Mỗi một bạn sẽ chọn một thẻ chữ cái mà mình yêu thích và vừa đi vừa hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân, khi nào bản nhạc kết thúc thì các con phải về đúng với nhóm chữ cái cô gắn trên nh[r]
(1)Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ Thời gian thực số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh:Nghề
Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 10 /12/2018
A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ - THỂ
DỤC SÁNG
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định 2.Trò chuyện:
- Trò chuyện chủ đề nghề dịch vụ
3 Điểm danh trẻ tới lớp. - Gọi tên trẻ chấm ăn
4 Thể dục sáng: + ĐT1: Thổi bóng bay + ĐT2: Tay đưa lên cao sang ngang
+ ĐT3: Đứng đưa chân trước
+ ĐT 4: Đứng quay người sang bên
+ ĐT5: Bật tiến phía trước
- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trò chuyện giúp trẻ hiểu nghề xã hội, biết lợi ích nghề
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên
- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày
- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô
- Biết phối hợp động tác thể dục với
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng
- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề nghề dịch vụ - Câu hỏi đàm thoại
- Sổ điểm danh
(2)NGHIỆP
Từ ngày 19/11/2018 đến 14/12/2018 dịch vụ
đến ngày 14/12/2018 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2.Trò chuyện
- Trò chuyện trẻ chủ đề
- Cô trẻ hát “Bác đưa thư vui tính" - Cơ hỏi trẻ hát nói ai?
- Đó nghề gì?
- Nghề đưa thư nghề thuộc vào nghề dịch vụ ngồi cịn biết nghề khác thuộc vào nghề dịch vụ? - Con kể cho cô bạn nghe nghề dịch vụ mà biết?
- Lớn lên mơ ước làm nghề gì?
- Cơ giáo dục trẻ u q kính trọng cơng nhân trân trọng sãn phẩm họ làm
3 Điểm danh
Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn bạn đứng dậy khoanh tay cô
4 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động:
- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tàu” dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay
* Trọng động:
+ Tập động tác theo cơ + ĐT1: Thổi bóng bay
+ ĐT2: Tay đưa lên cao sang ngang + ĐT3: Đứng đưa chân trước + ĐT 4: Đứng quay người sang bên + ĐT5: Bật tiến phía trước
- Cô tổ chức cho trẻ tập
- Cô bao quát trẻ sửa sai cho trẻ * Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay tổ
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng
- Trẻ trò chuyện - Hát
- Nói bác đưa thư - Kể nghề
- Nghề hướng dẫn viên - Thợ cắt tóc
- Trẻ lắng nghe - Dạ cô
- Trẻ khởi động
- Tập động tác theo hướng dẫn cô
(3)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GĨC
*Góc đóng vai:
- Đóng vai người thợ cắt tóc thợ trang điểm
*Góc xây dựng:
- Xếp cửa hàng cắt tóc, siêu thị
*Góc Nghệ thuật:
- Biểu diễn số hát chủ đề nghề dịch vụ - Nặn cắt dán, dụng cụ lao động
*Góc sách:
- Làm sách tranh nghề dịch vụ
*Góc thiên nhiên: - Chăm sóc tưới
- Chọn phân loại tranh dụng cụ lao động
- Biết thể vai chơi -Trẻ biết đóng vai làm người thợ cắt tóc, người bán hàng
- Mở rộng giao tiếp cho trẻ
-Trẻ biết nhiệm vụ người xây dựng
- Biết lắp ghép xây dựng thành cửa hàng siêu thị - Phát huy khả sáng tạo trẻ
- Trẻ thuộc hát chủ đề , biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết cách làm dụng cụ đồ dùng nghề dịch vụ dựng cách vẽ, xé dán, nặn
- Nhận biết số hình ảnh tranh,lựa chọn tranh ảnh phù hợp với nghề
- Rèn luyện tính cẩn thận cho trẻ
- Trẻ biết cách chăm sóc xanh
- Kéo, lược
- Son phấn trang điểm
- Bộ lắp ghép hình
- Một số hát
- Giấy màu, chì, bìa cứng.đất nặn
- Bút chì…
-Tranh ảnh nghề dịch vụ
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Thoả thuận trước chơi.
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi
2 Q trình chơi * Góc chơi đóng vai:
- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm mua hàng
+ Rau tiền?
