gi¸o ¸n gi¸o ¸n tªn bµi tëp ®äc c©y dõa tiõt ch­¬ng tuçn 28 tªn gi¸o sinh líp 2 tªn gi¸o viªn h­íng dén ngµy d¹y thø t­ ngµy 1 th¸ng 4 n¨m 2009 i môc ®ých yªu cçu häc sinh ph¶i n¾m ®­îc 1 kiõn thøc

40 13 0
gi¸o ¸n gi¸o ¸n tªn bµi tëp ®äc c©y dõa tiõt ch­¬ng tuçn 28 tªn gi¸o sinh líp 2 tªn gi¸o viªn h­íng dén ngµy d¹y thø t­ ngµy 1 th¸ng 4 n¨m 2009 i môc ®ých yªu cçu häc sinh ph¶i n¾m ®­îc 1 kiõn thøc

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

lªn b¶ng lµm bµi vµo giÊy khæ to mµ T.. díi líp nhËn xÐt vµ bæ sung[r]

(1)

Giáo án Tên bài:Tập đọc

C©y dừa

Tiết: Chơng: Tuần 28 Tên giáo sinh: Lớp:

Tên giáo viên hớng dẫn: Ngày dạy: Thứ t ngày tháng năm 2009

I-Mục đích yêu cầu: ( Học sinh phải nắm đợc)

1- Kiến thức: ( Những kiến thức học sinh phải nắm)

- c trn c bi, đọc từ khó: nở , nớc lành, rì rào, bao la - Giúp HS hiểu từ ngữ khó

-Hiểu nội dung thơ: Với cách nhìn trẻ em nhà thơ trẻ Trần Đăng Khoa miêu tả dừa giống nh ngời ln gắn bó với đất trời thiên nhiên

2- Kĩ năng: ( Phát triển thao tác t duy, thực hành, thí nghiệm) - Rèn cho HS có kĩ đọc trơi chảy, lu lốt thơ

- Biết đọc với giọng tả nhẹ nhàng, hồn nhiên - HS nhớ học thuộc lòng thơ

3- Thái độ: ( Bồi dỡng phẩm chất giới quan, nhân sinh quan)

- Giáo dục cho HS lòng yêu thiên nhiên,yêu mến cảnh vật quê hng, t nc

II- Ph ơng pháp, ph ơng tiÖn :

1- Phơng pháp chủ yếu: Đàm thoại, vấn đáp, phân tích tổng hợp, luyện tập

2- Phơng tiện, công cụ:

- Tranh minh bi tập đọc SGK phóng to - Bảng lớp ghi sẵn tập đọc

III- TiÕn tr×nh:

Thêi gian

Hoạt động thầy Hoạt động trò

-2p -5p

-2p

-2p -8p

A- Ôn định tổ chức: B-Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS đọc Kho báu -Nhận xét cho điểm

C- Bµi míi

1- Giíi thiƯu bµi:

- Treo tranh minh họa giới thiệu: Cây dừa lồi gắn bó với sống đồng bào miền Trung, miền Nam n-ớc ta Bài tập đọc hơm tìm hiểu thơ Cây dừa nhà thơ thiếu nhi Trần Đăng Khoa

2-Luyện đọc: a-Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu thơ

b-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp, HS đọc câu: câu sáu câu tám

+H/dẫn đọc từ khó: nở, nớc lành, bao la,

- Lớp hát

- 2-3 em tiếp nối đọc bài: Kho báu

- Theo dâi, quan s¸t

- Theo dõi đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc dòng thơ theo hình thức nối tiếp

(2)

-8p

-5p

-3p

rì rào

- Đọc đoạn:

GV nờu yờu cu c v chia thành đoạn

+ H/dẫn đọc ngắt nhịp, nhấn giọng

+ Gióp HS hiĨu nghÜa tõ míi - §äc nhãm

- Thi đọc nhóm - Đọc đồng c- Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc lại toàn

- Các phận ( lá, ngọn, thân, quả) dừa đợc so sánh với gì?

- Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nh nào?

- Em thích câu thơ nhất?Vì sao? 4- Luyện HTL thơ

- T chc cho HS luyện đọc thuộc lòng - Thi đọc

- Cùng HS nhận xét bình chọn em đọc thuc v hay nht

3- Củng cố dặn dò - NhËn xÐt giê häc

- VN đọc thuộc lòng thơ, đọc trớc Những đào

- Dánh dấu đoạn

- HS c nối tiếp đoạn - Luyện đọc ngắt nhịp, nhấn giọng;

Thân dừa/ bạc phếch tháng năm/ Quả dừa/ đàn lợn con/ nằm cao// Đêm hè/ hoa n cựng sao,/

Tàu dừa/ lợc/ chải vào mây xanh// - Đọc từ giải

- Đọc theo cặp - Đọc đoạn,

- Theo dõi

- Đọc thầm TLCH

- Lá nh bàn tay dang Ngọn nh đầu ngời, biết gật gọi trăng.Thân mặc áo bạc phếch Quả nh đàn lợn

- Với gió: dang tay đón gió, gọi gió đén múa vui

-Với trăng: gật đầu gọi trăng

- Với mây: Là lợc chải vào mây - Với nắng: Làm dịu nắng tra

- vài em trả lời giải thích

- HS luyện học thuộc lòng cách xóa dần bảng

- Thi c thuộc lòng đoạn,

- em đọc thuộc lòng

Giáo án Tên bài:Tập đọc Cây đa quê hơng Tiết: Chơng: Tuần 29 Tên giáo sinh: Lp:

Tên giáo viên hớng dẫn: Ngày dạy: Thứ t ngày tháng năm 2009

I-Mục đích yêu cầu: ( Học sinh phải nắm đợc)

1- KiÕn thøc: ( Nh÷ng kiÕn thøc học sinh phải nắm)

- c trn bài, đọc từ khó:xuể, lên, lững thững, nặng nề, giận - Giúp HS hiểu từ ngữ khó

+Hiểu ND bài: Bài văn tả vẻ đẹp đa quê hơng, qua tác giả cho ta thấy tình u thơng gắn bó tác giả với đa, với quê hơng ông

(3)

- Rèn kĩ đọc trơi chảytồn bài, ngắt nghỉ

- Rèn kĩ đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, sâu lắng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

3- Thái độ: ( Bồi dỡng phẩm chất giới quan, nhân sinh quan) -Giáo dục HS tình u thơng gắn bó với q hơng mỡnh

II- Ph ơng pháp, ph ơng tiện :

1- Phơng pháp chủ yếu: Đàm thoại, vấn đáp, phân tích tổng hợp, luyện tập

2- Ph¬ng tiƯn, công cụ:

- Tranh minh hoạ phóng to SGK.

- Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện ngắt giọng

III- Tiến trình:

Thời

gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

-2p -5p

-2p

-2p -8p

-8p

A- Ôn định tổ chức: B-Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS đọc : Những đào -Nhận xét cho điểm

C- Bµi míi

1- Giíi thiƯu bµi:

- Treo tranh vẽ giới thiệu: Trong học hôm nay, em đọc tìm hiểu tập đọc: Cây đa quê hơng nhà văn Nguyễn Khắc Viện Qua tập đọc , em thấy rõ vẻ đẹp đa, loài gắn bó với ngời nơng dân đồng Bắc Bộ, thấy đợc tình yêu tác giả quê hơng

2-Luyện đọc a-Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn

b-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

+H/dẫn đọc từ khó: liền, lên, lúa vàng

- Đọc đoạn:

+ GV nờu yờu cu c chia tập đọc thành đoạn

+ H/dẫn đọc câu dài

+ Gióp HS hiĨu nghÜa tõ míi - §äc nhãm

- Thi đọc nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng c- Tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu HS đọc lại toàn - Những từ ngữ, câu văn cho biết đa sống lâu?

- Các phận đa ( thân, cành, ngọn, rễ) đợc tả hình nh no?

- Lớp hát

- 2-3 em lên đọc bài: Những đào nêu nội dung

- Theo dâi, quan s¸t

- Theo dõi đọc thầm theo - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó

- Dùng bút chì đánh dấu đoạn - HS đọc nối đoạn - Luyện đọc ngắt nhp, nhn ging:

Trong vòm lá,/ gió chiều gẩy lên điệu nhạc li kì/ tởng chừng nh ®ang c

êi,/ ®ang nãi.// - Đọc từ giải - Đọc theo cặp - Đọc đoạn,

- C lp c ng đoạn - HS đọc bài, lớp c thm

- Đọc thầm TLCH - Cây đa nghìn năm, cổ kính

(4)

-5p

-3p

- Hãy nói lại đặc điểm phận đa từ

- Ngồi hóng mát dới gốc đa tác giả thấy cảnh đẹp quê hơng?

d- Luyện đọc lại

- Tổ chức cho HS thi đọc lại - Cùng HS nhận xét bình chọn em đọc hay

3- Cđng cố dặn dò

- Qua bi em thy tình cảm tác giả quê hơng nh th no?

- Quê hơng nơi chôn rau , cắt rốn nơi sinh lớn lên ngời có phải biết yêu mến , làm giàu cho quê hơng

- NhËn xÐt giê häc

- VN đọc lại nhiều lần, đọc trớc bài: Ai ngoan đợc thởng

- Th©n c©y rÊt to Ngän c©y rÊt cao.RƠ c©y ngo»n ngho

- Thấy lúa vàng gợn sóng, đàn trâu lững thững bớc nặng nề; Bóng sừng trâu dới nắng chiều kéo dài, lan rộng đồng ruộng yên lặng

- Thi đọc lại đoạn, c bi

- Tác giả yêu mến đa, yêu mến quê hơng

Toán

Đơn vị, chục, trăm, nghìn Tiết: Chơng: Tuần 28 Tên giáo sinh: Lớp:

Tên giáo viên hớng dẫn: Ngày dạy: Thứ ba ngày 31 tháng năm 2009

I-Mc ớch yờu cu: ( Hc sinh phải nắm đợc)

1- KiÕn thøc: ( Nh÷ng kiÕn thức học sinh phải nắm)

- Giỳp HS ôn lại quan hệ đơn vị chuc, chục trăm +Nắm đợc đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn

+Biết cách đọc số tròn trăm

2- Kĩ năng: ( Phát triển thao tác t duy, thực hành, thí nghiệm) - Rèn KN đọc, viết, nhận biết số

3- Thái độ: ( Bồi dỡng phẩm chất giới quan, nhân sinh quan) - Rèn tính cẩn thận xỏc

II- Ph ơng pháp, ph ơng tiện :

1- Phơng pháp chủ yếu:Thực hành, vấn đáp

2- Phơng tiện, công cụ: Bộ ô vuông biểu diễn số(GV HS)bằng bìa: - 10 hình vng biẻu diễn đơn vị

-20 hình chữ nhật biểu diễn chục -10 hình vng hình biểu diễn 100 - Bộ số đợc gắn lên bảng

III- TiÕn tr×nh:

Thêi gian

HoÓt ợéng cĐa thđú HoÓt ợéng cĐa trß

(5)

-5p

-2p

-7p

- 7p

- 7p

-5p

B-Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS làm bµi tËp:

- NhËn xÐt giê kiĨm tra, cho ®iĨm C-Bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi:

- Hỏi: Các em đợc học đến số nào? - Từ học này, tiếp tục học đén số lớn 100, số phạm vi 1000 Bài học đàu tiên phần là: Đơn vị, chục , trăm, nghìn

2- Các hoạt động:

a- Ôn tập đơn vị, chục, trăm

- Gắn ô vuông từ đến10 đơn vị - 10 đơn vị bao nhiêu?

