ngµy so¹n 31082008 tuçn i th¸ng 9 chñ ®ióm trêng mçm non tõ ngµy 0709 1109 2009 ngµy so¹n 05092009 ngµy gi¶ng 07092009 thø 2 ngµy 07 th¸ng 09 n¨m 2009 thó dôc s¸ng i môc ®ých yªu cçu 1 k

Khi cã hiÖu lÖnh bß... ®ç kim chung.[r]

(1)

Tuần I : tháng chủ điểm: trờng mầm non (Từ ngày 07/09 ->11/09/ 2009) Ngày soạn: 05/09/2009

Ngày giảng:07/09/2009 Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2009 ThĨ dơc s¸ng

I / mục đích u cầu :

1-Kiến thức:-Trẻ biết tập động thể buổi sáng theo yêu cầu cô động tác

2- Kỹ năng: Trẻ biết kết hợp chân tay nhịp nhàng 3- Thái độ: Trẻ hứng thú học

4- Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh

ChuÈn bÞ :

Địa điểm: - Sân tập phẳng Dụng cụ: - Trang phục quần áo gọn gàng

III/ tiÕn hµnh :

Phơng pháp cô Hoạt động trẻ

1/ Hoạt ng 1:

- Cô cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát đoàn tàu nhỏ xíuvà kiểu theo hiêụ lệnh cô

- Đội hình hàng dọc

2) Hot ng 2:

* Bài tập phát triển chung:

i hỡnh hàng ngang, tập theo cô + Động tác hô hấp :

Hai tay khum tríc miƯng gi¶ làm tiếng gà gáy ( 5lần nhịp)

+ Động tác tay:

- Hai tay đa ngang lên cao + động tác chân:

- Ngồi xổm ,đứng lên, ngồi liên tục + Động tác bụng:

- Đứng nghiêng ngời sang hai bên + Động tác bật:

- Bật nhảy chỗ

* Trò chơi; Gieo hạt nẩy mÇm”

- Khi chơi khuyến khích động viên tr chi

* Nhận xét trò chơi: cô thấy lớp chơi trò chơi giỏi ngoan

3)Hoạt động : Các chim bay t:

Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

Tr ng cựng cụ Trẻ tập hợp hàng dọc - Trẻ tập phát trin chung

Trẻ chơi trò chơi

Trò chơi Trò chơi phân vai: Cô giáo - lớp học I )-mục đích yêu cầu:

- Giúp trẻ tái lại hành động,công việc cô giáo lớp học cách rõ ràng - Trẻ biết chơi theo nhóm,tự phân vai chơi cho

- Phát huy sáng tạo trẻ thơng qua trị chơi - Biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi

(2)

- Cô trò chuyện trờng Mầm non,cô giáo,lớp häc

- Một số đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho học tập vui chơi

III)- TiÕn hµnh:

1- Thoả thuận tr ớc chơi:

- Cô hỏi ý định trẻ gợi ý để trẻ nêu lên chủ đề chơi, nội dung chơi ( cháu chơi gì? chơi nh nào? )

- Trẻ tự thoả thuận phân vai chơi cho nhau( tác động gián tiếp) 2-Q trình chơi:

-trẻ phân vai chơi nhóm,trẻ lấy đồ chơi thực dự định

-cơ quan sát trẻ chơI đóng vai chơi trẻ để trẻ tích cực chơi 3-Nhận xét sau chơi:

-Trẻ nhận xét hành động mình,của bạn qua vai chơi Thơng qua nội dung chơi,vai chơi, tồn q trình chơi

- C« nhận xét giò chơi: Hôm cô thấy lớp chơi trò chơi PV lớp học giỏi

Các vai chơi thể tốt…

Trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng I)-mục đích yờu cu:

- Phát triển ngôn ngữ nhịp điệu cho trẻ

II) luật chơi:

- Đọc đến câu thơ cuối cùng,hai trẻ lộn nửa vòng quay lng vào nhau( mặt nhau)

III) c¸ch ch¬i :

- Cho trẻ đơi đứng cầm tay vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang hai bên theo nhịp dứt tiếng,trẻ lại vung tay sang ngang bên

Lộn cầu vồng Có chị mời ba Nớc nớc chảy Hai chị em ta Có cô mời bảy Ra lộn cầu vồng

Đọc đến câu cuối hai chui qua tay phía, quay lng vào nhau, tay nắm chặt hạ dần xuống dới, tiếp tục vừa đọc vừa vung tay đến câu cuối trẻ lại chui qua tay quay t ban đầu

Trò chơi xây dựng: xây hàng rào I) mục đích yêu cầu:

- Phát triển tính sáng tạo, khéo léo trẻ

- Trẻ biết sử dụng loại vật liệu khác để tạo thành hàng rào - Trẻ không tranh giành đồ dùng,đồ chơi ,phá cơng trình bạn

II) chuẩn bị:

- Trò chuyện với trẻ trờng mầm non - Đồ chơi: khối gỗ, hàng rào

III) tiến hành:

Cơ hớng trẻ chơi chủ đề, mục đích

- Trẻ tự thảo luận, thoả thuận phối hợp với để tạo cơng trình đẹp * Q trình chơi:

- Cơ hớng trẻ sử dụng số kỹ so sánh để chọn loại vật liệu giống kích thớc,độ lớn,màu sắc…

- Khuyến khích,động viên trẻ chơi

* Nhận xét sau chơi: Cô nhận xét theo nhóm: nhận xét chung: thấy nhóm bạn xây đợc hàng rào đẹp, kết hợp màu hài hồ…

(3)

M«n : ThĨ dục

Tên : bật chỗ, bËt vỊ phÝa tríc ( Nh÷ng chó cãc ®I kiÕm måi)

I) mục đích yêu cầu:

1- Kiến thức: Trẻ biết bật chỗ ,bật phía trứơc

2- Kỹ năng: Trẻ biết nhún bật hai chân cách khéo léo

3- Thỏi độ: Trẻ hào hứng tập luyện thửê phát triển khoẻ mạnh cân đối 4- Giáo dục: Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục thể phát triển cân đối

II) chuÈn bÞ :

1 Đồ dùng: sân tập phẳng -5-6 bóng

2 Nội dung tích hợp: Tạo hình: hỏi màu gì? Toán:hỏi có dạng hình gì?

Hot ng cô Hoạt động trẻ

1)Hoạt động 1: Bé lên tàu nào

- C« cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát đoàn tàu nhỏ xíuvà kiểu theo hiêụ lệnh cô

2) Hoạt động : Bé tập thể dục nhịp iu;

+ Động tác tay 2:

- Hai tay đa ngang lên cao (2 lần nhịp) + Động tác chân 1:

- Ngồi xổm ,đứng lên, ngồi liên tục (3 lần nhịp) + Động tác bụng 2:

- Đứng nghiêng ngời sang hai bên(2 lần nhịp) + Động tác bật:

- Bật nhảy chỗ (2 lần nhịp)

3/ Hoạt động : Bé làm cóc:

* Bật chỗ, bật phía trớc:

- Đội hình vịng trịn.cơ đứng vịng trịn

*Giới thiệu bài:-giờ học hôm cô dạy lớp bật chỗ bật phía trớc.để bật đợc trớc tiên cháu quan sát cô làm mẫu trc nhộ

+ Cô làm mẫu lần 1: hoµn chØnh

+ Cơ làm mẫu lần 2+ phân tích động tác - Với bật chỗ:

Ttcb: Hai tay cô chống hông ,đầu gối khuỵu có hiệu lệnh bật.thì dùng sức mạnh đôi chân nhún bật mạnh lên tiếp đất mũi bàn chân cách nhẹ nhàng

- Víi bËt vỊ phÝa tríc:

Ttcb: Cũng giống nh bật chỗ, nhng bật bật mạnh tiến phía trớc tiếp đất cách nhẹ nhàng mũi bàn chân

*TrỴ thùc hiƯn:

- Cô mời trẻ lên thực - Cô đa bóng hỏi trẻ + Cô có đây?

+ Quả bóng màu gì?và có dạng hình gì?

- Bây cô cho lớp thi xem bật nhảy cao bóng

- Cụ p búng xuống đất cho bóng nảy - Cho trẻ bật 5-6 ln

- Cô thấy lớp giỏi,bây cô cho lớp giả làm ếch ộp nhảy kiếm mồi

- Cho trẻ bËt vỊ phÝa tríc 3-4 lÇn råi quay lng bËt vỊ vÞ trÝ

Trẻ khởi động -2 hng dc

Trẻ tập phát triển chung

Trẻ đứng thành vịng trịn

TrỴ quan sát cô làm mẫu

-tr nghe cụ pt ng tỏc

2 trẻ lên thực bóng

màu đỏ, hình trịn

(4)

cũ

- Cô hỏi tên

- Cô mời trẻ lên thực lại

4/ Hot động : Bé chơi vói bóng;

“Tung bóng cao

- Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi luật chơi + Luật chơi:

- Trẻ tung bóng lên cao bắt bóng hai bàn tay,khơng đợc ơm bóng vào ngực

+ C¸ch ch¬i:

- Cơ cho 3-4 trẻ bóng thay tung lên cao cố gắng bắt hai tay.vừa tung vừa đọc:

“qu¶ bãngcon Quả bóng tròn tròn

Bn tung em Tung cao cao na

Em bắt tài - tiến hành cho trẻ chơi

1- cô vừa cho lớp chơi trò chơi gì?

- cô nhận xét trò chơi:

gi hc hụm cụ thy lớp chơi trị chơi giỏi.về nhà chịu khó luyện tập thêm để sau cho thi đua xem giỏi

5/ Hoạt động : Chim bay v t;

Cho trẻ giả làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

Trẻ bật phía trớc trẻ lên TH

Trẻ chơi trò chơi Tung cao

vâng

Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng./

Tiết 2:

Môn : văn học

Tit Th : bé tới trờng ( Tiết ) I) Mục đích yêu cầu:

1 KiÕn thøc:

-Trẻ nhớ đợc tên thơ, tên tác giả hiểu đợc nội dung thơ Kỹ năng:

-Trẻ đọc diễn cảm theo cô ,ngắt nghỉ chỗ Ngôn ngữ:

-Trẻ đọc thơ mạch lạc rõ ràng Giáo dc:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên ,yêu trờng lớp

II) Chuẩn bị :

1- Đồ dùng:

Tranh minh hoạ thơ, thơ chữ to 2-Néi dung tÝch hỵp:

- Âm nhạc: Cháu mẫu giáo -Toán : Trẻ đếm nhóm bạn đọc

III) TiÕn hµnh:

1/ Hoạt động 1: Bé hát tr ờng MG mình:

- Cho trỴ hát Cháu mẫu giáo

(5)

- Trong hát nói ai?

- Th cháu có thích đến trờng mẫu giáo khơng? - Đến lớp để đợc giáo thơng phải nh nào?

2 Hoạt động 2: Bé kể tr ờng MN mình

a) Giới thiệu bài: Vừa cho lớp hát cháu mẫu giáo, hát nói em bé mẫu giáo ngoan đấy.và hát mà cịn có thơ nói em bé tới trờng Đó thơ “Bé tới trờng” nhà thơ Nguyễn Thanh Sáu mà hơm dạy

3 Hoạt động 3:

+ Cô đọc diễn cảm lần1: Nói tên thơ tên tác giả + Cô đọc diễn cảm lần2: Kết hợp tranh minh hoạ

4 Hoạt động : Bé chim vui đến tr ờng:

+ Cô vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? + Bài thơ sỏng tỏc?

+ Bài thơ nói ai? + Em bé đâu?

+ Trờn đờng tới trờng bé thấy gì? “Sáng sớm đa

Đàn chim hót vang ca Dới đờng làng êm ả Bé hoà tiếng ca”

- Trên đơng tới trờng gặp đàn chim hót vang ca,tâm trạng ca nh th no?

+ Tâm trạng bé vui tới trờng phảI không “ BÐ còng vui nh chim”

- Vậy bé chim hát khúc hát nhỉ? “ Bé chim hát

Khóc hát yêu trờng ta

=>Bài thơ nói lên tâm trạng bé tới trờng vui vẻ hồn nhiên nh chim hót bé hát chim khúc hát yêu trờng

+ Các cháu có u trờng khơng? - Cô đọc lần 3: + chữ to

5 Hoạt động : Bé trổ tài

- Cô mời lớp đọc ( lần )chỉ chữ to - Tổ đọc luân phiên

- Nhóm đọc ( ngời) -cho trẻ đếm nhóm bạn đọc

- Cá nhân đọc( trẻ đọc) - Tập thể đọc lại lần

6 Hoạt động :

+ Cñng cố giáo dục trẻ

- Gi hc hụm dạy lớp đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác?

- Về nhà cháu nhớ đọc thuộc thơ để sau đến lớp đọc cho cô bạn nghe

- Các cháu nhớ tới lớp cháu phải ngoan nghe lời giáo, khơng đợc khóc nhè này, cháu nhớ cha

- Nãi vÒ em bé học

- Có

- Ngoan,nghe lời cô giáo

- Tr nghe cụ c thơ - Bé tới trờng

- Ngun Thanh S¸u - Nãi vỊ em bÐ - §ang tíi trêng - Trẻ trả lời

- Bé vui

- Khúc hát yêu trờng

- Có

- Nghe cô đọc - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc

- Trẻ đếm nhóm bạn - Cá nhân dọc

- Tập thể đọc - Bé ti trng - Võng ./

Ngày soạn : 06/09/2009 Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2009

Ngày giảng:08/09/2009

Tiết 1:

Môn : tạo hình

(6)

(Bộ lm bỏnh mi bạn búp bê) I- mục đích yêu cầu:

Kiến thức:Trẻ biết vẽ nét cong tròn, nét dài để vẽ loại bánh mà cháu thích

Kỹ năng: Rèn cho trẻ cách cầm bút vµ t thÕ ngåi vÏ

Thái độ: Trẻ tích cực vẽ

Giáo dục: Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm mà tạo

II) chn bÞ :

Đồ dùng: Tranh vẽ bánh ( tranh) Bút chì, bút màu, giấy A4

Nội dung tích hợp: Toán : hỏi trẻ hình dạng

III) tiÕn hµnh:

1 Hoạt động 1: Bạn búp bê tặng quà cho lớp nào?

Cơ đàm thoại với trẻ: Nghe tin lớp học ngoan giỏi.hơm bạn búp bê đến thăm lớp đấy.Bạn búp bê muốn biết hàng ngày đến lớp đợc học nhỉ?

- Cũng đến rằm trung thu rồi, để thử tài bạn búp bê muốn lớp vẽ tặng cho búp bê bánh lớp có đồng ý khơng nào?

- Vậy hơm cho lớp vẽ thật nhiều bánh để tặng búp bê trung thu

2 Hoạt động 2: Chúng ta khám phá xem bạn búp bê tặng quà

- C¸c ch¸u chó ý xem cô tranh vẽ đây?

+ Cô cho trẻ q/s tranh thứ cho trẻ tự nhận xét tranh cô nhận xét trẻ

+ Cô đa tranh ra: vẽ bánh trng bánh dầy + Cô đa tranh ra: vẽ bánh nớng bánh dẻo

- Cụ cho tr xem tiếp tranh lại cho trẻ nhận xét đặc điểm tranh nêu lên ý kiến tranh

Cô khái quát lại nội dung tranh mở rộng đề tài

- Cô hớng dẫn trẻ ngòi t cách cầm bút

3 Hoạt động 3: Bé làm bánh cho búp bê ăn.

- Giê c¸c ch¸u vÏ cô không

- Bõy gi cỏc cháu lấy giấy bút để vẽ bánh

- Trong trẻ vẽ cô đến gợi ý hỏi xem trẻ vẽ gì, vẽ nh nào, vẽ xong cháu phải làm gì?

- Cơ bàn động viên khuyến khích trẻ vẽ

4 Hoạt động 4: Bé mời búp bê ăn bánh

- Giờ học hôm cô cho lớp vẽ nhỉ? - Cho trẻ mang tranh lên trng bày sản phẩm

- Cô mời 2-3 trẻ lên nhận xét sản phẩm bạn

- Cô nhận xét chung: dựa sở nội dung, bố cơ, h×nhthøc

* Kết thúc:-giờ học kết thúc rồi,chúng mang tranh lên tặng cho búp bê no

Hát, múa, vẽ, nặn - Có

- Vâng - Vẽ bánh

Bánh rán,bánh quẩy Hình tròn,màu vàng Hình dài

Rồi Ngon

-3 tranh

-Trẻ vẽ không - Trẻ vẽ

- Vẽ bánh - Trẻ nhận xét

- Trẻ mang tranh lên tặng búp bê

TiÕt 2: M«n : MTXQ

(7)

I) mục đích yêu cầu:

1

- Kiến thức:- trẻ biết công việc ngời trờng mầm non.cơ giáo (đón trẻ, dạy trẻ…)Bác lao công(quét dọn…)…

2-Kỹ năng:- Trẻ kể tên đợc số cơng việc trờng mầm non

3- Ng«n ngữ: Làm giàu vốn từ cho trẻ

4- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý kính trọng lễ phép với cô, bác tr-ờng

II) chuẩn bị :

1- Đồ dùng:- Giấy,bút cho trẻ vẽ

2- Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Trờng chúng cháu trờng mầm non Thơ : cô giáo em

1 Hoạt động 1:

- C« cho trẻ hát trờng chúng cháu trờng mầm non + Cô vừa cho lớp hát hát gì?

+ Trong hát nói ai? - Củng cố giáo dục trẻ

2 Hot động 2:

- Các cháu ạ! trờng mầm non có nhiều ngời,nhng ngời có cơng việc riêng Và học hơm cho biết lao động ngời lớn trờng mầm non nh

- B©y giê bạn giỏi hÃy kể cho cô bạn biết trờng có ai?

( cho 2-3 trỴ kĨ)

+ lớp thờng làm cơng việc gì? + Cơ làm việc để làm gì?

+ B¸c lao công thờng làm công việc gì?

+ Bỏc lao cơng thờng làm cơng việc để làm gì? - Các cháu ạ! trờng có cô giáo,bác lao công… - Cô giáo ngời mà hàng ngày đón vào lớp,dạy học chơI trị chơI bổ ích - Bác lao công hàng ngày quét dọn cho sân trờng đẹp…

=> cháu phảI biết ơn ngời day dỗ,chăm lo cho chúng mình,để học thật tốt,để bố mẹ yên tâm làm…

+ Cô cho trẻ đọc thơ: “ cô giáo em” - Cô lớp đọc lần

3) Hoạt động 3: Củng cố-giáo dục: - Cô hi li tờn bi

*Bây cô cho lớp vẽ trờng mầm non nhÐ

-Trẻ vẽ cô đến hỏi trẻ để gợi mở cho trẻ + Cháu vẽ đấy?

+ Trong trờng cháu vẽ nữa? - C« nhËn xÐt tranh vÏ

* KÕt thóc:

- Bây giò cô cháu dán tranh lên xung quanh lớp

- Trẻ hát

-Trờng chúngnon -Trẻ trả lời

- Cô giáo - Cô dạy hát - Trẻ trả lời - Quét dọn

- Để cho lớp học

(8)

Ngày soạn :07/09/2009

Ngày giảng:09/09/2009 Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2009 Tiết 1: MÔN : âm nhạc ( Tiết 1)

I/ mục đích yêu cầu:

1- Kiến thức: Trẻ hát đợc theo cô “Vui đến trờng” -Trẻ vận động thành thạo bài” Cháu đI mẫu giáo”

2- Kỹ năng: -Rèn khả nghe hát cho trẻ.hứng thú chơi trò chơi 3 Ngôn ngữ:- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

4- Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu thích trờng lớp

II) chn bÞ :

1-Đồ dùng: - Cơ tập hát thật tốt để dạy trẻ, Mũ âm nhạc 2- Nội dung tích hợp: - Tốn :đếm số lợng

-VH: th¬: BÐ tíi trêng

III) tiÕn hµnh :

Phơng pháp cô Hoạt đông trẻ

1 Hoạt động 1;

- Cho trẻ đọc thơ” Bé tới trờng” - Các cháu vừa đọc thơ gỡ?

- Đàm thoại với trẻ nội dung thơ

2- Hot ng 2: Bộ xem cụ biểu diễn.

a)- Dạy hát: “Vui đến trờng”

- Các cháu ạ, đến trờng niềm vui bạn nhỏ.bởi mà nhạc sĩ Hồ Bắc sáng tác hát Vui đến trờng mà học hơm dậy lớp hỏt y

- Giờ cháu nghe cô hát nhÐ

+ Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên tên tác giả + Cô hát lần 2: nói tính chất giảng nội dung hát -Bài hát “Vui đến trờng” giai điệu vui tơi, hồn

nhiên.nói buổi sáng bé đánh răng,rửa mặt đợc mẹ đa đến trờng học

- C« hỏi tên hát,tên tác giả + Cô hát lần :

3 Hoạt động : Bé tập lm ca s.

* Dạy trẻ hát:

- Cô mời lớp hát lần - Cô cho tổ thi đua - Cô mời nhóm hát

- Cho trẻ đếm nhóm bạn hát - Cá nhân hỏt

- Cô mời lớp hát lại l

4 Hoạt động : Bé biểu diễn ngh.

- Cô cho trẻ hát lại lÇn

- Sau cho trẻ hát kết hợp vỗ tay đệm nhịp 1-2 lần - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cho tổ, nhóm vận động - Cá nhân vận động - Cô nhận xét - khen trẻ

5 Hoạt động : Ai nghe tinh tai đoán giỏi“ ”

- Trẻ c th - Bộ ti trng

-Vâng -Nghe cô hát

-Trẻ trả lời -Nghe cô hát - Cả lớp hát -Tổ hát - Nhóm hát

_Tr đếm nhóm bạn hát - Cá nhân hát

-C¶ lớp hát -Trẻ hát

-Tr ng -T,nhúm động - Cá nhân vận động

- Nghe cô nói cách chơI ndtt-Dạy hát: Vui đến trờng `

(9)

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cô nói cách chơi luật chơi

+ Cách chơi:- Cô cho trẻ A lên bảng đầu đội mũ chóp che kín mắt

- Cơ gọi trẻ B khác đứng chỗ hát kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc.đố trẻ A biết tên hát, số lợng bạn hát, dụng cụ gõ gì?

+ Luật chơi: Ai đoán sai phải nhẩy lò cò quanh lớp - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét sau chơi: - Cô hỏi tên trò chơi

- Gi hc n õy kết thúc rồi, nhà cháu tập hát cho thành thạo để giị sau cháu tip nhộ

và luật chơi

-Trẻ chơi -Trẻ trả lời -Vâng

Tiết 2:

Môn : toán

dy tr so sỏnh, nhận biết số lợng 2 nhóm đồ vật

I)-Mục đích u cầu:

1- Kiến thức:-Trẻ biết so sánh nhận biết số lợng nhóm đồvật 2- Kỹ năng: - Trẻ biết ghép tơng ứng 1-1

3- Ng«n ngữ:-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

4- Giáo dục:- Trẻ giữ gìn đồ dùng, có ý thức học tập

II)-ChuÈn bÞ:

2- Đồ dùng:- trẻ que tính, hình tam giác giấy, thỏ đồ chơi ( Đồ dùng có kích thớc to hơn)

-một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lợng để quanh lớp 2- Nội dung tích hợp: Mơn: Âm nhạc: Vui đến trờng

III) TiÕn hµnh:

Hoạt động : Bé hát vui đến tr ờng

- Cho trẻ hát “Vui đến trờng” + Các cháu vừa hát hát gì? - Đàm thoại hát

2 Hoạt động : Bé dẫn thỏ hái nấm

a)-Phần 1: Ôn lại kỹ ghép tơng ứng 1-1:

Để thởng cho lớp ngoan, học có nhiều đồ chơi

+ Các cháu xem cô có đây? + Con thỏ màu gì?

+ Cỏc chỏu đếm xem có thỏ nào? + Có nấm ?

+ MÊy thá?

+ ThÕ sè nÊm vµ sè thá nh với nhau? + Vì cháu biết b»ng nhau?

- Số nấm số thỏ nhiều thỏ có nấm khơng

=> cho nªn sè nÊm số thỏ giống phải không c¸c ch¸u ch¸u

b) Phần 2: So sánh nhận biết số lợng nhóm đồ vật

- Cơ phát đồ chơi cho trẻ

+ Các cháu xem rổ đồ chơI cháu có nào?

- Các cháu gắn que tính với hình tam giác để làm thành cờ

Trẻ hát

Vui n trng

- Th, nm - Màu trắng - Trẻ đếm nấm th -bng

Vì thõa ra…

(10)

- Cho trỴ gắn cờ

- Trong rổ có hình tam giác hay que tính thừa không

+Vậy số que tính hình tam giác nh với nhau? - Bây cô muốn bạn thỏ cầm giúp cô cờ phải làm nh nào?

- Cho trẻ xếp thỏ bên cạnh cờ + Số cờ số thỏ nh với ? + Vì ?

- Cho trẻ nói số thỏ số cê gièng vµ b»ng

3 Hoạt động : Bé chơi với bát thìa.

- Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơI quanh lớp có số lợng nhiều

-Tiến hành cho trẻ chơi - Cho trẻ lên tìm,cơ hỏi trẻ + Cháu tìm đợc gì?

+ Trong bát có đây?

+ Vậy số bát thìa có không? + Vì sao?

- Các thứ khác cô hỏi t¬ng tù

* Kết thúc : chuyển sang hoạt ng khỏc

- Trẻ gắn - Không - Bằng

- Xếp thỏ cờ

- Bằng - Trẻ trả lời - Trẻ nói - Que tính

Trẻ tìm Cái bát Cái thìa Bằng

1 bát có thìa

Ngày soạn :08/09/2009

Ngày giảng:10/09/2009 Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2009

TiÕt 1: M«n : thĨ dơc

Tên bài: vđcb : tung bắt bóng ( Tiết 1) Trò chơi: Bắt chớc tạo d¸ng

I

) mục đích u cầu:

1- Kiến thức: -Trẻ tung bắt bóng tay liên tục không làm rơi bóng

2- Kỹ năng: - Rèn luyện khả phản xạ nhanh khéo léo cho trẻ

3-Thỏi : -Tr hào hứng tập luyện thể phát triển khoẻ mạnh cân đối

4- Giáo dục - Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục thể phát triển cân đối

II) chuÈn bÞ :

1- Đồ dùng:- Sân tập phẳng -5-6 bóng

2- Nội dung tích hợp: Tạo hình: hỏi màu gì? Toán: Đếm số lợng?

III) tiÕn hµnh:

1/ Hoạt động : Bé lên tàu đến lớp.

- C« cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát đoàn tàu nhỏ xíuvà kiểu theo hiêụ lệnh cô

2/ Hoạt động : Bé rèn luyện thân th.

a) Bài tập phát triển chung: + Động tác tay : ( đt 3)

- Hai tay giơ lên cao gập sau gáy (3 lần nhịp) + Động tác chân: ( đt 1)

- Ngồi xổm ,đứng lên, ngồi liên tục (2 lần nhịp) + Động tác bụng: (t 2)

- Đứng nghiêng ngời sang hai bên(2 lần nhịp) + Động tác bật: ( ®t 1)

- Trẻ khởi động -2 hàng dọc

(11)

- Bật tiến phía trớc (2 lần nhịp)

3 Hoạt động : Bé tập làm cầu thủ bóng chuyền Tung bắt bóng

*Giíi thiƯu bµi:

- Giờ học hơm dạy lớp “ Tung bắt bóng” - Để tập đợc trớc tiên cháu quan sát cô làm mẫu trớc :

+ C« làm mẫu lần 1: hoàn chỉnh

+ Cơ làm mẫu lần + phân tích động tác

-TTCB: - Hai tay cô cầm bóng,mắt nhìn theo bóng.khi có hiệu lệnh tung, cô tung bóng lên cao bắt bóng hai tay, không làm rơi bóng

* Trẻ thực hiện:

- Cô mời trẻ lên thực

- Cô chia trẻ thành nhóm, cho trẻ tập 2-3 lần - Trong trẻ tập cô ý sửa sai cho trẻ - Cô cho tổ thi đua

+ Cơ vừa cho lớp tập vận động gì? - cô mời trẻ lên thực lại

4 Hoạt động 4: Bé giả làm gà, vịt giống nè

. ( Bắt chớc tạo dáng)

- Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi luật chơi

+ Cỏch chi: - Để chơi đợc trò chơi này, trớc tiên cháu nghĩ xem bắt chớc dáng ai, gõ xắc xơ lớp chạy vịng quanh lớp theo nhịp gõ nói “Tạo dáng” tất cháu dừng lại, tạo dáng vật mà chọn

+ Luật chơi: - Khi có hiệu lệnh “Tạo dáng” cháu phải đứng lại nói đợc dự định dáng đứng tợng trng cho gì,

- TiÕn hµnh cho trẻ chơi

- Cô vừa cho lớp chơi trò chơi gì? - Cô nhận xét trò chơi:

Giờ học hơm thấy lớp chơi trị chơi “tạo dáng”rất giỏi Về nhà tạo dáng khác bố mẹ xem

Hoạt động : Hi tnh:

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

Tr nghe cụ pt ng tỏc

-1 trẻ lên thực - trẻ tập

- tổ thi đua - tung bắt bóng - trẻ TH lại

- Trẻ chơi

Bắt chớc tạo dáng

- Trẻ nhẹ nhàng

Tiết 2:

Môn : Tạo hình

Tên bài : xé dán theo ý thÝch ( ý thÝch ) (BÐ ch¬i víi giÊy mµu)

I-

mục đích u cầu:

1- Kiến thức:- Trẻ tái tạo lại ấn tợng đồ vật hay vật mà trẻ yêu thích 2- Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ xộ dỏn cho tr

3- Ngôn ngữ:-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

4- Giỏo dc: - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm mà tạo

II

) chuÈn bÞ :

1- Đồ dùng: Giấy A4, giấy màu, hồ dán cho trẻ

Giỏ treo tranh, tranh mẫu xé dán cô 2- Nội dung tích hợp: Âm nhạc : Vui đến trờng

(12)

1/ Hoạt động 1:

- Cho trẻ hát “Vui đến trờng” - Các cháu vừa hát hát gì? - Đàm thoại nội dung hát

2/ Hoạt động : Bé thăm quan số tranh triển lãm.

