A. Bài mới: Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập.. - Gọi học sinh nhận xét. - Gọi học sinh nhận xét. - Học sinh lên bảng làm. Củng cố, dặn dò. b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép trừ[r]
(1)TUẦN 2
Ngày soạn: 06/09/2017
Ngày giảng: Thứ hai 11/09/2017
Tập đọc
PHẦN THƯỞNG I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, lưu loát - Đọc từ: trực nhật, lặng yên, trao
- Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Nắm đặc điểm nhân vật Na diễn biến câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: đề cao lịng tốt, khuyến khích học sinh làm việc tốt b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng, lưu lốt
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II/CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác
- Thể cảm thông
III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa đọc – Trình chiếu điện tử - Bảng phụ hướng dẫn đọc – Trình chiếu điện tử
IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết 1
A.Kiểm tra cũ.( 3p )
- Giáo viên kiểm tra học sinh đọc thuộc lịng thơ “Ngày hơm qua đâu rồi”? Và trả lời câu hỏi nội dung thơ
- Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: ( 1p )
- Giáo viên đưa tranh trình chiếu cho học sinh quan sát hình ảnh giới thiệu Trong tiết học hôm nay, em làm quen với bạn gái tên Na Na học chưa giỏi cuối năm lại phần thưởng đặc biệt Đó phần thưởng gì? Truyện đọc muốn nói với em điều gì? Chúng ta đọc câu chuyện
2 Luyện đọc Đ1 + Đ2.( 20p)
a Giáo viên đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, cảm động.
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu:
- Các từ có vần khó: (phần) thưởng, ( sáng ) kiến
- Các từ dễ viết sai ảnh hưởng phương ngữ: nửa, làm, năm, lặng yên; buổi sáng, sáng kiến, trong, trực nhật, chơi
(2)- Các từ mới: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ - Học sinh nối tiếp đọc câu đoạn
Đọc đoạn trước lớp:
- Gọi học sinh đọc đoạn + Chú ý nhấn giọng
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ từ ngữ mà học sinh chưa hiểu
Đọc đoạn nhóm. - Học sinh đọc đoạn theo nhóm Thi đọc nhóm.
- Gọi nhóm lên thi đọc - Gọi học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay
Cả lớp đọc đồng đoan + 2.
3- Tìm hiểu bài: ( 10p)
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm, hỏi: + Câu chuyện nói ai?
+ Bạn có đức tính gì?
+ Hãy kể việc làm tốt Na? + Theo em điều bí mật bạn Na bàn bạc gì?
- Học sinh nêu từ không hiểu nghĩa
- Học sinh đọc - Các nhóm thi đọc - Học sinh nhận xét - Cả lớp đọc
- Học sinh đọc
- Nói học sinh tên Na - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè
- Na sẵn sàng giúp đỡ bạn bè, sẵn sàng san sẻ có cho bạn
- Các bạn đề nghị giáo thưởng cho Na lịng tốt Na người
Tiết 2
4 Luyện đọc đoan 3 ( 12p )
Đọc câu
- Chú ý từ khó phát âm: Lớp, bước lên, trao, lòng, lặng lẽ
- Học sinh đọc câu đoạn Đọc đoạn trước lớp
- Chú ý cách đọc số câu:
- Giáo viên trình chiếu hướng dẫn cách đọc câu
Đây phần thưởng / lớp đề nghị tặng bạn Na.//
Đỏ bừng mặt,./ cô bé đứng dậy / bước lên bục.//
- Gọi học sinh đọc
- Giáo viên kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ đoạn Đọc đoạn nhóm.
Thi đọc nhóm.
(3) Cả lớp đọc đồng đoạn 3
5- Tìm hiểu đoạn 3 ( 8p )
- Hỏi: Em có nghĩ Na xứng đáng thưởng khơng? Vì sao?
- Cho học sinh thảo luận nhóm
- Giáo viên: Na xứng đáng thưởng có lịng tốt Trong trường học, phần thưởng có nhiều loại: thưởng cho học sinh giỏi, thưởng cho học sinh có đạo đức tốt, thưởng cho học sinh tích cực tham gia lao động, văn nghệ…
*)TH: Trẻ em có quyền học tập,
được biểu dương nhận phần thưởng học tốt làm việc tốt
- Hỏi: Khi Na phần thưởng, vui mừng? Vui mừng nào?
- Học sinh thảo luận - Học sinh nghe
- Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt Cô giáo bạn vui mừng: Vỗ tay vang dậy Mẹ vui mừng khóc đỏ hoe mắt
6- Luyện đọc lại ( 11p )
- Giáo viên cho học sinh thi đọc lại câu chuyện - Lớp nhận xét
C Củng cố, dặn dò ( 4p)
- Em học điều Na?
- Em thấy bạn đề nghị trao phần thưởng cho Na có tác dụng gì? - Em học
–––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
Tiết 6: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Củng cố việc nhận biết độ dài dm, quan hệ dm cm ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế
b)Kỹ năng:
- Rèn kĩ ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Thước kẻ thẳng chia thành cm,chục cm
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Bài cũ: (5p)
- Gọi học sinh lên bảng làm bài: 5dm + 4dm = 9dm + 20dm = 14dm + 12dm =
B. Bài mới: Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập Bài tập 1: (7p) Số?
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên chữa
- Học sinh đọc
(4) Bài tập 2: (7p) Số?