- Gắn HCN( từ 1chục đến10 chục) - 10 chục bao nhiêu?

- ViÕt b¶ng : 10 chơc = 100 b- Giíi thiƯu mét ngh×n: *Giíi thiệu số tròn trăm:

- Gn cỏc hỡnh vuụng to(Từ trăm đến trăm)

- Cho HS đọc số 100, 200, 300 900 - Các số 100, 200, 300 900 số tròn trăm

- Yêu cầu HS nhận xét số tròn trăm *Giới thiệu 1000:

- Gắn 10 ô vuông to liền giới thiệu 10 trăm gộp lại thành nghìn

+Viết là: 1000 +Đọc nghìn 10 trăm bao nhiêu? c- H/dẫn làm tập * Làm việc chung

Gv đa mô hình trực quan số SGK

*Làm việc cá nhân - GV viết số lên bảng

-Nhận xét

3- Củng cố dặn dò

- Nhc lại quan hệ đơn vị chục, chục trăm

- NhËn xÐt giê häc

- 2HS lên bảng, lớp làm nháp: a) x + =

= b) x 10 – 14 = =

- Sè 100

- Quan sát nêu số đơn vị - 10 đơn vị = chục

- Quan s¸t nêu số chục, số trăm

- 10 chục = trăm

- HS c v vit t 100, 200…., 900

- Cã ch÷ sè ë sau cïng

- 10 trăm = 1nghìn - Nhiều HS đọc lại

- ViÕt sè t¬ng øng vào bảng

- Chn HV hoc HCN ng với số để trớc mặt.Sau lần chọn hình, HS ngồi cạnh kiểm tra báo cáo kết với GV

(6)

- VN xem lại chuẩn bị sau: So sánh số tròn trăm

Giáo án Toán

Các số có ba chữ số Tiết: Chơng: Tuần 29 Tên giáo sinh: Lớp:

Tên giáo viên hớng dẫn: Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2009

I-Mc ớch yêu cầu: ( Học sinh phải nắm đợc)

1- Kiến thức: ( Những kiến thức học sinh phải nắm)

- HS nm chc cu to thp phân số có chữ số gồm trăm, chục, đơn vị - Giúp HS đọc viết thành thạo số có chữ số Củng cố cấu tạo số

2- Kĩ năng: ( Phát triển thao tác t duy, thực hành, thí nghiệm) - Rèn KN đọc viết số có chữ số

3- Thái độ: ( Bồi dỡng phẩm chất giới quan, nhân sinh quan) - Rèn tớnh cn thn chớnh xỏc

II- Ph ơng pháp, ph ¬ng tiƯn :

1- Phơng pháp:Thực hành, vấn ỏp, tho lun nhúm

2- Phơng tiện , công cơ:

- Các hình vng to, nhỏ, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị (GVvà HS)

III- TiÕn tr×nh:

Thêi

gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

-2p -5p

-2p

-11p

A- Ôn định tổ chức: B- Kim tra bi c:

- Yêu cầu HS làm tập:

- Nhận xét cho điểm C- Bài míi:

1- Giíi thiƯu bµi:

Các em đợc biết đến cấu tạo biết đọc, biết viết số từ 100 đén 200 Trong học hôm nay, em đợc biết cách viết , cách đọc tất số tự nhiên có chữ số 2- Các hoạt động:

a- Giíi thiƯu c¸c số có chữ số: * Đọc viết số theo hình biểu diễn: - Gắn bảng hình vuông biểu diễn 200 hỏi: Có trăm?

- Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 hái: Cã mÊy chơc?

- Gắn tiếp hình vng nhỏ biểu diễn đơn vị hỏi: Có đơn vị?

- Hãy viết số gồm trăm, chục đơn

- Líp h¸t

- HS lên bảng , lớp làm bảng con: So sánh số:

123 < 124 120 < 152 129 > 120 148 > 128

- Nghe

- Có trăm - Có chục - Có đơn vị

(7)

- 10p

-5p

- Nêu cách đọc số?

- Nªu tªn sè: Hai trăm bốn mơi ba

- Tin hnh tng tự để đọc tiếp số: 312, 132, 407

* Tìm hình biểu diễn cho số: - GV đọc số

b- H/dÉn lµm bµi tËp *Bµi 1:

- Nêu yêu cầu - Viết bảng nh SGK - Cho HS lên bảng nối

*Bài 2:

-Treo bảng phụ - Nêu yêu cầu

- Cho HS làm vào vở(GV đọc cho HS viết s)

- Chấm điểm số bài- Nhận xét * Bài 3: Tiến hành tơng tự 3- Củng cố dặn dò:

- T chc cho HS thi đọc số có chữ số: - Nhận xét học

- VN xem lại ôn luyện cấu tạo số, cách đọc số viết số có chữ số Chuẩn bị sau: So sánh số có chữ số

- Quan s¸t nêu

- S biu din gm trm, chục, đơn vị

- Hai trăm bốn mơi ba ( Đọc cá nhân, đồng thanh)

- Tự lấy HV, HCN để đợc hình ảnh trực quan biểu diễn tơng ứng với số đợc GV đọc

- Đọc yêu cầu - Thảo luận theo cặp

- em lên bảng lên bảng làm - NhËn xÐt söa sai

- vài em đọc li cỏc s theo GV ch

- Đọc yêu cầu - Đọc mẫu

- Tự làm vào

- Nối tiếp lên bảng chữa

315-d ; 311- c ; 322 – g ; 521 – e ; 450 – b ; 405 – a

- NhËn xÐt söa sai

- nhóm HS thi đọc

Tn 28

Thứ hai ngày 30 tháng năm2009 Hoạt động tập thể

(8)

Tập đọc

Kho b¸u

I-Mơc tiêu:

- Giúp HS hiểu nghĩa từ giải Hiểu ND câu chuyện

-Rốn KNc :c trn tồn bài, đọc từ khó, biết ngắt sau dấu câu cụm từ

+Bớc đầu biết thể lời kể với lời NV

- Khuyên HS phải biết yêu quí đất đai chăm lao động

II- Phơng pháp :Thực hnh, ỏp

III-Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu luyện đọc

IV-Các hoạt động dạy học :

TiÕt TG

-2 p -5 p -23 p -3p -20p

Hoạt động thầy 1- Ôn định tổ chức:

2-Kiểm tra cũ: - Nhận xét cho điểm 3-Bµi míi

a- Giới thiêụ chủ điểm học b-Luyện đọc

* §äc mÉu

*Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu:

+H/dẫn luyện đọc 1số từ ngữ khó: nơng dân, sơng nng, ln mt tri

- Đọc đoạn:

+H/dẫn ngắt câu nhấn giọng + Giúp HS giải nghĩa 1số từ - Đọc nhóm

-Thi đọc nhóm - Đọc đồng

Hoạt động trò - 2-3 em đọc “Voi nhà” TLCH

- Quan s¸t tranh SGK

-Nối tiếp đọc câu -Luyện phát âm

-Nối tiếp đọc đoạn trớc lớp -Luyện đọc ngắt câu

- Đọc từ giải - Đọc theo cặp - Nhóm thi đọc

-Lớp đọc đồng đoạn

-15p

Tiết 2

c- Tìm hiểu :

H/dẫn HS tìm hiểu dựa vào nội dung câu hỏi SGK

- Tìm hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó vợ chồng ngời nông dân? - Hai trai ngời nông dân có chăm nh cha mẹ họ không?

- Trớc ngời cha cho họ biết điều gì?

- Theo lời cha ngời làm gì? - Vì vụ liền lúa bội thu?

-Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Quanh năm sơng nắng cuốc bẫm cày sâu

- Hai trai ngời nông dân ngại làm ruộng, họ mơ chuyện hÃo huyền

- Ngêi cha dỈn:

Ruộng nhà có kho báu, tự đào lên mà dùng

(9)

-15p

-5p

- C©u chuyện muốn khuyên điều gì?

d- Luyn đọc lại :

- H/dẫn giọng đọc thể rõ lời ngời cha - Tổ chức cho HS thi đọc

- Cùng HS bình chọn nhóm(cá nhân) đọc hay nht

4- Củng cố dặn dò - Cho HS liªn hƯ - NhËn xÐt giê häc

- Về nhà đọc lại câu chuyện nhiều lần

- Vì đất đợc đào bới, đất đợc làm kĩ nên lúa tốt

- vµi em TL

- Các nhóm( cá nhân) thi đọc lại câu chuyện

V- Rót kinh nghiƯm giê häc:

……… ……… ………

To¸n

Kiểm tra định kì

I.Mơc tiªu:

- Đánh giá kết học tập H bảng nhân, chia; tính giá trị biểu thức; Giải tốn có lời văn; Tìm thừa số, số bị chia, Vẽ đờng gấp khúc; Tính chu vi hình

- RÌn kÜ tính toán nhanh, xác

II Hot ng dạy học:

1/ T nªu y/c néi dung tiÕt kiÓm tra

2/ Đọc đề giao đề thi cho H ( BGH đề) 3/ Y/C H làm thời gian 35 phút

4/ NhËn xÐt tiÕt kiĨm tra

III-Rót kinh nghiƯm tiÕt kiĨm tra:

……… ……… ………

Đạo đức

Giúp đỡ ngời khuyết tật(T1)

I- Mục tiêu: Giúp HS hiểu: VS cần giúp đỡ ngời khuyết tật +Cần làm để giúp đỡ ngời khuyết tật

+Trẻ em khuyết tật có quyền đợc đối xử bình đẳng

- Có thái độ thông cảm không phân biệt đối xử với ngời khuyết tật

II- Phơng pháp :Thực hành, vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm

III- §å dïng d¹y häc:Tranh SGK

(10)

:

V- Rót kinh nghiƯm giê häc:

……… Thø ba ngày 31 tháng năm 2009

Thể dục

Trị chơi: Tung vịng vào đích

I-Mơc tiªu:

- Tiếp tục làm quen với TC: “Tung vòng vào đích” - Biết cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động - u thích mơn học

II-Địa điểm - Phơng tiện:

- Sân trờng,vệ sinh an toàn nơi tập - Còi phơng tiện chuẩn bị cho TC

III- Nội dung phơng pháp lên lớp: 1- Phần mở đầu

- Phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2 phút xxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxx TG

-2 p -5 p

-23 p -8p

Hoạt động thầy A- Ôn định tổ chức:

B-Kiểm tra cũ:

-Vì cần lịch đén chơi nhà ngời khác?

- Nhận xét cho điểm C-Bài

1- Hot ng1: Phân tích tranh - Cho HS quan sát tranh

- Tranh vẽ gì?

- Việc làm bạn nhỏ giúp cho bạn bị khuyết tật?

- Nếu em em làm gì? VS?