+ Bác bán cho mớ rau muống? - Gợi ý trẻ giao tiếp cách thoải mái * Góc xây dựng
- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Ai người chở vật liệu để xây?
*Góc Nghệ thuật:
- Cơ phát tranh cho trẻ xem tranh, gọi tên dụng cụ có tranh Cơ giới thiệu màu sắc sản phẩm nghề dịch vụ làm ra, gợi ý trẻ tô màu sản phẩm giống cô
- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho bạn nhóm chơi thi hát hát chủ đề nghề dịch vụ
*Góc sách
+Con nhìn thấy tranh này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ,cắt tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách lớp
*Góc khoa học:
- Cơ cho trẻ chăm sóc
- Cho trẻ chơi phân loại loại tranh lô tô dụng cụ nghề khác
3 Kết thúc chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi
- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên góc đạt kết cao
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào nơi qui định
- Cơ động viên tun dương góc cá nhân chơi tốt, nhắc nhở nhóm chơi chưa tốt cần cố gắng
- Chủ đề nghề nghiệp - Kể góc chơi
- Hai nghìn
- Vâng rau bác - Tôi xây dựng cửa hàng - Cần gạch đồ chơi xếp hình… - Trẻ tô màu
- Trẻ biểu diễn hát
- Tranh vẽ dụng cụ lao động - Trẻ chơi theo hướng dẫn cô
- Phân loại theo yêu cầu cô
(5)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1 Hoạt động có mục đích
- Quan sát thời tiết
- Lắng nghe âm khác
- Trò chuyện số đồ dùng nghề dịch vụ
2.Trò chơi vận động - Mèo đuổi chuột - Chi chi chành chành - Thả đỉa ba ba
3.Chơi tự do -Vẽ tự sân - Chơi vơi cát nước
-Trẻ nhận biết khác thời tiết ngày
- Giúp trẻ mở rộng hiểu biết,phát triển tư ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Thư giãn sau học, phát triển khả quan sát,kỹ lắng nghe trẻ
- Trẻ biết tên đồ dùng nghề dịch vụ
- Phát triển vận động cho trẻ - Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Sân trường
- Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng
- Âm
- Trang phục phù hợp
- Tranh đồ dùng nghề dịch vụ
- Sân chơi an toàn
- Lời ca
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có mục đích
- Cho trẻ xếp thành hàng dạo quanh sân trường, vừa vừa hát “Đi chơi chơi”
- Các thấy thời tiết hôm nào? + Trời ấm hay lạnh ?
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thay đổi thời tiết
- Cô trẻ dạo quanh sân trường, khuyến khích trẻ lắng tai nghe âm khác tiếng gió,tiếng phát từ âm sinh hoạt hàng ngày,tiếng động xe.Sau cho trẻ kể âm trẻ nghe
- Trong tranh vẽ
- Dụng cụ bác đưa thư gồm có gì?
- Nghề đưa thư nghề thuộc vào nghề dịch vụ ngồi cịn biết nghề khác thuộc vào nghề dịch vụ?
- Con kể cho cô bạn nghe dụng cụ nghề cắt tóc?
- Cơ giáo dục trẻ u q kính trọng cô công nhân trân trọng sãn phẩm họ làm
2.Trò chơi vận động: Hướng dẫn trẻ chơi: * TC: Mèo đuổi chuột
- Cách chơi: Trẻ cầm tay nhau, mời trẻ đóng vai mèo trẻ đóng vai chuột.Khi có hiệu lệnh chuột chạy mèo đuổi theo.Trong mèo đuổi chuột lớp đọc lời ca “ Mời bạn đây, tay nắm chặt tay… ” - Luật chơi: Chưa hết lời hát mà chuột bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn.Cịn hết lời hát khơng bắt chuột bạn chỗ đổi vai chơi cho bạn khác
* TC: Chi chi chành chành
- Cách chơi: Khoảng 4- trẻ nhóm Một trẻ làm “cái” xòe bàn tay Các trẻ khác đặt ngón tay vào lịng bàn tay trẻ “cái’ Trẻ “cái” vừa gị ngón tay vừa đọc theo nhịp hát: Chi chi Ù ù ập
- Luật chơi: Ai bị bắt xịe bàn tay cho bạn chơi tiếp
* TC: Thả đỉa ba ba 3.Chơi tự do:
- Cô cho trẻ vẽ tự sân trường - Cô cho trẻ chơi với cát nước
- Cô bao qt trẻ
- Quan sát trị chuyện trẻ quan sát - Có nắng
- Se lạnh
- Quan sát trị chuyện âm trẻ nghe
- Trẻ hát
- Bác đưa thư
- Nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô
(7)A TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước ăn
- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn
2.Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:
- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết phần ăn
- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 Trước ngủ
2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ
3 Sau ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm tư để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phịng ngủ thống mát,
- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1 Ôn nội dung học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh chủ đề nghề dịch vụ
- Ôn lại thơ hát câu chuyện học
2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề nghề dịch vụ
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên
- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp
- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề nghề dịch vụ
- Đồ chơi góc - Các hát chủ đề nghề dịch vụ - Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ
- Khăn mặt
(8)HOẠT ĐỘNG
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề nghề dịch vụ
- Cho trẻ ôn lại thơ hát: Bé làm nghề Cơ cho trẻ chơi theo ý thích
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng
3 Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề nghề dịch vụ
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề nghề dịch vụ
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh trước
- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ
- Rửa tay chân
(9)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng TCVĐ: Thỏ tìm chuồng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ “ Bé làm nghề” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng - Biết chơi trị chơi
- Biết tập đẹp tập phát triển chung… 2 Kỹ năng:
- Phát triển tố chất vận động, sức mạnh cho trẻ - Rèn kĩ ném cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ chăm tập luyện thể dục hàng ngày
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết cộng tác với bạn trò chơi II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi cho cô trẻ - Sân tập, xắc xô
- Quần áo gọn gàng
- Đích đứng, nhạc thể dục, túi cát. - Vòng thể dục
2 Địa điểm
- Ngoài sân tập III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm nghề - Các vừa đọc thơ ?
- Trong thơ bạn nhỏ làm nghề ? - Con kể tên nghề bạn nhỏ đóng vai ?
* Giáo dục trẻ yêu cô công nhân sản phẩm họ làm
2 Giới thiệu
- Đến lớp đến trường khơng học mà tập vận động chơi trị chơi Hơm tập thể dục Ném trúng đích thẳng đứng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía
-Trẻ đọc thơ
- Bé làm nghề - Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn - Vâng
-Vâng
(10)* Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC:
- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT2: Tay đưa lên cao sang ngang.(NM) + ĐT3: Đứng đưa chân trước
+ ĐT 4: Đứng quay người sang bên + ĐT5: Bật tiến phía trước
- Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp b VĐCB: Ném trúng đich thẳng đứng
- Cô vừa thấy tập tập phát triển chung đẹp , học : Ném trúng đích thẳng đứng
- Để tập tập quan sát cô lầm mẫu trước
+ Tập mẫu lần cho trẻ quan sát
+ Tập mẫu lần 2: Vừa tập cô vừa phân tích hướng dẫn trẻ cách ném
- Tư chuẩn bị đứng trước chân sau , chân trái đứng trước, chân phải đứng sau
- Tay phải cầm túi cát, có hiệu lệnh tay câm bóng đưa từ từ sau đưa lên cao ngang tầm mắt ném thật mạnh vào đích, bạn ném trúng đích bạn thắng
- Cơ cho 1,2 cháu lên làm mẫu cho lớp quan sát - Cô cho trẻ nhận xét bạn vừa làm mẫu
- Cho trẻ thực theo tổ cá nhân - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ * Trị chơi: Thỏ tìm chuồng
- Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi
+ Cách chơi: Cô cho lớp chơi vừa vừa hát cô xếp vịng vị trí khác nhau( 20 cái) Vừa vừa hát trời nắng trời mưa, có hiệu lệnh mưa to chuồng thơi bạn thỏ nhanh chóng chạy thật nhanh chuồng mình( Vì để số vịng so với con) phải chạy thật nhanh Sau lượt chơi cất bớt vịng
+ Luật chơi: Bạn không chạy chuồng nhanh phải nhảy lị cị
- Cơ bao quát trẻ chơi c Hoạt động 3:Hồi tĩnh.
