Giíi thiÖu chñ ®iÓm : Con ngêi vµ søc kháe. KiÓm tra bµi cò... Bµi míi... a) Giíi thiÖu bµi.[r]
(1)khoa häc
Bµi Sù sinh s¶n.
I/ Mục đích u cầu
- Sau học HS nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ
- Nêu đợc ý nghĩa sinh sản
- Giáo dục HS biết yêu thơng, kính trọng ngi thõn gia ỡnh
II/ Đồ dùng dạy häc
- ảnh số em bé ảnh bố mẹ em bé để chơi trò chơi "Bé ai." -Hình trang 4,5 SGK
III/ Các hoạt động dạy- học
H§cđa GV H§ cđa HS
Giíi thiƯu chđ ®iĨm : Con ngêi sức khỏe. Bài mới.
HĐ1: Trò chơi " Bé "
* Mc tiêu: HS nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với b m mỡnh
* Cách tiến hành
Bớc GV phổ biến cách chơi
- GV phỏt cho số em ảnh ảnh bố mẹ Ai có ảnh tìm bố mẹ , có ảnh bố mẹ tìm ảnh - Ai tìm nhanh thắn
Bíc GV tỉ chøc cho HS ch¬i
Bớc Kết thúc trò chơi, GV HS nhận xét tuyên dơng đội thắng
? Tại tìm đợc bố mẹ cho em bé? - Qua trò chơi em rút đợc điều gì?
- GV kết luận:Mọi trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ
HĐ2 Làm việc với SGK.
* Mc tiêu: HS nêu đợc ý nghĩa sinh sản * Cách tiến hành:
Bíc GV híng dÉn
-HS quan sát hình1,2,3SGK đọcl ời thoại hình - Tiếp theo, liên hệ với gia đình
Bíc 2: Lµm viƯc theo híng dÉn cđa GV Bíc 3: Y/c số em trình bày
-GV v HS thảo luận để tìm ý nghĩa sinh sản qua câu hỏi sau:
+ Hãy nói ý nghĩa sinh sản mi gia ỡnh dũng h
+ Điều co sthể xảy ngời khả sinh sản?
KL : Nh cú s sing sản mà hệ gia đình, dịng họ đợc trì
3 Củng cố.Y/c đọc mục bóng đèn.
- HS liên hệ xem em giống gia đình
- HS ch¬i theo nhãm
cùng thảo luận tìm lời giải đáp
- HS tr¶ lêi miƯng
-HS làm việc cá nhân
- i din vi nhúm trỡnh by
-3-4 em trả lời rót kÕt luËn
khoa häc
Bài 2-3 Nam hay nữ? ( tiết )
I/ Mục đích yêu cầu
- Sau học HS phân biệt đặc điểm mặt xã hội nam nữ - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ
- Gi¸o dơc HS cã ý thức tôn trọng bạn giới khác giới; không phânbiệt bạn nam hay bạn nữ
II/ Đồ dùng d¹y häc
III/ Các hoạt động dạy- học
H§cđa GV H§ cđa HS
(2)- Nêu số đăc điểm khác biệt nam nữ mặt sinh học
2 Bài mới.
a) Giới thiệu Gv dẫn dắt từ cũ. b) Giảng bài.
HĐ1: Thảo luận : số quan niệm xà hội nam nữ.
* Mục tiêu: + Giúp HS nhận số quan niệm xã hội nam nữ ; cần thiết phải thay đổi số quan niệm
+ Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới ; không phân biệt bạn nam, bạn nữ
* cách tiến hành
Bớc Làm việc theo nhóm
-Y/c HS thảo luận theo nhóm câu hỏi sau:
Cõu ( Nhóm 1)Bạn có đồng ý với câu dới khơng? Hãy giải thích đồng ý ,tại khụng ng ý?
a) Công việc nội trợ cđa phơ n÷
b) Đàn ơng ngời kiếm tin nuụi gia ỡnh
c) Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật
Câu ( Nhóm 2) Trong gia đình, yêu cầu hay c xử cha mẹ với trai gái có khác khơng khác nh nào? nh có hợp lí khơng? Câu ( Nhóm 3) Liên hệ lớp có phân biệt đối xử HS nam HS nữ khơng?Nh có hợp lí khơng?