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng - Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét
Bài tập 3: (7p) So sánh.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm
- Gọi học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét
Btập 4:(7p)Viết vào chỗ thích hợp. - Gọi học sinh làm
- Học sinh đọc
- Học sinh lên bảng làm 2dm = 20cm
3dm = 30cm 5dm = 50cm 9dm = 90cm
20cm = 2dm 30cm = 3dm 50cm = 5dm 90cm = 9dm - Học sinh nhận xét
8dm = 80cm 3dm > 20cm 4dm < 60cm
9dm – 4dm > 40cm 2dm + 3dm = 50 cm 1dm + 4dm < 60cm
- Học sinh làm, nhận xét - Học sinh lắng nghe
C Củng cố, dặn dò (1p)
- Giáo viên hệ thống - Nhận xét tiết học
Ngày soạn: 07/09/2017
Ngày giảng: Thứ ba 12/9//2017
TOÁN
Tiết 7: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Bước đầu học sinh biết tên gọi thành phần kết phép trừ - C.cố phép trừ (không nhớ) số có chữ số giải tốn có lời văn b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép trừ giải tốn phép tính. c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Bài cũ: ( 4p )
- Gọi học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1. Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu: (8p)
- Giáo viên viết bảng phép trừ 59 – 35 = 24, gọi học sinh đọc
- Giáo viên vào phép trừ nêu Trong phép trừ 59 gọi số bị trừ( viết lên bảng số bị trừ kẻ mũi tên học), 35 gọi số trừ( viết lên bảng số trừ kẻ mũi tên học), 24 gọi hiệu( viết lên bảng hiệu kẻ mũi tên học) Giáo viên vào
- Năm mươi chín trừ ba mươi lăm hai mươi tư
(5)số phép trừ gọi học sinh nêu tên gọi số
- Giáo viên viết phép trừ theo cột dọc làm tương tự
- Cho phép tính khác : 79 – 46 = 33, hỏi học sinh phép tính
2 Thực hành: ( 20p)
Bài tập 1(2- VBT): Số?
- Gọi học sinh lên bảng tính, em lớp làm nháp
- Giáo viên học sinh theo dõi, nhận xét
Bài tập 2(3-VBT) Đặt tính rồi tính hiệu
- Gọi học sinh lên bảng làm, học sinh lớp làm nháp
- GV học sinh theo dõi, nx
- Học sinh làm Số bị
trừ
28 60 98 79 16 75
Số trừ 10 25 70 75
Hiệu 21 50 73 16
2 - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào tập
- Số bị trừ 79, số trừ 25 - Số bị trừ 87, số trừ 32 - Số bị trừ 68, số trừ 18 Bài tập 3(4-VBT):
- Gọi học sinh lên bảng làm
- Giáo viên học sinh theo dõi
3 Bài giải
Mảnh vải lại dài số dm là: – = (dm)
Đáp số: 4dm
3 Củng cố, dặn dò: ( 1p)
- Giáo viên hệ thống
- Nhận xét tiết học
Kể chuyện
PHẦN THƯỞNG I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn
b)Kỹ năng: Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn. c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh trình chiếu minh hoạ kể; Bảng phụ trình chiếu hướng dẫn kể
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Bài cũ: ( 5p )
- Gọi học sinh nối tiếp kể chuyện: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Gọi học sinh kể toàn câu chuyện
(6)1 Giới thiệu bài:(1p) Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2 Hướng dẫn kể chuyện
a/ Kể đoạn theo tranh (20p)
GV đưa tranh trình chiếu giới thiệu đưa bảng phụ hướng dẫn kể
- Gọi học sinh đọc yêu cầu đề - Kể chuyện nhóm:
- Chia lớp thành nhóm nhỏ, em quan sát tranh minh hoạ SGK, đọc thầm gợi ý đoạn
- Gọi hs nhóm kể đoạn câu chuyện
- Kể chuyện trước lớp:
- Đại diện nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp
- Giáo viên học sinh nhận xét kể + Đoạn 1:
- Na cô bé nào? - Trong tranh Na làm gì?
- Kể việc làm tốt Na với Lan, Minh bạn khác?
- Na cịn băn khoăn điều gì? - + Đoạn 2:
- Cuối năm học, bạn bàn tán chuyện gì? Na làm gì?
- Trong tranh bạn Na thầm bàn chuyện gì?
- Cơ giáo khen bạn nào? - + Đoạn 3:
- Phần đầu buổi lễ phát phần thưởng diễn nào?
Có điều bất ngờ buổi lễ ấy? Khi Na nhận phần thưởng, Na, bạn mẹ vui mừng nào?
