Giáo án Lớp 2 tuần 10 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

.TH:Lập bảng công thức 11 trừ đi một số -Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các công thức sau đó xoá dần các phép tính cho HS học thuộc.. Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành.[r]

TUẦN 10 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 1: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu: -Đọc đúng các từ khó bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, cụm từ dài -Hiểu nghĩa các từ mới:cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ -Hiểu nội dung: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu , qua tâm tới ông bà II.Đồ dùng dạy học: GV: bảng phụ, SGK, III Các hoạt động Hoạt động GV 1Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Ôn tập Hoạt động HS Bài :Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn  TH: a) Đọc mẫu b) Hướng dẫn phát âm từ, tiếng khó, dễ lẫn -Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm -Yêu cầu đọc nối tiếp câu Nghe và chỉnh sửa lỗi các em còn phát âm sai c) Hướng dẫn ngắt giọng -Yêu cầu đọc chú giải -1 HS khá đọc lại đoạn Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo -Đọc các từ đã giới thiệu phần mục tiêu -Mỗi HS đọc câu hết bài - HS đọc trước lớp - Cả lớp chia thành các nhóm, nhóm em và luyện đọc nhóm d) Đọc đoạn e) Thi đọc g) Đọc đồng b.Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn  Yêu cầu HS đọc đoạn -Hỏi: Bé Hà có sáng kiến gì? - Cả lớp đọc thầm đoạn 1: HS đọc -Hai bố bé Hà định chọn ngày thành tiếng nào làm ngày lễ ông bà?Vì sao? - Bé Hà có sáng kiến là chọn ngày -Sáng kiến bé Hà có tình cảm ntn với lễ làm lễ ông bà ông bà? - Ngày lập đông Vì trời bắt đầu Củng cố – Dặn dò (3’) rét người cần chú ý lo cho sức - Nhận xét tiết học khoẻ các cụ già - Chuẩn bị: tiết 173 Lop2.net - Bé Hà kính trọng và yêu quý ông bà mình Tiết 2: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (TT) Hoạt động GV Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 2,  TH : Tiến hành theo các bước đã giới thiệu tiết - Các từ cần luyện phát âm đã giới thiệu mục tiêu dạy học - Cần chú ý luyện ngắt giọng là: Món quà ông thích hôm nay/ là chùm điểm mười cháu đấy./ b.Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 2, TH: Yêu cầu HS đọc đoạn 2, -Hỏi: Bé Hà băn khoăn điều gì? -Nếu là em, em tặng ông bà cái gì? -Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? -Ông bà nghĩ món quà bé Hà? Hoạt động HS - Hát - HS đọc bài HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Bé băn khoăn vì không biết nên tặng ông bà cái gì - Trả lời theo suy nghĩ - Bé tặng ông bà chùm điểm mười - Ông bà thích món quà bé Hà -Muốn cho ông bà vui lòng, các em nên - Trả lời: Chăm học, ngoan ngoãn… làm gì? b Hoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai - Tổ chức luyện đọc theo vai và thi đua  TH: GV chia nhóm, nhóm HS đọc cho các em luyện tập nhóm thi đọc Củng cố – Dặn dò (3’) - Củng cố Dặn dò - Nhận xét tiết học MÔN: TOÁN Tiết: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : -Biết tìm x các bài tập dạng: x+ a =b, a+ x =b ( Với a,b là các số có không quá hai chữ số -Biết giải bài toán phép tính II.Đồ dùng dạy học: GV: bảng phụ, SGK, HS; bảng con, BT III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động Trò 1Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Tìm số hạng tổng - HS lên bảng làm Bài Giới thiệu: (1’) 174 Lop2.net Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Tìm số hạng tổng  TH: Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài -Vì x = 10 – HS làm bài, HS lên bảng làm - Vì x là số hạng cần tìm, 10 là tổng, là số hạng đã biết Muốn tìm x ta lấy tổng(10) trừ số hạng đã biết(8) -Nhận xét và cho điểm HS Bài : - Làm bài.1 HS đọc chữa bài HS -Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết ngồi cạng đổi chéo để kiểm tra lẫn vào bài - Khi đã biết + = 10 ta có thể ghi kết 10 – là và 10 – -Khi đã biết + = 10 ta có thể ghi là 9, vì và là số hạng kết 10 – và 10 – không? phép cộng + = 10.Lấy tổng trừ Vì sao? số hạng này số hạng Bài : -Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết - HS làm bài cá nhân HS đọc chữa -Hãy giải thích vì 10 – – và 10 – bài HS tự kiểm tra bài mình Vì = + có kết b Hoạt động 2: Luyện tập  TH: Bài : - HS đọc đề bài -Gọi HS đọc đề bài - Cam và quýt có 45 quả, đó có -Bài toán cho biết gì? 25 cam - Hỏi số quýt -Bài toán hỏi gì? - Thực phép tính 45 – 25 -Để biết có bao nhiêu quýt ta làm ntn? - Vì 45 là tổng số cam và quýt 25 là Tại sao? số cam Muốn tính số quýt ta phải lấy tổng(45) trừ số cam đã biết(25) -Yêu cầu HS làm bài vào Sau đó kiểm - HS làm bài, HS ngồi cạnh đổi tra và cho điểm chéo để kiểm tra bài Bài 5: -Yêu cầu HS tự làm bài Củng cố – Dặn dò (3’) -HS làm bài - Trò chơi: Hoa đua nở - Nhận xét tiết học dãy HS thi đua MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TT) I Mục tiêu: -HS biết chăm học tập là nhiệm vụ hs -Biết thực chăm học tập này -Biết nhắt bạn bè chăm học tập ngày 175 Lop2.net II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Chăm học tập Bài Giới thiệu: (1’)Thực hành Chăm học tập Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Đóng vai -Tổ chức cho HS chơi mẫu Phần chuẩn bị GV Nam không thuộc bài, bị cô giáo cho điểm kém Nga bị cô giáo phê bình vì luôn đến lớp muộn Bài tập Toán Hải bị cô giáo cho điểm thấp Hoa cô giáo khen vì đã đạt danh hiệu HS giỏi Bắc mải xem phim, quên không làm bài tập Hiệp, Toàn nói chuyện riêng lớp - Cả lớp nghe, ghi nhớ - Tổ chức cho lớp HS chơi Phần trả lời HS (Dự đoán) Nam chưa học bài .2 Nga học muộn Nga ngủ quên, dậy muộn Hải không học bài Hoa chăm học tập Bắc bị cô giáo phê bình và cho điểm thấp Hiệp, Toàn không nghe lời cô giảng, không làm b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài và kết học tập  Yêu cầu: HS thảo luận cặp đôi, đưa cách kém xử lí tình và đóng vai Tình huống: Sáng nay, mặc dù bị sốt cao, ngoài trời mưa Hải đòi mẹ cho học Bạn Hải làm có phải là chăm học tập không? Nếu em là mẹ - Các cặp HS xử lí tình huống, bạn Hải, em làm gì? đưa hướng giải và Giờ chơi, Lan ngồi làm hết các bài tập chuẩn bị đóng vai nhà để có thời gian xem phim trên tivi - Đại diện vài cặp HS trình Em có đồng ý với cách làm bạn Lan bày kết không? Vì sao? *Kết luận: c Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm TH: Yêu cầu: Một vài cá nhân HS kể việc học tập trường nhà thân - Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ -GV nhận xét HS sung -GV khen HS đã chăm học tập và - Một vài HS đại diện trình bày nhắc nhở HS chưa chăm cần noi 176 Lop2.net gương các bạn lớp: *Kết luận: -Chăm học tập là đức tính tốt mà các em cần học tập và rèn luyện Củng cố – Dặn dò (3’) Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2009 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: NGÀY LỄ I Mục tiêu: -HS chép chính xác , trình bày đúng bài tạp chép Ngày lễ -Điền đúng âm c, kl, hay n vào chỗ trống II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần chép, HS: Vở chính tả, BT III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Ôn tập Bài mới: Giới thiệu: (1’ Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả  TH: a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép -GV treo bảng phụ và đọc đoạn văn cần chép - HS khá đọc lại lần 2, lớp -Đoạn văn nói điều gì? theo dõi và đọc thầm theo -Đó là ngày lễ nào? - Nói ngày lễ b) Hướng dẫn cách trình bày - Kể tên ngày lễ theo nội dung bài -Hãy đọc chữ viết hoa bài (HS đọc, - Nhìn bảng đọc GV gạch chân các chữ này) -Yêu cầu HS viết bảng tên các ngày lễ - HS viết: Ngày Quốc tế Phụ Nữ, bài Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Lao động, Ngày Quốc tế Người cao tuổi c) Chép bài - Yêu cầu HS nhìn bảng chép - Nhìn bảng chép d) Soát lỗi e) Chấm bài b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả  TH: Tiến hành hướng dẫn HS làm bài tập Chú ý: kết thúc bài 2, đặt câu hỏi để HS rút qui tắc chính tả với c/k -Lời giải: - đội HS thi đua Đội nào làm Bài 2: Con cá, kiến, cây cầu, dòng kênh nhanh đội đó thắng Bài 3: - HS nêu 177 Lop2.net a Lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan Củng cố – Dặn dò (3’) -Tổng kết tiết học -Dặn dò HS viết lại các lỗi sai bài, ghi nhớ quy tắc chính tả với c/k; chú ý phân biệt âm đầu l/n MÔN: TOÁN Tiết: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu -Biết cách thực phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có chữ số (có nhớ) -Củng cố cách tìm số hạng chưa biết biết tổng và số hạng -Biết giải bài toán có phép tính trừ( số tròn chục trừ số tròn chục) II Đồ dùng dạy học: GV: Que tính Bảng cài HS: Vở BT, bảng con, que tính III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Luyện tập - HS lên bảng làm.Bạn nhận xét Bài mới: Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Phép trừ 40 -  TH: Bước 1: Nêu vấn đề -Nêu bài toán: Có 40 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Nghe và phân tích bài toán -Yêu cầu HS nhắc lại bài toán -Hỏi: Để biết có bao nhiêu que tính ta làm - HS nhắc lại - Ta thực phép trừ 40 - nào? -Viết lên bảng: 40 – Bước 2: Đi tìm kết - Đặt tính: - Viết lên bảng 40 – = 32 40 Bước 3: Đặt tính và tính -Mời HS lên bảng đặt tính -Con thực tính ntn? 32 -Tính từ đâu tới đâu? - Viết 40 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – và kẻ -Nhắc lại cách trừ gạch ngang Bước 4: Ap dụng - Yêu cầu HS lớp áp dụng cách trừ - Trả lời 178 Lop2.net phétính 40 – 8, thực các phép trừ sau bài 1: 60 – 9, 50 – 5, 90 – - Yêu cầu: HS nêu lại cách đặt tính và thực phép tính trên b Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 48 - 18  TH: Tiến hành tương tự theo bước trên để HS rút cách trừ: b Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành  TH:Bài1: Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài sau đó tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Hỏi thêm cách thực các phép tính trừ tiến hành tìm x a) 30 – b) 20 – c) 60 - 19 Bài 3: Gọi HS đọc đề bài sau đó mời em lên tóm tắt -2 chục bao nhiêu que tính? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm ntn? -Yêu cầu HS trình bày bài giải - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò (3’) - Củng cố Dặn dò - Nhận xét tiết học - Tính từ phải sang trái Bắt đầu từ trừ - không trừ - Viết thẳng và vì là hàng đơn vị kết - Còn chục - Viết thẳng (vào cột chục) - HS nhắc lại cách trừ - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào Vở bài tập 60 - 50 - 90 - 51 45 88 - HS trả lời - HS thực hành Tóm tắt Có : chục que tính Bớt : que tính Còn lại : … que tính? Bài giải chục = 20 Số que tính còn lại là: 20 – = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu -Dựa vào gợi ý kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện -Biết nghe và nhận xét lời bạn kể -HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học:GV: Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho đoạn truyện HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) Ôn tập -Kể chuyện theo tranh - Bài Giới thiệu: (1’) 179 Lop2.net Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Kể lại đoạn truyện  TH: GV tiến hành tương tự các tiết kể chuyện trước đã giới thiệu -Lưu ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý cho các em Đoạn 1:Bé Hà người coi là gì? - Hà coi là cây sáng kiến vì bé Vì sao? luôn đưa nhiều sáng kiến -Lần này bé Hà đưa sáng kiến gì? - Bé muốn chọn ngày làm ngày lễ ông bà -Tại bé Hà đưa sáng kiến ấy? - Vì bé thấy người nhà có ngày lễ mình Bé thì có ngày 1/6 Bố có ngày 1/5 Mẹ có ngày 8/3 Còn ông bà thì chưa có ngày nào -Hai bố bàn lấy ngày nào làm - bố bé Hà chọn ngày lập đông ngày lễ ông bà? Vì sao? Vì trời bắt đầu rét người cần chú ý lo cho sức khoẻ các cụ già Đoạn 2: -Khi ngày lập đông đến gần, bé Hà đã - Bé chưa chọn quà tặng chọn quà để tặng ông bà chưa? ông bà cho dù bé phải suy nghĩ mãi -Khi đó đã