Đang tải... (xem toàn văn)
Gióp häc sinh tËp lµm quen víi bµn phÝm m¸y tÝnh, nhËn biÕt ®îc khu vùc chÝnh vµ hai phÝm cã gai.. NhËn xÐt vµ cho ®iÓm.[r]
(1)Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2009 Tuần : 1
Ch ơng I: Làm quen với máy tính Bài 1: Ngời bạn cđa em
A Mơc tiªu:
- Giúp học sinh làm quen với máy tính, khám phá tiện ích mà máy tính làm đợc
- Giíi thiƯu víi c¸c em c¸c bé phËn cđa m¸y tÝnh
u cầu: HS hiểu đợc vai trị việc học máy tính, làm tăng tính tị mị ham tìm hiểu em mụn tin hc
B Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Giáo án, bảng phụ
- Học sinh : Vở ghi, sách GK, bút, thớc C ổn định tổ chức lớp:
KiÓm tra sÜ sè
D Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra cũ:
II Néi dung bµi häc
Hoạt động 1: Gv giới thiệu nội dung bài học,
-Treo bảng phụ ghi mục đề lên bảng - Trong lớp ta bạn đợc nhìn thấy đợc sử dụng máy tính rồi? - Cả lớp quan sát hình SGK cho biết máy vi tính có tất phận chính?
Gv: Máy vi tính thiết bị điện tử, hoạt động dới điều khiển ng-ời, giúp ngời xử lý thơng tin cách nhanh chóng xác - Có loại máy tính ta hay gặp là: Máy tính để bàn máy tính xác tay
- Em kể tên số thiết bị điện tử gia đình?
- Máy vi tính có tự làm việc đợc khơng?
- M¸y tÝnh cã bé phËn chÝnh: Bé xư lý trung tâm (CPU), hình, bàn phím, chuột
Hot động 2: Chức phận của máy tính:
1 Thân máy (CPU): Là phận quan trọng máy tính, chứa nhiều thiết bị phần cứng quan trọng máy tính Đây đợc ví nh não máy để thu, nhận xử lý thông tin
- Hs quan sát để trả lời
- Gäi hc häc sinh tr¶ lêi
- HS tr¶ lêi: bé phËn chÝnh
- sè HS trả lời
- Ti vi, tủ lạnh, quạt điện, nồi cơm điện,
- HS: khụng c, phi cú điều khiển ngời
(2)2 Màn hình: Là thiết bị ngoại vi dùng để hiển thị thơng tin nh: hình ảnh, dịng chữ, cho ta thấy kết hoạt động máy tính
3 Bàn phím: Là thiết bị ngoại vi dùng để nhập thông tin vào máy thực c s lnh ca mỏy
VD: soạn thảo văn bản, làm bảng l-ơng,
4 Chut: l thiết bị ngoại vi dùng để điều khiển hoạt động máy tính ?GV: Qua tìm hiểu chức phận máy tính em cho biết thiết bị ngoại vi gì?
?GV: Các em hÃy nêu thêm số thiết bị ngoại vi khác máy tính mà em biết?
- Một số thiết bị ngoại vi: Máy in, máy Scan, loa,
Hoạt động 3:Chữa tập SGK - GV đọc tập sách yêu cầu lớp suy nghĩ để làm - GV đọc ý gọi số HS trả lời - GV nhận xét tổng hợp lại
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - GV khái quát lại nội dung học - Nhận xét tiết học
Hoạt động 5: Hớng dẫn học sinh học bài nhà
- C¸c em hÃy tìm thêm số tranh ảnh viết máy tính, tập tìm hiểu phân cđa m¸y tÝnh
- Là thiết bị máy tính mà khơng gắn trực tiếp với CPU mà nhận nguồn điện từ dây trung gian đến CPU
- HS đọc tập làm - HS đứng dậy trả lời
- Cả lớp theo dõi để đóng góp ý kiến - HS lắng nghe
Thø ba, ngµy tháng năm 2009 Tuần : 2
Bài thực hành: an toàn sử dụng máy tính (2 tiÕt)
A Mơc tiªu:
- Giúp học sinh nắm vững kiến thức an toàn cho thân sử dụng máy tính, đồng thời giúp em biết tơn trọng giữ gìn tài sản chung
Yêu cầu: Các em hiểu chấp hành tốt nội qui an toàn sử dụng máy tính
B Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Giáo án, phòng máy - Học sinh : Vở ghi, máy tính C ổn định tổ chức lớp:
KiÓm tra sÜ sè
D Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
(3)nhãm
- GV yêu cầu nhóm vị trí đợc phân cơng để làm việc
Hoạt động 2: Cả lớp học nội qui môn học
? GV: Theo em máy tính có tự hoạt động đợc khơng?
