- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời - Bài hát “Sắp đến tết rồi” của nhạc sĩ Hoàng Vân - Nội dung: Bài hát nói về ngày tết cổ truyền mọi người dù đi đâu xa cũng về chung [r]
(1)Tuần thứ 19 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: 1 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ “Ngày tết que em”
3.Thể dục buổi sáng + Động tác hô hấp: Thổi nơ
+ Động tác tay: Co duỗi tay
+Động tác chân: Co duỗi chân
+ Động tác bụng: Cúi phía trước
+ Động tác Bật: Bật tách, khép chân
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết trò chuyện cô ngày tết que em
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày
- Trường lớp
- Trang phục cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Tranh ảnh Ngày tết quê em
- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “Sắp đến tết rồi”
(2)TẾT VÀ MÙA XUÂN
Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 07/02/2020 Ngày tết quê em
Từ ngày13/1/2020 đến ngày 17/01/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
2 Trò chuyện với trẻ chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện chủ đề “Ngày tết que em” - Hỏi trẻ: - Các thấy thời tiết hơm nào? Vì thời tiết lạ thế?
- Mùa xuân có ngày hội gì?
- Hơm nay, cháu trị chuyện ngày tết ngun đán nhé!
-> GD trẻ biết thể tình cảm người ngày Tết
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động. Hướng dẫn trẻ tập với động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời hát “Sắp đến tết rồi”
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ + Động tác tay: Co duỗi tay +Động tác chân: Co duỗi chân + Động tác bụng: Cúi phía trước + Động tác Bật: Bật tách, khép chân - Cô quan sát bao quát trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ trò chuyện - Trả lời
- Trả lời
- Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ vòng tròn
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ thực
- Trẻ tập
-Trẻ nhẹ nhàng
(3)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
động ngồi trời
1.Hoạt động có chủ đích
- Quan sát thời tiết - Quan sát vườn hoa trường
2 Trò chơi vận động - TC: Tìm cho hoa - Kéo co
3 Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích - Nhặt rụng sân
- Trẻ biết trị chuyện cơ thời tiết mùa xn
- Trẻ biết kể tên loại hoa, màu sắc, đặc điểm số loại hoa
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi luật chơi số trị chơi: “Tìm cho hoa” “ Kéo co”
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể sau chơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn tham gia hoạt động ngồi trời
- Trẻ thích nhặt rụng sân trường
- Trẻ biết rửa tay, rửa chân sau tham gia hoạt động trời
- Địa điểm - vườn hoa trường
- Địa điểm - Trang phục gọn gàng
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát * Quan sát thời tiết mùa xuân
- Chúng thấy thời tiết mùa xuân nào? - Vào buổi tối thấy nào?- Chúng mặc ngồi buổi tối?=> Cơ giáo dục trẻ thời tiết mùa xuân se lạnh buổi tối trời lạnh buốt nên phải mặc quần áo ấm, đeo gang tay, đeo tất, đội mũ len Chúng nhớ chưa?