- Giờ học hôm cô dạy lớp “xé dán theo ý thích đấy” - Cô đa tranh hỏi trẻ đàm thoại

+ Tranh 1: tranh xÐ d¸n lä hoa

Cô cho trẻ quan sát tranh nêu lên ý kiÕn nhËn xÐt cđa m×nh vỊ néi dung bøc tranh

Cô nêu chốt lại nội dung, bố cục, màu sắc tranh =>Các cháu ạ! tranh xé dán lọ hoa đẹp.có lọ hoa, nhiều bơng hoa, có hoa màu đỏ, hoa màu vàng

+ Tranh 2: Tranh xÐ dán nhà

- Cô cho trẻ xem tranh nêu nhận xét ND tranh =>Đây tranh xé dán nhà, mái nhà hình tam giác, thân nhà hình vuông, xung quanh nhà có nhiều cối, có ông mặt trời

+ Cụ đa tranh lại đàm thoại (tơng tự nh trên)

* Cô khái quát lại: Trên có nhiều tranh, tranh xé dán lọ hoa , nhà , hàng cây…Bố cục tranh cân đối, phối hợp mầu sắc hài hoà, màu xanh, thân mầu nâu…

- Cô cất tranh - Hỏi ý định trẻ:

+ Cháu định xé dán gì? + Cháu xé dán nh nào?

3/ Hoạt động : Bé thi sáng tạo triển lãm tranh - Cô phát giấy hồ cho trẻ

- Khi trẻ thực cô ý quan sát động viên, gợi mở cho trẻ xé dán thêm chi tit cho bc tranh sinh ng

Cô quan sát gợi hỏi trẻ làm gì? xé dán gì? xé dán nh nào?

Cô hớng dẫn trẻ cách thực theo trình tự

4/ Hoạt động : Bé thăm quan tác phẩm tranh

- Cô hỏi lại tên cho trẻ tự nhận xét, đặt tên cho tranh

- Cơ khái qt qua: Cô thấy bạn xé dán đợc tranh rt p

- Cho trẻ nhận xét bạn

- Cụ nhn xột chung: Cô thấy bạn …rất đẹp, bố cục tranh cân đối, màu sắc hài hoà…

-Về nhà cháu tập xé dán thêm tranh khác đẻ tặng cho ơng bà, bố mẹ

* Kết thúc chuyển sang hoạt động khác

-Trẻ hát Vui đến trờng

- TrỴ quan sát tranh xé dán lọ hoa nêu lên ý kiến nhận xét riêng

Tơng tự trẻ quan sát nêu lên nhận xét

Trẻ nghe cô kháI quát lại nội dung bøc tranh

Trẻ nói ý định

-Trẻ trả lời

Trẻ thực xé dán tranh theo ý thích

Trẻ trng bày sản phẩm nhận xét tranh

-Vâng

Ngày soạn :3/09/2008

(13)

Nh: hoa trờng em ôn hát: vui đến trờng ôn vđ: cháu đI mẫu giáo

I- mục đích yêu cầu:

1- KiÕn thøc: - TrỴ nghe trän vẹn hát,hiểu nội dung hát

2- Kỹ năng: -Trẻ vận động thành thạo vỗ tay theo nhịp hát

3- Ng«n ngữ: - Hát xác,rõ ràng mạch lạc

4- Giáo dục: - giáo dục trẻ yêu trờng lớp,bảo vệ thiên nhiên

1- Đồ dùng: - Cô tập hát thật tốt để hát cho trẻ nghe 2- Nội dung tích hợp: Tốn :đếm số lợng

1/ Hoạt động : Bé làm nghệ sĩ.

- Cho trẻ đọc thơ” Bé tới trờng” - Các cháu vừa đọc thơ gì?

- Đàm thoại với trẻ nội dung th¬

2-Hoạt động : Bé xem làm ca sĩ.

a)- Nghe h¸t: “Hoa trêng em”

- Giờ học hôm cô hát cho lớp nghe hát

Hoa trờng em nhạc lời Dơng Hng Bang

+Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên tên tác giả +Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên hát tên tác giả * Nói tính chất giảng nội dung hát

- Cỏc chỏu ! bi hỏt Hoa trờng em” nhạc lời Dơng H-ng BaH-ng với nhịp điệu vừa phảI,nói em bé H-ngắm lá,những cánh hoa,bông hoa thơm ngát tr-ờng em

+ Cô hát lần 3:

3/ Hoạt động : Bé biểu diễn ca nhạc.

-Vừa hát tặng lớp hát “Hoa trờng em “ rồi.Bây cô muốn lớp hát tặng hát”Vui đến trờng” mà trớc dậy lớp

+ Cô hát lại lần: Nói tên bài, tên tác giả - Cô cho lớp hát 2-3 lần

- Cô cho nhóm thi đua - Cô mời tổ hát

- Cho trẻ đếm nhóm bạn hát - Cá nhân hỏt

- Cô mời lớp hát lại lÇn

4/ Hoạt động : Bé làm nghệ sĩ.

- Cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát - Cho tổ, nhóm hát vận động

- Cá nhân vận động

- Tập thể hát vận động lại lần - Cô nhận xét - khen trẻ

* Kết thúc; Chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ đọc thơ - Bộ ti trng

-Nghe cô hát -trẻ trả lời

- Nghe cô hát

- Cả lớp h¸t - Nhãm h¸t - Tỉ h¸t

-Trẻ đếm nhóm bạn hát - Cá nhân hát

-Trẻ hát vận động

-Tổ, nhóm hát vận động - Cá nhân hát vận động - Tập thể hát vận động Trẻ chơi./

(14)

( Từ 14/ 9->18/ 9/ 2009 ) Ngày soạn :11/09/2009

thĨ dơc s¸ng

I

) mục đích yêu cầu:

1- Kiến thức:- Trẻ tập đợc động tác thục theo cô động tác 2- Kỹ năng:- Trẻ biết kết hợp chân tay nhịp nhàng

3- Thái độ:- Trẻ hứng thú học

4- Giáo dục: -Trẻ chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh II

) chuÈn bị :

Địa điểm: - Sân tập phẳng Dụng cụ: -Trang phục quần áo gọn gµng III

) tiÕn hµnh:

1/ Hoạt động :

- C« cho trẻ vòng tròn vừa vừa hat đoàn tàu nhỏ xíuvà kiểu theo hiêụ lệnh cô

2/ Hot ng 2:

- Bài tập phát triển chung:

đội hình hàng ngang, tập theo + Động tác hô hấp ( đt 1)

- Hai tay khum trớc miệng giả làm tiếng gà gáy ( 4lần nhịp)

+ Động tác tay: (đt2)

- Hai tay đa ngang lên cao + Động tác chân: (đt 1)

- Ngồi xổm, đứng lên, ngồi liên tục + Động tác bng: (t2)

- Đứng nghiêng ngời sang hai bên + Động tác bật: (đt1)

- Bât nhảy chỗ

* Trò chơi; Gieo hạt nẩy mầm

- Khi chi khuyến khích động viên trẻ chơi

* NhËn xét trò chơi: cô thấy lớp chơi trò chơi rÊt lµ giái vµ ngoan…

Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

-Tr ng cựng -2 hàng dọc

- TrỴ tËp phát triển chung

-Trẻ chơi trò chơi

Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê

I

)-mục đích yêu cầu:

- Rèn cho trẻ tính phán đoán tốt ch¬i II

(15)

III)cách chơi: C ho lớp đứng thành vòng tròn.mỗi lần chơi chon trẻ lên chơi( trẻ làm dê,1 trẻ làm ngời bt dờ

Cô bịt mắt lại, chơi trẻ bò.trẻ làm dê vừa bò võa kªu

“Be,Be,Be”cịn trẻ phải ý lắng nghe để tìm bắt cho đợc “con dê” bắt đợc thắng sau lại chọn trẻ khác lên chơi,và trò chơi lại tiếp tục

- Cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô nhận xét trò chơi

Trũ chi: nghe ting gi tên bạn I)-mục đích yêu cầu:

- Phát triển thính giác khả định hớng khơng gian cho trẻ

II)luËn ch¬i:

Chọn trẻ gọi tên bạn bịt mắt đứng vòng tròn.cả lớp xếp thành vòng tròn.nếu trẻ gọi nhầm tên bạn thỡ phI nhy lũ cũ quanh sõn

III)cách chơi:

Ngời chủ trò bắt nhịp cho tất trẻ chơI,vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp hát ngời chủ trò gõ tiếng vỗ tay.tất vòng tròn chuyển động xoay tròn.ngời chủ trò chọn trẻ chơi lấy tay vỗ nhẹ vào trẻ tín hiệu trẻ lên tiếng sau chỗ khác gõ tiếng, vòng dừng lại trẻ nhận đợc tín hiệu gọi to tên trẻ đeo băng bịt mặt đứng vòng tròn, trẻ đeo bịt mặt cần quay mặt lại phía trẻ gọi tên tên đốn xem

Nếu đốn trẻ đổi vai chơi cho trị chơI lại tiếp tục * Nhận xét sau chơi

Trò chơi xây dựng: Xây kiểu hàng rào

I)-mc ớch yờu cu:

- Phát triển tính sáng tạo,trí tởng tợng,khéo léo trẻ

- Trẻ biết sử dụng loại vật liệu khác để tạo thành hàng rào - Trẻ không tranh giành đồ dùng,đồ chơI,phá cơng trình bạn

II)-chuẩn bị:

- Trò chuyện với trẻ trờng mầm non

- Đồ chơi:- Các khối gỗ vuông, khối chữ nhật,hàng rào

III)-tiến hành:

Cơ hớng trẻ chơi chủ đề,mục đích

- Trẻ tự thảo luận, thoả thuận phối hợp với để tạo cơng trình đẹp * Q trình chơi:

- Cơ hớng trẻ sử dụng số kỹ so sánh để chọn loại vật liệu giống kích thớc,độ lớn,màu sắc…

- Khuyến khích, động viên trẻ chơi * Nhận xét sau chơi:

- Cô nhận xét theo nhóm:- Cơ nhận xét chung: thấy nhóm bạn xây đợc hàng rào đẹp, có hàng rào xây khối vng , có hàng rào xây băng khối chữ nhật, kết hợp màu hài hoà…

TiÕt 1: M«n : thĨ dơc

Tên bài: vđcb : tung bắt bóng ( Tiết 2) Trò chơi: Bắt chớc tạo dáng

I

) mục đích yêu cầu:

1-KiÕn thức: -Trẻ tung bắt bóng tay liên tục không làm rơi bóng - Trẻ phản xạ tèt ngêi tung bãng cho

(16)

3-Thái độ: -Trẻ hào hứng tập luyện thể phát triển khoẻ mạnh cân đối 4-Giáo dục: - Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục thể phát triển cân đối

II) chuẩn bị :

1- Đồ dùng:- Sân tập phẳng -5-6 bóng

2- Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Đoàn tàu nhỏ xíu Toán: Đếm số lợng?

III) tiến hành:

1/ Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát Đoàn tàu nhỏ xíuvà kiểu theo hiêụ lệnh cô

- Đội hình hàng däc

2/ Hoạt đông : Trọng động

a) Bài tập phát triển chung: + Động tác tay : ( ®t 3)

- ngồi xổm ,đứng lên, ngồi liên tục (4 lần nhịp) + động tác bụng: (đt 2)

- Đứng nghiêng ngời sang hai bên(4 lần nhịp) + động tác bật: ( đt 1)

- bât tiến phía trớc (4 lần nhịp) b)-Vận động bản: Tung bắt bóng - Đội hình hàng ngang quay mặt vào *Giới thiệu bài:

- Giờ học hơm dạy lớp “ Tung bắt bóng” - Để tập đợc trớc tiên cháu quan sát cô làm mẫu trớc :

+ Cô làm mẫu lần 1: hoàn chỉnh

+ Cô làm mẫu lần 2+ phân tớch ng tỏc

-TTCB: - Hai tay cô cầm bóng, mắt nhìn theo bóng.khi có hiệu lệnh tung, cô tung bóng lên caovà bắt bóng hai tay, không làm rơi bóng

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho lần lợt trẻ hai đầu hànglên thực Cho trẻ tập 2-3 lần

- Trong trẻ tập cô ý sửa sai cho trẻ - Cô cho tổ thi đua

+ Cơ vừa cho lớp tập vận động gì? - Cơ mời trẻ lên thực lại

3/ Hoạt động : Bé tạo dáng vật mà bé thích * Trị chơi vận động: Bt chc to dỏng

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi luật chơi

+ Cỏch chi: - Để chơi đợc trò chơi này, trớc tiên cháu nghĩ xem bắt chớc dáng ai, gõ xắc xơ lớp chạy vịng quanh lớp theo nhịp gõ nói “Tạo dáng” tất cháu dừng lại, tạo dáng mà đẫ chọn

+ Luật chơi: - có hiệu lệnh “Tạo dáng” cháu phải đứng lại nói đợc dự định dáng đứng tợng trng cho gỡ, cỏi gỡ?