- Cơ cho trẻ lại nhẹ nhàng vịng quanh sân 4 Củng cố.
- Hỏi trẻ hôm tập tập gì?
- Trẻ tập theo cô - Tập tập PTC
- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô
- Trẻ thực mẫu - Thi đua nhau
- Nghe cô phố biến cách chơi luật chơi
- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng
(11)- Và chơi trò chơi nữa?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục 5 Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Thỏ tìm chuồng
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ………
Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH – Tìm hiểu nghề dịch vụ
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô công nhân” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ có kiến thức số nghề dịch vụ
- Trẻ biết nghề công việc dụng cụ lao động số nghề dịch vụ 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ trả lời lưu loát, rõ ràng 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng nghề xã hội II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh vẽ nghề thợ may, nghề cắt tóc, nghề bán hàng, nghề bưu điện… 2 Địa điểm:
- Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định
- Cô trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Các vừa hát hát ?
Trong hát có nhắc đến ai?
+ Con biết xã hội có nghề gì? + Con thích nghề nhất? Vì sao?
2 Giới thiệu bài
- Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau,nghề đáng quý Hôm cô cháu tìm hiểu nghề dịch vụ
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Trị chuyện nghề dịch vụ
- Cơ trẻ đọc thơ “Bé làm nghề”
- Các vừa đọc bạn nhỏ mơ ước sau lớn lên làm nghề gì?
- Trẻ hát
- Cháu yêu cô công nhân - Cô công nhân
- Nghề thợ dệt, thợ cắt tóc,… - Nghề cơng an
- Vâng ạ.
- Đọc thơ
(12)- Cịn con có mơ ước cơng việc sau này?
- Bạn Tú mơ ước trở thành thợ cắt tóc - Cịn nghề dịch vụ biết nữa?
- Nghề bán hàng, có biết cơng việc người bán hàng khơng?
- Để cung cấp cho thực phẩm, đồ dùng cần thiết bác bán hàng vất vả giao lưu tìm kiếm nguồn hàng hóa
- Con có biết muốn mua bán đồ chùng cần phải nói nào?
- Khi mua hàng người mua hàng phải đưa cho người bán hàng nói với họ
- Các nghề bán hàng nghề vô quan trọng sống phải biết trân trọng nghề bán hàng
- Các xem có tranh vẽ nghề đây? - Nghề cắt tóc, làm nhiệm vụ gì?
- Dụng cụ lao động nghề cắt tóc?
- Nghề cắt tóc góp phần làm đẹp cho người, giúp cho thêm tự tin yêu sống
- Cô giáo dục trẻ đàm thoại
- Nghề tạo nhiều quần áo đẹp nhỉ? - Nghề may tạo sản phẩm gì?
- Dụng cụ lao động nghề thợ may gì? - Các quan sát tranh vẽ nghề đây? - Nghề bưu điện làm cơng việc gì?
- Các có biết dụng cụ lao động nghề bưu điện khơng?
- Các có u q nghề bưu điện khơng?
- Chúng có biết khơng cịn có nhiều nghề khác xã hội nghề thợ điện, nghề cứu hỏa - Các nghề có ích cho xã hội không nào? - Cô giáo dục trẻ thông qua hoạt động
* Hoạt động 2: Trò chơi “Miêu tả nghề hành động”
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Miêu tả nghề hành động”
- Chúng miêu tả nghề hành động để bạn bên đoán xem miêu tả nghề
- Cô cho trẻ chơi 5- 10 phút - Cô nhận xét
4 Củng cố
- Con ước mơ làm nghề cắt tóc
- Là nghề đưa thư
- Bác bán cho …
- Phải đưa tiền nói cảm ơn - Vâng
- Nghề cắt tóc
- Cắt tóc cho người - Gồm có lược, kéo…
- Nghề may - Quần, áo
- Máy may, kéo, kim - Nghề bưu điện
- Đưa thư, báo… - Có
(13)- Các vừa tìm hiểu nghề gì? - Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi 5 Kết thúc:
- Nhận xét buổi học
- Nghề dịch vụ - Vâng
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ………
Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ : Ôn tập chữ u,ư
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện vè chủ đề. I.MỤC ĐÍCH U CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết chữ u, ư:
- Trẻ biết chơi trị chơi qua trẻ nhận biết kỹ chữ u,
2.Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định trẻ
3 Thái độ
- Trẻ ngoan, lễ phép,vâng lời cô giáo,cha mẹ II CHUẨN BỊ
Đồ dùng cô trẻ:
- Chữ u,ư Tranh kèm từ có chứa chữ u, Tranh lô tô - Tranh thợ xây, tranh bác đưa thư
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định.
