Đang tải... (xem toàn văn)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Gọi hs lên bảng làm vào bảng phụ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoạ các sự vật trong SGK.. - Học sinh làm vào VBT.[r]
(1)TUẦN 3
Ngày soạn: 12/09/ 2017
Ngày giảng: Thứ hai 18/09/2017 Tập đọc
BẠN CỦA NAI NHỎ I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy + Phát âm chuẩn số từ dễ lẫn: l ( lo lắng)…
+ Hiểu nghĩa từ SGK: ngăn lại, hích vai…
+ Thấy đức tính Nai nhỏ: khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều minhg cứu người tài
+ Rút nhận xét từ câu chuyện: người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu bạn
b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, lưu loát
c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập
II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.
- Xác định giá trị: Có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tơn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác
- Lắng nghe tích cực
III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa đọc – Trình chiếu điện tử - Bảng phụ hướng dẫn đọc – Trình chiếu điện tử IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ ( 3p)
- Gọi học sinh đọc Mít làm thơ - Trả lời câu hỏi cuối B Bài ( 20p )
1 Giới thiệu bài: ( 1p)
- GV đưa tranh trình chiếu giới thiệu 2 Luyện đọc( 18p)
a Giáo viên đọc mẫu toàn bài
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
Đọc câu
- Cho hs đọc từ khó: lo lắng, chút nữa, hích vai, đơi gạc khoẻ - Học sinh đọc nối tiếp câu
Đọc đoạn trước lớp
- Ngắt nghỉ theo bảng phụ
- GV đưa bảng phụ trình chiếu hướng dẫn đọc
- Tìm hiểu nghĩa từ cuối
Đọc đoạn nhóm
- Các nhóm đọc
Thi đọc nhóm
- Các nhóm thi đọc
- Học sinh đọc nối tiếp câu
- Học sinh lắng nghe cô giáo hướng dẫn cách ngắt nghỉ
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn
- Học sinh nêu cách hiểu từ
(2)- Giáo viên học sinh theo dõi nhận xét
Đọc đồng thanh( toàn bài)
Tiết 2
3.Tìm hiểu (15p)(trình bày ý kiến cá nhân, lắng nghe tích cực) ? Nai nhỏ xin phép cha đâu?
*)TH: Được sống với cha mẹ, cha me yêu thương dạy dỗ quyền cua hưởng
? Cha Nai nhỏ nói gì?
*)TH: Được vui chơi, tự kết giao với bạn bè quyền cta ? Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn?
? Trong hành động bạn thích hành động sao?
KL: Dám liều cứu bạn một đặc điểm người vừa dũng cảm lại tốt bụng
- Theo người bạn tốt người nào?
- Đi chơi xa bạn bè
- Cha không ngăn cản kể cho cha nghe người bạn
- Hành động 1: lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối
- Hành động 2: nhanh trí kéo Nai nhỏ chạy khỏi lão hổ rình sau bụi - Hành động 3: lao vào gã sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non
- Có sức khoẻ
- Thơng minh, nhanh nhẹn
Sẵn lòng giúp người, cứu người… Luyện đọc lại ( 10p)
- Mỗi nhóm em thi đọc toàn chuyện - Cả lớp giáo viên nhận xét
5 Củng cố, dặn dò ( 3p)
? Vì cha Nai nhỏ đồng ý cho em chơi xa? (đi với bạn tốt, đáng tin cậy) - Về nhà đọc lại chuẩn bị cho buổi học sau
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán
Tiết 11: KIỂM TRA I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học học sinh - Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau
b)Kỹ năng:
- Kĩ thực phép cộng phép trừ ( không nhớ) phạm vi 100
- Giải tốn phép tính ( cộng trừ, chủ yếu dạng thêm bớt đơn vị từ số cho
Đo viết độ dài đoạn dây
c)Thái độ: Có thái độ nghiêm túc, tích cực, tự giác học tập
(3)Bài 1:
a, Viết số từ: 60 đến 73 b, Viết số từ: 91 đến 100 Bài 2:
a, Số liền sau 99 là: b, Số liền trước 11 là: Bài 3: Tính (2,5đ)
31 68 40 79 + - + - + 27 23 25 77 32
Bài 4: Mẹ chị hái 48 cam, riêng mẹ hái 22 cam Hỏi chị hái cam?
Bài 5:
- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm - Trong số em học số bé là:
–––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 13/09/2017
Ngày giảng: Thứ ba 19/ 09/2017 Tốn
Tiết 12: PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10 I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Củng cố phép cộng có tổng 10 (đã học lớp 1) đặt tính theo cột
b)Kỹ năng: Củng cố xem mặt đồng hồ
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Que tính, bảng gài
- Bảng
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Giới thiệu phép cộng: + = 10 ( 15p)
Bước 1:
- Gv giơ que tính Hỏi hs "có que tính?", gv cho hs lấy que tính lên bàn, gv cầm que tính tay hỏi hs "viết tiếp số vào cột đơn vị?"
