thao kõ ho¹ch bµi häc buæi chiòu – gv phan thþ thao tuçn 3 thöù 3 ngaøy 16 thaùng 9 naêm 2008 h¸t nh¹c hoïc haùt baøi ca ñi hoïc i muïc tieâu a kieán thöùc củng cố cho hs teân baøi haùt taùc giaû v

- Goïi 1 hoïc sinh leân baûng söûa baøi 2. - Nhaän xeùt ghi ñieåm. Giôùi thieäu vaø neâu vaán ñeà. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng.. * Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn Hs «n c¸ch ñoïc caùc soá[r]

TuÇn 3

Thứ ngày 16 tháng năm 2008 Hát nhạc

Hoùc haựt Baứi ca ủi hoùc I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Củng cố cho Hs tên hát, tác giả nội dung bài. b) Kỹ : Hát thuộc lời 1.

c)Thái độ : Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy giáo u quý bạn bè

II/ Chuẩn bị: GV: Thuộc hát. III/ Các hoạt động:

1.Khởi động : Hát.

2.Bài cũ : - Gv gọi Hs lên hát lïai lời ca học - Gv nhận xét

3.Giới thiệu nêu vấn đề : Giới thiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Củng cố Bài ca học lời 1. a) Giới thiệu

- Gv cho Hs nghe hát: Bài ca học b) Dạy hát

- Gv cho hs đọc lại lời ca Sau cho Hs đọc đồng lời hát

Bình minh dâng lên ánh giọt sương long lanh. Đàn bướm phơi phớt lướt cành hoa rung rinh. Bầy chim xinh xinh hót vang lùm xanh xanh. Chào chúng em mau bước chân nhanh tới trường.

- Gv hat mẫu câu đếm phách cho Hs theo + Dạy cho Hs vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca c)Luyện tập

- Gv cho Hs hát lại – lần

- Gv chia Hs thành nhóm, nhóm hát câu nối tiếp xác, nhịp nhàng * Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm.

- Mục tiêu: Giúp Hs hát biết gõ đệm đúng. - Gv chia lớp thành nhóm :

+ Nhóm hát

+ Nhóm gõ đệm theo phác

- Sau Gv cho Hs thi đua với - Gv nhận xét

4.Tổng kềt – dặn dò

- Nhận xét học

Tốn

Ơn giải tốn I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Củng cố kĩ giải tốn nhiều hơn, - Giới thiệu tốn tìm phần

b) Kỹ : Tính tốn thành thạo

c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị:

* GV: VBT, bảng phụ * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ toán giải 389

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT

 Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề +Bài tốn thuộc dạng tốn gì?

+ Số gạo buổi chiều cửa hàng bán số lớn hay số bé? - Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ toán giải

- Gv yêu cầu Hs giải vào VBT

* GV thu chấm, nhận xét , tuyên dương

Thứ ngµy 17 tháng năm 2008 Ơn luyện từ câu

So sánh – Dấu chấm I/ Mục tieâu:

a) Kiến thức : - Giúp cho Hs tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn Nhận biết từ so sánh câu

Ơn luyện dấu chấm: điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm

Kỹ năng: Biết cách làm tập VBT

b)Thái độ : Giáo dục Hs biết tình cảm người lớn dành cho em II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: Xem trước học, VBT

Đội

III/ Các hoạt động:

* Hướng dẫn làm tập. Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu Câu a) : Mắt hiền sáng tựa sao.

Câu b) : Hoa xao xuyến nở hoa chùm.

Câu c) : Trời tủ ướp lạnh / Trời bếp lò nung. Câu d) : Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng. Bài tập 2:Gọi Hs đọc yêu cầu bài.

- Gv mời Hs lên bảng, gạch từ so sánh

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải : tựa – – – – là. Bài tập 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu em đặt dấu chấm câu cho - Đại diện Hs lên bảng ch ữa

* GV nhận xét , chấm , tuyên dương

Mó thuật

Ôn Veừ quaỷ I/ Muùc tieõu:

a)Kin thức :

- Củng cè c¸ch phân biệt màu sắc hình dáng vài loại

b) Kỹ :

- Biết cách vẽ vẽ vài loại vẽ màu theo ý thích c)Thái độ :

- Cảm nhận vẻ đẹp loại II/ Chuẩn bị:

* GV: Một vài có sẵn Hình gợi ý cách vẽ Bài vẽ Hs lớp trước

* HS: Bút chì , màu vÏ, tẩy III/ Các hoạt động:

1.Khởi động : Hát. 2.Bài cũ :

- Gv goùi Hs leõn nhắc lại hình gợi ý c¸ch vÏ

3.Giới thiệu nêu vấn đề :

Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. - Gv giới thiệu vài lại Gv hỏi: + Tên loại quả?

+ Đặc điểm, hình dáng?

- Sau Hs trả lời câu hỏi Gv bổ sung thêm * Hoạt động 2: Cách vẽ quả.

- Gv đặt mẫu vẽ vị trí thích hợp sau hướng dẫn cách vẽ theo trình tự + So sánh ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang để vẽ hình dáng chung vừa với phần giấy

+ Vẽ phát phần

+ Sửa hình cho giống mẫu + Vẽ màu theo ý thích

* Hoạt động 3: Thực hành.

- Gv yêu cầu Hs quan sát kĩ mẫu trước vẽ

- Gv nhắc Hs vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh hình cho giống mẫu - Gv yêu cầu Hs thực hài vẽ

- Gv đến bàn để quan sát hướng dẫn vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Gv chia lớp thành nhóm : - Sau Gv cho Hs thi đua vẽ

- Gv nhận xét khen số vẽ đẹp Hs

5.Tổng kềt – dặn dò.

- Về tập vẽ lại - Chuẩn bị sau. - Nhận xét học

Thø ngµy 18 tháng năm 2008 Thuỷ coõng

GAP CON ẾCH A/ Mục tiêu :

1 Kiến thức : Hs biết cách gấp ếch

2 Kỹ : Rèn gấp ếch quy trình kĩ thuật

3 Thái độ :Giáo dục hs yêu thích lao động , biết quý trọng thành lao động B/Chuẩn bị :

1 GV : Mẫu ếch , giấy màu , quy trình gấp Trò : Giấy màu , keo daùn

C/ Các hoạt động :

HĐ1 : Nêu lại qui trình gấp ếch (8’)

Yêu cầu nêu lại qui trình gấp ếch Gv nhận xét , bổ sung

HĐ2 : Thực hành (17’)

Gv phát cho nhóm tờ giấy trắng lớn , yêu cầu hs gấp ếch trình bày sản phẩm nhóm Sau dán lên bảng lớp

Nhóm trưng bày nhiều sản phẩm đẹp , khéo , nhanh nhóm thắng Gv tổng kết trị chơi , tun bố nhóm thắng

HĐ3 : Củng cố (3’)

Tổng kết – dặn doø : (1’)

Về thực lại bước gấp cho thành thạo Nhận xét tiết học

Toỏn

Ôn Xem ng h I/ Mc tiờu:

a)Kiến thức :

- Cđng cè c¸ch xem đồng hồ kim phút số từ đế 12 - Củng cố biểu tượng thời điểm

b) Kĩ năng: Xem đồng hồ xác.

c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mơ hình đồng hồ quay kim giờ, phút * HS: VBT, bảng

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2.Bài cũ : Ơn tập giải tốn.

- Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

3.Giới thiệu nêu vấn đề

Giới thiệu – ghi tựa

4.Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs xem đồng hồ. a)Ôn tập thời gian:

- Một ngày có giờ? Bắt đầu từ kết thúc vào lúc nào? -Một có phút?

- Nêu vị trí kim kim phút lúc 15 phút?

- Vậy khoảng thời gian kim phút từ số 12 đến số phút? * Hoạt động 2: Làm 1, 2

- Cho học sinh mở tập  Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv cho Hs ngồi cạnh thảo luận nhóm đơi - Sau nhóm lên trình bày

- Gv nhận xét, chốt lại:

A: 4giờ phút ; B: 10 phút ; C: 25 phút. D: 15 phút ; E: 30 phút ; G: 35 phút.

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv nhận xét, cơng bố nhóm thắng * Hoạt động 3: Làm 3, 4.

- Baøi 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Các đồng hồ minh họa tập đồng hồ gì?

- Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ A, nêu số số phút tương ứng - Tương tự Hs làm lại vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

A:5 20 phút ; B: 15 phút; C: 12 35 phút.

D: 14 phút; E: 17 30 phút ; G: 21 55 phút.

 Baøi 4:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs đọc đồng hồ A - Gv hỏi: 16 gọi chiều? - Đồng hồ chiều?

=> Vậy vaò buổi chiều, đồng hồ A đồng hồ B thời gian.

- Tương tự Hs làm lại * Hoạt động 4: Làm 5.

- Quay mặt đồng hồ đến thời điểm sau: 15 phút ; 20 phút; 1giờ 15 phút 10 10 phút ; 25 phút ; 17 rưỡi

- Gv chia lớp thành 2nhóm Cho em chơi trò : Ai nhanh Yêu cầu: tính đúng, xác

- Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng

5 Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại - Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội

Ôn Beọnh lao phoồi I/ Muùc tieõu:

a)Kiến thức :

- Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi

- Nêu nhựng việc nên làm không nên làmđể đề phòng bệnh lao phổi b)Kỹ : Phát bệnh chữa trị kịp thời.

c) Thái độ: Giaó dục Hs tuân theo dẫn bác sĩ. II/ Chuẩn bị:

III/ Các hoạt động: 1.Khởi động : Hát.

2.Bài cũ : Phòng bệnh đường hô hấp

- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi:

+ Hãy kể tên bệnh đường hô hấp thường gặp? + Nêu nguyên nhân cách đề phòng?

3.Giới thiệu nêu vấn đề :

Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1:

- Các nhóm lần lươt trả lời câu hỏi: + Nguyên nhân gây bệnh lao phổi?

+ Bệnh lao phổi có biểu nào?

+ Bệnh lao phổi lấy từ người sang người khác đường nào? + Tác hại bệnh lao phổi

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ sung

- Gv chốt lại:

+ Bệnh lao phổi bệnh vi khuẩn gây Những người ăn uống thiếu chất, làm việc sức dễ bị nhiễm vi khuẩn lao công gây bệnh

+ Người bệnh cảm thấy ăn không ngon, người gầy hay sốt nhẹ vào buồi chiều + Bệnh lây từ người sang người khác đường hô hấp * Hoạt động 2:

- Gv yêu cầu Hs liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi

+ Kể việc làm hoàn cảnh khiến người ta đễ mắc bệnh lao phổi ? + Những biện pháp phòng chống bệnh lao phổi?

+ Tại không nên khạc nhổ bừa bãi?

- Gv gọi số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung - Gv giảng trường hợp dễ bệnh lao phổi

+ Người hút thuốc lá, lao động nặng nhọc, ăn uống không đủ chất dinh dưỡng + Người sống nhà chật, ẩm thấp, không ánh sáng

+ Biện pháp phòng chống: tiêm phòng, làm việc nghỉ ngơi vừa sức, nhà cửa sẽ, thống đãng + Khơng nên khạc nhổ bừa bãi

* Hoạt động 3: Đóng vai - Gv cho Hs đóng vai - Tình huống:

+ Nếu bị bệnh đường hơ hấp em nói với bố mẹ? + Khi đưa khám bệnh, em nói với bác sĩ?

- Gv nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem lại - Nhận xét hoùc

Thứ ngày 19 tháng năm 2008 Ôn tập làm văn

Kể gia đình - Điền vào giấy tờ in sẵn I/ Mục tiêu:

- Kể lại cách đơn giản gia đình với người bạn quen Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu đơn xin nghỉ học to * HS: VBT, buùt

III/ Các hoạt động: * Hướng dẫn làm tập. + Bài tập 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- GV hướng dẫn : Kể gia đình cho người bạn quen Các em cần nói – câu giới thiệu gia đình em,

VD: Gia đình em có ai? Làm cơng việc gì? Tính tình nào? - Gv nhận xét , bình chọn người kể tốt

+ Bài tập 2:

- Gv u mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời Hs nói trình tự cuả đơn

- + Quốc hiệu tiêu ngữ. + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

- + Tên đơn

- + Tên người tổ chức nhận đơn.

- + Ho,ï tên ngày, tháng, năm sinh người viết đơn ; người viết Hs lớp …… + Lí viết đơn

- + Lí nghỉ học

- + Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng - + Ý kiến chữ kí cuả gia đình Hs

Ch + Chữ kí họ, tên người viết đơn - Gv mời Hs làm miệng tập

Gv phát mẫu đơn cho Hs điền vào nội dung - Gv chấm số nêu nhận xét

ThĨ dơc

ơn đội hình đội ngũ - TRề CHƠI "tìm ngời huy"

I - MỤC TIÊU

- Tiếp tục ôn tập hơp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu biết thực động tác tương đối xác

- ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tương đối

- Học trị chơi "T×m ngêi chØ huy " Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trò chơi: II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

Địa điểm Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

III NỘI DUNG VÀ PH¬NG PHÁP LÊN LỚP 1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học : phút

- Chạy chậm theo hàng dọc đìa hình tự nhiên xung quanh sân tập : - phút Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp : phút

* Chơi trò chơi "Qua đường lội " : - phút 2 Phần

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số : phút Tập theo tổ, em thay làm chỉ huy Đặc biệt ý khâu dóng hàng ngang cho thẳng, không bị lệch hàng, khoảng cách phù hợp Sau lần thực tập hơp hàng ngang xong, cho giải tán rồl tập trung lại để em nhớ vị trí hàng rà dóng hàng cho thẳng

- Ơn vượt chướng ngại vật : - phút

Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc, cách tập theo dòng nước chảy, em cách - 3m Cần ý tránh để em gần nhau, gây cản trở cho bạn thực Trước cho HS đi, GV cho em xoay khớp cổ chân số lần sau Trong q trình HS thực hiện, GV ý kiểm tra, uốn nắn động tác cho em Những nơi có điều kiện, tăng thêm hình thức dụng cụ tập để em tập luyện, ví dụ qua hố cát, bật nhảy hố cát v.v

Ch¬i trị chơi "T×m ngêi chØ huy " : - phút

- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi GV cho em học thuộc vần điệu trước chơi trò chơi Cho em chơi thức Trong q trình chơi GV phải giám sát chơi, kịp thời nhắc nhở em ý tránh vi phạm luật chơi, đặc biệt không ngáng chân, ngáng tay cản đường chạy bạn

3 Phần kết thúc

+ Đứng vỗ tay hát : phút GV HS hệ thống nhận xét : - phút + GV giao tập nhà : ôn vượt chướng ngại vật

TuÇn

Thứ ngày 22 tháng năm 2008 Đạo đức

Giữ lời hứa (tiết 2). I/ Mục tiêu:

-Giữ lời hứa nhớ thực điều ta nói, hứa với người khác -Giữ lời hứa với người tơn trọng người thân

b) Kỹ :

- Giữ lời hứa với người sống - Biết xin lỗi thất hứa không tái phạm

c)Thái độ :

- Tôn trọng , đồng tình với người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người khơng biết giữ lời hứa

II/ Chuẩn bị:

* GV: Câu chuyện “ Chiếc vòng bạc”

Bốn phiếu ghi tình cho nhóm Bảng phụ * HS: VBT Đạo đức

III/ Các hoạt động: 1.Khởi động : Hát.

2.Bài cũ : Giữ lời hứa

- Gọi Hs giải tình - Gv nhận xét

3.Giới thiệu nêu vấn đề :

Giới thiệu – ghi tựa:

4.Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Thảo luận truyện “ Chiếc vòng bạc”. - Gv kể chuyện “ Lời hứa danh dự”

- Gv chia lớp thành nhóm yêu cầu Hs thảo luận u vầu nhóm tìm cách ứng xử cho tác giả tình

- Gv nhận xét ý kiến nhóm, bổ sung - Gv yêu cầu Hs nhắc lại ý nghĩa việc giữ lời hứa - Gv chốt lại:

* Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến. - Gv chia lớp thành nhóm

- Gv treo bảng phụ ghi sẵn ý kiến khác việc giữ lời hứa, yêu cầu nhóm phát biểu ý kiến

1.Người lớn khơng cần phải giữ lời hứa với trẻ

2.Khi không thực lời hứa với đó, cần xin lỗi nói rõ lí 3.Bạn bè tuổi khơng cần giữ lời hứa với

4.Giữ lời hứa người quý trọng tin tưởng

- Gv nhận xét kết làm việc nhóm giải thích * Hoạt động 3: Nói chủ đề giữ lời hứa.

- Gv yêu cầu nhóm thảo luận phút tìm câu ca dao tục ngữ giữ lời hứa VD: + Lời nói đơi với việc làm.

+ Nói lời phải giữ lấy lời.

Đừng bướm đậu lại bay. + Lời nói gió bay.

+ Đọc câu ca dao tục ngữ phân tích ý nghĩa - Gv nhận xét

5.Tổng kềt – dặn dò.

- Về nhà làm tập

- Chuẩn bị sau: Tự làm lấy việc mình. - Nhận xét học

Tập đọc

Ngêi mÑ

I/ Mục tiêu: a)Kiến thức :

- Nắm nghĩa từ ngữ bài: đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã - Hiểu nội dung câu chuyện : Người mẹ yêu Vì người mẹ làm tất

b) Kỹ : Rèn Hs

- Đọc trơi chảy

- Chú ý từ ngữ: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã đã, lạnh lẽo . - Biết phân biệt lời người kể với nhân vật Biết đọc thầm nắm ý c)Thái độ : Giáo dục Hs biết thương u cha mẹ.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK * HS: SGK

III/ Các hoạt động: 1.Khởi động : Hát.

2.Bài cũ : Chú sẻ hoa lăng.

- Gv mời Hs đọc “ Chú sẻ hoa lăng” hỏi. + Bằng lăng để dành bơng hoa cho ai?

+ Vì bé Thơ nghĩ mùa hoa qua? + Sẻ non làm để giúp đỡ bạn mình? - Gv nhận xét

3.Giới thiệu nêu vấn đề :

Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu văn

- Đoạn 1: Giọng đọc hồi hộp, thể tâm trạng hoản hốt ngưới mẹ - Đoạn 3: Giọng đọc thiết tha, thể sẵn lòng hy sinh người mẹ - Đoạn 4: Đọc chậm rãi câu

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời Hs đọc câu

- Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp

- Gv mời Hs nối tiếp đọc đoạn truyện

- Gv nhắc nhở Hs nghỉ hới đúng, giọng phù hợp với nội dung

- Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc

- Gv cho Hs nhóm thi đọc Lớp chia thành nhóm * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv đưa câu hỏi: - Hs đọc thần đoạn

+ Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn 1.

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2:

+ Người mẹ làm để bụi gai đường cho bà? + Người mẹ đạ làm để hồ nước đường cho bà? - Gv mời Hs đọc đoạn

+ Thái độ thần chết thấy người mẹ? + Người mẹ trả lời nào?

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi : + Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện:

a) Người mẹ người dũng cảm. b) Người mẹ không sợ thần chết. c) Người mẹ hi sinh tất con.

- Gv nhận xét, chốt lại : ý điều đúngvì người mẹ dũng cảm yêu thương Song ý ý 3: Người mẹ làm tất con.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. - GV đọc lại đoạn

- Gv chia lớp thành nhóm( nhóm Hs) theo vai(người dẫn truyện, Thần Chết, bà mẹ) Hs đọc diễn cảm đoạn thể lời nhân vật

- Những chỗ cần nghỉ hơi, nhấn giọng

Thấy bà, / Thần chết ngạc nhiên / hỏi: // Làm tìm đến tận nơi đây?//. Bà trả lời: //

Vì mẹ, // Hãy trả cho //

- Gv phân nhóm , nhóm gồm Hs Các em tự phân vai đọc lại truyện - Gv nhận xét , công bố bạn đọc hay

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Mẹ vắng nhà ngày bão. - Nhận xét hoùc

Thứ ngày 23 tháng năm 2008 Âm nhạc

Baứi ca ủi hoùc. I/ Muùc tieõu:

a)Kiến thức : Hs biết tên hát, tác giả nội dung

b) Kỹ : Hát thuộc lời thuộc bài.

c) Thái độ : Giáo dục tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy giáo u quí bạn bè. II/ Chuẩn bị:

* GV: Thuộc hát ( lời 2)

* HS: SGK,

III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ : Bài Quốc ca Vieät Nam.

- Gv gọi Hs lên hát lại lời Bài ca học - Gv nhận xét

3 Giới thiệu nêu vấn đề : Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Học hát Bài ca học lời 2.

a) Giới thiệu

- Gv mô tả cảnh buổi sáng học sinh đến trường niềm vui bạn bè - Gv cho Hs xem tranh minh họa

- Gv cho Hs nghe băng hát: Bài ca học b) Dạy hát

- Gv cho hs tập đọc lời ca: Dùng bảng phụ chép sẵn lời hát Sau cho Hs đọc đồng lời hát

- Gv dạy hát câu đến hết lời

- Gv hát mẫu đánh đàn câu đếm phách cho Hs hát theo + Dạy xong câu cho Hs hát lại câu

+ Dạy xong lời cho Hs vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca c)Luyện tập

- Gv cho Hs hát lại – lần

- Gv chia Hs thành nhóm, nhóm hát câu nối tiếp xác, nhịp nhàng

* Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ hoạ.

- Gv cho Hs múa động tác phụ họa - Gv chia lớp thành nhóm :

- Sau Gv cho Hs thi đua với - Gv nhận xét

5.Tổng kềt – dặn dò. - Về tập hát lại

- Chuẩn bị sau: Bài Đếm sao.

- Nhaän xét học

Ơn Tốn

Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức :

- Củng cố kĩ thực hành tính cộng trừ số có ba chữ số, phép nhân chia - Củng cố kĩ tìm thừa số, số bị chia chưa biết

- Giải tốn tìm phần

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính cộng, trừ, nhân chia xác, thành thạo. c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi học sinh lên bảng sửa 2, VBT - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề.

Giới thiệu – ghi tựa

4 Phát triển hoạt động.

 Hoạt động 1: Làm 1, 2 Cho học sinh mở tập

 Baøi a):

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng làm, nêu cách tính - Gv nhận xét, chốt lại:

a) 415 + 415 = 830 356 – 156 = 400 b) 234 + 432 = 666 652 – 126 = 526

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu cuả đề

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết, cách tìm số bị chia - Gv yêu cầu Hs lớp làm Hai hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại X = 20 X : = X = 20 :4 X = X = X = 32 * Hoạt động 2: Làm 3,

 Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs làm Hai Hs lên bảng làm - Gv nhận xét:

a)5 + 27 = 45 + 27 = 72. b)80 :2 – 13 = 40 – 13 = 27.

 Baøi 4:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Bài tốn u cầu tìm gì?

+ Muốn biết thùng thứ có nhiều thùng thứ lít dầu ta phải làm nào?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

Số dầu thúng thứ có nhiều thùng thứ là: 160 – 125 = 135 (lít)

Đáp số: 125 lít.

- Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trò : Ai vẽ nhanh, đẹp Yêu cầu: vẽ nhanh, theo mẫu

- Gv nhaän xét làm, công bố nhóm thắng

Tổng kết – dặn dò

- Tập làm lại - Nhận xét tiết học

Thø ngày 24 tháng năm 2008 Mĩ thuật

V tranh Đề tài trường em

I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức : Hs biết tìm, chọn nội dung thích hợp.

b) Kỹ : Vẽ tranh đề tài trường em.

c)Thái độ : Hs yêu mến trường lớp.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh đề tài nhà trường Hình gợi ý cách vẽ tranh Tranh vẽ đề tài khác

* HS: Bút chì , màu vẽ, tẩy, bút III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. - Gv sử dụng tranh cho Hs quan sát hỏi: + Đề tài nhà trường vẽ gì?

+ Các hình ảnh thể nội dung tranh?

+ Cách xếp hình, cách vẽ màu để rõ nội dung? - Sau Hs trả lời câu hỏi Gv bổ sung thêm

* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- Gv gợi ý để Hs chọn nội dung phù hợp với khả - Chọn hình ảnh chính, hình ảnh phụ để làm rõ nội dung tranh - Cách xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối

- Vẽ màu theo ý thích * Hoạt động 3: Thực hành

- Gv đến bàn để quan sát Hs hướng dẫn bổ sung

Lưu ý : Nhắc Hs cách xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối vào

- Gv gợi ý cho Hs tìm hình dáng, động tác hình ảnh tranh tìm màu vẽ cho phù hợp

- Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Gv chia lớp thành nhóm :

- Sau Gv cho Hs thi đua vẽ tranh Nội dung tuỳ thích - Gv nhận xét khen số vẽ đẹp Hs

Luyện từ câu

I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

- Giúp cho Hs mở rộng vốn từ gia đình - Ơn kiểu câu “Ai (cái gì, gì) – gì?”

Kỹ năng: Biết cách làm tập VBT. Thái độ: Giáo dục Hs hiểu rõ gia đình.

II/ Noäi dung:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập. Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu

- Gv thảo luận theo cặp, viết nháp từ vừa tìm đựơc - Gv viết nhanh lên bảng

- Gv chốt lại lời giải

Các từ gộp người gia đình: ông bà, ông cha, cha ông, cha chú, bác, anh chị,

chú dì, dì dượng, chú, cơ, cậu mợ, bác cháu, cháu, dì cháu, cháu, cha mẹ, ……

* Hoạt động 2: Thảo luận. Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs lên làm mẫu

- Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận - Gv nhận xét, chốt lại lời giải :

+ Cha mẹ cái:

c) Con có cha nhà có c)Con có mẹ măng ấp bẹ + Con cháu ông bà, cha mẹ:

a) Con hiền, cháu thảo

b) Con khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ

+ Anh chị nhau:

d)Chị ngã em nâng

g)Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

Bài tập 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv mời Hs làm mẫu- Cả lớp làm vào VBT - Gv cho Hs trao đổi theo cặp

- Gv nhận xét nhanh câu Hs vừa đặt - Gv chốt lại :

Câu a) : Tuấn anh Lan / Tuấn người anh biết nhường nhịn em / Tuấn đứa con

ngoan / Tuấn đứa hiếu thảo…

Câu b) Bạn nhỏ cô bé ngoan / Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo / Bạn nhỏ đứa cháu

raát thương bà

Câu c) Bà mẹ người yêu thương / Bà mẹ người dám làm tất / Bà mẹ là

người sẵn sàng hi sinh thân ……

non người bạn đáng yêu …… * Tổng kết – dặn dò.

- Nhắc Hs ghi nhớ điều học

- Nhaän xét tiết học

ÔN CHÍNH TẢ BÀI : «ng ngoại I.Mục tiêu

Kin thc: cho HS chộp li chớnh xỏc on 1trong bi : Ông ngoại

K năng: rèn cho hs viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn lộn, biết cách trình bày đoạn văn

Thái độ: giáo dục ý thức rèn chữ, giữ II.CHUẨN BỊ

1.GV: bảng phụ, bảng lớp viết sẵn nội dung đoạn văn HS cần chép 2.HS: SGK,

III.CÁC HOẠT ĐỘNG

HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép (25’)

GV đọc đoạn chép bảng - học sinh đọc lại đoạn chép - GV híng dÉn học sinh nhận xét

- Đoạn chép từ ? - Tên viết vị trí ? - Đoạn chép có câu ? - Cuối câu có dấu ? - Chữ đầu câu viết ?

- GV cho HS nêu phân tích từ khó viết - GV u cầu HS viết vào

HĐ2: Chấm – sửa (5’) - Chấm, chữa

- Nhaọn xeựt

Thứ ngày 25 tháng năm 2008 ÔÂn thủ công

GẤP CON ẾCH

I.Mục tiêu:

Kiến thức: HS biết cách gấp ếch qui trình Kĩ năng: HS gấp nhanh, đúng, dẹp có trang trí phụ Thái độ: Tạo hứng thú ,u thích lao động

II Chuẩn bò:

III.Các hoạt động: *

HĐ1: Quan sát vật mẫu (10’)

-.GV giới thiệu mẫu ếch gấp giấy Hỏi:Con ếch gồm phần ?

.Liên hệ thực tế hình dạng ích lợi Yêu cấu hs lên mở dần hình gấp

.Gợi ý phần đầu giống gấp máy bay đuôi rời *HĐ2: Cho HS gấp (20’)

- GV hõi quy trình gấp gồm bước? + Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vng

.Cắt tờ giấy hình vng có kích thước trước + Bước 2:Gấp tạo chân trước ếch

- Bước 3:Gấp tạo chân sau thân ếch - GV chốt lại cách gấp

* Lưu ý : HS trang trí tạo thành đàn ếch theo ý cho đẹp mắt GV quan sát giúp đỡ

4 Củng cố:(4’ )

Trò chơi Thi khéo tay

- GV yêu cầu đại diện nhóm bạn

- GV phát nhóm tờ giấy thực xong lên dán bảng GV chấm sản phẩm HS

- Nhận xét tuyên dương

Tốn

Lun tËp Bảng nhân 6 I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

- Cđng cè bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân

- VËn dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân

Kó năng: Học thuộc bảng nhân 6.

Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị: * HS: VBT, bảng con. III/ Các hoạt động:

.Khởi động: Hát.

Bài cũ: Luyện tập chung.

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

Giới thiệu nêu vấn đề.

Giới thiệu – ghi tựa

Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs «n tËp bảng nhân 6.

- ù Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng

* Hoạt động 2: Làm 1, 2 Cho học sinh mở tập

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra - Gv nhận xét

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho hs thảo luận nhóm đơi Gv hỏi:

+ Có tất thùng dầu?

+ Mỗi thùng dầu có lít dầu?

+ Để biết thùng dầu có tất lít dầu ta làm nào?

- Gv yêu cầu lớp tóm tắt làm vào vở, Hs làm bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại:

Năm thùng dầu có số lít là: = 30 ( lít) Đáp số : 30 lít

* Hoạt động 3: Làm 3.

Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Số dãy số nào? + Tiếp sau số số naò?

+ cộng 12? + Tiếp theo số 12 số naò?

+ Em làm để tìm số 18?

- Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua điền số vào ô trống - Tương tự Hs làm lại vào VBT

- Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là:

12 18 24 30 36 42 48 54 6

5 Tổng kết – dặn dò.

Tự nhiờn xó hi

Ôn Hot ng tun hon I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức :

- RÌn kĩ thc hnh nghe nhp p ca tim v đếm nhịp mạch đập

b) Kỹ :

- Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn bé c) Thái độ:

- Giaó dục Hs biết bảo vệ quan tuần hoàn II/ Chuẩn bị: * HS: SGK, vở.

III/ Các hoạt động: 1.Khởi động : Hát.

2.Bài cũ : Máu quan tuần hoàn.

- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi:

+ Máu chia làm phần? Đó phần nào? + Huyết cầu đỏ có hình dạng nào? Chức năng? - Gv nhận xét

3.Giới thiệu nêu vấn đề :

Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Làm việc lớp. - Gv hướng dẫn Hs :

+ Aùp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp đập tim phút

+ Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái tay trái bạn, đếm số nhịp mạch đập phút

- Gv gọi số Hs lên làm mẫu cho lớp quan sát - Từng cặp Hs thực hành hướng dẫn

- Gv nhận xét

- Gv yêu cầu Hs trả lời câu hỏi:

+ Các em thấy áp tai vào ngực bạn mình?

+ Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay tay bạn, em cảm thấy gì?

=> Tim ln đập để bơm máy khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông mạch máu, thể chết

* Hoạt động 2:

- Gv yêu cầu Hs trả lời câu hỏi:

? Nêu chức loại mạch máu ? ? Vịng tuần hồn nhỏ có chức gì? ? Vịng tuần hồn lớn có chức gì?

- Gv gọi số cặp Hs lên trình bày Nhóm khác bổ sung - Gv chốt lại

=> Tim ln co bóp để đẩy máu vào vịng tuần hồn

+ Vịng tuần hồn nhỏ: đưa máu từ tim đến phổi lấy ôxi thảy khí cácbơníc trở tim

* Hoạt động 3: Chơi trị “ Ghép chữ vào hình”. - Gv chia Hs thành đội có số người

- Gv phát cho nhóm đồ chơi bao gồm sơ đồ vịng tuần hồn tấ, phiếu rời ghi tên mạch máu hai vịng tuần hồn

- u cầu nhóm thi đua ghép chữ vào hình - Gv nhận xét

Tổng kềt – dặn dò. - Về xem lại - Nhận xét học

Thứ ngày 26 tháng năm 2008 Taọp laứm vaên

Điền vào giấy tờ in sẵn I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức : Kể lại cách đơn giản gia đình với người bạn quen Biết viết

một đơn xin nghỉ học mẫu

b) Kỹ : Rèn Hs biết viết đúng, xác nội dung đơn.

c) Thái độ : Giáo dục Hs biết

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu đơn xin nghỉ học to * HS: VBT, buùt

III/ Các hoạt động:

1.Khởi động : Hát. 2.Bài cũ :

- Gv gọi Hs đọc lại đơn xin vào Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh - Gv nhận xét cũ

3.Giới thiệu nêu vấn đề

Giới thiệu + ghi tựa

4.Phát triển hoạt động :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập. + Bài tập 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- GV hướng dẫn : Kể gia đình cho người bạn quen Các em cần nói – câu giới thiệu gia đình em,

VD: Gia đình em có ai? Làm cơng việc gì? Tính tình nào? - Gv chia lớp thành kể gia đình Đại diện nhóm thi kể - Gv nhận xét , bình chọn người kể tốt

- Gv chốt lại:

Xem ví dụ:

(1)Nhà tớ có người: bố mẹ tớ, tớ thằng cu Thắng tuổi (2) Bố mẹ tớ hiền (3) Bố tớ làm ruộng (4) Bố chẳng lúc ngơi tay.(5) Mẹ tớ làm ruộng (6) Những lúc nhàn rỗi, mẹ khâu vá quần áo (7) Gia đình tớ lúc vui vẽ

+ Bài tập 2:

- Gv yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời Hs nói trình tự cuả đơn

- + Quốc hiệu tiêu ngữ. + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

- + Tên đơn.

- + Tên người tổ chức nhận đơn.

- + Ho,ï tên ngày, tháng, năm sinh người viết đơn ; người viết Hs lớp …… + Lí viết đơn

- + Lí nghỉ hoïc

- + Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng - + Ý kiến chữ kí củ gia đình Hs

Ch + Chữ kí họ, tên người viết đơn - Gv mời Hs làm miệng tập

- Gv phát mẫu đơn cho Hs điền vào nội dung - Gv chấm số nêu nhận xét

- Gv cho điểm , tun dương viết

5.Tổng kết – dặn dò

- Về nhà viết lại mẫu đơn - Nhận xét tiết học

ThĨ dơc

ÔN Đl VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT

I - MỤC TIÊU

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo hàng dọc Yêu cầu biết thực động táe tương đối xác

- Ôn động tác vượt ehướng ngại vật Yêu cầu thực động tác tương đối Chơi trị chơi "T×m ngêi chØ huy" u cầu biết cách chơi bước đầu chơi luật

II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập vượt chướng ngại vật trò chơi

III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Phần mở đầu

+ GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học : - phút + Đứng chỗ vỗ tay, hát : phút

- Trị chơi "T×m ngêi chØ huy " : phút 2- Phần

+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo hàng dọc : - phút

- Mỗi động tác thực lần, riêng thực khoảng - lần cự li khoảng 20m, ý nhiều đến động tác chân đánh tay

Ôn vượt chướng ngại vật : - phút Cả lớp tập theo đội hình hàng dọc dịng nước chảy với khoảng cách thích hơp Trước cho HS đi, GV cho lớp đứng chỗ xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hơng, vai số lần, sau tập Trong trình c thực hiện, GV ý kiểm tra, uốn nắn động tác cho em, phân cơng giúp đỡ, I bảo hiểm, đề phịng chấn thương

3 Phần kết thúc : Cả lớp chậm theo vòng tròn, vỗ tay hát : phút GV HS hệ thống bài, nhận xét lớp : - phút

- GV giao tập nhà : ôn chuyển hướng phải, trái

TuÇn 5

Thø ngày 29 tháng năm 2008

K chuyn Người lính dũng cảm

I/ Mục tiêu:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại câu chuyện - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II/ Chuẩn bị:

III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát. Bài cũ: Ông ngoại.

- Gv mời Hs đọc “ Ông ngoại” hỏi. + Thành phố vào thu có đẹp?

+ Ơng ngoại giúp bạn nhỏ học nào? - Gv nhận xét

Giới thiệu nêu vấn đề:

Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Luyện đọc lạiá. - Gv mời Hs thi đọc đoạn văn

- Gv nhận xét , công bố bạn đọc hay

- Gv mời Hs em tự phân theo vai, đọc lại truyện * Hoạt động 4: Kể chuyện.

Tranh 1: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ có thái độ sao?

Tranh 2: Cả tốp vượt rào cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào cách nào? Kết sao? Tranh 3: Thầy giáo nói với Hs? Thầy mong điều bạn?

Tranh 4: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ phản ứng sao? Câu chuyện kết thúc thế

naøo?

- Gv mời Hs thi kể chuyện

- Gv nhaän xét, công bố bạn kể hay

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện kĨ lại câu chuyện - Nhận xét học

Tù häc

Thứ ngày 30 tháng năm 2008 Hát nh¹c

Học hát : Đếm sao. I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức : Nhận biết tính chất nhịp nhàng nhịp ¾ qua Đếm sao.

b) Kỹ : Hát thuộc bài, thực vài động tác phụ họa.

c)Thái độ : Giáo dục tình cảm u thiên nhiên.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Thuộc hát

Bảng phụ, tranh ảnh minh họa, nhạc cụ * HS: SGK,

III/ Các hoạt động:

1.Khởi động : Hát. 2.Bài cũ :Bài ca học.

- Gv gọi Hs lên hát lại lời 1, lời Bài ca học - Gv nhận xét

3.Giới thiệu nêu vấn đề :

Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Học hát §Õm sao. a) Giới thiệu

- Gv mô tả cảnh buổi tối ta ngước nhìn lên bầu trời ta thấy - Gv cho Hs xem tranh minh họa

- Gv cho Hs nghe băng hát: Đếm b) Dạy hát

- Gv cho hs tập đọc lời ca: Dùng bảng phụ chép sẵn lời hát Sau cho Hs đọc đồng lời hát

- Gv dạy hát câu đến hết lời hát

- Gv hát mẫu câu đếm phách cho Hs hát theo - Gv cần ý tiếng ngân dài phách nhịp ¾ c)Luyện tập

- Gv cho Hs hát lại – laàn

* Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ hoạ. - Mục tiêu: Giúp Hs hát kết hợp với múa phụ họa. - Gv cho Hs múa động tác phụ họa

+ Động tác 1: Thực hai câu hát đầu Hai tay giơ lên cao uốn cong cho hai tay chạm đầu ngón, lịng bàn tay quay phía trước Nghiêng người sang trái nghiêng sang phải

+ Động tác 2: Giữ nguyên động tác quay, quay tròn chỗ hát câu cuối - Gv chia lớp thành nhóm :

- Sau Gv cho Hs thi đua với - Gv nhận xét

5.Tổng kềt – dặn dò.

- Về tập hát lại

- Chuẩn bị sau: Ôn tập đếm , trò chơi âm nhạc. - Nhận xét học

Toỏn

Ôn nhõn s cú hai ch s vi số có chữ số ( có nhớ) I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chự số ( có nhớ) - Củng cố tốn tìm thừa số chưa biết

Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính nhân xác, thành thạo. Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phu, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số không nhớ

- Gọi học sinh lên bảng sửa VBT - Một em đọc bảng nhân

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề.

Giới thiệu – ghi tựa

4 Phát triển hoạt động.

*Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng dn ơn tập pheựp nhãn. Gv yẽu cầu Hs nêu cách đặt tính theo coọt dóc - Khi thửùc hieọn pheựp nhaõn ta phaỷi thửùc hieọn tửứ ủaõu? * Hoaùt ủoọng 2: Laứm baứi 1, 2

Cho học sinh mở tập  Bài

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv nhận xét, chốt lại:  Bài 2:

- Gv u cầu Hs đọc đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Có tất vải?

+ Mỗi vải dài mét?

+ Vậy muốn biết hai vải dài mét ta phải làm sao?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

Cả hai vải có số mét là: 35 = 70 (m vải). Đáp số 7o m vải.

* Hoạt động 3: Làm

- Gv mời Hs đọc yêu cầu cuả đề - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tìm số bị chia

- Gv yêu cầu Hs lớp làm Hai hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

X : = 12 X : = 23

X = 12 X = 23 X = 72 X = 92

* Hoạt động 4: Làm - Gv mời Hs đọc đề

- Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trị : Ai tính nhanh u cầu: Tính nhanh đúng, trình bày đẹp

- Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng

5.Tổng kết – dặn dò

- Tập làm lại - Nhận xét tiết học

Ôn Chính tả

Người lính dũng cảm I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức :

- Nghe viết xác đoạn “ Người lính dũng cảm” - Biết viết tiếng có âm đầu vần dễ lẫn

b)Kỹ : Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng Học thuộc chữ cái

trong baûng

c)Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT2

Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3 * HS: VBT, bút

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc lần đoạn văn viết tả - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Đoạn văn có câu?

