Giáo án lớp 2 Tuần 3

Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15p) - Yêu các nhóm tự phân vai thi đọc lại toàn bộ câu chuyện.. - Theo dõi, nhận xét tuyên dương C.[r]

(1)

TUẦN 3 Ngày soạn: Ngày 20 tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng năm 2019 Chào cờ tuần 3

-Toán

Tiết 11: KIỂM TRA I Mục tiêu:

- Kiểm tra tập trung vào nội dung sau: Kiến thức

- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền sau, số liền trước Kĩ

- Kĩ thực cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100

- Giải toán phép tính học Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

- Giáo viên đánh giá mức độ học tập học sinh Thái độ

- Giáo dục ý thức tự giác làm * HSKT: Đề kiểm tra riêng

II Đồ dùng dạy học: - HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới:

* Đề kiểm tra Bài 1: Viết số:

a Từ 60 đến 73: b Từ 91 đến 100: Bài 2:

a Viết số liền sau 99 là? b Viết số liền trước 11 là? Bài 3: Tính

31 68 40 79 + - + - + 27 33 25 77 32

Bài 4: Mẹ mua 25 cam, mẹ biếu bà 12 cam Hỏi mẹ lại cam?

Bài 5: Đo vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm

Bài 6: Số lớn có hai chữ số khác là: - GV theo dõi học sinh làm giúp đỡ số em yếu * Đáp án

(2)

c Từ 60 đến 73: 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73

d Từ 91 đến 100: 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100 Bài 2:

a 100 b 10 Bài 3: Tính

31 68 40 79 + - + - + 27 33 25 77 32 58 35 65 02 38 Bài 4:

Bài giải

Mẹ lại số cam : 25 – 12 = 13 (quả)

Đáp số : 13 cam Bài 5: Đo vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm

Bài 6: Số lớn có hai chữ số khác là: 98 - GV thu bài, chấm nhận xét

- Nhận xét kiểm tra, dặn dò nhà

-Tập đọc

Tiết 7, 8: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người (trả lời câu hỏi sgk)

2 Kỹ

- Biết đọc liền mạch từ: chặn lối, chạy bay, lo, ngã ngửa Cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng

3 Thái độ

- GD HS biết sẵn lòng giúp đỡ bạn bè

* GDANQP: Kể chuyện nói tình bạn phải biết giúp đỡ, bảo vệ nhau, gặp hoạn nạn

* HSKT : Luyện đọc nối tiếp câu tốc độ chậm II Các kĩ sống bài:

- Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tơn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác.(HĐ2)

- Lắng nghe tích cực.(HĐ củng cố) III Đồ dùng dạy học:

- PHTM

IV Các hoạt động dạy hoc:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HSKT

A Kiểm tra cũ (5p)

(3)

vui

- Trả lời số câu hỏi cuối - GV nhận xét

B Bài mới 1 Giới thiệu bài

- GV treo tranh hỏi HS vật tranh làm gì?

- Muốn biết Nai lại húc ngã Sói học tập đọc ngày hôm nay: Bạn Nai nhỏ

2 Luyện đọc

Tiết 1

Hoạt động 1: Luyện đọc (35p) - GV đọc mẫu toàn bài:

- GV đọc to, rõ ràng phân biệt giọng đọc nhân vật

a Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu (2-3 lần)

- GV cho HS đọc: chặn lối, chạy bay, ngã ngửa

b Đọc đoạn: - Yêu cầu HS đọc

- Hướng dẫn ngắt giọng

- GV đưa đoạn văn cần ngắt giọng vào hình máy tính u cầu học sinh thực

- HS luyện đọc cá nhân

c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - GV theo dõi

e Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt g Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng Tiết 2

Hoạt động 2: Tìm hiểu (20p) - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

Câu 1: Nai Nhỏ xin phép cha đâu? Cha Nai Nhỏ nói ?

câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung

- HS quan sát trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Lớp đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu - HS đọc cá nhân, đồng

- Nối tiếp đọc đoạn

- Một lần khác,/chúng dọc bờ sơng/ tìm nước uống/ thấy lão Hổ dữ/ rình sau bụi cây.//

- Lần khác nữa,/chúng nghỉ bãi cỏ xanh thấy gã Sói ác đuổi bắt cậu Dê Non.//

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn

nhóm đọc tốt - Đọc đồng

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi

nghe

- Quan sát

- Lắng nghe - Luyện đọc nối tiếp câu bạn - Lắng nghe

(4)

- Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

Câu 2: Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ? - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi :

Câu 3: Mỗi hành động Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn ấy? Em thích điểm nào?

- GV cho HS thảo luận nhóm 2:

Câu 4: Theo em người bạn tốt người nào?

- Cho HS quan sát tranh máy tính giảng

* KNS: Em xem sống người khác chưa Em có điểm chưa bạn khơng?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15p) - Yêu nhóm tự phân vai thi đọc lại toàn câu chuyện

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương C Củng cố, dặn dò (5p)

- HS đọc lại toàn

* KNS: Qua câu chuyện em học được điều bạn Nai Nhỏ?

* ANQP: GV kể câu chuyện Hai người bạn.

- Hai người bạn rừng thấy gấu Một người liền chạy chốn, anh trèo lên nấp, người không chạy kịp nằm đất nín thở giả vờ chết Con gấu lại gần ngửi thấy chết nên không làm hại anh ta, gấu bỏ đi, người bạn tụt xuống Anh ta hỏi bạn: Gấu thầm với bạn điều đấy? Gấu bảo tớ : Không nên tin tưởng vào người bỏ bạn lại lúc nguy cấp Người xấu hổ

+ Đi chơi xa bạn Cha Nai Nhỏ hỏi người bạn

+ Hành động cứu bạn bạn Nai nhỏ

+ Mỗi hành động nói lên điều là: bạn Nai nhỏ thông minh, nhanh nhẹn, khỏe mạnh, dũng cảm

+ Tự nêu ý kiến - Thảo luận nhóm báo cáo kết

- Tự nêu ý kiến - HS suy nghĩ trả lời - HS lắng nghe

- HS quan sát lắng nghe - HS trả lời

- Các nhóm phân vai luyện đọc

- Thi đọc nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt

- Đọc

- Nêu ý kiến

- HS lắng nghe GV kể chuyện

(5)

quá, xin lỗi bạn bỏ bạn lại để chạy chốn

- GV chốt bạn bè phải giúp đỡ nhau, bảo vệ nhau, gặp hoạn nạn - Nhận xét học:

- Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt

- Về nhà chuẩn bị sau: “Gọi bạn” - Dặn: Quan sát tranh, tập kể lại câu chuyện

- HS lắng nghe

-Bồi dưỡng Tốn

Tiết 5: ƠN TẬP PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Ơn tập cách trừ nhẩm Đặt tính tính Kĩ

- Giải tốn có lời văn phép tính cộng Xem Thái độ: HS u thích mơn học

* HSNK: Hoàn thành hết

* HSKT: Viết số từ 10 đến 15 làm phép tính phạm vi 10

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: (5p)

- GV nêu mục tiêu học 2 Thực hành: (35p)

Bài 1:

- GV y/c HS nêu y/c

- Y/c hs làm vào

- hs lên bảng làm

- Y/c hs đọc làm Hs khác nhận xét, chữa

- GV nx, chốt : Kĩ tính nhẩm Bài 2:

- Y/c HS nêu yêu cầu - Y/c HS tự làm vào - GV gọi hs lên bảng làm - Y/c HS nhận xét, chữa - GV nx, chốt kết Bài 3:

- HS lắng nghe

-1HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm

6 + + = 17 + + = 18 + + = 12 + + = 11 + + = 15

+ + = 16 - HS nêu

- HS làm cá nhân, bạn lên bảng làm bài:

- Lắng nghe - Y/c hs viết số vào từ số 10 đến số 15

(6)

-Y/c HS nêu yêu cầu + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Hs làm vào hs lên làm bảng

- Nhận xét làm bạn - Gv nhận xét, chốt kết Bài 4:

- Y/c HS nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài,

- Gv chữa bài, nhận xét, chốt kết

3 Củng cố, dặn dò: (5p) - GV nhận xét học

- Hs nêu - Hs trả lời

- hs lên bảng làm Bài giải

Trong vườn có tất số cam :

42 + 18 = 60( cây)

Đáp số : 60 cam

- Hs nêu yêu cầu

- hs làm : Đồng hồ giờ

- Nghe gv nhận xét học

hs làm + = + = + =

-Bồi dưỡng Tiếng việt

Tiết 7: LUYỆN ĐỌC BÀI: NGƯỜI BẠN MỚI I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Đọc đúng, trơi chảy tồn Cùng mẹ Biết ngắt nghỉ dấu chấm, phẩy

2 Kĩ

- Trả lời câu hỏi nội dung Thái độ:

- HS u thích mơn học

- HSNK: đọc diễn cảm, phân vai * HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ (5P)

- Tìm từ có tiếng Học tập - Gv nhận xét

2 Bài (33p) a, Giới thiệu

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu b, Nội dung

Bài Đọc truyện sau : Người bạn mới

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv đọc mẫu toàn

- Hs lên bảng trả lời câu hỏi gv - Nghe gv nhận xét

- Nghe gv giới thiệu

- Hs đọc yêu cầu - Nghe gv đọc

(7)

- Hướng dẫn giọng đọc - Cho hs đọc nối tiếp câu

- Gv chia đoạn nhỏ Gọi hs đọc đoạn

- Hs khác nhận xét

- Gv nhận xét, tuyên dương em đọc tốt

Bài 2: Đánh dấu v vào ô trống trước câu trả lời

a, Người bạn ( Mơ) có đặc điểm gi?

b, Lúc đầu thấy Mơ thái độ bạn lớp nào?

c, Thấy ánh mắt thầy, thái độ bạn thay đổi nào?

d, Các bạn làm thầy giáo yêu cầu nhường chỗ bàn đầu cho Mơ? e, Vì Mơ nhìn bạn với ánh mắt dịu dàng, tin cậy?

g, Câu viết theo mẫu câu Ai ( cáí, gì) gì?

- Gọi hs đọc yêu cầu Yêu cầu hs tự làm

- Gọi hs đọc làm - Gv chữa bài, nhận xét

3 Củng cố - dặn dò (2p) - Nhận xét học

- Nối tiếp đọc câu đến hết - Hs đọc đoạn

- Hs nêu y/c

- Đọc làm

- Hs nhận xét làm bạn

- Luyện đọc nối tiếp câu

-Ngày soạn: -Ngày 20 tháng năm 2019

Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng năm 2019 Toán

Tiết 2: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Biết cộng hai số có tổng 10

+ Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10

+ Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước + Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số

+ Biết xem đồng hồ kim phút vào 12

+ Thực dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10

(8)

+ Thực viết 10 thành tổng hai số có số cho trước

+ Thực cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số + Thực xem đồng hồ kim phút vào 12 Thái độ

- Phát huy tính tích cực học toán

* HSKT : Viết số từ 15 đến 20, làm phép tính phạm vi 10

II Đồ dùng dạy học

- Que tính, bảng gài, mơ hình đồng hồ

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p) Đặt tính tính:

94 – 23; 45 – 20 ; - Gọi em làm bảng lớp, lớp làm bảng

- Nhận xét, tuyên dương B Bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Dạy mới - Hướng dẫn cách cộng que tính

- Yêu cầu học sinh lấy que tính để thao tác

- Lấy que tính thêm que tính ta có que tính

- Viết lên bảng: + = 10 * Hướng dẫn đặt tính cột dọc - GV cho HS cộng thêm nhiều phép tính

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Học sinh viết số có tổng 10

a Số ?:

+……= 10

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nêu phép tính

b.Viết theo mẫu: - GV nhận xét

Bài 2: Học sinh tính phép tính có kết 10

- Ghi phép tính lên bảng sau gọi học sinh lên bảng

- Lớp làm bảng : 47 – 23 - Nhận xét, chữa cho bạn

- HS lắng nghe

- Lấy que tính làm với giáo viên

- Học sinh quan sát tự đặt theo cột dọc

- HS cộng

- Đọc yêu cầu toán

- Nêu nối tiếp:

a 4+6=10; 2+8=10; 9+1=10… b 10=9+1; 10=8+2; 10=7+3…

- Đọc yêu cầu

- HS tự làm vào

- Theo dõi

(9)

làm

- Nhận xét chốt kiến thức Bài 3: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm nhanh

- Yêu cầu đổi chéo kiểm tra bạn

Bài 4: Rèn kĩ xem đồng hồ. - Giáo viên để mô hình đồng hồ lên bàn yêu cầu học sinh đọc to kết mặt đồng hồ

Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi, trao đổi cách làm sau làm vào

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhắc lại học hôm - Về nhà làm SGK xem tiết sau

+ 10

10 + 10 - HS làm bảng, lớp làm VBT

- Nhận xét, chữa

- HS tự làm

- Đổi chéo kiểm tra bạn - Nhận xét, chữa

- Làm nối tiếp miệng

- Nhìn đồng hồ nêu to kết - giờ, giờ, 12

- Nhận xét bạn em nhắc lại - HS đọc yêu cầu

- Thảo luận làm vào - HS nêu kết trước lớp - Nhận xét

- HS nêu

3 + =

-Chính tả: (Tập chép)

Tiết 5: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Làm BT2; BT(3) a / b, BT CT phương ngữ Kỹ

- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Bạn Nai Nhỏ (sgk)

3 Thái độ

- GD HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

* HSKT: Nhìn bảng chép tên đầu cỡ chữ nhỡ II Đồ dùng dạy học:

- Vở tả, bảng

- Giáo viên tự cho học sinh viết từ khó tiết trước vào bảng

- HS viết bảng - Nhận xét

(10)

mình

- Nhận xét, sửa chữa B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1p)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép (22p)

a Ghi nhớ nội dung đoạn chép - Giáo viên đọc đoạn cần viết - Gọi học sinh đọc lại

+ Đoạn kể ai?

+ Vì cha Nai Nhỏ n lịng cho chơi xa bạn? b Hướng dẫn cách trình bày: - Bài tả có câu? Cuối câu có dấu gì? Chữ phải viết nào?

c Hướng dẫn viết từ khó: khoẻ, nhanh nhẹn,

d Chép bài:

- Yêu cầu HS nhìn bảng chép - Theo dõi học sinh chép - Nhắc nhở tư ngồi viết đúng, cách cầm bút cho học sinh

e Sốt lỗi: Đọc cho học sinh dị

g Chữa bài:

- GV chữa lỗi phổ biến cho học sinh, nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (7p)

Bài 2: Củng cố cách viết ng, ngh. - Yêu cầu học sinh làm bảng - Nhận xét, chữa

* Lưu ý: Khi viết ngh trường hợp kèm với âm e, ê, i Bài 3: Điền vào chỗ chấm ch hay tr,đổ hay đỗ

- Gọi học sinh nêu miệng nhỏ

- Nhận xét bạn

C Củng cố-dặn dò (5p) - Nhận xét học

- Về nhà tự luyện viết thêm từ sai nhiều (nếu có)

- HS lắng nghe - HS đọc trước lớp - Kể Nai Nhỏ

- Cha Nai Nhỏ thấy n lịng có người bạn tốt - Có câu Cuối câu có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa

- Viết bảng - Chép vào - HS lắng nghe

- HS dùng thước kẻ, bút chì soát lỗi

- HS lắng nghe

- Đọc yêu cầu - Làm theo yêu cầu - Nhắc lại lưu ý

- Nêu miệng: tre, mái che, trung thành đổ rác, thi đỗ - Nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe

(11)

-Kể chuyện

Tiêt 3: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)

2 Kỹ

- Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa BT1

3 Thái độ

- GD HS sẵn lịng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

(Ghi chú: HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3 (phân vai, dựng lại câu chuyện)

* HSKT: Biết lắng nghe bạn kể chuyện II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK phóng to

III Các hoạt động dạy học

- Yêu cầu học sinh kể câu chuyện: Phần thưởng

- Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p)

- Hôm kể lại câu chuyện học: Bạn Nai nhỏ * Hoạt động 1: Kể lại đoạn chuyện (10p)

- Giáo viên kể mẫu lần tốc độ vừa phải Lần tranh

- Học sinh nêu yêu cầu + Kể đoạn nhóm:

- Học sinh kể nhóm Nhóm người dựa vào tranh gợi ý để kể chuyện

- Cần cho học sinh kể đủ đoạn truyện

+ Kể chuyện trước lớp:

- Gọi số nhóm kể trước lớp: + Bức tranh 1:

- GV treo tranh yêu cầu quan sát: tranh vẽ cảnh gì? Hai bạn Nai

- HS kể trước lớp - Nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- Lắng nghe giáo viên kể - em nêu yêu cầu

- Nối tiếp kể theo nhóm

- nhóm kể trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét - em nhắc lại

- Lắng nghe

(12)

đã gặp chuyện gì? Bạn nhỏ Nai làm gì?

+ Bức tranh GV gợi ý tương tự cho HS kể

- Nhận xét nhóm bạn

- Nhắc lại lời Nai Nhỏ sau lần nghe kể

về bạn

- Nhận xét lời bạn

b Nói lại lời cha Nai nhỏ - Khi Nai nhỏ xin chơi, cha bạn nói gì?

- Khi nghe kể bạn cha Nai nhỏ nói gì?

* Hoạt động 2: Kể lại tồn câu chuyện (10p)

- GV kể mẫu lại toàn câu chuyện - Gọi HS đứng chỗ kể lại

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể tốt

* Hoạt động 3: Phân vai, dựng lại chuyện (9p)

- Hướng dẫn kể phân vai: + Có vai?

- Lần 1: Giáo viên người dẫn chuyện

- Lần 2: Học sinh người dẫn chuyện

- Yêu cầu học sinh kể lớp theo dõi nhận xét bạn kể

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm dựng hay

3 Củng cố, dặn dò (5p)

- Gọi học sinh kể lại câu chuyện lời

- Câu chuyện khuyên điều gì?

- Nhận xét học

- Về nhà tự kể cho người thân nghe

- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn

- HS lắng nghe - vài em kể lại

- Có vai: Người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, Cha

- Thực

- Kể phân vai Lớp lắng nghe nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể tốt

- em kể - Nêu ý kiến

- Lắng nghe

(13)

I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Hiểu truyền thống lớp nhà trường

- Học sinh thấy nhiêm vụ quyền lợi HS tiểu học

- Biết tự hào trân trọng truyền thống tốt đẹp nhà trường, từ có ý thức phấn đấu bảo vệ truyền thống tốt đẹp

* HSKT: Nêu tên tên số thầy cô nhà trường II/Chuẩn bị: Một số câu hỏi :

+ Hãy nêu truyền thống tốt đẹp nhà trường + Một số tiết mục văn nghệ

III/ Các hoạt động dạy – học :

1/khởi động: (3p)

- Hát tập thể : Em yêu trường em

2/ Bài : (30p)

*Hoạt động : Thi tìm hiểu về truyền thống nhà

trường

- Đại diện tổ lên bốc thăm trả lời câu hỏi :

+ Trường thành lập năm nào?