- Giáo viên viết số vào cột đơn vị
- Giáo viên que tính cầm tay hỏi học sinh " có tất que tính?"
- Cho hs bó lại thành bó 10 que tính Gv hỏi: + = ? gv viết dấu cộng bảng
- Giáo viên viết bảng : + = 10 ( viết
- que tính Viết tiếp số vào cột đơn vị
(4)thẳng cột với 4, viết cột chục) - Giáo viên giúp học sinh nêu + = 10, viết thẳng cột với 4, viết cột chục
Bước 2:
- Giáo viên nêu phép cộng + =… hướng dẫn hs đặt tính tính sau: Như : + = 10
Thường gọi đặt tính theo cột dọc
+ Đặt tính: viết 6, viết thẳng cột với 6, viết dấu + kẻ gạch ngang
+
+ Tính: cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục:
+ 10 2 Thực hành(22p)
Bài 1: Số?
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm
- Nhận xét, chữa
Bài 2: Đặt tính tính
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm
- Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét
Bài 3: Tính nhẩm
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Thi đua làm tính nhẩm nhanh hai dãy bàn học
- Nhận xét, tìm dãy bàn thắng - Củng cố lại cách nhẩm
Bài 4: Số?
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Một số em nêu cách xem đồng hồ - Học sinh giáo viên làm
- Học sinh làm a)
6 + = 10 + = 10
2 + = 10 + = 10
9 + = 10 + = 10 b)
10 = + 10 = +
10 = + 10 = +
10 = + 10 = + - Học sinh làm
+ + + + 10 +
- Hs làm + + = 12 + + = 14 + + = 15
- Hs tự làm vào tập
3 Củng cố, dặn dò(2p) - Nhận xét tiết học
- Giao tập SGK cho học sinh nhà làm
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Kể chuyện
(5)a)Kiến thức:
+ Dựa vài tranh kể lại câu chuyện, nhớ lại lời cha Nai nhỏ sau lần nghe kể bạn
+ Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai, giọng kể phù hợp với nhân vật
b)Kỹ năng:
- Rèn kĩ nói, nghe, kể: biết lắng nghe bạn bè biết n.x lời kể cảu bạn
c)Thái độ: Có thái độ quý mến tình bạn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ truyện trình chiếu điện tử. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: (3p)
- em kể lại câu chuyện " Phần thưởng" - Qua câu chuyện giúp hiểu điều gì? B Bài mới: (25p)
1 Giới thiệu bài: (1p) 2 Hướng dẫn kể chuyện
a Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình. - học sinh đọc yêu cầu
- GV đưa tranh trình chiếu đoạn truyện
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát kĩ tranh minh hoạ nhớ lại lời kể Nai nhỏ diễn tả hình ảnh
- Gọi làm mẫu, nhắc lại lời kể lần thứ bạn Nai Nhỏ
- Học sinh tập kể theo nhóm
- Đại diện nhóm thi nói lại lời kể Nai Nhỏ
- Học sinh đọc
- Học sinh quan sát tranh
- Học sinh kể
b Nhắc lại lời cha Nai nhỏ sau lần nghe kể bạn - Học sinh nhìn lại tranh, nhớ
nhắc lại lời cha Nai Nhỏ nói với Nai Nhỏ
- Câu hỏi gợi ý:
? Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích đổ hịn đá to cuả bạn, cha Nai Nhỏ nói nào?
? Nghe Nai Nhỏ kể chuyện người bạn nhanh trí kéo khỏi lão hổ cha Nai Nhỏ nói gì?
? Nghe xong chuyện bạn húc ngã Sói để cứu dê non cha Nai Nhỏ mừng rỡ nói với nào?
- Học sinh tập nói theo nhóm
- Các nhóm cử đại diện nhắc lại lời Nai nhỏ nói với
- Bạn thật khoẻ cha lo cho
- Bạn thật thông minh nhanh nhẹn Nhưng cha lo
(6)c Phân vai ( người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ)
- Lần 1: Giáo viên làm người dẫn chuyện, học sinh làm Nai Nhỏ, học sinh làm cha Nai nhỏ
- Lần 2: gọi tốp học sinh xung phong dựng lại câu chuyện theo vai
- Lần 3: Học sinh tự hình thành nhóm, tập dựng lại đoạn câu chuyện - Cho nhóm thi đóng vai
3 Củng cố, dặn dị(2p) - Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện cho gia đình
––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả(tập chép)
BẠN CỦA NAI NHỎ I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Chép lại xác nội dung tóm tắt truyện " Bạn Nai Nhỏ" Biết
viết hoa chữ đầu câu Ghi dấu chấm cuối câu, trình bày đúng,
b)Kỹ năng: Rèn kĩ tả nghe viết tả
c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ chép đoạn chép sẵn III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5p)
- Gọi học sinh lên viết bảng: 29 chữ - Dưới học sinh đọc chữ
B Bài mới: (30p) 1 Giới thiệu bài: (1p) Hướng dẫn học sinh chép - Đọc bảng
? Vì cha Nai Nhỏ n lịng cho chơi với bạn?
