[r]
(1)Ngày soạn:19-8-08 Ngày dạy: 20-8-08(8A) 21-8-08(8B)
ChơngI chuyển động học tiết 1- Đ1 chuyển động học
A.Mơc tiªu:
-Nêu đợc VD chuyển động học đời sống hàng ngày
-Nêu đợc VD tính tơng đối chuyển động đứng yên,đặc biệt biết xác định trạng thái vật vật đợc chọn làm mốc
-Nêu đợc VD dạng chuyển động học thòng gặp:CĐ cong,CĐ thẳng,CĐ tròn -Nghiêm tỳc,tớch cc hc
B.Chuẩn bị: C.Tiến trình:
1.ổn định tổ chức 2.các hoạt động
hoạt ng HS tr giỳp ca gv
HĐ1:Tổ chức tình huèng häc tËp
-L¾ng nghe GV TB
HĐ2:Làm để biết vật CĐ hay đứng yên
-Đọc trả lời C1:Quan sát bánh xe,nghe tiếng m¸y to,nhá…
-Ghi vở:Khi vị trí vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian vật CĐ theo vật mốc.CĐ gọi CĐ học
-Mỗi em lấy VD CĐ học,TB vÝ dơ tríc líp
-Trả lời C3:Khi vị trí vật so với vật mốc khơng thay đổi vật đứng n VD:Ngời ngồi thuyền trơi dịng nớc,vì VT ngời tthuyền khơng đổi nên so với thuyền ngời trạng thái đứng yên
HĐ3:Tìm hiểu tính t ơng đối chuyển động đứng yên
-Quan s¸t H1.2
-C4: So với nhà ga hành khách CĐ vị trí ngời thay đổi so với nhà ga
-C5:So với toa tàu hành khách đứng yên VT hành khách so với toa tàu khụng i
-Đọc trả lời C6:(1) So với vật (2) Đứng yên -Lấy VD minh hoạ
-Ghi vở:Chuyển động hay đứng n có tính chất tơng đối
-C8:MT thay đổi vị trí so với điểm mốc gắn với TĐ.Vì coi MT CĐ lấy mốc TĐ
-Mặt Trời mọc đằng Đơng,lặn đằng Tây.Nh có phải Mặt Trời CĐ cịn Trái Đát đứng n khơng.bài giúp em trả lời câu hỏi
-YC HS đọc trả lời C1
-GV đa cách nhận biết khác:NB dựa thay đổi vị trí vật so với vật khác đựoc chọn làm mốc.Có thể chọn vật lm mc
-GVTB:Khi VT vật mốc.CĐ gọi CĐ học
?Em hóy ly 1VD v C học,trong rõ vật đợc chọn làm mốc
-Gọi HS đọc trả lời C3
-YC hs quan sát H1.2 GVTB: H1.2 vẽ hình ảnh hành khách ngồi toa tàu rời khỏi nhà ga
?So với nhà ga hành khách CĐ hay đứng yên?Tại sao?Vật đợc chọn làm mốc? ? So với toa tàu hành khách CĐ hay đứng yên?Tại sao?Vật đợc chọn làm mốc?
-GV chốt lại:vậy hành khách CĐ so với nhà ga đứng yên so với toa tàu.Dựa vào NX em hoàn thành C6
? Em h·y lÊy VD minh hoạ cho NX -GVTB:Từ VD T Đối ? Em TL câu hỏi nêu đầu
(2)H§4:Giíi thiƯu mét sè C§ th êng gỈp
-QS trả lời:Có dạng CĐ thờng gặp: +,Chuyyẻn động thẳng
+, Chuyển động cong +,Chuyển động trịn
H§5: VËn dơng-Cđng cè
-Làm trả lời C10:
+,ễ tụ: ng yên so với ngời lái xe,CĐ so với cột điện ngời đứng bên đờng +,Ngời lái xe:Đứng yên so với ô tô,CĐ so với ngời bên đờng cột điện
+,Ngời bên đờng:Đứng yên so với cột điện,CĐ so với ô tô ngời lái xe
-Đọc phần KL đóng khung ‘có thể em cha biết’
HĐ6:HDVN
-Trả lời C11
-Xem li cỏc câu hỏi trả lời,lấy VD tính tơng i ca C
-Lâý thêm VD dạng CĐ thờng gặp -Đọc bài: Vận tốc
? QS hình1.3 cho bbiếtt có dạng CĐ thờng gặp
-YC hs lấy thêm số VD dạng CĐ
-YC hs quan sát hình 1.4 lµm C10
?ơtơ đứng n so với vật nào,CĐ so với vật nào?
? Ngời lái xe đứng yên so với vật nào,CĐ so với vật nào?
?Ngời đứng bên đờng đứng yên so với vật nào,CĐ so vi vt no?
-YC hs nhà trả lêi C11
-Gọi HS đọc KL đóng khung Cú th em cha bit
Ngày soạn:21-8-08 Ngày dạy: 22-8-08(8A) 26-8-08(8B)
TiÕt 2-§2 vËn tèc
A Mơc tiªu:
-Từ VD biết so sánh QĐ chuyển động 1s CĐ để rút cách NB nhanh hay chậm CĐ đó(gọi vận tốc)
-HiĨu c«ng thøc tÝnh vËn tèc v=s
t ý nghĩa khái niệm vận tốc.Đơn vịi hợp pháp
ca tc l m/s;km/h v cỏch đổi đơn vị vận tốc -Vận dụng công thức để tớnh Q,tg C
B Chuẩn bị:
Bảng phụ ghi bảng 2.1 2.2
C.Tiến trình:
1.ổn điịnh tổ chức 2.các hoạt động
H§ cđa HS Trợ giúp GV
HĐ1:Kiểm tra cũ+Tổ chøc t×nh huèng häc tËp
-1 HS lên bảng KT.các HS khác ý để NX
-Lắng nghe gv t
HĐ2:Tìm hiểu vận tốc
*,Kiểm tra cũ:Cđ học gì?Lấy VD minh hoạ
(3)-QS bảng 2.1 trả lời câu hỏi GV -Cùng QĐ chaỵy 60m
-Bạn thời gian chạy nhanh hơn.Điền KQ vào cột
-Ta lấy QĐ chạy chia cho thời gian -5 HS lần lợt hoµn thiƯn vµo cét
-Ghi vở:QĐ chạy đợc 1s gi l võn tc
-HĐCN làm C3
(1) nhanh ; (2) chậm (3) quãng đờng ; (4) n v
HĐ3:Công thức tính vận tốc
-Ghi vë c«ng thøc tÝnh vËn tèc
v=s
t Trong đó: v: vận tốc
s: QĐ đựoc t: tg ht Q
HĐ4:Đơn vị vận tốc
-Chú ý lắng nghe GVTB
-NC làm C4.Điền KQ bảng phụ -Ghi vở:Đơn vị hợp pháp vận tốc là: mét giây (m/s)
kilômét giê (km/h) 1km/h=0,28m/s
H§5:VËn dơng _ Cđng cè
1HS c C5
-!HS trả lời C5 phần a
-Ta phải so sánh v CĐ cïng §V thêi gian
-1 HS đổi: 36km/h= 36000 km
3600s =10m/s
10,8km/h= 10,8 1000 km
3600 =3m/s
Vậy:Ơtơ,tàu hoả nhanh nh nhau,xe p chm nht
-HĐ theo nhóm làm câu từ C6 tới C8
-Đai diện lên trình bày _NX chÐo
-Đọc KL đóng khung SGK
HĐ6:HDVN
-Treo bảng 2.1 ghi KQ chạy 60m tiÕt TD cña mét nhãm HS
? Em có NX QĐ chạy HS? ?Dựa vào đâu để biết chạy nhanh,ai chạy chậm.Ghi KQ vào cột
?Để tính QĐ HS chạy đợc 1s ta làm ntn?
-Gäi HS lªn hoµn thiƯn vµo cét -Gäi NX vµ GVCX
GVTB:trong TH QĐ chạy đợc 1s gọi tc
-YC HS hdcn làm câu C3 -Gọi HS lµm C3
-Gäi HSNX,GVCX
-GV đọc nhấn mạnh lại KL
_GVTB cơng thức tính vận tốc giải thích đại lợng cơng thức
-Từ CT vận tốc ta thấy đơn vị vận tốc phụ thuộc vào đơn vị chiều dài đơn v thi gian
-Treo bảng 2.2 YC HS làm C4
-Gọi HS lên điền bảng phụ → GVCX -GVTB đơn vị hợp pháp vận tốc GVTB:’’Độ lớn … kế’’
-Gọi hs đọc C5
? Vận tốc ô tô 36km/h cho biíet gì? ? Muốn biết CĐ/,CĐ nhanh nhất,chậm ta phải làm gì?
?Em hóy i cỏc tc trờn m/s
? Vạy CĐ nhanh nhất,CĐ chậm nhất?
-GV chia lớp thành nhãm: N1:lµm C6
N2:lµm C7 N3:lµm C8
-Gọi đại diện nhóm lên báo cáo -gọi NX chéo,GVCX
-Cho HS đọc KL đóng khung SGK -VN hc thuc KL úng khung
-Đọc phần :Có thể em cha biết
(4)Ngày soạn:26-8-08 Ngày d¹y: 27-8-08(8A) 28-8-08(8B)
Tiết3-Đ3 chuyển động đều-chuyển động khơng đều
A.Mơc tiªu:
-Phát biểu đợc ĐN chuyển động nêu đợc VD CĐ
-Nêu đợc VD CĐ không thờng gặp.Nêu đợc dấu hiệu đặc trng CĐ vận tốc thay đổi theo thời gian
Vận dụng đợc công thức v= s
t để tính vận tốc trung bình đoạn đờng
-Mơ tả TN hình 3.1SGK dựa vào kiện ghi bảng 3.1 TN để trả lời đ-ợc câu hỏi
-Nghiªm tóc,tÝch cực học tập
B.Chuẩn bị:
-GV:Bảng 3.1
C.TiÕn tr×nh:
1.ổn định tổ chức 2.các hoạt động
Hoạt động hs trợ giúp gv
HĐ1:Kiểm tra cũ
-1 HS lên bảng kiểm tra -1 HS nhËn xÐt
HĐ2:Tìm hiểu chuyển ng u v chuyn ng khụng u
I,Định nghĩa
-Đọc SGK trả lời câu hỏi GV: -CĐ CĐ mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian
-CĐ không CĐ mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thi gian
-Đọc làm C1.Trả lời C1:
+,Trên quãng đờng:AB;BC;CD chuyển động không
+,Trên quãng đờng:DE;EF chuyển động
-Đọc làm C2: a,CĐ
b+c+d:CĐ khơng
HĐ3:Tìm hiểu vận tốc trung bình CĐ khơng đều:
II,Vận tốc trung bình CĐ khơng -Ghi vở:Trong chuyển động khơng trung bình giây vật CĐ đợc mét ta nói vận tốc TB CĐ nhiêu mét giây
?Độ lớn vận tốc cho biết gì?viết công thøc tÝnh vËn tèc?
-Gäi hs nx,GV cho ®iĨm hs kiÓm tra
-YC HS đọc SGK trả lời câu hỏi:
? CĐ gì?lấy VD CĐ thực tế
?CĐ không gì? lấy VD CĐ khơng thực tế
-GV treo bảng 3.1 YC học sinh đọc làm C1
-Gọi hs trả lời C1 → GVCX -Cho hs đọc làm C2
-GVTB:Trong chuyển động không …mét giây
?Em tính đoạn đờng lăn đợc trục bánh xe giăýng với quãng đ-ờng:
(5)_Tính nháp đọc KQ: vAB= 0,05
3,0 ≈0,017 m/s
vBC= 0,15
3,0 =0,05 m/s vCD=
0,25
3,0 ≈0,08 m/s
-Trơc b¸nh xe CĐ nhanh dần từ A C vtb=s
t s:là quãng đờng
t:lµ tg hết QĐ
vtb:là vận tốc TB/cả QĐ HĐ4:Vận dụng;Củng cố
III.Vận dụng
C4:C ô tô từ HN tới HP CĐ không đều.50km/h vận tốc TB ôtô C5: s1=120m;t1=30s
s2=60m ;t2=24s
vtb1=?; vtb2=?; vtbb=?
Giải
-Vận tốc TB xe QĐ dèc lµ: vtb1=
s1
t1
=120
30 =4m/s
-VËn tèc TB cđa xe trªn QĐ nằm ngang là: vtb2=
s2 t2
=60
24 =2,5m/s
-Vận tốc TB hai QĐ là; vtb=
s1+s2
t1+t2
=120+60
30+24 3,3m/s
C6 t=5h;vtb=30km/h.tÝnh s
Gi¶i
QĐ đoàn tàu đợc là: s=vtb.t=30.5=150km
-1hs đọc KL đóng khung
-Muốn so sánh CĐ nhanh hay chậm ta xác định vận tốc CĐ đon vị tính
H§5:HDVN
-VN học phần ghi nhớ -Làm C7 BT SBT
-Ôn lại Lực-Hai lực cân
cỏc quãng đờng AB,BC,CD)
?Vậy trục bánh xe CĐ nhanh lên hay chậm -GV chốt lại:Vận tốc TB QĐ CĐ không thờng khác nhau.Vận tốc TB đoạn đờng thờng khác TB cộng vận tốc TB QĐ liên tiếp đoạn đờng
-Cho hs ghi vë CT tÝnh vËn tèc TB
-Cho hs đọc làm C4 → Gọi hs trả lời GV CX
-Gọi hs đọc tóm tắt C5.GV ghi bảng
?TÝnh vận tốc TB xe QĐ dốc?
?Tính vâni tốc Tb xe QĐ nằm ngang ?Tính vận tốc TB xe hai QĐ -Cho hs lµm C6
-Gäi hs lµm C6 -Gäi hsnx,gvcx
-Gọi hs đọc KL đóng khung SGK ? Muốn so sánh CĐ nhanh hay chậm ta phải thực hiờn ntn?
(6)Ngày soạn:27-8-08 Ngày dạy: 29-8-08(8A) 02-9-09(8B)
Tiết4-Đ4.biểu diễn lực A.Mục tiêu:
-Nêu đợc ví dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc -Nhân biết đợc lực đại lợng véc tơ
-Biªt biĨu diƠn lùc -Yªu thÝch môn học
B.Chuẩn bị:
-GV:Thớc
-HS :Thớc,ôn lại kiến thức lực-hai lực cân
C.Tiến tr×nh:
1.ổn định tổ chức 2.các hoạt động
hđhs trợ giúp giáo viên
HĐ1:Kiểm tra cũ-Tổ chức tình học tập
-1 HS lên b¶ng kiĨm tra
-1 hs nhận xét câu trả lời bạn -Lắng nghe gv đặt vấn đề
HĐ2:Tìm hiểu mối quan hệ lực thay i tc
I,Ôn lại khái niệm lực
-Lực có khả làm biến dạng thay đổi CĐ vật
-HĐ nhóm làm C1 đại diện nhóm BC: +,Hình 4.1: Lực hút NC lên miếng thép làm tăng vận tốc xe lăn,nên xe ln C nhanh lờn
+,Hình 4.2: Lực tác dụng vợt lên bóng làm bóng biến dạng ngợc lại,lực bóng đập vào vợt làm vợt bị biến dạng
H3:Thụng bỏo c im ca lực cách biểu diễn lực véc tơ
II,BiĨu diƠn lùc
1,Lực đại l ợng véctơ -1HS trả lời:Lực có độ lớn,có ph-ơng,chiều
-Ghi vở:Một đại lợng vừa có độ lớn,vừa có phơng chiều đại lợng véctơ 2,Cách biểu diễn kí hiệu véctơ lực Ghi cách biểu diễn KH véctơ lực: a,Để biểu diễn véctơ lực ngời ta dùng mũi tên có:
-Gốc điểm mà lực tác dụng lên vật(gọi điểm đặt lực)
-Phơng chiều phơng chiều lực
-Độ dài biểu diễn cờng độ lực theo
?CĐ gì,CĐ khơng gì?Lấy VD CĐ CĐ khơng đều?viết cơng thức tính vận tốc trung bình CĐ khơng -Gọi hs nx,gv cho điểm hs kiểm tra
*,ĐVĐ:Lực làm biến đổi CĐ,mà vận tốc xác định nhanh ,chậm hớng CĐ,vậy lực vận tốc có liên quan khơng?
