tuần 20.bé đi chợ tết chủ đề tét và mùa xuân.giáo viên phạm thị thủy.lớp nhà trẻ D1

Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh:Bé chợ tết Thời gian thực Từ ngày 22/01 A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Đón trẻ: vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân Đón trẻ Chơi Thể dục sáng chơi theo ý thích: - Chơi với đồ chơi lớp -Trò chuyện với trẻ chủ đề “Bé chợ tết” - Điểm danh trẻ tới lớp Thể dục sáng: Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ thích đến lớp, đến - Phịng học trường thơng thống - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi - Trẻ biết trị chuyện ngày tết: có hoa, cảnh bánh chưng, trời lạnh, - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ - Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc - Trẻ biết tên tên bạn - Biết gọi đến tên - Tạo thói quen thể dục cho trẻ - Phát triển vận động cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục - Đồ dùng đồ chơi - Tranh ảnh -Câu hỏi - Sổ điểm danh - Sân tập - Bài tập Tết Và Mùa Xuân từ ngày 15 /01 đến ngày /02 năm 2018) Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 26/ 01 /2018 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống - Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích: - Trẻ chơi theo ý thích đồ chơi lớp -Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện ngày tết quê em - Trò chuyện trẻ giúp trẻ biết ngày tết có hoạt động như: trị chơi,có bánh chưng,có hoa quả,cây cảnh hội chợ ngày tết bán nhiều thứ - Có nhiều hoa, cối, thời tiết se lạnh, mua phùn - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết, biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên - Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Khuyến khích trẻ học Thể dục + Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn - Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi - Trẻ kể -Trẻ trị chuyện -Dạ - Cho trẻ vận động theo : Đồn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC- Thể dục sáng: - Thể dục buổi sáng: BTPTC - Trẻ tập + Động tác hô hấp: Gà trống gáy +Động tác Tay: Gà vỗ cánh +Động tác Bụng: Gà mổ thóc +Động tác Chân: Gà bới đất -Trẻ lại nhẹ nhàng + Hồi tĩnh: Cơ cho trẻ lại hai vịng nhẹ nhàn A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung - Góc phân vai: Bé chơi chợ tết mua hàng bán hàng Mục đích – u cầu Chuẩn bị Góc phân vai: - Trẻ biết nhập vai - Trang phục cho trẻ chơi - Trẻ tập làm người bán Hoa ngày tết - Chơi với bạn đoàn kết - Góc HĐVĐV: Xâu vịng, xếp ngơi nhà Góc HĐVĐV: - Hình khối gỗ, - Trẻ biết xếp chồng Miếng lắp ghép hình ngơi nhà thành chợ - Biêt Xếp Vườn hoa Hoạt động góc Hoạt động chơi, tập - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi - Góc sách truyện: Xem Góc sách: - Tranh ảnh có -Trẻ biết xem tranh hoa tranh , Có hình ảnh chợ tết hình ảnh PTGT ngày tết -Tên gọi loại: hoa, Đường sắt ngày tết - Rèn khả quan sát, Phát âm cho trẻ - Góc nghệ thuật: Hát nghe Góc nghệ thuật: hát hát ngày tết -Biểu diễn hát - Loa máy, ngày tết hát HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trị chuyện chủ đề - Quan sát - Cơ cho trẻ nghe hát Sắp đến tết Trò chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá - Trẻ kể Thỏa thuận chơi: - Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm - Nấu ăn góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật - Con thích chơi góc nào? - Trả lời theo ý hiểu - Con rủ bạn chơi? - Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì? Q trình chơi - Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi Kết thúc: - Cơ nhận xét q trình chơi trẻ - Động viên khen trẻ - Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi - Trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ cất đồ chơi A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị 1.Hoạt động có mục đích: - Dạo quanh sân trường: Quan - Hứng thú tham gia - Địa điểm quan sát trường sát bầu trời tượng thời hoạt động tiết - Tạo điều kiện cho trẻ mầm non tiếp xúc ánh nắng, khơng khí - Trẻ biết quan sát thời tiết - Biết quan sát hoa sân trường: Tên gọi, màu sắc - Biết trả lời câu hỏi cô Hoạt động - Rèn khả lăng quan sát cho trẻ trời - Giáo dục trẻ u q Giữu gìn vệ sinh mơi _ 2.Trị chơi vận động - Bóng trịn to, gieo hạt, dung trường Hoạt - Quan sát, gọi động dăng dung dẻ tên đồ chơi trời chơi, - Sân chơi tập - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ - Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ 3.Chơi tự do: - Tạo cho trẻ cảm giác -Chơi với đồ chơi trời thoải mái ( Xích đu, cầu trượt, vẽ phấn, cát, nước - Phát triển sáng - Đồ chơi tạo cho trẻ trời - Trẻ chơi vui vẻ thoải mái HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên * Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa vừa cho trẻ hát “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát Hoạt động có chủ đích: a Quan sát Các tượng tự nhiên : - Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các quan sát xem thời tiết hôm nào! - Con thấy trời nắng hay dâm ( cô gợi ý trẻ trả lời) - Thời tiết, nóng hay lạnh? - Trời mùa đơng lạnh mặc áo ấm thể khơng bị lạnh - Các nhìn xem thấy có gió khơng? - Bầu trời có nhiều mây, hay xanh - Trời nắng ngồi phải làm gì? => Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ Cho thiên nhiên Khơng vứt rác bừa bãi trồng chăm sóc xanh * Quan sát vườn hoa: Trẻ biết quan sát cô để nhận biết đặc điểm tên gọi, màu sắc, hoa trường - Giaos dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ hoa đẹp Trị chơi vận động: Bóng trịn to - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cách chơi: Cơ cho lớp nắm tay thành vịng trịn Cô tổ chức cho trẻ chơi cô - Động viên khuyến khích trẻ *Gieo hạt, dung dăng dung dẻ - Cô giới thiệu Cách chơi - Cô cho trẻ chơi Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi với đồ chơi trời đảm bảo an tồn thương tích cho trẻ Kết thúc: Nhận xét tuyên dương Hoạt động trẻ - Hát - bếp -Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trả lời - Đội mũ Trẻ lắng nghe - Trẻ đàm thoại cô -Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung - Trước ăn Mục đích – Yêu cầu - Trẻ biết thao tác rửa tay Chuẩn bị - Nước - Trẻ hiểu phải rửa tay bàn ăn, khăn cách trước sau ăn, - Bàn ăn, sau vệ sinh, lau miệng ăn sau ăn Hoạt - Trong ăn động ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Sau ăn - Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn - Trước ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc Hoạt động - Trong ngủ ngủ - Phản, chiếu, gối, phòng ngủ - Trẻ ngủ ngon tư -Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng - Sau ngủ HOẠT ĐỘNG - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy Bài tập Hướng dẫn giáo viên * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn - Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện) * Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt * Trong ăn: - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn - Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm * Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh - * Trước ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư - Cho trẻ đọc thơ ngủ * Trong ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy * Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều Hoạt động trẻ - Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô - Trẻ rửa tay -Trẻ nghe cô - Trẻ mời cô bạn ăn -Trẻ uống nước , vệ sinh -Trẻ đọc -Trẻ ngủ A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Chơi, Hoạt động Theo ý thích, -Chơi tập Nội dung + Trẻ ơn buổi sáng - Trẻ ôn lại sáng học + Trẻ vào chơi góc - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích - giúp trẻ phát triển ngơn ngữ, khả quan