giúp bé chọn quà cho ông - Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà bà? Đoạn 3: -Đến ngày lập đông đã thăm - Đến ngày lập đông các cô chú… ông bà? thăm ông bà và tặng ông bà nhiều quà -Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? Thái độ - Bé tặng ông bà chùm điểm mười ông bà món quà bé sao? Ông nói rằng, ông thích món quà bé b.Hoạt động 2: Kể lại toàn nội dung truyện  TH:GV chọn hình thức sau cho HS thi kể lại truyện - Các nhóm, nhóm em, thi kể + Kể nối tiếp nối tiếp Nhóm nào kể hay, sáng tạo là nhóm thắng + Kể theo vai - Các nhóm nhóm em, thi kể lại -Yêu cầu HS kể lại toàn câu truyện chuyện Củng cố – Dặn dò (3’) - HS kể Lớp theo dõi nhận xét -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe Chuẩn bị: Bà cháu Tứ tư, ngày 28 tháng 10 năm 2009 180 Lop2.net MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: BƯU THIẾP I Mục tiêu -Đọc đúng các từ khó Nghỉ đúng sau dấu câu và các cụm từ -Hiểu nghĩa các từ: bưu thiếp, nhân dịp -Hiểu nội dung bưu thiếp bài -Biết mục đích bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1Ổn định1’) - Hát Bài cũ (3’) Sáng kiến bé Hà -GV nhận xét Bài : Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Luyện đọc  TH: a) Đọc mẫu -GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc nhẹ - HS khá đọc mẫu lần Cả lớp theo nhàng, tình cảm dõi và đọc thầm theo b) Đọc bưu thiếp trước lớp -GV giải nghĩa từ nhân dịp cho nhiều HS đọc bưu thiếp -Chú ý từ: Năm và cách ngắt giọng lời chúc -Tiếp tục cho HS đọc bưu thiếp 2, đọc đến HS đọc.Chúc mừng năm phong bì thư trước lớp, chú ý yêu cầu HS mới// phát âm đúng các tiếng khó, đọc thông tin Nhân dịp năm mới,/ cháu kính chúc người gởi trước sau đó đọc thông tin ông bà mạnh khoẻ/ và nhiều niềm người nhận vui.// c) Đọc nhóm Cháu ông bà// d) Thi đọc Hoàng Ngân e) Đọc đồng - Luyện đọc bưu thiếp và đọc phong b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài bì  TH: Lần lượt hỏi HS câu hỏi SGK -Bưu thiếp đầu là gửi cho ai? Vì - Bưu thiếp đầu là Hoàng Ngân sao? gửi cho ông bà, để chúc mừng ông bà -Bưu thiếp thứ là gửi cho ai? Gửi nhân dịp năm - Bưu thiếp thứ là ông bà gửi để làm gì? cho Hoàng Ngân, và chúc mừng bạn -Bưu thiếp dùng để làm gì? nhân dịp năm - Bưu thiếp dùng để báo tin, chúc mừng, thăm hỏi gửi qua đường bưu -Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân điện 181 Lop2.net vào ngày nào? -Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện em phải chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận? -Yêu cầu HS lấy bưu thiếp và lấy phong bì đã chuẩn bị để thực viết bưu thiếp chúc thọ ông bà -Chú ý nhắc HS phải viết bưu thiếp thật ngắn gọn, tỏ rõ tình cảm yêu mến, kính trọng ông bà -Gọi HS đọc bưu thiếp và phong bì Củng cố – Dặn dò (3’) - Tổng kết tiết học - Nhận xét - Năm mới, sinh nhật, ngày lễ lớn… - Phải ghi địa người gửi, người nhận rõ ràng, đầy đủ - Thực hành viết bưu thiếp - HS đọc bưu thiếp và phong bì mình trước lớp Bạn nhận xét MÔN: TOÁN Tiết: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - I Mục tiêu -Biết cách thực phép trư dạng : 11 – -Lập và thuộc lòng bảng công thức: 11 trừ số -Ap dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học: GV: que tính, bảng phụ HS bảng con, BT III.Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Số tròn chục trừ số Bài mới: Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Phép trừ 11 - * Bước 1: Nêu vấn đề -Đưa bài toán: có 11 que tính (cầm que tính) Bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Yêu cầu HS nhắc lại bài (có thể đặt câu hỏi gợi ý: Cô có bao nhiêu que tính? - Nghe và phân tích đề Cô muốn bớt bao nhiêu que?) -Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì? -Viết lên bảng: 11 – - Có 11 que tính, bớt que tính -Viết lên bảng 11 – = Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? *Bước 2: Đặt tính và thực phép tính -Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau đó - Thực phép trừ 11 - - Trả