- Tiến hành cho trẻ chơi lần - Cô vừa cho lớp chơi trò chơi gì? - Cô nhận xét trò chơi:

giờ học hôm cô thấy lớp chơi trò chơi tạo

-Tr ng cựng cụ -2 hng dc

- Trẻ tập phát triển chung

-Trẻ quan sát cô làm mẫu

-1 trẻ lên thực -Trẻ tập

-tổ thi đua -tung bắt bóng -1 trẻ TH lại

- Trẻ chơi

(17)

dáng”rất giỏi.về nhà tạo dáng khác bố mẹ xem

4/ Hoạt động : Cỏc chỳ chim i kim mi.

Cho trẻ giả làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ nhẹ nhàng

Tiết 2: Môn : văn học

Tiết Thơ : bÐ tíi trêng ( TiÕt )

I

) Mục đích yêu cầu: 1- Kiến thức:

-Trẻ thuộc thơ, biết tên thơ, tên tác giả hiểu đợc nội dung thơ 2- Kỹ năng:

-Trẻ đọc diễn cảm thơ, ngắt nghỉ chỗ, rõ ràng mạch lạc 3- Ngôn ngữ:

- Trẻ đọc thơ mạch lạc rõ ràng 4- Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu trờng lớp

II) Chuẩn bị : 1-Đồ dùng:

Tranh minh hoạ thơ, thơ chữ to thơ Bé tới trờng 2- Nội dung tích hợp:

- Âm nhạc: Cháu mẫu giáo -Tốn : Trẻ đếm nhóm bạn đọc

Phơng pháp Hoạt động trẻ

- Cho trẻ hát Cháu mẫu giáo - Các cháu vừa hát gì?

- Đàm thoại theo nội dung thơ

2/ Hot động 2:

a) Giới thiệu bài:- Bây cô tiếp tục dạy lớp thơ”Bé tới trờng” nhà thơ Nguyễn Thanh Sáu mà trớc cô cháu đợc học

3/ Hoạt động : Cô ngâm thơ cho bé nghe.

+ Cơ đọc diễn cảm lần1: Nói tên thơ tên tác giả + Cô đọc diễn cảm lần2: Kết hợp tranh minh hoạ

4/ Hoạt động : Bé chim học vui.

+ Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ gì? + Bài thơ sáng tác?

+ Bài thơ nói ai? + Em bé ®I ®©u?

+ Trên đờng tới trờng bé thấy gì?

-Sáng sớm đa có đàn hót vang ca nhỉ? “Sáng sớm cõy a

Đàn chim hót vang ca”

-Dới đờng làng êm ả,bé hoà tiếng gì? “Dới đờng làng êm ả

BÐ cịng hoµ tiÕng ca”

-Trên đơng tới trờng gặp đàn chim hót vang ca,tâm trạng nh th no?

+tâm trạng bé vui tới trờng phải không nhỉ? BÐ cịng vui nh chim”

- VËy bÐ vµ chim làm nhỉ? - Khúc hát gì?

=>bài thơ Bé tới trờng với nhịp điệu vui tơI nói lên tâm trạng bé tới trờng vui vẻ hồn nhiên nh chim hót bé hát chim khúc

- Cả lớp hát

- Cháu mẫu giáo

- Trẻ nghe cô đọc thơ - Bé tới trờng

- Ngun Thanh S¸u - Nãi vỊ em bÐ - Đang tới trờng - Trẻ trả lời - Đàn chim - TiÕng ca

(18)

hát yêu trng ta y

+ Các cháu có yêu trờng kh«ng?

- Cơ đọc lần 3: + Chỉ tranh chữ to

5/ Hoạt động : Bé trổ tài.

- Cô mời lớp đọc ( lần )chỉ chữ to - Tổ đọc luân phiên

- Nhóm đọc ( ngời) - Cho trẻ đếm nhóm bạn đọc

- Cá nhân đọc

- Tập thể đọc lại lần

6/ Hoạt động : * Củng cố giáo dục trẻ

- Giờ học hơm dạy lớp đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác?

- Các cháu nhớ phải yêu trờng lớp mình, phải ngoan nghe lời giáo, khơng đợc khóc nhè này, cháu nhớ cha

- Cã ¹

- Nghe cô đọc - Cả lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc

- Trẻ đếm nhómbạn đọc

- Cá nhân dọc - Tập thể đọc - Bộ ti trng -Võng

Ngày soạn :13/09/2009

Ngày giảng : 15/09/2009 Thứ ngày 15 tháng 09 năm 2009

Tiết 1: môn : tạo hình

Bài : dán bóng hộp ( đề tài ) I-mục đích yêu cầu:

1- Kiến thức: Trẻ dán đợc bóng hộp, hình trịn đối diện hình vng

2- Kỹ năng: Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay, biết phết hồ lên mặt trái giấy màu để dán

3- Thái độ: Trẻ tích cực dán

4- Giáo dục: Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm mà tạo

Đồ dùng: Tranh bóng hộp ( loại tranh)

Giấy màu, hồ dán, cho trẻ dán, khăn lau, giá treo tranh Nội dung tích hợp: Toán : Hỏi trẻ hình dạng

III) tiến hành

Phơng pháp cô Hoạt đọng trẻ

- Cô cho trẻ đọc thơ” Bé tới trờng” - Các chỏu va c bi th gỡ?

2/ Hot động : Bé chơi với bóng hộp

a) Giíi thiƯu :

- Giê häc h«m cô dạy lớp dán bóng hộp - Các cháu ý xem cô có đây?

Cô cho trẻ quan sát mẫu bóng hộp cho trẻ tự nhận xét - Bóng có dạng hình gì?

- Có màu gì?

- Hộp có dạng hình gì? - Có màu gì?

- Có bóng có hộp gỗ vuông?

-2 bóng hộp gỗ vuông xếp nh thÕ nµo víi nhau?

- Cơ làm mẫu: Xếp QB đối diện hai góc giấy hộp gỗ vng đặt vào góc đối diện

=> Trên Cơ có mẫu dán bóng hộp gồm có bóng hộp hình vng, bóng trịn xếp đối diện cạnh hộp hình vng

+ Cô đa tranh 2-3 đàm thoại tơng tự tranh

- Trẻ đọc thơ - Bé tới trờng

Tranh dán bóng hộp - Hình tròn

- Màu đỏ - Hình vng - Màu xanh

có QB,2 hộp gỗvng QB xếp đối diện bên cạnh hộp gỗ vuông

(19)

- Các cháu xem cô có tranh bóng hộp * Cô khái quát lại bøc tranh

- Cô phát giấy hồ dán cho trẻ - Cô cất tranh

- Các cháu cầm giấy đầu ngón tay,cái, trỏ và phết hồ phía sau mặt giấy dán

- Trong trẻ dán cô đến gợi ý hỏi trẻ xem trẻ dán gì? dán nh nào?

- Cô bàn động viên khuyến khích trẻ dán

4/ Hoạt động : Bé trang trí bóng hộp.

- Giê häc h«m cô cho lớp dán nhỉ? - Cho trẻ mang tranh lên trng bày sản phẩm

- Cô mời 2-3 trẻ lên nhận xét sản phẩm bạn

- Cô nhận xét chung: + Củng cố giáo dục:

- Giờ học hôm cô dạy lớp cáI gì?

- Cỏc cháu nhớ giữ dìn sản phẩm khơng đợc xé làm nhàu nát tranh cháu nhớ cha

* Kết thúc: Chuyển sang hoạt động khác./

- Trẻ dán

- Dán bóng hộp - Trẻ nhận xét - Dán bóng hộp - Vâng

Trẻ chơi./

Tiết 2: môn : âm nhạc( Tiết 3)

ndtt-Dv : Vui n trờng ` -nh: hoa trờng em

-Trò chơi: Ai đoán giỏi I

-mc đích yêu cầu:

1- Kiến thức: Trẻ biết vận động múa theo cô nhịp nhàng bài“Vui đến trờng”

2- Kỹ năng: Rèn khả vận động nhịp nhàng, uyển chuyển.biết chơi trò chơI theo hớng dn ca cụ

3- Ngôn ngữ: Trẻ hát rõ lời , mạch lạc

4- Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích trờng lớp

II

) chuÈn bÞ :

1- Đồ dùng: - Cô thuộc động tác để dạy trẻ, Mũ âm nhạc 2- Nội dung tích hợp: Tốn : đếm số lợng

Phơng pháp cô Hoạt đông trẻ 1/

Hoạt động : Bé đọc thơ.

- Cho trẻ đọc thơ” Bé tới trờng” - Các cháu vừa đọc th gỡ?

2/ Hot ng : Bộ tập làm nghệ sĩ múa.

a)- Vận động minh hoạ “Vui đến trờng”

- Giờ học hôm dạy lớp vận động minh hoạ hát “Vui đến trờng” nhạc lời Hồ Bắc

- Cô mời lớp hát lại lần

+ Cô hát vận động mẫu lần 1: khơng phân tích + Cơ hát vận động mẫu lần 2: Phân tích động tác + ĐT 1:” Con chim…lo” hai tay giả làm mỏ chim, đầu nghiêng trái ,nghiêng phải theo nhịp hát

+ ĐT 2: Kìa ôngrõtay phải từ từ đa lên cao, chếch phía phải, mắt nhìn theo tay từ tõ h¹ xuèng

- Trẻ đọc thơ - Bé ti trng

- Trẻ hát

(20)

+ ĐT 3: “Em rửa…tinh” làm động tác rửa mặt, đánh + ĐT 4: “ Mẹ đa…trờng” hai tay giang hai bên, đa nhẹ cánh tay lên xuống kết hợp nhún chân vào chữ trờng + ĐT 5: “ Gặp lại…vui” tay phải từ từ lật bàn tay đa sang phải phía bạn bên cạnh vào chữ bạn từ từ đặt tay phải lên ngực vào chữ cô kết hợp nhún nhẹ đến “vui,vui vui”vỗ tay theo phách, đệm theo

- Cô mời lớp hát múa cô lần - Cô cho tổ thay hát vận động - Cơ mời nhóm hát vận động

- Cho trẻ đếm nhóm bạn vận động

- Cô mời lớp hát vận động lại 1- lần

3/ Hoạt động : Cơ làm ca sĩ.

- Giê häc h«m cô hát cho lớp nghe hát

Hoa trờng em nhạc lời Dơng Hng Bang

+ Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên tên tác giả + Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên hát tên tác giả + Cô hát lần 3:

4/ Hot ng : Bé chơi đốn giỏi - Cơ gii thiu trũ chi

- Cô nói cách chơi luật chơi

+ Cỏch chi: Cụ cho trẻ lên bảng đầu đội mũ chóp che kín mắt

- Cô gọi trẻ khác đứng chỗ hát kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc đố trẻ bịt mắt biết tên hát, số lợng bạn hát, dụng cụ gõ gì?

+ LuËt chơi: Ai đoán sai phải nhẩy lò cò quanh lớp - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

* Kt thỳc: Chuyn sang hot ng khỏc

- Cả lớp VĐ - Tổ V§ - Nhãm V§

- Trẻ đếm nhóm bạn V - C lp V

- Trẻ nghe cô hát

- Nghe cô nói cách chơi luật chơi

-Trẻ chơi -Trẻ trả lời Trẻ chơi./

Ngày soạn : 13/09/2009

Ngày giảng: 16/09/2009 Thứ ngày 16 tháng 09 năm 2009

Tiết 1: Môn : âm nhạc ( tiết 4) Tiết tỉng hỵp : BÐ biĨu diƠn

văn nghệ chào mừng ngày hội đến trờng bé

-Vui đến trờng ` -Cháu đI mẫu giáo

Nhsh : Tập đếm I

- mục đích yêu cầu:

1- Kiến thức: Trẻ vận động múa thành thạo hát cũ học vừa xong 2- Kỹ năng: Trẻ vận động nhịp nhàng, phát triển kỹ ca hát cho trẻ 3- Ngôn ngữ: Trẻ hát rõ lời , mạch lạc

4- Gi¸o dơc: Giáo dục trẻ yêu thích trờng lớp,thích học

1- Đồ dùng: Phách, trống,

2- Nội dung tích hợp: Thơ : “BÐ tíi trêng”

III

) tiÕn hµnh :

Phơng pháp cô Hoạt đông trẻ 1/ Hoạt động 1:

(21)

- Các cháu vừa c bi th gỡ?

2/ Hot ng : Bé biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày hội đến tr ờng bé.

a)-BiĨu diƠn bµi hát cũ: Cháu mẫu giáo

lp mỡnh c thơ hay, cô cho lớp biểu diễn văn nghệ

+ Cô mời tốp ca đứng lên biểu diễn văn nghệ nào? - Chúng ta hát vỗ tay thật “cháu mẫu giáo”

+ Tèp ca biĨu diƠn

+ Cho 2-3 tam ca biĨu diƠn

+ Cơ mời đơn ca biểu diễn ( 2-3 đơn ca) + Tốp ca biểu diễn lại lần

- Cô thấy lớp biểu diễn Cháu đI mẫu giáo hay,cô khen lớp

b)- Biểu diễn vừa học xong “Vui đến trờng”

- Để tiếp nối chơng trình, cho lớp biểu diễn tiếp bài” Vui đến trờng”nhé.chúng ta múa cho thật đẹp

+ Cơ mời đơn ca biểu diễn ( 2-3 đơn ca) + Tốp ca biểu diễn lại lần

- Cơ thấy lớp biểu diễn “vui đến trờng” hay, khen lớp lần

3/ Hoạt động : Cơ góp vui văn nghệ cháu - Để góp vui với lớp hát cho lớp nghe hát “Tập đếm” nhạc lời Hồng cơng Sử

+ Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên bài, tên tác giả + Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả + Cô hát lần 3:

* Kt thỳc buổi biểu diễn: Chuyển sang hoạt động khác

- BÐ tíi trêng

-Tèp ca BD -Tam ca BD - Đơn ca BD -Tốp ca BD

-Tốp ca BD -Tam ca BD - Đơn ca BD -Tốp ca BD

- Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời

Trẻ chuyển h/đ khác./

Tiết 2:

Môn : Văn học

Tên bài: Truyện : q giáo (Tiết 1) I-mục đích yêu cầu:

1- Kiến thức: Trẻ nhớ đợc tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, biết truyện có

2- Kỹ năng: Phát triển kỹ nghe cho trẻ 3- Ngôn ngữ: Trẻ trả lời câu hỏi cô

4- Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu thơng, nhờng nhịn lẫn

II

) chuẩn bị :

1- Đồ dùng: Tranh truyện minh ho¹

2- Nội dung tích hợp: Âm nhạc : “ Vui đến trờng”

1/ Hoạt động : Bé ca hát

- Cho trẻ hát “ Vui đến trờng” - Các cháu vừa hát bi gỡ?