? Những chữ đầu câu viết nào? ? Cuối câu có dấu gì?
- Học sinh viết bảng số từ dễ lẫn - Hướng dẫn học sinh chép lại vào + Học sinh viết vào
+ Q.sát uốn nắn học sinh viết vào - Chấm chữa
- học sinh đọc lại đoạn chép
- Vì bạn Nai Nhỏ người thơng minh, dũng cảm
- Viết hoa
3 Bài tập(8p)
Bài 1: Điền ng ngh vào chỗ trống - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập
- Giáo viên treo bảng phụ, gọi học sinh lên bảng làm
Bài 2: Điền vào chỗ trống
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu học sinh làm vào VBT, gọi học sinh lên bảng làm
Ngày tháng, nghỉ ngơi người bạn, nghề nghiệp a) Tr ch
Cây tre, mái che, trung thành, chung sức
(7)- Giáo viên học sinh nhận xét đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ lại 4 Củng cố, dặn dò(2p)
- Giáo viên nhận xét tiết học, nhắc học sinh ghi nhớ quy tắc tả ng / ngh - Yêu cầu học sinh nhà sốt lại tả tập, sửa hết lỗi
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 13/ 09/ 2017
Ngày giảng: Thứ tư 20/09/ 2017 Tập đọc
GỌI BẠN I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
+ Đọc trơn toàn bài, đọc tiếng Phát âm chuẩn số từ : thủa nào, lang thang, khắp nẻo
+ Biết ngắt nhịp hợp lí câu thơ + Hiểu nghĩa từ giải SGK + Nắm đựơc ý nghĩa khổ thơ
+ Hiểu nội dung: tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng - Học thuộc lòng thơ
b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, lưu lốt
c)Thái độ: Có thái độ q mến tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, tranh minh hoạ SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ ( 5p)
- Gọi học sinh đọc : " Bạn Nai Nhỏ" trả lời câu hỏi cuối - Giáo viên nhận xét, tuyên dương
B Bài mới
1 Giới thiệu 2 Luyện đọc (17p)
a Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc dịng thơ:
- Tìm từ khó đọc: thuở nào, lang thang, khắp nẻo
Đọc khổ thơ trước lớp:
- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Giải nghĩa từ giải
Đọc khổ thơ nhóm: Thi đọc nhóm.
Cả lớp đọc đồng bài.
- Nối tiếp đọc dòng thơ - Nối tiếp đọc khổ thơ - Các nhóm đọc khổ thơ
- Các nhóm thi đọc, hs nhóm nx - Cả lớp đọc
3 Tìm hiểu bài(10p)
Học sinh đọc thầm khổ thơ trong để trả lời câu hỏi:
? Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu?
? Vì Bê Vàng phải tìm cỏ?
(8)Bê vàng Dê Trắng hai loài vật ăn cỏ
? Khi Bê Vàng quên đường Dê Trắng làm gì?
? Vì đến Dê Trắng kêu bê bê
*)TH: Được vui chơi, tự kết giao với bạn bè
bạn khơng cịn để ăn - Thương bạn tìm bạn khắp nơi
- Vì đến Dê Trắng khơng quên đựơc bạn
4 Học thuộc lòng thơ(6p) - Cho học sinh đọc nhẩm - Từng cặp đọc
- Các nhóm cử đại diện lên thi 5 Củng cố, dặn dò(2p)
? Bài thơ giúp hiểu điều tình bạn Bê Vàng Dê Trắng - Về học thuộc khổ thơ
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Toán
Tiết 13: 26 + ; 36 + 24 I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Biết thực phép cộng có tổng số trịn chục dạng 26 + 36 + 24
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng giải tốn có lời văn
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu phép cộng 26 + (8p) - Giáo viên giơ bó que tính hỏi: có chục que tính?
- Giơ tiếp que hỏi có thêm que tính?
? Cơ có tất que tính?
? 26 que tính viết vào cột đơn vị chữ số nào? Viết vào cột chục chữ số nào? - Giáo viên giơ thêm que tính hỏi có thêm que tính?
? Có thêm que tính viết vào cột nào?
? 26 + = ?
- Gv viết bảng dấu cộng kẻ gạch ngang vào bảng gài Gv hdẫn hs lấy que tính rời bó lại với que rời thành bó chục que tính Hỏi học sinh có bó que tính?
- Như 26 + = ?
