a.Giới thiệu bài:

Bài học hôm giúp HS biết:

+Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nước hợp với lòng dân

+Kể lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược

+Ý nghĩa thắng lợi kháng chiến Qua : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất

b.Hoạt động dạy – học

@Hoạt động :Làm việc lớp -GV yêu cầu HS đọc SGK , đoạn “ Năm 979… Sử cũ gọi nhà Tiền Lê “ -GV đặt vấn đề :

+Lê Hồn Hồn lên ngơi vua hồn cảnh nào?

+Việc Lê Hồn tơn lên ngơi vua có nhân dân ủng hộ khơng? -GV tổ chức HS thảo luận

-GV kết luận: Ý kiến vì: Khi lên ngơi vua , Đinh Tồn cịn q nhỏ; nhà Tống đem qn sang xâm lược nước ta, Lê Hoàn giữ chức Thập đạo tướngquân ( tổng huy quân đội ) , Lê Hồn lên ngơi , ơng qn sĩ ủng hộ tung hô “ Vạn tuế”

@Hoạt động : Thảo luận nhóm -GV yêu cầu HS nhóm thảo luận dựa vào câu hỏi sau :

-Laéng nghe

-Thực yêu cầu

-HS thảo luận Đại diện báo cáo kết qủa làm việc lớp nhận xét -Lắng nghe

+Quân Tống âm lược nước ta vào năm nào?

+Quân tống tiến vào nước ta theo đường ?

+Hai trận đánh lớn diễn đâu diễn ?

+Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không ?

-GV yêu cầu – HS lên bảng trình bày lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống nhân dân ta lược đồ phóng to

-GV nhận xeùt

@Hoạt động : Làm việc lớp: -GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận : +Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem kết qủa cho nhân dân ta?

-GV tổ chức cho lớp thảo luận -GV kết luận: Nền độc lập nước nhà giữ vững; nhân dân ta tự hào, tin tưởng vào sức mạnh tiền đồ dân tộc

4.Củng cố - Dặn doø

-Nhận xét tiết học Tuyên dương em học tốt, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót chuẩn bị đồ dùng học tập, tư ngồi học -Chuẩn bị “Nhà Lý dời đô Thăng Long”

-1 – HS lên bảng trình bày Cả lớp quan sát nhận xét

-Laéng nghe

-Cả lớp thảo luận Đại diện HS trả lời HS khác nhận xét

-Lắng nghe

-Tốn (tiết 50)

TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU :

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng phần b SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khởi động : (1’) Hát

Bài cũ : (3’) Nhân với số có chữ số - Sửa tập nhà

Bài : (27’) Tính chất giao hoán phép nhân a) Giới thiệu : Ghi tựa bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động Thầy Hoạt động học sinh Hoạt động : So sánh giá trị hai biểu thức

và viết kết vào ô trống

MT : Giúp HS nhận biết tính chất giao hốn phép nhân vận dụng tính tốn

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Gọi số em đứng chỗ tính so sánh kết phép tính :

x vaø x x vaø x x vaø x

- Nhận xét tích , nêu kết cặp hai phép nhân có thừa số giống :

x = x x = x x = x

- Treo bảng phụ có cột ghi giá trị : a , b , a x b vaø b x a

- Ghi kết vào ô trống bảng phụ

Hoạt động : Thực hành

MT : Giúp HS làm tập

Hoạt động lớp

- em tính kết a x b b x a với giá trị cho trước a , b

- So sánh kết a x b b x a trường hợp , rút nhận xét Sau khái quát biểu thức chữ :

a x b = b x a

- Nhận xét vị trí thừa số a b hai phép nhân a x b b x a nhằm rút nhận xét : đổi vị trí thừa số a b phép nhân kết không thay đổi

PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài :

- Baøi :

- Baøi :

+ Nói cho HS biết biểu thức có biểu thức có giá trị , tìm biểu thức có giá trị + Phân tích để thấy cách làm thứ hai thuận tiện

-Baøi :

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại nội dung vừa học Dặn dò : (1’)

- Làm tập tiết 50 sách BT

Hoạt động lớp

- Nhắc lại nhận xét : Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi

- Tự làm chữa

- Nêu yêu cầu tốn p dụng tính chất giao hốn vừa học để thực phép tính

- Cách : Tính giá trị biểu thức so sánh kết để biểu thức có giá trị

- Cách : Khơng cần tính , cộng nhẩm so sánh thừa số , vận dụng tính chất giao hốn để rút kết

- Nếu xét a x ? = ? x a viết vào ? số

- Nhưng a x ? = ? x a = a có số hợp lí

- Tương tự : a x = x a = Tiết4

Kĩ thuật

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT.”

TIẾT I.MỤC TIÊU:

-HS biết cách gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa mũi đột mau

-Gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa mũi đột mau quy trình , kĩ thuật

-Tranh quy trình mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột may máy

-Vật liệu dụng cụ cần thiết :

+Một mảnh vải trắng màu có kích thước 20cm x 30 xm +Len ( sợi ) khác màu vải

+Kim khâu len kim khâu , kéo , thước , phấn vạch III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định tổ chức:

-Nhắc nhở học sinh tư ngồi học -Hát tập thể

-Kiểm tra dụng cụ học tập 2/Kiểm tra cũ :

-GV chấm số thực hành HS tiết HS trước

-Nhận xét – Đánh giá 3/Dạy – học mới: a.Giới thiệu :

Bài học hôm giúp HS :

+ HS biết cách gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa mũi đột mau

+Gấp mép vải khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa mũi đột mau quy trình, kĩ thuật +u thích sản phẩm làm

Qua ”Khâu viền đường mép vải mũi khâu đột”

-GV ghi tựa lên bảng b.Dạy – Học mới:

*Hoạt động1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu hướng dẫn HS quan sát để nhận xét đường gấp mép vải đường khâu viền mẫu ( mép vải

-HS ngồi ngắn, trật tự -Hát theo bắt nhịp lớp trưởng

-Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra

-Laéng nghe

gấp hai lần.Đường mặt trái khâu đường khâu đột thưa hay đột mau Đường khâu thực mặt phải mảnh vải)

-GV nhậnxét tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải

*Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật

-GV hướng dẫn HS quan sát hình 1, 2, , đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu bước thực

-Gọi HS thực thao tác vạch hai đường dấu lên mảnh vải ghim bảng HS khác thực thao tác gấp mép vải -GV nhận xét thao tác HS

-Gv lưu ý điểm cần thiết thực

-Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung mục , mục với quan sát hình , (SGK) để trả lời câu hỏi thực thao tác khâu viền gấp mép mũi khâu đột -GV giới thiệu nhanh lần hai toàn thao tác để HS hiểu biết thực quy trình GV kết luận hoạt động

-GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu , dụng cụ HS tổ chức cho HS tập khâu mau thưa giấy ô li với điểm cách đường dấu

4Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét học Tun dương HS học tốt Nhắc nhở em chưa ý

-Dặn học sinh đọc chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực hành

-Một vài HS nêu nhận xét đường khâu đột mau Cả lớp theo dõi

-Thực yêu cầu

-Lắng nghe , trả lời

-Quan sát Lắng nghe

-HS tiến hành tập khâu đột mau giấy ô li với điểm cách ô đường dấu

-Tieỏt Hoạt động tập thể

I/ Mục ớch, yờu cu:

Thông qua chơng trình văn nghệ,học sinh hiểu ý nghĩa ngày nhà giáo việt nam(20/11)

II/ ChuÈn bÞ:

-Tranh :một học sinh đánh răng. -Chén ,đũa bẩn

-Thau ,níc rưa

Hoạt độngThầy Hoạt động Trị

III/ Các hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

III/ Các hoạt động dạy - học: bKiểm điểm công việc tuần -Các tổ trởng bỏo cỏo

-Lớp trởng nhận xét chung Các thành viên phát biểu ý kiến *GVnhận xét mặt :

-Thùc hiƯn tèt c¸c nỊ nÕp -TÝch cùc häc tËp

- Mét sè em nÒ nÕp vào lớp chậm

- Công việc giữ vở, rèn chữ cha tốt Bông hoa điểm 10 tăng tuần trớc

Tuyên dơng : Tổ 1trực lớp cần nghiêm túc (Tới ,)

c Phơng hớng tuần 7:

- Củng cố lại nề nếp vào lớp

Thực tốt vệ sinh cá nhân vệ sinh trờng lớp

Tớch cc vic giỳp bn yu

Đôi bạn học tập cần phát huy hết khả

d Tìm hiểu an toàn giao Đọc báo an toàn giao thông e Sinh hoạt văn nghệ

g đăng kí thi đua tuần

* Chơi trò chơi "Thực hành an toàn giao thông"

* Củng cố dặn dò:

Thc hin tt cụng vic

-Học sinh múa hát chủ đề 20/11

C¸c tỉ trëng b¸o c¸o -Líp trëng nhËn xÐt chung Các thành viên phát biểu ý kiến

Đọc báo an toàn giao thông

KHI TRƯỞNG DUYỆT BAN GIÁM HIỆU DUYỆT ……….………

……….……… ……….……… ……….……… ……….……… ……….……… ……….……… ……….……… ……….……… ……….……… ……….……… ……….……… ……….……… ……….……… ……….……… ……….……… ……….……… ……….……… ……….……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………