2019. chủ đề nhánh nghề xây dungjwj người thực hiện; Nguyễn Thị Mai Phương Lớp 4 B2

-Vừa rồi chúng mình đã nghe bài hát rồi,giờ thì các bạn hãy cùng hòa mình vào âm nhạc để cùng ban tổ chức hát bài hát thật hay nói về những anh phi công lái những chiếc máy bay bay l[r]

(1)

Tuần thứ: 09 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1.Đón trẻ vào lớp:

- Cơ đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề: - Trò chuyện với trẻ chủ đề “Nghề xây dựng”

3.Thể dục sáng:

4.Điểm danh.

-Trẻ yêu thích đến lớp biết xêp đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

- Trẻ biết công việc, vật liệu xây dựng dụng cụ nghề xây dựng

Trẻ biết số kỹ sống đơn giản

- Trẻ tập động tác - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Biết họ tên

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ biết vắng mặt, có mặt bạn

-Phịng nhóm sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh nghề xây dựng

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

(2)

Từ ngày 28/10/2019 đến ngày 22/11/2019

Nghề xây dựng

Từ ngày 04 /11/2019 đến ngày 08/11/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Đón trẻ

-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

2 Trị chuyện:

- Trò chuyện với trẻ nghề xây dựng

+ Công việc nghề xây dựng làm ngững việc gì? +Ngun vật liệu nghề xây dựng có gì? +Dụng cụ nghề xây dựng gồm gì?

- Các bác làm nghề xây dựng vất vả để làm công trình nhà ở, trường học, bệnh viện cho Vì phải biết giữ gìn cơng trình khơng vẽ bậy lên tường

-Cho trẻ hoạt động theo ý thích

3 Thể dục sáng- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm không?

a)Khởi động.- Cô cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ

b)Trọng động + ĐT Hô hấp: Giả động tác gà gáy +ĐT Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào (trước, sau, trên)

+ ĐTChân: Đứng chân, nâng cao gập gối + ĐT bụng: Cúi phía trước, ngửa người sau + ĐT Bật: Bật chỗ (Cô cho trẻ tập 2L*8N)

- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp

4 Điểm danh- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Xây nhà -Trẻ trả lời

- Bay, thước - Lắng nghe

-Trẻ hoạt động - Trẻ nghe

- Không

- Trẻ vòng tròn

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập

- Trẻ thực

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô

(3)

Hoạt

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt đơng chủ đích:

- Dạo chơi sân trường Quan sát sân trường

- Trò chuyện cơng việc nghề xây dựng

2 Trị chơi vận động

- Chơi số trò chơi tập thể : Lộn cầu vồng,Gieo hạt, tìm bạn thân

3 Chơi theo ý thích - Chơi vẽ tự sân - Chơi với cát nước

- Phát triển khả quan sát trẻ

-Biết sân trường có gì?

- Biết công việc nghề xây dựng

- Trẻ biết đồn kết chơi

-Biết chơi trị chơi cô

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời

- Sân trường

- Tranh ảnh nghề xây dựng

-Trò chơi dân gian

-Đồ chơi, phấn vẽ

(4)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt đơng có chủ đích:

* Dạo chơi sân trường Quan sát sân trường

- Cho trẻ nối vịng quanh sân trường hát “Đi chơi”

- Các thấy sân trường có gì?Có gì? Hoa gì? Có đồ chơi gì?

=> Cơ giáo giục trẻ: Không vứt rác bừa bãi sân trường, không vặt hoa, lá, khơng bẻ cành

* Trị chuyện công việc nghề xây dựng - Cho trẻ xem tranh nghề xây dựng Hỏi trẻ:

- Đây nghề con?Các cơng nhân xây dựng làm gì? Vật liệu nghề xây dựng gồm gì?Dụng cụ để xây dựng có gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng cơng nhân xây dựng

Trị chơi vận động: Cơ giới thiệu trị chơi:Lộn cầu vồng;Tìm bạn thân Gieo hạt

*Trị chơi“Tìm bạn thân”