Hoạt động trò -3 HS trả lời

- Quan sát tranh thảo luận việc làm bạn

-1 số HS đẩy xe cho bạn bị bại liệt học

- Giúp đỡ bạn đợc đến trờng học tập

(11)

-Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc

- Khởi động

2- Phần

- ễn ng tỏc: tay, chõn, lờn, bụng, nhảy thể dục phát triển chung + Theo dõi nhắc nhở

- Trò chơi: “Tung vịng vào đích” +Nêu tên TC

+Nh¾c lại cách chơi

+ Chia lớp làm tổ tËp lun

- Cïng HS nhËn xÐt vµ chän tỉ nhÊt 3- PhÇn kÕt thóc

- H/dÉn HS thả lỏng

- Cùng HS hệ thống vµ nhËn xÐt giê häc

70-80m phút

2 x 8nhịp 6-18 phút

2-3lần

2 4-5 lÇn 5-6lÇn 2-3phót

GV

-Thùc hiƯn theo sù §K cđa GV - Xoay khớp cổ chân, đầu gối,hông, vai

- Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu

-Thực theo ĐK cán

- ễn luyện TC theo tổ - Đại diện tổ thi: Tung vịng vào đích

- GV §K líp tập

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Cói ngêi th¶ láng

- Nh¶y th¶ láng

V- Rót kinh nghiƯm giê häc:

……… ………

Thứ ba ngày 31 tháng năm 2009 Kể chuyện

Kho báu

I-Mục tiêu :

- Nắm đợc nội dung diễn biến câu chuyện

- RÌn KN nãi vµ nghe: Dùa vµo trÝ nhí vµ gợi ý kể lại đoạn toàn câu chuyện lời giọng điệu thích hợp

+Biết phân vai kể lại câu chuyện

+ Lng nghe ghi nhớ lời kể bạn để NX kể tiếp - GD em biết yêu quí đất đai, chăm lao động

II- Phơng pháp :Thực hnh, ỏp

III-Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép ND gợi ý kể đoạn câu chuyÖn

IV-Các hoạt động dạy học:

TG -2p -5p -23p -2p -21p

Hoạt động thầy A- Ơn định tổ chức:

B-KiĨm tra bµi cị: - Nhận xét cho điểm C-Bài

1- Giới thiệu :Nêu mục đích yêu cầu tiết học

2-H/dÉn kĨ chun

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 gợi ý - Treo bảng ph

- HD HD kể đoạn

- Nhận xét uốn nắn HS kể - Y/cầu HS kể theo nhóm Đ2,3 - Nhận xét uốn nắn HS kể b- Kể toàn câu chuyện

- Tổ chức cho HS kể nhóm - Cần thể điệu bộ, giọng nói

Hoạt động trò

- Đọc yêu cầu - 1-2 em c gi ý

- Dựa vào gợi ý tập kể Đ1 - 3-5 em kể đ1

- Kể đoạn nhóm - vài em kể §2 vµ §3

(12)

-5p

cđa NV

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- Cùng HS nhận xét bình chọn nhóm (cá nhân) kể hay

3- Cñng cè Dặn dò : - Nhắc lại ND câu chuyện -Nhận xét học

-Về nhà hÃy kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- em thi kể câu chuyện

.V- Rút kinh nghiƯm giê häc:

……… ………

KĨ chun Kho báu

I-Mục tiêu :

- Nm c nội dung diễn biến câu chuyện

- RÌn KN nói nghe: Dựa vào trí nhớ gợi ý kể lại đoạn toàn câu chuyện lời giọng điệu thích hợp

+Biết phân vai kể lại câu chuyện

+ Lng nghe v ghi nhớ lời kể bạn để NX kể tiếp - GD em biết yêu quí đất đai, chăm lao động

II- Phơng pháp :Thực hành, vấn ỏp

III-Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép ND gợi ý kể đoạn câu chuyện

IV-Các hoạt động dạy học:

TG -2p -5p -23p -2p -21p

-5p

Hoạt động thầy A- Ơn định tổ chức:

B-KiĨm tra bµi cị: - Nhận xét cho điểm C-Bài

1- Giới thiệu :Nêu mục đích yêu cầu tiết học

2-H/dÉn kĨ chun

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 gợi ý - Treo bảng ph

- HD HD kể đoạn

- Nhận xét uốn nắn HS kể - Y/cầu HS kể theo nhóm Đ2,3 - Nhận xét uốn nắn HS kể b- Kể toàn câu chuyện

- Tổ chức cho HS kể nhóm - Cần thể điệu bộ, giọng nói NV

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ

- Cùng HS nhận xét bình chọn nhóm (cá nhân) kể v hay nht

3- Củng cố Dặn dò : - Nhắc lại ND câu chuyện -Nhận xét học

-Về nhà hÃy kể lại câu chuyện cho ngêi th©n nghe

Hoạt động trị

- Đọc yêu cầu - 1-2 em đọc gợi ý

- Dựa vào gợi ý tập kể §1 - 3-5 em kĨ ®1

- KĨ tõng đoạn nhóm - vài em kể Đ2 Đ3

-3 em nối tiếp kể toàn câu chun - Nèi tiÕp kĨ c©u chun nhãm - Các nhóm thi kể câu chuyện

- em thi kể câu chuyện

V- Rót kinh nghiƯm giê häc:

……… ………

(13)

Kho báu

I- Mục tiêu:

- Nghe - viết xác đoạn: Ngày xa trồng cà +Củng cố phân biệt tiếng có âm vần dƠ lÉn l/n

- Rèn KN viết đúng, trình bày tả Làm tập tả - Rèn tính cẩn thận, ý thức viết chữ đẹp

II- Phơng pháp :Thực hành, vấn đáp

III- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi bµi tËp 3a

IV - Hoạt động dạy học: TG

-2p -5p -23p -2p -12p

-9p

-5p

Hoạt động thầy 1- Ôn định tổ chức:

2-KiĨm tra bµi cị: - NhËn xét cho điểm 3-Bài

1- Giới thiệu bài: 2- H/dẫn nghe - viết a- H/dẫn chuẩn bị * Đọc tả

- V chng ngi nơng dân có đức tính gì? *H/dẫn viết từ khó

+ NhËn xÐt- sưa sai b- ViÕt chÝnh t¶ - Đọc câu - Đọc lại

c- ChÊm sè bµi- nhËn xÐt 3- H/dÉn lµm bµi tập

*Bài tập 2(a): - Nêu yêu cầu - Ghi bảng tập - H/dẫn HS làm

- Nhận xét chốt làm *Bài 3(a) Treo bng ph

- Nêu yêu cầu - H/dÉn HS lµm bµi

- Nhận xét chốt làm - Giúp HS hiểu ND câu ca dao - Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Nh¾c nhë HS vỊ nhà xem lại bài, sửa lỗi

Hot ng ca trò -HS viết :Hai sơng,ngày xa

- HS đọc lại

- Chăm chỉ, cần cù, chịu khó lao ng

- Viết bảng chữ ghi tiếng khó: quanh năm, hai sơng nắng, lặn - Viết vào

-Soát sửa lỗi

- Đọc yêu cầu

- Lớp làm vào tập - em lên bảng làm - Nhận xét bổ sung - Đọc yêu cầu

- Lớp làm vào tập - em lên bảng làm - Em kh¸c nhËn xÐt- bỉ sung

- vài em đọc lại câu ca dao

V- Rót kinh nghiệm học:

Toán

Đơn vị, chục, trăm, nghìn

I-Mục tiêu

- Giỳp HS ôn lại quan hệ đơn vị chuc, chục trăm +Nắm đợc đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn

(14)

II- Phơng pháp :Thực hành, vấn đáp

III- §å dïng dạy học:Bộ ô vuông biểu diễn số(GV HS)

IV- Các hoạt động dạy học TG

-2p -5p -23p 10p

13p

-5p

Hoạt động thầy A- Ôn định tổ chức: B-Kiểm tra cũ: - Nhận xét kiểm tra C-Bài

1- Ôn tập đơn vị, chục, trăm - Gắn ô vuông từ đến10 đơn vị - 10 đơn vị bao nhiêu?

- Gắn HCN( từ 1chục đến10 chục) - 10 chục bao nhiêu?

2-Một nghìn a-Số tròn trăm

- Gn cỏc hình vng to(Từ trăm đến trăm)

- Cho HS đọc số 100, 200, 300 900 - Các số 100, 200, 300 900 số tròn trm

- Yêu cầu HS NX số tròn trăm b- Nghìn

- Gắn 10 ô vuông to liền GT 10 trăm gộp lại thành nghìn

+Viết là: 1000 +Đọc nghìn 10 trăm bao nhiêu? 2- H/dẫn làm tập a- Làm việc chung

Gv đa mô hình trực quan số SGK

b-Làm việc cá nhân - GV viết số lên bảng -Nhận xét

3- Củng cố dặn dò

- Nhc li quan hệ đơn vị chục, chục trăm

- NhËn xÐt giê häc

- VN xem l¹i chuẩn bị sau

Hot ng ca trò

- Quan sát nêu số đơn vị - 10 đơn vị = chục

- Quan sát nêu số chục, số trăm

- 10 chục = trăm

- HS c

- Cã ch÷ sè ë sau cïng

- 10 trăm = 1nghìn - Nhiều HS đọc lại

- Viết số tơng ứng vào bảng

- Chọn HV HCN ứng với số để trớc mặt

V- Rót kinh nghiƯm giê häc:

………

Tự nhiên xà hội

Một số loài vật sống cạn

I- Mục tiêu:

- Sau học HS biết: Nói tên nêu lợi ích số vật sống cạn.Biết phân biệt vật nuôi nhà vật sống hoang dÃ

- Hình thành KN quan sát, nhận xét, mô tả - Yêu quí bảo vệ vật

II- Phơng pháp :Thực hành, vấn đáp

III- §å dùng dạy học:

- Hình vẽ SGK, tranh ảnh

IV- Các hoạt động dạy học: TG

-2p -5p

Hoạt động thầy 1- Ôn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ:

Hoạt động trò

(15)

-23p

-5p

- NhËn xét cho điểm 3-Bài

1- Hot ng 1:Làm việc với SGK TLCH theo cặp

- Y/cầu HS QS hình SGK

- Chỉ nói tên vật hình ? - Con vật nuôi?

- Con sống hoang d·? - KÕt luËn

2- Hoạt động2:Động não

- Chúng ta phải làm để bảo vệ loài vật?

- Nhận xét ghi bảng ý kiến 3- Hoạt động3:Triển lãm tranh ảnh - Chia lớp làm nhóm (theo tổ)

- Y/cÇu HS tập hợp tranh ảnh Sắp xếp theo tiêu chí nhãm tù chän - GV cã thĨ gỵi ý

- Nhận xét tuyên dơng nhóm tốt 4- Củng cố dặn dò

- Chỳng ta cn làm để bảo vệ lồi vật?

- NhËn xÐt giê häc

- Nh¾c nhë HS vỊ nhà xem lại CB sau

- Lớp QS hình vẽ

- Thảo luận theo cặp câu hỏi - vài em TL

- Em kh¸c nhËn xÐt bỉ sung

- Khơng đợc giết hại, săn bắt trái phép, không đốt rừng làm chỏy rng

- Tập hợp tranh, phân loại theo tiêu chí nhóm lựa chọn trang trí

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết qu¶

V- Rót kinh nghiƯm giê häc:

………

Thứ t ngày tháng năm 2009 ThĨ dơc

Trị chơi: Tung vịng vào đích và Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau

I- Mơc tiªu:

- Ơn trị chơi“tung vịng vào đích”và “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” - Biết cách chơi tham gia chơi chủ động, đạt thành tích cao - Hng thỳ vi gi hc

II- Địa điểm, Phơng tiện:

- Sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập

- Kẻ vạch giới hạn phơng tiện cho trò chơi

III- Nội dung phơng pháp lên lớp:

1- Phần mở đầu

- Phổ biến ND yêu cầu học - Khởi động

- Ơn động tác: tay, chân, tồn thân nhảy thể dục phát triển chung 2- Phần

- Trò chơi “Tung vòng vào đích”

1-2 1-2

2 x 8nhÞp 8-10phót

xxxxxxxxx

xxxxxxxxx GV xxxxxxxxx

- Xoay khớp cổ chân, đầu gối, vai, hông

(16)

+Nêu tên trò chơi +Nhắc lại cách chơi

+Cho HS tham gia chơi trò chơi

- Trò chơi: “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” +Nêu tên trò chơi

+Nhắc lại cách chơi +Tổ chức cho đội chơi 3- Phần kết thúc

- Thả lỏng

- Cùng HS hệ thống nhËn xÐt giê häc

8-10phót

4-5 lÇn 4-5 lÇn 2-3

- tỉ lun tËp - Thi tổ

- Chi trũ chi theo đội hình hàng ngang

- Cói l¾c ngêi th¶ láng - Nh¶y th¶ láng

V- Rót kinh nghiÖm giê häc:

……… ……….

Giáo án Tên bi:Tp c

Cây dừa

Tiết: Chơng: Tuần 28 Tên giáo sinh: Lớp:

Tên giáo viên hớng dẫn: Ngày dạy: Thứ t ngày tháng năm 2009

I-Mc ớch yờu cu: ( Hc sinh phải nắm đợc)

1- KiÕn thøc: ( Nh÷ng kiÕn thức học sinh phải nắm)

- c trơn bài, đọc từ khó: nở , nớc lành, rì rào, bao la - Giúp HS hiểu từ ngữ khó

-Hiểu nội dung thơ: Với cách nhìn trẻ em nhà thơ trẻ Trần Đăng Khoa miêu tả dừa giống nh ngời ln gắn bó với đất trời thiên nhiên

2- Kĩ năng: ( Phát triển thao tác t duy, thực hành, thí nghiệm) - Rèn cho HS có kĩ đọc trơi chảy, lu lốt thơ

- Biết đọc với giọng tả nhẹ nhàng, hồn nhiên - HS nhớ học thuộc lòng thơ

3- Thái độ: ( Bồi dỡng phẩm chất giới quan, nhân sinh quan)

- Giáo dục cho HS lòng yêu thiên nhiên,yêu mến cảnh vật quê hơng, đất nớc

II- Ph ¬ng pháp, ph ơng tiện :

1- Phng phỏp ch yếu: Đàm thoại, vấn đáp, phân tích tổng hợp, luyện

2- Phơng tiện, công cụ:

- Tranh minh họa tập đọc SGK phóng to - Bảng lớp ghi sẵn tập đọc

III- TiÕn tr×nh:

(17)

gian -2p -5p -23p 2p 8p

8p

7p

-5p

A- Ôn định tổ chức: B-Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS đọc Kho báu -Nhận xét cho điểm

C- Bµi míi

1- Giíi thiƯu bµi:

- Treo tranh minh họa giới thiệu: Cây dừa lồi gắn bó với sống đồng bào miền Trung, miền Nam n-ớc ta Bài tập đọc hơm tìm hiểu thơ Cây dừa nhà thơ thiếu nhi Trần Đăng Khoa

2-Luyện đọc: a-Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu thơ

b-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp, HS đọc câu: câu sáu câu tám

+H/dẫn đọc từ khó: nở, nớc lành, bao la, rỡ ro

- Đọc đoạn:

GV nờu yêu cầu đọc chia thành đoạn

+ H/dẫn đọc ngắt nhịp, nhấn giọng

+ Gióp HS hiĨu nghÜa tõ míi - §äc nhãm

- Thi đọc nhóm - Đọc đồng c- Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc lại toàn

- Các phận ( lá, ngọn, thân, quả) dừa c so sỏnh vi gỡ?

- Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nh nào?

- Em thích câu thơ nhất?Vì sao? 4- Luyện HTL th¬

- Tổ chức cho HS luyện đọc thuộc lòng - Thi đọc

- Cùng HS nhận xét bình chọn em đọc thuộc hay

- Lớp hát

- 2-3 em tip nối đọc bài: Kho báu

- Theo dâi, quan s¸t

- Theo dõi đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc dịng thơ theo hình thức nối tiếp

- Luyện đọc từ khó: Cá nhân, đồng - Dánh dấu đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc ngắt nhịp, nhấn giọng;

Thân dừa/ bạc phếch tháng năm/ Quả dừa/ đàn lợn con/ nằm cao// Đêm hè/ hoa nở sao,/

Tµu dõa/ chiÕc lợc/ chải vào mây xanh// - Đọc từ giải

- Đọc theo cặp - Đọc đoạn,

- Theo dõi

- Đọc thầm TLCH

- Lá nh bàn tay dang Ngọn nh đầu ngời, biết gật gọi trăng.Thân mặc áo bạc phếch Quả nh đàn lợn

- Với gió: dang tay đón gió, gọi gió đén múa vui

-Với trăng: gật đầu gọi trăng

- Với mây: Là lợc chải vào mây - Với nắng: Làm dịu nắng tra

- vài em trả lời giải thích

- HS luyện học thuộc lòng cách xóa dần bảng

(18)

3- Củng cố dặn dò - Nhận xét giê häc

- VN đọc lòng thơ, đọc trớc Những đào

- em đọc thuộc lịng

V- Rót kinh nghiƯm học:

Luyện từ câu

Từ ngữ cối- Đặt trả lời câu hỏi: Để làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy

I- Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ cối Biết đặt TLCH: Để làm gì?

- Rèn KN sử dụng TN cối, dùng dấu chấm, dấu phẩy - Có ý thức dùng từ nói viết

II- Phơng pháp :Thực hnh, ỏp

III-Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép tập IV- Các hoạt động dạy học: TG

-2p -5p -23p 2p 21p

Hoạt động thầy A- Ôn định tổ chức: B-Kiểm tra cũ: - Nhận xét kiểm tra C-Bài

1- Giíi thiƯu bµi 2- H/dÉn lµm tập *Bài 1:

- Nêu yêu cầu - Cho HS lµm VBT

- Nhận xét chốt làm - NX chốt làm *Bài 2:

- Xác định rõ yêu cầu - Tổ chức hỏi đáp theo cặp - Nhận xột

*Bài3:Treo bảng phụ

Hot ng ca trũ

- Đọc yêu cầu ND - Làm VBT

-1 vài em nêu

- Nhận xét- bổ sung `- Đọc yêu cầu - cặp hỏi -đáp mẫu - Hỏi đáp theo cặp

- vài cặp hỏi -đáp trớc lớp

(19)

-5p

- Xác định rõ yêu cầu - Cho HS làm VBT

- Nhận xét chốt làm 3- Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt giê häc

- VN xem lại dùng dấu phẩy, dấu chấm viết

- Lµm VBT

- em lên bảng chữa - Nhận xét- bổ sung -1-2 em đọc lại đoạn văn

V- Rót kinh nghiƯm giê häc:

……… ………

Thø t ngµy tháng năm 2009 Toán

So sánh số tròn trăm

I-Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách so sánh số tròn trăm

- Nắm đợc thứ tự số tròn trăm Biết điền số tròn trăm vào vạch tia số - Rèn tính cẩn thận xác

II- Phơng pháp :Thực hành, vấn đáp, trực quan

III- §å dùng dạy học:

- Các HV to biểu diễn 100 cã v¹ch chia

IV- Các hoạt động dạy học:

TG -2p -5p -23p 8p

25p

-5p

Hoạt động thầy 1-Ôn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: - NX cho điểm Bi mi:

HĐ1: So sánh số tròn trăm

- Gắn hình vuông biểu diễn số: 200, 300

- Y/cầu HS so sánh ®iỊn dÊu

- ViÕt b¶ng: 200 100 500 600 400 500 600 500 HĐ2: Thực hành

*Bài 1: Nêu yêu cầu

- Nhn xột chốt làm *Bài 2:Nêu yêu cầu

- Tổ chức cho HS làm vào - Nhận xét chốt làm *Bài 3:

- Xác định rõ yêu cầu - Số phải điền số nào? - Yêu cầu HS đọc số tròn trăm - GV vẽ bảng tia số

3- Củng cố dặn dò

- vi em đọc lại số tròn trăm từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

-NhËn xÐt giê häc

-VN xem lại chuẩn bị sau

Hoạt động trò

- 1-2 em lên bảng viết số tròn trăm số em đọc số tròn trăm

200 300 300 200 - Nhiều HS đọc - Làm bảng - em lên bảng điền - Nhận xét đọc - Tự quan sát hình vẽ - Làm vào bảng - em lên bảng chữa - Nhận xét – bổ sung - Tự làm vào

- 2-4 em lên bảng chữa - Nhận xét sửa sai - Đọc yêu cầu

- Là số tròn trăm theo chiều tăng dần

- Đọc số tròn trăm - em nối tiếp lên bảng điền - Nhận xét- sửa sai

(20)

To¸n

So s¸nh c¸c sè tròn trăm

I-Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách so sánh số tròn trăm

- Nm đợc thứ tự số tròn trăm Biết điền số tròn trăm vào vạch tia số - Rèn tính cẩn thận xác

II- Phơng pháp :Thực hành, vấn đáp, trực quan

III- §å dïng dạy học:

- Các HV to biểu diễn 100 cã v¹ch chia

IV- Các hoạt động dạy học:

TG -2p -5p -23p 8p

25p

-5p

Hoạt động thầy 1-Ôn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: - NX cho điểm Bi mi:

HĐ1: So sánh số tròn trăm

- Gắn hình vuông biểu diễn số: 200, 300

- Y/cầu HS so sánh điền dÊu

- ViÕt b¶ng: 200 100 500 600 400 500 600 500 HĐ2: Thực hành

*Bài 1: Nêu yêu cầu

- Nhn xột v chốt làm *Bài 2:Nêu yêu cầu

- Tổ chức cho HS làm vào - Nhận xét chốt làm *Bài 3:

- Xác định rõ yêu cầu - Số phải điền số nào? - Yêu cầu HS đọc số tròn trăm - GV vẽ bảng tia số

3- Củng cố dặn dò

- vi em c lại số tròn trăm từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

-NhËn xÐt giê häc

-VN xem lại chuẩn bị sau

Hot động trò

- 1-2 em lên bảng viết số tròn trăm số em đọc số tròn trăm

200 300 300 200 - Nhiều HS đọc - Làm bảng - em lên bảng điền - Nhận xét đọc - Tự quan sát hình vẽ - Làm vào bảng - em lên bảng chữa - Nhận xét – bổ sung - Tự làm vào

- 2-4 em lên bảng chữa - Nhận xét sửa sai - Đọc yêu cầu

- Là số tròn trăm theo chiều tăng dần

- Đọc số tròn trăm - em nối tiếp lên bảng điền - Nhận xét- sửa sai

V- Rút kinh nghiệm học:

Thứ năm ngày tháng năm 2009 Tập viết

Chữ hoa: Y

I-Mơc tiªu:

- Nắm đợc cấu tạo cách viết chữ hoa: Y câu ứng dụng

- Biết viết chữ viết hoa Y cỡ vừa nhỏ Viết đợc câu ứng dụng đẹp - Có ý thức viết đẹp

II- Phơng pháp :Thực hành, vấn đáp

III- §å dùng dạy học:

- Mẫu chữ: V

- B¶ng phơ chÐp tõ øng dơng

(21)

TG -2p -5p -23p

-5p

Hoạt động thầy 1-Ôn định tổ chức: 2- Kiểm tra cũ: - Nhận xét- nhắc nhở 3- Bài

a- H/dẫn viết chữ hoa * H/dẫn HS nhận xét ch÷ Y - Ch÷ Y cao mÊy li?