+ Hằng năm trường có phong trào gì?

- Các nhóm thảo luận, trình bày – Nhận xét bổ sung *Hoạt động : Tìm hiểu một số thành viên nhà trường

+ Tên Hiệu Trưởng + Tên cô Tổng phụ trách

+ Tên Hiệu Phó + Tên Giáo viên Chủ Nhiệm

- HS tự suy nghĩ ghi tên thầy Hiệu trưởng, –thầy Hiệu phó, Tổng phụ trách, cô Chủ nhiệm vào giấy nháp *Hoạt động : Biểu diễn

- Cả lớp hát

- Đại diện lên bốc thăm

- Thảo luận nhóm

- HS làm việc cá nhân, suy nghĩ viết giấy giấp sau trình bày trước lớp

- Các tổ thực

- Hát bạn

- Theo dõi

- Theo dõi nêu tên cô Hiệu trưởng, tên cô giáo chủ nhiệm

(14)

văn nghệ

- Các tổ biểu diễn tiết mục văn nghệ với nội dung

Những hát ca ngợi trường lớp

- Thể loại : đơn ca, song ca, tốp ca, múa

3/ Củng cố (2p)

- GV chủ nhiệm nhận xét - Dặn dò

Ngày giảng: Thứ tư ngày 25 tháng năm 2019 Toán

Tiết 13: 26+4 ; 36+24 I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24

- Biết giải toán phép cộng Kỹ

- Rèn kĩ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100

- Thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24

- Thực giải toán phép cộng Thái độ

- Phát huy tính tích cực, say mê học toán

* HSKT : Viết số từ 20 đến 25 làm phép tính phạm vi 10

II Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ (5p) Điền số: + …… = 10 10 = +…… - Nhận xét

B Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu 26 + =? (5p)

- Hướng dẫn học sinh thao tác que tính

- HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa

- Lấy que tính thao tác tìm kết

(15)

- Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc * HĐ2: Giới thiệu: 36 + 24 =? (5p)

- Hướng dẫn tương tự ví dụ * Lưu ý: Cần đặt cột đặt sai cột cộng sai kết - Nhận xét kết hàng đơn vị?

* Hoạt động 3: Thực hành (19p)

Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm vào - GV đưa đáp án bảng phụ

- Củng cố cách tính cho học sinh - Yêu cầu HS nêu lại cách tính Bài 2: Rèn kĩ giải tốn có lời văn

- Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn học sinh phân tích toán

- Yêu cầu HS giải vào

- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Chữa bài, chốt câu lời giải khác Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu thảo luận làm

Bài 4: GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức

- GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố-dặn dò (5p)

- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính cách tính Nhận xét học

- Về nhà làm BT SGK

- Đặt tính theo cột dọc (1 em lên bảng, lớp bảng con)

- Làm tương tự

- Hàng đơn vị có chữ số

- Đọc yêu cầu - HS làm vào

- HS nhìn bảng đối chiếu kết

- HS nêu

- Phân tích tốn

- em lên bảng giải, lớp tự giải vào Bài giải:

Hai tổ trồng số là: 17 + 23 = 40 (cây) Đáp số: 40

- HS đọc

- HS thảo luận cặp đôi làm vào - cặp làm bảng phụ

- Nhận xét - HS đọc đề - HS lắng nghe - HS chơi trò chơi

- Nhận xét kết đội chơi

- HS nêu

- Y/c hs viết số từ 20 đến 25 vào

- Y/c làm phép tính sau + 4= – = – = + =

-Tập đọc

(16)

I Mục tiêu Kiến thức

- Hiểu ND ý nghĩa bài: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (trả lời câu hỏi sgk; thuộc hai khổ thơ cuối bài) Kỹ

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ - Đọc từ: xa xưa, thủa nào, sâu thẳm, lang thang… Thái độ

- GD HS yêu quý tình bạn

* HSKT: Luyện đọc nối tiếp câu tốc độ chậm II Các kĩ sống bản

- Tự nhận thức thân: bạn bè phải quan tâm tới khó khăn sống.(HĐ2)

- Thể cảm thông.(HĐ củng cố) III Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

IV Các hoạt động dạy học:

- Gọi đọc bài: Bạn Nai Nhỏ - Theo em người bạn tốt người nào?

- Nhận xét B Bài mới:

- Chúng ta thường thấy Dê kêu: bê, bê Vậy muốn biết Dê lại kêu trị ta học tập đọc ngày hôm nay: Gọi bạn * Hoạt động 1: Luyện đọc (12p) a GV đọc mẩu toàn

b Hướng dẫn luyện đọc câu: - Yêu cầu HS đọc dịng - Tìm tiếng từ khó đọc

- Luyện phát âm c Đọc đoạn:

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài

- Giải nghĩa từ: nắng oi, giấc tròn

- HS đọc trước lớp trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- Lớp theo dõi - Nối tiếp đọc

- Tìm nêu: xa xưa, thủa nào, sâu thẳm…

- Cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc - Luyện đọc:

Tự xa xưa/ thủa Trong rừng xanh/sâu thẳm Đôi bạn/sống bên Bê Vàng/và Dê trắng/ Vẫn gọi hoài:/Bê!//Bê!/

- Lắng nghe

(17)

d Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - GV theo dõi

e Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

g Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng lần * Hoạt động 2: Tìm hiểu (12p) - Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi

Câu 1: Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu?

Câu 2: Vì Bê Vàng phải tìm cỏ?

Câu 3: Khi Bê Vàng quên đường Dê Trắng làm gì?

Câu 4: Vì Dê Trắng đến kêu bê bê?

+ Qua thơ ta thấy điều gì?

- Em làm để giúp bạn lúc khó khăn?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (5p)

- u cầu HS nhìn bảng đọc, GV xóa dần bảng

- Gọi HS xung phong đọc - Nhận xét

C Củng cố, dặn dò (3p) - HS đọc lại toàn

- Bài thơ giúp em hiểu tình bạn Bê Vàng Dê Trắng?