- Máy tính khơng tự hoạt động đợc mà phải có ngời điều khiển
?GV: Máy tính hoạt động ta phải cung cấp cho nguồn lợng nào?
- Ta phải mở cầu dao điện cắm dây dẫn vào ổ cắm điện
?GV: Các em có biết điện nguy hiểm không? Khi sử dụng thiết bị điện ta phải ý gì?
- Vì điện nguy hiểm nên vào thực hành máy phải thật cẩn thận nh: Không đợc chân không (đi dép để cách điện), tay chân phải khô ráo, không chạy lộn xộn để tránh va trạm vào thiết bị hay làm đứt dây điện,
- GV hớng dẫn cho học sinh biết thiết bị dễ hỏng, nguy hiểm để học sinh tránh đụng vào
- GV đến thiết bị để giới thiệu nh hớng dẫn cho em cách sử dụng chúng
Hoạt động 3: GV cho nhóm hoạt động riờng l.
- GV yêu cầu nhóm hÃy làm tổng hợp thiết bị nguy hiểm, dễ hỏng phòng máy
- GV theo dừi, ỏnh giá cho điểm Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Củng cố lại nội dung học - Nhận xét buổi thực hành
Hoạt động 5: Hớng dẫn học sinh học nhà
- HS chọn nhóm theo hớng dẫn giáo viên
- HS theo dâi
- HS tr¶ lời
- Ta phải cung cấp nguồn điện cho nã
- Sư dơng ®iƯn rÊt nguy hiĨm cho tÝnh m¹ng ngêi
- Khi sử dụng ta phải thận trọng, th-ờng xuyên kiểm tra thiết bị xem có đảm bảo an tồn khơng Thay thiết bị hỏng
- HS theo dâi
- GV gọi vài em lên để thực hành
(4)Thø ba, ngµy tháng năm 2009 Tuần : 3
Bài thực hành: Em học máy tính A Mục tiªu:
- Giúp học sinh nắm đợc phận máy tính chức phận
- Làm quen với cách hoạt động máy
Yêu cầu: HS nhận biết đợc phận chính, mở tắt máy cách B Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Giáo án, phòng máy - Học sinh : Vở ghi, máy tính C ổn định tổ chức lớp:
KiÓm tra sÜ sè
D Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: GV giới thiệu nội dung bài thực hành
- GV u cầu nhóm máy phân cơng để làm việc
Hoạt động 2: Khởi động máy tính ?Muốn máy tính hoạt động đợc sau cung cấp nguồn điện cho ta phải làm gì?
Cách khởi động máy tính:
- Bật cơng tắc nguồn CPU (Power) đèn tín hiệu l sáng
- Bật công tắc hình hình cha më
- Máy tính tự khởi động (ta nghe tiếng máy nhạc hiệu)
- Màn hình Windows đợc mở để ta làm việc với máy
GV hớng dẫn mẫu để lớp theo dõi bớc
- GV yêu cầu nhóm tự khởi động máy
? Sau máy đa khởi động xong em quan sát thấy hình có thay đổi gì?
- HS theo dâi vµ lµm theo híng dÉn
- Gọi HS trả lời câu hỏi
- HS quan s¸t
- HS bật cơng tắc nguồn để khởi động máy tính
(5)- Cửa sổ Windows với nhiều biểu t-ợng đẹp
- GV sÏ giíi thiƯu sè c¸c biĨu tợng chức chúng:
+ My computer: Chứa toàn tài nguyên máy
+ Recyec bin: thùng chứa rác + My document: Hộp đựng tài liệu GV giới thiệu số phần mềm thông dụng để học sinh tìm hiểu nh : Các trị chơi Game, phần mềm vẽ, Words, GV cho học sinh đợc làm quen với phần mềm ứng dụng để khuyến khích tính tị mị học hỏi em
* Ngồi GV cho học sinh tự mở làm việc chơng trình mà em yêu thích để em khám phá thêm kiến thức GV hớng dẫn giải thích thêm điều mà HS không hiểu
Hoạt động 3: Tắt máy tính
? Sau lµm viƯc xong với máy phải làm gì?