lời 11 nêu lại cách làm mình 182 Lop2.net - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ b Hoạt động 2: Bảng công thức: 11 trừ số .TH:Lập bảng công thức 11 trừ số -Yêu cầu lớp đọc đồng bảng các công thức sau đó xoá dần các phép tính cho HS học thuộc c Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành  TH: Bài 1: -Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết các phép tính phần a vào bài tập -Hỏi: biết + = 11 có cần tính + không? Vì sao? -Hỏi tiếp: đã biết + = 11 có thể ghi kết 11 – và 11 – không? Vì sao? -Nhận xét cho điểm HS Bài 2: Tính -Yêu cầu HS nêu đề bài Tự làm bài sau đó nêu lại cách thực tính 11 – 7; 11 – - Nối tiếp thông báo kết các phép tính Mỗi HS nêu phép tính - HS học thuộc bảng công thức - HS làm bài: HS lên bảng, HS làm cột tính - Nhận xét bài bạn làm đúng/sai Tự kiểm tra bài mình - Không cần Vì thay đổi vị trí các số hạng tổng thì tổng đó không đổi -HS trả lời - Đọc đề bài - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ 11 11 11 - - - Bài 4: HS trả lời -Yêu cầu HS đọc đề bài Tự tóm tắt sau - - Cho nghĩa là bớt - Giải bài tập và trình bày lời giải đó hỏi: Cho nghĩa là nào? -Yêu cầu HS tự giải bài tập - dãy HS thi đua -Nhận xét và cho điểm Củng cố – Dặn dò (3’) -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng công thức: 11 trừ số Ghi nhớ cách thực phép trừ 11 trừ số.Nhận xét tiết học MÔN: TẬP VIẾT Tiết: H – Hai sương nắng I Mục tiêu -Rèn kỹ viết chữ.Viết H (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu nét và nối nét đúng qui định -Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư -Góp phần rèn luyện tính cẩn thận 183 Lop2.net II Đồ dùng dạy học: GV: Chữ mẫu H Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ Bảng, III Các hoạt động Hoạt động GV Ổn định(1’) Bài cũ (3’) HS: Hoạt động HS - Hát Bài : Giới thiệu: (1) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa  TH Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét * Gắn mẫu chữ H -Chữ H cao li? -Gồm đường kẻ ngang? -Viết nét? -GV vào chữ H và miêu tả: Gồm nét: - Nét 1: kết hợp nét - cong trái và lượn ngang - Nét 2: kết hợp nét - khuyết ngược, khuyết xuôi và móc phải -Nét 3: nét thẳng đứng ( nằm đoạn nối nét khuyết ) - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn b.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng  TH: Giới thiệu câu: Hai sương nắng - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu HS quan sát và nhận xét Quan sát và nhận xét: - HS viết bảng - GV viết mẫu chữ: Hai lưu ý nối nét H và - Vở Tập viết HS viết bảng Hai - HS viết * Viết: : - GV nhận xét và uốn nắn c Hoạt động 3: Viết  TH: Vở tập viết: - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài Mỗi đội HS thi đua viết chữ - GV nhận xét chung đẹp trên bảng lớp Củng cố – Dặn dò (3’) -GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp 184 Lop2.net - GV nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 27 tháng 10 năm 2009 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG.DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ người tronh gia đình, họ hàng -Xếp đúng từ ngữ người gia đình, họ hàng mà em biết -Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào chỗ trống đoạn văn II Đồ dùng dạy học: SGK, Bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Ôn tập Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Tìm hiểu bài  TH: Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài - Tìm từ người gia -Yêu cầu HS mở sách, bài tập đọc Sáng đình, họ hàng câu chuyện Sáng kiến bé Hà, đọc thầm và gạch chân các kiến bé Hà từ người gia đình, họ hàng sau đó - Nêu các từ: bố, con, ông, bà, mẹ, đọc các từ này lên cô, chú, cụ già, cháu, cháu -Ghi bảng và cho HS đọc lại các từ này Bài 2: -Gọi HS nêu yêu cầu bài - Đọc yêu cầu SGK -Cho HS nối tiếp kể, HS cần - Hoạt động nối tiếp HS có thể nêu nói từ lại các từ bài tập và nêu thêm như: Thím, cậu, bác, dì, mợ, dâu, rể, chắt, chút, chít… -Nhận xét sau