Cách chơi - Cô cho trẻ vừa vừa hát "Tìm bạn thân" Khi trẻ hát hết hát, nghe hiệu lệnh: "Tìm bạn thân" trẻ phải tìm cho người bạn khác giới (nếu số lượng trẻ trai gái khơng trước chơi giáo phải cho cháu đóng vai cho trẻ trai gái nhau) Các cháu nắm tay vừa vừa hát Đến nói: "Đổi bạn" trẻ phải tách tìm cho bạn khác theo luật chơi

- Trò chơi tiếp tục 3-4 lần

- Mỗi lần chơi, khuyến khích trẻ tìm bạn nhanh

- Tổ chức cho trẻ chơi Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi với cát nước, vẽ tự sân

( Bao quát trẻ)

- Vừa vừa hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

- Vâng

-Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

(5)

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

* Góc phân vai:

- Đóng vai bác thợ xây, mua nguyên vật liệu để xây dựng

* Góc xây dựng:

- Xây dựng nhà, trường học, xây hàng rào sân trường

* Góc nghệ thuật:

- Biểu diễn hát chủ đề nghề xây dựng

* Góc học tập:

- Xem tranh ảnh công việc công nhân xây dựng

*Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cảnh, tưới nước cho cây, xem lô tô tranh nghề xây dựng

- Trẻ tập thể vai

- Trẻ biết phân vai bác thợ xây bác thợ phụ

- Trẻ biết cách xây dựng để tạo sản phẩm có ý nghĩa

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo trẻ

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin

- Trẻ biết xem tranh ảnh

-Trẻ biết chăm sóc cảnh

-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Bộ xây dựng gạch, hàng rào

- Các múa, hát

- Sách tranh

(6)

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định trị chuyện

- Cơ cho trẻ đọc thơ:Bé làm nghề + Các vừa đọc thơ nói điều gì? + Bạn nhỏ làm nghề gì?

- Gd: Các phải u q, kính trọng nghề - Hỏi trẻ: học chủ đề gì?

*Giới thiệu góc chơi

Cơ giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…

*Thỏa thuận trước chơi

-Ở góc phân vai: Bác thợ xây làm việc gì?Bác mua dùng vật liệu để xây nhà? Bác có dụng cụ để xây?

-Góc Nghệ thuật:Bạn muốn làm họa sĩ để vẽ tô màu tranh dụng cụ nghề sản xuất.Bạn thích hát múa chủ đề nghề nghiệp?

+Góc xây dựng:Các bác xây lớp trường học nào? Xây tường nào?Xây mái nào? Làm hàng rào sân trường cho đẹp?

+Góc học tập:Khi xem tranh ảnh công việc công nhân xây dựng phải mở tranh, ảnh nào?

+Góc khoa học: Muốn chăm tưới cần có dụng cụ gì? Tưới nào?

2 Quá trình chơi.

-Cho trẻ góc chơi.Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý tình trẻ khơng làm

-Cơ động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi -Cô chơi trẻ, cho trẻ lien kết góc chơi 3.Kết thúc

-Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét góc chơi - Cơ nhận xét góc chơi

-Hơm chơi góc chơi gì?nhiệm vụ chơi góc.Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi góc

-Trẻ đọc

- Bạn nhỏ làm nhiều nghề

- Lắng nghe

-Nghề xây dựng

- Lắng nghe

- Trẻ nêu ý tưởng chơi

-Trẻ trả lời

-Phải mở trang để xem -Dùng bình tưới

-Trẻ chơi

-Nhận xét -Lắng nghe

(7)

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách - Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn

- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phịng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng

Hoạt động ngủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy

- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng

(8)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân giáo viên HĐ trẻ

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời

- Trẻ thực

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn Cơ động viên khích lệ trẻ ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn.Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng

- Trẻ thực

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực - Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn

(9)

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Ôn tập:

- Ôn thơ “Chiếc cầu mới” - Cho trẻ học sách an toàn giao thơng

2 Chơi theo ý thích góc.

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề nghề xây dựng - Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Trẻ nhớ đọc thuộc thơ “Chiếc cầu mới”