sát - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi Chuẩn bị -Bài hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi góc - Dụng cụ âm -Biểu diễn văn nghệ - Hứng thú tham gia biểu diễn nhạc văn nghệ chủ đề - Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Biết tiêu chuẩn bé ngoan -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ thoải mái vui sẻ -Trẻ Trả trẻ Mục đích – u cầu - Trẻ biết chào cơ, chào bạn trước - Trả trẻ tận tay phụ huynh - Cờ, bảng bé ngoan - Đồ dùng cá nhân trẻ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Ôn lại hoạt động buổi sáng + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn + Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích + Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích +cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi +Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì? - Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ +cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi - Biểu diễn văn nghệ: + Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ + Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần -Trẻ đọc thơ, hát, chủ - Vệ sinh cho trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Nhắc trẻ chào cô bạn trước đề - Trẻ trả lời câu hỏi cô -Trẻ chơi theo ý thích góc -Trẻ vui vẻ thoải mái -Trẻ cắm cờ -Trẻ chào cô chào bạn B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT: Thể dục: VĐCB: Tung bóng qua dây TCVĐ: Bọ dừa HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Đi chợ tết I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết thực vận động chạy theo hướng thẳng - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng: - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn kỹ phản xạ cho trẻ, ý cho trẻ 3- Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Biết tập thể dục tốt cho sức khỏe II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Vạch chuẩn,đoạn thẳng để trẻ chạy 5- 7m, rổ đồ chơi Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định tổ chức- trị chuyện chủ điểm - Cơ cho trẻ đọc thơ : Đi chợ tết” - Bài thơ nói ai? - Các biết ngày tết.Ngày tết có hoạt động gì? - Giáo dục trẻ biết ngày tết quê em - Các muốn thể khỏe mạnh phải làm gì? Vậy vận động chạy theo hướng thắng - Các hơm có bạn bị ốm, đau chân, tay không? Hướng dẫn: * Hoạt động 1:Khởi động Cô trẻ vận động theo “ Đồn tàu nhỏ xíu” thường, kết hợp kiểu đi, chạy * Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + Trọng động: BTPTC + Động tác hô hấp: Gà trống gáy +Động tác Tay: Gà vỗ cánh +Động tác Bụng: Gà mổ thóc +Động tác Chân: Gà bới đất - Vận động bản: Tung bóng qua dây HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ đọc thơ - Vâng - Tập thể dục - Trẻ khởi động - Tập theo cô động tác L 4N + Chuyển đội hình thành hàng dọc, + Cơ giới thiệu vận động: Tung bóng qua dây Cô thực mẫu lần 1: Chậm + Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác - Chú ý quan sát + Tư chuẩn bị: Cơ đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh tung bóng qua dây sau nhặt bóng sau cuối hàng đứng bạn lại lên thực - Cô thực mẫu lần 3: khơng phân tích - Lắng nghe - Cơ mời trẻ lên làm mẫu -Cô cho trẻ thực 2- lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Quan sát - Động viên khuyến khích trẻ tập - Cô cho đội thi đua chạy lên lấy đồ chơi - Cô tổ chuacs cho trẻ chơi -Trẻ thực * Trò chơi vận động: “Bọ dừa” + Giới thiệu trị chơi + Cách chơi: Cơ làm bọ dừa mẹ bò trước trẻ làm bọ dừa bị sau Vưa bị cháu đọc ( Bọ dừa mẹ trướ ,bọ dừa theo sau gió thổi ngã chõng Trẻ chơi quèo, bọ dừa kêu ối ối ) -Cô cho trẻ chơi + Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh -Đi lại nhẹ nhàng - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng Củng cố: - Hỏi trẻ hơm tập vận động gì? -Ném bóng qua dây - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh Kết thúc: - Cơ cho trẻ ngồi chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Thơ: “ Đi chợ tết” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Nghe hát “ đén tết rồi” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức - Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Đi chợ tết” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ 2- Kỹ năng: - Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ : - Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ - Que Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1) Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát “Sắp đến tết ” - Đàm thoại trẻ? + Các vừa cô hát hát gì? + Trong hát có nhắc tới gì? - Giáo dục trẻ biết ngày tết Các ạ! thơ “Đi chợ tết” nói bạn nhỏ đèo búp bê chơi chợ tết Hôm cô học thơ “Đi chợ tết ” 2) Hướng dẫn : a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm - Cô dộc lần 2: Kèm tranh + Giới thiệu tên thơ “Đi chợ tết” + Cơ giảng nội dung : Bài thơ nói bạn nhỏ bố mua cho xe đạp bạn chở búp bê chơi chợ tết HOẠT ĐỘNG TRẺ -Sắp đến tết -Trả lời - Vâng ạ! - Lắng nghe - Lắng nghe vui - Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chữ b.Hoạt động 2: Đàm thoại: - Bài thơ có tên gì? + Cho lớp đọc to tên thơ (2 – lần) - Bài thơ có nhắc tới ai? - Bạn nhỏ chở búp bê đâu ? - Sắp đến tết có thích khơng ? Vì thích? => Sắp đến tết Bài thơ “ Đi chợ tết” miêu tả bạn nhỏ chở búp bê chơi chợ tết xe ba báng bố mua bé vui ạ! c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ , cá nhân, nhóm đọc - Đi chợ tết - Trẻ đọc -Bé búp bê - Đi chợ tết -Trả lời - Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc ( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc) - Cả lớp đọc lại lần Củng cố: - Trẻ đọc - Các vừa học thơ gì? -Về nhà nhớ đọc thơ cho ông bà , bố mẹ nghe Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ chơi - Vâng ạ! - Ra chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : NBPB Trên, so với thân trẻ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện chủ đề “Bé chợ tết” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết phía phía thân Kỹ năng: - Trẻ có kĩ định hướng không gian, nhận biết, phân biệt, quan sát - Phát triển tư ngôn ngữ cho trẻ: Cung cấp từ phía trên, phía cho trẻ Giáo dục thái độ: - Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Khi chơi đồ chơi xong biết cất gọn gàng, nơi quy định - Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động cô bạn II- CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng – đồ chơi trẻ: - Quả bóng hoa treo phía đầu trẻ (cho trẻ) Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ Ổn định tổ chức- trị chun: - Cơ trị chuyện với trẻ ngày tết quê em +Tết bố mẹ cho đâu? Ngày tết có hoạt động gì? - Vừa , vừa trị chuyện ngày tết quê em,Hôm cô học nhận biết “ Phân biệt phía phía so với thân Hướng dẫn *Dạy trẻ nhận biết phía thân - Cơ mời hai bạn lên ngồi ghế trước lớp,cơ đứng phía sau trẻ giơ chùm bóng bóng phía đầu trẻ: - Con có nhìn thấy chùm bóng khơng?Chùm bóng phía con? -Làm để nhìn thấy chùm bóng (phải ngẩng đầu ) - Vì phải ngẩng đầu lên nhin thấy chùm bóng(Vì cao-phía trên) -Cơ nhắc lại cho trẻ biết cho trẻ phát âm “phía trên” *Dạy trẻ nhận biết phía thân -Cho 1,2 trẻ đứng lên -Duới chân có ? -Nếu khơng cần cúi xuống có nhìn thấy khơng?Vì sao? -Để nhìn phải làm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Đi chợ,đi chơi - Vâng ạ! - Quả bóng -Ngẩng đầu nhìn lên - Phía -Trẻ quan sát -Cúi xuống -Vì phải cúi xuống nhìn được?