- HS quan sát - Học sinh đọc
- Học sinh thi kể
- Tốt bụng
- Na đưa cho Minh nửa cục tẩy
- Na gọt bút chì giúp Lan, cho Minh nửa cục tẩy, nhiều lần trực nhật giúp bạn bị mệt
- Na học chưa giỏi
- Cả lớp bàn tán điểm thi phần thưởng Na lặng yên nghe, biết chưa giỏi mơn
- Các bạn học sinh túm tụm bàn đề nghị cô giáo tặng riêng cho Na phần thưởng lịng tốt bạn - Khen sáng kiến bạn hay - Cô giáo phát thưởng cho học sinh Từng học sinh bước lên bục nhận phần thưởng
- Cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng
- Na vui mừng tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt, cô giáo bạn vui mừng vỗ tay vang dậy Mẹ vui mừng khóc đỏ hoe mắt
b/ Kể toàn câu chuyện: (10p)
- Gọi – hs kể lại toàn câu chuyện - Gv hs nhận xét, rút kinh nghiệm
- Học sinh kể
(7)- Gv nói với hs: Qua kể chuyện tuần trước tuần em thấy: kể chuyện khác đọc truyện Khi đọc, em phải đọc xác, khơng thêm, bớt từ ngữ Khi kể em khơng nhìn sách mà kể theo trí nhớ (tranh minh hoạ giúp em nhớ), em khơng thiết phải kể y sách Em cần nhớ nd câu chuyện Em thêm, bớt từ ngữ Để câu chuyện thêm hấp dẫn em nên kể tự nhiên kèm điệu bộ, cử
- Gv n.x tiết học; khuyến khích em nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe –––––––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả (Tập chép)
PHẦN THƯỞNG I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung “ Phần thưởng” Viết nhớ cách viết số tiếng có âm s/ x có vần ăn/ ăng
- Học bảng chữ cái: Điền 10 chữ p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y vào ô trống theo tên chữ Thuộc toàn bảng chữ cái( gồm 29 chữ cái)
b)Kỹ năng:
- Rèn kĩ chép tả đoạn tóm tắt nội dung “ phần thưởng” c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn cần chép - VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Bài cũ (5p)
- Gọi học sinh lên bảng lớp, lớp viết bảng từ ngữ sau: nàng tiên – làng xóm, làm lại - nhẫn nại, lo lắng – ăn no
- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng chữ theo thứ tự học tiết học trước : a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê, g, h , i, k, l, m, n, o, ô, Rồi viết lại lên bảng
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1p) Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2 Hướng dẫn tập chép: (18p)
- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- Giáo viên treo bảng phụ viết đoạn tóm tắt; 2- học sinh đọc đoạn chép - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét: - Đoạn có câu?
- Cuối câu có dấu gì?
- Những chữ tả viết hoa?
- Học sinh viết vào bảng từ ngữ dễ viết sai
- Học sinh chép vào Giáo viên theo dõi, uốn nắn
- Chấm chữa bài
- Học sinh tự chữa lỗi bút chì theo
- câu - Dấu chấm
(8)cách hướng dẫn
- Giáo viên kiểm tra 5, bài, nhận xét mặt: xác nội dung, chữ viết, cách trình bày
3 Hướng dẫn làm tập tả:(10p)
Bài tập 1: Điền vào chỗ trống
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập phần a - Gọi học sinh lên bảng làm bào b.phụ - Giáo viên học sinh nhận xét
- Học sinh làm vào
Bài tập 2: Viết chữ thiếu trong bảng sau:
- Gọi học sinh lên bảng làm phụ - Giáo viên học sinh nhận xét - Gọi học sinh đọc lại bảng chữ - Học sinh viết vào VBT 10 chữ theo thứ tự
Học thuộc lòng bảng chữ cái
- Giáo viên xoá chữ viết cột 2, yêu cầu học sinh viết lại
- Học sinh nhìn cột đọc tên 10 chữ Giáo viên xoá tên chữ cột 3, yêu cầu học sinh nhìn chữ cột viết lại tên 10 chữ
- Giáo viên xóa bảng, học sinh đọc thuộc lịng tên 10 chữ
- Học sinh đọc - Học sinh lên làm:
a) Xoa đầu, sân,chim sâu, xâu cá
STT CHỮ CÁI TÊN CHỮ
CÁI
20 P Pê
21 Q Quy
22 R e- rờ
23 S ét-
24 T Tê
25 U U
26 Ư Ư
27 V Vê
28 X ích- xì
29 Y i dài
4 Củng cố, dặn dò(2p)
- Giáo viên khen ngợi học sinh chép tả sạch, đẹp - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng bảng chữ 29 chữ
–––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 07/ 09/ 2017
Ngày giảng: Thứ tư 13/09/ 2017
Tập đọc
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, lưu loát
+ Đọc đúng: Làm việc, quanh ta, tích tắc, bận rộn + Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy
- Nắm nghĩa biết đặt câu với từ
- Biết lợi ích cơng việc người, vật, vật
- Nắm ý nghĩa bài: việc, người làm việc thật vui b)Kỹ năng:
(9)c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú làm việc
II/CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.
- Tự nhận thức thân: ý thức làm cần làm
- Thể tự tin: có niềm tin vào thân, tin trở thành người có ích, có nghị lực để hồn thành nhiệm vụ
III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Bài cũ: (5p)
- Gọi học sinh nối tiếp đọc “ Phần thưởng” trả lời câu hỏi 1, 2, SGK
- Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài(1p)
2 Luyện đọc: (20p)
a, Giáo viên đọc mẫu toàn bài: giọng vui, hào hứng, nhịp nhanh
b, Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu
- Chú ý:
+ Các từ có vần khó: quanh, quét
+ Các từ mới: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng - Gọi học sinh nối tiếp đọc câu Đọc đoạn trước lớp
- Giáo viên chia đọc thành đoạn: đoạn từ đầu đến ngày xuân thêm tưng bừng, đoạn đoạn lại
- Chú ý cách đọc số câu:
- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa từ: sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng
- Học sinh đọc
Đọc đoạn nhóm
- Gọi nhóm đọc, hs khác nx gv Thi đọc nhóm
Cả lớp đọc đồng thanh: bài
- Học sinh đọc nối tiếp câu
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Đọc tốt câu dài sau:
+ Quanh ta, / vật, / người / làm việc
+ Con tu hú kêu / tu hú, / tu hú.// Thế đến mùa vải chín.//
+ Cành đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ, / ngày xuân thêm tưng bừng.//
- Học sinh tìm hiểu giải nghĩa từ - Hs đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc
- Cả lớp đọc đồng tồn
3 Tìm hiểu bài: (8p)
(10)những việc gì?
