Đang tải... (xem toàn văn)
+Những ý kiến của em rất cần thiết +Em bày tỏ ý kiến của mình để việc thực hiện những vấn đề đó phù hợp với các em hơn tạo điều kiện để các em phát triển tốt hơn. -H đọc ghi nhớ[r]
(1)TUẦN 06 Ngày soạn: 10/ 10/ 2019
Ngày giảng: 4A: 18/ 10/ 2019 4B: 14/ 10/ 2019 4C: 14/ 10/ 2019 BÀI : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 2)
I.MỤC TIÊU
*Học xong HS có khả năng:
- Nhận thức em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ts kiến điều có liên quan đến trẻ em
- Biết thực tham gia ý kiến quộc sống gia đình, nhà trường
- Biết tôn trọng ý kiến người khác
- GD Giới Quyền trẻ em : Trẻ em có quyền tham gia,có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề liên quan đến
- GD SDNLTK &HQ : Bày tỏ vận động người biết sử dụng tiết kiệm hiệu nguồn lượng
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ trình bày ý kiến gia đình lớp học
- Kĩ lắng nghe nguwoif khác trinh bày ý kiến - Kĩ kiềm chế cảm xúc
- Kĩ biết tôn trọng làm tự tin III,ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ
- Mỗi H chuẩn bị thẻ: đỏ, xanh, trắng IV,CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1-Ổn định tổ chức (1’) 2-Kiểm tra cũ (5’)
(?) Trẻ em có quyền gì? Khi nêu ý kiến phải có thái độ nào?
3-Bài
-Giới thiệu (2’): Ghi đầu a-Hoạt động 1: ( 15’) Tiểu phẩm
*Mục tiêu:
+ Biết đóng vai nhân vật tiểu phẩm qua tiểu phẩm biết cách bày tỏ ý kiến cảu
-H xem tiểu phẩm trả lời câu hỏi
+Trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng việc có liên quan đến cần mạnh dạn chia sẻ, bày tỏ ý kiến mong muốn với người xung quanh cách rõ ràng lễ độ
-Ghi đầu vào -Tiểu phẩm:
“Một buổi tối gia đình bạn Hải”
(2)*KL:
b-Hoạt động 2: ( 12’) Trò chơi “Phỏng vấn”
*Mục tiêu: Biết bày tỏ ý kiến, quan điểm
của vấn đề có liên quan đến sống
-Phỏng vấn vấn đề:
+Tình hình vệ sinh trường em, lớp em (?) Những hành động mà em muốn tham gia trường lớp?
(?) Những công việc mà em muốn làm trường
(?) Những dự định em mùa hè này? Vì sao?
(?) Việc nêu ý kiến em có cần thiết khơng?
(?) Em cần bày tỏ ý kiến với vấn đề có liên quan để làm gì?
=> K/Luận: - Trẻ có quyền bày tỏ
chia sẻ với người vận động người sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả.
- Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến
của cho người khác để trẻ em có những điều kiện phát triển tốt nhất.
4,Củng cố dặn dò (2’)
-Nhận xét tiết học-chuẩn bị sau
Hoa việc HT Hoa
(?) Hoa có ý kiến giúp đỡ g/đ nào? (?)Ý kiến cảu bạn Hoa có phù hợp khơng?
-Làm việc theo cặp đơi (đổi vai: Phóng viên Người vấn)
-Mùa hè em muốn thăm Hà Nội
+Vì em chưa đến Hà Nội
+Những ý kiến em cần thiết +Em bày tỏ ý kiến để việc thực vấn đề phù hợp với em tạo điều kiện để em phát triển tốt
-H đọc ghi nhớ