BiÕt dïng tõ ®óng nghÜa trong nãi vµ viÕt vµ s÷a c¸c lçi dïng tõ, thÕ nµo lµ hiÖn t- îng chuyÓn nghÜa.. Côm danh tõ, côm ®éng tõ, côm tÝnh tõ.[r]
(1)Kế hoạch môn Môn đào tạo : Văn
Nhiệm vụ giảng dạy đợc phân công
Kết khảo sát đầu năm , cuối năm đợc giao:
KÕt qu¶ häc sinh giái bé môn năm học 2008- 2009 Học sinh giỏi tỉnh:
Häc sinh giái huyÖn
Häc sinh giỏi văn hoá toàn diện: Học sinh tiên tiến:
Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2009- 2010
Lớp Sỹ số Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
Đầu năm
(2)T
T Lớp SS
giỏi Khá Trung bình Yếu kÐm Gchóhi
Hk1 Hk2 cn Hk1 Hk2 cn Hk1 Hk2 cn Hk1 Hk2 cn Hk1 Hk2 cn c
t kq ct kq ct kq ct kq ct kq ct kq ct kq ct qk ct kq ct kq ct kq tc kq ct kq ct kq ct kq
Chỉ tiêu học sinh giỏi Đăng ký
- Học sinh giỏi tỉnh: - Đề tài nghiên cøu: - Häc sinh giái hun : - §å dùng dạy học: - Học sinh giỏi văn hoá: - Thi GV giái cÊp :
Nội dung, mục đích, ph ơng pháp lớn môn : Ngữ văn 6
I/ Nội dung 1 Văn học:
Vn văn học: Truyện dân gian Việt Nam nớc ngồi; gồm truyện truyền thuyết: Sơn Tinh-Thuỷ Tinh, Thánh Gióng; cổ tích: Thạch Sanh, Cây bút thần, em bé thơng minh; truyện ngụ ngôn: ếch ngồi đáy giếng; truyện cời: Treo biển Các đọc thêm truyện cổ Việt nam nớc ngoài: Mẹ hiền dạy con, Thầy thuốc giỏi cốt lòng
(3) Thơ đại Việt Nam: Lợm, Đêm Bác không ngủ; văn nhật dụng, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử văn hố, mơI trờng
Lý luận văn học: Sơ lợc văn văn học, thể loại truyện dân gian, truyện trung đại, kí đại, kháI niệm ngôn ngữ kể, cốt truyện, chi tiết, nhân vật
2 TiÕng ViÖt:
- Từ vựng gồm: Từ đơn, từ phức; loại từ phức: Từ ghép từ láy; Từ mợn: từ Hán Việt; tợng chuyển loại từ; lỗi thờng gặp cách chữ lỗi
- Ngữ pháp gồm : Danh từ, động từ, tính từ loại từ đI kèm ( số từ, lợng từ, từ, phó từ); cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ; thành phần ngữ pháp câu: cần phân biệt thành phần thành phần phụ; chủ ngữ , vị ngữ, sữa lỗi chủ ngữ vị ngữ; câu trần thuật đơn, dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than
- Phong cách ngôn ngữ biện pháp tu từ: so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ - Hoạt động giao tiếp: sơ lợc giao tiếp, nhân tố giao tiếp
3 Tập làm văn:
+ Nhng chung văn tạo lập văn bản, bố cục văn bản, bố cục văn bản, câu đoạn văn bản, chuyển đoạn tách đoạn liên kết đoạn văn bản, sửa lỗi văn
+ Các kiểu văn phơng thức biểu đạt:
* Tự sự: Đặc điểm chung văn tự sự: chủ đề, bố cục,, việc nhân vật, ngôI kể tự sự, cách tạo lập văn kể chuyện đời thờng kể chuyện tởng tợng; thực hành nói; tóm tắt truyện cổ dân gian kể lại truyện cổ dân gian truyện cổ có thật mà thân đợc nghe chứng kiến; tóm tắt văn tự sự, viết đoạn văn theo chủ đề cho trớc Dựa vào truyện cổ dân gian học kể sáng tạo câu chuyện