- Cơ trị chuyện trẻ theo chủ đề
+ Con biết chủ đề tuần gì? + Mẹ làm nghề gì?
+ Ngồi nghê giáo viên cịn biết nghề xã hội nhỉ?
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ người lao động
2 Giới thiệu bài
- Các học trước làm quen với chữ u, Được chơi trò chơi với chữ Hôm cô ôn tập chữ u, 3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Cô cho trẻ đọc chữ : u, ư - Cô gắn chữ u,ư lên bảng cho lớp quan sát và
- Nghề nghiệp. - Nghề giáo viên - Nghề đội, công an - Vâng
- Vâng
(14)phát âm chữ u, cô cho trẻ phát âm theo lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô cho trẻ nêu cấu tạo chữ u, * Hoạt động 2: Chơi tròchơi +Trò chơi: Hãy chọn đi:
- Giờ cô xin mời bạn tổ trưởng lên lấy đồ dùng để chuyển cho bạn nào?
- Cách chơi nói tên chữ phải nhặt chữ giơ lên
- Cơ nói chọn tơi đi, tơi chữ u - Hãy chọn đi, chữ
- Cô thấy chơi giỏi chơi lại lần
+ Lần 2: Cô đọc nhanh lần trước , trẻ phải nhặt nhanh
+Trò chơi : Tôi ai?
- Cách chơi: cô có bơng hoa cánh hoa có chữ u, Mỗi bạn chọn thẻ chữ mà u thích vừa vừa hát bài: Cháu yêu cô công nhân, nhạc kết thúc phải với nhóm chữ gắn cánh hoa nhớ chưa
- Cô tiến hành cho trẻ chơi - Quan sát sửa sai cho trẻ
+ Trò chơi tiếp theo: Ai tinh mắt :
- Cách chơi sau Trên hình lên hình ảnh hình ảnh có cụm từ cụm từ có chữ trị chơi hơm chữ u, nhiệm vụ chọn đáp án giơ cao lên cho cô, cô hô 3, 2, phải giơ nhanh đáp án lên cho cô
- Các nên nhớ đáp án số chữ u, đáp án số chữ
+ Cơ đọc câu để trẻ đốn câu đố nói ? - Chúng nhìn lên hình xem nào? Đó gì?
- Dưới tranh , có cụm từ (Chú thợ xây) cụm từ
( Chú Thợ xây) có đáp án số ?
- 3, 2, giơ đáp án lên cho cô nào? - Cô kiểm tra kết trẻ
+ Cô cho trẻ xem tranh (bác đưa thư)
- Cô giới thiệu tranh cụm từ ( Bác đưa thư) sau
nhân đọc
- Trẻ nêu cấu tạo chữ u, - Trẻ lên lấy rổ chữ chuyển cho bạn
- Vâng
- Trẻ chọn chữ u - Trẻ chọn chữ - Vâng
- Trẻ chơi
- Trẻ quan sát nghe
- Trẻ chơi
- Chú thợ xây ạ
- Số ạ.
- Trẻ giơ đáp án số - Trẻ xem
(15)cho trẻ trọn đáp án (như số giơ lên ) Trong cụm từ bác đưa thư có chữ mà vừa ôn tập
4 Củng cố giáo dục:
- Hôm ôn tập chữ gì? - Các nhớ nhà học lại chữ u,
5.Kết thúc.
Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi thi đua theo tổ
- Thưa cô ôn chữ u,
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
………
Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: Tách gộp phạm vi 8 Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cho con”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tách gộp nhóm có đối tượng cách khác 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đếm cách xếp nhóm đối tượng cách khác - Rèn kỹ quan sát
3.Thái độ:
- Trẻ biết thực yêu cầu cô chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy, yêu quý người gia đình
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- viên sỏi, khóm hoa, thẻ số
- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với số lượng khác 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp
- - Cô trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” - Các vừa hát hát ?
Trong hát có nhắc đến ai?
+ Con biết xã hội có nghề gì? + Con thích nghề nhất? Vì sao?
- Cơ giáo dục trẻ u quý cô công nhân 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô học “ Tách gộp trong
- Trẻ hát
- Cháu yêu cô công nhân - Cô công nhân
- Nghề thợ dệt, thợ cắt tóc,… - Nghề công an
(16)phạm vi ” 3 Hướng dẫn
* Hoạt động : Nhận biết nhóm có đối tượng - Các nhìn xem chuẩn bị ? - Các đếm xem có khóm hoa? - Muốn có khóm hoa phải làm
- Cơ cho trẻ lên lấy thêm khóm hoa để vào cho đủ khóm hoa
- Các nhìn xem xung quanh lớp cịn có nữa? * Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có đối tượng cách khác
- Cô cầm số viên sỏi lên tay cho trẻ đếm xem có viên sỏi ?
- Cô tách số viên sỏi tay cho trẻ đoán xem tay trái có viên, tay phải có viên? - Cơ lại gộp hai tay lại số viên sỏi có tất ? - Lần lượt cô chia số viên sỏi sang tay với số lượng khác ( 1-7, - 6, - 4.) hỏi trẻ gộp lại có số viên sỏi Sau lần trẻ đốn cho trẻ đếm số viên sỏi
- Cô kết luận : với số lượng ta có trẻ Tách tay nhiều cách khác gộp lại có số lượng
* Cho trẻ tách gộp theo ý thích
- Cơ cho trẻ dùng sỏi tách viên sỏi thành phần theo ý thích
- Cơ xung quanh xem trẻ tự tách gộp hỏi + Con tách thành phần phần có số lượng ?
+ Các nhóm gộp lại có số lượng ? * Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu cô
+ Con tách cho cô bên bên ! + Gộp lại với có số lượng ?
+ Và cho trẻ đếm lại xem không ? + Cô cho trẻ tách bên bên
+ Gộp lại với có số lượng ? cho trẻ đếm lại xem không ?
+ Cô cho trẻ tách Các bước tương tự trên) * Hoạt động 3:Luyện tập
- Chơi TC :Kết bạn
Cách chơi : Trẻ chơi vừa vừa hát nghe hiệu lệnh : Kết thành nhóm bạn nam bạn nữ trẻ đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo u câu
- Nhóm bạn nam bạn nữ
- Luật chơi : nhóm đứng sai nhóm phải nhảy lị
- Thưa hoa - Có khóm hoa
- Thêm khóm hoa - Trẻ lên để thêm khóm hoa cho đủ
- Trẻ lên tìm đếm
- Trẻ đếm – viên sỏi
- Tay trai có 4, tay phải có viên
-
- Trẻ nghe quan sát
- Trẻ tự tách gộp theo ý thích - Phần 2,6
- Là
- Trẻ làm theo yêu cầu cô -
- Trẻ đếm 1-8
- Trẻ tách theo yêu câu cô 2-6
- Là
(17)cò vịng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. 4 Củng cố giáo dục
- Hôm học tách gộp số lượng phạm vi ? - Giáo dục trẻ tìm đọc chữ số tranh ảnh, tập tách gộp nhóm đồ chơi khác
5 Kết thúc
- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi
-
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG Tạo hình: Vẽ bác sĩ.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Bé làm nghề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết mô tả số đặc điểm bật Bác Sĩ như: trang phục, tóc, mũ, nét mặt
- Trẻ biết phối hợp nét cong tròn, nét cong, nét xiên, nét thẳng, nét nằm ngang để vẽ bác sĩ
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát Rèn kĩ ngồi đúng, cầm bút 3 Thái độ:
- Trẻ có thói quen nề nếp học tập, hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ biết yêu quý kính trọng nghề thầy thuốc
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Bài thơ bé làm nghề, nhạc hát tập làm bác sĩ - Tranh mẫu vẽ bác sĩ cô
- Vở tạo hình , bút chì sáp màu 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định
- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm nghề - Các vừa đọc thơ ?
- Trong thơ bạn nhỏ làm nghề ? - Con kể tên nghề bạn nhỏ đóng vai ?
-Trẻ đọc thơ
(18)* Giáo dục trẻ yêu cô công nhân sản phẩm họ làm
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô hướng dẫn vẽ bác sĩ có thích vẽ khơng?