* Quan sát vườn hoa - Cho trẻ lối đuôi tra vườn hoa - Hỏi trẻ: +Chúng biết đâu khơng? +Có loại hoa gì? +Hoa cánh bướm, hoa hồng màu gì?+ Đặc điểm nào? - Giáo dục trẻ: Yêu quý loại hoa, không hái hoa, dẫm lên hoa
2 Trò chơi vận động:
* Trị chơi “Tìm cho hoa”
- Cách chơi: Cô chia số trẻ chơi làm nhóm Một nhóm phát cho cháu có gắn chữ Một nhóm phát cho cháu bơng hoa có gắn chữ
- Bắt đầu chơi: Cô cho hai cháu sân - vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh cơ: "Hoa tìm lá" trẻ cầm đứng lại - trẻ cầm hoa chạy đến dứng cạnh có gắng chữ giống với chữ Cháu tìm đến nhanh thắng - kịp thời khen Trị chơi tiếp tục, đổi sang "lá tìm hoa" cho trẻ đổi hoa, đổi cho
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Kéo co”
-Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn cháu khoẻ đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng bạn khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh tất kéo mạnh dây phía
- Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng nhóm dẫm chân vào vạch chuẩn trước thua
- Tổ chức trẻ chơi 3 Hoạt động tự do
- Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,
-Cho trẻ nhặt rụng sân chơi theo ý thích Quan sát, nhận xét trẻ.Cho trẻ rửa tay vào lớp
- Trẻ thực - Trẻ đến địa điểm
- Trẻ trả lời -Trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát tranh
-Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi -Lắng nghe
(5)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt
động góc động
1.Góc phân vai:
- Chơi đóng vai mẹ đi chợ ngày tết, bán hàng ngày tết
2 Góc xây dựng:
- Lắp ghép chợ tết quầy bán hàng ngày tết
3 Góc nghệ thuật:
- Tơ màu mâm ngủ ngày tết, vẽ bánh chưng, cắt dán hoa đào, hoa mai - Hát biểu diễn bài hát chủ đề
4 Góc học tập :
- Xem tranh, ảnh, truyện liên quan đến chủ đề : Tết mùa xuân
5.Góc thiên nhiên:
- Tưới cây, lau Chăm sóc xanh
- Trẻ biết đóng vai mẹ chợ ngày tết, bán hàng ngày tết
- Trẻ biết xây dựng,lắp ghép chợ tết quầy bán hàng ngày tết
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo trẻ
-Rèn kĩ tô màu
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện
- Trẻ thích chăm sóc cây, hoa
-Mơ hình loại hoa ngày tết, chợ tết
- Gạch, khối hình, hàng rào,
- Các hát chủ đề
- Bút sáp màu, giấy, bút chì
-Sách, tranh, ảnh, truyện liên quan đến chủ đề : Tết mùa xuân
(6)(7)
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phịng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
-Khăn lau miệng
Hoạ t động ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
(8)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực
- Trẻ mời
- Trẻ thực
- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực
(9)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích 1.Ơn tập:
Truyện “Thỏ đón tết” Hát “Sắp đến tết rồi”
- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với chữ cái”, “Bé khám phá khoa học môi trường xung quanh”
2 Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích góc tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Ngày tết quê em”
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn lại học buổi sáng
- Trẻ nhớ tên truyện nội dung câu chuyện
- Trẻ thuộc hát giai điệu hát “Sắp đến tết rồi”
- Trẻ biết thực nội dung yêu cầu cô làm quen với “Bé làm quen với chữ cái”, “Bé khám phá khoa học môi trường xung quanh”
- Trẻ biết chơi hoạt động theo ý thích góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học
- Trẻ thuộc hát “Ngày tết quê em”
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn,
- Tranh ảnh Truyện “Thỏ đón tết” Hát “Sắp đến tết rồi”
-Vở “Bé làm quen với chữ cái”, “Bé khám phá khoa học môi trường xung quanh” - Đồ chơi góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
(10)Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Trẻ trẻ với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn
- Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn tập:
+ Trẻ kể chuyện “Thỏ đón tết” - Cho tổ, nhóm, cá nhân kể
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ + Trẻ Hát “Sắp đến tết rồi” - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Cơ bao qt, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với chữ cái”, “Bé khám phá khoa học môi trường xung quanh”
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực - Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Ngày tết quê em”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ ôn cô
- Trẻ nghe
- Trẻ thực
-Trẻ nghe - Trẻ thực
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
(11)Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Chuyền, bắt bóng bên theo hàng ngang - TCVĐ: Tặng hoa cho
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Sắp đến tết rồi”
I Mục đích- Yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động “Chuyền bóng theo hàng ngang”
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Tặng hoa cho ” - Trẻ biết ích lợi tập thể dục sức khỏe thân 2 Kỹ năng:
- Rèn khả định hướng, phát triển tay cho trẻ - Phát triển vận động, quan sát, khả khéo léo cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội tập luyện II- Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ:
* Đồ dùng cơ:
- Rổ đựng bóng - Bóng
- Nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu, Sắp đến tết rồi” * Đồ dùng trẻ:
-Bóng đường kính 15-20cm - Rổ đựng bóng
(12)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:
- Hát vận động “Sắp đến tết rồi” - Bài hát nói ngày gì?