- Chữ Y gồm có nét? -H/dẫn cách viết

+ Viết mẫu nói cách viết * H/dẫn viết bảng

- Nhận xét uốn nắn

b- Giới thiệu câu ứng dụng - Nêu ý nghĩa câu ứng dụng - H/dẫn quan sát nhận xét ?Nêu độ cao chữ cái? ?Vị trí dấu thanh?

? Khoảng cách chữ cái? -H/dẫn viết chữ: Yêu

+ViÕt mÉu

+H/dÉn viÕt b¶ng +NhËn xÐt uốn nắn c-Viết

d- Chấm chữa bµi

- ChÊm sè bµi- NhËn xÐt 4- Củng cố dặn dò

- Nhắc lại cách viÕt ch÷ Y - NhËn xÐt giê häc

Hoạt ng ca trũ

- em lên bảng viết, lớp viết bảng con: X, Xuôi

- li

- Gồm nét: nét móc đầu nét khuyết ngợc

- Viết bảng (2- 3lần)

- Đọc câu ứng dụng

- Yêu làng xóm, yêu quê hơng

- vài em nhËn xÐt

- Líp viÕt b¶ng

- Cả lớp viết vào

V- Rút kinh nghiệm học:

Thứ năm ngày tháng năm 2009 To¸n

Các số trịn chục từ 110 đến 200

I-Mơc tiªu:

- Giúp HS biết số tròn chục từ 110 đến 200 gồm trăm, chục, đơn vị Nắm đợc thứ tự số tròn chục

- Đọc viết thành thạo số tròn chục từ 110 đến 200 So sánh cá số trịn chục - Rèn tính cẩn thận xác

II- Phơng pháp :Thực hành, vấn đáp

III- Đồ dùng dạy học

- Các hình vuông biểu diễn trăm, chục(HCN)

IV- Cỏc hot động dạy học TG

-2p -5p -23p

Hoạt động thầy 1- Ôn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ: - Nhận xét – cho điểm 3-Bài

a- Số tròn chục từ 110 đến 200

- Gắn HV lên bảng biểu diễn số: 10, 20, 30, 40 100

- Nêu NX đặc điểm số tròn chục - Gắn lên bảng HV hình CH

- Hình vẽ cho biết có trăm, chục, đơn vị?

- Y/cầu HS viết số -Số có chữ số? - Chữ số hàng trăm gì? - Chữ số hàng chục gì?

Hot ng ca trũ

-HS lµm bµi 1vµ bµi VBT - vài em lên bảng điền số

- Số tròn chục có chữ số tận bên phải chữ sè

-1 trăm, chục đơn vị -1 trăm, chục đơn vị -Viết s: 110

- Đọc số: Một trăm mời - Cã ch÷ sè: 1,1,0

(22)

-5p

- Chữ số hàng đơn vị gì? - Tơng tự nh với số lại b- So sỏnh cỏc s trũn chc

- Gắn lên bảng hình vẽ tơng ứng với số: 120 130

- Nhận xét cách so sánh c- Thực hành

*Bài 1: Nêu yêu cầu - Treo bảng phụ - H/dẫn mẫu

*Bài 2: Nêu yêu cầu

- Y/cầu HS QS hình vẽ làm *Bài

- Nêu yêu cầu

- Cho HS lµm bµi vµo vë *Bµi 4:

- Cho HS làm tơng tự - Chấm số bài- nhận xét 4- Củng cố dặn dò

- Nhắc lại số tròn chục -Nhận xét học

-VN xem lại CB sau

- Tự viết số so sánh2 số: 120 < 130

130>120

- Hàng trăm

-Hàng chục > nên 130 >120 - Đọc yêu cầu đọc mẫu - Nối tiếp lên bảng làm

- Nhận xét đọc s

- Đọc yêu cầu QS hình vẽ - Làm bảng

- em lên bảng làm

- Nhận xét nêu cách so sánh - Tự làm vào

- em lên bảng làm - Nhận xét sửa sai

V- Rót kinh nghiƯm giê häc:

To¸n

Các số tròn chục từ 110 đến 200

I-Mơc tiªu:

- Giúp HS biết số trịn chục từ 110 đến 200 gồm trăm, chục, đơn vị Nắm đợc thứ tự số tròn chục

- Đọc viết thành thạo số tròn chục từ 110 đến 200 So sánh cá số trịn chục - Rèn tính cẩn thận xác

II- Phơng pháp :Thực hành, vấn đáp

III- §å dùng dạy học

- Các hình vuông biểu diễn trăm, chục(HCN)

IV- Cỏc hot ng dy hc TG

-2p -5p -23p

Hoạt động thầy 1- Ôn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ: - Nhận xét – cho điểm 3-Bài

a- Số trịn chục từ 110 đến 200

- G¾n HV lên bảng biểu diễn số: 10, 20, 30, 40 100

- Nêu NX đặc điểm số tròn chục - Gắn lên bảng HV hình CH

- Hình vẽ cho biết có trăm, chục, đơn vị?

- Y/cầu HS viết số -Số có chữ số? - Chữ số hàng trăm gì? - Chữ số hàng chục gì? - Chữ số hàng đơn vị gì? - Tơng tự nh với số lại b- So sỏnh cỏc s trũn chc

- Gắn lên bảng hình vẽ tơng ứng với số: 120 130

Hoạt động trị

-HS lµm bµi 1vµ bµi VBT - vài em lên bảng điền số

- Số tròn chục có chữ số tận bên phải chữ số

-1 trm, chục đơn vị -1 trăm, chục đơn vị -Viết số: 110

- §äc số: Một trăm mời - Có chữ số: 1,1,0

- Chữ số 1chỉ trăm - Chữ số 1chỉ chục - Chữ số 0chỉ đơn vị - Tự viết số so sánh2 số: 120 < 130

130>120

- Hàng trăm

(23)

-5p

- Nhận xét cách so sánh c- Thực hành

*Bài 1: Nêu yêu cầu - Treo bảng phụ - H/dẫn mẫu

*Bài 2: Nêu yêu cầu

- Y/cầu HS QS hình vẽ làm *Bài

- Nêu yêu cầu

- Cho HS lµm bµi vµo vë *Bµi 4:

- Cho HS làm tơng tự - Chấm số bài- nhận xét 4- Củng cố dặn dò

- Nhắc lại số tròn chục -Nhận xét học

-VN xem lại CB sau

- Đọc yêu cầu đọc mẫu - Nối tiếp lên bảng làm

- Nhận xét đọc s

- Đọc yêu cầu QS hình vẽ - Làm bảng

- em lên bảng làm

- Nhận xét nêu cách so sánh - Tự làm vào

- em lên bảng làm - Nhận xét sửa sai

V- Rót kinh nghiƯm giê häc:

Thđ c«ng

Làm đồng hồ đeo tay(tiết2)

I.Mơc tiªu:

- Củng cố, hoàn thiện làm đồng hồ đeo tay - Làm thành thạo sản phẩm rèn đôi tay khéo léo - u thích sản phẩm

II- Phơng pháp :Thực hành, vấn đáp,thảo luận nhóm

II.ChuÈn bÞ:

- T : Mẫu đồng hồ đeo tay, quy trình làm đồng hồ, giấy trắng, kéo, hồ dán - H : Giấy trắng, kéo, hồ dán

III.Hoạt động dạy học: TG

-2p -5p

-23p

Hoạt động thầy 1- Ôn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ: - Nhận xét – cho điểm 3-Bài

1/ T nêu y/c, nội dung tiết học 2/ H thực hành làm đồng hồ đeo tay

- Y/C H nhắc lại bớc làm đồng hồ đeo tay

- Y/C H thực hành làm đồng hồ đeo tay - Trớc H thực hành T nhắc nhở H gấp nếp gấp cần miết cho kĩ, phẳng * Tổ chức cho H trng bày sản phẩm - Chia nhóm để H trng bày

- Cử H làm giám khảo để tham gia đánh giá H trng bày xong

Hoạt động trò

- Nhiều H nêu lại bớc làm đồng hồ

- Thùc hµnh theo y/c

(24)

-5p 4- NhËn xÐt tiÕt học dặn dò chuẩn bị sau

V- Rót kinh nghiƯm giê häc:

……… ………

………

Thứ sáu ngày tháng năm2009 Chính tả (N-V)

Cây dừa

I- Mục tiêu:

- Nghe - viết xác , trình bày dòng thơ đầu thơ: Cây dừa

+Viết tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn: s/x, in/inh Viết tên riêng - Rèn KN viết đúng, trình bày tả Làm tập tả - Rèn tính cẩn thận, ý thức viết chữ đẹp

II- Phơng pháp :Thực hành, vấn đáp

III- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi bµi tËp

IV - Hoạt động dạy học: TG

-2p -5p -23p 2p 15p

6p

Hoạt động thầy A-Ôn định tổ chức: B- Kiểm tra cũ: - Nhận xét sửa sai C- Bài

1- Giíi thiƯu bµi: 2- H/dẫn nghe - viết a- H/dẫn chuẩn bị * Đọc tả

- ND đoạn tả nói g×? *H/dÉn viÕt tõ khã

+ NhËn xÐt- sưa sai b- Viết tả - Đọc câu - Đọc lại

c-Chấm số bài- nhận xét 3- H/dÉn lµm bµi tËp

*Bµi tËp 2(a): - Nêu yêu cầu

- Tổ chức cho nhóm thi nối tiếp thi tìm ghi bảng

- Nhận xét tìm nhóm chiến thắng *Bài 3: Treo b¶ng phơ

Hoạt động trị

- em lên bảng viết, lớp viết bảng con: bóa liỊm, th bÐ, q tr¸ch

- HS c li

- Đoạn thơ tả phận lá, ngọn, thân, dừa

- Viết bảng chữ ghi tiếng khó: dang tay, hũ rợu

- Viết vào -Soát sửa lỗi

(25)