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
+ Quan sát đàm thoại: Trời tối, trời sáng - Cơ có tranh vẽ đây?
- Trang phục bác sĩ màu gì? - dụng cụ bác sĩ gì?
- Bạn có ý kiến tranh nào? - Chúng có muốn vẽ bác sĩ khơng? * Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu
- Bức tranh vẽ Bác sĩ có phần phần đầu, phần cổ phần thân
- Phần đầu vẽ có dạng hình trịn, tóc màu đen, có tai vẽ nét cong, mắt tròn màu đen, miệng cười tươi, đầu đội mũ trắng có hình chữ thập đỏ Cổ cao, áo màu trắng
+ Cô vẽ mẫu gợi ý: Cô vừa vẽ vừa đàm thoại trẻ cách vẽ
- Để vẽ bác sĩ cô vẽ tay nào? Bằng đầu ngón tay
- Cơ vẽ phần trước? - Cơ vẽ đầu đâu?
- Cô vẽ đầu nào?
- Đúng vẽ đầu nét cong trịn khép kín vẽ vịng từ bên trái sang bên phải
- Sau vẽ đến phần gì?
- Cô vẽ cổ nét thẳng đứng nối liền với phần đầu
- Sau đến phần gì?
- Phần thân vẽ nét cong sang bên trái bên phải nét cong nối liến với phần cổ, cô vẽ nét thẳng đứng bên làm tay bác sĩ
- Vậy cô vẽ song ba phần, bạn nảo giỏi cho biết phần đầu cịn có phận nữa? - Cô vẽ cho bác sĩ tai nét cong
- Cô vẽ mắt mét cong trịn khép kín
- Bên mắt cô vẽ thêm nét nằm ngang làm lông mày
- Miệng nét gì? - mặt cịn thiếu nữa?
- Có
- Bác sĩ - Màu trắng
- Tai nghe, kim tiêm - Có
- Chú ý lắng nghe
- Bằng tay phải, đầu ngón tay
- Vẽ đầu - Ở phía
- Đầu nét cong trịn khép kín
- Phần cổ - Phần thân
- Có mắt, mũi, miệng, tai, tóc
(19)- Cô vẽ mũi nét cong nhỏ
- Bây vẽ tóc cho bác sĩ nét cong sang bên, phần thân cô vẽ cổ áo cho bác sĩ nét cong từ trái sang phải làm cổ áo nét xiên ngắn xiên dài gấp khúc nối liền
- Cô vẽ song người bác sĩ đấy, bác sĩ cịn có nữa?
- Cô vẽ mũ cho bác sĩ nét thẳng đứng nét nằm ngang nối liền nhau, mũ có chữ thập biêu tượng ngành y vẽ hình chữ thập mũ
- Vậy cô vẽ rồi? Để tranh thêm đẹp phải làm gì?
- Cơ tơ tóc bác sĩ màu gì? Các nhớ tơ màu khơng chờm ngồi
- Tơ biểu tượng mũ màu đỏ, sau tơ hình cho đẹp
- Vậy cô vẽ song tranh rồi? * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cơ đến nhóm thảo luận,trao đổi xem trẻ vẽ gì,cách bố cục hình vẽ tranh nào? - Cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ trẻ vẽ chưa bút nào?
để trẻ thể ý tưởng * Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm
- Cô hướng dẫn trẻ mang đặt sản phẩm lên trưng bày. - Gợi ý trẻ giới thiệu sản phẩm:
+ Con vẽ người làm nghề gì? + Con thích tranh nhất? + Tại thích tranh này?
- Cô nhận xét nêu lên bài, nét vẽ đẹp, nét sáng tạo trẻ.Động viên trẻ chậm, để trẻ cố gắng lần sau
- Lựa chọn sản phẩm đẹp để trưng bày 4 Củng cố giáo dục
- Hơm vẽ ?
- Cơ giáo dục trẻ biết u q kính trọng bác sĩ 5 Kết thúc
- Cô sân chơi
- Có mũ
- Bác sĩ, tơ màu - Tóc màu đen - Chú ý quan sát - Bác sĩ
- Trẻ thực
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Giới thiệu sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm - Vẽ bác sĩ
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)
(20)……… ………
………
………