?Em cho biêt lực có khả gì? -Cho hs hoat động nhóm làm C1
-Gọi đại diện vài nhóm báo cáo -Gọi nx chéo
-GV chÝnh x¸c
?Em nêu đặc điểm lực học lớp
-GVTB:Một đại lợng vừa có độ lớn,vừa có phơng chiều đại lợng vộct
-GV thông báo cách biểu diễn kí hiƯu vÐct¬ lùc
(7)mét tû xÝch cho tríc b,KH vÐct¬ lùc : ⃗F
Cờng độ lực : F
H§4:VËn dơng-Cđng cè
III,VËn dông
C2 Cã:P=10m=10.5=50N a, b,
C3
- F1 :Điểm đặt A,phơng thẳng đứng,chiều từ dới lên trên,độ lớn F1=20N
- ⃗F
2 :Điểm đặt B,phơng nằm ngang,chiều từ trái sang phải,độ lớn F2=30N
- ⃗F
3 :Điểm đặt C,phơng tạo với mặt phẳng nằm ngang góc 300,chiều
h-ớng lên trên,độ lớn F3=30N HĐ5:HDVN
-GV TB ví dụ SGK.Phân tích rõ yếu tố lực hình vẽ
-Gi hs c YC ca C2 ? m=5kg ⇒ P=?
-GVHD häc sinh lµm phần a
-Tơng tự gọi hs lên bảng làm phần b -Goi hsnx,gvcx
-Cho hs làm C3 -Gọi hs tr¶ lêi -Gäi hs nx -GVCX
-Gọi hs đọc kết luận đóng khung SGK -VN học kết luận đóng khung
-Lµm BT SBT
(8)Ngày soạn:2-9-08 Ngày dạy: 3-9-08(8A) 4-9-08(8B)
Tiết 5.Sự cân lực-quán tính
A.Mục tiêu:
KT:-Nêu đợc số ví dụ hai lực cân bằng,nhận biết đặc đỉem hai lực cân biểu thị véctơ lực
-Từ kiến thức nắm đợc lớp 6,hs dự đốn làm thí nghiệm kiểm tra dự đốn để khẳng định đợc:Vật chịu tác dụng hai lực cân vận tốc khơng đổi,vật đứng n chuyển động thẳng mãi
-Nêu đợc số ví dụ quán tính.Giải thích đợc hin quỏn tớnh KN:Lm c thớ nghim
TĐ:Nghiêm túc,tích cực
B.Chuẩn bị:
Máy Atút; Dụng cụ thí nghiƯm h×nh 5.4
C.TiÕn tr×nh:
1.ổn định tổ chc 2.cỏc hot ng
hđHS Trợ giúp gv
HĐ1:Kiểm tra cũ-Tạo tình HT
-1 hs lên bảng kiểm tra -1 hsnx
-Lng nghe gv t
HĐ2:Tìm hiểu lực cân b»ng
I,Lùc c©n b»ng
1,Hai lùc c©n b»ng gì?
-Vt ang ng yờn chu tỏc dng hai lực cân đứng yên nên tc khụng i
-Xem hình 5.1
-Phân tích lực tác dụng lên sách,quả cầu,quả bóng
-3 hs lên bảng trình bày C1
- P trọng lực sách
- Q phản lực bàn lên
quyển sách
- P và Q hai lực cân bằng
- T sức căng dây - P trọng lực
- T P hai lực cân
- Q lực đẩy mặt đất - ⃗P trọng lc
- Q P hai lực cân b»ng
*,NX: Khi vật đứng yên chịu tác dụng hai lực cân đứng yên mãi:v=0
-Ghi nhớ đặc điểm lực cân 2,Tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động
?Em h·y biĨu diƠn lùc sau:Lùc kéo 1500N theo hớng nằm ngang,chiều từ trái qua phải -Gọi hsnx,gvcx
-Tạo tình học tập:Nh SGK
?Hai lực cân gì?Tác dụng hai lực cân tác dụng vào vật đứng yên làm vận tốc vật có thay đổi khơng? -YC hs quan sát hình 5.1
?Phân tích lực tác dụng lên sách,quả cầu,quả bóng.Biểu diễn lực
-YC HS lµm C1
-Gäi hs lên bảng trình bày: +,Biểu diễn lực
+,So sánh điêm đặt,phơng,chiều hai lực cân
? Qua ba ví dụ em nhận xét vật đứng yên chịu tác dụng hai lực cân kết ntn?
-GV chốt lại đặc điểm hai lực cân
s¸ch Q⃗
P⃗
T⃗
P⃗ q.cÇu
Q⃗
P
(9)a,Dự đoán
-a dự đốn:VT vật khơng đổi,nghĩa vật CĐ thẳng b,TN kiểm tra
-Quan s¸t m¸y Atút
-Vì A chịu tác dụng hai lực cân
-Vì PA+PB> T
-A chịu tác dơng cđa PA vµ T
-Đo qng đờng ghi kết vào bảng 5.1
-Vận tốc vật không thay đổi -Ghi KL:Dới tác dụng lực cân bằng,một vật chuyển động tiếp tc chuyn ng thng u
HĐ3:Tìm hiểu quán tÝnh-VËn dơng-Cđng cè
II,Qu¸n tÝnh 1,NhËn xÐt
-Khi có lực tác dụng,mọi vật khơng thể thay đổi vận tốc đột ngột đ-ợc vật có qn tính
2,VËn dơng
C6:Búp bê ngã phía sau.Khi đảy xe,chân búp bê CĐ với xe,nhng quán tính nên thân đầu búp bê cha kịp CĐ,vì búp bê bị ngã phía sau
C7:Búp bê ngã phía trớc.Vì dừng xe đột ngột,mặc dù chân búp bê dừng lại xe nhng quán tính thân đầu búp bê CĐ nhào phía trớc
H§4:HDVN
-GV thông báo:’’Ta biết….ra sao’’ -YC hs đọc nhẩm phần b phút -GVGT máy Atút
?Tại cân A ban đầu đứng yên
?Đặt thêm vật nặng A’ lên cân A.Tại nặng A+A’ chuyển động nhanh dần ?Khi A’ bị giữ lại K lúc A chịu tác dụng lực
-GV tiến hành thí nghiệm,YC hs quan sát đo quãng đờng đợc cân A sau 2s ?Em có NX vận tốc cân A sau 2s
-GVTB kÕt luËn
-GV th«ng báo nhận xét cho hs ghi khái niệm quán tính
-GV bố trí thí nghiệm hình 5.4.YC hs quan sát trả lời C6
-Gọi hsnx,gvcx
-Gọi hs đọc trả lời C7 -gọi hs nx,gvcx
-Gäi hs tr¶ lêi C8,GVCX