- Nhận xét học

- Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt - Về nhà học thuộc lịng tồn

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi + Ở rừng xanh sâu thẳm

+ Vì trời hạn hán

+ Chạy khắp nẻo tìm Bê

+ Vì thương bạn quá, chạy khắp nẻo tìm Bê

+ Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng

- HS nêu

- Luyện đọc học thuộc lòng - 4-5 em đọc thuộc lòng

- HS trả lời

- Lắng nghe

-Luyện từ câu

Tiết 3: TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU “AI LÀ GÌ?” I Mục tiêu:

1 Kiến thức

(18)

2 Kỹ

- Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? (BT3) Thái độ

- Thể tốt việc nói viết thành câu, u thích mơn học * HSKT: Biết đọc tên số vật BT1

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ BT3, bảng phụ ghi sẵn tập

- Em đặt dấu cuối câu sau: + Tên em

+ Em học lớp

- Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1p) - GV ghi đề

* Hoạt động (10p)

Bài 1: Tìm từ vật tranh SGK

- Treo tranh học sinh tìm từ với nội dung tranh

- Giáo viên ghi lên bảng

* Kết luận: Đây từ vật

- Em tìm từ vật khác?

Bài 2: Tìm từ vật bảng sau. - Giáo viên treo bảng học sinh nêu, giáo viên gạch chân từ vật - Gọi nhắc lại tồn từ * Hoạt động (10p)

Bài 3: Đặt câu theo mẫu sau: Ai (Cái gì, Con gì)/là ? - Ghi mơ hình lên bảng Hướng dẫn cách xác định mẫu câu

- Bạn Vân Anh trả lời cho câu hỏi nào?

- Lớp 2A trả lời cho câu hỏi nào? - Yêu cầu học sinh đặt theo mẫu vào

- Chữa, củng cố C Củng cố-dặn dò (5p)

- em lên bảng làm.Lớp nhận xét + Tên em gì?

+ Em học lớp mấy?

- HS lắng nghe nhắc lại

- Nêu yêu cầu

- Quan sát tranh nêu: Bộ đội, công nhân

- Nhắc lại - Tự tìm thêm

- Nêu yêu cầu - Suy nghĩ, trả lời

- Nối tiếp nêu: bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng

- Ai? - gì?

- Làm vào - HS làm bảng phụ - Nhận xét, chữa

- Lắng nghe

- Quan sát tranh nêu tên số vật

- Theo dõi

(19)

- Gọi vài em nêu số từ vật? - Nhận xét học

- Về nhà xem lại tập Chuản bị sau

- em nêu lại từ - Nghe, ghi nhớ

Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng năm 2019 Toán

Tiết 14: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức

+ Biết cộng nhẩm dạng + +

+ Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24

+ Biết giải tốn phép tính Kỹ

- Rèn cho HS kĩ làm tính, giải tốn nhanh, xác loại toán

Thái độ

- GD cho HS lịng say mê học tốn

* HSKT: Viết số từ 25 đến 30 làm phép tính phạm vi 10

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Các hoạt động dạy hoc:

- Gọi học sinh làm: Đặt tính tính: 34+6; 45+45;

- Nhận xét

B Bài mới: (30p) 1 Giới thiệu - GV ghi đề

HĐ1: Nhắc lại kiến thức học HĐ2: Luyện tập, thực hành

Bài 1: Tính nhẩm. - Gọi HS đọc đề

- Gv hướng dẫn cách làm - Y/c hs làm VBT

- Gọi học sinh nối tiếp đọc làm

- Y/c hs nhận xét

- GV nhận xét, chữa Bài 2: Đặt tính tính:

- Yêu cầu học sinh làm vào tập

- HS lên bảng, lớp làm bảng

- HS đọc yêu cầu tập - HS lắng nghe

- HS làm đọc trước lớp - HS thực

- Nhận xét - Đọc yêu cầu

- Theo dõi

(20)

- Đổi VBT cho bạn để bạn kiểm tra - Yêu cầu nêu kết

- GV nhận xét, chốt lại kiến thức

Bài 3: Số? - Y/c hs nêu y/c

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi làm vào tập

- Nhận xét làm bạn - GV nhận xét, chữa Bài 4: Gọi em đọc đề bài.

- Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải toán vào

- Lưu ý cách trình bày tốn có lời văn

Bài 5: Số?

- Yêu cầu học sinh dùng thước để làm

- Củng cố cho học sinh cách đo độ dài đoạn thẳng

C Củng cố-dặn dò (5p) - Nhắc lại đề hôm học

- Nhận xét học: Tuyên dương số em có nhiều cố gắng học tập - Về nhà làm SGK chuẩn bị sau

- Lớp làm

34 + 26 60

75 + 80

+ 62 70

59 + 21 80 - HS đọc yêu cầu

- HS thực

- HS làm vở, cặp làm bảng phụ 22+8=30 ; 87+3=90 ; 25+25=50 33+7=40+8=48 ;

27+33=60+20=80 - HS thực - HS đọc toán - Làm theo yêu cầu:

Bài giải:

Bố may áo khoác quần hết số vải là:

19 + 11 = 30 (dm) Đáp số: 30 dm

- HS đọc yêu cầu - Dùng thước để đo

- Nêu kết làm

- em nhắc lại

- Làm phép tính + = – = + = - 1=

-Chính tả (Nghe viết)

Tiết 6: GỌI BẠN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nghe-viết xác, trình bày khổ thơ cuối thơ Gọi bạn - Không mắc lỗi Làm BT2; BT (3) a / b BT CT phương ngữ

(21)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ Thái độ: u thích mơn học

* HSKT: Nhìn bảng chép tên đầu II Đồ dùng dạy học

- Bảng

III Các hoạt động dạy hoc

- Giáo viên đọc: Trung thành, chung sức, đổ rác, thi đỗ

- Nhận xét học sinh viết B Bài mới:

- Trong tả hơm em nghe cô đọc viết lại khổ thơ cuối Gọi bạn làm tập tả

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (20p)

a Ghi nhớ nội dung đoạn thơ - Đọc khổ thơ cuối - Gọi em đọc lại

+ Bê Vàng đâu? Tại Bê Vàng phải tìm cỏ?

+ Khi Bê Vàng lạc Dê Trắng làm gì?

b Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có câu? Mỗi câu có dịng?

- Có dấu câu nào?

c Hướng dẫn viết từ khó: Nẻo, lang thang,

d Hướng dẫn viết vào vở: - Kể từ lề lùi vào ô

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: Đọc yêu cầu môn + Chú ý: Cách viết dấu mở ngoặc kép

e Đọc soát lỗi: Đổi cho bạn soát lỗi

- Thu HS, nhận xét

* Hoạt động 2: Bài tập tả (9p)

Bài 2: Gọi em đọc yêu cầu bài. - Gọi em làm mẫu Cả lớp làm

- HS viết bảng

- HS lắng nghe

- em đọc

- Bê Vàng tìm cỏ Vì trời hạn hán

- Dê Trắng tìm bạn

- Đoạn văn có câu - Tự nêu

- Viết vào bảng

- Viết vào

- Đổi soát lỗi bạn

- Đọc yêu cầu

- Làm theo yêu cầu GV

- Theo dõi

- Lắng nghe

(22)

nháp

Đáp án: Nghiêng ngả, nghi ngờ Nghe ngóng, ngon Bài 3: Gọi em đọc yêu cầu. - Làm vào bảng Nhận xét bạn

Đáp án: Trò chuyện, che chở… màu mỡ, cửa mở…

C Củng cố- dặn dò (5p) - Viết lại từ sai nhiều - Dặn HS nhà tự luyện thêm

- Đọc yêu cầu

- Làm bài, nhận xét bạn - Viết vào bảng

- HS thực

-Tập viết

Tiết 3: CHỮ HOA: B I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Viết chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần)

2 Kỹ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

3 Thái độ

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV2)

* HSKT : Viết chữ hoa B cỡ nhỡ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu hoa B - Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy hoc

- Yêu cầu học sinh viết bảng Ă, Â, Ăn

- Nhận xét

B Bài mới: (30p) Giới thiệu

- GV giới thiệu ghi tên đầu * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ B hoa

- Yêu cầu quan sát nhận xét: + Chữ hoa B gồm nét, cao ô li?

- Hướng dẫn cách viết:

- Lớp viết bảng theo GV đọc

- HS lắng nghe - HS nhắc lại đầu

- - Quan sát, nhận xét

- nét, nét thẳng đứng nét cong phải, cao ô li

- Quan sát giáo viên viết

- Theo dõi

(23)

- Nét 1: Giống nét móc ngược trái phía lệch sang phải đầu móc cong

- Nét 2: Kết hợp hai nét cong trên, cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ - Giáo viên viết mẫu:

- Yêu cầu học sinh viết bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Treo bảng phụ gọi học sinh đọc từ ứng dụng

- Em hiểu cụm từ nào? - Giáo viên hướng dẫn cách viết: “Bạn bè sum họp’’

- Nhận xét độ cao chữ, khoảng cách tiếng cụm từ

- Luyện bảng tiếng: “Bạn” - Luyện giấy nháp cụm từ * Hoạt đông 3: Hướng dẫn viết vào vở

- Theo dõi học sinh viết nhắc nhở tư ngồi viết cho học sinh

2.5 Nhận xét cho học sinh - Thu kiểm tra, nhận xét C Củng cố-dặn dò (3p)

- Yêu cầu viết bảng B hoa, Bạn Về nhà tự luyện thêm

- Nhận xét học, dặn dò nhà

- Viết bảng

- Đọc to cụm từ - Tự nêu

- Chữ cao 2,5 li: B, h

- Luyện bảng

- Luyện viết

- HS lắng nghe

- Viết bảng

- Viết tập viết

-Tự nhiên - Xã hội

Tiết 3: HỆ CƠ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nêu tên vị trí vùng chính: đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân

2 Kỹ

- Biết co, duỗi bắp thể hoạt động Thái độ

- HS yêu thích mơn học, muốn khám phá thể *HSKT: Biết làm động tác co duỗi

(24)

III Hoạt động dạy học

- Tại cần ngồi học ngắn?

- Nhận xét

B Bài mới: (30p) Giới thiệu

* Hoạt động 1: Mở

- Yêu cầu học sinh quan sát mơ tả khn mặt, hình dáng bạn

- Nhờ đâu mà người có

* HĐ2: Giới thiệu hệ Bước1: Hoạt động theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi in phía tranh Bước 2: Hoạt động lớp - GV treo tranh hệ

- GV hướng dẫn học sinh thực

Kết luận:

* HĐ3: Sự co giãn cơ

Bước1: Hoạt động nhóm đơi - u cầu học sinh: Làm động tác gập cánh tay, quan sát, sờ nắn mơ tả bắp cánh tay

Bước 2: Hoạt động lớp - GV mời số nhóm lên trình diễn

Bước 3: Phát triển

* HĐ4: Làm để

- HS nêu trước lớp - Nhận xét, bổ sung

- Học sinh thực nhiệm vụ - Nhờ có bao phủ tồn thể mà người có hình dạng định

- HS tranh trao đổi với bạn Một số thể là: mặt, ngực, bụng, tay, chân, chân, mông

- HS nói tên số cơ: mặt, cổ,

cơ bụng, lưng, mông, tay, chân

- HS vị trí hình vẽ

- HS thực trả lời

+ Khi gập cánh tay: co lại, ngắn

chắc

+ Khi duỗi cánh tay, duỗi ra, dài mềm

- Một số nhóm lên trình diễn trước lớp vừa làm động tác vừa mô tả thay đổi bắp cánh tay co duỗi

- Lắng nghe

- Quan sát

(25)

phát triển tốt

- Chúng ta nên làm để giúp phát triển săn chắc? C Tổng kết dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Bài sau: Làm để xương phát triển tốt

- 1HS làm mẫu động tác theo yêu cầu giáo viên

- HS trả lời

- HS lắng nghe

-Bồi dưỡng Tiếng việt

Tiết : ÔN TẬP QUY TẮC CHÍNH TẢ I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Điền tr/ ch, dấu hỏi/ dấu ngã chữ ng/ngh vào chỗ trống Kĩ năng:

- Nối từ ngữ để tạo thành câu Sắp xếp tên theo bảng chữ Thái độ: HS u thích mơn học

* HSNK: Nối hết câu tập * HSKT: Luyện đọc yêu cầu tập II Đồ dùng

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi hs đọc lại người bạn - Gv nhận xét

2 Bài (35p) a, Giới thiệu

- Nêu yêu cầu tiết học - ghi đầu b, Nội dung

Bài 1: Điền vào chỗ trống cho phù hợp

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv hướng dẫn hs làm yêu cầu hs tự làm vào

- Gọi hs đọc làm - Đọc làm

- Gv nhận xét

Bài 2: Điền chữ ng ngh - Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn hs làm yêu cầu hs làm vào

- Gọi hs lên bảng làm - Gv chữa bài, nhận xét

- hs đọc trả lời câu hỏi. - Nghe gv nhận xét

- Nghe gv giới thiệu

- HS đọc yêu cầu - Nghe gv hướng dẫn - Hs đọc

- Hs đọc - Hs làm

Ngày, ngâm, ngơ ngác, nghe

- Theo dõi

- Đọc yêu cầu

(26)

Bài 3: Nối để tạo câu theo mẫu - Gv đọc từ ngữ cho sẵn cột

- Yêu cầu hs nối từ vào ô để tạo thành câu mẫu Ai gì?

- Yêu cầu hs làm - Hs đọc làm - Gv nhận xét

Bài 4:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn hs xếp tên theo thứ tự bảng chữ

- Yêu cầu hs hoàn vào - Gọi hs đọc làm - Gv nhận xét

3 Củng cố - dặn dò(5p) - Nhận xét học

- Nghe gv đọc - Hs làm

+ Mẹ Mơ công nhân + Chị Mơ học sinh lớp + Chim gáy loài chim đồng quê

- Hs đọc yêu cầu

- Nghe gv hướng dẫn mẫu - Hs làm vào - Đọc làm Cúc, Hồng, Lan, Mai, Sen - Nghe gv nhận xét học

- Đọc yêu cầu

-Bồi dưỡng tốn

ƠN TẬP: CỘNG VỚI MỘT SỐ I.Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Ôn tập bảng cộng với số

- Ôn lại kĩ giải tốn có lời văn Kĩ năng:

- Biết cách lập bảng cộng với số giải tốn có lời văn Thái độ: HS u thích mơn học

- HSNK : làm thêm tập

* HSKT: ôn viết lại số từ 25 đến 30 II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu học 2 Thực hành:

Bài 1:

- GV y/c HS nêu y/c

- Y/c hs làm vào

- Nối tiếp đọc kết làm

- Hs khác nhận xét, chữa - Gv: Khi đổi vị trí số hạng kết khơng thay đổi

- Lắng nghe

- 1HS nêu yêu cầu - Hs làm

- Nối tiếp nhau, đọc kết làm

9 +2 = 11 + = 13 + = 15 + = 11 + = 13 + = 15

(27)

Bài 2:

-Y/c HS nêu yêu cầu

-Y/c HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Gọi hs nêu cách đặt tính tính

- Cả lớp GV nhận xét, chữa

Bài 3:

- Y/c HS nêu yêu cầu -Y/c HS tự làm vào - GV gọi hs lên bảng làm - Y/c HS nhận xét, chữa - GV nx, chốt

- Gọi HS nêu tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Hs làm vào hs lên làm bảng

- Nhận xét làm bạn - Gv nhận xét, chốt kết

Bài 5: Đố vui

- Y/c HS nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài,

- Gv chữa bài, nhận xét, chốt kết

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

+ = 16 + = 17 + = 16 + = 17 - 1HS đọc

- HS làm cá nhân - HS thực

- 1HS nêu

- HS làm cá nhân, bạn lên bảng làm bài:

9 + + =14 + +7 = 17 + =14 + = 17 + + = 18

+ = 18 - Hs nêu

- Hs trả lời

- hs lên bảng làm Bài giải:

Có tất số bạn tập hát : + = 18 ( bạn) Đáp số : 18 bạn - Hs nêu yêu cầu

- HS làm : + = -

- Nghe gv nhận xét học

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2019 Toán

Tiết 15: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

+ Biết cách thực phép cộng dạng 9+5, lập bảng cộng với số

+ Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng Giải tốn phép tính cộng

(28)

- Thực trực giác tính chất giao hốn phép cộng - Giải tốn phép tính cộng

2 Kĩ năng:

- Rèn tính cẩn thận, xác

3 Thái độ: Giáo dục học sinh u thích học tốn * HSKT: Viết số từ 30 đến 35

II Đồ dùng dạy hoc: Que tính.

A Kiểm tra cũ (5p) Đặt tính tính:

25 + 5; + 26; - Nhận xét bạn - GV nhận xét chung B Bài mới:

- GV giới thiệu ghi tên * Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng + (5p)

- u cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết

- Ngồi cách sử dụng que tính cịn có cách khác khơng?

- Hướng dẫn học sinh đặt tính theo cột dọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng cộng (7p) - u cầu học thuộc lịng bảng

- Kiểm tra xoá dần

* Hoạt động 3: Thực hành (17p)

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh nêu miệng nối tiếp

- Nhận xét bạn - GV chốt lại Bài 2: Tính:

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT

- Nhận xét bạn Nêu lại cách tính

- Lớp làm bảng con: 36 + - Nhận xét, chữa

- HS lắng nghe nhắc lại đầu

- Sử dụng que tính - HS tự nêu

- HS theo dõi

- Tự lập bảng cộng dựa vào hướng dẫn giáo viên

- Học thuộc lòng bảng

- Đọc yêu cầu - HS làm vào VBT - Nêu miệng nối tiếp:

9+2=11; 9+4=13; 9+5=14; 9+6=15; 2+9=11; 4+9=13; 5+9=14; 6+9=15 - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm vào sau đổi kiểm tra chéo

- Nhận xét bạn

- Theo dõi

(29)

- GV chốt lại kiến thức Bài 3: Số?

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp sau làm

- GV nhận xét, HS chữa vào

- GV chốt kiến thức Bài 4: Bài giải

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Tóm tắt Có : cam Thêm : cam Tất : cam?

- GV nhận xét cho học sinh

- Nhắc nhở cách trình bày giải

C Củng cố-dặn dị (5p) - Gọi em đọc lại bảng cộng cộng với số

- HS đọc yêu cầu tập

- Thảo luận cặp đơi sau làm vào

9+7=16+4=20 9+2=11+9=20 9+8=17+23=40 9+4=13+17=30 - Nhận xét bạn

- HS đọc tốn - HS trả lời

- HS nhìn tóm tắt đọc lại thành tốn

- Tự giải vào vở, HS lên bảng Bài giải

Trong vườn có tất số cam là: + = 17 (cây)

Đáp số: 17 cam - Nhận xét, chữa vào

- em nêu

-Tập làm văn

Tiết 3: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Sắp xếp thứ tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1)

- Xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy (BT2); lập danh sách từ đến HS theo mẫu (BT3)

2 Kỹ

- Biết vận dụng kiến thức học để lập bảng danh sách Rèn cách trình bày sử dụng lời văn cho phù hợp

Thái độ

- GD HS ý thức học tơt, rèn tính cẩn thận

(30)

- Tư sáng tạo: khám phá kết nối việc, độc lập suy nghĩ (HĐ1)

III Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ tập - Phiếu tập

IV Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi em đọc Tự thuật - Nhận xét

B Bài mới:

- GV vừa nói vừa ghi tên đề lên bảng

Bài 1: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện Gọi bạn

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi để làm

- Gọi vài nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

- Thứ tự: 1, 4, 3,

- Gọi em đại diện nhóm thi kể, kể lại toàn câu chuyện theo tranh

- Nhận xét nhóm bạn kể + HS dựa vào học làm

* KNS: Qua câu chuyện em học điều bạn Nai Nhỏ?

Bài 2: Sắp xếp câu theo thứ tự việc xảy - Gọi em đọc

- Yêu cầu học sinh làm vào phiếu tập

- Nêu cách xếp - Nhận xét bạn

Bài 3: Lập danh sách bạn tổ em theo mẫu sgk - Yêu cầu em làm vào

- HS đọc trước lớp - Nhận xét bạn

- HS lắng nghe

- Đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm đơi - đến nhóm nêu

- em kể

- Nhận xét nhóm bạn kể - HS nêu

- Đọc yêu cầu - Làm vào phiếu - Nêu cách xếp

- Tự đọc yêu cầu làm vào - Nhắc lại đề

- Theo dõi

(31)

- Chữa cho học sinh

- HS tự tìm kết hợp với bạn xử lí thơng tin tìm

C Củng cố- dặn dị (5p) - Chốt lại nội dung học hôm

- Nhắc nhở em nhà tập lập danh sách nhà theo thứ tự

- HS nêu trước lớp - HS lắng nghe

-An tồn giao thơng

BÀI 3: HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- HS biết CSGT dùng hiệu lệnh để điều khiển xe người lại đường

- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm

- Biết nội dung hiệu lệnh tay CSGT biển báo hiệu giao thông

2 Kĩ

- Quan sát biết thực gặp hiệu lệnh CSGT - Phân biệt nội dung biển báo cấm: 101, 102, 103

- Phải tuân theo hiệu lệnh CSGT Thái độ

- Có ý thức tuân theo hiệu lệnh biển báo giao thông * HSKT: Biết an toàn đường

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: (20p)

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Hàng ngày đường phố em thường nhìn thấy cá CSGT làm nhiệm vụ gì?

- GV giới thiệu biển báo giao thông 2 Hoạt động 2: Hiệu lệnh CSGT

- GV treo tranh H1, 2, 3, 4, hướng dẫn HS quan sát, tìm hiểu tư điều khiển CSGT việc thực hiệu lệnh nào?

- GV làm mẫu tư giải thích nội dung hiệu lệnh tư - Y/c HS thực hành làm CSGT

- Hs nêu: Các điều hành giao thông đường

- Hs nêu:

+ Hình 1: Hai tay dang ngang + Hình 2, 3: Một tay dang ngang

+ Hình 4, 5: Một tay giơ phía trước mặt theo chiều thẳng đứng

- Hs thực hành

- Lắng nghe

(32)

- Y/c Thực hành đường theo hiệu lệnh CSGT

* GVKL: Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh CSGT để đảm bảo an toàn đường

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu biển báo giao thơng

- GV chia lớp làm nhóm, nhóm nhận biển báo

- Nhóm 1, 2, 3: biển báo cấm - Nhóm 4, 5, 6: biển báo cấm - Yêu cầu HS nêu đặc điểm , ý nghĩa nhóm biển báo

- GV gợi ý cho HS nêu lên đặc điểm biển báo về:

+ Hình dáng + Màu sắc

+ Hình vẽ bên - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo

- GV viết đặc điểm lên bảng so sánh khác biển

* GVKL: Biển báo cấm có đặc điểm là: hình trịn viền màu đỏ, trắng, hình vẽ màu đen Biển có nội dung đưa điều cấm với người phương tiện giao thơng nhằm đảm bảo an tồn

+ Biển 101: Cấm người xe cộ lại

+ Biển 112: Cấm người

+ Biển 102: Cấm ngược chiều (Lưu ý biển khơng có viền đỏ, màu đỏ, vạch ngang màu trắng

- Đường loại xe có khơng?

- Các biển báo đặt vị trí đương phố?

- Khi đường phố gặp biển báo cấm, người đường phải nào?

* GVKL: Khi đường gặp biển báo cấm, người loaị xe

- Hs nêu

- HS lắng nghe

(33)

phải thực hiệu lệnh ghi biển

4 Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh

- GV chọn đội, đội em - GV đặt bàn đến biển (có biển chưa học), úp mặt biển xuống bàn

- GV hô: “Bắt đầu”, em phải lật nhanh biển lên, đội phải chọn biển vừa học đọc tên biển - Lớp NX đội chơi- GV NX trò chơi

* Kết luận :

- GV nhắc lại nội dung đặc điểm biển

5 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS quan sát xem đoạn đường có biển báo vừa học

- Hs tham gia chơi

- HS lắng nghe

SINH HOẠT TUẦN 3 I Mục tiêu

- Giúp học sinh thấy ưu nhược điểm thân lớp tuần vừa qua có phương hướng cho tuần tới

- Thống nội quy chung lớp học - Bầu ban cán lớp

- Giới thiệu trò chơi học tập cho lớp II Chuẩn bị:

- Nội dung phần sinh hoạt III Tiến hành sinh hoạt (20p) 1 Sinh hoạt văn nghệ

2 Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 2 * Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm tổ * Lớp trưởng nhận xét chung

* GV nhận xét chung: * Ưu điểm

* Nhược điểm:

(34)

3 Phương hướng tuần 3

- Khắc phục dần khuyết điểm cịn mắc.Xây dựng đơi bạn tiến:

- Thực tốt tháng an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm đầy đủ ngồi sau xe máy

4 Sinh hoạt sao.

- HS học múa hát, cách đứng chào cờ, quay trái, quay phải,

- Vui văn nghệ: múa, kể chuyện,