- Ngày tết có vui khơng ? - Ngày tết thường làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết thể tình cảm vơi người vào ngày tết
2 Giới thiệu:
Hôm cho học vận động vận động: “Chuyền, bắt bóng bên theo hàng ngang” Trước vào vận động cô khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy, khom lưng theo
“Đồn tàu nhỏ xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo “Sắp đến tết rồi”
+ Động tác tay: Co duỗi tay +Động tác chân: Co duỗi chân + Động tác bụng: Cúi phía trước + Động tác Bật: Bật tách, khép chân
* Hoạt động 2: Vận động “Chuyền, bắt bóng bên theo hàng ngang”
- Chuyển đội hình thành hàng dọc
- Cơ giới thiệu vận động “Chuyền, bắt bóng bên theo hàng ngang”
- Cô thực mẫu lần 1: Không phân tích - Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác: TTCB: Đứng chân rộng vai, tay cầm bóng
Khi có hiệu lệnh “Chuyền bóng” cầm bóng tay chuyền ngang sang người bên cạnh, bạn bên cạnh đón lấy bóng tay vào phần khơng có tay cầm chuyền tiếp cho bạn bên cạnh, chuyền đến cuối hàng bạn cuối hàng lại chuyền ngược lại, chuyền khơng làm rơi bóng Cơ thực xong
- Cô thực lại - Mời trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Trẻ hát, vận động - Sắp đến tết -Trả lời
-Đi thăm ông bà -Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Đt Nhấn mạnh tập 3lx8N
- Tập theo cô động tác 2lần x 8nhịp
-Chuyển đội hình
- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
(13)- Cô quan sát theo dõi, sửa sai trẻ thực
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Tặng hoa cho cây”.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Cô chuẩn bị Hai xanh nhiều hoa Nhiệm vụ hai đội đem hoa lên gắn cho
- Luật chơi: Đội làm nhanh nhiều chiến thắng
- Thời gian hát - Cô cho trẻ chơi thử - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô vừa thực vận động gì?
- Chơi trị chơi gì?
- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ
5 Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương
- Lắng nghe
-Trẻ chơi thử - Chơi trò chơi -Lắng nghe
- Thực
- “Chuyền, bắt bóng bên theo hàng ngang”
- Trò chơi ““Tặng hoa cho cây” - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động: Khám phá khoa học - Trò chuyện ngày tết quê em
Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
(14)- Trẻ biết tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam, biết phong tục, thời tiết, hoạt động, loại bánh mứt, hoa quả, thức ăn, trang trí nhà cửa… ngày tết
2/ Kĩ năng:
- Trẻ biết trang trí lớp, làm thiệp, chơi trò chơi… - Phát triển ngôn ngữ nhận thức cho trẻ
3/ Giáo dục:
- Trẻ biết thể tình cảm người ngày Tết II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh ngày tết, đầu lân, băng đĩa có ghi hình múa lân; Trống, cờ hoa, trang trí đẹp
- Các loại bánh: Bánh chưng, kẹo mứt, hạt dưa, mâm ngủ quả… 2 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức
- Các cháu thấy thời tiết hơm nào? Vì thời tiết lạ thế?
- Mùa xuân có ngày hội gì?
-> Giáo dục trẻ thể tình cảm người ngày Tết
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay, cô cháu trị chuyện ngày tết ngun đán nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại về
ngày Tết.
- Các cháu thấy lớp hơm trang trí nào?
- nhà bố mẹ cháu chuẩn bị để đón tết? - Cơ đưa tranh gia đình chuẩn bị đón tết cho trẻ quan sát hỏi?
+ Trong tranh có ai? Mọi người làm gì? + Vì lại làm cơng việc đó?
* Cô trẻ đọc thơ “Tết vào nhà” - Cô cho trẻ xem tranh ngày tết hỏi trẻ:
+ Tranh vẽ gì? Vì cháu biết tranh vẽ ngày tết?
+ Tết nguyên đán ngày tháng âm lịch? - Cơ nói: Dân tộc VN ta lấy ngày mồng thỏng âm lịch làm ngày tết nguyên đán Hàng năm vào ngày mồng tháng người lại nô
- Trẻ trả lời - Ngày tết - Trẻ nghe
-Vâng
-Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc cô - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
(15)nức đón mừng năm xem ngày tết cổ truyền dân tộc
- Ngày tết có bạn thăm ông bà không? Ngày tết người thường quê thăm gia đình cháu làm ăn xa tụ tập gia đình để đón năm Năm thêm tuổi Nhưng chúc tết cháu phải bên tay gì? Ngồi xe máy phải làm gì? Vì sao?
b Hoạt động 2: Vui múa hát ngày tết.
- Lớp hát minh hoạ hát “Mùa xuân”, “Sắp đến tết rồi”
- Năm đến vui mừng đón chào năm Cơ chúc chăm ngoan học giỏi để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ
- Ngày tết gia đình cháu có loại hoa quả, bánh mứt gì?
- Theo phong tục người đến nhà người thân, bạn bè để chúc gì?
- Các cháu có cha mẹ chúc tết không? - Đi chúc tết nhận tiền lì xì cháu phải nói gì? - Tết đến cháu có vui khơng? Chúng ta vui hát ngày tết nhé!
* Cả lớp đứng dậy hát nhún chân theo nhịp bài “Bé chúc tết”.
4 Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ vừa tìm hiểu ngày gì?
- Giáo dục trẻ biết thể tình cảm với người ngày tết
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục
- Trẻ hát
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Vâng
- Trẻ hát cô
- Ngày tết quê em
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2020
Hoạt động : Văn học
Truyện: Thỏ đón tết
(16)I Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện “Thỏ đón tết”
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện hiểu nội dung câu chuyện, 2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn trẻ trả lời đủ câu rõ ràng 3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học
- Trẻ biết giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa để chuẩn bị đón tết II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cô trẻ - Trang phục nàng tiên
- Mơ hình truyện: “Thỏ đón tết”
- Hình ảnh powpoint truyện: “Thỏ đón tết” - Tivi, đầu đĩa
- Giáo án, sắc xô, que
- Nhạc hát “Sắp đến tết rồi” 2 Địa điểm: Trong lớp học. III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú
* Xúm xít quanh
- Đọc đồng dao “xúc xắc xúc xẻ”
- Cơ đóng làm nàng tiên mùa xn, trị truyện trẻ Các em đọc đồng dao Xúc xắc xúc xẻ nói lời chúc năm
2 Giới thiệu: - Chị có câu truyện hay nói nói bạn thỏ chuẩn bị cho năm Để biết bạn Thỏ làm ngày tết lắng nghe chị kể câu chuyện “Thỏ đón tết” nhé!
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm truyện
- Cô kể diễn cảm lần (diễn cảm, thể cử chỉ, điệu bộ) + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện “Thỏ đón tết”
- Hát vận động: “Sắp đến tết rồi” chuyển đến mơ hình - Cô kể diễn cảm lần 2: Kết hợp mô hình
+ Hỏi trẻ tên truyện? + Cho trẻ đọc to tên truyện
- Cơ nói nội dung truyện: Câu chuyện nói bạn Thỏ giúp bố mẹ dọn dẹp nhà cửa để chuẩn bị đón tết Thỏ mẹ mua cho quần áo để chúc tết ông bà
- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit
-Trẻ đọc
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
(17)b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Chị vừa kể cho lớp câu truyện gì?
- Trong câu trun thấy có nhân vật
- Mùa xuân đến bạn thỏ dọn dẹp nhà cửa để làm gì? * Cơ trích dẫn: Mùa xn đến….để chuẩn bị đón tết - Bạn thỏ mẹ may cho ?
*Cơ trích dẫn: Thỏ mẹ may cho ….quần áo - Bạn thỏ mặc quần áo đẹp đâu?
* Cơ trích dẫn: Ngày đầu năm…….chúc tết ơng bà - Ông bà tặng bạn thỏ gi?
* Cơ trích dẫn: Ơng bà tặng thỏ… thỏ vui xướng đón tết sang
- Giáo dục: Sắp đến tết làm giúp đỡ ơng bà bố mẹ
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện cô - Cho lớp kể cô 1-2 lần
- Cho tổ nói lời thoại nhân vật truyện - Cá nhân kể
- Cô nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố, giáo dục
- Các vừa kể câu chuyện gì? - Qua câu chuyện học điều gì?
- > Giáo dục: Qua câu chuyện phải biết giúp đỡ bố mẹ, ơng bà gia đình dọn nhà đón tết tết thêm tươi vui nhé!
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét, khen trẻ
- Cô cho trẻ hát : “Sắp đến tết rồi” sân
- Câu truyện Thỏ đón tết
- Trong truyện có bạn thỏ, mẹ thỏ, ông bà thỏ
- Trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
-Lắng nghe
- Trẻ kể cô
- Lắng nghe
- Thỏ đón tết
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 16 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động: Toán
(18)Hoạt động bổ trợ:
Hát: “Sắp đến tết rồi” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh nhận biết nhau, khác số lượng nhóm đồ vật
- Trẻ ý thực hiện 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, so sánh, ý có chủ định - Phát triển nhận thức khả thực hành cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :
- Nhóm đèn lồng- loại đèn , bánh mứt – hộp, có số lượng
- Tranh vẽ cặp đối tượng (4 tranh), bút lơng, ngơi nhà có cặp đơi tượng có số lượng khác
- Mỗi trẻ có búp bê , mũ, táo 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ Hát “Sắp đến tết rồi” - Các vừa hát hát gì? - Bài thơ nói ngày gì? - Các làm vào ngày tết?
-> Giáo dục trẻ biết thể tình cảm với người ngày tết
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy : Nhận biết khác số lượng nhóm phạm vi 3 Hướng dẫn hoạt động:
* Hoạt động 1: - Ôn so sánh nhận biết giống số lượng nhóm đối tượng
- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lóp xem có đồ chơi , quà tết có số lượng giải thích biết
- Trẻ hát
- “Sắp đến tết rồi” - Ngày têt
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
(19)* Hoạt động 2: So sánh nhận biết khác số lượng nhóm đối tượng
- Cơ cho trẻ chỗ ngồi phát đồ dùng cho trẻ, cho trẻ xem rổ có gì?
- Cơ cho trẻ xếp số búp bê , số mũ, số táo ( Xếp tương ứng 1-1)
- Cho trẻ so sánh số búp bê mũ có khơng? Vì sao?(Vì búp bê có mũ) Cho trẻ cất mũ giúp búp bê
- Cho trẻ so sánh số búp bê táo nhóm có khơng? Nhóm nhiều , nhóm hơn? Vì sao?
- Cơ nói tên nhóm đối tượng , trẻ nói nhiều
- Cơ cho trẻ so sánh số nhóm đối tượng khác với
* Hoạt động 3: Luyện tập củng cố - Trò chơi 1: Về nhà
+ Cơ có ngơi nhà có số nhà cặp đối tượng khơng nhau Khi có hiệu lệnh trẻ tìm ngơi nhà có cặp đối tượng không Cơ cho trẻ chơi lần
- Trị chơi 2: khoanh theo yêu cầu
+ Cô cho trẻ nhóm khoanh cặp đối tượng có số lượng không Tổ nhanh , tổ thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi:2 - lần
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét - tuyên dương
4 Củng cố - Giáo dục:
- Các vừa học gì?
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bố mẹ dọn nhà đón tết biết thể tình cảm với người ngày tết
5 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
-Trẻ quan sát
- Trẻ xếp tương ứng
- Trẻ thực theo yêu cầu cô
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Nhận biết khác số lượng nhóm phạm vi
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……
(20)……… ………
……… ………
Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2020
Tên hoạt động: Âm nhạc: - Dạy hát: Sắp đến tết rồi - Nghe hát: Ngày tết quê em Hoạt động bổ trợ: Xem tranh trò chuyện chủ đề
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức
-Trẻ biết tên hát tên tác giả
-Trẻ thuộc hát , cảm nhận giai điệu hát -Trẻ hiểu nội dung hát
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ - Phát triển thẩm mỹ khả ca hát cho trẻ 3.Giáo dục
- Trẻ biết ngày tết cổ truyền người dù đâu xa chung vui gia đình, mua sắm tết, đón tết, chúc tết nhà vui vẻ
- Biết lời bố mẹ chơi tết II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ * Đồ dùng cô:
- Lớp học trang trí theo khơng khí ngày tết: tranh ảnh, cành đào, quất, ngũ - Máy tính có slides:
+ Hình ảnh 1: Mọi người chợ mua sắm cành đào quất + Hình ảnh 2: Cành hoa đào
+ Hình ảnh 3: Cây quất
+ Hình ảnh 4: Mọi người gói bánh trưng + Hình ảnh 5: Mẹ mua áo
+ Hình ảnh bạn hát "Sắp đến tết rồi." - Lẵng đựng quà, bóng bay, bao lì xì
- Trang phục áo dài
Đồ dùng trẻ: - mũ hoa đào, mũ hoa mai. - Thảm, ghế ngồi đủ số trẻ - Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
(21)Các đến tết rồi, đến tết làm nào?
Chúng cịn bố mẹ cho đâu nữa? À đến tết bố mẹ mua quần áo để chúc tết ông bà
Hôm qua ảnh nhỏ cô mời đến thăm quê bạn Lan xem người chuẩn bị tết
Nào cô mời
- Cô bật Slides1: Mọi người chợ mua sắm cành đào quất - Đàm thọai trẻ:
+ Đây hình ảnh gì?
- Cô bật slides 2: Cành hoa đào + Đây cành hoa gì? - Cơ bật slides 3: Cây quất
+ Đây gì?
- Cơ bật Slides 4: Mọi người gói bánh trưng + Quê bạn Lan người làm gì?
- Cơ bật slides 5: Mẹ mua áo
+ Còn hình ảnh gì?
-> Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền người dù đâu xa chung vui gia đình, mua sắm tết, đón tết, chúc tết nhà vui vẻ
2.Giới thiệu bài
Các ạ! Ngày tết đến người sắm tết nhộn nhịp bạn Lan bạn bố mẹ mua áo để thăm ơng bà Chú Hồng Vân sáng tác hát "Sắp đến tết rồi" Để biết hát cô lắng nghe
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Dạy hát: Sắp đến tết rồi
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc không lời - Bài hát “Sắp đến tết rồi” nhạc sĩ Hồng Vân - Nội dung: Bài hát nói ngày tết cổ truyền người dù đâu xa chung vui gia đình, mua sắm tết, đón tết, chúc tết nhà vui vẻ - Cơ hát lần theo nhạc
- Cô hát lần kết hợp cử điệu
* Dạy trẻ hát: Cô dạy trẻ học thuộc hát nhiều hình thức như: hát cơ, hát nối, hát theo tay cô
- Khi trẻ học thuộc hát cho trẻ hát theo tổ, theo nhóm, nam nữ, hát cá nhân
- Cô vừa dạy hát gì?
Được mặc quần áo đẹp
Đi thăm ông bà
Trẻ nhạc “Sắp đến tết rồi” đến trước hình
Mọi người mua bán hoa
Cành đào
Cây quất
Đang gói bánh chưng
Mẹ mua áo
Trẻ ý lắng nghe
- Hưởng ứng cô
(22)b.Hoạt động 2: Nghe hát “Ngày tết quê em”
- Cô hát lần cho trẻ nghe giới thiệu tên hát, nội dung hát
- Bài hát “Ngày tết quê em” nói tiếng pháo hoa đón giao thừa nổ giịn báo hiệu ngày tết đến khơng khí hân hoan đón mừng năm người gia đình ăn tết giành cho lời chúc tốt đẹp
- Cô hát lần kết hợp vận động minh họa theo hát cho trẻ quan sát
- Cô mời trẻ hưởng ứng theo nhạc cô - Cô vừa hát cho nghe hát gì?
=> Giáo dục trẻ biết thể tình cảm với người c Hoạt động 3: Trò chơi: Tai tinh
- Cách chơi: Cho trẻ đội mũ chóp kín sau cô mời bạn đứng lên hát, xong cho trẻ bỏ mũ chóp kín đốn xem bạn vừa hát
- Luật chơi: Bạn đoán sai phải hát hát nhảy lò cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - Giáo dục
- Hôm học hát gì? - Các nghe hát gì?
=>Giáo dục trẻ biết u thích âm nhạc yêu qúy ngày tết quê hương
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng - Ngày tết quê em
-Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Sắp đến tết - Ngày tết quê em
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):