+ Những chữ đoạn văn viết hoa? + Lời nhân vật đánh dấu dấu gì?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: quyết, vườn trường, viên tướng,

sững lại, khoát tay.

 Hs chép vào - Gv đọc thong thả cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - GV chia lớp thành nhóm, thảo luận

- Sau đại diện nhóm lên thi làm bảng - Gv nhận xét, chốt lại:

Caâu a):

Hoa lựa nở đầy vườn đỏ nắng.

Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua

Caâu b):

- Tháp mười đẹp sen. Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ - Bước tới đèo ngang bóng xế tà Cỏ chen đá, chen hoa. + Bài tập :

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv mời Hs tiếp nối điền đủ chữ tên chữ - Gv nhận xét, sửa chữa

- Gv chốt lời giải

Tổng kết – dặn dò.

- Về xem tập viết lại từ khó - Nhận xét tiết học

Thø ngày tháng 10 năm 2008 Mĩ thuật

Ôn tập nặn tạo dáng hình quả I/ Mục tiêu:

b) Kỹ : Nặn vài gần giống với mẫu.

c)Thái độ : Cảm nhận vẽ đẹp quả.

II/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Gv giới thiệu vài loại hỏi: + Tên quả?

+ Đặt điểm, hình dáng, màu sắc khác vài loại - Gv gợi ý cho Hs chọn để nặn

* Hoạt động 2: Cách nặn quả

- Gv hướng dẫn Hs:

+ Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm + Nặn thành khối có dáng trước + Nắn, gọt dần cho giống với mẫu + Sửa hoàn chỉnh gắn, dính chi tiết

* Hoạt động 3: Thực hành.

- Gv gợi ý cho Hs chọn để nặn

- Yêu cầu dùng bảng đặt bàn để nhồi nặn đất

- Trong Hs thực hành Gv đến bàn để gợi ý hướng dẫn, bổ sung - Gv yêu cầu Hs vừa quan sát mẫu vừa nặn

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Gv chia lớp thành nhóm :

- Sau Gv cho Hs thi đua nặn

- Gv nhận xét khen số vẽ đẹp Hs

- Nhaọn xeựt tieỏt

Luyn t v cõu Ôn So sánh I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

- Nắm kiểu so sánh : so sánh

- Nắm từ có ý nghĩa so sánh Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh

Kỹ năng: Biết cách làm tập VBT. Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT3 * HS: Xem trước học, VBT III/ Các hoạt động:

1.Khởi động : Hát.

2.Bài cũ :

- Gv đọc Hs làm BT2 BT3 - Gv nhận xét cũ

3.Giới thiệu nêu vấn đề

* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập. Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv chia lớp thành nhóm thảo luận - Gv mời Hs đại diện nhóm lên trình bày

-Gv chốt lại lời giải đúng:

Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh.

a)Cháu khỏe ơng nhiều ! Hơn kém. Ơng buổi trời chiều Ngang Cháu ngày rạng sáng Ngang bằng.

b)Trăng khuya trăng sáng đèn Hơn kém. c)Những ngơi thức ngồi

Chẳng mẹ thức chúng con. Đêm nghủ giấc tròn

Mẹ gió suốt đời * Hoạt động 2: Thảo luận

Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs lên bảng thi làm - Gv nhận xét, chốt lại lời giải :

Câu a) : Hơn – – là. Câu b) : Hơn.

Câu c) : Chẳng – là. Bài tập 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa – đàn lợn nằm cao Đêm hè, hoa nở

Tàu dừa – lược chải vào mây xanh

Bài tập 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi - Gv nhận xét, chốt lại lời giải

+ Quả dừa: như, là, là, tựa, tựa như, thể đàn lợn nằm cao.

+ Tàu dừa: là, là, tựa, tựa như, là, thể lược chải vào mây xanh. 5.Tổng kết – dặn dò

- Nhắc Hs ghi nhớ điều học - Nhận xét tiết học

Hát nhạc

ễn Tp : Bi hỏt m I/ Mục tiêu:

Kỹ năng: Hs hao hứng tham gia trò chơi âm nhạc biểu diễn Thái độ: Giáo dục tinh thần tập thể hoạt động lớp.

II/ Chuaån bò:

* GV: Thuộc hát * HS: SGK, III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát. Bài cũ:

- Gv gọi Hs lên hát lại Đếm - Gv nhận xét

Giới thiệu nêu vấn đề:

Giới thiiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Ôn tập hát đếm sao. - Gv h¸t cho Hs nghe hát Đếm

- Gv yêu cầu lớp vừa hát vừa gõ điệm theo nhịp - Sau chia lớp thành nhóm thi đua biểu diễn - Gv nhận xét

* Hoạt động 2: a)Đếm

Nói theo tiết tấu từ đến 10 - Gv nhận xét

Tổng kềt – dặn dò.

- Về tập hát lại - Nhận xét hoùc

Thứ ngày tháng 10 năm 2008 Thđ c«ng

GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO CÁNH VAØ LÁ CỜ ĐỎ SAO VAØNG (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: HS biết cách gấp ,cắt, dán cánh Kĩ năng: HS gấp nhanh, , dẹp , quy trình

3 Thái độ: Tạo hứng thú ,yêu thích sản phẩm II CHUẨN BỊ:

- Mẫu cờ dỏ vàng kích thước lớn, giấy màu, kéo, thước , bút,hồ dán - Bảng quy trình gấp , cắt cờ đỏ vàng

III CÁC HỌAT ĐỘNG:

* HĐ1 Hứng dẫn quan sát(10 ) ’

GV giới thiệu mẫu cờ giấy màu Hỏi: Lá cờ hình gì?

-Giáo dục ý nghĩa cờ * HĐ2 Hướng dẫn mẫu(20’)

- GV treo bảng quy trình gấp , cắt , dán cờ lên bảng -Nêu bước gấp cờ đỏ vàng?

-G V ghi bước lên bảng

.Bước 1:gấp giấy để ngơi vàng cánh

-Từ hình đến hình 5: gv lưu ý cách gấp giống hoa5 cánh

.Bước 2:cắt ngơi cánh

Từ hình kẻ đường chéo từ điểm I-K dùng kéo cắt theo đường vẽ Mở hình ta ngơi

cánh-.Bước 3:dán cánh vào giấy màu đỏ

Dánh dấu vị trí ngơi sao, dặt hình chữ nhật dán cân đối

*GV lưu ý dán cánh hướng thẳng lên cạnh dài phía cờ

GV chốt lại cách gấp cắt

4 Củng cố:(4’)

Trị chơi Thi gấp tiếp sức - Nhận xột v tuyờn dng

Toỏn

Ôn baỷng chia 6 I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

- Cđng cè bảng chia dựa vào bảng nhân

- VËn dụng bảng chia để giải tốn có liên quan - Thực hành chia

Kó năng: Học thuộc bảng nhân 6.

Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị: * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

.Khởi động: Hát. Bài cũ: Luyện tập

- Gọi học sinh lên bảng sửa 3, - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

Giới thiệu nêu vấn đề.

Giới thiệu – ghi tựa

Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs «n bảng chia 6.

- Gv yêu cầu lớp đọc bảng chia Hs ®ọc thuộc bảng chia - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng

* Hoạt động 2: Làm 1, 2. Cho học sinh mở tập

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra - Gv nhận xét

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs tự làm Bốn bạn lên bảng giải - Gv nhận xét, chốt lại:

* Hoạt động 3: Làm 3, 4.

- Baøi 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gv u cầu Hs suy nghĩ giải toán - Một em lên bảng giải

- Gv chốt lại:

Mỗi đoạn dây đồng dài:

48 : = (cm). Đáp số cm.

 Baøi 4:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Yêu cầu Hs tự làm Một em lên bảng giải - Gv chốt lại:

Số đoạn dây cắt là: 48 : = (đoạn) Đáp số : đoạn. Tổng kết – dặn dị.

- Học thuộc bảng chia - Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội

Phòng bệnh tim mạch I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức :

- Cđng cèå tên số bệnh tim mạch

- Nêu nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh tim trẻ em b) Kỹ : Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim.

c) Thái độ: Có ý thức phịng bệnh thấp tim. II/ Chuẩn bị:

* HS: SGK, III/ Các hoạt động:

1.Khởi động : Hát.

2.Bài cũ : Vệ sinh quan tuần hoàn.

+ Kể tên loại thức ăn giúp bảo vệ tim mạch - Gv nhận xét

3.Giới thiệu nêu vấn đề :

Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Động não.

- Gv yêu cầu Hs kể tên vài bệnh tim mạch mà em biết Ví dụ như: bệnh thấp tim, bệnh cao huyết áp, bệnh xơ vỡ động mạch, bệnh nhồi máu tim

- Sau Gv giải thích nêu nguy hiểm bệnh tim mạch * Hoạt động 2: Đóng vai.

- Gv yêu cầu Hs thảo luận câu hỏi: + Ở kứa tuổi hay bệnh thấp tim? + Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim?

- Gv yêu cầu nhóm xung phong đóng vai dựa theo nhân vật Mỗi nhóm đóng cảnh

- Gv chốt lại

=> Thấp tim bệnh tim mạch mà lứa tuổi Hs thường mắc + Bệnh để di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim

+ Nguyên nhân dÉn đến bệnh viên họng, viên amiđan, viên khớp kéo dài * Hoạt động 3: Thảo luận.

- Gv u cầu Hs nói l¹i nội dung, ý nghĩa việc làm hình việc đề phòng bệnh thấp tim

- Gv chốt lại: Đề phòng bệnh thấp tim cần phải giữ ấm trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, luyện tập thể dục ngày

Tổng kềt – dặn dò. - Về xem lại - Nhận xét học

Thø ngày tháng 10 năm 2008 OnTaọp laứm vaờn

Tập tổ chức họp I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Hs biết tổ chức họp.

- Xác định rõ nội dung họp

Kỹ năng: Tổ chức họp theo trình tự học. Thái độ: Giáo dục Hs biết tổ chức họp.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Trình tự bước tổ chức họp * HS: VBT, bút

III/ Các hoạt động:

 Gv giúp Hs xác định yêu cầu tập - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv hoûi:

+ Bài “ Cuộc họp chữ viết” cho em em biết: Để tổ chức tốt họp, em phải ý

những gì?

+ Hãy nêu trình tự tổ chức họp?

* Hoạt động 2: Từng tổ làm việc.

- Gv yêu cầu Hs ngồi theo tổ Các tổ bàn bạc điều khiển tổ trưởng để chọn nội dung họp

- Gv theo dõi, giúp đỡ em

- Gv cho tổ thi tổ chức họp trước lớp - Gv bình chọn họp có hiệu

- Nhận xét tiết học.

ThĨ dơc

TRỊ CHƠI "MÈO ĐUỔI CHUỘT"

I - MỤC TIÊU

- Tiếp tục ơn tập hơp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu biết thực động tỏc tng i chớnh xỏc

- Ôn trò chơi "Mèo đổi chuột " Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia vào trò chơi: II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

Địa điểm Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện : Chuẩn bị còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập vượt chướng ngại vật thấp trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PH¬NG PHÁP LÊN LỚP 1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học : phút

- Chạy chậm theo hàng dọc đìa hình tự nhiên xung quanh sân tập : - phút Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp : phút

* Chơi trò chơi "Qua đường lội " : - phút 2 Phần

mỗi lần thực tập hơp hàng ngang xong, cho giải tán rồl tập trung lại để em nhớ vị trí hàng rà dúng hng cho thng

Ôn trũ chi "Mốo đuổi chột " :

- GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi GV cho em học thuộc vần điệu trước chơi trị chơi Cho em chơi thức Trong q trình chơi GV phải giám sát chơi, kịp thời nhắc nhở em ý tránh vi phạm luật chơi, đặc biệt không ngáng chân, ngáng tay cản đường chạy bạn

3 Phần kết thúc

+ Đứng vỗ tay hát : phút GV HS hệ thống nhận xét : - phút + GV giao tập nhà : ôn vượt chướng ngại vật

TuÇn 6

Thứ ngày tháng 10 năm 2008 Đạo đức

Tự làm lấy cơng việc (tiết2) I/ Mục tiêu

a)Kiến thức : Giúp Hs hiểu

-Tự làm lấy công việc ln cố gắng để làm lấy cơng việc thân mà không nhờ vả, chờ hay dựa dẫm vào người khác

-Tự làm lấy công việc thân giúp ta tiến không làm phiền người khác

b) Kỹ : Cố gắng làm lấy cơng việc mình. c)Thái độ : Tự giác chăm thực công việc thân.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Nội dung tiểu phẩm “ Chuyện bạn Lâm” Phiếu ghi tình

Giấy khổ to ghi nội dung phiếu tập * HS: VBT Đạo đức

III/ Các hoạt động: 1.Khởi động : Hát.

2.Bài cũ : Tự làm lấy cơng việc (tiết 1)

- Gv gọi Hs lên giải tình tập VBT - Gv nhận xét

3.Giới thiệu nêu vấn đề :

Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Gv chia lớp thành nhóm Phát phiếu thảo luận cho nhóm

b)Tùng nhờ chị rửa hộ ấm chén – công việc mà Tùng bố giao

c)Trong kiểm tra, Nam gặp tốn khó khơng giải bạn Hà cho Nam giải Nam từ chối

d)Vì muốn Toàn truyện Tuấn trực hộ Toàn

e)Nhớ lời mẹ đặn chiều phải nấu cơm nên chơi vui với bạn Hường chào bạn để nhà nấu cơm

=> Luôn phải tự làm lấy công việc mình, khơng ỷ lại vào người khác * Hoạt động 2: Đóng vai.

- Gv chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm phiếu giao việc Yêu cầu em thảo luận đóng vai xử lý tình

* Tình huống: Việt Nam đơi bạn thân Việt học giỏi cịn Nam lại học yếu Bố mẹ Nam hay đánh Nam Nam bị điểm Thương bạn , lớp Việt tìm cách nhắc Nam học tốt, đạt điểm cao Nhờ Nam bị đánh đồn Nam cảm ơn Việt rối rít Là bạn học lớp, nghe lời cảm ơn Nam tới Việt , em làm gì?

=> Gv cho chốt lại: Việt thương bạn làm hại bạn, để bạn tự làm lấy công việc mình, có ta giúp bạn tiến

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai chăm hơn” - Chọn đội chơi Mỗi đội Hs

- Hai đội oẳn để dành quyền câu hỏi trước + Ra câu hỏi cách diễn tả hành động + Đội lại xem hành động mà đoán việc làm - Nhận xét đội thắng

5.Tổng kềt – dặn dò.

- Về nhà làm tập VBT đạo đức

- Chuẩn bị sau: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em - Nhận xét học

Tập đọc

Ơn tập đọc tuần 5

Gv tổ chức cho HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi baì tập đọc tuần Bài 1: Ngời lớnh dng cm

Bài 2: Cuộc họp chữ viết

Gv quan tâm giúp đỡ cho HS yếu đọc bài, khuyến khích HS giỏi đọc diễn cảm theo on mỡnh thớch

Thứ ngày tháng 10 năm 2008 Hát nhạc

ễn Tp : Bi hát đếm Trò chơi âm nhạc. I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Hát đúng, thuộc bài, hát với tình cảm vui tươi. Kỹ năng: Hs hµo hứng tham gia trò chơi âm nhạc biểu diễn Thái độ: Giáo dục tinh thần tập thể hoạt động lớp.

II/ Chuẩn bị:

* HS: SGK, III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát. Bài cũ:

- Gv gọi Hs lên hát lại Đếm - Gv nhận xét

Giới thiệu nêu vấn đề:

Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Ôn tập hát đếm sao. - Gv cho Hs nghe băng nhạc hát Đếm

- Gv yêu cầu lớp vừa hát vừa gõ điệm theo nhịp - Sau chia lớp thành nhóm thi đua biểu diễn - Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc. Đếm

Nói theo tiết tấu từ đến 10 Trò chơi hát âm a, u, i

- Gv cho Hs dùng nguyên âm hát thay lời ca Đếm

- Gv viết lên bảng âm nói Dùng thước vào âm hiệu lệnh - Gv nhận xét

Tổng kềt – dặn dò.

- Về tập hát lại

- Chuẩn bị sau: Bài hát Gà gáy - Nhận xét học

Tốn

«n CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu:

1.Kiến thức:- Cđng cè c¸ch thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Củng cố tìm phần số

2 Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính chia xác, thành thạo Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm

B/ Chuẩn bị:

HSø: VBT, bảng C/ Các hoạt động: Khởi động: Hát.(1’) Bài cũ: Luyện tập.(3’)

- Gọi học sinh lên bảng sửa 2, Một em sửa 3VBT - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề.(1’) Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động.(28’)

- Hs nªu bước thực toán chia.

Gv choát lại cách chia * HĐ2: Làm 1.(7’)

- Cho học sinh mở tập:  Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu Hs lớp tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm, nêu rõ cách thực phép tính - Gv nhận xét, chốt lại

* HĐ3: Làm 2, (10’) Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Nêu cách tìm 1/2 ; 1/3 số ? - Gv nhận xét , sửa sai

 Baøi 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Mẹ hái cam?

+ Mẹ biếu bà phần số cam? + Bài tốn hỏi gì?

+ Vậy muốn biếtà mẹ biếu bà cam ta phải làm gì?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Gv nhận xét, chốt lại

.* HĐ4: Củng cố (3’)

- Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trò : “Tiếp sức” Yêu cầu: Thực nhanh, xác

Đặt tính:

46 : ; 66 : ; 84 : ; 55 :

- Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng Tổng kết – dặn dò.(1’)

- Tập làm lại 1, - Nhận xét tiết học

Ôn Chính tả

Bài tập làm văn

I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

- Nghe viết xác đoạn truyện “ Bài tập làm văn” - Biết viết tên riêng người nước

Kỹ năng: Làm tập phân biệt cặp vần eo/oeo Phân biệt số tiếng có âm đầu dễ lẫn. Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuaån bò:

* GV: Bảng lớp viết BT2

III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc thong thả, rừ rng ni dung đoạn truyn Bi lm văn. - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Tìm tên riêng tả?

+ Tên riêng tả viết nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: làm văn, Cô – li – a, lúng túng, ngạc

nhieân.

 Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc thong thả cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - GV mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

Câu a): khoeo chân. Câu b): người lẻo khoẻo.

Câu c): ngoéo tay.

+ Bài tập :

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng điền từ - Gv nhận xét, sửa chữa

Caâu a:

Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm. Cho sâu cho sáng mà tin đời. Câu b:

Tôi lại nhìn, đôi mắt trẻ thơ.

Tổ quốc Chưa đẹp bao giờ!

Xanh núi, xanh sông, xanh đồng, xanh biển.

Xanh trời, xanh ước mơ. - Nhận xét tiết học

Ôn Veừ trang trớ

Veừ tieỏp hoùa tiết vẽ màu vào hình vuông I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức :

- Cñng cè cho Hs biết thêm vẽ trang trí hình vuông

b) Kỹ :

- Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào hình vng c)Thái độ :

Cảm nhận vẽ đẹp hình vng trang trí II/ Chuẩn bị:

* GV: Sưa tầm số vật có hình vng trang trí Một số vẽ trang trí hình vng Phấn màu

* HS: Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát.

Bài cũ: Nặn vẽ, xé dán hình quả.

- Gv gọi Hs lên cho em nặn vài - Gv nhận xét

Giới thiệu nêu vấn đề:

Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Giới thiệu hình vng có trang trí.

- Gv giới thiệu tranh số đồ vật dạng hình vuụng cú trang trớ Hs quan sỏt nêu:

+ Sự khác cách trang trí hình vuông: vẽ họa tiết, cách xếp họa tiết màu sắc + Hoạ tiết thường dùng để trang trí hình vng : hoa, lá, chim, thú …

+ Hoạ tiết chính, họa tiết phụ Màu đậm nhạt họa tiết + Họa tiết phụ góc giống

- Gv chốt lại

* Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết vẽ màu. - HS nhắc lại cỏch v tit

+ Quan sát hình a để nhận họa tiết tìm cách vẽ tiếp + Vẽ hoạ tiết hình vng

+ Vẽ họa tiết góc xung quanh để hoàn thành vẽ - Gợi ý cách vẽ màu

+ Trước vẽ màu nên có lựa chon màu: màu cho họa tiết chính, họa tiết phụ + Nên vẽ màu chọn vào họa tiết trước, họa tiết phụ sau

* Hoạt động 3: Thực hành. - Gv yêu cầu Hs vẽ vào giÊy

- Gv nhắc Hs nhìn đường trục để vẽ họa tiết - Sau Gv hướng dẫn Hs nhận xét số vẽ:

+ Hoạ tiết điều hay chưa? Vẽ màu đậm nhạt? Vẽ màu nền? - Gv nhận xét vẽ Hs

- Về tập vẽ lại

- Chuẩn bị sau: Vẽ chai. - Nhận xét học

Luyện từ câu

Ôn T ng v trng hc, du phy I/ Mc tiêu:

Kiến thức:

- Mở rộng vốn từ trường học qua tập giải ô chữ - Ôn tập dấu phẩy

Kỹ năng: Biết cách làm tập VBT. Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT

III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát. Bài cũ:

- Gv gäi Hs làm BT2 BT3 VBT tiÕt tríc - Gv nhận xét cũ

Giới thiệu nêu vấn đề.

Giới thiệu + ghi tựa

Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập. Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu

- Gv bảng ,nhắc lại bước thực + Bước 1:Dựa theo lời gợi y,ù em phải đốn từ gì?

+ Bước 2:Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang, ô trống ghi chữ

+ Bước 3:Sau điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang, em đọc để biết từ xuất cột từ - Gv cho Hs trao đổi theo cặp

- Gv dán lên bảng lớp phiếu, mời nhóm Hs, nhóm 10 em thi tiếp sức Mỗi em điền thật nhanh - Gv nhận xét, cơng bố nhóm thắng

1 Lên lớp. 2 Diễu hành. 3 Sách giáo khoa. 4 Thời khóa biểu. 5 Cha mẹ.

9 Giảng bài. 10 Thông minh. 11 Cô giáo.

* Hoạt động 2: Thảo luận. Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv mời Hs lên bảng thi làm - Hs làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại lời giải :

a)Ông em, bố em em thợ mỏ

b)Các bạn kết nạp vào Đội ngoan, trò giỏi

c)Nhiệm vụ đội viên thực Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội giữ gìn danh dự Đội

Tổng kết – dặn dò.

- Nhắc Hs ghi nhớ điều học - Nhận xét tiết học

Ơn Tập : Bài hát đếm Trị chơi âm nhạc. I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Hát đúng, thuộc bài, hát với tình cảm vui tươi. Kỹ năng: Hs hao hứng tham gia trò chơi âm nhạc biểu diễn Thái độ: Giáo dục tinh thần tập thể hoạt động lớp.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Thuộc hát * HS: SGK, III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát. Bài cũ:

- Gv gọi Hs lên hát lại Đếm - Gv nhận xét

Giới thiệu nêu vấn đề:

Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Ôn tập hát đếm sao. - Gv cho Hs nghe băng nhạc hát Đếm

- Gv yêu cầu lớp vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp - Sau chia lớp thành nhóm thi đua biểu diễn - Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc. b)Đếm

Nói theo tiết tấu từ đến 10 c)Trò chơi hát âm a, u, i

- Gv cho Hs dùng nguyên âm hát thay lời ca Đếm

- Gv viết lên bảng âm nói Dùng thước vào âm hiệu lệnh - Gv nhận xét

Các nhóm thi đua biểu diễn

- Về tập hát lại - Nhận xét hoùc

Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2008 Thủ công

GẤP LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: HS biết cách gấp ,cắt, dán cánh Kĩ năng: HS gấp nhanh, , dẹp , quy trình

3 Thái độ: Tạo hứng thú ,u thích sản phẩm II CHUẨN BỊ:

- Mẫu cờ dỏ vàng kích thước lớn, giấy màu, kéo, thước , bút,hồ dán - Bảng quy trình gấp , cắt cờ đỏ vàng

III CÁC HỌAT ĐỘNG:

* HĐ1 Ôn lại quy trình gấp cắt(10’ )

- Cách tiến hành:

Hỏi lại bước gấp cắt cánh ? -Hs nêu cách dán đễ cờ ? -G v treo bảng quy trình nhắc lại * HĐ2 Hướng dẫn thực hành(20’) - Cách tiến hành :

- Gv kiểm tra dụng cụ hs-

.Theo dõi giúp đỡ hs lúng túng -Yêu cầu thực hành theo nhóm -Gơi ý cách trang trí cờ

-G V tổ chức trưng bày nhận xét sản phẩm - Nhận xét tun dương

- Về chuẩn bị Gấp cắt dán hoa - Nhận xét tiết học

To¸n

«n PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ A/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: - Cđng cè c¸ch nhận biết phép chia hết phép chia có dư.- Nhận biết số dư phải nhỏ số chia

2 Kĩõ năng: Tính tốn thành thạo, xác 3.Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm B/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, VBT * HS: VBT, bảng C/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.(1’)

- Gọi học sinh lên đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề.(1’) Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động.(28’)

* HĐ1: Cđng cè phép chia hết phép chia có dư.(8’)

- Giúp Hs tiÕp tơc nhận biết phép chia hết, phép chia không hết - Gv yêu cầu HS nờu phộp chia v thc phép chia

Lưu ý : Số dư phải bé số chia. * HĐ2: Làm 1, ( 10’)

Cho học sinh mở tập  Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: + Phần a.

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm phần a)

- Gv yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính Hs lớp theo dõi để nhận xét

- Các phép chia phần a) phép chia hết hay chia có dư? - Gv nhận xét

+ Phaàn b.

- Gv yêu cầu Hs lên bảng làm bài, nêu rõ cách thực phép tính - Các em so sánh số dư số chia

- Gv nhận xét, chốt lại + Phaàn c.

- Gv yêu cầu Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào VBT - Gv nhận xét , lưu ý hs cẩn thận tính tốn

* HĐ3: Làm 2, (7’)  Baøi 2:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

Gv yêu cầu Hs quan sát tính tốn vào nháp , so sánh kết vừa tính với kết tập điền chữ Đ hay S vào ô trống

Gv đọc toán – Hs giơ bảng sai Gv nhận xét

Baøi 3:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv hướng dẫn: Bài tập yêu cầu em kiểm tra phép tính chia Muốn kiểm tra phép tính hay sai, em phải thực phép tính so sánh kết , thực điền số chữ vào chỗ chấm

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại * HĐ4: Củng cố (3’)

- Gv chia Hs thành nhóm Chơi trò: “ Ai nhanh”

42 : ; 36 : ; 49 : ; 58 : ; 23 : - Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng 5.Tổng kết – dặn dò.(1’)

- Tập làm lại - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tieỏt hoùc

T nhiờn xó hi

Ônv sinh quan tiết nước tiểu I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

- Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu

- Nêu cách đề phòng số bệnh quan tiết nước tiểu

Kỹ năng:

- Chỉ nói tên phận quan tiết nước tiểu - Biết giữ gìn vệ sinh quan tiết nước tiểu

Thái độ: Giáo dục Hs biết giữ vệ sinh chung II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK Hình quan tiết nhước tiểu phóng to * HS: SGK,

III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát.

Bài cũ: Hoạt động tiết nước tiểu.

- Gv Hs lên nhìn hình kể tên quan tiết nước tiểu, chức chúng? - Gv nhận xét

Giới thiệu nêu vấn đề:

Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Thảo luận lớp. Bước 1:

- Gv cho Hs thảo luận câu hoûi:

- Gv hỏi : Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu?

=> giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu giúp cho quan tiết nước tiểu sẽ, không bị nhiễm trùng

Bước 2

- Gv gọi số cặp Hs lên trình bày kết thảo luận - Gv nhận xét câu trả lời Hs chốt lại

=> Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng

* Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.

Bước : Làm việc theo cặp

-Gv cho Hs xem hình 2, 3, 4, trang 25 SGK : - Gv hoûi :

+ Việc làm có lợi việc giữ gìn vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu? Bước 2: Làm việc lớp.

- Gv gọi số cặp Hs lên hỏi, đáp trước lớp - Gv yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi:

+ Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên ngồi cùa quan tiết nước tiểu? + Tại ngày cần uống đủ nước

- Gv nhận xét, chốt lại

=> Chúng ta phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo, ngày

thay quần áo đặc biệt quần áo lót Chúng ta cần uống nước đầy đủ để bù cho trình nước để tránh bệnh sỏi thận

Tổng kềt – dặn dò.

- Về xem lại - Nhận xét học

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2008 Taọp làm văn

Kể lại buổi đầu học

I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Hs kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học mình. Kỹ năng: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn. Thái độ: Giáo dục Hs biết nhớ lại kỉ niệm buổi đầu học.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp ghi gợi ý nội dung họp Trình tự bước tổ chức họp * HS: VBT, bút

III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập. - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv nêu yêu cầu: Khi kể phải kể chân thật riêng mình.khơng thiết phải kể ngày tựa trường, kể ngày khai giảng buổi đầu cắp sách đến lớp

- Gv hướng dẫn:

+ Cần nói rõ đến lớp buổi sáng buổi chiều?

+ Thời tiết nào? + Ai dẫn em đến trường? + Lúc đầu, em bỡ ngỡ sao? + Buổi học kết thúc nào? + Cảm xúc em buổi học đó?

- Gv mời Hs kể - Gv nhận xét

- Gv mời cặp Hs kể cho nghe buổi đầu học - Gv mời – hs thi kể trước lớp

- Gv nhận xét, công bố bạn kể hay * Hoạt động 2: Từng Hs làm việc.

- Gv nhắc nhở em viết giản dị, chân thật điều vừa kể - Sau Gv mời Hs đọc

- Gv nhận xét, chọn người viết tốt - Nhận xét tiết học

ThÓ dơc

ƠN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRỊ CHƠI "MÈO ĐUỔI CHUỘT" I - MỤC TIÊU"

- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng u cầu biết thực động tác tương đối xác .

- Ơn động tác chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết thực động tác mức tương đối

- Chơi trò chơi "Mèo đổi chuột " Yêu cầu biết cách chơi chơi luật II - ĐỊA ĐIểM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điêm : Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi, chuyển hướng (phải, trái) trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học : - phút - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập : phút

* Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh " phút

+ Đi theo vòng tròn, vừa vừa hát vỗ tay theo nhịp : phút + Xoay khớp đầu gối, khớp hông, khớp vai theo quy định

2 Phần

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - 10 phút.

- GV cần thường xuyên nhắc nhở HS ý đặt bàn chân cho hướng, trước tập nên thống hướng (phải, trái) trước quy định đến đâu chuyển hướng Sau thực thành thạo chuyển hướng theo hiệu lệnh quy định

- Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột " : - phút

+ Quá trình chơi GV phải giám sát chơi, kịp thời nhắc nhở em ý bảo đảm an tồn, khơng cản đường chạy bạn

+ Khi em chơi GV quy định thêm yêu cầu, "Chuột" chạy cửa nào, "Mèo" đuổi cửa đó, "Chuột" làm Mèo" bắt chước vậy, "Mèo" bắt "Chuột" + GV hướng dẫn để em tự tổ chức chơi tập luyện " giờ.

3 Phần kết thúc

- Đứng chỗ vỗ tay hát : phút.

- GV HS hệ thống nhận xét lớp : - phút

Tốn

Tiết 31: Bảng nhân I/ Mục tiêu:

Kiến thức: TiÕp tơc cđng cè cho HS vỊ:

- Tìm phần số

- Aùp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm thêm

Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính nhân xác, thành thạo. Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập

- Một Hs đọc bảng nhân - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề.

Giới thiệu – ghi tựa

4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs «n tËp bảng nhân 7

- ù Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng

* Hoạt động 2: Làm 1, 2. Cho học sinh mở tập

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra - Gv nhận xét

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho hs thảo luận nhóm đơi Gv hỏi:

+ Một tuần lễ cómấy ngày? + Bài tốn hỏi gì?

+ Để tính bốn luần lể có ngày ta làm sao?

- Gv yêu cầu lớp tóm tắt làm vào vở, Hs làm bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại:

bốn tuần lễ có số ngày là: = 28 ( ngày.). Đáp số : 30 lít.

 Baøi 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Số dãy số nào? + Tiếp sau số số n?

+ cộng 14? + Tiếp theo số 14 số naò?

+ Em làm để tìm số 21?

- Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua điền số vào ô trống - Tương tự Hs làm lại vào VBT

- Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là:

14 21 28 35 42 49 56 63 70

5 Tổng kết – dặn dò.

- Học thuộc bảng nhân - Làm l¹i 2,3

- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học

ƠN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI TRỊ CHƠI "MÈO ĐUỔI CHUỘT" I - MỤC TIÊU"

- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng u cầu biết thực động tác tương đối xác .

- Ơn động tác chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết thực động tác mức tương đối

- Chơi trò chơi "Mèo đổi chuột " Yêu cầu biết cách chơi chơi luật II - ĐỊA ĐIểM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điêm : Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi, chuyển hướng (phải, trái) trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 1 Phần mở đầu

* Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh " phút

+ Đi theo vòng tròn, vừa vừa hát vỗ tay theo nhịp : phút + Xoay khớp đầu gối, khớp hông, khớp vai theo quy định

2 Phần

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - 10 phút.

+ Sửa cho tổ thực chưa tốt tổ đội hình từ - hàng ngang GV nhắc sửa cho những em ôn động tác chuyển hướng phải, trái - phút Lần GV huy, từ lần để cán điều khiển, GV uốn nắn giúp đỡ nắn động lác cho em Nên tập theo hình thức nước chảy, song phải đảm bảo trật tự, kỉ luật,

+ Một số sai thường mắc cách sửa

 Đi không tự nhiên, thay đổi hướng đột ngột, thân người không ngắn, nghiêng hướng di chuyển, bàn chân không xoay dần theo hướng quy định

+ GV sửa sai cho HS theo cách làm lại động tác sai HS, sau chỗ sai uốn nắn lại cho đúng, cho HS tập theo Khi tập chuyển hướng

- GV cần thường xuyên nhắc nhở HS ý đặt bàn chân cho hướng, trước tập nên thống hướng (phải, trái) trước quy định đến đâu chuyển hướng Sau thực thành thạo chuyển hướng theo hiệu lệnh quy định

- Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột " : - phút

+ Quá trình chơi GV phải giám sát chơi, kịp thời nhắc nhở em ý bảo đảm an tồn, khơng cản đường chạy bạn

+ Khi em chơi GV quy định thêm yêu cầu, "Chuột" chạy cửa nào, "Mèo" đuổi cửa đó, "Chuột" làm Mèo" bắt chước vậy, "Mèo" bắt "Chuột" + GV hướng dẫn để em tự tổ chức chơi tập luyện " giờ.

3 Phần kết thúc

- GV HS hệ thống nhận xét lớp : - phút

- GV giao tập nhà : ôn chuyển hướng sang phải, trái

Ôn Chính tả

Trận bóng lòng đường

I/ Mục tiêu: d)Kiến thức :

- Nhìn viết xác đoạn văn truyện “ Trận bóng lịng đường” - Biết cách trình bày doạn văn

e)Kỹ năng : Làm tập phân biệt cặp vần iên/iêng Phân biệt số tiếng có âm đầu dễ

lẫn Học thuộc tên 11 chữ

f) Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT2

Bảng phụ kẻ bảng chữ BT3 * HS: VBT, bút

III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nhìn - viết (10’)  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc đoạn chép bảng. - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: + Những chữ đoạn văn viết hoa?

+ Lời nhân vật đặt sau dấu câu gì?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: xích

lô, quắt, …

 Hs viết vào

- Gv đọc thong thả cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập (12’)

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - GV mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

Câu a): Mình tròn mũi nhọn.

Chẳng phải bò, trâu.

Hs lắng nghe – Hs đọc lại

Những chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người

Daáu hai chấm, xuống dòng.

Hs viết nháp

Học sinh nêu tư ngồi Học sinh viết vào Học sinh soát lại Hs tự chữ lỗi

Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạng

Câu b): Trên trời có giếng nước trong.

Con kiến chẳng lọt, ong chẳng vào. + Bài tập :

- Chọn từ điền

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv mời – Hs nhìn bảng đọc 11 chữ - Gv cho hs đọc thuộc 11 bảng chữ - Gv nhận xét, sửa chữa

Cả lớp làm vào vào VBT

Hs đọc yêu cầu Hs lên bảng điền Hs đọc 11 chữ

Hs học thuộc 11 bảng chữ Cả lớp sửa vào VBT

Ôn Tập viết CHỮ HOA: E, Ê I MỤC TIÊU

- Kiến thức: ơn lại quy trình viết chữ hoa: E, Ê

- Kĩ :biết viết chữ E, Ê ( hoa ) theo cỡ nhỏ vừa Biết viết cụm từ theo cỡ nhỏ nét , mẫu ,nối nét quy định

-Thái độ : giáo dục HS tính cẩn thận , thẩm mỹ II CHUẨN BỊ :

-GV : Mẫu chữ -HS:

III CÁC HOẠT ĐỘNG : 35’

HĐ1 : Nhắc lại quy trình viết chữ hoa E, Ê Cấu tạo , chiều cao , cách viết HĐ2 : Yêu cầu HS viết vào

HS nhắc lại cách quy trình , tư ngồi GV viết chữ mẫu dòng – HS viết

Tập làm văn

Nghe kể: Khơng nở nhìn Tập tổ chức họp

I/ Muïc tieâu:

d)Kiến thức : Hs nghe kể câu chuyện “ Khơng nỡ nhìn” , nhớ nội dung câu chuyện.

e)Kỹ : Biết bạn tổ tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới

trách nhiệm Hs cộng đồng

f) Thái độ : Giáo dục Hs biết nhớ lại kỉ niệm buổi đầu học.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoïa SGK

Bốn gợi ý kể chuyện BT1 Trình tự bước tổ chức họp * HS: VBT, bút

III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập (10’)  Gv giúp Hs xác định yêu cầu tập - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu lớp quan sát tranh minh họa - Gv kể chuyện lần

- Gv hướng dẫn:

+ Anh niên làm chuyến xe buýt?

+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? + Anh trả lời nào?

+ Em có nhận xét anh niên. - Gv kể lần hai

- Gv mời Hs kể lại

- Gv mời cặp Hs kể - Gv mời – hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay * Hoạt động 2: Từng Hs làm việc (12’)

- Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề

- Gv mời Hs đọc bước tổ chức họp viết bảng

- Sau Gv cho tổ làm việc theo trình tự + Chỉ định người đóng vai tổ trưởng

+ Tổ trưởng chọn nội dung họp + Họp tổ

- Gv mời hai, ba tổ trưởng thi điều khiển họp tổ trước lớp

- Gv nhận xét, chọn người viết tốt

Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Hs lắng nghe

Anh ngồi hai tay ôm mặt

Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng? Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

Hs trả lời Hs lắng nghe Hs kể lại Từng cặp Hs kể

3 – Hs thi kể trước lớp Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc

Từng tiến hành họp Hai tổ lên thi

- Nhận xét tiết học

Tuần 5 Ngày soạn : 15/ 9

Kí duyệt Ngày dạy : Thứ ngày tháng 10 năm 2007

Tiết 1 Mĩ thuật

TiÕt 2 ChÝnh t¶

ông ngoại

Phân biệt l/n; en/ eng; Bảng chữ i mục tiêu

Rèn kĩ viết chÝnh t¶

- Nghe – viết, trình bày đoạn từ: “ Một sáng  sau ” Ông ngoại

- Viết nhớ cách viết tiếng có l/n; en/ eng Bảng chữ ii hoạt động dạy học

HS më vë LuyÖn TV / 34

1, Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu a- GV đọc đoạn viết lần HS theo dõi - Hai HS đọc lại Cả lớp đọc thầm

- Híng dÉn HS nhËn xét ctả viết tiếng khó vào nháp b- Đọc bµi vµ cho HS viÕt vµo vë

c- ChÊm chữa

2, Hớng dẫn HS làm tập tả

BT1,2 HS tự điền Gọi HS lên bảng chữa BT3 HS nhà làm

BT4 Viết chữ cái: HS tự viết GV theo dõi Gọi nhiều HS đọc viết

Củng cố dặn dò Nhận xét học

TiÕt 3 To¸n lun tËp i mơc tiªu

- Củng cố cách thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ii hoạt động dạy học: HS mở luyện trang 18

BT1 - HS tù lµm bµi

- Gọi HS lên bảng tính nêu cách thực BT2 - HS tự đặt tính tính

- §ỉi vë kiĨm tra chÐo

BT3 - HS thi đua nối nhanh phép tính với kết BT4 - HS đọc đề bi

- Cả lớp tóm tắt giải vào - Gọi HS lên bảng chữa

Củng cố dặn dò Nhận xét học

Thứ ngày tháng 10 năm 2007

TiÕt 1 tiÕng anh

TiÕt 2 Tự nhiên xà hội

phòng bệnh tim mạch Tiết 3 Toán

bảng chia 6 i mơc tiªu

- Cđng cè cho HS vỊ b¶ng chia

ii hoạt động dạy học: HS mở luyện toán /19 BT1 Củng cố cho HS bảng chia

HS tự điền số thích hợp vào ô trống - Gọi vài HS nêu miệng kết

BT2 HS đọc phép tính cột nêu kết tính nhẩm - Đổi kiểm tra chéo

BT3 Gọi HS đọc đề - HS tự tóm tắt giải

- Gäi HS lªn bảng chữa BT4 Cả lớp tự làm vào Gọi HS lên bảng chữa Cả lớp GV nhận xét

Củng cố dặn dò Nhận xét học

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2007

Tiết 1 Toán

lun tËp ( Bµi 23/ 19) i Mục tiêu

- Củng cố cách thùc hiƯn phÐp chia b¶ng chia - HS vận dụng bảng chia vào làm tính giải toán

ii hoạt động dạy học: HS mở Luyện toán / 19 BT1 Hs quan sát viết số thích hợp vào trống

- Gäi vµi HS nêu miệng kết BT2 HS tự điền kết vào - Gọi HS lên bảng chữa - HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt

Củng cố dặn dò Nhận xét học

TiÕt ChÝnh t¶

cc häp cđa chữ viết vần oam; Phân biệt l/n; en/ eng i mục tiêu

Rèn kĩ viết tả

- HS nghe viết xác đoạn “ Vừa tan học  mồ hôi ” - Viết nhớ cách viết tiếng có vần oam, l/n, en/ eng ii hoạt động dạy học: HS mở luyện trang 37

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu ghi tên lên bảng BT a) GV đọc mẫu đoạn viết Cả lớp theo dõi

- HS đọc lại đoạn viết Lớp đọc thầm

- Hớng dẫn HS nhận xét tả viết tiếng khó b) Đọc cho HS viết vào

c) Chấm, chữa cho HS

2 Hớng dẫn HS làm tập tả BT1

– HS đọc yêu cầu tập tìm tiếng có vần oam, en, eng, l, n để điền vào cột - HS làm theo cặp

- Gọi vài nhóm thi đua tìm tiếng có vần Cả lớp GV nhận xét bổ xung

BT2 HS tù lµm

- Gäi HS lên bảng chữa

Tiết Luyện từ câu so sánh i mục tiêu

- Cđng cè cho HS vỊ kiĨu so s¸nh

- Củng cố cách đặt câu có hình ảnh so sánh

ii hoạt động dạy học: HS mở luyện trang 35 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu ghi tên lên bảng BT1 HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi - Hs đọc lần lợt câu thơ, làm cá nhân

- Gọi HS lên bảng, HS làm câu Gạch dới hình ảnh so sánh câu - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

- Cả lớp làm vào luyện BT2 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm câu thơ, câu văn để tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để câu thơ, câu văn có hình ảnh so sánh

VD: câu a) Cô giáo em hiền nh ( cô Tấm ) - Gọi nhiều HS nêu miệng câu trả lời

- HS nhận xét GV nhËn xÐt bæ sung

BT3 HS đọc yêu cầu tự đặt câu có hình ảnh so sánh - Goi HS lên bảng làm

- HS nhËn xÐt – GVnhËn xÐt bỉ sung; HS lµm bµi vào Củng cố Dặn dò

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2007

Tiết Toán

tìm phần môt số i mục tiêu

Cng cố cho HS cách tìm phần số vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế

ii hoạt động dạy học: HS mở luyện / 20 BT1 HS đọc yêu cầu

HS tự làm chữa: Hớng dẫn HS trình bày làm trả lời miệng

VD: 1

3 21kg 7kg ( Tính nhẩm 21 : = ) BT2 - HS đọc tốn giải trình bày giải - Gọi HS lên bảng chữa

HS nhËn xÐt – GV nhËn xÐt

BT3 – HS đọc tự giải Tơng tự HS nhận xét – GV nhận xét cho điểm

Tiết 2 Tập làm văn

tập tỉ chøc cc häp i mơc tiªu

HS biết tổ chức họp tổ Cụ thể: - Xác định rõ đợc nội dung họp

- Tổ chức họp theo trình tự học iii hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu ghi tên lên bảng a) Gọi HS đọc đề gợi ý nội dung họp Cả lớp theo dõi đọc thầm

? Bài “ Cuộc họp chữ viết cho em biết ”: Để tổ chức họp, em phải ý gì?

- Xác định rõ nội dung bàn vấn đề gì? ( Phần gợi ý ) - Năm đợc trình tự tổ chức họp

b) Tõng tỉ lµm việc: ( tổ ) Các tổ bàn bạc dới sù ®iỊu khiĨn cđa tỉ trëng Néi dung : chn bị họp tổ vào cuối tháng 10 theo gợi ý vë luyÖn

GV theo dõi giúp đỡ

c) C¸c tỉ thi tỉ chøc cc họp trớc lớp - Cả lớp GV theo dõi vµ nhËn xÐt, bỉ sung

- u cầu báo cáo phải nêu rõ đợc u điểm tồn hoạt động - Nêu đợc HS tiêu biểu cần khuyên nhắc nhở HS yếu

d) HS viÕt bµi vµo vë – GV theo dâi - Thu sè bµi chÊm

Tiết 3 hoạt động tập thể

Tuần 6 Ngày soạn : 30/9/2007

Kí duyệt Ngày dạy : Thứ ngày tháng 10 năm 2007

Tiết 1 MÜ thuËt: vÏ trang trÝ

vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào hình v Tiết Chính tả

bài tập làm văn i mục tiêu

Rèn kĩ viết tả

- HS nghe viết xác đoạn đoạn tập làm văn Biết viết hoa tên riêng nớc

- Lm ỳng cỏc bi tập điền từ tìm từ: Phân biệt eo/ oe; x/s; dấu hỏi; dấu ngã - Trình bày đẹp

ii Các hoạt động dạy học: HS mở Luyện TV /40 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu ghi tên học

a) Gv đọc đoạn 1, TLV HS theo dõi - Gọi HS đọc lại Cả lớp đọc thầm

- Hớng dẫn HS nhận xét tả viết tiéng khó vào nháp b) Đọc cho HS viết vào

c) Chấm, chữa cho HS

2 Hớng dẫn HS làm tập tả

BT1 Tìm loại tiếng viết vào cột HS làm theo cặp: Gọi số cặp lên bảng làm BT2 HS tự điền từ GV theo dừi

- Gọi HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét

Tiết Toán

Bài 25 luyện tập ( trang 21 ) i mơc tiªu

Cđng cè cho HS tìm phần cđa1 sè

củng cố cách giải tốn có liên quan đến tìm thành phần số

ii Các hoạt động dạy học chủ yếu : HS mở luyện trang 21 Bài HS đọc tính nhẩm để điền kết vào chỗ chấm - Gọi vài HS nêu miệng cách làm

a) 1

2 10 kg kg 10 : = ( kg) Bµi HS tù tãm tắt giải vào

- Gọi HS len bảng chữa

C lp v GV nhn xét GV cho điểm Bài Hớng dẫn HS tơng tự Bài HS đọc yêu cầu

HS tÝnh 1

4 sè « vu«ng hình tự tô màu vào 1

GV theo dâi

Cñng cè – dặn dò

Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2007

TiÕt 1 tiÕng anh

TiÕt Tự nhiên xà hội

vệ sinh quan tiết nớc tiểu (Soạn giáo án buổi 1)

TiÕt To¸n

chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè ( Bài 26/ 22) i mục tiêu

- Củng cè cho HS vỊ phÐp chia sè cã ch÷ số cho số có chữ số chia hết tất l-ợt chia

- Cng c phần số tìm thừa số cha biết ii hoạt động dạy học HS mở luyện toán trang 22

BT1 HS tính vào

Gọi HS lên bảng thực tính nêu cách làm - Đổi vë kiĨm tra chÐo

BT2 HS tù lµm bµi

Gọi vài HS nêu kết cách làm BT3 – HS đọc đề

C¶ líp tãm tắt vào nháp giải vào - Gọi HS lên bảng chữa

Cả lớp GV nhận xét, GV cho điểm BT4 HS nêu cách tìm thừa số cha biết Cả lớp tự làm vào

- Gọi HS lên bảng chữa

Cả lớp GV nhận xét, GV cho điểm

Củng cố dặn dò Nhận xét học Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2007

TiÕt To¸n

lun tËp i mơc tiªu

Củng cố kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số Tìm phần số củng cố cách giải tốn loại tìm thừa số, số bị chia ii hoạt động dạy học: HS mở luyện 27/22

BT1 HS tự nêu yêu cầu tập làm ( đặt tính, tính ) - Cả lớp làm vào

- HS lên bảng tính nêu cách thực nh SGK

Bµi HS tù lµm bµi råi chữa Khi thực phép chia HS làm nháp điền kết vào chỗ chấm

- Gäi HS nªu miƯng: 1

3 cđa 36 kg 36 : = 12 ( kg). Các phép tính sau trả lời tơng tự

Bi Gọi HS đọc đề Cả lớp theo dõi - Cả lớp tóm tắt vào GV theo dõi - Gọi HS lên bảng chữa

C¶ líp GV nhận xét GV cho điểm BT4 Cả lớp làm vào

- Gọi HS lên bảng làm giải thích cách làm - Cả lớp GV nhận xét GV cho điểm

Tiết ChÝnh t¶

phân biệt eo/ oeo; s/x; ơn/ ơng. i mục tiêu

Rèn kĩ viết tả

- HS chép thuộc lòng đoạn: Sáng đầu thu lớp Ngày khai trờng - Phân biệt cặp vần khó eo/ oeo; Phân biệt số tiếng có âm đầu s/ x vần ơn, ơng

- HS trình bày viết đẹp ii hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu ghi tên lên bảng a) Gọi vài HS đọc thuộc lòng thơ

- Cả lớp đọc thuộc lòng - Hớng dẫn HS nhận xét tả: Bài viết theo thể thơ nào?

Nh÷ng chữ viết hoa? Những chữ đầu câu cần viết nh nào? - HS tập viết tiếng khó vào nháp

b) HS chép thuộc lòng vào c) Chấm chữa cho HS

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp

BT1 HS tự tìm tiếng điền vào cột theo yêu cầu - Gọi nhiều HS đọc

BT2 Điền vào chỗ trống Cả lớp tự làm

- Gọi HS lên bảng chữa GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng, HS điền vào Gọi vài HS đọc lại

Cđng cè – dỈn dß – NhËn xÐt giê häc

TiÕt Luyện từ câu

mở rộng vốn từ: trờng học dấu phảy i mục tiêu

- M rng vốn từ trờng học: qua tập tìm từ đặt câu - Ôn tập dâu phảy

ii hoạt động dạy học: HS mở Luyện tiếng việt trang 41 BT1

Gọi HS đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi đọc thầm

- Chia lớp thành nhóm: Các nhóm thảo luận điền từ vào cột theo yêu cầu - Đại diện nhóm lên trình bày kết

- Cỏc nhóm khác nhận xét - bổ sung - HS viết vào luyện BT2

HS đọc yêu cầu tự làm

Gọi HS lên bảng đặt câu: Mỗi HS đặt câu

Cả lớp tự đặt câu vào Gọi nhiều HS đọc ca mỡnh BT3

HS tự tìm từ ghi vào cột - Gọi HS trả lời miệng

BT4

HS làm tơng tự

Gi HS lên bảng, gọi nhiều HS đọc BT5 Gọi HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc câu văn, làm vào nháp

- Gọi HS lên bảng, điền dấu phảy vào chỗ thích hợp - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

- Cả lớp chữa theo lời giải Gọi vài HS đọc lại câu trờn

Củng cố dặn dò Nhận xét học

10 năm 2007

Tiết Toán Bài 28

phép chia hết phép chia có d i mục tiêu

- Củng cố phép chia hết phép chia có d - Hiểu thấy số d phải bé số chia - Trình bày đẹp, khoa học

ii hoạt động dạy học: HS mở Luyện toán Bài HS tự làm vo v

Gọi vài Hs lên bảng làm nêu cách thực Cả lớp GV nhận xét Bài HS tự điền giải thích

VD: a) 35 : = §iỊn § = 35 Các phép tính lại trả lời tơng tự

Bi HS c đề tự làm GV theo dõi - Gọi HS lên bảng chữa

- C¶ líp vµ GV nhËn xÐt HS viÕt bµi vµo vë

Củng cố dặn dò Nhận xét học Tiết Tập làm văn

k lại việc em tham dự i đề bi

Kể lại buổi sinh hoạt Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh em i mơc tiªu

Dựa vào gợi ý HS kể lại đợc buổi sinh hoạt Đội TN TP HCM em - Viết lại đợc điều em vừa kể thành đoạn văn

ii hoạt động dạy học 1, Gọi HS đọc đề

- Hớng dẫn HS phân tích đề - HS đọc phần gợi ý

- Cả lớp dựa vào phần gợi ý để trả lời câu hỏi - gọi vài Hs khỏ tr li

- Yêu cầu HS ngåi c¹nh kĨ l¹i cho nghe - Gäi số HS kể trớc lớp

Cả lớp GV nhËn xÐt 2, LuyÖn viÕt

- HS tự đọ yêu cầu viétbài vào Nhắc nhở HS cần lu ý cách chấm câu - HS viết, GV theo dõi hớng dẫn tiếp

- Y/ c số HS đọc trớc lớp GV nhận xét chấm điểm tiết hoạt động tập thể

Tuần 7 Ngày soạn : 7/ 10 / 2007

tiÕt mÜ thuËt.

tiÕt ChÝnh t¶

trận bóng dới lịng đờng

i mơc tiªu: RÌn kÜ viết tả

- HS nghe vit chớnh xác đoạn từ Trận đấu  tán loạn

- Làm tập tả phân biệt tiếng có phụ âm đầu ch / tr tiếng có vần iên/ iêng

- Điền học thuộc theo thứ tự chữ a, b, c ii hoạt động dạy học: HS mở Luyện tiếng việt / 46 Bài – Giới thiệu

- GV đọc đoạn văn lợt sau HS yêu cầu 1- HS đọc lại - Hớng dẫn cách trình bày nhận xét tả

- Híng dÉn HS viÕt tõ khã

- đọc chop HS viết vào vở, soát lỗi - Chấm cho HS

Bài Hs tìm tiếng ghi vào cột - Yêu cầu HS tự làm, HS lên bảng

- NhËn xÐt bæ sung

Bài – Gọi HS đọc yêu cầu

- HS tự viết chữ caí vào theo thứ tự, GV theo dõi - HS viết xong Gọi nhiều em đọc lại

- NhËn xÐt bæ sung

- Cả lớp đọc lại bảng chữ tiết bảng nhân 7

i mục tiêu: Củng cố cho HS đọc thuộc bảng nhân Hs vận dụng bảng nhân vào làm tính giải tốn

ii Các hoạt động dạy học: HS mở luyện toán trang 25 Bài HS điên số thích hợp vào trống: tích bảng nhân Gọi vài HS đọc lại

Bµi HS nhÈm vµ ghi kÕt vào bên phải phép tính Nêu nhận xét tích cột điền kết Bài Cả lớp tự làm vào Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, chữa cho ®iÓm

Bài Gọi HS đọc đề - HS tóm tắt giải vào

- Gọi HS lên bảng chữa Gv nhận xét cho điểm

Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2007

tiết tiếng anh

tiết TN- XH hoạt động thần kinh ( Soạn GA buổi 1)

tiết toán gấp số lên nhiều lần

i mơc tiªu

Cđng cè cho HS dạng toán gấp số lên nhiều lần

- Củng cố nhiều số đơn vị với gấp số lên số lần ii hoạt động dạy học: HS mở luyện Toán / 26

Bài HS đọc đề

Quan sát sơ đồ tóm tắt tự giải vào Một HS lên bảng giải nêu cách giải

- C¶ líp tù làm vào Gọi HS lên bảng

- Hỏi để củng cố gấp lên số lần thêm lên số đơn vị ta làm nh nào? - Lớp GV nhận xét, GV cho im

Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2007

tiÕt to¸n

lun tËp ( Bài 33) i mục tiêu

- Giúp HS cđng cè vµ vËn dơng vỊ gÊp sè lên nhiều lần nhân số có chữ sè víi sè cã ch÷ sè

ii hoạt động dạy học. Bài HS đọc yêu cầu

Muốn gấp số cho lên lần ta làm onh nào?

Muốn tìm số nhiều số cho đơn vị ta làm nào? - Gọi nhiều HS trả lời

- HS tự làm Gọi vài HS lên bảng chữa bµi Bµi HS tù lµm vµo vë

- Gọi HS lên bảng tính nêu cách thực hiƯn - §ỉi vë kiĨm tra chÐo cđa

Bài Gọi HS đọc đề - HS tóm tắt giải vào - Gọi HS lên bảng chữa Lớp GV nhận xét

tiÕt Chính tả

lừa ngựa

i mục tiêu: Rèn kĩ viết tả

- HS nghe viết xác đoạn từ Ngời  lng ngựa

- Làm tập phân biệt tiếng có phụ âm đầu tr/ch tìm tiếng có vần en/ oen; iên/ iêng

ii hoạt động dạy học HS mở Luyện TV / 49

1, Giới thiệu bài: nêu mục tiêu tiết học GV đọc đoạn viết lần, lớp theo dõi HS đọc lại

- Híng dÉn HS nhËn xÐt chÝnh t¶

- Hs đọc thầm viết tiếng khó vào nháp - Đọc cho HS viết vào Soát lỗi - Chấm cho HS

Bài Hs tìm tiếng có vần en/ oen; iên/ iêng ghi vào cột - Gọi nhiều HS đọc làm

- NhËn xÐt, bỉ sung Bµi HS tù điền vào - Gọi HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét tiết luyện từ câu

ụn v t hoạt động, trạng thái So sánh

i môc tiªu

Củng cố cho HS từ hoạt động, trạng thái tìm đợc từ hoạt động, tập đọc, tranh

- Cñng cè hình ảnh so sánh

ii cỏc hot ng dạy học: HS mở luyện tiếng việt / 47 Bài 1, Ôn tập từ hoạt động, trạng thái:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi

- HS mở SGK TV tập 1/ 53: Gho từ hoạt động ngời tranh - HS làm việc cá nhân

- Gọi HS đọc từ tỡm c

- Cả lớp GV nhËn xÐt

Bài – HS đọc y/c liệt kê từ trạng thái bài: Nhớ lại buổi đầu học

- HS tự tìm viết vào - Gọi vài HS đọc

Bài HS tự đặt câu theo yêu cầu T2 2. Tìm hình ảnh so sánh câu sau:

- Một HS đọc nội dung Cả lớp theo dõi - Cả lớp làm nháp

- Gọi HS lên chữa bài: Gạch dới dòng thơ chứa hình ảnh so sánh - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại

a) Miệng em đợc so sánh với cành hoa nhài với nụ hoa quế với tai hoa hồng Bài HS nh lm

Củng cố dặn dò

Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2007

tiết toán

bảng chia 7

i mục tiêu: giúp HS

- Củng cố bảng chia vận dụng bảng chia vào việc làm tính, giải toán ( Thực hành chia làm phần nhau)

- HS trình bày đẹp ii cỏc hot ng dy hc

Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu ghi tên lên bảng Bài Cđng cè b¶ng chia

HS tự đọc u cầu điền số thích hợp vào

- Gọi vài HS đọc lại điền GV nhận xét cho điểm Bài Tính nhẩm

- HS tự làm vào Gọi vài HS trả lời VD:  = 28; 28: = 4; 28 : =

- Yêu cầu HS nhận xét mối liên hệ phép nhân phép chia Bµi HS tù lµm vµo vë

- Gọi HS lên bảng làm Cả lớp GV nhËn xÐt

Bài HS tự đọc đề v gii bi

- HS lên bảng chữa lớp GV nhận xét Thu chấm – NhËn xÐt giê häc

tiÕt tËp lµm văn Nghe kể tổ chức họp. Kể lại câu chuyện: Lừa ngựa

tổ chức häp tèt bµn vỊ viƯc häc tËp cđa tỉ em

i mơc tiªu

ii hoạt động dạy học: HS mở luyện TV / 50 - Gọi HS đọc phần gợi ý, lớp theo dõi

- Gọi 1- HS đọc lại tập đọc: Lừa ngựa Cả lớp ĐT - HS dựa vào câu hỏi gợi ý để làm nháp

- Gọi vài HS đọc kể - Cả lớp theo dõi – nhận xét bổ sung Bài Chuẩn bị nội dung họp

- Gọi HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi - HS đọc phần gợi ý để làm nháp - Cả tổ họp nhóm thảo luận nội dung - Đại diện nhóm trình bày kết

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung

- HS viết lại nội dung em làm nhóm thành đoạn văn - GV theo dõi, hớng dẫn nhận xét, chấm số

tæ chøc cho HS chơi trò chơi

Tuần 8

Thứ tháng năm 2008 Toán

Luyện tập ( Bài 35) I Mơc tiªu

cđng cè cho HS mèi quan hệ phép nhân phép chia

Củng cè vỊ phÐp chia sè cã ch÷ sè cho số có chữ số giải toán chia thành phÇn b»ng

II Các hoạt động dạy học: HS mở BT toán / 28,29 BT1 HS tự tính nhẩm ghi kết

HS nêu nhận xét mối quan hệ nhân vµ chia BT2 HS tù lµm vµo vë

Gọi HS lên bảng làm HS + GV nhận xét, chữa Đổi kiểm tra chéo BT3 HS đọc đề tự làm vào Gọi em lên bảng làm

HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt cho ®iĨm

TiÕng ViƯt

Tập đọc:- Kể chuyện: Các em nhỏ cụ già I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc đúng, đọc diễn cảm văn - Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh

II ChuÈn bÞ:

- Tranh minh hoạ Tập đọc

III hoạt động dạy học chủ yếu A Kim tra bi c.

- Đọc bài: Bận

- Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới.

*Hớng dẫn luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn thơ nhóm - Luyện đọc đồng

*Hớng dẫn tìm hiểu - em đọc toàn

- Giáo viên hỏi lại hệ thống câu hỏi *Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu lần - Luyện đọc diễn cảm:

Giáo viên hớng dẫn cách đọc

- Thi đọc diễn cảm, kể chuyện trớc lớp 3 Cng c.

- Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học

Thứ ngày tháng năm 2008 Tiếng Anh

GV môn dạy

ThĨ dơc

TRỊ CHƠI "CHIM VỀ TỔ" I – MỤC TIÊU

- Ôn động tác chuyển hướng phải, trái Yêu cầu biết thực động tác mức tương đối xác - Học trị chơi "Chim tổ" Yêu cầu biết cách chơi bước đầu chơi theo, luật.

II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

* Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

* Phương tiện : Chuẩn bị còi, kẻ đường đi, vạch chuẩn bị vạch xuất phát cho chuyển hướng, vẽ ơ

hoặc vịng trịn cho trò chơi

III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học : - phút

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập : phút

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp : phút

- Trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ": phút (kết hợp đọc vần điệu) 2 Phần - ôn di chyển hướngphải, trái - 10 phút

- Chia tổ tập luyện khoảng phút, sau lớp thực hiện, lần đầu GV hướng dẫn ; lần : cán điều khiển ; lần : tổ chức dạng thi đua Tổ thực tốt biểu dương, tổ nhiều người thực chưa phải chạy vòng xung quanh lớp

- Học trò chơi "Chim tổ" : 10 - 12 phút

chơi nhớ nhiệm vụ mình, chơi thức Khi tổ chức trị chơi, GV dùng cịi hiệu lệnh khác để phát lệnh di chuyển Sau vài lần chơi GV thay đổi vị trí em đứng làm "tổ" thành "chim" ngược lại, để em tham gia chơi Khi có lệnh chơi, em đứng làm "tổ" mở cửa để tất "chim" tổ bay tìm tổ mới, kể em đứng vơng vịng

cũng phải di chuyển Mỗi "tổ" phép nhận "chim", "chim" khơng tìm "tổ" phải đứng vào hình vng vịng Sau lần chơi, "chim" bị lần liên tiếp không vào tổ "chim" bị phạt

- GV ln nhắc em đảm bảo an tồn tập luyện vui chơi Phần kết thúc

- Đứng chỗ vỗ tay, hát : phút .

- GV HS hệ thống nhận xét : - phút

- GV giao tập nhà : ôn nội dung HN v RLTTCB ó hc Thứ ngày tháng năm 2008

Toán

Giảm số lần ( Bài 36) I Mục tiêu

Củng cố cho HS loại toán giảm số lần

HS phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị II hoạt động dạy học: HS mở BT /29 BT1 HS đọc yêu cầu tập

? Muốn giảm số lần ta làm nào? ? Muốn giảm số đơn vị ta làm nào? HS tự điền số thích hợp vào

Gọi HS lên bảng làm HS + GV nhận xét, chữa BT 2,3 HS đọc đề

- Cả lớp giải vào Gọi HS lên bảng làm - HS, GV nhận xét cho điểm

BT4 Hớng dẫn tơng tự Lu ý giảm 3m khác lần Củng cố, dặn dò, nhận xét học

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: cộng đồng ôn tập câu : làm gì?

I mơc tiªu

- Củng cố, mở rộng cho HS vốn từ về: Cộng đồng - Củng cố kiểu câu: Ai gì?

II hoạt động dạy học: HS mở BT Tiếng việt / 53 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu ghi tên lên bảng

BT1 - HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS làm vào nháp

- Gọi vài HS đọc làm - HS, GV nhận xét, chữa BT2 HS đọc yêu cầu

- HS tự đặt câu vào nháp

- Gọi HS lên bảng, HS đặt câu - HS, GV nhận xét, bổ sung

BT3 Ôn tập câu: HS đặt câu theo yêu cầu  HS suy nghĩ làm cá nhân

Gọi nhiều HS đọc câu đặt đợc  Hớng dẫn HS phân tích kiểu câu: Ai làm gì? HS đọc yêu cầu làm cá nhân

Hớng dẫn HS chữa câu  HS đọc điền từ thích hợp vào chỗ trống Gọi HS đọc làm

HS, GV nhận xét, chốt lại lời giải

Chính tả

Các em nhỏ cụ già

I Mục tiêu

rèn kĩ viết tả

- Nghe viết xác đoạn 1,2,3

- Viết hoa chữ đầu câu đầu dòng, ghi dấu hỏi sau câu hỏi dÊu hai chÊm sau lêi nh©n vËt

- Làm tập tìm tiếng có vần n / ng có âm đầu r/d/gi đặt đợc câu theo yêu cầu tập

II Các hoạt động dạy học: HS mở luyện / 52 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu ghi tên

a GV đọc đoạn 1,2,3 bài: Cả lớp đọc thầm - Gọi HS đọc lại

- Híng dÉn HS nhận xét tả viết tiếng khó vào nháp - Đọc cho HS viết vào vở; soát

- Chấm, chữa

b BT2: Hs c yêu cầu tập tự làm cá nhân Gọi HS lên bảng, HS làm cột

Lớp GV nhận xét bổ sung BT3 HS tự đặt câu vào nháp

- Gọi HS lên bảng, HS đặt câu - Gọi nhiều HS dới lớp đặt câu Củng cố dặn dũ

Thứ ngày tháng năm 2008 Toán

Tìm số chia

I Mục tiêu

Củng cố cho HS tìm số chia cha biết, giải tốn tìm phần số II Các hoạt động dạy học: HS mở BT toán trang 31

BT1 HS đọc yêu cu ca bi

? Nêu tên thành phần phép tính? ? Bài yêu cầu tìm thành phần ?

? Muèn t×m sè chia cha biÕt ta lµm thÕ nµo? - HS tù lµm bµi vµo vë Gọi vài HS nêu cách làm BT2 HS tự làm vào

- Gọi HS lên bảng làm nêu cách làm - HS, GV nhận xét cho ®iĨm

BT3 Gọi HS đọc đề - lớp tự giải vào

- Gäi HS lên bảng làm ? Bài toán thuộc loại toán nào?

Để tìm 1

? sè ta lµm thÕ nµo? - HS, GV nhËn xÐt cho điểm Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học

- Kiến thức: ôn lại quy trình viết chữ hoa: G

- Kĩ :biết viết chữ G ( hoa ) theo cỡ nhỏ vừa Biết viết cụm từ theo cỡ nhỏ nét , mẫu ,nối nét quy định

-Thái độ : giáo dục HS tính cẩn thận , thẩm mỹ II/ CHUẨN BỊ :

-GV : Mẫu chữ -HS:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG : 35’

HĐ1 : Nhắc lại quy trình viết chữ hoa G Cấu tạo , chiều cao , cách viết HĐ2 : Yêu cầu HS viết vào

HS nhắc lại cách quy trình , tư ngồi GV viết chữ mẫu dịng – HS viết

- GV theo dõi , uốn nắn - GV thu chấm nhận xét

Tự nhiên xã hội

Vệ sinh thần kinh I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp hs hiểu

- Nêu số việc nên làm không nên làm để giữ gìn vệ sinh thần kinh

Kỹ năng: Phát trạng thái tâm lí có lợi có hại quan thần kinh. Thái độ: Giáo dục Hs biết giữ vệ sinh quan thần kinh.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 32, 33 * HS: SGK, BT

III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát (1’)

Bài cũ: Hoạt động thần kinh (5’)

- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi:

+ Theo em, phận thần kinh quan thần kinh giúp học ghi nhớ điều học?

+ Vai trò não hoạt động thần kinh? - Gv nhận xét

Giới thiệu nêu vấn đề: (1’) Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động (25’) * Hoạt động 1: Quan sát hình. (8’) Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 32 SGK

- Các nhóm lần lược đặt câu hỏi trả lời cho hình nhằm nêu rõ nhân vật hình làm gì? Việc làm có lợi hay có hại quan thần kinh?

- Gv gọi số Hs lên trình bày trước lớp

- Gv nhận xét phiếu ghi kết nhóm * Hoạt động 2: Đóng vai (10’)

Bước : Tổ chức.

- Gv chia lớp thành nhóm chuẩn bị phiếu, phiếu ghi trạng thái tâm lí: tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi

- Gv phát cho nhóm phiếu yêu cầu em tập diễn dạt vẻ mặt người có trạng thái tâm lí phiếu

Bước 2: Thực hiện.

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thực theo yêu cầu Gv Bước 3: Trình diễn.

- Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn vẽ mặt người trạng thái tâm lí mà nhóm giao

- Các nhóm khác quan sát đốn xem bạn trạng thái tâm lí thảo luận người trạng thái có lợi hay có hại quan thần kinh?

- Gv yêu cầu Hs rút học qua hoạt động * Hoạt động 3: Làm việc với SGK (7’)

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Hai bạn quay mặt vào quan sát hình trang 33 SGK trả lời

+ Chỉ nói tên thức ăn, đồ uống … đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh?

Bước 2: Làm việc lớp.

- Gv gọi số Hs lên trình bày trước lớp - Gv đặt số câu hỏi:

+ Trong thứ gây hại quan thần kinh, thứ tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ em người lớn?

+ Kể thêm tác hại khác ma tuý gây sức khỏe người nghiện ma tuý - Gv nhận xét

Tổng kềt – dặn dò (3’)

- Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Vệ sinh thần kinh. - Nhận xét học

Thø ngày tháng năm 20008 Toán

Luyện tập ( 37) I Mục tiêu

- Cng c cho HS giảm số lần giảm số đơn vị

- Củng cố cách giải toán dạng giảm số lần với loại tốn tìm phần số II Các hoạt động dạy học: HS mở BT toán / 30

BT1 HS tự đọc yêu cầu điền số thích hợp vào ? Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?

? Muốn giảm số số đơn vị ta làm nào? - HS lên bảng làm

- HS, GV nhËn xÐt

- HS, GV nhận xét, cho điểm BT2b - HS đọc bi

? Bài toán thuộc loại toán gì?

Cả lớp làm vào Gọi HS lên bảng làm

- Yờu cu HS nhn xét toán giảm lần tìm phần số BT3 a) HS đọc đề

? Giảm độ dài đoạn thẳng AB lần ta làm nh nào? ? Giảm cm ta làm nh nào?

HS tự nhẩm điền số thích hợp vào b) HS vẽ đoạn thẳng tìm đợc

Ôn

Tập làm văn Kể người hàng xóm I/ Mục tiêu:

g) Kiến thức : Hs nghe kể lại tự nhiên, chân thật người hàng xóm mà em quý mến.

h) Kỹ : Biết viết lại điều kể thành đoạn văn ngắn, diễn đạt rõ ràng.

i) Thái độ : Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớpviết câu hỏi gợi ý * HS: VBT, bút

III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập  Gv giúp Hs xác định yêu cầu tập - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv hướng dẫn:

+ Người tên gì? Bao nhiêu tuổi?

+ Người làm nghề gì?

+ Tình cảm gia đình em người hàng xóm nào?

+ Tình cảm người hàng xóm gai đình em nào - Gv mời Hs kể lại

- Gv rút kinh nghiệm

- Gv mời cặp Hs kể - Gv mời – hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, công bố bạn kể hay * Hoạt động 2: Từng Hs làm việc

- Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm vào - Sau Gv mời Hs đọc

- Gv nhận xét, rút kinh nghiệm

- Nhận xét tiết hoùc.

Tuần

Thứ ngày tháng năm 2008

Toán.

Thực hành nhận biết vẽ góc vng êke. I/ Mục tiêu:

Kĩ năng: Biết cách dùng êkr để vẽ góc vng. Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: ke, phấn màu, bảng phụ * HS: VBT, bảng

III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát.

Baøi cũ: Góc vuông, góc không vuông

- Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa.

Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Làm 1, 2. - Cho học sinh mở tập

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv hướng dẫn Hs dùng êke để vẽ góc vng: Đặt đỉnh góc vng êke trùng với cạnh góc vuông êke trùng với cạnh cho Vẽ cạnh cịn lại góc theo cạnh cịn lại góc vng êke Ta góc vng đỉnh

- Gv mời hs lên bảng vẽ - Gv nhận xét

 Baøi 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT - Gv mời Hs đứng lên đọc kết

- Gv chốt lại:Hình thứ có góc vng, hình thứ hai có góc vng * Hoạt động 2: Làm 3, 4.

- Baøi 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi

- Yêu cầu nhóm lên trình bày kết - Gv chốt lại:

+ Hình A: 1, + Hình B: 2,

 Baøi 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu em Hs lấy mảnh giấy đễ thực hành gấp - Gv đến bàn em

* Hoạt động 3: Làm 5.

- Gv chia lớp thành nhóm: Cho em chơi trò “ Ai nhanh hơn” Yêu cầu phút em vẽ xong hình

Đề bài: vẽ

b)Hình tứ giác có góc vng - Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng

Tổng kết – dặn dò

- Về làm lại tập - Làm 3,

- Chuẩn bị bài: Đê- ca-mét ; Héc-tô-mét. - Nhận xét tiết học

ChÝnh t¶

Những chuông reo

I Mục tiêu

Rèn kĩ viết tả

- HS nghe viết xác đoạn từ: Một chiều giáp tết hẳn lên - Trình bày viết dep, râ rµng

- Làm tập tìm từ, phân biệt tiếng có phụ âm đầu d/gi/r vần uôn/ uông - Biết đặt câu với từ cho sẵn

II Các hoạt động dạy học: HS mở luyện TV / 55 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng - GV đọc đoạn viết lần

- HS đọc lại đoạn viết Cả lớp theo dõi đọc thầm

- Híng dÉn HS nhËn xét tả viết tiếng khó vào nháp - Đọc cho HS viết vào GV theo dõi nhắc nhở

- Chấm, chữa cho HS

BT2 HS đọc yêu cầu tự làm cá nhân Gọi HS lên bảng làm

HS, GV nhận xét, bổ sung BT3 HS đặt câu với từ cho trớc

HS tự làm Gọi số HS lên bảng, HS đặt câu

Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

Hs đọc thông tập đọc học tuần đầu lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ)

Tìm vật so sánh với câu cho

Kỹ năng: Rèn Hs

- Hs trả lời –2 câu hỏi nội dung

- Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành phép so sánh

Thái độ:

- Giáo dục Hs biết quan tâm đến người II/ Chuẩn bị:

* GV: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

* HS: SGK, BT III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát. Bài cũ:

Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

- Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc

- Gv cho điểm

- Gv thực tương tự với trường hợp lại * Hoạt động 2: Làm tập 2.

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Hs mở bảng phụ viết câu văn - Gv mời Hs lên làm mẫu câu

+ Tìm hình ảnh so sánh?

+ Gạch tên hai vật so sánh với nhau?

- Gv yêu cầu Hs làm vào - Gv mời – Hs phát biểu ý kiến - Gv nhận xét, chốt lại

a)Hồ nước gương bầu dục khổng lồ.

b)Caàu Thê Húc cong cong tôm.

c)Con rùa đầu to trái bưởi.

* Hoạt động 3: Làm tập 3.

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp làm vào - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

a)Mảnh trăng non đầu tháng lơ lững trời cách diều. b)Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo.

c)Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc. Tổng kềt – dặn dị.

- Về xem lại

- Chuẩn bị bài: Tiết ơn thứ 2. - Nhận xét học

Thø ngày tháng năm 2008 Âm nhạc

ễn hát : Bài ca học, Đếm sao, Gà gáy.

I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Thuộc ba hát, hát nhạc lời.

Kỹ năng: Biết hát kết hợp gõ đệm theo kiểu: đệm theo phách, đệm theo nhịp, đệm

theo tiết tấu lời ca

Thái độ: Tập biểu diễn hát.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Thuộc hát Bảng phụ

* HS: SGK, III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát.

Bài cũ: Ôn tập gà gáy.

Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Ôn tập Bài ca đi.

- Gv cho lớp hát kết hợp gõ đệm theo theo kiểu: đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca

- Gv cho Hs hát kết hợp với vài động tác phụ họa - Gv cho Hs nghe băng hát: Bài ca học - Gv nhóm lên biểu diễn trước lớp - Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Ôn tập Đếm sao.

- Gv cho lớp hát kết hợp gõ đệm theo nhịp ¾ - Sau Gv cho Hs chơi trò chơi kết hợp hát + Khi đếm 1: Từng người tự vỗ tay

+ Khi đếm – : Hai bạn giơ tay phải, vỗ nhè vào lòng bàn tay phải người đối diện Sau đếm : Từng người vỗ tay cái, đếm 2- giơ tay trái vỗ nhẹ vào lịng bàn tay trái người đối diện

- Gv chia thành đội: đội hát, đội thực trị chơi, sau đổi bên * Hoạt động 3: Ôn Gà gáy.

- Gv chia lớp thành nhóm Cho Hs hát theo kiểu nối tiếp + Nhóm : hát câu thứ

+ Nhóm 2: Hát câu thứ + Nhóm 3: Hát câu thứ

+ Cả nhóm hát câu thứ

- Gv cho Hs vừa hát vừa gõ đệm theo phách - Gv nhận xét

Toång kềt – dặn dò.

- Về tập hát lại baøi

- Chuẩn bị sau: Bài Lớp đoàn kết. - Nhận xét học

TiÕng Anh GV môn dạy

Thứ ngày tháng năm 2008

Chính tả Ông ngoại

Phân biệt l/n; en/ eng; Bảng chữ I Mục tiêu

Rèn kĩ viết tả

- Nghe viết, trình bày đoạn từ: “ Một sáng  sau ” Ông ngoại

- Viết nhớ cách viết tiếng có l/n; en/ eng Bảng chữ II Các hoạt động dạy học

HS më vë LuyÖn TV / 34

1, Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu a- GV đọc đoạn viết lần HS theo dõi - Hai HS đọc lại Cả lớp đọc thầm

- Hớng dẫn HS nhận xét ctả viết tiếng khó vào nháp b- Đọc cho HS viết vào

c- Chấm chữa

2, Hớng dẫn HS làm tập tả

BT3 HS vỊ nhµ lµm

BT4 Viết chữ cái: HS tự viết GV theo dõi Gọi nhiều HS đọc viết

Cđng cè dỈn dß – NhËn xÐt giê häc

Ơn luyện tập đọc học thuộc lòng I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức :

- Hs đọc thông tập đọc học tuần đầu lớp 3( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ phút, biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ)

- Biết đặt câu hỏi theo mẫu câu Ai làm gì?.

b) Kỹ năng : Rèn Hs

- Hs trả lời –2 câu hỏi nội dung - Nghe viết xác đoạn văn Gió heo may. c)Thái độ :

II/ Chuẩn bị:

* GV: Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

* HS: SGK, BT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát.

Bài cũ:

3.Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động. * Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

- Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm chọn tập đọc

- Gv đặt câu hỏi cho đoạn vừa đọc

- Gv cho điểm

- Gv thực tương tự với trường hợp lại * Hoạt động 2: Làm tập 2.

- Gv yêu cầu Hs đọc đề

- Gv hỏi: Hai câu cấu tạo theo mẫu câu nào?

- Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân Mỗi em tự viết câu hỏi đặt vào - Gv mời vài Hs đọc câu đặt xong

- Gv nhận xét, chốt lại

a)Ơû câu lạc em làm gì?

b)Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ.

* Hoạt động 3: Làm tập 3.

- GV đọc mẫu đoạn văn viết tả

- Gv yeu cầu Hs tự viết nháp từ dễ viết sai - Gv yêu cầu Hs gấp SGK

- Gv đọc thong thả cụm từ, câu cho Hs viết - Gv chấm, chữa từ – Và nêu nhận xét

- Gv thu Hs chưa có điểm nhà chấm

Tổng kềt – dặn dò.

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 5. - Nhn xột bi hc

Toán

Đề- ca - mét, Héc - tô- mét I, Mục tiêu

- Củng cố cho HS cách đổi đơn vị từ dam, hm m II, Các hoạt động dạy hc

Bài 1:

- HS nêu yêu cầu - HS phân tích mẫu

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm - HS GV nhận xét chữa

Bài 2:

- HS lµm bµi vµo vë

- GV gọi số em đọc làm nêu cách làm - HS GV nhận xét

III Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2008

Toán

Bảng đơn vị đo độ dài I Mục tiêu

- Củng cố cho HS nắm mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Củng cố cách làm phép tính với số đo độ dài

II Các hoạt động dạy học: Cho HS mở VBT Bài 1:

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm - HS GV nhận xét chữa

Bài 2:

- HS nêu yêu cầu

- GV giúp HS phân tích mẫu

- Gọi lần lợt HS lên bảng làm - HS GV nhận xét chữa bµi Bµi 3:

- HS lµm bµi vµo vë - HS lên bảng chữa - HS GV nhận xét chữa III, Củng cố dặn dò

- GV nhận xét gìơ học

On Taọp vieỏt

CH HOA: G - Gò Công I/ MC TIÊU

- Kiến thức: ơn lại quy trình viết chữ hoa: G

- Kĩ :biết viết chữ G ( hoa ) theo cỡ nhỏ vừa Biết viết cụm từ theo cỡ nhỏ nét , mẫu ,nối nét quy định

-Thái độ : giáo dục HS tính cẩn thận , thẩm mỹ II/ CHUẨN BỊ :

-GV : Mẫu chữ -HS:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG : 35’

Cấu tạo , chiều cao , cách viết HĐ2 : Yêu cầu HS viết vào

HS nhắc lại cách quy trình , tư ngồi GV viết chữ mẫu dòng – HS viết

- GV theo dõi , uốn nắn - GV thu chấm nhận xét

Tự nhiên xã hội

Ôn tập : Con người sức khỏe I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs củng cố hệ thống hóa kiến thức :

Cấu tạo chức quan : hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh

Kỹ năng: Biết điều nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan:

hơ hấp, tuần hồn, tiết nước tiểu thần kinh

Thái độ: Giaó dục Hs biết vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng chất

độc hại như: thuốc lá, rượu, ma túy II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 36 Các câu hỏi ôn tập * HS: SGK, BT

III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát.

Bài cũ: Vệ sinh thần kinh (tiết 2).

- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi:

+ Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe?

+ Tại phải lập thời gian biểu? Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu có lợi gì? - Gv nhận xét

Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng”. Bước 1: Tổ chức.

- Gv hướng dẫn Hs :

+ Chia lớp thành nhóm xếp bàn ghế lớp cho phù hợp với hoạt động trò chơi + Cử – Hs làm giám khảo, theo dõi, ghi lại câu trả lời đội

Bước 2: Phổ biến cách chơi luật chơi.

- Hs nghe câu hỏi Đội trả lời lắc chuông - Đội lắc chuông trước trả lời trước Bước 3: Chuẩn bị.

- Gv cho đội hội ý trước vào chơi, thành viên trao đổi thông tin học từ trước

- Sau Gv phát câu hỏi cho đội Bước 4: Tiến hành.

- Lớp trưởng đọc câu hỏi Hs trả lời Bước 5: Đánh giá, tổng kết.

- Ban giám khảo hội ý thống điểm tuyên bố với đội - Gv nhận xét, tuyên dương đội thắng

* Hoạt động 2: Vẽ tranh. Bước : Tổ chức hướng dẫn.

- Gv yêu cầu nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động Ví dụ: đề tài thuốc lá, ma tuý,

Bước 2: Thực hành.

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận để đưa ý tưởng vẽ đảm nhiệm

- Gv đến nhóm để kiểm tra, giúp đỡ Bước 3: Trình bày đánh giá.

- Các nhóm treo sản phẩm nhóm cử đại diện nêu ý tưởng tranh vận động nhóm vẽ

- Gv nhận xét, tuyên dương Tổng kềt – dặn dò. - Về xem lại - Nhaọn xeựt baứi hoùc

Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2007

Tập làm văn

Kể ngời thân quen

I Mục tiêu

- Rèn kĩ nói: HS kể lại tự nhiên, chân thật chị ( cô ) em - Rèn kĩ viết: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( 5, câu) II Các hoạt động dạy học: HS mở Luyện / 57

GTB: Nêu mục tiêu ghi tên lên bảng

BT1 Mt HS c yờu cu ca gợi ý Cả lớp đọc thầm - GV hớng dẫn HS kể ngời chị ( cô ) theo gợi ý - Một HS khá, giỏi kể mẫu vài câu GV nhận xét

- HS suy nghĩ chuẩn bị nội dung viết nháp - HS đọc lại kể

BT2 Gọi HS đọc yêu cầu

- NHắc HS ý viết giản dị, chân thật điều em vừa kể, từ đến câu nhiều

- HS viết GV theo dõi HS viết xong, GV gọi HS đọc viết - Lớp GV nhận xét bình chọn Chấm số

Cñng cè, nhËn xét học Toán

Luyện tập I Mục tiêu

- Củng cố cách đổi đơn vị đo độ dàicó tên đơn vị đo thành số đo độ dàicó tên đơn vị đo

- Củng cố phép cộng trừ số đo độ dài

- Củng cố cách so sánh độ dài dựa vào số đo chúng II, Các hoạt động dạy học

GV nêu mục tiêu học Bài 1:- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng lµm bµi- HS díi líp lµm bµi vµo vë - HS GV nhận xét chữa

- HS lên bảng làm - HS GV nhận xét chữa Bài 3:

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở- HS lên bảng làm nêu cách làm - HS GV nhận xét chữa

Tuần 10

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2008

To¸n

Thực hành đo độ dài I, Mục tiêu

- Củng cố cho HS cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc - Củng cố cách đo độ dài , đọc kết đo

- Củng cố cách ớc lợng độ dài cách tơng đối xác II, Các hoạt động dạy học

GV nêu mục tiêu học Bài 1:

- HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - Gọi HS đọc kết

- HS GV nhận xét chữa Bài 2:

- GV hớng dẫn tơng tự nh Bài 3:

- HS thảo luận theo nhóm đơi để hoàn thành tập - HS GV nhận xét cha bi

III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

Chính tả Giọng quê hơng I Mơc tiªu

- Rèn kĩ viết tảchính xác, trình bày đoạn Giọng quê hơng - Củng cố kĩ phân biệt oai/ oay ; l/ n

II Các hoạt động dạy học GV nêu mục tiêu học Hớng dẫn HS viết tả - HS đọc đoạn viết

- Hớng dẫn HS nắm vững nội dung cách trình bày

- HS vit nhng ting khú dễ lẫn: lẳng lặng, nỗi xúc động, bùi ngùi… - GV đọc cho HS viết vào

- GV thu chÊm mét sè bµi

3 Híng dÉn HS làm tập tả Bài II: - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào

- Số HS đọc làm - HS GV nhận xét Bài III: Điền vào chỗ trống 1.lan hay nan

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào - HS lên bảng lµm bµi - HS vµ GV nhËn xÐt

III, Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

Tiếng Việt Tập đọc:: Giọng quê hơng I Mục tiêu:

II ChuÈn bÞ:

- Tranh minh hoạ Tập đọc

III hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra cũ: - Đọc bài: Giọng quê hơng - Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bµi míi.

1 Giới thiệu bài, ghi bảng 2 Bài giảng *Hớng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn thơ nhóm - Luyện đọc đồng

*Hớng dẫn tìm hiểu - em đọc tồn

- Giáo viên hỏi lại hệ thống câu hỏi *Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu lần - Luyện đọc diễn cảm:

Giáo viên hớng dẫn cách đọc - Thi đọc diễn cảm trớc lớp

3 Cñng cè.

- Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học

Thứ ngày tháng 11 năm 2008

On

Chính tả

Nghe – viết : Quê hương ruột thịt I/ Mục tiêu:

Kiến thức: - Nghe viết xác , trình bày “ Quê hương ruột thịt”

- Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng

Kỹ năng: Làm tập tả, tìm từ chứa tiếng vần oai/ oay Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, buùt

II/ Các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết (15’)  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc tồn viết tả.

- Gv u cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Vì chị sứ yêu quê hương mình? + Chỉ chữ viết hoa bài? + Vì phải viết hoa chữ ấy?

- Gv đọc thong thả cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập (13’)

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- GV cho tổ thi tìm từ , phải nhanh

- Gv mời đại diện tổ lên đọc kết tìm - Gv nhận xét, chốt lại:

Vần oai: khoai, khoan khối, ngồi, ngoại, loại, toại nguyện, xồi, thoai thoải, thoải mái. Vần oay: xoay, xốy, ngốy, ngọ ngoạy, hí hốy, loay hoay, nhoay nhốy, khốy.

+ Bài tập 3:

- u mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs thi đọc theo nhóm Sau đó, cử người đọc nhanh thi đọc với nhóm khác

- Thi viết bảng lớp Những Hs khác làm vào VBT - Gv nhận xét, tuyên dương Hs viết đúng, đọc hay - Nhận xét tiết học

Tiếng anh GV môn dạy

Thứ t ngày tháng 11 năm 2008

Toán

Luyện tËp chung I Mơc tiªu

- Củng cố nhân chia phạm vi bảng tính học

- Củng cố cách giải toán dạng Gấp số lên nhiều lần tìm phần b»ng cña sè

II Các hoạt động dạy học chủ yếu Bài HS nêu y/c

HS nối tiếp đọc kết

- HS nhận xét đặc điểm cột - HS v GVnhn xột

Bài HS nêu y/c

- HS lên bảng làm dới lớp làm vµo vë BT - HS vµ GVnhËn xÐt

Bµi HS nêu y/c

- HS làm trình bày cách làm - HS GVnhận xét chữa bảng Bài Bài toán thuộc dạng toán gì? - hS lên bảng dới lớp làm vào BT - HS GV nhận xét chữa

Bài Tơng tự

Luyện từ câu So sánh Dấu chấm I Mục tiêu

- Rèn cho HS kĩ tìm hình ảnh so sánh đặt câu có hình ảnh so sánh - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm để ngăn cách câu đoạn văn

- HS nêu yêu cầu

- HS trao đổi theo cặp để trả lời câu 1,2,3 - HS GV nhận xét chữa

Bài II : - HS làm cá nhân, số em đọc làm - HS GV nhận xét chữa

Bµi III: - HS lµm bµi vµo vë BT, sè em lµm vµo phiÕu - HS vµ GV nhận xét chữa

Bài VI ( HS yếu không làm)

- HS làm HS lên bảng làm - HS GV nhận xét chừa

III Củng cố dặn dò

GV nhËn xÐt giê häc

Tự nhiên xã hội

Các hệ gia đình I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs hiểu

- Các hệ gia đình

- Phân biệt gia đình hệ gia đình hệ

Kỹ : Giới thiệu với bạn hệ gia đình mình. Thái độ: Có biết u q ơng bà, cha mẹ, anh chị.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 38, 39

* HS: Mang ảnh chụp gia đình, SGK, BT III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát (1’)

Bài cũ: Kiểm tra tiết (3’)

- Gv nhận xét kiểm tra tiết trước

Giới thiệu nêu vấn đề: (1’) Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động (28’) * Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp (7’) Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Gv yêu cầu em hỏi, em trả lời

- Câu hỏi : Trong gia đình bạn, người nhiều tuổi nhất, người tuổi nhất? Bước 2: Làm việc lớp.

- Gv mời số Hs lên kể trước lớp - Gv nhận xét

=> Trong gia đình thường có người lứa tuổi khác chung sống. * Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm (15’)

Bước : Làm việc theo nhóm.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK trang 38, 39 trả lời câu hỏi:

+ Gia đình bạn Minh, bạn Lan có hệ chung sống? Đó hệ nào? + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh ai?

+ Bố mẹ bạn Minh hệ thứ gia đình bạn Minh? + Bố mẹ bạn Lan hệ thứ gia đình bạn Lan? + Minh em Minh hệ thứ gia đình Minh? + Lan em Lan hệ thứ gia đình Lan?

đình hệ?

Bước 2: Làm việc lớp

- Gv yêu cầu số nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - Gv nhận xét

=> Trong gia đình thường có nhiều hệ chung sống, có gia đình hệ (gia đình bạn Minh), gia đình hệ (gia đình bạn Lan), có gia đình hệ * Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình (6’)

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Gv yêu cầu Hs chuẩn bị sẵn hình để giới thiệu với bạn nhóm Bước 2: Làm việc lớp.

- Gv yêu cầu số Hs lên giới thiệu gia đình trước lớp - Gv nnhận xét

Tổng kềt – dặn dò (2’) - Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Họ nội, họ ngoại. - Nhận xét học

Ơn tốn

Các số đo độ dài - Bảng đơn vị đo độ dài A/Muùc tieõu :

1.Kiến thức : Giúp Hs nhớ nắm nội dung học : -Gấp số lên nhiều lần

-Đổi đơn vị đo

2.Kỹ : Rèn cho Hs tính tốn nhanh , xác , thơng minh

3.Thái độ : Giáo dục Hs ham học hỏi , tự giác học tập , độc lập suy nghĩ , óc sáng tạo B/Chuẩn bị :

1.Thaày : bảng phụ

2.Trị : ơn lại kiến thức học , , bảng C/Các hoạt động : 35’

HĐ1:Ôn kiến thức học

MT : Giúp hs nhớ lại kiến thức học cách đổi đơn vị đo gấp số lên nhiều lần HS đọc yêu cầu đề

HS đọc lại bảng đơn vị đo độ dài

2m5cm 250cm 158cm 1m5dm 6m6dm 660cm 3m6cm 3m6dm GV nhận xét

Bài 2:

Đề cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết tuổi bố tuổi ta làm nào? Gv nhận xét

Hoạt động 2: chấm bài GV thu chấm bà

Tổng kết – dặn dò : ( 1‘)

Về ôn lại kiến thức học cho kỹ Nhận xét tiết học

Tập viết

Gh – Ghềnh Ráng I/ Mục tieâu:

a)Kiến thức : Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa G Viết tên riêng “Ghềnh Ráng ” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ

b)Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu c)Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa G

Các chữ Ghềnh ráng câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn,

III/ Các hoạt động: 1.Khởi động : Hát 1’ 2.Bài cũ : 5’

- Gv kiểm tra HS viết nhà

- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ

3.Giới thiệu nê vấn đề 1’ Giới thiệu + ghi tựa 4.Phát triển hoạt động : 28’

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa. - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ Gh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con. - Luyện viết chữ hoa

Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: R, A, Đ, L, T, V

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, K” vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng

- Gv giới thiệu: Ghềnh ráng gọi Mộng Cầm thắng cảnh Bình Định, nơi có bãi đẹp

Ai đến huyện Đông Anh.

Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương.

- Gv giải thích câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử loa thành Đựơc xây theo hình vịng xoắn trơn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán, cách hàng nghìn năm

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết. - Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu Gh Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp. - Gv cơng bố nhóm thắng

5 Tổng kết – dặn dò 1’

- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa G (tiếp theo). - Nhận xét tiết học

Thđ c«ng

Kiểm tra chương phối hợp gấp, cắt, dán hình. I Mục tiêu

- Đánh giá kiến thức, kĩ Hs qua sản phẩm gấo hình phối hợp gấp, cắt, dán hình học

II. Giáo viên chuẩn bị.

- Các mẫu 1, 2, 3, 4,

III Nội dung kiểm tra.

- Đề kiểm tra: Em gấp phối hợp gấp, cắt , dán hình học chương I

- Gv neâu mục đích, yêu cầu kiểm tra:

+ Biết cách làm thực thao tác để làm sản phẩm học + Các sản phẩm phải làm theo quy trình

+ Các nếp gấp phải thẳng + Sản phẩm làm đẹp, cân đối

- Gv gọi Hs nhắc lại tên học học chương I - Sau Gv ch Hs quan sát lại mẫu

- GV tổ chức cho HS làm kiểm tra

- Trong trình thực hành GV theo dõi, giúp đỡ lúng túng làm

IV Đánh giá.

- Hoàn thành (A)

+ Nếp gấp thẳng, phẳng

+ Đường cắt phẳng, đều, không bị mấp mô, cưa

+ Thực kĩ thuật, quy trình hoàn thành sản phẩm lớp - Chưa hoàn thành (B)

V. Nhận xét, dặn dò

- Về tập làm lại

- Chuẩn bị sau: Cắt dán chữ đơn giản Cắt, dán chữI, T. - Nhận xét

Thø sáu ngày tháng 11 năm 2008

Toán

Bài toán giải hai phép tính I Mục tiêu

- Củng cố cho HS cách giải trình bày tốn giải hai phép tính II Các hoạt động dạy học

Bµi 1: Cho HS më VBT - HS nêu yêu cầu

- HS làm nêu cách trình bày - HS GV nhận xét

Bài 2: - Yêu cầu HS nêu dạng toán - 1HS lên bảng HS dới lớp lµm vµo vë - HS vµ GV nhËn xÐt

Bµi3: - HS tù lµm vµo vë - sè HS trình bày làm - HS GV nhận xét III Củng cố dặn dò Nhận xét học

Tập làm văn

Tập viết th phong bì th I Mục tiêu

- Rốn cho HS kĩ trình bày th II Các hoạt ng dy hc

1- HS nhắc lại cách trình bày th - HS GV nhận xét

2 HS nêu yêu cầu

- HS làm mẫu nói th viÕt - GV nh¾c nhë HS chó ý tríc viÕt th - HS viÕt vµo vë, em viÕt vào phiếu - HS GV nhận xét chữa phiếu Tập viết phong bì th

- HS nhớ lại mẫu tự điền vào phong bì th - GV quan sát nhận xét

III Củng cố dặn dò Nhận xét học

Tuần 11

Thứ hai ngày10 tháng 11 năm 2008

Luyện toán Bài 49

Giải Bài toán hai phép tÝnh ( tiÕp) I/ Mơc tiªu

Gióp HS:

- Củng cố cách giải toán hai phép tính - HS nắm đợc cách giải trình bày giải

II/ Các hoạt động dạy- học HS mở LT 49

Bµi tËp 1: Đặt tính điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu tập

- 1HS lên bảng, lớp làm vào - HS GV nhận xét chữa Bài tập

- HS nêu yêu cầu tập.HS tóm tắt giấy nháp giải - 1HS lên bảng, líp lµm vµo vë

- HS nêu yêu cầu tập - Bài toán hỏi gì?

- Bài toán cho biết gì?

- Để biết chuồng có thỏ trớc hết ta tính gì? - HS tự làm vào HS lên bảng làm

- HS GV nhận xét chữa Củng cố dặn dß

GV nhËn xÐt giê häc

TiÕng ViÖt

Tập đọc: - Kể chuyện: Đất quý đất yêu I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc đúng, đọc diễn cảm văn - Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh

II ChuÈn bÞ:

- Tranh minh hoạ Tập đọc

III hoạt động dạy học chủ yếu A Kiểm tra cũ: - Đọc bài: Đất quý đất yêu

- Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới.

1 Giới thiệu bài, ghi bảng 2 Bài giảng *Hớng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn thơ nhóm - Luyện đọc đồng

*Hớng dẫn tìm hiểu - em đọc toàn

- Giáo viên hỏi lại hệ thống câu hỏi *Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu lần - Luyện đọc diễn cảm:

Giáo viên hớng dẫn cách đọc - Thi đọc diễn cảm trớc lớp - Thi kể chuyệntrớc lớp

3 Cñng cè.

- NhÊn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học

Thứ ngày 11 tháng 11 năm 20078

Tốn.

Tiết 52: Luyện tập. I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức :

- Củng cố kĩ giải tốn có lời văn hai phép tính

- Ơn gấp số lên nhiều lầ, giảm số nhiều lần, thêm bớt số đơn vị

b) Kỹ năng: Làm toán đúng, xác.

c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Giải tốn hai phép tính (tiếp theo)

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một em sửa

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiệu – ghi tựa. 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm 1. Cho học sinh mở tập:

 Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự vẽ sơ đồ giải toán - Gv mời Hs lên bảng làm

* Hoạt động 2: Làm 2. - Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs lớp tự suy nghĩ làm vào VBT - Gv mời em Hs lên bảng thi làm

- Gv nhận xét

Số thỏ bán là: 48: = (con) Số thỏ lại là:

48 – = 40 (con) Đáp số : 40 con.

* Hoạt động 3: Làm  Bài 3:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:

+ Có bạn Hs giỏi?

+ Số bạn Hs so với số bạn Hs giỏi? + Bài tốn u cầu tìm gì?

- Gv u cầu Hs dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán

- GV yêu cầu Hs lớp tự làm Một Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại

Số Hs là:

14 + = 22 (học sinh) Số Hs giỏi là: 14 + 22 = 36 (hoïc sinh)

* Hoạt động 4: Làm 4.

- Yêu cầu em đọc toán mẫu SGK

- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT

- Gv chia Hs thành nhóm (mỗi nhóm Hs) Cho em thi đua làm toán với - Trong thời gian phút nhóm làm nhanh, chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng

Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Bảng nhân - Nhận xét tiết học

TiÕng Anh GV môn dạy

Thứ t ngày 12 tháng 11 năm 2008

Luyện từ câu

Từ ngữ về: Quê hơng, ôn tập câu làm gì? I Mục tiêu

- Củng cố vốn từ Quê hơng - Ôn tập mẫu câu: Ai làm g×?

II Các hoạt động dạy học chủ yếu: HS mở luyện TV trang 76 BT1 Hai HS đọc yêu cầu tập

? Bài y/c làm gì? Xếp từ ngữ vào nhóm:  Chỉ vật làng quê;  Chỉ vật thành phố;  Tình cảm quê

- HS tù lµm bµi vµo vë

- Gọi HS thi làm đúng, nhanh bảng - GV lớp nhận xét GV chốt BT Gọi HS đọc yêu cầu

- ? Bài y/c làm gì?

- Đặt câu, câu có từ vừa tìm đợc

VD: Đầu làng em có đa cổ thụ cành xum xuê toả bóng - Y/c tự đặt tiếp câu cịn lại

- Gọi nhiều HS đọc câu văn - Gọi HS lên bảng, HS đặt câu - Cả lớp GV nhận xét

BT3 – Gọi HS đọc đề

- HS tù làm cá nhân

- Gi HS c cõu điền đợc Cả lớp GV nhận xét

BT HS tự tự đọc làm theo yêu cầu, GV theo dõi - Gọi HS lên bảng làm bài, HS câu - Cả lớp v GV nhn xột

VD: Trên sân trờng, lớp 5A nhổ cỏ bồn hoa Ngoài sân, bạn học sinh lớp 3A tập thể dục

Toỏn

Ôn: Baỷng nhaõn 8

I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

- Cđng cè bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân

- Aùp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm thêm

Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính nhân xác, thành thạo. Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.1’ 2 Bài cũ: Luyện tập 5’

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs đọc bảng nhân

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề 1’ Giới thiệu – ghi tựa. 4 Phát triển hoạt động 28’

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs «n bảng nhân 8.

ù Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng

* Hoạt động 2: Làm 1, 2. - Cho học sinh mở tập

 Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm bảng nhân

- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra nhau.Gv nhận xét  Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi:

+ Mỗi hộp có bánh ? + Bài tốn hỏi gì?

+ Để tính số bánh ta phải làm nào?

- Gv yêu cầu lớp tóm tắt làm vào vở, Hs làm bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại:

Số bánh hộp có là: x = 56 ( cái) Đáp số : 56 cái

Tương tự cho em làm 3 GV sửa nhận xét

* Hoạt động 3: Làm 4.

 Bài 4: - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài:

theâm ? 16 thêm ? 24 thêm ? 32 thêm ? 40 thêm là? 48 thêm ?

- Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua điền số vào ô trống - Tương tự Hs làm lại vào VBT

- Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là:

64 72 80

5 Tổng kết – dặn dò.1’

- Học thuộc bảng nhân - Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

Chính tả Đất quí đất yêu I Mục đích, yêu cu

Rèn kĩ viết tả:

điền từ có sơ/xơ, siêu/xiêu II Các hoạt động dạy- học

HS më vë lun TV Giíi thiƯu bµi viÕt

a,- GV đọc đoạn viết lần,cả lớp theo dõi - HS đọc lại đoạn viết

- GV hớng dẫn HS nhận xét tả viết tiếng khó vào nháp b,GV đọc cho HS viết vào

c, GV chấm chữa cho HS Hớng dẫn HS làm tập

a, Bài tập tìm từ:

- HS nêu yêu cầu - HS tự tìm điền vào cột - 4HS lên bảng làm

- HS GV nhận xét bổ sung b, Bài tập điền từ:

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân - 2HS lên bảng làm

- HS GV nhận xét chữa

Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2007

Toán Luyện tập I Mơc tiªu

Củng cố kĩ thuộc bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán II Các hoạt động dạy học: HS mở Luyện tốn trang 42

BT1 Y/c HS tính nhẩm điền kết vào phép tính - Gọi vài HS đọc lại

- HS nhận xét GV nhận xét BT Gọi HS đọc đề

- Y/c HS tóm tắt vào nháp Gọi HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhËn xÐt

BT Gọi HS đọc đề ? Bài tốn hỏi gì? ? Bài tốn cho bit gỡ?

Muốn biết vải lại mét ta phải biết gì? ( biết số vải cắt ba mảnh, mảnh dài mét )

- Y/C lớp làm vào Gọi HS lên chữa - Cả lớp GV nhận xét cho điểm

BT4 HS điền số thích hợp vào giải thích cách làm Một HS lên bảng chữa

Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết häc

Ôn Tập viết CHỮ HOA: Gi I/ MỤC TIÊU

- Kiến thức: ơn lại quy trình viết chữ hoa: Gi

- Kĩ :biết viết chữ Gi ( hoa ) theo cỡ nhỏ vừa Biết viết cụm từ theo cỡ nhỏ nét , đúng mẫu ,nối nét quy định

-Thái độ : giáo dục HS tính cẩn thận , thẩm mỹ II/ CHUẨN BỊ :

-HS:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG : 35’

HĐ1 : Nhắc lại quy trình viết chữ hoa Gi Cấu tạo , chiều cao , cách viết HĐ2 : Yêu cầu HS viết vào

HS nhắc lại cách quy trình , tư ngồi GV viết chữ mẫu dòng – HS viết

- GV theo dõi , uốn nắn - GV thu chấm nhận xét

Tù nhiªn - X· héi Thùc hµnh

Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (tiếp) I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách xng hô với ngời họ hàng - Vẽ đợc sơ đồ họ hàng nội, ngoại

- Dùng sơ đồ giới thiệu cho ngời khác họ nội, họ ngoại II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài, ghi bảng 2 Bài giảng

a) Hoạt động 3: Xng hô đối xử mực với họ hàng. (?) Mẹ Hơng thuộc họ nội hay họ ngoại Quang?

(?) Bè Quang thuéc hä nội hay họ ngoại Hơng?

(?) ễng b nội Quang, bố Quang, Quang Thuỷ thuộc họ nội hay họ ngoại Hơng? (?) Hơng gọi ngời nh nào?

(?) Ơng bà ngoại Hơng, mẹ Hơng Hồng thuộc họ nội hay họ ngoại Quang? - Giáo viên nhận xét, đánh giá

b) Hoạt động 4: Chơi trò chơi. - Giáo viên gắn lên bảng:

ông, bà, bố Nam, mẹ Nam Linh, bố Linh, mẹ Linh, Nam - Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Cñng cè.

- NhÊn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 14 tháng 11 năm 2008

Luyện toán Bài 53. I Mục tiêu

Củng cố cho HS cách thực phép nhân số có ch÷ sè víi sè cã ch÷ sè; vỊ giải toán tìm số bị chia cha biết

II Các hoạt động dạy học: HS mở luyện tốn 53/42 BT Đặt tính tính

- HS tù lµm bµi vµo vë GV theo dõi

- Gọi HS lên bảng chữa nêu cách thực

- HS ngi cạnh đổi kiểm tra chéo cho BT2 Gọi HS đọc đề Cả lớp theo dõi đọc thầm

BT HS tù làm

2 HS lên bảng làm nêu cách tìm số bị chia cha biết - Cả lớp GV nhận xét GV cho điểm

Củng cố dặn dò

Luyện tiếng việt Tập làm văn Nghe - kể nói quê hơng I Mục tiêu

- Rèn kĩ nói: nhớ tình tiết dựa vào tranh trang 78 SGK, HS viết lại 1, câu văn

- Dựa vào tập đọc tranh minh hoạ HS kể lại cho nhóm, cho lớp nghe câu chuyện giọng quê hơng

- Biết giới thiệu nơi em với ngời bạn xa sau viết đoạn văn ngắn kể điều mà em vừa giới thiệu

II Các hoạt động dạy học: HS mở luyện TV / 80 BT Gọi HS đọc y/c BT

HS quan sát tranh thích tranh 78

Bức tranh Thuyên Đồng ghé vào quán hỏi đờng, ln tiện ăn cho đỡ đói Cùng ăn qn có niên Họ truyện trị vui vẻ

Bức tranh Thuyên Đồng lúng túng qun khơng mang ví, anh niên đến nhận trả tiên giúp xin làm quen

Bức tranh Thuyên Đồng cảm ơn anh niên Nhng anh niên xua tay cám ơn Thuyên Đồng anh niên đợc nghe lại giọng nói mẹ anh năm xa

BT2 – HS tËp kĨ chun cho nghe - Gọi HS giỏi kể lại câu chuyện

- Gọi 4-5 HS kể lại câu chuyện trớc lớp - HS nghe , nhËn xÐt chän b¹n kĨ h¹y

Em hÃy nêu cảm nghĩ câu chuyện? BT: Luyện nói quê hơng

1- HS nêu yêu cầu gợi ý SGK

- GV hớng dẫn HS dựa vào câu hỏi gợi ý tập nói trớc lớp - HS tập nói theo cặp: Sau xung phong trình bày trớc lớp - Chọn bạn nói quê hơng hay

Củng cố: GV nhận xét hớng dẫn HS nên nói câu văn đủ ý, dùng từ hay, đặt câu BT2 Luyện viết

- Y/c HS viết điều em trình bày thành đoạn văn ngắn HS làm ( GV theo dõi ) Gọi vài HS đọc bài, GV chấm

TuÇn 12

Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2008

Luyện toán Bài 54 I Mục tiêu

Giỳp HS rèn luyện kĩ thực tính nhân, giải tốn thực thêm gấp số lần II Các hoạt động dạy học: HS mở luyện toán tiết 54 /43

BT HS đọc tự làm

- Gọi HS lên bảng chữa

Cả lớp GV nhận xét GV cho điểm BT Gi HS c

Cả lớp làm vào Gọi HS ( TB) lên bảng - Cả lớp GV nhận xét GV cho ®iÓm

BT Gọi HS đọc đề ( dành cho HS khá, giỏi ) - Hớng dẫn lớp: Bi toỏn hi gỡ?

Bài toán cho biết gì?

Muốn biết xe lửa lại bao xi măng cần biết gì? Cần biết toa xe chở đợc tất bao xi măng

Biết đợc tổng số xi măng toa chở Ngời ta chuyển xuống 560 bao lại bao ta làm nh nào?

- Cả lớp GV nhận xét GV cho điểm BT4 Y/c HS nêu giải thích mẫu

Thêm đơn vị ta làm ntn? Gọi HS lên chữa Củng cố, dặn dị

ChÝnh t¶

Nắng phơng nam I Mục tiêu

- Rèn kĩ viết tả

- HS nghe vit xác trình bày đoạn bài: Nắng phơng Nam

- Tìm điền tiếng có vần oc, ooc; ac/át phân biệt chiết/ triết; chải/ trải II Các hoạt động dạy học: HS mở luyện TV / 81

BT1 a) GV đọc đoạn viết, lớp theo dõi

Gọi HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm

- Hớng dẫn HS nhận xét tả viết tiếng khó vào nháp b) Đọc cho HS viết vào

c) Chấm chữa cho HS * Hớng dẫn HS làm tả BT2 Tìm tiếng có vần oc, ooc; ac/át

- Cả lớp làm cá nhân

- Gọi HS lên bảng thi tìm nhanh tiếng có vần - Cả lớp GV nhận xét

BT Điền vào chỗ trống - HS đọc to

- Cả lớp làm vào GV theo dõi - Gọi HS đọc lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét GV chốt Củng cố - dặn dò

Tiếng Việt Tập đọc: : Nắng phơng Nam I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc đúng, đọc diễn cảm văn - Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh

II ChuÈn bÞ:

- Tranh minh hoạ Tập đọc

III hoạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra cũ: - Đọc bài: Nắng phơng Nam - Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bµi míi.

1 Giới thiệu bài, ghi bảng 2 Bài giảng *Hớng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn thơ nhóm - Luyện đọc đồng

*Hớng dẫn tìm hiểu - em đọc tồn

- Giáo viên hỏi lại hệ thống câu hỏi *Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu lần - Luyện đọc diễn cảm:

3 Cđng cè.

- NhÊn m¹nh néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

Thø ngày 25 tháng 11 năm 2008

Luyện toán Bài 56 I Mục tiêu

Giỳp HS rốn luyn kĩ thực hành: “ so sánh số lớn số bé đơn vị ”, “ số lớn gấp số bé lần ”

II Các hoạt động dạy học HS mở luyện toán 56/45 BT – HS đọc y/c BT

- Híng dÉn HS hiĨu cét mÉu

? Dịng 1: số lớn; dòng số bé biết

? Muốn biết số lớn số bé đơn vị ta làm nào? ? Muốn biết số lớn gấp số bé lần ta làm nào?

- Gäi nhiỊu HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt

HS tự làm 1, GV theo dõi Gọi HS lên chữa BT Gọi HS c bi

? Bài toán thuộc dạng gì? Cả lớp làm vào Gọi HS lên bảng chữa

C lp v GV nhận xét GV cho điểm BT HS đọc bi

- Cả lớp giải vào GV theo dâi

- Gọi HS (giỏi) lên bảng đặt tính trình bày giải - Cả lớp GV nhận xét GV cho điểm

Củng cố Y/c HS nhắc lại cách giải toán so sánh số lớn gấp lần số bé

Tiếng Anh GV môn dạy

Thứ t ngày 26 tháng 11 năm 2008

Toỏn.

Ôn: So sánh số lớn gấp lần số bé. I/ Mục tiêu:

Kiến thức: - Biết thực so sánh số lớn gấp lần số bé.

- p dụng để giải tốn có lời văn

Kỹ năng: Làm tốn đúng, xác.

Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Luyện taäp.

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một em sửa

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

2 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn «n so sánh số lớn gấp lần số bé. - HS nªu - NhËn xÐt bỉ sung

=> Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia số bé * Hoạt động 2: Làm 1.

 Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng ta làm nào? - Vậy hình a) số hình tròn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng?

- Gv mời Hs lên bảng làm

- GV yêu cầu Hs làm phần lại vào VBT - Gv mời Hs đứng lên trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét

* Hoạt động 3: Làm 2, 3.

-Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv hỏi : Bài toán thuộc dạng gì?

+ Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 3: - Gv mời Hs đọc đề bài. - Gv cho Hs thảo luận câu hỏi: + Con lợn nặng kg?

+ Con ngỗng nặng nặng kg? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết lợn nặng lần ngỗng ta làm sao?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm

* Hoạt động 4: Làm

 Bài 4: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv hỏi:

+ Chu vi hình vuông?

+ Chu vi hình tứ giác?

- GV yêu cầu Hs lớp tự làm Hai Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại

Tổng kết – dặn dò.

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học

Chính tả Cảnh đệp non sụng I Mc tiờu

- Rèn kĩ viÕt chÝnh t¶

- HS nghe viết trình bày đoạn 1,

- Phân biệt tiếng có phụ âm đầu tr/ch; ai/at, điền vào tập tìm từ điền từ

II hoạt động dạy học: HS mở Luyện TV / 84,85  BT1 GV giới thiệu ghi tên lên bảng

a) GV đọc đoạn viết lần Cả lớp theo dõi - Gọi HS đọc lại lớp đọc thầm theo

- Hớng dẫn HS nhận xét tả viết tiếng khó vào nháp ( 1HS lên bảng viết )

- HS đọc lại tiếng khó vừa viết b) Đọc cho HS viết vào c) Chấm chữa cho HS

 Híng dÉn HS lµm bµi tËp tìm từ điền từ

BT Gọi HS nêu y/c tập - HS làm cá nhân, GV theo dõi - Gọi HS lên bảng chữa

- Cả lớp GV nhận xét GV bổ sung Củng cố, dặn dò

Luyện từ câu

ễn v t ch hoạt động So sánh I Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn tập từ hoạt động phép so sánh

II hoạt động dạy học: HS mở luyện TV/82 BT1 - HS đọc

- Bài y/c làm gì?

TL: Tỡm từ hoạt động HS Tìm từ hoạt động đội Tìm từ hoạt động nông dân HS làm cá nhân Gọi HS lên bảng Cả lớp GV nhận xét

BT HS đọc đề ? Bài y/c làm gì?

Chỉ hoạt động đợc so sánh với - Gọi HS trả lời

- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét hS viết vào BT HS đặt câu theo yêu cầu

VD Đàn chim én bay lợn cánh đồng. HS đặt tiếp câu lại

Gọi HS lên bảng, HS đặt câu Cả lớp GV nhận xét

BT Hãy đặt câu có hình ảnh so sánh

HS tự đặt Gọi nhiều HS trả lời câu đặt đợc VD Bạn Lan cời tơi nh hoa

Cả lớp GV nhận xét * Củng cố, dặn dò

Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2008

Luyện toán Bài 57 I Mục tiêu

- Giúp HS kĩ thuộc bảng chia vận dụng bảng chia vào làm tính, giải toán II Các hoạt động dạy học.

HS më vë lun to¸n /46

BT1 HS thuộc bảng chia điền kết vào - Gọi nhiều HS đọc lại bài: nêu cách làm - Cả lớp GV nhận xét

BT HS đọc bi

? Bài toán thuộc loại gì?

Cả lớp làm vào Gọi HS lên bảng ( TB, khá) - Cả lớp GV nhận xÐt GV cho ®iĨm

BT HS đọc đề bi

- Y/c lớp tóm tắt vào nháp giải ( GV theo dõi) - Gọi HS lên bảng

- Cả lớp GV nhận xét GV cho điểm * Củng cố, dặn dò

Ôn Taọp vieỏt H Haứm nghi I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa H Viết tên riêng “Hàm nghi ” chữ nhỏ Viết

Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu đúng. Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuaån bị: * GV: Mẫu viết hoa H.

Các chữ Ghềnh ráng câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn,

III/ Các hoạt động:

Khởi động: (1’)Hát. Bài cũ: (4’)

- Gv kiểm tra HS viết nhà

- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ

Giới thiệu nê vấn đề (1’) Giới thiệu + ghi tựa. Phát triển hoạt động: (28’)

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ H hoa. - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ H

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con. - Luyện viết chữ hoa

Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài: H, N, V - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viếtchữ H * Gv yêu cầu Hs viết chữ “H, N, V” vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng

 Luyện viết câu ứng dụng Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Hải vân bát ngát nghìn trùng. Hịn Hồng sừng sững đứng vịnh Hàn.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết. - Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ H: dòng cỡ nhỏ. + Viế chữ N, V: dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ Hàm nghi : dòng cỡ nhỏ.

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu H Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp. - Gv cơng bố nhóm thắng

Tổng kết – dặn dò (1’)

- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa I

Tự nhiên xã hội

Một số hoạt động trường I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức : Giúp Hs :

- Kể tên môn học nêu số hoạt động học tập diễn học mơn học

b)Kỹ : Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp, trường.

c) Thái độ: Tích cực tham gia hoạt động lớp, trường. II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 46, 47 * HS: SGK, BT

III/ Các hoạt động:

1.Khởi động : Hát 1’

2.Bài cũ : Phòng cháy nhà 4’

- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Kể tên chất dễ gay cháy + Nêu biện pháp phòng chống cháy

3.Giới thiệu nêu vấn đề : 1’ Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động 28’ * Hoạt động 1: Quan sát hình. Bước1: Làm việc theo nhóm.

- Gv hướng dẫn Hs quan sát hình trả lời câu hỏi: + Kể số hoạt động học tập diễn học? + Trong hoạt động đó, Hs làm gì? Gv làm gì? Bước 2: Làm việc theo cặp.

- Gv mời số cặp Hs lên hỏi trả lời trước lớp + Hình thể hoạt động gì?

+ Hoạt động diễn học nào? + Trong hoạt động Gv làm gì? Hs làm gì? Bước 3: Làm việc lớp.

- Gv yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Em thường làm học?

+ Em có thích học theo nhóm khơng? + Em thường làm học nhóm? - Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập. Bước : Thảo luận theo gợi ý:

+ Ở trường, cơng việc Hs làm gì? + Kể tên mơn học bạn học trường? + Trong tổ học tốt? Ai cần phải cố gắng?

+ Cả tổ suy nghĩ đưa số hình thức để giúp đỡ bạn học nhóm Bước 2: Làm việc lớp.

- Gv chốt lại

5 Tổng kết – dặn dò 1’

- Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Một số hoạt động trường (tiếp theo) - Nhn xột bi hc

Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2008

Luyện toán Bài 58 I Mơc tiªu

- Cđng cè cho HS mèi quan hệ phép nhân phép chia, giải toán tìm phần sè

II Các hoạt động dạy học HS mở luyện toán /46,47

Bài HS tự đọc tự làm nêu nhận xét

VD:  = th× chia cho b»ng 1; chia cho b»ng  = 24 th× 24 chia cho b»ng 3; 24 chia cho b»ng

GV: mối liên hệ phép nhân phép chia Ta vận dụng mối liên hệ để điền kết cho nhanh

Bài HS tự đọc đề giải ( giành cho HS TB – Khá) - Cả lớp tự giải

- Gọi HS lên chữa nêu cách làm - Cả lớp GV nhận xét GV cho điểm Bài – Gi HS c

- Y/c HS nêu cách tìm

B1: Tính số ô vuông hình

B2: Tìm

1

8 số ô vuông nhỏ hình.

B3: Trả lời

Cả lớp tự làm Gọi HS lên bảng chữa HS nhận xét GV nhận xét cho điểm

*Củng cố, dặn dò

Tập làm văn

Nói, viết cảnh đẹp đất nớc I mục tiờu

- Rèn kĩ nói: Dựa vào nội dung tranh câu hỏi gợi ý Biển Phan

Thiết HS nói điều biết, điều quan sát đợc tranh Lời kể rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên

2 Rèn kĩ viết: HS viết viết điều vừa nói thành đoạn văn ngắn dùng từ, đặt câu đúng, bộc lộ đợc tình cảm với vật tranh

II Các hoạt động dạy học: Giới thiệu ghi tên - HS đọc y/c tập 1/ 85

- HS mở SGK TLV/102 để quan sát tranh: Bãi biển Phan Thiết - GV hớng dẫn HS lớp nói cảnh đẹp tranh bãi biển Phan Thiết, lần lợt câu hỏi luyện

- Mét HS giái lµm mÉu

- HS tập nói vơi theo cặp - Một vµi HS nèi tiÕp thi nãi

- Cả lớp GV nhận xét GV khen HS nói tranh đủ ý, biết dùng từ ngữ gợi tả; biết lồng hình ảnh so sánh tả, bộc lộ đợc ý nghĩ, tình cảm tả với cnh p ca bói bin

Gợi ý trả lêi c©u 1:

a) Bức tranh vẽ cảnh bãi biển tuyệt đẹp Đó cảnh bãi biển Phan Thiết b) Bức tranh có phần: Nổi bật lên tranh mầu xanh đậm rặng dừa ; màu xanh nớc biển; màu xanh núi non bầu trời

d) Cảnh tranh làm cho em thật thích thú đất nớc có phong cảnh đẹp nh Em ao ớc có dịp đợc đến thăm nơi

BT2 - GV gọi HS đọc y/c

- HS viÕt điều vừa kể vào - GV theo dõi HS làm

Tuần 13

Thứ ngày tháng 12 năm 2008 luyện toán

bµi 59

i mục tiêu : Củng cố cho HS so sánh số bé phần số lớn II Các hoạt động dạy học: HS mở BT toán /47

* Bài – Y/c HS đọc: 1-2 HS đọc Cả lớp theo dõi

-H: Mn so s¸nh xem sè lín gÊp lần số bé ta làm ntn? Số bé phần số lớn ta làm ntn?

TL: B1: LÊy sè lín chia cho sè bÐ B2: Trả lời

- HS tự làm vào luyện - Gọi HS lên bảng chữa

Cả lớp GV nhận xét, GV cho điểm * Bài HS đọc đề tự làm vo v

Gọi HS lên bảng chữa nêu cách làm HS nhận xét GV nhËn xÐt cho ®iĨm

* Bài Gọi HS đọc đề Cả lớp theo dõi đọc thầm

H: Muốn biết số gà trống lại

? số gà mái ta phải biết gì? H: Biết số gà trống lại cha?

H: Tìm số gà trống lại ta làm ntn? HS tự làm bµi vµo vë GV theo dâi

Gäi HS lên bảng chữa Cả lớp GV nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò

Tiếng Việt

Tập đọc: : Ngời Tây Nguyên I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc đúng, đọc diễn cảm văn - Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh

II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ Tập đọc III H oạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra cũ: - Đọc bài: Ngời Tây Nguyên - Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bµi míi.

1 Giới thiệu bài, ghi bảng 2 Bài giảng *Hớng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm - Luyện đọc đồng *Hớng dẫn tìm hiểu - em đọc tồn

- Giáo viên hỏi lại hệ thống câu hỏi *Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu lần

- Luyện đọc diễn cảm: Giáo viên hớng dẫn cách đọc - Thi đọc diễn cảm trớc lớp

3 Cñng cè.

- NhÊn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học

- Rèn kĩ viết tả

- HS nghe viết xác trình bày đúng, đẹp đoạn: Từ cầu  sóng biển Viết số tiếng có vần khó it/uyt; làm tập phân biệt r/d/gi II Các hoạt động dạy học: HS mở Luyện tiếng việt/90

BT1 – Giíi thiƯu bµi viÕt Cưa Tïng

a, GV đọc đoạn viết lần Cả lớp theo dõi - Gọi HS đọc lại đoạn viết Cả lớp đọc thầm

- Híng dÉn HS nhËn xÐt chÝnh tả viết tiếng khó vào nháp b) Đọc cho HS viết vào

c) Chấm, chữa cho HS

d) Híng dÉn HS lµm BT chÝnh t¶

BT tìm từ: Y/c HS trao đổi cặp đơi để tìm từ điền vào cột theo yêu cầu Gọi HS lên bảng chữa

Cả lớp GV nhận xét BT điền từ: HS làm cá nhân

Gọi HS lên bảng chữa Cả lớp GV nhận xét

Thứ ngày tháng 12 năm 2008

Luyện toán Bài 60,61

I Mục tiêu : - Củng cố so sánh số bé phần số lớn củng cố bảng nhân

- HS vận dụng bảng nhân vào làm tính, giải toán II Các hoạt động dạy học : HS mở luyện 60,61/48 BT1/48: HS tự đọc v gii

- Gọi HS nêu bớc giải lên bảng chữa - Cả lớp GV nhËn xÐt

BT2 HS tự đọc giải

H: Muèn biÕt sè thá mÑ b»ng

? sè thá ta lµm thÕ nµo? TL: LÊy sè thá chia cho sè thá mÑ

H: Sè thá biÕt cha?

T×m số thỏ ta làm ntn?

HS tự giải vào Gọi HS lên bảng chữa HS GV nhận xét , GV cho điểm

BT3 HS làm nêu cách thực Gọi HS lên bảng chữa

Bi tit 61: Bng nhân 9: HS tự đọc làm bài, GV theo dõi BT1 Củng cố bảng nhân

BT2 Cho HS nêu nhận xét thứ tự thừa sè vµ tÝch cét BT3 HS tù lµm vµ kÕt luËn

BT4 HS đọc đề tự làm, HS lên bảng chữa

TiÕng Anh GV môn dạy

Thứ ngày tháng 12 năm 2008

Toỏn.

Tieỏt 62: Luyeọn taọp. I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Củng cố cho HS

- Thực so sánh số lớn gấp lần số bé, số bé phần số lớn - Tìm phần số

- Giải tốn hai phép tính - Xếp hình theo mẫu

Kỹ năng: Làm tốn đúng, xác.

Thái độ: u thích mơn toán, tự giác làm bài.

* GV: Phấn màu, bảng phụ * HS: VBT, bảng

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: So sánh số bé phần số lớn.

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một em sửa

- Nhaän xét ghi điểm - Nhận xét cũ

2 Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiệu – ghi tựa. 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm 1.  Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc dòng bảng - Gv hỏi:

+ 12 gaáp maáy lần 3?

+ Vậy phần 12 ?

- Gv mời Hs lên bảng làm

- GV yêu cầu Hs làm phần lại vào VBT - Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Làm 2, 3. - Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Muốn biết số trâu phần số bị ta phải biết điều gì? + Muốn biết số bò gấp lần số trâu, ta phải biết điều gì?

+Gv yêu cầu Hs tìm số bò.

+ Vậy số bò gấp lần số trâu?

+ Vậy số trâu phần số bò?

- Gv u cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

 Baøi 3:

- Gv mời Hs đọc đề

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm * Hoạt động 3: Làm

 Baøi 4:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv chia lớp thành nhóm

- GV cho Hs chơi trị “ Ai xếp hình nhanh” yêu cầu phút nhóm xếp hình xong đúng, chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh,

5.

Tổng kết – dặn dò

- Nhận xét tiết học

oõn chớnh taỷ

Ngời Tây Nguyên A/ Mục tiêu :

1/ Kiến thức : Hs vit ton bi Ngời ca Tây Nguyên 2/K : Rèn hs nghe viết tả

3/ Thái độ : Giáo dục hs có ý thức rèn chữ , giữ B/ Chuẩn bị :

1/ Thầy : Bảng phụ , SGK , đọc xác viết 2/ Trị : Vở , bảng , viết nhiều lần từ khó C/ Các hoạt động : 35’

HĐ1: Nắm nội dung – luyện viết từ khó Gv đọc mẫu lần

Gv treo bảng phụ có viết Gv đọc câu

Gv đọc lại từ khó HĐ2: Viết vào

Gv đọc mẫu lần dặn dò cách viết Gv đọc câu hết Gv đọc lại viết

Gv đọc nhấn mạnh từ khó HĐ3 : Củng cố

Gv chấm chữa , nhận xét , tuyên dương Giáo dục hs có ý thức rèn chữ giữ Học tập cách trình bày bạn

Tổng kết – dặn dò : (1’) Nhận xét tiết học

TiÕng viƯt

Luyện từ câu tuần 13 I mục tiêu: Củng cố cho HS vốn từ quê hơng «n tËp c©u.

- Củng cố cho HS vốn từ địa phơng HS nắm số từ thờng dùng miền Bắc, Trung, Nam qua tập

- Luyện tập sử dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm than qua tập đặt dấu câu thích hợp vào chỗ trống đoạn văn

II Các hoạt động dạy học: HS mở luyện trang 88 A/ BT1: - HS đọc y/c

- Cả lớp đọc thầm nội dung đoạn văn

Làm cá nhân để điền dấu câu vào

- HS nối tiếp đọc lại đoạn văn, nói rõ dấu câu đợc điền vào - Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại lời giải

BT2 – Gọi HS đọc y/c

- Y/c HS suy nghĩ viết đoạn văn đối thoại ngắn có sử dụng dấu chấm hỏi,chấm than

Gọi nhiều HS đọc lại viết

Cả lớp GV nhận xét GV chốt hay, B/ BT1 HS tự đọc y/c làm

Gọi HS đọc lại từ thờng đợc dùng tỉnh miền Nam sau tìm từ nghĩa với từ vừa gạch chân

HS mở SGK Ngời Tây Nguyên Nắng phơng Nam để tìm từ đồng nghĩa với từ

- Gäi HS tr¶ lêi

- Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại III Củng cố dặn dò: Nhận xột tit hc

Dặn luyện viết lại

Thứ năm ngày 4/12/2008

Luyện toán Bài 63 I Mơc tiªu

- Củng cố đơn vị đo khối lợng gam liên hệ gam – kg

- Cđng cè vỊ c¸ch thùc phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lợng giải toán

II Cỏc hot động dạy học: HS mở Luyện toán /50 BT1: Gọi HS đọc y/c

- HS tự quan sát tranh vẽ vật cần cân cân để tính trả lời kết Chẳng hạn tranh hỡnh s

Tính cân nặng 200 + 200 = 400 (g) Vậy bắp ngô cân nặng là: 400g

Cỏc tranh sau HS tớnh trả lời tơng tự BT2 Gọi HS đọc đề Cả lớp theo dõi

- HS lên bảng, lớp giải vào HS nhận xét - GV nhận xét cho điểm BT3 HS tự đọc đề lm bi

1 HS lên bảng chữa

Cả lớp GV nhận xét - GV cho điểm III Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Dặn ôn luyện lại

On taọp viết I – Ông Ích Khiêm

I/ Mục tiêu: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa I Viết tên riêng “Ơng Ích Khiêm” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ

Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu Có ý thức rèn luyện chữ giữ

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa I.

Các chữ Ơng Ích Khiêm câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn,

III/ Các hoạt động:

* Hoạt động : Hướng dẫn Hs viết vở. - Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ I: dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ Ơ, K: dịng cỡ nhỏ.

+ Vietá chữ Ơng Ích Khiêm : dòng cỡ nhỏ. + Viết câu tục ngữ: 5lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Hoạt động 2:Chấm chữa bài.

- Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

- Về luyện viết thêm nhà - Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội

Một số hoạt động trường (tiếp theo) I/ Mục tiêu:

- Kể tên số hoạt động trường hoạt động học tập học - Nêu ích lợi hoạt động

- Tham gia tích cực hoạt động trường phù hợp với sức khỏe khả II/ Chuẩn bị: * HS: SGK, BT

III/ Các hoạt động: 1.Khởi động : Hát.1’

2.Bài cũ : Một số hoạt động trường 5’

- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Cơng việc Hs trường ? + Kể tên môn học em học trường? - Gv nhận xét

3.Giới thiệu nêu vấn đề : 1’ Giới thiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động 28’ * Hoạt động 1: Quan sát theo cặp. Bước 1: Quan sát hình.

- Gv hướng dẫn Hs quan sát hình 48, 49 SGK trả lời câu hỏi: Bước 2: Làm việc theo cặp.

- Gv mời số cặp lên hỏi trả lời câu hỏi trước lớp + Bạn cho biết hình thể hoạt động gì?

+ Hoạt động diễn đâu?

+ Bạn có nhận xét thái độ ý thức kỉ luật bạn hình? Gv nhận xét chốt lại

=> Hoạt động lên lớp Hs tiểu học bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh, liệt sĩ ……

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm. Bước : Làm việc cá nhân.

Em kể tên hoạt động ? Ích lợi hoạt động đó?

Em làm để hoạt động đạt kết tốt ? Bước 2: Làm việc theo nhóm.

- Gv mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm

- Gv giới thiệu lại hoạt động lên lớp Hs hình ảnh bổ sung hoạt động nhà trường tổ chức mà em chưa tham gia

Bước 3: Làm việc lớp. - Gv chốt lại

=> Hoạt động lên lớp làm cho tinh thần em vui vẻ, thể khỏe mạnh ; giúp em nâng cao mở rộng kiến thức ; mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội ; biết quan tâm giúp đỡ người

5 Tổng kết – dặn dò.1’

- Nhận xét học

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2008

Toán Gam. / Mục tiêu:

a)Kiến thức : Giúp Hs

- Nhận biết đơn vị đo khối lượng gam liên hệ gam ki- lô-gam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ

- Biết thực bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng - Giải toán có lời văn có số đo khối lượng

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính chia xác, thành thạo. c) Thái độ: u thích mơn toán, tự giác làm bài.

II/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

2 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Giới thiệu gam mối quan hệ gam ki-lô-gam. - Gv yêu cầu Hs nêu đơn vị đo khối lượng học

Gam viết tắt g , đọc gam.

- Gv : 1000g = 1kg.

* Hoạt động 2: Làm 1, 2(Cho học sinh mở tập: )  Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình minh họa tập để đọc số cân vật - Gv hỏi:

+ Hộp đường cân nặng gam? cáo cân nặng gam? Vì em biết

quả táo cân nặng 700g?

- Yêu cầu lớp làm vào VBT Hai Hs đứng lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv hỏi:

+ Quả đu đủ nặng gam? Vì em biết?

- Yêu cầu Hs tự làm

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv chốt lại:

* Hoạt động 3: Làm 3.

 Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv viết lên bảng 22g + 47g yêu cầu Hs tính

- Vậy thực hành tính với số đo khối lượng ta làm nào? - Gv yêu cầu Hs làm lại vào VBT Năm Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chối lại:

* Hoạt động 4: Làm 4, 5.

+ Cả hộp sữa cân nặng gam? Muốn tính số cân nặng sữa bên hộp ta làm

thế nào?

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv chốt lại

5.Tổng kết – dặn dò Làm 3, 4.

- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết hoùc

Tập làm văn Tập viết th

Đề bài: H y viết thã cho bạn vùng vừa bị thiên tai tàn phá để làm quen chia buồn với bạn

I Mơc tiªu

Củng cố cách viết th Viết th cho bạn vùng vừa bị thiên tai tàn phá để làm quen chia buồn với bạn

Biết dùng từ, đặt câu đúng, viết tả Bộc lộ tình cảm thân với bạn, cảm thơng, chia xẻ với hồn cảnh bạn

II Các hoạt động dạy học

a) GV hớng dẫn HS phân tích đề bài, để viết đợc th y/c - Một HS đọc y/c tập gợi ý

H: Bµi y/c c¸c em viÕt th cho ai?

Việc em xác định rõ: Em viết th cho bạn tên gì? tỉnh ? miền nào? + Mục đích viết th gì?

+ Những nội dung th gì? ( Nêu lí viết th- Tự giới thiệu- hỏi thăm bạn - Hẹn bạn thi đua học tốt.)

+ Hình thức th ntn?

- Gi vài HS nói tên, địa ngời bạn em viết b) Hớng dẫn HS làm mẫu- nói nội dung th

c) HS tự suy nghĩ viết th GV theo dõi, giúp đỡ em - HS viết xong, Gọi 3-4 HS đọc th

Tuần 14

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2008

luyện toán Bài 64 I Mục tiêu

- Cđng cè c¸ch so s¸nh c¸c khèi lỵng

- Củng cố phép tính với số đo khối lợng, vận dụng để so sánh khối lợng giải tốn có lời văn

II Các hoạt động dạy học : HS mở luyện toán /51, 52

BT1 HS đọc y/c 1và quan sát kĩ hình vẽ số cân nặng chùm nho hộp cam để điền vào chỗ chấm

BT2: HS quan sát kĩ cột gọi HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm tự giải vào - Gọi HS lên bảng chữa lần lợt loại hàng - Cả lớp GV nhận xét - GV cho điểm BT3 HS quan sát hình vẽ làm theo câu trả lời

Cả lớp tự làm Gọi HS lên bảng chữa BT4 HS đọc đề Cả lớp theo dõi c thm

- Bài toán hỏi gì? - Bài toán cho biết gì?

H: Mun bit c gói kẹo cân nặng gam ta phải biết gì? H: Tính hai gói kẹo nhỏ ta làm ntn?

H: Tính gói kẹo ta làm ntn?

Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng - Cả lớp GV nhận xét - GV cho điểm Củng cố dặn dò

Tp c: - kể chuyện Ngời liên lạc nhỏ I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc đúng, đọc diễn cảm văn

- Rèn kĩ đọc diễn cảm, kể chuyện lu loát cho học sinh II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ Tập đọc

III H oạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra cũ: - Đọc bài: Ngời liên lạc nhỏ - Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bµi míi.

1 Giới thiệu bài, ghi bảng 2 Bài giảng *Hớng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm - Luyện đọc đồng *Hớng dẫn tìm hiểu - em đọc toàn

- Giáo viên hỏi lại hệ thống câu hỏi *Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu lần

- Luyện đọc diễn cảm: Giáo viên hớng dẫn cách đọc - Thi đọc diễn cảm trớc lớp

- GV tỉ chøc cho HS thi kĨ chun tríc líp 3 Cđng cè.

- NhÊn m¹nh néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

luyện toán Bài 66 I Mục tiêu

Củng cố cho HS bảng nhân, chia 9; HS vận dụng tính toán giải toán cã phÐp chia

II Các hoạt động dạy học: HS mở luyện toán /53

BT1 HS đọc tự ghi kết vào cột nhận xét mối liên hệ phép nhân phép chia BT2 Gọi HS đọc đề

Cả lớp tự làm vào Gọi HS yếu lên bảng Cả lớp GV nhận xét GV cho điểm BT3 HS đọc đề

- C¶ líp tù làm vào

- Gọi HS lên bảng chữa (HS khá) - Cả lớp GV nhËn xÐt GV cho ®iĨm

TiÕng Anh GV bé môn dạy

Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2008

luyện toán

Bài 67 Ii Mục tiêu

- Cđng cè cho HS vỊ phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè ( có d lợt chia) - Củng cố giải toán

II Cỏc hot ng dy hc: HS mở Luyện toán/ 53,54 BT1 HS tự đặt tớnh ri tớnh

Phần a) Gọi HS lên bảng làm nêu lại cách thực HS nhận xÐt GV nhËn xÐt

Phần b) Tơng tự phần a) BT2 HS đọc đề

HS tù lµm vào

- Gọi HS lên bảng làm TL: Tìm

4 60 lµm nh thÕ nµo? HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt cho ®iĨm

BT3 Gọi HS đọc đề lp theo dừi

- Y/c HS nêu cách giải toán có d Cả lớp làm vào nháp

Gọi HS lên bảng

HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt cho ®iĨm III Cđng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

chính tả Ngời liên lạc nhỏ I Mục tiêu

1 Rèn kĩ viết tả

- HS nghe vit trình bày xác đoạn đoạn Ngời liên lạc nhỏ - HS làm điền từ có vần ay/ây; ia/iê/yê

II Các hoạt động dạy học: HS mở Luyện TV/92 Bài 1: a) GV đọc đoạn Ngời liên lạc nhỏ

- Gọi HS đọc lại đoạn viết Cả lớp theo dõi

- Híng dẫn HS nhận xét tả viết tiếng khó vào nháp b) Đọc cho HS viết vào

c) Chấm, chữa cho HS

Bi Gọi HS đọc y/c đọc phần ghi - HS tự làm cá nhân

- Gäi HS lên bảng làm

- C lp GV nhận xét GV chốt từ III Cng c dn dũ

Luyện từ câu

Ơn tập từ đặc điểm ơn tập câu: nào? I Mục tiêu

1 Củng cố từ đặc điểm: Tìm đợc từ đặc điểm màu sắc cảu vật Cửa

Tùng Nhớ Việt Bắc; vận dụng từ ngữ đặc điểm xếp vào cột theo y/c.

2 Tiếp tục củng cố kiểu câu Ai nào? Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai?( gì? gì?) nào?

II Các hoạt động dạy học: HS mở luyện tiếng việt/ 94,95 A/ BT1 Y/c HS đọc

đặc điểm màu sắc vật - Gọi số cặp trình bày kết

- Cả lớp GV nhận xét GV chốt BT2 HS đọc y/c tập

- Hs lµm bµi theo nhãm

- Đại diện số nhóm lên trình bày kết - Các nhóm khác nghe, nhận xét bổ sung - GV kÕt luËn

B/ BT1 HS đọc y/c tập, lớp theo dõi - HS tự làm bi vo nhỏp

- Gọi HS lên bảng chữa

C lp v GV nhn xột GV chốt BT2 HS đọc y/c tập

HS tự dặt câu theo mẫu “ Ai ?” - Gọi HS lên bảng, em đặt câu - Gọi số HS dới lớp đọc câu Cả lớp GV nhận xét GV kết luận III Củng cố, dặn dò, nhận xét gi hc

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2008

luyện toán

Bài 68 I Mơc tiªu

- Cđng cè vỊ phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè ( có d lợt chia) - Củng cố giải toán có d

II Cỏc hot ng dạy học: HS mở Luyện toán /54 BT1 HS tự đặt tính tính

- Gäi HS lên bảng làm nêu cách thực - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt cho ®iĨm

BT2 HS tự đặt tính nháp điền kết vào cột Gọi HS lên chữa nêu cách thực BT3 Gọi HS đọc đề

- Cả lớp tự làm vào Gọi HS giỏi lên chữa Y/c HS nêu lại cách giải toán có d

Lu ý HS : Số d hành khách lại cần phải thuê thêm xe nữa.

- C lp v GV nhận xét bạn làm GV nhận xét chốt lại III Củng cố, dặn dò, nhận xột gi hc

chính tả Nắng phơng nam I Mục tiêu

- Rèn kĩ viết t¶

- HS nghe viết xác đoạn Nắng phơng Nam - HS làm tập tìm từ điền từ có vần au/ âu; ia/iê l/n II Các hoạt động dạy học: HS mở luyện TV/ 95

BT1 a) GV đọc mẫu đoạn viết

- Gọi HS đọc lại đoạn 3, lớp theo dõi

- Híng dÉn HS nhËn xÐt chÝnh t¶ viết tiếng khó vào nháp b) Đọc cho HS viết vào GV theo dõi nhắc nhở

c) Chấm, chữa cho HS BT2 Gọi HS đọc y/c

- HS thảo luận theo cặp để làm - Gọi số cặp trình bày kết - gọi HS lên bảng chữa

Cả lớp GV nhận xét GV chốt BT3 Điền từ

- Gọi HS đọc

HS tự làm cá nhân GV theo dõi - Gọi HS lên bảng chữa

- C lp GV nhận xét GV chốt III Củng cố, dặn dò, nhận xét học

Tự nhiên xó hi

Ôn: Cỏc hot ng thụng tin liờn lạc I/ Mục tiêu:

- Nêu ích lợi hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống - Gi dục Hs u q hương

II/ Chuẩn bị:

* GV: Một số bì thư Điện thoại, đồ chơi III/ Các hoạt động:

Giới thiệu nêu vấn đề:1’ Phát triển hoạt động.28’

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. Bước 1: Thảo luận nhóm.

- Gv chia lớp thành nhóm

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo câu hoûi

+ Bạn đến nhà bưu điện tỉnh (thành phố) chưa? + Hãy kể hoạt động diễn nhà bưu điện? + Ích lợi hoạt động bưu điện?

+ Nếu kkhơng có hoạt động bưu điện có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại khơng?

Bước 2: Làm việc lớp.

- Gv mời đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp - Gv nhận xét câu trả lới nhóm

=> Bưu điện tỉnh giúp chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nước nước với nước

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. Bước : Thảo luận nhóm.

- Gv chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm có Hs thảo luận câu hỏi - Câu hỏi: Nêu nhiệm vụ ích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình? Bước 2: Thực hành.

- Các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Gv nhận xét kết luận

=>Đài truyền hình, đài phát sở thơng tin liên lạc phát tin tức nước nước Đài truyền hình, đài phát giúp biết thơng tin văn hóa, giáo dục, kinh tế

* Hoạt động 3: Chơi trò chơi

- Cho Hs ngồi thành vòng tròn, Hs ghế - Trưởng trị hơ: Cả lớp chuẩn bị chuyển thư + Có thư “ chuyển thường” Hs dịch chuyển ghế + Có thư “ chuyển nhanh” Hs dịch chuyển ghế + Có thư “ chuyển hỏa tốc” Hs dịch chuyển ghế Tổng kết – dặn dị.1’

- Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Hoạt động nông nghiệp. - Nhn xột bi hc

Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2008

toán Bài 69

Bµi HS tù thùc hiƯn vµo vë

- Gọi HS lên bảng, HS làm cột tính nêu cách tính

C lp v GV nhận xét GV cho điểm Bài Y/c HS đọc đề:

H: Muốn giảm số lần, lần, lần ta làm nh nào? TL: Ta lấy số chia cho 2, cho 3, cho

HS tự làm tiếp cột: ( y/c HS tự đặt tính vào nháp) Gọi HS lên bảng chữa

Bài HS đọc v t lm

- Gọi HS lên bảng chữa

Bài H: Muốn tìm số bị chia cha biết ta làm nào?

T hớng dẫn HS điền số bị chia thực tính chia tập làm văn Nghe kể chuyệnNgời liên lạc nhỏ - Giới thiệu hoạt động tổ I Mục tiêu

1- HS dựa vào tranh( sách TV3 tập 1/114) để viết thích tranh - Dựa vào nội dung tranh để kể lại câu truyện Ngời liên lạc nhỏ

2- Biết giới thiệu mạnh dạn, tự tin với ngời hoạt động tơt ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 vừa qua

II Các hoạt động dạy học: HS mở Luyện TV/97

1 Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu BT1 vµ BT2 vë Lun Híng dÉn HS lµm BT

BT1 a) Gọi HS đọc y/c BT

- Cả lớp mở SGK TV/114 quan sát tranh minh hoạ ghi lại lời thích tranh - Gọi HS đọc lại lời thích tranh

b) HS dựa vào tranh kể lại nôi dung đoạn câu chuyện: Ngời liên lạc nhỏ - Gọi vài HS giỏi kể lại toàn câu chuyện

- HS GV nhận xét, bình chọn BT2 a) Một HS đọc yêu cầu BT

- Gọi HS đọc gợi ý trang 98( 2-3 HS đọc)

- HS dựa vào gợi ý để trả lời vào nháp GV theo dõi, hớng dẫn - Gọi HS giỏi trả lời mẫu Cả lớp GV nghe, nhận xét, sửa HS tự làm theo tổ Gọi vài HS đọc lại - Đại diện tổ thi giới thiệu tơ trớc lớp

- Cả lớp GV nhận xét bình chọn

b) HS viết lại nội dung giới thiệu tổ em thành đoạn văn ngắn - Y/c HS viết lời giới thiệu tổ cách chân thật đủ ý - Gọi vài HS đọc viết ca mỡnh

GV nhận xét cho điểm Thu số chấm III Củng cố - dặn dò: NhËn xÐt tiÕt häc

TuÇn 15

Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2008

Ơn tốn Luyện tập A/Mục tiêu :

1.Kiến thức : Giúp Hs nhớ nắm nội dung học :

- Chia số có chữ số cho số có chữ số, giải tốn hai phép tính 2.Kỹ : Rèn cho Hs tính tốn nhanh , xác , thơng minh

3.Thái độ : Giáo dục Hs ham học hỏi , tự giác học tập , độc lập suy nghĩ , óc sáng tạo B/Chuẩn bị : bảng phụ

C/Các hoạt động : 35’ HĐ1:Ôn kiến thức học

MT : Giúp hs nhớ lại kiến thức học : chia số có chữ số cho số có chữ số. Bài : Tính

468 : 873 : 590 : 772 :

HS lµm bµi vµo vë - HS lê nbảng chữa - Nhận xét

Bài 2: Khối lớp phải trồng 366 khối lớp trồng 13 số Hỏi Khối lớp phải trồng nữa?

Yêu cầu HS đọc đề

Đề cho biết gì?Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết khối lớp phải trồng ta phải làm nào? Giải

Số Khối lớp trồng: 366 : = 122 (cây) Số phải trồng là: 366 – 122 =244 (cây) Đáp số : 244 Gv nhận xét

Hoạt động 2: chấm bài GV thu chấm

Tổng kết – dặn dò : ( 1‘) Nhận xét tiết học Về ôn lại kiến thức học cho kỹ

Tập đọc: - kể chuyện Hũ bạc ngời cha I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc đúng, đọc diễn cảm văn

- Rèn kĩ đọc diễn cảm, kể chuyện lu loát cho học sinh II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ Tập đọc

III H oạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra cũ: - Đọc bài: Hũ bạc ngời cha - Giáo viên nhận xét đánh giá

1 Giới thiệu bài, ghi bảng 2 Bài giảng *Hớng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm - Luyện đọc đồng *Hớng dẫn tìm hiểu - em đọc toàn

- Giáo viên hỏi lại hệ thống câu hỏi *Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu lần

- Luyện đọc diễn cảm: Giáo viên hớng dẫn cách đọc - Thi đọc diễn cảm trớc lớp

- GV tỉ chøc cho HS thi kĨ chun tríc líp 3 Củng cố.

- Nhấn mạnh nội dung - NhËn xÐt tiÕt häc

Thø ngµy 16 tháng 12 năm 2008 Toỏn.

CHIA S Cể BA CHỮ SỐ

CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) A/ Mục tiêu:

a)Kiến thức : - Cđng cè c¸ch thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Củng cố giải tốn có lời văn

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính chia xác, thành thạo c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm

B/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu C/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiết 1).(3’) - Gọi học sinh lên bảng sửa

- Nhận xét ghi điểm

2 Phát triển hoạt động.(30’)

* HĐ1: Hướng dẫn Hs «nthực phép chia số có ba chữ số cho s cú mt ch s HS nêu lại cách chia - NhËn xÐt bỉ sung

* HĐ2: Làm baøi 1, 2.  Baøi 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng

+ Yêu cầu Hs vừa lên bảng nêu rõ bước thực phép tính 480 : 562 : 243: 848 :

Baøi :

Yêu cầu đọc đề nêu cách giải - Gv cho hs thảo luận nhóm đơi Gv hỏi:

+ Muốn biết năm có tuần lễ ngày ta phải làm nào?

- Gv yêu cầu lớp vào vở, Hs làm bảng lớp

Ta coù 366 : = 52 (dö 2)

Vậy năm 2004 có 52 tuần lễ ngày. Đáp số : 52 tuần lễ ngày.

Tổng kết – dặn dò.(1’) Nhận xét tiết học - Về tập làm lại 2,3

- Chuẩn bị : Giới thiu bng nhõn.

Tiếng Anh GV môn dạy

Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2008 Toán

GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu:

a)Kiến thức : - Hs biết sử dụng bảng nhân.- Củng cố toán gấp số lên nhiều lần b) Kĩõ năng: Thực hành tính tốn cách xác

c) Thái độ: Yêu thích mơn tốn, tự giác làm B/ Các hoạt động:

2 Bài cũ: Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tiết 2).(3’)

- Gv gọi Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, cho điểm

2 Phát triển hoạt động.(30’)

* Hot ng 1: ôn cách s dng bng nhõn. HS nêu cách s dng bảng nhân

* Hẹ2: Laứm baøi 1, 2.(12’)

 Bài Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm vào vë

- Gv mời HS nêu lại cách tìm tích phép tính Gv nhận xét

 Bài Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích thừa số - Ví dụ: Tìm thừa số phép nhân có tích 8, thừa số

- Gv dán băng giấy lên bảng cho em chơi trị tiếp sức - Gv chia lớp thành nhóm cho em chơi trò chơi tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương nhóm chiến thắng

* HĐ3: Làm 3, 4.(10’)

 Bài 3: GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Nhà trường mua đồng hồ để bàn ?

+ Số đồng hồ treo tườngnhiều gấp lần số đồng hồ để bàn? + Bài tốn hỏi gì?

+ Vậy số đồng hồ treo tường biết chưa ?

8 + 32 = 40 ( đồng hồ) Đáp số : 40 đồng hồ

- Gv nhận xét, chốt lại Bài 4: Gv yêu cầu đọc đề

Đội xe có tơ chở khách ? Có 24 xe Bài tốn hỏi ? Đội xe có tất ôtô

Muốn biết đội xe có ơtơ ta cần biết ? Số ôtô tải đội xe Số ôtô tải biết chưa ?

Em làm ?

Giải

Số ơtơ tải đội xe : 24 : = ( ôtô) đội xe có tất :

8 + 24 = 32 (ôtô) Đáp số : 32 ôtô

Gv theo dõi , nhận xét , sửa sai Gv tổng kết , tuyên dương

Toång kết – dặn dò.(1’) Nhận xét tiết học - Tập làm lại 3,

- Chuẩn bị : Gii thiu bng chia

Ôn Chớnh taỷ

Nghe – viết : Hũ bạc người cha. I/ Mục tiêu:

Kiến thức: - Nghe viết xác , trình bày đoạn2trong “Hũ bạc người cha ” - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu

Kỹ năng: Làm tập tả, điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ui/i từ chứa

tiếng có âm vần dễ lẫn l/n, âm vần i/iê.

Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2 Bảng lớp viết BT3

II/ Các hoạt động: 1.Khởi động : Hát.

2.Bài cũ : - GV mời Hs lên bảng viết từ: nhiễm bệnh, tiền bạc.

- Gv nhận xét õ

3.Giới thiệu nêu vấn đề 4.Phát triển hoạt động :

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc tồn viết tả.

- Gv u cầu -2 HS đọc lại đoạn viết viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: sưởi lửa, ném,thọc tay, làm lụng.  Gv đọc cho Hs viết vào

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ - bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- Gv chi lớp thành nhóm , nhom Hs

- GV cho tổ thi làm tiếp sức, phải nhanh -Các nhómlên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

Mũi dao – mũi Núi lửa – nuôi nấng

Hạt muối – múi bưởi Tuổi trẻ – tuổi thân + Bài tập 3:

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân

- Gv dán băng giấy lên bảng Mời nhóm Hs thi tiếp sức - Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng

- Gv chốt lại lời giải Câu a) Sót – xơi – sáng Câu b) Mật – – gấc

Tổng kết – dặn dò Nhận xét tiết hoïc.

- Về xem tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Nhà rơng Tây Nguyên

ÔÂn luyện từ câu

Từ ngữ dân tộc-Ôn tập so sánh A/Mục tiêu :

1.Kiến thức : Giúp hs nhớ nắm nội dung học : -Từ ngữ dân tộc

-So sánh -Ai nào?

- 2.Kỹ năng: Rèn cho hs mở rộng vốn từ học thêm phong phú

3.Thái độ : Giáo dục hs ham học , tự giác học tập , độc lập suy nghĩ , óc sáng tạo B/Chuẩn bị:

1 Thầy : Báo , bảng phụ , phấn màu … Tro ø : Ôn lại kiến thức học , C/Các hoạt động : 35’

HĐ1: Ôn lại kiến thức học HS đọc yêu cầu đề

Câu 1: Hãy kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết -HS đọc yêu cầu đề

- Những thông thẳng ,đứng im ……… -Ơng trăng trịn như………

Gv nhận xét , bổ sung , giúp đỡ HĐ2:

Câu 3: gạch gạch phận câu trả lời câu hỏi Ai?( gì, gì?), gạch gạch phận câu trả lời cho câu hỏi: Thế ?

- Các đội chiến đấu anh dũng -Tiếng ru mẹ nhẹ nhàng , êm

- Cả đất nước rộn ràng niềm vui chiến thắng GV nhận xét- tun dương

Tổng kết – dặn dò (1’) Nhận xét tiết học

Về làm lại tập ôn lại kiến thức dã học cho chc chn hn Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2008

Toỏn.

GII THIU BNG CHIA A/ Mục tiêu:

Kiến thức: - Hs biết sử dụng bảng chia.- Củng cố tìm thành phần chưa biết phép chia Kĩõ năng: Thực hành tính tốn cách xác

Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm B/ Các hoạt động:

3 Bài cũ: Giới thiệu bảng nhân.(3’)

- Gv gọi Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, cho điểm

Phát triển hot ng.(30) * H1: Ôn cách s dung bảng chia(8)

- Gv yêu cầu Hs tìm thương số phép tính bảng * HĐ2: Làm 1, 2.(12’)

 Baøi 1.

 - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT

- Gv mời hs nêu lại cách tìm thương phép tính Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv hướng dẫn Hs sử dụng bảng chia để tìm số chia số bị chia - Gv dán băng giấy lên bảng cho em chơi trò tiếp sức

- Gv chia lớp thành nhóm cho em chơi trò chơi - Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương nhóm chiến thắng * HĐ3: Làm 3.(5’)

- MT: Củng cố giải tốn có lời văn.

 Bài 3:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Tổ công nhân phải trồng cây?

+ Làm để tính đựơc số phải trồng?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Yêu cầu Hs lên bảng sửa bài. Giải

Tổ công nhân trồng : 324 : = 54 (cây)

Tổ cơng nhân cịn phải trồng : 324 – 54 = 270(cây)

Đáp số : 270

- Gv nhaän xét, chốt lại * HĐ4 : Làm 4.(5’)

- Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm Hs - Gv tổ chức cho Hs thi đua xếp hình - Yêu cầu thời gian phút nhóm xếp đúng, nhanh chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Tổng kết – dặn dò.(1’) Nhận xét tiết học - Tập làm lại 3,

- Chuẩn bị : Luyện tập.

Tập viết

Bài : L – Lê Lợi. I/ Mục tiêu:

d)Kiến thức : Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa L.Viết tên riêng “Lê Lợi” chữ nhỏ Viết

câu ứng dụng chữ nhỏ

e)Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu đúng.

f) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuaån bị: * GV: Mẫu viết hoa L

Các chữ Lê Lợi câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn,

III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát. Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết nhà

- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ

Giới thiệu nê vấn đề.

Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ L hoa. - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ L

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng con. -Luyện viết chữ hoa

Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài:

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ.

 Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng

 Luyện viết câu ứng dụng Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Lời nói chẳng tiền mua. Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau.

- Gv giải thích câu tục ngữ: Khun người nói phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với cảm thấy dễ chịu, hài lịng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết. - Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ L: dòng cỡ nhỏ. + Viế chữ Lê Lợi : dòng cỡ nhỏ. + Viết câu tục ngữ lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu L Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp. - Gv cơng bố nhóm thắng

Tổng kết – dặn dò Nhận xét tiết học.

- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa M.

Ôn Thủ cơng Cắt, dán chữ V

I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs hiểu: Hs biết cách kẻ, cắt, dán chữ V. Kỹ năng: Kẻ, cắt, dán chữ V quy trình kĩ thuật.

Thái độ: Hs thích cắt, dán chữ.

II/ Chuẩn bị:* GV: Mẫu chữ V.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo ………

* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát nhận xét. - Gv giới thiệu chữ V Hs quan sát rút nhận xét. + Nét chữ rộng ô

+ Chữ V có nửa bên trái nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải chữ trùng khít

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs làm mẫu. Bước 1: Kẻ chữ V.

- Lật mặt trái tờ giấy, kẻ hình chữ nhật có chiều dài ơ, rộng ô, mặt trái tờ giấy thủ công

điểm đánh dấu ( H.2) Bước 2: Cắt chữ V.

-Gấp đội hình chữ nhật kẻ chữ V theo đường dấu (mặt trái ).Cắt theo đường kẻ nửa chữ V bỏ phần gạch chéo (H.3) mở chữ V theo mẫu

Bước 3: Dán chữ V.

-Kẻ đường chuẩn , xếp chữ cho cân đối đường chuẩn _Bôi hồ vào mặt kẻ ô dán chữ vào vị trí định _đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng * Hoạt động 3: Hs thực hành cắt dán

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại thực bước cắt dán chữ V. - Gv nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt dán chữ V lên bảng. - Gv nhắc lại bước thực hiện:

+ Bước 1: Kẻ chữ V. + Bước 2: Cắt chữ chữ V. + Bước 3: Dán chữ V

- Gv tổ chức cho Hs thực cắt dán chữ V. - Gv giúp đỡ, uốn nắn Hs làm chưa - Gv tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm Gv đánh giá sản phẩm thực hành Hs Nhận xét học

Thứ sáu ngày 19 tháng 12 năm 2008 Tốn

LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs củng cố về:

- Kĩ thực tính nhân, chia số có ba chữ số với số có chữ số

- Giải toán gấp số lên số lần, tìm phần đơn vị, giải tốn hai phép tính

- Tính độ dài đường gấp khúc

Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính chia xác, thành thạo Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm

B/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Giới thiệu bảng chia.(3’) - Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

2 Phát triển hoạt động.(30’) * HĐ1: Làm 1, 2.(18’)

Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính thực phép tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Yêu cầu lớp làm vào vë

102 upload.123doc.net 351 291 - Gv mời Hs lên bảng làm nêu rõ bước tính - Gv nhận xét, chốt lại

- Mời Hs đọc yêu cầu đề Yêu cầu Hs tự làm vào vë Yêu cầu Hs lên bảng làm

246 :3 = 82 ;468 : = 117 ;543 : = 90(dư 3) - Gv nhận xét, chốt lại

* HĐ2: Làm 3, (7’)

Bài 3: - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài. - Gv vẽ sơ đồ toán bảng

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Bài tốn u cầu tìm gì?

+ Qng đường AC có mối quan hệ với quãng đường AB BC? + Quãng đường AB dài mét?

+ Quãng đường BC nào? + Tính quãng đường BC nào?

- Gv yêu cầu Hs làm vào vë Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

Qng đường BC dài là: 125 = 500 (m) Quãng đường AC dài là: 125 + 500 = 625 (m) Đáp số : 625m.

* HĐ3: Làm 4.(5’)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv hỏi: Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? - Gv mời Hs lên thi đua làm Cả lớp làm vào vë

Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: + + + = 16 (cm ) Đáp số : 16cm.

- Gv nhận xét làm, tuyên dương bạn làm nhanh, Tổng kết – dặn dò.(1’) Nhận xét tiết học

- Tập làm lại 3,

- Chuẩn bị : Luyện tập chung

Tập làm vaên

Nghe kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em.

I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs

- Hs biết nghe tình tiết kể lại đúng, tự nhiên truyện vui: Giấu cày. - Biết viết đoạn văn giới thiệu tổ em

Kỹ năng: - HS kể chuyện với giọng vui, khôi hài.

- Đoạn viết chân thực Câu văn rõ ràng

Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuaån bò:

III/ Các hoạt động:

Bài cũ: Nghe kể: Tôi bác Giới thiệu hoạt động.

- Gv gọi Hs lên kể chuyện - Gv nhận xét cũ

Giới thiệu nêu vấn đề.

Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề bài. + Bài tập 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv cho lớp quan sát tranh minh họa đọc lại câu hỏi gợi ý - Gv kể chuyện lần Sau hỏi:

+ Bác nơng dân làm gì? Khi gọi ăn cơm bác nơng dân nói nào?Vì bác bị vợ

trách?Khi thấ bác làm gì?

- Một Hs thi kể lại câu chuyện

- Từng cặp Hs kể chuyện cho nghe - Hs nhìn gợi ý bảng thi kể chuyện - Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết thư. + Bài tập 2: Gv mời Hs đọc yêu cầu bài.

- Gv mời Hs làm mẫu - Gv yêu cầu lớp làm - Gv theo dõi, giúp đỡ em - Gv gọi Hs đọc viết

- Gv nhận xét, tuyên dương bạn viết tốt

Tổng kết – dặn dò Nhận xét tiết học.

Về nhà tập kể lại chuyện

Tuần 16

Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2008 Ơn tốn

LUYỆN TẬP A/Mục tiêu :

1.Kiến thức : Giúp Hs nhớ nắm nội dung học : -Tính giá trị biểu thức

-Bài tốn giải hai phép tính

2.Kỹ : Rèn cho Hs tính tốn nhanh , xác , thơng minh

3.Thái độ : Giáo dục Hs ham học hỏi , tự giác học tập , độc lập suy nghĩ , óc sáng tạo B/Chuẩn bị :

1.Thaày : bảng phụ

2.Trị : ơn lại kiến thức học , , bảng C/Các hoạt động : 35’

HĐ1:Ôn kiến thức học Bài : Tính

Yêu cầu HS đọc đề

a) 147:7 + 30 b) 90 – +13 c) 84: : d) 40 + 80 :2 e) 50 f) 84 : :6 Bài :Đúng ghi Đ, sai ghi S

70+30 : =50 54 -1= 54

63 : =81 97-7 = 62 Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề

Có 34 thỏ nâu 29 thỏ trắng , nhốt vào chuồng Hỏi chuồng có thỏ? Đề cho biết gì?

Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết mỗichuồng có thỏ ta làm nào? Giải

Số thỏ trắng thỏ nâu có: 34+29=63 (con)

Số thỏ chuồng có 63: = (con)

Đáp số: Gv nhận xét

Hoạt động 2: GV thu chấm Học tập giải hay , xác bạn

Tổng kết – dặn dò : ( 1‘)

Về ơn lại kiến thức học cho kỹ Nhận xét tiết học

Tập đọc Đơi bạn I Mục đích, u cầu.

A - Tập đọc

1 Đọc thành tiếng

Đọc từ, tiếng khó, ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ Đọc trôi chảy toàn phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

2 Đọc hiểu

Hiểu nghĩa từ ngữ : sơ tán, sa, công viên, tuyệt vọng,

Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác, hi sinh người khác lịng thuỷ chung người thành phố với người sẵn sàng giúp đỡ lúc khó khăn, gian khổ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU A KiĨm tra bµi cị: - Đọc bài: Đôi bạn

- Giỏo viờn nhn xột đánh giá B Bài mới.

1 Giíi thiƯu bµi, ghi bảng 2 Bài giảng

*Hớng dẫn luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm - Luyện đọc đồng *Hớng dẫn tìm hiểu - em đọc toàn

- Giáo viên hỏi lại hệ thống câu hỏi *Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu lần

- Luyện đọc diễn cảm: Giáo viên hớng dẫn cách đọc - Thi đọc diễn cảm trớc lớp

3 Cđng cè.

- NhÊn m¹nh néi dung - Nhận xét tiết học

chính tả

hũ bạc ngời cha i mục tiêu

Rèn kĩ viết tả

- HS nghe viết xác đoạn Hũ bạc ngời cha. - Phân biệt tiếng có vần ui, i, s/x,ăc,ât

- Trình bày viết sạch, đẹp ii hoạt động dy hc:

1 Giới thiệu tả: Hũ b¹c cđa ngêi cha. Híng dÉn HS viÕt chÝnh t¶

a) GV đọc đoạn viết lần Cả lớp theo dõi - HS đọc đoạn viết Cả lớp đọc thầm

- Híng dÉn HS nhËn xÐt tả viết tiếng khó vào nháp b) Đọc cho HS viÕt bµi vµo vë GV theo dâi

c) Chấm, chữa cho HS

3 Hớng dẫn HS làm tập tả BT Tìm từ

- HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân

- Gọi HS lên bảng thi tìm đợc nhanh Cả lớp GV nhận xét

BT điền từ: HS đọc tự làm Gọi HS lên bảng chữa GV nhận xét cht li bi ỳng

Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2008 luyện toán

bài 76 i mục tiªu

- Củng cố cho HS cách tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, trừ có phép nhân, chia - HS trình bày đẹp

II hoạt động dạy học: HS mở Luyện Toán/61 Bài Gọi HS đọc yêu cu

- Gọi HS nêu cách làm - Cả lớp làm vào - Gọi HS lên bảng chữa

Cả lớp GV nhận xét, GV cho điểm Bài Hớng dẫn HS tơng tự Bài HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nhẩm miệng tính nháp để tìm kết

- So sánh kết tìm đợc với giá trị biểu thức ghi để biết đúng, sai ghi vào ô trống

- HS lµm bµi GV theo dâi Gäi HS lên bảng

- Yêu cầu HS suy nghĩ xem phần làm sai kết sai sao? sửa lại

Củng cố, dặn dò

Tiếng anh GV môn dạy

Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2008 toán

Bài 77 I mục tiêu

Củng cố cho HS cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia II hoạt động dạy học: HS mở Luyện toán /62

Bài HS đọc nêu yêu cu ca bi

H: Muốn tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta làm ntn? TL: Thực phép nhân, chia tríc råi míi thùc hiƯn phÐp céng, trõ

- Yêu cầu lớp tự làm cá nhân GV theo dõi - Gọi HS lên bảng, HS thực biểu thức - Cả lớp GV nhận xét GV cho điểm

Bài - GV giải thích mẫu

- HS dựa vào mẫu làm điền kết vào ô trống cho thích hợp Cả lớp tự làm cá nhân

- Gọi HS lên bảng chữa

HS nhận xÐt, GV nhËn xÐt cho ®iĨm

Chính tả

Nghe – viết : Đôi bạn I/ Mục tiêu:

Kiến thức: - Nghe viết xác , trình bày đoạn “ Đô bạn”

- Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu

Kỹ năng: Làm tập tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm tr/ ch dấu hỏi, dấu ngã. Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết BT2 III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc tồn viết tả.

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Đoạn viết có câu.

+ Từ đoạn văn phải viết hoa?

+ Lời bố nói nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: sưởi lửa, ném,thọc tay, làm lụng.  Gv đọc cho Hs viết vào

- Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập.

+ Bài tập 2:

- GV cho tổ thi làm tiếp sức, phải nhanh -Các nhómlên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

a)Bạn em chăn trâu, bắt nhiều châu chấu.

Phòng họp chật chội nóng người trật tự. Bọn trẻ ngồi chầu gẫu, chờ bà ăn trầu ăn trầu kể chuyện cổ tích.

b)Mọi người bảo dọn dẹp đường làng sau bão.

Em vẽ bạn vẽ mặt tươi vui trò chuyện. Mẹ em chó bé uống sữa sửa soạn làm - Nhận xét tiết học

ÔÂn luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ

THÀNH THỊ-NÔNG THÔN-DẤU PHẨY A/Mục tiêu :

1.Kiến thức : Giúp hs nhớ nắm nội dung học : -Từ ngữ thành thị ,nông thơn

-Dấu phẩy

- 2.Kỹ năng: Rèn cho hs mở rộng vốn từ học thêm phong phú

3.Thái độ : Giáo dục hs ham học , tự giác học tập , độc lập suy nghĩ , óc sáng tạo B/Chuẩn bị:

3 Thầy : Báo , bảng phụ , phấn màu … Tro ø : Ôn lại kiến thức học , C/Các hoạt động : 35’

HĐ1: Ôn lại kiến thức học HS đọc yêu cầu đề

Câu 1: Hãy kể

Tên số thành phố nước ta:……… Tên số vùng quê mà em biết: ……… -HS đọc yêu cầu đề

Câu 2: Hãy nêu khác thành thị nông thôn Gv nhận xét , bổ sung , giúp đỡ

HĐ2: Dấu phẩy

Câu 3: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp.

Núi trườn lên cao cao Con đường men theo bãi vầu mọc san sát thẳng dày ống đũa

GV nhaän xét- tuyên dương Tổng kết – dặn dò (1’)

Về làm lại tập ôn lại kiến thức dã học cho chắn Nhận xét tit hc

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2008 toán

Bài 78 I mục tiêu

II hoạt động dạy học: HS mở Luyện toán/63 Bài HS nêu yêu cu

- HS trả lời quy tắc biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Cả lớp tự làm Gọi HS lên bảng chữa

- HS nhận xét -GV nhận xét cho điểm Bài Tìm x

GV hớng dẫn HS gi¶i

Gọi HS lên bảng làm, lớp tự làm vào Bài HS đọc nêu yêu cầu tập

Híng dÉn HS thÊy:10 + 20 = 30 ( Tỉng « liỊn nhau) VËy thø ba sÏ lµ 100 -30 = 70

HS điền theo thứ tự 10, 20, 70 Các ô tiếp sau lặp lại HS tự làm tiếp lại; HS lên chữa

Bài Hớng dẫn HS điền số thích hợp vào

- HS dựa vào mẫu làm điền kết vào ô trống cho thích hợp Cả lớp tự làm cá nhân

- Gọi HS lên bảng chữa

HS nhận xét, GV nhận xét cho điểm *Củng cố, dặn dò

T

ập viết CHỮ HOA: M I MỤC TIÊU

- Kiến thức: ơn lại quy trình viết chữ hoa: M

- Kĩ :biết viết chữ M ( hoa ) theo cỡ nhỏ vừa Biết viết cụm từ theo cỡ nhỏ nét , mẫu ,nối nét quy định

-Thái độ : giáo dục HS tính cẩn thận , thẩm mỹ II CHUẨN BỊ :

-GV : Mẫu chữ -HS:

III CÁC HOẠT ĐỘNG : 35’

HĐ1 : Nhắc lại quy trình viết chữ hoa M Cấu tạo , chiều cao , cách viết HĐ2 : Yêu cầu HS viết vào

HS nhắc lại cách quy trình , tư ngồi GV viết chữ mẫu dòng – HS viết

- GV: theo dõi , uốn nắn - GV :thu chấm nhận xét

Cắt, dán chữ E(Tiết 1) I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs hiểu: Hs biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kỹ năng: Kẻ, cắt, dán chữ E quy trình kĩ thuật. Thái độ: - Hs thích cắt, dán chữ.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu chữ E, tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo * HS: Giấy thủ cơng, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát nhận xét. - Gv giới thiệu chữ E Hs quan sát rút nhận xét. + Nét chữ rộng ô

+ Chữ E có nửa phía nửa phía giống nhau. => GV rút kết luận

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs làm mẫu. Bước 1: Kẻ chữ E.

- Lật mặt sau tờ giấy, kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô, rộng ô rưỡ

- Chấm điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ E theo điểm đánh dấu hình H.2

Bước 2: Cắt chữ E.

- Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ E (H.2) theo đường dấu (mặt trái ngoài) Cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo (H.3) Mở chữ E theo mẫu (H.1)

Bước 3: Dán chữ E.

- Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn - Bôi hồ vào mặt kẻ ô vá dán chữ vào vị trí định

- Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( H.4) * Hoạt động 3: Hs thực hành cắt dán chữ E.

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại thực bước cắt dán chữ E. - Gv nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt dán chữ I, T lên bảng. - Gv nhắc lại bước thực hiện:

+ Bước 1: Kẻ chữ E. + Bước 2: Cắt chữ E. + Bước 3: Dán chữ E.

- Gv tổ chức cho Hs thực cắt dán chữ E. - Gv giúp đỡ, uốn nắn Hs làm chưa - Gv tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm - Gv đánh giá sản phẩm thực hành Hs

- Nhaọn xeựt baứi hoùc

Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2008 Toỏn

Kin thc: Giúp Hs củng cố giá trị tính biểu thức:

- Chỉ có phép tính cộng, trừ.- Chỉ có phép tính nhân, chia - Có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính chia xác, thành thạo Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm

B/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, phấn màu C/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.(1’)

2 Bài cũ: Tính giá trị biểu thức (tiết 2).(3’) - Gọi học sinh lên bảng sửa , -Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề.(1’) Phát triển hoạt động.(30’)

* HĐ1: Làm 1, 2.(15’)

Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hướng dẫn: Khi thực giá trị biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức xem biểu thức có phép tính áp dụng quy tắc cho

- Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân , chia

- Yêu cầu lớp làm vào vë a) 87 + 92 – 32 179 – 32 = 147 b)138 – 30 – = 108 – = 100 c)30 : = 60 : = 20 d)80 : = 40 = 160 - Gv mời Hs lên bảng làm Gv nhận xét, chốt lại

Bài 2: Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. Yêu cầu Hs tự làm vào vë

 927 – 10 = 927 – 20 = 907  163 + 90 : = 163 + 30 = 193  90 + 10 = 90 + 20 = 110  106 – 80 : = 106 – 20 = 86 Yêu cầu Hs lên bảng làm Gv nhận xét, chốt lại:

* HĐ2: Làm 3, 4.(15’)

Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu Hs tự làm vào vë 89 + 10 = 89 + 20 = 109

- 25 + 78 = 50 + 78 = 128 - 46 + = 46 + 14 = 60 - 35 + 90 = 70 + 90 = 160 - Hs lên bảng thi làm làm - Gv nhận xét, chốt lại:

90 : : = 30 : = 15 50 : = 150 : = 30 + 30 = + 60 = 68 80 – = 80 – 35 = 45 100 + 36 : = 100 + = 106

- Gv yêu cầu nhóm lên chơi trị chơi tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại:

5 Tổng kết – dặn dò.(1’) - Tập làm lại 3, - Nhận xét tiết học

Tập làm văn

NGHE KỂ: KÉO CÂY LÚA LÊN NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs

- Hs biết nghe tình tiết kể lại đúng, tự nhiên truyện vui: Kéo lúa lên. - Biết kề điều em biết nông thông, thành thị

Kỹ năng: HS kể chuyện với giọng vui, khơi hài.

- Kể đúng, xác

Thái độ: Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết câu hỏi BT2. III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề bài. + Bài tập 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv cho lớp quan sát tranh minh họa đọc lại câu hỏi gợi ý - Gv kể chuyện lần Sau hỏi:

+ Truyện có nhân vật nào? Khi thấy lúa ruộng xấu, chàng ngốa làm gì?

Về nhà anh chàng khoe với vợ ?Chị vợ đồng thấy kết sao? Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo?

- Gv kể tiếp lần 2:

- Một Hs kể lại câu chuyện

- Từng cặp Hs kể chuyện cho nghe - Hs nhìn gợi ý bảng thi kể chuyện - Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết thư. + Bài tập 2: Hs đọc yêu cầu bài.

- Gv yêu cầu Hs chọn đềi tài: thành thị nông thôn - Gv mời Hs làm mẫu

- Gv yêu cầu lớp làm - Gv theo dõi, giúp đỡ em

- Gv gọi Hs xung phong trình bày nói - Gv nhận xét, tun dương bạn nói tốt

- Nhận xét tiết học

Tn 19

Ơn tốn Luyện tập

A/Mục tiêu : 1.Kiến thức : Giúp Hs nhớ nắm nội dung học : Các số có chữ số. 2.Kỹ : Rèn cho Hs tính tốn nhanh , xác , thơng minh

3.Thái độ : Giáo dục Hs ham học hỏi , tự giác học tập , độc lập suy nghĩ , óc sáng tạo B/Chuẩn bị :

1.Thầy : bảng phụ

2.Trị : ơn lại kiến thức học , , bảng C/Các hoạt động : 35’

HĐ1:Ôn kiến thức học Các số có chữ số

Bài : Viết

Đọc số Viết số Bảy nghìn trăm hai mươi

Ba nghìn khơngtrămtám mươi Một nghìn khơng trăm linh ba Hai nghìn trăm mười

Bài2 : viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm a) 2085, ……,……,2088,……, ……,

b) 7523, 7524,……,………,……,…… c) 329 5,3296,……,……,……,……… Bài 3: Viết số thành tổng 6531=

9852= 3689= 2485=

Hoạt động 2: chấm bài GV thu chấm

Tổng kết – dặn dò : ( 1‘) Nhận xét tiết học Về ôn lại kiến thức học cho kỹ

Ôn Chính tả Hai Bà Trưng I/ Mục tiêu:

Kiến thức: - Nghe viết xác , trình bày đoạn “ Hai Bà Trưng ”

- Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu

Kỹ năng: Làm tập tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm l/n iêt/iêc Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

* GV: Bảng phụ viết BT2 II/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn viết tả.

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Các chữ Hai Bà Trưng viết ?

+ Tìm tên riêng tả? Các tên riêng viết nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử. - Gv đọc cho Hs viết vào

- Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ - bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập.

+ Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài.

- Gv chi lớp thành nhóm

- GV cho tổ thi làm tiếp sức, phải nhanh -Các nhóm lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) lành lặn nao núng lanh lảnh.

b) biền biệt thấy tiêng tiếc xanh biêng biếc. + Bài tập 3: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài. - Gv chi lớp thành nhóm

- GV cho tổ thi làm tiếp sức, phải nhanh

a): Lạ, lao động, liên lạc, long đong, lênh đênh, lập đông, la hét + nón, nóng nực, nương rẫy, nơng thơn

b) : viết , mải miết, thiết tha, da diết, diệt ruồi, tiết kiệm, kiệt sức + việc, xanh biếc, diệc, rạp xiếc

Nhận xét tiết học

ƠÂn luyện từ câu

Nhân hố Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi: Khi nào? A/Mục tiêu :

1.Kiến thức : Giúp hs nhớ nắm nội dung học : -Nhân hoá

-Cách đặtva trả lời câu hỏi nào?

2.Kỹ năng: Rèn cho hs mở rộng vốn từ học thêm phong phú

B/Chuẩn bị:

Thầy : Báo , bảng phụ , phấn màu … Trị : Ơn lại kiến thức học , C/Các hoạt động : 35’

HĐ1: Ôn lại kiến thức học

Câu 1:Đọc hai khổ thơ trả lời câu hỏi Tiếng chị Cò bợ

Ru ru hời Hỡi bé Ngủ cho ngon giấc Ngồi sơng thím vạc Lặng lẽ mị tôm Bên cạnh hôm Long lanh đáy nước

Tên vật Các vật gọi Các vật tả tả người Câu : Gạch phận câu trả lời cho câu hỏi “ Khi nào?”

a) Đến hè em nghỉ học b) Đếm xuống thím Vạc mị tơm

c) Vào sáng thứ hai, trường em chào cờ Gv nhận xét , bổ sung , giúp đỡ

HĐ2: trả lời câu hỏi Câu 3: trả lời câu hỏi

a) Lớp em bắt đầu học kì II nào? b) Tháng em khai giảng năm học? GV nhận xét- tun dương

Tổng kết – dặn dò (1’)

Về làm lại tập ôn lại kiến thức dã học cho chắn Nhận xột tit hc

Thứ ngày 15 tháng năm 2009

Toỏn.

Tit 94: Cỏc s có bốn chữ số (tiếp theo). I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức : Giúp Hs cđng cè vỊ::

- Nhận biết cấu tạo thập phân số có chữ số

- Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìm, trăm, chục, đơn vị ngược lại

b) Kỹ năng: Rèn Hs thực tốn, xác, thành thạo. c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị: III/ Các hoạt động:

2 Bài cũ: Các số có chữ số (tiết 2).

- Ba Hs đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs «n viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị. Và ngược lại

a) Viết số thành tổng.

- Gv viết số : 6247

- Gv gọi Hs đọc số nêu câu hỏi: * Hoạt động 2: Làm 1.

 Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời Hs lên bảng làm mẫu

- Gv yêu cầu lớp làm Bốn Hs làm a) Hs lên bảng làm b) - Gv nhận xét, chốt lại:

a) 9217 = 9000 + 200 + 10 + 4538 = 4000 + 500 + 30 + 7789 = 7000 + 700 + 80 + b) 2005 = 2000 +

9400 = 9000 + 400 2010 = 2000 + 10

 Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv mời Hs lên bảng làm mẫu

- Gv yêu cầu lớp vào tập, nhóm Hs thi làm bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại:

a) 7000 + 600 + 50 + = 7654 2000 + 800 + 90 + = 2896 8000 + 400 +20 + = 8420 9000 + 900 + 90 + = 9999 b) 3000 + 60 + = 3064

7000 + 200 + = 7205 9000 + 50 + = 9056 2000 + 100 + = 2103 5000 + = 5004 3000 + 300 + = 3033 * Hoạt động 3: Làm 3, 4.

Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv Hs lên làm mẫu

- Gv yêu cầu lớp vào vở, Hs thi làm bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại:

e) 2500

 Bài 4: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho Hs thảo luận nhóm

- Gv mời ba Hs đại diện nhóm lên làm - Cả lớp làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Chữ số số 4156 chục b) Chữ số số 5982 nghìn c) Chữ số số 1945 đơn vị

5 Toång kết – dặn dò Nhận xét tiết học

- Về tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Số 10.000 – Luyện tập.

Ôn Tập viết N (Nh) - Nhà Rồng I MỤC TIÊU

- ơn lại quy trình viết chữ hoa: N

- biết viết chữ N ( hoa ) theo cỡ nhỏ vừa Biết viết cụm từ theo cỡ nhỏ nét , mẫu ,nối nét quy định

- giáo dục HS tính cẩn thận , thẩm mỹ II CHUẨN BỊ :

-GV : Mẫu chữ -HS:

III CÁC HOẠT ĐỘNG : 35’ HĐ1 : Nhắc lại quy trình viết N

Cấu tạo , chiều cao , cách viết HĐ2 : Yêu cầu HS viết vào

HS nhắc lại cách quy trình , tư ngồi GV viết chữ mẫu dòng - HS viết

GV: theo dõi , uốn nắn - GV :thu chấm nhận xét

Mó thuật

Vẽ trang trí.Trang trí hình vuông I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Hiểu cáchsắp xếp họa tiết sử dụng màu sắc khác hình vng. Kỹ năng: Hs biết cách trang trí hình vng.

Thái độ: Trang trí hình vng vẽ màu theo ý thích.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Chuẩn bị vài vật có hình vng trang trí Hình gợi ý cách vẽ Một số trang trí hình vng Hs lớp trước

III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

- Gv cho Hs xem vài tranh trang trí hình vng Gv hỏi: + Cách xếp họa tiết

+ Cách vẽ maøu

- Gv nhắc nhở Hs: Sắp xếp xen kẻ họa tiết lớn với họa tiết nhỏ, màu đậm với màu nhạt làm cho trang trí hình vng phong phú, sinh động hấp dẫn

* Hoạt động 2: Cách trang trí hình vng. - Gv giới thiệu hình, gợi ý để Hs nhận ra: + Vẽ hình vng

+ Kẻ đường trục + Vẽ hình mảng

+ Vẽ họa tiết phù hợp với mảng * Hoạt động 3: Thực hành.

- Gv hướng dẫn Hs: + Kẻ đường trục

+Vẽ hình mảng theo ý thích + Vẽ họa tiết

- Gv gợi ý Hs cách vẽ màu + Không dùng nhiều màu + Vẽ màu đậm, nhạt

- Gv đến bàn để quan sát hướng dẫn vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Gv cho Hs tự giới thiệu vẽ - Sau Gv cho Hs thi trang trí hình vng - Gv nhận xét khen số vẽ đẹp Hs - Nhn xột bi hc

Thứ ngày 16 tháng năm 2009

Toỏn.

Tieỏt 95: Soỏ 10.000 - Luyện tập. I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức : Giúp Hs nắm được:

- Nhận biết số 10.000 (mười nghìn vạn)

- Củng cố số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số

b) Kỹ năng: Rèn Hs làm tốn, xác, thành thạo. c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị: III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Các số có chữ số.

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

* Hot ng 1: Ôn s 10.000 - Gv gọi - Hs đọc lại số 10.000

- Gv hỏi: Số mười nghìm có chữ số? Bao gồm số nào? * Hoạt động 2: Làm 1, 2.

 Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm -Bốn Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

a) 5000 ; 6000 ; 7000 ; 8000 ; 9000 ; 10.000 b) 9995 ; 9996 ; 9997 ; 9998 ; 9999 ; 10.000 c) 9500 ; 9600 ; 9700 ; 9800 ; 9900 ; 10.000 d) 9950 ; 9960 ; 9970 ; 9980 ; 9990 ; 10.000  Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv hỏi: + Muốn tìm số liền trước, ta làm nào?

+ Muốm tìm số liền sau, ta làm nào?

- Gv yêu cầu nhóm Hs thi làm tiếp sức Hs lớp làm - Gv nhận xét, chốt lại

SLT SÑC SLS

4527 4528 4529 6138 6139 6140

1999 2000 2001 2004 2005 2006

5859 5860 5861 * Hoạt động 4: Làm 3, 4.

- Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu lớp làm Ba Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

a) Các số trịn nghìn bé 5555 là: b) số trịn nghìn liền trước 9000 là: 8000 c) Số trịn nghìn liền sau 9000 là: 10.000  Bài 4: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi:

+ Chiều rộng hình chữ nhật? + Chiều dài hình chữ nhật? + Cách tính chu vi hình chữ nhật?

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

a) Chiều dài hình chữ nhật: 8cm Chiều rộng hình chữ nhật: 4cm b) Chu vi hình chữ nhật:

(8 + 4) = 24 (cm.) Đáp số: 24 cm

5 Tổng kết - dặn dò Nhận xét tiết học.

- Về tập làm lại

Ôn Tập làm văn

Nghe - kể: Chàng trai làng Phù Ủng I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs: Nghe kể câu chuyện “ Chàng trai làng Phù Ủng”. Kỹ năng: - Nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên.

Thái độ: Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Ba câu hỏi gợi ý. III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe kể chuyện. + Bài tập 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu của.

- Gv giới thiệu Phạm Ngũ Lão: vị tướng giỏi thời nhà Trần, có nhiều công lao hai kháng chiến chống quân Nguyên, sinh năm 1255, năm 1320, quê làng Phù Ủûng (nay thuộc tỉnh Hải Dương)

- Gv mời Hs đọc câu hỏi gợi ý - Gv cho Hs quan sát tranh minh họa + Gv kể chuyện lần 1:

- Sau hỏi: Truyện có nhân vật nào?

- Gv nói thêm: trần Hưng Đạo tên thật Trần Quốc Tuấn, phong tước Hưng Đạo Vương nên gọi trần Hưng Đạo Ôâng thống lĩnh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên (1285 – 1288)

+ Gv kể lần 2:

a) Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì?

b) Vì qn lính đâm giáo vào đùi chàng trai c) Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô? + Gv kể chuyện lần 3:

- Gv yêu cầu tốp Hs kể lại câu chuyện - Các nhóm thi kể chuyện với

- Gv theo dõi, giúp đỡ em

- Từng tốp Hs phân vai (người dẫn truyện, Hưng Đạo Vương, Phạm Ngũ Lão kể lại toàn câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương bạn kể tốt - Nhận xét tit hc

Tuần 20

Thứ ngày tháng năm 2009 ễn toỏn

Luyeọn taọp A/Mục tiêu :

So sánh số phạm vi 10 000 -Phép cộng số phạm vi 10 000

2.Kỹ : Rèn cho Hs tính tốn nhanh , xác , thông minh

3.Thái độ : Giáo dục Hs ham học hỏi , tự giác học tập , độc lập suy nghĩ , óc sáng tạo B/Chuẩn bị : bảng phụ

C/Các hoạt động : 35’ HĐ1: Ôn kiến thức học

-Điểm giữa.Trung điểm đoạn thẳng So sánh số phạm vi 10 000 -Phép cộng số phạm vi 10 000

Bài : Xác định trung điểm đoạn thẳng ghi tên trung điểm A B

C D Hs đọc yêu cầu

HS làm vào HS lên bảng sửa -HS nhận xét Bài2 : Điền >,<,=

9998 ……9992 + 4320…… 4357

65 phút …… 10 …… 70 phút km…… 999 m Hs đọc yêu cầu

HS làm vào Bài 3: Đặt tính tính

5612 + 125 2547 + 2361 5071 + 1508 3715 + 4123 3421 + 1600 Hoạt động 2: chấm bài

GV thu chấm Hs thi đua nộp Tổng kết – dặn dò : ( 1‘)

Về ôn lại kiến thức học cho kỹ Nhận xét tiết học

Tập đọc: - kể chuyện ễÛ laùi vụựi chieỏn khu I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc đúng, đọc diễn cảm văn

- Rèn kĩ đọc diễn cảm, kể chuyện lu loát cho học sinh II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ Tập đọc

III H oạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra cũ: - Đọc bài: ễÛ laùi vụựi chieỏn khu - Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bµi míi.

*Hớng dẫn luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm - Luyện đọc đồng *Hớng dẫn tìm hiểu - em đọc tồn

- Giáo viên hỏi lại hệ thống câu hỏi *Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu lần

- Luyện đọc diễn cảm: Giáo viên hớng dẫn cách đọc - Thi đọc diễn cảm trớc lớp

- GV tæ chøc cho HS thi kĨ chun tríc líp 3 Cđng cè.

- NhÊn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học

Thứ ngày tháng năm 2009 Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs củng cố về:

- Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng

Kỹ năng: Biết cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước. Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.

*Hoạt động 1: Làm 1 - Cho học sinh mở tập:

 Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Gv hoûi:

+ Để xác định M trung điểm đoạn thẳng AB ta phải làm gì? + Độ dài đoạn thẳng AB bao nhiêu?

- Gv mời Hs nối tiếp viết số phần a) Hs đọc số phần b) - Gv nhận xét, chốt lại

AM = MB ; BN = NC DP = PC ; QD = AQ

- GV yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 2: Làm 3, 4

 Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- GV yêu cầu lớp Hs lấy gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD chuẩn bị trước

- Sau yêu cầu Hs đánh dấu trung điểm I đoạn thẳng AB trung điển K đoạn thẳng DC

- Tương tự : Gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD(gấp đoạn thẳng DC trùng với đoạn thẳng AB) đánh dấu trung điểm M đoạn thẳng AD trung điểm N đoạn thẳng BC

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh, xác  Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu lớp vào tập, hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

Tổng kết – dặn dò

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: So sánh số phạm vi 10.000 - Nhận xét tiết học

Tiếng Anh GV môn dạy

Thứ ngày tháng năm 2009 Toỏn

So saựnh số phạm vi 10.000 I/ Mục tiêu:

Kiến thức:

- Nhận biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10.000

- Củng cố tìm số lớn nhất, số bé nhóm số ; củng cố quan hệ số đơn vị đo đại lượng loại

Kỹ năng: Rèn làm tập xác, thành thạo. Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Hs «n tËpvỊ dấu hiệu cách so sánh hai số phạm vi 10.000 a) So sánh hai số có chữ số khác nhau.

- HS nªu nhận xét ï: Nếu hai số có số chữ số so sánh cặp chữ số hàng, kể từ trái sang phải

Nếu hai số có số chữ số cặp chữ số hàng giống hai số

* Hoạt động 2: Làm 1, 2.

 Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv mời Hs nhắc lại cách so sánh hai số - Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Gv mời Hs lên bảng làm -Gv nhận xét, chốt lại

999 <1000 9999 > 9998 3000 >2999 9998 = 9990 + 8972 = 8972 2009 < 2010 500 + < 5005 7351 < 7353

 Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm làm giải thích cách so sánh - Gv nhận xét, chốt lại

1kg > 999g 59 phút < 690m < 1km 65 phút > 800cm = 8m 60 phút = * Hoạt động 3: Làm 3, 4.

 Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Hs lên bảng thi làm giải thích cách chọn - Gv nhận xét, chốt lại:

Số lớn số 9685, 9658, 9865 9856 : 9865 Số bé số 4502, 4052, 4250, 4520 là: 4052

 Bài 4: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv hỏi: + Cách tính chu vi hình vng?

- Gv u cầu Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

Độ dài cạnh hình vng 5cm Chu vi hình vng:

5 = 25 (cm) Đáp số: 25 cm

Tổng kết – dặn dò

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học

Chính tả Ở lại với chiến khu I/ Mục tiêu:

Kiến thức: - Nghe viết xác , trình bày đúng, đẹp “ Ở chiến khu”

Kỹ năng: Làm tập tả, điền vào chỗ trống tiếng có âm t/c Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, buùt

III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc tồn viết tả.

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Lời hát đoạn văn nói lên điều ? + Lời hát đoạn văn viết nào?

- Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ. - Gv đọc cho Hs viết vào

- Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ - bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập.

+ Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài.

- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa gợi ý giải câu đố Gv chi lớp thành nhóm

- GV cho tổ thi làm tiếp sức, phải nhanh - Các nhóm lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại: Nhận xét tiết học

ƠÂn luyện từ câu

Mở rộng vốn từ : Tổ quốc.Dấu phẩy A/Mục tiêu :

1.Kiến thức : Giúp hs nhớ nắm nội dung học : -Mở rộng vốn từ Tổ quốc

-Dấu phẩy

2.Kỹ năng: Rèn cho hs mở rộng vốn từ học thêm phong phú

3.Thái độ : Giáo dục hs ham học , tự giác học tập , độc lập suy nghĩ , óc sáng tạo B/Chuẩn bị: Báo , bảng phụ , phấn màu …

C/Các hoạt động : 35’

Câu 1:Tìm từ nghĩa với: Tổ quốc:………

Bảo vệ:……… Xây dựng:………

Câu : Dưới tên số vị anh hùng dân tộc Em nói vị anh hùng mà em biết

-Hồ Chí Minh, Pham Ngũ Lão, Trưng Trắc, Trưng Nhị, Lê Lợi.Lí Thừơng Kiệt, Trần Quốc Tuấn

Gv nhận xét , bổ sung , giúp đỡ HĐ2: dấu phẩy

Câu 3: Điền dấu phẩy vào đoạn văn sau

Tiếng hát bay lượn mặt suối tràn qua lớp lớp rừng bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối làm cho lòng người huy ấm hẳn lên

GV nhận xét- tuyên dương Tổng kết – dặn doø (1’)

Về làm lại tập ôn lại kiến thức dã học cho chắn Nhận xét tiết học

Thø ngµy tháng năm 2009 Toỏn

Luyeọn taọp I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Củng cố so sánh số phạm vi 10.000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn

và ngược lại

- Củng cố thứ tự số tròn trăm, trịn nghìn (sắp xếp tia số) cách xác định trung điểm đoạn thẳng

Kỹ năng: Rèn làm tập xác, thành thạo. Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: So sánh số phạm vi 10.000.

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm 1, 2. Cho học sinh mở tập:

 Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv mời Hs nhắc lại cách so sánh hai số - Yêu cầu lớp làm vào VBT

8998 …<… 9898 1000m = 1km 6574 > 6547 980 < 1kg 4320 = 4320 1m > 80cm

9009 > 900 + = 909 15 phút < 80 phút  Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv cho Hs thảo luận theo nhóm đôi

- Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng thi làm làm - Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu lớp làm vbài vào VBT Hs lên bảng thi làm - Gv nhận xét, chốt lại:

a Số bé nhật có chữ số: 100 b Số bé có chữ số là: 1000 c Số lớn có ba chữ số là: 999 d Số lớn có chữ số : 9999 * Hoạt động 3:

Bài 4: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv hỏi: + Đoạn thẳng AB chia thành vạch nhau? + Muốn tìm trung điểm đoạn AB ta phải làm sao?

+ Vậy trung điểm AB nối với số tia số?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

Tổng kết – dặn dò

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Phép cộng số phạm vi 10.000 - Nhận xét tiết học

ÔN TẬP VIẾT

CHỮ HOA: N

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: ôn lại quy trình viết chữ hoa:

- Kĩ :biết viết chữ N ( hoa ) theo cỡ nhỏ vừa Biết viết cụm từ theo cỡ nhỏ nét , mẫu ,nối nét quy định

-Thái độ : giáo dục HS tính cẩn thận , thẩm mỹ II CHUẨN BỊ : Mẫu chữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG : 35’

HĐ1 : Nhắc lại quy trình viết chữ hoa N Cấu tạo , chiều cao , cách viết HĐ2 : Yêu cầu HS viết vào

- GV: theo dõi , uốn nắn - GV: thu chấm nhận xét

Tự nhiên xã hội

Ôn tập: Xã hội I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức : Giúp Hs : Kể tên kiến thức học xã hội.

- Kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học sống xung quannh

b) Kỹ : Yêu quý gia đình, trường học tỉnh (thành phố) mình.

c) Thái độ: Có ý thức bảo vệ mơi trường nơi công cộng cộng đồng nơi sinh sống. II/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Vệ sinh môi trường (tiếp theo) 5’ - Gv gọi Hs lên trả lời câu hỏi

+ Trong nước thải có gây hại cho người? + Các lạo nước thải cần cho chảy đâu

- Gv nhận xét

2.

Giới thiệu nêu vấn đề : 1’

Phát triển hoạt động 28’ * Hoạt động 1: Thảo luận. Bước1:

- Gv cho Hs tổ chức trình bày tờ giấy A0 có ghi thích nội dung tranh.

- Mỗi nhóm trình bày nội dung: hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thơng

tin liên lạc, y tế, giáo dục

Bước 2: Thảo luận nhóm, mơ tả nội dung ý nghĩa tranh quê hương. - Gv yêu cầu nhóm thảo luận

- Gv mời số nhóm trình bày - Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 2: Chơi trò chơi “ Chuyển hộp”.

- Gv soạn hệ thống câu hỏi liên quan đến nội dung chủ đề xã hội

- Mỗi câu hỏi viết vào tờ giấy nhỏ gấp làm tư để hộp giấy nhỏ

- Hs vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy nói Khi hát dừng lại, hộp giấy tay người người phải nhặt câu hỏi hộp để trả lời

- Gv nhận xét

Tổng kết – dặn dò.1’

- Chuẩn bị sau: Thực vật. - Nhận xét học

Thø ngµy tháng năm 2009 Toỏn

Pheựp coọng caực số phạm vi 10.000 I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs nắm được:

- Biết thực phép cộng số phạm vi 10.000

- Củng cố ý nghĩa phép cộng qua giải tốn có lời ăn phép cộng

Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hot ng.

* Hot ng 1: Ôn tập phộp cộng

- HS nªu: Muốn cộng hai số có đến bốn chữ số ta làm nào? - Gv nhận xét:

* Hoạt động 2: Làm 1, 2. Cho học sinh mở tập

 Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

4268 3845 6690 7331 + 3917 + 2625 + 1034 + 759 8185 6470 7724 8090

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu nhóm Hs thi làm Hs lớp làm vào VBT - Gv nhận xét, chốt lại

6823 4648 9182 + 2459 + 637 + 618 9282 5285 97 90 * Hoạt động 4: Làm 3, 4.

- Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi: + Thơn Đơng có người?

+ Thơn Đồi có gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

Số người hai thôn là:

2573 + 2719 = 5292 (người) Đáp số: 5292 người

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

Tổng kết – dặn dò.

- Về tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học

Ơn Tập làm văn Báo cáo hoạt động I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs

- Biết báo cáo trước bạn hoạt động tổ tháng vừa qua – lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin

Kỹ năng: - Biết viết báo cáo ngắn ngọn, rõ ràng gửi cô giáo (thầy giáo).

Thái độ: Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài. + Bài tập 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu Hs dựa vào Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương đội” Hãy báo cáo kết học tập, lao động tổ em tháng qua

- Gv Nhắc nhở Hs

+ Báo cáo hoạt động tổ theo mục : Mục 1: Học tập

Mục 2: Lao động

Trước vào nội dung cụ thể, cần nói lời mở đầu : “ Thưa bạn” + Báo cáo cần chân thực, thực tế hoạt động tổ

+ Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo với lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin - Gv yêu cầu tổ làm việc:

+ Các thành viên trao đổi, thống kết học tập lao động tổ tháng

+ Lần lượt hs đóng vai tổ trưởng Báo cáo trước lớp kết học tập lao động tổ + Một vài Hs đóng vai tổ trưởng thi trình bày báo cáo trước lớp Cả lớp bình chọn bạn có cáo cáo tốt

+ Bài tập 2:

- u cầu hs đọc đề

- Gv phát phô tô mẫu báo cáo cho Hs Và giải thích: + Báo cáo có phần quốc hiệu

+ Có điạ điểm, thời gian viết

+ Tên báo cáo ; báo cáo tổ , lớp, trường + Người nhận báo cáo

- Gv nhắc Hs: điền vào mẫu báo cáo nội dung thật ngắn gọn, rõ ràng

TuÇn 22

Thø ngày tháng năm 2009 Ôn Toán

Tháng, năm (tt) I/ Mục tiêu: Giúp Hs nắm được:

- Củng cố tên gọi tháng năm, số ngày tháng - Củng cố kĩ xem lịch

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’) 2 Bài cũ: Tháng – năm (4’)

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề (1’) 4 Phát triển hoạt động (28’)

* Hoạt động 1: Làm 1, 2.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết xem lịch ghi số ngày tháng.  Bài 1:

+ Phaàn 1a.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs quan sát tờ lịch năm 2005 làm - Gv mời Hs làm mẫu

- Gv yêu cầu Hs tự làm Bốn Hs lên bảng làm

+ Phaàn b)

- Gv yêu cầu Hs tự làm Bốn Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

+ Ngày tháng thứ ba + Ngày tháng thứ sáu + Ngày 19 tháng thứ sáu + Ngày 30 tháng thứ sáu + Ngày 22 tháng 12 thứ năm

+ Ngày cuối tháng thứ hai

+ Sinh nhật em ngày 27 tháng Hơm thứ tư + Thứ hai tháng ngày

+ Chủ nhật năm 2005 ngày tháng + Chủ nhật cuối năm 2005 ngày 25 tháng 12 + Tháng 10 có ngày thứ năm

 Baøi 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho hs thảo luận nhóm đơi

- Gv u cầu Hs thi làm Hs lớp làm - Gv nhận xét, chốt lại

+ Tháng có 31 ngày Đ + Tháng có 30 ngày Đ * Hoạt động 2: Làm 3.

- Mục tiêu: Giúp cho em biết xem ngày tháng.

 Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi Câu hỏi:

- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Hai Hs lên bảng thi làm - Gv nhận xét, chốt lại:

Ngày 29 tháng ngày thứ bảy Ngày tháng năm ngày chủ nhật

Tổng kết – dặn dò (1’)

- Về tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Hình trịn, tâm, đường kính, bán kính. - Nhận xét tiết học

Tập đọc: - kể chuyện

Nhà bác học bà cụ

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc đúng, đọc diễn cảm văn

- Rèn kĩ đọc diễn cảm, kể chuyện lu loát cho học sinh II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ Tập đọc

III H oạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra cũ: - Đọc bài: Nhà bác học bà cụ - Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bµi míi.

1 Giới thiệu bài, ghi bảng 2 Bài giảng *Hớng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm - Luyện đọc đồng *Hớng dẫn tìm hiểu - em đọc toàn

- Giáo viên hỏi lại hệ thống câu hỏi *Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu lần

- Luyện đọc diễn cảm: Giáo viên hớng dẫn cách đọc - Thi đọc diễn cảm trớc lớp

- GV tỉ chøc cho HS thi kĨ chun tríc líp 3 Cđng cè.

- NhÊn m¹nh néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

Thø ngµy 10 tháng năm 2009 Ôn toán

Hỡnh trũn, tâm, đường kính, bán kính I/ Mục tiêu: Giĩp HS cđng cè vỊ

- Biểu tượng hình trịn Biết tâm, bán kính hình trịn - Biết dùng compa để vẽ hình trịn có tâm bán kính cho trước - Biết vẽ hình trịn xác, thành thạo

* GV: Baûng phụ, phấn màu Mô hình hình tròn, compa * HS: baûng con, compa

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’) 2 Bài cũ: (4’)

- Gv gọi Hs lên làm tập - Gv nhận xét làm HS

3 Giới thiệu nêu vấn đề (1’) 4 Phát triển hot ng (28)

* Hot ng 1: Ôn hỡnh trịn, compa cách vẽ hình trịn. * Hoạt động 2: Làm 1, 2.

 Bài 1:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi

- Gv yêu cầu Hs làm - Yêu Hs lên bảng làm

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc - Gv nhận xét, chốt lại

+ Hình a): OA, OB, OC, OD bán kính AB, CD đường kính

+ Hình b): Các bán kính có hình trịn là: IM IN “Đ” Đường kính có hình tròn là: NM “ Đ”

Các bán kính có hình trịn là: OQ OP “S” Đường kính có hình trịn là: PQ “S”

* Bài 2: - Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ hình trịn tâm 0, bán kính 3cm - Gv yêu cầu lớp làm

- Gv mời Hs lên thi làm

- Gv nhận xét, chốt lại, tuyên dương bạn vẽ đúng, đẹp * Hoạt động 3: Làm 3.

- Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu tự làm

- Gv mời Hs lên bảng vẽ hai đường kính

- Sau Hs vẽ hai đường kính AB MN xong, Gv yêu cầu Hs làm phần b) - Gv nhận xét, chốt lại:

a)Gv nhận xét cách vẽ đường kính AB MN Hs b)Ghi sai

- Độ dài đoạn thẳng 0A lớn độ dài đoạn thẳng 0M “S” - 0M = 0N “ Đ”

- 0M = ½ MN “ Đ”.

- Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính “ Đ” - AB = MN “ Đ”

Tổng kết – dặn dò (1’)

- Về tập làm lại

TiÕng Anh GV bé m«n dạy

Thứ ngày 11 tháng năm 2009 Ôn toán

Veừ trang trớ hỡnh troứn I/ Muùc tiêu: Giúp Hs cđng cè:

- dùng compa để vẽ (theo mẫu) hình trang trí hình trịn (đơn giản) Qua em thấy đẹp qua hình trang trí

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu , compa * HS: baûng con, compa

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Hình trịn, tâm, đường kính, bán kính (4’)

- Một Hs sửa - Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề (1’) 4 Phát triển hoạt động (28’)

*Hoạt động 1: Làm 1.

-Mục tiêu Giúp Hs biết dùng compa để vẽ trang trí hình trịn theo mẫu.  Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hướng dẫn Hs:

+ Bước 1: Gv hướng dẫn Hs tự vẽ hình trịn tâm 0, bán kính “ cạnh vng”, sau ghi chữ A, B, C, D (như hình vẽ (SGK)

+ Bước 2: Dựa hình mẫu, Hs vẽ phần hình trịn tâm A, bán kính AC phần hình trịn tâm B, bán kính BC (tạo hình bên)

+ Bước 3: Dựa hình mẫu, Hs vẽ tiếp phần hình trịn tâm C, bán kính CA phần hình trịn tâm D, bán kính DA ( tạo hình bên)

- Yêu cầu lớp làm

- Gv yêu cầu Hs trình bày hình vẽ - Gv nhận xét, tuyên dương bạn vẽ đẹp * Hoạt động 2: Làm 3.

-Mục tiêu: Giúp cho em biết trang trí hình trịn Qua cảm nhận vẽ đẹp hình trịn.  Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv cho Hs tơ màu theo ý thích em vào hình - GV yêu cầu lớp làm

- Gv cho caùc em trình bày sản phẩm - Gv nhận xét, chốt lại

Tổng kết – dặn dò (1’)

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số. - Nhận xét tiết học

OÂn Chính tả

1 Kiến thức: Viết đoạn “Nhà Bác học bà cụ”. 2 Kỹ năng: Viết đúng: Ê-đi-xơn, miệt mài, móm mém. 3 Thái độ: Giáo dục HS rèn chữ giữ vở

II Nội dung * Họat động 1: - GV đọc mẫu lần

- Theo em khoa học mang lại lợi ích cho người?? - HS lắng nghe

- HS nêu * Họat động 2:

- GV ghi bảng từ khó, HS phân tích tiếng khó, từ khó - HS nêu từ khó: Ê-đi-xơn, miệt mài, móm mém - GV đọc từ khó, HS viết bảng

- HS đọc từ khó – viết bảng * Hoạt động 3:

- GV đọc mẫu lần

- Nhắc nhở tư ngồi, cách trình bày - HS mở đọc

- GV đọc cho HS viết - HS viết

- HS chữa - GV chấm

Nhận xét – tuyên dương

ÔÂn luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Sáng tạo.Dấu phẩy A/Mục tiêu :

1.Kiến thức : Giúp hs nhớ nắm nội dung học : - Mở rộng vốn từ: sáng tạo

-Dấu phẩy

2.Kỹ năng: Giúp hs mở rộng vốn từ học thêm phong phú

3.Thái độ : Giáo dục hs ham học , tự giác học tập , độc lập suy nghĩ , óc sáng tạo B/Chuẩn bị:

5 Thầy : Báo , bảng phụ , phấn màu … Tro ø : Ôn lại kiến thức học , C/Các hoạt động : 35’

HĐ1: Ôn lại kiến thức học

MT : Giúp hs nắm vững kiến thức : Nhân hoá

Cách đặt trả lời câu hỏi : Ở đâu? Câu 1: Hãy tìm từ ngữ:

Chỉ trí thức Bác sĩ, kĩ sư, tiến sĩ, cô giáo,nhà nghiên cứu… Chỉ hoạt động

của trí thức

Chữabệnh,phát minh, chế tạo máy móc, nghiên cứu, dạy học

-Dưới sân bạn nô đùa - Hai bên bờ sơng ngàn dâu xanh ngắt -Ngồi sân đàn gà nhặt thóc

-Trên cánh đồng làng đàn trâu thung thăng gặm cỏ Gv nhận xét , bổ sung , giúp đỡ

HĐ2: Điền dấu câu thích hợp.

MT : giúp học sinh biết điền dấu câu Câu 3: Điền dấu câu thích hợp.

Xếp thứ ba

Bạn Vinh lớp vận động viên điền kinh tháng trước có thi bạn thứ ba Cậu có tin khơng

-Vậy có người thi mà bạn đứng thứ ba -Đó thi có ba học sinh tham gia thơi Tổng kết – dặn dị (1’)

Về làm lại tập ôn lại kiến thức dã học cho chắn Nhận xét tiết hc

Thứ ngày 12 tháng năm 2009 Ơn tốn

Luyện tập A/Mục tiêu :

1.Kiến thức : Giúp Hs nhớ nắm nội dung học : - Hình trịn, tâm, đường kính, bán kính

-Nhân số có chữ số với số có chữ số

2.Kỹ : Rèn cho Hs tính tốn nhanh , xác , thông minh

3.Thái độ : Giáo dục Hs ham học hỏi , tự giác học tập , độc lập suy nghĩ , óc sáng tạo B/Chuẩn bị :

1.Thầy : bảng phụ

2.Trị : ơn lại kiến thức học , , bảng C/Các hoạt động : 35’

HĐ1:Ôn kiến thức học

MT : Giúp hs nhớ lại kiến thức học : - Hình trịn, tâm, đường kính ,bán kính -Nhân số có chữ số với số có chữ số Bài Vẽ đường trịn tâm O Bán kính OA Hs đọc yêu cầu

HS làm vào

Bài2 :Đặt tính tính

1712 2109 3125 2163 1054 Bài 3: Giải toán

Một phòng xây hết 1354 viên gạch.Hỏi phòng xây hết viên gạch?

Bi tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết phòng xây hết viên gạch ta làm nào? Giải

Số viên gạch để xây phòng là: 1354 = 677 (viên gạch) Đáp số: 6770 viên gạch Hoạt động 2: chấm bài GV thu chấm

Tổng kết – dặn dò : ( 1‘)

Về ôn lại kiến thức học cho kỹ Nhận xét tiết học

ÔN TẬP VIẾT

CHỮ HOA: P I MỤC TIÊU

- Kiến thức: ơn lại quy trình viết chữ hoa: P

- Kĩ :biết viết chữ P ( hoa ) theo cỡ nhỏ vừa Biết viết cụm từ theo cỡ nhỏ nét , mẫu ,nối nét quy định

-Thái độ : giáo dục HS tính cẩn thận , thẩm mỹ II CHUẨN BỊ :

-GV : Mẫu chữ -HS:

III CÁC HOẠT ĐỘNG : 35’

HĐ1 : Nhắc lại quy trình viết chữ hoa P Cấu tạo , chiều cao , cách viết HĐ2 : Yêu cầu HS viết vào

HS nhắc lại cách quy trình , tư ngồi GV viết chữ mẫu dòng – HS viết

- GV: theo dõi , uốn nắn GV :thu chấm nhận xét

Rễ (tiếp theo) I/ Mục tiêu: Gióp HS cđng cè vỊ:

- Chức rễ

- Kể ích lợi số rễ - Giáo dục Hs biết yêu thích thực vật II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 84, 85 SGK. Sưu tầm loại rễ

III/ Các hoạt động: 1.Khởi động : Hát (1’)

2.Bài cũ :Rễ (tiết 1) (4’)

- Gv gọi Hs lên bảng :

+ Mô tả đặc điểm rễ cọc, rễ chùm? + Mô tả đặc điểm rễ phụ, rễ củ? - Gv nhận xét

3.Giới thiệu nêu vấn đề : (1’)

Phát triển hoạt động (28’) * Hoạt động 1: Làm việc theo nhãm. - Mục tiêu: Nêu l¹i chức rễ cây. - Gv yêu cầu Hs làm việc theo nhóm

- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn theo gợi ý sau: + Nói lại việc bạn làm theo yêu cầu SGK trang 82 ? + Giải thích khơng có rễ, khơng sống ? + Theo bạn, rễ có chức gì?

- Gv mời đại diện số nhóm Hs lên trả lời trước lớp câu hỏi - Gv chốt lại

=> Rễ đâm sâu xuống đất để hút nước muối khống đồng thời cịn bám chặt vào đất giúp cho không bị đổ

* Hoạt động 2: Làm việc thoe cặp.

- Mục tiêu: Kể ích lợi số rễ cây.

- Gv yêu cầu Hs quay mặt vào đâu rễ có hình 2, 3, 4, trang 85 SGK trả lời câu hỏi:

+ Những rễ sử dụng để làm gì? - Gv yêu cầu cặp lên trình bày - Gv nhận xét, chốt lại

=> Một số có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường

Toång kết– dặn dò (1’)

- Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Lá cây. - Nhận xeựt baứi hoùc

Thứ ngày 13 tháng năm 2009 Toỏn

- Tip tc thực hành nhân số có bốn chữ số với số có chữ số

- Áp dụng phép nhân số có bốn chữ số cới số có chữ số để giải tốn có liên quan - Củng cố tìm số bị chia

Thực hành tính tốn cách xác u thích mơn tốn, tự giác làm

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát (1’)

4 Bài cũ: Nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) (4’)

- Gv gọi Hs lên bảng sửa 1, - Gv nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề (1’) 4 Phát triển hoạt động (28’)

* Hoạt động 1: Làm 1.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs củng cố lại cách nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Củng cố

về tìm số bị chia  Bài 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv kẻ bảng nội dung tập bảng - Gv hỏi:

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Muốn viết thành phép nhân phải làm nào?

- Gv mời Hs lên bảng làm Hs lớp làm - Gv yêu cầu lớp làm

- Gv chốt lại

3217 + 3217 = 3217 = 6434

1082 + 1082 + 1082 = 1082 = 3246

1109 + 1109 + 1109 + 1109 = 1109 = 4436  Baøi 2:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:

+ Muốn tìm số bị chia ta làm nào?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm Hai Hs lên bảng sửa bài.

- Gv nhận xét, chốt lại:

612: = 204 204 = 612 1502 = 6008 1091 = 6566 * Hoạt động 2: Làm 3.

- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách giải tốn có lời văn hai phép tính.

 Baøi 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi

- Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tính số lít xăng lại ta phải làm sao?

- Gv nhận xét, chốt lại:

Số lít xăng xe là: 1125 3= 3375 (lít) Số lít xăng lại là:

3375 – 1280 = 2095 (lít) Đáp số : 2095 lít.

* Hoạt động 3: Làm 4

- Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách “gấp, thêm” số lên nhiều lần. - Gv mời Hs đọc yêu cầu

-Gv hỏi: Gấp số khác với thêm số nào?

- Gv yêu cầu HS đọc mẫu cho biết cách làm tốn - Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm

Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

Tổng kết – dặn dò (1’)

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (tiếp theo). - Nhận xét tiết học

Ôn Tập làm văn

Nói người lao động trí óc I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs

- Kể vài điều người lao động trí óc mà em biết (tên, nghề nghiệp; công việc ngày ; cách làm việc người đó)

Kỹ năng: - Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn (từ 7- 10 câu) diễn đạt rõ ràng,

sáng sủa

Thái độ: Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa

III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài. + Bài tập 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv mời – Hs kể tên số nghề lao động trí óc

- Gv mời Hs nói người lao động trí óc mà em chọn - Gv gợi ý cho Hs:

+ Người tên gì? Làm nghề gì? Ở đâu? Quan hệ với em?

+ Công việc ngày người gì? + Người làm việc nào?

+ Công việc quan trọng, cần thiết với người? + Em có thích làm cơng việc người không?

- Gv mời cặp hs kể

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài.

+ Bài tập 2:

- Yêu cầu hs đọc đề

- Gv nhắc nhở Hs viết vào rõ ràng, từ – 10 câu lời mính vừa kể - Gv theo dõi nhắc nhở em

Tuaàn: 23

Thứ ngày 16 tháng năm 2009 Ôn toán

NHN S Cể BN CH S VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết thực phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số ( Có nhớ hai lần, khơng liền )

- Aùp dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan II Đồ dùng dạy học

III.Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên làm tập

- GV nhận xét, ghi điểm Bài :

* Giới thiệu

* Hoạt động : Hướng dẫn «n tËp thực phép nhân - Khi thực phép nhân ta phải thực tính từ đâu ?

- Kết luận : Phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang hàng nghìn. * Hoạt động : Luyện tập – Thực hành

Bài : - GV yêu cầu HS tự làm bài.

- GV yêu cầu HS lên bảng trình bày cách tính - Nhận xét cho điểm HS

Bài 2: - Tiến hành tương tự 1.GV ý nhắc HS nhận xét cách đặt tính bạn bảng Bài 3: - HS đọc đè toán: Mỗi xe chở 1425 kg gạo Hỏi xe chở ki- lô- gam gạo ?

- GV yêu cầu HS tự làm

- HS lên bảng làm bài,HS lớp làm vào vë Tóm tắt

1xe : 1425 kg gaïo xe : ……… kg gạo ? Bài giải

Số ki- lô- gam gạo xe chở : 1425 = 4275 (kg )

Đáp số : 4275 kg gạo

Bài 4: - HS đọc đè tốn: Tính chu vi khu đất hình vng có cạnh 1508 m - GV hỏi : Muốn tính chu vi hình vng ta làm ?

- Yêu cầu HS làm Bài giải

Chu vi hình vng : 1058 = 6032 (m) Đáp số : 6032

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Về nhà làm

- Nhận xét tiết học

NHÀ ẢO THUẬT I Mơc tiªu:

- Củng cố cách đọc đúng, đọc diễn cảm văn

- Rèn kĩ đọc diễn cảm, kể chuyện lu loát cho học sinh II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ Tập đọc

III H oạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra cũ: - Đọc bài: NHAỉ AÛO THUAÄT - Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bµi míi.

1 Giới thiệu bài, ghi bảng 2 Bài giảng *Hớng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm - Luyện đọc đồng *Hớng dẫn tìm hiểu - em đọc toàn

- Giáo viên hỏi lại hệ thống câu hỏi *Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu lần

- Luyện đọc diễn cảm: Giáo viên hớng dẫn cách đọc - Thi đọc diễn cảm trớc lớp

- GV tæ chøc cho HS thi kĨ chun tríc líp 3 Cđng cố.

- Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học

Thứ ngày 17 tháng năm 2009 Ôn toán

LUYEN TAP I.Muùc tieõu: Giuựp HS :

- Củng cố kĩ thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số - Củng cố giải tốn có lời văn hai phép tính

II Đồ dùng dạy học III.Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên làm tập - GV nhận xét, ghi điểm Bài :

* Giới thiệu bài

* Hoạt động : Luyện tập – Thực hành (25’) Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm

- GV yêu cầu HS lên bảng trình bày cách tính - Nhận xét cho điểm HS

Bài 2: - HS đọc đề toán

Mua : buùt

Giá bút : 2500 đồng Đưa : 8000 đồng Trả lại : … đồng ?

- GV chữa ghi điểm

Bài 3: - Bài tập yêu cầu làm ? Tìm x - x phép tính ?

- Muốn tìm số bị chia ta làm ? - GV yêu cầu HS tự làm

- HS lên bảng làm bài, lớp làm

x : = 1527 x : = 1823 x = 1527 x = 1823 x = 4581 x = 7292

- GV chữa cho điểm HS

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Cơ vừa dạy ?

- Về nhà làm - Nhận xét tiết học

TiÕng anh GV môn dạy

Thứ ngày 18 tháng năm 2009 Ôn toán

CHIA S Cể BN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Giúp hs tiÕp tơc cđng cè:

- thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết)

- Aùp dụng phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số để giải tán có liên quan II.Đồ dùng dạy học:

III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi hs lên bảng làm

- Nhận xét, chữa cho điểm hs 2.Bài mới:

* Giới thiệu bi

* Hot ng : Ôn tập c¸ch thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (12’) - GV viết bảng phép chia 9369 : = ? lên bảng yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

- GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính - Một HS thục đặt tính

- HS lớp thực vào bảng - Yêu cầu lớp thực lại phép chia b) Phép chia 2476 :

- GV tiến hành tương tự phép chia 9369 : * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành (13’) * Bài 1: - BT yêu cầu làm ?

- GV yêu cầu HS tự làm

* Baøi 2

- GV gọi HS đọc đề: - Có 1648 gói bánh chia đề vào thùng Hỏi thùng có gói bánh ?

- HS lên bảng làm Cả lớp làm - HS trình bày giải sau :

Tóm tắt thùng : 1648 gói thùng : … gói ? Bài giải

Số gói bánh có thùng : 1648 : = 412 (goùi)

Đáp số : 412 gói bánh

* Bài 3: - BT yêu cầu làm ?

- Đọc tính cho biết x tính ? - Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm ?

- GV yêu cầu HS làm bài: X = 1846 X = 1846 X = 1846 : X = 1846 : X = 932 X = 932 - GV chữa cho điểm

* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dị (5’) - Cơ vừa dạy ?

- Nhận xét tiết học

Ôn tả NHÀ ẢO THUẬT I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Viết đoạn 2.

2 Kỹ năng: Viết đúng: sữa, rạp xiếc, lỉnh kỉnh, Sô-phi, phiền. 3 Thái độ: Giáo dục HS rèn chữ giữ vở

II Nội dung * Họat động 1: - GV đọc mẫu lần

- Hai chị em Xô-phi gặp giúp đỡ nhà ảo thuật nào? - HS lắng nghe

- HS nêu * Họat động 2:

- GV ghi bảng từ khó, HS phân tích tiếng khó, từ khó - HS nêu từ khó: sữa, rạp xiếc, lỉnh kỉnh, Sơ-phi, phiền - GV đọc từ khó, HS viết bảng

- HS đọc từ khó – viết bảng * Hoạt động 3:

- GV đọc mẫu lần

- Nhắc nhở tư ngồi, cách trình bày - HS mở đọc

- HS chữa - GV chấm

- Nhận xét – tuyên dương

ƠÂn luyện từ câu

Nhân hố.Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Như nào? A/Mục tiêu :

1.Kiến thức : Giúp hs nhớ nắm nội dung học : - Nhân hố

-.Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Như nào?

2.Kỹ năng: Giúp hs mở rộng vốn từ học thêm phong phú

3.Thái độ : Giáo dục hs ham học , tự giác học tập , độc lập suy nghĩ , óc sáng tạo B/Chuẩn bị:

7 Thầy : Báo , bảng phụ , phấn màu … Tro ø : Ôn lại kiến thức học , C/Các hoạt động : 35’

HĐ1: Ôn lại kiến thức học

Câu 1: Đọc Bài thơ sau trả lời vào bảng đây. Những chị lúa phất phơ bím tóc

Những cậu tre bá vai thầm đứng học Đàn cị áo trắng

Khiêng nắng Qua sông

Cơ gió chăn mây đồng

BaÙc mặt trời đạp xe qua núi Những

nhân vật nhân hoá

Cách nhân hoá

Những vật Những vật gọi tả

từ ngữ Cây lúa

Cây tre Đàn cò Gió Mặt trời

Chị Cậu Cô Bác

Phất phơ bím tóc Thì thầm đứng học

Khiêng nắng qua sông Chăn mây đồng Đạp xe qua núi Câu : Trả lời câu hỏi

Những rùa nào? Ê-đi xơn người nào?

BaÙc sĩ Đặng Văn Ngữ người nào? Gv nhận xét , bổ sung , giúp đỡ

HĐ2: Đặt câu hỏi cho phận in đậm Câu 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm -Tiếng đàn trẻo vang xa

-Bé kim giây chạy vút lên trước hàng

-Buổi biểu diễn ảo thuật diễn hấp dẫn HS làm vào

Tổng kết – dặn dò (1’)

Về làm lại tập ôn lại kiến thức dã học cho chắn Nhận xét tiết học

Thứ ngày 19 tháng năm 2009 Ôn toán

CHIA S Cể BN CH S CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp hs tiếp tc rèn kĩ năng:

- thc hin phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư)

- Aùp dụng phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số để giải tán có liên quan II.Đồ dùng dạy học:

III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi hs lên bảng làm

- Nhận xét, chữa cho điểm hs 2.Bài mới:

* Giới thiu bi

* Hot ng : Ôn tËp thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (12’) Mục tiêu:

a) Pheùp chia 6365 :

- GV tiến hành hướng dẫn tương tự phép chia tiết 113

- GV hỏi : Phép chia 6365 : phép cha hết hay phép chia có dư ? Vì ? b) Phép chia 2349 :

- GV tiến hành hướng dẫn tương tự phép chia tiết 113

- Vì phép chia 2349 : ta phải lấy 22 chia cho lần chia thứ nhất? - GV hỏi : Phép chia 2349 : phép cha hết hay phép chia có dư ? Vì ?

* Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành (13’) * Bài - BT yêu cầu làm ?

- GV yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia - GV chữa cho điểm

* Baøi 2

- GV gọi HS đọc đề: Có 1250 bánh xe, lắp vào xe ô tô, xe lắp bánh - Lắp nhiỊu xe ô tô ?

- Ta phải thực phép chia 1250 chia cho 4, thương tìm số xe tơ lắp bánh, số dư số bánh xe cịn thừa

- HS lên bảng làm Cả lớp làm - HS trình bày giải sau :

Tóm tắt bánh : xe

1 1250 : … xe , thừa ….bánh ? Bài giải

Ta coù :

1250 : = 312 (dö 2)

Đáp số : 312 xe ô tô thừa bánh xe

* Bài 3: - GV yêu cầu HS quan sát hình tự xếp hình.

- GV theo dõi tuyên dương HS xếp hình đúng, nhanh * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dị (5’)

- Cơ vừa dạy ? - Nhận xét tiết học

ÔN TẬP VIẾT CHỮ HOA: Q

I MỤC TIÊU

- Kiến thức: ơn lại quy trình viết chữ hoa: Q

- Kĩ :biết viết chữ Q ( hoa ) theo cỡ nhỏ vừa Biết viết cụm từ theo cỡ nhỏ nét , mẫu ,nối nét quy định

-Thái độ : giáo dục HS tính cẩn thận , thẩm mỹ II CHUẨN BỊ :

-GV : Mẫu chữ -HS:

III CÁC HOẠT ĐỘNG : 35’

HĐ1 : Nhắc lại quy trình viết chữ hoa Q Cấu tạo , chiều cao , cách viết HĐ2 : Yêu cầu HS viết vào

HS nhắc lại cách quy trình , tư ngồi GV viết chữ mẫu dòng – HS viết

- GV: theo dõi , uốn nắn - GV :thu chấm nhận xét

Thủ công

Đan nong đôi (tiết 2) I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức : Giúp Hs hiểu:

- Hs biết cách ñang nong ñoâi

b) Kỹ năng : Đan nong đơi quy trình kĩ thuật.

c) Thái độ : Yêu thích sản phẩm nan.

II/ Chuẩn bị:

* GV: nong mốt bìa Tranh quy trình nong đôi Các nan đan mẫu ba màu khác

Bìa màu, giấy thủ cơng, kéo, thước, bút chì, hồ dán * HS: Giấy thủ cơng, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 3: Hs thực hành nong đôi

- Gv yêu cầu số Hs nhắc lại quy trình đan nong đơi - Gv nhận xét hệ thống hóa lại bước đan nong đơi + Bước 1: Kẻ, cắt nan đan

+ Bước 2: Đan nong mốt giấy, bìa (theo cách đan nhấc hai nan, đè hai nan Nan ngang trước nan ngang sau liền kề lệch nan dọc)

- Sau Gv tổ chức cho Hs thực hành - Gv theo dõi, giúp đỡ em

- Sau Hs thực hành xong, Gv tổ chức cho em trang trí, trưng bày nhận xét sản phẩm

- Gv tuyên dương đan đẹp - Nhận xét hc

Thứ ngày 20 tháng năm 2009 Ôn toán

CHIA S Cể BN CH S CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) A/Mục tiêu :

1.Kiến thức : Giúp Hs nhớ nắm nội dung học : - Chia số có chữ số cho số có chữ số

-Nhân số có chữ số với số có chữ số

2.Kỹ : Rèn cho Hs tính tốn nhanh , xác , thơng minh

3.Thái độ : Giáo dục Hs ham học hỏi , tự giác học tập , độc lập suy nghĩ , óc sáng tạo B/Chuẩn bị :

1.Thầy : bảng phụ

2.Trị : ôn lại kiến thức học , , bảng C/Các hoạt động : 35’

HĐ1:Ơn kiến thức học

-Chia số có chữ số cho số có chữ số -Nhân số có chữ số với số có chữ số Bài Đặt tính tính

1712 2109 3125 2163 1054 Hs đọc yêu cầu

HS làm vào Bài2 :Đặt tính tính

3224 : 6487 : 2896 : 1846 : HS lên bảng sửa

-HS nhận xét Bài 3:Giải toán

Người ta bỏ bánh vào hộp, hộp cái.Hỏi 1252 bánh xếp hộp? BaØi toán cho biết gì?

Bài tốn hỏi gì?

Muốn biết 1252 bánh xếp hộp ta làm nào? Giải

Số hộp bánh xếp là: 1252 : = 312 (hộp) Đáp số: 312 hộp Hoạt động 2: chấm bài GV thu chấm Tổng kết – dặn dò : ( 1‘)

Nhận xét tiết học

Ôn Tập làm văn

Kể lại buổi biểu diễn văn hoá nghệ thuật I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp Hs

- Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên buổi biểu diễn nghệ thuật xem

b) Kỹ năng: - Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn (từ 7- 10 câu) kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa

III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài. + Bài tập 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu gợi ý - Gv mời - Hs làm mẫu

- Gv gợi ý cho Hs:

+ Đó buổi biểu diễn nghệ thuật gì?

+ Buổi biểu diễn tổ chức đâu, nào? + Em xem với ai?

+ Buổi biểu diễn có tiết mục nào?

+ Em thích tiết mục nhất? Hãy nói cụ tiếc mục ?

- Gv mời cặp hs kể

- Gv mời - Hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài. + Bài tập 2:

- Yêu cầu hs đọc đề

- Gv nhắc nhở Hs viết vào rõ ràng, từ - 10 câu lời vừa kể - Gv theo dõi nhắc nhở em

- Gv mời từ - Hs đọc viết trước lớp - Gv nhận xét, tuyên dương bạn viết tốt

Tuần 24

Thứ ngày 23 tháng năm 2009 Toỏn

Luyeọn taọp I/ Muùc tieõu:

Kiến thức: - Rèn luyện kĩ nhân số có bốn chữ số cho số có chữ số

- Củng cố lại cho Hs cách tìm thừa số chưa biết - Củng cố giải tốn có lời văn hai phép tính

Kĩõ năng: Thực hành tính tốn cách xác. Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu. III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

5 Bài cũ: Chia số có chữ số với số có chữ số (tiết )

- Gv gọi 2Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm

 Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv yêu cầu lớp làm - Gv chốt lại

1204 : = 301 2524 : = 504 dö 2409 : = 401 dö 4224 : = 603 dö

 Bài 2: - Gv mời hs đọc đề - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv yêu cầu lớp làm - Gv chốt lại

a) X = 1608 b) X = 4554 X = 1608 : X = 4554 : X = 402 X = 505

c)7 X = 4942 X = 4942 : X = 706

* Hoạt động 2: Làm 3, 4.

 Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi

- Có vận động viên ? - Được xếp thành hàng ? - Bài tốn hỏi gì?

Gv u cầu Hs lớp làm Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

Số vận động viên hàng là: 1024 : = 128 (VĐV)

Hs đọc yêu cầu đề

Bốn Hs lên bảng làm Hs lớp làm

Hs lớp nhận xét bạn Hs đọc yêu cầu đề

Hs lớp làm

Ba Hs lên bảng sửa

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi

Có 1024 vận động viên. Được xếp thành hàng.

Hỏi hàng có vận động viên?.

Đáp số 128 VĐV.

 Bài 4: - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

Gv yêu cầu Hs lớp làm Một Hs lên bảng sửa

baøi

- Gv nhận xét , chốt lại: Số chai dầu ăn bán:

1215 : = 405 (chai) Số chai dầu ăn cón lại là: 1215 – 405 = 815 (chai) Đáp số: 815 chai

Hs đọc yêu cầu

Hs làm vào VBT Một Hs lên sửa

Hs chữa vào Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò Nhận xét tiết học.

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung

TẬP ẹOẽC – Ể CHUYỆN đối đáp với vua I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc đúng, đọc diễn cảm văn

- Rèn kĩ đọc diễn cảm, kể chuyện lu loát cho học sinh II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ Tập đọc

III H oạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra cũ: - Đọc bài: đối đáp với vua - Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bµi míi.

1 Giới thiệu bài, ghi bảng 2 Bài giảng *Hớng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm - Luyện đọc đồng *Hớng dẫn tìm hiểu - em đọc tồn

- Giáo viên hỏi lại hệ thống câu hỏi *Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu lần

- Luyện đọc diễn cảm: Giáo viên hớng dẫn cách đọc - Thi đọc diễn cảm trớc lớp

- GV tæ chøc cho HS thi kĨ chun tríc líp 3 Cđng cè.

- Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học

Toán 3

Luyện tập nhân với ( chia cho) số có chữ số I/ Mục tiêu:

Kiến thức: - Rèn luyện kĩ thực phép tính.

- Củng cố giải tốn có lời văn hai phép tính

Kĩõ năng: Thực hành tính tốn cách xác. Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

6 Bài cũ: Luyện tập

- Gv gọi Hs lên bảng sửa 1, - Gv nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề.

Giới thiệu – ghi tựa

4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm 1, 2.

- Bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv yêu cầu lớp làm - Gv chốt lại

523 = 1546 402 = 2412 1017 = 7119 1207 = 9656 1569 : = 523 2412 : = 402

7119 : = 117 9656 : = 1207  Bài 2: - Gv mời hs đọc đề

- Gv mời Hs lên bảng làm - Gv yêu cầu lớp làm

- Trong phép chia, phép chia chia hết, phép chia dư? - Gv chốt lại

1253: = 626 dư 2714 : 3= 904 dư 2523 : = 630 dư 3504 : = 700 dư * Hoạt động 2: Làm 3, 4.

 Bài 3: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi

- Các vận động viên xếp thành hàng ?Có hàng

Mỗi hàng có vận động viên?Mỗi hàng có 171 vận động viên.

- Bài tốn hỏi gì?Hỏi chuyển thành hàng hàng có vận động viên?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

Số vận động viên hàng là: 171 = 1197 (VĐV)

Số vận động viên chuyển thành hàng là: 1197 : = 133 (VĐV)

Đáp số 133 VĐV.

 Bài 4: GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

+ Gv yêu cầu Hs nêu cách tính chu vi hình chữ nhật. + Chiều dài hình chữ nhật bao nhiêu?

+ Chiều rộng hình chữ nhật?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm Một Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét , chốt lại:

Chiều rộng hình chữ nhật là:

Chu vi hình chữ nhật là: ( 234 + 78) : = 624 (m) Đáp số: 624 m

5 Tổng kết – dặn dò Nhận xét tiết học.

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Làm quen với chữ số La Mã.

Tiếng anh GV môn dạy

Thứ ngày 25 tháng năm 2009 Toỏn

Lm quen với chữ số La Ma I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Bước đầu làm quen với chữ số La Mã

b) Kỹ năng: Nhận biết vài số viết chữ số La Mã số từ đến 12 để xem đồ

hồ; số 20, số 21 để đọc viết kỉ XX kỉ XIX

c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập chung.

- Gọi học sinh lên bảng sửa

- Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs ôn cách c cỏc s La Mó. * Hot động 2: Làm 1.

 Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yeâu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng - Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv mời Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại:

a) Các số viết theo thứ tự từ lớn đến bé: XXI, XX, XII, IX, VII, V, III

Các số viết theo thứ tự từ bé đến lớn: III, V, VII, IX, XII, XX, XI

b) Viết chữ số La Mã: III, VIII, X, XII, XX, XIX * Hoạt động 3: Làm 3.

 Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv yêu cầu lớp vào vở, Hs đứng lên đọc kết

- Gv nhận xét, chốt lại:

Hs học thuộc chữ số La Mã Hs đọc yêu cầu đề

Học sinh lớp làm nối tiếp đọc kết Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Học sinh lớp làm Hai Hs lên bảng sửa

+ Đồng hồ thứ : Sáu năm phút + Đồng hồ thứ : Chín ba mươi phút. + Đồng hồ thứ : Tám mười lăm phút.

* Hoạt động 4: Làm 4. - Gv mời Hs yêu cầu đề

- Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Cho em chơi trò chơi “ Ai nhanh”:

- Yêu cầu: Từ que diêm nhóm xếp thành chữ số La Mã Trong thời gian phút nhóm xếp nhiều chữ chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

Ba Hs đứng lên đọc kết

Hs đọc yêu cầu đề Các nhóm chơi trị chơi

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học

Ơn tả ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Viết đoạn 2.

2 Kỹ năng: Viết đúng: Cao Bá Quát, xúm, hốt hoảng, táo tợn, vùng vẫy, Minh Mạng, truyền lệnh. 3 Thái độ: Giáo dục HS rèn chữ giữ vở

II Nội dung * Họat động 1: - GV đọc mẫu lần

- Cao Bá Quát có mong muốn gì?

- Câu làm để thực mong muốn đó?

- HS lắng nghe - HS nêu * Họat động 2:

- GV ghi bảng từ khó, HS phân tích tiếng khó, từ khó - HS nêu từ khó: Cao Bá Quát, xúm, hốt hoảng, táo tợn, vùng vẫy, Minh Mạng, truyền lệnh - GV đọc từ khó, HS viết bảng - HS đọc từ khó – viết bảng * Hoạt động 3:

- GV đọc mẫu lần - HS û đọc

- Nhắc nhở tư ngồi, cách trình bày

- GV đọc cho HS viết - HS viết - HS chữa - GV chấm

- Nhận xét – tuyên dương

Thø ngày 26 tháng năm 2009 Toỏn

Luyeọn tập I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Củng cố đọc, viết nhận biết giá trị số La Mã từ I đến XI để xem đồng

hồ số XX, XXI đọc sách

c) Thái độ: u thích mơn toán, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Làm quen với chữ số La Mã.

- Gọi học sinh lên bảng sửa 2.

- Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 2: Làm 1.

- Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv u cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng - Gv nhận xét, chốt lại

a) V: Năm ; VI: Sáu ; IX: chín ; XI: Mười ; XX: Hai mươi

b)Bốn : IV ; Bảy: VII ; Tám: VIII ; Mười: X Mười hai: XII ; Hai mươi mốt: XIX

 Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi

- Gv mời Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại:

+ Đồng hồ 1: Vẽ kim phút số IV + Đồng hồ 2: Vẽ kim phút số VI + Đồng hồ 1: Vẽ kim phút số VII * Hoạt động 3: Làm 3.

 Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho Hs thảo luận theo nhóm

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Bốn: VI S Mười hai: XII Đ

+ Bốn: IV Đ Mười một: VVI S + Tám: IIX S Mười một: XI Đ + Chín: IX Đ Hai mươi: XX Đ * Hoạt động 4: Làm 4.

- Gv mời Hs yêu cầu đề bài.

- Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Cho em chơi trò chôi “ Ai nhanh”:

-Yêu cầu: Từ que diêm nhóm xếp thành sốchín (số La Mã) Sau nhấc hai que diêm xếp lạiđể số bốn, số mườimột

- Trong thời gian phút nhóm xếp nhiều chữ chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

Hs đọc u cầu đề Học sinh lớp làm nối tiếp đọc kết Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm Học sinh lớp làm Ba Hs lên bảng sửa

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Các nhóm chơi trị chơi

- Về tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Thực hành xem đồng hồ. - Nhận xét tiết học

ÔN TẬP VIẾT CHỮ HOA: I MỤC TIÊU

- Kiến thức: ôn lại quy trình viết chữ hoa: P

- Kĩ :biết viết chữ P ( hoa ) theo cỡ nhỏ vừa Biết viết cụm từ theo cỡ nhỏ nét , mẫu ,nối nét quy định

-Thái độ : giáo dục HS tính cẩn thận , thẩm mỹ II CHUẨN BỊ :

-GV : Mẫu chữ -HS:

III CÁC HOẠT ĐỘNG : 35’

HĐ1 : Nhắc lại quy trình viết chữ hoa P Cấu tạo , chiều cao , cách viết HĐ2 : Yêu cầu HS viết vào

HS nhắc lại cách quy trình , tư ngồi GV viết chữ mẫu dòng – HS viết

- GV: theo doõi , uốn nắn - GV :thu chấm nhận xét

Tự nhiên xã hội

Hoa

I/ Mục tiêu:

Kiến thức: Giúp hs hiểu

- Quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, mùi hương số loài hoa - Kể tên số phận thường có bơng hoa

Kỹ năng: Phân loại hoa sưu tầm được.

- Nêu chức lợi ích hoa

Thái độ: Lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường. II/ Chuẩn bị:* GV: Hình SGK trang 90, 91.

III/ Các hoạt động:

Bài cũ: Khả kì diệu (4’) Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi:

+ Chức cây? Nêu ích lợi cây? - Gv nhận xét

Giới thiệu nêu vấn đề: (1’)

Phát triển hoạt động (28’)

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận theo cặp. Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo gợi ý - Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 90, 91 SGK

+ Trong bơng hoa đó, bơng có hương thơm, bơng khơng có hương thơm?

+ Hãy đâu cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước 2: Làm việc lớp.

- Gv gọi số nhóm lên trình bày trước lớp - Gv nhận xét chốt lại:

=> Các loài hoa thường khác hình dạng, màu sắc mùi hương Mỗi bơng hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa nhị hoa

* Hoạt động 2: Thảo luận lớp.

- Bước : - Gv yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi: + Hoa có chức gì?

+ Hoa thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ

+ Quan sát hình 91, hoa dùng để trang trí, bơng hoa dùng để ăn?

Bước 2: Thực hiện.

- Gv mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm

- Gv nhận xét, chốt lại

Hs trao đổi theo nhóm câu hỏi

Đại diện nhóm lên trình bày

Hs lớp nhận xét

Hs lớp thảo luận câu hỏi

Hs xem xét trả lời

Đại diện nhóm lên trình bày

5 Tổng kết – dặn dò (1’) Về xem lại bài.

- Chuẩn bị sau: Quả. - Nhận xét học

Thứ ngày 27 tháng năm 2009 Toỏn

Thực hành xem đồng hồ I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian Biết xem đồng hồ.

b) Kỹ năng: Rèn Hs xem xác đồng hồ. c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi học sinh lên bảng sửa

- Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs «n tËp cách xem đồng hồ * Hoạt động 2: Làm 1.

 Bài 1: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv mời học sinh đứng lên đọc kết

Hs quan sát đồng hồ HS nªu

- Gv nhận xét, chốt lại

+ Đồng hồ thứ 1: 25 phút + Đồng hồ thứ 2: phút + Đồng hồ thứ 3: 12 15 phút

+ Đồng hồ thứ 4: 10 35 hoặc11 25 phút + Đồng hồ thứ 5: 57 phút phút + Đồng hồ thứ 6: 50 phút 15 phút * Hoạt động 3: Làm 2.

Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv cho hs thảo luận nhóm đơi Gv hỏi: - Gv yêu cầu lớp vào vở, Hs sửa - Gv nhận xét, chốt lại:

* Hoạt động 4: Làm 3.

Bài 3: Gv mời Hs yêu cầu đề

- Gv chia Hs thành nhóm cho em chơi trò chơi

- Yêu cầu: Trong vòng phút nhóm laøm baøi xong,

đúng chiến thắng - Gv nhận xét chốt lại:

+ Đồng hồ thứ 1: 50 phút + Đồng hồ thư ù2: 56 phút + Đồng hồ thứ 3: 13 phút + Đồng hồ thứ 4: 20 phút + Đồng hồ thứ 5: 12 23 phút + Đồng hồ thứ 6: 10 rưỡi

+ Đồng hồ thứ 7: 35 phút + Đồng hồ thứ 8: phút

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đôi Hs làm

Ba Hs lên bảng sửa Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm Bốn nhóm thi làm

Đại diện nhóm trình bày kết làm

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò Về tập làm lại bài.

- Chuẩn bị bài: Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo). - Nhận xét tiết học

Ôn Tập làm văn

Nghe -kể : Người bán quạt may mắn I/ Mục tiêu:

a)Kiến thức: Giúp Hs biết nhe kể câu chuyện “ Người bán quạt may mắn”

b) Kỹ năng: Nhớ kể lại câu chuyện cách mạnh dạng tự nhiên.

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa. III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài. - Gv kể chuyện.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu gợi ý - Gv yêu cầu Hs quan sát tranh minh họa SGK - Kể xong lần 1, Gv hỏi:

+ Bà lão bán quạt gặp bà phàn nàn điều ?

+ Vương Hi Chi viết chữ vàonhững quạt để làm gì?

Vì ông tin cách giúp bà lão Chữ ông đẹp, tiếng, nhận chữ ông, người mua quạt

+ Vì người đua đến mua quạt?

Vì người nhận nét chữ , lời thơ Vương Hi Chi quạt Họ mua quạt mua tác phẩm nghệ thuật quý giá

- Sau Gv kể chuyện lần 2, lần cho Hs nghe

* Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu chuyện.

- Gv yêu cầu lớp chia nhóm tập kể lại câu chuyện - Gv mời đại diện nhóm lên thi kể chuyện - Gv mời cặp hs kể

- Gv mời – Hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, chốt lại

- Gv nhận xét, tuyên dương bạn kể tốt

- Gv hỏi: Qua câu chuyện này, em biết Vương Hi Chi?

- Hs: Vương Hi Chi người có tài nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ.

* Hoạt động nối tiếp:

- Nhắc nhở HS chuẩn bị cho tiết Tập làm văn sau - Nhận xét tiết học

Tn 25

Thø ngày tháng năm 2009 Toỏn

Thc hành xem đồng hồ (tiếp theo) I/ Mục tiêu:

Kiến thức: - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian (thời điểm, khoảng thời gian).

- Củng cố cách xem đồng hồ (chính xác đến phút, kể trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã

- Có hiểu biết thời điểm làm công việc ngày Hs

Kỹ năng: Rèn Hs xem xác đồng hồ. Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Đồng hồ điện tử mơ hình Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ.

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm 1, 2.

 Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv cho yêu cầu Hs quan sát tranh, hiểu hoạt động thời điểm diễn hoạt động đó, trả lời câu hỏi

- Gv hướng dẫn Hs làm phần a

- Gv yêu cầu Hs tự làm phần lại - Gv mời học sinh đứng lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại

Bình tập thể dục lúc phút Bình ăn sáng lúc 15 phút Bình tan học lúc 11giờ

Bình tưới lúc 16 phút Lúc 25 phút tối Bình tập đàn

Lúc 10 phút đêm, Bình ngủ  Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs xem đồng hồ có kim giờ, kim phút đồng hồ điện tử để thấy đồng hồ có thời gian - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi

- Gv mời đại diện nhóm lên trình bày - Gv nhận xét, chốt lại:

+ Đồng hồ thứ 1: tương ứng với 17 : 03 + Đồng hồ thứ 2: tương ứng với 12 : 25 + Đồng hồ thứ 3: tương ứng với : 16 + Đồng hồ thứ 4: tương ứng với 19 : 40 + Đồng hồ thứ 5: tương ứng với 22 : 05 + Đồng hồ thứ 6: tương ứng với : 53 * Hoạt động 2: Làm 3.

Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv hướng dẫn Hs quan sát đồng hồ tranh thứ + Lúc bắt đầu kim số mấy? Kim phút số mấy?

+ Lúc kết thúc kim số mấy? Kim phút số mấy?

- Như , tính từ vị trí kim phút bắt đầu đến vị trí kim phút kết thúc (theo chiều quay kim đồng hồ ) 30 phút

- Gv yêu cầu lớp vào - Gv nhận xét, chốt lại:

Chương trình “ Vườn cồ tích” kéo dài 30 phút * Hoạt động 3: Làm 4.

Bài 4: - Gv mời Hs yêu cầu đề

- Gv chia Hs thaønh nhóm cho em chơi trò chơi

- u cầu: Trong vịng phút nhóm vẽ kim phút vào đồng

hồ B đúng, đẹp, xác chiến thắng - Gv nhận xét , tuyên dương nhóm thắng - Vẽ kim phút vaò số đồng hồ B

Hs nhận xét

Hs đọc u cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi

Đại diện nhóm lên làm

Hs đọc yêu cầu đề

Kim số 11, kim phút số 12 Kim số 11, kim phút số Hs lớp làm vào vë

Một Hs đứng lên đọc kết Hs nhận xét

Hs sửa vào vë

Hs đọc yêu cầu đề Các nhóm chơi trị chơi Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về tập làm lại

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Ôn Tập đọc - Kể chuyện Hội vật

I Mơc tiªu:

- Củng cố cách đọc đúng, đọc diễn cảm văn

- Rèn kĩ đọc diễn cảm, kể chuyện lu loát cho học sinh II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ Tập đọc

III H oạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra cũ: - Đọc bài: Hoọi vaọt - Giáo viên nhận xét đánh giá B Bài mới.

1 Giới thiệu bài, ghi bảng 2 Bài giảng *Hớng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm - Luyện đọc đồng *Hớng dẫn tìm hiểu - em đọc toàn

- Giáo viên hỏi lại hệ thống câu hỏi *Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu lần

- Luyện đọc diễn cảm: Giáo viên hớng dẫn cách đọc - Thi đọc diễn cảm trớc lớp

- GV tæ chøc cho HS thi kĨ chun tríc líp 3 Cđng cè.

- Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học

Thứ ngày tháng năm 2009 Ôn Toỏn

Bi toỏn liờn quan n rỳt đơn vị I/ Mục tiêu: Giĩp HS tiÕp tơc:

- Biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị

- Làm đúng, xác.

- u thích mơn tốn, tự giác làm bài.

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu. III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo).

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs biết giải tốn đơn và tốn có hai phép tính

- Gv: Khi giải “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị”, thường tiến hành theo hai bước:

+ Bước 1: Tìm giá trị phần (thực phép chia)

+ Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần (thực phép nhân)

* Hoạt động 2: Làm 1, 2.

 Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho hs thảo luận nhóm câu hỏi:

+ Có cốc xếp đề lên bàn?

+ Mỗi bàn có cốc?

+ Ba bàn có cốc?

- Gv u cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng - Gv nhận xét, chốt lại:

Số cốc bàn là:

48 : = (cái). Số cốc ba bàn là: = 18 (cái) Đápsố: 18 cốc.

Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tóm tắt tốn tự làm - Gv mời Hs lên bảng sửa

- Gv nhận xét, chốt lại:

Số bánh hộp là: 30 : = (cái)

Số bánh hộp là: x = 24 (caùi)

Đáp số : 24 bánh.

* Hoạt động 4: Làm 3.

- Gv mời Hs yêu cầu đề bài.

- Gv chia Hs thành nhóm nhỏ Cho em chơi trò chơi “ Ai nhanh”:

- u cầu: Từ hình tam giác nhóm phải xếp theo giống hình mẫu Trong thời gian phút nhóm xếp nhiều chữ chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận câu hỏi:

Có 48 cốc xếp vào bàn. Mỗi bàn có cốc.

Ba bàn có 18 cốc.

Học sinh lớp làm Một Hs lên bảng sửa Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Học sinh lớp làm Một Hs lên bảng sửa Hs nhận xét bạn Hs chữa vào vë

Các nhóm chơi trò chơi

Các nhóm trình bày sản phẩm

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học.

TiÕng anh GV môn dạy

Toỏn Luyn tp I/ Mc tiờu:

II/ Chuẩn bị: III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Bài toán liên quan đến rút đơn vị.

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm 1, 2.

 Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho hs thảo luận nhóm câu hỏi:

+ Có viên gạch ?

+ Dược xếp vào lò nung?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Gv u cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng - Gv nhận xét, chốt lại: Số viên gạch lò là:

9345 : = 3115 (viên) Đápsố: 3115 viên.

 Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tóm tắt tốn tự làm - Gv mời Hs lên bảng sửa

- Gv nhận xét, chốt lại: Số gói mì thùng là:

1020 : = 204 (gói) Số gói mì thùng là: 204 = 1632 (gói) Đáp số : 1632 gói.

* Hoạt động 2: Làm 3, 4.

 Bài 3: - Gv mời Hs yêu cầu đề bài.

- Gv mời vài Hs dựa vào tóm tắt để đọc thành toán - Gv yêu cầu Hs lớp làm Một Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại:

Số viên gạch xe là:

5640 : = 1880 (vieân)

Số viên gạch xe chở là:

1880 = 3760 (vieân)

Đáp số : 3760 viên gạch.  Bài 4: - Gv mời Hs đọc đề bài.

- Gv hỏi: Khi tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia Ta làm cách nào?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm

- Gv nhận xét chốt lại: a) 3620 : b) 2070 :

= 805 = 345

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận câu hỏi:

Có 9345 viên gạch. Xếp vào lò nung.

Mỗi lò có viên gạch.

Học sinh lớp làm Một Hs lên bảng sửa Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Học sinh lớp làm Một Hs lên bảng sửa Hs nhận xét bạn

Hs đọc yêu cầu đề

Hs: Có 5640 viên gạch chở ba xe Hỏi xe chở viên gạch?

Một Hs lên bảng sửa

Hs đọc yêu cầu đề Hs trả lời

Hs lớp làm

= 2415 = 2760

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học

Ôn tả Nghe – viết : Hội vật I/ Mục tiêu:

- Nghe viết xác , trình bày đúng, đẹp đoạn “ Hội vật”

- Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng bài, ghi dấu câu

- Tìm viết từ gồm hai tiếng, tiếng bắt đầu tr/ch theo nghĩa cho

- Giaựo duùc Hs coự yự thửực reứn chửừ, giửừ vụừ II/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.  Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Hoạt động 2: Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

Tổng kết – dặn dò.

Về xem tập viết lại từ khó - Nhận xột tit hc

Ôn luyện từ câu A/Muùc tieâu :

1.Kiến thức : Giúp hs nhớ điền : -Phân biệt l/n

- Ôn tập cách trả lới câu hỏi Ở đâu

2.Kỹ năng: Giúp hs mở rộng vốn từ học thêm phong phú

3.Thái độ : Giáo dục hs ham học , tự giác học tập , độc lập suy nghĩ , óc sáng tạo B/Chuẩn bị: bảng phụ , phấn màu …

C/Các hoạt động : 35’

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

HĐ1: Ôn lại kiến thức học Câu 1: Điền vào chỗ trống l/n

Vua An Dương Vương … ần …ày khơng nhìn thấy …àng Tiên gáng đất …ữa.Trước mắt ông …à đám mây bay nhẹ nhàng , che …ấp, để …ộ …ong …anh Trong phút giây vắng … ặng , đâu thơm …ừng mùi xôi …ếp Gv nhận xét , bổ sung , giúp đỡ

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào

HĐ2: Luyện từ câu

Câu : Gạch phận câu trả lời cho câu hỏi : Ở đâu?

- Chẳng Khái đỗ tiến sĩ làm quan to triều nhà Lê

- Khơng có lối xuống ông đành lại lầu - Giấc ngủ cịn dính

Trên mi sương dài

- Nhân dân huyện Thường Tín lập đền thờ tôn Trần Quốc Khái ông tổ nghề thêu

Câu Đố em chim tả mang tính cách người?

Chích choè Chim sáo Chào mào Chim sâu Cu gáy Khướu

Câu Mùa năm loài chim sinh hoạt nhơn nhịp nhất?

Mùa xuân mùa thu Mùa hạ mùa đông

- HS nhận xét

- Chẳng Khái đỗ tiến sĩ làm quan to triều nhà Lê

- Khơng có lối xuống ơng đành lại lầu - Giấc ngủ cịn dính

Trên mi sương dài

- Nhân dân huyện Thường Tín lập đền thờ tôn Trần Quốc Khái ông tổ nghề thêu Chích choè Chim sáo

Chào mào Chim sâu Cu gáy Khướu Mùa xuân mùa thu Mùa hạ mùa đông HS làm vào

HS nhận xét Tổng kết – dặn dò (1’)

Về làm lại tập ôn lại kiến thức dã học cho chắn Nhận xét tiết học

Thứ ngày tháng năm 2009 Ôn Toỏn

Luyeọn taọp I/ Muùc tieõu: Giúp HS tiÕp tơc:

- Biết cách giải tốn liên quan đến rút đơn vị - Biết cách tính giátrị biểu thức

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu. III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm 1, 2.

 Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho hs thảo luận nhóm câu hỏi:

+ Mua bút bi hết tiền ? + Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết mua bút bi hết tiền, ta làm cách nào?

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận câu hỏi:

Hết 7200 đồng.

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng - Gv nhận xét, chốt lại:

Số tiền mua bút bì là:

7200 : = 1200 (đồng) Số tiền mua bút bi là: 1200 = 4800 (đồng) Đáp số: 4800 đồng.

 Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tóm tắt tốn tự làm - Gv mời Hs lên bảng sửa

- Gv nhận xét, chốt lại:

Số viên gạch lát phòng là: 1660 : = 415 (vieân)

Số viên gạch lát phòng là: 415 = 2075 (viên) Đáp số: 2075 viên gạch.

* Hoạt động 2: Làm 3, 4.

 Bài 3: - Gv mời Hs yêu cầu đề bài.

- Gv chia lớp thành nhóm Cho em thi đua làm - Gv dán tờ giấy Mời nhóm lên điền kết vào - Gv nhận xét, chốt lại:

= km = 28 km.

= 36 km = 27 km 45 km = giờ.

 Bài 4: - Gv mời Hs đọc đề bài.

- Gv hỏi: Khi tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia Ta làm cách nào?

- Gv yêu cầu Hs lớp làm - Gv nhận xét chốt lại:

a) 45 : = = 10 b) 45 : = 90 : = 10 c) 56 : : = : = d) 56 : : = 28 : =

Học sinh lớp làm Một Hs lên bảng sửa Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Học sinh lớp làm Một Hs lên bảng sửa Hs nhận xét bạn

Hs đọc yêu cầu đề

Hs nhóm lên thi làm Cả lớp làm vào vë

Hs sửa vào vë Hs đọc yêu cầu đề Hs trả lời

Hs lớp làm

Hai em Hs lên bảng sửa

5 Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài.

- Nhận xét tiết học

Ôn tập viết

Ơn chữ hoa S – Sầm Sơn I/ Mục tiêu:

a/Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa S.Viết tên riêng “Sầm Sơn” chữ nhỏ Viết

câu ứng dụng chữ nhỏ

b/Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu đúng. c/Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu vieát hoa S.

III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết. - Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để - Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ S: dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ C, T: dòng.

+ Viết chữ Sầm Sơn: dòng cỡ nhỏ. + Viết câu ca dao lần

- Hs viết vào

- Gv theo doõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ * Hoạt động 2: Chấm chữa bài.

- Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

Tổng kết – dặn dò: Về luyện viết thêm phần nhà.

- Chuẩn bị bài: Ôn chữ T.Nhận xét tiết học.

Tự nhiên xã hội

Động vật I/ Mục tiêu: Giĩp HS tiÕp tơc:

- Nêu điểm giống khác số vật

- Nhận đa dạng động vật tự nhiên Vẽ tơ màu vật u thích - Biết chăm sóc động vật

II/ Chuẩn bị: hình SGK trang 94, 95.

Sưu tầm ảnh động vật mang đến lớp III/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát (1’) Bài cũ: Quả (4’)

- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi: + Quả thường dùng để làm gì?

+ Hạt có chức gì? - Gv nhận xét

Giới thiệu nêu vấn đề: (1’)

Phát triển hoạt động (28’) * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: Nêu điểm giống khác số vật Nhận sự da dạng động vật tự nhiên

+ Bạn có nhận xét hình dạng kích thước vật ? + Hãy đâu đầu, mình, chân vật?

+ Chọn số vật có hình, nêu điểm giống khác hình dạng, kích thước cấu tạo ngồi chúng?

- Gv nhận xét câu trả lời b¹n

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.

- Gv yêu cầu Hs lấy giấy bút chì màu để vẽ vật mà em yêu thích - Gv cho cá nhân dán trước lớp

- Gv mời số Hs lên giới thiệu tranh - Gv nhận xét kết luận

Toång kết – dặn dò (1’) Về xem lại bài. - Chuẩn bị sau: Côn trùng.

- Nhận xét baứi hoùc

Thứ ngày tháng năm 2009 Tốn

Tiền Việt Nam I/ Mục tiêu:

- Nhận biết tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10.000 đồng - Biết đổi tiền

- Biết thực hiên phép tính cộng, trừ số với đơn vị đồng - Nhận biết nhận biết tiền tính tốn xác

- u thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị:

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát. 2 Bài cũ: Luyện tập.

- Ba Hs đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề. 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs biết tờ giấy bạc. - Mục tiêu: Giúp nhận biết tờ giấy bạc, - HS nªu loại giấy bạc mà biết

- Nhận xÐt bæ sung

- Gv cho Hs quan sát kĩ hai mặt tờ giấy bạc nói nhận xét đặc điểm: + Màu sắc tờ giấy bạc

+ Các dòng chữ “ hai nghìn đồng” số 2000 + Các dịng chữ “ năm nghìn đồng” số 5000 + Các dịng chữ “ mười nghìn đồng” số 10.000 - Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 2: Làm 1.

 Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs làm mẫu

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng

- Gv nhận xét, chốt lại : + Con heo thứ 1: 6200 đồng; Con heo thứ 2: 7200 đồng; Con heo thứ 3: 6400 đồng; Con heo thứ 4: 2800 đồng

 Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv chia lớp thành nhóm

- Gv nhận xét, chốt lại, tuyên dương nhóm làm nhanh * Hoạt động 3: Làm 3.

 Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu lớp quan sát tranh

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Đồ vật giá tiền là: 2000 đồng ; Đồ vật nhiều tiền là: 9000 đồng. b) Mua thước kẻ đơi dép hết 8800 đồng.

c) Giá tiền compa giá tiền gói bánh là: 3000 đồng. Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại bài.

- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học

Ôn tập làm văn Kể lễ hội I/ Mục tiêu: Giúp Hs tiÕp tôc:

- Biết dựa vào kết quan sát hai ảnh lễ hội (chơi đu đua thuyền) SGK Hs chọn, kể lại tự nhiên, dựng lại sinh động quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội bứa ảnh

- Hs kể lại đúng, sinh động quang cảnh hoạt động người ảnh - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ

II/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa

III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài.

- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh minh họa SGK

-Khuyến khích em, em trước quan sát kể tranh kể nói tranh khác

- * Hoạt động 2: Hs thực hành - Gv yêu cầu em trao đổi với

- Gv mời đại diện nhóm lên thi kể chuyện - Gv mời cặp hs kể

- Gv mời - Hs thi kể trước lớp - Gv nhận xét, chốt lại

Tổng kết – dặn dò (1’) - Về nhà tập kể lại chuyện.

- Chuẩn bị bài: Kể ngày hội. - Nhận xét tiết học

Tn 26

Thø ngày tháng năm 2009 Toỏn.

LUYEN TẬP A/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: - Củng cố nhận biết cách sử dụng loại giấy bạc học - Biết đổi tiền.- Biết thực phép tính cộng, trừ số với đơn vị đồng - Biết giải toán có liên quan đến tiền tệ

B/ Chuẩn bị: Bảng phụ, phấn màu. C/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.(1’)

2 Bài cũ: Tiền Việt Nam.(3’)

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề.(1’) Phát triển hoạt động.(30’)

* HĐ1: Làm 1, 2.(12’)

 Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: + Gv yêu cầu Hs xác định số tiền ví dơ + so sánh kết vừa tìm

- Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nhận xét làm bạn bảng

- Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv chia lớp thành nhóm

- Gv dán tờ giấy bảng Cho nhóm chơi trị chơi

- Gv yêu cầu hs lớp tô màu

- Gv nhận xét, chốt lại, tuyên dương nhóm làm nhanh

* HĐ2: Làm 3, 4.(18’)

 Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu lớp quan sát tranh

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi - Gv nhận xét, chốt lại:

Đối với câu c HS nêu : An có 8000đồng , An vừa đủ tiền để mua xe

 Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu lớp làm

- Một Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét, chốt lại: Gv tổng kết , tuyên dương

Hs đọc yêu cầu đề Hs lớp tính

Học sinh lớp làm HS nối tiếp đọc kết + Ví thứ nhất: 8500 đồng

+ Ví thứ hai: 4700 đồng( Ví có tiền nhất) + Ví thứ ba: 6400 đồng Ví thứ tư: 6000 ® Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề

nhóm lên bảng chơi trị chơi Học sinh lớp làm Hai Hs lên bảng sửa

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi Hs làm

Đại diện cặp Hs đứng lên đọc kết a) Lan có 3000 đồng, Lan có vừa đủ số tiền để mua cục tẩy.

b) Cúc có 2000 đồng, Cúc có vừa đủ số tiền để mua học sinh.

c) An có 8000 đồng, An có vừa đủ số tiền để mua trái banh cục tẩy.

Hs đọc yêu cầu đề Cả lớp làm

Một em Hs lên bảng sửa Số tiền mẹ đưa cô bán hàng: 5000 + 2000 = 7000 (đồng).

Số tiền cô bán hàng phải trả lại mẹ là: 7000 – 5600 = 1400 (đồng)

Đáp số: 1400 đồng. Hs lớp nhận xét

- Về tập làm lại bài2,3

- Chuẩn bị bài: Làm quen với thống kê số liệu.

Tập đọc – Kể chuyện Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử I Mơc tiªu:

- Củng cố cách đọc đúng, đọc diễn cảm văn

- Rèn kĩ đọc diễn cảm, kể chuyện lu loát cho học sinh II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ Tập đọc

III H oạt động dạy học chủ yếu

A Kiểm tra cũ: - Đọc bài: Sửù tớch leó hoọi Chửừ ẹoàng Tửỷ - Giáo viên nhận xét đánh giá

B Bµi míi.

1 Giới thiệu bài, ghi bảng 2 Bài giảng *Hớng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Giáo viên sửa phát âm cho học sinh - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm - Luyện đọc đồng *Hớng dẫn tìm hiểu - em đọc toàn

- Giáo viên hỏi lại hệ thống câu hỏi *Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu lần

- Luyện đọc diễn cảm: Giáo viên hớng dẫn cách đọc - Thi đọc diễn cảm trớc lớp

- GV tỉ chøc cho HS thi kĨ chun tríc líp 3 Củng cố.

- Nhấn mạnh nội dung - Nhận xét tiết học

Thứ ngày 10 tháng năm 2009 Ôn Toỏn

LAỉM QUEN VI THNG KÊ SỐ LIỆU (TIẾT 1) A/ Mục tiêu:

Kiến thức: - Hs bước đầu làm quen với dãy số liệu

- Biết xử lí số liệu mức độ đơn giản lập dãy số liệu Kỹ năng: Rèn Hs xử lí số liệu xác , lập dãy số liệu đơn giản Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm

B/ Chuẩn bị: Tranh vẽ minh họa Bảng phụ, phấn màu. C/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.(1’) Bài cũ: Luyện tập.(3’)

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề.(1’) 4 Phát triển hoạt động.(30’)

* HĐ1: Làm quen với dãy số liệu.(10’)

- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh treo bảng hỏi:

+ Bức tranh nói điều gì?

- Gv gọi Hs đọc tên số đo chiều cao bạn hs khác ghi tên số đo

- Sau Gv giới thiệu: “ Các số đo chiều cao là dãy số liệu”.

b) Làm quen với thứ tự số hạng dãy - Gv hỏi: Số 122 cm số thứ dãy? Số 130 cm số thứ dãy? Số upload.123doc.net cm số thứ dãy?

- Gv hỏi: Dãy số liệu có số?

- Sau Gv gọi Hs lên bảng ghi tên bạn theo thứ tự chiều cao để danh sách

* HĐ2: Làm 1, 2.(12’)

 Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho yêu cầu Hs quan sát số cân nặng vật trả lời câu hỏi

- Gv hướng dẫn Hs làm phần a

- Gv yêu cầu Hs tự làm phần lại - Gv mời học sinh đứng lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs xem đồng hồ có kim giờ, kim phút đồng hồ điện tử để thấy đồng hồ có thời gian

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Gv mời đại diện nhóm lên trình bày - Gv nhận xét, chốt lại:

* HĐ3: Làm 3.(8’)

 Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv hướng dẫn Hs quan sát quan sát số lít dầu thùng

- Gv gọi hs đọc số lít dầu thùng - Gv yêu cầu lớp vào

- Gv nhận xét, chốt lại: GV tổng kết , tuyên dương

Hs suy nghĩ trả lời

122cm, 130cm, 127cm, 118cm

Số thứ Số thứ Số thứ Có số Hs thực hành

Hs đọc yêu cầu đề Hs quan sát tranh Học sinh lớp làm Hs đứng lên đọc kết Hs nhận xét

Con lợn cân nặng: 75 kg Con ngỗng cân nặng: 5kg

Con ngỗng cân nặng vịt 3kg Con vật nhẹ gà

Con gà cân nặng 1kg

Con vật nặng heo Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi

Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét

+ Dãy số có tất số + Số thứ tám dãy số 880 Hs đọc yêu cầu đề

Hs quan sát hình Hs đọc

Hs lớp làm

Một Hs lên bảng sửa

a) Dãy số lít dầu đựng thùng viết theo thứ tự từ bé đến lớn là: 50 l, 120 l, 195 l, 200 l

b) Thùng có nhiều thùng là: 70 lvà thùng là75 l dầu

5 Tổng kết – dặn dò.(1’) Nhận xét tiết học - Về tập làm lại baøi2,3

- Chuẩn bị bài: Làm quen với dãy thống kê số liệu ( tiết 2). TiÕng anh

GV môn dạy

Thứ ngày 11 tháng năm 2009 Toỏn

LAỉM QUEN VI THNG Kấ SỐ LIỆU (Tiếp theo) A/ Mục tiêu:

a)Kiến thức: - Hs nắm khái niệm bảng số liệu thống kê: hàng, cột - Biết cách đọc số liệu hàng.- Biết cách phân tích số liệu hàng b) Kỹ năng: Rèn Hs đọc xác số liệu , phân tích số liệu thành thạo

c) Thái độ: u thích mơn tốn, tự giác làm

B/ Chuẩn bị: Tranh vẽ minh họa Bảng phụ, phấn màu. C/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.(1’)

2 Bài cũ: Làm quen với dãy thống kê số liệu.(3’) - Gọi học sinh lên bảng sửa

- Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu nêu vấn đề.(1’) Phát triển hoạt động.(30’)

* HĐ1: Làm quen với dãy số liệu.(10’) a) Quan sát để hình thành dãy số liệu:

- Gv yêu cầu Hs quan sát bảng thống kê ba gia đình

+ Bảng thống kê nói lên điều gì?

- Gv nói cấu tạo bảng thống kê bao gồm hàng coät

b) Làm quen với thứ tự số hạng dãy - Gv hỏi: Bảng có hàng ? Mấy cột? - Gv :

+ Haøng ghi tên gia đình

+ Hàng ghi số gia đình - Gv gọi Hs đứng lên đọc số liệu bảng - Gv nhận xét

+ Ba gia đình ghi bảng là: gia đình Mai, gia đình Lan, gia đình Hồng

+ Gia đình cô Mai có con, gia đình cô Lan có con, gia đình cô Hồng có

* HĐ2: Laøm baøi 1, 2.(12’)

Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv cho yêu cầu Hs quan bảng thống kê số liệu - Gv hướng dẫn Hs làm phần a

- Gv yêu cầu Hs tự làm phần lại - Gv mời học sinh đứng lên đọc kết - Gv nhận xét, chốt lại

Hs quan sát hình Hs suy nghĩ trả lời

Có hàng Bốn cột

Hs thực hành đọc

Hs đọc yêu cầu đề Hs quan sát tranh Học sinh lớp làm Hs đứng lên đọc kết

 Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs quan sát bảng thống kê số trồng khối

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Gv mời đại diện nhóm lên trình bày - Gv nhận xét, chốt lại:

* HĐ3: Làm baøi 3.(10’)

 Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv hướng dẫn Hs quan sát quan sát số lít dầu thùng

- Gv gọi hs đọc số mét vải trắng vải hoa - Gv yêu cầu lớp vào

a)- Gv nhận xét, chốt lại:

Hs nhận xeùt

Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi

a)Ngày thứ bán 3800kg gạo tẻ 1200kg gạo nếp

b)Ngày thứ hai bán tất 5000kg gạo tẻ gạo nếp

c)Ngày thứ ba bán nhiều ngày thứ hai 2300kg gạo tẻ ngày thứ hai 300kg gạo nếp

Đại diện nhóm lên trình bày Hs nhận xét

Hs đọc yêu cầu đề Hs quan sát hình Hs đọc

Hs lớp làm Ba Hs lên bảng sửa

HS thi đua điền số thích hợp vào trống Tháng 10 11 12 Số điểm 10 185 203 190 170 Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.(1’) Nhận xét tiết học - Về tập làm lại bài2,3

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

Ôn tả

Sự tích lễ hội Chư Đồng Tử I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Viết đoạn: đoạn “Sự tích lễ hội Chư Đồng Tử”

2 Kỹ năng: Viết đúng: lễ hội, Chử Đồng Tử, quấn khố, hoảng hốt, ẩn trốn, bàng hoàng. 3 Thái độ: Giáo dục HS rèn chữ giữ vở

II Nội dung * Họat động 1: - GV đọc mẫu lần

- Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử nghèo khổ?

- HS lắng nghe - HS nêu * Họat động 2:

- GV ghi bảng từ khó, HS phân tích tiếng khó, từ khó

- HS nêu từ khó: lễ hội, Chử Đồng Tử, quấn khố, hoảng hốt, ẩn trốn, bàng hồng

- GV đọc từ khó, HS viết bảng - HS đọc từ khó – viết bảng * Hoạt động 3:

- Nhắc nhở tư ngồi, cách trình bày

- GV đọc cho HS viết - HS viết - HS chữa - GV chấm

Nhận xét – tuyên dương

ƠÂn luyện từ câu A/Mục tiêu :

1.Kiến thức : Giúp hs nhớ điền : -Phân biệt dấu hỏi dấu ngã

- Tập làm văn nói trí thức

2.Kỹ năng: Giúp hs mở rộng vốn từ học thêm phong phú

3.Thái độ : Giáo dục hs ham học , tự giác học tập , độc lập suy nghĩ , óc sáng tạo B/Chuẩn bị:

C/Các hoạt động : 35’

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

HĐ1: Ôn lại kiến thức học

Câu 1: Điền dấu hỏi dấu ngã vào chỗ in đậm

“Mặt trời từ từ xuống núi.Day núi từ trước đã đơ bóng râm mờ mờ xuống bờ bên kia của dòng suối lan dần giưa cánh đồng.Xa xa, thác nguồn giận dư gào thét.Nhiều đám rác bị xoáy tít dìm chìm nghim xuống lịng suối lại tha nôi lên chô khác.”

Gv nhận xét , bổ sung , giúp đỡ HĐ2: ôn lại kiến thức nói trí thức -Tranh 1

-tranh -tranh

Hs đọc yêu cầu đề Hs làm vào

“Mặt trời từ từ xuống núi.Dãy núi từ trước đổ bóng râm mờ mờ xuống bờ bên dòng suối lan dần cánh đồng.Xa xa, một thác nguồn giận dữ gào thét.Nhiều đám rác bị xốy tít dìm chìm nghỉm xuống lòng suối lại thả lên một chỗ khác.”

- HS nhận xét

a) Nghề nghiệp: Giáo viên

b) Cơng việc làm: dạy cho bạn nhỏ học tập đọc

a) Nghề nghiệp: Bác só

b) Cơng việc làm:đang đo nhiệt độ cho bạn nhỏ

a) Nghề nghiệp : nghiên cứu

b) Công việc làm:đang chăm bên kính hiển vi

HS làm vào HS nhận xét Tổng kết – dặn dò (1’) Nhận xét tiết học

Về làm lại tập ơn lại kiến thức ®ã học cho chắn Thø ngµy 12 tháng năm 2009

Ôn Toỏn LUYN TP A/ Mục tiêu: