giao an lop 1 theo CKTKN tuan 310

Höôùng daãn hs vieát baøi vaøo vôû in. - Yeâu caàu hs nhaéc laïi tö theá ngoài vieát. - Theo doõi uoán naén vaø söõa sai cho hoïc sinh - Chaám vôû nhaän xeùt baøi?. c. Trong caâu.[r]

(1)

TUẦN : Từ ngày đến ngày

THỨ TIẾT TÊN BÀI DẠY

2 Chào cờ

Học vần Học vần Đạo đức

Âm l – h Âm l – h

Gọn gàng,

3 Thể dục

Toán Học vần Học vần

Tự nhiên xã hội

Đội hình đội ngủ - trị chơi vận động Luyện tập

Âm o – c Âm o – c

Nhận biết vật xung quanh

4 Âm nhạc

Toán Học vần Học vần An tồn giao thơng

Học hát : “mời bạn vui múa ca” Bé hơn,dấu <

Âm ô – Âm –

Tìm hiểu đường phố (tiết 1)

5 Toán

Học vần Học vần Mĩ thuật Thủ cơng

Lớn hơn, dấu > Ơn tập

Ôn tập

Màu vẽ màu vào hình đơn giản Xé, dán hình chữ nhật

6 Toán

Học vần Học vần Sinh hoạt lớp

Luyện tập Âm I – a Âm I – a Sinh hoạt lớp

(2)

Chµo cê

Môn :Học vần: Bài : L,H I/Mục tiêu :

Yêu cầu cần đạt :

-Đọc được:l,h,lê,hè;từ câu ứng dụng

-Viết được:l,h,lê,hè;viết ½ số dòng quy định Tập viết 1,tập - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ : le le

II/ Đồ dùng dạy học:

- Boọ gheựp chửừ tieỏng vieọt , tranh minh hoaù III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

- Viết chữ:ê,v bê, ve - Đọc SGK - Luyện nói theo chủ đề: bế bé

2.Bµi míi:

Giới thiệu : Hôm nay, học âm L , H

Hoạt động dạy Hoạt động học

Dạy âm L

a Nhận diện âm:

- Gv ghi âm l lên bảng hỏi: Đây âm gì?

- u cầu hs ghép âm l vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu L: (khi phát âm l lưỡi cong

lên chạm lợi, phía hai bên rìa lưỡi, xát nhẹ)

- Có âm l để có tiếng lê ta thêm âm nữa?

c Ghép tiếng: Lê.

- Yêu cầu hs phân tích tiếng lê - Yêu cầu hs đánh vần tiếng lê - Gv đánh vần mẫu: lờ – ê – lê - Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì? - Ghi bảng tiếng lê

- Aâm l

- Gắn âm l vào bảng gắn cá nhân - Lờ

- Cá nhân – nhóm - đồng

- Thêm âm l trước âm ê

- Ghép tiếng lê vào bảng gắn cánhân

- Tiếng lê gồm có hai âm: âm l đứng trước, âm ê đứng sau

- Lờ – ê – lê

(3)

- Yêu cầu hs đọc

- Gọi vài hs đọc bảng lớp: H

- Gv ghi âm h lên bảng hỏi: âm gì?

- So sánh l với h

- Yêu cầu hs ghép âm h vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu : hờ

- Có âm h để có tiếng hè ta thêm âm dấu nữa?

c Ghép tiếng hè:

- u cầu hs phân tích tiếng hè - Yêu cầu hs đánh vần tiếng hè - Gv đánh vần mẫu: hơ ø- e - hè - Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì? - Ghi bảng tiếng hè

- Gọi vài hs đọc bảng lớp: - Gọi vài hs đọc toàn bảng lớp

Trò chơi: Cho lớp hát bài“ Ngày đầu

tiên học” yêu cầu hs tìm tiếng có âm l, h vừa học

Luyện viết:

- Hướng dẫn viết:

- Viết mẫu ( xem cuối trang)

- Yêu cầu hs viết vào bảng

Dạy chữ ứng dụng:

- Yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn

- Lê

Ê / Lơ ø- eâ –beâ / Leâ

- Aâm h

- Giống nhau: nét khuyết - Khác nhau: h có nét móc hai đầu - Gắn âm h vào bảng gắn cá nhân - hờ

- Thêm âm e sau âm h dấu huyền e - Ghép tiếng hè vào bảng gắn cánhân

- Tiếng hè gồm có hai âm: âm h đứng trước, âm e đứng sau, dấu huyền e

- Hơ ø- e - hè

- Cá nhân – nhóm – đồng - Mùa hè bạn tắm biển - Hè

H hờ – e – ve hè - Cá nhân – nhóm – đồng

- Ai đưa tay nhanh trả lời – lớp nhận xét thẻ sai

( học, hiền, là)

- Quan sát gv viết mẫu - Nhắc lại cách viết

+ Chữ L: Đặt bút đường kẻ , viết nét khuyết có độ cao li viết liền với nét móc ngược, điểm kết thúc đường kẻ

+ Chữ H: Trên đường kẻ hai viết nét khuyết ô li, đưa bút ướm lên viết tiếp nét móc hai đầu.điểm kết thúc đường kẻ

Viết vào bảng

(4)

tiếng bảng lớp lê lề lễ he hè hẹ 3.Cđng cè,dỈn dß:

- Học âm tiếng mới?

- Yêu cầu hs đọc toàn bộbài bảng lớp

- Chuẩn bị sang tiết 2: Học câu ứng dụng luyện nói Yêu cầu hs tự nhận xét tiết học

L,H (tieát 2)

1 Bµi cị :

Vừa học âm, tiếng từ mới?

Gọi học sinh đọc toàn bảng theo gv ( không theo thứ tự nào)

2.Bµi míi:

Luyện đọc :

- Đọc sách giáo khoa

- Yêu cầu học sinh đọc sách

a Đọc câu ứng dụng :

Gv trình bày tranh - Tranh vẽ gì?

- Tiếng ve kêu nào? - Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì?

- Bức tranh sử thể nội dung câu ứng dụng hôm

Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng - Ghi bảng: Ve ve ve, hè

- Trong câu tiếng có âm vừa học – tơ màu

- Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng

b Luyện viết :

Hướng dẫn hs viết vào in - Yêu cầu hs nhắc lại tư ngồi viết - Theo dõi uốn nắn sữa sai cho học sinh - Chấm nhận xét

c Trò chơi :

- Theo dõi gv đọc

- Cá nhân – nhóm – đồng Hs quan sát trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ bạn nhỏ bắt ve để chơi

- Ve ve ve - Hè

- Cá nhân đọc – bạn khác nghe nhận xét

- Tiếng hè có âm h

- Cá nhân – nhóm – đồng Lấy tập viết

- Ngồi tư , để bút cầm bút – ý viết chữ mẫu độ cao

(5)

- Yêu cầu hs tìm nhanh tiếng có aâm l, h - Tìm aâm l, h Trong caâu

Luyện nói :

- Chủ đề luyện nói hơm gì? - Treo tranh hỏi:

- Những vật tranh làm gì? Ơû đâu?

- Trông chúng gống gì?

- Vịt, ngan người nuôi đâu?

- Nhưng có loại vật sống tự nhiên, khơng có người ni gọi gì?

- Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt nhỏ Nó có sống số vùng nước ta, chủ yếu sống nước

- Em nhìn thấy le le chưa? (nếu hs trả lời rồi, hỏi thêm hình dáng, đặc điểm le le.)

- Em có biết hát nói đến le le không?

- Yêu cầu hs mời nói chủ đề : le le

3.Cđng cố,dặn dò:

- Ting vit hc õm no? ting gì? - Câu ứng dụng gì?

- Luyện nói chủ đề gì? Hướng dẫn nhà - Đọc sách

- Chuẩn bị o, c.- Về nhà viết rèn chữ Yêu cầu học sinh tự nhận xét tiết học

- Chấm vài em viết xong trước - Thi đua nêu , ví dụ:

+ Long lanh, làm, lễ + Học hành, hội hè, - Hà chị em Li - Le le

- Các em quan sát tranh nói theo câu hỏi gợi ý:

- Bơi ao, hồ, sông, đầm

- Con vị, ngan, vịt xiêm… - Ơû ao, hồ

- Vịt trời - Hs tự nêu

- Baéc kim thang

- Hs phát triển lời nói tự nhiên:

+ Trên hồ ba le le bơi lội rỉa lông cánh

(6)

Mơn :Đạo đức

Bài : Gọn gàng,sạch (Tiết 1)

I/Mơc tiªu :

- Nêu số biểu cụ thể ăn mặt gọn gàng - Biết ich lợi việc ăn mặt gọn gàng

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, tóc, quần áo gọn gàng II/ Đồ dùng dạy học:

(7)

-Lc chải đầu -VBT Đạo đức

III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

: - học sinh giới thiệu tên sở thích - Học sinh kể ngày học 2.Bµi míi:

* Học sinh thảo luận:

- Nêu tên bạn lớp có đầu tóc gọn gàng

- Nêu tên gọi bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng

- Vì em cho bạn gọn gàng sẽ? - Giáo viên học sinh nhận xét

* Học sinh làm tập 1:

- Tìm xem bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng sẽ, em cho thế?

* học sinh làm tập 2:

- Học sinh chọn quần, áo nam: 3, 4, 6, - Học sinh chọn quần áo nữ: 1, 2, 5,  Giáo viên kết luận :

Quần, áo học cần phẳng phiêu, lành lặng sẽ, gọn gàng Không mặt quần, áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, đức khuy, bẩn mồ hôi, xộc xt n lp

3.Củng cố,dặn dò:

-Chun b tiết 2:BT3,4.Bài hát rửa mặt mèo

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu mời bạn lên trược lớp

- Học sinh trả lời (mặt áo bỏ vào quần, tóc hớt ngắn)

- Câu giảm tải

- Học sinh tìm nhận xét em - Học sinh trình bày lựa chọn (nhận xét)

Mơn :Đạo đức

Bài 2: Gọn gàng,sạch (Tiết 2)

I/Mơc tiªu :

- Biết ích lợi việc ăn mặt gọn gàng

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, tóc, quần áo gọn gàng

*KG:Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng,sạch chưa gọn gàng II/ Đồ dùng dạy học:

- Bi hỏt rửa mặt mèo” -Bút chì sáp màu

(8)

Bµi cị:

: -Em học quần áo phải nào?

-Em không nên mặt quần áo đến trường

2. Bµi míi :

* Học sinh làm tập 3:

- Bạn nhỏ tranh làm gì? - Bạn có gọn gàng khơng? - Em có muốn làm bạn không?

- Trong tranh bạn gọn gàng sẽ?  Giáo viên kết luận :

Chúng ta nên làm bạn nhỏ tranh :1, 3, 4, 5, 7,

*Bài tập 4: Học sinh thực hành theo nhóm đơi:

- Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm bạn làm tốt

* Cả lớp hát bài: “Rửa mặt mèo”

-Lớp mnhf có giống “mèo” khơng ? Chúng ta đừng giống “ mèo” nhé!

- Hướng dẫn c cõu th

Quần, áo học cần phẳng phiêu, lành lặng sẽ, gọn gàng.Hớt tóc ngắn gọn,nữ phải cột tóc lên,bỏ áo vào

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Đan sửa soạn quần áo gọn gàng - Có

- Có

Thảo luận nhóm đơi, đại diện trình bày

- Sửa soạn quần áo, đầu tóc, gọn gàng ,

“Đầu tóc em chải gọn gàng

Áo quần trông thêm yêu”.

-Cả lớp đọc câu thơ.

Thứ ba, ngày tháng năm 2008 Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGỦ - TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG I/Mơc tiªu :

- Trò chơi: “ diệt vật có hại” Yêu cầu học sinh biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trị chơi, chủ động lần trước

- làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu thực hiên mức đúng, cịn chậm

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị còi tranh ảnh

(9)

Hoạt động dạy Hoạtđộng học

PHƯƠNG THỨC TỔ CHỨC

1.Phần mở đầu: - Ổn định lớp - Đứng vổ tay hát

- Giậm chân chổ đém to theo nhịp

2 Phần bản:

- Tập hợp hàng dọc hóng hàng

- Trị chơi: “diệt vật có hại” - Giáo viên gọi tên vật, có hại học sinh diệt

3 Phần kết thúc:

- Giậm chân chổ, đếm to theo nhịp - Đứng vổ tay hát

- Giáo viên nhận xét tiết học

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

 * * * * * * * * * * * * * * * * * *

 - Từng tổ, lớp

- Tổ chức vòng tròn lớn * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

(10)

Thø ba ngµy tháng năm 2009

Môn :Toán Luyện tập I/Mơc tiªu :

- Nhận biết số phạm vi - Đọc, viết, đếmcác số phm vi

Saựch giaựo khoa, vụỷ baứi taọp , baỷng con, phaỏn III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Giáo viên đưa đồ vật có số lượng từ đến khơng theo thứ tự học sinh quan sát ghi kết vào bảng

- Gọi vài học sinh đếm từ đến ngược lại - Nhận xét cũ

2.Bµi míi:

Giới thiệu bài: Hôm nay, học “Luyện tập”

Luyeän tập:

- Cho học sinh lấy sách giáo khoa trang16 Bài 1/16:

- Bài yêu cầu gì?

- Giáo viên cho học sinh nêu số lượng đồ vật tranh

Baøi 2/16:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài?

- Laáy sách lật trang 16

- Nhận biết số lượng cho điền số tương ứng

- Caù nhân nêu

+ Bốn ghế viết số + Năm – viết số + Năm xe - viết số + Ba bàn la ø- viết số + Hai tam giác – viết số + Bốn hoa – viết số

(11)

Bài 3/16: Yêu cầu làm gì?

- Cho học sinh làm từ trái sang, từ cột xuống

- Sau gọi học sinh trả lời

- Bài 4/16 :( Dành cho học sinh giỏi) GV hướng dẫn

+ Bốn que di6m – viết số + Năm que diêm – viết số Điền số thích hợp vào trống

- Học sinh nhẫm điền số – học sinh khác đọc to kết

1

5

Học sinh làm vào v trng

- Trò chơi: Thi nhận biết thứ tự số - Chuẩn bị bài: Bé – dấu <

Yêu cầu học sinh nhận xét tiết học

M«n : Học vần

Bài 9: O, C

(12)

- Đọc o , c , bòø, co,từ câu ứng dụng û - Viết được:ơ,c,bị,cỏ

-Luyện nói từ 2-3 câu theo ch :vú bố II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoaù vaứ tửứ khoaự : boứ, coỷ, saựch giaựo khoa III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Ghép chữ: hè về, le le - Viết chữ:lê, hè - Đọc SGK

2.Bµi míi:

Giới thiệu : Hôm nay, học âm O, C

Dạy âm:O

a Nhận diện âm

- GV ghi âm o lên bảng hỏi: Đây âm gì?

- u cầu HS ghép âm o vào bảng gắn - Yêu cầu HS đọc

- Có âm o để có tiếng bị ta thêm âm nữa?

c Ghép tiếng bò

- Yêu cầu hs phân tích tiếng bò

b Đọc mẫu: O

- u cầu hs đánh vần tiếng bò

- Gv đánh vần mẫu: bơ ø- o – bo – huyền – bị

- Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì? - Ghi bảng tiếng bò

- u cầu hs đọc

- Gọi vài hs đọc bảng lớp: C

- GV ghi âm c lên bảng hỏi: aâm gì?

- So sánh o với c

- Yêu cầu hs ghép âm c vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu : Cờ

- m o

- Gắn âm o vào bảng gắn cá nhân - O

- Thêm âm b trước âm o dấu huyền chữ o

- Ghép tiếng bò vào bảng gắn cánhân - Tiếng bị gồm có hai âm: âm b đứng trước, âm o đứng sau dấu huyền o - Bơ ø- o – bo – huyền – bò

- Cá nhân - nhóm - đồng - Bị

- Bò

- Cá nhân - nhóm - đồng - O Bơ ø- o – bo – huyền – bị Bị

Âm C

- Giống nhau: nét cong

- Khác nhau: c nét cong hở, o nét cong kín - Gắn âm c vào bảng gắn cá nhân

(13)

- Có âm c để có tiếng cỏ ta thêm âm dấu nữa?

c Ghép tiếng cỏ :

- Yêu cầu hs phân tích tiếng cỏ - Yêu cầu hs đánh vần tiếng cỏ

- Gv đánh vần mẫu: Cờ – o – co – hỏi– cỏ - Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì?

- Ghi bảng tiếng cỏ - Yêu cầu hs đọc

Trò chơi: Cho lớp hát bài“ Cò lả” và

u cầu hs tìm tiếng có âm o, c vừa học

Luyện viết:

- Viết mẫu ( xem cuối trang) Yêu cầu hs viết vào bảng

- Yêu cầu hs đánh vần – đọc trơn tiếng bảng lớp

- Thêm âm o sau âm c dấu hỏi o - Ghép tiếng cỏ vào bảng gắn cánhân - Tiếng cỏ gồm có hai âm: âm c đứng trước, âm o đứng sau, dấu hỏi o

- Cờ – o – co – hỏi – cỏ

- Cá nhân – nhóm – đồng - Cỏ: dùng cho bò, trâu, ăn - Cỏ

- O / Cờ – o – co – hỏi – cỏ/ Cỏ

HS trả lời – lớp nhận xét thẻ sai

- Quan sát gv viết mẫu - Nhắc lại cách vieát

+ Khi viết chữ o ta đặt bút dịng kẻ thứ viết nét cong kín có độ ao li điểm kết thúc trùng với điểm đặt bùt + Khi viết chữ c ta viết dòng kẻ thứ viết nét cong trái, điểm kết thúc dòng kẻ thứ

- Viết vào bảng

- Cá nhân – nhóm – đồng Bo bị bó

Co cò cọ 3.Củng cố,dặn dò:

- Hc c õm tiếng mới?

- Yêu cầu hs đọc toàn bảng lớp

- Chuẩn bị sang tiết 2: Học câu ứng dụng luyện nói

Yêu cầu hs tự nhận xét tiết học

TiÕt 2

1 Bµi cị:

- Vừa học âm, tiếng nào?

(14)

2.Bµi míi :

- Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng - Ghi bảng: bị bê có bó cỏ

- Trong câu tiếng có âm vừa học - Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng

b Luyeän vieát:

c Trò chơi:

- Yêu cầu hs tìm nhanh tiếng có âm o, c

- Tìm âm c, o Trong câu

Luyện nói :

- Chủ đề luyện nói hơm gì? - Treo tranh hỏi:

Yêu cầu hs mời nói chủ đề : Vó bè

- Tranh vẽ người cho bò bê ăn bó cỏ

- HS trả lời

- Ngồi tư , để bút cầm bút – ý viết chữ mẫu độ cao - Hs viết theo hướng dẫn gv - Chấm vài em viết xong trước - HS trả lời

- Chị hà cho bé cờ - Vó bè

- Các em quan sát tranh nói theo câu hỏi gợi y giáo viên

- Cá nhân mời nói:

+ Vó dùng để bắt cá, bè dùng để chở hàng hố

+ Một vó cất lên dịng sơng êm ả

+ Thỉnh thoảng ơng em mang vó đánh cá

- Tiếng việt học âm tiếng gì? - Câu ứng dụng gì?

(15)

Hướng dẫn nhà - Đọc sách - Chuẩn bị ô,

- Về nhà viết rèn chữ

Yêu cầu học sinh tự nhận xét tiết học

Môn:Tự nhiên xÃ hội

Nhận biết vật xung quanh

I/Mục tiêu :

- Hiểu được: mắt mũi,lưỡi, tai, tay( da)là phận giúp ta nhận biết vật xung quanh

Một số đồ vật: khăn ( bịt mắt) bơng hoa, bóng, dứa, lọ nước hoa, củ gừng, muối, chanh

(16)

1 Bµi cị:

- Những hoạt động bé cho biết bé lớn lên ngày, tháng? - Muốn cho thể không ốm đau, mau lớn ta phải nào?

2.Bµi míi:

Giới thiệu :

- Nhờ đau ta cầm vật ?(nhờ bàn tay, mắt nhìn thấy)

- Ngoài việc nhận biết mắt, ta nhận biếtcác vật xung quanh: lọ nước hoa, muối, tiếng chim hót ta phải dùng bơ phận thể? ( lưỡi, mũi, tai, )

Quan sát vật thật:

Mục đích: Hs mơ tả vật xung

quanh

- Đưa số mẫu vật

- Gọi HS lên trả lời

Thảo luận nhóm:

- Hs biết giác quan vai trò no ùtrong việc nhận giới xung quanh - Gv hướng dẫn hs đặt câu hỏi để thảo luận:

- Gv thu kết hoạt động

- Caùc em thảo luận câu hỏi sau

- Gv thu kết

Gv chốt ý: Nhờ có mắt, tai, lưỡi, da mà

chúng ta nhận biết vật xung quanh Nếu phận bị hỏng khơng nhận biết đầy đủ

- Hs quan sát nhận xét: bàn, ghế, cặp sách, bút,

- HS noùi cho nghe vật xung quanh như: to, nhỏ, nhẵn nhụi, sần sùi, tròn, dài,

- Chỉ tên đồ vật nói tên số đồ vật

- Các HS khác theo dõi bổ xung

- Bạn nhận màu sắc vật gì?

- Bạn nhận biết mùi vị vật gì? - Bạn nhận tiếng vật: chin hót, tiếng chó sủa bằngbộ phận nào? - Bạn nhóm đặt câu hỏi yêu cầu bạn nhóm trả lời

- Điều xảy mắt ta bi hỏng? - Điều xảy tay (da) không cảm giác gì?

(17)

thế giới xung quanh - Vì vây, ta nên làm gì?

-HS cho ví dụ:Nếu giác quan người bị hỏng khó khăn sống nào?(Hỏng mắt

- Chúng ta phải bảo vệ giữ gìn phận thể

-HS giỏi nêu ví dụ cụ theồ

Trũ chơi: Đốn vật

Cử đại diện nhóm lên tham gia

- Dùng khăn bịt mắt em nhóm lúc cho emsờ, ngửi,… mơt số vật.ai đốn thắng

Hướng dẫn nhà:

- Học làm tập vào tập TN vaØXH - Chuẩn bị bài: Bảo vệ mắt tai

Thứ t ngày tháng năm 2009

Môn: Âm nhạc

Học hát:Mời bạn vui múa ca

I/Mục tiêu :

(18)

II/ChuÈn bÞ:

- Hát chuẩn hát - Thanh phách

Bµi cị:

- học sinh hát quê hương tươi đẹp

2.Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Hơm ta học bài: Mời bạn vui múa ca”

b Học hát:

- Giáo viên hát mẩu

- Giáo viên dùng phach gõ đệm -Gọi vài học sinh có giọng hát hay gõ đệm theo tiết tấu lời ca

– Học sinh đọc lời ca

- Học sinh hát, vừa hát vừa vỗ tay - Học sinh hát đứng nhún chân theo nhịp

-HS gõ đem theo tiết tấu

- Học sinh hát, vừa hát vừa vỗ tay

- Va ri cỏc em học hát gì? - Sáng tác ai?

- Cả lớp hát lại hát

- Các em v nh hỏt li bi hỏt

Môn:Toán

BÐ h¬n.DÊu < (Trang 17)

I/Mơc tiªu :

Giúp học sinh bước đầu biết so sánh số lượng ,biét sử dụng từ“Bé ”và dấu < , để so sánh số

II/ §å dïng d¹y häc:

- Các nhóm đồ vật 1tập hợp hoa , hoa, hình vng … hình vng , hình trịn, hình trịn chữ số , dấu <

(19)

1 Bµi cị :

- Gọi học sinh lên bảng làm theo yêu cầu gíáo viên + hs lên bảng viết dãy số từ đến

+ hs lên bảng viết dãy số từ đến + hs đến xuôi từ đến 5, ngược lại + Cả lớp viết bảng từ đến 5, đến

- Nhận xét cũ

2.Bµi míi :

Giới thiệu : em học số1, 2, 3, 4, Hôm so sánh số đó, qua dấu bé, Dấu <

- Ghi đề lên bảng

- Giáo viên dùng vật mẫu gắn lên bảng hỏi?

- Có hình vuông - Có hình vuông?

- Một hình vng so với hai hình vng với nhau?

- Gắn số tương ứng phía - Một so với hai nào? - Giáo viên nói: bé

- Để ghi bé hai cô dùng dấu < ghi vào số

- Ghi bảng < Giáo viên đọc - Bạn Lan hái hoa? - Bạn Hằng hái hoa ? - Thế bạn hái bạn nào?

- Bạn nêu cách viết Giáo viên ghi bảng <

- Giáo viên đọc < - Số so với số - Số so với số - Số so với số - Số so với số

Giáo viên hướng dẫn viết dấu < :

- Giáo viên vào dấu < nói dấu bé Theo dõi cô hướng dẫn cách

- Hs dùng bảng gắn trả lời: - Có hình vng

- Có hình vuông

- Một hình vuông hai hình vuông

- bé - Hs nhắc lại

- Học sinh dùng bảng gắn trả lời < đọc cá nhân – nhóm - lớp

- boâng hoa - boâng hoa

- Lan hái Hằng - Viết số 2, dấu <, số

- Hs đọc cá nhân - nhóm - đồng -Hs trả lời bảng gắn đưa lên:1 <

- < - < - <

(20)

viết Giáo viên nói viết

- Giáo viên nêu câu hỏi Luyện tập:

Bài 1:Bảng con- Cho học sinh viết dấu < Giáo viên theo dõi Giáo viên viết bảng Bài 2,3:- Hướng dẫn làm mịêng

Bài 4;Nhóm đôi

< <

- Giáo viên ý sửa sai Bài 5:Dành cho HS Khá,Giỏi

- Nhắc lại: dấu bé viết chiều cao chữ số ; viết nét xiên trái

1 dòng li liền nét nét xiên phải dòng li mũi nhọn dấu < phía số bé (về phía tay trái)

- Học sinh viết dấu bé vào bảng

- Học sinh lấy SGK nhìn vào sách trả lời - Học sinh nêu miệng

- Học sinh làm bảng hai lần < < < < -HS làm vào

- Hụm toỏn hc ? - Trị chơi đốn số hay dấu - Làm /10 vào rèn chữ - Đọc lại sách

- Chuẩn bị : Lớn Dấu >.Yêu cầu học sinh nhận xột tit hc

Môn : Học vần

Bài 10: Ô,Ơ

I/Mục tiêu :

- Đọc viết ô, ơ,cô, từ câu ứng dụng -Viết được:ơ,ơ,cơ,cờ

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ :b,h II/ Đồ dùng dạy học:

Saựch giaựo khoa, boọõ gheựp chửừ tieỏng vieọt Tranh minh hoá caực tửứ khoaự: cõ , cụứ III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

Yêu cầu học sinh : - Ghép chữ: bò bê, bó cỏ - Viết chữ: bị, cỏ - Đọc SGK

- Luyện nói theo chủ đề: vó bè

(21)

Giới thiệu : Hôm nay, học âm Ô, Ơ

Dạy âm:Ô

- Gv ghi âm ô lên bảng hỏi: Đây âm gì?

- u cầu hs ghép âm vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu ( miệng mở hẹp o trịn

môi)

- Có âm để có tiếng cờ ta thêm âm nữa?

c Ghép tiếng cô

- u cầu hs phân tích tiếng - Yêu cầu hs đánh vần tiếng cô - Gv đánh vần mẫu: Cờ – ô – cô - Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì? - Ghi bảng tiếng cô

- Gọi vài hs đọc bảng lớp: Ô

- Gv ghi âm lên bảng hỏi: âm gì?

- So sánh ô với

- Yêu cầu hs ghép âm vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu : (miệng mở trung bình mơi khơng trịn)

- Có âm để có tiếng cờ ta thêm âm dấu nữa?

c Ghép tiếng :cờ

- Yêu cầu hs phân tích tiếng cờ - Yêu cầu hs đánh vần tiếng cờ

- Gv đánh vần mẫu: Cờ–ơ–cờ–huyền– cờ

- m ô

- Gắn âm ô vào bảng gắn cá nhân -

- Thêm âm c trước âm ô

- Ghép tiếng vào bảng gắn cánhân - Tiếng gồm có hai âm: âm c đứng trước, âm ô đứng sau

- Cờ – ô – cô

- Cá nhân - nhóm - đồng - Cơ cầm tay cho bạn viết - Cô

- Cá nhân - nhóm - đồng - Ơ / Cờ – ô – cô/ Cô

- Aâm ô

- Giống nhau: nét cong kín o - Khác nhau:ơ có thêm râu - Gắn âm vào bảng gắn cá nhân - Ơ

- Thêm âm c trước âm dấu huyền

(22)

- Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì? - Ghi bảng tiếng cờ

Trò chơi :Cho lớp hát bài“ Cờ hồ

bình” u cầu hs tìm tiếng có âm o, c vừa học

Luyện vieát:

- Hướng dẫn viết

+ Viết mẫu ( xem cuối trang)

Yêu cầu hs viết vào bảng

- Cá nhân – nhóm – đồng - Cờ: quốc kì nước Việt Nam - Cờ

- Ơ/ Cờ – o – cỏ – huyền – cờ/ Cờ - Cá nhân – đồng

- Quan saùt gv viết mẫu - Nhắc lại cách viết

+ Ô: viết giống othêm dấu mũ đầu o

+ Ơ: viết giống o, lia bút viết tiếp nét râu bên phải

- Cá nhân – nhóm – đồng Hơ H Hổ Bơ Bờ Bở 3.Cđng cè,dỈn dß:

- Chuẩn bị sang tiết 2: Học câu ứng dụng luyện nói - Yêu cầu hs tự nhận xét tiết học

TiÕt 2

1 Bµi cị:

- Yêu cầu hs đọc bảng lớp

2.Bµi míi :

Giới thiệu : Luyện tập

(23)

Gv trình bày tranh - Bức tranh vẽ gì?

- Bạn nhỏ tranh vui khoe có nhiều tranh đẹp mà bạn vẽ Đó nội dung câu ứng dụng chúg ta học hôm

- Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng - Ghi bảng: Bé có vẽ

b Luyện viết :

c Troø chơi :Truyền tin

Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hơm gì?

- Gv trình bày tranh ( q trình hs nói, gv đưa số câu hỏi gợi ý)

- Tranh vẽ gì?

- Ba mẹ dạo chơi đâu?

- Các bạn nhỏ có thích chơi bờ hồ khơng? Tai biết?

- Cảnh tranh vẽ vào mùa nào? Tai biết?

- Ngồi ba mẹ ra, bờ hồ có khơng?

- Vậy bờ hồ tranh dùng vào việc gì?

- Em chơi bờ hồ chưa? Em

Hs quan sát trả lời câu hỏi

- Một em bé cầm cũ

- Bé có vẽ

- Ngồi tư , để bút cầm bút – ý viết chữ mẫu độ cao - Hs viết theo hướng dẫn gv - Chấm vài em viết xong trước - Cả lớp hát truyền tin đi, kết thúc hát tin đến tay người người có quyenà mở tin đọc to cho lớp nghe

- Cả lớp tuyên dương bạn đọc tin

- Bờ hồ

- Phát biểu lời nói tự nhiên qua thảo luận với bạn bè nói trước lớp theo chủ đề bờ hồ

- Các bạn nhỏ mẹ dắt dạo chơi - Bờ hồ

- Các bạn nhỏ thích dạo chơi em nhìn tranh thấy khn mặt bạn hào hứng

- Cảnh tranh vẽ vào mùa đơng Vì em thấy người trùm khăn mặc ấm

- Nhiều người ngồi chơi

- Làm nơi nghỉ ngơi, vui chơi sau làm việc

(24)

làm hơm đó?

- Chỗ em có hồ khơng? Bờ hồ dùng vào việc gì?

- Yêu cầu hs phát triển lời nói tự nhiên

- Tự nêu

- Cá nhân mời nói đại diện nhóm trả lời:

+ Vào ngày nghỉ, ba thường dẫn em bờ hồ hóng mát

+ Trên bờ hồ có rặng xanh ngã nghiêng bóng xuống mặt hồ 3.Cđng cè,dỈn dßØ:

- Luyện nói chủ đề gì? Hướng dẫn nhà - Đọc sách - Chuẩn bị ôn tập - Về nhà viết rèn chữ

M«n:An toàn giao thông

Bi2: Tỡm hiu ng ph (T 1)

I/Mơc tiªu : Kiến thức:

- Nêu đặc điểm đường phố Nhận xét khác làng đường vỉa hè Hiểu làng đường dành cho xe cộ lại, vải hè dành cho người lại

2 Kĩ năng:

Phân biệt âm đường phố Quan sát phân biệt hướng xe tới Thái độ:

- Không chơi đường phố lịng đường II/ Néi dung an toµn giao th«ng:

- Đường phố có tên gọi Có lòng đường vỉa hè Mặt đường trải nhựa bê tơng Có đường chiều, có đường hai chiều

III/ChuÈn bÞ:

- Tranh ảnh đường phố hai chiều có vỉa hè,có tín hiệu…

- Tranh đường phố cú tờn đường,cú ngó tư, cú đốn tớn hiệu III/Hoạt động dạy học :

Giới thiệu tên đường phố:

(25)

- Đường tranh đường gì? - Hai bên đường em thấy gì? - Làng đường rộng hay hẹp?

-Xe phía tới?

- Tiếng cịi xe báo hiệu điều gì? - Đường có khác với đường ảnh trên?

* Kết luận: Đường phố có đặt điểm chung hai bên dường có nhà ở, có xanh, có vỉa hè, làng đường thường tráng nhựa, có đèn chiếu sáng ban đêm, có hay khơng có tín hiệu Trên đường có nhiều xe lại

- Trải nhựa, bê tông, đá, đất - Vỉa hè, nhà của, đèn… - Làng đường rộng - Phía phải tới - Tránh xe

- Đường hẹp khơng có vỉa hè Xe đạp, xe máy người xen lẫn lộn

Củng cố,dặn dòỉ::

- Ting cũi xe bỏo hiu điều gì? Nhận xét tiết học

M«n:An toàn giao thông

Bi2: Tỡm hiu ng ph (T 2)

I/Mơc tiªu : Kiến thức:

- Nhớ tên đường phố nơi em đường phố gần trường học

- Nêu đặc điểm đường phố Nhận xét khác giửa làng đường vỉa hè Hiểu làng đường dành cho xe cộ lại, vỉa hè dành cho người lại

2 Kĩ năng:

- Mô tả đường em Phân biệt âm đường phố Quan sát phân biệt hướng xe tới

3 Thái độ:

- Không chơi đường phố lòng đường II/ Néi dung an toàn giao thông:

(26)

III/Chuẩn bÞ:

- Tranh ảnh đường phố hai chiều có vỉa hè,có tín hiệu…

- Tranh đường phố cú tờn đường,cú ngó tư, cú đốn tớn hiệu III/Hoạt động dạy học :

Vẽ tranh:

- Em thấy người đi đâu?

- Cá loại xe đâu?

- Vì loại xe khơng vỉa hè? - Học sinh vẽ tranh

* Kết luận:- Đường phố thường có vỉa hè cho người làng đường cho loại xe

- Có đường chiều đường hai chiều Có đường đơng người mà khơng có vỉa hè đường khơng an tồn cho người

- Học sinh vẽ tranh theo hiểu biết

- Đường có vỉa hè thi trên vỉa hè,đường khơng có vỉa hè sát lề đường

- Các loại xe lịng đường

- Vì vỉa hè có nhiều vật chắn hẹp - Học sinh vẽ theo hiểu bit ca mỡnh

*Củng cố,dặn dòỉ::- Nhn xột tiết học.Khi đường em nhớ sát vào lề đường, quan

sát đèn tín hiệu đèn biển báo hiệu để chuẩn bị cho học sau - Nhn xột tit hc

Thứ năm ngày 10 tháng năm 2009

Môn:Toán

Bài: Lớn hơn.Dấu >(Trang 19)

I/Mơc tiªu :

- Bước đầu biết so sánh số lượng biết sử dụng từ “Lớn hơn” dấu > đểi so sánh số

- Các nhóm đồ dùng vật , tập hợp bướm, thỏ, thỏ, hình trịn , hình trịn , chữ số Dấu >

III/Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ:

- Tiết trước học gì?

- Gọi học sinh lên bảng làm + Điền dấu bé, bé

(27)

- Nhận xét cũ 2.Bµi míi:

Giới thiệu bài: Các em học so sánh số từ đến Hôm sẽ học so sánh số từ đế n Qua “Lớn ” dấu > Ghi đề

Hoạt động dạy Duứng vaọt mu gaộn lẽn baỷng hoỷi: - Coự maỏy bửụựm ?

- Có bướm vàng?

- Hai bướm với bứơm?

- Giáo viên gắn số tương ứng - so với nào?

- Giáo viên nói: lớn

- Để ghi lớn cô dùng dấu > ghi vào số

- Viết bảng > Giáo viên đọc - Chuồng có thỏ ? - Chuồng có thỏ? - Thế chuồng nhiều hơn?

- Bạn nêu cách viết Giáo viên ghi bảng

- Đọc >

Giáo viên vừa kết hợp hỏi, vừa ghi lên bảng

- Số so với số - Số so với số - Số so với số - Số so với số

Ghi thành dãy > 1, > 2, > 2, > Giáo viên đọc

Hướng dẫn viết dấu lớn

Giáo viên vào dấu lớn nói dấu lớn

- Chú ý theo dõi cô hướng dẫn viết

- Cho học sinh lấy sách nhìn vào sách

Hoạt động học Hóc sinh gaộn vaứo baỷng gaộn - Coự hai bửụựm

- Có bướm vàng

- Hai bướm nhiều bướm - Học sinh nhắc lại

- lớn

Nhắc lại cá nhân – nhóm - đồng

- Cá nhân – nhóm - đồng - thỏ

- thoû

- Chuồng nhiều - > Viết số 3, dấu >, số - Cá nhân – nhóm - đồng Trả lời bảng gắn

- > - > - > - >

- Học sinh tìm dấu lớn đồ dùng đưa lên đọc

(28)

trả lời câu hỏi giáo viên Luyện tập:

- Hướng dẫn học sinh làm miệng sách1, 2,

Bài4:Bảng gắn chữ sối

- Cho học sinh viết dấu lớn vào bảng - Cho học sinh điền dấu hay số vào trống Giáo viên viết bảng

> >

Baøi 5:HS Khá,giỏi

- Giở sách nhìn vào trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh nêu miệng

- Học sinh viết bảng dấu >

- Gắn vào bảng gắn cá nhân

4 > > > >

3.Củng cố,dặn dòỉ:

- Hụm tốn học ?

- Đọc sách , chuẩn bị “Luyện tập” Yêu cầu hs t nhn xột tit hc

Môn : Học vần

Bài 11: Ôn tập (Tiết 1)

I/Mục tiêu :

- Đọc : ê, v, l, h, o ,ơ , ô,c,các từ ngữ,câu úng dụng từ đến 11 - Viết : ê, v, l, h, o ,ơ , ô,c,các từ ngữ úng dụng từ đến 11 -Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện k:h

II/ Đồ dùng dạy học: - Saùch giaùo khoa (trang 24)

- Tranh minh hoácãu ửựng dúng vaứtruyeọn keồ III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

Yêu cầu học sinh :

- Ghép chữ: bé có vẽ - Viết chữ: cô, cờ - Đọc SGK

- Luyện nói theo chủ đề: bờ hồ 2.Bµi míi:

Giới thiệu : Tuần vừa qua đọc học chữ âm nào? Ghi bảng (Eâ, v, l, h, o, c, ô, )

(29)

Oân taäp

a Các chữ âm học

- Giáo viên chữ (không theo thứ tự) b Ghép chữ thành tiếng

- Có lấy chữ b cột dọc ghép với chữ e dịng ngang tiếng gì? (ghi bảng)

- Gv ghi vào bảng: be

- Bạn tiếp tục ghép b với chữ lại dòng ngang đọc to tiếng ghép

- Gv ghi vào bảng tiếng hs đưa - Người ta có xếp c với e, ê không ? - Yêu cầu hs đọc

- Các em nhìn bảng ơn cho biết tiếng ghép chữ cột dọc đứng vị trí ?

- Các chữ cột ngang đứng vị trí ? - Các chữ cột dọc gọi phụ âm , chữ cột ngang gọi nguyên âm

- Nếu ghép chữ cột ngang đứng trước chữ cột dọc đứng sau có đánh vần khơng ?

- Giáo viên (không theo thứ tự) - Giáo viên gắn bảng ôn

- Giáo viên điền tiếng hs vừa ghép vào bảng

c Luyện viết :

- Giáo viên hướng dẫn viết - Viết mẫu: (xem cuối trang) - Yêu cầu hs viết

Đọc từ ngữ ứng dụng

- Hs đọc chữ bảng ôn - Hs đọc âm

- Be

- Be, bê, bo, bô, bơ

- Tương tự hs ghép hết chữ cột dọc với chữ dịng ngang

- Khơng ghép

- Hs đồng tiếng vừa ghép bảng

- Đứng trước

- Đứng sau

- Khơng , khơng đánh vần được, khơng có nghĩa

- Hs đọc :Cá nhân – nhóm – đồng - hs lên bảng đọc tồn bảng ơn - hs lên bảng bảng đọc dấu bê, vo

- Hs kết hợp tiếng cột dọc dòng ngang để tiếng có nghĩa

Hs đọc - Các từ đơn (một tiếng) bảng

Cá nhân – nhóm – đồng - Theo dõi gv viết mẫu

(30)

- Ghi từ ngữ lên bảng - Yêu cầu hs giải nghĩa từ

- Hs đọc từ ngữ bảng (cá nhân) + Lò cò: co chân lên nhảy chân lại quãng ngắn (cho hs lên biểu diễn)

+ Vơ cỏ: thu gom cỏ lại chỗ - Cá nhân – nhóm – đồng 3.Cđng cè,dỈn dßØ:

- Gọi học sinh đọc bàn bảng lớp - Đâu nguyên âm ?

- Đâu phụ âm ?

- Ngun âm đứng trước hay phụ âm trước chữ Chuẩn bị sang tiết 2: luyện nói theo chử đề “hổ”

TiÕt 2

1 Bµi cị:

Ơû tiết học gì?

Yêu cầu hs đọc sách

2.Bµi míi:

Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc sách a Đọc câu ứng dụng

Gv trình bày tranh

- Các em có thấy tranh? - Bạn vẽ có đẹp khơng?

- Bạn nhỏ tranh cho xem hai tranh đẹp mà bạn vừa vẽ cô giáo cờ tổ quốc

- Câu ứng dụng hơm gì? - Ghi bảng: Bé vẽ cô, bé vẽ cờ - Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng b Luyện viết

Hướng dẫn hs viết vào in - Yêu cầu hs nhắc lại tư ngồi viết

- Em bé giơ hình vẽ gái cờ, bàn có bút màu vẽ

- Đẹp

- Bé vẽ cô, bé vẽ cờ

(31)

- Theo dõi uốn nắn sữa sai cho học sinh - Chấm nhận xét

c Trò chơi Truyền tin

Luyện nói

Hơm nay, luyện nói theo chủ đề gì?

- Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì? - Gv kể chuyện : Mèo dạy hổ

- Lần 1: Kể chậm rải

- Lần Kể diễn cảm có kèm theo tranh - Yêu cầu hs thảo luận nhóm cử đại diện nhóm lên kể

- Qua câu chuyện này, em thấy Hổ vật nào?

* Đó ý nghĩa câu chuyện

cao

- Hs viết theo hướng dẫn gv - Chấm vài em viết xong trước - Cả lớp hát truyền tin đi, kết thúc hát tin đến tay người người có quyền mở tin đọc to cho lớp nghe

- Cả lớp tuyên dương bạn đọc tin

- Hổ

- Con hổ, mèo - Hs lắng nghe

- Lắng nghe quan sát tranh

- Sau thảo luận nhóm cử đại diện lên thi tài kể chuyện

- Mỗi nhóm cử đại diện lên vừa vào tranh vừa kể chi tiết thể tranh, hs nối tiếp kể, vừa tranh vừa kể (mỗi hs kể theo tranh) Nhóm có tất người kể nhóm chiến thắng

+ Tranh 1: Hổ đến xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời

+ Tranh 2: Hằng ngày Hổ đến lớp học tập chuyên cần

+ Tranh Một lần Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, liền nhảy vồ Mèo định ăn thịt

+ Tranh 4: Nhân lúc sơ ý, Mèo nhảy tót lên cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực

- Hổ vật vô ơn, đáng khinh bỉ Vài hs nhc li

(32)

- Luyện nói chủ đề gì? Hướng dẫn nhà - Đọc sách - Chuẩn bị i a

Mó thuật

MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN I/Mơc tiªu :

Giúp học sinh:

- Nhận biết màu: đỏ, vàng, lam

- Biết vẽ màu vào hình đơn giản vẽ màu kín hình khơng ngồi hình vẽ - Rèn tính thẩm m, yờu thớch hc v

II/ Đồ dùng dạy häc

- Một số tranh vẽ có màu đỏ, vàng, lam Một số đồ vật có màu đỏ, vàng, lam hộp sáp màu, hoa quả, quần áo

III/Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ :

Kiểm tra chuẩn bi học sinh như: bút màu, tập vẽ, bút chì 2.Bµi míi :

Giới thiệu :Hôm nay, mĩ thuật học : Màu vẽ màu vào hình đơn giản

Hẹ Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu màu sắc

- Đưa màu hỏi: màu gì? - Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ

- Cho học sinh mời nêu

- Kể tên vật có màu đỏ, vàng, lam

Kết luận: Mọi vật xung quanh ta có màu sắc, làm cho vật đẹp hơn:.màu đỏ, màu vàng, màu lam ba màu

Thực hành

- Màu đỏ, màu vàng, màu lam

- Quan sát hình 1, tập vẽ nhận xét

- Chỉ vào màu sắc nêu: màu đỏ, màu vàng, màu lam

- Màu đỏ : cờ Tổ quốc Việt Nam - Màu xanh:

- Màu vàng: sao, giấy màu

(33)

- Hướng dẫn học sinh thực hành - Lá cờ quốc Việt Nam màu gì? - Ngơi màu gì?

- Yêu cầu học sinh vẽ

- Hướng dẫn học sinh cầm bút chì màu để tơ

- Theo dõi giup đở học sinh Nhận xét đánh giá

Đưa số vẽ đẹp Hướng dẫn học sinh nhận xét

hình2, hình )bài - Màu đỏ

- Maøu vaøng

- Vẽ màu cờ

- Hình núi dãy núi: vẽ màu theo ý thích

- Quả xanh chín

- Dãy núi máu tím, màu lam, màu xanh

- Tay phải cầm bút chì màu nghiêng cầm thoải mái đẻ tô màu dễ dàng

- Tô màu xung quang trước bên tô sau

- Tìm màu theo ý thích tô - Xem số vẽ

- Nêu vẽ đẹp chưa vẽ đẹp - Tìm vẽ đẹp mà thích 3.Cđng cè,dỈn dßØ:

- Có màu chính? - Đó màu nào? - Nêu cách vẽ màu? Hướng dẫn nhà

(34)

Môn : Thủ công

Xé ,dán hình tam giác

I/Mục tiêu : Hoùc sinh biết:

- Biết cách xe,ù dán hình tam giác

- Xé, dán hình hình tam giác.Đường xé chưa thẳng bị cưa.Hình dán chưa phẳng

II/ Đồ dùng dạy học: - Maóu: Xeự, daựn hỡnh tam giaực III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 2.Bµi míi :

Giới thiệu :

- Cho hs quan sát phát xung quanh xem đồ vật có dạng hình có dạng hình tam giác

- Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình tam giác, em nhớ đặc điểm hình để tập xé cho

Quan sát nhận xét hình mẫu - Giới thiệu hình mẫu: ø hình tam giác Hướng dẫn mẫu

b Xé, dán hình tam giác

- Cho hs quan sát hình hình chuẩn bị Nhìn vào hình vẽ có hình tam giác hình ta phải làm nào?

- Đếm từ trái sang phải ô, đánh dấu để làm đỉnh tam giác Từ điểm đánh dấu dùng bút chì vẽ nối hai điểm hình chữ nhật ta có hình tam giác (hình 4) Dán hình:

- Phết hồ vào mặt trái hình dùng ngón tay trỏ di lên gốc hình dọc

- Quan sát hình mẫu

- Lật mặt sau đếm ơ, đánh dấu vẽ hình chữ nhật có cạnh dài ơ, cạnh ngắn

- Theo dõi hs laøm baøi

- Hs lấy giấy màu lật mặt sau có đếm để đánh dấu hình tam giác Các em tự kiểm tra lẫn xem bạn đánh dấu vẽ hình hình tam giác chưa

(35)

cạnh - Chú ý phết hồ cho miết hình dán cho phẳng

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh Học sinh thực hành

- Xé xong kiểm tra cạnh hai hình có cân đối hay khơng? Có nhiều cưa khơng?

- Nếu chưa cân đối sữa lại cho hoàn chỉnh

Trưng bày sản phẩm: - Nhắc nhở theo dõi hs dán - Thu chấm

Đánh giá sản phẩm

- Các đường xé tương đối thẳng, đều, cưa, xé hình cân đối, dán khơng nhăn

- Cịn số em xé chưa cân, lần sau vẽ xé cho p hn

Hướng dẫn nhà:

- Chuẩn bị bài: xé dán hình vng u cầu học sinh tự nhận xét tiết học

M«n : Thđ c«ng

(36)

I/Mơc tiªu :(Ch a sưa) Học sinh biết:

- Biết cách xe,ù dán hình tam giác

- Xé, dán hình hình tam giác.Đường xé chưa thẳng bị cưa.Hình dán chưa phẳng

II/ Đồ dùng dạy học: - Maóu: Xeự, daựn hỡnh tam giaực III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 2.Bµi míi :

Giới thiệu :

- Cho hs quan sát phát xung quanh xem đồ vật có dạng hình có dạng hình tam giác

- Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình tam giác, em nhớ đặc điểm hình để tập xé cho

Quan sát nhận xét hình mẫu

- Giới thiệu hình mẫu: hình chữ nhật hình tam giác

Hướng dẫn mẫu

a Xé, dán hình chữ nhật:

- Lấy tờ giấy thủ công mầu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu vẽ hình chữ nhật có cạch dài 12 ô, ngắn ô - Để xé đựoc hình chữ nhật ta phải xé nào?

- Ta thao tác để xé cạnh

- Cho hs lấy giấy nháp có kẻ o âtập đếm xé hình chữ nhật

b Xé, dán hình tam giác

- Cho hs quan sát hình hình chuẩn bị Nhìn vào hình vẽ có hình tam giác hình ta phải làm nào?

- Đếm từ trái sang phải ô, đánh dấu để

- Quan sát hình mẫu

- Xé cạnh hình chữ nhật tay phải giữ chặt tờ giấy, sát cạnh hình chữ nhật tay phải dùng ngón trỏ để xé dọc theo cạnh hình

- Sau xé xong lật mặt máu lên để hs quan sát hình chữ nhật

- Cả lớp làm

(37)

làm đỉnh tam giác Từ điểm đánh dấu dùng bút chì vẽ nối hai điểm hình chữ nhật ta có hình tam giác (hình 4)

Dán hình:

- Phết hồ vào mặt trái hình dùng ngón tay trỏ di lên gốc hình dọc cạnh - Chú ý phết hồ cho miết hình dán cho phẳng

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh Học sinh thực hành

- Làm lại thao tác xé cạnh hình chữ nhật để hs xé theo

- Xé xong kiểm tra cạnh hai hình có cân đối hay khơng? Có nhiều cưa khơng?

- Nếu chưa cân đối sữa lại cho hồn chỉnh

Trưng bày sản phẩm: - Nhắc nhở theo dõi hs dán - Thu chấm

Đánh giá sản phẩm

- Các đường xé tương đối thẳng, đều, cưa, xé hình cân đối, dán khơng nhăn

- Theo dõi hs làm

- Hs lấy giấy màu lật mặt sau có đếm để đánh dấu vẽ hình chữ nhật hình tam giác Các em tự kiểm tra lẫn xem bạn đánh dấu vẽ hình hình chữ nhật hình tam giác chưa

- Dán hai sản phẩm vào - Nhóm

- Cịn số em xé chưa cân, lần sau vẽ xé cho đẹp hn

- Thủ công học Hướng dẫn nhà:

- Xéù, dán lại hình chữ nhâït, hình tam giác vào tờ giấy học trò - Chuẩn bị bài: xé dán hình vng, hình trịn

u cầu học sinh tự nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2009

Môn : Toán

Luyện tập (Trang 21)

I/Mục tiªu :

(38)

- Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé hơn, lớn (có 2<3 có 3>2)

Saựch giaựo khoa, vụỷ baứi taọp, baỷng, phaỏn III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

- Tiết trước học gì?

- Gọi học sinh lên bảng làm , cho lớp làm bảng gắn - Nhận xét cũ

2.Bµi míi:

Giới thiệu bài: Trong tuần em học bé hơn, dấu < , lớn ,dấu > để giúp em nắm vững so sánh số Tiết tốn hơm “Luyện tập “ Giáo viên ghi đề

Luyện tập :

Cho hocï sinh lấy sách giáo khoa trang 21 Bài 1:

u cầu làm gì? Lần lượt cho sinh nêu

- Có hai số khác có trường hợp xảy ra?

- Giáo viên ghi bảng cặp hai số khác

Bài 2: Yêu càu điều gì? Làm tiếp hai Bài 3: - Yêu cầu điều ? - Theo dõi học sinh làm

Trò chơi:

- Thi gắn bảng gắn - Giáo viên đọc + Ba bé năm

Lấy sách, lật trang 21

Viết dấu < dấu > vào chổ trống 3……….4, 4……….3

- Có hai số khác có số lớn số bé - 5, 3, Dùng dấu > , < để nối hai số

- Cả lớp làm bảng gắn

< 5, > 3, >

- So sánh số thỏ với số cà rốt viết kết so sánh > 3, <

- Nối với số thích hợp vào vng nối vối nhiềi số

- Dùng bút chì màu khác để nối

(39)

+ Bốn lớn năm

+ Bốn bé số ? - Cho học sinh lấy tập

- Hướng dẫn học sinh làm vào , tương tự sách giáo khoa Theo dõi Thu chấm nhận xét

- < - < - < 4,

- Học sinh lấy tập trang 14

- Làm vào theo hướng dẫn giỏo viờn

- Bạn nêu nhanh dấu sạu 5……….4, 4………… 3, 3………… - Bạn chưa làm xong nhà làm tiếp

- Chuẩn bị bài, dấu = Yêu cầu hs tự nhận xét tit hc

Môn : Học vần

Bài 12: i,a

I/Mơc tiªu :

- Đọc viết i, a, ca, bi

- Đọc được:i, a, cá, bi;từ câu ứng dụng -Viết được:i,a,bi,cá

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ :lỏ c II/ Đồ dùng dạy học:

(40)

1 Bµi cị:

Yêu cầu học sinh :

- Ghép chữ: cò lò, vơ cỏ - Viết chữ: bé vẽ cờ - Đọc SGK - Luyện nói theo chủ đề: kể chuyện “Hổ ”

2.Bµi míi:

Dạy âm I

a Nhận diện âm

- Gv ghi âm i lên bảng hỏi: Đây âm gì?

- Yêu cầu hs ghép âm i vào bảng gaén

b Đọc mẫu: i ( miệng mở hẹp) - Có âm i để có tiếng bi ta thêm âm nữa?

c Ghép tiếng biø

- u cầu hs phân tích tiếng bi - Yêu cầu hs đánh vần tiếng bi - Gv đánh vần mẫu: bơ ø- i – bi - Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì? - Ghi bảng tiếng bi

- Gọi vài hs đọc bảng lớp: A

a Nhận diện âm

- Gv ghi âm a lên bảng hỏi: aâm gì?

- So sánh i với a

- Yêu cầu hs ghép âm a vào bảng gắn

- Yêu cầu hs đọc b Đọc mẫu a

- Có âm a để có tiếng cá ta thêm âm dấu nữa?

- Aâm i

- Gắn âm i vào bảng gắn cá nhân - i

- Cá nhân – nhóm - đồng - Thêm âm b trước âm i

- Ghép tiếng bi vào bảng gắn cá nhân

- Tiếng biø gồm có hai âm: âm b đứng trước, âm i đứng

- Bô ø- i – bi

- Cá nhân - nhóm - đồng - Bi : dùng để chơi bắn bi

- Bi

- Cá nhân - nhóm - đồng - I / bờ – i –bi / bi

- Aâm a

- Giống nhau: có nét móc ngược - Khác nhau: a có thêm nét cong - Gắn âm a vào bảng gắn cá nhân - A

(41)

c Ghép tiếng cá

- Yêu cầu hs phân tích tiếng cá - Yêu cầu hs đánh vần tiếng cá - Gv đánh vần mẫu: Cờ – a – ca – sắc – cá

- Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì? - Ghi bảng tiếng cá

- u cầu hs đọc

Trò chơi Cho lớp hát bài“ Cò lả” u cầu hs tìm tiếng có âm o, c vừa học

Luyện viết:

Yêu cầu hs viết vào bảng Dạy chữ ứng dụng

- Tiếng cá gồm có hai âm: âm c đứng trước, âm a đứng sau, dấu sắc a

- Cờ – a – ca – sắc – cá

- Cá nhân – nhóm – đồng

- Cá: sống nước, thịt ăn ngon, bổ

- Caù

- A / Cờ – a – ca – sắc – cá/ C - Cá nhân – nhóm – đồng

( coø, bay, )

+ Khi viết chữ o ta đặt bút dịng kẻ thứ viết nét cong kín có độ ao ô li điểm kết thúc trùng với điểm đặt bùt

+ Khi viết chữ c ta viết dòng kẻ thứ viết nét cong trái, điểm kết thúc dòng kẻ thứ

- Cá nhân – nhóm – đồng Bo bị bó

Co cò cọ

- Hc âm tiếng mới?

TiÕt 2

1 Bµi cị:

(42)

2.Bµi míi:

Luyện đọc

Các bạn nhỏ tranh làm gì? Hai bạn nhỏ tranh vui có li để tập viết chữ đẹp nội dung câu ứng dụng

- Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng - Ghi bảng: Bé hà có li

- Trong câu ứng dụng có tiếng chứa âm, chữ vừa học?

- Yêu cầu hs phân tích tiếng hà, li

- Gv đọc mẫu

- Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng b Luyện viết

Hướng dẫn hs viết vào in - Yêu cầu hs nhắc lại tư ngồi viết - Theo dõi uốn nắn sữa sai cho học sinh

- Chấm nhận xét c Trò chơi

- Yêu cầu hs tìm nhanh tiếng có âm i, a

Luyện nói

Chủ đề luyện nói hơm gì? Treo tranh hỏi:

- Trong tranh vẽ gì? - Đó cờ gì?

Hs quan sát trả lời câu hỏi

- Hai bạn nhỏ hai cho con, bạn có

- Các bạn khoe có li

- Tiếng hà, li có âm h đứng trước,

+ Hà :gồm âm a đứng sau dấu huyền âm a

+ Li : gồm có âm l đứng trước, âm i đứng sau

- Ngồi tư , để bút cầm bút – ý viết chữ mẫu độ cao - Hs viết theo hướng dẫn gv - Chấm vài em viết xong trước - Thi đua nêu : ve, xe đạp, no nê, be be, lò cò, cọ,

(43)

- Cờ Tổ quốc có màu gì? Ơû cờ có hình gì? Màu gì?

- Cờ Tổ quốc thường treo đâu?

- Yêu cầu hs phát triển lời nói theo chủ đề: Lá cờ

.Cđng cố,dặn dòỉ:

- c bi sỏch - Chun bị n, m

- Cờ Tổ quốc có màu đỏ Ơ ûgiữa cờ có hình ngơi màu vàng

- Được treo cột cờ quan, treo phòng học, treo vào ngày lễ lớn ởcác nhà,

+ Em yêu cờ tổ quốc việt nam

+ Lá cờ đỏ vàng tung bay gió

Sinh ho¹t líp Đánh giá cơng việc tuần:

* Ưu điểm:

- Học sinh học chuyên cần giờ, vệ sinh cá nhân, trường lớp đẹp * Tồn tại:

- Truy chậm, thể dục chưa đều, nhiều học sinh đem dụng cụ học tập

2 Phổ biến công việc tuần đến:

- Nắm chủ đề năm học, chủ điểm tháng 9, hát múa tháng

(44)

TUẦN 4: Từ ngày đến ngày

(45)

Chào cờ Học vần Học vần Đạo đức

Âm n – m Âm n – m

Gọn gàng, sach sẻ (tiết 2)

Thể dục Toán Học vần Học vần

Đội hình đội ngủ, trị chơi vận động Bằng dấu

Âm d – đ Âm d – đ

Bảo vệ mắt tai

Âm nhạc Toán Học vần Học vần

An tồn giao thơng

Ơn hát: “mời bạn vui múa ca – tro chơi” Luyện tập

Âm t – th Âm t- th

Tìm hiểu đường phố( tiết 2)

Tốn Học vần Học vần Mĩ thuật Thủ cơng

Luyện tập chung Ôn tập

Ôn tập

Vẽ hình tam giác

Xé dán hình vng, hình trịn (tiết 1)

Tốn Học vần Học vần Tập viết Sinh hoạt lớp

Số

(46)

Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009

Chào cờ

(47)

I/Mục tiªu :

- Đọc m, n,nơ,me;từ câu ứng dụng -Viêt :m,n,nơ,me

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:bố mẹ,ba má II/ §å dïng d¹y häc:

-Moọt caựi nụ thaọt ủeùp, vaứi quaỷ me Boọ gheựp chửừ tieỏng vieọt III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Ghép chữ: bi ve, ba lô - Viết chữ: bi, cá

- Đọc SGK

- Luyện nói theo chủ đề: cờ 2.Bµi míi:

Giới thiệu : Hôm nay, học âm n, m

Dạy âm:N

a Nhận diện âm:

- Gv ghi âm n lên bảng hỏi: Đây âm gì?

- u cầu hs ghép âm n vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu: N (đầu lưỡi chạm lợi, mũi lẫn lợi)

- Có âm n để có tiếng nơ ta thêm âm nữa?

c Ghép tiếng Nơ

- u cầu hs phân tích tiếng nơ - Yêu cầu hs đánh vần tiếng nơ - Gv đánh vần mẫu: nờ – – nơ - Đưa vật mẫu hỏi: Đây gì? - Ghi bảng tiếng nơ

- Gọi vài hs đọc bảng lớp: M

a Nhaän diện âm

- m n

- Gắn âm n vào bảng gắn cá nhân - Nờ

- Cá nhân – nhóm - đồng - Thêm âm sau âm n

- Ghép tiếng no vào bảng gắn cá nhân - Tiếng nơ gồm có hai âm: âm n đứng trước, âm đứng sau

- Nờ – – nơ

- Cá nhân - nhóm - đồng

- Cái kẹp nơ: làm vải để trang trí cho kẹp đẹp

- Nô

(48)

- Gv ghi âm m lên bảng hỏi: âm gì?

- So sánh n với m

- Yêu cầu hs ghép âm m vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu mờ

- Có âm m để có tiếng me ta thêm âm nữa?

c Ghép tiếng me

- Yêu cầu hs phân tích tiếng me - Yêu cầu hs đánh vần tiếng me - Gv đánh vần mẫu: Mờ – e – me - Đưa vật mẫu hỏi: Đây gì? - Ghi bảng tiếng me

- Gọi vài hs đọc bảng lớp: - Gọi vài hs đọc tồn bảng lớp Trị chơi Cho lớp hát bài“cả nhà thương nhau” yêu cầu hs tìm tiếng có âm n, m vừa học

Luyện viết: - Hướng dẫn viết:

- Yêu cầu hs viết vào bảng Dạy chữ ứng dụng

- Yêu cầu hs lên tơ màu tiếng có âm vừa

- m m

- Giống nhau: có nét móc xi nét móc hai đầu

- Khác nhau: m có nhiều nét móc xuôi

- Gắn âm m vào bảng gắn cá nhân - Mờ

- Cá nhân – nhóm - đồng - Thêm âm e sau âm m

- Ghép tiếng me vào bảng gắn cá nhân - Tiếng me gồm có hai âm: âm mđứng trước, âm e đứng sau

- Mờ – e – me

- Quả me: có vị chua, dùng để nấu canh chua, làm mứt,

- Me

- Mờ / Mờ – e – me / Me - Cá nhân – nhóm – đồng - Cá nhân – nhóm – đồng

(mẹ, nhà, con, ) - Quan sát gv viết mẫu - Nhắc lại cách viết

+ Trên đường kẻ viết nét móc xi, đưa bút lượn lên tao thành nét móc hai đầu Điểm kết thúc đường kẻ

+ đường kẻ 2,ta viết nét móc xi cao hai ô li, đưa bút lên viết tiếp nét móc xi, đưa bút viết tiếp nét móc hai đầu.điểm kết thúc đường kẻ

- Viết vào bảng - Cá nhân đọc

(49)

học từ: Ca nơ bó mạ - Yêu cầu hs mời đọc

Hs lên tô màu âm n( nô), m (mạ) - Cá nhân nhúm ng

TiÕt 2

Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

- Vừa học âm , tiếng gì?

- Hs đọc tiết bảng lớp, giáo viên (theo thứ tự , khơng theo thứ tự ) 2.Bµi míi:

Luyện đọc:

Treo tranh hỏi : -Tranh vẽ gì?

- Hai mẹ bị, bê ăn cỏ cánh đồng cỏ xanh tốt, có cỏ đầy đủ bị, bê no nê Đó nội dung câu ứng dụng

- Trong câu ứng dụng có từ chứa âm học?

Gv đọc mẫu câu ứng dụng - Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng

b/Luyện nói :

- Hơm nay, luyện nói chủ đề gì? - Bố mẹ làm nghề gì?

- Hằng ngày bố , mẹ, ba má …….làm để chăm sóc giúp đỡ û em học tập

- Cá nhân – nhóm – đồng Hs thảo luận theo nhóm trả lời -Tranh vẽ bò, bê ăn cỏ

- Hs đọc : bị bê có cỏ , bị, bê no nê - No nê : Aên no nê khơng bị đói - Lắng nghe gv đọc

-Chủ đề : bố mẹ, ba má

(50)

- Em có yêu bố mẹ không ? ?

- Các em có biết hát nói bố mẹ không ?

- Yêu cầu hs haùt

c Luyện viết:

- Hơm nay, viết gì? - Hướng dẫn hs viết vào in - Yêu cầu hs nhắc lại tư ngồi viết - Theo dõi uốn nắn sữa sai cho học sinh - Chấm nhận xét

d Trò chơi:

- u cầu hs thi tìm tiếng có âm vừa học

- Cho

- Cả lớp hát

- N, m, mơ, me Lấy tập viết

- Ngồi tư thế, để bút cầm bút đúng, ý viết chữ mẫu độ cao

- Hs viết theo hướng dẫn gv - Chấm vài em viết xong trước Hs thi nêu:quả na, nu na nu nống, nấm, mây, mong, nóng, mẹ, em,

3.Cđng cố,dặn dòỉ:

- Ting vit hc õm no ting gì? - Câu ứng dụng gì?

- Luyện nói chủ đề gì? Hướng dẫn nhà - Đọc sách - Chuẩn bị d, đ

(51)

Đạo đức

(52)

Thø ba ngày 15 tháng năm 2009

Môn : ThĨ dơc

BẾi 13 : N,Mười hỨnh Ẽời ngú-TC:Diệt cÌc vật cọ hỈi

Thể dục

-Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng.yêu cầu học sinh tập hợp chổ, nhanh tật tự trước

- Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu thực động tác theo lệnh mức

- Ơn trị chơi: “diẹt vật có hại” Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động

II địa điểm PHƯƠNG TIỆN:

- Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập,giáo viên chuẩn bị còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG THỨC TỔ CHỨC

1 Phần mở đầu:

- tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- đứng chổ vỗ tay hát

- Giậm chân chổ đếm theo nhịp 1-2

2 Phần bản:

- Ơn tập hàng dọc ,dóng hàng + Lần giáo viên huy + Lần ban cán điều khiển

- Tư đứng nghiêm - Tư đứng nghỉ

- Tập phối hợp nghiêm nghỉ

- Tập phối hợp hàng dọc, đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Trò chơi diệt vật Phần kết thúc:

4 phút

25 phút 10 phút

10 phút

5 phút

* * * * * * * * * * * * * * * * * *  * * * * * * * * * * * * * * * * * * 

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

(53)

- Giáo viên học sinh hệ thống - Giáo viên nhận xét học, tuyên dương

5 phút Lớp tập hợp hàng dọc

Toỏn

Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009

Môn :Toán

Bằng nhau.Dấu =

I/Mơc tiªu :

Giúp học sinh :

- Nhận biết vế số lượng , số số - Biết sử dụng từ “Bằng nhau, dấu = “ Khi so sánh số - Có ý thức tự giác, nghiêm túc học

- Caực maóu vaọt coự soỏ lửụùng nhử , saựch giaựo khoa III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Tiết trước học

- Gọi học sinh lên bảng làm?

< > < >

(54)

- Cả lớp làm bảng gắn? 2.Bµi míi:

Giới thiệu bài: Hơm tốn học luyện tập

Dùng vật mẫu gắn lên bảng hỏi - Có li?

- Có muỗng ?

- Số li so với số muỗng ?

- muỗng li

- Để ghi cô ghi dấu gì? - Ghi nào?

- Viết bảng = Đọc mẫu

- Bạn An cắt lần thứ hình trịn ? - Lần hai bạn cắt hình?

- Lần lần hai bạn cắt nào? - Bạn nêu cách viết?

Trị chơi: Tìm số - Số so với số

- Số so với số - Số so vối số

Em có nhận xét đơn vị

Luyện viết:

Hướng dẫn luyện viết dấu =

- Giáo viên vào dấu = nói dấu = em cần ý theo dõi cô hướng dẫn cách viết

- Giáo viên viết mẫu

Giáo viên cho học sinh lấy sách nhìn vào sách trả lời câu hỏi cũa giáo viên Luyện tập:

Baøi 2/22 :Học sinh làm miệng

Quan sát trả lới theo yêucầu giáo viên

- caùi ly - muỗng - Bằng

- Học sinh nhắc: cá nhân, nhóm, đồng

- Dấu =

- Ghi vào số

- Học sinh đọc: cá nhân, nhóm, đồng

- hình tròn - hình

- Đều

- Viết số 3, dấu =, số (3 = 3) Đọc : = cá nhân - đồng

Dùng gắn gắn số xem gắn nhanh

= = =

Mỗi số số ngược lại nên chúng Nên so sánh hai số giống ta điền dấu (dấu =) Theo dõi giáo viên viết nhắc lại

- Dấu viết hai nét ngang nằm cân đối hai số

- Theo dõi học sinh - Viết vào bảng

(55)

Bài 3/22 : Học sinh làm bảng Bài 4/22 : Học sinh làm bảng

- Hai hình tam giác hai hình tam giác

- Một hình vng hình vng - Ba bướm ba hoa > < = = > < < = > < =

- Hụm toỏn hc bi ? Trị chơi: Đốn số hay dấu

- Giáo viên đưa bảng

= =

- Hướng dẫn nhà: Làm tập toán, ghi dấu vào rèn chữ - Chuẩn bị luyện tập

(56)

I/Mơc tiªu :

- Học sinh đọc viết d, đ , dê, đò

- Đọc trơn tiếng ứng dụng Viết đẹp bảng - Giúp học sinh biết yêu quý vật, tham gia tốt việc đị

Saựch giaựo khoa , boọ chửừ tieỏng vieọt Tranh minh hoùc caực tửứ khoựa : deõ – ủoứ III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

u cầu học sinh : - Ghép chữ: ca nơ, bó mạ - Viết chữ: nơ, mẹ - Đọc SGK

- Luyện nói theo chủ đề: bơ mẹ, ba má 2.Bµi míi:

Giới thiệu : Hôm nay, học âm d, đ

Dạy âm

D

a Nhận diện âm

- Gv ghi âm d lên bảng hỏi: Đây âm gì?

- Yêu cầu hs ghép âm d vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu: dờ (đầu lưỡi gần chạm lợi, thoát xát, có tiếng thanh)

- Có âm d để có tiếng dê ta thêm âm nữa?

c Ghép tiếng dêø

- u cầu hs phân tích tiếng dê - Yêu cầu hs đánh vần tiếng dê - Gv đánh vần mẫu: dơ ø-ê –dê - Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì? - Ghi bảng tiếng dê

- Gọi vài hs đọc bảng lớp: Đ

a Nhận diện âm

- m d

- Gắn âm d vào bảng gắn cá nhân - dờ

- Cá nhân – nhóm - đồng - Thêm âm ê sau âm d

- Ghép tiếng dê vào bảng gắn cá nhân - Tiếng dê gồm có hai âm: âm d đứng trước, âm ê đứng

- Dơ ø-ê –dê

- Dê: vật ăn cỏ, ăn tạp, có sừng, thân hình nhỏ nghé

- Deâ

(57)

- Gv ghi âm đ lên bảng hỏi: âm gì?

- So sánh d với đ

- Yêu cầu hs ghép âm đ vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu đờ

- Có âm đ để có tiếng đị ta thêm âm dấu nữa?

c Ghép tiếng đò

- Yêu cầu hs phân tích tiếng đị - u cầu hs đánh vần tiếng đò

- Gv đánh vần mẫu: Đờ – o – – huyền – đò

- Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì? - Ghi bảng tiếng đị

- Gọi vài hs đọc bảng lớp: - Gọi vài hs đọc tồn bảng lớp Trị chơi Cho lớp hát bài“ Con cị” u cầu hs tìm tiếng có âm d, đ vừa học Luyện viết:

- Yêu cầu hs viết vào bảng Dạy chữ ứng dụng

Da de Đa đe đo

- m đ

- Giống nhau: có nét cong hở phải nét móc ngược dài

- Khác nhau: đ có thêm nét gạch ngang - Gắn âm đ vào bảng gắn cá nhân

- Đờ

- Thêm âm o sau âm đ dấu huyền o

- Ghép tiếng đị vào bảng gắn cá nhân - Tiếng đị gồm có hai âm: âm đ đứng trước, âm o đứng sau, dấu huyền o

- Đờ – o – – huyền –đị - Cá nhân – nhóm – đồng

- Đi đò: đò phương tiện lại sơng, hồ…

- Đị

- Đ / Đờ – o – – huyền – đò / Đò D Đ

Dê Đò Dê Đò

( đậu ,đi, )

+ Khi viết chữ d giống chữ a nét mịc cao li

+ Khi viết chữ đ giống chữ d thêm dấu ngang ngắn cắt nét móc dịng kẻ thứ

(58)

- Yêu cầu hs lên tơ màu tiếng có âm vừa học từ: da dê

- Yêu cầu hs mời đọc Hs tô màu âm d ( da), d ( dê ), đ( đi) - Cá nhân – nhóm – ng

- Hc c âm tiếng mới?

Học vần D, Đ ( tiết ) I/Mơc tiªu :

- Hs đọc câu ứng dụng :dì na đo, bé mẹ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :dế , cá cờ , vi ve, đa - Giúp học sinh biết yêu quý vt, vt

Tranh minh hóa phần ủóc cãu ửựng dúng vaứ phần luyeọn noựi, sgk III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- Hs đọc tiết bảng lớp, giáo viên (theo thứ tự , không theo thứ tự ) 2.Bµi míi:

Giaùo viên Học sinh

Luyện đọc

- Đó câu ứng dụng hơm

- Cá nhân – nhóm – đồng Hs thảo luận theo nhóm trả lời

(59)

- Gv đọc mẫu câu ứng dụng - Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng b Luyện viết

- Hơm nay, viết chữ gì?

- Hướng dẫn hs viết vào in - Yêu cầu hs nhắc lại tư ngồi viết - Theo dõi uốn nắn sữa sai cho học sinh

- Yêu cầu hs thi tìm tiếng có âm vừa học

Luyện nói:

- Gv đặt câu hỏi gợi ý - Tranh vẽ gì?

- Em biết loại bi nào?

- Bi ve có khác loại bi khác ? - Em có hay chơi bi khơng? cách chơi bi nào?

- Em nhìn thấy dế chưa? Dế sống đâu?

- Dế thường ăn gì?

- Tiếng dế kêu có hay không?

- Em có biết truyện kể dế khơng? - Cá cờ thường sống đâu? Cá cờ có màu gì?

- Em có biết da bị cắt tranh đồ chơi khơng?

- Tại nhiều trẻ em thích vật vâït này?

- Hs đọc : dì na đị, bé mẹ - Dì, ,đi,, đị

- Lắng nghe gv đọc

- Cá nhân – nhóm – đồng - D – dê, đ – đò

- Lấy tập viết

- Hs viết theo hướng dẫn gv - Chấm vài em viết xong trước - Hs thi nêu: da lợn, dập dìu, dùng giằng, đứng, đánh, đấu, đập

- Dế, cá cờ, bi ve, đa

- Hs phát triển lời nói tự nhiên

- Viên bi, cá, dế, hai đa - Hs tự nêu theo hiểu biết em - Bi ve làm thuỷ tinh

- Tự nêu

- Dế sống hang, đóng đá, bụi cỏ

- Aên cỏ - Tự nêu - Dế mèn

- Ơû nước, có màu hồng - Là đồ chơi trâu

- Vì đồ chơi trẻ em

- Hs mời nói theo chủ đề: Dế, cá cờ, bi ve, đa

(60)

+ Hòn bi ve có nhiều màu sắc xanh, đỏ, tím, vàng

+ Con cá cờ bơi lội đẹp + Cá cờ có màu đỏ đẹp + Em thích chơi trị chơi chọi dế

+ Ba thường xé đa cuộn lại thành trâu

- Ting vit hc õm no tiếng gì? - Câu ứng dụng gì?

- Luyện nói chủ đề gì? Hướng dẫn nhà - Đọc sách - Chuẩn bị t, th

- Về nhà viết rèn chữ.Yêu cầu học sinh t nhn xột tit hc

Môn :Học vần: Bµi 13 : N,M

Tự nhiên xã hội BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I/Mơc tiªu :

Giúp học sinh biết:

- Các việc nên làm không nên kàm để bảo vệ mắt tai

- Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn đơi mắt tai

- Các hình vẽ sách, số đồ vật có liên quan đến mắt tai khăn mặt, bơng ngốy tai

- Nhờ có phận thể mà nhận biết vật xung quanh? Vì phải làm gì?

- Cả lớp hát bài: rửa mặt mèo 2.Bµi míi:

(61)

Hoạt động dạy Hoạt động học Hửụựng dn hs quan saựt tửứng

hình vàtập đặt câu hỏi , tập trả lời cho hình:

Gv chốt lại ý: Chúng ta khơng nên dùng mắt nhìn trực tiếp mặt trời, hay chơi trò chơi nguy hiểm ảnh hưởng đến mắt

Hoạt động nhóm - Hai bạn làm gì?

- Theo em việc làm hay sai?

- Tại khơng nên ngốy tai cho nhau?

- Bạn gái hình làm gì?

- Làm có tác dụng gì?

- Các bạn hình làm gì?

-Việc đúng, việc sai? Tai sao?

Lấy SGK quan sát hình sách trang 10 - Hs nhận việc nên làmvà việc khơng nên làm để bảo vệ mắt

- Hoạt động theo nhóm

- Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn tranh vẽ lấy tay che mắt, viêc làm hay sai? Chúng ta có nên học tập bạn khơng? (viêc làm bạn sai Chúng ta khơng nên học tập bạn đó)

- Hs hỏi trả lời cho nghe theo hướng dẫn gv

- Sau đại diện nhóm lên trình bày nhận xét

- Các nhóm khác nhận xét bổ xung

Hs quan sát tranh SGK - Hai bạn ngốy tai cho - Việc làm sai

- Vì nguy hiểm gây thủng màng dẫn đến bị điếc

- Xốc nước lổ tai cho ngồi - Bảo vệ tai khơng bị ù, chảy máu,

- Mở máy với âm to, bạn đến bác sĩ khám tai - Bạn gái khám tai làm vây tốt cho sức khoẻ

- Các bạn nam mở máy to gây ảnh hưởng đến tai sai làm dẫn bệnh ù tai,

- Khơng nhìn mắt lên mặt trời,

- Không ngồi sát ti vi để coi,không rửa nước bẩn vào mắt

- Khơng nhờ bạn ngốy tai, khơng để nước vào tai, không nghe nhạc to

Hs đóng vai

Các nhóm lên trình diễn

(62)

Gv chốt ý: Đặt câu hỏi chung - Bảo vệ mắt cách nào? - Chúng ta làm để bảo vệ tai?

Đóng vai

Gv chốt nội dung học Luyện tập

- Hướng dẫn hs điền đ vào hình vẽ thể việc làm

Làm vào theo hng dn ca gv

- Hãy nên việc nên làm để bảo vệ mắt? - Nêu việc nên làm để bảo vêï tai? Hướng dẫn nhà

- Thực tốt theo học - Chuẩn bị bài: Vê sinh thân thể - Cả lớp hát :Cò lã

(63)

Môn :Âm nhạc

Ôn hát:Mời bạn vui múa ca

I/Mục tiêu :

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản -Tham gia trò chơi

*HSNK:Hát lời ca,tham gia biu din bi hỏt II/ Đồ dùng dạy học:

- Một vài que để giả làm ngựa III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

- Tuần trước dạy em gì? Em hát lại ;Mời bạn vui múa ca

2.Bµi míi:

Hụm cụ cỏc em ụn lại hỏt đú Hoạt động dạy

a Ôn hát: - Hát vỗ tay

- Hát kết hợp với vận động phụ họa

b Trị chơi:Theo đồng giao “ Ngựa ơng về”

- Tập học sinh đọc câu đồng giao theo tiết tấu

- Cho lớp đứng thành nhóm - Chia lớp thành nhiều nhóm c Nhận xét tiết học, tuyên dương.

Hoạt động học - Học sinh hỏt vỗ tay

- Hát kết hợp vận động phụ họa

- Nhông nhông nhông ngựa ông cắt * * * * * * * * cỏ bờ đê cho ngựa ông ăn

* * * * * * *

- Vừa đọc lời chơi trò “cưởi ngựa”

- Nhóm cưỡi ngựa, gõ phách, song loan, gõ trống

Môn : Toán

Luyện tập (Trang 24)

(64)

- Biết sử dụng từ “lớn hơn” “bé hơn” “bằng nhau” dấu <, > ,= để so sánh số phạm vi

-Saựch giaựo khoa , vụỷ baứi taọp toaựn baỷng con, phaỏn, boọ ủồ duứng hóc toựan III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

- Gọi học sinh lên bảng laøm:

= = < >

- Cả lớp làm bảng gắn

5 = = = = = Nhận xét cũ

2.Bµi míi:

Giới thiệu bài: Hơm tiết toán học luyện tập

Luyện tập

Bài 1/ 24 Giáo viên đọc yêu cầu Giáo viên đọc cột

Theo dõi – sữa sai

Baøi / 24

Baøi naøy yêu cầu làm ?

Bài /24:Nhóm đôi

Hướng dẫn học sinh làm

- Nêu cách làm bài: Ta lựa chọn để thêm vào số hình vng màu đỏ, màu xanh cho sau thêm , ta số hình vng màu xanh số hình vng màu đỏ : Theo dõi học sinh nối

Điền dấu >, < , =

- Học sinh dùng bảng gắn giải > < < -HS làm vào trắng:

< = < = < < Xem tranh so sánh số bút với số , viết kết so sánh

Làm vào : > < = = Quan sát mẫu

(65)

- Luyeọn tập dạng nào?

- Để so sánh hai số lớn bé , ta dùng dấu gì? Yêu cầu hs tự nhận xét tiết học

Môn :Học vần: Bài 15 : T,Th

I/Mơc tiªu :

- Hs đọc t – th , tổ , thỏ,từ câu ứng dụng - Viết :t,th,tổ,thỏ

- Luyện nói từ 2-3 cõu theo ch :, t II/ Đồ dùng dạy häc:

SGK , boọ chửừ tieỏng vieọt, tranh minh hoùa caực tửứ : toồ , thoỷ III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

(66)

- Luyện nói theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa 2.Bµi míi:

Daïy âm :T a Nhận diện âm

- Gv ghi âm t lên bảng hỏi: Đây âm gì?

- Yêu cầu hs ghép âm t vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu T (đầu lưỡi chạm bật

ra,không có tiếng thanh)

- Có âm t để có tiếng tổ ta thêm âm dấu nữa?

c Ghép tiếng Tổ

- u cầu hs phân tích tiếng tổ - Yêu cầu hs đánh vần tiếng tổ

- Gv đánh vần mẫu: Tờ – ô – tô – hỏi – tổ - Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì?

- Ghi bảng tiếng: tổ - Yêu cầu hs đọc

- Gọi vài hs đọc bảng lớp: TH a Nhận diện âm

- Gv ghi âm th lên bảng hỏi: âm gì?

- So sánh t với th

- Yêu cầu hs ghép âm th vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu Thờ

- Có âm th để có tiếng thỏ thêm âm dấu nữa?

c Ghép tiếng thỏ

- u cầu hs phân tích tiếng thỏ - Yêu cầu hs đánh vần tiếng thỏø

- Aâm t

- Gắn âm t vào bảng gắn cá nhân - Tờ

- Thêm âm ô sau âm tvà dấu hỏi ô - Ghép tiếng tổ vào bảng gắn cá nhân - Tiếng tổ gồm có hai âm: âm t đứng trước, âm ô đứng sau dấu hỏi ô - Tờ – ô – tô – hỏi – tổ

Tổ chim: chim tha cọng rơm, rác xây thành tổ

Â- Cá nhân - nhóm - đồng - D / dờ – ê–dê / dê

- Aâm th

- Giống nhau: có chữ t

- Khác nhau: th có thêm chữ h - Gắn âm th vào bảng gắn cá nhân - Thờ

- Thêm âm o sau âm th dấu hỏi o - Ghép tiếng thỏ vào bảng gắn cánhân - Tiếng thỏø gồm có hai âm: âm th đứng trước, âm o đứng sau, dấu hỏi o - Thờ – o – tho – hỏi – thỏ

(67)

- Gv đánh vần mẫu: Thờ–o–tho– hỏi– thỏ - Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì?

- Ghi bảng tiếng thỏ - Yêu cầu hs đọc

Trò chơi: Cho lớp hát bài“Năm ngón

tay ngoan” u cầu hs tìm tiếng có âm d, đ vừa học

Luyện viết:

- Yêu cầu hs lên tơ màu tiếng có âm vừa học từ ti vi thợ mỏ

- Yêu cầu hs mời đọc

- Đàn thỏ ăn cũ cà rốt - Thỏ

- Thờ / Thờ – o – tho – hỏi – thỏ/ thỏ - Cá nhân – nhóm – đồng

- Ai đưa tay nhanh trả lời – lớp nhận xét thẻ sai (tay, thật, )

+ chữ T: Từ đường kẻ thứ hai viết nét xiên phải tới dịng kẻ chuyển sang nét móc có độ cao ô li điểm kết thúc đường kẻ

+ chữ TH: viết chữ t nối liền chử h - Viết vào bảng

- Cá nhân – nhóm – đồng Hs tơ màu âm t ( ti), th (thợ) - Cá nhân – nhúm ng

Tiết 2 Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

- Hs đọc tiết bảng lớp, giáo viên (theo thứ tự , khơng theo thứ tự ) 2.Bµi míi:

(68)

Luyện đọc:

- Đó câu ứng dụng hơm

- Gv đọc mẫu câu ứng dụng - Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng Luyện nói:

- Con có ổ? - Con có tổ

Các vật có ổ ,tổ, cịn người ta có -u cầu hs mời nói theo chủ đề ổ, tổ

Chốt ý: Mỗi vật có chổ riêng Chúng ta không nên phá phách chổ chúng

b Luyện viết

- Hơm nay, viết chữ gì? - Hướng dẫn hs viết vào in

- Yêu cầu hs nhắc lại tư ngồi viết - Theo dõi uốn nắn sữa sai cho học sinh - Chấm nhận xét

c Trò chơi

Theo dõi gv đọc

- Cá nhân – nhóm – đồng Hs thảo luận theo nhóm trả lời - Hai bố thả cá

- Hs đọc : bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Thả

- Cá nhân – nhóm – đồng - Tổ, ổ

- Gà, ngan, ngỗng, chó, mèo, - Chim, kiến, ong, mối, - Nhà

- Hs mời nói chủ đề: ổ, tổ + Gà mẹ cẩn thận đảo trứng ổ + Trong ổ gà, gá mẹ ấp trứng + Trên cành có tổ chim

+ Chim mẹ chim tổ

- T – tổ, th – thỏ - Lấy tập viết

- Hs viết theo hướng dẫn gv - Chấm vài em viết xong trước - Hs thi nờu:

(69)

- Câu ứng dụng gì? - Luyện nói chủ đề gì? Hướng dẫn nhà - Đọc sách - Chuẩn bị bài: ôn tập

An ton giao thụng

(70)

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2009

Môn : Toán

Lun tËp chung (Tr-25)

I/Mơc tiªu :

Giúp học sinh củng cố:

- Khái niệm ban đầu dấu <, >, =.So sanh số phạm vi - Biết sử dụng dấu <, >, =

II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm,SGK.

1 Bµi cị:

(71)

- Học sinh thực phép tính bảng con: , 5, (3 hs lên bảng)

2.Bµi míi:

Luyện tập chung:

Hoạt động dạy

Bài 1: a.Làm cho cách vẽ thêm

b Làm cho cách gạch bớt c Làm cho cách thêm hoặt gạch bớt

Bài 2: Nối vng với số thích hợp theo mẫu:

- Học sinh thao luận làm theo nhóm

Bài 3: Nối vng với số thích hợp: * Củng cố, dặn dị:

- Hơm học tốn gì?

- nhận xết tiết học tuyên dương Về nhà làm bai tập

Hoạt động học

- Vẽ thêm vào bình hoa bơng hoa để bơng hoa bình

- Dùng bút gạch bỏ bớt kiến để có kiến hình

- Bằng cách thêm bỏ bớt tùy thích cho số nấm bên số nấm bên < < <

> 3> 4>

Môn :Học vần: Bài 16 : Ôn tập

I/Mơc tiªu :

- Hs đọc đđược: i, a, n, m, d, đ, t, th;các từ ngữ,câu ứng dụng từ 12 đến 16 - Hs Viếtđđược: i, a, n, m, d, đ, t, th;các từ ngữ từ 12 đến 16

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện k:cũ i lũ dũ II/ Đồ dùng dạy học:

Gv keừ baỷng nhử gsk , tranh minh hóa caực tửứ ngửừ,noọi dung cãu chuyeọn III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

- Yêu cầu học sinh : - Ghép chữ: ti vi, thợ mỏ - Viết chữ: tổ, thỏ - Đọc SGK

- Luyện nói theo chủ đề: ổ ,tổø

2.Bµi míi:

Giới thiệu :

(72)

- Đễ giúp em nắm âm học từ 12 – 15 Hôm , học ôn tập Qua 16

- Từ 12 – 15 em học nào? Ghi bảng

n tập a Bảng ôn

- Gv đọc : - Gọi hs đọc

- Hướng dẫn hs ghép - ghi bảng - Đọc trơn

- Chúng ta học dấu nào? - Gv hỏi tiếng ghép với dấu thành tiếng

b Luyện viết

- Gv đọc lớp viết bảng lần

- Giáo viên viết bảng ( xem mẫu cuối trang)

- Theo dõi học sinh viết

c Trò chơi: yêu cầu hs tìm nhanh các

tiếng có phụ âm: n, m, d, đ, t, th

Đọc từ ứng dụng

- Từ gì?

- Yêu cầu hs giải nghỉa từ:

- Hs lên bảng chỉ, gv đọc âm hs âm đo.ù

- hs lên bảng hàng ngang , đọc từ lên

- Học sinh ghép phụ âm với nguyên âm để tạo tiếng

- Hs đọc trơn tiếng ghép: cá nhân – nhóm – đồng

- Huyền , sắc , hỏi , ngã, chấm - Mơ ,mờ, mớ , mở , mỡ , mợ - Ta , tà , tá, tả , tã , tạ

- Hs đọc trơn cá nhân – nhóm – đồng

- Cả lớp viết bảng : tổ cò , mạ - Nhắc lại cách viết

+ Tổ cò : chữ t cao dịng li , chữ , o cao dịng li , dấu đặt đầu chữ ô , o

+ Lá mạ : chữ l cao dịng li chữ a, mạ cao li , dấu sắc chữ a, (lá) dấu nặng chữ a (mạ)

- Viết bảng

Các nhóm thi tìm tiếng, từ có phụ âm gv vừa nêu

- Tổ cò , mạ, da thỏ , thợ nề : hs đọc - Hs tự mời giải nghĩa từ

+ Tổ cị: cho hs xem tranh (con cị tha cọng rơm, rác ghép lại thành tổ cao để ở)

+ Lá mạ: cho hs xem vật thật ( lúa non, nhoû)

(73)

- Gv bảng từ ứng dụng không theo thứ tự yêu cầu hs đọc

+ Da dê: lớp lơng dê - Cá nhân – nhóm ng

Chỳng ta vừa ơn âm, dấu ? từ gì? u cầu vài hs đọc lại toàn bảng lớp Chuẩn bị sang tiết 2: Đọc câu ứng dụng Kể chuyện: Cò lò dò

TiÕt 2

Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

- Chúng ta vừa học gì? 2.Bµi míi:

Luyện đọc:

a Đọc câu ứng dụng

Treo tranh hỏi : - Bức tranh vẽ gì?

Đó câu ứng dụng hơm học

- Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng - Gv đọc mẫu câu ứng dụng - Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng

Kể chuyện :

- Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì? - Gv kể chuyện: Anh nơng dân cị + Lần 1: kể chậm rải

+ Lần 2: kể lại diễn cảm câu chuyện có kèm theo tranh minh hoạ

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm cử đại diện nhóm lên kể lại câu chuyện

- Tranh vẽ gia đình nhà cị, cị mị bắt cá, tha cá tổ - Hs đọc : Cò bố tha cá, cò mẹ tha cá tổ

- Cá nhân – nhóm – đồng - Tổ cị, mạ

- Anh nơng dân, cị, nhà, đàn cò bay bầu trời

- Lắng nghe gv kể chuyện

(74)

- Vậy bạn nêu ý nghĩa câu chuyện hôm nay?

c Trò chơi

- Yêu cầu lớp ghép nhanh từ : Cò lò dò

- Yêu cầu hs đọc từ vừa ghép

- Thảo luận nhóm cử đại diện bạn nhóm lên kể

Tranh 1: Anh nơng dân đem cị chạy chữa ni nấng

Tranh 2: Cị trơng nhà Nó lị dị khắp nhà bắt ruồi, qt nhà cửa

Tranh 3: Cò bổng thấytừng đàn cị bay liệng vui vẻ Nó nhớ lại ngày tháng vui sống bố mẹ anh chị em

Tranh 4: có dịp cò cò lại đàn kéo tới thăm anh nơng dân cánh đồng

*Tình cảm chân thành đáng q cị anh nông dân

- Ngồi tư thế, để bút cầm bút đúng, ý viết chữ mẫu độ cao - Hs viết theo hướng dẫn gv - Chấm vài em viết xong trước - Cá nhân ghép nhanh vào bảng gắn - Cá nhõn nhúm ng

- Hôm gì?

- Học từ , câu ứng dụng nào? - Luyên nói theo chủ đề gì? - Viết từ gì?

Hướng dẩn nhà

- Đọc học ngày hôm kể lại 1-2 đoạn truyện theo tranh cho bố mẹ nghe

- Chuẩn bị bài: u,

(75)

Mó thuật

VẼ HÌNH TAM GIÁC I/Mơc tiªu :

Giúp học sinh:

- Nhận biết hình tam giác - Biết cách vẽ hình tam giác

- Từ hình tam giác vẽ số hìnhtương tự thiên nhiên - Thích thú tập vẽ, phỏt huy úc sỏng to

II/ Đồ dùng dạy häc:

- Moọt soỏ hỡnh veừ coự dáng hỡnh tam giaực, caựi thửụực ẽ ke, 1caựi khaờn quaứng ủoỷ III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị : Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh vẽ, bút chì màu, bút

chì, 2.Bµi míi:

Giới thiệu : Hôm nay, học vẽ bài: Vẽ hình tam giác

Giáo viên Học sinh

Giới thiệu hình tam giác

- Đưa số mẫu vật có hình tam giác Bài tập (hình 1) vẽ

Chỉ vào hình minh hoa ïở hình yêu

- Học sinh quan sát nhận xét:

Các đồ vật có hình tam giác là: thứoc ê ke, khăn quàng đỏ, hình vẽ nhà

(76)

cầu học sinh gọi tên

- Các đồ vật vừa nêu có hình tạo nên? Hướng dẫn học sinh vẽ hình tam giác - Vẽ hình tam giác nào?

- Vẽ lên bảng số hình tam giác khác để học sinh quan sát

Thực hành

- Hướng dẫn học sinh thực hành

Nhận xét- đánh giá

- Cho học sinh xem số vẽ đẹp - Khen ngợi vẽ đẹp

- Hình vẽ nón - Vẽ thước ê ke - Vẽ nhà

- Quan sát gọi tên hình + Cánh buồm, cá, dãy núi Hình tam giaùc

- Vẽ nét

- Vẽ cánh buồm, dãy núi, nước

- Vẽ phần giấy bên phải( tập vẽ) vẽ hai, ba buồm to,nhỏ khác

- Vẽ thêm hình mây bay trơi, cá bơi nước ,

- Vẽ màu theo ý thích, cánh buồm vẽ màu

- Màu buồm thuyền khác - Màu thuyền khác màu buồm

- Vẽ màu mặt trời, mây

Quan sát nhận xét xem v no p

- Hoùc vẽ hình gì?

- Nêu cách vẽ hình tam giác? Hướng dẫn nhà

- Thực hành vẽ tờ giấy - Chuẩn bị bài: Vẽ nét cong

(77)

M«n :Thđ c«ng Xé dán hình vuông

I/Mục tiêu :

- Biết cách xé,dán hình vuông

- Xe,ù dán hình vng.Đường xé chưa thẳng bị cưa.Hình dáng chưa phẳng

- Bài mẫu xé, dán hình vuông

- Hai tụứ giaỏy maứu khaực nhau, hoà daựn, giaỏy traộng laứm neàn, khaờn lau tay III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị : Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

2.Bµi míi:

Giới thiệu : Xé, dán hình vng,

Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: - Các em quan sát phát số đồ vật xung quanh có dạng hình vng,

- Muốn xé, dán hình vật, hình ngơi nhà, em phải biết cách xé, dán hình trước Gv nêu hình học tiếp xé, dán hình vng

Hướng dẫn xé, dán a Vẽ xé hình vng:

- Vẽ hình vuông có cạnh ô

- Hình vng: cửa sổ, mặt hình ti vi, hộp màu,…

(78)

c Hướng dẫn dán hình: Học sinh thực hành:

- Hướng dẫn học sinh dán hình: Trưng bày sản phẩm đánh giá

- Lật mặt sau đánh dấu đếm Vẽ hình vng có cạnh

- Xé cạnh một, xé xong lật mặt màu (hình 2)

- Thực hành: lấy giấy nháp, tập đánh dấu, vẽ hình vng thao tác xé - Vẽ hình vng có cạnh ơ, xé hình vng rời khỏi tờ giấy màu

- Xếp hình cho cân đối ttrước dán - Phết hồ mặt sau giấy màu ý phết hồ

- Hs lấy giấy màu, đếm ơ, đánh dấu vẽ cạnh hình vng

- Hs dán hình vào

- Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Hs tự đánh gi sn phm ln

- Vừa học xé, dán hình gì?

- Chuẩn bị bài: giấy màu, chì, thước, hồ, để sau học “ Xé, dán hình trịn” u cầu học sinh tự nhận xét tiết học

M«n :Thđ công Xé dán hình tròn

I/Mục tiêu :

- Học sinh biết cách xé dán hình tròn

- Xé dán hình tương đối trịn.Đường xé bị cưa.Hình dáng có th cha phng

- Bài mẫu xé, dán hình tròn

(79)

2.Bµi míi:

Giới thiệu : Xé, dán hình vng, hình trịn

Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: - Các em quan sát phát số đồ vật xung quanh có dạng, hình trịn - Muốn xé, dán hình bơng hoa, hình vật, hình ngơi nhà, em phải biết cách xé, dán hình trước Gv nêu hình học tiếp xé, dán hình trịn Hướng dẫn xé, dán

a Vẽ xé dán hình tròn:

b Hướng dẫn dán hình: Học sinh thực hành:

- Hướng dẫn học sinh dán hình: Trưng bày sản phẩm đánh giá

- Hình vng: cửa sổ, mặt hình ti vi, hộp màu,…

- Hình tròn: huy hiệu, bánh xe, …

- Vẽ hình vng có cạnh ơ, xé hình vng rời khỏi tờ giấy màu

- Lần lượt xé gốc hình vng theo đường vẽ( hình 3)

Sau xé dần dần, chỉnh sửa thành hình trịn( hình 4)

- Hs lấy giấy nháp tập đánh dấu, vẽ xé hình trịn từ hình vng có cạnh - Xếp hình cho cân đối ttrước dán - Phết hồ mặt sau giấy màu ý phết hồ

- Hs lấy giấy màu, đếm ô, đánh dấu vẽ cạnh hình vng

- Xé hình vng, tiếp tục xé hình trịn từ hình vng có cạnh

- Hs dán hình vào

- Trưng bày sản phẩm theo nhóm - Hs tự ỏnh gi sn phm ln

- Vừa học xé, dán hình gì?

- Để muốn xé đựơc hình trịn trước tiên cần xé hình gì? Hướng dẫn nhà:

(80)

Môn :Toán Số 6

I/Mơc tiªu :

- Giúp học sinh:Biết thêm 6,viết số 6;đọc,đếm từ đến 6;ø so sánh số phạm vi 6,biết vị trí số dãy s t n

- Các nhóm có mẫu vật loại

- Saựu mieỏng bỡa nhoỷ, vieỏt caực soỏ tửứ ủeỏn treõn tửứng mieỏng bỡa III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

- Gọi học sinh lên bảng làm

< > = < >

(81)

- Nhận xét cũ 2.Bµi míi:

Giới thiệu bài: Các em đọc viết số 1, 2, 3, 4, biết so sánh số phạm vi 5.Hôm em học thêm số số

Giới thiệu số

- Có que tính? (hình thành thêm 1)

- Có hình tròn ? - Có bút chì?

- Các em vừa xem mẫu vật có số lượng mấy?

- Giới thiệu chữ số in, chữ số viết - Hướng dẫn viết số 6: Gồm nét cong trái cao hai ô ly liền nèt cong phải cao ô ly

- Kết hợp ghi bảng Trò chơi: Gắn số

- Gắn tập hợp chấm tròn hỏi? Ví dụ: Có chấm trịn

- Có chấm tròn - Có chấm tròn …

- Giáo viên ghi bảng 1, 2, 3, 4, 5, Gắn tập hợp chấm tròn ngược: hỏi ? - Có chấm trịn?

- Giáo viên ghi bảng 6, 5, 4, 3, 2, - Gọi học sinh đếm

- Đọc sách giáo khoa - gồm vàø

Luyeän taäp:

Bài / 27: Giáo viên hỏi học sinh trả lời

- Cột có ô vuông ?

- que tính – học sinh nhắc - hình tròn – học sinh nhắc - bút chì – học sinh nhắc

- Có số lượng 6: Cá nhân – nhóm – đồng

- Theo dõi giáo viên ghi - Ghi số vào bảng

- Gắn số theo yêu cầu giáo viên đưa - Tự tìm số tương ứng gắn vào bảng gắn - Gắn số

- Gắn số

- Gắn số , 5,

- Học sinh đọc cá nhân – đồng - chấm tròn ,

- Học sinh nhắc cá nhân – nhóm – đồng

- Đếm xuôi: 1, 2, 3, 4, 5, - Đếm ngược : 6, 5, 4, 3, 2, - Lấy sách nhìn đọc

6 chùm nho, kiến, bút chì - gồm 1, gồm

- gồm 2, gồm - gồm vaø

(82)

Baøi / 27:HS gi

- ô vuông

Điền số theo xuôi , ngược lại 1, 2, 3, 4, 5, 6, 5, 4, 3, 2, -HS làm trắng:

6 > > < 3= 6> > < < > 6= < <

3.Cđng cè,dỈn dßØ:

- Tốn học ?

- Gọi học sinh đếm xuôi, điếm ngược gồm mấy? Hướng dẫn nhà

- Học đếm xuôi, đếm ngược số từ đến - Chuẩn bị bài: Số

Yêu cầu học sinh tự nhận xét tiết hoc

M«n :TËp viÕt

LƠ ,cä ,bê ,hỉ

I/Mơc tiªu :

- Viết chữõ : lễ cọ, bờ, ho,bi ve kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập

II/ Đồ dùng dạy học: - Chửừ maóu, phaỏn maứu III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

- GV đọc HS viết bảng : e, b, bé - Kiểm tra Tập viết HS 2.Bµi míi:

Giới thiệu bài: Hôm nay, tập viết chữ “lễ , cọ , bờ , hổ ,bi ve”

Hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu luyện viết bảng con:

LỄ: Treo chữ mẫu hỏi: Đây chữ gì?

- Phân tích chữ “lễ”?

Lấy bảng – theo dõi gvhướng dẫn viết bảng

- Chữ “lễ”

(83)

- Chữ l viết ô li? - Chữ ê viết ô li?

- Ghi dấu ngã ghi nào? - Nêu cách viết chữ “lễ” - Viết mẫu: (xem cuối trang) - Yêu cầu hs viết bảng

CO: Treo chữ mẫu hỏi: Đây chữ gì?

- Phân tích chữ “cọ”? - Chữ c viết ô li? - Chữ o viết ô li?

- Ghi dấu nặng ghi nào? - Nêu cách viết chữ “cọ”

- Viết mẫu: (xem cuối trang) - Yêu cầu hs viết bảng

BỜ: Treo chữ mẫu hỏi: Đây chữ gì?

- Phân tích chữ “bờ”? - Chữ b viết ô li? - Chữ viết ô li?

- Ghi dấu huyền ghi nào? - Nêu cách viết chữ “bờ”

- Vieát mẫu

- Yêu cầu hs viết bảng

HỒ: Treo chữ mẫu hỏi: Đây chữ gì?

- Phân tích chữ “hồ”? - Chữ h viết ô li? - Chữ ô viết ô li?

- Ghi dấu huyền ghi nào? - Nêu cách viết chữ “hồ”

BI VE:Tương tụ

Luyện viết:

- oâ li - oâ li

- Trên chữ ê

- Viết chữ l nối nét với chữ e, sau đánh dấu mũ (^ lên đầu chữ e ghi dấu ngã - Viết vào bảng

- Chữ “cọ”

- Chữ cọ gồm có hai chữ cái: chữ c ghép với chữ o, dấu nặng chữ o

- oâ li - oâ li

- Dấu nặng chữ o

- Viết chữ c nối nét với chữ o, dấu nặng chữ o

- Theo dõi gv viết - Viết vào bảng - Chữ “bờ”

- Chữ bờ gồm có hai chữ cái: chữ b ghép với chữ ơ, dấu huyền chữ

- oâ li - oâ li

- Trên chữ

- Viết chữ b nối nét với chữ ơ, sau ghi dấu ngã chữ

- Theo dõi gv viết - Viết vào bảng Chữ “hồ”

- Chữ hồ gồm có hai chữ cái: chữ h ghép với chữ ơ, dấu huyền chữ

- ô li - ô li

- Trên chữ

- Viết chữ h nối nét với chữ o, sau đánh dấu mũ (^) chữ ghi dấu huyền chữ ô

(84)

Hướng dẫn hs cáh viết, tư ngồi viết, sử dụng tập viết

Viết bảng lớp Theo dõi – sữa sai Chấm – nhận xét

- Theo dõi – uốn nắn sữa sai cho hs

Tp vit ch gỡ?

Yờu cầu hs nhắc lại cách viết Muốn viết chữ đẹp em phải làm gì?

M«n :TËp viÕt

Tuần 4:Mơ ,do ,ta ,thơ

I/Mục tiêu :

- HS viết chữõ : mơ, do, ta, thơ,thợ mỏ kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo Tập viết tập

- Chửừ mu: mụ, do, ta, thụ,thụù moỷ III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

- Gv đọc chữ: lễ, cọ, bờ, hổ Hs viết vào bảng - Kiểm tra viêc rèn chữ viết nhà dụng cụ học tập 2.Bµi míi:

Giới thiệu bài: Hôm nay, viết chữ “mơ, do, ta, thơ,thợ mỏ.”

Hướng dẫn học sinh quan sát chữ mẫu luyện viết bảng con:

MƠ: Treo chữ mẫu hỏi: Đây chữ

gì?

- Phân tích chữ “mơ”? - Chữ m viết ô li? - Chữ viết ô li? - Nêu cách viết chữ “mơ”

- Chữ “mơ”

- Chữ mơ gồm có hai chữ cái: chữ m ghép với chữ

- oâ li - oâ li

(85)

DO: Treo chữ mẫu hỏi: Đây chữ

gì?

- Phân tích chữ “do”? - Chữ d viết ô li? - Chữ o viết ô li? - Nêu cách viết chữ “do” - Viết mẫu: (xem cuối trang) - Yêu cầu hs viết bảng

TA: Treo chữ mẫu hỏi: Đây chữ gì?

- Phân tích chữ “ta”? - Chữ t viết ô li? - Chữ a viết ô li? - Nêu cách viết chữ “ta” - Viết mẫu: (xem cuối trang) - Yêu cầu hs viết bảng

THƠ: Treo chữ mẫu hỏi: Đây chữ

gì?

- Phân tích chữ “thơ”? - Chữ t viết ô li? - Chữ h viết ô li? - Chữ viết ô li? - Nêu cách viết chữ “thơ” - Viết mẫu: (xem cuối trang) - Yêu cầu hs viết bảng

THỢ MỎ:Tương tự

Luyện viết:

Hướng dẫn hs cáh viết, tư ngồi viết, sử dụng tập viết

Gõ thước

Viết bảng lớp Theo dõi – sữa sai Chấm – nhận xét

- Theo dõi – uốn nắn sữa sai cho hs

đánh dấu móc lên chữ o - Theo dõi gv viết mẫu - Viết vào bảng - Chữ “do”

- Chữ gồm có hai chữ cái: chữ d ghép với chữ o

- oâ li - oâ li

- Viết chữ d nối nét với chữ o - Theo dõi gv viết

- Viết vào bảng - Chữ “ ta”

- Chữ ta gồm có hai chữ cái: chữ t ghép với chữ a

- oâ li - oâ li

- Viết chữ t nối nét với chữ a - Theo dõi gv viết

- Viết vào bảng Chữ “thơ”

- Chữ thơ gồm có hai chữ cái: chữ th ghép với chữ ô, dấu huyền chữ ô

- oâ li - oâ li - oâ li

- Viết chữ t nối nét chữ h lia bút lên viết chữ o sau đánh dấu móc chữ - Theo dõi gv viết

- Viết vào bảng Viết v vit

(86)

Tập viết chữ gì?

Yêu cầu hs nhắc lại cách viết Muốn viết chữ đẹp em phải làm

SINH HOẠT SAO - Lớp tập hợp – điểm tên báo cáo

- Hát hát tuyền thống

- Các báo cáo mặt hoạt động Cô phụ trách nhận xét - tuyên dương Phổ biến công tác tuầu tới

1 Đạo đức:

- nắm ý nghĩa ngày 1- 10, 15- 10, 20- 10 Ngoan ngoãn, lời, thương yêu bạn bè

2 Học tập:

- Đi học chuyên cần giờ, dụng cụ học tập đầy đủ, thực tốt 15 phút truy

3 Văn thể mỹ lao động:

- Hát múa bài: “ em yêu trường em”

- Sinh hoạt theo tự quản - vòng tròn lớn

(87)

Thứ Tiết Tên dạy

Âm u – Âm u –

Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (tiết 1)

Thể dục Tốn Học vần

Đội hình đội ngủ - trị chơi vận động Số

(88)

Học vần

Tự nhiên xã hội Âm ch – x.Giữ gìn vệ sinh thân thể

Ơn tập hai hát: “q hương tươi đẹp – mời bạn vui múa ca”

Số Âm s – r Âm s – r

Đèn tín hiệu giao thơng

Tốn Học vần Học vần Mĩ thuật Thủ cơng

Số Âm k – kh Âm k – kh Vẽ nét cong

Xé dán hình vng, hình trịn (tiết 2)

Toán Học vần Học vần Tập viết Sinh hoạt lớp

Số Ôn tập Ôn tập

Sinh hoạt lớp

Thø hai ngày 21 tháng năm 2009

Chào cờ

Môn :Học vần: Bài 17 : U,Ư

I/Mơc tiªu :

(89)

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :thủ II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hóa tửứ khoaự : nú , thử , sgk, boọ gheựp chửừ Tieỏng Vieọt III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

Yêu cầu học sinh : Đọc: da thỏ, thợ nề - Viết chữ: tổ cò, mạ Đọc SGK

2 Bµi míi:

Giới thiệu : Hôm nay, học chữ U, Ư

Dạy âmU

- Gv ghi âm u lên bảng hỏi: Đây âm gì?

- Yêu cầu hs ghép âm u vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu U (miệng mở hẹp I nhưng

tròn môi)

- Có âm u để có tiếng nụ ta thêm âm dấu nữa?

c Ghép tiếng nụ

- u cầu hs phân tích tiếng nụ - Yêu cầu hs đánh vần tiếng nụ

Gv đánh vần mẫu: Nờ u nu nặng -nụ

- Nụ hoa hồng vàhỏi: Đây gì? - Ghi bảng tiếng: nụ

- u cầu hs đọc

- Gọi vài hs đọc bảng lớp:

a Nhận diện âm: Ư

- Gv ghi âm lên bảng hỏi: âm gì?

- So sánh u với

- Yêu cầu hs ghép âm vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu Ư

- Có âm để có tiếng thư thêm âm nữa?

- Aâm u

- Gắn âm u vào bảng gắn cá nhân - U

- Thêm âm n trước âm u dấu nặng u

- Ghép tiếng nụ vào bảng gắn cá nhân - Tiếng nụ gồm có hai âm: âm n đứng trước, âm u đứng sau dấu nặng u - Nờ - u - nu - nặng - nụ

- Cá nhân - nhóm - đồng - Nụ hoa hồng

- Nuï

Â- Cá nhân - nhóm - đồng - Nờ/ Nờ - u - nu - nặng - nụ/ Nụ - Aâm

- Giống nhau: chữ u

- Khác nhau: có thêm dấu râu - Gắn âmư vào bảng gắn cá nhân - Ư

(90)

c Ghép tiếng thư

- u cầu hs phân tích tiếng thư - Yêu cầu hs đánh vần tiếng thư - Gv đánh vần mẫu: Thờ – – thư - Đưa vật mẫu hỏi: Đây gì? - Ghi bảng tiếng thư

- Gọi vài hs đọc bảng lớp: - Gọi vài hs đọc tồn bảng lớp

Trị chơi Cho lớp hát bài“Cả nhà thương nhau” yêu cầu hs tìm tiếng có âm d, đ vừa học

Luyện vieát:

Dạy từ ứng dụng

- Yêu cầu hs đọc từ ứng dụng bảng

Yêu cầu hs giải nghĩa từ

- u cầu hs lên tơ màu tiếng có âm vừa học

- Yêu cầu hs mời đọc

- Ghép tiếng thư vào bảng gắn cá nhân - Tiếng thư gồm có hai âm: âm th đứng trước, âm đứng sau

- Thờ – – thư

- Phong thư: lời hỏi thăm người gởi cho người khác

- Thö

- U / Thờ – – thư / thư

- Ai đưa tay nhanh trả lời – lớp nhận xét thẻ sai (thương, cùng, )

+ Chữ U: đường kẻ viết nét xiên lượn lên tới đường kẻ (đường kẻ 3) chuyển sang nét móc, đưa bút lượn lên đường kẻ tiết tục chuyển sang nét móc, điểm kết thúc đường kẻ2 + Chữ ư: viết giống chữ u thêm dấu râu nét sổ thứ hai

- Cá nhân đọc – lớp nhận xét

( + Cử tạ:nhấc đưa vật nặng lên.) -Cá nhân lên tô tiếng có u, - Cá nhân – nhóm – ng

(91)

1 Bµi cị:

- Vừa học âm, tiếng gì?

- Hs đọc tiết bảng lớp, giáo viên (theo thứ tự , không theo thứ tự) 2 Bµi míi:

Giới thiệu bài: Luyện tập

Luyện đọc

- Các bạn nhỏ tham gia thi vẽ, câu ứng dụng hơm học

- Yêu cầu hs phân tích tiếng thứ tiếng tư

- Gv đọc mẫu câu ứng dụng - Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng

b Trò chơi

Luyện nói :

- Gv trình bày tranh, đặt câu hỏi gợi ý: - Trong tranh giáo đưa hs thăm cảnh gì?

- Chùa cột đâu? - Thủ đô nước ta tên gì?

- Em biết thủ đô Hà Nội? (qua phim,

- Tờ lịch có ghi ngày thứ tư bạn nhỏ thi vẽ

- Hs đọc : Thứ tư, bé hà thi vẽ - Thứ tư

- Thứ tư : gồm có hai tiếng

+ Thứ: gồm có hai âm, âm th đứng trước, âm đứng sau dấu sắc + Tư: gồm có hai âm, âm t đứng trước, âm đứng sau

- Hs thi nêu: đu đủ, no đủ, su hào, sư tử, chữ viết, đu đưa,

- Đọc tên luyện nói : Thủ Hs phát triển lời nói tự nhiên:

- Cô giáo ban học sinh thăm chùa môt cột

- Ở Hà Nội - Hà Nội

(92)

tranh ảnh , qua câu chuyện kể tự biết thủ đơ)

- Yêu cầu hs luyên nói

Chốt ý: Thủ Hà Nội đẹp nơi có chùa cột, có lăng Bác có nhà sàn nơi Bác Hồ làm việc

c Luyện viết

Cột, có Hồ Gươm, lăng Bác Hồ, - Cá nhân mời nói:

+ Tại thủ Hà Nơi có lăng Bác + Hồ Gươm thủ + Thủ Hà Nơi có nhiều nhà đẹp + Chùa Một Cột thủ đô Hà Nội

- U – nụ, – thư - Lấy tập viết

- Hs viết theo hướng dẫn gv - Chấm vi em vit xong trc

- Luyện nói chủ đề gì? Hướng dẫn nhà - Đọc sách - Chuẩn bị x, ch

Môn : Đạo đức

Gĩ gìn vệ sinh,đồ dùng học tập(T 1)

I/Mơc tiªu :

- Biết tác dụng sách vở,đồ dùng học tập

-Nêu lợi ích việc giừ gìn sách vở,đồ dùng hc II/ Đồ dùng dạy học:

- VBT ủáo ủửực1., phần thửụỷng cho cuoọc thi saựch vụỷ ủồ duứng ủép nhaỏt III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

(93)

- Cần phải làm để trở thành gọn gàng sẽ? 2 Bµi míi:

Giới thiệu : để sách vở, đồ dùng học tập em cần làm để ln đẹp, tìm hiểu học hơm nay: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

Làm tập 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.

- Hướng dẫn học sinh làm - Giáo viên yêu cầu học sinh: - Gọi học sinh trình bày

Kết luận: Những đồ dùng học tập các

em tranh làSGK, VBT,bút máy, bút chì, thước kẻ, cặp sách, có chúng học tốt

- Cần giữ gìn chúng cho đẹp, bền lâu

Thảo luận theo lớp:

- Các em cần làm để giữ gìn sách vơ,û đồ dùng học tập

- Để sách vở, đồ dùng học tập bền đẹp, cần tránh việc gì?

Làm taäp 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh giới thiệu với bạn ( theo cặp) số đồ dùng học tập thân giử gìn tốt nhất? - Gọi vài học sinh trình bày

Nhận xét: Khen ngợi số em biết

giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

Thảo luận cặp đôi theo tập 3

- Yêu cầu học sinh thảo luận

- Tơ màu gọi tên đồ dùng học tập - tranh

- Tô màu đồ dùng học tập tranh gọi tên chúng

- Làm vào

- Trao đổi kết theo nhóm: so sánh, bổ sung kết cho

- Học sinh tự mời trình bày kết trước lớp

- Luôn sử dụng chúng mục đích, dùng xong xếp nơi quy định ln giữ cho chúng

- Không bôi bẩn, vẽ bậy vào sách vở, không làm nhàu nát xé,rách nát sách vở, không gãy, làm hỏng đồ dùng học tập

- Học sinh tự giới thiệu : theo cặp - Tên đồ dùng : sách, vở, bút, - Dùng để đọc , ghi bài, viết bài, - Đã làm để giữ gìn tốt

- Giới thiệu với lớp đồ dùng học tập bạn giữ gìn tốt

(94)

- Treo tranh

Kết luận: Các bạn tranh 1, 2, biết giữ gìn đồ dùng học tập - lau cặp sẽ, thước để vào hộp, treo cặp nơi quy định

- Từng cặp làm tập - Nêu kết trc lp

- gi gìn sách vở,đồ dùng học tập bền, đẹp em cần làm gì? - Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập có lợi gì?

Hướng dẫn nhà

- Học thực hành theo học

- Sửa sang, giữ gìn tốt sách vở, đồ dùng học tập để tuần sau thi đồ dùng đẹp

Yêu cầu học sinh tự nhận xét tiết hc

Thứ ba ngày tháng năm 2009

Chào cờ

Môn :Học vần: Bài : L,H

- Ơn số kĩ đội hình, đội ngủ học.Yêucầu thực xác nhanhvà kỉ luật, trật tự trước

- Làm quen với trò chơi: “qua đường lội” yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II/ Đồ dùng dạy học: II A IM V PHNG TIỆN:

- Trến sân trường dọn vệ sinh nơi tập

(95)

NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG THỨC TỔ CHỨC Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp phổ biếnnội dung yêu cầu

- Đứng vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

- Đi theo vịng trịn hít thở sâu - Kiểm tra học sinh làm động tác đướng nghiêm, đướng nghỉ

- Ơn trị chơi: “diệt vật có hại”

2 Phần bản:

- Ôn tập hàng dọc,dóng hàng, đướng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải

- Lần 1: giáo viên điều khiển - Lần 2, 3: cán điều khiển - Trò chơi: “ qua đường lội” * Giáo viên nêu trò chơi làm mẫu Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay hát

- Giáo viên học sinh hệ thống - Giáo viên nhận xét học

2 phút phút 30 – 40m phút phút phút

3 lần – 10 phút phút phút phút * * * * * * * * * * * * * * * * * *  * * * * * * * *  * * * * * * * * * * * * * * * * * *  * * * * * * * * * * * * * * * * * * Tốn SỐ 7 I/Mơc tiªu :

Giúp học sinh :

- Có khái niệm ban đầu số

- Biết đọc, viết số 7, đếm so sánh phạm vi - Nhận biết phạm vi

- Biết vị trí số dãy số t n II/ Đồ dùng dạy học:

(96)

III/Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ: Soỏ

- Gọi học sinh lên bảng đếm xuôi từ đến từ đến - Học sinh làm vào bảng gắn

so với 5, so với 6, so với - Nhận xét cũ

Bài mới:

Giới thiệu : Số bảy

Giới thiêu số

- Có hoa (hình thành thêm 1)

- Có táo ? - Có hình vuông? - Có hình tròn ?

- Các em vừa xem mẫu vật có số lượng ?

a Giới thiệu chữ số in, chữ số bảy viết

S Có bạn chơi cầu trượt ?

- Có bạn chạy tới? - Có tất bạn?

- Cho học sinh đếm que tính - Ghi bảng: , , 3, 4, 5, 6, b Luyện viết:

- Số bảy gồm nét ngang nối liền nét xiên trái

- Cho học sinh biết số bảy vào Luyện tập:

Baøi / 29:

- Có bàn trắng ? - Có bàn đen? - Có tất bàn là?

- hoa - táo - hình vuông - chấm tròn

- Có số lượng 7- cá nhân – đồng

- Có bạn

- Có bạn chạy tới - Có tất bảy bạn

Đồng “có bạn thêm bạn có tất bạn ”

- Có chấm tròn thêm chấm tròn có tất chấm tròn

- Có tính thêm tính có tất tính

- Đếm từ đến 7, ngược đến - Các nhân – nhóm – đồng Lấy bảng viết số bảy

- bàn trắng - bàn đen

(97)

- gồm mấy?

- Có bướm xanh ? bướm đen?

- Có tất bút? - Bảy gồm ?

- Có bút xanh, bút chì đen?

- Có tất bút? - Vậy gồm Bài / 29:

Bài yêu cầu gì?

- Cột nhiều hình vng nhất? - Số bảy đứng sau số nào?

- Số nhỏ số nào? - Những số nhỏ số 6? Bài / 29

Bài yêu cầu gì?

Hướng dẫn học sinh làm

Yêu cầu hs đổi cho để kiểm ta kết

- bướm xanh, bướm đen - Tất có bút

- gồm 2, gồm - Có bút xanh, bút đen - Tất có bảy bút - gồm , gồm Điền số thích hợp vào trống Làm vào

Đồnh : hình vng ghi số 1, … hình vng ghi số

- Cột số - Sau số

- 1, 2, 3, 4, 5, < - Số .4 Điến dấu < , > , =

7 7

CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Gắn số hỏi số đây? - Đếm từ đến , từ đến

- Trong số từ đến số lớn - Trò chơi: chọn số

Hướng dẫn nhà

- Tập đếm xuôi, đếm ngược từ đến ngược lại - Chuẩn bị bài: số

Yêu cầu học sinh tự nhận xét tiết học Học vần X , CH ( tiết 1) I/Mơc tiªu :

- Hs đọc viết : x , ch, xe – chó

- Đoc từ ứng dụng: thợ xẻ , xa xa , chì đỏ, chả cá - Giáo dục hs tính tích cực học tập

(98)

Tranh minh hoùa caực tửứ khoựa :xe , choự , sgk, boùõ gheựp chửừ Tieỏng Vieọt III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị :

Yêu cầu học sinh : Ghép chữ: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ - Viết chữ: nụ, thư - Đọc SGK

- Luyện nói theo chủ đề: Thủ đô Bài mới:

Giới thiệu : Hôm học âm X , Ch

Dạy âm

X

a Nhận diện âm

- Gv ghi âm x lên bảng hỏi: Đây âm gì?

- Yêu cầu hs ghép âm x vào bảng gắn

- u cầu hs đọc

b Đọc mẫu X ( khe hẹp đầu lưỡi lơi, thoát xát nhẹ, khơng có tiếng thanh)

- Có âm x để có tiếng xe ta thêm âm nữa?

c Ghép tiếng xe

- u cầu hs phân tích tiếng xe - Yêu cầu hs đánh vần tiếng xe - Gv đánh vần mẫu: Xờ – e – xe - Đưa vật mẫu vàhỏi: Đây gì? - Ghi bảng tiếng: xe

- Gọi vài hs đọc bảng lớp: a Nhận diện âmCH

- Gv ghi âm ch lên bảng hỏi: âm gì?

- So sánh th với ch

- Yeâu cầu hs ghép âm ch vào bảng gắn

- m x

- Gắn âm x vào bảng gắn cá nhân - X

- Thêm âm e sau âm x

- Ghép tiếng xe vào bảng gắn cá nhân - Tiếng xe gồm có hai âm: âm x đứng trước, âm e đứng sau

- Xờ – e – xe

- Cá nhân - nhóm - đồng - Chiếc xe

- Xe

Â- Cá nhân - nhóm - đồng - xờ / Xờ – e – xe / Xe

- Aâm ch

- Giống nhau: chữ h đứng sau

- Khác nhau: ch bắt đâu từ c, th t

(99)

2

b Đọc mẫu Ch (lưỡi trước chạm nhẹ bật nhẹ, khơng có tiếng thanh)

- Có âm ch để có tiếng chó thêm âm nữa?

c Ghép tiếng chó

- u cầu hs phân tích tiếng chó - u cầu hs đánh vần tiếng chó - Gv đánh vần mẫu: Chờ – o – cho – sắc – chó

- Đưa vật mẫu hỏi: Đây gì?

- Ghi bảng tiếng chó - Yêu cầu hs đọc

Trò chơi Cho lớp hát bài“ Cho con” u cầu hs tìm tiếng có âm x, ch vừa học

Luyện viết:

- Yêu cầu hs viết vào bảng Dạy từ ứng dụng

- Yêu cầu hs lên tô màu từ ứng dụng:

- Yêu cầu hs giải nghĩa từ ngữ:

- Chờ

- Thêm âm o sau âm ch dấu sắc o

- Ghép tiếng cho ùvào bảng gắn cá nhân - Tiếng chó gồm có hai âm: âm ch đứng trước, âm o đứng sau dấu sắc o - Chờ – o – cho - sắc – chó

- Cá nhân – nhóm – đồng - Con chó

- Chó

- Chờ / Chờ – o – cho - sắc – chó / Chó

X Ch Xe ChoÙ Xe Choù

Ai đưa tay nhanh trả lời – lớp nhận xét thẻ sai (chim, xa, chắn, )

+ Chữ X: Từ dòng kẻ viết nét móc phải sau lia bút viết nét cong trái, lưng hai nét cong tiếp xúc với Chiều ngang chử x gấp đôi chữ c

+ Chữ CH: viết nối nét c h - Viết vào bảng

(100)

- Yêu cầu hs từ ứng dụng đọc - Yêu cầu hs đọc toàn

ép lại nướng rán, hấp cho chín - Cá nhân – nhóm – đồng

- Cá nhân – nhóm – đồng CỦNG CỐ DẶN DỊ:

Học vần X, CH ( tiết 2) I/Mơc tiªu :

- Hs đọc câu ứng dụng : xe ô tô chở cá thị xã

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề xe bị, xe lu, xe tơ - Tích cực tự giác học

Tranh minh hóa cãu ửựng dúng vaứ phần luyẽn noựi, sgk III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cò:

- Hs đọc tiết bảng lớp, giáo viên (theo thứ tự , không theo thứ tự) Bài mới:

Luyện đọc

a Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi : -Tranh vẽ gì?

- Xe đóù hướng nào? Có phải nơng thơn khơng?

- Trong câu ứng dụng có từ chứa

- Cá nhân – nhóm – đồng Hs thảo luận theo nhóm trả lời - Một tơ chở đầy cá

- Xe chở hướng thị xã, chở nông thôn

(101)

âm học?

Yêu cầu hs phân tích tiếng chở? - Gv đọc mẫu câu ứng dụng - Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng b Luyện viết

- Hôm nay, viết chữ gì?

- Hướng dẫn hs viết vào in - Yêu cầu hs nhắc lại tư ngồi viết

- Theo dõi uốn nắn sữa sai cho học sinh

- Yêu cầu hs thi tìm tiếng có âm vừa học

Luyện nói :

- Gv trình bày tranh, đặt câu hỏi gợi ý:

- Các em thấy có loại xe sách?

- Các em loại xe? - Vì lại gọi xe bị?

- Xe bị thường dùng làm gì? - Ơû q em cịn gọi gì?

- Xe lu dùng để làm gì?

- Loại xe tranh gọi xe gì?

- Nó dùng làmgì?

- Em biết loại xe khác? - Còn loại xe nữa?

- Ơû quê em thường dùng loại

- Tiếng chở gồm có hai âm: âm ch đứng trước, âm đứng sau dấu hỏi đầu âmơ

- Cá nhân – nhóm – đồng - X – xe, ch – chó

- Hs viết theo hướng dẫn gv - Chấm vài em viết xong trước - Hs thi nêu:

+ Xôn xao, lao xao, xông khói, xa xa,

+ Chiều chiều, chang chang, cha, chú, chong đèn,

- Đọc tên luyện nói :Xe bị, xe lu, xe tơ

Hs phát triển lời nói tự nhiên - Xe bị, xe lu, xe tơ

- học sinh lên bảng - Thường dùng để kéo

- Chở lúa, chở hàng, chở người - Gọi xe bò

- San đường cho phẳng - Xe

- Chở người

(102)

xe nữa?

- Em thích loại xe nhất? Tai sao? - Nhà em có xe?

- Khi ngồi xe em cần ý gì? Tai sao?

Yêu cầu hs phát triển lời nói tự nhiên

- Tự nêu theo sở thích em - Ngồi ngắn, cẩn thận, khơng vung tay múa chân ngồi im không gây tai nạn cho thân người khác

+ Quê em thường dùng xe bò chở lúa, gạch, ngói

+ Trên đường trải nhựa, xe lu lăn bánh làm mặt đường phẳng lì

+ Chiếc xe ô tô chạy qua nhanh CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Luyện nói chủ đề gì? Hướng dẫn nhà - Đọc sách - Chuẩn bị s, r

Tự nhiên xã hội

GIỮ GÌN VỆ SINH THÂN THỂ I/Mơc tiªu :

Sau học: học sinh

- Hiểu thân thể giúp khoẻ mạnh, tự tin - Nêu tác hại việc để thân thể bẩn

- Biết việc nên làm không nên làm, để da

- Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân ngày nhắc nhở người thường xuyên lm v sinh cỏ nhõn

- Các hình SGK, xà phịng, khăn mặt, bấm nóng tay - Nước sạch, chậu sạch, gáo múc nước

(103)

Bài mới:

Giới thiệu bài: Cả lớp hàt bài: Đôi bàn tay bé xinh (em có đơi bàn tay trắng tinh, )

Cơ thể có rấy nhiều phận, ngồi đơi bàn tay, bàn chân ra, ln giữ gìn chúng Để hiểu làm điều hơm học bài: Giữ gìn vệ sinh thân thể

Thảo luận nhóm:

- Hằng ngày em phải làm để giữ gìn thân thể, quần áo, ? - Kiểm tra kết hoạt động?

- Gọi – hs nhắc lại việc làm ngày để giữ gìn thân thể

Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Bạn nhỏ hình làm gì? - Vậy bạn làm đúng, bạn làm sai?

- Kiểm tra kết hoạt động Thảo luận lớp:

- Khi tắm cần làm gì?

- Chúng ta nên rửa tay chân nào?

- Kiểm tra kết hoạt động?

- Để bảo vệ thân thể, nên

- Hs thảo luận nhóm theo yêu cầu gv đưa

- Hs làm việc theo nhóm, hs nói bạn nhóm bổ xung

- Nhóm trưởng nói trước lớp: Tắm gôi đầu, thay quần áo,rửa tay chân trước ăn cơm sau đại tiểu tiện, tiểu tiện ngày, ln dép

- Hs nhóm khác bổ sung ý kiến thiếu

- Hs nhắc lai việc làm ngày

- Hs quan sát tình tranh 12 13 trả lời câu hỏi

- Đang tắm,gội đầu,tập bơi, mặc áo + Đúng: bạn gội đầu để giữ đầu, không bị nấm tóc, đau đầu + Sai: bạn ta7m1 ao với trâu, nước ao bẩn bị ngứa,mọc mụn,

- Hs nêu tóm tắt việc làm không nên làm

- Lấy nước khăn sạch,xà phịng - Khi tắm: dơi nước, xát xà phịng,kì cọ, dội nước,

- Tắm xong lau khô người - Mặc quần áo

- Rửa tay trước cầm thức ăn, sau đại tiểu tiện,sau chơi

(104)

làm gì? Thực hành:

- Hướng dẫn hs thực hành

- Không chân đất, thường xuyên tắm rửa

- Hs duøng bấm, bấm nóng tay

- Rửa tay, chân cách hợp vệ sinh CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Vì cần giữ vệ sinh thân thể? - Các em giữ vệ sinh thân thể chưa? Hướng dẫn bì nhà:

(105)

Thø t ngày 23 tháng năm 2009

Môn :Âm nh¹c

Ơn hai hát:Q hơng tơi đẹp-Mời bạn vui múa ca

I/Mơc tiªu :

- Hát giai điệu lời ca

- Biết kết hợp vừa hát vừa vỗ tay theo phách

- Biết hát kết hợp vài động tác phụ họa Hát kết hợp trị chơi II/Chn bÞ

- Nhạc cụ tập đệm theo hỏt.Một số nhạc cụ gừ III/Hoạt động dạy học :

1 Ổn định: Hát

1 Bµi cị :

- Học sinh hát mời bạn vui múa ca

2 Bµi míi:

- Tiết âm nhạc hôm em ôn lại hát: “quê hương tươi đẹp – mời bạn vui múa ca”

(106)

a Hoạt động 1:

- Ôn hát “ quê hương tươi đẹp”

- Giúp học sinh thể kiểu vỗ tay

b Hoạt động 2:

- Ôn hát “ mời bạn vui múa ca”

Thong nhong ngựa X x x x x x

Cắt cỏ bồ đề cho ngựa ông ăn X x x x x x x x

c Củng cố, dặn dò:

- Vài em hát lại hát Về nhà ôn lại hát

- Học sinh hát vỗ tay theo phách Tường nhóm biểu diễn vài động tác phụ họa

- Cả lớp ôn hát Hát kết hợp vỗ tay theo phách Trò chi: ci nga

Môn :Toán Số 8 I/Mục tiªu :

-Biết thêm 8, viết số 8,đọc, đếm từ đến 8,ø so sánh số phạm vi 8, biết vị trí số dãy số từ đến

- Cỏc nhúm có mẫu vật loại

- mieỏng bỡa nhoỷ, vieỏt caực soỏ tửứ ủeỏn treõn tửứng tụứ bỡa III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

- Gọi học sinh đếm từ đến ngược lại từ đến

- Làm bảng gắn so với so với so với ( < ) ( > ) ( = ) Nhận xét cũ

2 Bµi míi:

Giới thiệu : Hôm học số

Nhận biết số qua mẫu vật

- Gắn bảy chấm tròn? Có chấm tròn? - Thêm chấm tròn , thêm chấm tròn ?

(107)

- Có tất chấm tròn ?

- Lấy bảy que tính cầm tay phải - Lấy thêm que tính cầm tay trái - Có tất que tính

S - Có bạn chơi nhảy dây ?

- Có bạn chạy tới? - Có tất bạn ?

- Đếm số chấm tròn - Đếm tính

- Tất vật có số lượng ? - Giới thiệu chữ số in chữ số viết : - Cho học sinh đếm que tính

- Ghi bảng 1, 2, 3, 4, 5, 6, ,8

Luyện viết :

- Hướng dẫn viết chữ số

S - Cho học sinh lật sách viết chữ số

Luyện tâp:

Bài 1:HS viết số 8 Baøi /31

- Hướng dẫn học sinh làm

Baøi / 31 (N 6)

- Hướng dẫn học sinh làm - Số lớn số ? - Sớ bé số 8?

Bài / 31(HSKG) - Bài yêu cầu gì?

- chấm tròn

- Cấm que tính tay phải - Cầm 1que tính tay trái - Có tất que tính

- Có bảy bạn chơi nhảy dây - Có bạn chạy tới

- Có tất bạn

- Đồng : có tất bạn

- Có chấm tròn thêm chấm tròn có tất chấm tròn

- Có tính thêm tính có tất tính

- Là

- Theo dõi giáo viên

- Đếm từ 1, 2, 3, 4, , , , 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, Cá nhân – nhóm - Đồng - Viết chữ số vào bảng - Lấy trắng viết chữ số

- Học sinh làm đọc

+ gồm: vaø vaø vaø vaø vaø

Viết số thích hợp vào trống

Làm vào theo yêu cầu giáo viên

- Soá > 7, 6, 5, , 3, , 1, 2, 3, 4, 5, 6, < - Daáu >, < , =

- Học sinh làm vào

8 > > < = < < > >

3.Cñng cố,dặn dòỉ:

(108)

- Gi hc sinh đếm từ 1, 2, 3, 4, , , , ngược lại 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, - Trong số từ đến số lớn ? số bé ?

- Số lớn số nào? - Những số bé số 8?

Trị chơi : Chọn số (Đính số theo thứ tự từ đến mặt số úp vào mặt trái số đưa ngồi.) H S chọn số nói số

- Hướng dẫn vế nhà tập đếm xuôi, đếm ngược từ đến ngược lại - Chuẩn bị số

(109)

M«n :Häc vần: Bài 19 : S,R I/Mục tiêu :

- Đọc s, r, sẻ, rễ;từ câu ứng dụng -Viết s, r, sẻ, rễ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo ch :r rỏ II/ Đồ dùng dạy học:

Sách tiếng việt 1, tập ghép chữ tiếng viết Tranh vẽ chim sẻ Một có nhiều rễ

1 Bµi cị:

Yêu cầu học sinh : Đọc: thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá - Viết chữ: x.,ch,xe, chó - Đọc SGK

2 Bµi míi:

Giới thiệu :hơm nay, học âm s, r

Dạy âm S

- Gv ghi âm s lên bảng hỏi: Đây âm gì?

- u cầu hs ghép âm s vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu S (uốn đầu lưỡi phía

vịm,hơi xát mạnh, khơng có tiếng thanh)

- Có âm s để có tiếng sẻ ta thêm âm dấu nữa?

c Ghép tiếng sẻ

- u cầu hs phân tích tiếng sẻ - Yêu cầu hs đánh vần tiếng sẻ

- Gv đánh vần mẫu: Sờ – e – se – hỏi – sẻ

- Aâm s

- Gắn âm s vào bảng gắn cá nhân - Sờ

- Thêm âm e sau âm s dấu hỏi e - Ghép tiếng sẻ vào bảng gắn cá nhân - Tiếng sẻ gồm có hai âm: âm s đứng trước, âm e đứng sau hỏi e

(110)

- Treo tranh hỏi: Đây la øcon gì? - Ghi bảng tiếng: sẻ

- Gọi vài hs đọc bảng lớp: a Nhận diện âmR

- Gv ghi âm r lên bảng hỏi: âm gì?

- So sánh s với r

- Yêu cầu hs ghép âm r vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu R (uốn đầu lưỡi phía vịm,hơi xát, có tiếng thanh)

- Có âm r để có tiếng rễ thêm âm nữa?

c Ghép tiêng Reễ

- u cầu hs phân tích tiếng Rễ - Yêu cầu hs đánh vần tiếng Rễ

- Gv đánh vần mẫu: Rờ – ê – rê – ngã - rễ - Đưa vật mẫu hỏi: Đây gọi gì? - Ghi bảng tiếng rễ

Trị chơi Cho lớp tìm tiếng có âm s, r Luyện viết:

- Chim sẻ

Â- Cá nhân - nhóm - đồng Aâm r

- Giống nhau: nét xiên phải, nét thắt - Khác nhau: kết thúc r có nét móc ngược cịn s có nét cong hở trái

- Gắn âm r vào bảng gắn cá nhân - Rờ

- Thêm âm ê sau âm r dấu ngã e - Ghép tiếng rễ vào bảng gắn cá nhân - Tiếng rễ gồm có hai âm: âm r đứng trước, âm ê đứng sau dấu ngã ê - Rờ – ê – rê – ngã - rễ

- Cá nhân – nhóm – đồng - Rễ

- Reã

- Rờ / Rờ – ê – rê – ngã – rễ / Rễ - Cá nhân nêu:

+ Chữ S: từ đường kẻ viết nét xiên phải, viết tiếp nét thắt đường kẻ 3, viết tiếp nét cong hở trái,điểm kết thúc đường kẻ

+ Chữ R:trên đường kẻ viết nét xiên phải, đưa bút viết tiếp nét thắt, nét móc ngược Điểm kết thúc đường kẻ

(111)

- Yêu cầu hs lên tô màu từ ứng dụng: - Yêu cầu hs giải nghĩa từ ngữ:

- Yêu cầu hs từ ứng dụng đọc - Yêu cầu hs đọc tồn

- Hs tô màu âm âm s, r

+ Su su: họ vời bầu, có gai mềm dùng làm thức ăn

+ Chữ số: kí hiệu dùng để viết số

+ Rổ ráù: đồ đanbằng nan tre, dùng để rửa rau, vo gạo

+ Cá rô cá sống nước ngọt,thân hình bầu dục,vây cứng chắc, vây lưng vây bụng có gai nhọn, thịt ăn ngon

- Cá nhân – nhóm – đồng - Cá nhân – nhóm – ng

TiÕt 2

Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ:

- Hs đọc tiết bảng lớp, giáo viên (theo thứ tự , không theo thứ tự)

2 Bµi míi:

Luyện đọc

- u cầu hs đọc câu ứng dụng

- Cô giáo hướng dẫn cho hs viết chữ số

- Hs đọc :bé tô cho rõ chữ số - Rõ, số

(112)

b Trò chơi

c.Luyện nói :

- Gv trình bày tranh, đặt câu hỏi gợi ý: - Tranh vẽ gì?

- Rổ rá thường làm gì? - Rổ thường làm gì?

- Rá thường dùng làm gì? - Rổ rá có khác nhau?

- - u cầu hs phát triển lời nói tự nhiên

d Luyện viết

- Hs thi neâu:

- Đọc tên luyện nói : rổ, rá Hs phát triển lời nói tự nhiên - Cái rổ, rá

- Tre nhựa - Đựng rau - Vo gạo

- Rổ thưa rá - Tự nêu

+ Mẹ thường dùng rổ để dựng rau

+ Mỗi rửa bát xong, mẹ thường úp vào rổ

+ Rá tre để vo gao - S – sẻ, r – rễ

- Hs viết theo hướng dẫn gv - Chấm vài em vit xong trc

- Ting việt học âm tiếng gì? - Câu ứng dụng gỡ?

(113)

Môn :An toàn giao thông

Bài3 : Đèn tín hiệu giao thông I/Mơc tiªu :

* Kiến thức:

- Biết tác dụng, ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu đèn giao thơng Biết nói tín hiệu đèn giao thơng

* Kĩ năng:

- Có phản ứng với đèn giao thông

- Xác định vị trí đèn tín hiệu giao thơng phố giao gần ngã ba, ngã tư * Thái độ:

- Đi theo đèn tín hiệu giao thơng để m bo an ton II/ Đồ dùng dạy học:

- Ba bỡa vẽ đốn xanh, đỏ, vàng III/Hoạt động dạy học : ( Tiết 1)

* Giới thiệu đèn giao thơng

- Đèn tín hiệu giao thơng đặtở đâu? - Tín hiệu đèn có màu?

- Thư tự màu nào?

- Loại đèn tín hiệu dành cho loại xe? - Loại đèn tín hiệu dành cho người bộ?

- Đặt nơi có đèn giao - màu

- Đỏ, vàng xanh

- Có hình người màu đỏ - Có hình người màu xanh

* Kết luận: - Đèn tín hiệu giao thơng đặt nơi có đường giao nhau, cột đèn tín hiệu đặt bên tay phải đường màu đèn theo thứ tự đỏ, xanh, vàng.Có2 loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu cho loại xe đèn tín hiệu cho người

* Quan sát tranh:

- Tín hiệu đèn dành cho loại xe tranh màu gì?

- Xe cộ có đèn đỏ dừng lại hay đi? - Tín hiệu đèn xanh ta làm gì?

- Đèn tín hiệu giao thơng để làm gì?

- Khi gặp đèn đỏ người loại xe phải làm gì?

- Khi tín hiệu đèn xanh bật lên sao? - Tín hiệu đèn vàng bật sáng để làm gì?

- Màu đỏ - Dừng lại - Được

- Đèn diều khiển loại xe người đường

- Dừng lại - Được

- Xe chuẩn bị dừng lại, xe dừng chuẩn bị

(114)

- Khi tín hiệu đèn xanh bật lên, xe ngừoi phép Khi có tín hiệu đèn đỏ tất phải dừng lại, cịn tín hiệu đèn vàng để báo hiệu chuẩn bị dừng xe chuẩn bị

Tiết

* Trò chơi đèn xanh – đèn đỏ

- Khi gặp tín hiệu đèn đỏ xe người lại phải làm gì?

- Đi theo lệnh tín hiệu đèn để làm gì? - Điều xảy khơng theo lệnh tín hiệu đèn?

- Giáo viên phổ biến cách chơi + Tín đèn hiệu vàng

+ Tín hiệu đèn xanh + Tín hiệu đèn đỏ

* Trị chơi đợi quan sát - Giáo viên phổ biến cách chơi

- Một Học sinh làm quản trò, lớp chơi chỗ

- Quản trò giơ bìa có hình người đứng màu đỏ

- Quản trị giơ bìa có hình người màu xanh

- Dừng lại

- Khả gây tai nạn giao thơng - Có thể xảy tai nạn giao thông - Học sinh tham gia chơi

- tay quay chậm lại xe cộ giảm tốc độ

- tay quay nhanh xe cộ đường

- Hai tay dừng lại không quay - Học sinh tham gia chơi

- Ngồi xuống nghế hô “hãy đợi” - Đướng lên, nhìn sang bên * Kết luận: - Mọi người có phương tiện lại đường cần phải theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để đảm bảo an tồn cho cho mi ngi

- Có hai loại đèn tín hiệu giao thơng Đèn tín hiệu dành cho loại xe đèn tín hiệu dành cho người bộ, tín hiệu đèn dành cho loại xe có màu, tín hiệu đèn dành cho người có hình người màu đỏ xanh

- Quan sát đường phố tìm nơi an tồn

(115)

Môn :Toán Số 9 I/Mơc tiªu :

- Biết thêm 9,viết só đọc đém số từ đến 9,biết so sánh số phạm vi 9, vị trí số dãy số từ n

- Caực nhoựm coự maóu vaọt cuứng loaùi - Caực soỏ tửứ ủeỏn treõn tửứng tụứ bỡa III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

- Gọi học sinh đếm xuôi từ đến ngượi lại từ đến

- Cả lớp làm bảng .7 8, Nhận xét cũ

2 Bµi míi:

Giới thiệu : Số

Nhận biết mẫu vật có số lượng 8

- Gắn chấm tròn hỏi: Có chấm tròn?

- Thêm chấm tròn? - Có tất chấm tròn? - Cho học sinh dùng que tính

- Có bạn chơi vòng tròn?

- Có bạn chạy đến ? - Và có tất bạn?

- Đếm chấm trịn

- Giới thiêu chữ số in chữ số viết - Cho học sinh đếm que tính - Ghi bảng : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

Luyện viết :

- Hướng dẫn viết chữ số (5

Luyện tập:

- chấm tròn - chấm tròn - chấm tròn

- “8 chấm tròn thêm chấn tròn có tất chấm tròn”

- Cầøm que tay phải nói que tính thêm que tính có tất que tính - Có bạn chơi vong trịn - Một bạn chạy đến

- Có tất bạn

- lớn có chấm trịn, nhỏ có chấm trịn, tất có chấm trịn

Tất có số lượng - Theo dõi

(116)

Bài 1:HS viết số vào vở

Baøi /33:

Baøi /33: (N6)

Baøi /33:

- Bài yêu càu gì?

- Hướng dẫn học sinh làm Bài /33:(HSKG)

- Bài yêu cầu gì:

- Hướng dn hc sinh lm bi

- Tốn hơm học gì?

- Gọi học sinh đếm xuôi từ đến ngược lại từ đến

- Số lớn số nào? - Những số bé số 9?

Trị chơi: Chọn số (Đính số theo thứ tự từ đến mặt so áđược úp vào mặt trái số đưa ngồi.) H S chọn số nói số

- Về nhà tập đếm xuôi từ đến ngượi lại từ đến

- Chuẩn bị bài: số

- Viết chữ số vào bảng

- Học sinh lấyVBT viết chữ số vào

- Học sinh làm đọc

+ gồm gồm + gồm gồm + gồm gồm + gồm gồm - Điền dấu < , > , =

- Làm vào

< < > > < > = < > Điền số

Làm vào

8 < < < <

9 > > > > - Viết số thích hụp vaứo oõ troỏng

Môn :Học vần: Bài 20 : K , Kh I/Mục tiêu :

(117)

- Viết k, kh, kẻ, khế;từ câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:ù ù ,vo vo, vự vự,ro ro,tu tu II/ Đồ dùng dạy học:

Saựch tieỏng vieọt 1, taọp boọ gheựp chửừ tieỏng vieỏt Quaỷ kheỏ III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

-2 HS:Đọc bảng con:s,r,,su su, chữ số, rổ rá, cá rơ.- phân tích từ - Viết chữ: s,r,sẻ, rễ lớp:BC

- Đọc SGK-phân tích từ 2 Bµi míi:

Giới thiệu : Hôm nay, học âm k, kh

Dạy âmK

- Gv ghi âm k lên bảng hỏi: Đây âm gì?

- u cầu hs ghép âm k vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu K (đọc tên chữ ca).

- Có âm k để có tiếng kẻ ta thêm âm dấu nữa?

c Ghép tiếng kẻ

- u cầu hs phân tích tiếng kẻ - Yêu cầu hs đánh vần tiếng kẻ

- Gv đánh vần mẫu: Ca– e – ke – hỏi – kẻ - Làm động tác kẻ dịng va øhỏi: Cơ vừa làm gì?

- Ghi bảng tiếng: kẻ

- Gọi vài hs đọc bảng lớp: a Nhận diện âm KH

- Gv ghi âm kh lên bảng hỏi: âm gì?

- So sánh k với kh

- Yêu cầu hs ghép âm kh vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu Kh ( gốc lưỡi lui phía

- m k

- Gắn âm k vào bảng gắn cá nhân - Ca

- Thêm âm e sau âm k dấu hỏi e - Ghép tiếng kẻ vào bảng gắn cá nhân - Tiếng kẻ gồm có hai âm: âm k đứng trước, âm e đứng sau dấu hỏi e - Ca – e – ke – hỏi – kẻ

- Cá nhân - nhóm - đồng - Kẻ

Â- Cá nhân - nhóm - đồng - Aâm kh

- Giống nhau: chữ k đứng sau - Khác nhau: kh có thêm âm h - Gắn âm kh vào bảng gắn cá nhân - Khờ

(118)

vịm mềm tạo nên khe hẹp, tiếng xát nhẹ, khơng có tiếng thanh)

- Có âm kh để có tiếng khế thêm âm dấu nữa?

c Ghép tiếng khế

- Yêu cầu hs phân tích tiếng khế - Yêu cầu hs đánh vần tiếng khế

Gv đánh vần mẫu: Khờ – ê khe – sắc -khế

- Đưa vật mẫu hỏi: Đây trái gì? - Ghi bảng tiếng khế

- u cầu hs đọc

Trò chơi Cho lớp thi tìm tiếng có âm k, kh

Luyện viết:

- Yêu cầu hs lên tô màu từ ứng dụng: - Yêu cầu hs giải nghĩa từ ngữ:(K,G)

- Thêm âm ê sau âm kh dấu sắc treân eâ

- Ghép tiếng khế vào bảng gắn cá nhân - Tiếng khế gồm có hai âm: âm kh đứng trước, âm ê đứng sau dấu sắc ê - Khờ – ê khe – sắc - khế

- Trái khế: có năm cạnh, dùng để nấu canh chua, ăn sống, kho cá

- Cá nhân thi nêu:

+ Kiêu kì, kiêu sa, kiên định, kiến, + Khao khát, khả năng, không có, khung cảnh,

+ Chữ K: Từ đường kẻ thứ hai, viết nét khuyết cao dòng li, đưa bút ướm lên viết nét thắt viết liền với nét móc ngược điểm kết thúc đường kẻ2

+ Chữ KH: viết chữ k chữ h nối liền nét k h

- Hs tô màu âm âm k, kh + Kẽ hở: khe nhỏ

+ Kì cọ: làm cho lớp bẩn

+ Cá kho: cá làm bỏ ruột, ướp gia vi đem bỏ lên nấu

+ Khe đá:kẽ hở hai hịn đá - Cá nhân – nhóm – đồng

(119)

TiÕt 2:

- Vừa học âm, tiếng gì?

- Hs đọc tiết bảng lớp, giáo viên (theo thứ tự , khơng theo thứ tự)

2 Bµi míi:

Luyện đọc

b Trò chơi

c.Luyện nói :

- Gv trình bày tranh, đặt câu hỏi gợi ý: - Trong tranh vẽ gì?

- Các vật tranh có tiếng kêu nào?

- Cá nhân – nhóm – đồng Hs thảo luận theo nhóm trả lời - Chị kẻ cho hai bé

- Hs đọc : Chị kha kẻ cho bé hà bé lê

- Kha, keû

- Cá nhân – nhóm – đồng - Hs thi nêu:

+ sung sướng, sương sa, sáng sớm, + rung rinh, rặng cây, rì rào,rù, rì - Đọc tên luyện nói :ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

- Hs phát triển lời nói tự nhiên

- Cối xay, bão, đàn ong bay, đạp xe, cịi tàu

(120)

- Các em có biết tiếng kêu khác lồi vật khơng?

- Có tiếng kêu cho người ta sợ?

- Có tiếng kêu người ta nghe thích?

- Cho hs bắt chước tiếng kêu vật tranh

d Luyện viết

- Tự nêu

- Sấm, ùng ùng - Vi vu

- Hs mời bắt chước kêu vật

- Cá nhân mời nói: + Cối xay lúa kêu ù ù

+ Tiếng gió thổi mạnh kêu vù vù + Tàu hoả vào ga kéo còi kêu tu tu - K – kẻ, kh – khế

- Hs viết theo hướng dẫn gv - Chấm vài em vit xong trc

- Ting việt học âm tiếng gì? - Câu ứng dụng gì?

- Luyện nói chủ đề gì? Hướng dẫn nhà - Đọc sách - Chuẩn bị ôn tập - Về nhà viết rèn chữ

Mó thuật VẼ NÉT CONG I/Mơc tiªu :

Giúp học sinh:

- Nhận biết nét cong - Biết cách vẽ nét cong

(121)

II/ Đồ dùng dạy học

- Một số đồ vật có dạng hình trịn,một vài hình vẽcó hình nét cong ( cây, dịng sơng, vật)

1 Bµi cị : Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh vở, bút chì, bút màu,

2 Bµi míi:

Giới thiệu : Hơm nay, học vẽ “ Vẽ nét cong”

1

Giới thiệu nét cong Vẽ lên bảng số nét cong

- Đây nét cong gì? Nét cong thực tế em thấy đâu?

- Đây nét cong gì? Thường thấy đâu?

- Vẽ lên bảng: quả, cây, sóng nước, dãy núi, hình vẽ tạo nét nào?

Hướng dẫn học sinh cách vẽ nét cong:

- Vẽ lên bảng

- Hướng dẫn học sinh vẽ Thực hành

- Giúp học sinh làm cụ thể: - Gợi ý học sinh tìm hình định vẽ

Đánh giá – nhận xét

- Giáo viên giới thiệu số vẽ đẹp

- Khen ngợi vẽ đẹp

- Nét cong lượn sóng Đồi núi, sóng biển,

- Nét cong khép kín, thường thấy quả, hoa

- Được tạo từ nét cong

- Học sinh nhận ra: + Cách vẽ nét cong

+ Các hình hoa, vẽ từ nét cong

- Hoïc sinh vẽ bảng

- Học sinh vẽ vào phần giấy tập vẽ1 học sinh thích

- Vườn hoa, vườn ăn quả, thuyền biển, núi biển

- Học sinh làm tự

- Học sinh vẽ to vừa phần với giấy - Vẽ thêm hình kháccó liên quan - Vẽ màu theo ý thích

- Học nhận xét vẽ đạt yêu cầu hình v mu sc

(122)

- Nêu số đồ vật có nét cong Hướng dẫn nhà

- Tập vẽ nét cong thành tranh mà em thích - Chuẩn bị bài: Vẽ nặn dạng tròn

Yêu cầu học sinh tự nhận xét tiết học Thủ cơng

XÉ, DÁN HÌNH VNG, HÌNH TRỊN (tiết 2) ó son tun

Môn :Toán Số (Tr 34)

I/Mơc tiªu :

- Biết viết số 0,đọc đếm từ đến 9,biết so sánh số với số phạm vi 9,nhận biết vị trí số dãy số từ đến 9,

(123)

1 Bµi cị:

Giáo viên đọc - Học sinh thực bảng gắn: Số lớn số nào?

Những số bé số 9?

-2 học sinh làm bảng lớp: Điền dấu <, >, =

= > < > > < 2 Bµi míi:

Giới thiệu : Số

Hình thành soá 0

- Giáo viên hướng dẫn

- Cho học sinh lấy sách

Giáo viên : Để khơng cịn cá nào

hoặc khơng có cá ta dùng số

Giới thiệu chữ số in chữ sớ viết:

- Số viết chữ số

- Đưa chữ số nói: Đây chữ số Chữ số em thường thấy đâu?

- Đây chữ số không, viết:

a Trị chơi: Tìm chữ số 0

- Cô có bánh, cô cho bạn Hà hết Cô lại cái?

b Nhận biết vị trí số dãy số từ 0 đến 9

Thực hành cá nhân (đố nhau) - Lấy que tính bớt que tính Cịn que tính

- que tính bớt que tính cịn que tính

- que tính bớt que tính cịn hết que tính

Quan sát tranh tự hỏi

- Lúc đầu bể có cá? ( cá)

- Lấy cá cá(2 cá)

- Lấy tiếp lần cá (1 cá )

- Lấy nốt cá lại bể lại cá? ( không cá nào)

- Sách báo học tốn - Tìm gắn vào bảng gắn - Khơng cịn

(124)

Cho học sinh xem sách

- Có chấm trịn : Kết hợp ghi bảng 0, 1, 2, 3, 4, 5, ,6 ,7 ,8 ,9

- Các em nhận xét xem số bé ? số đứng trước số nào?

- Vậy so với nào?

Thực hành :

- Luyện viết số

- Số gồm nét ? giống chữ gì? - Viết mẫu

- Yêu cầu hs viết bảng Bài 1:

- Yêu cầu gì? Theo dõi học sinh viết

Bài :(dòng 2) (Miệng-nhóm đôi)

- Yêu cầu gì? Theo dõi học sinh làm

Bài 3: (dòng 3)

- Yêu cầu ?

- Theo dõi học sinh làm

Bài 4: (cột 1) (cột 3+4)HS KG

Yêu cầu gì?

- Theo dõi học sinh làm

khoa

- Không , , hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám, chín

Số bé , số đứng trước số - <

Số gồm nét cong kín, giống chữ o

- Theo dõi gv viết mẫu - Viết bảng

- Viết dịng số vào - HS làm theo nhóm đơi - Làm

- Điền dấu <, >, = - Hoùc sinh laứm baứi

- Tốn học gì?

- Cho học sinh tự đố - Số bé nhất?

Trò chơi: Nhận biết số lượng Cả lớp tham gia chơi - Tập đếm từ đến ngc li.Chun b bi s 10

Môn :Học vần

Bài 21: Ôn tập I/Mục tiêu :

- Đọc được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh;các từ ngữ câu ứng dụng từ 17 –21 -Viết được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh;các từ ngữ ứng dụng từ 17 –21

- Nghe hiểu kể dược đoạn truyện theo tranh k: th v s t II/ Đồ dùng dạy häc:

Bảng ôn trang 44 sgk, tranh minh hoạ từ ứng dụng Tranh minh họa câu ứng dụng phần luyện nói (truyện kể) thỏ sư tử

(125)

-2HS Đọc :kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho-phân tích từ - Viết chữ:kẻ, khế.CL:BC

- Đọc SGK 2 Bµi míi:

Giới thiệu :hơm nay, học bài: Oân tập

Oân taäp

a Các chữ âm vừa học:

- Yêu cầu hs

- Gv cho hs đọc âm - Gọi hs lên bảng đọc

b Ghép chử thành tiếng

- Yêu cầu hs ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang tạo thành tiếng cho hs đọc Gv làm mẫu

- Các em vừa ghép tiếng bảng 1, em ghép tiếng cột dọc với dấu dòng ngang bảng

- Gv chỉnh sửa phát âm cho hs

- Các em tìm cho từ ngữ có tiếng: rù, rú, rũ, chà, chả, chạ, chã

- Từ gì?

- Yêu cầu hs giải nghỉa từ?

- Gv bảng từ ứng dụng không theo thứ tự yêu cầu hs đọc

- Gv đọc lớp viết bảng lần

- Giáo viên viết bảng ( xem mẫu cuối trang)

- Hs bảng đọc âm chữ tuần

Một hs lên bảng chữ theo phát âm bạn

Hs lên bảng vừa chữ vừa đọc âm - Hs ghép tiếng đọc

- Hs ghép đọc

- Hs tìm tiếng

- Xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế

+ Xe chỉ: làm xoắn sợi nhỏ với thành sợi lớn

+ Củ sả: (xem củ sả thật)

Û + Kẻ ơ: vạch thành đường thẳng theo thứơc

+ Rổ khế: rổ dựng khế - Cá nhân – nhóm – đồng

- Cả lớp viết bảng : xe chỉ, củ sả - Nhắc lại cách viết

(126)

- Theo dõi học sinh viết

c Trò chơi: yêu cầu hs tìm nhanh các

tiếng có âm:u, ư, x, ch, s, r, k, kh n, m, d, ñ,

t, th

+ Củ sả: chữ viết cao ô li, dấu hỏi đặt chữ u, a

- Viết bảng

Các nhóm thi tìm tiếng, từ có phụ âm gv vừa nêu

3.Cđng cố,dặn dòỉ:

- Chỳng ta va ụn cỏc õm, dấu ? từ gì? - Yêu cầu vài hs đọc lại toàn bảng lớp

Chuẩn bị sang tiết 2: Đọc câu ứng dụng Kể chuyện: Thỏ sư tử

TiÕt 2:

Chúng ta vừa học gì?

2 Bµi míi:

Luyện đọc:

Treo tranh hỏi :

- Các em cho cô biết tranh vẽ gì?

- Đó câu ứng dụng hôm học

c Trò chơi

- Yêu cầu lớp ghép nhanh từ thỏ sư

- Tranh vẽ cá lái ô tô đưa khỉ sư tử sở thú

- Hs đọc : Xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú

- Cá nhân – nhóm – đồng - Xe chỉ, củ sả

(127)

tử

- Yêu cầu hs đọc từ vừa ghép

- Đó chủ đề luyện nói ngày hơm

Kể chuyện :

- Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì? - Hơm nay, cô kể cho em nghe câu chuyện thỏ sư tử

- Gv kể chuyện: Anh nông dân cò + Lần 1: kể chậm raûi

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm cử đại diện nhóm lên kể lại câu chuyện(HS K-G)

- Chấm vài em viết xong trước - Cá nhân ghép nhanh vào bảng gắn - Cá nhân – nhóm – đồng

Tranh vẽ sư tử, thỏ giếng

- Laéng nghe gv kể chuyện

- Theo dõi gv kể quan sát theo tranh - Thảo luận nhóm cử đại diện bạn nhóm lên kể Các nhóm khác theo dõi nhận xét Nhóm kể theo nội dung tranh nhóm thắng

+ Tranh 1: Thỏ đến gặp sư tử thật muộn + Tranh 2: Cuộc đối đáp thỏ sư tử

+ Tranh 3: Thỏ dẫn sư tử đến giếng Sư tử nhìn xuống đáy thấy sư tử chằm chằm nhìn

+ Tranh 4: Tức liền nhảy xuống đing cho sư tử khia trận Sư tử giãy giụa sặc nước mà chết - Những kẻ gian ác kiêu căng bị trừng phạt

- Hoõm baứi gỡ?

- Học từ , câu ứng dụng nào? - Lun nói theo chủ đề gì? - Viết từ gì?

Hướng dẩn nhà

(128)

SINH HOẠT SAO 1.Ổn định lớp: Học sinh hát

2 Các tổ báo cáo kết tuần qua:

- Tổ trưởng tổ báo cáo kết tổ Giáo viên nhận xet công việc tuần qua: * Ưu điểm:

- Học sinh học chuyên cần giờ, thực tốt vệ sinh cá nhân, trường lớp đẹp, học làm tập, truy tương đối tốt

* Tồn tại:

- Còn số em thiéu dụng cụ học tập, học số làm việc riêng chưachú ý học tập

4 Phổ biến công tác đến: * đạo đức:

- Nắm chủ điểm tháng 10, ngày lễ tháng 10: 15 – 10, 20 – 10 * học tập:

- Đa số Học sinh học chuyên cần , giờ,đầy đủ dụng cụ học tập, vào lớp trật tự , yên lặng

(129)

- Học sinh múa hát hát tháng tháng 10

Âm ph – nh Âm ph – nh

Giư gìn sách vở, đồ dùng học tập

Đội hình đội ngủ - trị chơi vận động Số 10

Âm g – gh Âm g – gh

Chăm sóc bảo vệ

Học hát : tìm bạn thân Luyện tập

Âm q – qu – gi Âm q – qu – gi

Đèn tín hiệu giao thơng (tiết 2)

Toán Học vần Học vần Mĩ thuật Thủ công

Luyện tập chung Âm ng – ngh Âm ng – ngh

Vẽ nặn dạng trịn Xé, dán hình cam (tiết 1)

Luyện tập chung Âm y – tr

(130)

Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009

Chào cờ

Môn :Học vần: Bài 13 : ph,nh

I/Mục tiêu :

- Đọc p – ph, nh,phố xá,nhà lá,từ câu ứng dụng -Viết p – ph, nh,phố xá,nhà

-Luyện nói từ 2-3 câu theo ch :ch,ph,th xó II/ Đồ dùng dạy học:

Saựch tieỏng vieọt 1, taọp boọ gheựp chửừ tieỏng vieỏt Trang ve ừthaứnh phoỏ, caờn nhaứ laự III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

(131)

- Đọc SGK

- Luyện nói theo chủ đề: kể chuyện:thỏ sư tử 2 Bµi míi:

Giới thiệu :hôm nay, học âm p – ph, nh

Dạy âm:P - PH a Nhận diện âm

- Ghi âm p lên bảng yêu cầu hs đọc - Gv ghi âm ph lên bảng hỏi: Đây âm gì? Aâm ph âm tạo thành? Yêu cầu hs đọc

- Yêu cầu hs ghép âm ph vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu PH (môi dưới

tạo thành khe hẹp xát nhẹ, khơng có tiếng )

- Có âm ph để có tiếng phố ta thêm âm dấu nữa?

c Ghép tiếng phố

- u cầu hs phân tích tiếng phố - Yêu cầu hs đánh vần tiếng phố

Gv đánh vần mẫu: Phờ phơ sắc -phố

- Treo tranh vàhỏi: Tranh vẽ gì? - Ghi bảng tiếng: phố xá

- Gọi vài hs đọc bảng lớp:

a Nhận diện âm:NH

- Gv ghi âm nh lên bảng hỏi: âm gì?

- So sánh nh với ph

(Các bước tương tự âm PH)

Trò chơi Cho lớp hát bài“ Từ nhà sàn

” u cầu hs tìm tiếng có âm ph, nh vừa học

Luyện viết:

- Aâm ph Aâm ph hai âm tạo thành: p đứng trước, âm h đứng sau

- Cá nhân – nhóm - đồng - Gắn âm ph vào bảng gắn cá nhân - Phờ

- Thêm âm ô sau âm ph dấu sắc ô - Ghép tiếng phố vào bảng gắn cá nhân - Tiếng phố gồm có hai âm: âm ph đứng trước, âm ô đứng sau, dấu sắc ô

- Phờ - ô - phô - sắc - phố

- Phố xá: nơi có nhiều nhà cửa dân cư đơng đúc

- Phố xá

Â- Cá nhân - nhóm - đồng - Aâm nh

- Giống nhau: có chữ h

- Khác nhau: nh bắt đâu từ n, ph p

(nhaø, )

(132)

- Yêu cầu hs G,K giải nghĩa từ ngữ: - Yêu cầu hs từ ứng dụng đọc - Yêu cầu hs đọc toàn

Hs tơ màu vào chữ có ph, nh

- Cá nhân – nhóm – đồng - Cá nhân – nhúm ng

TiÕt 2

Luyện đọc

a Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi : -Tranh vẽ gì?

Luyện nói :

Gv trình bày tranh, đặt câu hỏi gợi ý: - Trong tranh vẽ cảnh gì?

- Nhà em có gần chợ không? - Nhà em chợ?

- Chợ dùng để làm gì?

Hs thảo luận theo nhóm trả lời - Vẽ nhà phơ ù, có chó xù người tưới nước cho hoa

- Hs đọc :nhà di Na phố, nhà có chó xù

- Phố

- Đọc tên luyện nói : Chợ, phố, thị xã

Hs phát triển lời nói tự nhiên - Vẽ cảnh chợ

(133)

- Chợ huyện ta có tên gì?

- u cầu hs phát triển lời nói tự nhiên

c Luyện viết

c Trò chơi

- Chợ dùng để mua bán hang tiêu dùng

- P – ph, phố, nh –nhà - Lấy tập viết

- Hs viết theo hướng dẫn gv - Chấm vài em viết xong trước - Hs thi nờu:

- Ting vit học âm tiếng gì?-Câu ứng dụng gì?- Luyện nói chủ đề gì? Hướng dẫn nhà

- Đọc sách - Chuẩn bị g, gh

Mơn :Đạo đức

Gĩ gìn vệ sinh , đồ dùng học tập (Tiết 2)

I/Mơc tiªu :

- Học sinh biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Thực hện tốt việc bao bọc giữ gìn sách vỡ, đồ dùng học tập, biết xếp đồ dùng học tập gọn gàng, ngăn nắp

- Biết yêu quý sách v v dựng hc II/ Đồ dùng dạy häc:

- , bút chì màu, phần thưởng cho thi sách đồ dùng đẹp SGK, phần thửong, hát: Sách bút thân yêu

- Em cần làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập?

- Để sách vở, đồ dùng học tập bền, đẹp cần tránh việc gì? 2 Bµi míi:

Giới thiệu : hôm nay, tiếp tục học bài: giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

(134)

- Thi : Sách vở, đồ dùng đẹp (bài tập 4)

- Yêu cầu học sinh để sách vở, đồ dùng học tập lên bàn

- Thông báo thể lệ, tiêu chuẩn đánh giá, ban giám khảo

- Thể lêï : HS tham gia lớp, thi tiến hành theo hai vòng (vịng nhóm, vịng lớp)

- Đánh giá:theo hai tiêu chuẩn bản: số lượng chất lượng, hình thức giữ gìn + Về số lượng: đủ sách vở, đồ dùng học tập(phục vụ ngày học hôm nay)

+ Về chất lượng: sách sẽ, phẳng phịu, khơng bị quăn góc, gấp mép, đồ dùng học tập sẽ, đẹp,nguyên vẹn tính trạng tốt

- Ban giám khảo: GV, lớp trưởng, nhóm trưởng

- Ban giám khảo cấp nhóm chấm nhóm(chấm chéo) chọn hai sách đồ dùng học tập thi tiếp vòng

- Ban giám khảo chấm vòng hai - Ban giám khảo xác định công bố - GV nhận xét trao phần thưởng Hướng dẫn HS đọc câu ghi nhớ:

- HS thảo luận để xác định bạn tranh tập biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Từng cặp làm tập

- Nêu kết trước lớp

- Xếp sách đồ dùng học tập lên bàn cho gọn gàng, đẹp mắt

- Tất HS tham gia

- Những thi vòng trưng bày bàn riêng lớp Các bạn lớp quan sát

- Một vài HS có sách vở, đồ dùng học tập giải giữ gìn tốt kể cho lớp nghe, giữ gìn chúng thê nào?

- Đồng – nhóm – cá nhân Muốn cho sách đẹp lâu Đồ dùng bền mãi, nhớ câu giữ gỡn

- o c va học gì?- Vì bạn thưởng Hướng dẫn nhà:- Thực tốt theo học - Học thuộc câu ghi nhớ

- Chuẩn bị baứi: Gia ủỡnh em

(135)

Bài 3:Đèn tÝn hiƯu giao th«ng(TiÕt 2)

Đã soạn tuần 5.

- Ơn số kĩ đội hình đội ngủ Yêu cầu thực nhanh, trật tự trước

- học dàn hàng, dồn hàng Yêu cầu biết thực mức

- Ơn trị chơi: “ qua đừng lội”.Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường vệ sinh nơi tập

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

3 phút phút 30 – 40m

* * * * * * * * * * * * * * * * * *  *

(136)

- Đi theo vòng tròn hít thở sâu - Trị chơi: diệt vật có hại

2 Phần bản:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải - Sau lần Học sinh giải tán (thi tổ tập hợp nhanh trật tự)

- Dàn hàng, dồn hàng - Ơn trị chơi qua đường lội

3 Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát

- Trò chơi hồi tĩnh, diệt vâtj có hại

- Giáo viên cung học sinh hệ thống Nhận xét tiết học

2 phút phút

4 lần

3 lần phút

2 phút phút phút

*



* * * * * * * * * * * * * * * * * * 

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

 Tốn

Số 10 I/Mơc tiªu :

- Sau học , học sinh

- Có khái niệm ban đầu số 10 - Biết đọc viết số 10

- Biết đếm so sánh số phạm vi 10 Vị trí số 10 dãy số từ đến 10

- Các nhóm đố vật có số lượng 10 - Bộ đồ dùng học toán

Bài Cả lớp làm bảng con:

so với so với so với so với so với so với so với so với so với

Bài Gọi học sinh lên bảng viết số theo thứ tự số từ đến đọc lên

Bài mới:

(137)

HĐ Giáo viên Học sinh

Giới thiệu số 10

- Cho học sinh lấy que tính đếm - Trên tay em có que tính - Các em lấy tiếp que - Trên tay có que tính - Cho học sinh nhắc

- Cho học sinh lấy chấm tròn hướng dẫn học sinh làm trả lời

- Có tất chấm tròn

- Cho học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa

- Cho học sinh quan sát hình

- Các nhóm có số lượng mấy?

Gíao viên chốt: ta dùng số 10 để số lượng nhóm đo.ù Giới thiệu chữ số 10 in số 10 viết - Giáo viên theo mẫu Đậy chữ số 10 in

Số 10 gồm chữ số ghép lại? Đó số nào?

* Chốt lại: số 10 gồm hai chữ số, chữ số đứng trước chữ số đứng sau

- Giáo viên số 10

- Nhận biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10

- Cả lớp đếm từ đến que tính - que tính

- Lấy tiếp que tính - 10 que tính

- que tính thêm que tính 10 que tính - Học sinh lấy chín chấm tròn , lấy thêm chấm tròn

- Có tất 10 chấm tròn

- Nhắc chấm tròn thêm chấm tròn 10 chấm troøn

- Học sinh quan sát tự mời trả lời - Có bao nhiên bạn làm rắn ( bạn) - Có bạn làm thầy thuốc (1 bạn)

- Có tất bạn tham gia chơi ( 10 bạn)

- Học sinh nhắc có bạn thêm bạn 10 bạn

- Học sinh tự quan sát mời trả lời

- Có tính thêm tính 10 tính

- Các nhóm có số lượng 10

- Học sinh quan saùt

Số 10 gồm hai chữ số ghép lại chữ số chữ số

- Học sinh tự mời đọc : cá nhân, nhóm

- Học sinh đếm từ đế n 10 từ 10 đến

(138)

- Số đứng liền trước số 10 - Số 10 đứng liền sau số nào? Luyện tập:

Bài1/36 học sinh yêu cầu toán

- Hướng dẫn học sinh viết số 10 Bài 2/36 Gọi học sinh đọc yêu cầu đề

Bài 3/ 36 gọi học sinh đọc yêu cầu đề

- Giáo viên hỏi: nhóm bên trái có chấm tròn?

- Nhóm bên phải có chấm tròn? - Vậy 10 gồm mấy?

- Hướng dẫn học sinh đố

Hướng dẫn học sinh sữa

Bài 4, 5/ 57 hướng dẫn học sinh làm

- Số

- Viết hàng số 10

- Viết số 10 ngắn vào ô - Điền số

- Quan sát đếm số , sau ghi kết chữ số vng

- Điền số - chấm tròn chấm tròn

10 gồm 9, gồm 10 gồm ?

10 gồm 2, gồm 3, gồm 7, 6, , Đổi cho sữa

- Học sinh làm CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

Trò chơi:

- Nhận biết số lượng 10 lớp tham gia chơi Hướng dẫn nhà

- Chuẩn bị Luyện tập

- Đọc thuộc từ đến 10 ngược lại Gọi học sinh nhận xét tiết học

Học vần G, GH ( tiết 1) I/Mơc tiªu :

- Sau học hs có thể:

- Đọc viết được: g, gh gà ri, ghế gỗ

- Đọc từ ứng dụng: nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ giải nghĩa từ

- Nhận chữ g, gh tiếng văn bt kỡ II/ Đồ dùng dạy học:

(139)

Yêu cầu học sinh : Ghép chữ: phở bị, phá cổ, nho khơ, nhổ cỏ - Viết chữ:phố xá, nhàlá

- Đọc SGK

- Luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị xã Bài mới:

Giới thiệu : Hơm nay, học âmg, gh

Dạy âm

G

a Nhận diện âm

- Gv ghi âm g lên bảng hỏi: Đây âm gì?

- Yêu cầu hs ghép âm g vào bảng gắn

b Đọc mẫu G (gốc lưỡi nhích phía ngạc mềm, xát nhẹ, có tiếng thanh)

- Có âm g để có tiếng gà ta thêm âm dấu nữa?

c Ghép tiếng gà

- Yêu cầu hs phân tích tiếng gà - Yêu cầu hs đánh vần tiếng gà - Gv đánh vần mẫu: Gờ– a–ga– huyền– gà

- Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì? - Ghi bảng tiếng: gà

GH

a Nhận diện âm

- Gv ghi âm gh lên bảng hỏi: âm gì?

- So sánh g với gh

- Yêu cầu hs ghép âm gh vào bảng

- m g

- Gắn âm g vào bảng gắn cá nhân - Gờ

- Thêm âm a sau âm g dấu huyền a

- Ghép tiếng gà vào bảng gắn cá nhân - Tiếng gà gồm có hai âm: âm g đứng trước, âm a đứng sau dấu huyền a

- Gờ – a – ga – huyền – gà - Cá nhân - nhóm - đồng

- Gà ri: loại có thân hình nhỏ, chân chì - Gà

Â- Cá nhân - nhóm - đồng - Gờ/ Gờ-a ga- huyền- gà/ Gà

- Aâm gh

- Giống nhau:đều có g - Khác nhau: gh có thêm h

(140)

gaén

b Đọc mẫu Gh ( g)

- Có âm gh để có tiếng ghế thêm âm dấu nữa?

c Ghép tiếng ghế

- u cầu hs phân tích tiếng ghế - Yêu cầu hs đánh vần tiếng ghế - Gv đánh vần mẫu: gờ – ê - ghê – sắc - ghế

- Đưa vật mẫu hỏi: Đây gì?

- Ghi bảng tiếng ghế - Yêu cầu hs đọc

Trị chơi Cho lớp thi tìm tiếng có âm g, gh

Luyện viết: - Hướng dẫn viết:

- Yêu cầu hs viết vào bảng Dạy từ ứng dụng

- Yêu cầu hs giải nghĩa từ ngữ:

- Gờ

- Thêm âm ê sau âm gh dấu sắc ê

- Ghép tiếng ghế vào bảng gắn cá nhân - Tiếng ghế gồm có hai âm: âm gh đứng trước, âm ê đứng sau dấu sắc ê

- Gờ – ê - ghê – sắc - ghế - Cá nhân – nhóm – đồng - Ghế gỗ: làm gỗ

- Gheá

- Gờ/ Gờ–ê–ghê–sắc-ghế/ ghế g gh

gaø ghế gà ri ghế gỗ - Cá nhân thi nêu

+ Nhà ga, gạ gẫm, gai góc,… + Ghi nhớ, ghe chài, ghé mắt,… - Quan sát gv viết mẫu

- Nhắc lại cách viết

+ Chữ G: dịng kẻ viết nét cong hở phải, đưa bút ướm lên viết nét khuyết cao ô li Điểm kết thúc đường kẻ2

+ Chữ GH: viếtcon chữ g nối liền nét với chữ h

- Hs tơ màu chữ có âm g, gh

+ Nhà ga: nơi nhân viên công tác ga,trong quan hệ với hành khách

+ Gà gô: loại chim rừng hỏ, đuôi ngắn

(141)

+ Ghi nhớ: nhớ không quên

- Cá nhân – nhóm – đồng - Cá nhân – nhóm – đồng CỦNG CỐ, DĂN DỊ:

Học vần G, gh ( tiết 2) I/Mơc tiªu :

- Hs đọc câu ứng dụng : Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : gà ri, gà gơ - Tích cực tự giác học

Tranh minh hóa cãu ửựng dúng vaứ phần luyẽn noựi, sgk III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

- Hs đọc tiết bảng lớp, giáo viên (theo thứ tự , không theo thứ tự) Bài mới:

Luyện đọc

a Đọc câu ứng dụng Treo tranh hỏi :

Trong tranh có gì? Em bé làm gì? Bà làm gì?

Đó câu ứng dụng hôm học

- Cá nhân – nhóm – đồng Hs thảo luận theo nhóm trả lời - Trong tranh có bàn, ghế, tủ gỗ, bà quét bàn, bé kê lại ghế

- Hs đọc :nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ - Ghế gỗ

(142)

b Luyện viết

- Hơm nay, viết chữ gì?

- Hướng dẫn hs viết vào in - Yêu cầu hs nhắc lại tư ngồi viết

- Theo dõi uốn nắn sữa sai cho học sinh

Luyện nói :

- Gv trình bày tranh, đặt câu hỏi gợi ý:

- Trong tranh vẽ vật nào? - Vậy cho biết gà gơ sống đâu?

- Em kể số gà mà em biết?

- Gà nhà em thuộc loại gà gì?

- Theo em, gà thường ăn thức ăn gì? - Các em quan sát tranh cho cô biết gà ri tranh gà mái hay gà trống?

- Tai em bieát?

- G – gà ri, gh – ghế gỗ - Lấy tập viết

+ Nhà ga, gạ gẫm, gai góc + ghi nhớ, ghe chài, ghé mắt - Đọc tên luyện nói : gà ri, gà gơ - Hs phát triển lời nói tự nhiên - Vẽ gà ri gà gô - Gà gô sống ở đồi

- Gà ri ,gà chọi, gà công nghiệp, gà gô, gà lơ go, gà tây

- Nêu số gà nhà có - n lúa, ăn ngô, ăn rau, - Là gà trống

- Vì có màu đỏ - Cá nhân mời nói:

+ Nhà em có nuôi nhiều gà + Gà gô loại chim rừng nhỏ + Màu gà gơ nâu xen trắng bạc

+ Thịt gà ri ăn ngon

+ Hình dáng gà ri nhỏ so với gà thường

CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

(143)

Hướng dẫn nhà - Đọc sách - Chuẩn bị q – qu, gi

- Về nhà viết rèn chữ Yêu cầu học sinh tự nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội

CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I/Mơc tiªu :

Sau học: học sinh biết

- Cách giữ vệ sinh miệng để đề phong sâu có hàm khoẻ đẹp - Chăm sóc cách

- Tự giác súc miêng sau ăn đánh ngày II/ Đồ dùng dạy học:

- Sưu tằm số tranh ảnh vẽ miệng Bàn chải người lớn, trẻ em,

- Kem đánh răng, mơ hình, muối ăn, 10 que (dài 20 cm) hai vòng nhỏ

1 Bµi cị : phải giữ gìn thân thể?

- Kể việc nên làm không nên làmđể giữ vệ sinh thân thể? Bài mới:

Giới thiệu : Tổ chức trò chơi: Ai nhanh khéo

a Chia làm hai đội: Xếp thành hàng dọc: em ngậm que sạch, gv đặt vào đâu que hai em đâu hàng vòng tròn

b Gv hô bắt đầu: Hai em đầu hàng nhanh chóng chuyền vịng trịn sang đâu que bạn thứ hai (không dùng tay) em thứ hai tiếp tục chuyền cho em thứ ba, người cuối Trong chuyền rơi vịng phải làm từ đầu Đơi chuyền xong trước, vịng khơng rơi đội thắng

c Kết thúc trị chơi: Phân biệt đơi thắng, đơi thua - Em làm để vịng không rơi? ( em cắn chặt que)

d Gv chốt ý trị chơi: Răng có khoẻ giúp ta cắn chặt que để chuyển vòng cho nhanh, cho khéo dành chiến thắng Răng khoẻ giúp tarất nhiều việc Vậy làm để khoẻ Chúng ta tìm hiểu học hơm nay: Chăm sóc bảo vệ

Ai có hàm đẹp:

- Hướng dẫn hs quan sát nhận xét:

- Ngồi bàn quay mặt vào nhau, người quan sát nhận xét bạn nào? (trắng, đẹp, hay bị sún)

(144)

- Kiểm tra kết hoạt động

- Tuyên dương hs có hàm đẹp, nhắc nhở em có hàm sâu, sún phải chăm sóc thường xun

- Đưa mô hình răng:

Quan sát tranh:

Làm để chăm sóc bảo vệ răng:

- Nên đánh súc miệng vào lúc tốt nhất?

- Vì không nên ăn nhiều đồ kẹo, bánh, sữa, ?

- Khi đau răng, hoặt bị lung lay phái làm gì?

đến 15 bạn)

- Hs quan sát mơ hình nêu: Răng trẻ em có đầy đủ 20 gọi sữa - Khoảng tuổi sữa bị rụng Khi mọc lên chắn gọi vĩnh viễn

- Mỗi nhóm quan sát hình trang 14 15 thảo luận việc làm việc làm sai? Vì sao?

- Đai diện nhóm trả lời, nhóm khác nghe bổ sung kết thiếu

- Vào buổi sáng, ngủ dậyvà vào buổi tối trước ngủ,

- Vì đồ ngọt, bánh kẹo,sữadễ làm sún

- Đi khám

- Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ răng? - Để có hàm đẹp em cần làm gì?

- Qua học nhà em cần làm gì?

Hướng dẫn nhà: thực tốt theo học - Chuẩn bị bài: thực hành

(145)

Thø t ngµy 30 tháng năm 2009

Môn :Âm nhạc

Học hát:Tìm bạn thân I/Mục tiêu :

- Học sinh hát giai điệu lời

- Học sinh biết hát tìm bạn thân “ sáng tác tác giả Việt Anh” - Học sinh biết vỗ tay gõ đệm theo phách

II GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ:

- Hát chuẩn xác “ tìm bạn thân”

- Thanh phỏch Tỡm hiểu hỏt “ tỡm bạn thõn” III/Hoạt động dạy học :

1.Ổn định: - Học sinh hát

1 Bµi cị:

- Học sinh hát bài: “ quê hương tươi đẹp mời bạn vui múa ca” - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bµi míi:

(146)

4 Các hoạt động:

a Hoạt động 1:

Dạy hát: “ tìm bạn thân” lời 1: - Giáo viên hát mẫu

- Giáo viên hát tường câu - Thi hát giửa nhóm b Hoạt động 2:

- Hát vỗ tay theo phách

- Giáo viên hát vỗ tay theo phách

c Củng cố, dặn dò:

- Vài em hát lại lời Giáo viên ghi điểm - Hơm ta học gì?

- Nhạc lời ai?

- Về nhà ôn lại lời hát

- Đọc đòng lời ca

- Học sinh hát câu ( nốicác câu theo móc xích)

- nhóm thi hát

- Học sinh hát vỗ tay theo phách - Nào ngoan xinh tươi * * * * Nào yêu người bạn thân * * * *

Môn :Toán Lun tËp I/Mơc tiªu :

- Nhận biết số lượng phạm vi 10 biết đọc,viết , so sánh số phạm vi 10, cấu to ca s 10

- Caực taỏm theỷ ghi soỏ tửứ ủeỏn 10 III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

- Cho học sinh đếm từ đếm 10

- Làm bảng : so với 10, 10 so với 2 Bµi míi:

Giới thiệu : Hôm luyện tập

Hướng dẫn học sinh làm tập trong

sách giáo khoa Bài / 38

- Gọi học sinh đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh

- Nối theo mẫu

(147)

- Gọi học sinh đọc kết

Baøi 2/ 38 (HS KG)

- Hướng dẫn học sinh quan sát đếm số chấm trịn có ô?

- Hướng dẫnhọc sinh kiểm tra

Baøi 3/39

- Gọi học sinh đọc yêu cầu toán?

- Hướng dẫn học sinh quan sát thật kỹ - Theo dõi học sinh làm

- Hướng dẫn học sinh sữa

Baøi / 39

- học sinh nêu u cầu tốn phần a

- Phần b - Phần c

Bài 5/39 (HSKG)

lượng vật tranh nối với số thích hợp

- học sinh đứng lên đọc bạn khác nhận xét

- Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn - Học sinh làm

- Có hình tam giác - Học sinh quan sát

Nêu cách làm: Đếm số hình tam giác ghi kết vào hình vng

- Học sinh laøm baøi

- đến hai học sinh nêu kết làm bài, số học sinh khác nêu kết làm bạn

- Điền dấu <, > = vào ô trống - Học sinh laøm baøi

0

10

- đến hai HS nêu kết quả- bạn nhận xét

- Học sinh nêu nhiệm vụ phần b: số bé hơn 10 laø 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- Số bé 0, số lớn 10

- học sinh đọc làm lớp nhận xét

- Điền số

- Học sinh quan sát mẫu làm + 10 gồm

+ 10 gồm + 10 gồm + 10 gồm + 10 gồm vaứ

(148)

- Trò chơi xếp thứ tự - Giáo viên hô:

+ Từ bé đến lớn Các nhóm thi gắn + Từ lớn đến bé

- Đội xong treo bảng nhóm lên Các nhóm nhận xét lẫn Hướng dẫn nhà

- Đếm thuộc từ đến 10 ngược lại - Chuẩn bị luyện tập chung

Môn :Học vần: Bài 24 : q, qu, gi

I/Mơc tiªu :

(149)

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:q q II/ §å dïng d¹y häc:

- Sách tiếng việt 1, tập ghép chữ tiếng việt Tranh vẽ cảnh chợ quê tranh vẽ cụ già

-2 HS đọc:g,gh nhà ga- gà gô, gồ ghề, ghi nhớ - Viết chữ: gà ri, ghế gỗ - Đọc SGK

2 Bµi míi:

Giới thiệu :Hôm nay, học âmq – qu, gi

Dạy âmQ - QU a Nhận diện âm

- Ghi lên bảng âm q hỏi Đây âm gì? - Yêu cầu hs đọc

- Gv ghi aâm qu lên bảng hỏi: Đây âm gì? - Yêu cầu hs phân tích âm qu?

- u cầu hs ghép âm qu vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu Qu ( đọc quờ).

- Có âm qu để có tiếng q ta thêm âm nữa?

c Ghép tiếng quê

- u cầu hs phân tích tiếng quê - Yêu cầu hs đánh vần tiếng quê - Gv đánh vần mẫu: Quờ–ê –quê - Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - Ghi bảng tiếng: chợ quê

- Chợ quê: nơi tập trung buôn bán nhỏ nông thôn

a Nhận diện âm: GI

- Gv ghi âm gi lên bảng hỏi: âm gì? - So sánh gi với g

(Các bước tương tự âm qu)

- Aâm q ( cu)

- Cá nhân - nhóm - đồng - Aâm qu ( quờ)

- Aâm qu gồm có hai âm: âm q đứng trước, âm u đứng sau

- Gắn âm qu vào bảng gắn cá nhân - Quờ

- Thêm âm ê sau âm qu

- Ghép tiếng quê vào bảng gắn cá nhân

- Tiếng q gồm có hai âm: âm qu đứng trước, âm ê đứng sau

- Quờ–ê –quê

- Cá nhân - nhóm - đồng - Chợ quê

Â- Cá nhân - nhóm - đồng

- Aâm gi (di)

(150)

- Cụ già: người lớn tuổi ơng, bà

Luyện viết:

- Yêu cầu hs viết vào baûng

- Yêu cầu hs lên tô màu từ ứng dụng: - Yêu cầu HSKG giải nghĩa từ ngữ: - Yêu cầu hs từ ứng dụng đọc - Yêu cầu hs đọc tồn

Trị chơi Cho lớp thi tìm tiếng có âm

q- qu, gi

+ Chữ Q: đường kẻ2, viết nét cong hở phải, đưa bút ướm lên đường kẻ viết nét sổ dài xuống ô li + Chữ QU: viết chữ q nối nét với chữ u

+ Chữ GI: viết chữ g nối nét chữ i - Viết vào bảng

- Hs tơ màu chữ có âm qu, gi

- Cá nhân – nhóm – đồng - Cá nhân – nhóm – đồng - Cỏ nhõn thi nờu

TiÕt 2

- Hs đọc tiết bảng lớp, giáo viên (theo thứ tự , không theo thứ tự) Bµi míi: Giới thiệu bài: Luyện tập

Luyện đọc

Treo tranh hỏi :

- Tranh vẽ gì? Chú tư cho bé gì? Đó câu ứng dụng hôm học

Hoạt động dạy Hs thaỷo luaọn theo nhoựm roài traỷ lụứi - Tranh veừ moọt giaứn gaỏc sai truừi quaỷ, ba ngửụứi Chuự tử cho beự gioỷ caự

(151)

- Đọc sách giáo khoa (Nhóm đơi)

- u cầu học sinh đọc sách

Luyện nói :

- Quà quê gồm thứ gì? Kể tên số quà quê mà em biết?

- Em thích quà nhất?

- u cầu hs phát triển lời nói tự nhiên

Luyện viết

Trò chơi

- Ghé, qua

- Đọc tên luyện nói : Quà quê - Hs phát triển lời nói tự nhiên

- Tranh vẽ mẹ chợ đưa quà cho hai chị em

- Quả bưởi, mít, chuối, thi, ổi, bánh đa

Q – qu, chợ quê, gi - cụ già - Lấy tập viết

3.Cđng cè,dỈn dßØ:- Tiếng việt học âm tiếng gì?- Câu ứng dụng gỡ?- Luyn

(152)

Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2009

Môn :Toán

Lun tËp chung I/Mơc tiªu :

- Nhân biết số lượng phạm vi 10 ,biết đọc viết , so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ đến 10

- Moọt soỏ hỡnh troứn, baỷng phuù III/Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ:

- Học sinh mời đếm từ đến 10 ngượi lại

-10 9 10

Bµi míi: Giới thiệu : Hôm Luyện tập chung

Hướng dẫn học sinh làm tập trong sách gíao khoa

Baøi 1/40

- Gọi học sinh đọc yêu cầu toán? - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh

- Hướng dẫn học sinh sữa bài?

- Giáo viên nhận xét đưa kết

Baøi 3/40

- Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài? - Hướng dẫn học sinh

- Giáo viên sữa

b Hướng dẫn học sinh làm

- Nối theo mẫu

- Học sinh quan sát đếm số lượng vật có tranhrồi nối với số thích hợp

- Học sinh đổi cho để kiểm tra kết bạn

- Một số bạn đọc kết - Viết số từ đến 10

Điền số

- Học sinh dựa vào đếm số từ 10 đến sau điền số thích hợp vào toa tàu - Học sinh làm

- Học sinh đọc kết

(153)

- Sữa

Baøi 4/41

- Cho học sinh đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm

- Sữa - Sữa

Baøi 5/41 HSKG

để viết số vào ô mũi tên Học sinh làm tập

Một số học sinh đọc kết Học sinh nhận xét bạn

- Viết số 6,1, 3, 10 - Học sinh thực

a Theo thứ tự từ bé đến lơn: 10 - Học sinh đổi để kiểm tra kết b Theo thứ tự từ lớn đến bé

- Hoïc sinh laøm baøi

- học sinh lên bảng làm- học sinh lớp nhận xét

- Xếp hình theo maóu

- Toỏn hụm học gì? - Luyện tập dạng tốn nào? Hướng dẫn nhà:

- Học thuộc thứ tự từ đến 10 ngược lại - Chuẩn bị Luyện tập chung

(154)

I/Mơc tiªu :

- Đọc ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ,từ câu ứng dụng - Viét ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

-Luỵên nói từ 2-3 câu theo chủ đề:bê,nghé,bé II/ Đồ dùng dạy học:

Sach tieỏng vieọt 1, taọp boọ gheựp chửừ tieỏng vieỏt III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cò:

-HS đọc: q, qu,gi, thị, qua đò, giỏ cá, giã giò - Viết chữ: chợ quê, cụ già - Đọc SGK

Bµi míi: Giới thiệu bài :hôm nay, học âm: ng, ngh

Dạy âm:NG a Nhận diện âm

- Gv ghi âm ng lên bảng hỏi: Đây âm gì?

- Yêu cầu hs ghép âm ng vào bảng gắn - Yêu cầu hs đọc

b Đọc mẫu NG ( phát âm gốc lưỡi

nhích phía vịm miêng, thoát hai đường mũi miệng)

- Có âm ng để có tiếng ngừ ta thêm âm dấu nữa?

c Ghép tiếng ngừ

- Yêu cầu hs phân tích tiếng ngừ - Yêu cầu hs đánh vần tiếng ngừ

- Gv đánh vần mẫu: Ngờ–ư –huyền –ngừ - Treo tranh vàhỏi: tranh vẽ gì?

-Cá ngừ: sống biển thịt ăn ngon

- Ghi bảng tiếng: cá ngừ - Yêu cầu hs đọc

- Gọi vài hs đọc bảng lớp: a Nhận diện âmNGH

- Gv ghi aâm ngh lên bảng hỏi:

- m ng ( ngờ)

- Gắn âm ng vào bảng gắn cá nhân - Ngờ

- Thêm âm sau âm ng dấu huyền

- Ghép tiếng ngừ vào bảng gắn cá nhân - Tiếng ngừ gồm có hai âm: âm ng đứng trước, âm đứng sau dấu huyền

- Ngờ – – huyền – ngừ - Cá nhân - nhóm - đồng Cá ngừ

Â- Cá nhân - nhóm - đồng - Cá nhân - nhóm - đồng

- Aâm ngh

(155)

âm gì?

- So sánh ng với ngh

(Các bước TT âm ng) Luyện viết:

- Viết mẫu ( xem cuối trang) - Yêu cầu hs viết vào bảng

- Yêu cầu hs lên tô màu từ ứng dụng: - Yêu cầu HSG giải nghĩa từ ngữ: - Yêu cầu hs từ ứng dụng đọc - Yêu cầu hs đọc toàn

Trị chơi Cho lớp thi tìm tiếng có

âm ng, ngh

- Khác nhau: ngh có theâm h

- Gắn âm ngh vào bảng gắn cá nhân - Ngờ

+ Chữ ng: chữ n nối nét với chữ h + Chữ kh: viết chữ ng nối nét với chữ h - Viết vào bảng

- Hs tô màu váo chữ có âm ng, ngh + Ngã tư: chỗ rẽ có bốn ngả

+ Ngõ nhỏ: ngõ hẹp nhỏ

+ Nghệ sĩ: người có tài sáng tác mơn nghệ thuật

+ Nghé ọ: tiếng kêu trâu - Cá nhân – nhóm – đồng - Cá nhõn thi nờu

- Chuẩn bị sang tiết 2: Học câu ứng dụng luyện nói TiÕt 2

Giụựi thieọu baứi: Luyeọn taọp Hoạt động dạy

Luyện đọc

Đọc câu ứng dụng

Treo tranh hỏi :

Hoạt động dạy - Theo doừi gv ủoùc baứi

(156)

- Tranh vẽ gì? (có ai)

Luyện nói :

- Cô đố em bê gì? Nó màu gì?

- Thế nghé?

- Con bê nghé thường ăn gì?ù - Yêu cầu hs phát triển lời nói tự nhiên

Luyện viết

Trò chơi: giỏi ai

- Gv cho đội chơi, đội em - Mục tiêu :

- Luật chơi:

- Gv chia đôi bảng để đội viết: - u cầu hs lớp nhận xét

3.Cđng cè,dỈn dßØ:

- Tiếng việt học âm tiếng gì?- Câu ứng dụng gì?- Luyện nói chủ đề gì?

Hướng dẫn nhà: Đọc sách - Chuẩn bị y, tr

- Hs đọc : Nghỉ hè, chị Kha nhà bé Nga

Tiếng: nghỉ, nga - Lắng nghe gv đọc

- Cá nhân – nhóm – đồng - Đọc tên luyện nói bê, nghé, bé - Hs phát triển lời nói tự nhiên

- Tranh vẽ em bé chăn bê nghé

- Con bê bò - Con nghé trâu - n cỏ

Nh – cá ngừ, ngh – củ nghệ - Lấy tập viết

- Hs viết theo hướng dẫn gv - Chấm vài em viết xong trước - Mỗi đơi tìm tiếng có chữ ng, đội tìm tiếng có chữ ngh

- Giúp hs phát triển vốn từ có phụ âm đầu ng, ngh

- Hs tìm nhiều tiếng

(157)

Mó thuật

VẼ HOẶC NẶN QUẢ DẠNG TRỊN I/Mơc tiªu :

Giúp học sinh:

- Nhận biết đặc điểm, hình dáng màu sắc số dạng tròn ( cam, bưởi, hồng, táo , )

(158)

- Biết tô màu đẹp vào tranh

- Yêu thích môn học, phát huy oực thaồm mú II/ Đồ dùng dạy học:

- Bài vẽ mẫu, số loại khác dạng hình trịn - Đất sét, bút chì, bút màu,

Bài mới:

Giới thiệu : Hôm nay, tập vẽ học bài:Vẽ hoăc nặn dạng trịn

Giáo viên Học sinh

Giới thiệu đặc điểm loại dạng tròn

- Giáo viên cho học sinh quan sát nhận xét loại dạng tròn qua ảnh vật thật

- Em cho cô biết gì? Em có nhận xét hình dáng màu saéc?

Hướng dẫn học sinh cách vẽ cách nặn

- Vẽ số hình đơn giản minh hoạ bảng, hoăc lấy đất màu nặn dạng trịn

- Vẽ hình trước, vẽ chi tiết vẽ màu sau

- Nặn đất theo dáng quả, tạo dáng làm rõ đặc điểm quả, sau tìm chi tiết cịn lại cuống, lá,

Thực hành

- Học sinh quan sát nhận xét hình dáng màu sắc loại dạng tròn

- Quả táo tây hình dáng gần trịn, có loại màu xanh, có loại màu vàng, có loại màu đỏ hay tím

- Quả bưởi hình dáng nhìn chung trịn, màu chủ yếu màu xanh vàng

- Quả cam tròn hoăc tròn,màu da cam, vàng hay xanh đậm

- Quan sát

- Vẽ hình trịn vào phần giấy vẽ

- Vẽ hay hai dạng tròn khác vẽ màu theo ý thích

(159)

Nhận xét – đánh giá

- Hướng dẫn học sinh nhận xét vẽ đẹp

- Khen ngợi em v p

- Va hc tập vẽ gì?

- Những loại có dạng hình trịn Hướng dẫn nhà

- Quan sát hoa, qủa ( hình dáng màu sắc chúng) - Chuẩn bị bài: Vẽ màu vào hình quả( trái)

u cầu học sinh tự nhận xét tiết học

M«n :Thđ c«ng

XÐ dán hình cam (Tiết 1)

I/Mục tiêu :

- Biết cách xé, dán hình cam

- Xé ,dán hình quă cam Đường xé bị cưa.Hình dág tương đối phẳng.Có thể dùng bút màu để vẽ

II/ Đồ dùng dạy học: Bi mu hỡnh qu cam

(160)

1 Bµi cị: Tiết thủ cơng tuần trước ta học gì? 2 Bµi míi:: Xé dán hình cam (tiết 1)

a Quan sát hình mẫu: - Quả cam có dạng hình gì? - Khi cam chín có màu gì?

- Em cho biết cịn có giống cam?

b Hướng dẫn mẫu: * Xé dán hình cam: - Xé hình vng

- Xé rời để lấy hình vng

- Xé góc hình vng theo hình vẽ - Xé chỉnh sửa cho giống hình cam c Xé hình lá:

- Xé hình chữ nhật

- Xé hình rời khỏi giấy màu

- Xé góc hình chữ nhật theo đường vẽ

- Xé chỉnh sửa cho giống hình d Xé hình lá:

- Xé hình chữ nhật

- Xé đơi hình chữ nhật lấy nửa để làm

- Hc sinh hc nghiờm túc, dụng cụ đầy đủ, vệ sinh

- Đánh giá sản phẩm

- Về nhà tiếp tục hồn thành sản phẩm, chuẩn bị tiết sau :trình bày sản phẩm

- Hơi trịn , phía giữa, phía có lá, phía đáy hi lóm

(161)

Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2009

Môn :Toán

Lun tËp chung

I/Mơc tiªu :

- So sánh số phạm vi 10,cấu tạo số 10 Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10

II/ Đồ dùng dạy học: -Boọ soỏ , saựch giaựo khoa III/Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ:

- Giáo viên ghi số 1, ,3, 5, yêu cầu học sinh gắn vào bảng gắn từ bé đến lớn

- Số lớn nhất? Số bé nhất?

2 Bµi míi: Giới thiệu : Hôm học luyện tập chung

(162)

Hướng dẫn học sinh làm tập trong sách giáo khoa

Baøi 1/42

- Cho học sinh nêu yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm

- Sữa

- Giáo viên đưa kết

Baøi 2/42

- Yêu cầu học sinh đọc đề toán - Hướng dẫn học sinh làm

- Sữa

- Giáo viên đưa kết

Baøi /42

- Cho học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm Sữa

Giáo viên nhận xét

Baøi /42

- Hướng dẫn học sinh làm - Sữa

Tuyên dương em làm tốt Nhận xét chung

Bài /42: HSKG

- Điền số

- Học sinh làm bài: dựa vào thứ tự bé đến lớn sốâ phạm vi 10 để điền số thích hơp vào trống

- Học sinh đổi để kiểm tra kết qua ûcủa Học sinh nhận xét bạn - Học sinh kiểm tra lại - Điền dấu < , >, = vào dấu chấm

- Học sinh dựa vào thứ tự số từ bé đến lớn (số bé đứng trước, số lớn đứng sau) để điền dấu thích hợp vào ô trống

- học sinh đọc kết – học sinh nhận xét

- Soá

- Học sinh đọc số theo thứ tự tứ đến 10 từ 10 đến dựa vào thứ tự để điền số thích hợp vào ô trống

- Học sinh ngồi cạnh đổi cho để kiểm tra kết

- học sinh lên bảng làm Học sinh lớp nhận xét bạn

- Học sinh nêu yêu cầu toán ( viết số 8, ,2 ,9 , 6)

a Theo thứ tự từ bé đến lớn 2, , 6, ,

- Học sinh đứng chổ đọc kết học sinh nhận xét làm bạn

b Theo thứ tự từ lớn đến bé: 9, 8, 6, ,

(163)

- Có hình tam giác

- Trũ chi xp s: Thi xếp theo nhóm + Từ 10 đến

+ Từ đến 10

- Các nhóm thi đọc kết nhóm vừa thực xong Hướng dẫn nhà

- Oân lại học - Chuẩn bị Kiểm tra

- Yêu cầu học sinh nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Môn :Học vần: Bài 26 : y, tr

I/Mục tiêu :

- Đọc y, tr, ytá, tre ngà; từ câu ứng dụng - Viết y, tr, ytá, tre ngà

- Luyện nói từ 2-3 cõu theo ch nh tr II/ Đồ dùng dạy häc:

Saựch tieỏng vieọt 1, taọp boọ gheựp chửừ tieỏng vieỏt III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

-2 HS đọc: ng,ngh, ngã tư- ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ Viết chữ: cá ngừ, củ nghệ - Đọc SGK

2 Bµi míi:

Giới thiệu :hôm nay, Học âm y, tr

Dạy âmY

- Gv ghi âm y lên bảng hỏi: Đây âm gì? - Yêu cầu hs ghép âm y vào bảng gắn

(164)

b Đọc mẫu Y ( âm i). c Ghép tiếng y

- Yêu cầu hs phân tích tiếng y - Yêu cầu hs đánh vần tiếng y - Gv đánh vần mẫu: y

- Treo tranh hỏi: tranh vẽ gì? - Ghi bảng tiếng: y tá

- u cầu hs đọc

a Nhận diện âmTR

- Gv ghi âm tr lên bảng hỏi: âm gì? - So sánh tr với t

- (Các bước tương âm Y)

Trò chơi Cho lớp hát bài“Đàn gà con” yêu cầu hs tìm tiếng có âm y, tr vừa học

Luyện viết:

- Yeâu cầu hs viết vào bảng

- Yêu cầu hs lên tô màu từ ứng dụng: - Giải nghĩa từ ngữ:

- Gắn âm y vào bảng gắn cá nhân - Y

- Cá nhân – nhóm - đồng - Ghép tiếng y vào bảng gắn cá nhân - Tiếng y gồm có âm y

- Y

- Cơ y tá: người chun chăm sóc bệnh nhân theo dẫn bác sĩ

- Y taù

- Aâm tr

- Giống nhau:đều có t - Khác nhau: tr có thêm r

(troâng, trong.)

+ Chữ y: đường kẻ viết nét hất, đưa bút ướm lên đường kẻ 3, viết nét móc ngược, đưa bút ướm lên viết nét khuết cao ô li

+ Chữ tr: viết chữ t nối liền nét với chữ r

Hs tơ màu chữ có âm y, tr -Cá nhân – nhóm – đồng - Cá nhõn nhúm ng

(165)

TiÕt 2

- Hs đọc tiết bảng lớp, giáo viên (theo thứ tự , không theo thứ tự) 2 Bµi míi: Giới thiệu bài: Luyện tập

Luyện đọc

Treo tranh vaø hỏi : Trong tranh vẽ gì?

Em bé bế đâu nhỉ?

Đó câu ứng dụng hôm học.GV ghi bảng

- Gv đọc mẫu câu ứng dụng - Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng Trò chơi: Tìm tiếng mới

- Yêu cầu hs nêu nhanh tiêng có âm vừa học

Luyện nói :

- Các em làm gì?

- Người lớn tranh gọi gì? - Nhà trẻ khác lớp chổ nào? - Yêu cầu hs phát triển lời nói tự nhiên

Luyện viết

- Yêu cầu hs nhắc lại tư ngồi viết

Hoạt động học Hs thaỷo luaọn theo nhoựm roài traỷ lụứi

- Vẽ trạm y tế người mẹ bế em bé

- Em bé bế vào trạm y tế

- Hs đọc : Bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Y

- Cá nhân – nhóm – đồng -HS thi tìm

- Đọc tên luyện nói: Nhà trẻ - Hs phát triển lời nói tự nhiên - Các em bé nhà trẻ

- Vui chơi - Cô trông tre.û

- Bé vui chơi, chưa học chữ lớp - Cá nhân mời nói:

- Y – y tá, tr – tre - Lấy tập viết

(166)

- Hs viết theo hướng dẫn gv - Chấm vài em viết xong trước

- Ting vit hc õm no tiếng gì?- Câu ứng dụng gì?- Luyện nói chủ đề gì? Hướng dẫn nhà:- Đọc sách

- Chuẩn bị ôn tập

SINH HOẠT SAO 1.Tập hợp, điểm tên, báo cáo:

2 Hát hát truyên thống:

3.Các báo cáo mặt hoạt động:

- Giáo viên nhận xét - tuyên dương – phổ biến công tác đến a Đạo đức:

- Nắm chủ điểm tháng 10 ngày lễ tháng – 10, 15 – 10, 20 – 10 Biết lời thầy cô, yêu thương giúp đở bạn bè

(167)

- Đi học chuyên cần giờ, dụng cụ học tập đầy đủ, thực tốt 15 phút try đầu

c Lao động , văn thể mỹ:

- Vệ sinh cá nhân - trường lớp – hát hát : “ em yêu trường em” Sinh hoạt tự quản:

- Vòng tròn lớn múa hát tập thể

- Tập hợp lớp – nhận xét – tuyên dương thực tốt - Đọc lệnh nhi đồng

TUẦN 7 : Từ ngày đến ngày

Ôn tập Ôn tập

Gia đình em (tiết 1)

Đội hình đội ngủ - trị chơi vận động Kiểm tra

Ơn tập âm chữ ghi âm Ôn tậpâm chữ ghi âm

Thực hành đánh rửa mặt

Học hát bài: “ tìm bạn thân” ( tiếp theo) Phép cộng phạm vi

Chữ thường – chữ hoa Chữ thường – chữ hoa Đi an toàn đường

Toán Học vần Học vần Mĩ thuật Thủ công

Luyện tập Vần ia Vần ia

Vẽ màu vào hình (trái) Xé, dán hình cam (tiết 2)

Phép cộng phạm vi

(168)

Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009

Chào cờ

Môn :Học vần: Bài 27 : Ôn tập I/Mục tiêu

- c c: p – ph, nh, g, gh, q- qu, gi, ng, ngh, y, tr;các từ ngữ câu ứng dụng từ 22 đến 27

- Viết được: p – ph, nh, g, gh, q- qu, gi, ng, ngh, y, tr;các từ ngữ ứng dụng -Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh kể:tre ngà

Bng ôn ( trang 56 sách giáo khoa) .Tranh minh họa câu ứng dụng phần luyện nói (truyện kể):tre ngà

-2 HS đọc phân tích: y tế, ý- cá trê, trí nhớ - Viết chữ:y,tr , - Đọc SGK

2 Bµi míi:

Giới thiệu :Hôm nay, học âm ôn tập

(169)

- Treo bảng ôn lên bảng hướng dẫn: em ý bảng ơn có bị tô màu ô để trống Các em không đọc ô bị tô màu, đọc âm chữở ô trắng

a Các chữ âm vừa học:

- Ai lên bảng ghi đọc cho cô âm chữ mà em học tuần qua?

- Bây đọc âm lên chữ cho cô?

- Gv đọc âm

b Ghép chữ thành tiếng:

- Các em ý, cột dọc ghi chữ em vừa học tuần qua,còn hàng ngang chữ em học Bây em ghép chữ cột dọc với chữ hàng ngang đọc cho cô - Gv làm mẫu: Em ghép chữ ph với chữ o ta tiếng em đọc - Gv cho cá nhân ghép đọc sau - Bây em ý vào bảng - Bảng ghi nhỉ?

- Các em ghép từ cột dọc mà em vừa ghép với dấu dòng ngang bảng

Trị chơi: u cầu hs tìm tiếng có âm ở

trong lớp học

- Yêu cầu hs đọc từ ứng dung bảng

Luyện viết

- u cầu hs nhắc lại cách viết chữ tre già, nho

- Viết mẫu (xem mẫu cuối trang)

- Hs quan sát theo dõi gv hướng dẫn

- p-ph, nh, g, gh, q- qu, gi, ng, ngh, y,tr

- Hs chữ

- Hs lớp đọc theo que củagv (cá nhân – nhóm – đồng thanh)

- Hs ghép đọc (cá nhân – nhóm – đồng thanh)

- Bảng ghi dấu

Hs đọc (cá nhân – nhóm – đồng ) -HS đọc

Cá nhân – nhóm – đồng - Tre già:

+ Tre: chữ tr nối nét chữ e,

+ Gìa: chữ gi nối nét với chữ a huyền chữ a

- Quaû nho:

(170)

+ Nho: chữ nh nối nét chữ a - Hs vit vo bng

Gọi vài hs đọc lại bảng ôn

Chuẩn bi sang tiết2: đọc câu ứng dụng kể chuyện Tre ngà

Tiết 2 Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

Chúng ta vừa học gì? 2 Bµi míi:

Luyện đọc:

Treo tranh hỏi :

- Các em cho cô biết tranh vẽ gì?

c Trò chơi

- Yêu cầu lớp ghép nhanh từ tre ngà - Yêu cầu hs đọc từ vừa ghép

- Đó chủ đề luyện nói ngày

Vẽ hai người thợ xẻ gỗ người giả giò

- Hs đọc : Quê bé Hà có nghề xẻ gỗ, phố bé Nga có nghề giã giị

- Cá nhân – nhóm – đồng - Tre già, nho khô

(171)

hôm

Kể chuyeän :

- Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? - Đó nội dung câu chuyện Hơm nay, cô kể cho em nghe câu chuyện : Tre ngà

- Gv kể chuyện: Tre ngà + Lần 1: kể chậm rải

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm cử đại diện nhóm lên kể lại câu chuyện

- Đời sau ( bây giờ) người ta gọi cậu gì? * Tinh thần chiến đấu dũng cảm cậu bé Làng gióng

- Bà mẹ, cậu bé, người dùng loa loa, tre ngựa người bay trời

Nhắc lại: Tre ngà

- Lắng nghe gv kể chuyeän

- Theo dõi gv kể quan sát theo tranh - Thảo luận nhóm cử đại diện bạn nhóm lên kể Các nhóm khác theo dõi nhận xét Nhóm kể theo nội dung tranh nhóm thắng

+ Tranh 1: Chú bé lên ba chưa biết cười nói

+ Tranh 2: Có người rao, vua cần người đánh giặc

+ Tranh 3: Chú bé lớn nhanh thổi + Tranh 4: Chú ngựa đến đâu giặc chết rạ

+ Tranh 5: Gậy sắt gãy, nhổ bụi tre bên đường làm vũ khí

+ Tranh 6: Ngựa sắt đưa trời

- Đời sau người ta gọi Thỏnh Giúng

- Hụm gì?- Học từ , câu ứng dụng nào?- Luyên nói theo chủ đề gì?- Viết từ gì? Hướng dẩn nhà

(172)

Môn :Đạo đức Gia đình em (Tiết 1)

I/Mơc tiªu :

- Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương,chăm sóc -Lễ phép,vâng lời ơng bà ,cha mẹ

- VBT đạo đức 1, số hát chủ đề gia đình: Cả nhà thương nhau, Mẹ u khơng

- Em nêu cách giử gìn sách vở, đồ dùng học tập? - Yêu cầu học sinh mời đọc câu ghi nhớ?

2 Bµi míi:

: Giới thiệu : Hơm đạo đức học bài: Gia đình em

Keå gia đình ( tập 1)

- Yêu cầu HS kể theo nhóm

Gợi ý

- Gia đình em có ai?

- Thường ngày, người gia đình làm gì?

- Mọi người nhà yêu quí nào?

Kêùt luận: Gia đình em không

giống nhau,có gia đình có ông bà, cha mẹ, anh chị em Có gia đình có ông

- HS kể cho nghe gia đình mình: - Từng cặp HS kể cho nghe

- Một số HS kể gia đình trước lớp

(173)

bà

Kể lại nội dung tranh ( tập 2)

- GV giao nhiệm vụ cho nhóm - Trong tranh có ai?

- Họ làm đâu?

GV kết luận: Trong tranh ,2, các

bạn nhỏ sống yêu thương, quan tâm ông bà, cha mẹ.về việc học hành vui chơi,ăn uống ngày Các bạn thật sung sướng gia đình Nhưng có số bạn sốngvì cịn nhiều ngun nhân phải sống xa gia đình, cha mẹ Chúng ta cần thơng cảm giúp đỡ bạn

Hoạt động tồn lớp:

- Trong gia đình, ngày ông bà,cha mẹ thường dạy bảo, dặn em điều gì?

- Các em đâ thực điều nào? Ơng bà, cha mẹ có thái độ sao?

- Hãy kể vài việc, lời nòi mà em thường làm ơng bà, cha mẹ?

Tổng kết: ng bà, cha mẹ quan tâm

đến em,thường xuyên dạy bảo em Các em phải biết lời kính trọng ơng bà cha mẹ

- HS quan sát tranh tập kể lại nội dung toàn tranh

- ng bà, cha me, bé

+ Tranh 1: bồ mẹ bé tập viết + Tranh 2:bố mẹ đưa bé chơi + Tranh 3: gia đình ăn cơm + Tranh 4: bé bán báo tên ngực có đeo biển : tổ bán báo xa mẹ

- Dạy bảo điều hay lẽ phải như: xin phép chào hỏi,ăn nói nhỏ nhẹ, có thưa gửi, biết cảm ơn, xin lỗi,

- Làm theo lời ông bà cha mẹ dạy, ơng bà, cha mẹ vui lịng

- Suy ngh tr li

- Em kễ gia đình - Thực hành theo học

(174)

Thứ ba, ngày tháng năm 2008

Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGỦ - TRỊ CHƠI I/Mơc tiªu :

- Ơn kĩ số kĩ đội hình, đội ngủ học Yêu cầu thực mức đúng, nhanh, trật tự

- học thường theo nhịp2 – hàng dọc Yêu cầu thực động tácở mức

- Ơn trị chơi: “ qua đường lội” Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP:

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

- Đi theo vịng trịn hít thở sâu - Trị chơi : “diệt vât có hại”

2 phút phút

30 – 40m

2 phút phút

* * * * * * * * * * * * * * * * * *  *

* * * * * * * *

(175)

2 Phần bản:

- Tập hợp hàng dọc ,dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải

- Dàn hàng, dồn hàng - Đi thường theo hàng dọc

- Thi tập hợp hàng dọc, dóng hàng, quay trái, quay phải, dàn hàng ngan, dồn hàng dọc

- Ơn trị chơi: “qua đường lội” Phần kết thúc:

- Giáo viên học sinh hệ thống học

- Giáo viên nhận xét giao nhà

3 lần

3 phút

4 phút phút phút

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 

* * * * * * * * * * * * * * * * * *



Tốn

KIỂM TRA

I ĐỀ BÀI

Bài1 Điền số

Bài2: Số

0

Bài 3: viết số 5, 2, 1, 8, theo thứ tự từ bé đến lớn:

Bài 4: số?

(176)

Coù hình tam giác

II ĐÁP ÁN:

Bài 1: điểm ( Mỗi lần viết số ô trống cho 0,5 điểm) Bài 2: điểm ( Mỗi lần viết số tróng cho 0, 25 điểm)

Bài 3: điểm ( Viết số theo thứ tự: 1, 2, 4, 5, cho điểm)

Bài 4: điểm ( Viết vào ô trống hàng điểm Viết vào chỗ trống hàng điểm) Nếu HS viết vào hàng cho

Học vần

ƠN TẬP ÂM VAØ CHỮ GHI ÂM ( tiết 1) I/Mơc tiªu :

Sau học hs có theå:

- Hs nhận biết âm chữ ghi âm: a, b, c, d, đ, e, ê, I, k, l, n, m, o, ơ, ô, p, q, r, u, ư, v, x, y, ph, nh, kh, gh, ng, ngh, tr, ch, gi, qu

- Đọc dúng âm chữ ghi âm học - Có ý thức tự giác hc

Bảng chữ Bô ghép chữ tiếng việt

Baỷng chửừ caựi thửụứng – chửừ hoa (saựch giaựo kgoa trang 58) III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

Yêu cầu học sinh : Ghép chữ: nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ - Viết chữ: tre già, nho

- Đọc SGK

- Luyện nói theo chủ đề: kể chuyện: Tre ngà Bài mới:

Giới thiệu :Hôm “ ơn tập âm chữ ghi âm”

Tiết 1:n tập:

- Em nêu chữ ghi âm học?

- Chữ ghi âm ghép hai chữ cái?

- A, b, c, d, đ, e, ê, I, k, l, n, m, o, ơ, ô, p, q, r, u, ö, v, x, y, ph, nh, kh, gh, ng, ngh, tr, ch, gi, qu

(177)

- Đọc âm - Chỉ chữ - Đọc Trò chơi:

- Thi ghép tiếng, từ có âm học

- Gv ghi bảng – đọc - Gọi hs nhận xét tiết học

Tiết 2:

Luyện tập:

Gọi hs đọc ôn tiết Gv ghi bảng

Trò chơi: Thi viết chữ đẹp Hướng dẫn

Đọc tả

Trò chơi: “Ai nhanh hôn”

- Đọc âm ( cá nhân, nhóm, đồng thanh) - Hs viết số chữ ghi âm

- Thi nêu - Hs đọc đồng - Hs tự nhận xét tiết học

- Cá nhân - nhóm- đồng - Hs đọc

Thi viết theo nhóm

Vài hs viết bảng lớp: h, b, k, l, m, kh,ph, ng, ngh, gh

Chơi theo nhóm:

Hs thi điền chữ vào ô trống gà gồ ghề ghế gỗ ghi nhớ nhà ga tủ gỗ nghỉ ngơi

CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Hôm nay, học gì?

- Chỉ bảng khơng theo tứ tự yêu cầu hs đọc Hướng dẫn nhà:

- Đọc luyện viết nhiều chữ hoa vừa học - Chuẩn bị bài: chữ thường, chữ hoa

Tự nhiên xã hội

THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT I/Mơc tiªu :

Giúp học sinh biết:

- Đánh rửa mặt cách, áp dụng vào viêc làm vệ sinh cá nhân ngày

- Có ý thc gi trt t II/ Đồ dùng dạy học:

- Mơ hình hàm răng, bàn chải, kem đánh trẻ em, chậu rửa mặt, xà phòng thơm, nước sạch, gáo múc nước, chậu nước

(178)

- Kể việc em làm ngày để chăm sóc bảo vệ răng? - Tai không nên ăn nhiều bánh kẹo đồ ngọt?

Bài mới: Giới thiệu :

- Các em thấy em bé hát tự làm gì? (đánh răng) - Đưa mơ hình

- Đánh răng, rửa mặt tốt Hôm nay, thực hành đánh rửa mặt

Thực hành đánh răng:

Mục đích giúp hs đánh cách - Đưa mơ hình

- Bạn vào mô hình nói rõ mặt răng?

- Trước đánh em phải làm gì? - Hằng ngày em chải nào? - Gv nhận xét làm mẫu cho hs xem Chuẩn bị cốc nuớc

- Lấy kem đánh bôi vào bàn chải - Chải theo từ xuống, từ lên

- Lần lượt chải mặt ngoài, mặt mặt nhai

- Súc miệng kĩ nhổ ngoài(vài lần) - Rửa cất bàn chải chổ Thực hành rửa mặt:

Mục đích: Hs biết rửa mặt cách - Gọi hs lên thực hành

- Rửa mặt hợp vệ sinh nhất?

- Vì rửa mặt cách? - Gv hướng dẫn hs rửa mặt

- Hs quan sát thảo luận theo nhóm: + Mặt

+ Mặt + Mặt nhai

- Lấy bàn chải, kem đánh răng, cốc nước

- Cử đại điện nhóm chải mơ hình

- Các bạn nhận xét việc đánh bạn

- Hs làm theo gv

- Ra sân thực hành đánh

- Hs sân thực hành đánh

- đến em lên làm động tác rửa mặt ngày em

- Các bạn quan sát nhận xét việc làm bạn

- Rửa mặt nước sạch, khăn rửa tay trước rửa mặt, rửa tai cổ

- Để giữ vệ sinh

(179)

+ Rửa tay xà phòng trước rửa mặt

+ Dùng hai tay hứng nước rửa mặt(nhớ nhắm mắt)xoa kĩ vùng xung quanh mắt, trán, hai má, miệngvà cằm(làm làm lại nhiều lần)

+ Dùng khăn mặt lau khô mắt trước, lau nơi khác

+ Vò khăn mặt vắt khô, dùng khăn lau vành tai vàcổ

+ Rửa mặt xong giặt khăn xà phịng phơi cho khơ

- Chúng ta nên đánh rửa mặt vào lúc nào? Hướng dẫn nhà:

- Hằng ngày nhớ thực hiệnđánh rửa mặt theo học - Chuẩn bị bài: Aên uống ngày

Thứ tư, ngày tháng năm 2008 Âm nhạc

TÌM BẠN THÂN (tiếp theo) I/Mơc tiªu :

- Học sinh hát giai điệu thuộc lời 1, - Học sinh thực vài động tác phụ họa II/ §å dïng d¹y häc:

- Hát chuẩn xác lời

- Chuẩn bị vài động tỏc phụ họa III/Hoạt động dạy học : Ổn định: Cả lớp hỏt

1 Bµi cị : - Tuần trước học hát gì? Bài mới:

- Hôm em học tiếp lời hát “ tìm bạn thân”

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1: Dạy hát lời - Giáo viên hát mẫu:

* Hoạt động 2:

- Học sinh đọc đồng lời hát lời - Học sinh học hát tường câu nối móc xích

(180)

- Dạy hát kết hợp vận động phụ họa

- Nhún chân theo phách, phách có lần nhún chân, phách mạnh chân trái, phách nhẹ chân phải

- Vẫy tay gọi bạn giơ tay trái vẫy

+ Tay trái với câu: “ ngoan xin tươi”

+ tay phải: “ yêu người bạn thân”

- Giơ hai tay lên cao bàn tay nắm vào hai tay tạo thành vòng tròn

- Chọn em múa đẹp lớp hát múa theo bạn

- “ tìm đến ta cầm tay” quay tròn “ múa vui nào”

Củng cố,dặn dị: - Hơm học hát gì? Vài Học sinh hát kết hợp vận ng ph

(181)

Môn Toán

PhÐp céng ph¹m vi (Tr 44) I/Mơc tiªu :

- Thuộc bảng cộng phạm vi 3;biết làm tính cộng số phaùm vi II/ Đồ dùng dạy học:

- Các mẫu vật giống sách giáo khoa - Bộ đồ dùng học tóan

1 Bµi cị: Nhận xét kiểm tra

2 Bµi míi:

Giới thiệu : Hơm học bài: Phép cộng phamn vi

Giới thịêu bảng phép cộng phạm vi 3

* Pheùp coäng + =

Giáo viên đưa mơ hình hỏi? - Có gà?

- Thêm gà nữa? - Vậy có tất gà? - Một thêm mấy? - Thêm vào làm tính gì? - Ta lấy cộng mấy? * Phép cộng : + =

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu tóan - Gọi học sinh trả lời

- Để thực điều ta làm nào?

* Phép cộng : 1+ =

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh

Hs quan sát trả lời - Có gà

- Thêm1 gà - Có tất gà - Một thêm hai - Tính cộng

- Học sinh trả lời bảng gắn: + = - Cá nhân – nhóm – đồng

- Có ô tô thêm ô tô Hỏi có tất ô tô?

- Có hai ô tô thêm ô tô Có tất ô tô - Lấy cộng

- Gắn bảng: + =

- Cá nhân – nhóm – đồng Quan sát tranh đố

- Có rùa thêm rùa có tất rùa?

- Lấy rùa cộng rùa rùa

(182)

Bảng cộng phạm vi 3

- Giáo viên giữ lại công thức lập + =

+ = + = - Giáo viên đặc câu hỏi

+ = ? ? + ? = + 1= ? ? + ? =

- Cho học sinh quan sát chấm tròn sách giáo khoa trang / 44

- Em có nhận xét kết hai phép tính

- Vị trí số phép tính + +2 có giống hay khác nhau?

- Giáo viên chốt : + = +

Luyện tập

Bài 1/44: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài toán

- Hướng dẫn học sinh cách làm -HS làm bảng

Baøi 2/44 :

- Hướng dẫn HS làm bài:chú ý đặt tính theo cột dọc

Bài 3/44: Gọi 1HS đọc yêu cầu tốn - Nối phép tính với số thích hợp.(Chia i chi:mi i em.)

- Cho HS nhắc lại bảng cộng phạm vi 3- Chuẩn bi bài: Luyện tập

- Học thuộc phép công phạm vi

Cá nhân- nhóm – đồng

- Học sinh trả lời

+ = + =

+ = + = +1 = - Trả lời : có chấm trịn thêm 1chấm trịn có chấm trịn

+ = vaø + = - Bằng

- Vị trí số số khác hai phép tính

- Cá nhân – nhóm – đồng - Tính

- Học sinh làm baøi

+ 1= + 2= + = - đến học sinh đọc kết Gọi số HS khác nhận xét

- Học sinh đọc u cầu tốn ( Tính) - Làm

- Học sinh lên bảng chữa Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS lên bảng nối nhanh

Môn :Học vần

(183)

I/Mục tiªu :

- Bước đầu nhận diện chữ in hoa

- Đọc câu ứng dụng chữ in hoa câu ứng dụng -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ :Ba Vỡ

II/ Đồ dùng dạy học: Sách tiếng việt1 Bảng chữ in hoa

Bảng chữ thường – chữ hoa (sách giáo khoa trang 58).Tranh minh họa câu ứng dụng phần luyên nói, sgk

-2HS đọc phân tích từõ: nhà ga, nho- tre già, ý nghĩ - Viết chữ: tre già, nho

Giới thiệu :Hôm nay, học chữ thường - chữ hoa

Nhận diện chữ hoa:

- Các em quan sát tranh bảng cho cô biết chữ in hoa gần giống chữ in thường, khích thước lớn hơn? - Yêu cầu hs nhận xét

- Trên bảng chữ em chữ in thường, chữ in hoa lại chữ không giống chữ in

thường.Hãy đọc chữ in hoa cho cơ? - u cầu hs đọc sách

- Giới thiệu cho em biết chữ bên phải chữ in hoa chữ viết hoa - GV che phần chữ in thường, vào chữ in hoa chữ viết hoa u cầu hs nhận diện

Luyện viết

- Hướng dẫn hs viết

- Viết mẫu: ( xem cuối trang) - Gv đọc

- Yêu cầu hs viết vào bảng - Theo dõi – sửa sai

- Các chữ in hoa gần giống chữ in thường kích thước lớn là: C, E, Ê, I, L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U, Ư, V, X, Y - Cá nhân mời nhận xét

- Các chữ in hoa khác chữ in thường là: A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R

- Hs dựa vào chữ in thường để nhận diện đọc âm chữ in hoa, chữ viết hoa - Hs nhận diện chữ đọc âm chữ

(184)

- Vieỏt vaứo baỷng

Vừa học ?

Chỉ đột xuất chữ in hoa hs đọc

Chuẩn bị sang tiết 2: đọc câu ứng luyện nói theo chủ đề: Ba Vì TiÕt 2

Luyện đọc

Treo tranh hỏi : - Trong tranh vẽ gì?

- Trong câu ứng dụng có chử viết hoa?

Luyện nói :

- Gv trình bày tranh giới thiệu: núi Ba Vì thuộc huyện Ba Vì, tỉnh Hà Tây Nơi theo truyền thuyết kể lại diễn trận đấu Sơn Tinh Thuỷ Tinh giành công chúa Mi Nương Sơn Tinh ba lần dâng núi cao

Hoạt động học - Theo doừi gv ủóc baứi

- Cá nhân – nhóm – đồng Hs thảo luận theo nhóm trả lời - Tranh vẽ thiên nhiên Sa Pa vẽ hai chị em Kha

- Hs đọc : Bố mẹ cho bé chị Kha nghỉ hè Sa Pa

- Boá, Kha, Sa Pa

(185)

và cuối chiến thắng Núi Ba Vì chia làm ba tầng cao vút với đồng cỏ tươi tốt lưng chừng núi nơi có nơng trường bị sữa tiếng Lên cao chút rừng quốc gia Ba Vì, thác, suối, hồ có nước vắt Đây khu du lịch tiếng

Luyện viết

- Hôm nay, viết hoa chữ sau: Sa Pa, Ba Vì

- Hướng dẫn hs viết vào - Yêu cầu hs nhắc lại tư ngồi viết - Theo dõi uốn nắn sữa sai cho học sinh - Chấm nhận xét

Trò chơi:

- Tìm tiếng viết hoa phịng học

- Hs phát triển lời nói tự nhiên:

+ Ba khu du lịch tiếng Nơi có rừng quốc gia Ba Vì, có suối, có hồ đẹp

+ Cuộc chiến tranh Sơn Tinh Thuỷ Tinh xảy núi Ba Vì

+ Núi Ba Vì tỉnh Hà Tây

Nhìn vào chữ gv chỉ: Sa Pa, Ba Vì - Lấy tập viết

- Hs viết theo hướng dẫn gv - Chấm vài em viết xong trước Ví d: Bỏc , Thng Long

- Tiếng việt học âm tiếng gì?- Câu ứng dụng gì?- Luyện nói chủ đề gì? Hướng dẫn nhà

- Đọc sách - Chuẩn bị ia

Mơn : An tồn giao thơng Bài : Đi an tồn đờng I/Mục tiêu :

Kiến thức:

- biết nhưỡng qui định an toàn đường phố

(186)

- Khi đường phố phải nắm tay người lớn Kĩ năng:

- Xác định nơi an toàn để chơi

- Biết chọn cách an toànkhi gặp cản trở đơn giản đường Thái độ:

- Chấp hành qui định an toàn trờn ng ph II/ Đồ dùng dạy học:

Tranh sỏch trang 14, 15 III/Hoạt động dạy học : (Tiết 1)

1 Ổn định : lớp hát

Bµi cị:

- Học sinh nơi có đèn tín hiệu người phải tn theo gì? - Học sinh đèn xanh bật lên ta hay dừng lại?

2 Bµi míi:

Đi đường an tồn

* Thảo luận nhóm theo tranh:

- Dể bảm bảo an toàn dường phố người phải tuân theo qui định gì? - Các nhóm nhận xét bổ sung

- Nhóm 1: vĩa hè - Nhóm 2: sát mép đường - Nhóm 3: sát mép đường

* Kết luận: Khi đường phố người cần phải tuân theo qui định sau:

- Đi vĩa hè sát mép đường - Khơng chơi đùa lịng đường *Trị chơi dóng vai:

- Biết chọn cách an toàn gặp cản trở trênvỉa hè

- Cách an toàn đường khơng có vĩa hè

- Học sinh thảo luận

- Nhóm em, 1em đóng vai người lớn,1 em đóng vai trẻ em dắt tay qua đường

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

* Kết luận : Nếu vĩa có vật cản khơng qua người đi xuống lịng đường, cần sát vĩa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực ú

3.Củng cố,dặn dòỉ:: - Khi ng ph em cần phải với ai?

- Khi qua đừong em phải làm gì?

(Tiết 2)

* Chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

- Nhóm 1: Khi đường phố, cần đâu để đảm bảo an tồn?

- Nhóm 2: Trẻ em , chơi đùa lòng đường xảy nguy hiểm nào?

- Học sinh thảo luận ghi ý kiến vào phiếu ( vỉa hè….)

(187)

- Nhóm 3, 4: Khi qua đường trẻ em cầu làm để đảm bảo an tồn cho mình? - Nhóm 5, 6: Khi vĩa hè có vật cản, em cần phải chon cách nào?

- Các nhóm trình bày kết trước lớp - Giáo viên bổ sung nhấn mạnh cho học sinh nh

3.Củng cố,dặn dòỉ:: - Khi ng phố

các em cần phải với ai?

- Khi qua đừong em phải làm gì? - Khi qua đường cần phải đâu? Vào nào?

- Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải làm gì?

- Đi nắm tay người lớn, quan sát trước bước xuống đường

- Nếu phải xuống lòng đường phải sát lòng đường quan sát xe cộ

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Đi với người lớn, vỉa hè - Nắm tay người lớn, nhìn tín hiệu đèn - Đi nơi có vạch qua đường, tín hiệu đèn “ có hình người” màu xanh bật lên - Đi xuống lòng đường phải sỏt va hố

Thứ năm ngày 08 tháng 10 năm 2009

Môn :Toán Luyện tập I/Mục tiªu :

- Làm tính cộng phạm vi 3;tập biểu thị tình hình vẽ bng phộp tớnh thớch hp:

(188)

- hs lên bảng làm + =

+ = - Hs lớp bảng

2 Bµi míi:

Giới thiệu : để củng cố khắc sâu kiến thức học Hôm chúng ta sang tiết “Luyện tập”

Hướng dẫn học sinh luyện tập

Baøi /45:

- Gọi học sinh đọc

- Hướng dẫn học sinh làm - Gọi học sinh đọc

Baøi 2/45:

- Bài tóan yêu cầu gì?

- Sữa

Bài 3/45: (cột2,3:HSKG)

- Sữa

- Đánh giá làm học sinh

Baøi 4/46: HSKG

- Học sinh yêu cầu tóan: Điền số - Học sinh nhìn tranh vẽ viết lại phép cộng ứng với tình tranh : - + = 3, + =

- Tự mời đọc + = 3, + = - Tính

- Nêu cách làm : Ghi kết qua thẳng với

- Cả lớp làïm vào bảng gắn

- học sinh lên bảng làm

- Dưới lớp nhận xét làm bạn - Học sinh nêu u cầu tốn : Điền số vào trống

- Nêu cách làm - Học sinh làm baøi

1 + = + = = + 1 + = + = = + + = + = + = + - Học sinh đổi lẫn để kiểm tra kết

- Gọi em lên làm bảng

- Học sinh nhận xét làm bạn bảng

(189)

Bài 5/46: kết quảHọc sinh tự u cầu rồiï giải

Ví dụ:

- Quỳnh có bóng Hùng có bóng Cả hai bạn có tất ba boùng 1+2 =

- Học sinh đưa yêu cầu tự đố + Một thỏ thêm thỏ? (2 con)

- Học sinh điền + =

- Học sinh đọc kết hocï sinh khỏc nhn xột

- Trũ chơi “Số lượng phạm vi 3” Hướng dẫn nhà

- Học htuộc phép cộng phạm vi - Chuẩn bi bài: phép cộng phaùm vi

Môn :Học vần: Bài 29 : ia

I/Mơc tiªu :

-Đọc được:ia,lá tía tơ;từ câu ứng dụng -Viết được:ia,lá tía tơ

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ :Chia qu II/ Đồ dùng dạy học:

- Sách tiếng việt 1, tập ghép chữ tiếng viết

-Tranh minh hoạtừ khố: tía tơ, tờ bìa, mía Tranh minh họa câu ứng dụng phần luyên nói, sgk

(190)

Giới thiệu :Hôm nay, học vần ia

Dạy vần IA a Nhận diện vần

- Gv ghi âm ia lên bảng hỏi: Đây vần gì?

So sánh vần ia với I ( a) - Phân tích vần ia?

- Yêu cầu hs ghép âm ia vào bảng gắn - Yêu cầu hs đánh vần

b Đọc mẫu IA ( i – a – ia ).

- Có vần ia để có tiếng tía thêm âm dấu nữa?

c Ghép tiếng tía

- Yêu cầu hs phân tích tiếng tía - Yêu cầu hs đánh vần tiếng tía

- Gv đánh vần mẫu: Tờ–ia–tia–sắc– tía Đưa cành tía tơ hỏi: Đây gì? - Ghi bảng từ: tía tơ

- u cầu hs đọc

Trò chơi: chuyền tin Luyện viết:

Hướng dẫn viết:

- Viết mẫu ( xem mẫu cuối trang) - Yêu cầu hs viết vào bảng

- Vaàn ia

- Giống nhau: có i ( a) - Khác nhau: có thêm a ( i)

- Vần ia gồm có hai âm: âm i đứng trước, âm a đứng sau

- Gắn âm ia vào bảng gắn cá nhân - I – a – ia

- Thêm âm t trước vần ia dấu sắc âm i

- Ghép tiếng tía vào bảng gắn cá nhân - Tiếng tía gồm có âm t đứng trước vần ia đứng sau

- Tờ – ia – tia – sắc – tía

- Lá tía tơ: dùng để ăn, làm thuốc chữa bệnh

- Lá tía tô

- Cả lớp hát chuyền tin kết thúc hát thi lúc tin đến tay bạn bạn mở đọc to đưa tin lên cho lớp xem– bạm khác xem nhận xét

Quan sát gv viết mẫu - Nhắc lại cách viết

+ Viết vần ia: Chúng ta viết chữ i liền nét với chữ a

- Viết vào bảng theo yêu cầu gv

(191)

- Yêu cầu hs lên tô màu từ ứng dụng: - Yêu cầu hs giải nghĩa từ ngữ:

- Yêu cầu hs đọc từ ứng dụng bảng - Yêu cầu hs đọc tồn

học

+ Tờ bìa: tờ giấy dầy đóng ngồi sách hoăc

+ Lá mía: cho hs xem mía thaät

+ Vỉa hè: phần dọc theo hai bên bờ đường dành cho người

+ Tỉa lá: cắt bớt cho gọn, đẹp

- Đọc theo bảng gv ( cá nhân – nhóm – đồng thanh)

- Cá nhân nhúm ng

- Học vần từ mới?

- Chuẩn bị sang tiết 2: Học câu ứng dụng luyện nói TiÕt 2

- Vừa học vần, tiếng, từ mới?

Luyện đọc:

Đọc câu ứng dụng :

Treo tranh hỏi : - Trong tranh vẽ gì?

- Em có nhận xét tranh? - Hãy đọc câu ứng dụng tranh - Khi đọc câu có dấu phẩy, ý điều gì?

Đó câu ứng dụng hơm

Hoạt động học - Theo doừi gv ủoùc baứi

- Một bạn nhỏ nhổ cỏ, chị tỉa

- Bức tranh vẽ đẹp

(192)

chúng ta học

- u cầu hs đọc câu ứng dụng

- Trong câu ứng dụng có tiếng có âm vừa học?

Luyện nói :

Gv trình bày tranh, đặt câu hỏi gợi ý: - Trong tranh vẽ gì?

- Ai chia quà cho bạn nhỏ tranh? - Bà chia quà gì?

- Em thường để dành quà cho gia đình

b Luyện viết:

- Yêu cầu hs nhắc lại cách viết chữ ia, tía tơ tư ngồi viết

c Trò chơi: Tìm tiếng mới

Yêu cầu hs nêu nhanh tiếng có vần vừa học

- Hs đọc : Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa - Tiếng tỉa có vần ia vừa học

- Đọc tên luyện nói: chia quà Trả lời theo câu hỏi gợi ý gv: - Bà hai bạn nhỏ

- Baø chia quà cho hai bạn nhỏ - Quà chuối, taùo,

- Hs phát triển lời nói tự nhiên - Ia, tía tơ

- Viết vần ia viết chữ I liền nét với chữ a Lá tía tô: ta viết khoảng cách chữ cách chữ chữ o ngồi viết ta ngồi tư thế, tay phải cầm bút tay trái đè lên mặt vở, chân duổi thẳng, mắt cách khoảng 25 - 30 cm

- Hs viết theo hướng dẫn gv - Chấm vài em viết xong trước - Vỏ bia, mía, khía cạnh, chia qu,

- Ting việt học vần, tiếng, từ gì? - Câu ứng dụng gì?- Luyện nói chủ đề gì? Hướng dẫn nhà

(193)

Mó thuật

VẼ MÀU VÀO HÌNH QUẢ ( TRÁI ) CÂY I/Mơc tiªu :

Giúp học sinh:

- Nhận biết màu loại quen biết, biết cách vẽ màu vào hình - Biết vẽ loại trái quen biết

- Biết dùng màu để vẽ vào hình - Yêu thích mơn học, rèn óc thẩm mĩ

II/ §å dïng d¹y häc: - Bài vẽ mẫu, loại

1 Bµi cị: Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

2 Bµi míi:

Giới thiệu : Hơm nay, học bài: Vẽ màu vào hình ( trái )

Giới thiệu quả:

(194)

và nêu câu hỏi? - Đây gì? - Quả có màu gì?

Hướng dẫn học sinh cách làm tập

* Bài vẽ màu:

- Đây hình vẽ cà xồicó thể vẽ màu em thất? - Hướng dẫn học sinh vẽ màu

* Bài xé dán:

- Chọn màu * Cách xé:

* Dán hình xé Thực hành

- Quan sát giúp đỡ em

Nhận xét – đánh giá - Chọn số đẹp

- Tuyên dương học sinh có bái đẹp

- Học sinh quan sát trả lời - Có màu xanh, vàng, đỏ, tím

- Vẽ màu cà xồi ( hình tập vẽ)

- Quả xanh chín - Vẽ màu vào

- Học sinh tự chọn màu để xé Ví dụ:

+ Quả xoài: màu vàng, + Quả cà : màu tím,

- Ước lượng hình quảđể xé giấy cho vừa

- Bơi hồ đặt hình vào nền, sau xoa nhẹ tay lên hình

- Làm

- Chọn màu để vẽ hoạc xé dán

- Cách vẽ màu: nên vẽ màu xung quanh trước, sau để màu khơng ngồi hình vẽ

- Cách xé hình dán hình

- Học sinh nhn xột, chn bi p

- Vừa học vẽ gì?

- Để vẽ màu vào đẹp vẽ ta lưu ý điều gì? Hướng dẫn nha:ø

- Tập tô màu vào tranh

(195)

M«n Thủ công

Xé dán hình cam (TiÕt 2)

I/Mơc tiªu :

- Biết cách xé, dán hình cam

- Xé ,dán hình quă cam Đường xé bị cưa.Hình dág tương đối phẳng.Có thể dùng bút màu để vẽ cuống

- Bài mẫu xé, dán hình cam

- 1tờ giấy màu cam, tờ giấy màu xanh,hồ dỏn III/Hoạt động dạy học :

1 Hoạt động 1:

- Học sinh quan sát hình mẫu - Quả cam có dạng hình gì?

2 Hoạt động 2: Thực hành giấy màu. - GV lấy tờ giâý màu , lật mặt sau , đánh dấu

vẽ 1hình vng có cạnh 8ơ ( H1) - Xé rời hình vng

- Xé góc hình vng theo đường vẽ (H2)

- Xé chỉnh ,cho giống hình cam - GV lật mặt sau để HS quan sát b / Xé hình :

- Lấy mảnh giấy màu xanh , vẽ hình chữ nhật có

cạnh dài ô, cạnh ngắn ô.(h4)

- Xé hình chữ nhật rời khỏi tờ giấy màu - Xé góc hình chữ nhật theo đường vẽ (H5a)

- Xé chỉnh sửa cho giống hình - GV lật mặt sau cho HS quan sát ,(H5a) c / Xé cuống :

- Lấy mảnh giấy màu xanh ,vẽ xé hình

chữ nhật cạnh dài 4ơ, cạnh ngắn 1ơ

- Hơi trịn, phình giửa, phía có lá, phía đáy lõm

- Qui trình tiết

-HS quan sát thao tác GV tiếp tục hoàn thánh sản phẩm.

-HS thực hành

(196)

- Xé đơi hình chữ nhật lấy 1nữa để làm cuống

( cuống 1đầu to ,1đầu nhỏ ) d / Dán hình :

-GV tiến hành bôi hồ dán theo thứ tự : Qủa ,cuống ,lá

( Chú ý bơi hồ dán cân đối ) -GV thu chấm

HS Trình bày sản phẩm

-Nhn xột s chun bị đồ dùng HS - Tinh thần, thái độ học tập HS

(197)

Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2009

Môn :Toán

Phép cộng phạm vi 4 I/Mơc tiªu :

-Thuộc bảng cộng phạm vi 4;biết làm tính cộng soỏ phaùm vi II/ Đồ dùng dạy học:

- Một số mẫu vật sách giáo khoa - Bộ đồ dùng học toán

- 1HS lên bảng H S làm vào bảng gắn

+ = ? + = ? 2 Bµi míi:

Giới thiệu : Hôm học bài: Phép cộng phạm vi

Giới thiệu phép cộng: Bảng cộng

trong phaïm vi 4

* Giới thiệu phép cộng 3+1 = 4

- Giáo viên đưa hoa thêm hoa Cho học sinh nêu tốn - Cho học sinh nêu phép tính – giáo viên ghi bảng + =

* Giới thiêu phép cộng:2+2 = 4

- Giáo viên đưa thỏ thêm thỏ Cho học sinh nêu tốn

- Cho học sinh gắn phép tính vào bảng gắng Giáo viên ghi bảng + =

* Giáo viên đưa chấm tròn, thêm

một chấm trịn Cho học sinh nêu toán

- Cho học sinh lập phép cộng - giáo

- Có bơng hoa thêm bơng hoa có tất bơng hoa?

- Đố nhau: có bơng hoa thêm bơng hoa Tất ca ûcó hoa

- +1 =

- Cá nhân – nhóm – đồng thah

- Có thỏ thêm thỏ có tất thỏ?

- Có thỏ thêm thỏ có tất thỏ

- + =

- Học sinh đọc: hai cộng hai bốn - Có chấm trịn thêm chấm trịn có tất chấm trịn?

(198)

viên ghi bảng + =

* Giáo viên cho học sinh quan sát hình

cuối nêu toán

- Gọi học sinh nêu phép tính tương ứng

- Em có nhận xét hai phép tính ? - Vị trí số phép tính +1 1+3 có giống hay khác nhau?

- Giáo viên chốt ý: Vị trí số

trong hai phép tính khác kết phép Vậy phép tính + = +

Luyện tập:

Bài / 47: Mieäng

- Gọi học sinh đọc yêu cầu toán? - Hướng dẫn học sinh cách làm

Bài / 47: Gọi học sinh đọc u cầu bài

tốn (Nhóm) - Sữa

Bài 3/ 47: (CỘT1) Bài tốn u cầu gì?

-Trước điền dấu ta phải làm gì? - Hướng dẫn sữa

Bài / 47 : Gọi học sinh đọc yêu cầu

baøi

- Hướng dẫn học sinh làm – nhận xét

- Hoùc sinh thi ủua nêu bảng cộng phạm vi

- Học thuộc bảng cộng phạm vi - Chuẩn bị bàPhép công phạm vi

- + =

- Học sinh đọc: cộng ba bốn - Bài 1: Có chấm trịn thêm chấm trịn có tất chấm trịn ?

- Bài 2: Có chấm trịn thêm chấm trịn - Hỏi có tất chấm trịn?

3+1 = 1+ = - Bằng

-Vị trí số số khác hai phép tính

- Bài tốn u cầu tính - Làm

+ = + = + 1= + = + = + = - Học sinh đọc kết Học sinh khác nhận xét

- Bài tóan yêu cầu tính - Học sinh làm :

+ + + + + Điền dấu <, > , = vào ô trống

- Phải thực phép tính có - Học sinh làm vào

(199)

Môn :Tập viết

Tuần 5: Cử tạ- thợ xẻ -chữ số-cá rô I/Mục tiêu :

- Viết chữõ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô,phá cỗ kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo v Tp vit 1,tp mt

II/ Đồ dùng dạy häc: - Vở tập viết

- Caực chửừ mu: Cửỷ tá, thụù xeỷ, chửừ soỏ, caự roõ III/Hoạt động dạy học :

1 Bµi cị:

- Gv đọc chữ: mơ, do, ta, thơ Hs viết vào bảng - Kiểm tra Tập viết 1-Tập

2 Bµi míi:

Giới thiệu bài: Hơm nay, viết chữ “cử tạ - thợ xẻ - chữ số - cá rô”

Hướng dẫn hs quan sát chữ mẫu luyện viết bảng con:

CỬ TẠ

- Treo chữ mẫu hỏi: Đây chữ gì? - Phân tích chữ “cử tạ”?

- Chữ viết ô li? - Chữ viết ô li? - Nêu cách viết chữ điền dấu

THỢ XẺ

- Treo chữ mẫu hỏi: Đây chữ gì? - Phân tích chữ “thợ xẻ”?

- Chữ viết ô li? - Chữ viết 5ô li? - Chữ viết ô li?

- Chữ “cử tạ”

- Chữ “cử tạ” gồm có hai chữ: chữ cử đứng trước, chữ tạ đứng sau

- c, ö, a - t

- Viết nối liền nét chữ c với u, ghi dấu chữ bên phải chữ u (ư), t với a, ghi dấu hoi (cử), ghi dấu nặng a (tạ)

- Theo dõi gv viết mẫu - Viết vào bảng - Chữ “thợ xẻ”

- Chữ “thợ xẻ” gồm có hai chữ: chữ thợ đứng trước, chữ xẻ đứng sau

(200)

- Nêu cách viết chữ điền dấu

- Viết mẫu: (xem cuối trang) - Yêu cầu hs viết bảng

CHỮ SỐ

- Treo chữ mẫu hỏi: Đây chữ gì? - Phân tích chữ “chữ số”?

- Chữ viết ô li? - Chữ viết ô li? - Nêu cách viết chữ điền dấu

CÁ RÔ:

- Treo chữ mẫu hỏi: Đây chữ gì? - Phân tích chữ “cá rơ”?

- Chữ viết ô li? - Nêu cách viết chữ điền dấu

- Viết mẫu: (xem cuối trang) - Yêu cầu hs viết bảng Luyện viết:

- Hướng dẫn hs cách viết, tư ngồi viết, sử dụng tập viết

- Theo dõi – sữa sai - Chấm – nhận xét

- Viết nối liền nét chữ t với h liên bút lên viết chữ o, ghi dấu chữ bên phải chữ o (ơ), x với e, ghi dấu hỏi e (xẻ) - Theo dõi gv viết mẫu

- Viết vào bảng - Chữ “chữ số”

- Chữ “chữ số”gồm có hai chữ: chữ “chữ” đứng trước, chữ “số”û đứng sau

- ö, s, oâ - h

- Viết nối liền nét chữ c với h viết tiếp chữ u, ghi dấu chữ bên phải chữ u (ư), ghi dấu ngã chữ S với o, ghi dấu chữ chữ o (ô), ghi dấu sắc ô (số)

- Theo dõi gv viết mẫu - Viết vào bảng - Chữ “cá rô”

- Chữ “cá rơ”gồm có hai chữ: chữ “cá” đứng trước, chữ “rơ”û đứng sau

- C, a, r, oâ

- Viết nối liền nét chữ c với a, ghi dấu sắc chữ a R với o, ghi dấu chữ chữ o (ơ)

- Theo dõi gv viết mẫu - Viết vào bảng

- Viết tập viết

- Viết theo hiệu lệnh giáo viên - Nộp

- Tp vit ch gỡ?- Yờu cầu hs nhắc lại cách viết - Chuẩn bị

M«n :TËp viÕt