- Trẻ biết tham giao thông phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

- Biết góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

-Bảng bé ngoan, cờ

Trả trẻ

4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

(10)

Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ ôn thơ “Chiếc cầu mới” - Cho lớp đọc

- Tổ nhóm, cá nhân đọc

- Giáo dục trẻ: Yêu quý nghề xã hội - Cùng trẻ xem học sách an tồn giao thơng 2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “Nghề xây dựng”

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ chào cô

(11)

Thứ ngày 04 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động:THỂ DỤC

VĐCB: Bật qua vật cản 10-15cm

Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua chân Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô công nhân”.

I.Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật qua vật cản 10- 15cm

- Trẻ hiểu cách bật qua vật cản: Dùng sức đôi bàn chân bật qua vật cản - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trị chơi “Chuyền bóng qua chân” 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo quan sát cho trẻ

- Phát triển thể lực khả nhanh nhẹn cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ: - vật cản màu xanh có độ cao 10cm - vật cản màu đỏ có độ cao 15 cm

- Rổ nhựa to, 10 bóng màu xanh, 10 bóng màu đỏ -Sân tập

- Đĩa nhạc hát: “ Cháu u cơng nhân”; “Đồn tàu nhỏ xíu” - Giáo án

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nghề xây dựng - Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô công nhân 2 Giới thiệu:

Hôm cho học vận động vận động “Bật qua vật cản 10- 15cm” Trước vào vận động cô khởi động nhé!

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ a Khởi động:

Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo

- Trẻ trị chuyện

- Lắng nghe

-

(12)

bài “Đồn tàu tí xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

b Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:

( Cho trẻ tập theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân”)

+ĐT Tay: Co duỗi tay, vỗ tay vào (trước, sau, trên)

+ ĐTChân: Đứng chân, nâng cao gập gối

+ ĐT lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước, ngửa người sau

+ ĐT Bật: Bật chỗ

* Hoạt động 2: Vận động bản

- Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

- Các nhìn xem trước mặt có gì?

- Các ơi! có biết vật cản để làm khơng ?

- À, vật cản, hôm cô cho bật qua vật cản Muốn bật qua vật cản ý làm mẫu nhé!

- Cô thực mẩu lần không phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Cơ đứng trước vật cản tay chống hông đồng thời khuỵu gối, dùng sức đôi chân bật qua vật cản cô tiếp đến vật cản bật Sau thực xong tập cô cuối hàng đứng

- Khi thực tập phải thực kỹ thuật không ảnh hưởng đến phát triển xương khớp

- Cô Mời cháu lên thực

- Lần 1: Cho lớp thực (mỗi lần cháu)

- Lần 2: Tiếp tục cho lớp thực hiện( Mỗi lần trẻ) - Cô ý sửa sai kịp thời

- Lần 3: Cô chuẩn bị vật cản cao vật cản trước

- Trẻ tập động tác cô

- Chuyển đội hình

- Có vật cản

- Không

- Vâng

- Quan sát

(13)

- Các nhìn xem có đây, có nhận xét vật cản

- À vật cản màu đỏ cao vật cản màu xanh Vậy phải địi hỏi bạn có đủ can đảm tự tin để bật qua vật cản

- Bạn đủ tự tin đứng trước vật cản màu đỏ, cịn bạn khơng đủ tự tin đứng trước vật cản màu xanh để thực tập

- Mời trẻ thực

- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Chuyền bóng qua chân”

- Sau trị chơi vận động “Chuyền bóng qua chân” cho với yêu cầu tập, xin mời cầm bóng tay ý nghe hiệu lệnh

- TH: Khi có hiệu lệnh “Chuyền” đứng đầu cầm bóng đưa lên cao phía sau người ngả sau chuyền qua chân cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đón bóng tay vào khoảng trống bóng sau cúi xuống đưa bóng qua chân chuyền cho bạn tiếp theo, bạn đón bóng đưa qua chân , tiếp tục thực cuối hàng bạn cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng thực chuyền qua chân cho bạn đứng sau

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:

-Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục

- Cô vừa thực vận động gì? Và chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức học 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân

(14)

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu nghề xây dựng Hoạt động bổ trợ:

Hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân”

I.Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức

-Trẻ hiểu cơng trình xây dựng công nhân xây dựng làm nên

-Biết cơng việc người cơng nhân xây dựng: Trộn vữa, xây, trát

- Trẻ biết số đặc điểm, dụng cụ vật liệu mà công nhân sử dụng làm việc

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ ,quan sát giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ mạnh dạn giao tiếp

3.Giáo dục thái độ

-Yêu quý, biết ơn cô công nhân xây dựng Trẻ biết yêu mến quý trọng người lao động

- Biết giữ gìn trường lớp, nhà cửa, cơng trình cơng cộng công nhân xây dựng xây lên (Không vẽ bậy lên tường )

- Biết phối hợp số thao tác thực hành II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ a Đồ dùng cô:

- Hình ảnh cơng trình xây dựng máy tính (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện, tịa nhà cao tầng)

- Hình ảnh công nhân làm việc (Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường)

- Hình ảnh nguyên vật liệu xây dựng.(Gạch, cát, xi măng, sỏi đá, Sắt thép) - Một số nguyên vật liệu xây dựng thật: Gạch, Xi măng, Cát

(15)

- nhà biểu tượng cho sản phẩm nghề xây dựng để chơi trò chơi “về nhà”

- Bài hát“Cháu yêu cô công nhân” - Giáo án

b Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ rổ đựng lô tô nghề xây dựng ( Bay, xô, bàn xoa, thước xây nhà ở) 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp III.Tổ chức hoạt động

1.Ổn định lớp tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân” - Đàm thoại trẻ

+ Các vừa hát hát có tên gì?

+ Trong hát có nhắc đến ai? +Chú cơng nhân làm gì?

+ Cơ cơng nhân làm gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô công nhân 2.Giới thiệu bài:

-Các có muốn biết cơng việc vật liệu, dụng cụ bác thợ xây không?

- Hôm cô tìm hiểu nghề xây dựng nhé!

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát

- Loa!Loa!Loa! phòng tranh mở xin mời bạn cùng đến tham dự buổi triển lãm tranh cơng trình xây dựng Cơ cho trẻ thăm quan phịng tranh hỏi trẻ có tranh gì? (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện, tòa nhà cao tầng)

b.Hoạt động 2:Đàm thoại

* Tìm hiểu cơng việc cơng nhân xây dựng - Trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh cơng việc cô công nhân xây dựng(Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường) Hỏi trẻ:

+ Làm để xây dựng nên nhà vậy?

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô công nhân

- Cô công nhân - Xây nhà cao tầng - Dệt may áo - Lắng nghe

-Có

-Vâng

(16)

+ Và để xây ngơi nhà cần ngun vật liệu gì?

- Bây tìm hiểu xem cơng nhân dùng nguyên vật liệu để xây nhé! * Nhận biết số đặc điểm bật số vật liệu xây dựng

- Cơ trình chiếu nguyên vật liệu cho trẻ quan sát:

+ Gạch:

- Đây lớp?

- Viên gạch khối hình gì?

- Cơ đưa viên gạch thật cho trẻ quan sát - Cô mời 2-3 trẻ lên sờ viên gạch

- Con thấy viên gạch nào?

- Gạch loại nguyên vật liệu dùng để xây nhà ạ! Nhưng để viên gạch gắn chặt lại với giúp tường không bị đổ, phải có gì?

+ Cát, xi măng

- Cơ chiếu hình ảnh cát, xi măng cho trẻ xem, đưa cát xi măng thật cho trẻ quan sát

- Chúng ta cần có cát xi măng trộn lại thành vữa Khi xi măng cát trộn vào nhau, đổ thêm nước chúng trở nên dẻo (Vừa nói vừa trộn xi măng với cát đổ nước vào)

- Cô mời trẻ lên dùng bai xúc vữa dơ lên đổ xuống cho vữa chảy xuống

=> Đây vữa, dẻo dính Nhờ có vữa mà viên gạch gắn chặt lại với nhau, tường không bị đổ, Các hiểu chưa?

* Mở rộng:Ngoài gạch, cát, xi măng cịn biết vật liệu nữa?

- Cơ trình chiếu hình ảnh sắt, thép, đá sỏi, gạch lát nền(Gạch hoa)

- Ngồi cịn có dụng cụ để cô công nhân xây dựng như: Bay, xơ, bàn xoa, thước xây (Chiếu hình ảnh dụng cụ xây dựng cho trẻ xem)

- Xi măng, gạch, nước, cát

- Vâng

-Viên Gạch - Khối chữ nhật - Trẻ quan sát - Trẻ lên sờ - Cứng - Trẻ trả lời

- Quan sát

-Lắng nghe

(17)

+ Cô vừa cho làm quen với nghề xây dựng, có yêu quý cô công nhân xây dựng không?

- Ngồi nghề cịn biết nghề nữa? - Ước muốn sau làm nghề gì?

- GD: Các ạ! Trong xã hội có nhiều nghề nghề cao q, có ích cho xã hội đáng trân trọng Vì phải biết trân trọng nghề, trân trọng người lao động công việc họ làm nghề mang lại nhu cầu, lợi ích riêng cho sống đấy! Các nhớ chưa nào!

c Hoạt động 3: Trò chơi * Trò chơi: “Về nhà”

- Thu rổ cho trẻ giữ lại lơ tơ mà trẻ thích nhất! - Cô giới thiệu cách chơi:

- Các nhìn xem, xung quanh lớp chuẩn bị gì?(3 ngơi nhà có hình dụng cụ sản phẩm nghề xây dựng: Xô-bay, Thước xây-bàn xoa, nhà.) - Trẻ vui hát trời nắng trời mưa vịng trịn, hết trẻ cầm lơ tơ hình sản phẩm nhà hình sản phẩm

- Đổi lơ tơ cho - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét, khen trẻ 4.Củng cố- Giáo dục:

-Hôm tìm hiểu nghề gì?

- Giáo dục trẻ: Biết chăm ngoan,học giỏi, yêu quý nghề nghiệp xã hội

5.Kết thúc:

-Cô nhận xét,động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ chơi

-Trẻ kể nghề mà trẻ biết

- Lắng nghe

Trẻ chơi

- Nghề xây dựng

(18)

Tên hoạt động: VĂN HỌC

Thơ “Chiếc cầu mới”

Hoạt động bổ trợ:Hát “ Cháu u cơng nhân” I.Mục đích u cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ “ Chiếc cầu mới”, tên tác giả(Thái Hoàng Linh) - Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận thơ

- Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2 Kỹ năng:

- Rèn cách phát âm cho trẻ, rèn kỹ đọc to, rõ ràng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu quý, biết ơncác cô công nhân, yêu quý nghề xã hội - Trẻ chăm ngoan học giỏi

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Nội dung thơ “Chiếc cầu mới” -Tranh minh họa, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, giáo án

2 Địa điểm: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1) 1.Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân” - Đàm thoại trẻ

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô công nhân 2 Giới thiệu bài:

(19)

- Các cô cơng nhân xây dựng lên nhiều cơng trình cho đất nước người sử dụng cơng trình Và có cầu cô công nhân dựng lên vào thơ ca thể qua thơ “Chiếc cầu mới”

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ “Chiếc cầu mới” tác giả Thái Hoàng Linh

- Cô giảng nội dung : Bài thơ “Chiếc cầu mới” nói cầu dựng lên dịng sơng Trắng tàu xe người dân lại Mọi người khen biết ơn cô công nhân xây dựng làm lên cầu

- Cô đọc lần : Kết hợp tranh minh họa - Cô đọc lần 3: Kết hợp với powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Của tác giả nào?

- Cho lớp đọc to tên thơ (2 - lần) - Chiếc cầu xây đâu nhỉ?

- Câu thơ nói cho biết cầu xây dựng dịng sơng trắng?

- Cô đọc câu thơ đầu vào tranh “ Trên dịng sơng trắng

Cầu dựng lên”

- Chiếc cầu xây dựng lên để làm gì? Cơ đọc câu :

“ Nhân dân bên Tàu xe chạy giữa”

- Nhờ có cầu bắc qua sơng mà người xe cộ qua lại thuận tiện Mọi người hài lòng vui vẻ cầu

- Khi qua cầu, nhân dân nói cơng nhân xây dựng nhỉ?

Cô đọc câu thơ tiếp theo: “ Tu tu xe lưả

- Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Quan sát

- Chiếc cầu -Thái Hồng Linh - Trẻ đọc

-Trên dịng sơng trắng - Trẻ trả lời

- Để người qua lại, để tàu chạy

(20)

Xình xịch qua cầu Khách ngồi tàu Đoàn người Cùng cười hớn hở Nhìn cầu dài Tấm tắc khen tài Công nhân xây dựng”

- Chúng có u q cơng nhân khơng? - u q làm gì?

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ lên đọc thi đua

- Mời nhóm cá nhân lên đọc

(Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần

4 Củng cố- Giáo dục:

+Các vừa học thơ gì? + Của tác giả nào?

- Giáo dục : Nhờ có cô công nhân xây cầu cho người lại dễ dàng qua dịng sơng Nên yêu mến biết ơn cô công nhân xây dựng đấy!

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ hát “ Cơ mẹ”

- Có

-Chăm ngoan học giỏi

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Trẻ đọc

- Chiếc cầu - Thái Hoàng Linh - Lắng nghe

-Vâng

- Trẻ hát

(21)

Tên hoạt động: TOÁN

So sánh chiều cao đối tượng Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu yêu cơng nhân

I Mục đích- u cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết so sánh chiều cao đối tượng Sử dụng từ ‘’cao - thấp hơn’’

- Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều cao đối tượng

2 Kỹ năng:

- Hình thành cố kỹ đặt cạnh, so sánh

- Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh chiều cao(đặt đối tượng cạnh nhau) - Phân biệt màu sắc

- Trẻ phát triển khả ghi nhớ, quan sát, so sánh, ý có chủ định

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Nhạc : “Cháu yêu cô công nhân”

- Đồ dùng cơ: Bóng bay, ngơi nhà tầng, nhà nhiều tầng, máy chiếu

- Tranh ngơi nhà có chiều cao khác nhau(2 tranh)

- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ nhà tầng, ngơi nhà tầng, có chiều cao khác

- Giáo án, que 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Cô trò chuyện trẻ chủ đề

- Cho trẻ hát Cháu yêu cô công nhân” - Chú cơng nhân làm cơng việc gì?

- có u q cơng nhân khơng? - Giáo dục trẻ u q, kính trọng, giữ gìn sản phẩm cô công nhân

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy so sánh chiều cao đối tượng

3.Hướng dẫn Ơn tập nhận biết cao- thấp

- Cơ chuẩn bị bóng bay thật đẹp có

- Trẻ trị chuyện cơ

- cháu u cơng nhân - Có

(22)

dạng hình ngơi nhà, nhảy lên đập tay vào bóng

- Trẻ nhảy lên đập bóng bay khơng có trẻ chạm tay tới bóng

- Cơ gọi trẻ đứng cạnh cơ, trẻ đập bóng hỏi trẻ có đập bóng khơng?

+ Các xem có đập tay vào bóng khơng

- Cơ đập tay vào bóng hỏi trẻ

+ Vì đập tay vào bóng được, cịn bạn không đập

- Cho lớp nhận xét khác biệt chiều cao cô trẻ

- Đúng ạ: Cô giáo cao cịn thấp

À, để hiểu rõ đập bóng mà đập bóng khơng hơm cô so sánh chiều cao đối tượng

- Trẻ ngồi hình chữ U

b, Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều cao 2 đối tượng

Bây nhìn lên hình xem có nhé!

- Có nhiều ngơi nhà, có nhà tầng, có nhà nhiều tầng

- Các ý xem có ngơi nhà nhé! - Ngơi nhà nữa!

- Các thấy nhà tầng nhà nhiều tầng có chiều cao với nhau?

- Làm biết nhà không

Cô đặt nhà cạnh mặt phẳng Các ý, cô đặt thước từ đỉnh nhà tầng sang đỉnh nhà tầng, thấy nhà tầng nào?

-À nhà tầng thấp

- Trẻ nhảy lên dùng tay đập bóng

- khơng - Trẻ trả lời

- Quan sát

- Cô cao

- Lắng nghe

- Vâng

- Ngôi nhà tầng

- Không

(23)

+ Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân

- Cịn ngơi nhà nhiều tầng nào? + Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân

Đúng ngơi nhà nhiều tầng có phần thừa phía nên ngơi nhà nhiều tầng cao hơn, nhà tầng thấp

+ Cho trẻ nhắc lại nhà nhiều tầng cao hơn, nhà tầng thấp

Cô thấy rổ có ngơi nhà xếp nhà

- Các thấy nhà với

- Ngôi nhà cao hơn? - Ngôi nhà thấp hơn?

+ Ngơi nhà nhiều tầng có phần thừa phía nên ngơi nhà nhiều tầng cao hơn, ngơi nhà tầng thấp nhà tầng ngắn đoạn + Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân

c,Hoạt đông 3: Luyện tậpcủng cố.

* Trò chơi 1: Thi xem nhanh.

- Cách chơi: Khi nói ‘’cao hơn’’, giơ nhà nhiều tầng lên nói ‘’cao hơn’’

- Khi nói ‘’thấp hơn’’ giơ ngơi nhà tầng lên nói ‘’thấp hơn’’

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ

* Trò chơi 2: Khoanh trịn theo u cầu.

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội, bảng cô chuẩn bị tranh nhà cao nhà thấp, cô yêu cầu đội khoanh nhà thấp đội lên khoanh trịn nhà thấp hơn, u cầu đội khoanh trịnnhà cao đội lên khoanh tròn nhà cao

Luật chơi: Đội khoanh nhiều đội chiến thắng

- Trẻ chơi lần

- Cao

- trẻ nhắc lại Cao hơn”

- trẻ nhắc lại theo cô

- trẻ xếp

- Không

- Nhà tầng cao - Nhà tầng thấp

- Trẻ chơi

(24)

- Nhận xét, khen trẻ Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa học ? - Giáo dục trẻ u thích mơn học 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương

- So sánh chiều cao đối tượng

Tên hoạt động: ÂM NHẠC

- Dạy vận động: “Cháu yêu cô công nhân” - Nghe hát: Anh phi công ơi

- TCÂN: Nhìn hình ảnh đốn tên hát Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện cơng nhân xây dựng

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:

- Trẻ biết vận động minh họa theo giai điệu vui tươi, rộn ràng hát “Cháu yêu cô công nhân”

- Trẻ biết lắng nghe hiểu nội dung hát nghe

- Trẻ biết tên cách chơi trò chơi “nhìn hình ảnh đốn tên hát” 2 Kỹ năng:

- Trẻ biết cách phối hợp phận thể để vận động minh họa theo lời ca hát sáng tạo động tác minh họa theo ý thích

- Rèn tai nghe âm nhạc kĩ chơi trò chơi 3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin hào hứng tham gia hoạt động

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh quần áo, nhà cửa sẽ, gọn gàng II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cô trẻ:

- Nhạc không lời “Cháu yêu cô công nhân”; “anh phi công ơi”; - Sân khấu, trang phục cho trẻ biểu diễn

- Giáo án 2 Địa điểm tổ chức:

(25)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem tranh cơng nhân xây dựng trị chuyện với trẻ:

+ Cơ có tranh vẽ ai?

+ Chú công nhân xây dựng làm gì? + Cơng việc có vất vả khơng?

-Giáo dục trẻ: u q, kính trọng cơng nhân biết giữ gìn sản phẩm cô công nhân

2 Giới thiệu

- Chúng dùng tai lắng nghe xem có điều nhé! - Cơ bật nhạc khơng lời hát “Cháu yêu cô công nhân”

3 Hướng dẫn, tổ chức

a Hoạt động 1: Dạy vận động theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân”

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe hỏi trẻ: + Tên hát gì?

+ Giai điệu hát nào?

- Cho trẻ hát lại hát “Cháu yêu cô công nhân” + Để hát hay làm gì?

+ Chúng có ý tưởng để vận động cho hát “Cháu yêu cô công nhân”

- Cô giới thiệu vận động minh họa cách làm mẫu cho trẻ

* Cô làm mẫu trọn vẹn lần (Trẻ hát cô vận động minh họa kết hợp với nhạc)

- Cách vận động minh họa:

* Động tác 1: “Chú công nhânxây nhà cao tầng” : Đưa tay phải đặttrước ngực đưa tay lên cao, đồng thời nhún chân

* Động tác 2: “ Cô công nhân dệt may áo ”: Giống động tác đổi tay

* Động tác 3: “Cháu vui múa hát yêu cô công nhân” : Hai tay múa cuộn trọn đưa sang phải sang trái kí chân * Động tác 4: “Cháu nhớ ơn cô công nhân ” : Hai tay chéo trước ngực nghiêng người sang bên

- Cho bạn lên thể ý tưởng vận động - Cho trẻ vận động minh họa cô:

- Lần 1: Cả lớp hát vận động minh họa lần(lần khơng nhạc, lần có nhạc)

-Quan sát

- Chú công nhân - Xây nhà

- Có

- Lắng nghe

-Lắng nghe

- Lắng nghe

- Cháu yêu cô công nhân

- Vui tươi, rộn ràng - Trẻ hát

- Sẽ nhún nhảy

- Quan sát, lắng nghe

-Quan sát, lắng nghe

(26)

- Cô ý sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Lần 2: Cơ cho tổ lên hát, vận động minh họa theo nhạc

- Lần 3: Cơ cho 1-2 nhóm trẻ lên vận động theo nhạc - Lần 4: Cho 1-2 cá nhân trẻ lên vận động theo nhạc

- Giáo dục trẻ: Chúng ta có nhà để ở, có quần áo để mặc nhờ công sức cơng nhân làm lên Vì phải biết trân trọng giữ gìn sản phẩm đó!

b Hoạt động 2: Nghe hát “Anh phi công ơi”

Các ý lắng nghe hát hát nói phương tiện giao thơng liệu biết hát tên giúp đốn xem

bài hát:”Anh phi công ơi”,nhạc :Xuân Giao lời thơ Xuân Quỳnh

- Cô hát lần

-Vừa nghe hát rồi,giờ bạn hịa vào âm nhạc để ban tổ chức hát hát thật hay nói anh phi công lái máy bay bay lượn bầu trời ước mơ em bé mai lớn lên muốn làm anh phi công

- cô mở nhạc cho trẻ nghe hưởng ứng cô - Giáo dục trẻ: Trân trọng yêu quý sản phẩm cô công nhân

c Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc “Nhìn hình ảnh đốn tên hát”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Chia lớp thành đội, đội chọn số cử bạn lên kích chuột vào số Bên số có hình ảnh, bé tìm hát phù hợp với hình ảnh phải hát hát

- Luật chơi: Không nhìn mà phải dùng tai nghe hát -Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố

- Hơm vận động theo nhạc hát gì? - Cơ củng cố lại: Chúng vận động minh họa theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân”

- Giáo dục trẻ: u q, kính trọng cơng nhân 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho trẻ vận động lại “Cháu yêu cô cơng nhân”

-Tổ lên vận động

-Nhóm lên vận động - Cá nhân lên vận động

-Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe -Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Được vận động theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân” - Lắng nghe

(27)

ra