- Đàm thoại nội dung h¸t

(22)

2/ Hoạt động : Cô kể chuyện cho bé nghe.

a) Giới thiệu bài: Giờ học hôm cô kể cho lớp nghe câu truyện truyện “Món q cô giáo” theo truyện ngắn Tú Anh õý

b) Kể diễn cảm cho trẻ nghe :

+ Cô kể diễn cảm lần1: nói tên truyện, tên tác giả + Cô kể diễn cảm lần2: kết hợp tranh minh hoạ

3/ Hoạt động : Bé cô khám phá q của cơ

+ C« võa kể cho lớp nghe câu truyện gì? + Phỏng theo truyện ngắn ai?

+ Trong câu truyện cã nh÷ng ai?

=>các cháu câu truyện có giáo Hơu sao, Cún đốm, Gấu xù, Mèo khoang

- Trong trun cã bao nhiªu nhân vật?

- Trong câu truyện cô giáo Hơu nói với ai?

- Trong câu truyện cô giáo Hơu nói với lớp Mẫu giáo lớn nh thÕ nµo?

=> Các cháu giáo Hơu nói với lớp Mẫu giáo ngoan đợc tặng quà

- Từ hơm bé nh nào?

- §Õn cuối tuần lớp Mẫu giáo lớn nh nào?

=> Các cháu từ hơm bé ngoan, cố gắng hát hay, múa giỏi, đến cuối tuần lớp hồi hộp bạn thích đợc giáo tặng q cho

* Đọc trích dẫn: Hôm thứ hai đầu tuần, cô giáo Hơu Sao nói với lớp mẫu giáo lớnVì bé thích cô giáo tặng quà mà

- Trong lúc bé xếp hàngvào lớp Cún đốm bá vai Gấu xù xơ vào ai?

MÌo khoang ngÃ nhào bị làm sao?

-Th cụ giỏo Hơu Sao lấy để bơi vào chỗ đau cho Mèo khoang?

=> Các cháu lúc bé xếp hàng Gấu xù xơ vào Mèo khoang làm cho Mèo khoang ngã nhào đầu gối bị thâm tím Cơ giáo lấy dầu cao để xoa vào chỗ đau cho Mèo khoang

- Giờ sinh hoạt cuối tuần cô làm gì?

=> Đúng rồi,giờ sinh hoạt cuối tuần cô khen lớp phát phiếu bé ngoan quà cho bé

* Trích dẫn: “ Cún đốm bá vai gấu xù……tặng phiếu bé ngoan nhận quà cô ”

- Cô kể lần 3: *- Củng cố giáo dục trẻ

- Giê häc h«m c« kĨ cho líp câu truyện gì? - Dựa theo truyện ngắn ai?

- Các cháu ạ! Trong câu truyện bạn ngoan, nghe lời cô giáo đợc cô giáo khen, phát phiếu bé ngoan… cho lên cháu phải ngoan nghe lời giáo, cuối tuần đợc phiếu bé ngoan khơng

* Kết thúc : Chuyển sang hoạt động khỏc./

- Trẻ nghe cô kể truyện Món quà cô giáo Tú anh

Cô giáo Hơu sao, Gấu xù, Mèo khoang 1,2,3,4 nhân vật Lớp mẫu giáo lín

Ngoan Håi hép

MÌo khoang

bÞ thâm tím đầu gối

Khen lớp,tặng phiếu bé ngoan

Nghe cô kể

Món quà cô giáo Tú anh

Vâng

Trẻ chơi./

Ngày soạn : 15/09/2009

(23)

Tiết 1: Môn : thể dục:

Tên bài: vđcb : bò thấp chui qua cổng ( Tiết 1) Trò chơi: Tung cao nữa

( Bé làm gấu con)

I

1- Kiến thức: -Trẻ biết bò thấp chui qua cổng cách khéo léo,không chạm cổng 2- Kỹ năng: - Trẻ biết phối hợp chân tay cách nhẹ nhàng

- Phát triển tố chất cho trẻ 3-Thái độ: Trẻ hăng say tập thể dục,

4- Giáo dục: Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục thể phát triển cân đối

1- Đồ dùng: Sân tập phẳng sẽ, băng giấy làm vạch chn, chiÕc cỉng trang phơc gän gµng

2- Nội dung tích hợp: Âm nhạc: đoàn tàu nhỏ xÝu

III

) TiÕn hµnh:

1) Hoạt động : Bé lên tàu thm nh bỏc gu

- Cô cho trẻ vòng tròn vừa vừa hat đoàn tàu nhỏ xíuvà kiểu theo hiêụ lệnh cô

2/ Hot đơng : Trọng động.

a)- Bµi tËp phát triển chung: + Động tác tay : ( đt 1)

- Hai tay ®a tríc lên cao (3 lần nhịp) + Động tác chân: ( đt 2)

- Ngồi khuỵu gối (2 lần nhịp) + Động tác bụng: (đt 1)

- Đứng quay thân sang bên 90 độ (2 lần nhịp) + Động tác bật: ( đt 4)

- BËt luân phiên chân trớc, chân sau (2 lần nhịp)

3/ Hoạt động : Cô làm bác gấu cho bé xem.

- Đội hình ngang đối diện

- Giê häc h«m c« sÏ dạy lớp VĐCB Bò thấp chui qua cổng

+ Cơ làm mẫu lần 2+ phân tích động tác

TTCB: tay chống sát vạch chuẩn, đầu gối cô quỳ thẳng, mắt nhìn thẳng phía trớc Khi có hiệu lệnh bị đa tay phải lên trớc, kết hợp chân trái đa lên, tay trái chân phải nh bị kết hợp chân tay bò cẳng chân, cách nhịp nhàng, đến cổng cô cúi ngời xuống để không chạm vào cổng cô chui qua cổng, không để ngời chạm vào cổng, cô nhẹ nhàng đứng cuối hàng

+ Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh lại động tác

4/ Hoạt động : Bé tập làm gấu con.

*TrỴ thực hiện:

- Cô mời trẻ lên thực - Cô cho tổ thi đua

( trẻ thực 2-3 lần)

- Trong trẻ tập cô ý sửa sai cho trỴ

* Củng cố: - Cơ vừa cho lớp tập vận động gì? - Cơ mời trẻ lên thực lại

5/ Hoạt động : Bé tập làm cầu thủ bóng chuyền - Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi luật chi

+ Luật chơi:

- Trẻ tung bóng lên cao bắt bóng hai bàn tay,

Trẻ khởi động cô -2 hàng dọc

-Tr quan sỏt cụ làm mẫu - Trẻ nghe cô pt động tác

- trẻ lên thực - Tổ thi đua Bò thấp chui qua cổng

-1 trẻ TH l¹i

(24)

khơng đợc ơm bóng vào ngực + Cách chơi:

- Cô cho 3-4 trẻ bóng thay tung lên cao cố gắng bắt hai tay.vừa tung vừa đọc

Quả bóng con Quả bóng tròn tròn

Bạn tung em đỡ Tung cao cao

Em bắt tài - Tiến hành cho trẻ chơi

gi hc hụm thấy lớp chơi trị chơi giỏi, nhà chịu khó luyện tập thêm để sau cho thi đua xem giỏi

6/ Hoạt động : Chim bay v t.

- Trẻ chơi Tung cao

- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

Tiết 2: môn : Tạo hình

Bài : cắt dán hàng rào ( Đt) (Bé cô rào tr ờng lớp MN)

I

1- KiÕn thøc: -Trẻ biết cách cắt dán hàng rào

2- Kỹ năng: - Trẻ biết cắt giải nhau, phết hồ vào mặt trái hình để dán Khi dán dùng tay miết giấy cho phẳng

3- Thái độ: -Trẻ thích thú học

4- Giáo dục: - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ sản phẩm mà tạo

II) chuÈn bÞ :

1- Đồ dùng:- Mẫu dán cô số dải giấy mầu để cô làm mẫu - Giấy màu 15 nhân 4cm, hồ, kéo, giấy bìa

2-nội dung tích hợp: Âm nhạc: Vui đến trờng

1/ Hoạt động : Bé vui đến tr ờng.

2/ Hoạt động : Cơ cháu tham khảo kiểu rào v

ên

- Giờ học hôm dạy lớp “cắt dán hàng rào đấy” - Cô đa tranh hỏi trẻ đàm thoại

+ Tranh 1:

- C« cã tranh cắt dán đây? - Hàng rào có màu đây?

- Cỏc chỏu thy cỏc di giấy đợc xếp nh với nhau?

-Tr hỏt Vui n trng

- Tranh cắt dán hµng rµo, mµu xanh

(25)

=> Khái quát lại: -đây tranh cắt dán hàng rào, dải giấy cô dán cách tạo thành hàng rào cháu

+ Tranh 3( Các bớc tơng tự) => Cô khái quát chung:

- Trên tranh cắt dán hàng rào cô trông đẹp.tranh cô dán dải giấy cách để tạo hàng rào, tranh cô dùng dải giấy màu, nhng cô dán chéo dải giấy với để dán thành hàng rào, cịn tranh dán xiên dải giấy màu cô tạo thành hàng rào đẹp

- Cô cất tranh - Hỏi ý định trẻ:

+ Cháu định cắt dán gì? + Cháu cắt dán nh nào?

- Để cắt dán đợc cháu phải cầm kéo tay nào? - Trớc dán phải làm trớc

Trẻ quan sát tranh mẫu nêu lên nhận xét

- Hàng rào - Trẻ tr¶ lêi

3/ Hoạt động : Bé cựng ro trng lp mm non.

- Cô phát giÊy hå cho trỴ

- Khi trẻ thực cô ý quan sát động viên, gợi mở cho trẻ cắt dán thêm chi tiết cho tranh sinh động Cơ gợi hỏi trẻ làm gì? làm nh nào? Làm để làm gì?

Khi trỴ thùc gần hết thời gian cô cho trẻ thể dục chèng mÖt mái

4/ Hoạt động : Bé thăm vờn trờng Mầm non.

- C« hái lại tên

- Cụ khỏi quỏt qua: Cụ thấy bạn cắt dán đợc hàng rào trông đẹp

- Cho trỴ tù nhËn xÐt bạn

- Cụ nhn xét chung: Cô thấy bạn …rất đẹp, bố cục tranh cân đối, dải giấy xếp cách nhau…các cháu phải giữ gìn cẩn thận, khơng đợc làm nhàu tranh, mang tặng bố mẹ cháu nhớ cha

* Kết thúc : Chuyển sang hot ng khỏc./

-Trẻ trả lời Trẻ thể dục - Trẻ nhận xét

-Vâng Trẻ chơi./

Ngày soạn :16/09/2009

Ngày giảng: 18/09/2009 Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2009

Tit 1: Môn : âm nhạc( Tiết 1) ndtt-Dạy hát: tập đếm `

-Ôn vận động: vui đến trờng -Trị chơi: Ai nhanh nhất I-mục đích yêu cầu:

1- Kiến thức: Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hát theo cô “Tập đếm” Trẻ vận động thành thạo bài” vui đến trờng”

2- Kỹ năng: Rèn khả nghe hát cho trẻ, vận động nhịp nhàng hát cũ

(26)

4- Gi¸o dục: Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh tay chân

1- Đồ dùng: - Cô tập hát thật tốt để dạy trẻ, mũ âm nhạc 2- Nội dung tích hợp: - Âm nhạc: Cháu mẫu giáo

-Tốn : đếm nhóm bạn

III

) tiÕn hµnh

- Cho trỴ hát Cháu mẫu giáo - Các cháu vừa hát hát gì?

- Đàm thoại với trẻ nội dung hát

2/ Hot ng 2: Bé nghe cô hát

a)- Dạy hát: “Tập đếm”

- Các cháu ạ, đến trờng cháu đợc học múa, hát học hôm dạy lớp hát “Tập

đếm”của tác giả Hồng Cơng Sử - Giờ cháu nghe cô hát

+ Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên tên tác giả + Cô hát lần 2: nói tính chất giảng nội dung hát - Bài hát “ Tập đếm” giai điệu nhịp nhàng, vui tơi, hát nói bạn nhỏ rủ tập đếm ngón tay, với hai, hai thêm hai bốn, bạn nhỏ đếm ngón tay giỏi, ngón tay, bàn tay trông đáng yêu chỏu

- Cô hỏi tên hát, tên tác giả

- Cô vừa hát cho lớp nghe gì? - Của tác giả nào?

+Cô hát lần :

3/ Hoạt động : Bé tập đếm ngón tay

- C« mời lớp hát cô( lần) - Cô cho tổ thi đua

- Cô mời cá nhân trẻ hát - Cho nhóm bạn hát

- Cô mời lớp hát l¹i

4/ Hoạt động : Bé ca mỳa

- Cô cho trẻ hát lại lần

- Sau ú cho tr hỏt kết hợp múa minh hoạ 1-2 lần - Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cho tổ, nhóm hát vận động

- Cá nhân hát vận động ( 2-3 cá nhân) - Cô nhận xét - khen trẻ

5/ Hoạt đông : Bé thi nhanh chân.

- C« giíi thiệu tên trò chơi - Cô nói cách chơi luật chơi + Cách chơi:

- Cô cho 4-5 trẻ lên chơi

Cụ quy nh: cụ hỏt nhỏ đI ngồi vịng trịn Khi hát to cháu chạy nhanh vào vòng tròn + Lut chi:

- Ai vòng tròn phải nhảy lò cò quanh lớp - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét sau chơi: - Cô hỏi trẻ tên trò chơi

- Giờ học hơm dạy lớp hát gì? vận động gì?

- Giờ học đến kết thúc rồi, nhà cháu hát cho ông bà bố mẹ nghe nhớ vệ sinh tay chân trớc n cỏc chỏu nh cha

Trẻ hát

- Cháu mẫu giáo

- Vâng - Nghe cô hát

-Tr tr li -tp m -Hong Cụng S

- Nghe cô hát Cả lớp hát

-Tổ hát - Cá nhân hát - Nhóm bạn hát - Cả lớp hát

-Tr hỏt -Trẻ vận động -Tổ, nhóm hát vận động - Cá nhõn hỏt ng

-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ tr¶ lêi

(27)

* KÕt thóc:

Chuyển sang hoạt động khác./ -Vâng

TuÇn : tháng chủ điểm:trờng MN

( Tõ 15/ 9->19/ 9/ 2008 )

Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2009

Ngày soạn :13/09/2008

Ngày giảng:15/09/2008

th dục sáng I) mục đích yêu cầu:

1- Kiến thức: Trẻ tập đợc động tác thục theo cô động tác 2- Kỹ năng:- Trẻ biết kết hợp chân tay nhịp nhàng

3- Thái độ:- Trẻ hứng thú học

4- Giáo dục: - Trẻ chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh

Địa điểm: - Sân tập phẳng Dụng cụ: - Trang phục quần áo gọn gàng III

) tiến hành:

- Cô cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát đoàn tàu nhỏ xíuvà kiểu theo hiêụ lệnh cô

2/ Hoạt động : Trọng động.

- Bài tập phát triển chung:

Đội hình hàng ngang, tập theo cô + Động tác hô hấp ( đt 4)

- Cho trẻ làm tiếng còi tầu ( 5lần nhịp)

+ Động tác tay: (đt2)

- Hai tay đa ngang lên cao ( lần nhịp

- Trẻ khởi động cô

-2 hàng dọc - Trẻ tập phát triển chung

+ Động tác chân: (đt 1)

- Ngồi xổm , đứng lên, ngồi liên tục ( lần nhịp) + Động tác bụng: (đt2)

- Đứng nghiêng ngời sang hai bên ( lần nhịp) + động tác bật: (đt1)

- Bật nhảy chỗ ( lần nhịp) * Trò chơi; Gieo hạt nẩy mÇm”

- Khi chơi khuyến khích động viên trẻ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Nhận xét trò chơi: cô thấy lớp chơi trò chơi giỏi ngoan

3/ Hot ng : Hồi tĩnh:- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân chuyển hoạt động khác

-Trẻ chơi trò chơi

(28)

Trò chơi

Trũ chi phõn vai: Xây trờng mẫu giáo I)-mục đích yêu cầu:

- Phát triển tính sáng tạo, trí tởng tợng, khéo léo trẻ

- Tr bit sử dụng loại vật liệu khác để xây thành trờng mẫu giáo - Trẻ không tranh giành đồ dùng,đồ chơI,phá cơng trình bạn

II

)-chuẩn bị:

- Trò chuyện với trẻ trờng mầm non

- Đồ chơi: Các khối gỗ vuông, khối chữ nhật, III)-tiến hành:

* Thoả thuận trớc chơi: - Cô hớng trẻ chơi chủ đề, mục đích - Trẻ tự thảo luận, thoả thuận phân vai chơi * Quá trình chơi:

- Cô hớng trẻ sử dụng số kỹ so sánh để chọn loại vật liệu giống kích thớc, độ lớn, màu sắc…

- Tiến hành cho trẻ xây trờng mẫu giáo - Khuyến khích, động viên trẻ chơi * Nhận xét sau chơi: Cho trẻ nhận xét nhóm chơi - Cơ nhận xét theo nhóm:

- Cơ nhận xét chung: thấy nhóm bạn xây đợc trờng mẫu giáo đẹp, có hàng rào bao quanh trờng…

Trò chơi dân gian: mèo đuổi chuột I)- Mục đích yêu cầu:

RÌn cho trỴ sù nhanh nhĐn chơi

II)- Chuẩn bị:

- Sân chơi phẳng

III)- Tiến hành chơi: * LuËt ch¬i :

- Mèo phải chui lỗ mà chuột chui IV)- Hớng dẫn:

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn,cầm tay giơ lên

- Cho trẻ làm mèo, trẻ làm chuột, đứng quay lng vào nhau, đứng vòng tròn, có hiệu lệnh ( vỗ vào vai chuột) chuột chạy thật nhanh qua lỗ dới tay bạn, chuột chạy lỗ mèo phải chui vo l y

- Trẻ vòng tròn hát thật to câu Mèo đuổi chuột

- Nu mèo bắt đợc chuột hai bạn đổi vai chơi cho nhau, trò chơi lại tiếp tục - Cô cho lần lợt đôi lên chơi

+ Cô nhận xét sau chơi

Trũ chi động: ai đI khéo nhất

I

)- Mục đích u cầu:

RÌn cho trỴ khéo léo,giữ thăng trong

II)- Chuẩn bị:

- Sân chơi phẳng sẽ, 15-20 viên gạch

III)- Luật chơi:

(29)

IV)-cách chơi:

- Tng ngi đội phải từ A->B , bớc chân đặt nên viên gạch, không đợc bỏ qua viên gạch nào, bỏ qua viên bị loại khỏi chơi, đội có nhiều ngời thực với u cầu nhanh đội thắng

- Tiến hành cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi cô quan sát theo dõi trẻ động viên, khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chi./

Ngày soạn : 20/09/2009 Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2009

Ngày giảng: 21/09/2009

TiÕt 1: M«n : thĨ dơc:

Tên bài: vđcb : bò thấp chui qua cổng ( Tiết 2) Trò chơi: Tung cao nữa

I) mc ớch yờu cu:

1- Kiến thức: -Trẻ biết bò thấp chui qua cổng cách khéo léo,không chạm cổng 2- Kỹ năng: - Trẻ biết phối hợp chân tay cách nhẹ nhµng

- Phát triển tố chất cho trẻ 3- Thái độ: - Trẻ hăng say tập thể dục,

4- Giáo dục: Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục thể phát triển cõn i

1- Đồ dùng: Sân tập phẳng sẽ, băng giấy làm vạch chuẩn, cổng trang phục gọn gàng

2- Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Đoàn tµu nhá xÝu

1/ Hot ng 1:

a)- Bµi tËp phát triển chung: + Động tác tay : ( đt 1)

- Hai tay ®a tríc lên cao (3 lần nhịp) + Động tác chân: ( đt 2)

- Ngồi khuỵ gối (2 lần nhịp) + Động tác bụng: (đt 1)

- Đứng quay thân sang bên 90 độ (2 lần nhịp) + Động tác bật: ( đt 4)

- BËt luân phiên chân trớc, chân sau (2 lần nhịp)

3/ Hoạt động 3: Cô trẻ làm mẹ nhà gấu b) Vận động bản: bò thấp chui qua cổng

- Đội hình ngang đối diện

- Giê häc h«m c« sÏ dạy lớp VĐCB Bò thấp chui qua cổng

TTCB: -2 tay chống sát vạch chuẩn, đầu gối cô quỳ thẳng, mắt nhìn thẳng phía trớc, có hiệu lệnh bị.cơ đa tay phải lên trớc, kết hợp chân trái đa lên, tay trái chân phải nh bị kết hợp chân tay bò cẳng chân, cách nhịp nhàng, đến cổng cô cúi ngời xuống để không chạm vào cổng cô chui qua cổng, không để ngời chạm vào cổng, cô nhẹ nhàng đứng cuối hàng

Trẻ khởi động cô -2 hàng dọc

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

(30)

4/ Hot động : Bé làm gấu con.

*TrỴ thực hiện:

- Cô mời trẻ lên thực - Cô cho tổ thi đua

( trẻ thực 2-3 lần)

- Trong trẻ tập cô động viên, khuyến khích trẻ ý sửa sai cho trẻ

*Củng cố: - Cơ vừa cho lớp tập vận động gì? - Cơ mời trẻ lên thực lại

5/ Hoạt động 5: Bé tập làm cu th.

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi luật chơi + Luật chơi:

- Tr tung bóng lên cao bắt bóng hai bàn tay, khơng đợc ơm bóng vào ngực

+ C¸ch ch¬i:

- Cơ cho 3-4 trẻ bóng thay tung lên cao cố gắng bắt hai tay, vừa tung vừa đọc:

“Qu¶ bóng con Quả bóng tròn tròn

Bn tung em đỡ Tung cao cao

Em b¾t rÊt tài - Tiến hành cho trẻ chơi

gi hc hụm cụ thấy lớp chơi trị chơi giỏi, nhà chịu khó luyện tập thêm để sau cho thi đua xem giỏi

6/ Hoạt động : Hồi tĩnh Chim bay tổ“ ”

Cho trỴ giả làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

-1 trẻ lên thực - Tổ thi đua Bò thấp chui qua cổng

-1 trẻ TH lại

- Nghe cô gt luật chơi cách chơi

- Trẻ chơi

Tung cao

- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

Tiết 2:

Môn : Văn học

Tên bài: Truyện : quà cô giáo (Tiết 2)

I- mục đích yêu cầu: 1- Kiến thức: Trẻ nhớ đợc tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, biết truyện có

2- Kỹ năng: Phát triển kỹ nghe cho trẻ 3- Ngôn ngữ: Trẻ trả lời câu hỏi

4- Gi¸o dục:- Giáo dục trẻ biết yêu thơng,nhờng nhịn lẫn

1- Đồ dùng: - Tranh trun minh ho¹

1/ Hoạt đông ;

- Cho trẻ hát “ Vui đến trờng” - Các cháu vừa hát bi gỡ?

- Đàm thoại nội dung h¸t

2/ Hoạt động ; Cơ có quà đây.

a) Giới thiệu bài: Giờ học hôm kể cho lớp nghe câu truyện truyện “Món q giáo” theo truyện ngắn Tú Anh đâý

(31)

b) Kể diễn cảm cho trẻ nghe :

+ Cô kể diễn cảm lần1: nói tên truyện, tên tác giả + Cô kể diễn cảm lần2: kết hợp tranh minh hoạ

3/ Hot động : Bé khám phá xem quà cụ.

+ Cô vừa kể cho lớp nghe câu truyện gì? + Phỏng theo truyện ngắn ai?

+Trong câu truyện có ai?

=>cỏc chỏu câu truyện có giáo Hơu sao, Cún đốm, Gấu xù Mèo khoang

- Trong truyện có nhân vật?

- Trong câu truyện cô giáo Hơu nói với ai?

- Trong câu truyện cô giáo Hơu nói với lớp Mẫu giáo lớn nh nào?

=> Cỏc chỏu giáo Hơu nói với lớp mẫu giáo ngoan đợc tặng quà

- Từ hơm bé nh no?

- Đến cuối tuần lớp Mẫu giáo lín nh thÕ nµo?

=> Các cháu từ hơm bé ngoan,và cố gắng hát hay ,múa giỏi, đến cuối tuần lớp hồi hộp bạn thích đợc giáo tặng q cho

- Trong lúc bé xếp hàng vào lớp Cún đốm bá vai Gấu xù xô vào ai?

Mèo khoang ngÃ nhào bị làm sao?

-Thế giáo Hơu Sao lấy để bôi vào chỗ đau cho Mèo khoang?

=> cháu lúc bé xếp hàng Gấu xù xô vào Mèo khoang làm cho Mèo khoang ngã nhào đầu gối bị thâm tím, cô giáo lấy dầu cao để xoa vào chỗ đau cho Mèo khoang

- Giờ sinh hoạt cuối tuần làm gì?

=> Đúng rồi, sinh hoạt cuối tuần cô khen lớp phát phiếu bé ngoan quà cho bé y

*- Củng cố giáo dục trẻ

- Giờ học hôm cô kể cho lớp câu truyện gì? - Dựa theo truyện ngắn ai?

- Các cháu ạ! Trong câu truyện bạn ngoan, nghe lời cô giáo hát hay, múa dẻo đợc cô giáo khen, phát phiếu bé ngoan…vậy cháu phải ngoan nghe lời giáo cuối tuần đợc phiếu bé ngoan

* Kết thúc: Chuyển sang hoạt động khác./

-Trẻ nghe cô kể truyện

Món quà cô gi¸o Tó anh

Cơ giáo Hơu sao,Gấu xù, Mèo khoang… Có nhân vật Lớp mẫu giáo lớn -ai ngoan đợc tặng quà

Ngoan…

Hồi hộp muốn cô giáo tặng quà

Mèo khoang

bị thâm tím đầu gối dầu cao

Khen lớp, tặng phiếu bé ngoan Món quà cô giáo Tú anh

Vâng

Ngày soạn : 21/09/2009

Tiết 1: Môn : Tạo hình

Bài : vÏ chïm bãng ( §T)

(BÐ cïng ch¬I víi bãng bay)

I

) mục đích u cầu:

1- KiÕn thøc: -TrỴ biết vẽ nét cong tròn,nét thẳng,tạo thành chùm bóng 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ cầm bút,kỹ vẽ tô màu cho trẻ

3-Thỏi : - Trẻ yêu thích đợc học vẽ

4- Giáo dục: - Giáo dục trẻ giữ dìn bảo vệ sản phẩm mà tạo

II) chuẩn bÞ :

(32)

- Giấy, bút chì, bút màu cho trẻ 2- Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Vui đến trờng

- Giờ học hôm cô dạy lớp “vẽ chùm bóng đấy” - Cơ đa tranh hỏi trẻ đàm thoại

+ Tranh 1:

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu cho trẻ tự nêu nhận xét tranh Cơ gợi hỏi trẻ :

- Cô có tranh vẽ đây? - Có bóng?

- Quả bóng có dạng hình gì? - Còn gì?

- Dây bãng nµy nh thÕ nµo?

- Các cháu thấy vẽ chùm bóng chỗ tờ giấy - Có cân đối khơng?

- => Khái quát lại: Đây tranh vẽ chùm bóng, chùm bóng có quả.1 màu xanh, màu vàng màu đỏ bóng có dạng hình trịn, vẽ vào tờ giấy, cân đối cô tô màu trùng khít, khơng chờm ngồi

- Trẻ hát Vui đến trờng

- Chïm bãng -3 qu¶ bãng

màu xanh, đỏ, vàng hình trịn

- có màu đây? + Tranh 3( Các bớc tơng tự) => Cô khái quát chung:

- Trờn õy l nhng tranh vẽ chùm bóng trơng đẹp tranh có bóng, tranh vẽ bóng, có hình trịn, có có dạng hình dài, tranh vẽ bóng…

- Cơ cất tranh - Hỏi ý định trẻ:

+ Cháu định vẽ chùm bóng nh nào? + Cháu vẽ bóng?

- Để vẽ đợc chùm bóng cầm bút tay phải, tay trái ta giữ giấy ngồi t để vẽ cháu nhớ cha

- VÏ xong nhớ tô màu cho bóng

3/ Hoạt động 3: Bé chơi với bóng bay: * Trẻ thực “Vẽ chùm bóng”

- C« phát bút màu, giấy vẽ cho

- Khi tr thực cô ý quan sát động viên, gợi mở cho trẻ vẽ thêm chi tiết tranh thêm sinh động

- Giê häc h«m cô cho lớp vẽ gì?

4/ Hoạt động 4: Bé tr ng bày triển lãm bóng bay

- Cho trẻ mang tranh lên trng bµy

- Cơ khái qt qua: Cơ thấy bạn vẽ đợc chùm bóng, mời bạn giỏi lên xem cháu thích ai?

- Cho trẻ nhận xét bạn ( 2-3 trẻ lên) - Cô nhận xét chung: Cô thấy bạn …rất đẹp bố cục tranh cân đối,…các cháu phải giữ gìn cẩn thận, khơng đợc làm nhàu tranh mang tặng bố mẹ cháu nhớ

- TrỴ trả lời - Vâng - Trẻ vẽ

- VÏ chïm bãng

-TrỴ nhËn xÐt

(33)

cha

* Kết thúc chuyển sang hoạt động khỏc./

Tiết 2: Môn : Âm nhạc ( TiÕt 2)

Nh: ngày đI học ôn hát: tập đếm

ôn vđ: vui đến trờng I-mục đích yêu cầu:

1- KiÕn thức: -Trẻ nghe trọn vẹn hát, hiểu nội dung hát, nhớ tên hát tên

Tác giả

2- K nng: -Tr động múa minh hoạ thành thạo theo nhịp hát 3- Ngơn ngữ: - Hát xác, rõ ràng mạch lc

4- Giáo dục:- Giáo dục trẻ yêu trờng líp

II

) chn bÞ :

1- Đồ dùng: - Cô tập hát thật tốt để hát cho trẻ nghe “ Ngày học”

2-Nội dung tích hợp: -Tốn :đếm số lợng - VH: thơ: Bé tới trờng

- Cho trẻ đọc thơ” Bé tới trờng” - Các chỏu va c bi th gỡ?

2/ Hot động ; Cơ trổ tài

a)- Nghe h¸t: Ngày học

- Giờ học hôm cô hát cho lớp nghe h¸t

“Ngày học ” Nhạc Nguyễn ngọc Thiện lời Viễn Phơng

+ Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên tên tác giả + Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên hát tên tác giả * Nói tính chất giảng nội dung hát

- Các cháu ạ! hát Ngày học nh¹c

Nguyễn ngọc Thiện lời Viễn Phơng với nhịp điệu vừa phải, nhẹ nhàng, tha thiết.nói ký ức em bé ngày học đợc mẹ đa đến lớp, em khóc nhiều nhng đợc mẹ cô giáo vỗ về, an ủi Tuy lớn nhng em không quên đợc ngày học + Cô hát lần 3: Minh họa động tác

3/ Hoạt động :Những ca sĩ nhí trổ tài.

-Vừa hát tặng lớp hát “Ngày học “ Bây cô muốn lớp hát tặng hát “Tập đếm ” mà trớc dạy lớp

+ Cô hát lại lần: Nói tên hát, tên tác giả - Cô cho lớp hát 2-3 lần

- Cô cho tổ thi đua - Cô mời nhóm hát

- Cho trẻ đếm nhóm bạn hát - Cỏ nhõn hỏt

- Cô mời lớp hát lại lần

3/ Hot ng : Bộ làm nghệ sĩ múa cho cô xem *

- Trẻ đọc thơ - Bé tới trờng

- Nghe cô hát - Trẻ trả lời

- Nghe cô hát

- C lp hát -Tổ hát - Nhãm h¸t

-Trẻ đếm nhóm bạn hát

(34)

* Múa“Vui đến trờng”

- Cho trẻ hát kết hợp múa minh hoạ động tác theo nhịp hát

- Cho tổ, nhóm hát vận động - Cá nhân hát vận động

- Tập thể hát vận động lại lần - Cô nhận xét - khen trẻ

* -Kết thúc: Chuyển sang hoạt động khác./

-Tổ, nhóm vận động - Cá nhân vận động -Tập thể vận động

Ngµy soạn : 21/09/2009 thứ ngày 23 tháng 09 năm 2009

Ngày giảng: 23/09/2008

Tiết 1: Môn : âm nhạc ( Tiết 3) ndtt-Dvđ : tập đếm `

-nh: ngày đI học -Trò chơi: Ai nhanh nhất I-mục đích yêu cầu:

1- Kiến thức:- Trẻ biết hát vận động múa theo hát“ Tập đếm”

2- Kỹ năng: - Rèn khả vận động nhịp nhàng, uyển chuyển, khéo léo ụi bn tay

3- Ngôn ngữ:- Trẻ hát rõ lời ,mạch lạc

4- Giáo dục: - Giáo dục trẻ vệ sinh

II) chn bÞ :

1- Đồ dùng: - Cơ thuộc động tác để dạy trẻ, 2- Nội dung tích hợp: - Tốn :đếm số lợng -VH: thơ: Bé tới trờng

1/ Hoạt động 1: Bé thi đọc thơ.

- Cho trẻ đọc thơ” Bé tới trờng” - Các cháu vừa đọc thơ gì?

- Đàm thoại với trẻ nội dung th¬

2/ Hoạt động : Bé biểu diễn văn nghệ.

a)- Vận động múa minh hoạ “Tập đếm”

- Giờ học hôm cô dạy lớp vận động múa minh hoạ hát “Tập đếm”nhạc lời Nguyễn công Sử - Cô mời lớp hát lại lần

+ Cô hát vận động mẫu lần 1: Khơng phân tích + Cơ hát vận động mẫu lần 2: Phân tích động tác + ĐT 1:” Nào bạn…nào” tay tráI chống nạnh,tay phải đa phía trớc, lật bàn tay, kết hợp chân phải đa lên chống gót chân

+ ĐT 2: “Mời bạn…đều”2 tay từ từ giang sang hai bên, uốn hình vịng cung đầu vào chữ (giơ tay) + ĐT 3: “một với một…năm” hai tay nắm hờ, bớc sang phải bớc bắt đầu chân phải đến( hai) chân trái đá lăng đổi bên lần

+ ĐT 4: “ Năm…đều”đứng chỗ hai tay đa cao lắc cổ tay

- Bây cô mời lớp đứng dậy múa cô - Cô mời lớp múa cô lần

- Cô cho tổ thay vận động - Cơ mời nhóm vận động

- Cho trẻ đếm nhóm bạn vận động - Cô mời lớp vận động lại 1- lần

3/ Hoạt động : Cô giáo cô tiên

- Trẻ c th - Bộ ti trng

- Trẻ hát

- Trẻ xem vận động

- C¶ líp V§ - Tỉ V§ - Nhãm V§

(35)

* Nghe hát : Ngày ®i häc”

- Giê häc h«m c« sÏ hát cho lớp nghe hát

ngy u tiên học ” nhạc Nguyễn ngọc Thiện lời Vin Phng y

+ Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên tên tác giả + Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên hát tên tác giả + Cô hát lần 3:

5/ Hoạt động : Bé thi nhanh chân: Chơi : “Ai nhanh nhất”

- C« giíi thiƯu trò chơi

- Cô nói cách chơi luật chơi + Cách chơi:

- Cô cho 4-5 trẻ lên chơi

Cụ quy nh: cụ hỏt nh ngồi vịng trịn Khi hát to cháu chạy nhanh vào vòng tròn + Luật chi:

-Ai vòng tròn phải nhảy lò cò quanh lớp - Cho trẻ chơi 2-3 lần

*- Kt thỳc : Chuyển sang hoạt động khác /

- TrỴ nghe cô hát

-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ trả lời

- Tập đếm -Vâng ạ./

TiÕt 2:

Môn : toán

Dy tr so sánh, nhận biết khác số l-ợng nhóm đồ vật

I)-Mục đích u cầu:

1- Kiến thức:-Trẻ biết so sánh nhận biết khác số lợng nhóm đồvật 2- Kỹ năng: - Trẻ biết khác số lợng nhóm đồ vật

3- Ng«n ngữ:-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

4- Giáo dục:- Trẻ giữ gìn đồ dùng, có ý thức học tập

II

)-ChuÈn bÞ:

3- Đồ dùng:- Cô trẻ hạt đỏ, hạt xanh, hạt vàng ( Đồ dùng có kích thớc to hơn)

- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lợng để quanh lớp 2- Nội dung tích hợp :- Âm nhạc: Vui đến trờng

1/ Hoạt động : Bé hát thật vui.

- Cho trẻ hát “Vui đến trờng” + Các cháu vừa hát hát gì? - Đàm thoại hát

2/ Hoạt động : Bé chơi đếm đồ chơi lớp.

a)- Phần 1: Ôn tập so sánh, nhận biết giống số lợng nhóm đồ vật

ở xung quanh lớp có nhiều đồ chơi, bạn giỏi lên tìm xem có đồ chơi nào?

+ Cháu tìm thấy đồ chơi gì? + Có bát? my cỏi thỡa?

+ Thế số bát số thìa có không?

- S bỏt số thìa bát có thìa

- Cho 2-3 trỴ lên tìm

3/ Hot ng : Bộ cựng so sánh xem lớp có bao nhiêu đồ chơi

So s¸nh nhËn biÕt sù kh¸c vỊ số lợng nhóm

Trẻ hát

Vui n trng

- Trẻ lên tìm - Bát thìa

(36)

vt

- Cô phát đồ chơi cho trẻ

+ Các cháu xem rổ đồ chơi có gì?

-các cháu nhặt Hạt xanh, hạt đỏ bàn nào, cháu xếp hat xanh đặt bên cạnh hạt đỏ

+ Số hạt xanh hạt đỏ nh với nhau? - Vì cháu biết nhau?

- Cho trẻ cất hạt màu xanh

Bõy gi lớp lấy hạt màu vàng đặt cạnh hạt màu đỏ

- + Số hạt đỏ số hạt vàng có khơng? + Vì khụng bng nhau?

+ Nhiều mấy?

- số hạt đỏ nhiều số hạt vàng

+ Vậy số Hạt vàng số hạt đỏ số hơn? - mấy?

- Muốn cho số hạt vàng số hạt đỏ ta phải làm ntn? - Bây số hạt đỏ số hạt vàng ntn với nhau?

* Cho trỴ chơi trò chơi

- Khi cụ núi Ht đỏ” trẻ phải nói nhiều hơn, nói

Hạt vàng trẻ phải nói

- Và ngợc lại, cô nói Nhiều

Tin hành cho trẻ chơi Hạt đỏ

Hạt vàng Nhiều h¬n

5/ Hoạt động : Bé tìm địa nhà bạn:

* LuyÖn tËp

- Cho trẻ chơi trị chơi” Tìm số nhà” - Cơ nói cách chơi luật chơi

+Cách chơi: - Số nhà bìa có dán nhóm đồ vật nhiều khơng

+ Luật chơi:- Khi có hiệu lệnh “nhiều nhau” “Không nhiều nhau” trẻ số nhà theo u cầu

TiÕn hµnh cho trẻ chơi 2-3 lần Sau lần trẻ chơi cô quan sát, kiểm tra nhận xét trẻ chơi

* Kết thúc : Chuyển sang hoạt động khác

Hạt xanh, hạt đỏ hạt vàng

- TrỴ xếp - Bằng

Vì hạt thừa

- Trẻ cất hạt xanh không - Số HĐ nhiều số HV

- Là

- Hạt vàng Là

- Thêm hạt vàng

- Nhiu - - Hạt đỏ - Hạt vàng

- Trẻ chơi Trẻ chơi

Ngày soạn : 23/09/2009

Tiết 1: Môn : thể dục:

Tên bài: vđcb : đập bắt bóng ( Tiết 1) Trò chơi: Bắt chớc tạo dáng

I

1- Kiến thức: -Trẻ đập bóng bắt bóng tay khơng làm rơi bóng 2- Kỹ năng: - Rèn luyện khả phản xạ nhanh khéo léo cho trẻ 3- Thái độ: - Trẻ hào hứng tập thể dục

4- Giáo dục: - Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục thể phát triển cân đối

II

(37)

1- Đồ dùng:- Sân tập phẳng sạch, 5-6 bóng 2- Nội dung tích hợp: Âm nhạc: Đoàn tàu nhỏ xíu Toán: Đếm số lợng?

III) tiến hành:

1/ Hoạt động 1: Bé lên tàu thăm ông b.

2/ Hot ng 2: Bộ tập thể dục nhịp điệu cho ông bà xem nhộ.

a)- Bài tập phát triển chung: + Động tác tay : ( đt 3)

- Ngồi xổm, đứng lên, ngồi liên tục (4 lần nhịp) + Động tác bụng: (t 2)

- Đứng nghiêng ngời sang hai bên(4 lần nhịp) + Động tác bật: ( ®t 1)

- BËt tiÕn phía trớc (4 lần nhịp)

Tr động cô -2 hàng dọc

3/ Hot ng : Cô làm cầu thủ cho bé xem nhé.

b)- Vận động bản: Đập bắt bóng * Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm cô dạy lớp “Đập bắt bóng” - Để tập đợc trớc tiên cháu quan sát cô làm mẫu trớc :

+ C« làm mẫu lần 1: hoàn chỉnh

-TTCB: -Hai tay cô cầm bóng,khi có hiệu lệnh đập,cô đập bóng xuống sàn bắt bóng hai tay,không làm rơi bóng

4/ Hot ng 4: Bộ lm cu th.

*Trẻ thực hiện:

- Cô chia trẻ thành nhóm, cho trẻ tập 2-3 lần - Trong trẻ tập cô ý sửa sai cho trẻ - Cô cho tổ thi đua

+ Cơ vừa cho lớp tập vận động gì? - mời trẻ lên thực lại

5/ Hoạt động : Bé bắt ch ớc vật mà bé thích: * Trị chơi :Bt chc to dỏng

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi luật chơi

+ Cỏch chi: - Để chơi đợc trò chơi này, trớc tiên cháu nghĩ xem bắt chớc dáng ai.khi gõ xắc xơ lớp chạy vịng quanh lớp theo nhịp gõ nói “Tạo dáng” tất cháu dừng lại, tạo dáng mà chọn

+ Luật chơi: - Khi có hiệu lệnh “Tạo dáng” cháu phải đứng lại nói đợc dự định dáng đứng tợng trng cho gì, cỏi gỡ?

- Tiến hành cho trẻ chơi

- Cô vừa cho lớp chơi trò chơi gì?

- Cơ nhận xét trị chơi: học hơm thấy lớp chơi trị chơi “tạo dáng”rất giỏi.về nhà tạo dáng khác bố mẹ xem

6/ Hoạt động : Hồi tĩnh: Bé làm chim bay

- TrỴ quan sát cô làm mẫu

- trẻ lên thực -trẻ tập

-tổ thi đua -đập bắt bóng -1 trẻ TH lại

- Trẻ chơi

(38)

về tổ.

Cho trẻ giả làm chim bay nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ nhẹ nhàng

Tiết 2: Môn : Văn học

Tên bài: Truyện : quà cô giáo (Tiết 3) I

-mc ớch yờu cu:

1- Kiến thức:- Trẻ kể lại truyện cô.kể diễn cảm,hiểu nội dung truyện 2- Kỹ năng: - Trẻ kể diễn cảm,thể lời nói nét mặt nhân vật

3- Ngôn ngữ:- Trẻ nói rõ ràng mạch lạc

4- Giáo dục: Giáo dục trẻ biết ngoan,biết lời,nhờng nhịn lẫn

1- Đồ dïng: - Tranh minh ho¹ trun

III

) tiÕn hµnh :

1/ Hoạt động :

- Cho trẻ hát “ Vui đến trờng” - Các cháu vừa hát gì?

- Đàm thoại nội dung hát

2/ Hot động : Bé có thích q khơng.

a) Giới thiệu bài: Giờ học hôm cô kể cho lớp nghe câu truyện truyện “Món q giáo” theo truyện ngắn Tú Anh đâý

+ C« kể diễn cảm lần : Kết hợp tranh minh ho¹

3/ Hoạt động : Bé thích nhận đợc q cơ giáo.

c) Giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm:

+ Cô vừa kể cho lớp nghe câu truyện gì? + Phỏng theo truyện ngắn ai?

+Trong câu truyện có ai?

+ Vào đầu tuần cô giáo Hơu nói với ai?

+cụ giỏo hu nói với lớp Mẫu giáo lớn nh nào? => Các cháu giáo Hơu nói với lớp Mẫu giáo cuối tuần đợc phiếu bé ngoan tặng cho quà

+ Từ hơm bé nh nào?

+ Đến cuối tuần lớp mẫu giáo lớn nh thÕ nµo?

=> Các cháu từ hơm bé ngoan,và cố gắng hát hay, múa giỏi, đến cuối tuần lớp hồi hộp bạn thích đợc giáo tặng q cho

+ Trong lúc bé xếp hàng vào lớp cún đốm bá vai Gấu xù làm Gấu xù xô vào ai?

+ Vậy Mèo khoang ngã nhào có bị không? +Thế cô giáo Hơu Sao lấy để bơi vào chỗ đau cho Mèo khoang?

=> Các cháu lúc bé xếp hàng Gấu xù xơ vào mèo khoang làm cho mèo khoang ngã nhào đầu gối bị thâm tím.cơ giáo lấy dầu cao để xoa vào chỗ đau cho mèo khoang

+ Giờ sinh hoạt cuối tuần làm gì?

- Cả lớp hát - Vui đến trờng

- TrỴ nghe cô kể truyện Món quà cô giáo Tú anh

Cô giáo Hơu sao, Gấu xù, Mèo khoang… Lớp mẫu giáo lớn -Ai ngoan đợc tặng mún qu

Ngoan, hát hay, múa dẻo

Hồi hộp muốn cô giáotặng quà

mèo khoang

bị thâm tím đầu gối dầu cao

(39)

=> Đúng rồi, sinh hoạt cuối tuần cô khen lớp, phát phiếu bé ngoan quà cho bé

+ Cô phát q cho bạn?

+ Khi c« giáo tặng quà cho Gấu xù, Gấu xù có đa tay lấy không?

+ Vì sao?

=> Vì Gấu xù tự cảm thấy khơng ngoan, xơ vào bạn

+ Cơ giáo nói với Gấu xù?

+ Khi nghe nói xong cún đốm nói với giáo? + Và cô nhắc nhở bạn nh nào?

=> Cô nhắc nhở là: lần sau, xếp hàng, câc đừng đùa nghịch, xô đẩy nhau, Gấu xù Cún đốm nhận đợc quà bạn nhận lỗi

*- Củng cố giáo dục trẻ

- Giờ học hôm cô kể cho lớp câu truyện gì? - Dùa theo trun ng¾n cđa ai?

- Các cháu ạ! Trong câu truyện bạn ngoan, nghe lời cô giáo, hát hay, múa dẻo đợc cô giáo khen, phát phiếu bé ngoan…vậy cho lên cháu phải ngoan nghe lời giáo,thì cuối tuần đợc phiếu bé ngoan không

4/ Hoạt động : Bé kể chuyện bạn ấy.

Cô cho trẻ kể theo đoạn truyện dới dẫn dắt h-ớng dẫn cô, cô ngời dẫn truyện để trẻ kể theo trình tự nội dung câu truyện

C« mêi 2-3 trẻ kể theo hớng dẫn cô

* Kết thúc: Chuyển sang hoạt động khác

- GÊu - Không

- Trẻ trả lời

- Các đừng đùa nghịch, xô đẩy

Món quà cô giáo Tú anh

Vâng

Trẻ tập kể chuyện cô

Trẻ chơi

Ngày soạn : 23/09/2009

Tiết 1: Môn : âm nhạc( Tiết 4) Tiết tỉng hỵp : biĨu diƠn

-Vui đến trờng ` -tp m

nh học: mẹ yêu không nào

I

-mc ớch yờu cầu:

1- Kiến thức: Trẻ vận động múa thành thạo hát cũ học vừa xong 2- Kỹ năng: Trẻ múa nhịp nhàng, uyển chuyển, phát triển kỹ ca hát cho trẻ 3- Ngôn ngữ: Trẻ hát rõ lời, mạch lạc

4- Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích trờng lớp, vệ sinh gọn gàng

II) chuẩn bị: 1- Đồ dùng:

2- Nội dung tích hợp: Thơ : “BÐ tíi trêng”

III

) tiÕn hµnh :

- Cho trẻ đọc thơ” Bé tới trờng” - Các cháu vừa đọc th gỡ?

(40)

2/ Hot ng : Bé biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày hội đến trờng bé.

a)-Biểu diễn hát cũ: “Vui đến trờng” Cơ thấy lớp đọc thơ hay rồi, cô cho lớp biểu diễn văn nghệ để chào mừng ngày hội đến tr-ờng

+ Cô mời tốp ca đứng lên biểu diễn văn nghệ nào? - Chúng ta hát múa “Vui đến trờng”

+ Cô mời đơn ca biểu diễn ( 2-3 đơn ca) + Tốp ca biểu diễn lại lần

- Cơ thấy lớp biểu diễn “Vui đến trờng” hay, cô khen lớp

b)- Biểu diễn vừa học xong “Tập đếm”

- Để tiếp nối chơng trình, cho lớp biểu diễn tiếp “Tập đếm” Chúng ta múa cho thật đẹp

+ cho 2-3 tam ca biĨu diƠn

+ Cô mời đơn ca biểu diễn ( 2-3 đơn ca) + Tốp ca biểu diễn lại lần

- Cơ thấy lớp biểu diễn “Tập đếm” hay, cô khen lớp lần

3/ Hoạt động : Cô hát chào mừng bé đến trờng.

c)- Nghe hát học: Mẹ yêu không

- Để góp vui với lớp cô hát cho lớp nghe hát Mẹ yêu không nhạc lời Hoàng công Sử + Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên tên tác giả + Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên hát tên tác giả + Cô hát lần 3:

*

Kết thúc : Chuyển sang hoạt động khác

-Tèp ca BD -Tam ca BD - Đơn ca BD -Tốp ca BD

- Tốp ca BD - Tam ca BD - Đơn ca BD - Tốp ca BD

- Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời

Trẻ chuyển h/đ khác./

TiÕt 2: M«n : MTXQ

Tên bài: số cảnh ( Bé chăm sóc cảnh) I) mục đích u cầu:

1- Kiến thức: Trẻ biết đặc điểm rõ nét số cảnh

2- Kỹ năng: Trẻ kể tên đợc số cảnh, so sánh ging v khỏc gia chỳng

3- Ngôn ngữ:- Làm giàu vốn từ cho trẻ

4- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ

II) chuÈn bÞ :

1- Đồ dùng: - cảnh ( bỏng, lỡi hổ, hoa đá, vạn niên thanh) cõy ú

- Tranh lôtô loại

2- Nội dung tích hợp : Văn học: thơ Hoa trờng em

III) tiến hµnh:

Phơng pháp cơ Hoạt động trẻ 1/ Hoạt động 1: Bé ngắm hoa v n

- Cô cho trẻ hát Hoa trờng em + Cô vừa cho lớp hát gì? - Đàm thoại nội dung hát

- Trẻ hát

(41)

2/ Hoạt dộng : Bé kể tên số cảnh mà bé biết

- Các cháu ạ! học hôm cô cho lớp làm quen với số cảnh

* Bạn giỏi kể cho cô bạn xem nhà cháu chồng cảnh nào?

- Cô mời - trẻ kể

* Cô đa lần lợt cho trẻ quan sát đàm thoại nêu nhận xét riêng mỡnh:

- Cô đa bỏng

+ Các cháu xem cô có đây? + Cây bỏng gồm có đây? + Lá màu gì?

+ Và có dạng hình gì? - Cho trẻ sờ bỏng

+ Các cháu thấy bỏng nh nào? + Có ráp không?

+ Các cháu thấy bỏng nh nào?

+ Vậy cháu biết bỏng sống đợc nhờ không?

+Vậy cháu biết ngời ta trồng bỏng để làm nhỉ?

+ Muốn cho sống lâu đẹp phải làm gì?

=>à ! vừa cho lớp quan sát bỏng đấy, bỏng có thân cây, cây, rễ cây…ngời ta trồng bỏng đẻ làm cảnh này, để làm thuốc cháu

+ Các cháu có biết cảnh dùng để chữa khơng?

=> Cây bỏng dùng để chữa vết bỏng, nhiều thứ thuốc khác thiếu bỏng cháu

+ Các khác cô đa đàm thoại tơng tự: * So sánh đối tợng :

- Cho trẻ so sánh bỏng lỡi hổ, hoa đá vạn niên Thanh

+ Các cháu thấy bỏng lỡi hổ khác điểm nào?

+ Giống điểm nào?

=> Hai khác chỗ bỏng có hoa cịn lỡi hổ khơng có hoa, bỏng trịn lỡi hổ dài Giống chỗ chúng có rễ, trồng để làm cảnh, nên gọi cảnh cháu

+Với hoa đá vạn niên thanh, so sánh tơng tự

* Kh¸i qu¸t, chèt l¹i:

- Trên bỏng, lỡi hổ, hoa đá vạn niên Tất mà cháu vừa đợc quan sát mà ngời ta trồng để làm cảnh cháu

* Mở rộng phạm vi rộng: Vậy cảnh mà cháu vừa quan sát cháu biết loại cảnh nào?

Cô cho trẻ kể thêm cô kết hợp cho trẻ xem tranh

+ Cô chốt lại:

Ngồi cịn nhiều loại khác đợc

- TrỴ kĨ

- Cây bỏng - Lá, thân… - Màu xanh - Hình trịn Nhẵn Không - Rất đẹp - Nhờ rễ… - Lm cnh - Ti nc

- Trẻ trả lời

(42)

trồng để làm cảnh nh si, dừa cảnh…và nhiều cháu

Các cháu nhớ phải chăm sóc bảo vệ cây, tới nớc cho để luôn đẹp cháu nhớ cha

3/ Hoạt động : Bé chơi với lá.

- §Ĩ thëng cho ngoan học giỏi, cô cho lớp chơi trò chơi Đoán theo

- Khi giơ lên, trẻ phải nói tên gỡ

VD : Khi cô giơ bỏng lên trẻ phải nói thật to (cây bỏng)

Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Với khác bớc tơng tự

- 4/ Hoạt động : Bé tìm cảnh bộ.

* Trò chơi : Tìm nhà theo hiệu lệnh cô - Tô phát tranh lô tô cảnh cho trẻ - Tô nói cách chơi tiến hành cho trẻ chơi

VD: cô nói : Cây bỏng trẻ có tranh lô tô bỏng phải chạy thật nhanh nhà có hình bỏng phát âm từ ( bỏng)

Cô cho trẻ chơi lần

Cơ nhận xét trị chơi, khen trẻ sau lần trẻ chơi * Kết thúc : Chuyển sang hoạt ng khỏc

Vâng

- Trẻ chơi trò chơi

Trẻ nghe cô giới thiệu trò chơi chơi

Trẻ chơi Trẻ chơi./

Cộng hoà x hội chủ nghĩa việt namã độc lập - tự - hạnh phúc ……… *&*……….

đơn xin nhập học

KÝnh göi : - Phòng giáo dục huyện Hoàng su phì

-Trờng Mầm Non Liên Cơ huyện hoàng su phì

Tên : Đỗ ngọc hà

Hiện c trú tai khu III thị trấn vinh quang huyện Hoàng su phì - Hà Giang

Nay tơi viết đơn đồng kính gửi lên phịng GD huyện Hồng su phì,Trờng mầm non Liên Cơ việc nh sau:

T«i cã cháu tên : trần bảo lâm

Sinh ngày 17 tháng năm 2006

Gia ỡnh tụi có nguyện vọng xin cho cháu đợc mẫu giáo trờng mầm non Liên Cơ,để cho cháu đợc gần nhà tơi có điều kiện chăm sóc cháu tốt

Rất mong phòng GD ,Trờng mầm non Liên Cơ xem xét tạo điều kiện giúp đỡ cho cháu đợc đến trờng

TôI xin hứa chấp hành tốt nội quy,quy chế trờng đề Tôi xin chân thành cảm ơn./

(43)

ngµy so¹n 31082008 tuçn i th¸ng 9 chñ ®ióm tr­êng mçm non tõ ngµy 0709 1109 2009 ngµy so¹n 05092009 ngµy gi¶ng 07092009 thø 2 ngµy 07 th¸ng 09 n¨m 2009 thó dôc s¸ng i môc ®ých yªu cçu 1 k

ngµy so¹n 31082008 tuçn i th¸ng 9 chñ ®ióm trêng mçm non tõ ngµy 0709 1109 2009 ngµy so¹n 05092009 ngµy gi¶ng 07092009 thø 2 ngµy 07 th¸ng 09 n¨m 2009 thó dôc s¸ng i môc ®ých yªu cçu 1 k