*Miêu tả: Đặc điểm miêu tả, nhận xét, quan sát, liên tởng văn miêu tả; phơng pháp làm văn ( tả tĩnh, tả động ) Luyên tập kỹ quan sát, nhận xét, tởng tợng,trình bày miệng vấn đề theo chủ đề cho trớc Tập viết đoạn văn tả cảnh, tả ngời
* Hành cơng vụ: Đặc điểm cách thức lập đơn, viết loại đơn thông dụng, tập làm thơ chữ II/ Mục đích:
1 Giúp HS: Năm đợc kiến thức văn có chơng trình ngữ văn Hiểu đợc nội dung văn kiểu văn Nhận rõ đợc tính thống chủ đề văn bản, biết cách trình bày ý đoạn văn, nắm đợc yếu tố miêu tả văn thuyết minh, từ biện pháp tu từ loại câu có chơng trìng ngữ văn
2 Kỹ năng: rèn luyện cho hs kỹ đọc truyện ký tóm tắt đọc diễn cảm văn Kiến thức loại văn tạo lập phân tích cảm nhận Rèn luyện kỹ đọc - viết - nghe - nói tiếp nhận văn học, lực thẩm mĩ, lực tự học lực thực hành ứng dụng Rèn luyện kỹ viết văn tả cảnh, tả ngời tóm tắt văn tự kể chuyện sáng tạo, kể cõu chuyn tng tng
III/Ph ơng Pháp ( dạy theo phơng pháp mới)
Phỏt huy tớnh tích cực sáng tạo chủ động học tập học sinh, phát huy vai trò tự học em Dạy theo phơng pháp tích hợp phân môn: văn – tiếng việt – tập làm văn Tổng hợp phơng pháp truyền thống đại Tích hợp nhiều phơng pháp học, tiết học Bồi dỡng cho học sinh phơng pháp tự học, khả hợp tác vân dung kĩ kiến thức vào thực tiễn Tăng cờng sử dụng đồ dùng dạy học, thực hành
(4)Phơgn pháp cụ thể: PP đọc sáng tạo, PP gợi tìm, PP nghiên cứu, PP tái tạo, PP tái để rút kết luận thực hành nhận diện phân tích biểu
* Phân môn tiếng việt – TLV: phân tích mẫu đóng vai trị quan trọng việc phân tích rút kết luận, thực hành nhận diện Vận dụng phơng pháp trực quan gây ý gợi nhớ thu hút học sinh Cụ thể: sử dụng phơng pháp: quy nạp, phân tích mẫu, thực hành, t chc hot ng nhúm
IV/ Đồ dùng dạy häc:
4 Máy chiếu, tranh ảnh liên quan đến nội dung học Hệ thống bảng phụ
Kế hoạch ch ơng Cụ thể : Ngữ văn
Chng t tit - n tiết Số Tiết lý thuyết Số tiết tập Số tiết thực hành Kiểm tra 15 phút Kiểm tra tiết
Kiến thức , phơng pháp trọng tâm mục ớch , yờu cu
của chơng Chuẩnbị
thầy Chuẩn bị trò Bổ sung A.Văn học Phần I Trun níc ngoµi
Truyện dân gian VN truyện nớc ngoài, cảm nhận đợc nét nội dung, nghệ thuật số truyện truyền thuyết ( Sơn Tinh-Thuỷ Tinh, Thánh Gióng, Con rồng cháu tiên, Bánh chng-bánh dầy, Sự tích hồ Gơm) Phản ánh đời sống thực đấu tranh dựng nớc giữ nớc, khát vọng chinh phục tự nhiên, sử dụng yếu tố hoang đờng kỳ ảo