? Tắt máy tính có giống nh ta tắt điện, tivi nhà không?
- Cách tắt máy: + Đối víi Win 2000 Start/ Shutdows/ OK + §èi víi Win XP
Start/ turn off coputer/ turn off
- Để máy tắt hẳn ta đóng cầu dao điện rút phích cắm
GV thực hành mẫu sau yêu cầu nhóm làm
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - GV củng cố lại học
- NhËn xÐt vỊ bi thùc hµnh
Hoạt động 5: Hớng dẫn học nhà Các em nhà tìm hiểu thêm luật chơi trò chơi cờ vua caro để phục vụ cho thực hành sau
- HS quan sát
- Chúng ta phải tắt máy tính
- Không, phải tắt cách để tránh hỏng máy lỗi chơng trình
- C¸c nhóm tắt máy tính
Thứ ba, ngày 15 tháng năm 2009 Tuần : 4
Th«ng tin xung quanh ta A Mơc tiªu:
- Giúp học sinh nhận biết đợc dạng thông tin
(6)- Biết đợc máy tính cơng cụ để lu giữ xử lý thông tin B Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Giáo án, bảng phụ, tranh ảnh - Học sinh : Vở ghi, bút, thớc, SGK C ổn định tổ chức lớp:
KiÓm tra sÜ sè
D Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I KiĨm tra bµi cị:
?GV: Em hÃy kể tên phận máy tính?
GV theo dõi, nhận xét cho điểm II Néi dung bµi míi:
Hoạt động 1: GV giới thiệu học ghi mục đề lên bảng
* Thơng tin gì? Vì ta lại cần phải có thơng tin?Thơng tin đợc xử lý nh nào? Tất câu hỏi đợc đặt đòi hỏi phải trải qua q trình tìm hiểu khơng ngừng học hỏi hiểu đợc chúng Trong sống hàng ngày em đ-ợc tiếp xúc với nhiều dạng thông tin khác nhau: âm thanh, hình ảnh, văn
Hoạt động 2: GV treo bảng phụ ảnh minh ho
1 Thông tin dạng văn bản:
? GV: Khi ta đọc sách báo, truyện tranh, thuộc dạng thơng tin nào?
? Em hÃy kể thêm thông tin dạng văn mµ em biÕt?
- Đây dạng thơng tin đợc thể hình thức chữ viết viết tay đánh máy
2 Th«ng tin dạng âm thanh:
? Em hÃy kể tên số thông tin dới dạng âm mà em hay gặp hàng ngày?
- GV gii thớch thờm v thơng tin lấy thêm vài ví dụ khác
? Hàng ngày đến trờng em phải tham gia vào giao thông đờng Vậy em chấp hành tốt luật giao thông cha? Các em chấp hành nào?
Vậy hình ảnh đèn giao thơng, biển báo nhắc nhở…là âm dạng hình ảnh
3 Thông tin dạng hình ảnh:
? Khi nhỡn vo biển báo hiệu, đờng cấm, đèn đỏ, theo em thuộc dạng thơng tin nào?
Hoạt động 3: Chữa tập SGK
- GV đọc tập 2,3,4 SGK yêu cầu lớp suy nghĩ
- HS theo dâi
- HS trả lời câu hỏi
- HS theo dõi
- HS theo dâi - HS tr¶ lêi
Dạng thông tin văn bản: Thông báo, giấy mời, biên bản,
- Tiếng trống trờng, còi xe «t«, tiÕng em bÐ khãc,
- HS tr¶ lêi c©u hái
- Đi đờng qui định, đội mũ bảo hiểm ngồi xe gắn máy,
- Là dạng thông tin hình ảnh
(7)- GV gäi häc sinh lª bảng chữa - GV theo dõi nhận xét
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - GV tổng hợp kiến thức học - Nhận xét chung buổi học
Hoạt động 5: Hớng dẫn học nhà - Làm BT5, BT6 SGK
- HS lên bảng chữa
- Cả lớp theo dâi vµ nhËn xÐt
Thứ ba, ngày 22 tháng năm 2009 Tuần : 5
Bàn phím máy tÝnh (2 tiÕt) A Mơc tiªu :
Giúp học sinh tập làm quen với bàn phím máy tính, nhận biết đợc khu vực hai phím có gai
B Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên : Giáo án, bảng phụ, tranh ảnh - Học sinh : Vở ghi, bút, thớc, SGK C ổn định tổ chức lớp:
KiÓm tra sÜ sè
D Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I Kiểm tra cũ:
? Bạn cho cô biết tiết học trớc học gì?
- Gọi HS trả lời câu hỏi Nhận xét cho điểm
II Nội dung míi:
Hoạt động 1: GV giới thiệu học ghi mục đề lên bảng.
Các em biết chức bàn phím đa liệu vào máy tính Vậy bàn phím có cấu tạo nh để phù hợp với chức Bài học hơm tìm hiểu cấu tạo bàn phím qua học
- HS trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi
(8)Hoạt động 2: GV đặt vấn đề học sinh giải quyết
1 Bµn phím:
- Yêu cầu HS quan sáthình 19 SGK
? Hình dạng bàn phím máy tính có hình ? Có hàng bàn phím
? Bàn phím máy tính đợc chia làm khu vực
- GV gäi sè HS tr¶ lêi câu hỏi - GV nhận xét rút kết luận:
=> Bàn phím máy tính chia làm hai khu vùc: + Khu vùc chÝnh
+ Khu vực phím mũi tên
Bn phớm mỏy tính thiết bị ngoại vi dùng để nhập liệu máy tính
- GV thuyết trình chuyển giảng: Khu vực bàn phím có phím Chúng ta tìm hiểu mục
2 Khu vùc chÝnh cđa bµn phÝm:
GV phân cho nhóm bàn phím thật để em quan sát tranh luận phút sau GV đặt câu hỏi:
?GV: Các phím bàn phím đợc xếp nh nào?
- Các phím đợc xếp theo hàng ngang đợc phân chia thành khu vực khác Khu vực bao gồm hàng phím có phím có gai
? Hàng phím khu vực hàng phím nào? Có phím tất cả? ? Hàng phím thứ đợc gọi hàng phím gì? Nó gồm phím nào?
? Hàng thứ gọi gì? Gồm phím nào? ? Các em có thấy hàng phím sở có đặc biệt khơng?
- Hai phím có gai dùng để làm mốc cho việc đặt ngón tay gõ phím
? Hµng thứ t gọi hàng phím gì? Có phím nµo?
Ngồi ta cịn thấy hàng cuối có phím dài đợc gọi phím cách
Hoạt động 3: Chữa tập
?GV: Gọi HS đọc tập SGK - Gọi HS lên bảng chữa
- GV quan sát nhận xét Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - GV khái quát lại nội dung học - Nhận xét buổi học
- HS quan sát hình sách - Hình dạng bàn phím máy tính có hình chữ nhật
- Có hàng bàn phím
- Bn phớm c chia làm hai khu vực
- HS tr¶ lời câu hỏi - HS theo dõi
- Đây hàng phím số Có 15 phím tất
- Gọi hàng phím Bao gồm phÝm : Q, W, E, R, T, Y, U, I, O, P
- Gọi hàng phím sở Gåm c¸c phÝm sau: A, S, D, F, G, H, J, K, L
- Cã phÝm cã gai lµ phÝm F vµ J - Lµ hµng phÝm díi Gåm c¸c phÝm: Z, X, C, V, B, N, M
- HS đọc tập
(9)Hoạt động 5: Hớng dẫn học nhà - Làm tập 2,3 SGK
Thø ba, ngày 29 tháng 09 năm 2009 Tuần : 6
Bài 5: Chuột máy tính (2 tiết) A MơC TI£U :
- Gióp häc sinh lµm quen với thiết bị khác máy tính chuột
- Tập cho học sinh cầm chuột cách thực hành đợc số thao tác với chuột
B Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Giáo án, bảng phụ, tranh ảnh, chuột vi tÝnh - Häc sinh : Vë ghi, bót, thíc, SGK
C ổn định tổ chức lớp:
KiÓm tra sÜ sè
D Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I KiĨm tra bµi cị:
?GV: Khu vùc chÝnh cđa bµn phÝm gåm mÊy hµng phím?
?GV: Hàng phím sở bao gồm phÝm nµo?
GV theo dâi vµ nhËn xÐt II Néi dung bµi míi:
Hoạt động 1: GV giới thiệu học và ghi mục đề lên bảng.
GV: Mỗi ta sử dụng máy tính chuột công cụ hỗ trợ đắc lực giúp ngời máy trao đổi thông tin cho cách nhanh chóng xác
- Chuột công cụ quan trọng dùng để điều khiển máy thực lệnh mà ta yêu cầu
? GV:C¸ch điều khiển chuột nh nào? Chuột có thao tác gì?
Hot ng 2: Gii quyt 1 Chut mỏy tớnh:
- Giáo viên lấy chuột vi tÝnh cho häc sinh quan s¸t theo nhãm
?GV: Chuột có cấu tạo nh nào? - Làm nhựa, có nút trái chuột phải chuột Mỗi em nhấn chuột tín hiệu điều khiển đợc truyền cho máy
2 Sư dơng chuột: a Cách cầm chuột:
? GV: Muốn di chuyển chuột ta phải nắm chuột nh nào?
- Để điều khiển chuột ta đặt úp bàn tay
- HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi
- HS theo dâi
- HS quan sát theo nhóm - HS trả lời câu hỏi
(10)phải lên chuột, ngón trỏ ngón đặt lên nút trái phải chuột, ngón ngón cịn lại dùng để giữ chuột b Con trỏ chuột:
? GV: Em nµo cho cô biết trỏ chuột có hình dạng nh thÕ nµo?
- Gọi số học sinh trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét câu trả lời - GV tổng hợp ý kiến nhận xét Khi mở máy em thấy có mũi tên nhỏ ta thay đổi vị trí chuột mũi tên di chuyển theo Đó trỏ chuột Trỏ chuột có nhiều hình dạng khác nh:
c C¸c thao t¸c sư dơng cht:
? Chuét m¸y tÝnh cã mÊy thao t¸c chÝnh? - Gäi sè HS tr¶ lêi
- GV nhËn xÐt
* C¸c thao t¸c cđa cht:
+ Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí chuột mặt phẳng
+ Nh¸y cht tr¸i: NhÊn nót cht tr¸i råi th¶ ngãn tay
+ Nháy đúp chuột: Nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp
+ Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển trỏ chuột đến vị trí thả ngón tay nhấn giữ chuột - GV cho học sinh thực hành thử thao tác với chuột
* Chó ý: SGK
- Gọi HS đứng dậy đọc ý Hoạt động 3: Làm tập
- Gọi học sinh đọc tập trang 22 SGK
- Yêu cầu lớp suy nghĩ để làm - Gọi số học sinh đứng dậy trả lời GV theo dõi góp ý thêm
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Khái quát lại nội dung học - Nhận xét buổi học
Hoạt động 5: Hớng dẫn học nhà Về nhà em tiếp tục chơi trò chơi để rèn luyện thao thao tác cầm chuột
- HS tr¶ lêi
- HS tr¶ lêi
- HS lµm bµi tËp
(11)
Thø ba, ngµy 06 tháng 10 năm 2009 Tuần : 7
Bài thực hành: Luyện tập chuột máy tính A Mục tiêu:
- Giúp học sinh đợc thực tế làm việc với chuột máy - Luyện cho em cách giữ chuột thao tác với chuột B Đồ dùng dy v hc :
- Giáo viên : Giáo ¸n, phßng m¸y - Häc sinh : Vë ghi
C ổn định tổ chức lớp:
KiÓm tra sÜ sè
D Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
?GV: Em cho cô biết phận chuột, cách sử dụng nh cho đúng? - Gọi HS trả lời câu hỏi
- GV nhËn xÐt va cho ®iĨm
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm phân - GV hớng dẫn cho học sinh thao tác với chuột thông qua mở đóng số chơng trình ứng dụng nh Paint, Word,
- GV yêu cầu HS tập làm lại thao tác nh cô giáo hng dn
- GV theo dõi cách làm nhóm giúp em làm viÖc
- GV hớng dẫn em tập mở chơng trình vẽ đồ hoạ Paint để em v, ng thi
- HS trả lời câu hái - C¶ líp theo dâi
- HS theo dâi
(12)giúp em luyện tập thao tác với chuột - GV đến nhóm để quan sát giúp em làm quen với cách chọn màu, giới thiệu cho em biết tác dụng số công cụ vẽ hộp công cụ
Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò.
- GV đánh giá chung mức độ nắm kiến thức HS thông qua cách làm việc máy
Hoạt động 4 : Hớng dẫn học bi nh
- HS mở chơng trình vẽ Paint vµ tËp vÏ
- HS quan sát GV để lấy hộp cơng cụ vẽ
- C¸c nhãm làm việc
Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2009 Tuần : 8
Bi 6: Mỏy tính đời sống A Mục tiêu:
- Giúp học thấy đợc vai trị to lớn máy tính lĩnh vực đời sống xã hội
- Yêu cầu : HS phải nắm đợc kiến thức việc ứng dụng khoa học CNTT vào i sng thc tin
B Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Giáo án, SGK, b¶ng phơ - Häc sinh : Vë ghi, SGK, bót
C ổn định tổ chức lớp:
KiÓm tra sÜ sè
D Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I KiĨm tra bµi cị:
?GV: Em cho cô biết máy vi tính gồm có mÊy bé phËn chÝnh?
- Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét câu trả lời
- GV theo dâi vµ nhËn xÐt II Néi dung bµi míi:
Hoạt động 1: GV giới thiệu nội dung ghi mục đề lên bảng
Trong sống hàng ngày đợc tiếp cận với xã hội dới nhiều hình thức thơng tin khác nh: Sách báo, ti vi, Rađio, Đó nhờ vào phát triển vợt bậc ngành công nghệ thông tin tiên tiến
? GV: Vậy phát triển xã hội máy tính đóng vai trị to lớn nh nào? Hoạt động 2: Giải vấn đề
1.Trong gia đình:
? GV: Các em có biết máy tính hoạt động đợc nhờ vào phận không? - Gọi s HS tr li
- HS lần lợt trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi
- HS nhËn xÐt
- C¶ líp theo dâi
(13)?GV: Em kể tên thiết bị gia đình mà có gắn phận xử lý giống nh máy vi tính?
- Gäi sè HS kĨ tên thiết bị - Gọi HS nhận xét ý kiÕn
- GV tổng hợp lại ý kiến giải thích cho HS cơng dụng số thiết bị thông dụng
2 Trong quan, cửa hàng, bệnh viện
? GV:Trong lớp có bạn đợc mua sắm siêu thị, mua sách nhà sách lớn ?
- Gäi HS lần lợt trả lời
- GV gii thớch cho HS cách tính tiền siêu thị nhà sách để HS thấy đợc vai trò to lớn máy tính đời sống hàng ngày ? GV: Hàng ngày em học, chơi em đợc tham gia giao thơng đờng Vậy em cho biết hệ thống giao thơng có gắn phận xử lý giống nh mỏy tớnh?
- Gọi HS trả lời câu hái - Gäi HS nhËn xÐt
- GV treo bảng phụ có hình ảnh hệ thống đèn tín hiệu ngời tham gia giao thơng cho HS quan sát GV hớng dẫ thêm cho HS số tín hiệu đèn, nhằm giúp HS ghi nhớ thêm luật ATGT
- GV treo b¶ng phụ có hình ảnh th viện
- Ngoi cửa hàng máy tính giúp ngời thực việc nh: Bán vé máy bay, quản lý phòng khác sạn, rút tiền tự động, phát bệnh ngời
3) Trong phòng nghiên cứu, nhà máy: - GV yêu cầu HS đọc SGK - Y/c lớp quan sát tranh H26 trang 24 - GV giải thích vai trị máy tính phịng nghiên cứu, nhà máy:ở nhà máy hay phịng thí nghiệm máy tính làm thay đổi cách làm việc ngời, đồng thời tiết kiệm thời gian nguyên vật liệu mang li hiu qu kinh t cao
4 Mạng máy tÝnh:
?GV: Các em lên mạng để chat với bạn bè đọc báo điện tử cha?
- GV gäi sè HS tr¶ lêi
- GV yêu cầu lớp quan sát H27 trang 25 SGK
- GV gi¶i thÝch cho HS mạng máy tính mạng Internet
* Mạng máy tính nhiều máy tính kết nối với Trên giới có nhiều máy tính đợc kết nối với thành mạng lớn gọi
động đợc nhờ phận xử lý trung tâm CPU (thân máy)
- số HS kể tên thiết bị: Máy giặt, đồng hồ, tivi,
- HS nhËn xÐt - C¶ líp theo dõi
- HS trả lời câu hỏi - HS theo dâi
- HS tr¶ lêi
- HS quan sát tranh
- Cả lớp theo dâi
- HS đọc
- C¶ lớp quan sát tranh - Cả lớp theo dõi
- sè HS tr¶ lêi -
(14)là mạng Internet Các máy tính mạng trao đổi thơng tin cho dới nhiều hình thức nh: Th điện tử, chat, đọc báo, xem phim - GV gọi HS đọc đọc thêm
- GV nêu lên tầm quan trọng máy tÝnh cc sèng hµng ngµy cịng nh lÜnh vùc khoa häc
Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn câu hỏi - GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm (2 HS/nhóm)
- GV cho HS trao đổi vòng phút viết đáp án
- Gọi đại diện số nhóm lên bảng trình bày - Gọi HS nhận xét
- GV treo đáp án tổng hợp lại đáp án - Cho điểm số nhóm làm tốt
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - GV tổng hợp lại nội dung học - Nhận xét buổi học
Hoạt động 5: Hớng dẵn học nh
Các em nhà hÃy su tầm thêm tranh ảnh, viết nói mạng Internet
- HS theo dâi
- HS hoạt động theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày đáp án - Cả lớp theo dõi
Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009 Tuần : 9
Bài thực hành: Luyện tập tổng hợp A Mục tiêu:
- Giúp học rèn luyện kỹ sử dụng chuột bàn phím B Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Giáo án, phòng máy - Học sinh : Vở ghi, SGK
C ổn định tổ chức lớp:
KiÓm tra sÜ sè
D Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
?GV: Em hÃy nêu thao tác sử dụng chuột
- Gọi HS trả lời câu hỏi
(15)- GV nhËn xÐt va cho ®iĨm
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm phân - GV yêu cầu HS mở máy tính
- GV nhắc lại thao tác sử dụng chuột để học sinh vận dụng cho tốt
- GV mở phần mềm ứng dụng Paint để học sinh tập với thao tác
- GV làm mẫu nh vẽ vài hình đơn giản để em thấy
Phần mềm Paint chơng trình đồ hoạ tiện ích, giúp em luyện đợc tất thao tác với chuột Đồng thời khơi dậy em tị mị u thích mơn vẽ - GV hớng dẫn cách lấy hộp công cụ vẽ, cách vẽ, cách đổ màu
- GV đến nhóm để quan sát em làm việc, nhắc nhở cách nắm chuột, cách giữ chuột cách cho em
- Ngồi GV khuyến khích em có khiếu mĩ thuật tập lắp ghép hình vẽ thành vật thể khác
Hoạt động 3: Chơi trị chơi
- GV giíi thiƯu trò chơi vẽ
Da vo vic luyn tập chuột phần mềm đồ hoạ Paint, nhóm vẽ ngơi tơ màu cho thích hợp
- Thêi gian vÏ vßng 5-10
- Đội thua phải hát cho lớp nghe Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò.
- NhËn xÐt vỊ bi häc
- C¶ líp theo dâi
- HS khởi động máy tính - HS theo dừi
- Tập mở chơng trình Paint
- HS quan sát làm theo
- HS quan sát GV để lấy hộp công cụ v
- Các nhóm làm việc
(16)Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2009 Tuần : 10
Ch ơng II : Chơi máy tính Bài 2: Trò chơi Blocks
A Mục tiêu:
Đây trò chơi giúp học sinh luyện tập sử dụng chuột máy tính Trò chơi giúp em rèn luyện trí nhớ cách nhẹ nhàng,
B Đồ dùng dạy học
- Giáo viên : Giáo án, SGK, SGV, - Học sinh : Vở ghi, SGK, bút, thớc, C ổn định tổ chức lớp:
KiÓm tra sÜ sè
D Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I.KiĨm tra bµi cị :
GV u cầu lớp đặt ghi lên bàn để cô kiểm tra Các tổ đặt chung thành chồng riêng
- GV đến tổ để kiểm xem HS có ghi đầy đủ khơng
- GV cho ®iĨm vµo tõng vë cđa HS
- GV nhận xét cách trình bày HS nh việc ghi chép đầy đủ em
II Bµi míi :
Hoạt động : GV giới thiệu nội dung học ghi mục đề lên bảng
Ngồi cơng việc học tập theo chơng trình qui định Bộ GD &ĐT em cịn đợc giải trí, vui chơi mơn u thích nh thể dục, đọc báo, xem phím, chơi Game máy tính, Hơm giới thiệu với em trò chơi máy tính hay, vừa giúp em học tập đồng thời mang tính giải trí bổ ích cho lứa tuổi em
Hoạt động : Giới thiệu nội dung trò chơi 1 Khởi động trò chơi :
- HS lấy ghi để lên theo nhóm
- HS theo dâi
(17)? GV : Trong lớp ta có bạn đợc chơi Game máy tính ?
- Gäi 1- HS tr¶ lêi c©u hái
? GV : Các em có biết muốn khởi động chơng trình trị chơi ta làm không ? - Gọi số HS trả lời
- Gäi HS nhËn xÐt câu trả lời
- GV theo dừi v b sung : Muốn khởi động trò chơi Blocks ta nháy đúp chuột vào biểu t-ợng Blocks hình
2 Quy tắc chơi :
? GV: Khi em lật đợc vng hình trị chơi xuất ? - Gọi 1-2 HS trả lời
- Gäi HS nhËn xÐt
- GV theo dõi bổ sung : ta lật vng hình vẽ đợc lật lên
? GV : Khi em lật đợc liên tiếp giống hệt ô nh ?
- Gäi 1-2 HS tr¶ lêi - Gäi HS nhËn xÐt
- GV theo dõi bổ sung : Khi ta lật đợc liên tiếp ô biết khỏi hình ? GV : Vậy nhiệm vụ ngời chơi ? - Gọi – HS trả lời
- Gäi HS nhËn xÐt
- GV theo dâi bổ sung : Nhiệm vụ ngời chơi làm biến tất ô nhanh tốt
- phía dới hình chơi : + Time : thêi gian ch¬i
+ Total Pairs Flipper : tổng số cặp ô em lật đợc Nếu số nhỏ em chi cng gii
? GV : Muốn bắt đầu lợt chơi em phải làm ?
- Gäi HS tr¶ lêi - Gäi HS nhËn xÐt - GV theo dâi vµ nhËn xÐt
? GV : Để thoát khỏi trò chơi em cần làm ?
- Gọi 1-2 HS trả lêi - Gäi HS nhËn xÐt - GV theo dõi bổ sung
Nếu em chơi tốt em chọn bảng chơi với nhiều ô nh sau :
+ Nháy chuột lên môc Skill
+ Chọn mục Big Broard để chơi với bảng nhiều ô
Hoạt động 3 : Củng c dn dũ
- HS trả lời câu hỏi
- HS trả lời : Muốn khởi động chơng trình trị chơi ta nháy đúp chuột vào biểu tợng trị chơi hình
- HS tr¶ lêi c©u hái - HS nhËn xÐt
- HS tr¶ lêi - HS nhËn xÐt
- HS tr¶ lêi c©u hái - HS nhËn xÐt -HS theo dâi
- HS : ấn phím F2 để bắt đầu lợt chơi
(18)- GV tæng hợp lại toàn kiến thức vừa học - Nhận xÐt chung vỊ bi häc
Hoạt động 4 : Hớng dẫn học nhà Gv nhắc HS nhà ôn tập lại kiến thức vừa học đọc trớc trò chơi Dots để tiết sau học