- 26 + = 30 viết 30 vào bảng
- chục que - que - 26 que
- Viết cột đơn vị chữ số - Viết cột chục chữ số - Có thêm que tính
- Viết vào cột đơn vị thẳng cột với - Bằng 30 que tính
- Học sinh làm theo trả lời có bó que tính hay 30 que tính
(9)nào? ( giáo viên ghi bảng)
- Gv viết 26 + = gọi hs lên bảng ghi kquả phép cộng gọi hs đọc lại * Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính tính 26 + sau
Đặt tính: 26 + - Gọi học sinh tính:
- Gọi học sinh vào phép tính tính
và 4, viết vào cột chục,thẳng cột với - Học sinh nêu cách đặt tính: Viết 26, viết thẳng cột với 6, viết dấu cộng, kẻ gạch ngang
- cộng 10 viết nhớ - thêm viết
2 Giới thiệu phép cộng 36 + 24 (8p) tương tự trên - Đặt tính: 36
+ 24 60
- Viết 36, viết 6, thẳng cột 3, viết dấu +, kẻ gạch ngang
cộng 10 viết nhớ
cộng thêm viết - em nêu lại cách tính
3 Thực hành (15p) Bài 1: Đặt tính tính
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập.
Bài 2:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập. - Tóm tắt nhanh
? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Lớp nhận xét, chốt lời giải
- Học sinh làm vào tập
- Nêu cách viết tổng cho chữ số đơn vị thẳng cột với - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
Bài giải
Hai tổ trồng tất số là: 17 + 23 = 40 (cây)
Đáp số: 40 3 Củng cố, dặn dò( 1p) Củng cố cách đặt tính, cách tính.
- Về xem lại phép tính
Ngày soạn: 14/ 09/2017
Ngày giảng: Thứ năm 21/0 9/2017 Toán
Tiết 14: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Rèn kĩ làm tính cộng (nhẩm viết), trường hợp tổng
tròn chục
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng giải tốn phép tính
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5p)
- Gọi học sinh lên bảng làm tập SGK
(10)Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
- Gọi học sinh nhận xét Bài 2: Đặt tính tính
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
Bài 3: số?
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi hs lên bảng làm vào bảng phụ - Cho học sinh làm vào VBT
Bài 4:
- Gọi học sinh tóm tắt
- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT
1 Tính nhẩm
+ + = + + = - Học sinh nhận xét Đặt tính tính
34 + 26 75 + + 62 59 + 21 22 + 87 + 25 + 25 33 + + 27 + 33 + 20
4 Bài giải
Bố may áo khoác quần hết số đề - xi mét vải là:
19 + 11 = 30 (dm) Đáp số: 30 dm vải C Củng cố, dặn dò(2p)
- Củng cố lại học
- Dặn học sinh nhà làm SGK
–––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ câu
TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Nhận biết từ vật (danh từ)
- Biết đặt câu theo mẫu Ai gì, gì, gì?
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai gì, gì, gì?
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ vật SGK - Bảng phụ BT2, VBT
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5p)
- Kiểm tra số học sinh làm lại BT1, ( tuần 2) - Giáo viên học sinh nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p)
2 Hướng dẫn làm tập(32p) Bài 1: Viết từ vật dưới mỗi tranh
- học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp qsát tranh, suy nghĩ, tìm từ, nhẩm miệng viết tên gọi
- Học sinh đọc
(11)- Hs phát biểu ý kiến Cả lớp gv nx Bài 2: Gạch từ vật có trong bảng
- học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn làm, học sinh nói giáo viên ghi kết lên bảng
Bài 3: Đặt câu theo mẫu rồi ghi vào chỗ trống
- Gọi hs đọc mơ hình câu câu mẫu - Học sinh làm vào VBT
- Giáo viên viết lên bảng
- Hs làm
Bạn Thân yêu thước kẻ Dài
Quý
mến Cô giáo Chào
thầy giáo
bảng nhớ học trò viết
Đi Nai Dũngcảm heoCá
phượng
vĩ đỏ Sách xanh
- Hs đặt câu 3 Củng cố, dặn dò (2p)
- Củng cố lại kiến thức luyện tập - Về nhà tập đặt câu
Tập viết
CHỮ HOA B I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Rèn kĩ viết chữ
- Biết viết chữ hoa B theo cỡ chữ vừa nhỏ
- Biết viết ứng dụng câu bạn bè xum họp theo cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết mẫu quy trình viết chữ B
c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ B khung chữ Bảng phụ. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: (5p)
- Gọi học sinh lên bảng viết chữ : Ă, Â Giáo viên nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1p)
2 Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa(6p)
a.Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét chữ B Quan sát nhận xét chữ: B
? Chữ B cao li? gồm nét? - Nét 1: Giống móc ngược trái - Nét 2: nét kết hợp nét cong cong phải nối liền Chỉ dẫn cách viết
- Nét 1: đặt bút đường kẻ 6,dừng bút đường kẻ
- Cao li, gồm đường kẻ - nét
(12)- Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đường kẻ 5, viết nét cong liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ gần thân chữ, dừng bút đường kẻ đường kẻ
Giáo viên viết mẫu chữ B bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết
b Hướng dẫn học sinh viết bảng con - Học sinh tập viết chữ B 2, lượt
Gv nhận xét, uốn nắn, nhắc lại quy trình viết nói để học sinh viết 3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng(5p)
Giới thiệu câu ứng dụng
- hs đọc câu ứng dụng: bạn sum họp - Hs nêu cách hiểu câu: bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui *)TH: Được tự kết giao bạn bè là quyền
Học sinh quan sát mẫu chữ viết câu ứng dụng bảng, nêu nhận xét: - Độ cao chữ cái:
? Chữ a, n, e, u, m, o? ? Chữ s cao li? ? Chữ p?
? B, b, h?
? Cách đặt dấu chữ?
- Giáo viên nhắc học sinh khoảng cách chữ theo quy định
- Gv viết mẫu chữ Bạn dòng kẻ * Hdẫn hs viết chữ Bạn vào bảng con. - Hs tập viết chữ Bạn lượt vào bcon
- Học sinh đọc
- li - 1, 25 li - li - 2,5 li
- Dấu nặng đặt a o; dấu huyền đặt e
4 Hướng dẫn học sinh viết vào TV(20p) - Giáo viên nêu yêu cầu viết:
+ dòng chữ B cỡ vừa ( cao li), dòng chữ B cỡ nhỏ ( 2,5 li) + dòng chữ Bạn cỡ vừa, dòng chữ Bạn cỡ nhỏ
+ dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ: bạn bè sum họp 5 Chấm, chữa bài(3p)
- Giáo viên chấm chữa bài, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 6 Củng cố, dặn dò(1p)
- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh viết đẹp - Về nhà luyện viết thêm
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 14/09/2017
Ngày giảng: Thứ sáu 22/09/2017
(13)Tiết 15: CỘNG VỚI MỘT SỐ : + 5 I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Học sinh biết cách thực phép cộng dạng + 5, từ thành lập
học thuộc công thức cộng với số
- Chuẩn bị sở để thực hịên phép cộng dạng 29+ 49 + 25
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng dạng +
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 20 que tính. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: 3p B Bài mới:10p
1 Giới thiệu phép cộng + Bước 1: Nêu toán:
- Gv nêu toán : có que tính, thêm que tính Hỏi tất có bn qtính? - Giáo viên nêu phép tính: + = (giáo viên viết dấu + vào bảng)
Bước 2: Thực que tính:
- Gộp que tính hàng với que tính hàng 10 que tính( bó lại thành bó chục)
- 1chục que tính gộp với que tính cịn lại 14 que tính ( 10 14) - Viết thẳng cột đơn vị với 5, viết vào cột chục
Vậy + = 14 (viết 14 vào chỗ chấm phép tính + = )
Bước 3: Thực hành: 15p
- 14 que tính
Chục Đơn vị
+ 2.Hướng dẫn học sinh tự lập bảng cộng dạng cộng với số
- Chằng hạn: + ; + ; ; + (học sinh tự tìm kết tương tự trên) 3.Thực hành: 15p
Bài 1: Tính nhẩm
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh tự làm vào VBT, học sinh lên bảng làm
Bài 2: Đặt tính tính
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT.Cả lớp gv nx Bài 3: Điền số thích hợp
- HS lên thi điền kết thích hợp vào ô trống
Bài 4:
1 Học sinh đọc - Học sinh làm
9 + = 11 + = 11 + = 13 + = 13
9 + = 14 5+ = 14 + = 15 6+ = 15
9 + = 17 + = 17
+ + 9 + + +
(14)- Gọi học sinh tóm tắt
- Gọi học sinh lên bảng làm, học sinh lớp làm vào VBT
- Học sinh tóm tắt - Học sinh làm
Trong vườn có số cam là: + = 17 (cây)
Đáp số: 17 4 Củng cố, dặn dò(2p)
- Nhận xét học Giao tập SGK trang 15
–––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn
SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
+ Biết xếp lại tranh thứ tự câu chuyện " gọi bạn" + Biết xếp câu theo thứ tự diễn biến
b)Kỹ năng: Rèn kĩ nói, viết:
- Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách nhóm học sinh tổ học tập theo mẫu
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
*)TH: Hs biết quyền tham gia quyền học sinh chúng ta. II/ CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Tư sáng tạo: khám phá kết nối việc, độc lập suy nghĩ - Hợp tác Tìm kiếm xử lý thơng tin
III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK. IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ: - 3p - em đọc tự thuật - Gv nhận xét, tuyên dương B Bài mới: 33p
1 Giới thiệu bài: 1p
2 Hướng dẫn học sinh làm tập:
Bài 1: Ghi số thứ tự 1, 2, 3, vào ô trống dưới tranh theo diễn biến câu chuyện Gọi bạn
- Giúp học sinh xếp thứ tự - Giáo viên học sinh nhận xét
Bài 2: Ghi số thứ tự 1, 2, 3, vào ô trống theo diễn biến câu chuyện Kiến và Chim Gáy
- Đọc kĩ câu văn, suy nghĩ, xếp lại cho thứ tự việc xảy
- Giáo viên nhận xét
Bài 3: Lập danh sách nhóm từ đến 5 bạn tổ học tập em theo bảng
- em đọc yêu cầu
Động não
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Bài làm: 1, 4, 3,
- em làm mẫu - Kể nhóm - Đọc yêu cầu
- Học sinh xếp: 1, 3, 4,
(15)- Làm vào VBT theo nhóm
- Các nhóm lên trình bày Lớp gv nhận xét *)TH: Khi học tập được tham gia quyền học sinh
- Học sinh làm bài, ghi danh sách nhóm
3 Củng cố, dặn dò(2p)
- Nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh làm tốt
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả (nghe viết)
GỌI BẠN I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Nghe viết lại xác, trình bày khổ thơ cuối thơ chữ
" Gọi bạn"
- Tiếp tục củng cố quy tắc tả nghe - viết Làm tập phân biệt phụ âm đầu dễ lẫn
b)Kỹ năng: Rèn kĩ tả nghe viết tả
c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A- Kiểm tra cũ: 5p
- Gọi học sinh lên bảng viết: nghe ngóng, nghỉ ngơi, mái che, tre - Dưới lớp làm vào bảng
B- Bài mới: 20p 1 Giới thiệu bài: 1p Hướng dẫn nghe - viết
a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:
- Giáo viên đọc mẫu: 1, học sinh đọc lại khổ thơ
- Tìm hiểu nội dung:
? Bê Vàng Dê Trắng gặp phải hoàn cảnh khó khăn nào?
? Thấy Bê Vàng khơng trở Dê Trắng làm gì?
- Hướng dẫn học sinh nhận xét:
? Bài ctả có dấu ngã chữ viết hoa? vs? ? Tiếng gọi Dê Trắng ghi với dấu ngã dấu câu gì?
b Học sinh nghe viết vào vở - Nhắc học sinh trước viết - Giáo viên đọc mẫu
c Chấm, chữa bài: 3- 5p
- Đổi chéo giáo viên đọc soát lại
- Trời hạn, suối cạn hết nước, cỏ khơ héo, k có ni sống đơi bạn - Chạy khắp nơi tìm bạn, đến gọi hoài Bê!Bê
3 Làm tập
Bài 1: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- Gọi học sinh lên bảng
(16)- em đọc quy tắc tả với ng / ngh - Giáo viên học sinh nhận xét
Bài (2): Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- Học sinh tự làm
- Giáo viên quan sát em làm
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm bài:
a) trò chuyện, che chở trắng tinh, chăm 4 Củng cố, dặn dò: 1- 2p
- Nhận xét tiết học
––––––––––––––––––––––––––––––––––– SINH HOẠT + DẠY AN TOÀN GIAO THÔNG
SINH HOẠT TUẦN 3 I MỤC TIÊU
- HS thấy ưu điểm, nhược điểm tuần vừa qua - Đề phương hướng biện pháp tuần tới
- Giáo dục HS có ý thức chấp hành quy định an tồn giao thơng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Đánh giá hoạt động tuần 2 1 Ưu điểm:
2 Nhược điểm:
Tuyên dương: Phê bình: B Phương hướng tuần tới
- Củng cố ổn định nề nếp vào lớp
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm tồn - Trong lớp ý nghe giảng làm trước đến lớp
- Xây dựng đôi bạn tiến - Thi đua viết chữ đẹp, giữ
- Học sinh chấp hành nghiêm túc việc đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy AN TOÀN GIAO THÔNG
BÀI
(17)1 Kiến thức
- HS nhận biết hành vi an toàn nguy hiểm người , xe đạp đường
- HS nhận biết nguy hiểm thường có đường phố (khơng có hè đường, hè bị lấn chiếm ,xe lại đông ,xe nhanh)
2 Kĩ năng
- Biết phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm đường - Biết cách ngõ hẹp ,nơi hè đường bị lấn chiếm,qua ngã tư
3 Thái độ
- Đi vỉa hè , không đùa nghịch lịng đường để đảm bảo an tồn II - CHUẨN BỊ
Tranh, phiếu học tập
bảng chữ: An toàn – Nguy hiểm
III - NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Ổn định lớp 2- Dạy
Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn nguy hiểm
Giải thích an toàn, nguy hiểm
- Y/c Hs thảo luận xem tranh vẽ hành vi an toàn, hành vi nguy hiểm
Nhận xét kết luận: Đi hay qua đường nắm tay người lớn an toàn; Đi qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thơng đảm bảo an tồn; Chạy chơi lòng đường nguy hiểm; Ngồi xe đạp bạn nhỏ khác chở nguy hiểm Hoạt động : Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm
Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm phiếu với tình sau: Nhóm 1: Em bạn ơm bóng từ nhà sân trường chơi Quả bóng tuột khỏi tay em, lăn xuống đường Em có vội vàng chạy theo nhặt bóng khơng? Làm em lấy bóng ? Nhóm 2: Bạn em có xe đạp mới, muốn phố chơi đường phố lúc đơng xe lại Bạn em muốn chở em xe đạp phố Em có hay khơng? Em nói với bạn em ? Nhóm 3: Em mẹ chuẩn bị qua
Lắng nghe
- An toàn : Khi đường không để xảy va quệt, không bị ngã, bị đau, an tồn
- Nguy hiểm : hành vi dễ gây tai nạn
Chia nhóm , thảo luận N1 : Tranh
N2 : Tranh N3 : Tranh N4: Tranh N5 : Tranh
Các nhóm cử đại diện nhóm trình bày giải thích ý kiến nhóm
HS khác nhận xét bổ sung ý kiến
Chia lớp thành nhóm
(18)đường, hai tay mẹ em bận xách túi Em làm để mẹ qua đường ? Nhóm 4: Em số bạn học về, đến chổ có vỉa hè rộng Các bạn rủ em chơi đá cầu Em có chơi khơng? Em nói với bạn ?
Nhóm 5: Có bạn phía bên đường chơi, bạn vẫy em sang bên đường có nhiều xe cộ lại Em làm ? làm để qua đường với bạn em ? Nhận xét, kết luận : qua đường trẻ em phải nắm tay người lớn biết tìm giúp đỡ người lớn cần thiết, khơng tham gia vào trị chơi đá bóng đá cầu vỉa hè, đường phố nhắc nhở bạn khơng tham gia vào hoạt động
Hoạt động 3: An tồn đường đến trường
+ Em đến trường đường ? + Em để an toàn ? Kết luận : Trên đường có nhiều loại xe cộ lại ,ta phải ý đường :
Đi vỉa hè sát lề đường bên phải
Quan sát kĩ trước qua đường để đảm bảo an toàn
- Củng cố: Để đảm bảo an tồn cho thân, em cần:
+ Khơng chơi trị chơi nguy hiểm + Khơng đoạn đường vắng, khơng lại gần xe máy, tơ gây nguy hiểm cho em
+ Khơng chạy, chơi lịng đường
+ Phải nắm tay người lớn đường
nhất
Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm
HS nói an tồn đường học
Từng HS trả lời HS nhận xét
(19)TUẦN 3 ( BUỔI CHIỀU)
Ngày soạn: 13/ 09/ 2017
Ngày giảng: Thứ tư 20/09/ 2017 BDToán
Luyện tính cộng I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Củng cố thực phép cộng có tổng số trịn chục - Củng cố giải tốn phép tính
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng giải toán phép tính
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A/ KTBC(5p)
- GV gọi 2hs lên bảng làm, lớp làm nháp
- Hs nhận xét, nêu lại cách đ.tính tính
- GV nhận xét B/Bài mới( 30p) C/ Luyện tập
Bài 1: Gọi hs đọc yc bài.
- GV yc hs nêu cách tính nhẩm - Hs làm, lớp làm vào
- Gọi hs nhận xét nêu lại cách tính - GVnhận xét
Bài 2: Đặt tính tính - Gọi hs đọc yêu cầu tập ? Tính nào?
- Gọi hs lên bảng làm, lớp làm - Gọi hs chữa thực phép tính
Bài 3
- Gọi hs đọc toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết vườn có tất cam ta làm nào?
- Hs lên giải, lớp làm - GV nhận xét
Bài 4: Viết phép cộng có tổng
- HS làm
26 38 + + 11 12
–––– –––– 37 50
Tính nhẩm - Hs đọc yêu cầu
- Hs tính từ trái sang phải
6 + + = + + = + + = 7 + + = + + = + + = - Hs nêu
- Hs làm
18 34 37 + + + + 26 43 51 –––– –––– –––– ––– 20 60 80 60 - hs đọc
- Hs làm
Trong vườn có 39 cam 11 bưởi Hỏi vườn có tất cây?
Bài giải
Trong vườn có tất số cam bưởi là: 39 + 11 = 50 (cây)
(20)20
- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng thi làm đúng, làm nhanh
- Gv nhận xét
D/ Củng cố - dặn dò(2p) GV nhận xét tiết học
- VD: 15 + = 20 14 + = 20 18 + = 20
–––––––––––––––––––––––––––––––– BDTiếng Việt
LUYỆN TẬP VỀ
TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Củng cố nhận biết từ vật (danh từ)
- Đặt câu theo mẫu Ai gì, gì, gì? có từ tự tìm
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai gì, gì, gì?
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ học sinh thi viết từ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ(5p)
- HS tìm từ vật
- Giáo viên học sinh nhận xét B Bài mới
1 Giới thiệu (1p)
2 Hướng dẫn làm tập(32p) Bài 1: Viết từ vật
- học sinh đọc yêu cầu - Lớp làm
- Cả lớp gv nx
Bài 2: Đặt câu với từ vừa tìm ở bài tập 1
- học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn làm, học sinh nói giáo viên ghi kết lên bảng Bài 3: Đặt câu theo mẫu Ai gì? - Gọi hs đọc mơ hình câu câu mẫu - Học sinh làm vào VBT
- Giáo viên viết câu hay lên bảng
- Học sinh đọc yêu cầu - HS nêu từ tìm
- Bộ đội, công nhân, ôtô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía
- Hs làm
- HS nêu câu đặt
VD: Bố em công nhân
Bạn Thảo Ngân lớp trưởng lớp 2A
- Hs đặt câu 3 Củng cố, dặn dò (2p)
(21)––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 14/09/2017
Ngày giảng: Thứ sáu 22/09/2017 BDTOÁN
LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG DẠNG + 5 I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Củng cố làm tính cộng dạng +
- Củng cố giải tốn, trình bày tốn giải
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng trình bày tốn giải
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A/ KTBC: 5P
- Gọi hs đọc bảng cộng - GV nhận xét
B/ Bài mới
C/ Luyện tập: 30P Bài 1: Tính nhẩm
- Hs đọc yêu cầu - HS nêu cách nhẩm kết - Các phép tính có bảng cộng nào?
Bài 2: Đặt tính tính
- Học sinh nêu cách đặt tính cách tính
- Hs tự làm vào
- HS lên bảng chữa, nhận xét Bài 3: Tính
- Gọi hs đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn học sinh làm - GV quan sát sửa cho học sinh Bài 4: Giải toán
- Gọi hs đọc toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết có tất bạn tập hát ta làm nào?
- GV nhận xét, chốt lời giải Bài 5: Đố vui: Viết số thích hợp vào chỗ trống
- Học sinh lên bảng thi điền kết giải thích lí chọn
- hs đọc
9 + = + = + = + = + = + = + = + = - Bảng cộng
- hs đọc
+ + + + + + + + + + –––– ––––– ––––– ––––– –––– 15 12 18 16 23 - Hs đọc yêu cầu
- Hs tính từ trái sang phải
9 + + = + + = + 1+ = + = + = + = - Hs làm
- Hs lên bảng giải, lớp làm
Đội văn nghệ lớp 2A có bạn nam bạn nữ Hỏi đội văn nghệ lớp 2A có tất bạn?
Bài giải
Đội văn nghệ lớp 2A có tất số bạn là: + = 17 (bạn)
(22)GV: Bất kì số cộng (hoặc trừ đi) o số
= ( số bất kì)
= IV/ Củng cố - dặn dò( 2P)
- GV nhận xét tiết học.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiếng Việt
Luyện viết chữ hoa B I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức: Học sinh luyện tập viết chữ hoa B
- Biết viết ứng dụng câu “ Bốn bể nhà ” theo cỡ chữ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
b)Kỹ năng: Rèn kn viết chữ hoa B
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Bốn bể nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A/ KTBC (5p)
- Nhắc lại cách viết chữ hoa B B/ Bài mới
C/ Hd hs luyện tập(30p)
a Hs l.viết chữ hoa B vào bảng lần, gv theo dõi nx sửa sai
b, Hương dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu:
- Giải thích nghĩa câu - Hdẫn viết chữ Bốn câu - Hỏi: Độ cao chữ cái:
- Các chữ B ( B hoa cỡ nhỏ) chữ
b, h cao li? - Chữ t cao li?
- Những chữ cịn lại: n, m, e,a,ơ cao li?
- Cách đặt dấu chữ? - Hỏi: Các chữ( tiếng) viết cách khoảng chừng nào? c Hdẫn học sinh viết vào li - Giáo viên nêu yêu cầu viết:
- Gv theo dõi, giúp đỡ hs yếu viết quy trình, hình dáng nội dung
d Chấm, chữa
- Giáo viên chấm khoảng 5, - Nxét để lớp rút kinh nghiệm
- Học sinh quan sát mẫu chữ hoa B nêu cấu tạo chữ cách viết
- Bốn bể nhà
- Mọi người khắp giới đoàn kết nhà
- Viết dòng chữ hoa B cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ
- Viết dòng từ Bốn bể
(23)