đó cho HS tự ghi các từ tìm - Làm bài Vở bài tập vào Vở bài tập Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài - Đọc yêu cầu -Hỏi: Họ nội là người ntn? (Có quan - Họ nội là người có quan hệ hệ ruột thịt với bố hay với mẹ) ruột thịt với bố -Hỏi tương tự với họ ngoại - HS trả lời -Yêu cầu HS tự làm bài sau đó số em Họ ngoại Họ nội đọc bài làm mình Ông ngoại, bà Ong nội, bà - GV và HS lớp nhận xét ngoại, dì, cậu, nội, cô, chú, mợ, bác… thím, bác,… b Hoạt động 2: Thực hành  TH: Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS khá đọc truyện vui bài - Đọc yêu cầu, HS đọc thành tiếng - Đọc câu chuyện bài - Cuối câu hỏi 185 Lop2.net -Hỏi: Dấu chấm hỏi thường đặt đâu? -Yêu cầu làm bài, HS làm trên bảng -Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng? Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau - Nhận xét bạn làm bài đúng/sai Theo dõi và chỉnh sửa bài mình cho đúng MÔN: TOÁN Tiết: 31 - I Mục tiêu -Giúp HS:Biết thực phép trừ có nhớ dạng 31 – -Ap dụng phép trừ có nhớ dạng 31 – để giải các bài toán liên quan -Nhận biết giao điẻm hai đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học: SGK,Bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định (1’) - Hát Bài cũ (3’) 11 trừ số 11 - - HS đọc Bạn nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) -Tiết học hôm chúng ta học bài 31 -5 Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Phép trừ 31 -  TH: *Bước 1: Nêu vấn đề -Có 31 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại HS nghe Nhắc lại bài toán và phân tích bài toán bao nhiêu que tính? -Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải - Thực phép trừ: 31 – làm gì? -Viết lên bảng 31 – *Bước Hướng dẫn thực phép tính :3131 *Bước 3: Đặt tính và thực phép tính -Yêu cầu HS lên bảng đặt tính 26 Nghe và nhắc lại -Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính b Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành -TH: Bài 1: Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu - Làm bài Chữa bài Nêu cách tính cụ thể vài phép cách tính số phép tính tính -Nhận xét cho điểm Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài -Muốn tìm hiệu ta làm nào? -Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập Gọi - Lấy số bị trừ, trừ số trừ HS lên bảng làm, HS làm ý 51 21 71 - - - -Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách cách đặt 186 Lop2.net tính và thực tính phép tính -Nhận xét và cho điểm Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài Tóm tắt Có : 51 trứng Lấy : trứng Còn lại: …quả trứng? -Yêu cầu HS giải thích vì lại thực phép tính 51 – - Nhận xét và cho điểm Bài 4:Gọi HS đọc câu hỏi -Yêu cầu HS trả lời -Yêu cầu nhiều HS nhắc lại câu trả lời Củng cố – Dặn dò (3’) - Củng cố lại bài - Nhận xét tiết học 47 63 - HS trả lời 15 - Làm bài Bài giải Số trứng còn lại là: 51 – = 45 (quả trứng) Đáp số: 45 trứng - Vì có 51 trứng mẹ lấy nghĩa là trừ Ta có tính: 51 - - Đọc câu hỏi - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O TIẾT : HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ NỘI DUNG: LỄ ĐĂNG KÍ THI ĐUA “ THÁNG HỌC TỐT, TUẦN HỌC TỐT” I,Mục tiêu : Giúp học sinh : -Hiểu mục đích, ý nghĩa và nắm vững nội dung thi đua, tiêu thi đuacủa “ tháng học tốt, tuần học tốt” -Tự giác và tâm học tập tót để đền đáp công ơn các thầy giáo, cô giáo -Hát, ngâm thơ, kể chuyện …về thầy cô giáo II, Chuẩn bị: -Bảng nhóm -Một vài tiết mục văn nghệ III, Các hoạt động: Ổn định : Hát tập thể bài.