Câu 4.( Nhóm 4) Tại khơng nên phân biệt đối xử gia nam v n?
Bớc làm việc líp
- GV kết luận theo mục bóng đèn tỏa sáng( trang 9) 3.Củng cố dặn dò.
- Y/c HS đọc mục bóng đèn tỏa sáng ( trang 7) - GV nhận xét chung tiết học
-DỈn HS chuẩn bị sau
- 2-3 em trả lêi
-HS làm việc theo nhóm Nhóm trởng nhóm điều khiển bạn trao đổi -Đại diện nhóm báo cáo kết quả.Nhóm khác nhận xét BS
- Mỗi nhóm trả lời nhóm khác chất vấn để làm sáng tỏ vấn đề
khoa häc
Bài Cơ hể đợc hình thành nh nào.
I/ Mục đích yêu cầu
- Sau học HS có khả nhận biết thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng cử mẹ tinh trùng bố
- Phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi
II/ Đồ dùng dạy học -Hình trang 10,11 SGK
III/ Các hoạt động dạy- học
H§cđa GV HĐ HS
Kiểm tra cũ.
- Nêu số điểm khác nam nữ
-Ti khụng nờn phõn biệt đối xử nam nữ? 2 Bài mới.
HĐ1.Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu học. HĐ2:Làm việc theo cặp.
* Mục tiêu: HS nhận biết đợc số từ khoa học : thụ tinh, hợp tử, phơi, bào thai
* C¸ch tiÕn hµnh
Bớc GV đặt câu hỏi để HS nhớ lại kiến thức
- Câu Cơ quan thể định giới tính mi ngi?
(3)Câu Cơ quan sinh dục nam có khả gì? câu Cơ quan sinh dục nữ có khả gì?
Bc GV giảng theo mục bóng đèn tỏa sáng để HS hiểu đợc ngời hình thành nh HĐ3 Làm việc với SGK.
* Môc tiêu: Hình thành cho HS biểu tợng thụ tinh phát triển thai nhi
* Cách tiến hành:
Bớc GV hớng dẫn HS làm việc cá nhân
-Y/c HS quan sỏt hỡnh1a, 1b, 1c SGK đọc kĩ phần thích trang 10 SGK, tìm xem thích phù hợp với hình
Bớc 2: Y/c HS quan sát hình 2, ,4, trang 11 SGK để xem hình cho biết thai đợc tuần, tuần, tháng, khoảng tháng
Bíc 3: Y/c số em trình bày
-GV v HS cựng nhận xét đánhgiá chốt lại 3 Củng cố, dặn dị.
-Y/c đọc mục bóng đèn -Dặn HS chuẩn bị sau
- HS thảo luận theo cặp tìm lời giải đáp.- HS trả lời miệng.lớp nhận xét bổ sung
-HS làm việc cá nhân sau đại diện trình bày
- HS th¶o luận theo cặp dại diện trả lời
2-3 em đọc SGK
khoa häc
Bài Cần làm để mẹ em bé khỏe?
I/ Mục đích yêu cầu
- Sau học HSeneu việc nên không nên làm phụ nữ mang thai để đảm bảo mẹ khỏe thai nhi khỏe
-Xác định đợc nhiệm vụ ngời chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai
-có ý thức giúp đỡ phụ nữ mang thai nơi
II/ Đồ dùng dạy học
-Hình trang 12,13 SGK
III/ Các hoạt động dạy- học
H§cđa GV HĐ HS
Kiểm tra cũ.
-Hãy cho biết thể đợc hình thành nh nào?
2 Bµi míi.
HĐ1 Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu học. HĐ2 Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: HS nêu đợc việc nên không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khe v thai nhi khe
* Cách tiến hành
Bớc 1: Y/c HS làm việc theo cặp Quan sát hình 1, 2, 3, SGK để trả lời cõu hi sau
- Câu1.Phụ nữ có thai nên khônh nên làm gì?Tại sao? Bớc 2: HS làm viƯc theo híng dÉn cđa GV
Bíc 3: Lµm viƯc c¶ líp
- GV kết luận theo mục bóng đèn SGK HĐ3: Thảo luận lớp.
* Mục tiêu: HS xác định đợc nhiệm vụ ngời chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai
* Cách tiến hành:
2-3 HS trả lời
(4)Bớc 1: -Y/c HS quan sát hình 5,6,7 SGK nêu nội dung hình
Bớc 2: Y/c lớp thảo luận câu hỏi
Mọi ngời gia đình cần phải làm để thể quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai
Bíc 3: Y/c sè em trình bày
-GV v HS cựng nhn xột ỏnhgiỏ chốt lại HĐ4 Đóng vai.
- * Mục tiêu HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai * Cách tiến hành
Bíc 1: Th¶o luận lớp
-Y/c HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm
Bớc 3: Trình diễn trớc lớp 3 Củng cố, dặn dị. -Y/c đọc mục bóng đèn
-Liên hệ xem gia đình em có bà mẹ mang thai em làm để giúp mẹ
-DỈn HS chuẩn bị sau
-HS lm vic cỏ nhõn sau đại diện trình bày
-HS trao đổi với bạn trả lời - HS đại diện trả lời, lớp bổ sung
-HS đọc câu hỏi Sau nhóm trởng điều khiển bạn thực hành đóng vai theo chủ
(5)khoa häc.
Bài 6.Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì.
I/ Mục đích yêu cầu - Sau học :
+ HS biết nêu số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: dới tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi
+ Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời ngời - Nhận biết nhanh tuổi giai đoạn thơng qua đặc điểm
-có ý thức ăn uống tốt vệ sinh tốt để th phỏt trin cõn i
II/ Đồ dùng dạy học
-Hình trang 14,15 thông tin SGK
-HS su tầm ảnh thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa tuổi khác
III/ Các hoạt động dạy- học
H§cđa GV H§ cđa HS
KiĨm tra bµi cị.
-Phụ nữ có thai nên khơng nên làm gì? - Em làm để giúp phụ nữ có thai Bài mới.
HĐ Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu học. HĐ2 Thảo luận lớp.
* Mục tiêu: HS nêu đợc tuổi đặc điểm em bé ảnh ó su tm c
* Cách tiến hành
Bớc 1: Y/c HS làm việc cá nhân mang ảnh su tầm đ-ợc để giới thiệu ; Em bé tuổi biết làm gì? Bớc 2: HS làm việc theo hớng dẫn GV
HĐ3: Trò chơi "Ai nhanh ".
* Mục tiêu: HS nêu đợc số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: Dới tuổi, từ đến tuổi, từ đến 10 tuổi
* Cách tiến hành:
Bc 1: -Y/c HS quan sát ảnh GV phát cho đọc thơng tin xem thơng tin ứng với ảnh nào?
Bíc 2: Y/c lµm viƯc theo nhóm.( nhóm) Bớc 3: Làm việc lớp
- GV HS nhận xét đánh giá tuyên dng nhúm thng cuc
HĐ4 Thực hành.
* Mục tiêu HS nêu đợc đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy đời mi ngi
* Cách tiến hành
Bớc1 : Y/c HS làm việc cá nhân.Đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi sau:
- Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời ngời?
Bớc 2: Gọi số em đại diện trả lời Bớc 3: GV kết luận.Theo SGK
3 Củng cố, dặn dị. -Y/c đọc mục bóng đèn -Nhận xét chung học -Dặn HS chuẩn bị sau
2-3 HS tr¶ lêi
- HS đại diện trình bày
- HS quan sát thảo luận theo nhóm tìm lời giải đáp.-HS đại diện nhóm lên thi tiếp sức gắn nội dung thơng tin phù hợp với ảnh nhóm khác nhận xét
-HS làm việc cá nhân theo h-ớng dẫn
-sau ú đại diện trình bày
-2, HS đọc mục bóng đèn SGK
(6)khoa häc.
Bài 7.Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già.
I/ Mục đích yêu cầu
- Sau học :+ HS biết nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già
- HS xác định đợc thân vào giai đoạn đời -Có ý thức ăn uống tốt rèn luyện cho phù hợp với tng giai on
II/ Đồ dùng dạy học
-Hình trang 16,17 thông tin SGK
-HS su tầm ảnh ngời lớn lứa tuổi khác ngành nghề khác
III/ Cỏc hoạt động dạy- học
H§cđa GV H§ cđa HS
1 KiĨm tra bµi cị.
Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đời ngời?
2 Bµi míi.
HĐ1 Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu hc
HĐ2 làm việc với SGK.
* Mục tiêu: HS nêu đợc số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành tuổi gi
(7)* Cách tiến hành
Bíc 1: Giao nhiƯm vơ vµ híng dÉn
-Y/c đọc thông tin Trang 16, 17 SGK thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn lứa tuổi Th kí ghi ý kiến vào bảng sau
Giai đoạn đặc điểm bật Tuổi vị thành niên
Ti trëng thµnh Ti giµ
Bíc 2: HS lµm viƯc nhãm theo híng dÉn cđa GV Bớc 3: Làm việc lớp
H3: Trũ chơi "Ai " họ vào giai đoạn cuộc đời?.
* Mơc tiªu: Cđng cè cho HS hiểu biết tuổi vị thành niên , tuổi trởng thành, tuổi già
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Y/c HS quan sát theo nhóm ảnh GV phát cho xác định xem ngời ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn
Bíc 2: Y/c lµm viƯc theo nhãm.( 4nhãm) Bíc 3: Làm việc lớp
- GV v HS cựng nhận xét đánh giá tuyên dơng nhóm làm tốt
-GV chốt lại kiến thức học theo SGK 3 Củng cố, dặn dị.
-Y/c c¶ líp tr¶ lêi c©u hái:
-Bạn vào giai đoạn đời?
-Biết đợc giai đoạn đời có lợi gì?
-GV nhËn xÐt chung giê häc -DỈn HS chn bị sau
- HS cựng quan sỏt tho luận theo nhóm tìm lời giải đáp -HS đại diện nhóm lên treo bảng trình bày.các nhóm khác BS
-HS làm việc theo nhóm sau đại diện trình bày
(8)khoa học.
Bài 8.Vệ sinh tuổi dậy thì.
I/ Mục đích u cầu
Sau bµi häc HS có khả năng:
- Nờu nhng vic nờn làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy
- Xác định việc nên khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe tuổi dậy -có ý thức, tự giác việc giữ gìn v sinh
II/ Đồ dùng dạy học -Hình trang 18,19 SGK
-Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức khỏe tuổi dậy - Mỗi HS chuẩn bị thẻ từ mặt ghi chữ Đ( đúng), mặt ghi chữ S( sai)
III/ Các hoạt động dạy- học
H§cđa GV H§ cđa HS
KiĨm tra bµi cị.
- Nêu đặc điểm giai đoạn lứa tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già
Bµi míi.
HĐ1 Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu học
HĐ2 động não.
* Mục tiêu: HS nêu đợc việc nên làm tuổi dậy
* Cách tiến hành
Bc 1: GV ging đặc điểm tuổi dậy nêu vấn đề: tuổi dậy nên làm để giữ cho thể thơm tho, tránh bị mụn "trứng cá " Bớc : GV sử dụng phơng pháp động não Y/c HS lớp đa ý kiến cho câu hỏi nêu
- GV ghi lại yêu cầu HS nêu tác dụng việc làm kể
Bớc 3: Làm việc lớp.GV HS chốt lại nh mục bóng đèn nhắc nhở HS thc hin cho tt
HĐ3:Quan sát tranh thảo luËn.
* Mục tiêu: HS xác định đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Y/c HS quan sát theo nhóm lần lợt hình 4,5,6,7 trang 19 trả lời câu sau:
+ Chỉ nãi néi dung cđa tõng h×nh
+ Nêu việc nên không nên để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy thỡ
Bớc 2: Y/c làm việc lớp
-GV HS nhận xét đánh giá tuyên dơng nhúm
2-3 HS nêu lại
-HS theo dừi để nắm bắt thông tin câu hỏi
- HS tự suy nghĩ đa ý kiến
-HS làm việc theo nhóm dới híng dÉn cđa GV
(9)lµm tèt
Bớc 3: GV chốt lại kiến thức mà HS cần ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dò.
-Y/c HS liên hệ thực tế qua sách báo em biết cách để khử mùi hôi, cách bảo vệ da mặt bị trứng cá.cách làm cho tóc đẹp , cách làm cho thể khỏe p
-Dặn HS chuẩn bị sau
- HS liên hệ thực tế nêu nhiệm vụ cần làm tuổi dậy hớng dẫn cho bạn tham khảop
khoa học
Bài 9-10 thực hành: nói "khơng" các chất gây nghiện
I/ Mục đích yêu cầu Sau học HS có khả năng:
(10)- Thực kĩ từ chối, khơng sử dụng chất gây nghiện -HS có ý thức cảnh giác chất gây nghiện
II/ Đồ dùng dạy học
- Thông tin hình trang 20, 21, 22, 23 SGK
- Các hình ảnh thơng tin tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma túy su tầm đợc - Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rợu bia
III/ Các hoạt động dạy- học
H§cđa GV H§ cđa HS
1 KiĨm tra bµi cị.
- Nêu việc nên làm khơng nên làm tuổi dậy để đảm bảo sức khỏe
- Bµi míi.
HĐ1 Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu gi hc
HĐ2 Thực hành xử lí thông tin.
* Mục tiêu: HS lập đợc bảng tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma túy
* Cách tiến hành
Bớc 1: GV Y/c HS làm việc theo cặp : Đọc thông tin SGK hoàn thành bảng sau
Tác hại
thuốc Tác hại r-ợu bia
Tác hại cđa ma tóy
§èi víi ngêi sư dơng §èi víi ngêi xung quanh
Bớc : HS đại din trỡnh by
-GV kết luậnvà nhấn mạnh nội dung cần ghi nhớ HĐ3: Trò chơi " bốc thăm trả lời câu hỏi ".
* Mục tiêu: Củng cố cho HS hiểu biết tác hại thuốc lá, rợu bia, ma túy
* Cách tiến hµnh:
Bíc 1: Tỉ chøc vµ híng dÉn
-GV chuẩn bị số câu hỏi theo SGV
-Cử nhóm lên tham gia chơi Cử bạn làm giám khảo Bớc 2: đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời
- GV HS nhận xét đánh giá tuyên dơng nhóm làm tốt
-Chốt lại kiến thức mà HS cần ghi nhớ nội dung HĐ4 Trò chơi " ghế nguy hiÓm."
* Mục tiêu: HS nhận ra: Nhiều biết hành vi gây nguy hiểm cho thân ngời khác mà có ngời làm.Từ đó, HS có ý thức tránh xa nguy hiểm
* Cách tiến hành
Bớc 1: Tổ chức vµ híng dÉn
Bíc 2: HS thùc hiƯn theo Y/c cđa GV Bíc 3: Y/c th¶o ln c¶ líp
- Em cảm thấy qua chiÕc ghÕ
- Tại qua ghế, số bạn chậm lại thận trọng để khơng chạm vào ghế?
- T¹i cã ngêi biÕt lµ chiÕc ghÕ rÊt nguy hiĨm mà đẩy bạn , làm cho bạn chạm vào ghÕ?
-Tại bị xơ đẩy , có bạn cố gắng tránh để không ngã vào ghế?
-Tại có ngời lại thử chạm tay vào ghế? -GV kÕt luËn nh SGV
H§5 §ãng vai.
2-3 HS nêu lại, lớp nhận xét bổ sung
- HS lµm viƯc theo híng dÉn cđa GV
- Đại diện vài em trình bày, em ý
-HS cử đại diện nhóm nhóm em
-HS lµm viƯc theo sù híng dÉn cđa GV
(11)* Mơc tiªu: HS biết thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện
* Cách tiến hành Bớc Th¶o luËn
-GV đa vấn đề Y/c HS lựa chọn cách từ chối Bớc 2: Tổ chức hớng dẫn
-GV chia líp thµnh nhóm 6, phát cho nhóm tình hng theo SGV
Bớc 3: Các nhóm đọc tình nhận vai.Các vai hội ý cách thể hin
Bớc 4: Trình diễn thảo luận
-GV gợi ý hớng dẫn y/c HS rút kết luận 3 Củng cố, dặn dò.
-Y/c HS liên hệ thực tế qua sách báo em biết chịu hậu từ việc nghiện ma túy , uống r-ợu bia, hút thuốc
-Nhận xét chung tiết học -Dặn HS chuẩn bị sau
-HS thùc hiÖn theo nhãm - Tõng nhãm lên trình diễn theo thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm nêu kết luận sau trình diễn
-HS tự liên hệ để nhắc nhở bạn ngời tránh thứ gây nghiện
khoa häc
Bài 9-10 thực hành: nói "khơng" các chất gây nghiện
I/ Mục đích yêu cầu Sau học HS có khả năng:
- Xử lí thơng tin tác hại rợu , bia, thuốc lá, ma túy trình bày thơng tin
- Thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện -HS có ý thức cảnh giác chất gây nghiện
II/ §å dùng dạy học
- Thông tin hình trang 20, 21, 22, 23 SGK
- Các hình ảnh thông tin tác hại rợu, bia, thuốc lá, ma túy su tầm đợc - Một số phiếu ghi câu hỏi tác hại rợu bia
III/ Các hoạt động dạy- học
H§cđa GV HĐ HS
1 Kiểm tra cũ.
-Kể tên số chất gây nghiện mà em biết.
- Hiện để ngăn chặn việc hút thuốc ngời ta đa biện pháp nào?
HĐ1 Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu gi hc
HĐ2 Trò chơi " ghế nguy hiÓm."
* Mục tiêu: HS nhận ra: Nhiều biết hành vi gây nguy hiểm cho thân ngời khác mà có ngời làm.Từ đó, HS có ý thức tránh xa nguy him
* Cách tiến hành
Bớc 1: Tổ chøc vµ híng dÉn
Bíc 2: HS thùc hiƯn theo Y/c cđa GV Bíc 3: Y/c th¶o ln c¶ lớp
2-3 HS nêu lại, lớp nhận xét bổ sung
(12)- Em c¶m thÊy thÕ qua ghế
- Ti qua ghế, số bạn chậm lại thận trọng để không chạm vào gh?
- Tại có ngời biết ghế nguy hiểm mà đẩy bạn , làm cho bạn chạm vào ghế?
-Ti b xơ đẩy , có bạn cố gắng tránh để khơng ngã vào ghế?
-T¹i cã ngêi l¹i thư chạm tay vào ghế? -GV kết luận nh SGV
HĐ3: Đóng vai.
* Mục tiêu: HS biết thực kĩ từ chối, không sử dụng chất gây nghiện
* Cách tiến hành Bớc Thảo luËn
-GV đa vấn đề Y/c HS lựa chọn cách từ chối Bớc 2: Tổ chức v hng dn
-GV chia lớp thành nhóm phát cho nhóm tình theo SGV
Bớc 3: Các nhóm đọc tình nhận vai.Các vai hội ý cách thể
Bớc 4: Trình diễn thảo luận
-GV gợi ý híng dÉn vµ y/c HS rót kÕt ln 3 Củng cố, dặn dò.
-Y/c HS liờn h thực tế qua sách báo em biết chịu hậu từ việc nghiện ma túy , uống r-ợu bia, hút thuốc
-NhËn xÐt chung tiết học -Dặn HS chuẩn bị sau
- HS trả lời câu hỏi liên hệ đến thực tế lí giải, tranh luận để đến kết luận
-HS thùc hiÖn theo nhãm - Từng nhóm lên trình diễn theo thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm nêu kết luận sau tr×nh diƠn