- Yêu cầu học sinh kể thêm vật có ích mà biết
- Em thấy cha mẹ người em biết làm việc gì?
- Bé làm việc gì?
- Hằng ngày em làm việc gì?
*)TH: Trẻ em có quyền học tập,
được làm việc có ích phù hợp với lứa tuổi
- Em có đồng ý với Bé làm việc vui không? (cho học sinh trao đổi nhóm bàn, tổ)
- Gọi hs đọc yêu cầu bài? Giáo viên cho học sinh đặt câu phút + Học sinh nhận xét
+ Giáo viên nhận xét
*) MT: Qua văn, có nhận xét
về sống xung quanh ta?
đào làm đẹp cho mùa xuân
- Các vật: gà trống đánh thức người; tu hú báo mùa vải chín; chim bắt sâu, bảo vệ mùa màng
- Học sinh nêu
- Bé làm bài, Bé học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em
- Học sinh nêu cơng việc
- Học sinh trao đổi ý kiến
- Học sinh đọc đặt câu ( trình bày ý kiến cá nhân)
(Vườn hoa rực rỡ nắng xuân / Lễ khai giảng thật tưng bừng)
*) KT thảo luận nhóm
- Xung quanh em vật, người làm việc, có làm việc có ích cho gia đình, cho xã hội Làm việc vất vả bận rộn công việc mang lại cho ta hạnh phúc, niềm vui lớn
4 Luyện đọc lại:(4p)
- Một số học sinh thi đọc lại Cả lớp gv bình chọn bạn đọc hay
5 Củng cố, dặn dò: (2p)
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục luyện đọc văn
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Toán
Tiết 8: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Củng cố phép trừ (khơng nhớ) tính nhẩm tính viết (đặt tính rơi tính) Tên gọi thành phần kết phép trừ Giải tốn có lời văn
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng giải tốn với dạng trắc nghiệm có nhiều lựa chọn
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Bài cũ: Gọi học sinh lên bảnglàm nêu phép tính: 70 – 23
B Bài mới
(11)- Gọi học sinh lên bảng làm
- Giáo viên học sinh theo dõi chữa Bài tập 2: (9p) Đặt tính tính hiệu
- Gv hdẫn mẫu, gọi học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh nhận xét
Bài tập 3: (13p)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
- Học sinh tóm tắt, gọi học sinh lên bảng làm
- Gọi học sinh nhận xét
Bài tập 4: (5p) Khoanh vào chữ đặt trước kết
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn học sinh lựa chọn
1- Học sinh lên bảng làm
80 – 20 – 10 = 50 70 – 30 – 20 = 20 80 – 30 = 50 70 – 50 = 20 2- Học sinh làm
67 25; 99 68; 44 14 - Học sinh nhận xét
Bải giải
Con kiến phải bò tiếp số dm để đến đầu sợi dây là:
38 – 26 = 12(dm) Đáp số: 12dm - Kết là: C
C/ Củng cố, dặn dò: Giáo viên hệ thống
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 07/09/ 2017
Ngày giảng: Thứ năm 14/9/2017
Toán
Tiết 9: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Giúp học sinh củng cố đọc, viết số có hai chữ số; số trịn chục; số liền trước số liền sau số
b)Kỹ năng: Thực phép cộng, phép trừ (không nhớ) giải btốn có lời văn. c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Kiểm tra cũ: (3p)
- Gọi học sinh lên bảng làm tập SGK trang 10 - Gọi học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét
B Bài mới: (35p)
Bài tập 1: Viết số
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm nháp
- Giáo viên học sinh nhận xét, cho học sinh làm vào VBT
Bài tập 2: Số?
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên ghi sẵn BT2 bảng phụ, gọi học sinh lên làm vào bảng phụ
- Học sinh đọc - Học sinh làm
a, Từ 90 đến 100: 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100
b, Tròn chục bé 70: 60, 50, 40, 30, 20, 10
- Học sinh đọc - Học sinh làm:
(12)- Giáo viên học sinh nhận xét, cho học sinh làm vào VBT
Bài tập 3: Đặt tính tính
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét
- Cho học sinh làm vào VBT Bài tập 4:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh tóm tắt tốn
- Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm nháp
- Giáo viên học sinh nhận xét
b, Số liền trước 90 …89 c, Số liền sau 99 là…100 d, Số liền trước 11 là…10 - Học sinh làm
42 + 24 86 – 32 32 + 57 99 - 18 - Học sinh nhận xét
- Học sinh nghe
- Học sinh làm vào VBT Bài giải
Cả mẹ chị hái số cam là: 32 + 35 = 67 ( cam)
Đáp số: 67quả cam
C/ Củng cố, dặn dò.(2p)
- Giao tập nhà cho học sinh - Nhận xét học
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI
I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ có liên quan đến học tập
b)Kỹ năng: Rèn kỹ đặt câu: đặt câu với từ tìm được, xếp lại trật tự từ câu để tạo câu mới; Làm quen với câu hỏi
c)Thái độ: Có thái độ nói viết câu
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, nam châm có gắn từ tạo thành câu BT3 - VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Kiểm tra cũ: (3p)
- Gọi học sinh làm lại tập tiết LTVC tuần - Gọi học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh
B Dạy mới
1 Giới thiệu bài: (1p) Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2 Hướng dẫn làm tập (33p)
Bài tập 1: Viết vào chỗ trống từ - Gọi học sinh đọc yêu cầu cảu tập - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu bài: tìm từ có tiếng học tiếng tập, tìm nhiều tốt
- Chia lớp thành nhóm, thảo luận tìm
- Học sinh đọc
(13)các tiếng học tập Nhóm 1, tìm tiếng học, nhóm 3, tìm tiếng tập Các nhóm làm bảng phụ treo lên bảng, nhóm trưởng lên trình bày tiếng nhóm tìm
- Giáo viên học sinh nhận xét
*)TH: Mỗi trẻ em có quyền học
tập
Bài tập 2: Đặt câu với từ vừa tìm được tập
- Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu tập Giáo viên ví dụ cho học sinh: Bạn Hoa chịu khó học hỏi
- Gọi học sinh lên bảng đặt câu, học sinh lớp làm nháp
- Giáo viên học sinh nhận xét, gọi thêm – học sinh lớp đọc câu đặt
Bài tập 3: Sắp xếp lại từ mỗi câu để tạo thành câu mới
- Gv giúp hs nắm vững yêu cầu tập - Chia lớp thành nhóm thảo luận làm vào b.phụ Đại diện nhóm lên trình bày - Gv hs nhận xét, đưa lời giải
Bài tập 4: Đặt dấu câu thích hợp vào ơ trống cuối câu.