Hiểu cảm nhận đợc nét nội dung nghệ thuật số truyện cổ tích VN nớc ngoài, mâu thuẫn đời sống, khát vọng chiến thắng thiện công hạnh phúc nhân dân lao động, phẩm chất kỳ lạ số nhân vật, nghệ thuật kỳ ảo kết thúc cánh có hậu
Hiểu cảm nhận đợc nét nghệ thuật số truyện ngụ ngôn VN, học, giáo huấn đạo lý lối sống qua nghệ thuật nhân hoá, ẩn dụ mợn chuện lồi vật để nói lên ngời
(5)Hiểu cảm nhận đợc nét nội dung nghệ thuật số truyện trung đại có nội dung đơn giản dể hiểu, quan điểm đạo đức nhân nghĩa, cách xây dựng
KÕ ho¹ch ch ơng Cụ thể : Ngữ văn
Chơng từ tiết - đến tiết
Sè TiÕt lý thuyÕt
Sè tiÕt bµi tËp
Sè tiÕt thùc hµnh
KiĨm tra 15
KiĨm tra tiÕt
Kiến thức , phơng pháp trọng tâm mc ớch , yờu cu
của chơng Chuẩnbị
thầy
Chuẩn bị
trò
Bổ sung
hình ảnh tình tiết, kiện hợp lý, kể tóm tắt truyện trung đại đợc học
Hiểu cảm nhận nội dung nghệ thuật tác phẩm truyện đại VN nớc ngồi học đờng đời, sơng nớc Cà Mau, vợt thác, tranh em gái tôi, buổi học cuối cùng, tình cảm phẩm chất tốt đẹp,thơng qua nghệ thuật miêu tả kể chuyện chi tiết ngôn ngữ sinh động
Hiểu cảm nhận đợc nét nội dung nghệ thuật ký đại VN nớc ngồi: tơ, tre lao xao, lịng u nớc Tình u thiên nhiên đất nớc, nghệ thuệt miêu tả biểu cảm Hiểu ký đại
Hiểu cảm nhậ đợc nét nội dung nghệ thuật thơ đại VN có nhiều yếu tố miêu tả tự ( Lợm, Đêm Bác không ngủ Biết đọc thơ theo đặc trng thể loại
Hiểu đợc nét chung nội dung nghệ thuật số văn
KÕ ho¹ch ch ơng Cụ thể : Ngữ văn
Ch¬ng
(6)đến tiết lý
thuyết tập thựchành 15 phút tiết trò
Nht dụng VN nớc ngồi đề cập đến mơi trờng thiên nhiên danh lam thắng cảnh di sản văn hoá Xác định đợc thái độ ứng xử đắn với vấn đề Bớc đầu hiểu văn nhật dụng
Lý luận văn học giúp học sinh hiểu văn học, khái niệm lý luận văn học dùng nhân tính tiếp nhận văn học đề tài, cốt truyện, tình tiết, nhân vật, ngơi kể Biết vài đặc điểm thể loại truyện dân gian( truyên thuyết, cổ tích, truyện cời ngụ ngơn), truyện trung đại, truyện ký đại
KÕ ho¹ch tõng ch ơng Cụ thể : Ngữ văn
Chơng từ tiết - đến tiết
Sè TiÕt lý thuyÕt
Sè tiÕt bµi tËp
Sè tiÕt thùc hµnh
KiĨm tra 15
KiĨm tra tiÕt
Kiến thức , phơng pháp trọng tâm mục ớch , yờu cu
của chơng Chuẩn bịcủa thầy Chuẩnbị trò
Bổ sung
B Tiếng
(7)Gåm 45
tiÕt 35 2
thế từ đơn, từ phức
Hiểu đợc từ mợn, biết cánh sử dụng từ m-ợn nói viết Hiểu từ Hán việt Hiểu nghĩa biết cách sử dụng số từ Hán việt thông dụng
Nghĩa từ gì, biết tìm nghĩa từ văn giải thích nghĩa từ Biết dùng từ nghĩa nói viết sữa lỗi dùng từ, t-ợng chuyển nghĩa Biết đặt câu với nghĩa gốc, nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa
Ng÷ ph¸p:
Hiểu đợc danh từ, động từ, tính từ, số từ, lợng từ, từ, phó từ Biết sử dungj từ loại nghĩa ngữ pháp nói viết
Hiểu tiểu loại danh từ, tiểu loại động từ, tiểu loại tính từ Cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ Biết cánh sử dụng cụm từ nói viết
KÕ ho¹ch ch ơng Cụ thể : Ngữ văn
Chơng từ tiết - đến tiết
Sè TiÕt lý thuyÕt
Sè tiÕt bµi tËp
Sè tiÕt thùc hµnh
KiĨm tra 15
KiĨm tra tiÕt
Kiến thức , phơng pháp trọng tâm mc ớch , yờu cu
của chơng Chuẩn bịcủa thầy Chuẩnbị trò
Bổ sung
Hiểu thành phần thành phần phụ câu hiểu chủ ngữ, vị ngữ, biết cách chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ
Hiểu câu trần thuật đơn,biết kiểu câu trần thuật đơn thờng gặp Biết cách sử dụng câu trần thuật đơn nói viết, đặc biệt viết văn tự sự, miêu tả
(8)dấu chấm câu văn tự sự, lỗi thông thờng cánh chữa lỗi dấu câu
Phong cách ngôn ngữ biện pháp tu từ: Hiểu so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ Nhận biết phân tích đợc giá trị biện pháp tu từ văn sử dụng tốt biện pháp nói viết
Hiểu hoạt động giao tiếp, nhận biết vai trò nhân tố chi phi giao tip
Kế hoạch ch ơng Cụ thể : Ngữ văn
Chng t tiết - đến tiết
Sè TiÕt lý thuyÕt
Sè tiÕt bµi tËp
Sè tiÕt thùc hµnh
KiĨm tra 15
KiĨm tra tiÕt
Kiến thức , phơng pháp trọng tâm mục đích , yờu cu
của chơng Chuẩn bịcủa thầy Chuẩnbị trò
Bổ sung
C Tập Làm Văn
Gåm
40tiÕt 23 12
Hiểu đợc vấn đề chung tạo lập văn Mối quan hệ mục đích giao tiếp với kiểu văn phơng thức biểu đạt Hiểu văn tự miêu tả biểu cảm, lập luận thuyết minh hành cơng vụ Hiểu văn tự sự, chủ đề việc nhân vật, kể văn tự Nắm bố cục, cách thức xây dựng, viết đoạn văn kể chuyện có thật chứng kiến
Giúp hiểu văn miêu tả, phân biệt đợc khác tự miêu tả, quan sát nhận xét, t-ởng tợng so sánh vai trò chúng viết văn miêu tả, bố cục cách xây dựng lời, vận dụng kiến thức văn miêu tả vào đọc hiểu tác phẩm văn học, viết đoạn văn văn tả cảnh tả ngời Và trình bày miệng văn trớc tập thể
(9)các loại đơn bỡnh thng
Kế hoạch ch ơng Cụ thể : Ngữ văn
Chng t tit - đến tiết
Sè TiÕt lý thuyÕt
Sè tiÕt bµi tËp
Sè tiÕt thùc hµnh
KiĨm tra 15
KiĨm tra tiÕt
Kiến thức , phơng pháp trọng tâm mục đích , yêu cu
của chơng Chuẩn bịcủa thầy Chuẩnbị trò
Bỉ sung
(10)KÕ ho¹ch ch ơng Cụ thể : Ngữ văn
Chơng từ tiết - đến tiết
Sè TiÕt lý thuyÕt
Sè tiÕt bµi tËp
Sè tiÕt thùc hµnh
KiĨm tra 15
KiĨm tra tiết
Kiến thức , phơng pháp trọng tâm mơc
đích , u cầu chơng Chuẩn bịcủa thầy Chuẩnbị trò
(11)KÕ hoạch ch ơng Cụ thể : Ngữ văn
Chơng từ tiết - đến tiết
Sè TiÕt lý thuyÕt
Sè tiÕt bµi tËp
Sè tiÕt thùc hµnh
KiĨm tra 15
KiĨm tra tiết
Kiến thức , phơng pháp trọng t©m mơc
đích , u cầu chơng Chuẩn bịcủa thầy Chuẩnbị trò