(vì bóng phía dưới) *Trị chơi: Thi xem nhanh - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng ,và đứng chỗ -Cơ nói cách chơi: Cơ nói phía cầm bóng giơ phía -Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi cô bạn Củng cố- giáo dục: - Hôm học gì? -Phía –phía - Giáo dục trẻ học ngoan nghe lời cô, nhà lời ông bà cha mẹ 4, Kết thúc: *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC Truyện: Mùa xuân họa mi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Sắp đến tết I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện “ Mùa xuân họa mi” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc ghi nhớ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khả trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giaó dục trẻ biết giúp đỡ người xung quanh II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát “sắp đến tết rồi” - Trò chuyện nội dung hát Các ạ! có câu chuyện kể mùa xuân họa mi lắng nghe 2) Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa - Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ mùa xuân họa mi” - Giảng giải nội dung: + Câu chuyện kể mùa xuân bạn họa mi chăm biết giúp đỡ bạn dang bị sâu quấy rầy, gặm hoa, cắn ạ! - Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chữ * Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? HOẠT ĐỘNG TRẺ - Trẻ hát - Lắng nghe - Mùa xuân ạ! - Vâng ạ! - Lắng nghe - Nghe quan sát - Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- lần) - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Hoa ban thấy cành cây? - Hoa ban hỏi nào? - Chim nhỏ trả lời sao? - Chim nhỏ ai? - Hoa ban nói với họa mi? - Họa mi có lại khơng? - Họa mi trả lời sao? - Mùa xuân họa mi -Trẻ đọc têntruyện - Bạn hoa ban họa mi ạ! - Con chim ạ! - Này! Cô nàng đâu thế? - Tớ cô nàng ạ! - Họa mi ạ! - Rủ họa mi lại chơi tết - Bạn họa mi có ngoan không? - Không ạ! - Giáo dục trẻ biết học tập theo gương bạn biết gúp đỡ - Họa mi phải người xung quanh giúp bạn bị sâu * Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện quấy rầy ,gặm hoa, - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo cắn - Động viên, khuyến khích trẻ kể - Có ạ! Củng cố - Giáo dục: - Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Giáo dục : Các phải chăm ngoan học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn - Trẻ kể - Các kể cho ông bà , bố mẹ, nghe câu chuyện nhé! - Mùa xuân họa Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ mi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Thứ ngày 26 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC Nghe nhạc nghe hát : Ngày tết quê em TCÂN: Hãy lắng nghe HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Trò chuyện chủ đề I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức: - Trẻ biết tên hát,hiểu nội dung hát - Trẻ biết chơi trò chơi 2- Kỹ năng: - Rèn kỹ ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ : - Giaó dục trẻ biết yêu quý lời cha mẹ II- CHUẨN BỊ: Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Đĩa nhạc - Búp bê,mũ chóp kín Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Ổn định tổ chức: - Cơ trẻ trị chuyện ngày tết cổ truyền dân tộc việt nam - Giáo dục trẻ yêu quý cha mẹ Trọng tâm: - Nghe hát bài: Ngày tết quê em - Cô hát lần 1: - Vừa cô nghe cô hát hát gì? - Cơ hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp Cho trẻ nghe giai điệu hát ( 1ần) - Cho trẻ nghe hát qua đĩa( lần) - Trong nghe cô làm động tác khuyến khích trẻ làm động tác minh họa cho hát - Hỏi trẻ lại tên hát - Giáo dục trẻ yêu quý lời cha mẹ * Trò chơi âm nhạc: Hãy lắng nghe - Cho trẻ nghe âm chuông điện thoại, đồng hồ - Đó âm gì? - Âm phát từ đâu cho trẻ nghe âm nhận biết âm loại đồ dùng - Cho trẻ đội mũ chóp kín tạo âm - Mời cá nhân ,nhóm, tập thể chơi Củng cố - giáo dục: - Hôm làm gì? HOẠT ĐỘNG TRẺ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe -Ngày tết quê em - Trẻ nghe cô hát - Trẻ nghe hát - Trẻ trả lời Trẻ nghe - Trẻ chơi trò chơi - Nghe hát, chơi trị chơi - Gi dục trẻ biết chơi đồn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi Kết thúc: -Cho trẻ chơi *Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………