- Gv giúp hs nắm vững y.cầu tập - Cho hs làm giấy nháp, gv phát bphụ cho hs để làm vào bảng phụ, làm xong học sinh đem lên dán bảng lớp - Gv học sinh nhận xét, kết luận cần đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu
Có tiếng học Có tiếng tập
học hành, học tập, học bài, học hát, học múa,
tập đọc, tập viết, tập nói, tập đi, - Học sinh đọc yêu cầu tập
- Bạn Hà chăm học tập
- Chịu khó tập đọc bạn đọc tốt
- Học sinh đọc
- Học sinh đọc yêu cầu tập
- Học sinh thảo luận lên trình bày - Bác Hồ yêu thiếu nhi → Thiếu nhi yêu Bác Hồ
Thu bạn thân em → Bạn thân em Thu / Bạn thân Thu em
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm trình bày
- Dấu chấm hỏi
3 Củng cố, dặn dò: (3p)
- Giáo viên giúp học sinh khắc sâu kiên thức cần biết sau học: - Có thể thay đổi vị trí từ câu để tạo thành câu - Cuối câu hỏi ln có dấu chấm hỏi
- Nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh học tốt, có cố gắng
Tập viết
CHỮ HOA Ă, Â I/ MỤC TIÊU
(14)- Rèn kĩ viết chữ : biết chữ hoa Ă, Â theo cỡ chữ vừa nhỏ
- Biết viết ứng dụng cụm từ Ăn chậm nhai kĩ theo cỡ chữ nhỏ, chữ viết mẫu, đầu nét va nối chữ quy định
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết mẫu quy trình viết chữ Ă, Â. c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ Ă, Â đặt khung chữ SGK
- B.phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Ăn (dòng 1), Ăn chậm nhai kĩ (dòng 2) Vở TV
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Kiểm tra cũ( 3p)
- Kiểm tra học sinh viết nhà - Học sinh lớp viết bảng chữ A
- Gọi học sinh nhắc lại câu ứng dung học trước: Anh em thuận hoà
? Câu muốn nói điều gì? (khun anh em nhà phải thương yêu nhau) - Gọi học sinh lên bảng viết chữ Anh Cả lớp viết vào bảng
- Giáo viên nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1p)Giáo viên nêu mục tiêu tiết học
2 Hướng dẫn viết chữ hoa
- Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét chữ Ă, Â:
- Hỏi gợi ý: Chữ Ă, Â có điểm giống khác chữ A?
- Các dấu phụ trông nào?
- Giáo viên viết chữ Ă, Â bảng, vừa viết vừa nêu lại cách viết
- Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con - Cho hs viết chữ Ă, Â lượt vào b.con Gv nx, uốn nắn, nhắc lại quy trình viết
- Viết viết chữ A có thêm dấu phụ
- Dấu phụ chữ Ă: nét cong dưới, nằm đỉnh chữ A - Dấu phụ chữ Â: gồm nét thắng xiên nối nhau, trông nón úp xuống đỉnh chữ A, gọi dấu mũ
3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ăn chậm nhai kĩ. - Giáo viên cho học sinh đọc cụm từ ứng dụng - Giúp học sinh hiểu nghĩa cụm từ ứng
dụng: khuyên ăn chậm, nhai kĩ để dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng
- H.dẫn hs quan sát nhận xét. - Độ cao chữ cái?
- Khoảng cách chữ (tiếng)?
- Học sinh đọc
- Những chữ có độ cao 2,5 li : Ă, h, k - Những chữ có độ cao li : n, c, â, m, a, i
(15)- Gv viết mẫu chữ Ăn dòng kẻ (tiếp theo chữ mẫu), nhắc hs lưu ý điểm cuối chữ Ă nối liền với điểm bắt đầu chữ n
- Hdẫn hs viết chữ Ăn vào bảng con.
dấu nặng â, dấu ngã i
4 Hướng dẫn học sinh viết vào TV.
- Học sinh viết dịng có hai chữ Ă, Â cỡ vừa; dòng chữ Ă cỡ nhỏ, dòng chữ Â cỡ nhỏ dòng chữ Ăn cỡ vừa, dòng chữ Ăn cỡ nhỏ; dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ Ăn chậm nhai kĩ
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu
5 Chấm, chữa bài:
- Giáo viên kiểm tra khoảng 5,
- Sau nêu nhận xét để lớp giúp kinh nghiệm
6 Củng cố, dặn dò.
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Nhắc học sinh hoàn thành nốt phần luyện tập BT
Ngày soạn: 07/ 09/ 2017
Ngày giảng: Thứ sáu 15/0 9/ 2017
Toán
Tiết 10: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Giúp học sinh củng cố đọc, viết số có hai chữ số; số trịn chục; số liền trước số liền saucủa số
b)Kỹ năng: Thực p.cộng, phép trừ (không nhớ) giải tốn có lời văn. c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Kiểm tra cũ: (3p)
- Gọi học sinh lên bảng làm tập SGK trang 10 - Gọi học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét
B Bài mới: (35p)
Bài tập 1: Viết số
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm nháp
- Giáo viên học sinh nhận xét, cho học sinh làm vào VBT
Bài tập 2: Số?
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
- Học sinh đọc - Học sinh làm
a, Từ 90 đến 100: 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100
b, Tròn chục bé 70: 60, 50, 40, 30, 20, 10
(16)- Giáo viên ghi sẵn BT2 bảng phụ, gọi học sinh lên làm vào bảng phụ
- Giáo viên học sinh nhận xét, cho học sinh làm
Bài tập 3: Đặt tính tính
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét
- Cho học sinh làm vào VBT Bài tập 4:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh tóm tắt tốn
- Gọi hs lên bảng làm, lớp làm VBT - Giáo viên học sinh nhận xét
a, Số liền sau 79 là…80 b, Số liền trước 90 …89 c, Số liền sau 99 là…100 d, Số liền trước 11 là…10 - Học sinh làm
42 + 24 86 – 32 32 + 57 99 - 18 - Học sinh nhận xét
- Học sinh nghe
- Học sinh làm vào VBT
Bài giải
Cả mẹ chị hái số cam là: 32 + 35 = 67 ( cam)
Đáp số: 67quả cam
C/ Củng cố, dặn dò.(2p)
- Giao tập nhà cho học sinh - Nhận xét học
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập làm văn
CHÀO HỎI - TỰ GIỚI THIỆU I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Biết cách chào hỏi tự giới thiệu
- Có khả tập trung nghe bạn phát biểu nhận xét ý kiến bạn b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết: biết viết tự thuật ngắn.
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
*)TH: Quyền cung cấp thông tin thân cho người Thực tốt quyền học tập
II/CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Tự nhận thức thân( nhận biết mối quan hệ với người tham gia giao tiếp để lựa chọn từ xưng hô, lời chào hỏi, lời tự giới thiệu phù hợp
- Giao tiếp: (cởi mở, tự tin chào hỏi người tự giới thiệu thân, gia đình, chăm lắng nghe phản hồi ý kiến người khác)
- Tìm kiếm xử lý thông tin( Biết cách thu thập thông tin, xếp thông tin để tạo thành giới thiệu ngắn gọn)
III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh trình chiếu minh hoạ BT2 - VBT
IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Kiểm tra cũ ( 2p)
- Gọi học sinh nói lại tập - Giáo viên nhận xét
(17)1 Giíi thiƯu bµi (1p)
2 Híng dÉn h c sinh lµm bµi tËpọ
Bài 1: Ghi dấu x vào ô trống trước lời chào không đúng
- Thực yêu cầu theo yêu cầu giáo viên
- Lớp lắng nghe, thảo luận nx
Bài 2: Q.sát tranh trả lời câu hỏi (kn
chia sẻ thông tin)
- Nêu yêu cầu
- GV đưa tranh trình chiếu cho học sinh quan sát
? Tranh vẽ ai?
? Bóng Nhựa, Bút Tháp chào Mít tự giới thiệu nào?
? Mít chào Bóng Nhựa, Bút Tháp tự giới thiệu nào?
KL: bạn tự giới thiệu để làm quen với lịch, đàng hoàng, bắt tay thân mật người lớn Các học cách chào hỏi tự giới thiệu bạn Bài 3: Điền vào chỗ trống bản tự thuật.
*)TH: tự thuật thực quyền cung cấp thông tin thân cho người Thực tốt quyền học tập
( Kn trải nghiệm, kt đóng vai) - Chào mẹ để học,
- em đọc yêu cầu
- Bóng Nhựa, Bút Tháp Mít
- Chào cậu, chúng tớ Bóng Nhựa Bút Thép Chúng tớ hs lớp
- Chào 2cậu Tớ Mít Tớ thành phố Tí Hon
- Tự thuật vào
- Gv theo dõi uốn nắn sửa sai Thực hành
- Hs làm việc theo nhóm
- Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm
- Gọi 2nhóm lên trình bày - Cả lớp nx góp ý
- Xây dựng tình nói lời chào - Xây dựng tình nhân vật tự nói lời chào, lời giới thiệu
- Xây dưng lời chào , lời tự gt phù hợp - Tổ chức vai theo nhóm
3 Củng cố, dặn dò: 2p
- Nhận xét tiết học, tập kể cho gia đình nghe
Chính tả (nghe viết)
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I/ MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Rèn kĩ tả nghe viết đoạn cuối “ làm việc thật vui” - Củng cố quy tắc viết g / gh
- Ôn bảng chữ b)Kỹ năng:
(18)c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VBT
- Bảng phụ viết sẵn quy tắc tả với g / gh
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
A Kiểm tra cũ ( 3p)
- Gọi hs lên bảng viết tiếng gv đọc: xoa đầu, sân, chim sâu, xâu cá - Ktra hs đọc thuộc sau viết thứ tự 10 chữ học tiết tả trước
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1p) nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2 Hướng dẫn nghe viết : (17p)
a, Hướng dẫn học sinh chuẩn bị.
- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép lượt, gọi học sinh đọc lại
- Giúp hs nắm nd chính tả + Bài c.tả trích từ tập đọc nào? + Bài tả cho biết bé làm việc gì?
+ Bé thấy làm vệc nào? - Hướng dẫn học sinh nhận xét: + Bài tả có câu?
+ Câu có nhiều dấu phẩy nhất? + Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK, đọc câu thứ lên, đọc dấu phẩy - Hs tập viết vào bảng tiếng khó: quét nhà, nhặt rau, luôn, bận rộn
b, Học sinh viết vào vở. c, Chấm chữa bài.
- Chữa : Học sinh tự chữa lỗi tả bút chì lề
- Giáo viên nx khoảng bài, nhận xét nội dung
- Làm việc thật vui
- Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ
- Làm việc bận rộn vui - câu
- Câu thứ
3 Hướng dẫn làm tập tả: ( 13p)
Bài tập 1: Viết vào chỗ trống
- Cho nhóm thi tìm chữ bắt đầu g, gh
gh với ( i, ê, e)
g với ( a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư)
Bài tập 2
- Cho học sinh làm cá nhân vào - Gọi em lên bảng làm
Bắt đầu g Bắt đầu gh
Gà, ga, gái, guốc,
Ghi, ghép, ghét - Tên bạn theo thứ tự bảng chữ cái: An, Dũng, Bắc, Huệ, Lan
4 Củng cố, dặn dò(2p)
(19)SINH HOẠT TUẦN 2 I MỤC TIÊU
- HS thấy ưu điểm, nhược điểm tuần vừa qua - Đề phương hướng biện pháp tuần tới
- Giáo dục HS có ý thức vươn lên học tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Đánh giá hoạt động tuần
1 Ưu điểm:
2 Nhược điểm:
Tuyên dương: Phê bình: B Phương hướng tuần tới
- Củng cố ổn định nề nếp vào lớp
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm tồn - Trong lớp ý nghe giảng làm trước đến lớp
- Xây dựng đôi bạn tiến - Thi đua viết chữ đẹp, giữ
- Thi dành nhiều nhận xét tốt nhóm học tập
–––––––––––––––––––––––––––––––––
TUẦN 2 ( BUỔI CHIỀU)
Ngày soạn: 07/ 09/ 2017
Ngày giảng: Thứ tư 13/09/ 2017
BD TOÁN
LUYỆN TẬP VỀ SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Củng cố rèn kĩ thực phép trừ, nhớ tên gọi số bị trừ, số trừ, hiệu
- Củng cố giải tốn phép tính, rèn kĩ trình bày tốn giải
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép trừ, nhớ tên gọi số bị trừ, số trừ, hiệu. c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập.
(20)A/ KTBC(5P)
- GV gọi 2hs lên bảng, lớp làm b.con - Hs n.xét, nêu lại cách đ.tính tính - Chỉ nêu số bị trừ, số trừ, hiệu - GV nhận xét
B/Bài mới(30P)
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ, số trừ, hiệu
Gọi hs đọc yc
- GV yc hs nêu cách làm
- 2Hs làm bảng, lớp làm vào - Gọi hs n.xét nêu lại cách tìm hiệu
- GV nhận xét
Bài 2: Tính nhẩm
- Gọi hs đọc yêu cầu tập
- Đây phép trừ số nào?
- HS nêu cách nhẩm, lớp làm
Bài 3:
a, Vẽ đoạn thẳng AB dài 10cm - HS lên bảng vẽ
- Lớp nhận xét
b, Đoạn thẳng AB dài dm?
Bài 4: Gải tốn
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết mảnh gỗ lại dài đề- xi- mét ta làm nào?
- Hs lên giải, lớp làm
- GV nhận xét, chốt làm
Bài 4: Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp
- HS đọc yêu cầu
- HS nêu kết quả, nhận xét
D/ Củng cố - dặn dò(2P)
GV nhận xét tiết học
36 59 12
–––– ––––
24 52
56 20 78 42 97 64 75 55 56 78 97 75
20 42 64 55 –––– –––– –––– –––
36 36 33 20
60 - 20 = 90 - 60 = 90 - 20 - 10 = 30 - 10 = 80 - 50 = 90 - 30 = - Phép trừ số tròn chục
- Hs nêu:
VD: 60 – 20 ta nhẩm chục trừ chục chục, 50 – 20 = 30 - hs đọc
- Hs làm vào vở: Vẽ đoạn thẳng dài 10cm ghi điểm đầu đoạn thẳng AB
- Đoạn thẳng AB dài 10cm hay 1dm - HS đọc toán: Một mảnh gỗ dài 12dm , cắt đoạn dài 2dm hỏi mảnh gỗ lại đề- xi - mét?
Bài giải
Mảnh gỗ lại dài số đề - xi- mét là: 12 - = 10 (dm)
Đáp số: 10dm
a, Chị cao 12dm b, Em cao 90cm - Lớp làm
––––––––––––––––––––––––––––––––––
BD Tiếng Việt
(21)a)Kiến thức:
- Chép lại xác đoạn “ Phần thưởng”
- Học bảng chữ cái: thuộc toàn bảng chữ (gồm 29 chữ cái) b)Kỹ năng:
- Rèn kĩ chép tả đoạn “ Phần thưởng” c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn cần chép - VBT
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Bài cũ (5p)
- Gọi học sinh lên bảng lớp, lớp viết bảng từ ngữ sau: nàng tiên – làng xóm, làm lại - nhẫn nại, lo lắng – ăn no
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (1p) Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2 Hướng dẫn tập chép: (18p)
- Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:
- Giáo viên treo bảng phụ viết đoạn tập chép; 2- học sinh đọc đoạn chép
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét: - Đoạn có câu?
- Cuối câu có dấu gì?
- Những chữ tả viết hoa?
- Học sinh viết vào bảng từ ngữ dễ viết sai
- Học sinh chép vào Giáo viên theo dõi, uốn nắn
- Chấm chữa bài:
- Học sinh tự chữa lỗi bút chì theo cách hướng dẫn
- Giáo viên kiểm tra 5, bài, nhận xét mặt: xác nội dung, chữ viết, cách trình bày
- câu - Dấu chấm
- Viết hoa chữ đứng đầu câu, chữ Na tên riêng
3 Luyện đọc thuộc bảng chữ cái:(10p)
Học thuộc lòng bảng chữ cái
- Giáo viên xoá chữ viết cột 2, yêu cầu học sinh viết lại
- Học sinh nhìn cột đọc tên 29 chữ Giáo viên xoá tên chữ cột 3, yêu cầu học sinh nhìn chữ cột viết lại tên chữ tương ứng
- Giáo viên xóa bảng, học sinh đọc thuộc lòng tên 29 chữ
STT CHỮ CÁI TÊN CHỮ CÁI
20 P Pê
21 Q Quy
22 R e- rờ
23 S ét-
(22)25 U U
26 Ư Ư
27 V Vê
28 X ích- xì
29 Y i dài
4 Củng cố, dặn dò(2p)
- Giáo viên khen ngợi học sinh chép tả sạch, đẹp - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng bảng chữ 29 chữ
––––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn: 07/ 09/ 2017
Ngày giảng: Thứ sáu 15/0 9/ 2017
BD TOÁN
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Củng cố rèn kĩ thực phép cộng - Củng cố giải tốn phép tính
b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng giải tốn phép tính c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A/ KTBC(5p)
- GV gọi 2hs lên bảng làm, lớp làm nháp
- Hs nhận xét, nêu lại cách đ.tính tính
- GV nhận xét
B/ Luyện tập(30p)
Bài 1: Gọi hs đọc yc
- GV yc hs nêu cách tính nhẩm - Hs làm, lớp làm vào
- Gọi hs nhận xét nêu lại cách tính - GVnhận xét
Bài 2: Đặt tính tính
- Gọi hs đọc yêu cầu tập ? Tính nào?
- Gọi hs lên bảng làm, lớp làm - Gọi hs chữa thực phép tính
Bài 3:
- Gọi hs đọc toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- HS làm
36 39 + 52
–––– –––– 88 33
Tính nhẩm: - Hs đọc yêu cầu
- Hs tính từ trái sang phải
6 + + = + + = + + = 7 + + = + + = + + 8= - Hs nêu
- Hs làm
(23)- Muốn biết vườn có tất na ta làm nào?
- Hs lên giải, lớp làm - GV nhận xét
Bài 4: Viết dấu +, - vào chỗ chấm để được phép tính đúng
- HS đọc yêu cầu
- HS nêu kết quả, nhận xét
D/ Củng cố - dặn dò(2p)
GV nhận xét tiết học
- hs đọc - Hs làm
Bài giải
Trong vườn có tất số na là: 23 + 17 = 40 (cây)
Đáp số: 40 na
- Lớp làm
25 25 = 50 36 24 = 60 38 = 32 47 25 = 22
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
BD Tiếng Việt
Luyện viết chữ hoa Ă, Â I MỤC TIÊU:
a)Kiến thức: Học sinh luyện tập viết chữ hoa Ă, Â
- Biết viết ứng dụng câu “ Ăn mặc bền Ân sâu nghĩa nặng ” theo cỡ chữ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
b)Kỹ năng: Rèn kn viết chữ hoa Ă, Â
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đẹp.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- B.phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Ăn mặc bền, Ân sâu nghĩa nặng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ KTBC
- Nhắc lại cách viết chữ hoa Ă, Â
B/ Bài mới
C/ Hd hs luyện tập
a, Học sinh luyện viết chữ hoa A vào bảng lần, giáo viên theo dõi nhận xét sửa sai
b, Hương dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu:
- Giải thích nghĩa câu - HD viết chữ Ăn, Ân câu - Hỏi: Độ cao chữ cái: - Các chữ A h cao li? - Chữ t cao li?
- Chữ g kéo dài li?
- Những chữ lại: n, m, e, a, c, u, s cao li?
- Cách đặt dấu chữ? - Hỏi: Các chữ (tiếng) viết cách khoảng chừng nào?
- Học sinh quan sát mẫu chữ hoa Ă, Â nêu cấu tạo chữ cách viết, cách ghi dấu mũ chữ
- Ăn mặc bền.: Khuyên dùng đồ tốt, chắn
- Ân sâu nghĩa nặng: Nói tình nghĩa sâu đậm người với
- li rưỡi - li rưỡi
- Chữ g kéo dài li rưỡi - li
(24)- Nhắc cách ghi dấu vị trí chữ theo quy định
c Hdẫn học sinh viết vào li - Giáo viên nêu yêu cầu viết:
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu viết quy trình, hình dáng nội dung
d Nhận xét, chữa
- Giáo viên nx khoảng 5, - N.xét để lớp rút kinh nghiệm
D Củng cố, dặn dò.(2p)
- Giáo viên nhận xét tiết học - Khen hs viết đúng, đẹp, nhanh
- Viết dòng chữ hoa Ă cỡ vừa, dòng chữ Â cỡ vừa
- Viết dòng câu Ăn mặc bền cỡ nhỏ - Viết dòng câu Ân sâu nghĩa nặng cỡ nhỏ