(2’) Giới thiệu bài- ghi mục bài (1’) Tiến hành hoạt động: a.Hoạt động 1: Đăng kí thi đua “Tháng học tốt , tuần học tốt” (18’) -Giáo viên phát động thi đua học tập tháng Yêu cầu các tổ thảo luận đăng kí thi đua -Từng tổ thảo luận ghi vào bảng nhóm -GV Theo dõi giúp đỡ học sinh -Đại diên tổ lên đọc đăng kí thi đua -Giáo viên phát biểu ý kiến ,ghi nhận tâm thiđua –Tổ khác nhận xét, bổ sung và động viên lớp thực chương trình hành động lớp như: Đi học đúng giơ, đảm bảo nề nếp, không 187 Lop2.net nối chuyện riêng,siêng phát biểu.Mỗi cá nhân phấn đấu đạt từ điểm 10/ tuần… b.Hoạt động 2: Văn nghệ (12’) -Yêu cầu lớp phó văn thể điều khiển -Cả lớp hát bài “ lớp chúng -Yêu cầu các cá nhân, nhóm tổ lên thi các tiết ta kết đoàn” mục đơn ca, tốp ca, đọc thơ… - Thi thể - Nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm x/sắc III, Kết thúc hoạt động:(2') - Nhận xét tuyên dương, nhắc nhở khuyến khích học sinh Thứ sáu, ngày 30 tháng 10 năm 2009 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: ÔNG CHÁU I.Mục tiêu: -Nghe và viết lại chính xác bài thơ Ông cháu.Trình bày đúng hình thức thơ chữ -Luyện viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép -Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt c/k, l/n, vào chỗ trống II Đồ dùng dạy học: GV: SGK, bảng phụ, HS : vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS 1Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Ngày lễ Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả  a/ Giới thiệu đoạn thơ cần viết GV yêu cầu HS mở sách, GV đọc bài thơ - HS đọc lại Cả lớp theo dõi lần -Bài thơ có tên là gì? - Ông cháu -Khi ông bà và cháu thi vật với thì - Cháu luôn là người thắng là người thắng cuộc? -Khi đó ông đã nói gì với cháu - Ông nói: Cháu khoẻ ông nhiều Ông nói là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng -Giải thích từ xế chiều và rạng sáng - HS nêu -Có đúng là ông thua cháu không? - Không đúng, ông thua vì ông nhường cho cháu phấn khởi b/ Quan sát, nhận xét -Bài thơ có khổ thơ - Có hai khổ thơ -Mỗi câu thơ có chữ? - Mỗi câu có chữ -Dấu hai chấm đặt câu thơ nào? - Đặt cuối các câu: 188 Lop2.net -Dấu ngoặc kép có các câu thơ nào? c/ Viết chính tả -GV đọc bài, câu thơ đọc lần d/ Soát lỗi -GV đọc lại toàn bài, phân tích các chữ khó viết cho HS soát lỗi e/ Chấm bài -Thu và chấm số bài b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả  Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và câu mẫu -Yêu cầu HS nối tiếp tìm các chữ theo yêu cầu bài Khi HS nêu, GV ghi chữ các em tìm lên bảng -Cho lớp đọc các chữ vừa tìm -HS nêu - Chép lại theo lời đọc giáo viên - Soát lỗi, ghi tổng số lỗi lề Viết lại các lỗi sai bút chì - Đọc bài - Mỗi HS cần nêu chữ, càng nhiều HS nói càng tốt VD: càng, căng, cũng, củng, cảng, cá, co, con, cò, công, cống, cam, cảm, … ke, kẻ, kẽ, ken, kèn, kén, kém, kiếm, kí, kiếng, kiểng, … Bài 3a: - Gọi HS đọc đề bài sau đó cho các em - hs làm bài bảng phụ, lớp làm bảng tự làm bài HS làm trên bảng lớp a/ Lên non biết non cao -Chữa bài trên bảng lớp Nuôi biết công lao mẹ thầy Củng cố – Dặn dò (3’) - Củng cố lại bài - Nhận xét tiết học MÔN: TOÁN Tiết: 51 - 15 I Mục tiêu -Giúp HS:Biết cách thực phép trừ có nhơ tronh phạm vi 100, dạng 51 15 -Ap dụng để giải các bài toán có liên quan (tìm x, tìm hiệu) -Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép tính trừ -Vẽ hình tam giác theo mẫu II Đồ dùng dạy học: SGK, bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) - HS thực Bài mới: Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Phép trừ 51 – 15  TH : *Bước 1: Nêu vấn đề -Đưa bài toán: Có 51 que tính, bớt 15 que 189 Lop2.net tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Nghe Nhắc lại bài toán Tự -Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm phân tích bài toán - Thực phép trừ 51 - 15 ntn? *Bước 2:: Đặt tính và thực phép tính 51 -Gọi HS lên bảng đặt tính và thực tính 15 36 -Hỏi: Em đã đặt tính ntn? - Nêu cách đặt tính -Hỏi tiếp: Con thực tính ntn? - HS nêu -Yêu cầu số HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính b Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành  Bài 1: - HS làm bài -Yêu cầu HS tự làm bài vào Vở bài tập Gọi - HS nhận xét bài bạn HS HS lên bảng làm bài ngồi cạnh đổi chéo để kiểm -Yêu cầu HS nhận xét bài bạn tra bài lẫn -Yêu cầu nêu cách tính 81–46, 51–19, - HS lên bảng trả lời 61-25 -Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Đọc yêu cầu Hỏi: Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số - Lấy số bị trừ trừ số trừ trừ ta làm nào? -Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS lên bảng - HS làm bài -Yêu cầu HS lên bảng nêu cách đặt - HS thực và nêu cách đặt tính và thực phép tính tính 81 51 91 44 25 37 26 82 Bài 3:Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng - Nhắc lại quy tắc và làm bài tổng sau đó cho HS tự làm bài - Kết luận kết bài Bài 4:Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ hình - Hình tam giác gì? -Muốn vẽ hình tam giác chúng ta phải - Nối điểm với - -Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi nối điểm với nhau? -Yêu cầu HS tự vẽ hình chéo để kiểm tra lẫn 4Củng cố – Dặn dò (3’) - Củng cố lại bài - Nhận xét tiết học 190 Lop2.net MÔN: TẬP LÀM VĂN Tiết: KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I Mục tiêu -Dựa vào các câu hỏi kể lại cách chân thật, tự nhiên ông bà người thân -Viết lại các câu kể thành đoạn văn ngắn từ  câu -Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt Yêu quý và kính trọng ông bà II Đồ dùng dạy học: SGK, bảng phụ III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1Ổn định(1’) - Hát Bài cũ (3’) Ôn tập -Nói vài câu mời, nhờ, đề nghị xin lỗi - HS nêu người khác - GV nhận xét - HS nêu 3.Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Kể ông bà, người thân  TH:Bài 1Gọi HS đọc đề bài -Gọi HS làm bài mẫu GV hỏi câu - Đọc đề bài và các câu hỏi cho HS trả lời -Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Trả lời Ví dụ: Ông em năm đã ngoài bảy mươi tuổi Ông là công nhân mỏ Ông yêu quý em Hằng ngày ông dạy em học bài lại chơi trò chơi với em Ông khuyên em phải chăm học hành - Từng cặp HS hỏi – đáp với -Gọi HS trình bày trước lớp Nghe và theo các câu hỏi bài - Một số HS trình bày Cả lớp theo chỉnh sửa lỗi cho các em b.Hoạt động 2: Viết ông bà, người thân dõi và nhận xét  TH:Bài 2: -Yêu cầu HS viết bài vào Vở bài tập Chú - HS viết bài ý HS viết câu văn liền mạch Cuối câu có dấu chấm, chữ cái đầu câu viết hoa -Gọi vài HS đọc bài viết mình - Đọc bài viết trước lớp, lớp nghe, -GV nhận xét và cho điểm HS nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) Củng cố lại bài Nhận xét tiết học 191 Lop2.net MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I Mục tiêu -Nhớ lại và khắc sâu số kiến thức hoạt động quan vận động và quan tiêu hoá đã học -Nhớ lại vàkhắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn, uống đã học để hình thành thói quen: An sạch, uống sạch, -Củng cố các hành vi cá nhân về: Vệ sinh cá nhân, hoạt động cá nhân… II Đồ dùng dạy học: GV: Các hình vẽ SGK, phiếu bài tập, phần thưởng, các câu hỏi HS: Vở Các hoạt động Hoạt động GV 1Ổn định(1’) Bài cũ (3’) Đề phòng bệnh giun Bài Giới thiệu: (1’) Phát triển các hoạt động (27’) a.Hoạt động 1: Nói tên các cơ, xương và khớp xương  TH:* Bước 1: Trò chơi voi -HS hát và làm theo bài hát *Bước 2: Thi đua các nhóm thực trò chơi “Xem cử động, nói tên các cơ, xương và khớp xương” -GV quan sát các đội chơi, làm trọng tài phân xử cần thiết và phát phần thưởng cho đội thắng b Hoạt động 2: Cuộc thi tìm hiểu người và sức khoẻ  TH :Hãy nêu tên các quan vận động thể Để phát triển tốt các quan vận động ấy, bạn phải làm gì? Hãy nói đường thức ăn ống tiêu hoá Hãy nêu các quan tiêu hoá Thức ăn miệng và dày tiêu hoá ntn? Một ngày bạn ăn bữa? Đó là bữa nào? Để giữ cho thể khoẻ mạnh, nên ăn uống ntn? Để ăn bạn phải làm gì Thế nào là ăn uống sạch? Giun thường sống đâu thể? Trứng giun vào thể người cách nào? 10.Làm cách nào để phòng bệnh giun? 192 Lop2.net Hoạt động HS - Hát - HS nêu -Đại diện nhóm lên thực số động tác Các nhóm phải nhận xét Cách thi: - Mỗi tổ cử đại diện lên tham gia vào thi - Mỗi cá nhân tự bốc thăm câu hỏi trên cây và trả lời sau phút suy nghĩ - Mỗi đại diện tổ cùng với GV làm Ban giám khảo đánh giá kết trả lời các cá nhân - Cá nhân nào có số điểm cao là người thắng