-5p

- Nêu yêu cầu - H/dẫn HS làm

- Nhn xét chốt làm - Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc nhở HS nhà xem lại

- Đọc yêu cầu đoàn thơ - Lớp làm vào tập - em lên bảg chữa - Em khác nhận xét- bổ sung

V- Rót kinh nghiƯm giê häc:

TËp lµm văn

Đáp lời chia vui- Tả ngắn cèi

I- Mơc tiªu:

- Biết cách đáp lời chia vui Hiểu ND tả măng cụt

- Rèn KN nói viết: Biết đáp lời chia vui, biết TLCH hình dáng, mùi vị, ruột + Viết câu TL đủ ý, ngữ pháp t

- Giáo dục HS ứng xử văn minh , lÞch sù giao tiÕp

II- Phơng pháp :Thc hnh, ỏp

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép câu hỏi tập

III- Các hoạt động dạy học:

TG -2p -5p -23p 2p 21p

-5p

Hoạt động thầy 1- Ôn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ: - Nhận xét kiểm tra 3-Bài

1- Giíi thiƯu bµi: 2- H/dÉn lµm bµi tËp: *Bµi 1:

- Nêu yêu cầu

- Y/cu cỏc nhóm thực hành đóng vai - Nhận xét

*Bµi2:

- XĐ rõ yêu cầu

- T chức cho HS thi hỏi đáp

- Nhận xét chốt câu TL *Bài 3:

- Nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs làm phần a vào - Nhận xét cho điểm

3- Củng cố dặn dò - Nhận xét häc

- Nhắc HS nhà thực hành nói lời chia vui đáp lời chia vui

Hot ng ca trũ

-Đọc yêu cầu

- Các nhóm thực hành đóng vai - vài nhóm thực hành đóng vai tr-ớc lớp

- Nhiều HS đọc ĐV tả măng cụt

- Thi hỏi -đáp

(26)

V- Rót kinh nghiƯm giê häc:

To¸n

Các số từ 101 đến 110

I-Mơc tiªu:

- Giúp HS biết số từ 101 đến 110 gồm trăm, chục - Đọc viết thành thạo số từ 101 đến 110

- So sánh đợc số từ 101 đến 110

II- Phơng pháp :Thực hành, vấn ỏp

II- Đồ dùng dạy học:

- Cỏc hình vng biểu diễn trăm đơn vị

II-các hoạt động dạy học:

TG -2p -5p -23p 8p

14p

-5p

Hoạt động thầy 1- Ôn định tổ chức: 2-Kiểm tra cũ: - Nhận xét – cho điểm 3-Bài

HĐ1- Đọc viết số từ 101 đến 110

- Dựa vào đồ dùng yêu cầu HS xác định số trăm, số chục số đơn vị

- Hãy nêu cách viết số cách đọc số - Đa lần lợt số: 101, 102, 103,

104 110

HĐ2- H/dẫn thực hành *Bài 1:

- Nêu yêu cầu - Viết bảng nh SGK - Cho HS lên bảng nối *Bài 2:

- Vẽ tia số lên bảng

- Cho HS nối tiếp điền số

*Bài 3:

- Nêu yêu cầu

- H/dn HS so sỏnh hng trm, hàng chục giống so sánh hàng đơn vị

- Cho HS lµm bµi vµo vë *Bµi 4:

- Xác định rõ yêu cầu - Cho HS làm vào - Chấm số - nhận xét 3- Củng cố dặn dò

- Đọc lại số -Nhận xét học

-VN xem lại chuẩn bị sau

Hoạt động trò HS làm 2,3 VBT

- Quan sát XĐ số trăm, số chục số đơn vị

- Nêu cách viết số - Nhiều HS đọc số - Đọc yêu cầu - Thảo luận theo cặp

- em lªn bảng lên bảng làm - Nhận xét sửa sai

- vài em đọc lại số theo GV - Đọc yêu cầu

- Quan s¸t tia số

- em lên bảng lên bảng điền số thiếu tia số

- Nhận xÐt söa sai

- 2-3 em đọc lại số tia số - Đọc yêu cầu

+ < nªn 101 < 102

- Lớp làm vào ý lại - em lên bảng chữa

- Nhận xét sửa bổ sung - Đọc yêu cầu

- Lớp làm vào - em lên bảng chữa - Nhận xét sửa sai

V- Rót kinh nghiƯm giê häc:

(27)

Ơn tập bảng nhân chia học

I-Mơc tiªu:

- Giúp HS yếu hoàn thành VBT.Với HS tiếp tục củng cố tính giải tốn có liên quan đến phép nhân phép chia học

- Rèn KN tính giải toán - Rèn tÝnh cÈn thËn,chÝnh x¸c

II-Các hoạt động dạy học

1- Giới thiệu 2- H/dẫn ôn tập

*Với HS yêú làm tập sau:

-Bi 1: HTL bảng nhân, chia học -Bài 2: Tính

3 cm x = 5dm x = 16cm : = 24 l : = *Với HS khá(G) làm tập sau: - Bµi3: TÝnh

4 x : = 35 : x = 21 : + 35 = x – 10 = - Bài 4: Tìm y

y x = 15 y : =5 y +23 =31 y – =27

- Bài 5: Có 30 viên phấn chia cho hộp, hộp có viên.Hỏi chia đợc thành hộp?

*ChÊm ®iĨm 1số nhận xét 3- Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ xem lại

- HS yu lm bi 1(GV giỳp ),bi2

-HS giỏi làm tập 3,4, bảng - Chữa

- Nhận xét –sưa sai

(Bµi5 : 10 hép )

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009. Tiếng việt

Đọc thêm bài: Bạn có biết?

I-Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu từ ngữ khã

+Hiểu ND bài: Cung cấp thông tin loại lạ giới - Rèn KN đọc đúng, đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ - Có ý thức tìm hiểu mục bạn có bit

II- Đồ dùng dạy học

-Tranh vÏ SGK

(28)

1-KiĨm tra bµi cò

- em lên đọc đoạn bài: Kho báu - Nêu ND

-NhËn xét cho điểm 2- Bài

a- Gii thiệu b-Luyện đọc *Đọc mẫu:

*Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

+H/dẫn đọc từ khó:xê- cơi -a, bao báp, xăng -ti -một

- Đọc đoạn

+H/dn c ngt ,nghỉ

+ Gióp HS hiĨu nghÜa tõ míi - §äc nhãm

- Thi đọc nhóm c- Tỡm hiu bi

- Nhờ viết em biết điều mới?

-VS bi vit đợc đặt tên: Bạn có biết? - Hãy nói cao nhất, to làng em, trờng em?

4- Luyện đọc lại

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Cùng HS nhận xét bình chọn nhóm (cá nhân) đọc tốt

- Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó - Nối tiếp đọc đoạn - Đọc từ gii

- Đọc theo cặp - Đọc đoạn,

- Đọc thầm TLCH

- Thế giới có sống lâu năm nhất, c©y to nhÊt

- Vì tin lạ, nhiều tin gây ngạc nhiên cho ngời

- Tự thảo luận theo cặp - vài em TL

- Các nhóm( cá nhân) thi đọc lại

5- Củng cố dặn dò - Nhắc lại ND - Nhận xét học - VN c li bi

Tiếng việt

Đọc thêm bài: Bạn có biết?

I-Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu từ ngữ khó

+Hiu ND bi: Cung cấp thông tin loại lạ giới - Rèn KN đọc đúng, đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ - Có ý thức tìm hiu mc bn cú bit

II- Đồ dùng dạy häc

-Tranh vÏ SGK

III- Các hoạt động dạy học

1-KiĨm tra bµi cị

- em lên đọc đoạn bài: Kho báu - Nêu ND

-NhËn xÐt vµ cho điểm 2- Bài

a- Gii thiu bi b-Luyện đọc *Đọc mẫu:

*Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

+H/dẫn đọc từ khó:xê- cơi -a, bao báp, xăng -ti -mét

- Đọc đoạn

+H/dn c ngt ,ngh

+ Gióp HS hiĨu nghÜa tõ míi - §äc nhãm

- Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó - Nối tiếp đọc đoạn - Đọc từ giải

(29)

- Thi đọc nhóm c- Tìm hiểu

- Nhờ viết em biết điều mới?

-VS viết đợc đặt tên: Bạn có biết? - Hãy nói cao nhất, to làng em, trờng em?

4- Luyện đọc lại

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Cùng HS nhận xét bình chọn nhóm (cá nhân) đọc tt nht

- Đọc thầm TLCH

- Thế giới có sống lâu năm nhÊt, c©y to nhÊt

- Vì tin lạ, nhiều tin gây ngạc nhiên cho ngi

- Tự thảo luận theo cặp - vµi em TL

- Các nhóm( cá nhân) thi đọc lại

5- Củng cố dặn dò - Nhắc lại ND - Nhận xét học - VN c li bi

Toán Ôn tập

I-Mơc tiªu:

- Giúp HS yếu hồn thành VBT.Với HS tiếp tục củng cố so sánh số tròn trăm,các số tròn chục từ 110 đến 200,các số từ 101 đến110

- Rèn KN đọc , viết số tròn trăm, số tròn chục từ 110 đến 200,các số từ 101 đến110 - Rèn tính cẩn thận,chính xác

II-Các hoạt động dạy học

1- Giới thiệu 2- H/dẫn ôn tập * Hoµn thµnh VBT

- Giúp đỡ HS yếu hồn thành VBT *Với HS yêú làm thêm tập sau: -Bài 1: a- Đọc số sau:

600, 130, 102, 110, 109, 190 b- ViÕt c¸c sè sau:

Một trăm linh tám, trăm sáu mơi, chín trăm, chín trăm chín mơi, trăm linh

-Bµi 2: Sè?

