tuaàn 1 moân lòch söû tieát 1 ngaøy daïy tuaàn 1 moân lòch söû tieát 1 ngaøy daïy 692006 baøi daïy “bình taây ñaïi nguyeân soaùi” tröông ñònh i muïc tieâu hoïc xong baøi naøy hs bieát tröông ñònh l

- GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi vôùi caâu hoûi: Cuoäc khôûi nghóa cuûa nhaân daân Haø Noäi coù taùc ñoäng nhö theá naøo ñeán tinh thaàn caùch maïng cuûa nhaân daân caû nöôùc[r]

(1)

Tuần: MÔN: LỊCH SỬ Tiết: Ngày dạy: 6/9/2006 Bài dạy:

“BÌNH TÂY ĐẠI NGUN SỐI” TRƯƠNG ĐỊNH

I Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

- Trương Định gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp

- Với lịng u nước, Trương Định khơng tuân theo lệnh vua, kiên lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược

II Đồ dùng dạy - học:

- Hình SGK phóng to (nếu có) - Bản đồ Hành Việt Nam - Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

T

G Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’

7’

14’

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

Neâu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:

Hoạt động 1: Làm việc lớp

Mục tiêu: Tình hình đất nước ta sau thực dân Pháp mở xâm lược

Tieán haønh:

- GV giới thiệu bài, kết hợp dùng đồ để địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đơng tỉnh miền Tây Nam Kì Sáng 1/9/1858, Thực dân Pháp thức nổ súng công Đà Nẵng, mở đầu xâm lược nước ta Năm sau, TDP chuyển hướng đánh vào Gia Định, nhân dân Nam Kì đứng lên chống thực dân Pháp xâm lược

Hoạt động 2: Trương Định kiên cùng nhân dân chống quân xâm lược

Mục tiêu: HS biết: Trương Định trong gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp Với lòng yêu nước, Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên lại nhân dân chống quân Pháp xâm lược

Tiến hành:

- HS nhắc lại đề

(2)

9’

3’

- GV đưa câu hỏi SGV/10, yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV HS nhận xét, chốt lại ý KL:GV rút ghi nhớ SGK/5

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Lòng biết ơn, tự hào nhân dân ta “Bình Tây Đại ngun sói” Mục tiêu: Tình cảm nhân dân đối với Trương Định

Tiến hành:

- GV nêu câu hỏi để HS trả lời: + Em có suy nghĩ trước việc Trương Định không tuân theo triều đình, tâm lại nhân dân chống Pháp?

+ Em biết thêm Trương Định?

+ Em có biết đường phố, trường học mang tên Trương Định?

3 Củng cố, dặn doø: (3’)

- Em nêu băn khoăn, suy nghĩ của Trương Định nhận lệnh vua?

- Em cho biết tình cảm nhân dân đối với Trương Định

- GV nhaän xét

- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc

- HS nhắc lại phần ghi nhớ

- HS phát biểu ý liến

- HS trả lời

IV Ruùt kinh nghiệm:

(3)

Tuần: MƠN: LỊCH SỬ Tiết: Ngày dạy:12/9/2006 Bài dạy:

NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu:

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ - Nhân dân đánh giá lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ nào? II Đồ dùng dạy - học:

- Hình SGK phóng to (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

- Em nêu băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua? - Em cho biết tình cảm nhân dân Trương Định

- GV nhận xét cho ñieåm T

G

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1’ 8’

12’

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung:

Hoạt động 1: Tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ. Mục tiêu: HS hiểu thêm người anh hùng Nguyễn Trường Tộ

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để chia sẻ thơng tin Nguyễn Trường Tộ. + Từng bạn nhóm đưa thơng tin, thư ký ghi vào phiếu thông tin nhóm tìm hiểu

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét, bổ sung KL:GV chốt lại kết

Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ

Mục tiêu: HS biết: Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc với SGK trả lời câu hỏi sau:

- HS làm việc theo nhóm theo điều khiển nhóm trưởng

- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc

(4)

9’

3’

+ Những đề nghị để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ gì?

+ Những đề nghị triều đình thực khơng? Vì sao?

+ Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc, - GV nhận xét, chốt lại ý KL:GV rút ghi nhớ SGK/7

- Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ Hoạt động 3: Làm việc lớp

Mục tiêu: HS biết: Nhân dân đánh giá lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ nào? Tiến hành:

- GV nêu câu hỏi:

+ Tại Nguyễn Trường Tộ lại người đời sau kính trọng?

- GV nhận xét, chốt ý 3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Hãy nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

- GV nhận xét cho ñieåm

- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ

- HS làm việc theo nhóm đôi - HS trình bày kết làm vieäc

- HS phát biểu ý kiến

- HS trả lời

IV Ruùt kinh nghiệm:

(5)

Tuần: MƠN: LỊCH SỬ Tiết:3 Ngày dạy:19/9/2006 Bài dạy:

CUỘC PHẢN CƠNG Ở KINH THÀNH HUẾ

I Mục tiêu:

- Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần vương (1885 – 1896)

- Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc II Đồ dùng dạy - học:

- Lượt đồ kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ hnàh Việt Nam - Hình SGK phóng to (nếu có) - Phiếu học tập HS

- Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

- Những đề nghị Nguyễn Trường Tộ có vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực khơng? Vì sao?

- GV nhận xét cho điểm T

G

1’

20’

Hoạt động 1: Người đại diện phía chủ chiến Mục tiêu: HS biết: Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nước tổ chức, mở đầu cho phong trào Cần vương (1885 – 1896)

Tiến hành:

- GV trình bày số nét tình hình nước ta sau triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa- tơ- nốt (1884)

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm với nội dung sau:

+ Phân biệt điểm khác phái chủ chiến phái chủ hồ triều đình nhà

- HS laéng nghe

(6)

10’

3’

Nguyeãn

+ Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp?

+ Tường thuật lại phản công kinh thành Huế

+ Ý nghĩa phản công kinh thành Huế

- GV HS nhận xeùt

KL: GV chốt lại kết luận

- GV nhấn mạnh thêm: Tôn Thất Thuyết định đưa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng núi Quảng Trị

Hoạt động 2: Làm việc lớp

Mục tiêu: HS biết: Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc Tiến hành:

- GV nhấn mạnh kiến thức bài học

- GV nêu câu hỏi: Em biết thêm phong trào Cần vương?

- Gọi HS phát biểu ý kiến

KL:GV nhận xét, chốt lại ghi nhớ SGK/9 - Gọi HS nhắc laị ghi nhớ

3 Củng cố, dặn dò:

- Chiếu Cần vương có tác dụng gì? - GV nhận xét

- u cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ

- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc

- HS laéng nghe

- HS phát biểu theo hiểu biết

- HS nhắc lại ghi nhớ - HS trả lời

IV Rút kinh nghiệm:

(7)

XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX- ĐẦU THẾ KỶ XX

I Mục tiêu:

Học xong này, HS bieát:

- Cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX, kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi do sách khai thác thuộc địa Pháp

- Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội thay đổi theo)

- Hình SGK phóng to (nếu có)

- Bản đồ hành Việt Nam (để giới thiệu vùng kinh tế)

- Tranh, ảnh tư liệu phản ánh phát triển kinh tế, xã hội Việt nam thời (nếu có)

- Em thuật lại phản công kinh thành Huế - Chiếu Cần vương có tác dụng gì?

- GV nhận xét cho điểm 2 Bài mới:

T G

1’

17’

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Noäi dung:

Hoạt động 1: Những thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX Mục tiêu: HS biết: Cuối kỷ XIX – đầu thế kỷ XX, kinh tế – xã hội nước ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp

Tiến hành:

- GV u cầu HS làm việc theo nhóm với nội dung sau:

+ Những biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX

(8)

13’

2’

- GV HS nhận xét

KL:GV chốt lại câu trả lời

Hoạt động 2: Những thay đổi xãù hội Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX đời sống nhân dân

Mục tiêu: Bước đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế xã hội (kinh tế thay đổi, đồng thời xã hội thay đổi theo)

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi sau:

+ Những biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX – đầu kỷ XX + Đời sống công nhân, nông dân Việt nam trong thời kỳ

- Gọi HS trình bày kết thảo luận - GV nhận xét, chốt lại ý KL: GV rút ghi nhớ SGK/11 - Gọi HS đọc lại ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS pát biểu ý kiến - HS nhắc lại ghi nhớ

(9)

PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU

I Mục tiêu:

- Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỷ XX

- Phong trào Đông Du phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp

- Bản đồ giới (để xác định vị trí Nhật Bản)

- Tư liệu Phan Bội Châu phong trào Đơng Du (nếu có) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kieåm tra cũ: (3’) 02 HS

- Từ cuối kỷ XIX, Việt Nam xuất nghành kinh tế nào? - Những thay đổi kinh tế tạo giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam?

T G

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’

12’

Hoạt động 1: Tìm hiểu Phan Bội Châu Mục tiêu: HS biết: Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỷ XX Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK/12 để hiểu thêm Phan Bội Châu - Gọi HS nêu ý kiến, nói thêm hiểu biết nhà yêu nước KL:GV HS nhận xét, GV giới thiệu thêm về Phan Bội Châu

Hoạt động 2: Phong trào Đơng Du

Mục tiêu: HS biết: Phong trào Đông Du một

(10)

8’

3’

phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm với câu hỏi sau:

+ Phong trào Đông Du diễn thời gian nào? Ai người lãnh đạo? Mục đích phong trào gì?

+ Kể lại nét phong trào Đơng Du

+ Ý nghóa phong trào Đông Du - Gọi HS trình bày kết thảo luận - GV HS nhận xét

KL:GV rút ghi nhớ SGK/13 - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ Hoạt động 3: Làm việc lớp

Mục tiêu: Biết nguyên nhân thất bại phong trào Đông Du

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Phong trào Đông Du kết thúc nào? + Tại phủ Nhật Bản thoả thuận với Pháp chống lại phong trào Đông Du, trục xuát Phan Bội Châu người du học?

- Gọi HS nêu ý kiến, GV lớp nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Em thuật lại phong trào Đông Du - Vì phong trào Đông Du thất bại? - GV nhận xeùt

- HS làm việc theo nhóm4

- HS trình bày kết thảo luaän

- HS nhắc lạ phần ghi nhớ

- HS trả lời câu hỏi

(11)

QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC

I Mục tiêu:

- Nguyễn Tất Thành Bác Hồ kính yêu

- Nguyễn Tất Thành nước lịng u nước, thương dân, mong muốn tìm đường cứu nước

- Aûnh quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu kỷ XX, tàu Đô đốc La-tu- sơ Tờ- rê- vin

- Bản đồ hành Việt Nam (đẻ địa danh Thành phố Hồ Chí Minh) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

- Em thuật lại phong trào Đông Du - Vì phong trào Đông Du thất bại? - GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: T

G

10’

Hoạt động 1: Quê hương thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành

Mục tiêu: HS biết: Nguyễn Tất Thành là Bác Hồ kính yêu

Tiến hành:

- GV u cầu HS chia sẻ với bạn nhóm thơng tư, tư liệu quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết tìm hiểu trước lớp

KL:GV nhận xét phần tìm hiểu HS, sau GV nêu số nét q hương

- HS làm việc theo nhóm

- Trình bày kết làm việc

(12)

12’

9’

3’

thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành GV chốt lại để HS hiểu Nguyễn Tất Thành là Bác Hồ kính yêu

Hoạt động 2: Mục đích nước ngồi của Nguyễn Tất Thành

Mục tiêu: Nguyễn Tất Thành nước ngồi lịng u nước, thương dân, mong muốn tìm đường cứu nước

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nội dung sau:

+ Mục đích Nguyễn Tất Thành gì? + Theo Nguyễn Tất Thành, làm để kiếm sống nước ngồi?

- Gọi HS trình bày kết thảo luận

- GV HS nhận xét, GV kết luận, chốt lại ý đúng

KL:GV rút ghi nhớ SGK/15 - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ Hoạt động 3: Làm việc lớp

Mục tiêu: Tình cảm Bác Hồ kính u Tiến hành:

- GV yêu cầu HS xác định vị trí Thành phố Hồ Chí Minh đồ

- GV trình bày kiện ngày 5/6/1911

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Vì bến cảng nhà rồng cơng nhận di tích lịch sử?

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Hãy nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nước

- Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước?

- GV nhận xét

- HS trình bày

- HS làm việc đồ

- HS trả lời

(13)

ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I Mục tiêu:

- Lãnh tụ Nguyễn i Quốc người chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

- Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ CM nước ta có sự lãnh đạo đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

- Tư liệu lịch sử viết bối cảnh đời Đảng Cộng sản Việt Nam, vai trò của Nguyễn Aùi Quốc việc trụ trì Hội nghị thành lập Đảng

- Hãy nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nước - Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước?

T

1’

12’

Hoạt động 1: Hoàn cảnh đất nước 1929 yêu cầu thành lập Đảng cộng sản

Mục tiêu: HS biết: Lãnh tụ Nguyễn Aùi Quốc là người chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu việc thành lập Đảng: Từ năm 1926 – 1927 trở đi, phong trào cách mạng nước ta phát triển mạnh mẽ. Từ tháng đến tháng – 1929, Việt Nam lần

(14)

10’

9’

2’

lượt đời ba tổ chức cộng sản Tình hình thiếu thống lãnh đạo kéo dài + Theo em tình hình nói đặt u cầu gì?

+ Ai người làm điều đó?

+ Vì có lãnh tụ Nguyễn i Quốc thống tổ chức cộng sản Việt Nam?

- GV HS nhận xeùt

KL: GV chốt lại ý

Hoạt động 2: Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

Mục tiêu: Đảng đời kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kỳ CM nước ta có lãnh đạo đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn. Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu Hội nghị thành lập Đảng

- GV yêu cầu HS đọc trình bày lại theo ý mình

KL:GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/17 - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ

Hoạt động 3:Ý nghĩa việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

Mục tiêu: HS hiểu tầm quan trọng việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

Tiến hành:

- GV nêu số câu hỏi để HS thảo luận, phát biểu ý kiến ý nghĩa việc thành lập Đảng. + Sự thống tổ chức cộng sản mang lại ích lời cho CM nước ta?

- Gọi HS phát biểu ý kieán

- GV lớp nhận xét, bổ sung

KL:GV kết luận, nhấn mạnh ý nghĩa việc thành lập Đảng

3 Cuûng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét

- HS làm việc theo hướng dẫn của GV

- HS đọc SGK Trình bày cho bạn nghe

- HS nhắc lại ghi nhớ

- HS làm việc lớp

(15)

XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH

I Mục tiêu:

- Xô Viết Nghệ – Tĩnh đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam những năm 1930- 1931

- Nhân dân số địa phương Nghệ – Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng sống mới, văn minh, tiến

- Lược đồ hai tỉnh Nghệ An – Hà Tĩnh thuộc đồ Việt Nam - Phiếu học tập HS

- Tư liệu lịch sử liên quan đến thời kỳ 1930- 1931 Nghệ - Tĩnh III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS

- Hãy nêu nét hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam - Nêu ý nghĩa Đảng cộng sản Việt Nam đời

T

1’

8’

Hoạt động 1: Cuộc biểu tình ngày 12- 9- 1930 tinh thần Cách mạng nhân dân Nghệ – Tĩnh năm 1930- 1931

Mục tiêu: HS biết: Xô Viết Nghệ – Tĩnh là đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam trong năm 1930- 1931

(16)

12’

9’

3’

Tiến hành:

- GV treo đồ hành Việt Nam, yêu cầu HS tìm vị trí hai tĩnh Nghệ An, Hà Tĩnh

- GV yêu cầu HS đọc SGK/17,18 sau GV yêu cầu HS tường thuật trình bày lại biểu tình ngày 12/9/1930

- GV HS nhận xét, bổ sung

KL: GV rút câu trả lời GV nêu kiện diễn năm 1930

Hoạt động 2: Những chuyển biến những nơi nhân dân Nghệ – Tĩnh giành lại quyền cách mạng

Mục tiêu: Nhân dân số địa phương Nghệ – Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng sống mới, văn minh, tiến bộ

Tiến hành:

- GV u cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi: Những năm 1930- 1931, thơn xã Nghệ – Tĩnh có quyền Xơ viết diễn điều mới?

- GV u cầu HS làm việc theo nhóm đơi sau đó ghi kết làm việc phiếu

- Gọi số HS trình bày kết làm việc KL: GV Nhận xét, rút kết luaän

Hoạt động 3: Ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh

Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa phong trào này

Tiến hành:

- GV u cầu lớp trao đổi: Phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh có ý nghĩa gì?

- GV tổ chức cho HS thảo luận KL: GV rút ghi nhớ SGK/19 - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dò:

- GV đọc đoạn thơ phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh, GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ đoạn thơ

- GV nhận xét

- HS quan sát đồ, hai tĩnh Nghệ An, Hà Tĩnh - HS trình bày

- HS đọc SGK TLCH

- HS làm việc theo nhóm đôi - HS trình bày kết làm việc

- HS thảo luận nhóm

(17)

CÁCH MẠNG MÙA THU

I Mục tiêu:

- Sự kiện tiêu biểu Cách mạng tháng Tám khởi nghĩa giành quyền Hà Nội, Huế Sài Gòn

- Ngày 19- trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám nước ta - Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám (sơ giản)

- Liên hệ với khởi nghĩa giành quyền địa phương II Đồ dùng dạy - học:

- Aûnh tư liệu vè Cách mạng tháng Tám Hà Nội tư liệu lịch sử ngày khởi nghĩa giành quyền địa phương

- Phiếu học tập HS

- Thuật lại khởi nghĩa 12 – - 1930 Nghệ An

- Trong năm 1930 - 1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ – Tĩnh diễn điều mới?

T G

8’

Hoạt động 1: Thời Cách mạng

Mục tiêu: HS biết: Sự kiện tiêu biểu Cách mạng tháng Tám khởi nghĩa giành

(18)

12’

9’

3’

chính quyền Hà Nội, Huế Sài Gòn Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc phân chữ nhỏ SGK/19 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Việc vùng lên giành quyền Hà Nội diễn nào?

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV HS nhận xét KL: GV rút kết luận

Hoạt động 2: Khởi nghĩa giành quyền ở Hà Nội ngày 19- 8- 1945

Mục tiêu: Ngày 19- trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám nước ta

Tiến hành:

- GV u cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK thuật lại cho nghe khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19- 8- 1945

- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp KL: GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/20 Hoạt động 3: Liên hệ đến khởi nghĩa khác nước Yù nghĩa lịch sử nguyên nhân thắng lợi Cách mạng tháng Tám Mục tiêu: Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám (sơ giản) Liên hệ với cuộc khởi nghĩa giành quyền địa phương Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi với câu hỏi: Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội có tác động đến tinh thần cách mạng nhân dân nước? Nêu ý nghĩa cuộc Cách mạng tháng Tám

- Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét

KL: GV nhận xét, rút kết luận 3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Tại ngày 19-8 chọn làm ngày kỉ niệm cách mạng tháng Tám năm 1945 nước ta?

- GV nhận xét

- HS đọc SGK - HS trả lời câu hỏi

- HS làm việc theo nhóm - HS trình bày kết làm việc

- HS trình bày kết làm việc

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS nêu ý kiến

(19)

IV Rút kinh nghieäm:

Tuần: 10 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 10 Ngày dạy: 08/11/2006 Bài dạy:

BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP

I Mục tiêu:

- Ngày 2- 9- 1945, quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập

- Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà - Ngày 2- trở thành ngày Quốc khánh nước ta

II Đồ dùng dạy - học: - Hình SGK

- Aûnh tư liệu khác (nếu có) - Phiếu học tập học sinh III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS(4’) 02 HS

- Em tường thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội vào ngày

19- 8- 1945

- Thắng lợi cách mạng tháng Tám có ý nghĩa dân tộc ta? * GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: T

G

8’

Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội ngày 2- 9- 1945. Mục tiêu: HS biết: Ngày 2- 9- 1945, quảng

(20)

12’

9’

3’

trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập

Tiến haønh:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh đọc SGK trang 21, GV tổ chức cho HS thi tả quang cảnh vào ngày 2- 9- 1945

- GV yêu cầu HS bình chọn bạn tả hay KL: GV kết luận ý quang cảnh ngày 2-9- 1945

Hoạt động 2: Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập Mục tiêu: HS biết kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc SGK/22, làm việc theo nhóm: Buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc ta diễn nào?

- Gọi HS trình bày kết làm việc - GV HS nhận xeùt

KL: GV kết luận nét diễn biến của lễ tuyên bố độc lập

Hoạt động 3: Một số nội dung tuyên ngôn độc lập ý nghĩa kiện lịch sử

Mục tiêu: Ngày 2- trở thành ngày Quốc khánh của nước ta

Tiến hành:

- GV gọi HS đọc đoạn trích Tun ngơn Độc lập SGK/22

- Yêu cầu HS cho biết nội dung Tun ngơn Độc lập

- GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa lịch sử kiện này

KL: GV rút ghi nhớ SGK/23 - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Ngày 2- ngày kỉ niệm dân tộc ta? - GV nhận xét

- HS quan sát tranh đọc thơng tin SGK

- HS thi tả cảnh ngày 2- 9-1945

- HS làm việc theo nhóm 4.

- HS trình bày kết làm vieäc

- HS đọc

- HS nêu nội dung của tun ngơn - HS nhắc lại phần ghi nhớ

- HS trả lời

IV Ruùt kinh nghieäm:

(21)

Tuần 11 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 11 Ngày dạy: 14/11/2006 Bài dạy: ÔN TẬP

HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐƠ HỘ (1858 – 1945)

I Mục tiêu:

Qua này, giúp HS nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 ý nghĩa kiện lịch sử

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành Việt Nam

- Bảng thống kê kiện học (từ đến 10) III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ: (3’) Kiểm tra HS

HS1:- Em tả lại khơng khí tưng bừng buôỉ lễ tuyên bố độc lập 2- 9- 1945 HS2:- Cuối tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam

khẳng định điều gì?

* GV nhận xét cho điểm 2 Bài mới:

T G

1’

10’

Hoạt động 1: Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến 1945

Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm

(22)

20’

3’

1858 đến năm 1945 Tiến hành:

- GV treo bảng thống kê hoàn chỉnh nhưng che kín nội dung

- GV chọn HS giỏi điều khiển bạn trong nhóm đàm thoại để xây dựng thống kê

- GV theo dõi làm trọng tài cho HS cần thiết

KL: GV nhận xét, chốt lại bảng thống kê Hoạt động 2: Tổ chức trị chơi: Ơ chữ kỳ diệu Mục tiêu: Thơng qua trò chơi, giúp HS củng cố những kiến thức vừa học

Tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - GV giải thích cách chơi

- GV tiến hành cho HS chơi

KL: GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau

- HS làm việc điều khiển lớp trưởng

- HS laéng nghe

- HS tham gia trò chơi

IV Rút kinh nghieäm:

(23)

Tuần 12 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 12 Ngày dạy: 22/11/2006 Bài dạy:

VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO

I Mục tiêu:

- Tình “Nghìn cân treo sợi tóc” nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945 - Nhân dân ta, lãnh đạo Đảng Bác Hồ, vượt qua tình “Nghìn cân treo sợi tóc” nào?

- Thư Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học - Các tư liệu khác phong trào “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới: T

G

1’

8’

Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám

Mục tiêu: HS biết: Tình “Nghìn cân treo sợi tóc” nước ta sau Cách mạng tháng Tám 1945

(24)

12’

9’

3’

Tiến hành:

- GV u cầu HS đọc từ đầu đến đoạn tình thế “Nghìn cân treo sợi tóc”, GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi SGK/25. - GV gợi ý để HS trả lời

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- GV HS nhận xét

KL: GV rút kết luận

Hoạt động 2: Đẩy lùi giặc đoí, giặc dốt

Mục tiêu: HS hiểu “giặc đói, giặc dốt”

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2,3 SGK/25,26 hỏi: Hình chụp cảnh gì?

- Gọi HS phát biểu KL: GV nhận xét, chốt ý

- GV giải thích “Bình dân học vụ”

Hoạt động 3: Bác Hồ ngày diệt “Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

Mục tiêu: Nhân dân ta, lãnh đạo của Đảng Bác Hồ, vượt qua tình “Nghìn cân treo sợi tóc” nào?

Tiến hành:

- Gọi HS đọc câu chuyện Bác Hồ trong SGK/25 Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có cảm nghĩ Bác Hồ qua câu chuyện trên? - Gọi HS nêu ý kiến

KL: GV rút kết luận SGK/ 26 - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dò:

- Em nêu khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng Tám

- Nhân dân ta làm để chống lại “Giặc đói” “giặc dốt”?

- GV nhận xét

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- HS làm việc theo nhóm - Đại diện HS trình bày kết quả làm việc

- HS quan sát hình SGK - HS nêu ý kiến

- HS đọc truyện - HS phát biểu

- HS nhắc lại phần ghi nhớ - HS trả lời

(25)

“THAØ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHƠNG CHỊU MẤT NƯỚC”

I Mục tiêu:

- Ngày 19- 12- 1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc

- Tinh thần kháng chiến chống Pháp nhân dân Hà Nội số địa phương trong ngày đầu toàn quốc kháng chiến

- Hình tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến Hà Nội, Huế, Đà Nẵng - Băng ghi âm ghi lời Chủ tịch Hồ Chí Minh kêu gọi toàn quốc khnág chiến - Tư liệu ngày đầu kháng chiến bùng nổ địa phương

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (3’) - Kiểm tra HS

HS1:- Em nêu khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng Tám HS2:- Nhân dân ta làm để chống lại “Giặc đói” “giặc dốt”?

T G

(26)

8’

12’

9’

3’

Hoạt động 1: Thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta

Mục tiêu: HS hiểu tình hình nước ta lúc

Tiến hành:

- GV u cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi: Sau ngày Cách mạng tháng Tám thành công, thực dân Pháp có hành động gì?

+Những việc làm chúng thể dã tâm gì?

+Trước hồn cảnh đó, Đảng, Chính phủ nhân dân ta phải làm gì?

- Gọi HS trình bày kết làm việc KL:GV nhận xét, chốt lại kết luận Hoạt động 2: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến chủ tịch Hồ Chí Minh

Mục tiêu: HS biết: Ngày 19- 12- 1946, nhân dân ta tiến hành kháng chiến toàn quốc Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc đoạn từ đêm 18 rạng ngày 19- 12- 1946 đến định không chịu làm nơ lệ

- GV nêu câu hỏi SGV/39, yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

- Gọi HS trình bày kết thảo luận - GV HS nhận xét, bổ sung KL: GV chốt lại kết luận

Hoạt động 3: “Quyết tử cho tổ quốc quyết sinh”

Mục tiêu: Tinh thần kháng chiến chống Pháp nhân dân Hà Nội số địa phương trong ngày đầu toàn quốc kháng chiến Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc sách kết hợp quan sát hình để: Thuật lại chiến quân dân thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng

KL: GV rút ghi nhớ SGK/29 - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Nêu dẫn chứng âm mưu tâm cướp nước ta lần thực dân Pháp - Trước âm mưu thực dân Pháp, nhân dân

- HS đọc SGK để trả lời câu hỏi

- HS trình bày câu trả lời

- HS đọc SGK

- HS làm việc theo nhóm - HS trình bày kết làm việc

- HS quan sát hình

(27)

ta làm gì? - GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ IV Rút kinh nghiệm:

THU – ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”

I Mục tiêu:

- Diến biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

- Ýù nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành Việt Nam (để địa danh Việt Bắc) - Lược đồ Việt Bắc thu – đông 1947

- Tư liệu Việt Bắc thu – đông 1947 - Phiếu học tập HS

HS1:- Nêu dẫn chứng âm mưu tâm cướp nước ta lần nữa của thực dân Pháp

HS2:- Trước âm mưu thực dân Pháp, nhân dân ta làm gì? * GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: T

(28)

8’

12’

9’

3’

Hoạt động 1:

Âm mưu địch chủ trương ta Mục tiêu: Tình hình đất nước ta lúc Tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi: +Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn, thực dân Pháp có âm mưu gì?

+Vì chúng tâm thực âm mưu đó?

+Trước âm mưu đó, Đảng phủ ta có chủ trương gì?

- Gọi HS trình bày ý kiến trước lớp - GV HS nhận xét

KL: GV chốt lại ý kiến

Hoạt động 2: Diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

Mục tiêu: HS biết:

Diến biến sơ lược chiến dịch Việt Bắc thu – đơng 1947

Tiến hành:

- GV hướng dẫn HS hình thành biểu tượng về chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

- GV sử dụng lược đồ để thuật lại diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947, sau hướng dẫn HS thực theo nhóm

- Gọi HS trình bày lại diễn biến KL:GV nhận xét, rút kết luận

Hoạt động 3: Ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947

Mục tiêu: Ýù nghĩa chiến thắng Việt Bắc đối với kháng chiến dân tộc ta

Tiến hành:

- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời để rút ra ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947

KL: GV rút ghi nhớ SGK/32 - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- Thực dân Pháp mở công lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì?

- GV nhận xét

- HS đọc SGK, trả lời câu hỏi

- HS trình bày ý kiến trước lớp

- HS theo dõi

- HS trình bày diễn biến

- HS trả lời

- HS nhắc lại phần ghi nhớ

(29)

Tuần 15 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 15 Ngày dạy:14/12/2006 Bài dạy:

CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU – ĐÔNG 1950

I Mục tiêu:

- Tại ta định mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 - Ýù nghĩa chiến thắng Biên giới thu – đông 1950

- Nêu khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 chiến thắng biên giới thu - đông 1950

- Bản đồ hành Việt Nam (để biên giới Việt – Trung) - Lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đông 1950

- Tư liệu chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 - Phiếu học tập cho HS

HS1:- Thực dân Pháp mở công lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì? HS2:- Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947

- Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thu – đông 1947 * GV nhận xét cho điểm

(30)

T

G Hoạt động thầy. Hoạt động trò.

1’

8’

12’

9’

3’

Hoạt động 1: Ta định mở chiến dịch biên giới thu – đông 1950

Mục tiêu: HS biết: Tại ta định mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 Ýù nghĩa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950 Tiến hành:

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu địch âm mưu khố chặt biên giới Việt - Trung

- Nếu để Pháp tiếp tục khoá chặt biên giới Việt Trung, ảnh hưởng đến địa Việt Bắc kháng chiến ta?

+ Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc gì? - Gọi HS phát biểu

KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận Hoạt động 2: Diễn biến, kết quả, ý nghĩa của chiến dịch biên giới Thu – Đông 1950

Mục tiêu: Ýù nghĩa chiến thắng Biên giới thu – đơng 1950

Tiến hành:

- GV u cầu HS tìm hiểu chiến dịch biên giới thu – đông 1950 với câu hỏi SGV/44 - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

KL: GV rút ghi nhớ SGK/35 - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Bác Hồ chiến dịch biên giới thu – đông 1950, gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu

Mục tiêu: Nêu khác biệt chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 chiến thắng biên giới thu - đông 1950

Tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm tổ chức thảo luận như câu hỏi SGV/44

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

KL: GV nhaän xét, rút kết luận 3 Củng cố, dặn doø:

- Cảm nghĩ gương chiến đấu dũng cảm của

- HS đọc thông tin trong SGK/32

- HS trả lời

- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc

- HS đọc lại phần ghi nhớ

- HS làm việc theo nhóm tổ - Các nhóm trình bày kết quả làm việc

(31)

anh La Văn Cầu? - GV nhận xét

- u cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ IV Rút kinh nghiệm:

HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI

I Mục tiêu:

- Mối quan hệ tiền tuyến hậu phương kháng chiến

- Vai trò hậu phương cuốc kháng chiến chống thực dân Pháp II Đồ dùng dạy học:

- Aûnh anh hùng Đại hội CSTĐ cán gương mẫu toàn quốc (5- 1952) - Aûnh tư liệu hậu phương ta sau chiến thắng biên giới

- Tại ta mở chiến dịch biên giới thu – đông 1950?

- Thuật lại trận Đông Khê chiến dịch biên giới thu – đông 1950? - Nêu ý nghĩa chiến thắng biên giới thu – đông 1950?

(32)

G 1’

15’

16’

3’

Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng (2 – 1951)

Mục tiêu: HS biết: Mối quan hệ tiền tuyến hậu phương kháng chiến Tiến hành:

- GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS làm việc SGV/47

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung KL: GV nhận xét, rút kết luận

Hoạt động 2: Sự lớn mạnh hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới

Mục tiêu: Vai trò hậu phương cuốc kháng chiến chống thực dân Pháp

Tiến hành:

- GV chia HS thành nhóm nhỏ, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu vấn đề sau:

+Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới mặt : kinh tế, văn hoá – giáo dục thể nào?

+Theo em hậu phương phát triển vững mạnh vậy?

- Gọi HS trình bày kết qủa làm việc, HS khác nhận xét

KL: GV rút ghi nhớ SGK/37 - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dị:

- GV nhận xét

- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết qảu thảo luận

- Các nhóm nhận xét bổ sung

- HS trình bày kết làm việc

- HS đọc lại phần ghi nhớ

(33)

Tuần 17 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 17 Ngày dạy:27/12/2006 Bài dạy:

CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ

I Mục tiêu:

- Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ - Sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ - Nêu ý nghĩa chiến thắng liạh sử Điện Biên Phủ II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành Việt Nam (để địa danh Điện Biên Phủ) - Lược đồ phóng to (để thuật lại chiến dịch Điện Biên Phủ) - Tư liệu chiến dịch Điện Biên Phủ (ảnh, truyện kể) - Phiếu học tập học sinh

- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng đề nhiệm vụ cho CM Việt Nam?

(34)

* GV nhận xét cho điểm 2 Bài mới:

T G

Hoạt động thầy. Hoạt động trò. 1’

14’

18’

3’

Hoạt động 1: Tập đoàn điểm Điện Biên Phủ âm mưu giặc Pháp

Mục tiêu: HS biết: Tầm quan trọng chiến dịch Điện Biên Phủ

Tiến hành:

- GV u cầu HS đọc SGK/37

- GV giải thích hai khái niệm Tập đoàn cứ điểm, pháo đài

- GV treo đồ Hành Việt Nam, yêu cầu HS lên bảng vị trí Điện Biên Phủ - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm như SGV/49

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết qủa làm việc

- Yêu cầu nhóm khác bổ sung KL: GV nhận xét, rút kết luận

Hoạt động 2: Chiến dịch Điện Biên Phủ Mục tiêu: Sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ Nêu ý nghĩa chiến thắng liạh sử Điện Biên Phủ

Tiến hành:

- GV chia HS thành nhóm, nhóm thảo luận nhiệm vụ học SGV/50 - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

KL: GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/39 - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ - Ôn tập chuẩn bị thi học kỳ I

- HS đọc SGK - HS lắng nghe

- HS vị trí của Điện Biên Phủ đồ

- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- HS đọc phần ghi nhớ

(35)

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	400,5 KB