102, , , 105, , 107, , 109, *Với HS khá(G) làm thêm tập sau: - Bài 3: : Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm 500 700 190 170

108 108 109 110

- Bài 4: Viết số: 108, 104, 107, 102, 100 a- Theo thứ tự từ bé đến lớn

b- Theo thứ tự từ lớn đến bé *Chấm điểm 1số –nhận xét 3- Củng cố dặn dị

- Cả lớp hồn thành VBT - Đổi chéo để KT

- HS yếu làm tập 1,2

-HS giỏi làm tập 3,4 bảng

(30)

- Nhận xét học - Về nhà xem lại

- Nhận xét sửa sai

Toán Lun tËp I.Mơc tiªu:

- Giúp H củng cố kĩ đơn vị chục; chục trăm; trăm nghìn - Củng cố kĩ đọc viết số tròn trăm

II.Hoạt động dạy học:

1/ kiÓm tra: Gäi H nèi tiÕp nêu số tròn trăm 2/ H thực hành làm bµi tËp

* Bài 1: Đọc số trăm, số chục, số đơn vị số sau: 405, 420, 636, 700 - Gọi H nêu y/c đề

- Y/C H nối tiếp đọc số trăm, số chục, số n

* Bài 2: Viết số gồm( Bài dành cho H khá, giỏi)

a/ trm, chục, đơn vị b/ trăm chục

c/ trăm đơn vị - Gọi H đọc đề, nêu y/c

- Gäi H lên bảng làm bài, lớp làm vào vë

- Gäi H nhËn xÐt, cho ®iĨm

* Bài 3: Hãy viết số trăm, số chục, số đơn vị( dành cho H giỏi)

a/ Sè lín nhÊt cã ch÷ sè b/ Sè bÐ nhÊt cã ch÷ sè

- Gọi H nêu y/c đề, H lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Gäi H nhận xét

* Bài 4: Viết số cã ch÷ sè cã:

a/ Chữ số hàng trăm chữ số hàng đơn vị

b/ Chữ số hàng trăm 6, chữ số hàng chục 3, chữ số hàng đơn vị

- Gọi H nêu y/c đề, H lên bảng làm lớp làm vào

- Gäi H nhËn xÐt

3/ T chÊm bµi, nhËn xÐt tiÕt häc

- H thùc hµnh lµm bµi miƯng

VD: bốn trăm linh năm gồm trăm, chục, đơn vị…

- H đọc: Viết số

- Thùc hµnh lµm bµi 246, 507, 608

- H nêu y/c đề: Viết số trăm, số chục, số đơn vị

-H thùc hµnh lµm bµi

a/ 999 gồm: trăm, chục, đơn vị b/ 100 gồm: trăm, chục, n v

- H nêu y/c: Viết số có chữ số - Thực làm vào

a/405; b/ 630

Thủ công

Luyện làm đồng hồ đeo tay I.Mục tiêu:

- Biết cách trang trí sản phẩm làm vịng đeo tay giấy - Rèn đơi taykhéo léo, óc thẩm mĩ

II Chuẩn bị: H có sản phẩm vòng đeo tay - T : chuẩn bị cho nhóm tờ giấy to, hồ dán III.Hoạt động dạy học:

(31)

2/ H thùc hµnh trang trí sản phẩm vòng đeo tay - Y/C H vừa làm vừa nêu lại quy trình làm vòng đeo tay

- T chia lớp thành tổ, phát cho tổ tờ giấy to Y/C H thực hành trang trí sản phẩm Tổ có nhiều sản phẩm đúng, trang trí đẹp tổ thắng Thời gian 15 phút

- Gọi H nhận xét đánh giá chọn tổ có nhiều sản phẩm đẹp

3/ Nhận xét tiết học

-Mỗi tổ cử H vừa làm vừa nêu cách làm vòng đeo tay

-Mỗi H tổ tự làm vòng đeo tay nối tiếp lên bảng trng bày sản phÈm

- Thùc hiƯn theo y/c cđa T

Thứ t ngày tháng năm 2009. Tiếng Việt

Luyện viết chữ hoa: U, Ư, X I.Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ U, Ư, X hoa theo cỡ vừa nhỏ( kiểu chữ 1) Biết cách viết chữ U, Ư, X theo kiểu

- Rèn kĩ viết mẫu, nét nối nét - Có ý thức viết chữ đẹp

II.Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa U, Ư, X III Hoạt động dạy học:

1/ T nªu y/c, néi dung tiÕt häc 2/Híng dÉn H viÕt ch÷ hoa U, ¦, X

- Treo mÉu viÕt hoa kiểu kiểu 2,y/c H quan sát so sánh chiều cao, số nét -Nêu quy trình viết chữ hoa kiểu viết mẫu lần

- Y/C H viết bảng chữ hoa chữ lần

3/ Hớng dẫn H viết chữ hoa U, Ư, X vào - Giao nhiệm vụ cho H.: Mỗi1 chữ hoa viết theo cỡ vừa viết dßng, viÕt cì nhì viÕt dßng

- Y/C H nêu cách cầm bút, ngồi viết - Y/C H viÕt bµi vµo vë

4/ ChÊm bµi nhËn xét tiết học

- Quan sát rút nhận xét - Nghe quan sát

- Thực hµnh theo y/c

(32)

TiÕng ViƯt

Luyện viết chữ hoa: U, Ư, X I.Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ U, Ư, X hoa theo cỡ vừa nhỏ( kiểu chữ 1) Biết cách viết chữ U, Ư, X theo kiểu

- Rèn kĩ viết mẫu, nét nối nét - Có ý thức viết chữ đẹp

II.Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa U, Ư, X III Hoạt động dạy học:

1/ T nªu y/c, néi dung tiÕt häc 2/Híng dÉn H viÕt ch÷ hoa U, ¦, X

- Treo mÉu viÕt hoa kiÓu kiểu 2,y/c H quan sát so sánh chiều cao, số nét -Nêu quy trình viết chữ hoa kiểu viết mẫu lần

- Y/C H viết bảng chữ hoa chữ lần

3/ Hớng dẫn H viết chữ hoa U, ¦, X vµo vë - Giao nhiƯm vơ cho H.: Mỗi1 chữ hoa viết theo cỡ vừa viết dòng, viÕt cì nhì viÕt dßng

- Y/C H nêu cách cầm bút, ngồi viết - Y/C H viết bµi vµo vë

4/ ChÊm bµi nhËn xÐt tiÕt học

- Quan sát rút nhận xét - Nghe quan sát

- Thực hành theo y/c

(33)

ThĨ dơc

Trị chơi: Tung vịng vào đích I.Mục tiêu:

- Ơn trị chơi : Tung vịng vào đích

- Biét cách chơi tham gia chơi chủ động, đạt thành tích cao

II Địa điểm-Phơng tiện: Chuẩn bị sân trờng phơng tiện cho trò chơi III.Nội dung-Phơng pháp:

1/Phần mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung y/c tiÕt häc - Y/C H xoay c¸c khíp

- Y/C H giậm chân chỗ vỗ tay hát - Y/C H chơi trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy 2/Phần bản:

* T chc cho H chơi trị chơi: “Tung vịng vào đích”

- Chia nhóm lớp thành nhóm, nhóm gồm H

- Y/C H tù ch¬i theo nhãm

- Theo dõi nhắc nhở sửa sai cho H *Ôn động tác thể dục

- Gọi H nhắc lại tên động tác thể dục phát triển chung

- Y/C H tËp theo lời hô T 3/Phần kết thúc:

- Y/C H theo hàng dọc hát - Y/C H tập số động tác thả lỏng

- HƯ thèng néi dung bµi vµ nhËn xÐt giê học

- Tập hợp lớp, điểm số, chào, báo cáo -Thực hành xoay khớp cổ tay, cánh tay, cổ chân, đầu gối, hông

- Thc hin vòng phút - Cán đạo cho lớp chi

- Nhận nhóm thực hành chơi vßng 20

- NhiỊu H thùc hiƯn theo y/c

- Thực hành tập động tác lần nhịp - Thực vòng phút

- Cúi lắc ngời thả lỏng

Mĩ thuật

Vẽ trang trí: Vẽ thêm vào hình có sẵn vẽ màu. I.Mục tiêu:

- H có thêm đợc hình thích hợp vào hình có sẵn - Vẽ màu theo ý thích

- Yªu mến vật nuôi nhà

II.Chun b: T.: Tranh ảnh loại gà, số vẽ gà H Hình hớng dẫn đồ dùng HS: Màu vẽ; giấy vẽ

III Hoạt động dạy học: TG

2p -5p -23p 2p 21p

Hoạt đơng thầy 1-Ơn định tổ chức:

1/ Kiểm tra chuẩn bị H 2/ Bài mới:

a/ Giới thiệu b/Các hoạt động :

* Hoạt động1: Quan sát, nhận xét

-Treo tranh đồ dùng, y/c H quan sát nhận

Hoạt đơng trị

(34)

-5p

xét theo câu hỏi gợi ý sau: + Trong vẽ hình gì?

+ Kể thêm hình ảnh khác vẽ màu để thành tranh

- KÕt luËn chung

* Hoạt động2: Cách vẽ thêm hình vẽ màu - Cách vẽ hình:

+Y/C H tìm hình định vẽ vị trí hình vẽ thêm

+ Kết luận: Có nhiều hình để vẽ đặt hình vẽ thêm vào v trớ thớch hp

- Cách vẽ màu;

+ Y/C H nêu ý tởng vào hình có sẵn + KÕt luËn chung

*Hoạt động3: Thực hành

- Treo số vẽ H y/c H nhận xét - Y/C H thực hành vòng 20 phút * Hoạt động4: Nhận xét đánh giá - Y/C H dán vẽ lên bảng

- Gọi H khác nhận xét đánh giá tìm vẽ đẹp

3/NhËn xÐt tiÕt häc

- Thùc hiƯn theo y/c

- Nối tiếp nêu hình định vẽ vị trí hình vẽ thêm

- Nối tiếp nêu ý tởng

- Quan sát rút nhận xét: Em thích vẽ màu sắc hài hòa, hình ảnh næi…

- Thực theo y/c em - Nhn xột v ỏnh giỏ

Toán

Ôn số tròn chục, trăm so sánh. I Mục tiêu:

- Luyện số tròn chục, trăm, nghìn so sánh số - Làm xác, nhanh

- Hứng thú, tự tin làm II Hoạt động dạy - học - Hớng dẫn H làm

- H làm vở: Đọc số : 631, 281, 823, 524 Viết số: Tám trăm mời bảy

Sáu trăm bảy mơi lăm * Bài 2: Khoanh tròn vào số lớn

128, 182, 181, 218, 812

* Bài 3: Điền dấu >, <, = H lµm vë 200 ….300 200 … 201 230 ….240 700 … 700 180 ….250 405 … 406 * Bµi 4:

240 + 260 = 700 + 550 =

410 + 250 = 900 + 50 =

* Bµi 5: Khèi líp ba cã 110 häc sinh Khèi líp hai cã 120 häc sinh Hái hai lớp có học sinh

(35)

MÜ thuËt

VÏ theo mÉu: Lä hoa. I.Mơc tiªu:

- H nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm lọ hoa - Biết cách vẽ vẽ lọ hoa

- Có ý thức giữ gìn dựng

II.Chuẩn bị: - T : vài lọ hoa có hình dáng trang trí khác Hình minh họa cách vẽ - H : Bút chì, màu vẽ, vẽ

III.Hot ng dy học: 1/ Giới thiệu 2/ Bài

a/ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- Giíi thiệu vài lọ hoa y/c H quan sát nhận xét

- Gợi ý: Nêu hình dáng lọ hoa + C¸c bé phËn cđa lä hoa + C¸ch trang trÝ

- Y/C H chọn lọ hoa thích để vẽ b/ Hoạt động2: Cách vẽ lọ hoa

- Giới thiệu mẫu, kết hợp với hình minh họa - Gợi ý H vẽ:+ Vẽ hình lọ hoa( chiều dài, chiều rộng) cho vừa với phần giấy

+ Vẽ phần miệng lọ

+ Vẽ chi tiÕt vµ vÏ mµu

- T lu ý H.: Mẫu khác hình dáng, màu sắc, nhng cách vẽ giống

- T vÏ phác lên bảng lọ hoa

c/ Thực hành; - Y/C H vÏ cïng mét mÉu. - Lu ý vÏ h×nh võa víi khỉ giÊy

d/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Chọn số vẽ đẹp y/c H tự nhận xét, tự xếp loại

- T nhËn xÐt chung

3/ DỈn dò: Về nhà hoàn thành phần trang trí cha xong

- Quan sát mẫu nối tiếp phát biểu:

+ Lọ hoa có hình gì?

+ Các phận lọ hoa gồm:miệng, thân, đáy

+ Họa tiết là: Hoa, lá, vËt - Thùc hiƯn theo y/c cđa T

- Quan sát mẫu

- Nghe quan sát T hớng dẫn

- Mở quan sát lại mẫu vẽ vào

(36)

Thứ năm ngày tháng năm 2009. Tiếng Việt

Ôn:Từ ngữ cối- Đặt trả lời câu hỏi: Để làm gì?; Dấu chấm, dấu phẩy.

I.Mơc tiªu:

- H mở rộng hệ thống hóa vốn từ cối Biết đặt trả lời câu hỏi cho cụm từ: “Để làm gì?” Biết cách dùng dấu chấm, dấu phẩy đoạn văn

- Rèn kĩ tìm từ đặt câu, rèn kĩ nghe câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?” trả lời câu hỏi

II.§å dïng dạy học: Bút tờ giấy khổ to viết nội dung tập1 Bảng phụ viết nội dung bµi tËp

III.Hoạt động dạy học:

1/ KiĨm tra: NhËn xÐt bµi kiĨm tra 2/ Bµi míi: a/ Giíi thiƯu bµi

b/ Híng dÉn lµm bµi

*Bài1: - Gọi H đọc đề nêu y/c - Phát giấy bút cho H

- Gọi H dán phần giấy lên bảng - Gọi H nhận xét đọc tên - Kết luận: Có vừa bóng mát, vừa ăn , vừa lấy gỗ

VD: mÝt, nh·n

* Bµi 2: - Gọi H nêu y/c - Gọi H lên làm mẫu

- Gọi H lên thực hành - NhËn xÐt cho ®iĨm

* Bài 3: - Gọi H đọc đề, nêu y/c

- Y/C lớp làm vào vở, gọi H lên bảng làm vào giấy khổ to mà T dán bảng - Y/C H bảng lớp làm xong, đọc to trớc lớp

- H díi líp nhËn xÐt vµ bổ sung 3/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

- Kể tên loài mà em biết theo nhóm - H thảo luận nhóm điền tên loài mà biết

- Đại diện nhóm dán kết thảo luận nhóm lên bảng

- H nờu: Da vo kt tập 1, đặt trả lời câu câu hỏi với cụm từ: Để làm gì? - H làm mẫu: HS1: Ngời ta trồng lúa để làm gì? HS đáp: Ngời ta trồng lúa để có gạo ăn

- Từng cặp H hỏi đáp

- Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống - Thực hành làm viết

Đáp án: ô trèng dÊu phÈy; « trèng dÊu chÊm; « trèng dÊu phÈy

- H đọc nêu ta lại chọn dấu đó?

(37)

Ôn:Từ ngữ cối- Đặt trả lời câu hỏi: Để làm gì?; Dấu chấm, dấu phÈy.

I.Mơc tiªu:

- H mở rộng hệ thống hóa vốn từ cối Biết đặt trả lời câu hỏi cho cụm từ: “Để làm gì?” Biết cách dùng dấu chấm, dấu phẩy đoạn văn

- Rèn kĩ tìm từ đặt câu, rèn kĩ nghe câu hỏi có cụm từ “Để làm gì?” trả lời câu hỏi

II.§å dùng dạy học: Bút tờ giấy khổ to viết nội dung tập1 Bảng phụ viết nội dung bµi tËp

III.Hoạt động dạy học:

1/ KiĨm tra: NhËn xÐt bµi kiĨm tra 2/ Bµi míi: a/ Giíi thiƯu bµi

b/ Híng dÉn lµm bµi

*Bài1: - Gọi H đọc đề nêu y/c - Phát giấy bút cho H

- Gọi H dán phần giấy lên bảng - Gọi H nhận xét đọc tên - Kết luận: Có vừa bóng mát, vừa ăn , vừa lấy gỗ

VD: mÝt, nh·n

* Bµi 2: - Gọi H nêu y/c - Gọi H lên làm mẫu

- Gọi H lên thực hành - NhËn xÐt cho ®iĨm

* Bài 3: - Gọi H đọc đề, nêu y/c

- Y/C lớp làm vào vở, gọi H lên bảng làm vào giấy khổ to mà T dán bảng - Y/C H bảng lớp làm xong, đọc to trớc lớp

- H díi líp nhËn xÐt bổ sung 3/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

- Kể tên loài mà em biết theo nhóm - H thảo luận nhóm điền tên loài mà biết

- Đại diện nhóm dán kết thảo luận nhóm lên bảng

- H nờu: Da vo kết tập 1, đặt trả lời câu câu hỏi với cụm từ: Để làm gì? - H làm mẫu: HS1: Ngời ta trồng lúa để làm gì? HS đáp: Ngời ta trồng lúa để có gạo ăn

- Từng cặp H hỏi đáp

- Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống - Thực hành làm viết

Đáp án: « trèng dÊu phÈy; « trèng dÊu chÊm; « trèng dÊu phÈy

- H đọc nêu ta lại chọn dấu đó?

Tự nhiên xà hội

Ôn tập: Loài vật sống đâu?

I Mục tiêu:

- H hiểu loài vật sống khắp nơi: Trên cạn, dới nớc, không - Hình thành khái niệm quan sát nhận xét mô tả

- Biết yêu quý bảo vệ động vật

II §å dïng.

Tranh ảnh động vật

III Hoạt động dạy học

1 KiÓm tra Bµi míi - Giíi thiƯu

a Hoạt động 1: Kể tên vật. ? Kể tên vật mà em biết ? Con vật sống đâu

b Hoạt động 2: Nơi sống vật

Chia đội Đội 1: Nói tên vật Đội 2: Nói nơi sống

- H lần lựơt nêu - nơi

(38)

- Nhận xét động vật sống đâu? c Hoạt động 3: Quan sát SGK. - Yêu cầu quan sát

- NhËn xÐt, kÕt luËn Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học

Cá voi sông biển

- Trên mặt đất, dới nớc bay khụng

- H1: Đàn chim bay trời

- H2: Đàn voi đồng cỏ

H£T

TuÇn 28

&

œ ›š

Hoạt động tập thể Sinh hoạt tuần 28

Sinh hoạt

Chủ điểm: em ngoan

I- Mơc tiªu:

- Gióp HS nhận u khuyết điểm tuần - Đề phơng hớng tuần sau

II- Cỏc hot ng dy học:

1-Sinh ho¹t sao:

- Sao trëng kiĨm tra VSCN cđa m×nh

- Sao trëng NX HĐ tuần qua - Phụ trách nhận xét chung

*Sinh hoạt theo chủ ®iĨm

- Giíi thiƯu chđ ®iĨm: Chđ ®iĨm th¸ng chủ điểm :Em ngoan - Lí chän chđ ®iĨm:

- Phát triển chủ điểm: ND nhằm giáo dục em ngoan gia đình

- Tỉ chøc thi h¸t, móa, kĨ chuyện, theo chủ điểm 2-Sinh hoạt lớp:

(39)

+Häc tËp

Hầu nh em hăng hái phát biểu XD bài, ý nghe giảng, nhiều bạn đạt kết tốt : Hà A Tới, Hờng Nhng bên cạnh cịn số bạn cịn cha ý học, quên sách, bút, chữ viết xấu, cha thuộc bảng nhân chia: (Thanh, Quý, PhơngA, Bình, PhơngB)

+TDVS: Nề nếp vào lớp +Các hoạt động khác

- Giáo viên khen cá nhân, tổ đạt- Nhắc nhở cá nhân, tổ cha tốt *GV nêu phơng hớng tuần tới

3- Tæng kÕt giê häc:

Buæi chiỊu

*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*

Hoạt động ngồi lên lớp

Vui häc To¸n- Vui häc TiÕng ViƯt

I- Mơc tiªu

- Giúp em củng cố kiến thức môn Tiếng Việt( nhớ lại bàiTĐ) em học - Rèn KN đọc đoạn văn nhớ đợc tên

+Luyện trí nhớ tốt, tác phong ứng xử nhanh nhẹn, xác ý thức nỗ lực thành viên đội chơi

- Høng thó víi giê häc

II- §å dïng d¹y häc

- Tên số TĐ học

III- Hoạt động dạy học

1- Giíi thiƯu bµi 2- Néi dung

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: “Thi đọc đoạn, đoán tên bài” - GV chia lớp làm đội chơi

(các đội chơi có số HS nhau) - GV em làm trọng tài

- GV ghi bảng tên TĐ có liên quan đến trị chơi + Bác sĩ Sói

+Qu¶ tim khỉ

+Gấu trắng chúa tò mò +Voi nhµ

(40)

- em đội đọc đoạn định em đội nêu tên

+ Đội nêu tên đội đợc tính điểm đội đợc quyền đọc đoạn định nhóm kia.Cứ nh hết thời gian chơi TC

*Träng tµi nhắc nhở luật chơi

*Kt thỳc cuc chi, trng tài nhận xét công bố kết Đội đạt nhiều điểm đội thắng

3- Tỉng kÕt giê häc

Tù häc

Hoµn thµnh môn học

I-Mục tiêu

- Giúp HS hoàn thành VBT luyện từ câu hoàn thành nốt môn tập viết buổi sáng - Có ý thøc tù gi¸c häc tËp

II-Các hoạt động dạy học

1-Hoµn thµnh VBT tiÕng viƯt phần LTvà câu

- Giỳp HS cũn lúng túng - Chấm 5-7 –Nhận xét 3-Hoàn thành tập viết

-Y/ cÇu HS viÕt nèt phần lại tập viết

-Nhc nhở HS viết ,đều đẹp - Giúp đỡ số em yếu

4-Tæng kÕt giê häc dặn dò HS

-Lm ln lt cỏc bi VBT -1 số em đọc làm -Em khác nhận xét –bổ sung

-ViÕt phÇn chữ nghiêng phần nhà

*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-* Hoạt động lên lớp

Hoạt động văn nghệ – Thể dục- Thể thao

I-Mơc tiªu

- Giúp HS hiểu đợc họat động văn nghệ, thể dục, thể thao hoạt động bổ ích + Ôn lại hát, múa học

- Tích cực tham gia hoạt động văn nghệ, thể dục, thể thao - Hứng thú với học

II-Hoạt động dạy học chủ yếu

1- Giíi thiƯu bµi 2- Néi dung

- GV tổ chức cho HS tham gia thi múa hát hát, múa học - Chia lớp làm nhóm

- C¸c nhãm tham gia thi móa h¸t nhãm + GV theo dâi n n¾n cho HS

- Tỉ chøc trình diễn nhóm + Mỗi nhóm lên trình diƠn h¸t ( móa) +Líp nhËn xÐt

- GV nhận xét chung chọn nhóm trình diễn hay 3- Củng cố dặn dò

- Nhận xét giê häc

Ngày đăng: 12/04/2021, 12:21

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan